Šiuolaikinė kūryba ir rankdarbiai siūlo daugybę labai įdomių ir neįprastų technikų, įskaitant techniką, kai paveikslai piešiami braižant ant vaško. Ši piešimo gratažo technika arba vaksografija vadinama. Tokio darbo rezultatas panašus į graviūrą.

Scratch - kas tai?

Kas yra gratažo piešimo technika? Pažodinis šio termino vertimas yra „braižymas“ (kuris kilęs iš Prancūzų veiksmažodis tarka, išvertus kaip „įbrėžimas“). Įbrėžimas iš esmės yra graviravimo rūšis. Tiesa, šiuo klausimu įvairių menininkų nuomonės išsiskiria. Jei kaip graviravimą laikysime bet kokį vaizdą, gautą taikant potėpius be dažų, tada gratažas yra tipiškas graviravimas. Kaip ir bet koks piešinys pieštuku.

Jei graviravimu imsime tik tai, kas užtepama ant specialaus kieto paviršiaus (pvz., medžio ar metalo), tai piešimas grotelių technika yra savotiška graviūros imitacija ant kartono ar labai storo popieriaus. Piešiniai šia technika daromi šiek tiek aštriu daiktu (pvz., rašikliu, specialiu kaltu, smailiu pagaliuku) ant paviršiaus, anksčiau paruošto tapybai.

Šedevro kūrimo etapai naudojant gratažo techniką. Pirmas žingsnis – kaip išsirinkti graviravimo pagrindą

Norėdami sukurti šedevrą naudodami tokią įdomią techniką, pirmiausia turite paruošti kartoną arba storo popieriaus lapą (galima naudoti Whatman popierių). Toliau menininkas turi keletą variantų.

Pirmas variantas – palikti popierių tik baltą.

Antrasis variantas – šį pagrindą nuspalvinti kūrybiškai pritaikius akvareles.

Trečias variantas – kruopščiai nudažyti kartoną įprastomis vaško kreidelėmis. Galite naudoti vieną spalvą arba nubrėžti įvairiaspalves dėmes ir juosteles (reikės gana storo sluoksnio), nepaliekant tuščių dėmių.

Ketvirtas variantas – kaip pagrindą galite naudoti spalvotą kartoną.

Penktas variantas – paruošti kartoną su baigtu piešiniu. Pavyzdžiui, šokoladinių saldainių dėžutės gabalėlis ar sąsiuvinio viršelis, leidžiantis pabandyti krapštytis namuose, po ranka turint minimalų medžiagų.

Antras žingsnis – tepimas vašku

Paruošę pagrindą, turite jį patepti vašku. Tai taip pat galima padaryti įvairiais būdais.

Pirmas variantas – įtrinkite į pagrindą

Antrasis variantas – sutarkuoti žvakę į indą ir įdėti į vandens vonią. Kai vaškas ištirps, nedideliu šepetėliu užtepkite vašką ant paruošto kartono.

Trečias variantas – uždegti ją (tai maža tabletė žvakė) ir nupiešti vašką ant šepetėlio tiesiai nuo žvakės, perkeliant jį į kartoną.

Jei anksčiau ant pagrindo užtepėte vaško žingsnį, šį veiksmą turite praleisti. Tiesa, jei kreidelių užtepimas jums pasirodė netolygus, šiame etape tai galima ištaisyti. Pabandykite šiek tiek pagerinti situaciją tirpikliu (pavyzdžiui, paimkite terpentiną).

Kaip tik dėl tokių medžiagų panaudojimo skraidantis popierius puikiai tinka vaikų vystymuisi. Tačiau profesionalūs meistrai vietoj vaško naudoja kreidą, specialų molį, kiaušinio trynį. Tačiau šios medžiagos vis dar skirtos tiems, kurie jau seniai žino, kas yra piešimo tinkle technika darželis tokių bazių naudojimas yra netinkamas.

Trečias žingsnis - pridėkite spalvą

Šiame etape reikia dažyti ant užtepto vaško sluoksnio. Ir čia gali būti variantų. Tai galite padaryti naudodami įprastą tušą. Galbūt proceso metu jis nusiritins vaško paviršiumi, tuomet teks apsišarvuoti kantrybe ir tepti keliais sluoksniais. Taip pat yra galimybė užtepti tušą vatos tamponu ar kempine.

Kitas paviršiaus dažymo variantas yra guašas. Dažai gali būti absoliučiai bet kokios spalvos, taip pat juos galima tepti dėmėmis. Tiesa, šis metodas yra geras tik tada, kai menininkas turi aiškų supratimą apie galutinį rezultatą. Tokio tipo graviravimas bus mažiau patvarus, o darbo metu guašas ištepa ir nudažo viską aplink.

Ir pagaliau trečias variantas - piešimo rėžtoje technikoje taip pat naudojamas True, ir čia yra subtilumų - kaip taisyklė, akrilas sukietėja į plėvelę, o subraižyti galima su mažais nelygumais, lygiai taip pat, kaip braižosi polietilenas. Su tokio tipo danga turite būti ypač atsargūs. Beje, darbinis paviršius o grindis aplink stalą geriau uždengti, kitaip visi paviršiai bus išbarstyti smulkiais rašalo-vaško trupiniais.

Ketvirtas žingsnis - graviravimo išvaizdos magija

Čia ir prasideda tikroji magija. Čia jums reikės bet kokio šiek tiek smailaus daikto, pavyzdžiui, mezgimo adatos, vinio, dantų krapštuko, vienkartinės šakutės (kuri puikiai tinka piešti jūros bangas) ir kt. Beje, paprasčiausias variantas – nustojęs rašyti tušinukas. Ir pradėkime kurti! Žinoma, profesionalūs menininkai, kuriems braižymo technika nėra naujiena, naudoja specialias pjaustyklas (pjaustytuvus), tačiau mėgėjams ir pradedantiesiems užteks išvardytų turimų įrankių. Nubraižysite viršutinį dažų sluoksnį, o įbrėžimuose atsiras baltos (arba spalvotos, jei pagrindas anksčiau buvo dažytos) vietos. Natūralu, kad galite subraižyti ne tik taškelius, linijas ar juosteles, prireikus galite pašalinti ir ištisas dažų sluoksnio dalis, piešdami, pavyzdžiui, gėlių žiedlapius.

