គម្រោងច្នៃប្រឌិតលើប្រធានបទ របៀបដេរអាវប៉ាក់។ ប្រធានបទគម្រោង៖ ធ្វើអាវទ្រនាប់។ លក្ខណៈបុគ្គល និងតម្រូវការទាំងអស់។

លំដាប់នៃការអនុវត្តគម្រោង៖ បង្ហាញអំពីបញ្ហានិងតម្រូវការដែលបានកើតឡើង បង្ហាញអំពីបញ្ហានិងតម្រូវការដែលបានកើតឡើង។ ជ្រើសរើសម៉ូដែល។ សរសេរការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់ម៉ូដែល ជ្រើសរើសគំរូ។ សរសេរការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់ម៉ូដែល។ ជ្រើសរើសក្រណាត់។ ជ្រើសរើសក្រណាត់។ ជ្រើសរើសឧបករណ៍ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ចាំបាច់។ ជ្រើសរើសឧបករណ៍ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ចាំបាច់។ អនុវត្តការរចនាផលិតផល និងគំរូផលិតផល។ អនុវត្តការកាត់ផលិតផល។ គូរលំដាប់បច្ចេកវិជ្ជាសម្រាប់ផលិតផលិតផល។ គណនាថ្លៃដើមនៃផលិតផល។ វាយតម្លៃការងារដែលបានធ្វើ។ ការពារគម្រោង។

ម៉ូដែលទី 4. អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់ទេសឯកជាមួយនឹងប៊ីប៊ីមួយដុំ និងហោប៉ៅក្នុងថ្នេរដែលលើកឡើង។ Applique អាចរកបានជាការតុបតែងនៅលើហោប៉ៅនិងប៊ីប៊ី។ គំរូត្រូវបានណែនាំសម្រាប់លំហាត់ជាក់ស្តែងក្នុងមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា គំរូត្រូវបានណែនាំសម្រាប់លំហាត់ជាក់ស្តែងក្នុងមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា។

ម៉ូដែល 5. អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់កប្បាសដែលមានលំនាំបោះពុម្ពដោយមានផ្នត់ទន់ពីគែមខាងលើ ហោប៉ៅបញ្ចូលពីក្រណាត់បញ្ចប់។ ការកាត់ខាងលើត្រូវបានបញ្ចប់ដោយខ្សែក្រវាត់ដេរ ថ្នេរខាងក្រោមត្រូវបានកាត់ដោយបិទជិត។ គំរូនេះត្រូវបានណែនាំសម្រាប់លំហាត់ជាក់ស្តែងនៅក្នុងមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា

ការជ្រើសរើសម៉ូដែល។ ពីគំរូអាវផាយដែលខ្ញុំបានគូរ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសម៉ូដែលទី 5។ អាវផាយនេះមានហោប៉ៅធំទូលាយ វានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្វើការនៅក្នុងវាក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បច្ចេកវិទ្យាជាក់ស្តែង។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយសម្រាប់ម៉ូដែលនេះអ្នកនឹងត្រូវការក្រណាត់អប្បបរមា។ ពីគំរូអាវផាយដែលខ្ញុំបានគូរ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសម៉ូដែលទី 5។ អាវផាយនេះមានហោប៉ៅធំទូលាយ វានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្វើការនៅក្នុងវាក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បច្ចេកវិទ្យាជាក់ស្តែង។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយសម្រាប់ម៉ូដែលនេះអ្នកនឹងត្រូវការក្រណាត់តិចតួចបំផុត។ ការជ្រើសរើសក្រណាត់។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសក្រណាត់កប្បាស chintz: ជាមួយនឹងលំនាំបោះពុម្ពជាក្រណាត់ចម្បង ហើយលាបពណ៌ធម្មតាជាជម្រើសនៃក្រណាត់។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសក្រណាត់កប្បាស chintz: ជាមួយនឹងលំនាំបោះពុម្ពជាចម្បង ហើយលាបពណ៌ធម្មតាជាការបញ្ចប់។

ស្ថាប័នអប់រំក្រុង

សាលាមធ្យមសិក្សាទូទៅ

ស.ស៊ូសាណូណូ

គម្រោងច្នៃប្រឌិត

បញ្ចប់ដោយ៖ សិស្សថ្នាក់ទី៥

Nikiforova Yana

ប្រធាន៖ គ្រូបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យា

ហ្គោរីណា O.A.

សេចក្តីផ្តើម……………………………………………………………………………….៣

ជំពូកទី១ ដំណាក់កាលរៀបចំ និងការរៀបចំ………………………………… ៥

១.១.យុត្តិកម្មសម្រាប់ការជ្រើសរើសគម្រោង……………………………………………… ៥

1.2.ហេតុផលសម្រាប់ការជ្រើសរើសគំរូ…………………………………………………….5

១.៣.យុត្តិកម្មសម្រាប់ជម្រើសនៃសម្ភារៈ .......................................... .................... ៦

១.៥. សេចក្តីសន្និដ្ឋានលើជំពូកទី១…………………………………………………… ៦

ជំពូកទី 2. បច្ចេកវិទ្យាផលិតផលិតផល……………………………………………………7

២.១. ការរចនាអាវផាយនៅលើខ្សែក្រវាត់………………………………………………………..7

២.២. លំដាប់បច្ចេកវិជ្ជានៃការដេរអាវផាយ…………………………៨

២.៣. ឧបករណ៍ និងគ្រឿងប្រើប្រាស់…………………………………………………… ១០

២.៤. ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព……………………………………………………………………………….១២

២.៥.សេចក្តីសន្និដ្ឋានលើជំពូកទី២…………………………………………………………….១៣

ជំពូកទី 3 យុត្តិកម្មសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់គម្រោង ………………………………… 14

៣.១. ការគណនាថ្លៃដើម………………………………………………………….១៤

៣.២.ការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ច………………………………………………………….១៤

ជំពូកទី ៤ ការវាយតម្លៃបរិស្ថាននៃគម្រោង…………………………………………………… ១៥

ការវិភាគដោយខ្លួនឯងនៃគម្រោង………………………………………………………………………………. ១៥

បញ្ជីឯកសារយោង………………………………………………………………… ១៦

ការដាក់ពាក្យ

សេចក្តីផ្តើម

អាវផាយ (ឬអាវផាយ) គឺជាផ្នែកមួយដែលរីករាលដាល និងស្ទើរតែមិនផ្លាស់ប្តូរនៃសម្លៀកបំពាក់ពីសម័យបុរាណរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាចាប់ផ្តើមជាមួយអេហ្ស៊ីបបុរាណ។ រួចហើយនៅដើមដំបូងនៃអត្ថិភាពនៃប្រទេសនេះ បុរសបម្រើការសាធារណៈបានប្រើក្រណាត់ប៉ាក់បុរាណ។ វាត្រូវបានគេភ្ជាប់នៅពីមុខទៅនឹងខ្សែក្រវាត់មួយ ដែលជាបន្ទះស្បែកតូចចង្អៀត ឬចង (ត្បាញ) ដើមដើមត្រែង។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។ រូបភព 1 ។ )

យូរ ៗ ទៅ apron បានក្លាយជាប្រភេទសំលៀកបំពាក់ដែលពេញនិយម។ វាជាក្រណាត់មួយផ្នែក ដែលផ្នែកកណ្តាលដែលប្រមូលផ្តុំគ្នាជាផ្នត់ ត្រូវបានគេយកទៅលាបលើដងខ្លួននៅពីមុខ ហើយនៅសល់ត្រូវបានរុំជុំវិញរាងកាយ ហើយតោងជាប់ជាមួយនឹងចុងដោយឥតគិតថ្លៃដែលចងនៅខាងក្រោយផ្នែកកណ្តាល។ អាវផាយត្រូវបានកាន់ដោយខ្សែក្រវ៉ាត់។ ផ្នែកកណ្តាលរបស់វាមានរាងត្រីកោណ រាងត្រីកោណ ឬរាងកង្ហារ។

ផ្នែកនៃសម្លៀកបំពាក់នេះបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្លៀកពាក់ក្នុងពិធីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង ដូចដែលបានបង្ហាញដោយវិមានជាច្រើន។

អាវផាយក៏ជាផ្នែកមួយនៃសម្លៀកបំពាក់របស់ប្រជាជនបូព៌ាបូព៌ាដទៃទៀតដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ វាបានរីករាលដាលនៅអាស៊ីខាងលិច។

គេដឹងដែរថា នៅប្រទេសក្រិចបុរាណ បុរសក៏បានពាក់អាវផាយដែលចងនៅនឹងត្រគាករបស់ពួកគេ ហើយនៅលើនោះគេដាក់កន្សែង (កន្សែងរោមចៀមដ៏ធំមួយ)។ ក្រោយមក អាវផាយចាប់ផ្តើមត្រូវបានចងពីលើអាវ។

អាវផាយក៏ជាលក្ខណៈពិសេសមួយនៃសម្លៀកបំពាក់បុរសក្នុងចំណោម Etruscans ។ នៅក្នុងរូបរាងវាស្រដៀងទៅនឹង Cretan ដែរ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានពាក់លើអាវដែលមានដៃអាវ។ ហើយក្នុងចំណោមជនជាតិរ៉ូម៉ាំង អាវផាយ ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាផ្នែកនៃសម្លៀកបំពាក់របស់បូជាចារ្យ ទាហាននៃប្រភេទជំនួយមួយចំនួននៃកងទ័ព និងអ្នកប្រយុទ្ធ។ (ឧបសម្ព័ន្ធ ១. រូប ៣.)

ចាប់តាំងពីយុគសម័យកណ្តាល អាវផាយបានក្លាយទៅជាផ្នែកមួយស្ទើរតែអចិន្ត្រៃយ៍នៃសំលៀកបំពាក់ការងារ។ សម្លៀកបំពាក់ធម្មតាគួរត្រូវបានគ្របដោយអ្វីមួយនៅពេលធ្វើការ។ អាវផាយត្រូវបានពាក់ដោយជាងដែក ជាងផលិតស្បែកជើង ចុងភៅ... ចៅហ្វាយនាយរបស់ Guild បានចាត់ទុកអាវផាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសម្លៀកបំពាក់អាជីពរបស់ពួកគេ។

យូរ ៗ ទៅកន្សែងពោះគោរបស់ស្ត្រីបានក្លាយជាគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់បង្គន់របស់ស្ត្រីដែលរៀបការហើយ។ នៅសតវត្សទី 16 អាវផាយពីរបង្កើតជាសំពត់។ លោកក៏បានតុបតែងភរិយារបស់អ្នកក្រុងល្បីៗផងដែរ។ អាវផាយមកជាម៉ូដជាប្រចាំក្នុងចំណោមវណ្ណៈខ្ពស់ៗ។ ក្នុងរជ្ជកាល Louis XIV (1660-1710) ស្ត្រីជនជាតិបារាំងបានពាក់អាវផាយតូចមួយជាមួយនឹងការតុបតែងយ៉ាងសម្បូរបែបនៅជុំវិញគែមនៅផ្ទះ និងពេលចេញក្រៅ។ តាមគំរូនៃភាពថ្លៃថ្នូររបស់ទីក្រុង ក្មេងស្រីកសិករបានចាប់ផ្តើមប៉ាក់ និងតុបតែងអាវផាយរបស់ពួកគេតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ម៉ូដបែបអ៊ឺរ៉ុបដ៏ឈ្លាសវៃ បានបង្កើតអាវប៉ាក់ជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ឱកាសផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ស្ត្រីជនជាតិអ៊ឺរ៉ុបដែលគោរពខ្លួនឯង ពេលនាងទៅតុ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចគ្របលើសម្លៀកបំពាក់របស់នាងជាមួយនឹងកន្សែងធំ។ នេះជារបៀបដែលអាវផាយពិសេសបានបង្ហាញខ្លួន - តុ (ពីពាក្យបារាំង "តុ") ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។ រូបភព 4 ។ )

ប្រភេទអាវផាយមួយផ្សេងទៀតដែលមានឈ្មោះស្រដៀងគ្នាគឺ tablion ប៉ុន្តែមានគោលបំណងខុសគ្នាទាំងស្រុង។ នេះគឺជាអាវផាយសម្រាប់ឱកាសពិសេស ដេរភ្ជាប់ទៅនឹងអាវនៅខាងមុខ និងខាងក្រោយ។ យូរ ៗ ទៅ apron បានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសំលៀកបំពាក់ប្រជាប្រិយ។

(ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។ រូបភព 5 ។ )

នៅប្រទេសម៉ុលដាវី លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃសម្លៀកបំពាក់ប្រជាប្រិយគឺអាវផាយពីរ ដែលគ្របលើដងខ្លួននៅខាងមុខ និងខាងក្រោយ ដែលមិនជួបនៅសងខាង ជាមួយនឹងលំនាំពណ៌សម្បូរបែប។

អាវផាយប្រពៃណីរបស់ជនជាតិរុស្សី ត្រូវបានផលិតចេញពីក្រណាត់ដែលធ្វើពីក្រណាត់ប៉ាក់ ដោយមានការតុបតែងជុំវិញគែម និងចំណងពណ៌ក្រហម។ នៅភាគខាងជើង អាវផាយត្រូវបានប៉ាក់ ហើយអាចមានដៃអាវ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។ រូបភព 6 ។ )

អាវផាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយពីចុងសតវត្សទី 19 ។ ពីទីក្រុង Kargopol ខេត្ត Olonets ។ លំនាំដ៏ស្មុគស្មាញដែលបានប៉ាក់លើវាគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីប្រតិទិនកសិកម្មបុរាណនោះទេ។ ផ្កាប្រាំមួយនិងពន្លកប្រាំមួយនៃរង្វង់បង្ហាញពី 12 ខែហើយនិមិត្តសញ្ញានៅខាងក្រៅគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់បំផុតនៃរង្វង់ប្រចាំឆ្នាំនៃការងារវាល។ ពាក្យប្រចាំខែស្រដៀងគ្នានេះក៏ត្រូវបានប៉ាក់នៅលើអាវ និងកន្សែងផងដែរ។ អ្នកអាចយល់ពីរបៀបដែលវត្ថុទាំងនេះត្រូវបានឲ្យតម្លៃ ដោយយកចិត្តទុកដាក់ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ វាជាលក្ខណៈដែលថានៅក្នុងតំបន់មួយចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ី (ឧទាហរណ៍នៅ Transbaikalia) អាវផាយប្រពៃណីត្រូវបានរក្សាទុកជាផ្នែកនៃសំលៀកបំពាក់ពិធីបុណ្យរហូតដល់ពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។ រូបភព 7 ។ )

ក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទីមួយ អាវផាយ បានបង្ហាញថាជាសម្លៀកបំពាក់ចាំបាច់បំផុត។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 ។ រូបភព 8 ។ )

ស្ត្រីជាច្រើនត្រូវធ្វើការងារបុរស៖ ពួកគេបានក្លាយជាកម្មករផ្លូវ ជាងមេកានិច។ល។ នៅពេលនេះ "សម្លៀកបំពាក់អ្នកបំរើ" អាវផាយ ប្រែទៅជាសម្លៀកបំពាក់ធ្វើការរបស់ស្ត្រី។ ប្រហែលជាចាប់ពីពេលនេះទៅ ដែលវាលែងមានជាធាតុតុបតែងសុទ្ធសាធ ហើយបានក្លាយទៅជាគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់សំលៀកបំពាក់គ្រួសារសម្រាប់ការងារនៅផ្ទះ ក៏ដូចជាសម្លៀកបំពាក់ឧស្សាហកម្មផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសព្វថ្ងៃនេះ apron កំពុងចាប់ផ្តើមបាត់បង់មុខងារនេះបន្តិចម្តង ៗ ។ ដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងកត្តាផលិតកម្មដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ សម្លៀកបំពាក់ពិសេសថ្មីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង - ទាំងនេះគឺជាអាវផាយ និងអាវធំ។ អាវផាយក៏បាត់ពីតុរប្យួរខោអាវរបស់ស្ត្រីមេផ្ទះដែរ។ (ឧបសម្ព័ន្ធ ១។ រូប ៩-១២)

ខ្ញុំ ដំណាក់កាលរៀបចំ និងការរៀបចំ

1.1 យុត្តិកម្មសម្រាប់ការជ្រើសរើសគម្រោង

នៅក្នុងផ្ទះនីមួយៗមានបន្ទប់មួយដែលគ្រួសារទាំងមូលប្រមូលផ្តុំជារៀងរាល់ថ្ងៃ - នេះគឺជាផ្ទះបាយ។ មនុស្សចំណាយពេលយូរនៅក្នុងផ្ទះបាយរៀបចំអាហារ។ នៅពេលចម្អិនអាហារអ្នកអាចធ្វើឱ្យសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកកខ្វក់។ ដើម្បីរក្សាសម្លៀកបំពាក់ឱ្យស្អាត អ្នកត្រូវការអាវផាយ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវានៅគ្រប់ផ្ទះ។ ម៉ាក់មានអាវផាយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់មានទេ ដូច្នេះខ្ញុំសម្រេចចិត្តដេរវាដោយខ្លួនឯង។

រឿងសំខាន់នៅក្នុងអាវផាយសម្រាប់ផ្ទះបាយគឺថាវាមិនត្រឹមតែស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមានផាសុកភាពមុខងារនិងមិនរំខានដល់ចលនា។

អ្នកត្រូវដេរអាវទ្រនាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ ហើយនៅពេលអនាគតត្រូវរៀនពីរបៀបដេរសំលៀកបំពាក់ផ្សេងទៀត។

ចំនេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា គំនូរ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យា នឹងជួយខ្ញុំឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្ញុំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ៖ បញ្ចប់គម្រោង "បង្កើតផលិតផលកាត់ដេរ "Apron on a belt"។ នៅពេលខ្ញុំធ្វើការ ខ្ញុំនឹងប្រើសៀវភៅបន្ថែមអំពីការធ្វើអាវផាយ។ អាវផាយគឺស្ថិតនៅក្រោមតម្រូវការអនាម័យ ប្រតិបត្តិការ និងសោភ័ណភាព។

