Norime duoti jums keletą praktinių patarimų, kurie padės jūsų vaikui išmokti abėcėlę.

Ikimokyklinio amžiaus abėcėlė turėtų būti mokoma tik žaidžiant.

2. Nesitikėkite, kad 3 metų vaikas sugebės išlaikyti dėmesį mokydamasis abėcėlės ilgą laiką. 5-10 min. pradžiai užtenka. Tada treniruokitės 15 minučių. Nuo 5 metų galima bandyti mokytis 20-30 minučių, bet su nedidelėmis pertraukomis.

Svarbiausia, kad vaikas domėtųsi raidėmis. Stenkitės, kad vaikas visada matytų kubelius su raidėmis, raides ant magnetukų, pasiūlykite teminių spalvinimo knygelių su didelėmis raidėmis, abėcėlės knygeles, konstravimo rinkinius su ryškių spalvų raidėmis. Galite kartu su vaiku nupiešti raidę su daiktu, kurio pavadinimas prasideda šia raide. Raidelius galima pasidaryti iš akmenukų ar lapų einant, iš kriauklių prie jūros, iš sagų ir karoliukų, iš degtukų, džiovyklų, razinų, marmelado ir kt.

Taip pat nepamirškite apie eilėraščius ir dainas apie abėcėlę.

Eidami gatve atkreipkite vaiko dėmesį į ženklus su raidėmis. Išsakykite juos ir paprašykite vaiko pakartoti.

Įtraukite ne tik regimąjį suvokimą, bet ir vaiko lytėjimo pojūčius. Padarykite raides iš skirtingos tekstūros medžiagų. Paprašykite savo vaiko palei juos paleisti rašiklį. Pieškite raides smėlyje, lipdykite iš tešlos ir plastilino, darykite aplikacijas didelėmis raidėmis iš grūdų ir makaronų.

Pradėkite mokytis abėcėlės balsėmis. Pavadinkite raidės garsą ir parodykite vaikui didelę kartoninę raidę, o po to aplinkinius objektus šios raidės pavadinimu (A – akvariumas).

Po ištirtų balsių pereikite prie priebalsių. Atkreipkite dėmesį: pirmiausia supažindiname vaiką su garsu, o ne su raidės pavadinimu. Tai reiškia, kad raidei M naudojame garsą M, o ne raidės „EM“ pavadinimą.

Paimkite du priebalsius (M, N). Išmokite juos, o tada pabandykite sudaryti skiemenis su balsėmis. Naudodami M, jau galite pasakyti pirmąjį žodį. Padarykite jį iš kubelių ir magnetų. Vaikas turi suprasti, kad raidės sudaro skiemenis ir žodžius. Tada tęskite likusių priebalsių studijas. B ir b mokomės atskirai.

Jūs galite lengvai išmokti abėcėlę tik reguliariai praktikuodami ir sistemingai kartodami. Kartojimas taip pat svarbus žaidimo forma. Vaikas negalės visko prisiminti iš karto – stimuliuokite jau gautos informacijos atkūrimą.

Atminkite, kad būsimas jūsų vaiko raštingumas, domėjimasis skaitymu, kalbos ir žodyno raida priklauso nuo jūsų veiklos. Svarbiausia būti kantriems.

Rusų abėcėlės raidžių reikšmė

Mano šeimoje visi skaitė nuo 4 metų... Aš mokiau brolį... Ir tada mano vaikai. Mums tai kažkaip lengvai ir žaismingai pavyko. Mes visi esame humanitarai. Aš pats mokiausi iš laikraščių (prieš 40 metų)). O vaikams – kubeliai su raidėmis žaidimo pavidalu. Ir tai yra raidė A. Kokius žodžius žinai? Eini gatve, atsainiai, neįkyriai, namie, kai žaidi... Apskritai būdamas 2 metų žinojai raides. Iki 4 metų visi jau skaitė. Bet ji niekada manęs neversdavo. Ir, žinoma, aš jiems daug balsu skaitau! Su tokiu džiaugsmu pirkau knygas vaikams ir sau. Nes mano vaikystė buvo nelaiminga...