Beje, yra ir atvirkštinio braižymo technikos variantas – tamsaus kartono braižymas, kuris iš viršaus padengtas šviesiais dažais.

Jei guašas (arba rašalas) nusisuka nuo ankstesnio sluoksnio, apdoroto vaško kreidelėmis ar pieštukais, pirmiausia galite nuriebalinti pagrindą talku (tiesiog pabarstykite ant viršaus ir nuvalykite vatos diskeliu).

Kad guašas nesuteptų rankų, kai braižomas piešinys, prieš tepdami dažus įpilkite šiek tiek PVA ir gerai išmaišykite. Arba piešdami po ranka pasidėkite švaraus popieriaus lapą, kuris remiasi į lapą.

O jei norite sužinoti, kas yra braukiamas popierius, ir bandyti bet kokį piešinį iš albumo, knygos ar žurnalo perkelti ant savo popieriaus lapo, žinokite, kad tai padaryti labai paprasta. Pirmiausia perkelkite piešinį ant kalkinio popieriaus, o tada iš kalkinio popieriaus, lengvai paspausdami, užtepkite šviesius piešinio kontūrus ant lapo, iš anksto paruošto subraižyti. Ir tik po to tinkamai subraižyti.

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Pamokos tikslai:

• Pateikite pradinę spyruoklės koncepciją.
• Remdamiesi laboratoriniais darbais, pakalbėkite apie spyruoklės susidarymą
• Ugdyti mokinių pažintinius gebėjimus: dėmesį, atmintį, loginį mąstymą, kūrybinę veiklą ir domėjimąsi dalyku, savarankiškumą.
• Ugdykite rūpestingą požiūrį į šaltinius, gamtą ir savo sveikatą.

Įranga:

• Pristatymas pamokos tema.
• Daina "Gyvai, pavasaris" ispanų kalba. S.Belikovas
• Muzika poilsiui
• Animacinis filmas „Kiškis Koska ir pavasaris“
• Eksperimentui: puodeliai, piltuvėliai, molis, smėlis, žemė, vanduo, vata
• Piešiniai
• Mineralinis vanduo ir puodeliai.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

I. Organizacinis momentas(1 skaidrė)

II. Namų darbų tikrinimas

Darbas grupėse. Žaidimas „Neleisk savo eilės žemyn“ (2 skaidrė)

Klasė suskirstyta į 2 komandas „Rosinka“ ir „Lašelis“

- Atspėk mįsles:

• Aš esu vanduo ir plaukiu ant vandens.
• Ant vandens yra vandens tiltas.

– Karštą vasaros dieną labai malonu gerti gazuotą vandenį ar sultis su ledukais. Kokias ledo savybes žmonės naudoja šiame recepte? ( Tonizuoja, pašalina troškulį, vėsina)
– Kodėl Tolimosios Šiaurės gyventojai statydavo namus iš sniego? ( Kadangi sniegas ir ledas yra prasti šilumos laidininkai) Igloo
– Kas gali įvardinti daugiau sniego ir ledo savybių? ( Sniegas baltas, nepermatomas, bekvapis, birus, kaitinant tirpsta. Ledas yra bespalvis, skaidrus, bekvapis, kietas, kaitinant tirpsta.)
– Dėl kokių savybių garas jis mums nematomas? ( bespalvis ir skaidrus)
– Kaip įrodyti, kad vanduo lengvai virsta garais, o garai – vandeniu? ( Kai vanduo užvirs, jis pradės virsti garais. Virš jo reikia laikyti atšaldytą lėkštę. Lėkštė pasidengs vandens lašeliais.)

III. Pamokos temos paskelbimas ir naujos temos paaiškinimas

Žiūrėti animacinio filmo „Kiškis Koska ir Rodnichokas“ pradžią (iki tos akimirkos, kai Kiškis susitinka su Rodnichoku)(3 skaidrė)

– Ko išmokote nuo animacinio filmo pradžios? ( kaip kiškis Koska sutiko Rodnichoką)
– Su fontaneliu šiandien taip pat susitiksime klasėje ir apie tai daug sužinosite. Mūsų pamokos tema vadinasi „Spyruoklės“ (4 skaidrė)
- Kas yra pavasaris? ( šaltinis, raktas)
- Žaiskime žaidimą „Aš esu hidrogeologas“. Kas žino, ką reiškia šis žodis? ( Tai asmuo, kuris tyrinėja požeminį vandenį)

(5 skaidrė) Hidrogeologija(iš hidro ir geologijos), požeminio vandens mokslas, tiriantis jo sudėtį ir savybes, kilmę, pasiskirstymo ir judėjimo modelius, taip pat sąveiką su uolienomis.

Mūsų užduotis sužinoti, kaip susidaro šaltiniai, kokio vandens juose yra. Atlikime laboratorinius darbus.

