In un modo o nell'altro, nel mio Vita di ogni giorno misuriamo le distanze: al supermercato più vicino, alla casa di un parente in un’altra città, e così via. Tuttavia, quando si tratta della vastità dello spazio, si scopre che l’utilizzo di valori familiari come i chilometri è estremamente irrazionale. E il punto qui non è solo nella difficoltà di percepire i valori giganteschi risultanti, ma nel numero di numeri in essi contenuti. Anche scrivere così tanti zeri diventerà un problema. Ad esempio, la distanza più breve tra Marte e la Terra è di 55,7 milioni di chilometri. Sei zeri! Ma il pianeta rosso è uno dei nostri vicini più vicini nel cielo. Come utilizzare i numeri scomodi che risultano quando si calcola la distanza anche dalle stelle più vicine? E in questo momento abbiamo bisogno di un valore come un anno luce. Quanto è uguale? Scopriamolo adesso.

Il concetto di anno luce è anche strettamente correlato alla fisica relativistica, in cui la stretta connessione e la mutua dipendenza di spazio e tempo fu stabilita all'inizio del XX secolo, quando i postulati della meccanica newtoniana crollarono. Prima di questo valore di distanza, unità di scala più grandi nel sistema

si formarono in modo abbastanza semplice: ogni successivo era un insieme di unità di ordine più piccolo (centimetri, metri, chilometri e così via). Nel caso dell’anno luce la distanza era legata al tempo. La scienza moderna sa che la velocità di propagazione della luce nel vuoto è costante. Inoltre, lo è velocità massima in natura, accettabile nella moderna fisica relativistica. Furono queste idee a costituire la base del nuovo significato. Un anno luce è uguale alla distanza percorsa da un raggio di luce in un anno solare terrestre. In chilometri è circa 9,46 * 10 15 chilometri. È interessante notare che un fotone percorre la distanza fino alla Luna più vicina in 1,3 secondi. Mancano circa otto minuti al sole. Ma la stella più vicina, la Alpha, è già a circa quattro anni luce di distanza.

Una distanza semplicemente fantastica. In astrofisica esiste una misura dello spazio ancora più grande. Un anno luce equivale a circa un terzo di parsec, un’unità di misura ancora più grande delle distanze interstellari.

Velocità di propagazione della luce in diverse condizioni

A proposito, esiste anche una caratteristica tale che i fotoni possono propagarsi a velocità diverse in ambienti diversi. Sappiamo già quanto velocemente volano nel vuoto. E quando dicono che un anno luce è uguale alla distanza percorsa dalla luce in un anno, intendono lo spazio vuoto. Tuttavia è interessante notare che in altre condizioni la velocità della luce potrebbe essere inferiore. Ad esempio, nell'aria, i fotoni si diffondono a una velocità leggermente inferiore rispetto al vuoto. Quale dipende dallo stato specifico dell'atmosfera. Pertanto, in un ambiente pieno di gas, l’anno luce sarebbe leggermente più piccolo. Tuttavia, non differirebbe in modo significativo da quello accettato.

Un'unità di lunghezza extrasistema utilizzata in astronomia; 1 S.g è uguale alla distanza percorsa dalla luce in 1 anno. 1 S. g = 0,3068 parsec = 9,4605 1015 m Dizionario enciclopedico fisico. M.: Enciclopedia sovietica. Caporedattore A. M. Prokhorov... ... Enciclopedia fisica

ANNO LUCE, unità di distanza astronomica pari alla distanza percorsa dalla luce nello spazio o nel VUOTO in un anno tropicale. Un anno luce equivale a 9,46071012 km... Dizionario enciclopedico scientifico e tecnico

ANNO LUCE, unità di lunghezza utilizzata in astronomia: il percorso percorso dalla luce in 1 anno, cioè 9.466?1012 km. La distanza dalla stella più vicina (Proxima Centauri) è di circa 4,3 anni luce. Le stelle più lontane della Galassia si trovano su... ... Enciclopedia moderna

Unità di distanze interstellari; il percorso che percorre la luce in un anno, cioè 9,46 km? Grande dizionario enciclopedico