1. តម្រូវការអនាម័យ: ក) ការការពារពីការខូចខាតមេកានិច; ខ) ការបង្កើត microclimate អំណោយផល; (កំណត់ការលួងលោមកម្រិតនៃការសម្របខ្លួននៃអាវផាយទៅមនុស្សម្នាក់នៅពេលសម្រាកនិងអំឡុងពេលចលនាលក្ខខណ្ឌ microclimate និងស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ) ។

2. តម្រូវការប្រតិបត្តិការ: ក) ការរក្សារូបរាងរបស់ផលិតផល; ខ) ភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់; គ) គួរលាងសម្អាតឱ្យបានល្អ និងរក្សារូបរាងរបស់វា; (សូចនាករភាពជឿជាក់កំណត់កម្រិតនៃស្ថេរភាពក្នុងការរក្សាគុណភាពនៃ apron ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការ) ។

3. តម្រូវការសាភ័ណភ្ព៖ ក) ការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយភាពសុខដុមជាមួយធាតុខាងក្នុង; ខ) ការអប់រំនៃរសជាតិសោភ័ណភាព; គ) ការអនុលោមតាមនិន្នាការម៉ូដ; ឃ) ផលិតផលត្រូវតែស្រស់ស្អាត តុបតែងលម្អ និងផលិតយ៉ាងស្អាត (កំណត់ថាជាតម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត និងការច្នៃប្រឌិតយោងទៅតាមច្បាប់នៃភាពស្រស់ស្អាត។

ដើម្បីដេរអាវផាយ អ្នកនឹងត្រូវការ៖ ក្រណាត់ អំបោះ កន្ត្រៃ ម្ជុល និងម៉ាស៊ីនដេរ។

ក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តការងារគម្រោង ខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនខ្ញុំនូវភារកិច្ចដូចខាងក្រោម៖

ស្វែងយល់ថាតើអាវផាយគឺជាអ្វី;

រកមើលនៅពេលដែល apron ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួន, អ្វីដែលពួកគេគឺដូចពីមុន;

ក្រណាត់ស្រាវជ្រាវសម្រាប់ដេរ apron មួយ;

ពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនៃការបង្កើត apron មួយ;

ដេរអាវផាយស្អាត។

1.2. ហេតុផលសម្រាប់ការជ្រើសរើសគំរូ

សម្រាប់ការផលិតអាវផាយ ម៉ូដែលផ្សេងៗត្រូវបានបង្កើតឡើង តំបន់នៃកម្មវិធីត្រូវបានសិក្សា ហើយគំនូរព្រាងនៃគំរូត្រូវបានបង្កើតឡើង (ឧបសម្ព័ន្ធទី 2)

ក្នុងចំណោមគំនិតទាំងអស់ខ្ញុំបានជ្រើសរើសម៉ូដែលលេខ 4 ។ ដោយសារតែវាកាន់តែអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់ការងារនៅក្នុងផ្ទះបាយ។ អាវផាយនេះមានហោប៉ៅធំទូលាយ។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយនៃម៉ូដែលនេះ អ្នកនឹងត្រូវការក្រណាត់ និងពេលវេលាអប្បបរមា។ វានឹងត្រូវបានផលិតពីក្រណាត់កប្បាស និងមិនមានជរ ឬចរ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ។ )

1.3 ហេតុផលសម្រាប់ការជ្រើសរើសសម្ភារៈ

សម្រាប់អាវផាយខ្ញុំបានជ្រើសរើសក្រណាត់កប្បាស - chintz ។ ក្រណាត់នេះមានរូបរាងស្រស់ស្អាតក្នុងតម្លៃទាប។ លក្ខណៈសម្បត្តិអនាម័យល្អនៃក្រណាត់នេះ (សំណើមខ្ពស់ សមត្ថភាពផ្ទុកធូលីមធ្យម) ផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវការលួងលោមក្នុងសម្លៀកបំពាក់បែបនេះ។ លើសពីនេះទៀត chintz គឺប្រើប្រាស់បានយូរនិងមិនតម្រូវឱ្យមានលក្ខខណ្ឌពិសេសណាមួយនៅពេលលាង។ ហើយលក្ខណៈសម្បត្តិបច្ចេកវិជ្ជាដ៏ល្អនៃក្រណាត់កប្បាស (ការប្រេះស្រាំជាមធ្យម ការរអិលទាប ការរួញមធ្យម) អនុញ្ញាតឱ្យសូម្បីតែជាងដេរថ្មីថ្មោងដើម្បីដេរអ្វីដែលស្អាត និងស្អាត។

គុណវិបត្តិនៃក្រណាត់នេះរួមមាន ភាពច្រេះខ្លាំង និងធន់នឹងសំណឹកទាប ដែលនាំឱ្យក្រណាត់បាត់បង់រូបរាងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់វានៅពេលពាក់។

ការប្រើប្រាស់ក្រណាត់៖ ជាមួយនឹងទទឹងក្រណាត់ 80 សង់ទីម៉ែត្រ ក្រណាត់កប្បាស 60 សង់ទីម៉ែត្រដែលមានលំនាំបោះពុម្ពនឹងត្រូវបានទាមទារ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 4) ។

សម្រាប់ការតុបតែងខ្ញុំបានកាត់ខ្សែក្រវាត់ស្រាលនិងហោប៉ៅដែលមានឆ្នូតងងឹត។

1.5.ការសន្និដ្ឋានលើជំពូកទីមួយ

កន្សែងផ្ទះបាយមិនត្រឹមតែការពារសម្លៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំពីស្នាមប្រឡាក់ប៉ុណ្ណោះទេ វានឹងផ្តល់ឱ្យផ្ទះបាយដែលខ្ញុំរៀបចំអាហារសម្រាប់គ្រួសារមានភាពកក់ក្តៅ និងកក់ក្ដៅ។ អាវផាយមានច្រើនប្រភេទ - ដោយមាន និងគ្មានប៊ីប៊ី ដោយមានហោប៉ៅសាមញ្ញ និងតុបតែងដោយចរ ឬប៉ាក់។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកបង្កើត។

ជំពូកទី 2. បច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្មផលិតផល

2.1. ការរចនាអាវផាយនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់ស្របតាមស្តង់ដារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ធ្វើគំរូអាវផាយ យោងតាមគំនូសតាងលំហូរដែលបានអភិវឌ្ឍ

(ឧបសម្ព័ន្ធទី ៥)

ការគណនាតាមស្តង់ដាររបស់ខ្ញុំ

សំណង់

ខ្សែចង្កេះ

បង្កើតមុំខាងស្តាំនៅចំណុច T

បន្ទាត់ខាងក្រោម

ចាប់ពីចំនុច T ចុះក្រោម កំណត់តម្លៃរង្វាស់ D ហើយដាក់ចំនុច H

ទទឹង Apron

សៅរ៍: 2 + 6 = 29 សង់ទីម៉ែត្រ

ពីចំណុច T និង H ដាក់តម្លៃលទ្ធផលទៅខាងឆ្វេង។ ដាក់ពិន្ទុ T 1 និង H 1

ទីតាំងហោប៉ៅ

ថេរ

1. កំណត់ឡែក 6 សង់ទីម៉ែត្រពីចំណុច H ចុះ ហើយដាក់ចំនុច K ។

2. គូរបន្ទាត់ផ្តេកពីចំណុច K ចុះក្រោម។

3. កំណត់ឡែក 7 សង់ទីម៉ែត្រពីចំណុច K ទៅខាងឆ្វេង ហើយដាក់ចំនុច K 1

4. ចាប់ពីចំនុច K1 ចុះក្រោម និងទៅខាងឆ្វេង ដាក់ឡែក 15 សង់ទីម៉ែត្រ ហើយដាក់ចំនុច K 2 និង K 3 ។

5. ភ្ជាប់ចំណុច K 1 និង K 2 ជាមួយនឹងបន្ទាត់ត្រង់។

6. ពីចំណុច K 2 ទៅខាងឆ្វេង និងពីចំណុច K 3 ចុះក្រោម ទុកឡែក 15 សង់ទីម៉ែត្រ ហើយដាក់ K 4

សង់ការ៉េ K1 K 2 K 4 K ៣

ទទឹងនៃខ្សែក្រវ៉ាត់

ចាប់ពីចំណុច P ឡើងលើ កំណត់ឡែក 6 សង់ទីម៉ែត្រ

ប្រវែងខ្សែក្រវ៉ាត់

S t x 2 + 20 = 93 សង់ទីម៉ែត្រ

ដាក់ឡែក 80 សង់ទីម៉ែត្រពីចំណុច P1 ទៅខាងស្តាំ សង់ចតុកោណកែង P P 1 P 2 P 3

២.២. បច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម

បើក apron ។

មុននឹងកាត់ផ្នែក អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលថាតើក្រណាត់កំពុងរសាត់ឬអត់?

កំណត់ខ្សែស្រឡាយគ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងវត្តមាននៃពិការភាពត្បាញ។

លំដាប់បច្ចេកវិជ្ជានៃការដេរប៉ាក់ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៦, ៧)

កំពុងរៀបចំព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់កាត់

រូបភាព

ដាក់ស្នាមដេរចម្លងតាមខ្សែចំហៀង និងខ្សែបន្ទាត់នៃកំណាត់មេ

ផ្ទេរទីតាំងនៃហោប៉ៅទៅផ្នែកម្ខាងទៀតនៃដុំដោយប្រើស្នាមដេរចម្លង

ដកម្ជុលចេញ។ ផ្លាស់ទីផ្នែកដាច់ពីគ្នាដើម្បីឱ្យខ្សែស្រឡាយនៃស្នាមដេរត្រូវបានលាតសន្ធឹងកាត់វានៅកណ្តាលរវាងផ្នែកពីរនៃផ្នែក។

សម្គាល់ពាក់កណ្តាលនៃ apron នៅផ្នែកខាងខុសនៃដុំជាមួយនឹងបន្ទាត់ដីស

ដាក់ស្នាមដេររត់ត្រង់តាមបណ្តោយបន្ទាត់កណ្តាលនៃអាវផាយ។ ប្រវែង stitch - 15-20 ម។

ដាក់ស្នាមដេរចម្លងតាមខ្សែចំហៀង ខ្សែបន្ទាត់នៃបាតហោប៉ៅ និងតាមបណ្តោយបន្ទាត់បត់នៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភខាងលើ

ទាញបំណែកហោប៉ៅដាច់ពីគ្នា ដើម្បីឱ្យខ្សែស្រឡាយដេរត្រូវបានលាតសន្ធឹង ហើយកាត់វានៅចំកណ្តាលរវាងផ្នែកទាំងពីរនៃដុំ។

នៅផ្នែកខាងខុសនៃហោប៉ៅ ចូរសម្គាល់ខ្សែកណ្តាលនៃហោប៉ៅដោយដីស ហើយដាក់ស្នាមដេររត់ត្រង់តាមបណ្តោយវា។ ប្រវែង stitch - 10-15 ម។

កំពុងដំណើរការហោប៉ៅបំណះ

លំដាប់ការងារ

រូបភាព

បត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ដំណើរការគែមខាងលើនៃហោប៉ៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ដែលមានបំណងទៅផ្នែកខាងមុខនិងដែក

បត់នៅផ្នែកខាងលើប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 1 សង់ទីម៉ែត្រនិងដែក

បោះ និងដេរភ្ជាប់ជ្រុងនៃហោប៉ៅទៅនឹងចំនួនប្រាក់ឧបត្ថម្ភនៅតាមបណ្តោយផ្នែកកាត់នៃហោប៉ៅតាមបណ្តោយអន្ទាក់ដែលបានដាក់

ដោះខ្សែដេរដែលកំពុងរត់ចេញ បង្វែរការអនុញ្ញាតថ្នេរដែលបានដំណើរការនៃគែមខាងលើនៃហោប៉ៅទៅខាងខុស តម្រង់ជ្រុងនៃហោប៉ៅឱ្យត្រង់ជាមួយនឹងម្ជុល

បាចនិងដេរគែមបត់នៃហោប៉ៅនៅចម្ងាយ 2 មមពីគែម

ដោះខ្សែស្ទីកដែលចងជាប់ហើយដែកគែមខាងលើនៃហោប៉ៅ។

ដាក់គែមខាងក្រោម និងចំហៀងនៃហោប៉ៅតាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់

ដែកហោប៉ៅពីខាងខុស

ការភ្ជាប់ហោប៉ៅទៅនឹងផ្នែកសំខាន់នៃអាវផាយ

លំដាប់ការងារ

រូបភាព

ដាក់ហោប៉ៅដែលបានកែច្នៃនៅលើផ្នែកសំខាន់នៃ apron តាមបណ្តោយបន្ទាត់ចម្លងដែលបានដាក់ដោយតម្រឹមបន្ទាត់នៃពាក់កណ្តាលនៃ apron ជាមួយបន្ទាត់នៃពាក់កណ្តាលនៃហោប៉ៅនេះ។ ខ្ទាស់ហោប៉ៅ

ហោប៉ៅបាត, ដកម្ជុលចេញ

ដេរហោប៉ៅលើផ្នែកសំខាន់ដោយដេរបញ្ចប់នៅចម្ងាយ 2 មមពីគែម។ ធ្វើស្នៀតម៉ាស៊ីននៅដើមនិងចុងនៃការបញ្ចប់ស្នាមដេរ។

ដោះខ្សែស្រឡាយបណ្តោះអាសន្ន ហោប៉ៅដែក

អនុវត្តការផ្គុំម៉ាស៊ីននៅតាមបណ្តោយកាត់ខាងលើនៃ apron ។ ការប្រមូលផ្តុំត្រូវបានគេប្រើជាមធ្យោបាយដើម្បីបង្កើតរូបរាងសម្រាប់ប៉ោងនៃពោះនិងជាផលិតផលបញ្ចប់។

ដំណើរការគែមខាងលើនៃអាវផាយជាមួយនឹងខ្សែក្រវ៉ាត់ដេរ

លំដាប់ការងារ

រូបភាព

ដាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់នៅផ្នែកខាងមុខនៃផ្នែកសំខាន់នៃ apron តម្រឹមពាក់កណ្តាលនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ជាមួយនឹងពាក់កណ្តាលនៃការកាត់ផ្នែកខាងលើនៃ apron នេះ។ ខ្ទាស់ផ្នែកមួយនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ដោយម្ជុល

បោះផ្នែកមួយនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ពីចំហៀងនៃផ្នែកសំខាន់នៃ apron នៅចម្ងាយ 8 មមពីផ្នែក។ ដោះម្ជុល និងដេរពីចំហៀងចង្កេះតាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់។ យកខ្សែបណ្ដោះអាសន្នចេញ

បត់ខ្សែចង្កេះ និងថ្នេរប្រាក់ឧបត្ថម្ភឡើងលើ។ បត់ផ្នែកទីពីរនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ទៅផ្នែកខាងខុសដោយ 8 មីលីម៉ែត្រហើយបោសវាដោយបិទថ្នេរដេរ 2 ម។

ដេរម៉ាស៊ីនពីផ្នែកខាងមុខនៃអាវផាយ ចូលទៅក្នុងថ្នេរចង្កេះ។ ដោះអំបោះដែលចងជាប់ ហើយចងខ្សែចង្កេះ

ដែកផលិតផល

2.3.ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍

ដើម្បីធ្វើឱ្យផលិតផលរបស់អ្នកអ្នកត្រូវការឧបករណ៍ដែលខ្ញុំសម្រេចបានលទ្ធផល i.e. ខ្ញុំបានដេរអាវផាយនេះ៖

1. ម៉ាស៊ីនដេរ

2. បន្ទះដែក, ដែកជាមួយចំហាយសំណើម, ជាតិដែកដែក។

3. ខ្សែស្រឡាយកប្បាសលេខ 45 សម្រាប់ការងារម៉ាស៊ីនលេខ 50-60 សម្រាប់ការងារប៉ាន់ស្មាន។

4. ម្ជុលដៃសម្រាប់ប៉ាន់ប្រមាណការងារលេខ 3 ម្ជុលម៉ាស៊ីនលេខ 70 ។

5. កាសែតសង់ទីម៉ែត្រ។

6. អ្នកគ្រប់គ្រង

7. ក្រដាសសម្រាប់លំនាំ។

8. កន្ត្រៃ។

2.4 ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព

ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការលើម៉ាស៊ីនដេរ

1. មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារអ្នកត្រូវប្រាកដថាម៉ាស៊ីនដេរដំណើរការត្រឹមត្រូវ។ ចងសក់របស់អ្នកនៅក្រោមក្រមា ហើយចងដៃអាវឱ្យជាប់។

2. វាចាំបាច់ក្នុងការយកវត្ថុបរទេសចេញពីវេទិកាម៉ាស៊ីន៖ ម្ជុល កន្ត្រៃ។ល។ ពិនិត្យមើលថាតើម្ជុល និងជើងត្រូវបានធានាយ៉ាងរឹងមាំឬអត់។

3. មុនពេលកិនផលិតផល សូមពិនិត្យមើលថាតើមានម្ជុល ឬម្ជុលនៅសេសសល់នៅក្នុងវាដែរឬទេ។

4. កុំផ្អៀងលើម៉ាស៊ីនពេលកំពុងធ្វើការ។

5. កុំទុកម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅជិតជើងចុច និងម្ជុលដេរភ្ជាប់តំបន់ក្រាស់ក្នុងល្បឿនទាប។

នៅពេលធ្វើការជាមួយម្ជុលដៃ

1. ទុកម្ជុលនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ៖ ម្ជុលដេរប៉ាក់។ល។

2. កុំដាក់ម្ជុលនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក ឬដាក់វានៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នក។ ដេរតែជាមួយកន្សែង។

3. កុំខាំខ្សែស្រឡាយដោយធ្មេញរបស់អ្នក។

នៅពេលធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃ

1. ទុកកន្ត្រៃនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ។

2. កុំទុកកន្ត្រៃបើក។

3. កុំដាក់កន្ត្រៃនៅជិតផ្នែកបង្វិលរបស់ម៉ាស៊ីន ហុចកន្ត្រៃដែលមានចុងមុតទៅមិត្ត ហើយកាន់ចុងមុតស្រួចឡើងលើ។

ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយដែក៖

1. មុននឹងដោតដែក អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលអ៊ីសូឡង់នៃខ្សែ និងទីតាំងរបស់ដែកនៅលើជើង។

2. បើក និងបិទដែកដោយចាប់តួដោតដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក មិនមែនខ្សែនោះទេ។

