គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងលើប្រធានបទ "សត្វ"។
ភារកិច្ច:
- ធ្វើឱ្យសកម្មសិក្សានិងណែនាំវាក្យសព្ទថ្មី;
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឱ្យទូទៅនិងប្រព័ន្ធ;
- បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសត្វ។
ការផ្តល់មេរៀន: UMK “ភាសាអង់គ្លេស” ឆ្នាំទី ២ នៃការសិក្សា I. N. Vereshchagina T. A. Pritykina Moscow “Enlightenment” 2006; ស៊ីឌី "ភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវដោយគ្មានច្បាប់គួរឱ្យធុញទ្រាន់" (សៀវភៅសិក្សាអន្តរកម្មមូលដ្ឋាន) AURALOG S.A.; ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
1. ពេលរៀបចំ។
T: អរុណសួស្តីកុមារ។
P: អរុណសួស្តី អរុណសួស្តី
អរុណសួស្តីដល់អ្នក។
អរុណសួស្តីលោកគ្រូរបស់យើង។
យើងរីករាយដែលបានជួបអ្នក។
T: ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នកផងដែរ។
2. សុន្ទរកថាឆ្នាំងសាក.
តោះមកស្គាល់! តាមវិធីសាស្ត្ររបស់ Shchurkova គ្រូចូលទៅជិតសិស្សម្នាក់ៗ ហើយប៉ះបាតដៃរបស់សិស្ស។
T: ខ្ញុំឈ្មោះ Galina Alekseevna ។ ហើយនេះគឺជាឆ្កែរបស់ខ្ញុំដែលអាចនិយាយបាន។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Compic ។ គាត់ចង់បង្កើតមិត្តជាមួយអ្នក។ គាត់ចូលចិត្តផ្តល់ក្រញាំរបស់គាត់។ គាត់មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។
- តើអ្នកមានឈ្មោះអ្វី?
ធ៖ សុខសប្បាយទេថ្ងៃនេះ?
- ខ្ញុំមិនអីទេអរគុណ។
- ខ្ញុំមិនអីទ។
T: ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក។ សូមប្រគល់ដៃរបស់អ្នកមកខ្ញុំ។
- រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ តើអ្នកដូច្នេះមែនទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវានឹងមិនអីទេ។ កុំបារម្ភ។
3. ការកំណត់គោលដៅ.
យើងមានមេរៀនមិនធម្មតាមួយ។
និងមានកុំព្យូទ័រផងដែរ។
តោះធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីលានសត្វ
ហើយខ្ញុំនឹងក្លាយជាគ្រូរបស់អ្នក
Comic បានបាត់បង់ម្តាយ និងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់។ តោះជួយគាត់។ ធ្វើកិច្ចការទាំងអស់ ហើយឆ្កែគួរឱ្យអស់សំណើចនឹងមករកអ្នករាល់គ្នាសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវរបស់អ្នក។ វាជួយអ្នកក្នុងការផ្តល់ឱ្យតែពិន្ទុដ៏ល្អ។ វាជួយយើងបង្កើតមិត្តជាមួយសត្វជាច្រើន។ តើអ្នកយល់ស្របជាមួយខ្ញុំ?
- បាទយើងយល់ព្រម
យើងទៅថ្ងៃនេះ
ដើម្បីអាននិងសរសេរ
ដើម្បីនិយាយនិងលេង
4. ការបង្ហាញវាក្យសព្ទ។
ដោយប្រើការដំឡើងពហុមេឌៀ រូបភាពសត្វ និងឈ្មោះរបស់វាត្រូវបានបញ្ចាំងនៅលើក្តារ។ ក្មេងៗនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីវាគ្មិននៅក្នុងបន្ទរ។
ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់។ តើអ្នកមានមិត្តក្នុងចំណោមសត្វទេ? តើពួកគេជាអ្វី?
កុមារដាក់ឈ្មោះសត្វដែលពួកគេស្គាល់។
Comic មានមិត្តច្រើន។ តើអ្នកចង់ដឹងឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ? មើលបន្ទះខ្មៅ។
មានសត្វជាច្រើន។ អ្នកខ្លះធ្លាប់ស្គាល់ហើយខ្លះទៀតមិនស្គាល់។ តោះលេងជាមួយគ្នា។ កុំព្យូទ័ររបស់យើងនឹងជួយយើង។ តើអ្នកនឹងស្តាប់វាដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយនិយាយឡើងវិញក្នុងការបន្ទរទេ សូម។
(ខ្លាឃ្មុំ, បក្សី, មេអំបៅ, គោ, ទា, កង្កែប, កណ្តូប, hedgehog, មេមាន់, សេះ, កណ្តុរ, ជ្រូក, ទន្សាយ, ចៀម, ខ្យង, ពីងពាង, swan, អូដ្ឋ, ក្រពើ, ដំរី, ហ្សីរ៉ាហ្វ, តោ, ស្វា, ពស់, ខ្លា សេះបង្កង់ hamster)
Compik អញ្ជើញអ្នកឱ្យចងចាំឈ្មោះមិត្តភក្តិរបស់គាត់ដែលអ្នកមិនទាន់ស្គាល់។
ខ្ញុំក៏ចង់ស្គាល់ឈ្មោះមិត្តភ័ក្ដិរបស់ Kompik ដែរ។ សូមពិនិត្យមើលខ្ញុំចេញ។ ខ្ញុំកំពុងអានវាត្រឹមត្រូវ។ គាំទ្រខ្ញុំ។ ខ្ញុំជាអ្នកដំបូង ហើយអ្នកនៅពីក្រោយខ្ញុំ (ពាក្យត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារម៉ាញេទិក)
- ពួកគេជាអ្នកណា?
P: ពួកគេជាសត្វ:
T: តើអ្នកណាអាចជួយខ្ញុំសរសេរពាក្យនេះនៅលើក្តារខៀន។
- សាសា ទៅក្តារខៀន។
(កុមារប្រមូលពាក្យ "សត្វ" ពីអក្សរដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងបន្ទះម៉ាញេទិក)។
T: នេះគឺជាប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង។ ល្អណាស់សាសា។ នេះជាឆ្កែរបស់អ្នក យកវាទៅ។
- ធ្វើបានល្អកុមារ។ អ្នកបានរកឃើញឆ្កែមួយហើយ។ តោះទៅទៀត។
អ្នកប្រកាសអាន។ ក្មេងៗនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីគាត់ខ្លាំង ៗ បន្ទាប់មកស្ងាត់។
5. ហ្គេម"ហ៊ុមព័ទ្ធ”.
សត្វត្រូវបានបង្ហាញនៅលើក្តារដោយប្រើការដំឡើងពហុព័ត៌មាន។ សិស្សពីរនាក់ចេញមកយកចង្អុលបង្ហាញ។ ពួកគេទាំងពីរត្រូវតែចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលសិស្សទីបីអាន។
6. ហ្គេម"ផ្លាស់ទីលើទន្លេ”.