Anno luce- ANNO LUCE, unità di lunghezza utilizzata in astronomia: il percorso percorso dalla luce in 1 anno, cioè 9.466´1012 km. La distanza dalla stella più vicina (Proxima Centauri) è di circa 4,3 anni luce. Le stelle più lontane della Galassia si trovano su... ... Dizionario enciclopedico illustrato

Un'unità di lunghezza extra-sistema utilizzata in astronomia. 1 anno luce è la distanza percorsa dalla luce in 1 anno. 1 anno luce è pari a 9,4605E+12 km = 0,307 pc... Dizionario astronomico

Unità di distanze interstellari; il percorso che fa la luce in un anno, cioè 9,46·1012 km. * * * ANNO LUCE ANNO LUCE, unità di distanza interstellare; il percorso che percorre la luce in un anno, cioè 9,46×1012 km... Dizionario enciclopedico

Anno luce- un'unità di distanza pari al percorso percorso dalla luce in un anno. Un anno luce equivale a 0,3 parsec... Concetti delle scienze naturali moderne. Glossario dei termini fondamentali

anno luce- šviesmetis statusas T sritis Standartizacija ir metrologija apibrėžtis Astronominis ilgio matavimo vienetas, lygus nuotoliui, kurį vakuume nusklinda šviesa per 1 atogrąžinius metus. Žymimas šm: 1 šm = 9.46073 · 10¹² km. atikmenys: ingl. leggero... ... Penkiakalbis aiškinamasis metrologijos terminų žodynas

anno luce- šviesmetis statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. anno luce vok. Lichtjahr, in Russia. anno luce, m pranc. année lumière, f … Fizikos terminų žodynas

Libri

• Non c'è modo di tornare indietro. Set di 3 libri, Alexey Lukyanov, Ivan Sergeevich Naumov. Set di 3 libri. 1. "Tsunami. Libro uno. Scuoti la terra" 1999. Egor e Yusya Kruglov rimangono senza cure per adulti. Niente di buono li attende davanti a loro. La disabilità è diventata...
• Astronomia affascinante, Elena Kachur. Informazioni sul libro Nel nuovo e tanto atteso libro, Chevostik e zio Kuzya vanno all'osservatorio! Qui avranno un'affascinante conoscenza dei corpi celesti che decorano il nostro cielo notturno. Insieme a…

Difficilmente riusciremo mai a rispondere con precisione a questa domanda. Per molto tempo le persone sono interessate alla domanda: "Quanti anni ha la Terra?" Le risposte a questa domanda ci sono arrivate sotto forma di miti, leggende e tradizioni. Da un punto di vista scientifico, gli scienziati iniziarono a cercare una risposta poco più di quattrocento anni fa, quando apparve e cominciò a rafforzarsi la teoria eliocentrica dell'esistenza del sistema solare. Per scoprire quanti anni ha il pianeta Terra, dovevi prima rispondere alla domanda: "Come si è formato il sistema solare, di cui il nostro pianeta Terra è considerato uno degli elementi?" È il terzo pianeta dal Sole. Attualmente, le più famose sono due ipotesi sull'apparizione del Sole e dei pianeti, che possono dirci quanti anni ha la Terra .

La prima, chiamata ipotesi nebulare, afferma che prima della formazione del sistema solare, nello spazio esisteva una gigantesca nube di gas caldo, che diminuiva di dimensioni, espellendo enormi grumi di gas. La nuvola di gas, diminuendo di dimensioni, si trasformò nel Sole ed enormi grumi di gas, concentrandosi, si trasformarono in pianeti, uno dei quali divenne la nostra Terra.

Un'altra teoria, che ha cercato di chiarire anche la questione dell'età della Terra, è chiamata planetesimale. Secondo questa teoria, prima della comparsa del Sole e della Terra, nello spazio esistevano enormi ammassi di corpi relativamente solidi e di dimensioni relativamente piccole, che gli scienziati chiamano planetesimi, e il Sole si trovava nel mezzo di questa massa. Quando volavo vicino a questo ammasso di corpi grande stella, parti di questa massa furono strappate dall'azione di una stella massiccia. Queste parti, a loro volta, iniziarono ad attrarre piccoli planetesimi. È come quando la neve si attacca a una grande palla di neve in inverno. Quindi, secondo questa teoria, apparvero i pianeti e la nostra Terra era tra questi.