3. នៅពេលធ្វើការជាមួយដែក អ្នកត្រូវតែមានកម្រាលកៅស៊ូនៅក្រោមជើងរបស់អ្នក។

4.បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារ ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលដល់តុដែកត្រូវតែបិទ។

បានហាមឃាត់:

ទុកឲ្យដែកធ្លាក់ ខ្សែប្តូរបណ្តាលឲ្យមានរង្វិល និងចំណង ហើយដែកឡើងកំដៅ។

ត្រជាក់ដែកដែលមានកម្ដៅខ្លាំងដោយជ្រមុជវាក្នុងទឹក ឬប្រើដបបាញ់។

ដាក់ដែកនៅលើខ្សែអគ្គិសនី។

ធ្វើការជាមួយដែកដែលមានកំហុស និងកែតម្រូវដោយឯករាជ្យនូវកំហុសដែក និងខ្សែអគ្គិសនី។

ពិនិត្យកំដៅដែកដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃជំពូកទីពីរ

នៅក្នុងជំពូកទីពីរ ខ្ញុំបានរចនាអាវផាយនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់មួយតាមការវាស់វែងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ធ្វើគំនូរនៃអាវផាយ ក្រណាត់ចាំបាច់ សិក្សាពីលំដាប់បច្ចេកវិទ្យានៃការផលិត និងបានរំលឹកឡើងវិញនូវការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅពេលដេរអាវប៉ាក់។

ជំពូកទី 3 ការសិក្សាលទ្ធភាពសេដ្ឋកិច្ចនៃគម្រោង

3.1 ការគណនាថ្លៃដើម

ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាពសេដ្ឋកិច្ចនៃការផលិត apron វាចាំបាច់ត្រូវគណនាសម្ភារៈដែលត្រូវការ។

ការគណនាតម្លៃនៃ apron មួយ។

75 ជូត។

ខ្សែស្រឡាយ

2 ខ្សែ

50 ជូត។

សរុប

125 ជូត។

3.2.ការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ច

ចាប់តាំងពីខ្ញុំធ្វើអាវផាយនៅសាលាមក ខ្ញុំមិនបានគិតទៅលើថ្លៃថាមពលទេ។ ដូច្នេះការគណនាពេញលេញនៃតម្លៃនៃផលិតផលគឺ 125 រូប្លិ៍។ វាធ្វើតាមថាការដេរអាវប៉ាក់ធ្វើឱ្យខ្ញុំចំណាយតិចជាងការទិញវានៅក្នុងហាង

ជំពូកទី 4. ការវាយតម្លៃបរិស្ថាននៃគម្រោង

សព្វថ្ងៃនេះ បញ្ហាសំខាន់មួយគឺបញ្ហាបរិស្ថានវិទ្យា។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែប្រើប្រាស់ផលិតផល និងសម្ភារៈដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន ដើម្បីសុវត្ថិភាពនៃជីវិតរបស់គាត់។ សមា្ភារៈបែបនេះក៏គួរតែត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតសម្លៀកបំពាក់ផងដែរ។ ឥឡូវនេះមានសម្ភារៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

អាវផាយត្រូវបានផលិតពីក្រណាត់ធម្មជាតិ - វត្ថុធាតុដើមដែលជាសរសៃកប្បាស នោះគឺជាសម្ភារៈដ៏អស់កល្បជានិច្ចដោយសារការបន្តឡើងវិញឥតឈប់ឈររបស់វា។

ការផលិតអាវប៉ាក់ដោយប្រើម៉ាស៊ីនដេរ គឺជាការផលិតដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន ដោយសារ៖

បរិយាកាសមិនបំពុលទេ។

មិនមានការបំភាយសារធាតុគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់សុខភាពមនុស្សទេ។

ផលិតកម្មស្ទើរតែគ្មានកាកសំណល់។

កប្បាសក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការមិនមានឥទ្ធិពលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយមនុស្សនិងបរិស្ថាន។ ដូច្នេះហើយ ការផលិត និងការប្រើប្រាស់បន្ថែមទៀតនៃអាវអៀម មិនបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ ឬការរំខាននៅក្នុងជីវិតមនុស្សនោះទេ។

ការវិភាគដោយខ្លួនឯងនៃការងារដែលបានធ្វើ

នៅពេលរៀបចំធ្វើអាវប៉ាក់ ខ្ញុំបានងាកទៅរកព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយបានរកឃើញពីរបៀបដែលអាវអៀមបានផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ សព្វថ្ងៃនេះ អាវផាយការពារសម្លៀកបំពាក់ពីភាពកខ្វក់ផ្សេងៗ ហើយមានគោលបំណង កែច្នៃ និងរចនាផ្សេងៗគ្នា។

អាវផាយគឺជាវត្ថុដំបូងដែលខ្ញុំបានដេរដោយខ្លួនឯង។ ចំណេះដឹងដែលខ្ញុំបានទទួលក្នុងថ្នាក់ ការណែនាំ និងការគាំទ្រពីគ្រូបច្ចេកវិទ្យាបានជួយខ្ញុំក្នុងរឿងនេះ។

ក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចប់ការងារគម្រោង ខ្ញុំបានបំពេញកិច្ចការដូចខាងក្រោម៖

មុខងារ apron;

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ apron;

ក្រណាត់សម្រាប់ដេរប៉ាក់

ដំណើរការនៃការបង្កើត apron

លំដាប់នៃការផលិតផលិតផល

ការអនុលោមតាមច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការ

ខ្ញុំឃើញថាការដេរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ នៅពេលអនាគត ខ្ញុំពិតជាចង់ដេរវត្ថុដែលស្មុគស្មាញជាងនេះ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះ ខ្ញុំនឹងត្រូវទទួលបានជំនាញ និងចំណេះដឹងចាំបាច់ ដែលខ្ញុំនឹងទទួលបាននៅសាលាកំឡុងពេលមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ

បច្ចេកវិទ្យា។ ការងារសេវាកម្ម៖ ថ្នាក់ទី៥៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ / [Yu.V. Krupskaya, N.I. Lebedeva, L.V. Litikova និងអ្នកដទៃ]; កែសម្រួលដោយ A.D. Simonenko ។ – បោះពុម្ពលើកទី 4, កែប្រែ, – M.: Ventana-Graf, 2009. – 192 p.: ill.

ធនធានអ៊ីនធឺណិត៖yandex. ru

វិគីភីឌា. org.

http :// បច្ចេកវិទ្យា . ru

ឧបសម្ព័ន្ធ ១.

រូប ១. រូប ២. រូប ៣.

អង្ករ។ 4 fig.5 fig.6

Fig.7 Fig.8 Fig.9

Fig.10 Fig.11 Fig.12

ឧបសម្ព័ន្ធ ២.

ម៉ូដែលលេខ 1

កន្សែងកប្បាស

ជាមួយនឹងលំនាំបោះពុម្ព ជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំពីគែមខាងលើ និងហោប៉ៅនៅក្នុងខោរាងតាមបន្ទាត់ខាងក្រោម។ គំរូដែលបានណែនាំសម្រាប់ការងារផ្ទះ

ម៉ូដែលលេខ 2

អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់កប្បាសលាបពណ៌ធម្មតាជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំពីគែមខាងលើ និងហោប៉ៅបំណះ។ ហោប៉ៅ និងប៊ីប៊ីត្រូវបានតុបតែងដោយខ្ចោ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើរូបរាងដើមរបស់វា។

ម៉ូដែលលេខ 3

អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់ទេសឯកជាមួយនឹងប៊ីប៊ីមួយដុំ និងហោប៉ៅក្នុងថ្នេរដែលលើកឡើង។ Applique អាចរកបានជាការតុបតែងនៅលើហោប៉ៅនិងប៊ីប៊ី។

ម ម៉ូដែលលេខ 4

អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់កប្បាសជាមួយនឹងលំនាំបោះពុម្ពដោយមានផ្នត់ទន់ពីគែមខាងលើ ហោប៉ៅបញ្ចូលពីក្រណាត់បញ្ចប់។ ការកាត់ខាងលើត្រូវបានបញ្ចប់ដោយខ្សែក្រវាត់ដេរ ការកាត់ទាបត្រូវបានបញ្ចប់ដោយថ្នេរហែមជាមួយនឹងការកាត់បិទជិត។

ម៉ូដែលលេខ 5

អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់កប្បាសលាបពណ៌ធម្មតា ជាមួយនឹងហោប៉ៅបំណះ និងអាវទ្រនាប់ដែលមានរាងដូចក្រណាត់។ ជាការបញ្ចប់ទៅនឹង apron, frills ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅលើហោប៉ៅ, ខ្សែនិងបាត។ គំរូត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការងារធ្វើម្ហូប

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤ ។

សម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងការផលិតអាវផាយ

គំរូនៃខ្សែស្រឡាយសម្រាប់ធ្វើ apron មួយ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៦

របាយការណ៍វឌ្ឍនភាព

ធ្វើអាវផាយនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់

ការផលិតជាជំហាន ៗ នៃអាវទ្រនាប់នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់

រៀបចំក្រណាត់សម្រាប់កាត់

កាត់មូលដ្ឋាននៃអាវផាយ, សម្គាល់កណ្តាល, គូសបញ្ជាក់ផ្នត់

កាត់ហោប៉ៅចេញ

គែមហោប៉ៅដែកទៅខាងខុស

ដាក់គែមហោប៉ៅទាំងអស់ និងស្នាមដេរម៉ាស៊ីននៅតាមបណ្តោយគែមខាងលើនៃហោប៉ៅ។

ដេរផ្នែកចំហៀងនៃអាវផាយជាមួយនឹងថ្នេរបិទជិត បន្ទាប់មកដេរម៉ាស៊ីន

ដេរហោប៉ៅនៅលើមូលដ្ឋាននៃ apron នេះ។

បោះខ្សែក្រវាត់ដែលបានរៀបចំទៅគែមខាងលើនៃ apron ហើយដេរវានៅលើម៉ាស៊ីន។

ដកស្នាមដេរដែលកំពុងដំណើរការទាំងអស់។ អនុវត្តការព្យាបាលកំដៅសើមនៃ apron

អាវផាយរួចរាល់ហើយ!

ឧបសម្ព័ន្ធ 7

វចនានុក្រមនៃដៃ, ម៉ាស៊ីនដេរ, WTO ដែលប្រើក្នុងការផលិតអាវទ្រនាប់,

រូបភាពក្រាហ្វិក

ការចម្លងស្នាមដេរ - អន្ទាក់ត្រូវបានប្រើដើម្បីផ្ទេរខ្សែទៅផ្នែកដូចគ្នាបេះបិទ បន្ទាប់ពីកាត់ផលិតផល ឬដើម្បីផ្ទេរខ្សែស៊ីមេទ្រីដែលបានផ្លាស់ប្តូរកំឡុងពេលសមពីផ្នែកខាងស្តាំទៅខាងឆ្វេង។

ស្នៀតឬ បាស- ភ្ជាប់ផ្នែកពីរនៃផលិតផលដោយដេរដោយដៃ ដោយដាក់ផ្នែកមួយនៅលើផ្នែកផ្សេងទៀត ស្នាមដេរត្រូវបានដកចេញបន្ទាប់ពីការដេរម៉ាស៊ីន

កិន -

កិន -ភ្ជាប់ផ្នែកពីរនៅតាមបណ្តោយវណ្ឌវង្កដោយថ្នេរត្រង់

ដេរ– ដាក់ថ្នេរមួយដោយដាក់មួយដុំពីលើមួយទៀត

កិន - ការភ្ជាប់ផ្នែកពីរដោយម៉ាស៊ីនដេរនៅតាមគែមហើយបន្ទាប់មក

ដេរភ្ជាប់ - ដេរនៅតាមគែមបត់នៃផ្នែក (ដេរផ្នែកខាងក្រោមនៃសំពត់); -

ដែក - ដំណើរការថ្នេរដោយដែកក្តៅ

ជាតិដែក - ដំណើរការផ្នែកនៃផលិតផលដោយដែកក្តៅ កម្រិតផ្នែក និងកាត់បន្ថយកម្រាស់នៃថ្នេរ;-

ជាតិដែក -

ដំណើរការថ្នេរដោយដែកក្តៅដោយដឹកនាំប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរក្នុងទិសដៅមួយ។

ផ្ញើការងារល្អរបស់អ្នកនៅក្នុងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងគឺសាមញ្ញ។ ប្រើទម្រង់ខាងក្រោម

សិស្សានុសិស្ស និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង ដែលប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានចំណេះដឹងក្នុងការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេ នឹងដឹងគុណអ្នកជាខ្លាំង។

ឯកសារស្រដៀងគ្នា

ការពិពណ៌នាអំពីម៉ូដែលដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង - ខោនិងអាវរបស់ស្ត្រី។ ការជ្រើសរើស និងការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈបញ្ចប់។ គោលការណ៍នៃការរៀបចំកន្លែងធ្វើការនៅពេលអនុវត្តកំដៅសើម ការងារម៉ាស៊ីន និងដោយដៃ តម្រូវការសុវត្ថិភាព ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់។

សាកល្បង, បានបន្ថែម 06/02/2014

ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិនៃអាវបុរស លក្ខណៈពិសេសនៃការបោកគក់ សម្ងួត និងជាតិដែកផលិតផល និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ការថែរក្សាសម្លៀកបំពាក់។ ការសាងសង់គំនូរនៃលំនាំសម្រាប់ខាងក្រោយនិងខាងមុខ, ដៃអាវ, កអាវ។ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅពេលអនុវត្តការងារដោយដៃ ម៉ាស៊ីន និងដែក។

ការងារជាក់ស្តែង, បានបន្ថែម 05/03/2012

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រភពដើមនៃ pajamas, ស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់ដេរពួកគេ។ ច្បាប់សុវត្ថិភាពជាមូលដ្ឋាននៅពេលអនុវត្តការងារកំដៅសើម និងពេលធ្វើការលើម៉ាស៊ីនដេរ។ ជម្រើសនៃសម្ភារៈ, ដំណាក់កាលនៃការងារ, តម្លៃនៃផលិតផល។

ការងារច្នៃប្រឌិត, បានបន្ថែម 09/05/2013

ប្រវត្តិសង្ខេបអំពីការត្បាញក្រមា។ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់សម្រាប់ប៉ាក់។ យុត្តិកម្មសម្រាប់ជម្រើសនៃសម្ភារៈនិងពណ៌ចម្រុះ។ បច្ចេកវិជ្ជាផលិតផលិតផល លំនាំប៉ាក់តុក្កតា។ ការវាយតម្លៃតម្លៃសម្ភារៈ និងបច្ចេកទេស។

បទបង្ហាញ, បានបន្ថែម ០៣/០៩/២០១១

ការវិភាគលម្អិតនៃគ្រោងការណ៍បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការផលិតឈីក្រុម Fulham ។ គោលការណ៍នៃការគណនាផលិតផល។ ការជ្រើសរើសរថក្រោះ និងខ្សែមេកានិក។ លក្ខណៈនៃអង្គធាតុត្រជាក់ pasteurization ចាន។ ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅពេលអនុវត្តការងារដំឡើង។

និក្ខេបបទបន្ថែម ០៣/២៥/២០១៥

ប្រព័ន្ធអប់រំ។ បង្កើតការត្រៀមខ្លួនជាគ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតដើម្បីបំពេញភារកិច្ចប្រកបដោយជំនាញ និងច្នៃប្រឌិត។ វាក្យសព្ទនៃការងារដេរដោយដៃ។ មេរៀន រចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តនៃមេរៀន។

ការងារវគ្គសិក្សា, បានបន្ថែម 01/26/2009

ការសិក្សាអំពីគំនិត លក្ខណៈសម្បត្តិ និងគោលបំណងនៃសម្លៀកបំពាក់។ លក្ខណៈនៃដំណោះស្រាយបែបបុរាណ នារី មនោសញ្ចេតនា កីឡា និងបែបប្រជាប្រិយ។ ការកំណត់និន្នាការម៉ូដនៃរដូវកាលបច្ចុប្បន្ននិងជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការជ្រើសរើសពណ៌ចម្រុះនៃឈុត។

សាកល្បង, បានបន្ថែម 08/16/2010

ដេរអាវរបស់ស្ត្រីពីក្រណាត់ woolen: ការវិភាគនៃនិន្នាការម៉ូដសម័យទំនើប, ជម្រើសនៃម៉ូដែល, ពណ៌ចម្រុះ, សមា្ភារៈ, ការអភិវឌ្ឍនៃមាត្រដ្ឋានទំហំ, ការសាងសង់គ្រោងការណ៍ជម្រាលសម្រាប់លំនាំនិងប្លង់, ការគណនាការប្រើប្រាស់សម្ភារៈ, ការកាត់និងការផលិតនៃផលិតផល។ .