Būtinai atsisiųskite Žukovos pradmenį. Bet aš padariau pašalpą savo žmonėms (esu mokytojas). Skiemeniai, kur kiekvienas priebalsis su kiekvienu skiemenų balsiu yra stulpeliuose. Iš pradžių šiuos skiemenis skaitome dažnai ir ilgai, beveik iki automatizmo. Ir tada mažose knygelėse, kur yra skirstymas į skiemenis ir visų rūšių žodžių ABC. Jie atpažino pažįstamus skiemenis ir jų neišgąsdino.

Jei turite galimybių, geriau pradėti nuo Zaicevo kubų, mano vyriausias pradėjo mokytis nuo 1,6 metų, būdamas 2 metų mokėjo visas raides, o 4 metų jau mokėjo pakankamai gerai skaityti. Mano maziukui 3,5. Jam nepatiko kubeliai, todėl liepos mėnesį pradėjo skaityti Žukovos pradmenį. Užvakar pats skaičiau „Aliejų“. Bet jis pats norėjo skaityti ir pradėjo prašyti, kad jį pamokytų.

Pirkite kubelius su raidėmis arba yra plastikinės raidės su magnetukais ir metaline plokštele.... Taip žaidžiau su dukra, iš pradžių raides išmoko atmintinai, paskui pradėjo formuoti paprastus žodžius. Būdama 4 metų ji laisvai skaitė...

Visi skirtingai praleidžiame pamokoms skirtą dieną. Kai kurie žmonės iš tikrųjų žaidžia aštuonias valandas iš eilės, o tada žlunga nuo pervargimo. Tiesa, toks užsiėmimas dažnai atneša žalos: blanksta suvokimo gaivumas ir „neryškėja“ sąmonė, žaidimas tampa mechaniškas, o galiausiai net techninės technikos gali trumpam nustoti veikti – dėl nuovargio. (Tai yra, per daug praktikuodami galite, priešingai, nesugebėti atsakingo pristatymo).

Linksmas ABC vaikams

Sulaukus 5 metų, nebereikia mokytis E abėcėlės, o reikia išmokti skaityti. Geras būdas mokytis raidžių yra kubeliai su abėcėlėmis, tačiau tai įdomu 2–3 metų vaikui, o 5 metų jis jau yra gana suaugęs ir sunku jį sudominti kubeliais. Čia nieko naujo neišrasi, reikia imti spalvingą abėcėlę ir tiesiog jos išmokyti. Galima „aplankyti laiškus“, priimti „svečius“. Tai tarsi pakankamai vaizduotės.

Mano šeimoje visi skaitė nuo 4 metų... Aš mokiau brolį... Ir tada mano vaikai. Mums tai kažkaip lengvai ir žaismingai pavyko. Mes visi esame humanitarai. Aš pats mokiausi iš laikraščių (prieš 40 metų)). O vaikams – kubeliai su raidėmis, žaidimo pavidalu. Ir tai yra raidė A. Kokius žodžius žinai? Eini gatve, atsainiai, nepastebimai namie, kai žaidi... Apskritai būdamas 2 metų žinojai raides. Iki 4 metų visi jau skaitė. Bet ji niekada manęs neversdavo. Ir, žinoma, aš jiems daug balsu skaitau! Su tokiu džiaugsmu pirkau knygas vaikams ir sau. Nes mano vaikystė buvo nelaiminga...

Geriau pasirinkti tam tikrą techniką, kad tai įvyktų žaidimo režimu. O jei vaiko dėmesys yra išsklaidytas, tada nereikia jo priverstinai, atidėti palankesniam laikui. Mano mergaitei 4 metai, ji jau lanko Vaikų dailės akademiją ir laisvai skaito.

Kuo anksčiau pradėsite su ja žaismingai dirbti, tuo lengviau jai bus mokytis mokykloje, žinome gerai skaitančius vaikus nuo 4 metų...

Pirkite kubelius su raidėmis arba yra plastikinės raidės su magnetukais ir metaline plokštele.... Taip žaidžiau su dukra, iš pradžių raides išmoko atmintinai, paskui pradėjo formuoti paprastus žodžius... 4 metų ji sklandžiai skaityk...

