Oficialūs dokumentai
Kūrybiniai darbai
Socialinė praktika
Anotacija Atliktas tyrimas reprezentuoja dviejų procesų – krikščionybės ir nušvitimo – analizę. Tyrimo tikslas – nustatyti švietėjiškos ir misionieriškos veiklos įtaką Obugrų gyvenimo būdui. Šiam tikslui pasiekti buvo naudojami šie metodai: – Mokslinės literatūros tyrimas ir analizė TTIAMZ (Tobolsko valstybinis rezervato istorijos ir architektūros muziejus (mokslinė biblioteka)). – Darbas su mokslininkais iš TGIAMZ, Surguto valstybinio universiteto, Ugros valstybinio universiteto, muziejaus „Gamta ir žmogus“, etnografinio muziejaus, kurio pagrindą sudaro nedidelė mokykla Lempino kaime; Neftejugansko sritis. – TFGATO (Tiumenės srities valstybinio archyvo Tobolsko filialo) archyvinės medžiagos analizė (mokslinio objektyvumo metodas, probleminis chronologinis metodas, statinis). – Sisteminimas ir apibendrinimas. Atlikus tyrimą buvo nustatyta, kad per visą švietimo ir misionierišką veiklą Hantų-Mansių autonominėje apygardoje ugdymas buvo vykdomas iš viršaus. O švietimo ir auklėjimo šiuolaikinėmis sąlygomis tikslas turėtų būti praeities kartos sukauptų žinių ir kultūros vertybių perteikimas. Ir jei ši sąlyga bus įvykdyta, švietimo efektyvumas padidės, todėl nebus „nuostolių“.
Portfelis
Studentų savivaldos vadovas
„AŠ IR MANO VIEŠOJI ASOCIACIJA“
Pavardė:Čereneva
Vardas: Anastasija
Pavardė: Petrovna
Darbo pavadinimas: Vaikų visuomeninės organizacijos „KOMPAS“ prezidentas
Mokykla: savivaldybės švietimo įstaiga „Drobyševskajos vidurinė mokykla“
Klasė: 11
Asmeninis parašas ________
Skyrius Nr. 1. Asmens dokumentai ir medžiaga.
Pateiktų dokumentų sąrašas:
Santrauka;
Autobiografija;
Esė-refleksija
Asmens diplomų, diplomų, asmens dokumentų ir pažymėjimų, nurodančių pasiekimus visuomenei reikšmingoje ir visuomenei naudingoje veikloje, kopijas.
Konkurso dalyvio žinutė: „Aš ir mano komanda...“
^ Santrauka
konkurso dalyvis
„Studentų savivaldos vadovas“
PILNAS VARDAS:Čereneva Anastasija Petrovna
Pilietybė: Rusija
^ Gimimo vieta:Čeliabinsko sritis Troickio rajonas Belokamenka
Visas namų adresas: 457118 g. Lugovaya 34, p. Travyanka, Troickio rajonas, Čeliabinsko sritis
^ Namų telefono: 7 –15 -53
El. paštas: -
Pasas: 75 07 044029, išduotas 2007 m. gegužės 17 d. Rusijos Federalinės migracijos tarnybos departamento Čeliabinsko srities Troicke ir Troickio rajone
Studijų vieta: savivaldybės švietimo įstaiga „Drobyševskio vidurinė ugdymo įstaiga“,
Čeliabinsko sritis Troickio rajonas Drobiševos g. 1 mokykla
^ Klasė: 11.
Papildomas išsilavinimas:
^ Patirtis socialinėje veikloje:
^
Pagrindiniai asmeniniai pasiekimai:
| Metai | Renginio pavadinimas |
| 2006 | Trejybės savivaldybės rajono vadovo stipendininkas |
| Regioninis poezijos turnyras „Sidabrinė plunksna“, skirtas A.L. 100-mečiui. Barto, kategorijoje „Aš dar ne poetas, tik mokausi“ – trečiojo laipsnio diplomas. |
|
| Regioninis kūrybinių darbų konkursas „Dobrodėja“ kategorijoje „eilėraštis“ - 2 vieta. |
|
| 2006 | Regioninis konkursas „Mano Pietų Uralo kaimas“. Literatūrinė nominacija. |
| 2007 | Regioninis istorijos ir kraštotyros darbų konkursas, in nominacija „Istorinis portretas“ – 1 vieta. |
| 2008 | Regioninis istorijos ir kraštotyros darbų konkursas, kategorijoje „Istorinis portretas“ - 1 vieta. |
| 2009 | Rajoninis jaunųjų vokalistų konkursas „Žvaigždžių fabrikas“ |
| Rajoninis jaunųjų vokalistų konkursas „Žvaigždžių fabrikas“, nominacijoje „Žvaigždė“ - trečiojo laipsnio diplomo laureatas. |
|
| Rajoninė rusų kalbos olimpiada |
|
| Rajoninė literatūros olimpiada |
^ Papildoma verslo informacija: Laisvai naudojuosi kompiuteriu, turiu gerą balsą.
Asmeninė charakteristika: Esu kruopšti, rimtai žiūriu į savo pareigas, komunikabili, atsakinga.
Hobis: Mėgstu dainavimą, muziką, aktyvų poilsį, krepšinį
Tęsimo data
Autobiografija.
Aš, Anastasija Petrovna Chereneva, gimiau 1993 m. balandžio 17 d. Belokamenkos kaime, Čeliabinsko srityje. 1995 m. ji su tėvais atvyko nuolat gyventi į Travyankos kaimą. 2000 m. įstojau į Travjanskajos pradinės mokyklos pirmąją klasę. 2003 metais įstojau mokytis į penktą klasę Drobyševskajos vidurinėje mokykloje, šiuo metu mokausi 11 klasėje.
Nuo penktos klasės rimtai domiuosi muzika, šešerius metus lankau vokalo būrelį.
2009 metais mūsų mokykloje buvo sukurta Vaikų visuomeninė organizacija „Kompasas“, kurios prezidentu balsavimu išrinko mūsų mokyklos mokiniai.
Šiuo metu užsiimu socialiniu darbu, taip pat vokalo rate.
Esė-refleksija
tema „Kodėl tapau mokinių savivaldos vadovu“.
Kas yra lyderis?
Žmogus, kuris nepažįsta ramybės
Vadovas vadovauja
Ir jis viską įveiks.
Jis yra bet kokios kovos nugalėtojas!
F. Picabia.
W. Churchillis sakė: „Istorija man bus palanki, nes aš ketinu ją rašyti“. O tai reiškia, kad kiekvienas savo tėvynės patriotas turi palikti ką nors savo šaliai, tai, kas būtų prisiminta šimtmečius. Šie žodžiai yra mano gyvenimo kredo. Tačiau žodis Tėvynė reiškia ne tik tavo šalį, bet ir tavo mažą tėvynę – regioną, kuriame tu gyveni.