និក្ខេបបទបន្ថែម ០៨/១៦/២០១០

ប្រតិចារិក

1 MOU អនុវិទ្យាល័យ Kolominogrivskaya គម្រោងច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យា Apron Designer Haag Anastasia សិស្សថ្នាក់ទី 5 MOU Kolominogrivskaya Secondary School ប្រធានគម្រោង Danchenko L.V. គ្រូបច្ចេកវិជ្ជា II ប្រភេទ 2010

2 ខ្លឹមសារ 1. យុត្តិកម្មនៃបញ្ហា និងតម្រូវការ..3 2. លំដាប់នៃការអនុវត្តគម្រោង ផែនទីសុវត្ថិភាពការងារ ការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ច និងបរិស្ថាន សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ខិត្តប័ណ្ណ អក្សរសិល្ប៍

3 I. យុត្តិកម្មនៃបញ្ហានិងតម្រូវការ នៅក្នុងផ្ទះរបស់យើងមានបន្ទប់មួយដែលគ្រួសារទាំងមូលប្រមូលផ្តុំជារៀងរាល់ថ្ងៃ - នេះគឺជាផ្ទះបាយ។ នៅពេលម្តាយខ្ញុំរៀបចំអាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ ឬអាហារពេលល្ងាច ខ្ញុំព្យាយាមជួយគាត់។ ជួយនាងប្រហែលជាធ្វើឱ្យសម្លៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំកខ្វក់។ ដើម្បីរក្សាសម្លៀកបំពាក់ឱ្យស្អាត អ្នកត្រូវការអាវផាយ ម៉ាក់មានអាវផាយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់មានទេ ដូច្នេះខ្ញុំសម្រេចចិត្តដេរវាដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំចង់ដេរប៉ាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ ហើយនៅពេលអនាគតខ្ញុំចង់រៀនពីរបៀបដេរសំលៀកបំពាក់ផ្សេងទៀត។ ចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជាភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា គំនូរ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យា នឹងជួយខ្ញុំឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្ញុំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ៖ បញ្ចប់គម្រោង "Apron" ។ ខ្ញុំក៏នឹងកំពុងប្រើសៀវភៅ backsplash បន្ថែមនៅពេលខ្ញុំទៅជាមួយ។ ដើម្បីដេរអាវផាយ ខ្ញុំនឹងត្រូវការ៖ ក្រណាត់ អំបោះ ម្ជុល និងម៉ាស៊ីនដេរ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តការងារគម្រោង ខ្ញុំបានកំណត់ខ្លួនឯងនូវគោលដៅ និងគោលបំណងដូចខាងក្រោមៈ វាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំក្នុងវិស័យសកម្មភាពគម្រោង។ អភិវឌ្ឍនិងអនុវត្តគម្រោងមួយ; ការសិក្សា៖ 1. តើអាវផាយជាអ្វី? 2. តើអាវផាយដំបូងលេចឡើងនៅពេលណា? ៣.តើពួកគេដូចមុនយ៉ាងណា? ក្រណាត់ស្រាវជ្រាវសម្រាប់ដេរ apron មួយ; ពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនៃការបង្កើត apron មួយ; ដេរ apron មួយ; វាយតម្លៃការងារដែលបានធ្វើ; ការពារគម្រោង

៤ II. លំដាប់នៃការអនុវត្តគម្រោង៖ 1. បង្ហាញពីបញ្ហា និងតម្រូវការដែលបានកើតឡើង។ 2. ជ្រើសរើសម៉ូដែល។ សរសេរការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់ម៉ូដែល។ 3. ជ្រើសរើសក្រណាត់។ 4. ជ្រើសរើសឧបករណ៍ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ចាំបាច់។ 5. អនុវត្តការរចនាផលិតផល និងគំរូ។ 6. កាត់ផលិតផល។ 7. គូរឡើងនូវលំដាប់បច្ចេកវិជ្ជាសម្រាប់ផលិតផលិតផល។ 8. គណនាថ្លៃដើមនៃផលិតផល។ 9. វាយតម្លៃការងារដែលបានធ្វើ។ ១០.ការពារគម្រោង III. Thinking star បញ្ហា ត្រូវការការការពារគម្រោង ការវាយតម្លៃសេដ្ឋកិច្ច និងបរិស្ថាន ប្រវត្តិប្រវត្តិ បរិក្ខារអាវផាយ ឧបករណ៍ ធនាគារនៃគំនិត និងការផ្តល់យោបល់ ការការពារការងារ បច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម - 4 -

៥ IV. ប្រវតិ្តសាស្រ្ត អាវផាយ (ឬអាវផាយ) គឺជាផ្នែកមួយដែលរីករាលដាល និងស្ទើរតែមិនផ្លាស់ប្តូរនៃសម្លៀកបំពាក់ពីសម័យបុរាណរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាចាប់ផ្តើមជាមួយអេហ្ស៊ីបបុរាណ។ រួចហើយនៅដើមដំបូងនៃអត្ថិភាពនៃប្រទេសនេះ បុរសបម្រើការសាធារណៈបានប្រើក្រណាត់ប៉ាក់បុរាណ។ វាត្រូវបានគេភ្ជាប់នៅពីមុខទៅនឹងខ្សែក្រវាត់មួយ ដែលជាបន្ទះស្បែកតូចចង្អៀត ឬចង (ត្បាញ) ដើមដើមត្រែង។ យូរ ៗ ទៅ apron បានក្លាយជាប្រភេទសំលៀកបំពាក់ដែលពេញនិយម។ វាជាក្រណាត់មួយផ្នែក ដែលផ្នែកកណ្តាលដែលប្រមូលផ្តុំគ្នាជាផ្នត់ ត្រូវបានគេយកទៅលាបលើដងខ្លួននៅពីមុខ ហើយនៅសល់ត្រូវបានរុំជុំវិញរាងកាយ ហើយតោងជាប់ជាមួយនឹងចុងដោយឥតគិតថ្លៃដែលចងនៅខាងក្រោយផ្នែកកណ្តាល។ អាវផាយត្រូវបានកាន់ដោយខ្សែក្រវ៉ាត់។ ផ្នែកកណ្តាលរបស់វាមានរាងត្រីកោណ រាងត្រីកោណ ឬរាងកង្ហារ។ ផ្នែកនៃសម្លៀកបំពាក់នេះបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្លៀកពាក់ក្នុងពិធីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង ដូចដែលបានបង្ហាញដោយវិមានជាច្រើន។ អាវផាយក៏ជាផ្នែកមួយនៃសម្លៀកបំពាក់របស់ប្រជាជនបូព៌ាបូព៌ាដទៃទៀតដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ វាបានរីករាលដាលនៅអាស៊ីខាងលិច។ ពីបូព៌ាអាវផាយ "ធ្វើចំណាកស្រុក" ទៅអឺរ៉ុប។ នៅ Crete និង Mycenae កំឡុងយុគសំរិទ្ធ (XIX-XVIII សតវត្សមុនគ.ស) បុរសពាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់ស្បែកធំទូលាយដែលអាវផាយត្រូវបានតោងជុំវិញត្រគាករបស់ពួកគេ។ វាត្រូវបានពាក់តាមរបៀបដែលវាធ្លាក់នៅមុំមួយនៅខាងមុខ ហើយគែមបញ្ឈររបស់វារត់តាមអង្កត់ទ្រូងពីត្រគាកទៅជង្គង់នៃជើងផ្សេងទៀត។ ក្រណាត់នៃអាវផាយត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងលំនាំត្បាញពណ៌។ គេដឹងដែរថា នៅប្រទេសក្រិចបុរាណ បុរសក៏បានពាក់អាវផាយដែលចងនៅនឹងត្រគាករបស់ពួកគេ ហើយនៅលើនោះគេដាក់កន្សែង (កន្សែងរោមចៀមដ៏ធំមួយ)។ ក្រោយមក អាវផាយចាប់ផ្តើមចងពីលើអាវ។ អាវផាយក៏ជាលក្ខណៈពិសេសមួយនៃសម្លៀកបំពាក់បុរសក្នុងចំណោម Etruscans ។ នៅក្នុងរូបរាងវាស្រដៀងទៅនឹង Cretan ដែរ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានពាក់លើអាវដែលមានដៃអាវ។ ហើយក្នុងចំណោមជនជាតិរ៉ូម៉ាំង អាវផាយ ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាផ្នែកនៃសម្លៀកបំពាក់របស់បូជាចារ្យ ទាហាននៃប្រភេទជំនួយមួយចំនួននៃកងទ័ព និងអ្នកប្រយុទ្ធ។ ចាប់តាំងពីយុគសម័យកណ្តាល អាវផាយបានក្លាយទៅជាផ្នែកមួយស្ទើរតែអចិន្ត្រៃយ៍នៃសំលៀកបំពាក់ការងារ។ សម្លៀកបំពាក់ធម្មតាគួរត្រូវបានគ្របដោយអ្វីមួយនៅពេលធ្វើការ។ អាវផាយត្រូវបានពាក់ដោយជាងដែក ជាងធ្វើស្បែកជើង និងអ្នកធ្វើម្ហូប ចៅហ្វាយនាយ Guild បានចាត់ទុកអាវផាយជាផ្នែកសំខាន់នៃសម្លៀកបំពាក់អាជីពរបស់ពួកគេ។ យូរ ៗ ទៅកន្សែងពោះគោរបស់ស្ត្រីបានក្លាយជាគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់បង្គន់របស់ស្ត្រីដែលរៀបការហើយ។ នៅសតវត្សទី 16 អាវផាយពីរបង្កើតជាសំពត់។ លោកក៏បានតុបតែងភរិយារបស់អ្នកក្រុងល្បីៗផងដែរ។ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ភរិយារបស់ប៊ឺហ្គឺពាក់អាវផាយ (ពណ៌សឬពណ៌) ជួនកាលសូម្បីតែពីរដង (ផ្នែកខាងមុខនិងខាងក្រោយ) ។ អាវផាយមកជាម៉ូដជាប្រចាំក្នុងចំណោមវណ្ណៈខ្ពស់ៗ។ ស្ត្រីជនជាតិបារាំងក្នុងរជ្ជកាល Louis XIV () នៅផ្ទះ និងដើរលេងបានចងអាវផាយតូចមួយជាមួយនឹងការតុបតែងដ៏សម្បូរបែបនៅជុំវិញគែម។ ពេលខ្លះ - 5 -

6 ពិតមែនហើយ ដោយចង់លើកសរសើរចំពោះម៉ូដ ស្ត្រីមិនបានគិតទាល់តែសោះថាវាមើលទៅកំប្លែងប៉ុណ្ណា។ តាមគំរូនៃភាពថ្លៃថ្នូររបស់ទីក្រុង ក្មេងស្រីកសិករបានចាប់ផ្តើមប៉ាក់ និងតុបតែងអាវផាយរបស់ពួកគេតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ម៉ូដបែបអ៊ឺរ៉ុបដ៏ឈ្លាសវៃ បានបង្កើតអាវប៉ាក់ជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ឱកាសផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ស្ត្រីជនជាតិអ៊ឺរ៉ុបដែលគោរពខ្លួនឯង ពេលនាងទៅតុ ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចគ្របលើសម្លៀកបំពាក់របស់នាងជាមួយនឹងកន្សែងធំ។ នេះជារបៀបដែល apron តារាងពិសេសបានបង្ហាញខ្លួន (ពីពាក្យបារាំងសម្រាប់ "តុ") ។ ប្រភេទ apron មួយផ្សេងទៀតដែលមានឈ្មោះស្រដៀងគ្នាគឺ tablion ប៉ុន្តែខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅក្នុងគោលបំណង។ នេះគឺជាអាវផាយសម្រាប់ឱកាសពិសេស ដេរភ្ជាប់ទៅនឹងអាវនៅខាងមុខ និងខាងក្រោយ។ វាត្រូវបានខ្ចីពីសម្លៀកបំពាក់ពិធីបុណ្យ Byzantine ហើយត្រូវបានផលិតចេញពីក្រណាត់សូត្រដែលមានលំនាំសម្រាប់ព្រះចៅអធិរាជ និងពីសម្ភារៈរលោងធម្មតាសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ ប៉ុន្តែក្រោយមកវាបានក្លាយទៅជាទម្លាប់ក្នុងការដើរតួនាទីថ្មីរបស់ខ្លួនជាគ្រឿងតុបតែងម៉ូដ។ យូរ ៗ ទៅ apron បានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសំលៀកបំពាក់ប្រជាប្រិយ។ នៅតំបន់ខ្លះនៃប្រទេសអាឡឺម៉ង់ អាវអៀមធំទូលាយត្រូវបានពាក់តែក្នុងឱកាសពិសេសប៉ុណ្ណោះ។ នៅប្រទេសម៉ុលដាវី លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃសម្លៀកបំពាក់ប្រជាប្រិយគឺអាវផាយពីរ ដែលគ្របលើដងខ្លួននៅខាងមុខ និងខាងក្រោយ ដែលមិនជួបនៅសងខាង ជាមួយនឹងលំនាំពណ៌សម្បូរបែប។ អាវផាយប្រពៃណីរបស់ជនជាតិរុស្សី ត្រូវបានផលិតចេញពីក្រណាត់ដែលធ្វើពីក្រណាត់ប៉ាក់ ដោយមានការតុបតែងជុំវិញគែម និងចំណងពណ៌ក្រហម។ នៅភាគខាងជើង អាវផាយត្រូវបានប៉ាក់ ហើយអាចមានដៃអាវ។ អាវផាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយពីចុងសតវត្សទី 19 ។ ពីទីក្រុង Kargopol ខេត្ត Olonets ។ លំនាំដ៏ស្មុគស្មាញដែលបានប៉ាក់លើវាគឺគ្មានអ្វីក្រៅពីប្រតិទិនកសិកម្មបុរាណនោះទេ។ ផ្កាប្រាំមួយនិងពន្លកប្រាំមួយនៃរង្វង់បង្ហាញពី 12 ខែហើយនិមិត្តសញ្ញានៅខាងក្រៅគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់បំផុតនៃរង្វង់ប្រចាំឆ្នាំនៃការងារវាល។ ពាក្យប្រចាំខែស្រដៀងគ្នានេះក៏ត្រូវបានប៉ាក់នៅលើអាវ និងកន្សែងផងដែរ។ អ្នកអាចយល់ពីរបៀបដែលវត្ថុទាំងនេះត្រូវបានឲ្យតម្លៃ ដោយយកចិត្តទុកដាក់ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ វាជាលក្ខណៈដែលថានៅក្នុងតំបន់មួយចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ី (ឧទាហរណ៍នៅ Transbaikalia) អាវផាយប្រពៃណីត្រូវបានរក្សាទុកជាផ្នែកនៃសំលៀកបំពាក់ពិធីបុណ្យរហូតដល់ពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយ។ ក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទីមួយ អាវផាយ បានបង្ហាញថាជាសម្លៀកបំពាក់ចាំបាច់បំផុត។ ស្ត្រីជាច្រើនត្រូវធ្វើការងារបុរស៖ ពួកគេបានក្លាយជាកម្មករផ្លូវ ជាងមេកានិច។ល។ នៅពេលនេះ "សម្លៀកបំពាក់អ្នកបំរើ" អាវផាយ ប្រែទៅជាសម្លៀកបំពាក់ធ្វើការរបស់ស្ត្រី។ ប្រហែលជាចាប់ពីពេលនេះទៅ ដែលវាលែងមានជាធាតុតុបតែងសុទ្ធសាធ ហើយបានក្លាយទៅជាគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់សំលៀកបំពាក់គ្រួសារសម្រាប់ការងារនៅផ្ទះ ក៏ដូចជាសម្លៀកបំពាក់ឧស្សាហកម្មផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសព្វថ្ងៃនេះ apron កំពុងចាប់ផ្តើមបាត់បង់មុខងារនេះបន្តិចម្តង ៗ ។ ដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងកត្តាផលិតកម្មដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ សម្លៀកបំពាក់ពិសេសថ្មីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ពោលគឺសម្លៀកបំពាក់ និងអាវធំ។ អាវផាយក៏កំពុងបាត់ពីតុរប្យួរខោអាវរបស់ស្ត្រីមេផ្ទះដែរ។

7 ពីអាវផាយទៅអាវប៉ាក់ ឈ្មោះរបស់អាវផាយត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតាំងពីសតវត្សទី 17 ភស្តុតាងបុរាណជាច្រើនទៀតទាក់ទងនឹងពាក្យជឿនលឿន។ ឈ្មោះភាគច្រើនបានកើតឡើងនៅលើដីរុស្ស៊ី។ អត្ថន័យនៃ "អាវផាយ" ត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃ "វាំងនន" "ប្រភេទនៃសម្លៀកបំពាក់" "ខ្សែក្រវាត់" ។ ពីកិរិយាសព្ទស្លាវីទូទៅ zapinati "បិទដើម្បីឃុំខ្លួន" ឈ្មោះ zapon បានកើតឡើងដែលនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់វត្ត Kirillo-Belozersky តាំងពីឆ្នាំ 1601 មានន័យថាអាវផាយបិទជិត។ Cufflinks ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងហាងនំប៉័ង ជលផល និងក្លែងក្លាយ។ នោះគឺទាំងនេះគឺជាអាវផាយធ្វើការរបស់បុរស។ អាវក្រៅរបស់អ្នកនេសាទក៏ត្រូវបានគេហៅថាវាំងននផងដែរ៖ "វាត្រូវបានបញ្ជាឱ្យបញ្ជូនស្បែកសត្វគោចំនួន 7 ក្បាលទៅ Sokolov សម្រាប់វាំងននសម្រាប់អ្នកនេសាទ" ដែលបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងសៀវភៅចំណាយនៃការបញ្ជាទិញរបស់ទីក្រុងម៉ូស្គូសម្រាប់ឆ្នាំ 1673 ។ វាំងននត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្រោយមកនៅក្នុងគ្រាមភាសាមួយចំនួន។ ជួនកាល អាវក្រណាត់ធ្វើពីស្បែកត្រូវបានគេហៅថាវាំងនន។ ឈ្មោះផ្សេងទៀត: bib, vanguard និង apron ។ ពាក្យមេដឹកនាំត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាលើកដំបូងនៅក្នុងការសរសេររបស់ Belozersk ហើយការវិនិច្ឆ័យដោយទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្ត្រវាគឺជាពាក្យក្នុងស្រុក។ ប៉ុន្តែពាក្យ apron ត្រូវបានប្រើតែម្តងគត់នៅក្នុងអត្ថបទនៃឆ្នាំ 1675។ លើសពីនេះទៅទៀត នៅពេលពិពណ៌នាអំពីសម្លៀកបំពាក់បរទេសរបស់តួសម្តែងនៅក្នុងរោងមហោស្រពរុស្ស៊ីដំបូងគេ៖ "ស្រោមជើងពណ៌ផ្កាឈូកអាឡឺម៉ង់ 15 គូ ពណ៌សាច់ញាតិ អាវប៉ាក់ពណ៌ផ្កាឈូក 10" ។ ប៉ុន្តែរួចទៅហើយនៅក្នុងសតវត្សទី 18 ។ ពាក្យ apron កំពុងតែទទួលបានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំង ហើយកំពុងពេញនិយមចេញនូវឈ្មោះ cufflink ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1626 អាវទ្រនាប់ និងអាវក្នុងផ្ទះបាយត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ អត្ថន័យនៃពាក្យនេះត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងគ្រាមភាសា Arkhangelsk, Vologda, Novgorod និង Smolensk រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ ឈ្មោះផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃ apron មានប្រភពដើមជាភាសាបរទេស។ អាវផាយត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងអត្ថបទរបស់រុស្ស៊ីតាំងពីឆ្នាំ 1663 ហើយនៅក្នុងភាសាប៉ូឡូញវាត្រូវបានគេស្គាល់តាំងពីឆ្នាំ 1498 ។ តាមរយៈភាសាប៉ូឡូញ ឈ្មោះនេះបានមករកយើងពីភាសាអាល្លឺម៉ង់។ ដូចឈ្មោះផ្សេងទៀតសម្រាប់ apron ដែរ apron មានន័យថា "វាំងនន" ត្រូវបានគេប្រើម្តងម្កាលនៅក្នុងប្រភពរុស្ស៊ីនៃសតវត្សទី 16 ។ អត្ថន័យនៃ "អាវផាយ" ត្រូវបានកត់សម្គាល់ដំបូងនៅក្នុងអត្ថបទរុស្ស៊ីខាងលិច។ ពាក្យនេះបានជ្រាបចូលទៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 នៃសតវត្សទី 17 ។ ហើយដំបូងគេប្រើតិចតួច។ ប្រហែលជា apron ខុសពី apron របស់រុស្ស៊ីក្នុងការកាត់របស់វា ហើយត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់របស់ជនបរទេស។ ចាប់តាំងពីសតវត្សទី 18 ពាក្យ apron ត្រូវបានប្រើនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលបង្ហាញពីការរីករាលដាលនៃធាតុខ្លួនឯង។ នៅ Belozersk តាំងពីបុរាណមកអ្នកនេសាទមានអាវស្បែកពិសេស hamgla, hamla ។ ឈ្មោះត្រូវបានខ្ចីពីហ្វាំងឡង់។ ពីចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 17 ។ នៅក្នុងតំបន់ Voronezh ការរចនាដើមប៉ូឡូញនៃ apron សំបកកង់ទំនេរត្រូវបានបង្កើតឡើង។ កង់គ្រឿងបន្លាស់ក៏ត្រូវបានគេពាក់នៅក្នុងភូមិអ៊ុយក្រែន និងបេឡារុស្សផងដែរ។ នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ អាវអៀមមានសារៈសំខាន់បន្ទាប់បន្សំ ដូច្នេះព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រអំពីពួកវាគឺមិនសូវល្អទេ។ ក្នុងចំណោមជនជាតិរុស្ស៊ី ប្រភេទនៃអាវផាយខ្លួនវាលេចឡើងយឺត: ឈ្មោះស្ទើរតែទាំងអស់ដែលស្គាល់យើងត្រូវបានកត់ត្រាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីសតវត្សទី 17 ។