Laboratoriniai darbai(6 skaidrė)

Mūsų Žemės paviršius susideda iš trijų sluoksnių: dirvožemio, smėlio ir molio. (7 skaidrė)

Saugos priemonės

Priešais jus yra paruošti piltuvėliai, užpildyti dirvožemiu, smėliu ir moliu. Įpilkime į juos vandens ir pažiūrėkime, kas atsitiks. Darbo pabaigoje padarysime išvadą ir sužinosime apie spyruoklės formavimąsi.
Vaikinai pila vandenį į paruoštus piltuvus, užpildytus žemėmis, smėliu ir moliu, ir stebi, kaip jis prasisunkia.

išvadas: Vanduo prasiskverbia per dirvą ir smėlį, bet molis nepraleidžia vandens.
– Koks vanduo stiklinėje?
- Švarus.
Remdamiesi šia patirtimi, atseksime šaltinio formavimąsi. (8 skaidrė)

Lyja. Jis praeina per dirvą ir smėlį, kol susiduria su molio sluoksniu. Vanduo kaupiasi ir teka nuožulniu paviršiumi, kol randa išeitį. Šis išėjimas vadinamas spyruokle.
Šaltinis, iš kurio išteka upelis, gali būti upės pradžia. (9 skaidrė) Truputį atsipalaiduokime ir pažaiskime „Rucheek“

IV. Fizminutka(10 skaidrė)

Į dainą „Live, Spring“ ispanų kalba. S. Belikovo vaikai žaidžia su upeliu.

V. Vaikų žinutės(11 skaidrė)

– O dabar mūsų jaunieji hidrogeologai papasakos, ką žino apie šaltinius.

- Be vandens nėra gyvybės. Be vandens žmogus negali gyventi ilgiau nei 8 dienas. Vanduo yra nuostabi gamtos dovana. Žmonėms gyventi reikia švaraus, gėlo vandens. Žmogus sudaro 80% vandens. (12 skaidrė)
Šaltinio vanduo vadinamas „gyvu“ vandeniu, nes... Daug kilometrų pravažiuoja smulkiu smėliu, prisotintas mikroelementų, vanduo puikiai filtruojamas.
Šaltinio (šaltinio) vandens temperatūra yra iki 6 C, o tai neleidžia jame daugintis patogeninėms bakterijoms. (13 skaidrė)
Jei žmogus dažnai geria šaltinio vandenį, jis yra mažiau imlus įvairioms ligoms. Grynas šaltinio vanduo gydo daugelį ligų ir pailgina gyvenimo trukmę. (14 skaidrė)
Nustatyta, kad po 3 valandų šaltinio vanduo iš esmės netenka gydomųjų savybių. Todėl šaltinio vandenį reikia gerti, žinoma, prie pačių šaltinių. Natūralus šaltinio vanduo suteikia energijos jį geriantiems.
Prie kai kurių šaltinių pastatytos koplyčios, turinčios istorinę ir kultūrinę vertę. (15, 16 skaidrės)
Vanduo iš šaltinio gali būti šviežias arba mineralizuotas. Pirmuoju atveju kalbame apie šaltinius ir šaltinius, antruoju - apie mineralinių vandenų šaltinį. (17 skaidrė)
Kurortinis miestas Essentuki Jis garsėja visame pasaulyje gerai žinomais geriamaisiais mineraliniais vandenimis - Essentuki 4 ir Essentuki 17, nuostabiu kalnų-stepių klimatu ir vaizdingais pėsčiųjų maršrutais.
Šiuo metu Essentuki užima vertingą vietą tarp pirmaujančių pasaulio kurortų, kurių specializacija yra virškinimo trakto, kepenų, tulžies takų ligų ir medžiagų apykaitos sutrikimų gydymas.
Essentuki kurorto kurorto išteklių pagrindas yra sūrūs-šarminiai vandenys. Iš viso Essentuki kurorte su terapinis tikslas Jie naudoja vandenį iš 20 mineralinių šaltinių.

VI. To, kas išmokta, įtvirtinimas

1. Darbas iš vadovėlio 34-35 p. (18 skaidrė)
Skaitykite, kaip susidaro spyruoklės.

2. Savarankiškas darbas sąsiuviniuose 14 puslapis (19 skaidrė)

– Dažykite sluoksnį, kuris sulaikys vandenį. Rodykle parodykite, kuria kryptimi šiuo sluoksniu tekės vanduo. Pažymėkite šaltinio formavimo vietą.

3. Grupinė apklausa(20 skaidrė)

– Papasakokite, kaip susidaro šaltiniai?
– Kaip įrodyti, kad molis nepraleidžia vandens?
– Koks vanduo yra šaltiniuose?
– Koks vanduo vadinamas mineraliniu?
– Kuo tai naudinga sveikatai?
– Kas matė pavasarius gamtoje?
– Kodėl turėtume rūpintis spyruoklėmis?

4. Atsipalaidavimas(skamba upelio čiurlenimas) (21 skaidrė)

– Dabar užmerkite akis ir įsivaizduokite, kad esate šalia nuostabaus pavasario. Paklausyk, kaip nuostabiai murma, kaip gražiai gieda paukščiai...

VII. Apibendrinant

1. – Ką naujo sužinojote pamokoje?
– Ar patiko pamoka?
- Puiku, šiandien gerai padirbėjai. ( Pamokų pažymiai)
– Kitoje pamokoje tęsime kelionę tema „Vanduo gamtoje“.

2. Namų darbai: 34-35 p

– Kartu su draugu sugalvokite ir nupieškite plakatą tema „Saugok šaltinius!

3. Dabar pabandykime mineralinio vandens. (22 skaidrė)

Tema: Pavasaris ir jo formavimasis.

Pamokos tipas

Kombinuotas.

Tikslas: Suformuoti mokiniuose spyruoklės sampratą.

Užduotys

Švietimas:

• 
  Suteikite mokiniams supratimą, kaip formuojasi spyruoklės.

Korekcinis ir vystomasis:

• 
  koreguoti mokinių loginį mąstymą atliekant priežasties ir pasekmės ryšių nustatymo pratimus
• 
  papildyti aktyvų ir pasyvų mokinių žodyną.

Švietimas:

• 
  ugdyti pastabumą ir savarankiškumą.