Didžiuojuosi, kad gyvenu Čeliabinsko srityje, vietovėje, kuri žinoma ne tik Rusijoje, bet ir už jos sienų. Drobiševas man – kaimas, kuriame praeitis susipynusi su dabartimi. Esu dėkingas Čeliabinsko sričiai už tai, kad būtent čia aktyviai vystosi studentų savivalda, leidžianti kiekviename iš mūsų atskleisti lyderystės gebėjimus.
Šiais laikais vaikų užimtumo ne pamokų metu problema yra labai opi. Neretai galima išvysti paauglius tiesiog gatvėje, žudančius savo laisvalaikį rūkydami, vartodami alkoholį ir net vartodami narkotikus. Mano nuomone, tai daugiausia vyksta dėl to, kad vaikai mažai užsiima socialiai reikšminga veikla, prastai organizuojamas laisvalaikis, smarkiai sumažėjo dvasingumas ir materialinis turtas.
Kur išeitis?
Pastaruoju metu Rusijoje aktyviai auga vaikų ir jaunimo organizacijos, asociacijos, vystosi mokinių savivalda, kurios pagrindu auga lyderiai.
Čeliabinsko sričiai reikia jaunų lyderių ir ne tik ten, bet ir visoje Rusijoje, nes mūsų regionui, kaip ir visai šaliai, vadovauja žmonės, kuriems gerokai per trisdešimt. Turime tiek mažai jaunų, energingų politikų, galinčių vadovauti.
Aš gyvenu Travjankos kaime, bet mokausi Drobiševo kaime mokykloje, kuri suteikia man galimybę išreikšti save. Juk mokykla tam sukūrė visas sąlygas. Mano ateitis bus susijusi su mano kaimu, nes aš jį myliu ir neįsivaizduoju savęs už jo ribų, nerimauju dėl jo ateities. O mūsų Vaikų visuomeninė organizacija „Kompasas“ mums įdomi. Jis gali gyventi kaip atskiras padalinys, tačiau sąjunga su kitų mokyklų mokinių savivaldos organais leis išugdyti tikrus lyderius. Išties mūsų šalyje gimnazistai demonstruoja savo sugebėjimus nuo kalbėtojo rinkiminėse lenktynėse iki politiko vyriausybėje. Manau, kad mūsų mokyklos organizacija „Kompasas“ yra reikalinga mokyklai. Juk tai pamatai, ant kurių pastatytas namas. Tai ląstelė, kuri yra visų gyvų dalykų struktūrinis vienetas. Čia, mokykloje, mes ne tik žaidžiame tuo, kad esame nepriklausomi, bet ir suprantame, kas yra tikras pilietis, vadovas ir lyderis.
Lyderiai, kas jie?
Tikras lyderis yra tas, kuris pirmiausia galvoja apie žmones, o ne kaip apie įrankį, per kurį galima pasiekti šlovės aukštumas, bet kaip apie žmones, kuriems reikia žmogaus, kuris padėtų, kaip vadovas padeda paukščiams rodydamas kelią. . Bet jis tik parodo, o žmonės patys nusprendžia, sekti jį ar ne.
Tikras lyderis taip pat yra tas, kuris sugeba vadovauti, nustatyti teisingą kelią ir prisiimti atsakomybę už sprendimus. Vadovu pasitikima, jis gali įprasminti kito žmogaus gyvenimą ir, mano nuomone, gali suteikti jam pasitikėjimo savimi ir savo ateitimi.
Vadovas visada turi suvokti, kad didelę reikšmę turi tokios asmeninės savybės kaip kompetencija, aktyvumas, iniciatyvumas, užsispyrimas, susivaldymas, gebėjimas valdyti save, turėti aiškius tikslus, gebėjimas daryti įtaką kitiems. O svarbiausia – mokėjimas pripažinti savo klaidas, visuomeniškumas. Manau, kad viena svarbiausių savybių turbūt yra socialumas.
Socialumas – tai atvirumas kitiems, noras bendrauti, poreikis užmegzti ryšius su žmonėmis, užmegzti konstruktyvius santykius su kitais – tiek su bendraamžiais, tiek su vyresnės kartos žmonėmis. Bendravimo genijai yra žmonės, turintys ramybę, humoro jausmą, nuoširdų susidomėjimą žmonėmis ir galiausiai meniškumą, teigiamą energiją ir gebėjimą pasakyti „ne“ nieko neįžeidžiant, nors tai ir nėra lengva. Todėl šiuo gyvenimo tarpsniu svarbiausia – darbas mūsų mokyklos mokyklinėje organizacijoje, džiaugiuosi galėdamas dirbti prezidentu, bet svarbiausia – mano pavaldinių pasitikėjimas. Mano ministrai vertina mano gebėjimą dirbti.
Efektyvumas – ištvermė, gebėjimas ilgai dirbti sunkų darbą ir nepavargti vadovauti kitiems. Dirbant prezidentu, tai padeda siekti rezultatų, kurie man suteikia puikią galimybę suburti aplink save savo bendraminčius.
Man svarbu būti studentų valdžios vadovu. Tai tikras žingsnis į ateitį! Nes tai – gyvenimo socialinėje teisių ir pareigų erdvėje praktikos būdas, galimybė pademonstruoti savo asmenybės išskirtinumą, suvokti savo įsitraukimą į tai, kas vyksta visuomenėje, įvaldyti socialinę patirtį. Lyderystės savybės praverčia visose pastangose, visose profesijose. Šiuolaikiniame gyvenime neįmanoma išsiversti be vadovavimo principų.
Tvirtai žinau, kad Rusija yra viena iš didžiųjų valstybių, ir suprantu, kad rytoj man, kaip mūsų šalies piliečiui, bus patikėta jos gyvybė, ramybė ir gerovė. Ir aš didžiuojuosi, kad mano mokyklos organizacija yra ta grandis, kuri ugdo visas žmogaus asmenines savybes. Ir nors darbas studentų savivaldoje atrodo kaip žaidimas, jis labai rimtas. Ir tikiu, kad mums tikrai pavyks.
^ Asmeniniai pasiekimai.
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla“ pažyma už aktyvų dalyvavimą mokyklos kultūriniame gyvenime, 2005 m.
Troickio savivaldybės rajono vadovo L. V. pažymėjimas stipendininkui. Šatalova, 2006 m
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla už sėkmę tiriamajame darbe ir aktyvų dalyvavimą mokyklos kultūriniame gyvenime“ padėkos raštas 2007-05-25.
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla“ pažyma už aktyvų dalyvavimą visuomeniniame ir kultūriniame mokyklos gyvenime, 2007 m.
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla“ pažyma už geras studijas ir aktyvų dalyvavimą mokyklos gyvenime, 2008 m.