Non sappiamo quale di queste due teorie sia più corretta, ma nonostante ciò gli astronomi, rispondendo alla domanda su quanti anni abbia la Terra, hanno calcolato che abbia circa cinque miliardi e mezzo di anni. Ma nella scienza è così accettato che per considerare vere le informazioni è necessaria la conferma da altre fonti. Informazioni più accurate sono state ottenute utilizzando il metodo radiometrico. Secondo questi dati, l’età della Terra è stata stabilita in 4,54 miliardi di anni ±1%. Di conseguenza e lo sviluppo di metodi radiometrici, si è scoperto che alcuni campioni di minerali sulla Terra hanno più di un miliardo di anni. Cristalli di zirconio sono stati trovati in Australia, la cui età è stata determinata utilizzando questo metodo e si è rivelata pari a circa 4 miliardi e 404 milioni di anni! Sulla base di questi fatti, oltre a tenere conto della massa e della luminosità del Sole e di altre stelle, gli scienziati sono giunti alla conclusione che l'età del Sistema Solare e, di conseguenza, della Terra non può essere molto maggiore dell'età di queste stelle cristalli.

I meteoriti contengono noduli con un alto contenuto di calcio e alluminio. Questi sono i campioni più antichi conosciuti dalla scienza formatisi nel sistema solare. Gli scienziati stimano la loro età in 4,567 miliardi di anni. Questo sarà il limite superiore, che ci aiuterà a rispondere alla domanda su quanti anni ha la Terra.

Gli scienziati suggeriscono che circa dieci milioni di anni dopo la comparsa del pianeta Terra, abbia acquisito il proprio satellite: la Luna, che ha iniziato a ruotare attorno alla Terra e allo stesso tempo a influenzare i mari e gli oceani, la velocità di rotazione del nostro pianeta. Allo stesso tempo, l'inclinazione dell'asse terrestre è diventata costante.

Nel corso dei miliardi di anni di esistenza, è cambiato in modo significativo, anche a causa della caduta di meteoriti, il più grande dei quali potrebbe influenzare il cambiamento climatico sul pianeta, portando alla formazione di laghi, isole e mari.

Qual è l'età del pianeta Terra?.. Chi dà la risposta corretta a questa domanda: i creazionisti, chi, in base a Vecchio Testamento attribuiscono al nostro pianeta solo seimila anni, oppure i geologi moderni lo contano fino a quattro miliardi e mezzo di anni?... Quanto sono accurati la scala geocronologica e i metodi di datazione assoluta?...

L'analisi di questi problemi alla luce dei dati accumulati dalla scienza moderna porta all'idea della necessità di passare a un concetto fondamentalmente nuovo di storia geologica e rivedere assolutamente tutti i risultati disponibili di stratigrafia, paleontologia e geocronologia. Nell'ambito di questo concetto, la storia della Terra è significativamente ridotta, sebbene non rientri nella versione biblica.

Nota:

Titolo del libro"Storia sensazionale della Terra”rilasciato dalla casa editrice “Veche”. Nella versione dell’autore, il libro aveva un titolo molto più modesto “Quanti anni ha il pianeta Terra?”

Dall'autore

Se dieci anni fa qualcuno mi avesse detto che mi sarei messo a scrivere questo libro, avrei almeno alzato le spalle sorpreso, dal momento che non mi sono mai interessato seriamente di geologia, geofisica, biologia, paleontologia e, forse, di nessuna delle scienze che in un modo o nell'altro riguardano le questioni della formazione e dello sviluppo della Terra specificamente come pianeta. Se ho mostrato un qualche interesse nei loro confronti, è stato piuttosto contemplativo e curioso ed è stato sostenuto solo dal desiderio di avere almeno superficialmente familiarità con il modo in cui la scienza moderna immagina il mondo in cui viviamo.

Pertanto, non si può dire che questo libro sia stato il frutto di molti anni di riflessione sul tema della storia del pianeta Terra, sebbene le singole parti incluse nel materiale presentato di seguito siano state scritte e pubblicate come articoli su Internet anche dieci anni fa. , o anche di più. Le origini vanno ancora più indietro nel tempo, fino all'inizio degli anni '80 del XX secolo. Fu allora che io, ancora studente presso l’Istituto di fisica e tecnologia di Mosca, mi imbattei in un articolo sulla popolare rivista “La conoscenza è potere” che discuteva modelli diversi sviluppo della Terra. Ciò include una teoria secondo la quale il nostro pianeta ha cambiato seriamente le sue dimensioni nel corso della sua storia.

