دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2014 N 1138n
"در مورد تایید استاندارد حرفه ای "نقاش ساختمانی"
با تغییرات و اضافات از:
نقاشان، کارگران نظافت سطوح ساختمان ها و سازه ها و مشاغل مرتبط
(نام)
انتساب به انواع فعالیت های اقتصادی:
II. شرح وظایف کار مندرج در استاندارد حرفه ای (نقشه عملکردی نوع فعالیت حرفه ای)
|
توابع کار تعمیم یافته |
کارکردهای کارگری |
||||
|
نام |
سطح مهارت |
نام |
سطح (زیر سطح) صلاحیت |
||
|
تمیز کردن سطوح و جلوگیری از پاشیدن رنگ |
|||||
|
اچینگ و درمان سطح |
|||||
|
آماده سازی نهایی سطوح برای رنگ آمیزی و کاغذ دیواری |
بتونه کاری سطوح به صورت دستی |
||||
|
بتونه کاری و سنباده کاری سطوح |
|||||
|
آماده سازی دیوارها و مواد برای کاغذ دیواری |
|||||
|
انجام کارهای با پیچیدگی متوسط هنگام رنگ آمیزی، چسباندن و ترمیم سطوح |
بتونه کاری و بتونه کاری سطوح با ابزار برقی |
||||
|
نقاشی سطح |
|||||
|
چسباندن سطوح با کاغذ دیواری و پارچه با چگالی ساده یا متوسط |
|||||
|
انجام کارهای پیچیده هنگام تکمیل دیوارها و سقف ها |
تکمیل سطوح دیوار در دو یا چند تن |
||||
|
پرداخت هنری و تعمیر سطح |
|||||
|
تکمیل دیوار و سقف با کاغذ دیواری با کیفیت بالا |
|||||
III. ویژگی های توابع زایمان تعمیم یافته
3.1. تابع کار تعمیم یافته
|
نام |
تمیز کردن، حکاکی و پردازش سطوح برای نقاشی و کاغذ دیواری |
سطح مهارت |
|
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
||||
|
کد اصلی |
|||||
|
ممکن است نام ها موقعیت ها |
نقاش ساختمانی |
|
قانون فدراسیون روسیه * (3) *(4) کار با استیپلجک مستقل (در ارتفاع بیش از 5 متر) مجاز نیست |
|
ویژگی های اضافی
|
عنوان سند |
||
|
نقاش ساختمانی |
||
|
نقاش ساختمانی دسته 2 |
3.1.1. عملکرد کار
|
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
||||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
تمیز کردن سطح |
|
صاف کردن دستی سطوح |
|
|
تراشیدن رنگ قدیمی، پر کردن ترک ها و پاک کردن چاله ها |
|
|
محافظت از سطوح در برابر پاشیدن رنگ |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
برای تمیز کردن سطوح از کاردک فلزی، خراش دهنده، برس استفاده کنید |
|
هنگام تمیز کردن سطوح از جاروبرقی یا جت هوا از کمپرسور استفاده کنید |
|
|
حذف رنگ قدیمی با پر کردن ترک ها و پاک کردن چاله ها |
|
|
برای محافظت از سطوح در برابر پاشیدن رنگ، مواد محافظ (نوار چسب، فیلم) نصب کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
|
|
هدف و قوانین استفاده از ابزار و وسایل دستی |
|
|
قوانین عملیاتی، اصول عملکرد و شرایط استفاده از جاروبرقی ها و کمپرسورها |
|
|
روش ها و مواد برای محافظت از سطوح در برابر پاشش رنگ |
|
|
دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی الکتریکی و ایمنی آتش در طول کار آماده سازی |
|
|
سایر خصوصیات |
3.1.2. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
سطوح چوبی را با قلم مو و غلتک سنباده بزنید |
|
درمان سطوح غیر چوبی با پرایمر و اشباع با قلم مو یا غلتک |
|
|
روغن کاری مکان های خاص |
|
|
تهیه محلول خنثی کننده |
|
|
اچ کردن گچ سیمان با محلول خنثی کننده |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
روغن خشک کن، پرایمر، اشباع و محلول های خنثی کننده را با قلم مو یا غلتک روی سطح بمالید. |
|
اجزای محلول های خنثی کننده و اچ را اندازه گیری و مخلوط کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
انواع و خواص محلول های پایه اچ و خنثی کننده، پرایمرها، اشباع |
|
قوانین استفاده از روغن های خشک کن، پرایمر، اشباع، اچینگ و محلول های خنثی کننده |
|
|
روش ها و قوانین استفاده از روغن های خشک کن، پرایمر، اشباع، اچینگ و محلول های خنثی کننده |
|
|
انواع و قوانین استفاده از تجهیزات حفاظت فردی مورد استفاده در حین کار ترشی |
|
|
مجموعه، برچسب زدن، خواص اساسی روغن های خشک کن، محلول های خنثی کننده و اچینگ |
|
|
قوانین ایمنی هنگام کار با مواد خنثی کننده، حکاکی و رنگ |
|
|
سایر خصوصیات |
3.2. تابع کار تعمیم یافته
|
منشا تابع کار تعمیم یافته |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
ممکن است نام ها موقعیت ها |
نقاش ساختمانی |
|
الزامات آموزشی و آموزشی |
برنامه های آموزش حرفه ای پایه - برنامه های آموزش حرفه ای برای مشاغل کارگران، برنامه های بازآموزی برای کارگران (حداقل دو ماه) |
|
شرایط لازم برای تجربه کار عملی |
تجربه حرفه ای در انجام وظایف کارگری نقاش ساختمانی درجه 2 به مدت حداقل دو ماه |
|
شرایط خاص برای اجازه کار |
انجام معاینات پزشکی مقدماتی اجباری (در هنگام استخدام) و دوره ای (معاینه) و همچنین معاینات پزشکی فوق العاده (معاینه) به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است. آموزش روش ها و تکنیک های ایمن برای انجام کار، آموزش مقدماتی و حین کار در زمینه حفاظت از کار، آموزش حین کار و آزمون دانش الزامات حفاظت کار |
ویژگی های اضافی
|
عنوان سند |
نام گروه پایه، سمت (حرفه) یا تخصص |
|
|
نقاش ساختمانی |
||
|
نقاش ساختمانی دسته 3 |
3.2.1. عملکرد کار
|
منشا تابع کار تعمیم یافته |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
اتصال ترک ها |
|
بریدن شاخه ها و تار |
|
|
تهیه ترکیبات بتونه |
|
|
اعمال ترکیبات بتونه روی سطوح به صورت دستی |
|
|
تراز کردن ترکیب بتونه اعمال شده توسط مکانیزاسیون |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
از ابزاری برای اتصال ترک ها، بریدن شاخه ها و تارها استفاده کنید |
|
اجزای بتونه را اندازه گیری، آسیاب و مخلوط کنید |
|
|
از ابزاری برای اعمال ترکیب بتونه روی سطح به صورت دستی استفاده کنید |
|
|
ترکیب بتونه اعمال شده به صورت مکانیکی را تراز کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
روش ها و قوانین آماده سازی سطوح برای رنگ آمیزی و چسباندن |
|
روش ها و قوانین برای پر کردن ترک ها، بریدن شاخه ها و تارها |
|
|
روش ها و قوانین تهیه و اختلاط ترکیبات بتونه |
|
|
قوانین عملیاتی و اصول عملکرد ابزارها و مکانیسم های تهیه و اختلاط ترکیبات بتونه |
|
|
روش ها و قوانین اعمال ترکیبات بتونه روی سطح به صورت دستی |
|
|
طراحی، هدف و قوانین استفاده از ابزارها و مکانیسم های اعمال ترکیبات بتونه |
|
|
روش ها و قوانین تسطیح ترکیب بتونه با وسایل مکانیزه، ابزار کاربردی اعمال می شود |
|
|
مجموعه، علامت گذاری، ویژگی های اساسی ترکیبات بتونه |
|
|
سایر خصوصیات |
3.2.2. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
بتونه کاری سطوح با برس، غلتک، تفنگ آب پاش دستی |
|
نگهداری تفنگ اسپری |
|
|
سنباده کاری سطوح آستر شده، رنگ شده و بتونه کاری شده" |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
از ابزار و وسایل برای بتونه کاری سطوح استفاده کنید |
|
دوباره پر کنید، الگوی پاشش خاک را تنظیم کنید، با تفنگ های پاشش دستی روی سطح خاک بمالید |
|
|
تعمیر و نگهداری تفنگ اسپری دستی را انجام دهید |
|
|
سطوح آماده شده، رنگ شده و بتونه کاری شده را شن و ماسه کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
روش ها و قوانین استفاده از پرایمرها و الزامات اساسی برای کیفیت پرایمینگ |
|
طراحی، اصل عملکرد، قوانین عملکرد یک تفنگ اسپری دستی |
|
|
روش ها و قوانین برای انجام کار سنگ زنی |
|
|
الزامات اساسی برای کیفیت بتونه کاری و سنگ زنی سطوح |
|
|
دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی آتش و قوانین ایمنی الکتریکی هنگام بتونه کاری و سنباده کاری سطوح |
|
|
دسته بندی، برچسب زدن، ویژگی های اساسی ترکیبات خاک |
|
|
سایر خصوصیات |
3.2.3. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
آماده سازی ترکیب چسب |
|
کوتاه کردن لبه های کاغذ دیواری به صورت دستی |
|
|
اعمال ترکیب چسب بر روی سطوح |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
اجزاء را اندازه گیری کنید ، مخلوط کنید ، چسبی از یک ترکیب و قوام مشخص تهیه کنید |
|
هنگام برش کاغذ دیواری به صورت دستی، لبه مستقیم داشته باشید |
|
|
ترکیب چسب را با استفاده از برس، غلتک یا تفنگ های اسپری دستی روی سطوح بمالید. |
|
|
دانش مورد نیاز |
مجموعه، برچسب زدن، خواص اصلی چسب های مورد استفاده در تولید کاغذ دیواری |
|
روش ها و قوانین تهیه چسب |
|
|
روش های برش دستی کاغذ دیواری |
|
|
الزامات برای کیفیت کار انجام شده |
|
|
سایر خصوصیات |
3.3. تابع کار تعمیم یافته
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
ممکن است نام ها موقعیت ها |
نقاش ساختمانی |
|
الزامات آموزشی و آموزشی |
برنامه های آموزش حرفه ای پایه - برنامه های آموزش حرفه ای برای مشاغل کارگران، برنامه های بازآموزی برای کارگران، برنامه های آموزشی پیشرفته برای کارگران (تا یک سال) |
|
شرایط لازم برای تجربه کار عملی |
تجربه حرفه ای در انجام وظایف کارگری نقاش ساختمانی درجه 3 به مدت حداقل دو ماه |
|
شرایط خاص برای اجازه کار |
انجام معاینات پزشکی مقدماتی اجباری (در هنگام استخدام) و دوره ای (معاینه) و همچنین معاینات پزشکی فوق العاده (معاینه) به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است. |
|
آموزش روش ها و تکنیک های ایمن برای انجام کار، آموزش مقدماتی و حین کار در زمینه حفاظت از کار، آموزش حین کار و آزمون دانش الزامات حفاظت کار |
|
|
کار مستقل با استیپلجک (در ارتفاع بیش از 5 متر) پس از آموزش اضافی مجاز است. |
|
ویژگی های اضافی
|
عنوان سند |
نام گروه پایه، سمت (حرفه) یا تخصص |
|
|
نقاش ساختمانی |
||
|
نقاش ساختمانی دسته 4 |
3.3.1. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
تهیه پرایمرها، امولسیون ها و خمیرها طبق دستور العمل داده شده |
|
استفاده از بتونه روی سطح با استفاده از ابزار برقی |
|
|
استفاده از روغن خشک کن، پرایمر، امولسیون و خمیر با استفاده از ابزار مکانیزه روی سطح |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
اجزای پرایمرها، امولسیون ها و خمیرها را طبق دستور العمل مشخص شده اندازه گیری و مخلوط کنید |
|
از ابزاری برای اعمال بتونه روی سطح به روش مکانیزه استفاده کنید. |
|
|
استفاده از ابزاری برای اعمال روغن خشک کن، پرایمر، امولسیون و خمیر به روش مکانیزه روی سطح |
|
|
دانش مورد نیاز |
روش های تهیه پرایمرها، امولسیون ها و خمیرها طبق دستور پخت داده شده |
|
طراحی و قوانین استفاده از مکانیسم‌هایی برای تهیه و اعمال ترکیبات بتونه و پرایمر، امولسیون‌ها و خمیرها طبق دستور العمل داده شده |
|
|
دستورالعمل حفاظت از کار، ایمنی در برابر آتش و ایمنی الکتریکی هنگام پر کردن، بتونه کاری و سنگ زنی سطوح با ابزارهای برقی |
|
|
مجموعه ای، برچسب زدن، خواص اساسی پرایمرهای اعمال شده، امولسیون ها و خمیرها |
|
|
الزامات برای کیفیت کار انجام شده |
|
|