8 V. ធនាគារនៃគំនិត និងការផ្ដល់យោបល់ គំរូ 1. អាវផាយជាមួយនឹងប៊ីប៊ីដែលធ្វើពីក្រណាត់អំបោះ រាងចតុកោណកែងជាមួយនឹងផ្នត់ទន់ៗពីគែមខាងលើ ជាមួយនឹងហោប៉ៅបំណះ។ ការកាត់: ជរ, ចរ, applique ។ គំរូត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការទទួលភ្ញៀវ និងបម្រើដល់តុ។ ម៉ូដែល ២. អាវផាយ ធ្វើពីក្រណាត់កប្បាស ផ្សំពីប៊ីប៊ី ពង្រីកទៅផ្នែកខាងលើ និងផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវផាយ នៃរាងស្មុគស្មាញ ជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំពីការកាត់កំពូល និងហោប៉ៅបំណះ។ ផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវផាយ និងអាវទ្រនាប់ត្រូវបានតុបតែងដោយខ្ចោ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើរូបរាងដើមរបស់វា។ ការកាត់: ចរ, applique ។ ម៉ូដែលនេះត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ស្ត្រីមេផ្ទះវ័យក្មេង។ ម៉ូដែល ៣. អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់ទេសឯក ក្រណាត់ធម្មតា។ វាមានផ្នែកសំខាន់មួយដែលមានហោប៉ៅបំណះដែលដេរភ្ជាប់លើវា។ ការបញ្ចប់: applique, braid ។ គំរូនេះត្រូវបានណែនាំសម្រាប់លំហាត់ជាក់ស្តែងនៅក្នុងមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា

៩ ម៉ូដែល ៤. អាវផាយអំណោយធ្វើពីក្រណាត់កប្បាស។ Matryoshka silhouette, ហោប៉ៅបំណះនៅខាងក្រោម។ ការកាត់: ជរ, ខ្ចោ, applique ។ គំរូត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការងារផ្ទះ។ ម៉ូដែលទី 5. អាវផាយធ្វើពីក្រណាត់កប្បាសដែលមានលំនាំបោះពុម្ព មានប៊ីប៊ី និងផ្នែកខាងក្រោមដែលមានគែមមូល។ ប៊ីប៊ី និងផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវទ្រនាប់ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយខ្សែក្រវាត់ដេរភ្ជាប់ - ចំណងមួយខ្សែត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងប៊ីប៊ី។ កាត់: ចរ។ គំរូត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការទទួលភ្ញៀវ និងបម្រើដល់តុ។ ការជ្រើសរើសម៉ូដែល។ ក្នុងចំណោមម៉ូដែលអាវផាយទាំងអស់ដែលបានពិនិត្យ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសម៉ូដែលទី 5 ព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តអាវផាយនេះល្អជាង។ ខ្ញុំចូលចិត្តវាព្រោះវានឹងធ្វើពីក្រណាត់កប្បាសជាមួយនឹងលំនាំបោះពុម្ព ដូច្នេះបន្ទាប់ពីបោកគក់ម្តងៗ វានឹងមើលទៅដូចថ្មី។ ផ្នែកនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវអៀម និងប៊ីប៊ីបត្រូវបានដំណើរការជាមួយនឹងចរ ដែលមានន័យថាអ្នកអាចរៀបចំតុបុណ្យនៅក្នុងវា និងស្វាគមន៍ភ្ញៀវ។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយសម្រាប់ម៉ូដែលនេះអ្នកនឹងត្រូវការក្រណាត់អប្បបរមា។

១០ VI. ជម្រើសនៃក្រណាត់ Aprons អាចត្រូវបានដេរពីក្រណាត់ជាច្រើន: ក្រណាត់ទេសឯកសូត្រកប្បាស។ ក្រណាត់អំបោះមានផ្ទៃរលោង ភ្លឺចាំង ត្រូវបានសម្គាល់ដោយកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យ និងការពន្លូតទាប។ ពួកវាងាយស្រូបយកសំណើមហើយលាងសំអាតបានល្អ។ គុណវិបត្តិរបស់ពួកគេគឺពួកវាជ្រួញលឿន ប៉ុន្តែពួកវាក៏រលោងចេញលឿនដែរ។ ក្រណាត់ទាំងនេះមានអារម្មណ៍ថាពិបាកប៉ះ។ ក្រណាត់សូត្រមានសភាពទន់ និងរលោងដល់ការប៉ះ មានពន្លឺចែងចាំង មានអនាម័យ និងមានខ្យល់ចេញចូល ប៉ុន្តែពួកវាលាតសន្ធឹងយ៉ាងខ្លាំង រលំ និងមានការរួញយ៉ាងសំខាន់។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការដេរពីក្រណាត់បែបនេះដោយគ្មានជំនាញនិងបទពិសោធន៍។ យោងតាមប្រវត្តិវិទូ និងអ្នកបុរាណវិទូ ក្រណាត់កប្បាសត្រូវបានផលិតនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌាឆ្ងាយនៅដើមសតវត្សទី 11 មុនគ។ ក្នុងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការរបស់ Alexander the Great ជនជាតិក្រិចបានរីករាយជាមួយនឹងសិល្បៈរបស់ជនជាតិឥណ្ឌាដែលដឹងពីរបៀបផលិតក្រណាត់ពី "រោមចៀមដែលស្រង់ចេញពីគ្រាប់" (ដូចដែលពួកគេហៅថាកប្បាស) ។ រហូតដល់ចុងសតវត្សទី 13 មានតែផលិតផលកប្បាសដែលបានបញ្ចប់ប៉ុណ្ណោះត្រូវបាននាំចូលទៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុប។ នៅឆ្នាំ 1772 ការផលិតក្រណាត់កប្បាសបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស។ វាមានវាយនភាព និងពណ៌តែមួយគត់។ ឈ្មោះ "chintz" បានមករកយើងតាមរបៀបដែលវាពិបាកក្នុងការយល់ភ្លាមៗពីប្រភពដើមរបស់វា។ ឈ្មោះភាសាបង់ក្លាដែសសម្រាប់ក្រណាត់កប្បាសចម្រុះ "chits" ត្រូវបានប្តូរដោយជនជាតិហូឡង់ទៅជា "អង្គុយ" ហើយនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងវាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា chintz ។ ក្រណាត់កប្បាសមានកម្លាំងខ្លាំង និង hygroscopicity ពួកគេឆាប់សើម និងស្ងួត។ ពួកគេមានផាសុកភាពក្នុងការពាក់ និងកាន់បានល្អសម្រាប់ការបោកគក់ និងដែក។ ដើម្បីធ្វើអាវផាយ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសក្រណាត់កប្បាស ព្រោះវាមានកម្លាំងខ្លាំង និងមានអនាម័យ សើម និងស្ងួតបានរហ័ស ងាយស្រួលពាក់ បោកគក់ និងដែកបានល្អ។

១១ VII. ច្បាប់សម្រាប់ការធ្វើគំរូ និងបន្សំពណ៌ ការធ្វើគំរូគឺជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរគំនូរលំនាំស្របតាមគំរូដែលបានជ្រើសរើស។ នៅពេលជ្រើសរើសក្រណាត់និងកាត់ អ្នកត្រូវតែចងចាំច្បាប់ខាងក្រោម៖. ប្រសិនបើ apron ត្រូវបានផលិតចេញពីក្រណាត់ចម្រុះពណ៌ ការតុបតែងគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងជាពណ៌មួយ ហើយវាគួរតែត្រូវគ្នានឹងពណ៌ណាមួយនៃក្រណាត់។ លំនាំនៃក្រណាត់ចម្បងកាន់តែភ្លឺ និងធំជាង ការបញ្ចប់តិចគួរតែមាន។ ក្រណាត់នៃពណ៌ភ្លឺត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងល្អបំផុតជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺតិចឬពណ៌សខ្មៅពណ៌ប្រផេះ។ ក្រណាត់ស្លេកគ្មានពណ៌អាចត្រូវបានធ្វើឱ្យភ្លឺឡើងជាមួយនឹងការបញ្ចប់ភ្លឺ។

១២ VIII. ការជ្រើសរើសឧបករណ៍ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ 1. ម៉ាស៊ីនដេរដោយដៃ។ 2.Ironing board ដែក ដបបាញ់។ 3. ខ្សែស្រឡាយកប្បាស 50 - សម្រាប់ការងារម៉ាស៊ីន 60 - សម្រាប់ការងារដោយដៃ។ 4. ម្ជុលដៃ 3 ម្ជុលដេរប៉ាក់។ 5. កាសែតសង់ទីម៉ែត្រដីស។ 6. សៀវភៅសិក្សា សៀវភៅការងារ។ សម្ភារៈបន្ថែម៖ ក្រដាសគំរូ ទស្សនាវដ្តីម៉ូដ

១៣ IX ។ បច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម ការរចនាគឺជាការសាងសង់គំនូរនៃគំរូផលិតផល។ ទិន្នន័យដំបូងសម្រាប់ការសាងសង់គំនូរគឺជាការវាស់វែង។ ការវាស់វែងគឺជាវិមាត្រមូលដ្ឋាននៃតួលេខរបស់មនុស្ស ដែលទទួលបានដោយការវាស់វែង។ ការវាស់វែងតម្រូវឱ្យគូរគំនូរ apron មួយ: St half waist circumference Sa ពាក់កណ្តាល hip circumference Di ប្រវែងផលិតផល Dn bib length Shn - bib width ការវាស់វែងរបស់ខ្ញុំ: C t = 30 cm; C b = 34 សង់ទីម៉ែត្រ; ឃ n = 18 សង់ទីម៉ែត្រ; D nch = 36 cm. សំណង់ apron pattern 1. Build ()B 2. VT = D n = 18 cm 3. TT 1 = S b: =34:2+6=23 cm 4. TN = D nch = 36 សង់ទីម៉ែត្រ 5. BB 1 = 7 សង់ទីម៉ែត្រ; 6. TT 2 = 9 សង់ទីម៉ែត្រ; 7. () ភ្ជាប់ B 1 និង T 2 ជាមួយបន្ទាត់ត្រង់;

14 8. TK = 7 សង់ទីម៉ែត្រ; 9. KK 1 = 7 សង់ទីម៉ែត្រ; 10. ពី () ទៅ 1 ទៅខាងឆ្វេងនិងចុះក្រោមកំណត់ឡែក 14 សង់ទីម៉ែត្រ; 11. ភ្ជាប់ទៅ។ ខ្សែក្រវាត់ 12. Build () P; 15.Build () B; 13. PP 1 = 5 សង់ទីម៉ែត្រ; 16. BB 1 = 5cm; 14. PP 2 = C t + 25 = 30+25 = 55 សង់ទីម៉ែត្រ 17. BB 2 = 50 សង់ទីម៉ែត្រភ្ជាប់ក្នុងការតភ្ជាប់

15 X. ផែនទីបច្ចេកវិជ្ជា ការពិពណ៌នាអំពីប្រតិបត្តិការ រូបភាពក្រាហ្វិក ការរៀបចំក្រណាត់សម្រាប់កាត់ ឧបករណ៍ ឧបករណ៍ សម្ភារៈ ក្រណាត់ ដែក 2. ការដាក់លំនាំលើក្រណាត់ និងការកាត់ក្រណាត់ លំនាំ ដីស 3. ការរៀបចំព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់កាត់ កាត់ព័ត៌មានលម្អិត ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល , 4 ដំណើរការផ្នែកខាងក្រោម និងចំហៀងជាមួយនឹងថ្នេរ ជាមួយនឹងការកាត់ចំហៈ - ដំណើរការផ្នែក apron នៅលើ overlog - បត់ផ្នែក apron 1 សង់ទីម៉ែត្រ និងបោស។ ការកាត់ពត៌មានលំអិត, ខ្សែស្រឡាយ, ម្ជុល, ព័ត៌មានលម្អិតនៃការកាត់, ខ្សែស្រឡាយ, ម៉ាស៊ីនដេរ,

16 - ដាក់ស្នាមដេរនៅចម្ងាយ 0.2 សង់ទីម៉ែត្រពីការកាត់។ - ដេរចរ 5. ដំណើរការខ្សែជាមួយនឹងថ្នេរហួសប្រមាណ៖ - បត់ដុំខ្សែជាពាក់កណ្តាល "ទល់មុខ" ចងខ្សែតាមបណ្តោយ និងផ្នែកឆ្លងកាត់មួយនៅចម្ងាយ 0.9 សង់ទីម៉ែត្រពីការកាត់។ - ដេរភ្ជាប់ 1 សង់ទីម៉ែត្រពីគែម។ យកខ្សែស្រលាយចេញ។ - កាត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរនៅជ្រុងតាមអង្កត់ទ្រូងកំណត់ត្រឹម 0.3 សង់ទីម៉ែត្រ។ - បត់ខ្សែទៅខាងស្ដាំចេញ បោសចេញពីថ្នេរមុខ។ ជាតិដែក។ - យកខ្សែស្រលាយចេញ។ ចុចថ្នេរ។ ការកាត់ពត៌មានលំអិត ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ម៉ាស៊ីនដេរ ចរ កាត់ពត៌មានលំអិត ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ពត៌មានលំអិតនៃការកាត់ ខ្សែស្រឡាយ ម៉ាស៊ីនដេរ ខ្សែរ ខ្សែក ម្ជុល ដែក ពត៌មានលំអិតកាត់ ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ម៉ាស៊ីនដេរ ដែក

17 6. ដំណើរការប៊ីប៊ីប៊ីប៖ - បត់ផ្នែកទាំងពីរនៃប៊ីប៊ី "ទល់មុខ" អូសផ្នែកកាត់តាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់។ - ដាក់ខ្សែដែលបានកែច្នៃនៅចន្លោះផ្នែកនៃប៊ីប៊ី បោសកាត់ផ្នែកខាងលើនៃប៊ីប៊ី តាមបណ្តោយបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់។ កាត់ពត៌មានលំអិត អំបោះ ម្ជុល កាត់ពត៌មានលំអិត អំបោះ ម្ជុល - ដេរប៉ាក់តាមបន្ទាត់ដែលបានសម្គាល់។ កាត់ដេរភ្ជាប់នៅជ្រុងដោយ 0.3 សង់ទីម៉ែត្រ។ - បង្វែរប៊ីប៊ីដោយខ្សែទៅខាងស្ដាំចេញដោយប្រើម្ជុលជូតប៊ីប៊ីទាំងបីជ្រុង។ - បាចហើយបិទលើចរ - ដែកប៊ីប យកខ្សែចងចេញ។ កាត់ពត៌មានលំអិត ខ្សែស្រឡាយ ម៉ាស៊ីនដេរ ប៊ីប៊ី ចរ ម៉ាស៊ីនដេរ ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ប៊ីប៊ី ដែក

18 7. ដំណើរការខ្សែក្រវាត់ - Baste និង stitch ពីរផ្នែកនៃខ្សែក្រវ៉ាត់។ យកខ្សែស្រលាយចេញ។ ចុចប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរ។ - បត់បំណែកខ្សែក្រវ៉ាត់ជាពាក់កណ្តាល "ទល់មុខ" ។ អូសចុងបញ្ចប់នៃខ្សែក្រវ៉ាត់ទៅចំណុចត្រួតពិនិត្យចម្ងាយរវាងដែលស្មើនឹងរង្វាស់នៃសិល្បៈ។ - ដេរចុងបញ្ចប់នៃខ្សែក្រវ៉ាត់។ យកខ្សែស្រលាយចេញ។ កាត់ដេរភ្ជាប់នៅជ្រុងនៅចម្ងាយ 0.2 សង់ទីម៉ែត្រពីការដេរ។ - បង្វែរចុងខ្សែក្រវ៉ាត់ខាងក្នុងចេញ ហើយបោស 0.2 ពីថ្នេរ។ ដែកខ្សែក្រវាត់។ 8. ការភ្ជាប់ខ្សែក្រវាត់និងប៊ីប៊ីជាមួយផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវផាយ - បត់ពីរផ្នត់ស៊ីមេទ្រីនៅលើផ្នែកខាងលើនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវទ្រនាប់។ ដែកផ្នត់ទៅបន្ទាត់កណ្តាលនៃបាត។ - យកអាវទ្រនាប់ទៅបាតនៃអាវផាយ ដោយបត់វាទាំងសងខាងខុសចូលគ្នា ផ្សំកណ្តាល កាត់ពត៌មានលំអិត ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ម៉ាស៊ីនដេរ ខ្សែក្រវាត់ដែក ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ខ្សែក្រវ៉ាត់ ម៉ាស៊ីនដេរ ខ្សែក្រវាត់ ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល។ peg, ដែកផ្នែកខាងក្រោម, ខ្សែស្រឡាយ, ម្ជុល, ផ្នែកខាងក្រោម, bib, ខ្សែស្រឡាយ, ម្ជុល,