7. ហ្គេម "អ្នកបកប្រែ" ។
កុមារអានពាក្យពីជួរឈរនៅលើក្តារម៉ាញេទិកម្តងទៀត ហើយគ្រូបង្វែរពាក្យនោះ ហើយច្រាសមកវិញ។
8. ហ្គេម“ស្វែងរកផ្ទះ”.
កូនអើយសូមជួយខ្ញុំផង។ សត្វរបស់យើងបានវង្វេងផ្លូវទៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ សូមធ្វើការជាគូ។ ចាត់ថ្នាក់ពាក្យ។
- រួចរាល់ហើយ! មិនអីទេ!
គ្រូចែកចាយស្រោមសំបុត្រទៅតុនីមួយៗដែលមានកាតដែលមានឈ្មោះសត្វ។ សិស្សត្រូវតម្រៀបសន្លឹកបៀជាពីរប្រភេទ៖ 1) សត្វចិញ្ចឹម; 2) សត្វព្រៃ។ សិស្សម្នាក់ៗបង្កើតខ្សែសង្វាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់តាមពីរប្រភេទ។ គ្រូពិនិត្យភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃឈ្មោះតាមប្រភេទ។
| សត្វក្នុងស្រុក: | សត្វព្រៃ: |
| 1. ឆ្មា 2. មាន់ 3. គោ 4. ឆ្កែ 5. ទា 6. មេមាន់ 7. សេះ 8. កូនឆ្មា ៩.សេក 10. កូនឆ្កែ 11. ចៀម 12. អណ្តើក |
1. ខ្លាឃ្មុំ 2. ក្រពើ 3. ដំរី 4. កញ្ជ្រោង ៥.កង្កែប 6. សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ 7. ទន្សាយ 8. តោ 9. ស្វា ១០.សត្វទីទុយ 11. ពស់ ១២.សេះបង្កង់ |
9. កុំព្យូទ័រល្បែងមួយ(Vឧទ្យាន).
- តើអ្នកណាអាចជួយយើងឱ្យស្វែងរកសត្វឆ្កែផ្សេងទៀត? ប្រហែលជាកុំព្យូទ័រ?
- តោះលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រ! តោះចាប់ផ្ដើម។ ក្បួនមានដូចខាងក្រោម៖ អ្នករាល់គ្នាត្រូវចិញ្ចឹមកង្កែប។
អ្នកត្រូវតែស្វែងរកពាក្យមួយនៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ហើយប្រើកណ្តុរដើម្បីជ្រើសរើសវាតាមអក្សរដោយចុចគ្រាប់ចុចខាងឆ្វេង។
- តើគោរស់នៅឯណា? តើវាជាសត្វក្នុងស្រុក ឬសត្វព្រៃ?
10. នាទីអប់រំកាយ.
តោះសម្រាក។ សូមសម្រាកសម្រាប់ភ្នែករបស់យើងសម្រាប់ដៃរបស់យើង។
ខ្ញុំខ្លាចភ្នែករបស់អ្នកអស់កម្លាំង។
ងក់ភ្នែក ងក់ភ្នែក
ឈ្នះភ្នែករបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។
ងក់ភ្នែក ងក់ភ្នែក
ឈ្នះភ្នែករបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។លាង, លាង, លាងមុខរបស់អ្នក,
លាងមុខជាមួយគ្នា។
លាង, លាង, លាងមុខរបស់អ្នក,
លាងមុខជាមួយគ្នា។
T: ខ្ញុំគិតថាសត្វតែងតែសកម្មខ្លាំងណាស់។ សូមផ្លាស់ទីបន្តិច។ សូមក្រោកឈរឡើង។
លោតដូចទន្សាយ!
ឡើងដូចស្វា!
ទៅដូចខ្លាឃ្មុំ!
ហែលដូចកង្កែប!
ហោះហើរដូចបក្សី!
សូមអរគុណ។ អង្គុយចុះ។
11. លិខិត.
សិស្សត្រូវបានផ្តល់កាតដែលមានឃ្លា។ ភារកិច្ចគឺបង្កើតប្រយោគដោយទាយថាតើសត្វមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវធ្វើឃ្លាពីរ។
ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលសម្រាប់កិច្ចការបន្ទាប់។ តើអ្នកអាចសរសេរទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។ បង្កើតប្រយោគ។
ឧទាហរណ៍:
| ឆ្មាមួយ។ សត្វឆ្កែំមួយក្បាល មេមាន់មួយ។ ខ្លាឃ្មុំមួយ។ គោមួយ។ ស្វាមួយ។ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ ខ្លាឃ្មុំមួយ។ កញ្ជ្រោងមួយ។ ទន្សាយមួយ។ ពស់ កង្កែបមួយ។ សេះបង្កង់ សត្វទីទុយ សេះមួយ សត្វកណ្តូប ខ្យងមួយ។ មេអំបៅ hedgehog មួយ។ |
ចូលចិត្តទឹកដោះគោ។ ចូលចិត្តឆ្អឹង។ គឺជាបក្សីក្នុងស្រុក។ គេងក្នុងរដូវរងា។ ផ្តល់ទឹកដោះគោ។ អាចលោតបាន។ មានកវែង។ មានពណ៌ត្នោតឬពណ៌ស។ គឺក្រហម។ មានត្រចៀកវែង។ មិនមានជើងទេ។ គឺបៃតង។ មានឆ្នូតខ្មៅនិងស។ មិនដេកនៅពេលយប់។ អាចរត់បានលឿនណាស់។ លោតក្នុងស្មៅ។ ដឹកផ្ទះរបស់វា។ អង្គុយលើផ្កា។ អាចបំលែងទៅជាបាល់បាន។ |