سایر خصوصیات |
3.3.2. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
اعمال رنگ سفید روی سطوح عمودی و افقی با استفاده از برس، غلتک و تفنگ های اسپری دستی |
|
تهیه ترکیبات نقاشی با توجه به دستور العمل داده شده |
|
|
رنگ آمیزی سطوح با قلم مو، غلتک، تفنگ آب پاش دستی |
|
|
بیرون کشیدن پانل ها بدون سایه |
|
|
استفاده از کاغذ دیواری چسب (مایع) روی سطوح عمودی و افقی |
|
|
سطوح رنگ آمیزی شابلون در یک تن |
|
|
نقاشی قاب |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
اجزای ترکیبات رنگ را طبق دستور العمل مشخص شده اندازه گیری و مخلوط کنید |
|
هنگام تهیه ترکیب رنگ، رنگ ها را انتخاب کنید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای اعمال لاک، رنگ و سفید کاری روی سطح استفاده کنید |
|
|
پانل ها را بدون سایه بیرون بکشید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای اعمال کاغذ دیواری چسبنده (مایع) روی سطوح عمودی و افقی استفاده کنید |
|
|
شابلون را روی سطح قرار دهید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای ثابت کردن شابلون روی سطح استفاده کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
مجموعه، برچسب زدن، خواص اولیه رنگ و لاک های استفاده شده و سفید کاری |
|
الزامات کیفیت سطوح رنگ شده و سفید شده |
|
|
روش ها و قوانین تهیه ترکیبات رنگ |
|
|
روش ها و قوانین انتخاب رنگ |
|
|
روش ها و قوانین اجرای لاک، رنگ، وایت واش روی سطوح به صورت دستی و مکانیکی |
|
|
روش ها و قوانین استفاده از کاغذ دیواری چسبی (مایع) روی سطوح عمودی و افقی |
|
|
طراحی و قوانین عملکرد ماشین آلات، مکانیزم ها و ابزارهای برقی برای کار نقاشی (به استثنای واحدهای فشار قوی) |
|
|
قوانین طراحی و بهره برداری از ایستگاه های نقاشی سیار |
|
|
سایر مشخصات) |
3.3.3. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
چسباندن دیوار و سقف با کاغذ دیواری ساده با تراکم تا 110 |
|
چسباندن سطوح با کاغذ دیواری با تراکم متوسط از 110 تا 180 |
|
|
چسباندن دیوارها و سقف ها با کاغذ دیواری پارچه ای |
|
|
تغییر کاغذدیواری همپوشانی |
|
|
از بین بردن لکه روی سطوح چسبانده شده |
|
|
کوتاه کردن لبه های کاغذ دیواری |
|
|
انجام برش دسته ای کاغذ دیواری روی دستگاه |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
اطمینان از چسبندگی بدون حباب و پوسته شدن کاغذ دیواری یا پارچه های با چگالی ساده و متوسط که بر روی سطوح دیوار چسبانده شده است. |
|
کاغذدیواری های قدیمی که روی هم قرار گرفته اند را بردارید و کاغذدیواری های جدید را بچسبانید |
|
|
لکه ها را از سطوح چسبانده شده پاک کنید |
|
|
از ابزار و تجهیزات برای برش لبه های کاغذ دیواری استفاده کنید |
|
|
از دستگاهی برای برش دسته ای کاغذ دیواری استفاده کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
الزامات کیفیت مواد مورد استفاده در تولید کاغذ دیواری، برای کیفیت سطوح چسبانده شده |
|
طراحی و اصول عملکرد ماشین آلات و ماشین آلات برش |
|
|
دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی آتش سوزی و ایمنی الکتریکی هنگام استفاده از ماشین آلات و ماشین های برش |
|
|
سایر خصوصیات |
3.4. تابع کار تعمیم یافته
|
منشا تابع کار تعمیم یافته |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
ممکن است نام ها موقعیت ها |
نقاش ساختمانی |
|
الزامات آموزشی و آموزشی |
برنامه های اصلی آموزش حرفه ای - برنامه های آموزش حرفه ای برای مشاغل کارگران، برنامه های بازآموزی برای کارگران، برنامه های آموزشی پیشرفته برای کارگران |
|
شرایط لازم برای تجربه کار عملی |
تجربه حرفه ای در انجام وظایف کارگری نقاش ساختمانی درجه 4 به مدت حداقل دو ماه |
|
شرایط خاص برای اجازه کار |
انجام معاینات پزشکی مقدماتی اجباری (در هنگام استخدام) و دوره ای (معاینه) و همچنین معاینات پزشکی فوق العاده (معاینه) به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است. آموزش روش ها و تکنیک های ایمن برای انجام کار، آموزش مقدماتی و حین کار در زمینه حفاظت از کار، آموزش حین کار و آزمون دانش الزامات حفاظت کار کار مستقل با استیپلجک (در ارتفاع بیش از 5 متر) پس از آموزش اضافی مجاز است. |
ویژگی های اضافی
|
عنوان سند |
نام گروه پایه، سمت (حرفه) یا تخصص |
|
|
نقاش ساختمانی |
||
|
نقاش ساختمانی دسته 5 |
||
|
نقاش ساختمانی دسته ششم |
||
|
نقاش ساختمانی |
3.4.1. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
رنگ آمیزی سطوح با ابزارهای برقی و واحدهای فشار قوی |
|
اجرای روکش و فلوتینگ سطوح |
|
|
بیرون کشیدن پانل ها با سایه |
|
|
نقاشی شابلون در دو یا چند تن |
|
|
اجرای پوشش تزئینی سطوح در یک یا چند تن |
|
|
اجرای پوشش تزئینی سطوح به تقلید از چوب و سنگ |
|
|
تکمیل سطوح دیوار بر اساس اسکیس با چسب در دو تا چهار رنگ |
|
|
کپی و برش شابلون با هر پیچیدگی |
|
|
تهیه ترکیبات رنگ با تن مورد نیاز با تعداد رنگدانه ها بیش از چهار |
|
|
تکمیل سطوح با اسپری و خرده های تزئینی رنگی |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
هنگام رنگ آمیزی سطوح از ابزارهای برقی و واحدهای فشار قوی استفاده کنید |
|
از ابزارها و وسایلی برای برش دادن، صاف کردن سطوح و بیرون کشیدن پانل ها با برش زیر استفاده کنید |
|
|
شابلون ها را روی سطح بمالید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای ثابت کردن شابلون ها روی سطح استفاده کنید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای رنگ آمیزی سطوح در دو یا چند رنگ استفاده کنید |
|
|
برای پوشش تزئینی سطوح از ابزار و وسایل استفاده کنید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای تکمیل سطوح دیوار با چسب استفاده کنید |
|
|
از ابزار و وسایلی برای کپی و برش شابلون با هر پیچیدگی استفاده کنید |
|
|
از ابزاری برای تکمیل سطح با تراشه های تزئینی استفاده کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
روش ها و قوانین انجام کار نقاشی برای پوشش های تزئینی |
|
قوانین طراحی و عملکرد واحدهای رنگ آمیزی فشار قوی |
|
|
روش ها و تکنیک های کپی و برش شابلون، ابزار کپی و برش شابلون |
|
|
روش های انتخاب ترکیب رنگ |
|
|
روش های پوشش سطوح زیر انواع با ارزش چوب و سنگ |
|
|
الزامات برای کیفیت کار انجام شده |
|
|
سایر خصوصیات |
3.4.2. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
نقاشی سطح برجسته و بافت دار |
|
تکمیل سطح ایربراش |
|
|
انجام لاک زدن تزئینی |
|
|
برنزکاری، طلاکاری و نقره کاری سطوح |
|
|
نقاشی زینتی در چند رنگ |
|
|
نقاشی حجمی |
|
|
انجام رنگ آمیزی دستی سطوح |
|
|
مهارت های مورد نیاز |
روی سطح درمان شده یک تسکین ایجاد کنید و با استفاده از یک ابزار خاص نقاشی بافت را انجام دهید |
|
از ابزار و تجهیزات ایربراش استفاده کنید |
|
|
از ابزار و تجهیزات برای لاک زدن تزئینی سطوح استفاده کنید |
|
|
از ابزاری برای پوشش سطوح برنز، طلا و نقره استفاده کنید |
|
|
محدوده های رنگی ترکیبات رنگی خاص پیچیده را بر اساس نمونه ها جمع آوری کنید |
|
|
برای اجرای نقاشی زینتی و سه بعدی از ابزار و وسایل استفاده کنید |
|
|
از ابزاری برای رنگ آمیزی سطوح با توجه به نقشه ها و طرح ها با دست آزاد با استفاده از پودر استفاده کنید |
|
|
دانش مورد نیاز |
قوانین تشکیل رنگ و تکنیک های مخلوط کردن رنگدانه ها با در نظر گرفتن برهمکنش شیمیایی آنها |
|
قوانین و روش های تدوین مقیاس تون |
|
|
روش ها و قوانین برای شکل دادن به رنگ های برجسته و بافت |
|
|
روش ها و قوانین برای تکمیل سطح ایربراش و لاک زدن تزئینی |
|
|
روش ها و قوانین برنز کاری، تذهیب و نقره کاری سطوح |
|
|
انواع نقاشی و فونت |
|
|
روش های انتخاب و تدوین شابلون |
|
|
روش ها و تکنیک های رنگ آمیزی سطوح |
|
|
قوانین ایمنی هنگام کار با رنگ و لاک |
|
|
الزامات برای کیفیت کار انجام شده |
|
|
سایر خصوصیات |
3.4.3. عملکرد کار
|
منشأ تابع نیروی کار |
اصلی |
قرض گرفته شده از اصل |
|||
|
کد اصلی |
شماره ثبت حرفه ای استاندارد |
||||
|
اقدامات کارگری |
چسباندن سطوح با کاغذ دیواری مرغوب با تراکم بیش از 180 |
|||||||||
|
چسباندن دیوارها و سقف ها با کاغذ دیواری چرم و چوب |
||||||||||
|
در حال تغییر کاغذ دیواری چسبانده شده به انتها |
||||||||||
|
مهارت های مورد نیاز |
اطمینان از چسبندگی بدون حباب و پوسته شدن کاغذ دیواری با کیفیت بالا، چرم، کاغذ دیواری چوبی چسبانده شده بر روی سطح |
|||||||||
|
برای چسباندن سطوح از ابزار و وسایل استفاده کنید |
||||||||||
|
از ابزار و تجهیزات برای تعویض کاغذ دیواری استفاده کنید |
||||||||||
|
دانش مورد نیاز |
روش ها و قوانین کاغذ دیواری سطوح |
|||||||||
|
مجموعه، برچسب زدن، ویژگی های اصلی کاغذ دیواری چرم با کیفیت بالا و چوب |
||||||||||
|
قوانین مربوط به کار ابزارها و وسایل مورد استفاده در هنگام چسباندن و تعویض کاغذ دیواری |
||||||||||
|
الزامات برای کیفیت کار انجام شده 4.2. اسامی سازمان های توسعه ای
_____________________________ *(1) طبقه بندی مشاغل همه روسی. *(2) طبقه بندی کننده همه روسی انواع فعالیت های اقتصادی. * (3) دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی روسیه مورخ 12 آوریل 2011 N 302n "در مورد تایید لیست عوامل تولید مضر و (یا) خطرناک و کار که طی آن معاینات پزشکی اولیه و دوره ای اجباری (معاینه) انجام می شود. انجام می شود، و روش انجام معاینات پزشکی اولیه و دوره ای اجباری (معاینه) کارگرانی که در کار سنگین و کار با شرایط کاری مضر و (یا) خطرناک هستند" (ثبت شده توسط وزارت دادگستری روسیه در 21 اکتبر 2011). ، به شماره ثبت 22111) به موجب دستور |
مؤسسه آموزشی حرفه ای بودجه دولتی منطقه ای
"تکنیک ساخت و ساز شاریپوف"
برنامه آموزشی حرفه ای
آموزش حرفه ای
با حرفه کار
13450 نقاش ساختمانی
شکل آماده سازی: پاره وقت
شاریپوو، 2015
خلاصه برنامه
برنامه آموزش حرفه ای
با شغل 13450 « نقاش ساختمانی"
تصویب_________________________________________________
ز معاون مدیریت و مدیریت - کاتنیکووا ناتالیا ایوانونا
معلم - Simonova Alla Ivanovna
معلم - اولیانوفسایا لیلیا ولادیمیروا
معلم - اسمیرنوا ناتالیا والریونا
کارشناسی ارشد آموزش صنعتی - گالینا نیکولاونا تیموشنکو
دارنده حق چاپ برنامه: KGBPOU "کالج ساختمانی شاریپوو" شاریپوو، منطقه 4 میکرو، ساختمان 26،
تلفن/فکس: 8(39153)28536،
پست الکترونیک: [ایمیل محافظت شده]
480
مدرک تحصیلی_ نقاش ساختمانی
این برنامه در جلسه شورای روش بررسی و تصویب شد
1. مقررات عمومی................................................ ................................................ ......................
1.1. شرایط پذیرش………………………………………………………………..
1.2. دوره استاندارد تسلط بر برنامه…………………………………………………………………… ............