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla“ pažymėjimas už vaisingą ir sąžiningą darbą Troickio savivaldybės rajono vadovo vasaros darbo būryje, 2009 m. rugsėjo 1 d.
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla“ pažymėjimas už I vietą rajoninėje literatūros olimpiadoje, 2009 m.
Savivaldybės švietimo įstaigos „Drobyševskajos 1-oji vidurinė mokykla“ pažymėjimas už 1 vietą rajoninėje rusų kalbos olimpiadoje, 2009 m.
"Aš ir mano komanda..."
Chereneva N: Sveiki, mano vardas Anastasija Čereneva. Tai mano komanda!
Komanda: Ir tai yra mūsų vadovas.
Chereneva N.: Jei norite leisti laikraštį,
Nedvejodami atsakykite...
Komanda: Juk tam ir buvo sukurta spauda!
Chereneva N.: Jei nori pasilinksminti,
Eikite į Kultūros ministeriją.
Ir sporto pergalės...
Komanda: Raskite Sporto ministerijoje!
Chereneva N.: Jei nori valdyti valstybę,
Iškelk save į prezidentus!
O gal pateksite į parlamentą,
Komanda: Ir priimk šalies įstatymus!
Chereneva N.: Ir mes taip pat turime...
Komanda: Darbo ir švietimo ministerija!
Chereneva N.: Jei norite išmokti tai padaryti, būti įvykių centre, ateikite pas mus.
Komanda: Mes jus išmokysime!
Chereneva N.: Esu vaikų organizacijos „Kompasas“ prezidentė ir neįsivaizduoju savo darbo be savo ištikimų padėjėjų!
Komanda: Ir mes, be Nastjos!
Skyrius Nr. 2. „Medžiaga apie visuomeninio susivienijimo veiklą“
^ Publikacijų žiniasklaidoje apie vaikų visuomeninės organizacijos „Kompasas“ veiklą sąrašas
Straipsnis „Kompasas“ parodys kelią“ (Priedas)
Reguliavimo dokumentai
Pateiktų medžiagų sąrašas:
Vaikų visuomeninės organizacijos „Kompasas“ chartija
Studentų savivaldos nuostatai;
Visuomeninės vaikų organizacijos „Kompasas“ prezidento tarybos darbo planas
Vaikų visuomeninės organizacijos „Kompasas“ chartija
1. Bendra situacija
1.1. Visuomeninė vaikų organizacija „Kompasas“ yra nepolitinė, savanoriška, visuomeninė vaikų, paauglių ir suaugusiųjų organizacija, veikianti šios Chartijos pagrindu.
1.2. Savivaldybės ugdymo įstaigos „Drobyševskajos vidurinė mokykla“ pagrindu sukurta vaikų organizacija veikia vaikų asociacijos „Kompasas“ programos pagrindu.
Šūkis: „Tėvynei, gėriui ir teisingumui!
1.3. Tikslai:
Sudaryti sąlygas visapusiškam individo vystymuisi;
Vaikų orientavimas į gėrio, teisingumo, gailestingumo ideologiją;
Jauno žmogaus sociologizacija
1.4. Užduotys:
Sudaryti sąlygas vaikams ir paaugliams, ikimokyklinio ugdymo įstaigų nariams, įtraukti į jiems įdomią ir socialiai reikšmingą veiklą;
Kiekvieno organizacijos nario kūrybinių gebėjimų ir iniciatyvos ugdymas;
Gerumo, humanizmo, gailestingumo puoselėjimas;
Didėjantys reikalavimai sau ir bendražygiams;
1.5. Funkcijos:
1. Orientacija:
Mokinių orientacija socialinių, dvasinių, politinių vertybių sistemoje
2. Vystymasis:
Mokinių pilietinio, dorovinio, fizinio, asmeninio tobulėjimo užtikrinimas.
1.6. Programa vadovaujasi šiais veikimo principais:
Visuomenės orientacijos principas
daro prielaidą:
Organizacijos kūrimas vaikų ir suaugusiųjų iniciatyva ir laisvu pasirinkimu;
Vykdyti visuomenei vertingą kūrybinę veiklą;
Patrioto, piliečio formavimasis.
Savanoriško įstojimo ir aktyvaus dalyvavimo reikaluose principas daro prielaidą:
Aktyvios asmens pozicijos darbe ir studijose, visuomeninėje veikloje ir kūrybiniuose ieškojimuose formavimas;
Iniciatyvumo ugdymas;
Kiekvieno vaiko teisė savo noru įstoti į vaikų organizaciją ir iš jos išeiti.
Pedagogų kolektyvo ir vaikų organizacijos bendradarbiavimo principai daro prielaidą:
Mėgėjų pradų, vaikų kolektyvų iniciatyvų ugdymas;
Mokytojų sąveika su renkamais organais;
Tęstinumo principas ir atsižvelgiant į moksleivių amžių ir individualias ypatybes
daro prielaidą:
Atvejų atitikimas įvairaus amžiaus ir fiziologinių savybių vaikų ir paauglių auginimo ypatumams;
Nuolatinis dėmesys mokinio asmenybės formavimosi ypatumams, jo dvasinio pasaulio išskirtinumui;
Nuolatinis dėmesys individualių, psichologinių ir fizinių galimybių formavimosi ypatumams.
Romantikos, susidomėjimo, žaidimo principas
daro prielaidą:
Ugdyti domėjimąsi viešaisiais reikalais, techninį kūrybiškumą, knygas, meną ir įvairias žinias;
Konsultantų ir mokinių kūrybinės vaizduotės ugdymas, pasitikėjimas vaikų iniciatyva ir išradingumu;
Emocinga ir ryškia forma atskleidžiantis istorinių įvykių herojiškumą.
Tęstinumo ir sistemingumo principas
daro prielaidą
Dirbti ištisus metus, ypač mokinių atostogų metu, tiek bendrojo ugdymo įstaigoje, tiek gyvenamojoje vietoje, užtikrinant tikslų, uždavinių, veiklos principų vienovę su darbo su vaikais turiniu, formomis ir metodais.
^ 2. Priėmimo į organizaciją sąlygos ir tvarka
2.1. Kiekvienas mokyklos mokinys, pripažįstantis vaikų organizacijos įstatus, aktyviai dalyvaujantis mokyklos gyvenime, vykdantis mokinių savivaldos nurodymus, gali tapti visuomeninės vaikų organizacijos nariu.
2.2. Įvadas.
Įstojimas į vaikų organizaciją „Kompasas“ yra savanoriškas. Vaikų organizacija priima moksleivius nuo 7 iki 17 metų. Ceremonijoje prisiekia prie organizacijos prisijungęs moksleivis.
Pasitraukimas vyksta deklaratyviąja tvarka pažeidus Chartijos nuostatas arba paties prašymu.