12. ល្បែង "អ្នកណាច្រើនជាង" ។
កុមារចូលទៅកាន់ក្ដារនិងប្រើក្រមួន ពណ៌ផ្សេងគ្នាសរសេរពាក្យ។
ធ្វើការជាក្រុម។ អ្នកត្រូវសរសេរឈ្មោះសត្វ។
13. Riddles.
- វាអាចលោតបាន។ វាអាចដំណើរការបាន។ វាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ វារស់នៅក្នុងផ្ទះមួយ។ តើវាគឺជាអ្វី? (ឆ្មាមួយ)
- វាអាចមានពណ៌ខ្មៅឬស។ វារស់នៅក្នុងព្រៃ។ វាចូលចិត្តផ្លែប៊ឺរី។ តើវាគឺជាអ្វី? (ខ្លាឃ្មុំ)
- វាអាចរត់បានលឿនណាស់។ វាមានឆ្នូតខ្មៅ និងស។ តើវាគឺជាអ្វី? (សេះបង្កង់)
- វារស់នៅក្នុងទ្វីបអាហ្វ្រិក។ វាមានកវែង។ តើវាគឺជាអ្វី? (សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ)
- វាចូលចិត្តទឹកដោះគោ។ វាជាកូនឆ្មា។ តើវាគឺជាអ្វី? (កូនឆ្មា)
- វាចូលចិត្តឆ្អឹង។ វាជាកូនឆ្កែ។ តើវាគឺជាអ្វី? (កូនឆ្កែ)
- វាចូលចិត្តគ្រាប់ពូជ។ វាជាកូនរបស់មេមាន់។ តើវាគឺជាអ្វី? (មាន់មួយ)
- វារស់នៅក្នុងទន្លេ។ វាមានពណ៌បៃតង។ តើវាគឺជាអ្វី? (ក្រពើ)
- វាមានពណ៌ផ្កាឈូកនិងកខ្វក់។ វាមានជាតិខ្លាញ់ណាស់។ វាមានប៊ូតុងច្រមុះ។ តើវាគឺជាអ្វី? (ជ្រូកមួយក្បាល)
- វាមានកណ្តឹងនៅក។ វាផ្តល់ទឹកដោះគោ។ តើវាគឺជាអ្វី? (គោមួយ)
14. ផលិតនៅផ្ទះលំហាត់ប្រាណ.
នៅផ្ទះ អ្នកត្រូវតែសរសេរឈ្មោះសត្វទៅក្នុងសៀវភៅចម្លងរបស់អ្នក ហើយរៀនវាដោយបេះដូង។
15. សង្ខេប។
- វាដល់ពេលដែលត្រូវរាប់ "ឆ្កែ" របស់អ្នក។ តើអ្នកមានឆ្កែប៉ុន្មានក្បាល? តើអ្នកណាមានឆ្កែច្រើនជាងប្រាំ?
- ពិន្ទុរបស់អ្នកគឺល្អឥតខ្ចោះ។
- អ្នកបានរកឃើញឆ្កែជាច្រើនក្បាល ហើយបានជួយភ្ជាប់គ្រួសារ។ ដាក់ឆ្កែទាំងអស់ចូលក្នុងកន្ត្រកនេះ (ក្តារបង្ហាញកន្ត្រកដែលក្មេងៗយកវេនដាក់ឆ្កែ)។
T: កូនជាទីស្រឡាញ់! ខ្ញុំរីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានបង្កើតមិត្តជាមួយអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណ! (គ្រូចូលទៅជិតក្មេងៗ ហើយលើកបាតដៃរបស់គាត់)។
- អរគុណណាតា។
- រីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក!
- រីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក!
ធ៖ មេរៀនរបស់យើងចប់ហើយ។ ក្រោកឈរ។ ទះដៃ។ (កុមារអបអរសាទរការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់)
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងលើប្រធានបទ "សត្វ"។
ភារកិច្ច:
- ធ្វើឱ្យសកម្មសិក្សានិងណែនាំវាក្យសព្ទថ្មី;
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឱ្យទូទៅនិងប្រព័ន្ធ;
- បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសត្វ។
ការផ្តល់មេរៀន: UMK “ភាសាអង់គ្លេស” ឆ្នាំទី ២ នៃការសិក្សា I. N. Vereshchagina T. A. Pritykina Moscow “Enlightenment” 2006; ស៊ីឌី "ភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវដោយគ្មានច្បាប់គួរឱ្យធុញទ្រាន់" (សៀវភៅសិក្សាអន្តរកម្មមូលដ្ឋាន) AURALOG S.A.; ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
1. ពេលរៀបចំ។
T: អរុណសួស្តីកុមារ។
P: អរុណសួស្តី អរុណសួស្តី
អរុណសួស្តីដល់អ្នក។
អរុណសួស្តីលោកគ្រូរបស់យើង។
យើងរីករាយដែលបានជួបអ្នក។
T: ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នកផងដែរ។
2. សុន្ទរកថាឆ្នាំងសាក.
តោះមកស្គាល់! តាមវិធីសាស្ត្ររបស់ Shchurkova គ្រូចូលទៅជិតសិស្សម្នាក់ៗ ហើយប៉ះបាតដៃរបស់សិស្ស។
T: ខ្ញុំឈ្មោះ Galina Alekseevna ។ ហើយនេះគឺជាឆ្កែរបស់ខ្ញុំដែលអាចនិយាយបាន។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Compic ។ គាត់ចង់បង្កើតមិត្តជាមួយអ្នក។ គាត់ចូលចិត្តផ្តល់ក្រញាំរបស់គាត់។ គាត់មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។
- តើអ្នកមានឈ្មោះអ្វី?
ធ៖ សុខសប្បាយទេថ្ងៃនេះ?
- ខ្ញុំមិនអីទេអរគុណ។
- ខ្ញុំមិនអីទ។
T: ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក។ សូមប្រគល់ដៃរបស់អ្នកមកខ្ញុំ។
- រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ តើអ្នកដូច្នេះមែនទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវានឹងមិនអីទេ។ កុំបារម្ភ។
3. ការកំណត់គោលដៅ.
យើងមានមេរៀនមិនធម្មតាមួយ។
និងមានកុំព្យូទ័រផងដែរ។
តោះធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីលានសត្វ
ហើយខ្ញុំនឹងក្លាយជាគ្រូរបស់អ្នក
Comic បានបាត់បង់ម្តាយ និងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់។ តោះជួយគាត់។ ធ្វើកិច្ចការទាំងអស់ ហើយឆ្កែគួរឱ្យអស់សំណើចនឹងមករកអ្នករាល់គ្នាសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវរបស់អ្នក។ វាជួយអ្នកក្នុងការផ្តល់ឱ្យតែពិន្ទុដ៏ល្អ។ វាជួយយើងបង្កើតមិត្តជាមួយសត្វជាច្រើន។ តើអ្នកយល់ស្របជាមួយខ្ញុំ?
- បាទយើងយល់ព្រម
យើងទៅថ្ងៃនេះ
ដើម្បីអាននិងសរសេរ
ដើម្បីនិយាយនិងលេង
4. ការបង្ហាញវាក្យសព្ទ។
ដោយប្រើការដំឡើងពហុមេឌៀ រូបភាពសត្វ និងឈ្មោះរបស់វាត្រូវបានបញ្ចាំងនៅលើក្តារ។ ក្មេងៗនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីវាគ្មិននៅក្នុងបន្ទរ។
ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់។ តើអ្នកមានមិត្តក្នុងចំណោមសត្វទេ? តើពួកគេជាអ្វី?