Įranga

Multimedijos įranga, kortelės savarankiškam darbui.

Per užsiėmimus

^ PAMOKOS PRADŽIOS ORGANIZAVIMAS

Pasirengimo pamokai tikrinimas, sėdimų vietų tikrinimas, pamokos temos ir tikslų perdavimas.

Namų darbų tikrinimas:

Ankstesnėse pamokose mokėmės apie sausumos vandens telkinius. Pažiūrėkime, kokių vandens telkinių yra sausumoje.

^ Darbas su kortelėmis:

Užduotis: pasirinkite teisingą atsakymą ir jį pabraukite. (paraiška)

Užduotis: pažymėkite, kurioje skiltyje kalbama apie rezervuarų pavojų, o kurioje - apie naudą (priedas)

Kaip žinome, rezervuarai gali būti dirbtiniai ir natūralūs.

^ Darbas valdyboje: Pabraukti dirbtinių rezervuarų pavadinimus.

Lentoje užrašyti rezervuarų pavadinimai: tvenkinys, rezervuaras, ežeras, pelkė

Likusi klasė dirba su mokytoju:

1.Kas kuria natūralius rezervuarus? (Natūralius vandens telkinius sukuria gamta)

2.Įvardykite natūralius vandens telkinius sausumoje

Dabar pasiklausykime ________________, kuris dirbo naudodamas kortelę.

3.Kur dažniausiai susidaro ežerai.

4. Paveiksle parodykite tekantį ežerą

5. Parodykite paveikslėlyje uždarą ežerą

6.Kam žmonės naudoja tvenkinius?

7.Papasakokite apie žalą, padarytą statant rezervuarus.

8.Papasakokite apie rezervuarų naudą

^ ATNAUJINTAS IR TIKRINAMAS MOKINIŲ ŽINIAS TEMA

Šiandien pamokoje susipažinsime su pavasario samprata. Šios dienos pamokos tema „Pavasaris ir jo formavimasis“

^ Darbas sąsiuvinyje: Atsiverskite sąsiuvinius, užsirašykite numerį, Klasės darbas, pamokos tema Pavasaris ir jo ugdymas.

Pamokos metu turime rasti atsakymą į klausimą:

^ Kaip susidaro spyruoklė? (parašyta lentoje)

O į šį klausimą atsakyti padės žinios, kurias įgijote per biologijos ir gamtos istorijos pamokas.

Prisiminkime, iš kur Žemėje atsiranda vanduo?

^ U: iškrenta kaip krituliai

Kokius kritulius žinote?

U: lietus, sniegas, kruša, rasa ir kt.

Taigi: Pavasarį sniegas tirpsta, vasarą lyja. Kas nutinka vandeniui, kuris nukrenta ant žemės?

^ U: atsiranda balos ir upeliai, įtekantys į upes.

Kas nutinka vandeniui veikiant saulei?

U: išgaruoja

Kaip minėjome, dalis vandens nuteka į upes, dalis vandens išgaruoja, o kita dalis susigeria į dirvą.

Kas auga dirvos paviršiuje? (augalai). Ar augalams reikia vandens? Iš kur jie to gauna?

Taigi dirvožemyje vandenį sugeria augalų šaknys.

^ NAUJOS MEDŽIAGOS MOKYMASIS

Bet kas nutinka didžiajai daliai vandens, prasiskverbiančio į dirvą?

Norėdami atsakyti į šį klausimą, atidžiau pažvelkime į ekraną.

Skaidrė: Vanduo nukrito ant žemės kaip lietus. Kas bus su vandeniu?

Didžioji jo dalis prasiskverbė per dirvožemio sluoksnį ir pakeliui sutiko smėlio sluoksnį (atminkite, ar smėlis gali leisti vandeniui?)

Teisingai, smėlis praleidžia vandenį, todėl vadinami dirvožemio ir smėlio sluoksniai pralaidus vandeniui veislių

Per smėlio sluoksnį vanduo pasiekia molio ar uolienos sluoksnį.

Prisiminkite iš biologijos kurso, ar molis ir kietos uolienos leidžia vandeniui praeiti?

U: ne

Teisingai. Todėl vadinami molio ir kietų uolienų sluoksniai atsparus vandeniui, tai yra, nepralaidus vandeniui.

Virš šių sluoksnių kaupiasi vanduo. Bet ar čia vanduo gali kauptis neribotą laiką?

U: ne

Visai teisingai, vanduo pradeda lėtai tekėti ta kryptimi, kur linksta uolos. Vanduo teka po žeme, kol pasiekia šių sluoksnių paviršių. Tai yra spyruoklė, šaltinis, raktas.

Skaidrė: su apibrėžimu Nikita A. kas yra spyruoklė? (skaito)

Dirbkite savo sąsiuvinyje: užsirašykite spyruoklės apibrėžimą.

PAVASARIS – tai vieta, kur požeminis vanduo patenka į žemės paviršių.

FIZMINUTĖ

Dar kartą pažiūrėkime, kaip eksperimentiškai formuojama spyruoklė:

Sukūriau nedidelį žemės gabalėlį inde ant stalo. Apatinį sluoksnį sudaro molis, viršuje yra smėlio sluoksnis, o viršutinis - dirvožemis. Vamzdžiai pagaminti iš smėlio ir molio sluoksnio, kuris padės mums pamatyti šaltinio formavimosi procesą.

Iš kokio sluoksnio tikitės, kad pradės tekėti vanduo? (Dirvožemio, smėlio ar molio sluoksnis?)

EKSPERIMENTAS: Pradėkime eksperimentą: krituliai krito į žemę iš debesies (pilkite vandenį).

Ar mūsų spėjimas buvo teisingas?

Kuris sluoksnis sustabdė vandenį?

^U: molio sluoksnis.

Kaip vadinamos uolienos, kurios nepraleidžia vandens?