^ 3. Organizacijos narių teisės ir pareigos
3.1. Visi Kompaso organizacijos nariai turi lygias teises ir laikosi pagrindinių įstatymų:
– Švietimo įstatymas
– Mandagumo dėsnis
– Teisingumo įstatymas
– Kūrybiškumo dėsnis
– Atvirumo dėsnis
– Pasirinkimo pagal sąžinę dėsnis
– Žodžio laisvės įstatymas
^ 3.2.Organizacijos nariai privalo:
Laikytis šios Chartijos;
Aktyviai dalyvauti organizacijos reikaluose;
Veda sveiką gyvenimo būdą;
Būti nuoširdžiam;
Laikykitės kolektyvinio gyvenimo įstatymų.
^ 3.2. Visi organizacijos nariai turi teisę:
Remti ir ginti Jūsų teises;
Rinkti ir būti išrinktam į savivaldos organus;
Išsakyti nuomonę apie organizacijos darbą;
Naudoti organizacijos turtą nustatyta tvarka;
Savanoriškai įstoti į vaikų organizaciją ir iš jos išeiti.
^ 4. Organizacijos ir jos narių likvidavimas
Organizacija gali būti likviduojama organizacijos susirinkimo sprendimu, kuriame dalyvauja ne mažiau kaip 2/3 jos narių, iš kurių ne mažiau kaip 2/3 balsavo už jos likvidavimą.
^ 5. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Kompasas“ ir savivaldos organų struktūra
- Vaikų visuomeninės organizacijos „Kompasas“ aukščiausias organas yra konferencija;
-konferencijoje renkamas kolektyvinis organas – prezidentas, ministrų kabinetas.
- kandidatai į prezidentus ir ministrus iš geriausių studentų tvirtinami 1 metams;
-ministrai organizuoja moksleivių gyvenimą;
-kiekviena klasė atstovauja „miestui“, suteikia jam pavadinimą, nurodo simboliką
/šūkis, himnas, vėliava, emblema/;
-kiekvienam miestui vadovauja meras, renkamas vaikų pageidavimu;
-Ministrų kabinetas glaudžiai bendrauja su merija, pirmadieniais posėdžiuose apibendrina kiekvieno „miesto“ savaitės darbus;
-Ministrų kabinetas, Merė planuoja darbą, tikrina nurodymų vykdymą;
-meras užtikrina, kad visi visada ir visur būtų ištikimi šūkiui, priesaikai ir
laikėsi įstatymų, žinojo savo pareigas ir teises.
Organizacijai vadovauja ministrai, renkami iš 8-11 klasių mokinių.
Ministrų darbą koordinuoja kuratoriai iš dėstytojų:
– Prezidentas – mokyklos direktorius
- Švietimo ministras – ZDUVR
- Kultūros ministras ZDVR
- sporto ministras – kūno kultūros mokytojas
– Drausmės ir darbo ministras,
- Informacijos ministras
Mokslo Ministerija:
Ministerijos darbo plano rengimas ir koregavimas.
Dalykinių savaičių, intelektualinių konkursų, įvairių viktorinų organizavimas ir vedimas ir kt.
Studentų lankomumo ir pažangos stebėjimas.
Nominacija apdovanojimams už akademinę sėkmę, dalykų olimpiadas, mokinių mokslines ir praktines konferencijas ir kt.
Bendradarbiavimas su pavaduotoju ugdymo direktoriai, klasių vadovai, dalykų mokytojai.
Mokyklinių kultūrinių renginių organizavimas ir vedimas
Kultūros renginių, vakarų, švenčių projektavimas
Sąveika su popamokinėmis įstaigomis
Mokinių laisvalaikio organizavimas
Kaip mokiniai laikosi Mokinių taisyklių ir Mokyklos chartijos
Darbo renginių organizavimas (bendrasis valymas, teritorijos valymas, langų šiltinimas, mokyklos teritorijos apželdinimas ir kt.)
Biurų sanitarinės būklės tikrinimas
Studentų įtraukimas į bendruomenės darbą
Mokyklos turto saugos palaikymas
Budėjimo organizavimas mokykloje ir klasėse
Bendradarbiavimas su pavaduotoju AChC direktorius, techninis personalas
Ministerijos darbo planų rengimas ir koregavimas
Mokyklinių ir rajoninių varžybų, sporto žaidynių ir švenčių organizavimas
Informacija apie įvykius sporto pasaulyje
Kūno kultūros užsiėmimų vedimas
Kūno kultūros pamokų lankomumo stebėjimas
Pagalba vedant paskaitas apie sveiką gyvenseną
Paskaitų studentams apie nusikalstamumo prevenciją organizavimas
Mokyklos gyvenimo nušvietimas laikraštyje „Mokyklos varpelis“
Sieninio laikraščio išleidimas švenčių proga
Įgyti teorinių ir praktinių darbo kompiuteriu įgūdžių
Suvienyti įvairaus amžiaus vaikus, siekiant suformuoti visapusę asmenybę ir realizuoti mokinių kūrybinius pomėgius bei gebėjimus
Pagalba puoselėjant moksleivių informacinę kultūrą;
Didėjantis susidomėjimas studijomis (literatūra, jakutų ir rusų kalbos, informatika)
Intelekto, kūrybinių ir komunikacinių gebėjimų ugdymas
Tikslas Mokinių savivaldos veikla – mokinio teisės dalyvauti ugdymo įstaigos valdyme įgyvendinimas, mokinių parengimas dalyvauti visuomeninėje savivaldoje.
Užduotys Studentų savivaldos veikla yra:
1. Atstovauti mokinių interesams mokyklos valdymo procese.
2. Mokinių iniciatyvų palaikymas ir plėtra mokyklos gyvenime.
3. Studentų teisių apsauga.
4. Studentų veiklos konkrečioje srityje planavimas ir organizavimas.
5. Savivaldybės veiklos apskaita ir analizė.
Vaikų organizacijos „Kompasas“ darbo kryptys:
Patriotiškas – „Būk ištikimas Tėvynei!
Aplinka – „Žalioji banga“
Kognityvinis – „Viena galva gerai, bet daug geriau!“;
Darbas - "Meistro darbas bijo!"
Sportas ir sveikata - „Greičiau, stipriau, aukščiau!
Estetinis - „Grožis išgelbės pasaulį!
Rūpinimasis - „Skubėk daryti gera!
^ Tikėtini Rezultatai
Patrioto, piliečio formavimasis.
Paauglių orientacijos į gėrį, meilę, džiaugsmą, darbą, kūrybą įgyvendinimas.
Bendravimo kultūros įgūdžių ugdymas įvairiose įvairaus amžiaus grupėse.
