Raccolta di cruciverba di studi sociali per la quinta elementare
Mamaev Oleg Vladimirovich, insegnante di storia e studi sociali MCOU "Batkovskaya Basic School", regione di Ryazan, distretto di Sasovsky, villaggio di BatkiDescrizione e scopo:
La raccolta è composta da sei cruciverba basati sui materiali di tutti e cinque i capitoli del libro di testo “Studi sociali. 5a elementare" a cura di L.N. Bogolyubov e L.F. Ivanova. I cinque cruciverba corrispondono ai cinque capitoli del libro di testo con lo stesso nome e sono composti ciascuno da 12 parole. L'ultimo sesto cruciverba è l'ultimo dell'intero percorso didattico ed è composto da 16 parole. I cruciverba sono destinati agli insegnanti di studi sociali e agli studenti di quinta elementare e possono forme diverse utilizzo in classe: per consolidare il materiale studiato in classe, per verifiche individuali o collettive compiti a casa, per lo svolgimento di attività di controllo e di attività intellettuale e di intrattenimento.
Obiettivi:
1. Testare la conoscenza degli studenti del materiale studiato;
2. Stimolare l'attività cognitiva degli studenti;
3. Contribuire alla creazione di un'atmosfera rilassata e creativa in classe.
Cruciverba "Uomo"
Orizzontalmente:
1. Grazie ad esso, molte caratteristiche e caratteristiche individuali vengono trasmesse dai genitori ai figli.
2. Indicatore dell'età adulta nell'adolescenza.
3. La differenza più importante tra uomo e animale.
4. Una cattiva abitudine comune tra gli adolescenti.
5. Diventano adolescenti a partire da questa classe.
6. L'uomo non è solo una creatura biologica, ma anche... (inserire la parola mancante).
Verticalmente:
1. Uno scienziato tedesco che ha realizzato il suo sogno d'infanzia di trovare la leggendaria Troia.
2. Distintivo caratteristica biologica corpo da adolescente – veloce... (inserire la parola mancante).
3. Un altro nome per l'adolescenza.
4. Azioni e reazioni innate di persone e animali.
5. Adolescenza.
6. Una donna russa sordocieca che, grazie al duro lavoro, è diventata una famosa scienziata e scrittrice.
Risposte:
Orizzontalmente: 1. Ereditarietà; 2. Indipendenza; 3. Motivo; 4. Fumare; 5. Quinto; 6. Sociale.
Verticalmente: 1. Schliemann; 2. Crescita; 3. Transitorio; 4. Istinti; 5. Adolescenza; 6. Skorokhodova.
Cruciverba "Famiglia"
Orizzontalmente:
1. La responsabilità principale dei genitori è ... i bambini (indicare la parola mancante).
2. La famiglia, la maternità, la paternità e l'infanzia sono tutelate da questa organizzazione.
3. Gioco intellettuale che sviluppa il pensiero e la memoria.
4. Risorse economiche familiari.
5. Il nome del tempo rimanente dopo aver completato le attività obbligatorie.
6. Una qualità importante per le pulizie.
7. L'hobby costante di una persona.
Verticalmente:
1. Una famiglia in cui manca uno dei genitori.
2. Enciclopedia russa medievale sulle pulizie.
3. Membri della famiglia in relazione tra loro.
4. Questo sentimento è al centro della famiglia.
5. Uno degli elementi essenziali.
Risposte:
Orizzontalmente: 1. Istruzione; 2. Stato; 3. Scacchi; 4. Denaro; 5. Gratuito; 6. Risparmio; 7. Hobby.
Verticalmente: 1. Incompleto; 2. Domostroy; 3. Parenti; 4. Amore; 5. Vestiti.
Cruciverba "Scuola"
Orizzontalmente:
1. Sono noti nei guai.
2. Il risultato delle attività educative dello studente.
3. Adolescenti della stessa età.
4. Gli studenti studiano in questa scuola per 3-4 anni.
5. Eccezionale insegnante-scienziato russo, autore del libro "I Give My Heart to Children".
6. In questo Istituto d'Istruzione puoi ottenere un'istruzione superiore.
7. Dopo essersi diplomato in questa classe, lo studente riceve un certificato di istruzione generale di base.
Verticalmente:
1. Non puoi studiare senza di loro!
2. Così si chiamava la matematica studiata alle elementari.
3. Grazie ad esso puoi espandere i tuoi orizzonti, acquisire nuove conoscenze ed esperienze.
4. Il primo libro stampato in Russia.
5. Questa nuova materia accademica appare nel curriculum scolastico nella 5a elementare.
Risposte:
Orizzontalmente: 1. Amici; 2. Segna; 3. Coetanei; 4. Iniziale; 5. Sukhomlinsky; 6. Università; 7. Nono.