1.3. مشخصات صلاحیت فارغ التحصیل…………………………
2. ویژگی های آماده سازی………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. برنامه درسی................................................ .................................................... ..........................................
4. ارزیابی کیفیت تسلط بر برنامه آموزشی حرفه ای…………….
| پیوست 1 | برنامه انضباط دانشگاهی OP.01 مبانی نقشه کشی ساخت و ساز |
| پیوست 2 | برنامه انضباط دانشگاهی OP.02 مبانی علم مواد |
| پیوست 3 | برنامه رشته تحصیلی OP.03 مبانی مهندسی برق |
| ضمیمه 4 | برنامه انضباط دانشگاهی OP.04 مبانی تکمیل تکنولوژی ساخت و ساز |
| ضمیمه 5 | برنامه انضباط دانشگاهی OP.05 ایمنی و بهداشت شغلی |
| پیوست 6 | برنامه انضباط دانشگاهی OP.06 مبانی اقتصاد بازار و کارآفرینی |
| پیوست 7 | برنامه رشته تحصیلی OP.07 فناوری شغلی |
| پیوست 8 | برنامه ماژول حرفه ای PM.01 کار نقاشی |
| پیوست 9 | برنامه تمرین PP.00 |
مقررات عمومی
مبنای قانونی تنظیمی برای توسعه یک برنامه آموزشی حرفه ای (از این پس برنامه نامیده می شود):
قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" مورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ
استاندارد حرفه ای "نقاش ساختمانی"، تایید شده به دستور وزارت کار فدراسیون روسیه مورخ 25 دسامبر 2014 N 1138n
استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش متوسطه حرفه ای با حرفه 270802.10 "استاد اتمام کار ساخت و ساز"، تایید شده به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 2 اوت 2013 N 746
منشور موسسه آموزشی حرفه ای بودجه دولتی منطقه ای "کالج ساختمانی شاریپوفسکی"؛
"مقررات مربوط به عملکرد دانش آموزانی که بر برنامه های آموزشی حرفه ای پایه آموزش متوسطه حرفه ای تسلط دارند." دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه (وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه) مورخ 18 آوریل 2013 N 291
قانون فدرال فدراسیون روسیه مورخ 25 دسامبر 2008 N 287-FZ "در مورد اصلاحات قانون فدراسیون روسیه "در مورد استخدام در فدراسیون روسیه"؛
طبقه بندی کننده همه روسی حرفه های کارگران یقه آبی، کارکنان اداری، OK 016-94، 01.11.2005.
"فهرست حرفه های آموزش حرفه ای" مصوب شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 1 آوریل 2011 N 1440 (از این پس به عنوان فهرست 2011 نامیده می شود) با نام مشاغل ارائه شده است، کد آنها در مطابق با «طبقه‌بندی همه روسی حرفه‌های کارگری، موقعیت‌های کارمند و درجه‌های تعرفه (OK 016-94)، که توسط قطعنامه استاندارد دولتی روسیه مورخ 26 دسامبر 1996 به شماره 367 از 1 ژانویه تصویب و اجرا شده است. 1996، با اضافات و اصلاحات (از این پس به عنوان طبقه بندی کننده همه روسیه نامیده می شود)
"فهرست حرفه های آموزش حرفه ای"، مصوب 29 اکتبر 2001 وزارت آموزش روسیه به شماره 3477، همچنین بر اساس طبقه بندی همه روسیه (از این پس به عنوان فهرست 2001 نامیده می شود) ایجاد شده است.
قطعنامه وزارت کار فدراسیون روسیه و وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه مورخ 13 ژانویه 2000 شماره 3/1 «در مورد تصویب آیین نامه سازماندهی آموزش حرفه ای، آموزش پیشرفته و بازآموزی شهروندان بیکار و جمعیت بیکار» (در 8 فوریه 2001 اصلاح و تکمیل شد)
مقررات مربوط به سازماندهی آموزش و آزمایش دانش سازمان های کاری تحت نظارت سرویس فدرال نظارت بر محیط زیست، فناوری و هسته ای، مصوب 29 ژانویه 2007 سرویس فدرال نظارت بر محیط زیست، فناوری و هسته ای شماره 37.
نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه مورخ 20 ژانویه 2003 N 29/19-12 و وزارت کار و توسعه اجتماعی 14 فدراسیون روسیه مورخ 3 فوریه 2003 N 739-VYA "در مورد برخی توضیحات در مورد درخواست فهرست مشاغل حرفه‌آموزی در آموزش حرفه‌ای شهروندان بیکار و جمعیت بیکار")
"رویه کار ارگان های سرزمینی وزارت کار روسیه در مورد مسائل استخدامی برای کمک به کارفرمایان در آموزش حرفه ای پیشرفته شهروندان آزاد شده از سازمان ها به منظور اطمینان از اشتغال آنها" تصویب شد. قطعنامه وزارت کار و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 17 فوریه 2000 شماره 18)
توصیه هایی برای توسعه برنامه های درسی و برنامه های آموزش کوتاه مدت شهروندان در حرفه های یقه آبی (نامه وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 25 آوریل 2000 شماره 186/17-11 (از این پس به عنوان توصیه های 2000 نامیده می شود) ;
نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 27 ژانویه 2009 شماره 03-124-1 "در مورد توصیه هایی برای تشکیل برنامه های آموزشی پیشرفته"؛
نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه شماره 252 12-16 02/13/2009 "در مورد سازماندهی کار برای گنجاندن موسسات آموزش حرفه ای تابعه در حل وضعیت بازار کار، ترویج اشتغال و آموزش حرفه ای و بازآموزی کارگران اخراج شده و فارغ التحصیلان مؤسسات آموزشی»؛
نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 17 فوریه 2009 شماره IK-123/03 "در مورد عملکرد بانک تمام روسیه متون و حاشیه نویسی برنامه های آموزش حرفه ای پیشرفته".
نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 18 مارس 2009 شماره 157/09 "توصیه هایی برای توسعه مواد آموزشی و روش شناختی اقتباس شده برای اجرای برنامه های آموزش حرفه ای پیشرفته برای کارگران در صورت تهدید اخراج گسترده کارگران". ”؛
مقررات مربوط به ارزیابی و صدور گواهینامه فارغ التحصیلان مؤسسات آموزشی آموزش حرفه ای و سایر مقوله هایی که دوره های آموزشی حرفه ای را به اشکال مختلف گذرانده اند، مصوب وزارت آموزش و علوم روسیه و اتحادیه صنعتگران و کارآفرینان روسیه به شماره AF-317/ 03 مورخ 31 جولای 2009;
توصیه های روش شناختی برای توسعه برنامه های اقتباس شده برای آموزش حرفه ای پیشرفته (آموزش حرفه ای، بازآموزی و آموزش پیشرفته)، که توسط موسسه ایالتی فدرال "موسسه فدرال توسعه آموزشی" مورخ 12 نوامبر 2009 (از این پس به عنوان توصیه های روش شناختی FIRO 2009 نامیده می شود) تهیه شده است. .
اصطلاحات، تعاریف و اختصارات استفاده شده
این برنامه از اصطلاحات زیر و تعاریف آنها استفاده می کند:
صلاحیت- توانایی به کارگیری دانش، مهارت، ویژگی های شخصی و تجربه عملی برای فعالیت های موفق در یک زمینه خاص.
ماژول حرفه ای –بخشی از برنامه اصلی آموزشی حرفه ای است که از کامل بودن منطقی خاصی در رابطه با نتایج برنامه ریزی شده آموزش برخوردار است و برای توسعه صلاحیت های حرفه ای در هر یک از انواع اصلی فعالیت حرفه ای در نظر گرفته شده است.
انواع اصلی فعالیت های حرفه ای- کارکردهای حرفه ای، که هر یک دارای استقلال نسبی هستند و توسط کارفرما به عنوان یک جزء ضروری از محتوای برنامه آموزشی حرفه ای اصلی تعیین می شوند.
نتایج آماده سازی- تسلط بر شایستگی ها و مهارت ها، دانش کسب شده که صلاحیت ها و سطح تحصیلات مناسب را تضمین می کند.
چرخه آموزشی (حرفه ای).- مجموعه ای از رشته ها (ماژول ها) که کسب دانش، مهارت ها و شکل گیری شایستگی ها را در زمینه فعالیت حرفه ای مربوطه تضمین می کند.
PM- ماژول حرفه ای
خوب- صلاحیت عمومی؛
کامپیوتر- صلاحیت حرفه ای.
1.1. شرایط پذیرش
افرادی که وارد دوره آموزشی می شوند باید مدرکی مبنی بر تایید آموزش عمومی متوسطه داشته باشند
1.2. دوره استاندارد برای تکمیل برنامه
دوره استاندارد برای تکمیل برنامه 480 ساعت برای آموزش تمام وقت و پاره وقت.
1.3. ویژگی های صلاحیت فارغ التحصیل
فارغ التحصیل باید برای فعالیت های حرفه ای در رنگ آمیزی سطوح خارجی و داخلی ساختمان ها و سازه ها، کاغذ دیواری دیوارها و سقف ساختمان ها آماده باشد:
برای نقاشی و کاغذ دیواری
سطح صلاحیت بر اساس چارچوب صلاحیت های ملی: دسته 3.
ویژگی های آماده سازی
هدف اصلی این برنامه این است که کسانی که دوره آموزشی و گواهینامه نهایی را گذرانده اند باید برای فعالیت های حرفه ای آماده باشند روفر دسته 3در سازمان ها (تشکیلات) با گرایش های مختلف صنعتی، صرف نظر از اشکال سازمانی و قانونی آنها.