Idėjų apie gyvenimo modelį formavimas laisvo bendravimo, pagarbos interesams, pagarbos vaiko asmenybei principais.
Vaikų organizacija, įgyvendindama visuomeninės vaikų organizacijos „Kompasas“ veiklos programą, taiko įvairias formas, metodus ir būdus ugdydamas įgūdžius ir siekdamas tikslų.
^ ŠVIETIMO REIKALŲ SKYRIUS
TROITSKY SAVIVALDYBĖS RAJONO ADMINISTRACIJA
SAVIVALDYBĖS UGDYMO ĮSTAIGA
DROBIŠEVSKAJOS VIDURINĖ MOKYKLA
^ 457143, Čeliabinsko sritis, Troickio rajonas, iš Drobiševo, g. Shkolnaya, 1 el. pašto adresas: [apsaugotas el. paštas] ; Interneto svetainė:www.74320s4.edusite.ru
Aš patvirtinu:
vyriausias mokytojas
__________/Asoskova V.A./
__________________ 2009 m
Vaikiškas
Vaikų visuomeninės organizacijos „Kompasas“ nuostatai
^ 1. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos „KOMPAS“ pagrindiniai tikslai ir uždaviniai
1. Visuotinė pagalba plėtojant visuomenines iniciatyvas darbo, dorovinio-estetinio, karinio-patriotinio ir teisinio ugdymo, techninės moksleivių kūrybos srityse.
2. Darbo organizavimas yra nukreiptas į nuolatinį ir kryptingą darbo turinio, formų, metodų, dorovinio, estetinio, karinio-patriotinio ir teisinio ugdymo, auklėjimo ir lavinimo atnaujinimą.
3. Kūrybinių komandų, grupių, asociacijų kūrimas socialinėms problemoms spręsti.
4. DO „KOMPAS“ uždaviniams įgyvendinti kuriamas idėjų bankas darbo, dorovinio-estetinio, karinio-sportinio ir teisinio ugdymo, švietimo ir mokymo klausimais.
5. Studijuoti ir savo darbe naudoti kitas moksleivių organizacijas.
6. DO „KOMPAS“ siekia sudaryti palankias sąlygas visapusiškam organizacijos narių tobulėjimui.
7. Mugių, loterijų, aukcionų organizavimas. Mokinių ruošimas ūkinei ir mokslinei veiklai.
^ 2. Organizacijos struktūra:
Aukščiausias vaikų visuomeninės organizacijos „Kompasas“ organas – konferencija. Konferencijoje renkamas kolektyvinis organas – prezidentas, ministrų kabinetas, iš geriausių studentų 1 metams tvirtinami kandidatai į prezidentus ir ministrus. Organizacijai vadovauja prezidentas. Laikotarpiu tarp posėdžių darbo organas yra PREZIDENTO TARYBA. Prezidento taryba ir jaunesnysis lygis, vidurinis lygis, vyresnioji pakopa – glaudžiai bendradarbiauja su mokyklos administracija ir klasių auklėtojais pagal Vaikų organizacijos įstatus.
^ Organizacijos šūkis:
„Už Tėvynę – gėris ir teisingumas“
KAM komanda
APIE atsakingas
M udryh
Pšviesus
A aktyvus SU bendraamžių
^ 3. Prezidento tarybos funkcijos
Prezidentės patarimas:
3.1. Sprendžiant mokyklos gyvenimo klausimus veikia mokinių vardu: tiria ir formuoja moksleivių nuomonę mokyklos gyvenimo klausimais, atstovauja mokinių pozicijai mokyklos valdymo organuose, rengia pasiūlymus ugdymo procesui tobulinti;
3.2. Skatina mokinių iniciatyvų įgyvendinimą popamokinėje veikloje: tiria moksleivių interesus ir poreikius popamokinės veiklos srityje, sudaro sąlygas joms įgyvendinti;
3.3. Skatina konfliktinių klausimų sprendimą: dalyvauja sprendžiant mokyklos problemas, derinant mokinių, mokytojų ir tėvų interesus, organizuoja darbą ginant mokinių teises;
^ 4. Prezidento tarybos teisės
Prezidento taryba turi teisę:
4.1. Ne rečiau kaip kartą per savaitę rengti susirinkimus, įskaitant uždarus, ir kitus renginius mokyklos teritorijoje;
4.2. Informaciją apie mokyklos teritoriją talpinti tam skirtose vietose (prie mokinių tarybos stendo) ir mokyklos žiniasklaidoje, skirti laiko jų atstovams pasisakyti pamokų valandose ir tėvų susirinkimuose;
4.3. Siųsti mokyklos administracijai rašytinius prašymus, pasiūlymus ir gauti oficialius atsakymus į juos;
4.4. Susipažinti su mokyklos norminiais dokumentais ir jų projektais bei teikti jiems pasiūlymus;
4.5. Gauti informaciją iš mokyklos administracijos mokyklos gyvenimo klausimais;
4.6. Atstovauti mokinių interesams mokyklos administracijoje, pedagoginėse tarybose, posėdžiuose, skirtuose mokyklos gyvenimo klausimams spręsti;
4.7. Ne rečiau kaip kartą per mėnesį rengti susitikimus su mokyklos direktoriumi ir kitais administracijos atstovais;
4.8. Atlikti studentų apklausas ir referendumus;
4.9. Imtis iniciatyvos atlikti mokyklos darbuotojų drausmės tyrimą, dalyvauti mokytojų drausmės tyrime dėl mokinių teisių pažeidimų;
4.10. Siųsti savo atstovus dirbti į kolegialius mokyklos valdymo organus;
4.11. Organizuoti mokinių tarybos viešų priėmimų darbą, rinkti mokinių pasiūlymus, rengti atvirus klausymus, kelti moksleivių iškeltų problemų sprendimo klausimą mokyklos administracijai, kitoms įstaigoms ir organizacijoms;
4.12. Priima sprendimus svarstomais klausimais, informuoja mokinius, mokyklos administraciją ir kitas institucijas apie priimtus sprendimus;
4.13. Pasinaudoti mokyklos pareigūnų, atsakingų už švietėjišką darbą, organizacine pagalba rengiant ir vedant mokinių tarybos renginius;
4.14. Teikti siūlymus mokyklos administracijai tobulinti mokyklos ugdymo procesą;
4.15. Teikti siūlymus mokyklos administracijai dėl mokinių apdovanojimo ir nubaudimo, o mokyklos administracijai svarstant mokinių drausminių nuobaudų skyrimo klausimus, pareikšti nuomonę dėl jos naudojimo tikslingumo;
4.16. Protestuoti administracijos ir kitų mokyklos valdymo organų sprendimus, mokyklos darbuotojų veiksmus, prieštaraujančius mokyklos chartijai;
4.17. Protestuoti mokyklos administracijos sprendimus dėl mokinių, priimtus neatsižvelgus į mokinių tarybos siūlymus;
4.18. Sukurti spaudos organus;
4.19. Dalyvauti sprendžiant klausimus dėl mokytojų skyrimo į klasės auklėtojo pareigas ir atleidimo iš šių pareigų;
4.20. Užmegzti ryšius ir organizuoti bendrą veiklą su kitų švietimo įstaigų mokinių tarybomis;
4.21. Siųsti mokinių tarybos atstovus į mokyklos valdymo organų posėdžius, kuriuose svarstomi mokinių drausminių nusižengimų klausimai;