Lo scolaro di ieri, cresciuto nello spirito del sistema educativo sovietico, secondo il quale tutto ciò che viene scoperto nella scienza è una "verità inconfutabile" (ahimè, questa ideologia domina ancora nella nostra società), inoltre, ha già abbastanza familiarità con l'ipotesi del continente deriva e la teoria della tettonica a placche, e anche la teoria dell'origine e dello sviluppo dei pianeti del sistema solare nella forma in cui è stata poi presentata (e viene ancora presentata) nei libri di testo, un'idea del genere - l'idea di ​​​​una Terra "in crescita" - naturalmente, all'inizio sembrava una totale assurdità.

Inoltre, il fattore soggettivo ha chiaramente avuto un impatto: dopo tutto, viviamo sulla Terra “solida” e non sentiamo alcun cambiamento nelle sue dimensioni. Cerca di trasmettere a una persona che non ha completamente familiarità con il sistema eliocentrico e che osserva ogni giorno il movimento del Sole nel cielo che è la Terra che gira attorno al Sole, e non il Sole attorno alla Terra. Non sarà così facile, poiché tutta la sua esperienza quotidiana dimostra esattamente il contrario.

In primo luogo, la rivista "La conoscenza è potere", nonostante la popolarità del suo formato, a quel tempo era famosa per la pubblicazione in forma accessibile di materiali che venivano definiti "all'avanguardia della scienza".

In secondo luogo, la teoria della Terra “in crescita”, presentata in forma breve, aveva una sua logica interna e non conteneva evidenti contraddizioni. E questo è un indicatore abbastanza chiaro del fatto che la teoria potrebbe rivelarsi corretta, non importa quanto “strana” possa sembrare.

E in terzo luogo, non ero più uno scolaretto, ma uno studente. Uno studente in un tale istituto, l'essenza del sistema di formazione in cui uno dei nostri insegnanti di matematica è ben formulata nella seguente forma figurata.

Uno studente torna a casa da scuola convinto che due più due facciano quattro. Il compito dei nostri insegnanti è far sì che lo studente metta in discussione questo argomento entro la fine del primo anno; entro la fine del terzo - assicurati che non sia così; ed entro la fine del quinto anno - essere in grado di dimostrare che due più due sono uguali a qualsiasi cosa, ma non a quattro.

Questo, ovviamente, è abbastanza esagerato. Ma in forma condensata rappresenta l'essenza del concetto secondo cui non esiste una "verità stabilita una volta per tutte" nel mondo. Esistono solo versioni, ipotesi e teorie. E potrebbero sbagliarsi. Inoltre: si sbagliano proprio e, nella migliore delle ipotesi, ne danno qualcosa avvicinarsi alla verità. Per un certo periodo di tempo, questa approssimazione descrive la realtà con un grado di precisione sufficiente. Ma arriva inevitabilmente un momento in cui questa precisione non ci soddisfa più. Una teoria viene sostituita da un'altra. E non c’è nulla di “spaventoso” in questo. Questo è un processo naturale di sviluppo cognitivo.

Esiste, ad esempio, un classico esempio da manuale di fisica: la teoria del calorico.

Per molto tempo, i fisici hanno creduto che i processi associati al trasferimento di calore da un corpo all'altro fossero determinati dalla presenza di una sostanza come "calorica". Ma col passare del tempo, si è capito che l'essenza di tali processi è completamente diversa: nel movimento termico delle molecole. Il calorico "è morto". Lo hanno rifiutato. Ma allo stesso tempo, tutte le leggi della termodinamica ottenute sulla base della teoria “errata” sono rimaste...

Quando ho letto l'articolo sulla Terra "in crescita", avevo già superato la seconda fase: ero sicuro che due più due non fanno quattro. Cioè, che non esistono “teorie assolutamente vere”. Ma non riusciva ancora a dimostrare che due più due equivalgono a tutto tranne che a quattro. Pertanto, la teoria della Terra che cambia le sue dimensioni mi ha semplicemente divertito. Anche se ha lasciato qualche piccolo wormhole nelle profondità del subconscio...