آمادگی برای این برنامه شامل مطالعه رشته های آکادمیک و ماژول های حرفه ای زیر است:
| OP.00 | رشته های حرفه ای عمومی |
| OP.01 | مبانی نقشه کشی ساختمانی |
| OP.02 | مبانی علم مواد |
| OP.03 | مبانی مهندسی برق |
| OP.04 | مبانی فناوری تکمیل ساخت و ساز |
| OP.05 | ایمنی و بهداشت شغلی |
| OP.06 | مبانی اقتصاد بازار و کارآفرینی |
| OP.07 | حرفه فناوری |
| 00 بعد از ظهر | ماژول های حرفه ای |
| PM.01 | انجام کار نقاشی |
| MDK.01.01 | تکنولوژی نقاشی |
| PP.00 | تمرین |
الزامات برای نتایج تسلط بر برنامه اصلی آموزشی حرفه ای
شایستگی های حرفه ای بر اساس نوع فعالیت
| فعالیت ها | شایستگی های حرفه ای |
| نظافت، نقاشی و کاغذ دیواری | PC1.1 تمیز کردن سطح |
| PC1.2 صاف کردن سطوح به صورت دستی |
|
| PC1.3 تراشیدن رنگ قدیمی با پر کردن ترک ها و پاک کردن چاله ها |
|
| PC1.4 محافظت از سطوح در برابر پاشیدن رنگ |
|
| اچینگ و درمان سطح | PC2.1 خشک کردن سطوح چوبی با برس و غلتک |
| PC2.2 درمان سطوح غیر چوبی با پرایمر و اشباع با قلم مو یا غلتک |
|
| PC2.3 روانکاری مکان های فردی |
|
| PC2.4 تهیه محلول خنثی کننده |
|
| PC2.5 اچ کردن گچ سیمانی با محلول خنثی کننده |
|
| آماده سازی نهایی سطح | PC3.1 اتصال به ترک ها |
| PC3.2 بریدن شاخه ها و تارها |
|
| PC3.3 تهیه ترکیبات بتونه |
|
| PC3.4 اعمال ترکیبات بتونه روی سطوح به صورت دستی |
|
| PC3.5 تراز کردن ترکیب بتونه اعمال شده توسط مکانیزاسیون |
|
| | PC4.1 بتونه کاری سطوح با برس، غلتک، تفنگ اسپری دستی |
| PC4.2 تعمیر و نگهداری از تفنگ اسپری |
|
| PC4.3 سنگ زنی سطوح پرایم شده، رنگ شده و بتونه ای |
|
| | PC5.1 تهیه ترکیب چسب |
| PC5.2 برش دستی لبه های کاغذ دیواری |
|
| PC5.3 اعمال ترکیب چسب بر روی سطوح |
شایستگی های عمومی بر اساس نوع فعالیت
| فعالیت ها | مهارت ها | دانش |
| تمیز کردن، حکاکی و پردازش سطوح برای نقاشی و کاغذ دیواری | برای تمیز کردن سطوح از کاردک فلزی، خراش دهنده، برس استفاده کنید | |
| هنگام تمیز کردن سطوح از جاروبرقی یا جت هوا از کمپرسور استفاده کنید | هدف و قوانین استفاده از ابزار و وسایل دستی |
|
| حذف رنگ قدیمی با پر کردن ترک ها و پاک کردن چاله ها | قوانین عملیاتی، اصول عملکرد و شرایط استفاده از جاروبرقی ها و کمپرسورها |
|
| برای محافظت از سطوح در برابر پاشیدن رنگ، مواد محافظ (نوار چسب، فیلم) نصب کنید | روش ها و مواد برای محافظت از سطوح در برابر پاشش رنگ |
|
| دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی الکتریکی و ایمنی آتش در طول کار آماده سازی |
||
| اچینگ و درمان سطح | روغن خشک کن، پرایمر، اشباع و محلول های خنثی کننده را با قلم مو یا غلتک روی سطح بمالید. | انواع و خواص محلول های پایه اچ و خنثی کننده، پرایمرها، اشباع |
| اجزای محلول های خنثی کننده و اچ را اندازه گیری و مخلوط کنید | قوانین استفاده از روغن های خشک کن، پرایمر، اشباع، اچینگ و محلول های خنثی کننده |
|
| روش ها و قوانین استفاده از روغن های خشک کن، پرایمر، اشباع، اچینگ و محلول های خنثی کننده |
||
| انواع و قوانین استفاده از تجهیزات حفاظت فردی مورد استفاده در حین کار ترشی |
||
| مجموعه، برچسب زدن، خواص اساسی روغن های خشک کن، محلول های خنثی کننده و اچینگ |
||
| قوانین ایمنی هنگام کار با مواد خنثی کننده، حکاکی و رنگ |
||
| آماده سازی نهایی سطح | از ابزاری برای اتصال ترک ها، بریدن شاخه ها و تارها استفاده کنید | روش ها و قوانین آماده سازی سطوح برای رنگ آمیزی و چسباندن |
| اجزای بتونه را اندازه گیری، آسیاب و مخلوط کنید | روش ها و قوانین برای پر کردن ترک ها، بریدن شاخه ها و تارها |
|
| از ابزاری برای اعمال ترکیب بتونه روی سطح به صورت دستی استفاده کنید | روش ها و قوانین تهیه و اختلاط ترکیبات بتونه |
|
| ترکیب بتونه اعمال شده به صورت مکانیکی را تراز کنید | قوانین عملیاتی و اصول عملکرد ابزارها و مکانیسم های تهیه و اختلاط ترکیبات بتونه |
|
| روش ها و قوانین اعمال ترکیبات بتونه روی سطح به صورت دستی |
||
| طراحی، هدف و قوانین استفاده از ابزارها و مکانیسم های اعمال ترکیبات بتونه |
||
| روش ها و قوانین تسطیح ترکیب بتونه با وسایل مکانیزه، ابزار کاربردی اعمال می شود |
||
| مجموعه، علامت گذاری، ویژگی های اساسی ترکیبات بتونه |
||
| |
||
| بتونه کاری و سنباده کاری سطوح | از ابزار و وسایل برای بتونه کاری سطوح استفاده کنید | روش ها و قوانین استفاده از پرایمرها و الزامات اساسی برای کیفیت پرایمینگ |
| دوباره پر کنید، الگوی پاشش خاک را تنظیم کنید، با تفنگ های پاشش دستی روی سطح خاک بمالید | طراحی، اصل عملکرد، قوانین عملکرد یک تفنگ اسپری دستی |
|
| تعمیر و نگهداری تفنگ اسپری دستی را انجام دهید | روش ها و قوانین برای انجام کار سنگ زنی |
|
| سطوح آماده شده، رنگ شده و بتونه کاری شده را شن و ماسه کنید | الزامات اساسی برای کیفیت بتونه کاری و سنگ زنی سطوح |
|
| دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی آتش و قوانین ایمنی الکتریکی هنگام بتونه کاری و سنباده کاری سطوح |
||
| دسته بندی، برچسب زدن، ویژگی های اساسی ترکیبات خاک |
||
| آماده سازی دیوارها و مواد برای کاغذ دیواری | اجزاء را اندازه گیری کنید ، مخلوط کنید ، چسبی از یک ترکیب و قوام مشخص تهیه کنید | مجموعه، برچسب زدن، خواص اصلی چسب های مورد استفاده در تولید کاغذ دیواری |
| هنگام برش کاغذ دیواری به صورت دستی، لبه مستقیم داشته باشید | روش ها و قوانین تهیه چسب |
|
| ترکیب چسب را با استفاده از برس، غلتک یا تفنگ های اسپری دستی روی سطوح بمالید. | روش های برش دستی کاغذ دیواری |
|
| الزامات برای کیفیت کار انجام شده |
طبق برنامه درسی:
شروع جلسات آموزشی - به عنوان گروه های 10 نفره در طول سال تقویمی تکمیل می شود.
مدت هفته مدرسه پنج روز است.
کلاس ها به مدت 45 دقیقه (مدت یک ساعت تحصیلی) و 10 دقیقه استراحت پس از پایان هر درس برگزار می شود.
مدت زمان تعطیلات - هیچ تعطیلی ارائه نشده است
ارزیابی کیفیت تسلط بر برنامه های آموزشی حرفه ای پایه باید شامل نظارت مستمر بر دانش، گواهینامه متوسط و نهایی دانشجویان باشد.
4. ارزیابی کیفیت آموزش
ارزیابی کیفیت آموزش شامل نظارت مستمر و صدور گواهینامه نهایی است.
کنترل دانش فعلی در فرآیند برگزاری کلاس های عملی و کارهای آزمایشگاهی، آزمایش، کار مستقل، آزمون ها، پرسش های شفاهی انجام می شود.
گواهینامه متوسط در قالب یک آزمون یا امتحان متمایز انجام می شود. آزمون های متمایز، آزمون ها، با هزینه زمان اختصاص داده شده برای مطالعه رشته انجام می شود. عملکرد دانش آموز بر اساس نتایج قبولی در امتحان و آزمون متمایز با نمرات "5" - عالی، "4" - خوب، "3" - رضایت بخش، "2" - نامطلوب تعیین می شود.
ارزیابی صلاحیت (امتحان صلاحیت) می تواند در یک زمان یا بر اساس یک طرح تجمعی، در چند مرحله و به دنبال یکدیگر در فواصل زمانی مختلف انجام شود.
با توجه به برنامه درسی، دوره های کارآموزی ارائه می شود که باید در سازمان هایی انجام شود که فعالیت های آنها مطابق با مشخصات آموزشی دانشجویان باشد.
صدور گواهینامه بر اساس نتایج تمرین با در نظر گرفتن (یا بر اساس) نتایج تأیید شده توسط اسناد سازمان های مربوطه انجام می شود.
فرم های گواهینامه متوسط
صدور گواهینامه موقت در قالب آزمون و آزمون متمایز انجام می شود. آزمون های متمایز، آزمون ها، با هزینه زمان اختصاص داده شده برای مطالعه رشته، ماژول حرفه ای انجام می شود. صدور گواهینامه موقت در قالب یک آزمون در روزی عاری از سایر اشکال کار آکادمیک انجام می شود. صدور گواهینامه موقت در مدت زمان تعیین شده انجام می شود.
صدور گواهینامه موقت برای دوره های بین رشته ای بلافاصله پس از اتمام تسلط آنها انجام می شود.
گواهینامه متوسط در مورد اجزای برنامه ماژول حرفه ای - آزمون MDC و امتحان در تمرین آموزشی و صنعتی.
هنگام تسلط بر برنامه های آموزشی حرفه ای، ارزیابی صلاحیت می تواند به عنوان بخشی از یک گواهینامه متوسط و (یا) نهایی انجام شود.
امتحان نهایی
آموزش حرفه ای با صدور گواهینامه نهایی در قالب یک آزمون واجد شرایط به پایان می رسد. آزمون صلاحیت، صرف نظر از نوع آموزش حرفه ای، شامل کار صلاحیت عملی و آزمایش دانش نظری در چارچوب الزامات صلاحیتی مشخص شده در کتاب های مرجع صلاحیت و (یا) استانداردهای حرفه ای برای مشاغل مربوطه کارگران و موقعیت های اداری است. نمایندگان کارفرمایان و انجمن های آنها در برگزاری آزمون صلاحیت مشارکت دارند.
افرادی که شرایط مقرر در برنامه را برآورده کرده و تمام آزمون های گواهینامه مندرج در برنامه های رشته های دانشگاهی و ماژول های حرفه ای را با موفقیت گذرانده اند، مجاز به شرکت در گواهینامه نهایی هستند. کمیسیون صدور گواهینامه صلاحیت های حرفه ای را که فارغ التحصیلان بر اساس معیارهای توافق شده با کارفرمایان و تایید شده توسط موسسه آموزشی ارزیابی می کنند، ارزیابی می کند.
شرط لازم برای پذیرش در گواهینامه نهایی، ارائه مدارکی است که حاوی و تأیید ارزیابی شایستگی های دانش آموز است که توسط وی در شرایط تسلط بر مطالب نظری، تمرین آموزشی و عمل تولید برای هر یک از انواع اصلی فعالیت حرفه ای به دست آمده است. به ویژه، فارغ التحصیل می تواند از محل های کارآموزی و غیره گواهی ارائه دهد.
برای افرادی که دوره های آموزشی مناسب را به طور کامل و گواهینامه گذرانده اند، مدارک فرم تعیین شده توسط موسسات آموزشی صادر می شود.
کار یک نقاش شامل طیف نسبتاً گسترده ای از فعالیت ها است که برخی از آنها به سطح خاصی از آمادگی کارگر نیاز دارد. استاندارد حرفه ای نقاشان برای ارزیابی شایسته و انتخاب بهینه پرسنل اتخاذ شده است. نقاش استاندارد حرفه ای حاوی پیوندهایی به اسنادی است که به عنوان نقطه شروع ایجاد آن عمل کرده است. اینها OKZ و ETKS هستند. به لطف این داده ها، می توانید پیوندهایی به انواع فعالیت ها در بعد اقتصادی مشاهده کنید و همچنین رتبه را تعیین کنید. استاندارد حرفه ای برای نقاشان نیاز اجباری کارفرما به انجام معاینات پزشکی اولیه را تعیین می کند. این اقدام به شما این امکان را می دهد که طبق قوانین کشورمان تمام شرایط استخدام را رعایت کنید، از جریمه ها محافظت کنید و به حفظ سلامت کارکنان خود کمک کنید.
نحوه دریافت آموزش
برای امضای اسناد
بر اساس درخواست، ما یک توافق نامه آماده خواهیم کرد
پرداخت صورت حساب
پس از امضای قرارداد، فاکتوری برای پرداخت صادر می کنیم
آموزش کامل
آموزش کامل و دریافت گواهینامه استاندارد.
استاندارد حرفه ای برای یک نقاش نشان دهنده حداقل شرایطی است که تحت آن یک کارمند می تواند پذیرفته شود و اجازه انجام وظایف محوله را داشته باشد. علاوه بر این، کاندیدای شغل باید برای تمرینات بدنی آماده باشد. بارها کار شامل تعداد زیادی اقدامات مکانیکی است. استاندارد حرفه ای برای یک نقاش به طور خاص به نیاز به داشتن ابزار و مکانیسم های کمکی که در کار استفاده می شود اشاره می کند. این امر مستلزم آموزش متخصصان در برنامه های عمومی و همچنین دوره های خاصی از کار در دسته قبلی است. برای دسته های بالا، استاندارد حرفه ای برای یک نقاش قبلاً وجود تجربه در تجزیه و تحلیل کار، توانایی تعیین کیفیت آنها و انطباق آن با الزامات فنی را تنظیم می کند. وظیفه. توانایی نظارت شایسته بر شاخص های عملکرد نشانه حرفه ای بودن یک کارمند است. اگر کار نیاز به نقاشی یا کاغذ دیواری در ارتفاع دارد، استاندارد حرفه ای برای یک نقاش برای چنین لحظاتی نشان دهنده نیاز به آموزش اضافی و بر این اساس تأیید است. کار در ارتفاع یکی از خطرناک ترین مشاغل است. حوادث اغلب به دلیل عدم آگاهی کارکنان و عدم رعایت اصولی ترین قوانین رخ می دهد. استاندارد حرفه ای برای نقاشان، در دسترس بودن آموزش به موقع در مورد مسائل حفاظت از کار و ایمنی آتش را تنظیم می کند. امنیت. در برخی موارد، کارمند به اطلاعات اضافی نیاز دارد. آموزش تخصصی ایمنی الکتریکی (گروه با کار آینده تعیین می شود). دستورالعمل ها، مانند تقریبا هر محل کار، اجباری است. استاندارد حرفه ای برای نقاشان، نیاز به آموزش یک کارمند را در توانایی رسیدگی به واحدهایی که برای رنگ آمیزی سطوحی که تحت فشار کار می کنند، تصریح می کند.
رعایت تمام الزامات مندرج در استاندارد حرفه ای برای یک نقاش باعث کاهش تعداد حوادث و موقعیت های اضطراری در حین انجام فعالیت های اصلی می شود. نقاش استاندارد حرفه ای برای کمک به هر کارفرمای علاقه مند طراحی شده است. استاندارد حتی می تواند و باید به عنوان یک راهنما مورد استفاده قرار گیرد. این سند به شما امکان می دهد تا حد امکان از تمام درخواست های قانونی پیروی کنید. اگر سازمان کاری را انجام دهد که با استاندارد حرفه ای برای یک نقاش توصیف شده است، استفاده از آن به عنوان یک سند پشتیبان و اجباری باید کاملاً رعایت شود. یک نقاش استاندارد حرفه ای می تواند یک عملکرد کمکی در تعیین سطح و قیمت کار انجام دهد تا فعالیت کارکنان پرسنل را تسهیل کند. نقاش استاندارد حرفه ای توسط گروهی از متخصصان مجرب و نمایندگان سازمان های تخصصی ساخته شده است. این امر باعث شد تا با در نظر گرفتن فناوری های جدید و الزامات مدرن ، تمام تفاوت های ظریف و ظرافت های ذاتی این حرفه در نظر گرفته شود.