Laiškai

House of Sounds Šis žaidimas padės atpažinti visus garsus žodžiais iš trijų iki penkių garsų. Nupiešite namą su trimis langais ir paaiškinate vaikui, kad name gyvena vardai. Kiekvienas butas turi tvarkingą nuomininką. KATINAS nuėjo į jo namus. Jis turi tris kambarius. Kiekvienas garsas miega atskirai. Turime paguldyti katę į lovą. Kas miega pirmame miegamajame? Jūs duodate vaikui namo lango dydžio lustą: „Tai garsas. Pakviesk jį miegoti“. Vaikas skambina: "K-K-K" - ir įdeda lustą į pirmą kambarį ir pan. Jei vaikas „pameta“ antrą garsą ir „pagauna“ garsą T su antruoju lustu, nustembate: „Ar čia gyvena KT? Maniau, kad čia gyvena KOOOT!

Vaidina Daktarą Zvukovą „Aš esu daktaras Zvukovas“, – pranešate vaikui, užsidėjus baltą kepurėlę ar ką nors panašaus, „jei jūsų lėlės neišmoko tarti jokių garsų, aš jas išgydysiu“. Tanya, – atsigręžiate į lėlę, – sakote: „Ant Arrrarrrrat kalno auga didelė vynuogė. Ir pasakykite Tanjai: „Ant gollle Allallllat lllast kllupny winelllad“. Jūsų dukra netaria R. Aš jai išrašau vaistų: įvardinkite dešimt žodžių, prasidedančių R, ​​ir penkis žodžius, kurie baigiasi R. Žodžius galite pasiūlyti patys arba atsiųsti „slaugytoją“. Vaikas (slaugytojos vaidmenyje) vadovauja Tanyai, ir ji pamažu atsigauna. Turėtumėte žaisti, jei jūsų kūdikis nesivaržo.

Kaip dūzgia bitė? Jūs klausiate vaiko: ar girdėjote, kaip zuja bitės? Pabandyk ir zvimbti – LJJ. Dabar pakalbėkime bičių kalba, tarsi būtume dvi bitės. Taip: „Būkime draugais! Kur tu gyveni? O aš gyvenu šiame LŽD namelyje. Ateik pas mane, pavaišinsiu ledais“. Norėdami išplėsti garsą B, galite žaisti dviejų automobilių susitikimą: I VVVvozh oVVDaržovės, o ką jūs VVVVozhite? Ar žinote, kaip pasukti į kairę? Ir į dešinę? Turėkime varžybas – kas geriau pradeda VVV. BBB... Žaisdamas „pokalbį tarp dviejų garlaivių“ vaikas išmoks ištraukti garsą U. Pabrėždami garsus Ш ir С žodžiais, pakvieskite mažylį kalbėti kaip gyvates. Kai vaikas išmoksta ištraukti, sustiprinti ir dainuoti atskirus garsus žodžiais, apsunkinkite jam užduotį: Kokiu garsu prasideda žodis „skraidymas“? Ištiesk tą garsą. Ar žodyje „namas“ yra M? Žodžiu „siena“? Kokius kitus žodžius galite pavadinti, prasidedančius garsu M?

MBOU "Nazyvaevskaya vidurinė mokykla Nr. 1"

Raštingumo pamoka 1 klasėje

Parengta:

pradinės mokyklos mokytoja Oshchepkova S.V.

1-oji pamoka. Pasiruošimo laikotarpis.

Tema: Įvadas į vadovėlį. Pirminis teksto supratimas.

Tikslai: paruošti mokinius emocingam darbui, supažindinti su pirmuoju vadovėliu, suteikti pirminį teksto supratimą.
Įranga: kompiuteris, multimedijos ekranas, projektorius, ABC vadovėliai, mokomoji medžiaga.

Per užsiėmimus:

1. Organizacinis momentas.

Pamoka prasideda mokytojo sveikinimu, kuris sukuria emocinę nuotaiką ir palengvina įėjimą į pamoką.
(Ekrane yra 1 skaidrė „Sveika, mokykla!“, groja muzika
„Mokyklos polka“)
Sveiki berniukai ir merginos! Šiandien džiaugiamės galėdami pasveikinti jus visus mūsų jaukiuose namuose! Kokie jūs visi gražūs ir elegantiški!
Šiandien jums labai iškilminga diena: visi atsisveikinote su darželiu, bet tai nereiškia, kad atsisveikinote su vaikyste.
Dabar tęsime atostogas,
Čia surengsime nuostabių žaidimų.