Verticalmente: 1. Libri; 2. Aritmetica; 3. Autoeducazione; 4. Apostolo; 5. Storia.
Cruciverba "Lavoro"
Orizzontalmente:
1. Grazie a lui, a Mosca esiste ancora oggi una famosa galleria d'arte.
2. Il lavoro principale degli scolari.
3. Prodotto del lavoro destinato alla vendita.
4. Specialista esperto e di talento nel suo campo.
5. La ricchezza la obbliga.
6. Retribuzione monetaria per il lavoro.
7. Lavoro manuale per la fabbricazione di articoli vari.
Verticalmente:
1. Grande scienziato russo, fondatore dell'astronautica.
2. Una persona ricca che stanzia fondi per lo sviluppo della cultura e della scienza.
3. Se questa professione non esistesse, non esisterebbero nemmeno i libri di testo.
4. “Se ci fosse una caccia, tutto funzionerebbe…” (indicare la parola mancante).
5. Il lavoro di scrittori, musicisti, artisti.
Risposte:
Orizzontalmente: 1. Tretyakov; 2. Studio; 3. Prodotto; 4. Maestro; 5. Carità; 6. Retribuzione; 7. Artigianato.
Verticalmente: 1. Ciolkovskij; 2. Patrono; 3. Insegnante; 4. Lavoro; 5. Creatività.
Cruciverba "Patria"
Orizzontalmente:
1. La forma del voto popolare è lo scrutinio nazionale.
2. Questo zar ha introdotto una bandiera tricolore in Russia.
3. Amore per la patria.
4. Scrittore russo, creatore del "Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente".
5. Il soggetto più grande della Federazione Russa.
6. Autore del moderno inno russo.
Verticalmente:
1. Sono obbligati a obbedire alle leggi, a difendere la patria e a pagare le tasse.
2. Un nuovo soggetto della federazione, che è entrata a far parte della Russia nel 2014.
3. Le persone che vivono nel nostro Paese.
4. Bandiera bianca con croce diagonale blu.
5. È raffigurato sullo stemma russo.
6. Lingua di stato della Russia.
Risposte:
Orizzontalmente: 1. Referendum; 2. Pietro; 3. Patriottismo; 4.Dahl; 5. Yakuzia; 6. Mikhalkov.
Verticalmente: 1. Cittadini; 2. Crimea; 3. Ucraini; 4. Andreevskij; 5. Aquila; 6. Russo.
Cruciverba finale per gli studi sociali
Orizzontalmente:
1. Comprende repubbliche, territori, regioni, distretti.
2. Una delle differenze tra uomo e animale.
3. Patrono delle arti.
4. Questi bisogni sono comuni sia agli esseri umani che agli animali.
5. Colore della bandiera dello stato dell'URSS.
6. Grazie al lavoro si creano due tipi di beni: beni e... (inserire la parola mancante).
7. Questa organizzazione aiuta i genitori a crescere i propri figli.
8. Questo periodo della vita è chiamato età di transizione.
Verticalmente:
1. In questo posto puoi ottenere il libro di cui hai bisogno.
2. Professione creativa legata all'insegnamento ai bambini.
3. Bandiera della Marina russa.
4. “..., come il bisogno, distrugge molti” (indicare la prima parola mancante).
5. Per diventare un insegnante o un ingegnere, devi iscriverti a questo istituto scolastico.
6. Queste persone vivono nel più grande territorio della Russia.
7. Un gruppo di persone unite dal principio di parentela.
8. Con questa classe inizia la scuola di base.
Risposte:
Orizzontalmente: 1. Federazione; 2. Discorso; 3. Patrono; 4. Biologico; 5. Rosso; 6. Servizi; 7. Scuola; 8. Adolescenza.