دسته بندی ها
دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2014 N 1138n
"در مورد تایید استاندارد حرفه ای "نقاش ساختمانی"
مطابق بند 16 قوانین توسعه، تصویب و بکارگیری استانداردهای حرفه ای، مصوب 22 ژانویه 2013 N 23 دولت فدراسیون روسیه (قانون جمع آوری شده فدراسیون روسیه، 2013، N 4، هنر) 293؛ 2014، N 39، ماده 5266)، دستور می دهم:
تایید استاندارد حرفه ای پیوست "نقاش ساختمانی".
شماره ثبت 35815
نقاش ساختمانی
استاندارد حرفه ای
شماره ثبت 347
I. اطلاعات عمومی
| نوع فعالیت کاری (گروه مشاغل) | |||
| کد OKZ | نام | کد OKZ | نام |
| 7138 | نقاشان، کارگران نظافت سطوح ساختمان ها و سازه ها و مشاغل مرتبط. | ||
II. شرح وظایف کار مندرج در استاندارد حرفه ای (نقشه عملکردی نوع فعالیت کار)
| آ | تمیز کردن، حکاکی و پردازش سطوح برای نقاشی و کاغذ دیواری. | 2 | A/01.2 | 2 | |
| A/02.2 | 2 |
| که در | آماده سازی نهایی سطوح برای رنگ آمیزی و کاغذ دیواری. | 2 | B/01.2 | 2 | |
| B/02.2 | 2 | ||||
| B/03.2 | 2 |
| با | انجام کارهای با پیچیدگی متوسط هنگام رنگ آمیزی، چسباندن و ترمیم سطوح. | 3 | بتونه کاری و بتونه کاری سطوح با ابزار برقی. | C/01.3 | 3 |
| نقاشی سطح. | C/02.3 | 3 | |||
| چسباندن سطوح با کاغذ دیواری و پارچه با چگالی ساده یا متوسط. | C/03.3 | 3 |
| دی | انجام کارهای پیچیده هنگام تکمیل دیوارها و سقف ها. | 4 | تکمیل سطوح دیوار در دو یا چند تن. | D/01.4 | 4 |
| پرداخت هنری و تعمیر سطح. | D/02.4 | 4 | |||
| تکمیل دیوار و سقف با کاغذ دیواری با کیفیت بالا. | D/03.4 | 4 |
III. ویژگی های توابع زایمان تعمیم یافته
عملکرد کار
| عملکرد کار | نام | کد | |
| 3.1.1. | تمیز کردن سطوح و جلوگیری از پاشیدن رنگ | A/01.2 | 2 |
| 3.1.2. | اچینگ و درمان سطح. | A/02.2 | 2 |
عملکرد کار
(نقاش ساختمانی / نقاش ساختمانی دسته 3)
| عملکرد کار | نام | کد | سطح (زیر سطح) صلاحیت |
| 3.2.1. | بتونه کاری سطوح با دست | B/01.2 | 2 |
| 3.2.2. | بتونه کاری و سنباده کاری سطوح. | B/02.2 | 2 |
| 3.2.3. | آماده سازی دیوارها و مواد برای کاغذ دیواری. | B/03.2 | 2 |
عملکرد کار
(نقاش ساختمانی / نقاش ساختمانی دسته 4)
| عملکرد کار | نام | کد | سطح (زیر سطح) صلاحیت |
| 3.3.1. | بتونه کاری سطوح با دست | C/01.3 | 3 |
| 3.3.2. | بتونه کاری و سنباده کاری سطوح. | C/02.3 | 3 |
| 3.3.3. | آماده سازی دیوارها و مواد برای کاغذ دیواری. | C/03.3 | 3 |
عملکرد کار
(نقاش ساختمانی / نقاش ساختمانی رده پنجم و ششم)
IV. اطلاعات در مورد سازمان هایی که استاندارد حرفه ای را توسعه داده اند
4.1. توسعه دهنده سازمان مسئول
4.2. نام سازمان دهندگان - توسعه دهندگان
| 1 | انجمن سازمان های خود تنظیم برای توسعه بلندمدت یکپارچه بررسی های مهندسی، طراحی، ساخت، بازسازی و تعمیرات اساسی "UNITY" (انجمن SRO "UNITY")، مسکو. |
| 2 | FSBEI HPE "دانشگاه کشاورزی دولتی ورونژ به نام امپراتور پیتر اول"، ورونژ. |
| 3 | موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه ایالتی معماری و مهندسی عمران سنت پترزبورگ"، سن پترزبورگ. |
| 4 | موسسه آموزشی بودجه دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه پلی تکنیک ایالتی سنت پترزبورگ"، سن پترزبورگ. |
| 5 | موسسه بودجه ای فدرال "موسسه تحقیقاتی کار و بیمه اجتماعی" وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه، مسکو. |
| عنوان سند | نام کامل سند |
| OKZ | طبقه بندی همه روسی مشاغل. |
| OKVED | طبقه بندی کننده همه روسی انواع فعالیت های اقتصادی. |
| ETKS | دفترچه مرجع تعرفه و صلاحیت واحد کار و حرفه کارگران، شماره 3، بخش «کار ساختمانی، نصب و تعمیر» |
| NGO | طبقه بندی کننده همه روسی آموزش ابتدایی حرفه ای. |
| OKSO | طبقه بندی کننده همه روسی تخصص های آموزشی. |
برنامه کار برای آموزش صنعتی بر اساس
استاندارد آموزشی دولتی فدراسیون روسیه، یک برنامه درسی تجربی که توسط مؤسسه توسعه آموزش حرفه ای توسعه یافته و توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه تأیید شده است و برنامه درسی کاری GBPOU KST با وزارت آموزش مسکو موافقت کرده است. آموزش حرفه ای فارغ التحصیلان مدارس خاص (اصلاحی) نوع هشتم
دانلود:
پیش نمایش:
دپارتمان آموزش و پرورش مسکو
موسسه آموزشی حرفه ای بودجه دولتی کالج فن آوری های مدرن به نام قهرمان اتحاد جماهیر شوروی M.F. PANOVA
برنامه کاری
آموزش صنعتی
PROFESSION 13450 “MAINER”
مسکو 2014
تایید شده بر اساس دولت توسعه یافته است
موضوع (چرخه) کمیسیون استانداردهای آموزشی برای
“ساخت و بهره برداری از ساختمان ها، حرفه 13450 “نقاش”
و سازه ها"
پروتکل شماره_____ تایید می کنم
مورخ " " __________ 1393 معاون مدیریت و توسعه
رئیس کمیسیون موضوع ___________E.B. فیلیپووا
T.G. پوژیلنکووا
گردآوری شده توسط: Belogur Olga Sergeevna - استاد p/o GBPOU KST
______________
Krasnykh Olga Vasilievna - استاد p/o GBPOU KST
______________
منتقد: Burova E.N. معلم رشته های خاص بالاترین رده
GBPOU KST
یادداشت توضیحی
به برنامه کاری برای آموزش صنعتی در کارگاه های آموزشی و در شرکت های حرفه ای: "نقاش" 13450.
برنامه کار برای آموزش صنعتی بر اساس
استاندارد آموزشی دولتی فدراسیون روسیه، یک برنامه درسی تجربی که توسط مؤسسه توسعه آموزش حرفه ای توسعه یافته و توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه تأیید شده است و برنامه درسی کاری GBPOU KST با وزارت آموزش مسکو موافقت کرده است.
مدت زمان آموزش 2 سال می باشد.
نقاش کارگر ماهری است که سطوح را با مواد مختلف تکمیل می کند و همچنین سطوح رنگ شده و چسبانده شده قبلی را تعمیر می کند. عوامل اساسی مؤثر در تغییر محتوای کار یک نقاش عبارتند از: ورود به عمل تولید ساخت و ساز از فن آوری های حرفه ای تکمیل سطوح، ابزارهای مکانیزاسیون در مقیاس کوچک با قابلیت های اصلاح شده و همچنین ظهور مواد تکمیلی، فناوری ها و پرداخت های جدید. سطح اروپا
برنامه کاری دو مرحله آموزش صنعتی را ارائه می دهد: در کارگاه های آموزشی و در شرکت. دانش آموزانی که در این حرفه تحصیل می کنند: "نقاش" به مدت 2 سال تحصیل می کنند که: سال اول در کارگاه های آموزشی به این حرفه تسلط پیدا می کنند، در سال دوم می توان هم در کارگاه های آموزشی و هم در شرکت های مسکو تحصیل کرد.
در کارگاه‌های آموزشی، دانش‌آموزان باید بر ویژگی‌های ترکیبی از تکنیک‌ها و عملیات نقاش تسلط داشته باشند، بر روش‌های مدرن اجرای کار تسلط داشته باشند، با روش‌های کار بسیار پربازده آشنا شوند و برای سطح اروپایی تلاش کنند.
برای توسعه مهارت‌ها و توانایی‌های اولیه در تکنیک‌ها و عملیات‌های فردی، در صورت لزوم می‌توان تمرین‌های آموزشی را در محل کار و تخته‌های تمرین انجام داد.
دانش آموزان هنگام تحصیل در کارگاه های آموزشی، همزمان با شکل گیری مهارت ها و توانایی های ارائه شده توسط برنامه، به طور مداوم عشق و احترام به کار و حرفه خود را در خود پرورش می دهند.
هنگام آموزش در کارگاه های آموزشی از فناوری های نوین تولید و روش های نوین کاری استفاده می شود که در این دوره به صورت عملی توسط دانشجویان تسلط می یابد.
چنین آموزش هایی آموزش حرفه ای با کیفیت بالا را با هدف تلاش بیشتر برای دستیابی به دستاوردها در سطح اروپا فراهم می کند. در سال اول تحصیل، دانش‌آموزان بر ساده‌ترین ابزار کار و مواد، عملیات و فناوری‌های مرتبط تسلط پیدا می‌کنند. در سال دوم تحصیل، دانش‌آموزان تکنیک‌ها و مهارت‌های قبلاً به‌دست‌آمده و تمرین‌شده را تثبیت می‌کنند و همچنین با مکانیسم‌ها، فناوری‌های جدید تکمیل سطوح، پرداخت‌های تزئینی، مواد مدرن و کار کاغذ دیواری آشنا می‌شوند.
در پایان آموزش، آموزش عملی در محل کار معمولی شرکت انجام می شود که در طی آن دانش آموزان، تحت هدایت مربیان، کارهای مشخص شده در ویژگی های صلاحیت نقاش را انجام می دهند. در طول آموزش عملی در شرکت ها، دانش آموزان توانایی حل خلاقانه مشکلات کاری و کار در یک تیم را توسعه می دهند.
در پایان هر نیم سال، به استثنای نیمه دوم سال دوم، برنامه ریزی شده است که کار آزمایشی در مورد آموزش صنعتی انجام شود که بر اساس نتایج آن میزان جذب مواد تکمیل شده توسط هر دانش آموز تعیین شده و تدابیری برای رفع خلأهای دانش دانش آموزان ترسیم می شود.
همه موضوعات با افزایش پیچیدگی فناوری های حرفه نقاش مورد مطالعه قرار می گیرند.
ارتباط بین رشته ای با رشته های "علوم مواد" و "فناوری ویژه" ارائه شده است.
کنترل نهایی عمل صنعتی تکمیل کار نهایی نهایی است.
آموزش در کارگاه های آموزشی.
مبحث شماره 1. درس مقدماتی - 2 ساعت.
مبحث شماره 2. ایمنی شغلی، ایمنی آتش نشانی و ایمنی الکتریکی در کارگاه های آموزشی - 4 ساعت
اهداف آموزشی، تولیدی و آموزشی دوره. نقش آموزش صنعتی در شکل گیری مهارت های کار موثر و با کیفیت اطلاعات عمومی در مورد کالج: سنت های کالج، مشاغل یقه آبی به دست آمده در کالج، ویژگی های فرآیند آموزشی، نقش آموزش صنعتی در آماده سازی کارگران ماهر. آشنایی دانشجویان با برنامه آموزشی صنعتی، با انضباط کارگری و فنی. آشنایی با کارگاه آموزشی، محل کار، ساعات کار، فرم های تشکیلات کارگری، قوانین داخلی و روش های ارزیابی کار دانشجویان در فرآیند آموزش صنعتی. آشنایی دانشجویان با کارگاه های حرفه ای موازی.
دانش آموز باید
بدانید:
ساعات کار و مقررات داخلی؛
سنت های دانشگاهی؛
اشکال سازمان کار؛
قادر بودن به :
دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی آتش سوزی و ایمنی الکتریکی.
موضوع شماره 3. گشت و گذار در نمایشگاه ساخت و ساز – 6 ساعت.