È successo così nella vita che da qualche parte a metà degli anni '90 mi sono immerso nel tema delle antiche leggende e tradizioni, così come nel problema della soppressione da parte della scienza storica moderna di fatti che contraddicono l'immagine ormai accettata del passato dell'umanità, che è disegnata e promossa da questa scienza in libri e libri di testo. Con notevole sorpresa per me stesso, ho scoperto che uno strato abbastanza ampio di informazioni contenute nelle antiche leggende e considerate dagli storici semplici invenzioni dei nostri lontani antenati, è confermato in fatti reali, raccolti dalla scienza moderna in una varietà di rami della conoscenza. E un tentativo di combinare dati scientifici e informazioni "mitologiche" alla fine fornisce un quadro molto dettagliato e coerente del lontano passato - solo un quadro che è molto lontano da quello che gli storici ci dipingono.

In particolare, la nota trama delle antiche leggende sul Diluvio non solo trova piena conferma, ma permette anche di chiarire i dati accumulati dall'archeologia, dalla geologia, dalla climatologia e da altre scienze. Il risultato risultante dalla “combinazione dell’incompatibile”, cioè dalla reciproca intersezione di “evidenza mitologica” e dati scientifici oggettivi, è stato pubblicato sotto forma di articolo online “Il mito del diluvio: calcoli e realtà”. che è stato poi inserito in appendice al mio libro “Messico antico senza specchi storti”, edito dalla casa editrice Veche.

In linea di principio, la realtà di un cataclisma su scala planetaria sotto il nome in codice “Il Diluvio” preoccupa innanzitutto gli storici. E per i geologi che ora riconoscono la possibilità di catastrofi avvenute sul pianeta in passato, non c'è nulla di “sedizioso” in questo. La situazione era peggiore con un'altra circostanza che ho riscontrato nello stesso momento.

Il fatto è che in alcune antiche leggende e tradizioni (vedi sotto) c'erano descrizioni di tali processi che potrebbero essere direttamente associati a... l'ipotesi di una Terra “in crescita”!

E poi, dal profondo della mia memoria, è emerso il ricordo di un articolo sulla rivista “La conoscenza è potere”. Solo che ora non era solo il ricordo di una teoria curiosa e divertente. Intersezione reciproca e aggiunta di dati dalla mitologia e scienza moderna nell'argomento sul Diluvio è stata naturalmente sollevata la domanda: e se ci fosse qualcosa anche qui?!

Per trovare la risposta a questa domanda, ho dovuto immergermi in questioni di geologia, geofisica, geochimica, paleoclimatologia e paleomagnetismo. Il risultato è stato, senza esagerare, sorprendente: queste mitologie rendono davvero possibile non solo chiarire la teoria della Terra in espansione, ma anche farla avanzare in modo significativo!..

Il risultato è stato un articolo online “Il destino di Fetonte attende la Terra?...”, che è stato poi incluso in appendice al libro “L'isola abitata della Terra” recentemente pubblicato dalla stessa casa editrice Veche.

E qui è sorto il problema. Le conclusioni dell'articolo erano in contraddizione fondamentale con la teoria attualmente dominante della tettonica a zolle in geologia. Poiché i miei interessi riguardavano un'area completamente diversa e non era mia intenzione entrare in conflitto con la geologia, l'articolo è rimasto per molto tempo più probabilmente solo come una sorta di curioso sviluppo di una teoria altrettanto curiosa, piuttosto che come un'applicazione per qualcosa in più...

(Per chi è interessato agli articoli iniziali sopra citati, posso consigliare di dare un'occhiata al sito del Laboratorio di Storia Alternativa, dove sono pubblicati nella pagina dei miei lavori. Per chi è più interessato all'essenza sostanziale dei risultati ottenuti, consiglierei di non perdere tempo su questo, perché più avanti nel libro verranno presentati questi risultati - e anche in una versione più ampliata) ...