កុមារដាក់ឈ្មោះសត្វដែលពួកគេស្គាល់។
Comic មានមិត្តច្រើន។ តើអ្នកចង់ដឹងឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ? មើលបន្ទះខ្មៅ។
មានសត្វជាច្រើន។ អ្នកខ្លះធ្លាប់ស្គាល់ហើយខ្លះទៀតមិនស្គាល់។ តោះលេងជាមួយគ្នា។ កុំព្យូទ័ររបស់យើងនឹងជួយយើង។ តើអ្នកនឹងស្តាប់វាដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយនិយាយឡើងវិញក្នុងការបន្ទរទេ សូម។
(ខ្លាឃ្មុំ, បក្សី, មេអំបៅ, គោ, ទា, កង្កែប, កណ្តូប, hedgehog, មេមាន់, សេះ, កណ្តុរ, ជ្រូក, ទន្សាយ, ចៀម, ខ្យង, ពីងពាង, swan, អូដ្ឋ, ក្រពើ, ដំរី, ហ្សីរ៉ាហ្វ, តោ, ស្វា, ពស់, ខ្លា សេះបង្កង់ hamster)
Compik អញ្ជើញអ្នកឱ្យចងចាំឈ្មោះមិត្តភក្តិរបស់គាត់ដែលអ្នកមិនទាន់ស្គាល់។
ខ្ញុំក៏ចង់ស្គាល់ឈ្មោះមិត្តភ័ក្ដិរបស់ Kompik ដែរ។ សូមពិនិត្យមើលខ្ញុំចេញ។ ខ្ញុំកំពុងអានវាត្រឹមត្រូវ។ គាំទ្រខ្ញុំ។ ខ្ញុំជាអ្នកដំបូង ហើយអ្នកនៅពីក្រោយខ្ញុំ (ពាក្យត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារម៉ាញេទិក)
- ពួកគេជាអ្នកណា?
P: ពួកគេជាសត្វ:
T: តើអ្នកណាអាចជួយខ្ញុំសរសេរពាក្យនេះនៅលើក្តារខៀន។
- សាសា ទៅក្តារខៀន។
(កុមារប្រមូលពាក្យ "សត្វ" ពីអក្សរដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងបន្ទះម៉ាញេទិក)។
T: នេះគឺជាប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង។ ល្អណាស់សាសា។ នេះជាឆ្កែរបស់អ្នក យកវាទៅ។
- ធ្វើបានល្អកុមារ។ អ្នកបានរកឃើញឆ្កែមួយហើយ។ តោះទៅទៀត។
អ្នកប្រកាសអាន។ ក្មេងៗនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីគាត់ខ្លាំង ៗ បន្ទាប់មកស្ងាត់។
5. ហ្គេម"ហ៊ុមព័ទ្ធ”.
សត្វត្រូវបានបង្ហាញនៅលើក្តារដោយប្រើការដំឡើងពហុព័ត៌មាន។ សិស្សពីរនាក់ចេញមកយកចង្អុលបង្ហាញ។ ពួកគេទាំងពីរត្រូវតែចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលសិស្សទីបីអាន។
6. ហ្គេម"ផ្លាស់ទីលើទន្លេ”.
7. ហ្គេម "អ្នកបកប្រែ" ។
កុមារអានពាក្យពីជួរឈរនៅលើក្តារម៉ាញេទិកម្តងទៀត ហើយគ្រូបង្វែរពាក្យនោះ ហើយច្រាសមកវិញ។
8. ហ្គេម“ស្វែងរកផ្ទះ”.
កូនអើយសូមជួយខ្ញុំផង។ សត្វរបស់យើងបានវង្វេងផ្លូវទៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ សូមធ្វើការជាគូ។ ចាត់ថ្នាក់ពាក្យ។
- រួចរាល់ហើយ! មិនអីទេ!
គ្រូចែកចាយស្រោមសំបុត្រទៅតុនីមួយៗដែលមានកាតដែលមានឈ្មោះសត្វ។ សិស្សត្រូវតម្រៀបសន្លឹកបៀជាពីរប្រភេទ៖ 1) សត្វចិញ្ចឹម; 2) សត្វព្រៃ។ សិស្សម្នាក់ៗបង្កើតខ្សែសង្វាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់តាមពីរប្រភេទ។ គ្រូពិនិត្យភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃឈ្មោះតាមប្រភេទ។
| សត្វក្នុងស្រុក: | សត្វព្រៃ: |
| 1. ឆ្មា 2. មាន់ 3. គោ 4. ឆ្កែ 5. ទា 6. មេមាន់ 7. សេះ 8. កូនឆ្មា ៩.សេក 10. កូនឆ្កែ 11. ចៀម 12. អណ្តើក |
1. ខ្លាឃ្មុំ 2. ក្រពើ 3. ដំរី 4. កញ្ជ្រោង ៥.កង្កែប 6. សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ 7. ទន្សាយ 8. តោ 9. ស្វា ១០.សត្វទីទុយ 11. ពស់ ១២.សេះបង្កង់ |
9. កុំព្យូទ័រល្បែងមួយ(Vឧទ្យាន).
- តើអ្នកណាអាចជួយយើងឱ្យស្វែងរកសត្វឆ្កែផ្សេងទៀត? ប្រហែលជាកុំព្យូទ័រ?
- តោះលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រ! តោះចាប់ផ្ដើម។ ក្បួនមានដូចខាងក្រោម៖ អ្នករាល់គ្នាត្រូវចិញ្ចឹមកង្កែប។
អ្នកត្រូវតែស្វែងរកពាក្យមួយនៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ហើយប្រើកណ្តុរដើម្បីជ្រើសរើសវាតាមអក្សរដោយចុចគ្រាប់ចុចខាងឆ្វេង។
- តើគោរស់នៅឯណា? តើវាជាសត្វក្នុងស្រុក ឬសត្វព្រៃ?
10. នាទីអប់រំកាយ.
តោះសម្រាក។ សូមសម្រាកសម្រាប់ភ្នែករបស់យើងសម្រាប់ដៃរបស់យើង។
ខ្ញុំខ្លាចភ្នែករបស់អ្នកអស់កម្លាំង។
ងក់ភ្នែក ងក់ភ្នែក
ឈ្នះភ្នែករបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។
ងក់ភ្នែក ងក់ភ្នែក
ឈ្នះភ្នែករបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។លាង, លាង, លាងមុខរបស់អ្នក,
លាងមុខជាមួយគ្នា។
លាង, លាង, លាងមុខរបស់អ្នក,
លាងមុខជាមួយគ្នា។
T: ខ្ញុំគិតថាសត្វតែងតែសកម្មខ្លាំងណាស់។ សូមផ្លាស់ទីបន្តិច។ សូមក្រោកឈរឡើង។
លោតដូចទន្សាយ!
ឡើងដូចស្វា!
ទៅដូចខ្លាឃ្មុំ!
ហែលដូចកង្កែប!
ហោះហើរដូចបក្សី!
សូមអរគុណ។ អង្គុយចុះ។
11. លិខិត.