با هماهنگی قبلی، یک سفر به نمایشگاه ساخت و ساز در خاکریز Frunzenskaya ترتیب دهید. آشنایی دانش آموزان با رنگ های مدرن، کاغذ دیواری، بتونه ها، ابزارها و مکانیزم ها. با ترکیب هماهنگ رنگ ها، کاغذ دیواری و طراحی داخلی مدرن آشنا شوید.
دستورالعمل قوانین راهنمایی و رانندگی و رفتار در اماکن عمومی.
دانش آموز باید
بدانید:
قوانین راهنمایی و رانندگی؛
قوانین رفتار در اماکن عمومی؛
قادر بودن به :
استفاده صحیح از وسایل حمل و نقل عمومی؛
قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنید؛
مبحث شماره 4. مواد، ابزار و وسایل
برای کار نقاشی - 6 ساعت.
آشنایی دانش آموزان با ابزار دستی مورد استفاده در اجرای کار نقاشی. آشنایی با مواد، وسایل و وسایل حرکتی لازم هنگام انجام کار نقاشی. نام و هدف ابزارها و وسایل. ایمنی شغلی هنگام انجام کار نقاشی.
دانش آموز باید
بدانید:
نام و هدف ابزار و وسایل و داربست برای کار نقاشی;
حفاظت از نیروی کار هنگام کار با ابزار دستی و محافظت از کار هنگام کار با تجهیزات داربست
قادر بودن به:
انتخاب ابزار و داربست مناسب برای کار نقاشی؛
مکانیسم ها: استفاده نمی شوند.
ابزار: کاردک کار، بلوک سنباده، کاردک ژاپنی، چاقوی جهانی، برس کاغذ دیواری، غلطک - لاستیک، خز، مجموعه ای از برس های هنری، خط کش با اریب، خط کش، قطب نما، مداد، پاک کن، قلم مو، متر، برس گرد و غبار.
لوازم جانبی: پایه، میز کاغذ دیواری، حمام برای ترکیب نقاشی.
مبحث شماره 5. اصول آماده سازی سطح - 54 ساعت
آشنایی دانش آموزان با انواع کاغذ سنباده، ابزار و وسایل مورد استفاده در آماده سازی سطوح. آشنایی دانش‌آموزان با انواع سطوح، تکنیک‌های تمیزکاری و سنگ‌زنی و تکنیک‌های حذف پوشش قدیمی از روی تخته‌های ورزشی. آشنایی با فنون تهیه رب. آشنایی با تکنیک های برش کاغذ باطله برای چسباندن تمرین سپر. آشنایی با تکنیک های آماده سازی و اعمال ترکیب پراکندگی روی تخته تمرین. ایمنی شغلی در حین آماده سازی سطح
دانش آموز باید
بدانید:
ابزار برای اعمال رنگ؛
تکنیک های برش کاغذ باطله؛
حفاظت از کار هنگام انجام یک کار.
قادر بودن به:
کاغذ سنباده را بسته به نوع سطح انتخاب کنید.
آسیاب انواع سطوح؛
خمیر را برای استفاده آماده کنید؛
برش کاغذ باطله؛
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات جانبی: پایه، میز کاغذ دیواری.
مکانیسم ها - استفاده نمی شود
کاردک کار، برس گرد و غبار، برس برای از بین بردن گرد و غبار، بلوک سنباده، برس کاغذ دیواری، متر، قیچی، برش کاغذ دیواری، مجموعه کاردک ژاپنی، غلتک لاستیکی، غلتک خز، برس دستی، سینی برای اعمال ترکیب رنگ.
مبحث شماره 6 مبانی علم رنگ - ساعت 96.
آشنایی دانش آموزان با مبانی علم رنگ، نقش رنگ در حرفه، در فضای داخلی محل، در هر چیزی که ما را احاطه کرده است.
آشنایی دانش آموزان با ابزار و وسایل به کارگیری ترکیبات نقاشی در تمرین طراحی تابلو. طراحی با موضوع "مبانی علم رنگ". دانش آموزان را با چرخه رنگ برای مخلوط کردن رنگ ها با رنگ های اولیه و فرعی آشنا کنید. آشنایی با تهیه رنگ های اضافی و تکنیک های ایجاد خطوط مستقیم.
آشنایی با تکنیک های اعمال رنگ های اصلی و اضافی، تکنیک های کار با نوار ماسک و اجرای تکنیک قنداق کردن.
دانش آموز باید
بدانید:
نقش علم رنگ در کار نقاشی;
چرخ رنگ، رنگ های اصلی و فرعی
مصرف ترکیب رنگ در هر 1 متر 2;
تکنیک های اعمال ترکیب رنگ؛
تکنیک های ایجاد خطوط مستقیم؛
قادر بودن به:
- نقاشی را انجام دهید
رنگ های اصلی را اعمال کنید
رنگ های اضافی را آماده و اعمال کنید،
با استفاده از یک خط کش پخ و یک برس مورب خطوط مستقیم بکشید.
خطوط را با دست بچینید.
"تکنیک قنداق کردن" را انجام دهید.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات جانبی: - پایه، سینی برای ترکیب رنگ، نوار ماسک؛
مکانیسم ها - استفاده نشده؛
ابزار - برس دستی، برس های هنری، خط کش پخ، متر، پاک کن، مداد، قطب نما، غلتک خز کوچک.
مبحث شماره 7 آماده سازی سطوح برای پرایمینگ – 54 ساعت
تسلط بر تکنیک های تمیز کردن و سنگ زنی سطوح بتن، چوب، فلز و سطوح پوشیده شده با ورق های گچ گچی. تسلط بر تکنیک های اتصال و آب بندی ترک ها با خمیر گچی، گچ خشک و بتونه روغنی.
تسلط بر تکنیک های تهیه خمیر گچی و بتونه گچی خشک. تسلط بر تکنیک های اعمال جزئی ترکیب بتونه روی سطح.
تسلط بر تکنیک ها برای پردازش پوسته ها، خرده ها، سوله ها، شیب ها. تسلط بر تکنیک های سنگ زنی نواحی بتونه.
دانش آموز باید
بدانید:
ابزار و وسایلی برای تمیز کردن سطح، برای از بین بردن ترکیب رنگ قدیمی، برای سنگ زنی سطح، آب بندی ترک ها، برای اعمال جزئی ترکیب بتونه.
حفاظت از کار هنگام پردازش و آماده سازی سطوح بتونی، چوبی، فلزی و سطوحی که قبلاً رنگ آمیزی شده اند و با ورق های گچ روکش شده اند برای رنگ آمیزی.
قادر بودن به:
ترمیم ترک ها؛
بتونه گچ را آماده کنید و ترک ها را ببندید.
تجهیزات جانبی:
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار: کاردک کاردک دو تیغه ست کاردک ژاپنی گچ برس دستی بلوک سنباده پارچه سنباده.
مبحث شماره 8 تهیه و کاربرد پرایمرها - 72 ساعت
تسلط بر تکنیک های تهیه و اجرای پرایمرهای آبی با قلم مو – ترمز دستی، برس رنگ، غلتکی. تسلط بر تکنیک های آماده سازی و اعمال ترکیبات پرایمر غیرآبی روی سطوح چوبی و فلزی با برس - ترمز دستی، برس فلوت یا غلتک.
حفاظت از کار هنگام کار با ابزار و وسایل، هنگام انجام کار از داربست.
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های تهیه و اعمال پرایمرهای آبی و غیر آبی.
ابزار و وسایلی برای اعمال ترکیب آستر بر روی سطوح بتن، چوب، فلز و سطوح پوشیده شده با صفحات گچ گچ.
حفاظت از کار هنگام پردازش و آماده سازی انواع سطوح برای رنگ آمیزی.
قادر بودن به:
یک پرایمر بدون آب تهیه و اعمال کنید.
هنگام مطالعه یک موضوع استفاده می شود
تجهیزات جانبی: میز جهانی، پایه؛
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار: کاردک کار، برس رنگ، برس دستی، برس فلوت، غلتک خز، وان حمام،
کار تست - 12 ساعت.
اجرای پرایمر پایه آب و غیرآبی روی سطح دیوارها با استفاده از ابزار دستی.
نیمه دوم
مبحث شماره 9 آماده سازی سطوح برای پرداخت خلاقانه - 96 ساعت
تمرین تکنیک های برداشتن پوشش قدیمی از تخته های ورزشی، سنباده زدن تخته های ورزشی. تمرین تکنیک های تهیه رب. تمرین تکنیک های برش کاغذ باطله برای چسباندن تمرین سپر. تمرین تکنیک های چسباندن تخته تمرین، تهیه و اعمال ترکیب رنگ پراکندگی روی تخته تمرین. تسلط بر تکنیک های تهیه و اعمال ترکیبات رنگ اشباع و سفید شده. تمرین تکنیک های کار با نوار ماسک، اجرای تکنیک قنداق در دو تن. ایمنی شغلی در حین آماده سازی سطح
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های حذف پوشش های قدیمی از سطوح رنگ شده و چسبانده شده قبلی؛
انواع کاغذ سنباده و تکنیک های سنباده زنی سطوح مختلف;
ابزار سنگ زنی سطحی؛
ابزار برای اعمال رنگ؛
روش های تهیه رب؛
تکنیک های برش کاغذ باطله؛
تکنیک های پوشاندن تخته تمرین با کاغذ باطله.
تکنیک های تهیه ترکیب رنگ پراکندگی؛
مصرف ترکیب رنگ در هر 1 متر 2
تکنیک های اعمال ترکیب رنگ پراکندگی روی تخته تمرین پوشیده شده با کاغذ باطله.
تکنیک های اجرای "تکنیک قنداق کردن"؛
حفاظت از کار هنگام انجام یک کار.
قادر بودن به:
پوشش های قدیمی را با استفاده از روش های خشک و مرطوب حذف کنید.
کاغذ سنباده را برای سنباده زدن تمرین سپر انتخاب کنید.
خمیر را برای کار آماده کنید؛
برش کاغذ باطله؛
تخته تمرین را با کاغذ باطله بپوشانید.
یک ترکیب نقاشی پراکنده آب را روی تخته تمرین پوشیده شده با کاغذ باطله آماده کرده و اعمال کنید.
ترکیب رنگ را با پیرایش اعمال کنید.
"تکنیک قنداق کردن" را در دو تن اجرا کنید.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات جانبی:پایه، میز کاغذ دیواری.
مکانیسم ها - استفاده نشده است
ابزار و لوازم جانبی:کاردک کار، برس گرد و غبار، برس گرد و غبار، بلوک سنباده، برس کاغذ دیواری، متر، قیچی، برش کاغذ دیواری، مجموعه کاردک ژاپنی، غلتک لاستیکی، غلتک خز، برس دستی، حمام برای اعمال ترکیب رنگ.
مبحث شماره 10. آماده سازی سطوح بتنی رنگ شده قبلی برای رنگ آمیزی – 108 ساعت
تمرین تکنیک های تمیز کردن ترکیب رنگ قدیمی از سطح سقف و دیوارها. تمرین تکنیک های اتصال و آب بندی ترک ها با خمیر گچی. تمرین تکنیک های تهیه و اعمال پرایمر پایه آب.
تسلط بر تکنیک های تهیه بتونه گچ خشک. تسلط بر تکنیک های اعمال ترکیب بتونه روی سطح دیوارها و جریان برای اولین بار. تمرین تکنیک هایی برای پردازش پوسته ها، کنده ها، سوله ها و شیب ها. تمرین تکنیک های آسیاب کردن نواحی بتونه به دنبال استفاده از پرایمر. حفاظت از کار هنگام کار با ابزار و وسایل، هنگام انجام کار از داربست
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های تمیز کردن و سنگ زنی سطوح؛
تکنیک های اتصال و آب بندی ترک ها با خمیر گچی.
تکنیک های تهیه و اجرای بتونه گچ.
ابزارها و وسایلی برای تمیز کردن سطح، برای از بین بردن ترکیب رنگ قدیمی، برای سنگ زنی سطح، آب بندی ترک ها، برای اعمال ترکیب بتونه و آستر روی سطوح دیوارها و سقف ها.
حفاظت از کار هنگام پردازش و آماده سازی سطوح بتنی رنگ شده قبلی برای رنگ آمیزی.
قادر بودن به:
سطوح تمیز و ماسه ای؛
ترمیم ترک ها؛
سطح را به صورت مکانیکی آسیاب کنید.
خمیر گچ را آماده کنید و ترک ها را ببندید.
یک بار؛
انجام پردازش پوسته ها، کنده ها، سوله ها، شیب ها.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات جانبی: میز جهانی، پایه؛
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار:
مبحث شماره 11. آماده سازی سطوح رنگ شده قبلی صفحات گچی روکش دار برای رنگ آمیزی – 102 ساعت.
تمرین تکنیک هایی برای تمیز کردن ترکیب رنگ قدیمی از سطوح دیوار. تمرین تکنیک های تهیه و اعمال پرایمر پایه آب. تسلط بر تکنیک های آب بندی اتصالات با روت بند. تسلط بر تکنیک های آب بندی اتصالات با مش رنگ.