U: atsparus vandeniui

Kaip vadinasi vieta, kur iškyla požeminis vanduo?

U: pavasaris

Pakelkite ranką, jei kada nors matėte pavasarį.

Kaip apibūdintumėte šaltinio vandenį?

Vanduo šaltinyje yra švarus, skaidrus, šaltas. Kodėl manote?

^ Klausykite atsakymų

Dėl ko vanduo įkaista žemės paviršiuje: balose, upėse, ežeruose ir kt.

U: nuo saulės

Ar saulė gali šildyti po žeme tekantį vandenį?

^ U: ne, saulė negali jos įkaitinti

Išvada: štai kodėl vanduo šaltas.

Per kokius sluoksnius vanduo praeina prieš pasiekdamas paviršių?

U: per dirvą ir smėlį

Kas atsitiks purvinas vanduo, kuris praleidžiamas per smėlį.

^ U: Jis valomas.

Išvada: todėl vanduo yra švarus.

Šaltas, švarus vanduo išeina iš žemės į paviršių. Ji išsikasa sau duobę. Vanduo iš upelio kyla srautas.

^ MOKAMOS MEDŽIAGOS KONSTRUKCIJA

Dabar skaitysiu tau eilėraštį, atkreipkite dėmesį, kaip eilėraštyje aprašomas šaltinio vanduo.

Eilėraštis: Pavasaris

Ivanas Buninas

Miško dykumoje, žalioje dykumoje,

Visada šešėlis ir drėgnas,

Stačioje dauboje po kalnu

Iš akmenų trykšta šaltinis ledinis:

Verda, žaidžia ir skuba,

Verpimo krištolas klubai,

Ir po šakotais ąžuolais

Stiklas bėga išlydyta.

Ir dangus, ir kalnų miškas

Jie žiūri, tyliai mąsto,

Kaip akmenukai lengvoje drėgmėje

Raštuotos mozaikos dreba.

Kaip Buninas savo eilėraštyje apibūdino vandenį šaltinyje?

Skaidrė : Dabar dar kartą pažiūrėkime paveikslėlyje, kaip formuojasi spyruoklė.

Remdamiesi paveikslėliu, pasakykite, per kokius sluoksnius teka vanduo?

Kurie sluoksniai sulaiko vandenį?

Parodykite ekrane, kur vanduo patenka į žemės paviršių

Parodykite spyruoklę paveikslėlyje

Nuotraukoje parodykite srauto pradžią

Skaidrė: K Kuris sluoksnis yra atsparus vandeniui? Ekrane pasirinkite teisingą atsakymą

^ Žaidimas: „Surask klaidą“

Prie magnetinės lentos yra pritvirtintos kortelės, kuriomis galima apibūdinti vandenį, bet ar visos tinka šaltinio vandeniui apibūdinti?

Jūsų užduotis yra prieiti prie lentos ir išimti kortelę, kuri netinka šaltinio vandeniui apibūdinti. Kiekvienas asmuo išima tik vieną kortelę.

^ PUBLINGAS, ŠVARUS, ŠALTAS, NEŠVARUS, SKAIDRUS, KARŠTAS, SKANAUS.

Lenta turi likti: ŠVARI, ŠALTA, SKAIDRI, SKANI.

Žaidimas:

Kiekvienas iš jūsų turi korteles voke. Užduotis yra išdėstyti kortas tokia seka, kuri reikalinga spyruoklei suformuoti.

Dabar išbandykime save. Pakvieskite vieną mokinį prie lentos ir padėkite korteles ant magnetinės lentos.

Magnetinėje lentoje yra 4 kortelės su atvaizdu: žemė, smėlis, molis, vanduo (išdėstyti ne pagal eilę: molis, smėlis, vanduo, žemė, akmenys). Ar su tokiu akmenų išdėstymu atsiras pavasaris?

^ NAMŲ DARBŲ PAAIŠKINIMAS IR ĮRAŠYMAS.

56-57 puslapiuose atsakoma į 1;2,3,4 klausimus

Savo sąsiuviniuose nubraižykite spyruoklės formavimosi schemą. Pralaidžius sluoksnius nuspalvinkite rudu pieštuku, o vandeniui atsparius – raudonu pieštuku.

^ APIBENDRINIMAS

Mokytojo klausimai:

• 
  Kokią temą mokėtės klasėje?
• 
  Per kokius sluoksnius vanduo praeina, kai susidaro šaltinis?
• 
  Kaip susidaro spyruoklės?

Įvertinimas

Taikymas:

^ tvenkinys, rezervuaras, ežeras, pelkė

Savarankiškas darbas:

Kiekvienas mokinys magnetinėje lentoje turi korteles su spyruoklės formavimosi sekos apibrėžimu. Užduotis: sutvarkykite korteles

Pakvieskite vieną iš mokinių prie lentos ir padėkite korteles teisinga seka ant magnetinės lentos. Likusi dalis yra savikontrolė.

Galiausiai išklausykite istoriją:

Tą patį šaltinį susitiko trys keliautojai.

Šaltinis ištekėjo iš akmenuotos vietos. Aplink augo tankus miškas, kurio šakos ir lapai užtemdė šaltinį. Vanduo šaltinyje buvo švarus, šaltas kaip ledas ir blizgėjo kaip stiklas. Toje vietoje, kur nutekėjo vanduo, kažkas įdėjo katilo dydžio akmenį, išgręžė, nupjovė, o toje vietoje, kur vanduo nutekėjo žemyn, išraižė užrašą: „Ei, keliautoje, būk švarus, kaip šis šaltinis. . Kai trys keliautojai, išgėrę daug vandens, perskaitė užrašą, vienas iš jų, matyt, pirklys, pasakė:

Čia iškalti protingi žodžiai. Upelis iš šaltinio teka dieną ir naktį, be paliovos ir teka į tolimus kraštus; ir kuo toliau, tuo daugiau į ją įteka upelių. Taigi tekėdamas virsta didele upe. Iš to išplaukia tokia išvada: „Tu, žmogau, irgi dirbk be paliovos, niekada nesustok ir nesileisk į tingėjimą; Jei tai padarysite, galiausiai būsite puikus ir pasieksite savo tikslą.