4.22. Naudoti biuro įrangą, ryšių įrangą ir kitą mokyklos turtą susitarus su administracija;
4.23. Dalyvauti sprendžiant konfliktinius klausimus tarp mokinių, mokytojų ir tėvų;
4.24. Teikti pasiūlymus dėl mokyklos ugdymo darbo plano;
4.25. Atstovauti mokinių interesams įstaigose ir organizacijose už mokyklos ribų;
4.26. Dalyvauti formuojant mokyklų delegacijas miesto ir aukštesnio lygio renginiuose;
4.27. Naudoti kitus įgaliojimus pagal įstatymą ir mokyklos chartiją.
Visuomeninės vaikų organizacijos „Kompasas“ prezidento tarybos darbo planas
Švietimo ministerijos darbo planas
| № | Renginys | terminai | atsakingas |
| 1. | Reidai tikrinant mokinių pasirengimą pamokoms (mokyklinių reikmenų prieinamumą) (2–11 kl.) | per metus | švietimo ministras |
| 2. | Reidai siekiant patikrinti lankomumą ir vėlavimą (2–11 klasės) | per metus | švietimo ministras |
| 3. | Geriausių dienoraščių, sąsiuvinių paroda (2-11 kl.) | per metus | švietimo ministras |
| 4. | Dalyvavimas dalykinėse savaitėse. | per metus | Dalykų mokytojai |
| 5. | Dalyvavimas rajoninėse dalykų olimpiadose | Spalio mėn | Dalykų mokytojai |
| 6. | „Laiminga avarija“ (5–7 klasės) | sausio mėn | švietimo ministras |
| 7. | „Stebuklų laukas“ (8-11 kl.) | Balandis | švietimo ministras |
| 8 | Reidų visos mokyklos linijose rezultatų apibendrinimas | per metus | švietimo ministras |
^ Kūno kultūros ir sporto ministerijos darbo planas
| № | Renginys | terminai | atsakingas |
| 1. | Sveikatos dienos. | 1-4 ketvirtis | klasių auklėtojos, sporto ministrės, prezidentės. |
| 2. | Pėsčiųjų žygiai. | 4 ketvirtis. | klasių auklėtojos, prezidentės, sporto ministrės |
| 3. | Akcija „Mes už sveiką gyvenimo būdą“ | rugsėjis | Sporto ministras, mokytojas organizatorius |
| 4. | Sporto renginių vykdymas: „Mama, tėti, aš – sportiška šeima“ (1-4 kl.). | Kovas | . |
| 5. | Lengvosios atletikos krosas, skirtas Didžiosios pergalės 65-osioms metinėms | Gegužė | Sporto ministras, prezidentas |
| 6. | Užsiėmimai sporto klubuose. | per metus | sporto klubų vadovai. |
| 7. | Slidinėjimo kelionės | vasario mėn | |
| 8. | Krepšinio varžybos Tinklinis | Spalio mėn Kovas | sporto ministras, kūno kultūros mokytojas |
| 9. | Bendrosios mokyklos varžybos: Prasideda linksmybės Bėgiko diena Turizmo varžybos Krepšinio varžybos Futbolo varžybos Prasideda linksmybės Šaškių varžybos Teniso varžybos Prasideda linksmybės Lengvosios atletikos estafetė Žygio technika Lengvoji atletika visapusiškai | per metus | sporto ministras, kūno kultūros mokytojas |
| 10 | Dalyvavimas rajoninėse varžybose (pagal planą | per metus | sporto ministras, kūno kultūros mokytojas |
| 11. | „Mes renkamės sveikatą“ propagandos komanda | lapkritis | Prezidentas, sporto ministras |
^ Drausmės ir darbo ministerijos darbo planas
| № | Renginys | terminai | atsakingas |
| 1. | Akcija „Mano kiemas – mano gatvė“ | srovėje metų | |
| 2. | Mokyklos budėjimo organizavimas. | rugsėjis | Drausmės ir darbo ministras. prezidentas, |
| 3. | Darbo nusileidimas. Valyti mokyklos teritoriją | rugsėjis, gegužė, birželis | Drausmės ir darbo ministras, prezidentas |
| 4. | Kasdieninis klasių valymas. Bendras klasių valymas. | lapkritis | Drausmės ir darbo ministras, prezidentas, vyresnysis vadovas. |
| 5 | Mokyklos apželdinimas. | srovėje metų | Drausmės ir darbo ministras |
| 6 | „Būti išsilavinusiam – ką tai reiškia? – etiški pokalbiai. | Drausmės ir darbo ministras |
|
| 7 | Operacija „Švarūs keliai ir gatvės“ | per metus | Drausmės ir darbo ministras, prezidentas. |
| 8 | Lesyklų ir namelių gamyba paukščiams | sausio mėn | Drausmės ir darbo ministras, klasių auklėtojos. |
| 9. | Viktorina „Pažink ir mylėk savo kraštą! | gruodį | Drausmės ir darbo ministras, prezidentas, istorijos mokytojas. |
| 10. | Ekologinis žaidimas „Mes ir gamta“ | Kovas | Drausmės ir darbo ministras, biologijos mokytojas. |
| 11. | Pokalbiai: - „Geros manieros socialiniame gyvenime“; - „Žmonių santykių etika“; - „Bendravimo kultūra yra gyvenimo organizavimo būdas“; | Spalio mėn | Vyresnysis vadovas, drausmės ir darbo ministras |
| 12 | Socialinio projekto „Parkas „Beriozka“ – būti! | balandis gegužės mėn | Drausmės ir darbo ministras |
^ IV Kultūros ministerijos darbo planas
| № | Renginys | terminai | atsakingas |
| 1. | Užsiėmimai būreliuose ir estetinio ciklo pasirenkamieji dalykai | per metus | klubų ir pasirenkamųjų dalykų vadovai. |
| 2. | Šventė „Pirmasis skambutis“ | rugsėjis | |
| 3. | Šventė „Vaikų organizacijos „Kompasas“ gimtadienis | rugsėjis | ZDVR, prezidentas, kultūros ministras, mokytojas organizatorius |
| 4. | Šventė „Aš giriu tavo vardą - mokytojas“ | Spalio mėn | ZDVR, prezidentas, kultūros ministras |
| 5. | Rudens balius | Spalio mėn | Prezidentas, kultūros ministras |
| 6. | Diskotekos | per metus | kultūros ministras |
| 7. | Motinos dienos amatų konkursas | lapkritis | Prezidentas, kultūros ministras |
| 8. | Naujųjų metų šventės ir vakarai | gruodį | Organizuojantis mokytojas, prezidentas, kultūros ministras, klasių auklėtojai. |