2. Refleksija
Pasukite visus vienas į kitą
Ir paspausti ranką draugui.
Pakelk visas rankas aukštyn,
Ir perkelkite viršų.
Linksmai sušukam: "Hurray!"
Pats laikas pradėti žaidimus!
Padėti vienas kitam
Atsakyti į klausimus:
"Tik TAIP ir tik NE!" -
Duok man atsakymą kartu.
Jei NE sakysi
Tada trankyti kojomis
Jei pasakysi TAIP,
Tada suplokite rankomis.
Pirmiausia susidėliosime DIDELIĄ kuprinę, kuri pravers mokykloje.
(vaikai turi atsakyti „Taip“ (ploti) arba „Ne“ (tupdyti))
Ar į dugną dedame maišelį su saldainiais? (TAIP)
O policijos pistoletas? (NE)
Ar įdėsime ten vinigreto? (NE)
O gal šypsenų šviesa? (TAIP)
Ar dėsime prinokusį apelsiną? (TAIP)
O bakalėjos parduotuvė? (NE)
Gėlių krepšelis draugams? (TAIP)
O įvairiaspalviai kliņģerai? (TAIP)
Ar įdėsime salotas į maišelį? (NE)
Šypsena ir sėkmė? (TAIP)
Žaismingas vaikų skambantis juokas? (TAIP)
- Žaidimas suaktyvina klasės darbą. Mokiniai mokosi dirbti komandoje. Jie mokosi klausytis mokytojo, atlikti tam tikrus veiksmus ir atsakyti kartu, klausydami vieni kitų.

3. Žaidimo momentas
Ar žinai, kas pas mus skuba?
Dabar aš jums juos parodysiu stebuklingame ekrane. (2 ekrano skaidrė: telegrama.)
Bet kas tai? Štai telegrama: juos užbūrė Baba Yaga. Ir ji pašalins stebuklingą burtą tik tuo atveju, jei 1 „B“ klasės mokiniai atliks jos užduotis.
Na, o kaip padėti herojams? (TAIP!)
– Vaikai mielai padeda. Mokiniai mokosi įveikti sunkumus atlikdami užduotis. Ugdomas atsakomybės jausmas ir savitarpio pagalba.

1 užduotis.
Kokios čia pasakos?

Jam atsibodo meluoti – riedėjo nuo lango į kalną, nuo kalno į žolę, nuo žolės į taką – ir riedėjo taku. (Kolobok) (3 skaidrės)

Storulis gyvena ant stogo
Jis skrenda aukščiau už visus kitus. (Vaikas ir Karlsonas) (4 skaidrė)

Netoli miško, pakraštyje,
Trys iš jų gyvena trobelėje.
Yra trys kėdės ir trys puodeliai,
Trys lovos, trys pagalvės.
Atspėk be užuominos
Kas yra šios pasakos herojai? (Trys lokiai) (5 skaidrė)

Pasitiki savimi, net jei esi nežinantis,
Ir iš prigimties jis yra didelis arogantiškas
Na, atspėk, kaip jį atspėti,
Visiems žinomas vardu... (Nežinau) (6 skaidrė)

Šauniai padirbėta! Burtas sulaužytas. Sveiki atvykę į svečius!

4. Temos pranešimas

Dunno prašo atspėti mįslę:

Ne krūmas, o lapais,
Ne marškiniai, o pasiūti,
Ne žmogus, o pasakotojas. (Knyga) (7 skaidrės)

Šiandien susipažinsime su pirmąja edukacine knyga - „ABC“ (8 skaidrė)
5. Pirmosios edukacinės knygos įvadas .

1) Pokalbis apie „ABC“ viršelio iliustraciją.

Pažvelkime į mūsų vadovėlio viršelį.
Kokį sezoną dailininkas piešė? (Vasara. Rudens pradžia.)