Antrasis keliautojas buvo vargšas išminčius; jis papurtė galvą ir pasakė:

Ne, nemanau. Šio užrašo prasmė yra daug reikšmingesnė, nei jūs suprantate. Šis pavasaris pasiruošęs padėti visiems: kas merdi nuo karščio, suteikia sielai vėsos ir džiaugsmo, kas trokšta, numalšina troškulį, o už visa tai atlygio iš niekuo nesitiki. Ir jei taip, šio užrašo prasmė tokia: jei darai kam nors gera, tai neprimesk jam prievolės atsakyti tuo pačiu. Taip sako šis užrašas.

Trečias – keliautojas, labai lieknas, gražus jaunuolis stovėjo tylėdamas. Jo bendražygiai paklausė, ką jis galvoja. Jaunuolis atsakė:

Manau kitaip. Jeigu šiame šaltinyje vanduo ramiai stovėtų vienoje vietoje, tai į jį krintanti žolė ir nuolaužos jį drumstų ir terštų; tada žmonės ir gyvūnai pavasario taip nemylėtų. Bet kadangi šaltinis teka nepertraukiamai dieną ir naktį, jis valomas ir visiems už tai patinka. Jei taip, tada užrašo prasmė tokia: išlik savo siela ir kūnas tyras, kaip šį pavasarį, nes pažvelgęs į jį pamatai, kaip jame atsispindi saulės spindesys ir žolės atspindžiai, jei jie žiūri į tai? Todėl išlaikykite savo sielą, kaip ir šį pavasarį, atvirą visiems – tegul viskas joje matosi. Manau, kad taip sako užrašas.

Šaltiniai tapo mums brangiausių dalykų – tėvo namų, regiono, kuriame užaugome, Tėvynės – simboliu. Ne veltui žodžiai „Tėvynė“ ir „pavasaris“ turi bendrą šaknį.

„Photoshop“, kaip vaizdų rengyklė, leidžia ne tik keisti paruoštas nuotraukas, bet ir kurti savo kompozicijas. Šis procesas gali apimti ir paprastą kontūrų spalvinimą, kaip vaikiškose spalvinimo knygelėse.

Šiandien kalbėsime apie tai, kaip sukonfigūruoti programą, kokie įrankiai ir su kokiais parametrais naudojami dažymui, taip pat šiek tiek pasipraktikuosime.

Norėdami dirbti, mums reikia specialaus darbo aplinka, kai kurie naudingų įrankių ir noras išmokti ko nors naujo.

Darbo aplinka

Darbo aplinka (dar gana dažnai vadinama „Darbo erdve“) – tai tam tikras įrankių ir langų rinkinys, lemiantis darbo specifiką. Pavyzdžiui, vienas priemonių rinkinys tinka nuotraukų apdorojimui, kitas – animacijai kurti.

Pagal numatytuosius nustatymus programoje yra keletas paruoštų darbo aplinkų, kurias galite perjungti viršutiniame dešiniajame sąsajos kampe. Kaip jūs galite atspėti, mums reikia rinkinio, vadinamo "Piešimas".

Iš dėžutės aplinka atrodo taip:

Visas plokštes galima perkelti į bet kurią patogią vietą,

uždarykite (ištrinkite) dešiniuoju pelės mygtuku spustelėdami ir pasirinkdami "Uždaryti",

pridėkite naujų naudodami meniu "Langas".

Pačios plokštės ir jų vieta parenkamos individualiai. Pridėkime spalvų reguliavimo langą – prie jo teks prieiti gana dažnai.

Kad būtų patogiau, išdėstykime plokštes taip:

Darbo vieta dažymui yra paruošta, pereikime prie įrankių.

Šepetys, pieštukas ir trintukas

Tai yra pagrindiniai „Photoshop“ piešimo įrankiai.

Pirštu ir sumaišykite šepetėlį

Abu šie įrankiai yra skirti „ištepti“ nupieštus elementus.

Įrankis „ištempia“ kitų įrenginių sukurtą turinį. Vienodai gerai veikia skaidriame ir spalvotame fone.

2. Sumaišykite šepetį.

Mišrus šepetys yra specialus šepečio tipas, kuriame maišomos netoliese esančių objektų spalvos. Pastarieji gali būti išdėstyti tiek viename, tiek skirtinguose sluoksniuose. Tinka greitai išlyginti aiškias ribas. Nelabai tinka grynoms spalvoms.

Rašiklis ir pasirinkimo įrankiai

Naudojant visas šias priemones, sukuriamos užpildymą (spalvinimą) ribojančios vietos. Juos būtina naudoti, nes tai leidžia tiksliau nudažyti paveikslėlyje esančias sritis.

Užpildymas ir gradientas

Spalvos ir pavyzdžiai

Pagrindinė spalva taip vadinama, nes tokiais įrankiais piešiama Šepetėlis, užpildymas ir pieštukas. Be to, kuriant gradientą ši spalva automatiškai priskiriama pirmajam valdymo taškui.

Fono spalva gali būti ypač svarbu naudojant kai kuriuos filtrus. Ši spalva taip pat turi gradiento galutinį tašką.

Numatytosios spalvos yra atitinkamai juoda ir balta. Atstatymas atliekamas paspaudus mygtuką D, o pagrindinius pakeitus į foninius – klavišus X.