L'incentivo più forte per ulteriori progressi sull'argomento di questo libro è stato un incontro all'inizio degli anni 2000 con il candidato alle scienze storiche Andrei Zhukov, con il quale siamo diventati coautori grande progetto, associato alla conduzione di tutta una serie di riprese e spedizioni di ricerca in luoghi di culture antiche e all'uscita della serie documentari"Argomenti proibiti nella storia." Nonostante un'educazione storica “classica” e pur avendo conseguito una laurea scientifica all'interno del sistema ufficiale, Andrei (come me) non era soddisfatto della presenza di fatti che contraddicono l'immagine del passato dell'umanità ora accettata nella scienza storica. E ancora più insoddisfatto ero la posizione della scienza storica stessa rispetto a tali fatti, che venivano apertamente soppressi o dichiarati falsi e falsificazioni senza alcuna base oggettiva.

Poiché le nostre posizioni e i nostri approcci qui coincidevano completamente, abbiamo deciso di andare avanti insieme, utilizzando la sua educazione umanitaria e la mia formazione tecnica come fattori complementari. E questo reciproco complemento, come ha dimostrato il corso degli eventi, si è rivelato molto fruttuoso...

Anche durante il nostro primo incontro, quando abbiamo condiviso le nostre opinioni sui problemi del nostro futuro attività congiunte, Andrey ha sollevato la questione dell'affidabilità e della correttezza sia della datazione di artefatti specifici che dei metodi di datazione stessi, a cui in qualche modo non avevo nemmeno pensato in quel momento. Come umanista, è stato difficile per lui decidere su questo problema, poiché la maggior parte dei metodi della cosiddetta datazione assoluta (cioè la determinazione non dell'età relativa, ma dell'età assoluta di un oggetto) non si basa sulle discipline umanistiche , ma su conoscenze tecniche. E questo ha richiesto uno sforzo da parte mia.

Non dirò che si è rivelato del tutto semplice, ma abbastanza rapidamente è stato possibile risolvere i problemi di datazione di oggetti relativamente giovani, ma che costituiscono la maggior parte del materiale di partenza per ripristinare la storia delle antiche civiltà. Il risultato è stato un articolo online con nome lungo"Cosa vuole, signore?... Menu di datazione al radiocarbonio e dendrocronologia", che è stato incluso come appendice nel libro "La civiltà degli dei dell'antico Egitto", pubblicato sempre dalla casa editrice Veche.

Essendo utilizzati per datare oggetti con un'età massima di diverse decine di migliaia di anni, questi metodi, se hanno avuto qualche effetto, hanno influenzato solo la datazione di eventi del passato molto recente (se confrontati con la scala temporale della vita degli pianeta nel suo insieme). E sebbene alcune di queste datazioni siano associate agli eventi del Diluvio Universale, che ebbero un impatto significativo aspetto moderno superficie del pianeta, gli errori e le carenze di questi metodi non incidono particolarmente sulla storia della Terra nel suo insieme.

Tuttavia, tra i reperti storici ci sono anche quelli che ci fanno pensare a periodi di tempo più significativi e che pongono domande “scomode” non solo per gli storici, ma anche per il quadro attualmente accettato dell'evoluzione del mondo vivente nel suo insieme. Ad esempio, una collezione di figurine di argilla provenienti dalla città messicana di Acambaro contiene immagini di persone che interagiscono... con i dinosauri. E ci sono ancora più numerose storie di interazione umana con i dinosauri nella collezione peruviana di pietre di Ica.

Riso. 1. Uomo a cavallo di un dinosauro (collezione Acambaro)
Riso. 2. Caccia umana ai dinosauri (collezione Iki)

Secondo le visioni moderne dell'evoluzione, gli ominidi più antichi (cioè gli antichi antenati dell'uomo) apparvero solo pochi milioni di anni prima del momento attuale e i dinosauri si estinsero 65 milioni di anni fa. Il divario tra i due eventi è colossale: i “numeri” differiscono di un intero ordine di grandezza. Allora da dove potrebbero provenire le storie sull'interazione umana con i dinosauri nelle collezioni di figurine Acambaro e pietre Ica?...

La dimensione di entrambe le collezioni (decine di migliaia di oggetti), così come la storia della loro formazione, allontanano ogni sospetto di falsificazione. Inoltre, durante le spedizioni abbiamo potuto verificare personalmente l'autenticità delle collezioni. Ma allora dov’è l’“errore”?.. E qual è la “verità”?.. L’uomo viveva già al tempo dei dinosauri, cioè decine di milioni di anni fa?.. Oppure i dinosauri si sono estinti molto più tardi? .. Oppure tutte le datazioni sono generalmente errate ..