Verticalmente: 1. Biblioteca; 2. Insegnante; 3. Andreevskij; 4. Ricchezza; 5. Università; 6. Yakut; 7. Famiglia; 8. Quinto.
Avanzamento della lezione
1. Saluto
Cari ragazzi! Cari genitori e ospiti! Sono felice di darti il benvenuto alla nostra ora di lezione, che si chiama "La mia famiglia". Mi piacerebbe davvero sapere con che umore sei arrivato a questa lezione. Ci sono soli e nuvole sul vassoio. Scegli uno o l'altro oggetto a seconda del tuo umore e attaccalo alla lavagna.
2. Gioco "Associazione"
Per favore chiudi gli occhi e pronuncia mentalmente la parola: famiglia. Che associazioni hai con la parola famiglia?
E se la famiglia fosse un uccello, di che specie e perché? E se la famiglia fosse un albero, di che specie e perché?
3. Lavoro pratico “Elaborazione di uno stemma di famiglia”
Ai vecchi tempi, molte famiglie ricche e nobili avevano stemmi di famiglia. Riflettevano le tradizioni, lo stile di vita e lo stile di vita della famiglia. Sullo stemma devono essere raffigurati animali e piante con significati diversi, ad esempio:
(Sulla lavagna sono presenti disegni di animali, uccelli, piante e il loro significato).
Leone: forza, generosità
aquila: potere
pecora: pazienza, mitezza
corvo: longevità
cervo - simbolo di un guerriero
airone: timidezza
lupo: avidità, rabbia
pavone: vanità, vanteria
quercia - fortezza
palmo: durabilità
drenare albero - mondo
Proviamo a creare uno stemma di famiglia, ad esempio, in cui tutti gli uomini della famiglia fossero guerrieri, forti, coraggiosi, coraggiosi e combattessero per la pace.
(I bambini attaccano al modello dello stemma il disegno di un cervo, un ramo di susino, un sole, un arcobaleno, ecc.)
4. Risolvere il cruciverba “La mia famiglia”
La famiglia è la cosa più importante nella vita di una persona. Queste sono le persone più vicine e care, senza le quali non possiamo esistere. Questi sono quelli che ci amano e si prendono cura di noi.
Verticalmente:
Chi vi ama tanto, ragazzi?
Chi ti ama così teneramente,
Senza chiudere gli occhi la notte
Tutti si preoccupano per te?
Sorrido come una madre
Aggrotto la fronte altrettanto ostinatamente,
Ho lo stesso naso
E lo stesso colore di capelli. (Figlia)
Orizzontalmente:
In famiglia i padroni siamo noi.
Abbiamo un sacco di cose da fare!
Raccolse i martelli
Ripariamo serrature.
Di chi stiamo parlando? (Papà, figlio)
5) L'uomo più anziano grande famiglia. (Nonno)
Le famiglie ai vecchi tempi erano molto numerose, quindi le donne più anziane, le nonne, erano considerate le guardiane del clan. Vanya Kolpakov ci parlerà di sua nonna. (Lo studente legge un saggio su sua nonna, poi mostra le sue fotografie, poi regala a tutti i deliziosi biscotti che la nonna ha preparato).
5. Lezione di educazione fisica “Come quella di nonna Natasha”
Come nonna Natasha (tieni le estremità di un fazzoletto immaginario messo sulla tua testa).
Abbiamo mangiato un porridge delizioso! (unisci i palmi delle mani davanti a te - crea un piatto, mostralo a tutti quelli in piedi a destra e a sinistra)
Porridge di miglio, con fumo (disegnare il fumo sul palmo aperto della mano sinistra - "piatti" con l'indice della mano destra).
Con pane ( mano destra davanti al petto, gomito di lato, lato interno del palmo rivolto verso il basso - "pagnotta").
Con burro! (posiziona il palmo sinistro sopra il palmo destro - "uno strato di olio").
Con latte! (collega i polsi, la punta delle dita e il pollice in alto - "tazza").
Abbiamo preso cucchiai grandi. (stringere i pugni, pollice in alto).
Abbiamo mangiato tutto fino all'ultima briciola! (mangiare alternativamente il porridge con il “cucchiaio” destro e sinistro, portando i “cucchiai” alla bocca).