Spalvos koregavimas atliekamas dviem būdais:

Stiliai

Stiliai leidžia sluoksnyje esantiems elementams taikyti skirtingus efektus. Tai gali būti potėpis, šešėlis, švytėjimas, spalvų ir gradientų perdanga.

Koregavimo langas dukart spustelėjus atitinkamą sluoksnį.

Stilių naudojimo pavyzdžiai:

Sluoksniai

Kiekviena dažoma vieta, įskaitant kontūrą, turi būti dedama ant naujo sluoksnio. Tai daroma tolesnio apdorojimo patogumui.

Tokio darbo pavyzdys:

Praktika

Dažymo darbas prasideda surandant kontūrą. Šis nespalvotas vaizdas buvo paruoštas pamokai:

Iš pradžių jis buvo nustatytas baltame fone, kuris buvo pašalintas.

Kaip matote, paveikslėlyje yra keletas sričių, kai kurios iš jų turėtų būti tokios pačios spalvos.

1. Suaktyvinkite įrankį « stebuklinga lazdele» ir spustelėkite veržliarakčio rankeną.

   

2. Spaustuvas SHIFT ir pasirinkite rankenos dalį kitoje atsuktuvo pusėje.

   

3. Sukurkite naują sluoksnį.

   

4. Dažymo spalvos reguliavimas.

   

5. Įrankio pasirinkimas "užpildykite" ir spustelėkite bet kurią pasirinktą sritį.

   

6. Pasirinkimo pašalinimas naudojant sparčiuosius klavišus CTRL + D ir toliau dirbkite su likusiomis kontūro atkarpomis pagal aukščiau pateiktą algoritmą. Atkreipkite dėmesį, kad pasirinkimas atliekamas pradiniame sluoksnyje, o užpildymas atliekamas naujame.

   

7. Dirbkime su atsuktuvo rankena naudodami stilius. Iškvieskite nustatymų langą ir pirmiausia pridėkite vidinį šešėlį su šiais parametrais:
   

   Kitas stilius yra vidinis švytėjimas. Nustatymai yra šie:

   
   

   Paskutinis bus gradiento perdanga.

   
   
8. Pridėkime prie metalinių dalių akcentų. Norėdami tai padaryti, pasirinkite įrankį « Tiesios linijos laso» ir sukurkite šį pasirinkimą ant atsuktuvo veleno (ant naujo sluoksnio):

   

9. Užpildykite akcentą balta spalva.

   

10. Lygiai taip pat nupieškite kitus akcentus tame pačiame sluoksnyje ir sumažinkite neskaidrumą iki 80% .

    

Tai užbaigia pamoką apie dažymą „Photoshop“. Jei pageidaujate, į mūsų kompoziciją galite pridėti šešėlių. Tai bus jūsų namų darbai.

Šį straipsnį galima laikyti nuodugniu Photoshop įrankių ir nustatymų tyrimo pagrindu. Atidžiai išstudijuokite pamokas, pateiktas aukščiau pateiktose nuorodose, ir jums taps aiškūs daugelis „Photoshop“ principų ir įstatymų.

Leidžia naudoti sluoksnius ir maišymo režimus kaip pagrindą kuriant vaizdus.

Sluoksniai

Norėdami suprasti, „kas yra vaizdo sluoksniai“, pažiūrėkime į dvi nuotraukas. Vienas iš jų bus naudojamas kaip fonas (arba apatinis sluoksnis), o kitas – kaip pirmasis sluoksnis virš fono:

Galite galvoti apie „sluoksnius“ kaip kelias skaidrias skaidres, sudėtas į vieną krūvą. Paint.NET rodo šią skaidrių krūvą taip, tarsi žiūrėtumėte į jas iš viršaus. Tuo pačiu metu nėra perspektyvos (tolimieji sluoksniai nesumažėja). Norėdami geriau suprasti, kaip tai veikia, pažvelkime į mūsų nuotraukų sluoksnius iš šono, o ne iš viršaus:

Pikseliai ir skaidrumas

Kiekvienas Paint.NET sluoksnis sudarytas iš pikselių, išsaugotų RGBA formatu. Akronimo dalis „RGB“ nurodo spalvas (raudoną, žalią ir mėlyną), naudojamas spalvos intensyvumui perteikti. „A“ (Alfa) dalis žymi kintamąjį, naudojamą informacijai apie pikselio skaidrumą saugoti. Alfa gali būti nuo 0 (visiškai skaidrus) iki 255 (visiškai nepermatomas). Kitos programos gali naudoti ribas nuo 0 iki 100%.

Jei pikselis yra skaidrus, vietoj jo spalvos bus rodoma „po juo“ esančio pikselio spalva, tai yra, apatinio sluoksnio pikselio spalva. Kad standartiniame kompiuterio monitoriuje būtų rodomas sluoksniuotas vaizdas, Paint.NET naudoja alfa kanalo techniką.

Tačiau permatomų pikselių negalima rodyti kompiuterio monitoriuje. Siekdama kažkaip nurodyti sluoksnio skaidrumą, Paint.NET naudoja foną, panašų į šachmatų lentos vaizdą:

Skaidrumas

Jei matote tokį foną, tai reiškia, kad dalis jūsų vaizdo yra skaidri. Šachmatų lentos vaizdas nėra vaizdo dalis. Galite galvoti apie tai kaip apie virtualų arba „nulinį“ fono sluoksnį, kuris visada yra žemiau visų kitų sluoksnių lange rodomų sluoksnių.

Tačiau, kaip jau minėta, „šachmatų lenta“ nėra įvaizdžio dalis. Jei išsaugosite vaizdą, kai jį peržiūrėsite arba naudosite kitoje programoje, šaškių lentos ten nebus (nebent kita programa taip pat naudoja šaškių lentelę skaidrumui nurodyti).