Naturalmente, anche adesso possiamo trovare immagini di dinosauri e persone - nei film, nei libri, nei giocattoli per bambini, ecc. Tuttavia, non viviamo realmente tra i dinosauri. Le loro immagini riflettono solo la nostra conoscenza dell'esistenza di questi antichi animali. Allo stesso modo, le collezioni di figurine di argilla di pietre Acambaro e Ica potrebbero non riflettere affatto eventi reali, ma solo conoscenza dei dinosauri da parte degli antichi(Io aderisco esattamente a questo punto di vista). L'unica domanda che rimane è dove i nostri lontani antenati abbiano acquisito tale conoscenza. Ma questa domanda trasferisce già il problema dal piano dell'evoluzione del mondo vivente nel suo insieme al piano della storia relativamente recente dell'umanità.

Andrebbe tutto bene, ma oltre ai racconti nelle due raccolte ci sono resoconti (anche se molto scarsi) sul ritrovamento di ossa di dinosauro insieme a resti umani. Ad esempio, in Sud America, dove sono stati trovati resti umani ancora più profondi delle ossa di dinosauro. Cosa fare con questo?..

Inoltre. C'è anche un intero strato di strani reperti: artefatti (cioè oggetti creati artificialmente) trovati in depositi di carbone e altre rocce, la cui età a volte non è calcolata nemmeno in decine, ma in centinaia di milioni di anni!.. Ma cosa fare con questo?

Riso. 3. Martello nella roccia risalente a oltre 100 milioni di anni fa

Tali ritrovamenti sollevano la questione non solo della correttezza della determinazione della loro età, ma anche dell'affidabilità dei metodi di datazione geologica, e quindi dell'affidabilità della scala geocronologica attualmente accettata. E questo è un enorme strato di conoscenza accumulato da una varietà di scienze. E trovare una lacuna in questa conoscenza non è così facile. Non esiste un modo per risolvere il problema immediatamente. Era necessario aggrapparsi a qualcosa.

Archimede aveva bisogno di un fulcro per capovolgere la Terra. E qui era necessario ribaltare non il pianeta in sé, ma “solo” la sua storia. Ma anche per questo era necessaria una sorta di fulcro. E la leva corrispondente...

Riso. 4. Monografia “Idrogeno sconosciuto” (S.V. Digonsky, V.V. Ten)

Questa leva è stata la monografia "Unknown Hydrogen", che mi è stata letteralmente "costretta" da uno dei suoi coautori, Sergei Digonsky, per la quale gli sono estremamente grato. Aperta la monografia, non sono più riuscito a staccarmene e, nonostante l'abbondanza di terminologia specifica, l'ho letteralmente divorata, poiché permetteva di individuare errori gravissimi nel principio stesso di costruzione di una scala geocronologica, cioè , alla base del quadro attualmente accettato della storia del nostro pianeta. Inoltre, le idee della monografia hanno integrato e sviluppato in modo significativo la teoria della Terra "in crescita". Di conseguenza, nel 2009, è nato un altro articolo online con un titolo che parlava da solo: "La storia della Terra senza il periodo Carbonifero" (questo articolo è stato anche incluso come appendice nel libro "L'isola abitata della Terra" ).

Non restava che fare l'ultimo passo: decidere di immergersi nel vasto mondo delle conoscenze di base di geologia, geofisica e paleontologia. E tre eventi mi hanno spinto a fare questo passo.

In primo luogo, quasi subito dopo la pubblicazione dell'articolo sul periodo Carbonifero, Sergei Digonsky mi ha inviato materiali provenienti da alcune ricerche nel campo della geologia, che, sebbene condotte cinquant'anni fa, sono rimaste profondamente nell'ombra perché contraddicevano i concetti accettati. Come si è scoperto, anche la geologia ha le sue “alternative” che non concordano con gli approcci e i dogmi dominanti in questa scienza.