19 ផ្នែកនិងកាត់ស្មើគ្នា។ - ចងខ្សែក្រវាត់ទៅផ្នែកខាងមុខនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃ apron ដែលត្រូវគ្នានឹងផ្នែកកណ្តាលនៃផ្នែក។ ដេរពីចំហៀងចង្កេះ។ យកខ្សែស្រលាយចេញ។ - បត់ខ្សែចង្កេះ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរឡើងលើ។ បត់ផ្នែកទីពីរនៃខ្សែក្រវាត់ចូលទៅខាងក្នុង ហើយបោសវាដោយបិទថ្នេរដេរ 0.2 សង់ទីម៉ែត្រ។ - ដេរខ្សែក្រវ៉ាត់ពីផ្នែកខាងមុខ។ ដោះខ្សែចងខ្សែចងខ្សែចង្កេះ។ - បត់ខោឡើងលើ ហើយគៀបវាទៅគែមខាងលើនៃខ្សែក្រវាត់។ ដេរពីផ្នែកខាងមុខទៅ 0.1-0.2 សង់ទីម៉ែត្រ។ ដកស្នាមដេរបណ្តោះអាសន្ន។ ជាតិដែក។ បាត ប៊ីប៊ី ខ្សែក្រវាត់ ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ម៉ាស៊ីនដេរ អាវផាយ ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល អាវផាយ ខ្សែស្រលាយ ម៉ាស៊ីនដេរ អាវអៀមដែក ខ្សែស្រឡាយ ម្ជុល ម៉ាស៊ីនដេរ ដែក

20 9. ដំណើរការចុងក្រោយនៃ apron - អនុវត្តការព្យាបាលកំដៅសើមនៃផលិតផល។ អាវផាយ, ដែក

២១ វិច្ឆិកា ការការពារការងារ ច្បាប់សុវត្ថិភាព នៅពេលអនុវត្តការងារដោយដៃ។ 1. គ្រោះថ្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការ: ការខូចខាតម្រាមដៃពីម្ជុលឬម្ជុល; របួសដៃពីកន្ត្រៃ; របួសភ្នែក។ 2. អ្វីដែលត្រូវធ្វើមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ: រាប់ចំនួនម្ជុលនិងម្ជុលនៅលើគ្រែម្ជុល; ដាក់ឧបករណ៍និងឧបករណ៍នៅកន្លែងដែលបានកំណត់។ 3. អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលធ្វើការ: ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការងារ; ដាក់ម្រាមដៃកណ្តាលនៃដៃស្តាំរបស់អ្នក ដើម្បីកុំឱ្យចាក់វា; ដំបងម្ជុលនិងម្ជុលតែចូលទៅក្នុងគ្រែម្ជុល; ដាក់នៅខាងស្ដាំជាមួយ blades បិទ, ចង្អុលឆ្ងាយពីអ្នក; ឆ្លងកាត់តែជាមួយកាំបិតបិទជិតនិងចិញ្ចៀនទៅមុខ។ 4. អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារ: រាប់ចំនួនម្ជុលនិងម្ជុលនៅក្នុងរបារម្ជុល។ វាគួរតែមានច្រើនដូចនៅដើមដំបូងនៃការងារ។ សម្អាតកន្លែងធ្វើការ។ ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលអនុវត្តការងារម៉ាស៊ីន។ 1. គ្រោះថ្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការ: ការខូចខាតម្រាមដៃពីម្ជុល; សក់ឬចុងបញ្ចប់នៃសម្លៀកបំពាក់ជាប់នៅក្នុងផ្នែកបង្វិលនៃម៉ាស៊ីនដេរ; ឆក់ខ្សែរភ្លើង។ 2. អ្វីដែលត្រូវធ្វើមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ: រឹតបន្តឹងដៃអាវ; ពិនិត្យមើលលទ្ធភាពនៃសេវាកម្មរបស់ម៉ាស៊ីន; មុនពេលភ្ជាប់គ្រឿងបន្លាស់ សូមពិនិត្យមើលថាតើមានម្ជុលដៃ ឬម្ជុលដែលនៅសល់នៅក្នុងពួកវា។ 3. អ្វីដែលត្រូវធ្វើកំឡុងពេលប្រតិបត្តិការ: ដំឡើងស្រោម bobbin និងខ្សែស្រឡាយខាងលើដោយម៉ាស៊ីនបិទ។ កុំដាក់ឧបករណ៍ផ្សេងទៀតនៅជិតផ្នែកបង្វិលនៃម៉ាស៊ីន; កុំផ្ទេរផលិតផល ឬគ្រឿងបន្លាស់ ខណៈពេលដែលម៉ាស៊ីនត្រូវបានបើក។ 4. អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារ: បិទម៉ាស៊ីន; សម្អាតកន្លែងធ្វើការ។ ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលអនុវត្តការព្យាបាលកំដៅសើមនៃក្រណាត់។ មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ៖ 1. ពិនិត្យមើលលទ្ធភាពនៃសេវានៃខ្សែ និងដោត កំណត់កម្តៅដល់កម្រិតដែលចង់បាន។ កំឡុងពេលប្រតិបត្តិការ៖ 1. បើក និងបិទដែកដោយដៃស្ងួត កាន់សមដោយដងខ្លួន។ 2. ដាក់ដែកនៅលើកន្លែងឈរ ត្រូវប្រាកដថាខ្សែមិនប៉ះបាតដែក។ 3. កុំទុកដែកចោលដោយមិនចាំបាច់មើល។

22 បន្ទាប់ពីធ្វើការៈ 1. ដាក់ដែកទៅចំហៀងនៅលើកន្លែងឈរ ហើយបិទវាចោល។ ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយកុំព្យូទ័រ។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការបំពង់ធ្នឹមនៃម៉ូនីទ័រ (អេក្រង់) ដំណើរការនៅក្រោមតង់ស្យុងខ្ពស់។ វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង: 2. ការប៉ះឧបករណ៍ភ្ជាប់នៃខ្សែតភ្ជាប់; 3. ប៉ះខ្សែថាមពល និងឧបករណ៍ចាក់ដី; 4. ប៉ះអេក្រង់ និងផ្នែកខាងក្រោយនៃម៉ូនីទ័រ ក្តារចុច; 5. ដាក់វត្ថុបរទេសនៅលើក្តារចុច និងម៉ូនីទ័រ; 6. ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសសើម និងដោយដៃសើម។ 7. ជូតកុំព្យូទ័រដោយក្រណាត់សើម។ មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ: 1. ត្រូវប្រាកដថាមិនមានការខូចខាតដែលអាចមើលឃើញនៅកន្លែងធ្វើការ។ 2. អង្គុយដើម្បីឱ្យបន្ទាត់នៃការមើលឃើញរបស់អ្នកស្ថិតនៅចំកណ្តាលអេក្រង់។ 3. ដើម្បីប្រើក្តារចុចដោយមិនពត់កោង និងយល់ឃើញព័ត៌មានដែលបានបញ្ជូននៅលើអេក្រង់ម៉ូនីទ័រ។ 4. រក្សាចម្ងាយពីម៉ូនីទ័រទៅភ្នែករបស់អ្នក (60-70 សង់ទីម៉ែត្រ); 5. រក្សាឥរិយាបថឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយមិនងើយកន្តើយ

២៣ XII ។ ការវាយតម្លៃផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងបរិស្ថាន ការគណនាតម្លៃនៃអាវផាយ ឈ្មោះសម្ភារៈប្រើប្រាស់ ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈសម្រាប់តម្លៃផលិតផលក្នុងមួយឯកតា (ជូត។) តម្លៃសម្ភារ (ជូត។) 1. ក្រណាត់កប្បាស 1 ម៉ែត្រ ខ្សែ 1 ខ្សែ ខ្សែក 5 ម សរុប: 73.50 The តម្លៃនៃផលិតផលរបស់ខ្ញុំប្រែទៅជាតូច - 73 រូប្លិ 50 kopecks ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានដេរអាវប៉ាក់ដោយខ្លួនឯងហើយលុយដែលបានចំណាយគឺសម្រាប់តែសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះ។ ការដេរអាវប៉ាក់គឺជាការផលិតស្ទើរតែគ្មានការខ្ជះខ្ជាយ ព្រោះពីក្រណាត់ដែលនៅសេសសល់ ខ្ញុំអាចដេរកន្សែងដោយប្រើបច្ចេកទេសបំណះ។ ការដេរអាវប៉ាក់ដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់ គឺជាការផលិតផលចំណេញ! តាមទស្សនៈបរិស្ថាន ដំណើរការផលិត និងប្រតិបត្តិការផលិតផលរបស់ខ្ញុំ នឹងមិនធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន ឬការរំខានដល់ជីវិតមនុស្សនោះទេ ព្រោះអាវផាយរបស់ខ្ញុំត្រូវបានផលិតចេញពីវត្ថុធាតុដើមដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន ហើយខ្ញុំនឹងមិនបោះចោលក្រណាត់ដែលនៅសល់ឡើយ ប៉ុន្តែនឹង ដេរកន្សែងតូចមួយ។ ដំណើរការនៃការដេរអាវប៉ាក់គឺជាផលិតកម្មដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន!

24 XIII ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន វាមិនពិបាកទេសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការបញ្ចប់ការងារគម្រោង - ដេរប៉ាក់ និងសរសេរគម្រោង ដោយសារចំណេះដឹងដែលខ្ញុំទទួលបានពេលដេរប៉ាក់នៅក្នុងថ្នាក់ ការណែនាំរបស់គ្រូបច្ចេកវិជ្ជា និងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែមលើបញ្ហានេះបានជួយខ្ញុំក្នុងរឿងនេះ។ . ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអាវផាយៈ អាវអៀមជាមួយប៊ីប៊ី ផ្នែកខាងក្រោមមានជ្រុងមូល។ គែមនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវអៀម និងអាវទ្រនាប់ត្រូវបានតុបតែងដោយចរ។ ខ្ញុំចូលចិត្តអាវផាយដែលផលិត។ ខ្ញុំជឿថាថ្នេរទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើបានត្រឹមត្រូវនិងស្អាត។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចប់ការងារគម្រោង, ខ្ញុំបានបញ្ចប់ភារកិច្ចដែលបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់: ខ្ញុំបានសិក្សាអ្វីដែល apron គឺជាអ្វី; ខ្ញុំបានរកឃើញថាពេលដែលអាវផាយបានលេចឡើងនិងអ្វីដែលពួកគេដូចមុន; ស្រាវជ្រាវក្រណាត់សម្រាប់ដេរប៉ាក់; បានពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនៃការបង្កើតអាវផាយ គូរផែនទីបច្ចេកវិជ្ជា ដែលខ្ញុំបានចងក្រងជាលំដាប់ដែលងាយស្រួលជាងសម្រាប់ការផលិតផលិតផល។ ខ្ញុំបានដេរអាវប៉ាក់ដែលមានផាសុកភាពសម្រាប់ទទួលភ្ញៀវ និងធ្វើម្ហូប។ ឥឡូវខ្ញុំក៏មានអាវទ្រនាប់ដែរ ហើយខ្ញុំនឹងអាចជួយម្តាយខ្ញុំក្នុងផ្ទះបាយ ព្រោះខ្ញុំជាស្ត្រីមេផ្ទះនាថ្ងៃអនាគត! ខ្ញុំចូលចិត្តដេរអាវប៉ាក់ព្រោះវាជាសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ នៅពេលអនាគត ខ្ញុំពិតជាចង់ដេរវត្ថុដែលស្មុគស្មាញជាងនេះ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះ ខ្ញុំនឹងត្រូវទទួលបានជំនាញ និងចំណេះដឹងចាំបាច់ ដែលខ្ញុំនឹងទទួលបាននៅសាលាកំឡុងពេលមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា។ ខ្ញុំជឿថាគម្រោងរបស់ខ្ញុំនឹងជួយក្មេងស្រីជាច្រើនរៀនពីរបៀបដេរប៉ាក់ផងដែរ។

25 XIV ។ ខិត្តប័ណ្ណផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម "Cinderella" - អាវផាយសម្រាប់ដេរប៉ាក់ដ៏ស្រស់ស្អាត ផាសុកភាព និងមានតំលៃថោកសម្រាប់ទទួលភ្ញៀវ ធ្វើម្ហូប និងការងារផ្សេងៗទៀត។ នៅក្នុងស្ទូឌីយោរបស់យើងអ្នកអាចបញ្ជាទិញម៉ូដែលណាមួយ។ អ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងគុណភាពដ៏ល្អនៃការកាត់ដេរ និងសេវាកម្មកម្រិតខ្ពស់។ អ្នកតែងតែទទួលស្គាល់ផលិតផលរបស់យើងដោយពាណិជ្ជសញ្ញារបស់យើង។ តារាងបង្ហាញពីការគណនាតម្លៃនៃ apron ។ XV ។ អក្សរសិល្ប៍ 1 វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី។ / V.I.Dal ។ M.: Eksmo, ទំ។ : ឈឺ។ 2 Makhmutova H.I. យើងរចនា, ម៉ូដែល, ដេរ។ សៀវភៅសម្រាប់សិស្ស។ M.: ការអប់រំ, បច្ចេកវិទ្យា: សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 ។ សាលាទូលំទូលាយ។/ Ed ។ V.D. Simonenko.- M.: “Ventana-Graf”, ឆ្នាំ ១៩៩៨ - ២៥៦ ទំ។ 4. Chernyakova V.N. បច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃក្រណាត់៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 ។ ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័ន - M. : ការអប់រំ 1997 - 160 ទំ។ អាសយដ្ឋានប្រៃសណីយ៍របស់អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោង៖ តំបន់ Tomsk ស្រុក Chainsky ភូមិ Kolominskie Grives ផ្លូវលេនីន។

ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ 19" គម្រោងច្នៃប្រឌិត សំលៀកបំពាក់សម្រាប់អាហារពេលព្រឹក សិស្សសាលា Bogdanova Daria 5 A class Teacher Fokeeva Raisa Timofeevna 2017

ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ ៣២" "ទោះបីជាមានលក្ខណៈឯកកោក៏ដោយយើងទាំងអស់គ្នាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់! ធ្វើគំរូអាវផាយ" អ្នករចនា៖ Milena Sariyeva សិស្សថ្នាក់ទី៩

អ្នកនិពន្ធនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖ Spiridovich Lyudmila Petrovna គ្រូបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យា អនុវិទ្យាល័យ 18 មេរៀន Achinsk 1-2 ប្រធានបទ៖ ថ្នេរម៉ាស៊ីន។ គោលបំណង៖ ស្វែងយល់អំពីប្រភេទម៉ាស៊ីនដេរ ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃពាក្យបច្ចេកទេសនៃការផលិតដេរ។

ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី គម្រោងបានបញ្ចប់ដោយ៖ Vika Polyanskaya Supervisor: M. D. Ulyanova ខ្លឹមសារ 1. យុត្តិកម្មនៃបញ្ហានិងតម្រូវការដែលបានកើតឡើង។ 2. និយមន័យនៃកិច្ចការជាក់លាក់មួយ និង

គម្រោង៖ "ឈុតឆ្នាំថ្មីសម្រាប់ផ្ទះបាយ" បញ្ចប់ដោយ៖ Ekaterina Bazanova អ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់ទី ៩៖ Veronika Valerievna Yarovenko ។ Amursk 2012 ផែនការគម្រោង៖ 1. ដំណាក់កាលរៀបចំរបស់អង្គការ៖ - យុត្តិកម្ម

កិច្ចការជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាផលិតផលដេរ ថ្នាក់ទី១០-១១ "ការកែច្នៃកាបូបវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន សិក្សាកម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម ភាពអាចរកបាននៃសម្ភារៈ និងឧបករណ៍។

ត្រូវការ, បញ្ហា តម្លៃ ម៉ូដ សុវត្ថិភាព ការងារ ម៉ូដែល អាវផាយ បច្ចេកវិទ្យា ផលិតផលិតផល សម្ភារៈ ឧបករណ៍ បរិក្ខារ ការរចនាម៉ូដ ម៉ូដែល គាត់គឺសមរម្យ និងស្អាតណាស់ គាត់

ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ គម្រោង។ ប្រធានបទ៖ សំលៀកបំពាក់ Buryat ។ អ្នកសំដែង៖ Erofeeva Tanya ។ ក្បាល៖ Ulyanova M.D. ខ្លឹមសារ 1. យុត្តិកម្មនៃបញ្ហា និងតម្រូវការដែលបានកើតឡើង។ 2. និយមន័យ

តារាងមាតិកា។ 1. សេចក្តីផ្តើម.2-3 2. ផ្នែកសំខាន់ ជំពូក 1. ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិនៃអាវផាយ។ 1.1.ប្រវត្តិនៃប្រភពដើមនៃ apron.4 1.2.គោលបំណង និងការប្រើប្រាស់នៃ apron...5 1.3.ការប្រើប្រាស់ទំនើបនៃ apron

ភារកិច្ចអនុវត្តលើបច្ចេកវិទ្យាផលិតផលដេរ ថ្នាក់ទី៩ "ការកែច្នៃកាបូបវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន សិក្សាកម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម ភាពអាចរកបាននៃសម្ភារៈ និងឧបករណ៍សម្រាប់