Sluoksniai ir neskaidrumas

Nors kiekvienas pikselis turi informacijos apie jo skaidrumą, kiekvienas sluoksnis taip pat turi su juo susietą neskaidrumo reikšmę. Šie du parametrai yra panašūs ir daugeliu atvejų gali būti laikomi tuo pačiu. Galite galvoti apie sluoksnio neskaidrumą kaip kiekvieno sluoksnio pikselio "alfa" reikšmę.

Pavyzdžiui, jei paimsime viršutinį sluoksnį ir palaipsniui sumažinsime neskaidrumą nuo 225 iki 0, gausime tokius vaizdus, ​​​​kurie sluoksniai bus rodomi kaip skaidrių krūva ir tokie, kokie jie rodomi kompiuterio ekrane:

Viršutinis sluoksnis yra visiškai nepermatomas

Viršutinis sluoksnis yra permatomas

Viršutinis sluoksnis yra visiškai skaidrus

Maišymo režimai

Sluoksnio maišymo režimas nurodo, kaip sluoksnis suliejamas su po juo esančiu sluoksniu. Norėdami pakeisti maišymo režimą, sluoksnių lange pasirinkite norimą sluoksnį ir atidarykite jo savybes. Sluoksnio ypatybes galite atidaryti naudodami specialų mygtuką sluoksnių lange arba . Bet kuriuo atveju atsidarys toks langas:

Ne visi sluoksnių maišymo režimų pavadinimai yra „intuityvūs“, todėl visada rekomenduojama eksperimentuoti. Kiekvienas toliau aprašytas maišymo režimas taikomas dviem aukščiau aptartiems sluoksniams, o neskaidrumo lygis nustatytas į 255.

Toliau pateiktuose pavyzdžiuose terminas „sudėtis“ bus vartojamas nurodant dviejų aptariamų sluoksnių sumaišymo rezultatą. „Galutinė“ kompozicija yra tai, ką matote kompiuterio ekrane pritaikę tam tikrą maišymo režimą.

Normalus
Standartinis režimas naudojamas pagal numatytuosius nustatymus. Kiekvienas sluoksnio pikselis įmaišomas į kompoziciją pagal jo neskaidrumo vertę. Jei viršutinis sluoksnis yra visiškai nepermatomas, jis visiškai uždengia apatinį sluoksnį. Kai viršutinio sluoksnio skaidrumas mažėja, apatinis sluoksnis pradeda matytis.

Daugyba
Šis režimas padaugina matomas apatinio sluoksnio spalvas iš viršutinio sluoksnio spalvų. Dėl to vaizdas tampa tamsesnis. Baltą padauginus su kita spalva, ji nesikeičia. Panašus efektas gaunamas uždėjus dvi skaidres (vieną ant kitos) ir nukreipiant vaizdus į vieną ekraną.

Papildymas(Priedas)
Abiejų sluoksnių pikselių spalvų intensyvumas sumuojamas. Kompozicija visada ryškesnė, išskyrus visiškai juodus vaizdo pikselius.

Pagrindo patamsinimas (spalvinis nudegimas)
Sukuria apatinio sluoksnio deginimo efektą, veikiant viršutiniam. Tai yra, tamsios viršutinio sluoksnio sritys naudojamos apatinei patamsinti. Naudojamas spalvų dauginimas ir sodrumo didinimas. Rezultatas atrodo labai kontrastingas.

Pagrindo pašviesinimas („Color Dodge“)
Priešinga ankstesniam režimui - apatinis vaizdas „išdega“ veikiamas viršutinė spalva. Naudojant šį režimą, šviesios viršutinio sluoksnio sritys padidina apatinio sluoksnio ryškumą. Tamsios sritys neturi jokio poveikio. Tai yra, didžiausi pokyčiai vyksta baltos spalvos link.

Atspindėti
Šis maišymo režimas gali būti naudojamas norint suteikti objektų ar ryškių akcentų blizgesio.

Švytėjimas
Tas pats kaip ir ankstesniame režime, bet tarsi pakeitus sluoksnių tvarką.

Perdanga
Atsižvelgiant į sluoksnio pikselių spalvų intensyvumą, taikomas ekrano apšvietimo režimas (skirta tamsios spalvos) arba „Daugyba“ (šviesiems).

Skirtumas
Viršutinį sluoksnį atimant iš apačios. Jei pikselis viršutiniame sluoksnyje yra baltas, tada apatiniame sluoksnyje esantis pikselis yra apverstas. Jei pikselis viršutiniame sluoksnyje yra juodas, tada apatiniame sluoksnyje esantis pikselis nesikeičia. Jei pikselis viršutiniame sluoksnyje sutampa su apatiniu, rezultatas yra juodas pikselis. Tai yra, derančios spalvos bus juodos. Neatitinkantys fragmentai bus spalvoti.

Neigimas
Iš pirmo žvilgsnio šis režimas yra panašus į ankstesnį, tačiau iš tikrųjų tai sukelia priešingą efektą. Užuot tamsinę spalvą, ji ją pašviesina.

Pakeitimas šviesa (šviesinimas)
Naudojant šį režimą abiejuose sluoksniuose išlieka tik šviesiausios spalvos, todėl vaizdas yra šviesesnis nei įprastas sluoksniavimas.

Pakeitimas tamsiu (tamsu)
Šiuo režimu sluoksnio pikseliai įtraukiami į gautą vaizdą tik tuo atveju, jei jie yra tamsesni už atitinkamus kito sluoksnio pikselius.

Ekrano apšvietimas
Daugybos režimo priešingybė tuo, kad apatinio sluoksnio spalva padauginama iš viršutinio sluoksnio. Dėl to vaizdas taps ryškesnis, tarsi jį projektuotume naudodami du grafinius projektorius.

Išimtis (Xor)
Šis režimas pirmiausia naudojamas vaizdo analizei, o ne vaizdo apdorojimui ar kompozicijai.