Che casino! (crea di nuovo un “piatto” e mostralo a tutti: destra e sinistra).
Da nonna Natascia!
6. Gioco "Casa"
Dove inizia una famiglia? Con comprensione, gentilezza, perdono, ma soprattutto con la cura reciproca. In una buona famiglia: calda, ospitale, casa accogliente. Una casa del genere è chiamata casa. Dà a una persona non solo un riparo e un tetto, ma preserva anche il calore spirituale ed è fonte di gioia. E questo dipende da cosa e come vive la famiglia, da quale è lo stile di vita e le tradizioni familiari.
Accendiamo un fuoco nel focolare. Il fuoco nel focolare arde e non si spegne se in casa c'è amore, cura e assistenza reciproca. Sulle strisce “legna da ardere” sono scritte le domande:
Chi lava i piatti?
Chi guadagna?
Chi va a fare la spesa?
Chi fa il letto?
Chi si prende cura degli animali?
Chi cucina la cena, chi prepara il pranzo?
Chi aspira?
(I bambini, a turno, escono, prendono strisce di “legna da ardere”, leggono la domanda, rispondono e attaccano la “legna da ardere” al tabellone nel punto in cui si trova il camino in casa.
Ben fatto! Accesero il fuoco nel focolare. (allego la “fiamma”).
7. Lavoro pratico “Due palme”
Dalla nascita, tua madre è accanto a te, la persona più vicina e cara.
(Il bambino esce e legge una poesia su sua madre.)
Ognuno di voi ha una busta sulla scrivania. Contiene due palme ritagliate nella carta: la tua e quella di tua madre. Prendi il palmo di tua madre e scrivi su ogni dito ciò che chiami affettuosamente tua madre, mettendo tutto il tuo amore in queste parole. (I bambini scrivono).
Ora, sulle dita dell'altro palmo, scrivi come ti chiama affettuosamente tua madre. (Loro scrivono).
Ora ricorda il tuo più grande rancore contro tua madre, scrivilo al centro del tuo palmo e incolla il tuo palmo amorevole sull'amato palmo di tua madre.
8. Performance delle famiglie con progetti individuali
9. Gioco cooperativo finale “Le fondamenta della mia casa”
Ricorda tutto ciò di cui abbiamo parlato oggi. Vi invito a riflettere su quale sia la base, il fondamento di ogni famiglia, di ogni casa. Scegli le parole necessarie. Le parole scritte sulle carte “mattone” sono: amore, rispetto, calore, cura, gioia, comprensione, conforto, assistenza reciproca. (I bambini scelgono i “mattoni” e li attaccano alle fondamenta della casa).
Che basi solide abbiamo!
Conosci la tua famiglia, i tuoi nonni, gli antenati.
Apprezzo la tua casa, il tuo cortile, i tuoi parenti, la tua patria!
Onora tuo padre e tua madre.
E per questo motivo i tuoi giorni dureranno: questo insegna l'antica saggezza.
Inna Shterbets
Obiettivi:
Formare idee sulle relazioni di parentela, espandere la conoscenza della famiglia, sviluppare il pensiero verbale e logico.
Consolida le conoscenze dei bambini disegnando il loro albero genealogico e risolvendo un cruciverba.
Esercita la capacità di parlare in modo coerente e consistente della tua famiglia utilizzando le fotografie.
Migliorare la forma dialogica del discorso dei bambini.
Aiuta i bambini a sviluppare la memoria e il pensiero logico con l'aiuto di un cruciverba.
Formare nei bambini un atteggiamento consapevole nei confronti della famiglia.
Promuovi amore e rispetto per tutti i membri della famiglia.
Lavoro preliminare:
Conversazioni sugli argomenti: "La mia famiglia", "La mia persona più cara", "Sui nonni".
Esame di album fotografici di famiglia, libretti, fotografie.
Giochi didattici: “I membri della mia famiglia”, “Indovina chi ha bisogno di cosa”.
Giochi di ruolo “Famiglia”, “Compleanno”, “Vacanze in famiglia”.
Opere di lettura: “Lo stupido passero”. I. P. Kartushin; "Parola magica". V. A. Oseeva. Leggere poesie su mamma, su papà, sulla famiglia.