Kodėl taip manai? (Žolė ir krūmai žali, gėlės žydi, danguje

Taip, jau vasaros pabaiga. Greitai ateis ruduo. Kokie yra ženklai

ar pastebėjai rudenį? (Gervės išskrenda. Mergina su knyga. Ji nori

mokytis pirmoje klasėje.)

Ką veikia berniukas? Apibūdinkite jo šuniuką. (Družoko kailis lygus, baltas su juodomis dėmėmis. Ausys juodos, uodega susisukusi į žiedą. Družka linksma. Jis myli

bėk ir žaisk.)

Ką reiškia žodis „abėcėlė“? Senais laikais pirmoji abėcėlės raidė buvo vadinama ne „a“, o „az“, antroji - ne „be“, o „buki“. Sujungkime pirmųjų raidžių pavadinimus (az + buk) - gausime žodį „abėcėlė“.

„ABC“ susipažinsite su visais rusų kalbos garsais, išmoksite juos atskirti nuo žodžių ir taisyklingai tarti, žymėti garsus raidėmis ir perskaityti skiemenis, žodžius, sakinius ir ištisus tekstus.

2) Pokalbis ant titulinio puslapio iliustracijos.

Pažiūrėk, kas nupieštas. Suteikite vardus vaikams ir pravardes gyvūnams. Parašykite apie juos istoriją. Suteikite šiai iliustracijai pavadinimą.

3) Susipažinimas su rusų kalbos vienetų modeliais ir jų simboliais.

Čia juostelė. Naudosime jį, kad pareikštume bet kokias mintis apie ką nors.

arba apie ką nors, ką pasakėte garsiai (žodinis pasisakymas). Paimk juostelę į dešinę ranką ir parodyk man.

Namas, kuriame „gyvena“ mūsų mintys-teiginiai (sakinys)

Čia yra "stogas", kairėje yra "siena" kaip namo pradžia, žemiau

„grindys“, o dešinėje yra namo galas, kuriame yra „spyna“ (taškas).

Išreikškime savo mintis apie mūsų knygą. („ABC“ yra pirmoji mūsų knyga.)

Paimkime juostelę ir įdėkime į namus. Tai pasiūlymas.

IN namai„gyvenk ir būk draugais“ sakinius. Visi teksto sakiniai išreiškia vieną bendrą mintį, kuri „gyvena“ pačiame viršutiniame sakinyje „po stogu“. Šalia šio sakinio taško nėra. Tai viso teksto pavadinimas. Parodyk.

Stačiakampiai yra prasmingi žodžiai, jie ką nors reiškia, pavyzdžiui, daiktus (medis, stalas, stalas), objektų atributus (aukštas medis, medinis stalas) arba veiksmus (vaikščiojimas, bėgimas, plaukimas).

Trikampiai nurodo pagalbinius žodžius, kurie padeda sujungti žodžius sakinyje.

Čia yra pasiūlymo modelis. Apsvarstykite, ar sakinys „Parke žaidžiantys vaikai“ tinka šiam modeliui.

Pasižiūrėk. Dabar pasakykite man, ar sakinys: „Vaikai žaidžia parke“ tinka šiam modeliui? Kodėl? Naudokite šablonus, kad parodytumėte šį sakinį ant savo stalo.

Mokiniai mokosi klausytis ir girdėti mokytoją, mąstyti, pakelti ranką, atsakyti visu sakiniu, kurti sakinio modelį, naudodami didaktinę medžiagą.
6. Fiziniai pratimai „Kelionė per stebuklingą mišką“
(Pasakų miškas rodomas 9 skaidrėje)
Svečiai kviečia mus į kelionę po pasakų mišką.
– Pažiūrėkime į kairę – pamatysime miško grožybes!
– Pažiūrėkime į dešinę – ten beržai!
- Pasukime galvas į priekį - priešais mus auga krūmas!
– Pakelkime galvas – saulė šviečia, paukščiai skrenda!
- Dabar eikime į apačią (vaikai sėdi prie savo stalų)
- Ir pažiūrėkime: „Kiek gėlių aplink!
Fizinė minutė leidžia keisti veiklą, pailsėti, atsipalaiduoti ir išmokyti orientuotis aplinkiniame pasaulyje.