សិស្សត្រូវបានផ្តល់កាតដែលមានឃ្លា។ ភារកិច្ចគឺបង្កើតប្រយោគដោយទាយថាតើសត្វមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី។ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវធ្វើឃ្លាពីរ។
ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលសម្រាប់កិច្ចការបន្ទាប់។ តើអ្នកអាចសរសេរទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។ បង្កើតប្រយោគ។
ឧទាហរណ៍:
| ឆ្មាមួយ។ សត្វឆ្កែំមួយក្បាល មេមាន់មួយ។ ខ្លាឃ្មុំមួយ។ គោមួយ។ ស្វាមួយ។ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ ខ្លាឃ្មុំមួយ។ កញ្ជ្រោងមួយ។ ទន្សាយមួយ។ ពស់ កង្កែបមួយ។ សេះបង្កង់ សត្វទីទុយ សេះមួយ សត្វកណ្តូប ខ្យងមួយ។ មេអំបៅ hedgehog មួយ។ |
ចូលចិត្តទឹកដោះគោ។ ចូលចិត្តឆ្អឹង។ គឺជាបក្សីក្នុងស្រុក។ គេងក្នុងរដូវរងា។ ផ្តល់ទឹកដោះគោ។ អាចលោតបាន។ មានកវែង។ មានពណ៌ត្នោតឬពណ៌ស។ គឺក្រហម។ មានត្រចៀកវែង។ មិនមានជើងទេ។ គឺបៃតង។ មានឆ្នូតខ្មៅនិងស។ មិនដេកនៅពេលយប់។ អាចរត់បានលឿនណាស់។ លោតក្នុងស្មៅ។ ដឹកផ្ទះរបស់វា។ អង្គុយលើផ្កា។ អាចបំលែងទៅជាបាល់បាន។ |
12. ល្បែង "អ្នកណាច្រើនជាង" ។
កុមារចូលទៅកាន់ក្ដារខៀន ហើយប្រើក្រដាសពណ៌ផ្សេងៗដើម្បីសរសេរពាក្យ។
ធ្វើការជាក្រុម។ អ្នកត្រូវសរសេរឈ្មោះសត្វ។
13. Riddles.
- វាអាចលោតបាន។ វាអាចដំណើរការបាន។ វាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ វារស់នៅក្នុងផ្ទះមួយ។ តើវាគឺជាអ្វី? (ឆ្មាមួយ)
- វាអាចមានពណ៌ខ្មៅឬស។ វារស់នៅក្នុងព្រៃ។ វាចូលចិត្តផ្លែប៊ឺរី។ តើវាគឺជាអ្វី? (ខ្លាឃ្មុំ)
- វាអាចរត់បានលឿនណាស់។ វាមានឆ្នូតខ្មៅ និងស។ តើវាគឺជាអ្វី? (សេះបង្កង់)
- វារស់នៅក្នុងទ្វីបអាហ្វ្រិក។ វាមានកវែង។ តើវាគឺជាអ្វី? (សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ)
- វាចូលចិត្តទឹកដោះគោ។ វាជាកូនឆ្មា។ តើវាគឺជាអ្វី? (កូនឆ្មា)
- វាចូលចិត្តឆ្អឹង។ វាជាកូនឆ្កែ។ តើវាគឺជាអ្វី? (កូនឆ្កែ)
- វាចូលចិត្តគ្រាប់ពូជ។ វាជាកូនរបស់មេមាន់។ តើវាគឺជាអ្វី? (មាន់មួយ)
- វារស់នៅក្នុងទន្លេ។ វាមានពណ៌បៃតង។ តើវាគឺជាអ្វី? (ក្រពើ)
- វាមានពណ៌ផ្កាឈូកនិងកខ្វក់។ វាមានជាតិខ្លាញ់ណាស់។ វាមានប៊ូតុងច្រមុះ។ តើវាគឺជាអ្វី? (ជ្រូកមួយក្បាល)
- វាមានកណ្តឹងនៅក។ វាផ្តល់ទឹកដោះគោ។ តើវាគឺជាអ្វី? (គោមួយ)
14. ផលិតនៅផ្ទះលំហាត់ប្រាណ.
នៅផ្ទះ អ្នកត្រូវតែសរសេរឈ្មោះសត្វទៅក្នុងសៀវភៅចម្លងរបស់អ្នក ហើយរៀនវាដោយបេះដូង។
15. សង្ខេប។
- វាដល់ពេលដែលត្រូវរាប់ "ឆ្កែ" របស់អ្នក។ តើអ្នកមានឆ្កែប៉ុន្មានក្បាល? តើអ្នកណាមានឆ្កែច្រើនជាងប្រាំ?
- ពិន្ទុរបស់អ្នកគឺល្អឥតខ្ចោះ។
- អ្នកបានរកឃើញឆ្កែជាច្រើនក្បាល ហើយបានជួយភ្ជាប់គ្រួសារ។ ដាក់ឆ្កែទាំងអស់ចូលក្នុងកន្ត្រកនេះ (ក្តារបង្ហាញកន្ត្រកដែលក្មេងៗយកវេនដាក់ឆ្កែ)។
T: កូនជាទីស្រឡាញ់! ខ្ញុំរីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានបង្កើតមិត្តជាមួយអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណ! (គ្រូចូលទៅជិតក្មេងៗ ហើយលើកបាតដៃរបស់គាត់)។
- អរគុណណាតា។
- រីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក!
- រីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក!
ធ៖ មេរៀនរបស់យើងចប់ហើយ។ ក្រោកឈរ។ ទះដៃ។ (កុមារអបអរសាទរការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់)
ប្រធានបទដ៏អស្ចារ្យដែលកម្រមានបញ្ហាក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់។
នៅក្នុងប្រធានបទនេះ យើងគ្របដណ្តប់លើសត្វដូចខាងក្រោមៈ ឆ្មា(ឆ្មា), ឆ្កែ(ឆ្កែ), កណ្ដុរ(កណ្តុរ), ទា(ទា), សេះ(សេះ), បក្សី(បក្សី) ទន្សាយ(ទន្សាយ), គោ(គោ), ចៀម(សាច់ចៀម), ជ្រូក(ជ្រូក), សាច់មាន់(សាច់មាន់), កូនមាន់(មាន់) ។
អាស្រ័យលើកម្រិត អ្នកអាចមិនរាប់បញ្ចូលសត្វមួយចំនួន ឬផ្ទុយទៅវិញ បន្ថែមពួកវា។
1. កាតពន្លឺ. យោងទៅតាមការសង្កេតរបស់ខ្ញុំ ក្មេងៗ (សូម្បីតែនៅអាយុ 6 ឆ្នាំ) ចូលចិត្តរូបភាពតុក្កតាដ៏ស្រស់ស្អាតបែបនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកថតរូបសេះធម្មតា និងរូបភាពសេះដែលមានភ្នែកធំៗ និងស្នាមញញឹម តើកូននឹងជ្រើសរើសមួយណា? ប៉ុន្តែជាការពិត វាអាស្រ័យលើអ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្ត។
មេរៀននីមួយៗអាចត្រូវបានបង្ហាញតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យកុមារទន្ទឹងរង់ចាំមេរៀនបន្ទាប់។ 
តើយើងនឹងនៅឯណាដោយគ្មានគាត់? កុមារប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយតុក្កតា និងសត្វទន់ៗដោយភាពរីករាយជាងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះ មេរៀននីមួយៗអ្នកអាច “អញ្ជើញវីរបុរសថ្មីមកទស្សនា”។
ថ្ងៃនេះយើងមានភ្ញៀវ។ នេះគឺជាកណ្តុរ។ សូមជំរាបសួរកណ្តុរ។ - ជំរាបសួរ - ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនាងឈ្មោះអ្វី។ តោះសួរនាង។ តើអ្នកឈ្មោះអ្វី? ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Adele (ក្នុងសំឡេងផ្សេងគ្នា) ។ សួស្តី Adele ។
Adele ជំរាបសួរកុមារគ្រប់រូប។ គាត់អាចសួរសំណួរខ្លីៗ។
ឧទាហរណ៍:
តើអ្នកឈ្មោះអ្វី?
តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វីរបុរសត្រូវតែមានប្រតិកម្មយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះចម្លើយរបស់កុមារ។
ឧទាហរណ៍:
អូ ជំរាបសួរ Oleg ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Adele ។ ចូរយើងធ្វើជាមិត្ត(ចាប់ដៃ) ។
អ្នកគឺ 3? អ្នកគឺជាក្មេងប្រុស / ក្មេងស្រីធំ! ខ្ញុំ 2. ខ្ញុំជាកណ្តុរតូច។
ដូច្នេះប្រធានបទរបស់យើងគឺ "សត្វ" ហើយយើងត្រូវការឱ្យកុមារស្តាប់ឈ្មោះសត្វជាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានច្រើនដងតាមដែលអាចធ្វើបានក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន។ ពិតជាមានជម្រើសនៅទីនេះ។
ជាឧទាហរណ៍ វីរបុរសអាចយកកាបូបមួយជាមួយសត្វក្មេងលេង (ល្អជាងរបស់តូចៗ)។ ការសន្ទនាខាងក្រោមអាចធ្វើទៅបាន៖
- Adele តើអ្នកមានអ្វី?
- តើខ្ញុំមានកាបូបទេ?
- តើមានអ្វីនៅក្នុងកាបូប?
- មានសត្វនៅក្នុងកាបូប។
- សូមមើល។ តើនេះជាអ្វី?(គ្រូនិយាយថា យករបស់លេងចេញ ឬកុមារអាចប្តូរវេនយករបស់លេងដោយខ្លួនឯង)
- នេះគឺជាឆ្កែ។
- តើឆ្កែមានពណ៌អ្វី?(គ្រូសួរក្មេងៗ)
- ប្រោន។(កុមារ)
- បាទ វាគឺ។ នេះគឺជាឆ្កែពណ៌ត្នោត។
ដូច្នេះហើយយើងទទួលបានសត្វទាំងអស់។ បន្ទាប់មក…
អ្នកមានសត្វជាច្រើន Adele! កូនៗ ចូរយើងរាប់សត្វ។ ១,២,៣,៤…។
ជម្រើសមួយទៀតគឺសមរម្យជាងនៅពេលដែលកុមារបានស្គាល់ពាក្យនៅលើប្រធានបទរួចហើយ។
យើងបង្ហាញកាត (ឬប្រដាប់ក្មេងលេងខ្លួនឯង) ហើយសួរ Adele:
គ្រូ៖ តើនេះជាអ្វី Adele?
ខូគី៖ ហ៊ឺ… ឆ្កែ(និយាយខុស)?
កុមារ៖ ទេ! ឆ្មា!
គ្រូ៖ Adele នេះមិនមែនជាឆ្កែទេ។ នេះជាឆ្មា!
6. រឿងនិទាន - គំនូរព្រាង
អំពីកណ្តុរនិងឆ្មា។ ខ្ញុំចូលចិត្តការពិតដែលថា តាមការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក អ្នកអាចជំនួសសត្វជាមួយនឹងសត្វដែលអ្នកកំពុងសិក្សានៅពេលនេះ។
ប្រសិនបើអ្នករកឃើញសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សូមចែករំលែកវាជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នកនៅលើបណ្តាញសង្គម។ពាក្យអង់គ្លេសចាំបាច់លើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ" សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង កុមារ៖ បញ្ជីជាមួយប្រតិចារិក និងការបកប្រែ
ប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម" ជាភាសាអង់គ្លេសតែងតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារក្នុងការសិក្សា ពីព្រោះមេរៀនបែបនេះអាចបំពេញដោយទម្រង់ការងារផ្សេងៗគ្នា៖
- សម្តែងការសន្ទនា
- ចម្រៀងរៀន
- ការមើលតុក្កតា
- ការអានកំណាព្យ
- គំនូរ
- ការស្តាប់
លើសពីនេះទៀតមេរៀនសន្មតថា បរិមាណដ៏ច្រើន។រូបភាព (រូបភាព) ដែលកុមារចូលចិត្តខ្លាំងណាស់។
ប្រធានបទទាំងមូលអាចត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែកជាច្រើន៖
- សត្វចិញ្ចឹម
- សត្វនៅក្នុងកសិដ្ឋាន
- សត្វនៅក្នុងព្រៃ
- សត្វកម្រ
វាក្យសព្ទដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងការសិក្សាប្រធានបទនេះ ដូច្នេះព្យាយាមចងក្រងវាក្យសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក (វចនានុក្រម) ហើយបង្រួបបង្រួមវាដោយការសរសេរចេញ ការបញ្ចេញសំឡេង និងពាក្យដដែលៗ។ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការសរសេរ និងរៀនពាក្យដោយផ្អែកលើប្រតិចារិក (សញ្ញាតំណាងឱ្យសំឡេង)។ ប្រសិនបើកូនតូច ប៉ុន្តែចេះអានរួចហើយ អ្នកក៏អាចសរសេរសំឡេងជាអក្សររុស្ស៊ីបានដែរ។
វាក្យសព្ទប្រធានបទ 
លំហាត់ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ"
វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យកុមារនូវវាក្យសព្ទ (បញ្ជីពាក្យនៅលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ) ពួកគេក៏គួរតែត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយមានជំនួយពីលំហាត់សាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ: សរសេរឬផ្ទាល់មាត់។
តើអ្នកអាចណែនាំលំហាត់អ្វីខ្លះ៖
- នៅក្នុងផ្នែកទីមួយ អ្នកគួរដាក់ស្លាករូបភាពទាំងអស់ដើម្បីឱ្យពាក្យត្រូវគ្នានឹងរូបភាព។ នៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃភារកិច្ចគ្រាន់តែភ្ជាប់ពាក្យនិងរូបភាពជាមួយបន្ទាត់។
- កិច្ចការសាមញ្ញមួយសម្រាប់កុមារតូចៗដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការចម្លងពាក្យ - ឈ្មោះសត្វ។
- ដាក់ស្លាករូបភាពសត្វដោយពាក្យត្រឹមត្រូវ ហើយបន្ទាប់មកបំពេញពាក្យផ្ដុំរូបឈើឆ្កាងជាមួយពួកវាដើម្បីឱ្យអក្សរត្រូវគ្នាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ (គួរប្រើខ្មៅដៃ)។
- ដាក់ស្លាករូបភាពដោយប្រើពាក្យដែលបានណែនាំនៅក្នុងជួរឈរ
- កិច្ចការច្នៃប្រឌិតដែលខ្មៅដៃពណ៌នឹងមានប្រយោជន៍។ នៅក្នុងរូបភាព អ្នកគួរសម្គាល់ និងបន្លិចសត្វផ្សេងៗជាពណ៌ ដោយដាក់ឈ្មោះពួកវា។
- បំពេញល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងចម្រុះពណ៌ដោយប្រើរូបភាពដែលបានផ្តល់ (ចងចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេជាភាសាអង់គ្លេស) ។