Scrivere storie sulla famiglia.
Traendo spunto dal tema: “Ritratto di madre”, “Autoritratto”.
Attrezzatura:
cruciverba;
album fotografico e fotografie di famiglia dei bambini;
disposizione ad albero del materiale dimostrativo;
disegni di alberi per dispense dal numero di bambini;
fotografie di familiari;
colla stick;
tovaglioli di carta.
Attributi per il gioco "Aiutanti": secchio, straccio, scopa, paletta, scopa, martello, cacciavite, chiodi, pinze, giacca, pantaloni, giacca, cappello.
Avanzamento della lezione
Ragazzi, attenzione, oggi abbiamo ospiti, vi salutiamo! Ora mettiamoci in cerchio e teniamoci forte per mano. Guardatevi e sorridete, regalatevi il vostro bel sorriso, condividete la gioia, il buon umore, caricatevi a vicenda di energia. E oggi ti invito a venire con me in un viaggio su un'isola chiamata "Family Joy".
Educatore: Oh, ragazzi, cos'è questo? Qualche foglia strana. Ciò che è scritto qui, leggiamolo.
Bambini: mappa.
Educatore: questa mappa ci aiuterà a raggiungere l'isola "Family Joy". Ma la strada per l’isola “Family Joy” passa attraverso altre isole. La prima isola che dobbiamo attraversare è Questa è l'isola "Riddle It".
1. Eccoci sull'isola chiamata “Risolvi” (sul tabellone c'è un cruciverba). Siediti sulle sedie e guarda la lavagna. Cos'è? Esatto, è un cruciverba. Ti suggerisco di risolverlo. Devi rispondere correttamente alle mie domande. Pronto? Bene, cominciamo:
Cruciverba
sorella
nonno
Orizzontalmente:
1. Ho una (sorella) più giovane
2. I membri più anziani della famiglia (nonno e nonna)
3. La persona più cara (madre)
4. Ragazza per papà e mamma (figlia)
5. Fratello di papà (zio)
(Dopo la risposta di ogni bambino, sulla lavagna compaiono delle parole: ipotesi)
Ora vediamo cosa abbiamo ottenuto verticalmente in lettere rosse. (Famiglia)
Ragazzi, cos'è la famiglia? Proviamo a rispondere a questa domanda quando andremo sulla prossima isola. Vediamo come raggiungere l'isola. (Carta geografica)
2. Isola della famiglia. Tutti si siedono sul tappeto. Ora rispondi alla mia domanda
1. Cos'è una famiglia? Secondo te? (Si tratta di adulti e bambini che vivono insieme, si amano e si prendono cura l'uno dell'altro). La famiglia sono i parenti che vivono insieme, i tuoi parenti. Dimmi, chi sono chiamati parenti? Persone strettamente imparentate. I parenti sono nonne, nonni, madre, padre, sorelle, fratelli. Cosa pensi che significhi la parola "genere"? Clan: tutti i parenti che hanno lo stesso cognome, lo stesso antenato comune. Questa è una grande famiglia.
2. Chi unisce la famiglia? (Genitori e figli, nonni, sorelle, fratelli).
3. A cosa serve una famiglia? (Amarsi, aiutarsi, prendersi cura l'uno dell'altro, prendersi cura l'uno dell'altro). La famiglia è la cosa più preziosa che ogni persona ha. La sua forza è nella sua famiglia.
4. Che tipologie di famiglie esistono? (Grandi e piccoli, allegri e felici, gentili e laboriosi).
5. E la famiglia comprende anche più generazioni. Ragazzi, sapete cos'è una generazione? (Una generazione è composta da persone nate all’incirca nello stesso periodo, all’incirca alla stessa età.) Quante generazioni ci sono nelle vostre famiglie? (Risposte dei bambini). Chi è considerato il membro più anziano della famiglia: nonni o bisnonni?
Bambini: i membri più anziani della famiglia sono considerati il bisnonno e la bisnonna.
Educatore: perché?
Bambini: poiché hanno vissuto più a lungo, puoi rivolgerti a loro per un consiglio.
6. Ogni persona ha bisogno di una famiglia. È fantastico se è grande. Tuttavia, la famiglia può essere piccola: ad esempio, solo madre e figlio. Ma se si amano, sono attenti e premurosi, allora questa è una vera famiglia.