| 9. | Grįžimo į namus vakaras | vasario mėn | ZDVR, kultūros ministras |
| 10. | Vakaras, skirtas Tėvynės gynėjo dienai | vasario mėn | Organizatorius mokytojas, kultūros ministras |
| 11. | Konkursas „Nagi, vaikinai! | vasario mėn | Kultūros ministras, sporto ministras |
| 12. | Konkurso programa „Kartu su mama“ | Kovas | Organizatorius mokytojas, prezidentas, kultūros ministras |
| 13. | Matine "Maslenitsa pas mus" | Kovas | kultūros ministras |
| 14. | Valentino diena" | vasario mėn | kultūros ministras |
| 15. | Kūrybiniai reportažai iš klubų | Balandis | Kultūros ministras, būrelių vadovai. |
| 16. | Paskutinė varpo šventė | Gegužė | Kultūros ministrė, 11 kl |
| 17. | Literatūrinė ir muzikinė kompozicija „Jie kovojo už Tėvynę! | Gegužė | ZDVR, kultūros ministras |
^ V Informacijos ministerijos darbo planas
| № | Renginys | terminai | atsakingas |
| 1. | Kompaso antrinės įmonės stendo dizainas | per metus | informacijos ministras. |
| 2. | Išleistas mokyklos laikraštis „Mokyklos varpelis“ | kas mėnesį | informacijos ministras |
| 3. | Šventinių sieninių laikraščių išleidimas: Kompaso filialo gimtadienis Mokytojų diena Naujieji metai Kalendorinėms šventėms | per metus | Informacijos ministras, Prezidentas |
^ 3 skyrius „Studentų savivaldos modelis“
Kas tave pakels į dangų?
- Tik aš pats.
Kas tave nukels iš aukštybių?
- Tik tu?
Kur yra padirbti raktai į jūsų žiaurų likimą?
– Tik tavyje.
Kaip sumokėsite už pralaimėtą kovą?
- Tik aš pats.
Santrauka
Mano vardas Dmitrijus Ryabkovas. Man 16 metų, esu Perevozo 1-osios vidurinės mokyklos mokinių savivaldos pirmininkas.
Dar pradinėse klasėse jau stengiausi organizuoti renginius, dalyvavau įvairiuose konkursuose ir visada buvau lyderė. Ankstyvoje vaikystėje buvau labai judrus vaikas ir negalėjau sėdėti vietoje, todėl išbandžiau save daugelyje įmanomų veiklos sričių. Būdamas 6 metų jis pradėjo treniruotis šokių grupėje „Chance“, kur daug išmoko. Dabar ši veikla man labai padeda, nesunkiai galiu suorganizuoti kūrybinį spektaklį, choreografuoti šokį.
Tuo pat metu mokiausi menų ir amatų asociacijoje. Su savo darbais dalyvavo įvairiuose konkursuose, festivaliuose, parodose. 4 klasėje pradėjau rašyti pirmąją savo knygą asociacijoje „Ištakos“. Išvykome į žygius, aplankėme reikšmingas savo apylinkių vietas ir, žinoma, studijavome gimtojo krašto istoriją. Už aktyvią veiklą buvau apdovanotas savivaldybės lygmens padėkos raštu.
5 klasėje toliau dariau tai, kas man patiko. Mūsų mokykloje jis buvo priimtas į Rostoko vaikų visuomeninės asociacijos gretas. Visą laiką asociacijoje buvau vienas jos lyderių ir visada dalyvaudavau visuose organizuojamuose renginiuose. Jis buvo apdovanotas, o 2015 m. gegužės mėn. gavo Naujosios pamainos RSDOO profesionalo vardą. Būdama vaikų asociacijoje įgijau patirties, kurią taikau mokinių savivaldos veikloje.
Vidurinėje mokykloje aktyviau pradėjau realizuoti savo gebėjimus mokinių savivaldoje. Kuratorės Marijos Viktorovnos Byčkovos dėka aš ne tik demonstruoju savo įgūdžius, bet ir įgyju naujų. Dabar užsiimu mecenatiška veikla, dalinuosi savo patirtimi su mažesniais vaikais ir padedu jiems įgauti naujas aukštumas. Lyderystės taryba tapo mano antrąja šeima, kurioje praleidžiu daug laiko. Šiais metais visuotiniame mokyklos mokinių susirinkime buvau išrinktas mokinių savivaldos pirmininku. Iš Lyderystės tarybos buvau iškeltas į rajono gimnazijos mokinių tarybą, kurioje esu ir pirmininkas. Už sėkmę jis buvo apdovanotas kelione į visos Rusijos vaikų centrą „Orlyonok“ (kaime „Swift“). Ten irgi nestovėjau nuošalyje, per visą pamainą dalyvaudavau visokiuose renginiuose, taip pat buvau savo namų (būrio) vadovas, kuris pamainos pabaigoje pelnė greičiausio (geriausio) namo titulą. Ir tapau kaimo garbės gyventoju. "Greitas". Pamainos metu dalyvavo kuriant socialinį projektą, kurį sėkmingai apgynė ir gavo rekomendacinį raštą projektui įgyvendinti savo regione.
Dabar mūsų gyvenime mažai gėrio, todėl nusprendžiau tapti savanore, kad savo širdies gėrį atiduočiau kitiems ir padėčiau tiems, kuriems to reikia. Iš karto tapau savo savanorių grupės vadove, nuolat pritraukiu naujų žmonių. Savanoriškos veiklos metu buvau daugelio renginių ir renginių organizatorė, įvairių festivalių, konkursų dalyvė. Teikiame pagalbą pagyvenusiems žmonėms, darbo veteranams ir neįgaliesiems. Labiausiai mėgstu lankytis reabilitacijos pensionate vaikams, turintiems sunkių gyvenimo situacijų. Man labai patinka jų akyse matyti šypsenas ir džiaugsmą.
Viskas šiame gyvenime mane domina! Stengiuosi kuo daugiau sužinoti, išmokti ir būti naudingas kitiems. Mano gyvenimo šūkis yra " L geriausias IR deyami D valgė, E jeigu R būk naudingas!"
Ir aš taip pat svajotojas! O dabar svajoju aplankyti Artek tarptautinį vaikų centrą (lavinti lyderystės įgūdžius, organizacinius įgūdžius, įgyti patirties) ir einu savo svajonės link. Dabar dalyvauju įvairiuose savivaldybių, regionų ir visos Rusijos konkursuose.