In secondo luogo, un impiegato del Museo Mineralogico. Fersman RAS Leonid Pautov, che ci ha aiutato a condurre ricerche su alcuni reperti storici, essendo un sostenitore delle visioni tradizionali in geofisica e geologia, ha cercato di "riportarmi sulla retta via", per cui mi ha fatto leggere un libro che delineava i storia della formazione delle moderne teorie geologiche. Il risultato si è rivelato esattamente l'opposto: il libro ha permesso di capire esattamente dove e perché la comunità scientifica ha commesso errori fatali e dove esattamente bisogna cercare i punti deboli delle teorie moderne.

E in terzo luogo, già durante una delle discussioni materiali raccolti Un'altra persona mi ha aiutato in modo significativo: il candidato alle scienze fisiche e matematiche Viktor Panchelyuga, che mi ha presentato una selezione di articoli sulle ultime ricerche nel campo dell'emivita degli isotopi radioattivi. Un'area che oggi ricopre un ruolo fondamentale nella datazione assoluta delle rocce geologiche.

Il risultato di tutto ciò è stato l’articolo online “Un po’ sulla situazione attuale in geocronologia”, che non è ancora stato pubblicato in forma cartacea. È questo articolo che costituisce il nucleo principale di questo libro, che comprende altri articoli citati, nonché materiali utilizzati nella loro preparazione, ma non pubblicati in precedenza per un motivo o per l'altro.

Ma prima di passare finalmente a una presentazione sostanziale, ritengo necessario avvertire il caro lettore che la lettura del libro richiederà da parte sua alcuni sforzi mentali. Anche se ho cercato di semplificare il testo il più possibile, traducendo in russo ordinario le numerose terminologie specifiche che gli esperti amano sfoggiare, ma, ahimè, non è stato possibile completarlo ovunque. Inoltre, per comprendere veramente il materiale presentato, il lettore deve comunque averne un po' conoscenza di base(almeno in fisica e chimica).

Esprimo la mia più profonda gratitudine a tutti coloro che in un modo o nell’altro hanno contribuito a dare vita a questo libro. Non solo a coloro i cui nomi sono menzionati sopra, ma anche a coloro che non ho menzionato, ma che hanno aiutato nella raccolta del materiale, nella discussione di articoli e idee precedentemente pubblicati nelle varie fasi della loro formazione.

Un ringraziamento speciale a tutti coloro che hanno contribuito all'organizzazione e al finanziamento delle spedizioni, durante le quali è stato raccolto anche materiale per questo libro.

Dedico il libro alla mia famiglia e ai miei amici: mia moglie Natasha, mio ​​figlio Maxim, mio ​​fratello Vladimir e sua moglie, anche lei Natasha, che sono sempre presenti e sempre pronti ad aiutare in qualsiasi questione.

Foto di intestazione: Wallpaper @ eskipaper.com

Se trovi un errore, evidenzia una parte di testo e fai clic Ctrl+Invio.

Un anno luce non è un'unità di tempo, come il suo nome potrebbe far credere. Un anno luce è un'unità di distanza utilizzata in astronomia.

È difficile misurare le distanze celesti nei nostri soliti metri e chilometri: sono così enormi! Un anno luce è la distanza percorsa da un raggio di sole in un anno, cioè in 365 giorni. Ma la velocità di un raggio luminoso è di quasi 300mila chilometri al secondo! Ciò significa che un anno luce equivale a 9.460.800.000.000 di km, ovvero circa 10 trilioni di chilometri. Pertanto, è molto più facile dire, ad esempio: la stella più luminosa del cielo, Sirio, è a 8 anni luce da noi.

A prima vista questa unità di misura può sembrare scomoda. Ma in realtà è molto conveniente per la sua chiarezza. Ad esempio, la distanza misurata in anni luce indica a quali stelle possono essere inviati messaggi radio o altri messaggi elettromagnetici per ricevere una risposta entro un periodo di tempo reale e non dopo centinaia o migliaia di anni.

Lo sapevi...

• La distanza media dalla Luna è di circa 376.300 km. Ciò significa che un raggio di luce inviato dalla superficie della Terra impiegherà 1,2-1,3 secondi per raggiungere la superficie del nostro satellite naturale.
• La stella più vicina a noi, oltre al Sole, è Proxima Centauri, situata a una distanza di 4,22 anni luce da noi.
• Il diametro della nostra galassia, la Via Lattea, è di 100.000 anni luce
• La galassia a spirale più vicina a noi, la famosa Galassia di Andromeda, dista da noi 2,5 milioni di anni luce.