7. Pirštų gimnastika
Pakeliame rankas aukštyn.
Jie plojo rankomis!
(suspauskite kumščius)
Greitai išsitink, pupa!
Tegul mūsų gėlė žydi!
Mes gyvename savo gimtajame krašte
Sveikinu jus visus!
– Dirbame su judesių koordinavimu, dirbame su smulkiosios motorikos ugdymu.

8. Kalbos apšilimas
(Grybai rodomi 10 skaidrėje)
Pradžiuginkite savo svečius – tęskite sakinį:
- Grybai auga... (miške). Sukurkite pasiūlymo modelį.
- Grybai yra valgomi ir... (nevalgomi)
- Koks baltas grybas? O musmirė?
Vyksta darbas ugdant bendravimo įgūdžius ir gebėjimą dirbti konkrečia tema.
(11 skaidrėje rodomos oranžinės spalvos)
Paaiškinkite Dunno, kad apelsinai yra daržovės, vaisiai ar uogos. Kodėl?
- Atsiskleidžia mokinių žinios ir gebėjimas argumentuotai atsakyti.

9. Pamokos santrauka

Kokia buvo pirmoji mokomoji knyga, kurią šiandien aptikote?

Turėtumėte uždengti visus savo vadovėlius, įdėti žymes ir elgtis su jais atsargiai.

Ką sukūrėme naudodami modelius?
Tikiuosi, kad nuo šiandien mūsų mokykloje pradės šviesti naujos žvaigždės, o jei įsižiebs žvaigždės, vadinasi, to kažkam reikia! (12 skaidrėje užsidega žvaigždės.)

Nepaisant naujų technologijų plėtros, vaizdo įrašų ir mokymosi internetu, nemokant gerai skaityti, šiuolaikiniam žmogui neįmanoma pasiekti sėkmės bet kuriame versle. Štai kodėl rūpestingi tėvai taip nori išmokyti savo vaikus skaityti ir rašyti, o tai reikia pradėti nuo rusų kalbos abėcėlės mokymosi. Bet ką daryti, jei vaikas nenori mokytis raidžių? Tada žaisdami su abėcėlėmis mokomės raidžių 5-6 metų vaikams.

Yra visiškai skirtingų nuomonių apie amžių, nuo kurio vaikai turėtų pradėti mokytis abėcėlės, kiekvieną jų lydi įtikinami argumentai. Ankstyvosios plėtros šalininkai ragina pradėti kuo anksčiau – bent jau nuo metų. Kiti ekspertai įtikinamai įrodo, kad toks ankstyvas įvadas į abėcėlę yra beprasmis: kūdikio smegenys dar nėra subrendusios ir vargu ar jis skaitys būdamas 2 ar 3 metų.

Net ir žinodami raides, koreliuodami jas su garsais, vaikai 2–3 metų dar nėra pasirengę jų sudėti į skiemenis. Todėl, nepuldami į kraštutinumus, mokytojai pataria pradėti supažindinti vaikus su abėcėlėmis nuo 3 metų. Padarykite tai iš pradžių tiesiog atkreipdami į juos dėmesį ir įvardydami juos atitinkančius garsus. Mokykite žaisdami, nereikalaujant vaiko įsiminti.

Pradėti mokytis abėcėlės ir skaičių galite nuo 4 metų, kad iki mokyklos pamažu, ramiai įsisavintumėte ir po truputį išmoktumėte skaityti ir rašyti.

Kaip lengvai ir greitai išmokti raides kartu su vaiku?

Nesvarbu, kokio amžiaus nuspręsite mokyti savo ikimokyklinuką abėcėlės, svarbiausia yra ne tik mokyti, bet ir nesukelti jam pasibjaurėjimo pačiam mokymosi procesui. Todėl užsiėmimai turėtų būti trumpi ir žaidimo forma. Šiandien, siekiant padėti tėvams mokyti vaikus nuo 3 iki 5 metų rusiškos abėcėlės, yra dainų, mokomųjų žaidimų, animacinių filmų ir vaizdo įrašų, kuriuos galima žiūrėti internete. Visa tai padeda smagiai ir paprastai išmokyti vaiką abėcėlės ir skaičių. Tai turi būti padaryta teisingai.