Educatore: Ragazzi! Per favore, dimmi, cos'è questo nelle mie mani?
Bambini: album fotografico!
Educatore: Negli album di famiglia riflettono la nostra vita, i nostri parenti; possiamo vedere la nostra infanzia, quando eravamo molto piccoli, quanto piccoli erano nostra madre e nostro padre, ecc. Sfogliando gli album di famiglia, nelle fotografie riconosciamo noi stessi, madre, padre e nonna. Li vediamo in diversi modi: allegri, tristi, divertenti.
Educatore: Guarda più da vicino e vedrai le tue fotografie qui.
Ragazzi, chi è nella foto qui? Come dirlo in una parola? (La tua famiglia)
Educatore: Vorrei che tu parlassi della tua famiglia.
Elenca i tuoi familiari;
Come si chiama tua madre, tuo padre, tua nonna, tuo nonno, tuo fratello o tua sorella?
Dove lavorano i tuoi genitori?
Chi si prenderà cura di te in famiglia?
(i bambini inventano una storia sulla loro famiglia - risposte di 2-3 bambini)
Educatore: Che bravi ragazzi siete tutti! Hanno parlato così bene delle loro famiglie!
3. Ora giochiamo con te. Vuoi giocare? Quindi diamo un'occhiata alla mappa e all'isola successiva: l'isola chiamata "Giocatore".
Gioco "Aiutanti"
(Tavola, ci sono delle cose sul tavolo. I bambini devono portare quelle cose che sono necessarie in una determinata situazione).
Situazione 1: Aiuta la mamma a pulire la polvere, spazzare e lavare i pavimenti;
Situazione 2: Aiuta papà a riparare la sedia;
Situazione 3: aiuta tuo fratello a vestirsi per una passeggiata.
Educatore: ci siamo riposati e riscaldati.
4. Isola "I miei antenati"
Educatore: Eccoci sull'isola, siediti sulle sedie al tavolo.
Educatore: Guarda e dimmi cosa sta crescendo qui?
Risposte dei bambini (albero genealogico - albero). Su di esso erano raffigurati tutti i loro parenti. Puoi raccontare la tua famiglia, la tua famiglia, sia a parole che con disegni. Ognuno di voi ha sulla scrivania diagrammi dell'albero genealogico e fotografie che ha portato da casa. Lasciate che ognuno di voi rediga un albero genealogico della propria specie (la vostra famiglia). Devi incollare le foto secondo lo schema. Ricordiamo come farlo correttamente. Inseriamo fotografie dei nonni e dei bisnonni, dove sul diagramma sono indicate le radici dell'albero. Un tronco forte e alto e da esso si estendono rami a sinistra e a destra: su di essi si trovano le nostre amate madri e padri, zie e zii. E in cima all'albero, sui suoi rami più giovani, ci troviamo noi e i nostri fratelli e sorelle.
Adesso mettiti al lavoro. Applichiamo la colla solo al centro della foto (i bambini stanno costruendo il loro albero genealogico).
Questo è l'albero genealogico che abbiamo!
Per favore conta quanti parenti hai?
Educatore: Quanto siete ricchi, perché avete tanti parenti.
Ragazzi, diamo un'occhiata alla prossima isola sulla mappa.
5. Isola "Gioia della famiglia". Così siamo finiti sull'isola dove andavamo da tanto tempo, ma qui non c'era niente e nessun tesoro, solo un punto interrogativo. Cosa serve. Aaaaaa., capisco che il punto interrogativo significhi: di cosa abbiamo parlato oggi? (sulla famiglia). E la Famiglia è un vero tesoro e valore per ciascuno di noi.
La famiglia è una parola nativa
Quanta luce, gentilezza e calore c'è in esso
Quanto siamo orgogliosi delle nostre famiglie
Per tutti i loro meriti, per tutte le loro azioni.
Ehi ragazzi, ho notato una cosa. Abbiamo trovato un tesoro (tesori - medaglie e medaglie dolci).
Bene, il nostro viaggio è giunto al termine ed è ora di tornare a casa.