تمرین تکنیک های تهیه بتونه گچ خشک. تمرین تکنیک های اعمال ترکیب بتونه روی سطح دیوارها برای اولین بار. تمرین تکنیک هایی برای پردازش پوسته ها، کنده ها، سوله ها و شیب ها. تمرین تکنیک های آسیاب کردن نواحی بتونه و به دنبال آن اعمال پرایمر روی سطح دیوارها. حفاظت از کار هنگام کار با ابزار و وسایل، هنگام انجام کار از داربست
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های تمیز کردن و سنگ زنی سطوح؛
تکنیک های آب بندی مفاصل با روتبند و مش رنگ آمیزی.
تکنیک های تهیه و اعمال پرایمر؛
ابزار و وسایلی برای تمیز کردن سطح، برای از بین بردن ترکیب رنگ قدیمی، برای سنگ زنی سطح، آب بندی درزها، برای اعمال ترکیب بتونه و پرایمر روی سطوح دیوار.
حفاظت از کار در حین پردازش و آماده سازی سطوح قبلاً رنگ شده با ورق های گچ تخته برای رنگ آمیزی.
قادر بودن به:
سطوح تمیز؛
مهر و موم اتصالات با rotband.
مهر و موم اتصالات با مش رنگ؛
سطح را به صورت مکانیکی آسیاب کنید.
یک پرایمر بر پایه آب تهیه و اعمال کنید.
بتونه گچی را آماده کنید و در ابتدا آن را روی سطح دیوارها بمالید
یک بار؛
انجام پردازش پوسته ها، کنده ها، سوله ها، شیب ها.
هنگام مطالعه یک موضوع استفاده می شود
تجهیزات جانبی: میز جهانی، پایه؛
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار: کاردک کار، کاردک دو تیغه، ست کاردک ژاپنی، گچ لاستیکی، برس دستی، برس دستی، برس دستی، بلوک سنباده، پارچه سنباده،میز اتو، غلتک خز، حمام.
مبحث شماره 12 تهیه چوب رنگ شده قبلی و
سطوح فلزی برای نقاشی - 108 ساعت
تسلط بر تکنیک های تمیز کردن سطوح چوبی و فلزی که قبلاً رنگ شده و به دنبال آن از ترکیب شیمیایی استفاده می شود.
تسلط بر تکنیک های برداشتن لایه متورم، به دنبال سنباده زدن و استفاده از پرایمر روغنی نافذ. تسلط بر تکنیک های آب بندی ترک ها با درزگیر اکریلیک.
تسلط بر تکنیک های اجرای ترکیب بتونه روی سطوح چوبی و فلزی در دو نوبت و به دنبال آن رفع عیوب و سنگ زنی.
تسلط بر تکنیک های تهیه ترکیب پرایمر روغن و اجرای آن بر روی سطوح چوبی و فلزی با تکنیک لایه بندی سطح در مکان های صعب العبور.
تسلط بر تکنیک های تهیه و اجرای آنتی سپتیک بیولان روی سطوح چوبی.
حفاظت از کار هنگام انجام یک کار.
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های سنگ زنی سطوح چوبی و فلزی؛
- تکنیک های تهیه و استفاده از ترکیب بتونه؛
- عملیات مورد استفاده در آماده سازی سطوح چوبی و فلزی قبلاً رنگ شده برای رنگ آمیزی
مواد مورد استفاده در آماده سازی سطوح چوبی و فلزی قبلاً رنگ شده برای نقاشی؛
مواد مورد استفاده در آماده سازی سطوح چوبی و فلزی قبلاً رنگ شده برای رنگ آمیزی.
ابزار برای تمیز کردن و از بین بردن رنگ قدیمی، ابزار برای اعمال پرایمر و بتونه.
حفاظت از کار هنگام انجام یک کار؛
قادر بودن به:
ترکیب شیمیایی را روی چوب و فلز اعمال کنید
سطوح؛
لایه متورم را از سطح جدا کنید؛
ترکیب بتونه را روی سطوح چوبی اعمال کنید.
ترک ها را با درزگیر اکریلیک ببندید.
ضد عفونی کننده بیولان را روی سطوح چوبی تهیه و اعمال کنید.
ترکیب روغن پرایمر را روی سطوح چوبی و فلزی آماده و اعمال کنید.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات جانبی: میز جهانی، نردبان، پایه، حمام
مکانیسم ها: استفاده نشده؛
ابزار: کاردک کار، مجموعه کاردک "ژاپنی"، برس (فلوت، ترمز دستی، هنری)، پارچه سنباده، بلوک سنباده، غلتک خز، تفنگ دستی
مبحث شماره 13. اجرای ترکیبات رنگ آمیزی آبی و غیرآبی روی سطوح – 90 ساعت.
تسلط بر تکنیک های تهیه و اجرای ترکیب پراکندگی روی سطح دیوارها و سقف ها برای بار اول و دوم با استفاده از ابزار دستی.
تسلط بر تکنیک های تهیه یک ترکیب پراکندگی رنگی.
تسلط بر تکنیک های لایه بندی پانل ها، مکان ها و مفاصل صعب العبور.
تسلط بر تکنیک های اعمال ترکیب رنگ پراکندگی رنگی بر روی سطح دیوارها برای بار اول و دوم.
تسلط بر تکنیک های تهیه ترکیب رنگ روغنی رنگی. تسلط بر تکنیک های اعمال ترکیب رنگ روغنی بر روی سطوح چوبی و فلزی با استفاده از برس دستی یا برس فلوت.
تسلط بر تکنیک های اعمال ترکیب رنگ مبتنی بر روغن با استفاده از غلتک.
ایمنی شغلی هنگام کار با ابزار و وسایل، هنگام رنگ آمیزی سطوح با ترکیبات آبی و غیر آبی.
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های تهیه ترکیبات آبی و غیر آبی برای کار؛
تکنیک های رنگ آمیزی ترکیبات آبی و غیر آبی؛
تکنیک های ضربه زدن به خطوط پانل.
تکنیک های چیدمان پانل ها، اتصالات و مکان های صعب العبور؛
تکنیک های اعمال ترکیبات آبی و غیر آبی بر روی سطح دیوارها برای بار اول و دوم.
مصرف مواد در هر 1 متر 2
قادر بودن به:
مواد و ابزار کار را آماده کنید؛
انجام ضرب و شتم خط پانل.
رنگ را آماده کنید؛
برای اولین و دومین بار یک ترکیب رنگ پراکنده آب را روی سطح دیوارها اعمال کنید.
ترکیب رنگ را روی پانل‌ها، اتصالات دیوار و سقف، مکان‌های صعب العبور، با استفاده از برس دستی، برس فلوت یا غلتک اعمال کنید.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات جانبی:میز جهانی، نردبان؛ ایستادن،
مکانیسم ها: استفاده نشده؛
ابزار و لوازم جانبی:برس فلوت، برس دستی، برس مورب; غلتک خز (بزرگ و کوچک)، میله ماهیگیری تلسکوپی، خط کش با اریب.
مبحث شماره 14 انجام تکمیل تزئینی – 36 ساعت.
آشنایی دانش آموزان با ابزار، مواد و وسایل تهیه و اجرای تزئینات. تمرینات آماده سازی سپر برای تکمیل تزئینی. آماده سازی مواد برای تکمیل تزئینی. آماده سازی ابزار برای کار.
تسلط بر تکنیک های ساخت روکش: "تراشه"، "تقلید از انواع چوب"، ساخت شابلون، چاپ الگوی روی شابلون، غلتاندن یک الگو با غلتک طرح دار.
دانش آموز باید
بدانید:
انواع روکش های تزئینی؛
ابزار و مواد مورد استفاده در تکمیل سطوح با پرداخت های تزئینی
قادر بودن به :
ابزارهایی را برای کار برای انجام کارهای تزئینی آماده کنید.
سطح را برای تکمیل تزئینی آماده کنید.
مواد را برای کار آماده کنید؛
انجام تکمیل "تقلید" برای انواع مختلف چوب.
با "تراشه" به پایان برسانید.
با غلتک طرح دار الگو را رول کنید.
یک شابلون درست کنید
طرح را با استفاده از شابلون چاپ کنید.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات: تخته تمرین، تبلت;
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار و لوازم جانبی:مجموعه ای از کفگیر ژاپنی،
یک بلوک لاستیکی، یک غلتک طرح‌دار برای غلتاندن طرح، یک سینی، یک شابلون، یک قلم موی دستی، یک برس بالدار. ایستادن.
کار تست - 12 ساعت
اعمال ترکیب رنگ آبی و غیر آبی در سطح دیوارها.
سال 2
نیمه اول سال - 306 ساعت
مبحث 15 ایمنی شغلی ایمنی آتش نشانی ایمنی برق در کارگاه های آموزشی – 6 ساعت
الزامات حفاظت از کار، ایمنی الکتریکی، ایمنی آتش سوزی در کارگاه های آموزشی و محل کار. علل صدمات، انواع صدمات، اقدامات با هدف پیشگیری از صدمات. تجهیزات حفاظت فردی برای اندام های تنفسی، بینایی و پوست. شرایط بهداشتی کارگاه های نقاشی.
قوانین و دستورالعمل های حفاظت از کار برای نقاشان.
علل آتش سوزی، اقدامات برای جلوگیری از آنها. اقدامات احتیاطی هنگام استفاده و نگهداری مواد قابل اشتعال. ارائه کمک های اولیه در صورت برق گرفتگی. قوانین تخلیه در صورت آتش سوزی. قوانین استفاده از مواد اولیه اطفاء حریق.
دانش آموز باید
بدانید:
قوانین و دستورالعمل های اساسی برای حمایت از کار؛
قوانین رفتار دانش آموزان در هنگام آتش سوزی؛
مراحل فراخوانی آتش نشانی؛
قوانین استفاده از مواد اولیه اطفاء حریق؛
قادر بودن به :
استفاده از کپسول آتش نشانی؛
استفاده از طرح تخلیه در مواقع آتش سوزی و سایر موارد اضطراری؛
ارائه کمک های اولیه؛
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
دستورالعمل های حفاظت از کار، ایمنی آتش سوزی و ایمنی الکتریکی
مبحث شماره 16 انواع تکمیل در آینده - 72 ساعت.
آماده سازی سپر تمرین: برداشتن پوشش قدیمی، سنباده زدن سپر ورزش. آشنایی دانش آموزان با مبانی دیدگاه. انجام ترسیم پرسپکتیو با توجه به ابعاد داده شده. معرفی کاغذ دیواری Raufazer با کاغذ دیواری ساده. محاسبه و برش کاغذ دیواری. تهیه خمیر برای کاغذ دیواری. تکنیک های پوشش سقف و دیوار جلو با کاغذ دیواری. تهیه یک ترکیب اشباع، سفید کردن یک ترکیب اشباع. تکنیک های اعمال رنگ بر روی سقف پرسپکتیو پوشیده شده با کاغذ دیواری روفازر. اعمال ترکیب رنگ بر روی دیوارهای پرسپکتیو اجرای تکنیک های آماده سازی کف در پرسپکتیو. اجرای تزئینات تکمیلی: تکنیک "کاردک".
دانش آموز باید:
قادر بودن به:
تمرینات سپر را آماده کنید.
انجام تکنیک های سنگ زنی؛
با توجه به ابعاد داده شده یک طراحی پرسپکتیو روی تخته تمرین انجام دهید.
مواد را برای کار آماده کنید: کاغذ دیواری، ترکیب رنگارنگ.
خمیر را برای کار آماده کنید؛
سقف پرسپکتیو را با کاغذ دیواری روفازر بپوشانید.
ترکیب رنگارنگ را روی کاغذ دیواری Raufazer اعمال کنید.
دیوار جلویی را با کاغذ دیواری ساده با مجموعه ای از الگوها بپوشانید.
یک ترکیب پراکندگی آب اشباع برای مطابقت با کاغذ دیواری مشخص شده تهیه کنید.
ترکیب رنگ را طبق دستورالعمل سفید کنید.
ترکیب آب پراکنده را دو بار روی نقشه پرسپکتیو اعمال کنید.
سطح کف طراحی پرسپکتیو را برای تکمیل تزئینی آماده کنید: تکنیک "مله".
تکنیک "کاردک" را انجام دهید.
بدانید:
تکنیک های آماده سازی تمرین سپر؛
روش تکمیل طراحی پرسپکتیو با توجه به ابعاد داده شده؛
تکنیک های تهیه ترکیب رنگ پراکنده در آب؛
محاسبه و برش کاغذ دیواری;
روش های تهیه رب؛
تکنیک های چسباندن کاغذ دیواری "Raufazer" و کاغذ دیواری ساده با مجموعه ای از الگوها.
تکنیک های تهیه ترکیبات اشباع و سفید کردن آنها.
تکنیک های اعمال ترکیبات رنگ بر روی یک نقاشی با توجه به چشم انداز.
تکنیک های آماده سازی سطح کف برای تکمیل: تکنیک "مله"؛
تکنیک های اجرای تکنیک "کاردک"؛
حفاظت از کار هنگام انجام یک کار؛
یک ایده داشتن:
درباره انواع کاغذ دیواری;
درباره مبانی علم رنگ؛
درباره مواد برای تکمیل تزئینی؛
هنگام مطالعه یک موضوع استفاده می شود:
تجهیزات: تخته تمرین، پایه، میز کاغذ دیواری.