Išsikelk tikslą ir eik jo link! Svarbiausia atsiminti, kad nereikia laukti stebuklo, stebuklus turi kurti pats!
Portfelis
Studentų savivaldos vadovas
„AŠ IR MANO VIEŠOJI ASOCIACIJA“
Pavardė: Manokhina
Vardas: Daria
Pavardė: Vladislavovna
Darbo pavadinimas: Vaikų organizacijos „Draugai“ prezidentas
Mokykla: MBOU "Pervomaiskaya vidurinė mokykla" filialas Nr. 1 Staroseslavino kaime
Klasė: 11
Asmeninis parašas ________
Skyrius Nr. 1. Asmens dokumentai ir medžiaga.
Pateiktų dokumentų sąrašas:
1. Santrauka;
2. Autobiografija;
3. Esė-refleksija
„Kodėl tapau mokinių savivaldos vadovu“;
4. Asmeninių laiškų, diplomų, pažymėjimų ir pažymėjimų, nurodančių pasiekimus visuomenei reikšmingoje ir visuomenei naudingoje veikloje, kopijas.
Santrauka
„Studentų savivaldos vadovas“
PILNAS VARDAS: Manokhina Daria Vladislavovna
Pilietybė: Rusija
Gimimo vieta: Tambovo sritis Pervomaiskio rajonas.
Visas namų adresas: 393714 Sovetskaya g. 151, Staroseslavino k., Pervomaiskio r., Tambovo sritis
Namų telefono: 71 – 3-17
El. paštas: -
Pasas: 6811 664893 išduotas 2011-04-09 Tambovo srities Pervomaisko rajono vidaus reikalų departamentas
Studijų vieta: Savivaldybės švietimo įstaiga
filialas Nr. 1 MBOU "Pervomayskaya vidurinė mokykla"
kaime Staroseslavino
Tambovo sritis Pervomaiskio rajonas Staroseslavino g. Sovetskaja 111a
Klasė: 11.
Papildomas išsilavinimas:
Patirtis socialinėje veikloje:
Pagrindiniai asmeniniai pasiekimai:
| Metai | Renginio pavadinimas |
| Diplomas įteikiamas kaimo vaikų organizacijai „Draugiška“ MBOU „Pervomaiskaya vidurinė mokykla“. Staroseslavino už 1 vietą kategorijoje „Sanitarinis postas“ regioniniame karinio sporto žaidime „Zarnitsa“. | |
| Diplomas įteikiamas kaimo MBOU „Pervomaiskajos vidurinės mokyklos“ vaikų organizacijai „Draugai“. Staroseslavino 1-asis laipsnis už aktyvų dalyvavimą vaikų spaudos festivalyje „Žiniasklaida – nauja karta“ televizijos kategorijoje. | |
| Diplomas įteikiamas kaimo vaikų organizacijai „Draugiška“ MBOU „Pervomaiskaya vidurinė mokykla“. Staroseslavino už dalyvavimą regioninėje inscenizuotos dainos šventėje „Dainuok dainą kaip buvo...“, skirtoje pradininkų 85-mečiui. | |
| Diplomas įteikiamas kaimo vaikų organizacijai „Draugiška“ MBOU „Pervomaiskaya vidurinė mokykla“. Staroseslavino už aktyvų dalyvavimą Pervomaisko rajono vaikų organizacijų sąjungos rajoniniuose ir rajoniniuose konkursuose. | |
| Diplomas įteikiamas kaimo vaikų organizacijai „Draugiška“ MBOU „Pervomaiskaya vidurinė mokykla“. Staroseslavino komanda „Luntiki“ regioniniame festivalyje - mokyklų KVN komandų konkurse „KiViNchik“ užėmė 3 vietą. | |
| Diplomas įteikiamas MBOU „Pervomaisko vidurinės mokyklos“ pradinei vaikų organizacijai „Draugai“ už kūrybišką požiūrį ir efektyvią veiklą įgyvendinant programą „Saugumo pasaulis“ bei atsižvelgiant į Vaikų sąjungos 20-metį. Pervomaisko rajono organizacijos. | |
| Diplomas įteikiamas vaikų organizacijos „Friendly“ MBOU „PSOSH“ filialui kaime. Staroseslavino remiantis 2012-2013 mokslo metų rezultatais už kūrybišką požiūrį ir pasiektus rezultatus įgyvendinant programą „Iš širdies“ | |
| Diplomas įteikiamas vaikų organizacijos „Friendly“ MBOU „PSOSH“ filialui kaime. Staroseslavino už 2 vietą sovietų konkurse „Būk pirmas tarp lygių“ |
Papildoma verslo informacija: Laisvai naudojuosi kompiuteriu, turiu gerus vokalinius įgūdžius, esu šokių grupės „New Baby“ narė
Asmeninė charakteristika: Esu kruopšti, atsakinga, atidi savo pareigas, komunikabili.
Hobis: Mėgstu dainuoti ir šokti.
Tęsimo data
Autobiografija.
Aš, Daria Viačeslavovna Manokhina, gimiau 1997 m. birželio 7 d. Staroseslavino kaime, Tambovo srityje. 2004 m. lankiau pirmąją klasę Pervomaiskajos vidurinėje mokykloje. 2007 m. nuėjau mokytis į penktą klasę Pervomaiskajos vidurinėje mokykloje.
Nuo antros klasės pradėjau rimtai domėtis muzika ir šokiais. Šešerius metus lankau vokalo klubą ir šokių klubą „Ballroom Dance“. Nuo 2008 metų esu visuomeninės vaikų organizacijos „Draugai“ narė.
2008 m. vaikų visuomeninės organizacijos „Družnye“ valdybos nariai mane išrinko prezidentu.
Vaikų organizacija „Draugai“ savivaldybės biudžetinėje ugdymo įstaigoje „Pervomaiskajos vidurinė mokykla“ Staroseslavino kaime man tapo dar vienu žingsniu, leidusiu atsiskleisti kaip aktyviam, kūrybingam žmogui.
Trejus metus buvau aktyvistų grupės pirmininkas, o tai leido įgyti organizacinių gebėjimų, rasti bendrą kalbą su visais žmonėmis, įgyvendinti bendras idėjas.
Būdamas Derzhavin TSU studentas, aš ir toliau vadovauju aktyviam gyvenimo būdui. Visas savo žinias ir įgūdžius, įgytas vaikų organizacijos „Družnye“ pagrindu, stengiuosi panaudoti savo versle.
Norėčiau palinkėti vaikinams būti drąsesniems ir kūrybiškesniems visose savo pastangose. Nebijokite sunkumų, įveik juos lengvai ir linksma, žvalia nuotaika. Pirmyn! Tau pavyks!