• Nemėginkite kartu su vaiku išmokti visos rusų kalbos abėcėlės. Patariama pradėti nuo balsių ir per savaitę mokytis dvi raides. Kai vaikai juos išmoks, pereikite prie kitų.
• Supažindinant vaikus su priebalsiais, reikia taisyklingai tarti garsus ne taip, kaip vadinamos raidės, o taip, kaip mes jas tariame: B, ne BE, V, ne VE. Priešingu atveju 4-5 metų vaikui bus labai sunku juos sudėti į skiemenis.
• Mokydami abėcėlės 4-5 metų vaikus, būtinai susiekite raides su žodžiais, kad vaikas jas girdėtų žodyje ir suprastų, ką jos reiškia. Pavyzdžiui, pristatome U ir aiškiai sakome „U-litka“, „U-ho“ ir pan.
• Geriausiai mokosi ir atsimena pats vaikas, todėl leiskite jam lipdyti, spalvinti, iškirpti abėcėlę ir skaičius.
• Mokydamiesi naudokite asociacijų metodą, kai kiekviena raidė siejama su kokiu nors vaizdu – garsu ar paveikslu.
• Kai vaikas išmoks nors kelias raides, iš kurių gali sudaryti žodį, pradėkite tai daryti.
• Nepamirškite pagirti savo kūdikio.

Mokomieji animaciniai filmukai vaikams. Raidžių ABC mokymasis eilutėse Abėcėlė nuo A iki Z

Dažymo puslapiai

Vienas iš paprasčiausių būdų susieti vaiko atmintyje esančią raidę su asmeniniu veiksmu – atsispausdinti spalvinimo lapus su abėcėlėmis ir padovanoti jam. Tai galite padaryti nemokamai, atitinkamose svetainėse suradę spalvinimo puslapius ir juos atsisiųsdami.

Menininkai atrenka paveikslėlius, kurie sustiprins asociaciją su šiuo laišku ir taip padės geriau jį vizualiai prisiminti. Kai vaikas atsega ir nuspalvina raidę, jis tuo pat metu ruošiasi ją rašyti. Šiuos mokomuosius spalvinimo puslapius galima atspausdinti arba rasti spalvinimo knygelių internete.

Flash žaidimai

Mokymą geriausia atlikti realiame gyvenime, tačiau šiandien daug mokomųjų žaidimų, animacinių filmų ir vaizdo įrašų galima rasti ir naudoti internete. Tai neturėtų būti pagrindinis mokymosi būdas, nors vaikams labai patinka mokomieji animaciniai filmukai, filmukai, flash žaidimai. Jie gali puikiai papildyti įprastą mokymosi veiklą – modeliuoti, žaisti su kaladėlėmis, spalvinti, skaityti poeziją ir mokytis dainų.

Yra keletas „flash“ žaidimų tipų, kurie moko vaikus abėcėlės.

1. Ieškokite objektų, prasidedančių reikiama raide.
2. Padėkite jį tinkamoje vietoje.
3. Raskite laišką.
4. Raskite raidžių porą ir pan.

Kai ikimokyklinukas žaidžia internete, tėvai turėtų būti šalia ir jam padėti. Taip pat įsitikinkite, kad kūdikis nežaidžia per ilgai.

Labai skanūs laiškai

Gerai, jei abėcėlė asocijuojasi su kažkuo maloniu ir linksmu, o ne nuobodžiu ir sudėtingu. Vienas iš būdų tai pasiekti – raides paversti valgomomis. Yra daug būdų tai padaryti:

• Iškepti „abėcėlės“ sausainius;
• Iš obuolių ir bananų iškirpkite gabaliukus (lazdelius, apskritimus, apskritimo puseles) ir kartu su vaiku sudėkite į abėcėlę;
• Uogiene ir kondensuotu pienu nupieškite abėcėlę ant blynų ar blynų.

Stalo žaidimai su raidėmis

Šiandien galite įsigyti įvairių stalo žaidimų su abėcėlėmis, pradedant kubeliais ir baigiant loto, dėlionėmis ar domino. Pirkdami tokius žaidimus rinkitės tokius su paprastais, aiškiais paveikslėliais ir aiškiomis raidėmis. Kuo tai paprastesnė, tuo vaikui lengviau juos atsiminti.