مکانیسم ها: استفاده نشده؛
ابزار و لوازم جانبی:متر تاشو، مداد، پاره کننده کاغذ دیواری، برش کاغذ دیواری، چاقوی رنگ،برس کاغذ دیواری، غلتک لاستیکی، کاردک ژاپنی، غلتک خز کوچک، برس دستی، برس های هنری،
قلم مو – فلوت، سینی، نوار چسب.
موضوع شماره 17 کار کاغذ دیواری – 72 ساعت.
آشنایی دانش آموزان با ابزار، مواد، مکانیسم ها و وسایل کار کاغذ دیواری. آماده سازی سقف و دیوار برای کاغذ دیواری. تهیه رب. مرتب سازی کاغذ دیواری بر اساس نوع و الگو. محاسبه و برش کاغذ دیواری به بوم. تسلط بر تکنیک های کار با دستگاه پوشش. تسلط بر تکنیک های کاغذ دیواری سقف. تسلط بر تکنیک چسباندن دیوار با کاغذ دیواری ساده با و بدون انتخاب الگو. ایمنی شغلی هنگام کار با ابزار، وسایل، مواد و هنگام انجام کار کاغذ دیواری.
دانش آموز باید:
قادر بودن به:
سطح را برای کاغذ دیواری آماده کنید.
خمیر را برای کاغذ دیواری آماده کنید.
خط بوم اول را بزنید.
خمیر را با استفاده از یک قلم مو روی بوم بمالید.
خمیر را با استفاده از دستگاه پوشش کاغذ دیواری روی کاغذ دیواری بمالید.
سقف را با کاغذ دیواری Raufzer بپوشانید.
دیوارها را با کاغذ دیواری ساده با الگوهای همسان یا بدون آن بپوشانید.
لبه های کاغذ دیواری را کوتاه کنید،
بداند:
انواع چسب;
ابزار و دستگاه های آماده سازی سطح؛
ابزار و دستگاه های کاغذ دیواری؛
محاسبه تعداد رول ها و بوم ها برای چسباندن اتاق؛
تکنیک های کوبیدن خط اولین بوم روی سطح سقف و دیوارها؛
تکنیک های پوشاندن سطوح دیوار با کاغذ دیواری ساده با مجموعه ای از الگوها.
تکنیک های کوتاه کردن لبه های کاغذ دیواری؛
ساخت دستگاه پوشش؛
حفاظت از کار هنگام انجام کار کاغذ دیواری؛
یک ایده داشتن:
درباره طیف مواد کاغذ دیواری نورد، از ساده تا با کیفیت بالا.
هنگام مطالعه موضوع از:
تجهیزات: میز کاغذ دیواری، پایه.
مکانیسم ها: دستگاه روکش با کاتر.
ابزار و لوازم جانبی:کاردک، صاف کننده، بلوک سنباده، متر تاشو، مداد، برش کاغذ دیواری، چاقوی رنگ، برس کاغذ دیواری، غلتک لاستیکی، شاقول، بند بند، غلتک خز، غلتک، غلتک گوشه، غلتک درز، برس فلوت، قیچی، برش کاغذ دیواری.
مبحث 18 آماده سازی و رنگ آمیزی سطوح بتنی با ترکیبات آبی – 90 ساعت
تمیز کردن سطح از پاشش محلول، آسیاب کردن، پر کردن ترک ها، حذف گرد و غبار. آماده سازی پرایمر. بتونه کاری سطح. بتونه کاری سطح. پردازش پوسته ها، یوزنکی، سوله ها، شیب ها. سنباده زدن سطح بتونه. اعمال ترکیب رنگ بر روی سطح دیوارها و سقف ها.
حفاظت از کار هنگام کار با ابزار و وسایل، هنگام انجام کار از داربست.
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های تمیز کردن سطح و ترمیم ترک ها؛
تکنیک های سنگ زنی سطحی؛
تکنیک های تهیه و اعمال پرایمر؛
تکنیک های تهیه و اجرای بتونه گچ.
تکنیک های آماده سازی ترکیب رنگ؛
تکنیک های رنگ آمیزی سطح؛
ابزار و وسایلی برای تمیز کردن سطح، برای آسیاب کردن سطح، برای استفاده از آستر و بتونه، برای اعمال رنگ.
ایمنی شغلی هنگام پردازش و آماده سازی سطوح بتنی جدید برای رنگ آمیزی.
قادر بودن به:
سطوح تمیز و ماسه ای؛
ترک ها را برش دهید؛
پرایمر نافذ را تهیه و اعمال کنید.
بتونه گچ را آماده کنید.
دیوارها و سقف های بتونه ای؛
پوسته های فرآیند، یوزنکی، سوله ها، شیب ها.
یک ترکیب رنگارنگ آماده کنید.
- اعمال ترکیب رنگ؛
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات: میز جهانی، پایه؛
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار و لوازم جانبی:کاردک کار، کاردک دو تیغه، مجموعه کاردک ژاپنی، برس دستی، برس دستی، برس دستی، بلوک سنباده، پارچه سنباده،میز اتو، غلتک خز، حمام، شبکه توزیع.
مبحث شماره 19 تهیه و رنگ آمیزی
سطوح با ترکیبات غیر آبی - 54 ساعت
تمیز کردن سطح چوبی، بریدن گره ها، حذف قیر، جاسازی سر ناخن. پیوستن به ترک ها. تمیز کردن سطوح فلزی
سنگ زنی سطحی. تهیه و اجرای پرایمر روی سطوح چوبی و فلزی. ترک ها را با خمیر آب بندی و درزگیر اکریلیک ببندید. سنباده کاری و بتونه کاری مناطق چرب شده. بتونه کاری سطوح چوبی. رنگ آمیزی سطوح چوبی و فلزی. ایمنی و بهداشت شغلی
هنگام تکمیل یک کار.
دانش آموز باید
بدانید:
تکنیک های تمیز کردن و سنباده زدن سطوح چوبی و فلزی؛
تکنیک های برش گره ها، حذف قطران، پر کردن ترک ها؛
تکنیک های تهیه و اعمال ترکیب پرایمر؛
تکنیک های آب بندی ترک ها با خمیر گریس و درزگیر اکریلیک؛
- تکنیک های استفاده از ترکیب بتونه؛
تکنیک های اعمال ترکیب رنگ؛
ابزار برای تمیز کردن سطوح، ابزار برای اعمال پرایمر و بتونه.
مواد مورد استفاده در تهیه و رنگ آمیزی سطوح چوبی و فلزی؛
حفاظت از کار هنگام انجام یک کار؛
قادر بودن به:
سطوح چوبی و فلزی را آسیاب کنید.
گره ها را برش دهید، قطران را بردارید، شکاف ها را باز کنید.
آماده سازی و اعمال ترکیب پرایمر روی سطوح چوبی و فلزی.
ترک ها را با درزگیر اکریلیک و خمیر روان کننده ببندید.
ترکیب بتونه را روی سطوح چوبی اعمال کنید.
ترکیب رنگ را روی سطح آماده و اعمال کنید.
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات: میز جهانی، نردبان، پایه،
مکانیسم ها: استفاده نشده؛
ابزار و لوازم جانبی:کاردک کار، مجموعه کاردک «ژاپنی»، برس (فلوت، ترمز دستی، هنری)، پارچه سنباده، بلوک سنباده، غلتک خز، تفنگ دستی، حمام.
کار آزمایشی 12 ساعت
رنگ آمیزی سطوح با ترکیبات غیر آبی.
نیمه دوم
آشنایی دانش آموزان با ابزار، مواد و وسایل تهیه و اجرای تزئینات. تمرینات آماده سازی سپر برای تکمیل تزئینی. آماده سازی مواد برای تکمیل تزئینی. ساخت گچ های بافت دار.
ایمنی شغلی هنگام آماده سازی و اعمال پوشش های تزئینی روی سطوح.
دانش آموز باید:
قادر بودن به :
تمرینات سپر را آماده کنید
ابزارهایی را برای کار برای انجام کارهای تزئینی آماده کنید.
پایه ای را برای ساخت گچ های بافتی آماده کنید.
مواد را برای کار آماده کنید؛
اعمال گچ مصنوعی؛
گچ کوارتز را اعمال کنید
اعمال گچ ابریشم؛
اعمال گچ karoyed؛
بدانید:
فرآیند فن آوری آماده سازی تمرین سپر؛
انواع روکش های تزئینی؛
ابزار و مواد مورد استفاده در هنگام اعمال گچ؛
خواص مواد برای تکمیل تزئینی؛
آستر برای گچ های بافتی؛
مصرف مواد در هر 1 متر 2
یک ایده داشتن:
در مورد خواص مواد؛
در مورد استفاده از پرداخت های تزئینی در کارهای نقاشی؛
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات: تخته تمرین، پایه، تبلت; میز کاغذ دیواری
مکانیسم: استفاده نشده است
ابزار و لوازم جانبی:کاردک، بلوک سنباده، برس گرد و غبار، کاغذ دیواری پاک کن، مداد، متر، برس کاغذ دیواری،غلتک لاستیکی، چاقوی رنگ, کاردک ژاپنی، قیچی، غلتک خز، صاف کننده،
رنده شکلی، حمام.
مبحث شماره 21 انجام مجتمع تعمیرات - 54 ساعت
آماده سازی سطوح بتنی و سطوح پوشیده شده با ورق های گچ برای رنگ آمیزی و چسباندن: حذف پوشش های قدیمی، برش ترک ها، روغن کاری ترک ها، پرکردن جزئی، اعمال پرایمر.
استفاده از ترکیب رنگ آبی بر روی سطوح بتنی و سطوح پوشیده شده با صفحات گچ تخته. چسباندن سطوح با کاغذ دیواری ساده
تهیه و رنگ آمیزی سطوح چوبی و فلزی با ترکیبات غیر آبی. حذف ترکیب رنگ قدیمی، اتصال و آب بندی ترک ها با درزگیر اکریلیک. بتونه کاری سطح. پرکردن جزئی، رنگ آمیزی سطوح چوبی و فلزی.
ایمنی شغلی هنگام انجام تعمیرات نقاشی و کاغذ دیواری.
دانش آموز باید:
قادر بودن به:
پوشش های قدیمی را بردارید؛
برش و مهر و موم ترک ها؛
آسیاب سطوح؛
سطوح بتونه و پرایم؛
رنگ را برای رنگ آمیزی سطح آماده کنید.
استفاده از ترکیبات رنگ آمیزی آبی و غیر آبی؛
محاسبه و برش کاغذ دیواری؛
سطوح را با کاغذ دیواری بپوشانید؛
رفع نقص
بدانید:
ابزار و وسایل برای رنگ آمیزی سطوح؛
تکنیک های حذف پوشش های قدیمی؛
تکنیک های سنگ زنی، اتصال و آب بندی ترک ها،
تکنیک های تهیه و اعمال پرایمر؛
تکنیک های اعمال بتونه؛
تکنیک های آماده سازی و اعمال ترکیب رنگ؛
نقص هنگام نقاشی با ترکیبات آبی و غیر آبی؛
ابزار و وسایل برای کار کاغذ دیواری؛
مصرف مواد در هر 1 متر 2 ;
انواع کاغذ دیواری و چسب;
محاسبه تعداد رول ها و ورق ها برای کار کاغذ دیواری.
تکنیک های چسباندن سطوح؛
عیوب هنگام چسباندن سطوح
یک ایده داشتن:
در مورد خواص ترکیبات آبی و غیر آبی؛
درباره طیف مواد کاغذ دیواری نورد،
هنگام مطالعه موضوع از موارد زیر استفاده می شود:
تجهیزات: میز جهانی، پایه، میز کاغذ دیواری;
مکانیسم ها: دستگاه پوشش؛
ابزار و لوازم جانبی:کاردک، بلوک سنباده، maklovitsa، کاردک ژاپنی، برس دستی، برس فلوت، پارچه سنباده، غلتک خز: کوچک و بزرگ، غلتک فوم کوچک، متر تاشو، مداد، برش کاغذ دیواری، چاقوی جهانی،برس کاغذ دیواری، غلتک لاستیکی، باب شاقول، بند سیم، غلتک گوشه، غلتک درز، حمام.
ادبیات اصلی
خیر | نام کمک آموزشی | سال انتشار | انتشارات |
|
علم مواد (ساخت و ساز خشک) | E.V.Parikova V.A. الیزاروا G.N. فومیچوا | 2010 | مسکو مرکز انتشارات "آکادمی" |
|
فناوری کلی تکمیل کارهای ساختمانی | I.V. پتروا | |||
تکنولوژی نقاشی (کتاب کار) | فرولووا L.F. | 2005 | آکادمی مسکو |
|
نقاش (تکنولوژی و سازماندهی کار) | Moroz L.N. | 2005 | ققنوس روستوف-آن-دون |
|
تکمیل کار (کتاب درسی مصور) | ایولف A.A، Kalgin A.A Neelov V.A. | 2005 | آکادمی مسکو |