ការសន្ទនាជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ" ជាមួយនឹងការបកប្រែ
អនុវត្តការសន្ទនាលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម" នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬជាមួយសិស្សម្នាក់ៗ វានឹងជួយបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបាន និងប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទថ្មីយ៉ាងសកម្មក្នុងការនិយាយ។
តើការសន្ទនាណាដែលសមរម្យ៖
វីដេអូ៖ "ការសន្ទនាការប្រៀបធៀបសត្វ - មេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារ"
ឃ្លាជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ" ជាមួយនឹងការបកប្រែ
ដើម្បីមានពាក្យបញ្ជាល្អនៃប្រធានបទ "សត្វ និងសត្វចិញ្ចឹម" អ្នកគួរតែណែនាំនៅក្នុងការសន្ទនារបស់អ្នកមិនត្រឹមតែឯកតាវាក្យសព្ទបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានឃ្លាទាំងមូលផងដែរ ដោយមានជំនួយពីកុមារអាចសរសេររឿង សន្ទនា និងសន្ទនា។
ឃ្លានិងឃ្លា៖
| ភាសាអង់គ្លេស | ការបកប្រែ |
| ខ្ញុំចូលចិត្តសត្វ | ខ្ញុំចូលចិត្តសត្វ |
| ខ្ញុំមានសត្វចិញ្ចឹមមួយ។ | ខ្ញុំមានសត្វចិញ្ចឹមមួយ។ |
| សត្វចិញ្ចឹមដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ… | សត្វចិញ្ចឹមដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺ... |
| តើអ្នកចូលចិត្តសត្វទេ? | តើអ្នកចូលចិត្តសត្វទេ? |
| ឈ្មោះសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺ ... | ឈ្មោះសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺ ... |
| តើឆ្មារបស់អ្នកឈ្មោះអ្វី? | តើឆ្មារបស់អ្នក (ឆ្កែ) ឈ្មោះអ្វី? |
| សត្វ (សត្វចិញ្ចឹម) ល្អ។ | សត្វគឺស្អាតណាស់។ |
| ឆ្កែមិត្តរបស់យើង។ | ឆ្កែគឺជាមិត្តរបស់យើង។ |
| សត្វចិញ្ចឹមក្នុងផ្ទះរស់នៅក្នុងកសិដ្ឋាន | សត្វចិញ្ចឹមរស់នៅក្នុងកសិដ្ឋាន |
| សត្វកម្ររស់នៅក្នុងតំបន់ត្រូពិច | សត្វកម្ររស់នៅក្នុងតំបន់ត្រូពិច |
| ខ្ញុំមានឆ្មាក្រហម | ខ្ញុំមានឆ្មាក្រហម |
| ឆ្កែរបស់ខ្ញុំគឺឆ្លាត | ឆ្កែរបស់ខ្ញុំឆ្លាតណាស់។ |
| សេកគឺជាបក្សី | សេកគឺជាបក្សី |
| ខ្ញុំចិញ្ចឹមសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំជាមួយ… | ខ្ញុំចិញ្ចឹមសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំ ... |
| ឆ្កែរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តឆ្អឹង | ឆ្កែរបស់ខ្ញុំស្រឡាញ់ឆ្អឹង |
ចម្រៀងសម្រាប់កុមារជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "សត្វនិងសត្វ" ជាមួយនឹងការចម្លង និងការបកប្រែ
បទចម្រៀងនៅក្នុងមេរៀនភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែជាវិធីដើម្បីគេចចេញពីការងារឯកកោ និងស្មុគ្រស្មាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាទម្រង់ការងារដ៏មានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ដោយការសម្រាក និងធ្វើចលនា វាកាន់តែរីករាយក្នុងការទន្ទេញវាក្យសព្ទ ហើយដូច្នេះវាត្រូវបានដាក់ក្នុងការចងចាំកាន់តែរឹងមាំ។ ជម្រើសមួយសម្រាប់បទចម្រៀងគឺគំនូរជីវចលតន្ត្រី ដែលប្រើការចងចាំដែលមើលឃើញផងដែរ ដូច្នេះហើយមានប្រសិទ្ធភាពជាង។
ចម្រៀងអំពីសត្វ៖
វីដេអូ៖ "ចម្រៀងសត្វ"
កាតជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ" ជាមួយនឹងការចម្លង និងការបកប្រែ
កាតគឺជាជំនួយការមើលឃើញដ៏សំខាន់នៅក្នុងមេរៀន ដែលនឹងជួយគ្រូបង្រៀនណាម្នាក់បង្ហាញសម្ភារៈអប់រំបានយ៉ាងល្អដល់កុមារ។ រូបភាពនៅលើសន្លឹកបៀត្រូវតែភ្លឺ ច្បាស់ និងវិជ្ជមាន។
ម្យ៉ាងវិញទៀត សន្លឹកបៀគឺជាការងារបុគ្គលសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ ឧទាហរណ៍ កាតដែលមានភារកិច្ចដែលអ្នកត្រូវសរសេរពាក្យជាក់លាក់ ឬបំពេញប្រយោគមួយ។
កាតប្រធានបទសម្រាប់មេរៀន៖
កាតលើប្រធានបទ "សត្វ" 
ហ្គេម និងពាក្យប្រឌិតជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ"
ដោយមានជំនួយពីហ្គេម អ្នកអាចចាប់អារម្មណ៍កូនរបស់អ្នកក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស និងជួយគាត់ឱ្យចងចាំវាក្យសព្ទថ្មីៗកាន់តែងាយស្រួល និងលឿនជាងមុន។
តើហ្គេមអ្វីខ្លះដែលអាចប្រើបាន៖
- កាតបុគ្គល។ពួកគេអាចមានកិច្ចការមួយ៖ ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបឆ្លងពាក្យ ឬភ្ជាប់សត្វ និងអាហារដែលវាចូលចិត្តដោយចុះហត្ថលេខាលើរូបភាពនីមួយៗ។
- ការបង្ហាញអាយ៉ង។ដើម្បីធ្វើដូចនេះត្រូវប្រើប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ - សត្វផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ឬនិយាយអំពីខ្លួនគេ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំជាឆ្មា។ ខ្ញុំឈ្មោះ Foxy ។ ខ្ញុំចូលចិត្តទឹកដោះគោ។ ខ្ញុំរស់នៅក្នុងផ្ទះធំមួយ។
- ល្បែងផ្គុំរូប។អ្នកអាចផ្តល់លក្ខណៈរបស់សត្វជាក់លាក់មួយ ហើយភារកិច្ចរបស់សិស្សគឺត្រូវទាយ ហើយដាក់ឈ្មោះវាជាភាសាអង់គ្លេស។ ឧទាហរណ៍ "តើវាជានរណា?" វាមានរោមពណ៌សនិងត្រចៀកវែង។ - ទន្សាយ!
កំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹម និងសត្វ"
ការរៀន rhymes ជាភាសាអង់គ្លេសនឹងជួយកូនរបស់អ្នកមិនត្រឹមតែចងចាំពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងរបស់សត្វទីទុយ ដោយប្រើសម្លេង និងភាពតានតឹងផងដែរ។ ជ្រើសរើសកំណាព្យតាមប្រធានបទជាមុន ហើយឲ្យកុមារទន្ទេញវាដើម្បីបង្ហាញដល់ថ្នាក់។
អាថ៌កំបាំង៖ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការចងចាំ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យសូត្រកំណាព្យជាមួយសត្វ - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ដូច្នេះគាត់នឹងប្រើសមាគមរបស់គាត់។
Rhyme "បក្សីតូច" ជាភាសាអង់គ្លេស 
កំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេស "ឆ្មារបស់ខ្ញុំ" និង "គោនិយាយ" 
កំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេស “ពេលដែលខ្ញុំចាប់បានត្រី” 
កំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេស "ជ្រូក" និង "អណ្តើកតូច" 
កំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេស "ខ្ញុំមានអណ្តើកតូច" និង "ស្វា" 
កំណាព្យជាភាសាអង់គ្លេស "Birds" និង "Rooster, Fox, Cat and Wolf" គំនូរជីវចលសម្រាប់កុមារលើប្រធានបទ "សត្វចិញ្ចឹមនិងសត្វ"
គំនូរជីវចលអប់រំនឹងជួយអ្នកក្នុងការធ្វើពិពិធកម្មមេរៀន និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានផ្លែផ្កា ពីព្រោះកុមារស្រូបយកព័ត៌មានដោយមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាងតាមរយៈឯកសារពហុមេឌៀ និងរូបភាពជាជាងពីអត្ថបទ។
ហ្គេម "ក្រពើ"៖ ក្មេងម្នាក់ពណ៌នាអំពីសត្វនោះ អ្នកផ្សេងទៀតទាយវា (មានតែពាក្យអង់គ្លេសគួរដាក់ឈ្មោះ)។ ធ្វើត្រាប់តាមសំឡេងសត្វ (តាមទម្លាប់ក្នុងភាសាអង់គ្លេស)។ និយាយអំពីសត្វចិញ្ចឹមរបស់អ្នក ណែនាំពួកវា ឬបង្ហាញរូបថត។ ប្រើកាតបុគ្គល និងក្រុមសម្រាប់ការងារ (និយមពណ៌ និងរូបភាព)។ សុំឱ្យកុមារប្រើសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីគូររូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ ហើយនិយាយអំពីវាជាភាសាអង់គ្លេស។ លេងហ្គេម “ម៉ាក់ និងទារក”៖ ចែកចាយរូបភាពរវាងសត្វ និងដាក់ឈ្មោះពួកវាដោយពាក្យអង់គ្លេស ឧទាហរណ៍ “មេមាន់-មាន់”។ វីដេអូ៖ "សត្វជាភាសាអង់គ្លេស៖ គ្រូបង្ហាត់វីដេអូ"
ក្មេងតូចៗចូលចិត្តធ្វើពុតជាសត្វ។ សូម្បីតែដើម្បីដាក់វាឱ្យកាន់តែច្បាស់ "ចាប់កំណើតឡើងវិញ" ទៅជាសត្វ។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថាពួកគេធ្វើវាយ៉ាងសាមញ្ញ - តារាសម្តែងណាមួយអាចច្រណែននឹងទេពកោសល្យបែបនេះ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនប្រើជំនាញសម្ដែងរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេស។
សូមអរគុណដល់ហ្គេម "សត្វរំជួលចិត្ត" យើងនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍មួយ មិនមែនពីរទេ!
ដំបូងយើងនឹងអាចរៀនឈ្មោះនៃអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ ទីពីរ យើងនឹងរៀនពីអ្វីដែលសត្វត្រូវបានគេហៅថាជាភាសាអង់គ្លេស។
ល្បែងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារអាយុពី 2 ទៅ 6 ឆ្នាំ។ ក្មេងៗដែលមានវ័យចំណាស់ក៏អាចរីករាយជាមួយវាផងដែរ ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេបង្រៀនហ្គេមដល់បងប្អូនប្រុសស្រី ឬមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។
ការរៀបចំ
អ្នកនឹងត្រូវការគ្រាប់ឡុកឡាក់ពីរ៖ មួយមានឈ្មោះសត្វ និងមួយទៀតមានឈ្មោះនៃអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។
អ្នកអាចបោះពុម្ពគំរូគូបដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយបង្កើតវារួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក។
ខ្ញុំក៏នឹងភ្ជាប់គំរូទទេមួយសម្រាប់អ្នក ក្នុងករណីដែលកូនរបស់អ្នកមានសត្វដែលគាត់ចូលចិត្ត ហើយគាត់ប្រាកដជាចង់បញ្ចូលពួកវានៅក្នុងហ្គេម។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវយកគំរូទទេមួយ ហើយគូរសត្វដោយខ្លួនឯង ហើយចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរបស់វា។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
ច្បាប់នៃហ្គេមគឺសាមញ្ញណាស់៖ យើងក្រឡុកគ្រាប់ឡុកឡាក់ ហើយពណ៌នាពីអ្វីដែលធ្លាក់មកលើពួកគេ។
ខ្ញុំសូមលើកឧទាហរណ៍មួយចំនួន...
ស្វាខ្លាច
ឆ្មាឆ្លង (ឆ្មាខឹង)
គោងងុយគេង
ដំរីសោកសៅ