Riflessione
Ti è piaciuto il nostro viaggio? Oggi, porta a casa i diagrammi dei tuoi alberi e mostrali alla tua famiglia e racconta loro dove sei stato e cosa hai fatto.
Isola "Indovinello"
Isola "Famiglia"
Isola "I miei antenati"
Alberi genealogici (i bambini hanno creato il proprio albero genealogico)
L'Isola della Gioia della Famiglia
Questa è la mappa utilizzata per viaggiare intorno alle isole
Cruciverba
"La mia famiglia"
Lavoro completato:
insegnante della scuola elementare
Scuola secondaria dell'istituto scolastico municipale n. 1, Kameshkovo
Regione di Vladimir
Kurova Tatyana Vladimirovna
Tempo libero estivo nel campo
(per gli studenti delle classi prime)
Ogni anno, l'8 luglio, i residenti in Russia celebrano la Giornata della famiglia, dell'amore e della fedeltà. Il suo simbolo principale è il fiore di camomilla. Questa festa è strettamente legata alla storia e alla biografia dei santi Pietro e Fevronia. Questa coppia sposata visse nella città di Murom, nella regione di Vladimir, nei secoli XII-XIII.
Il loro incontro è come una fiaba sull'amore: enorme e pura. Sono dei veri modelli per tutti gli innamorati, poiché erano insieme nella gioia e nel dolore, e nessuno è riuscito a separarli, nemmeno nella morte.
Chi indovina gli indovinelli riconoscerà i suoi parenti: alcuni sono mamma, altri sono papà, altri sono sorelle o fratelli, e non devi pensarci affatto per riconoscere i tuoi nonni! Tutti i parenti con cui vivi, Anche tuo zio o tua zia, Sono certamente tuoi amici, Insieme siete soli... .
Questa è la cosa...
Non siamo sette, ma tre:
Papà, mamma e io
Ma tutti insieme siamo….
Chi non si stanca mai di amare, prepara per noi torte, deliziose frittelle?
Questo è nostro... .
dicono mamma e papà
Che ora sono un fratello maggiore, che razza di bambola piange nel passeggino? Apparentemente dal tremore?
Ci sono tonnellate di cursori in bagno! Fratello, chi è lei? ….
Chi è il più tenero del mondo?
Chi ci prepara il pranzo?
E chi amano così tanto i bambini?
E chi è più bello?
Chi legge libri di notte? Rastrellando montagne di spazzatura
Non sgrida me e mio fratello. Chi è questo? Nostro….
Chi ci insegnerà a piantare un chiodo, non per scherzo, ma sul serio? Chi ti insegnerà ad essere coraggioso? Se cadi dalla bici, non lamentarti.
E mi sono grattato il ginocchio,
Non piangere? Certamente, … .
Non sono solo con mia madre,
Ha anche un figlio
Accanto a lui sono troppo piccola, per me lui è il maggiore... .
Lui è un uomo, ed è grigio, papà è papà, per me è….
– E se c’è un cane? Questo fa otto “io”? - No, se c'è un cane, esce! - famiglia. M. Schwartz
Famiglia è una parola strana, anche se non straniera. - Come sia nata la parola non ci è affatto chiaro. Ebbene, "io" capiamo: perché ce ne sono sette?
Non c'è bisogno di pensare e indovinare, ma devi solo contare: due nonni, due nonne, più papà, mamma, io. Piegato? Si scopre che sette persone, sette "io"!
Ti proteggono sempre, non importa quanto viaggi per il mondo, come una stella guida, e non c'è cosa più sacra di questa. Il calore e la luce della tua famiglia sono la migliore gioia per la tua anima. Non c'è altra felicità al mondo, nessun'altra felicità è necessaria.
Famiglia e casa
I. Afonskaya
La famiglia e la casa sono come la luce e il pane. Il focolare nativo è la terra e il cielo. Ti sono stati dati per la salvezza, indipendentemente dai problemi in cui potresti trovarti. Lascia che la vita scorra frettolosa, non importa dove conduce la strada, nel tuo destino mutevole non c'è dono più bello da parte di Dio.
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Modello completato
insegnante di lingue straniere
Scuola secondaria dell'istituto scolastico municipale n. 1, Kameshkovo
Shakhtorina O.V.
http://callmebaby.ru/images/sv_Valentin/kupidon.png- cupido