វិទ្យាស្ថានអប់រំរដ្ឋនៃខាន់ធីនៃសង្កាត់ស្វយ័ត MANSI នៃយូហ្កា "សាលា NYAGAN boarding សម្រាប់សិស្សដែលមានកម្រិតសមត្ថភាពសុខភាព" យល់ព្រមដោយក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្ត: ពិធីការ 5

ការចាត់តាំងជាក់ស្តែងសម្រាប់ដំណាក់កាលក្រុងនៃកម្មវិធីអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2017-2018 (ការតែងតាំង "វប្បធម៌ និងសិល្បៈ និងសិប្បកម្ម") ថ្នាក់ទី 7 គំរូ។

គម្រោងបច្ចេកវិទ្យា "សំលៀកបំពាក់សម្រាប់ការកម្សាន្ត" បានបញ្ចប់ដោយ Vasilchenko Tatyana Onenko Ekaterina ។ 8 អ្នកដឹកនាំថ្នាក់: Kritskaya Elena Nikolaevna ។ ស្ថាប័នអប់រំក្រុង កន្លែងហាត់ប្រាណ 7 Khabarovsk ឆ្នាំ 2008 យុត្តិកម្មនៃបញ្ហាដែលបានកើតឡើង

ភារកិច្ចជាក់ស្តែងនៃកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ី XVII ទាំងអស់នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការតែងតាំង "វប្បធម៌ផ្ទះនិងសិល្បៈនិងសិប្បកម្ម" ឆ្នាំ 2015-2016 ឆ្នាំសិក្សា 5 ដល់ផ្នែក "បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់កែច្នៃសម្ភារៈវាយនភ័ណ្ឌ។

ដំណាក់កាលក្រុងនៃទឹកដី Stavropol នៃកម្មវិធីអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំ 2017/18 ឆ្នាំសិក្សា កិច្ចការជាក់ស្តែងលើការផលិតគំរូផលិតផលដេរថ្នាក់ទី 8-9 ។ ភារកិច្ច "គំរូសំពត់"៖

លំហាត់គំរូជាក់ស្តែង។ ថ្នាក់ទី 11 ។ “ធ្វើគំរូអាវផាយជាមួយនឹងភាពធូរស្រាល” កិច្ចការ៖ 1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នារបស់ម៉ូដែល ហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងការរចនាមូលដ្ឋាន

អូឡាំព្យាដរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា ការតែងតាំង "វប្បធម៌ផ្ទះ និងសិល្បៈ និងសិប្បកម្ម" 015 ដំណាក់កាលក្រុង ភារកិច្ចជាក់ស្តែងលើការផលិតគំរូផលិតផលដេរ ថ្នាក់ទី 8 គំរូ

លំហាត់គំរូជាក់ស្តែង។ 0-ថ្នាក់។ "ធ្វើគំរូសំលៀកបំពាក់តាមបែបប្រជាប្រិយ" កិច្ចការ៖. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នាអំពីគំរូហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងការរចនាមូលដ្ឋាន

សាខា Sampursky នៃស្ថាប័នថវិកាអប់រំក្រុងនៃអនុវិទ្យាល័យ Satin ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនលើបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ទី 7 រៀបចំដោយគ្រូបច្ចេកវិទ្យា៖ Kormyshova

កិច្ចការជាក់ស្តែងថ្នាក់ទី ១១ "ធ្វើម៉ូដែលសំពត់រុំ" 1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នាអំពីគំរូ ហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ដោយអនុលោមតាមគំនូរព្រាងនៃគំរូសូមគូសបន្ទាត់រចនាប័ទ្មនៅលើគំនូរនៃមូលដ្ឋាននៃសំលៀកបំពាក់។

P-p មាតិកា (ផ្នែក ប្រធានបទ) ត្រីមាសទីមួយ ចំនួនម៉ោង 54 កាលបរិច្ឆេទប្រហាក់ប្រហែលនៃកាលបរិច្ឆេទពិតប្រាកដ។ ការធ្វើឧបករណ៍មេរៀន I. មេរៀនណែនាំ។ 4 ការសន្ទនាអំពីវិជ្ជាជីវៈជាងកាត់ដេរ។ 009 ការណែនាំ

កិច្ចការគំរូជាក់ស្តែង ថ្នាក់ទី៩ "ការធ្វើគំរូសំពត់ជាមួយនឹងភាពធូរស្រាលបញ្ឈរ និងផ្នែកខាងក្រោមដែលពង្រីក" កិច្ចការ៖. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នាអំពីគំរូហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ស្វែងរក

កិច្ចការជាក់ស្តែងថ្នាក់ទី 9 "ធ្វើម៉ូដែលសំពត់ជាមួយសំពត់ខ្លី" កិច្ចការ: 1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នាអំពីគំរូហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. រកមើលភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងការរចនាសំពត់ត្រង់ជាមូលដ្ឋាន (សូមមើលសន្លឹក

គ្រូបង្រៀនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា GBOU អនុវិទ្យាល័យ 215 Bolshakova Olga Viktorovna ប្រវត្តិនៃការដេរប៉ាក់ ពីការងារប៉ាក់ គឺជាប្រភេទសិល្បៈប្រជាប្រិយមួយប្រភេទ ដែលមានប្រវត្តិយូរលង់ណាស់មកហើយ ត្រលប់ទៅរកឫសគល់របស់វាវិញ។

ភារកិច្ចជាក់ស្តែងសម្រាប់ដំណាក់កាលក្រុងនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា 06. កិច្ចការជាក់ស្តែងលើការធ្វើម៉ូដែលថ្នាក់ទី 8-9 "ការធ្វើម៉ូដែលសំពត់ជាមួយនឹងផ្នត់ម្ខាងពីក្រោម"

មេរៀនទី១៧ ប្រភេទជាមូលដ្ឋាននៃការដេរម៉ាស៊ីនសម្រាប់ក្រណាត់ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងក្រណាត់ និងអាវប៉ាក់? ក្រណាត់ត្រូវបានត្បាញ។ អាវត្រូវបានប៉ាក់។ ដូច្នោះហើយក្រណាត់ទាំងនេះត្រូវបានដេរខុសគ្នា។ ក្រណាត់អាចត្រូវបានដេរនៅលើថ្នេរត្រង់

វិទ្យាស្ថានអប់រំរដ្ឋនៃសង្កាត់ស្វយ័ត Khanty-MANSI នៃ YUGRA "សាលា RADUZHNY សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានសមត្ថភាពសុខភាពមានកម្រិត" គម្រោងការអនុវត្តន៍ផលិតកម្ម

ឧបសម្ព័ន្ធទី 17 នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅមូលដ្ឋានដែលបានកែសម្រួលសម្រាប់សិស្សដែលមានជំងឺវិកលចរិតកម្រិតស្រាល (ពិការភាពបញ្ញា) (ថ្នាក់ទី 4-9) ការអប់រំទូទៅរបស់រដ្ឋក្នុងក្រុង

ប្រធានបទមេរៀន៖ ប្រភេទនៃថ្នេរម៉ាស៊ីន គោលបំណងមេរៀន៖ ការអប់រំ៖ ដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីប្រភេទនៃស៊ាមម៉ាស៊ីន៖ ស៊ាមចុច ថ្នេរសង្កត់ ថ្នេរត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងការកាត់បិទជិត ដេរភ្ជាប់ជាមួយ

កញ្ចប់សកល។ Khanty-Mansiysk អ្នកនិពន្ធ៖ Nadezhda Skurikhina អ្នកដឹកនាំ៖ Valentina Viktorovna Korshunova គ្រូបច្ចេកវិជ្ជា គោលបំណង៖ បង្កើតឈុតជាសកលដែលមានរ៉ូបក្រឡុក

ថ្នាក់ទី 9 ។ លំហាត់គំរូជាក់ស្តែង។ "ការធ្វើម៉ូដែលអាវទ្រនាប់ជាមួយនឹងដៃអាវពិល" កិច្ចការ៖ 1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នារបស់ម៉ូដែល ហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងការរចនាមូលដ្ឋាន

កែច្នៃជ្រុងនិងកាត់ត្រង់នៃក្រម៉ារុំ។ ថ្នាក់ទី 5 GBS (K)OU ថ្នាក់ 5 ប្រភេទ I និង II ។ គ្រូកាត់ដេរ Stepanova Svetlana Viktorovna I. លំហាត់សុន្ទរកថា តើសំឡេងកាតព្វកិច្ចថ្ងៃនេះជាអ្វី? ថ្ងៃនេះ

250 N.o. ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ "ដំណើរការកអាវដែលអាចដកចេញបានជាមួយនឹងការឈរមួយដុំ" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសិក្សាវត្ថុការងារ។

កិច្ចការជាក់ស្តែងសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០-១១។ “ធ្វើម៉ូដែលរ៉ូបស្រាល” កិច្ចការ៖ 1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នាអំពីម៉ូដែល ហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងការរចនាជាមូលដ្ឋាននៃរ៉ូប (សូមមើលសន្លឹក “Basic

OGAOU SPO "មហាវិទ្យាល័យ Belgorod នៃឧស្សាហកម្មនិងសេវាកម្ម" វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន ប្រធានបទ: "បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការផលិតសម្លៀកបំពាក់" វិជ្ជាជីវៈ: "អ្នកកាត់ដេរ" គ្រូបង្រៀននៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូង

ឧបសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធីការងារលើបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ សម្ភារៈវាយតម្លៃគំរូសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រកម្រិតមធ្យមរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៨ ស្តីពីបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥ ឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥

ដំណាក់កាលក្រុងនៃទឹកដី Stavropol នៃកម្មវិធីអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា 207/8 ឆ្នាំសិក្សា ភារកិច្ចជាក់ស្តែងលើការផលិតម៉ូដែលដេរ ថ្នាក់ទី 7 ។ ភារកិច្ច "ធ្វើគំរូអាវផាយ" ។

ប៉ុន្តែ។ 210 Kuliska 160 210 N.o. ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ថ្នាក់ទី 9 ។ "ដំណើរការខ្សែចងនៅលើបន្ទះសំពត់" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន សិក្សាវត្ថុការងារ

ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ថ្នាក់។ "ដំណើរការកាបូបក្រណាត់អំបោះ" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកិច្ចការ សិក្សាកម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម ភាពអាចរកបាននៃសម្ភារៈ។

017 ភារកិច្ចជាក់ស្តែងនៃដំណាក់កាលក្រុងនៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលានៅថ្នាក់ទី 10 បច្ចេកវិទ្យា 11 ភារកិច្ច: ដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកកាន់កាតអាជីវកម្មរាងមូលនៅក្នុងទម្រង់នៃហោប៉ៅជាមួយនឹងខ្ចោនិងការតុបតែង applique ។

7697 A B 9 Pattern details A B 1 Front 2x A B 2 Back 1x A B 3 ខ្សែក្រវ៉ាត់ខាងមុខ 4x A 4 ខ្សែក្រវ៉ាត់ខាងក្រោយ 2x B 5 ខ្សែក្រវ៉ាត់ខាងមុខ 2x B 6 ខ្សែក្រវ៉ាត់ខាងក្រោយ 1x A B 7 Tie 2x A B 8 ការបញ្ចប់ការតុបតែងសម្រាប់ខ្សែកខាងមុខ 1x ការបញ្ចប់

ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ 0-ថ្នាក់។ "ដំណើរការអ្នករៀបចំថង់ដាក់ជញ្ជាំងជាមួយហោប៉ៅ" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន សិក្សាវត្ថុការងារ។

កម្រិតភាពលំបាក៖ គំរូ A EXPERIENCE ទាមទារ ម៉ូដែល B អាវយឺតសាមញ្ញ 2 ក្នុង 1 ការណែនាំសម្រាប់ការបោះពុម្ពលំនាំ និងដេរប៉ាតង់ នៅពេលបញ្ជាទិញគំរូ អ្នកនឹងទទួលបានឯកសារ pdf ដែលមាន 1 សន្លឹក

ប៉ុន្តែ។ ប៉ុន្តែ។ 370 ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ “ធ្វើគំរូអាវភ្លៀងរបស់កុមារ” មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានកិច្ចការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយសិក្សាវត្ថុនោះ។

ការងារជាក់ស្តែងថ្នាក់ទី ១១ "ដំណើរការនឹមត្រង់ដោយសន្ទះបិទបើក" សម្ភារៈ៖ នឹមខាងមុខ ផ្នែកខាងក្រោមនៃធ្នើរ សន្ទះបិទបើក -២ ផ្នែក។ លំដាប់នៃការងារ បត់ផ្នែកខាងស្ដាំជាមួយគ្នា

បើកមេរៀន បច្ចេកវិទ្យា ថ្នាក់ទី១១។ គ្រូបង្រៀនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា៖ Sosyura L.A. ប្រធានបទនៃផ្នែក៖ ដំណើរការ និងភ្ជាប់ផ្នែកសំខាន់ៗនៃផលិតផល។ ប្រធានបទមេរៀន៖ ការដំឡើងអាវទ្រនាប់ និងសំពត់របស់រ៉ូប។ ការភ្ជាប់ bodice នៃរ៉ូបជាមួយ

ការណែនាំអំពីខោខ្លី CULOTTE សម្រាប់ការបោះពុម្ពលំនាំ និងលំដាប់ដេរ នៅពេលបញ្ជាទិញគំរូ អ្នកទទួលបានឯកសារ pdf ដែលមានលំនាំ 1 សន្លឹក ដែលអាចបោះពុម្ពលើទម្រង់សន្លឹកជាច្រើន

ស្ថាប័នអប់រំក្រុង Podgornenskaya អនុវិទ្យាល័យ បញ្ចប់ដោយ៖ Elena Usova សិស្សថ្នាក់ទី៦ អ្នកគ្រប់គ្រង៖ Oksana Nikolaevna Trifonova គ្រូនៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិទី ២

ការដាក់ពាក្យ។ 3 គម្រោង "សេចក្តីអំណរ" សម្ភារៈសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ គម្រោង៖ ឈុតផ្ទះបាយ "Joy" ។ អ្នកនិពន្ធគម្រោង៖ Svetlana Ivashechkina ថ្នាក់ទី ៩

ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ពេលវេលាបញ្ចប់ 2 ម៉ោង (20 នាទី) 0- ថ្នាក់។ "ដំណើរការប្លង់ផ្នែកខាងមុខនៃអាវរបស់កុមារជាមួយនឹងការកាត់" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារសូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវភារកិច្ច។

ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋក្រុង "សាលាឡើងជិះ Beloyarsk" ឧបសម្ព័ន្ធទី 15 ទៅនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅមូលដ្ឋានដែលបានកែសម្រួលសម្រាប់សិស្សដែលមានវិកលចរិតកម្រិតស្រាល (បញ្ញា

អូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុងបច្ចេកវិទ្យា ដំណាក់កាលក្រុងឆ្នាំ 2016 ការតែងតាំងថ្នាក់ទី 7 "វប្បធម៌ និងសិល្បៈ និងសិប្បកម្ម" កិច្ចការសាកល្បង ពេលវេលាសរុបដើម្បីបញ្ចប់ការងារគឺ 90 នាទី។

KOU "Nyagan សាលាអប់រំទូទៅទូទៅពិសេស (កែតម្រូវ) សម្រាប់សិស្ស និងសិស្សដែលមានពិការភាព។" ប្រធានបទនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិត៖“ បង្កើតអាវធំ” បានបញ្ចប់

កម្រិតលំបាក៖ ប្រើអាវទ្រនាប់សាមញ្ញជាមួយការណែនាំកអាវធំទូលាយសម្រាប់ការបោះពុម្ពលំនាំ និងលំដាប់ដេរ នៅពេលបញ្ជាទិញគំរូ អ្នកនឹងទទួលបានឯកសារ pdf ដែលមានសន្លឹក A4 ចំនួន 1 ជាមួយនឹងការណែនាំ។

ការណែនាំអំពីអាវរដូវក្តៅសម្រាប់ការបោះពុម្ព និងដេរប៉ាតង់ នៅពេលបញ្ជាទិញគំរូ អ្នកនឹងទទួលបានឯកសារ pdf ដែលមានលំនាំ 1 សន្លឹក ដែលអាចបោះពុម្ពលើសន្លឹកទម្រង់ជាច្រើន

កម្មវិធីនៃវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរបស់រដ្ឋសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលការងារ (ដេរ) សម្រាប់កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមូលដ្ឋានថ្នាក់ទី 4 (propaedeutic) 1.1 សម្ភារៈ ឧបករណ៍ និងឧបករណ៍

គម្រោងច្នៃប្រឌិត៖ "អាវផាយឆើតឆាយ" 1 ខ្លឹមសារ 1. ការជ្រើសរើស និងយុត្តិកម្មនៃប្រធានបទគម្រោង......3 2. គោលដៅ និងគោលបំណង...3 3. ប្រវត្តិបន្តិច...4 4. ធនាគារនៃគំនិត និងសំណូមពរ... 5-7 5. ការជ្រើសរើសសម្ភារៈ និងឧបករណ៍...7-9

កម្មវិធីការងាររបស់គ្រូបង្រៀន Lyubov Vasilievna Mashinistova លើប្រធានបទ“ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនិងការងារ។ ដេរ" សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 នៃ GKS(K)OU "S(K)OSHI 2 VIII type of Engels" ចាត់ទុកថា

ភារកិច្ចគំរូជាក់ស្តែងថ្នាក់ទី 9 "ធ្វើម៉ូដែលសំពត់ត្រង់ធ្វើពីក្រណាត់រោមចៀម" កិច្ចការ: 1. អានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នាអំពីគំរូ ហើយមើលគំនូរព្រាង។ 2. ស្វែងរកភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងការរចនាមូលដ្ឋាន

មេរៀន 209.210 ។ ប្រធានបទមេរៀន៖ សង្ខេប៖ គោលបំណង រចនាប័ទ្ម។ ក្រណាត់សម្រាប់ធ្វើអាងហែលទឹក។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីផលិតផលដេរចង្កេះ linen ។ គោលបំណង៖ - ណែនាំសិស្ស

កម្រិតភាពលំបាក៖ បទពិសោធន៍ដែលត្រូវការ ការណែនាំអំពីរ៉ូបឆើតឆាយសម្រាប់ការបោះពុម្ព និងដេរប៉ាតង់ នៅពេលបញ្ជាទិញគំរូ អ្នកនឹងទទួលបានឯកសារ pdf ដែលមានសន្លឹក A4 ចំនួន 1 ជាមួយនឹងការណែនាំសម្រាប់

ប៉ុន្តែ។ 500 ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ "បង្កើតគំរូនៃរដូវក្តៅជាមួយ armhole អាមេរិច" មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកិច្ចការ និងសិក្សាវត្ថុ

100 150 N.o. 250 ការងារជាក់ស្តែងលើបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្លៀកបំពាក់។ ថ្នាក់ទី 9 ។ “ធ្វើគម្របវាយនភណ្ឌ” មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវកិច្ចការ សិក្សាកម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម ភាពអាចរកបាន

ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "សាលាអនុវិទ្យាល័យ Ekimovichi" នៃស្រុក Roslavl នៃតំបន់ Smolensk ។ Ekimovichi 2015 បញ្ចប់ដោយ៖ សិស្សថ្នាក់ទី 6 Antonina Molodtsova Supervisor: គ្រូបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យា Martyanova S.V. ១ គោលបំណង៖ រចនា

យូហ្វា - ឆ្នាំ ២០១៧

សេចក្តីផ្តើម 4 ទំព័រ

ផ្នែកដ៏សំខាន់

ការសិក្សាអំពីបញ្ហា 5-6 ភី។

គោលដៅ និងគោលបំណង ៧ ភី។

យុត្តិកម្មនៃប្រធានបទនៃគម្រោងដែលបានជ្រើសរើស 8-10 ទំព័រ។

លំដាប់បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ដំណើរការ apron 10-12 ទំព័រ។

តម្លៃផលិតផល 12-14 ទំព័រ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ទំព័រ ១៤

ឧបសម្ព័ន្ធ ១៥ ទំព័រ។

អក្សរសិល្ប៍ 18 ទំព័រ

សេចក្តីផ្តើម

នៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង ផ្ទះបាយគឺជាកន្លែងដែលយើងចូលចិត្តជួបជុំគ្នា។ យើងក៏មានប្រពៃណីផងដែរ - ម្តងក្នុងមួយខែសមាជិកគ្រួសារនីមួយៗរៀបចំម្ហូបដែលពួកគេចូលចិត្ត។ ខ្ញុំស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលពិសោធន៍ ហើយនោះជាមូលហេតុដែលសម្លៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំប្រឡាក់ខ្លាំង។ ដើម្បីរក្សាសម្លៀកបំពាក់ឱ្យស្អាត អ្នកត្រូវការអាវផាយ ម្តាយ និងជីដូនរបស់ខ្ញុំមានអាវផាយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់មានទេ ដូច្នេះខ្ញុំសម្រេចចិត្តដេរវាដោយខ្លួនឯង។ ចំណេះដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យា និងសមត្ថភាពក្នុងការដេរនៅលើម៉ាស៊ីនដេរនឹងជួយខ្ញុំឱ្យបំពេញគោលដៅរបស់ខ្ញុំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ បញ្ចប់គម្រោង "បង្កើតផលិតផលដេរប៉ាក់"។

ខ្ញុំក៏នឹងកំពុងប្រើសៀវភៅ backsplash បន្ថែមនៅពេលខ្ញុំទៅជាមួយ។

ដើម្បីដេរអាវផាយ ខ្ញុំនឹងត្រូវការ៖ ក្រណាត់ អំបោះ កន្ត្រៃ ម្ជុល និងម៉ាស៊ីនដេរ។

រៀនអ្វីដែល apron គឺជាអ្វី;

រកមើលនៅពេលដែល apron ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួន, អ្វីដែលពួកគេដូចពីមុន;

ក្រណាត់ស្រាវជ្រាវសម្រាប់ដេរ apron មួយ;

ពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនៃការបង្កើត apron មួយ;

ដេរអាវផាយស្អាត។

ផ្នែកដ៏សំខាន់

ស្រាវជ្រាវបញ្ហា

អាវផាយ(ពី វ័រទូច fartuch ) (ឬ អាវផាយ , ខ្នោះដៃ, ពេលខ្លះ ហែម ) - រចនាឡើងដើម្បីការពារសម្លៀកបំពាក់ពីភាពកខ្វក់ក្នុងអំឡុងពេលការងារផ្ទះបាយ។ បង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ 1208 ។

អាវផាយគឺជាផ្នែកមួយដែលរីករាលដាល និងស្ទើរតែមិនផ្លាស់ប្តូរនៃសម្លៀកបំពាក់ពីសម័យបុរាណរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។

ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាចាប់ផ្តើមជាមួយអេហ្ស៊ីបបុរាណ។ រួចហើយនៅដើមសម័យកាលនៃអត្ថិភាពនៃប្រទេសនេះ បុរសបម្រើការសាធារណៈបានប្រើក្រណាត់បុរាណដែលភ្ជាប់ពីមុខទៅនឹងខ្សែក្រវាត់ ដែលជាបន្ទះស្បែកតូចចង្អៀត ឬគល់ដើមត្រែងដែលគេប៉ាក់។

ចាប់តាំងពីយុគសម័យកណ្តាល អាវផាយបានក្លាយទៅជាផ្នែកមួយស្ទើរតែអចិន្ត្រៃយ៍នៃសំលៀកបំពាក់ការងារ។ អាវផាយត្រូវបានពាក់ដោយជាងដែក ជាងផលិតស្បែកជើង ចុងភៅ... ចៅហ្វាយនាយរបស់ Guild បានចាត់ទុកអាវផាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសម្លៀកបំពាក់អាជីពរបស់ពួកគេ។

យូរ ៗ ទៅកន្សែងពោះគោរបស់ស្ត្រីបានក្លាយជាគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់បង្គន់របស់ស្ត្រីដែលរៀបការហើយ។ នៅសតវត្សទី 16 អាវផាយពីរបានបង្កើតឡើងជាសំពត់មួយ។ នៅសតវត្សរ៍ទី 17 អាវផាយពិតជាបានតុបតែងប្រពន្ធរបស់ពលរដ្ឋដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ។ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ភរិយារបស់ប៊ឺហ្គឺពាក់អាវផាយ (ពណ៌សឬពណ៌) ជួនកាលសូម្បីតែពីរដង (ផ្នែកខាងមុខនិងខាងក្រោយ) ។

អាវផាយមកជាម៉ូដជាប្រចាំក្នុងចំណោមវណ្ណៈខ្ពស់ៗ។

ស្ត្រីជនជាតិបារាំងនៅផ្ទះ និងដើរលេងក្នុងរជ្ជកាល Louis XIV (1660-1710) ពាក់អាវប៉ាក់តូចមួយជាមួយនឹងការតុបតែងដ៏សម្បូរបែបនៅជុំវិញគែម។

វាប្រែថានៅសតវត្សទី 18 នៅប្រទេសរុស្ស៊ីអាវផាយត្រូវបានគេហៅថា apron ឬវាំងននហើយមានតែស្ត្រីប៉ុណ្ណោះដែលពាក់វា។ អាវផាយប្រពៃណីរបស់ជនជាតិរុស្សី ត្រូវបានផលិតចេញពីក្រណាត់ដែលធ្វើពីក្រណាត់ប៉ាក់ ដោយមានការតុបតែងជុំវិញគែម និងចំណងពណ៌ក្រហម។

V.I. Dal នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់របស់គាត់នៃភាសារុស្សីផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមនៃអាវផាយៈ "អាវផាយគឺជាអាវផាយមួយខ្សែដៃ" ។

សព្វថ្ងៃនេះ ទាំងស្ត្រី និងបុរស ពាក់អាវទ្រនាប់។ អាវផាយអាចជាសម្លៀកបំពាក់ដំបូងដែលពាក់ជាពិសេសសម្រាប់ការងារ។ វាត្រូវបានប្រើដោយមនុស្សនៃវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមិនត្រឹមតែដើម្បីជៀសវាងការទទួលបានកខ្វក់; ពួកគេបានកាន់ឧបករណ៍ ច្រូតផ្លែឈើ និងរបស់ចាំបាច់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងនោះ។

ក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទីមួយ អាវអៀមបានប្រែទៅជាផ្នែកចាំបាច់នៃសម្លៀកបំពាក់។ ស្ត្រីជាច្រើនត្រូវធ្វើការងារបុរស៖ ពួកគេបានក្លាយជាកម្មករផ្លូវ ជាងមេកានិច។ល។ ដូច្នេះ apron ប្រែពី "សម្លៀកបំពាក់អ្នកបំរើ" ទៅជាសម្លៀកបំពាក់ធ្វើការ។

ប្រហែលជាចាប់ពីពេលនេះទៅ ដែលវាលែងមានជាធាតុតុបតែងសុទ្ធសាធ ហើយក្លាយជាគ្រឿងបន្លាស់សម្រាប់សម្លៀកបំពាក់សម្រាប់ការងារនៅផ្ទះ ហើយក៏ជាសម្លៀកបំពាក់ឧស្សាហកម្មផងដែរ។

អាវផាយអាចត្រូវបានដេរពីក្រណាត់ផ្សេងៗគ្នា: ក្រណាត់ទេសឯកសូត្រកប្បាស។

ក្រណាត់អំបោះពួកវាមានផ្ទៃរលោងភ្លឺចាំងត្រូវបានសម្គាល់ដោយកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យនិងការពន្លូតទាប។ ពួកវាងាយស្រូបយកសំណើមហើយលាងសំអាតបានល្អ។ គុណវិបត្តិរបស់ពួកគេគឺពួកវាជ្រួញលឿន ប៉ុន្តែពួកវាក៏រលោងចេញលឿនដែរ។ ក្រណាត់ទាំងនេះមានអារម្មណ៍ថាពិបាកប៉ះ។

ក្រណាត់សូត្រពួកវាទន់ និងរលោងដល់ការប៉ះ មានពន្លឺចែងចាំង មានភាព hygroscopic និង breathable ប៉ុន្តែពួកវាលាតសន្ធឹងយ៉ាងខ្លាំង ខូច និងមានការរួញតូច។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការដេរពីក្រណាត់បែបនេះដោយគ្មានជំនាញនិងបទពិសោធន៍។

នេះបើយោងតាមអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តនិងអ្នកបុរាណវិទូ, ក្រណាត់ពី កប្បាសត្រូវបានផលិតនៅប្រទេសឥណ្ឌាឆ្ងាយនៅសតវត្សរ៍ទី ១១ មុនគ។

ក្នុងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការរបស់ Alexander the Great ជនជាតិក្រិចបានរីករាយជាមួយនឹងសិល្បៈរបស់ជនជាតិឥណ្ឌាដែលបានដឹងពីរបៀបផលិតក្រណាត់ពី "រោមចៀមដែលស្រង់ចេញពីគ្រាប់" ។

(នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេហៅថាកប្បាស) ។ រហូតដល់ចុងសតវត្សទី 13 មានតែផលិតផលកប្បាសដែលបានបញ្ចប់ប៉ុណ្ណោះត្រូវបាននាំចូលទៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុប។ នៅឆ្នាំ 1772 ការផលិតក្រណាត់កប្បាសបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស។ វាមានវាយនភាព និងពណ៌តែមួយគត់។

ឈ្មោះ " chintz"បានមករកយើងតាមរបៀបដែលវាពិបាកសូម្បីតែដើម្បីយល់ពីប្រភពដើមរបស់វាភ្លាមៗ។ ឈ្មោះភាសាបង់ក្លាដែសសម្រាប់ក្រណាត់កប្បាសចម្រុះ "chits" ត្រូវបានប្តូរដោយជនជាតិហូឡង់ទៅជា "អង្គុយ" ហើយនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងវាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា chintz ។

ក្រណាត់កប្បាសមានកម្លាំងខ្លាំង និង hygroscopicity ពួកគេឆាប់សើម និងស្ងួត។ ពួកគេមានផាសុកភាពក្នុងការពាក់ និងកាន់បានល្អសម្រាប់ការបោកគក់ និងដែក។

ការដេរអាវប៉ាក់គឺជាការផលិតស្ទើរតែគ្មានការខ្ជះខ្ជាយ ព្រោះពីក្រណាត់ដែលនៅសេសសល់ ខ្ញុំអាចដេរកន្សែងដោយប្រើបច្ចេកទេសបំណះ។

ការដេរអាវប៉ាក់ដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់ គឺជាការផលិតផលចំណេញ! តាមទស្សនៈបរិស្ថាន ដំណើរការផលិត និងដំណើរការប្រើប្រាស់ផលិតផលរបស់ខ្ញុំ នឹងមិនធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន ឬការរំខានដល់ជីវិតមនុស្សនោះទេ ព្រោះអាវផាយរបស់ខ្ញុំត្រូវបានដេរពីវត្ថុធាតុដើមដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន ហើយខ្ញុំនឹងមិនបោះចោលក្រណាត់ដែលនៅសល់ឡើយ។ ប៉ុន្តែនឹងដេរកន្សែងតូច apron ដំណើរការនៃការដេរគឺជាផលិតកម្មដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន!

មុខងារមាន៖

គោលដៅនិងគោលបំណង ៖ ធ្វើអាវផាយសម្រាប់ការងារធ្វើម្ហូបនៅក្នុងផ្ទះបាយ ក៏ដូចជាក្នុងគោលបំណងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញ និងបច្ចេកទេសជាមួយនឹងក្រណាត់ ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនដេរ ធ្វើឱ្យចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃបច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃសម្ភារៈនៅក្នុងផ្នែក "វិទ្យាសាស្ត្រសម្ភារៈ" ។ បង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការងារ។

ផ្នែកនៃកម្មវិធីដែលត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់គម្រោង។

វិទ្យាសាស្ត្រសម្ភារៈ។

វិស្វកម្មមេកានិក។

ដំណើរការសិល្បៈនៃក្រណាត់។

សំណង់។

ការធ្វើគំរូ។

លំដាប់បច្ចេកវិទ្យា។

សេដ្ឋកិច្ច, ភាពជាសហគ្រិន។

អង្គការនៃការអនុវត្តគម្រោង។

យុត្តិកម្មនៃបញ្ហានិងតម្រូវការ។

ការជ្រើសរើសម៉ូដែល។

ការជ្រើសរើសក្រណាត់។

ការជ្រើសរើសឧបករណ៍។

ការរចនាផលិតផលនិងគំរូ។

បើកផលិតផល។

លំដាប់បច្ចេកវិទ្យានៃការផលិតផលិតផល។

តម្លៃផលិតផល។

ការវាយតម្លៃគុណភាព និងភាពស្មុគស្មាញនៃគម្រោង។

ការការពារគម្រោង។

បញ្ហាចម្បងនៃការអនុវត្តគម្រោង

យុត្តិកម្មនៃប្រធានបទនៃគម្រោងដែលបានជ្រើសរើស .

ដោយសារខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើម្ហូប ខ្ញុំត្រូវការអាវផាយ ប៉ុន្តែហាងមិនមានទំហំរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំមានគំនិតចង់ដេរវាដោយដៃរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់។

ការជ្រើសរើសម៉ូដែល។

សម្រាប់គម្រោងខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសអាវផាយពីម៉ូដែលខាងក្រោមដែលខ្ញុំបានរកឃើញនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីម៉ូដ៖

ម៉ូដែលលេខ 1 ។

ការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងរបស់ម៉ូដែល:

អាវផាយជាមួយប៊ីប៊ី និងហោប៉ៅបំណះ។ ផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវផាយ និងហោប៉ៅមានរាងចតុកោណកែង។ ការប្រើប្រាស់ក្រណាត់។

អាវផាយត្រូវបានធ្វើពីក្រណាត់កប្បាស។

ម៉ូដែលលេខ 2 ។

អាវផាយត្រូវកាត់ចង្កេះដោយមានអាវទ្រនាប់គ្មានហោប៉ៅ។ ផ្នែកខាងលើនៃអាវទ្រនាប់ត្រូវបានតុបតែងដោយចរ។

ការប្រើប្រាស់ក្រណាត់។

អាវផាយត្រូវបានធ្វើពីក្រណាត់ chintz ។ ដើម្បីបញ្ចប់ apron អ្នកនឹងត្រូវការចរ។

ម៉ូដែលលេខ 3 ។

ប៊ីប៊ី ដែលជាផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវផាយ មានរាងពងក្រពើ។ ហោប៉ៅធំទូលាយមានបីបន្ទប់។ មានប៉ាក់នៅលើប៊ីប៊ី ហោប៉ៅ កន្សែង និងថង់ប៉ាក់ (ជំនួសឱ្យការប៉ាក់ អ្នកអាចបង្កើតកម្មវិធីដោយកាត់ចេញនូវការរចនាដែលបានបញ្ចប់ពីក្រណាត់ជាមួយនឹងលំនាំបោះពុម្ព)។

ម៉ូដែលលេខ 4

ឈុតសម្រាប់ធ្វើម្ហូប រួមមានអាវប៉ាក់ចំនួន 2 កន្សែងមួយ និងស្រោមដៃចង្ក្រាន។ ផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវផាយគឺ trapezoidal ។ រួចរាល់នៅលើប៊ីប៊ី។ applique អាចត្រូវបានធ្វើពីក្រណាត់នៃពណ៌ណាមួយ។

ម៉ូដែលលេខ 5

អាវផាយត្រូវកាត់នៅចង្កេះដោយមានអាវទ្រនាប់ និងហោប៉ៅបំណះ។ ផ្នែកខាងក្រោមនៃអាវអៀមមានរាងជារាងពងក្រពើ ផ្នែកខាងក្រោម និងចំហៀងនៃអាវផាយត្រូវបានតុបតែងដោយប៉ាក់។ ការប្រើប្រាស់ក្រណាត់។

អាវផាយត្រូវបានធ្វើពីក្រណាត់កប្បាស។ ដើម្បីបញ្ចប់ apron អ្នកនឹងត្រូវការ floss ។

ជម្រើសរបស់ខ្ញុំ

ក្នុងចំណោមម៉ូដែលដែលបានបង្ហាញដល់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសម៉ូដែលលេខ 5 ព្រោះវាសាកសមនឹងរសជាតិរបស់ខ្ញុំ និងការងារនៅក្នុងផ្ទះបាយកាន់តែប្រសើរ។ និងអាវប៉ាក់ផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការងារនៅក្នុងផលិតកម្ម។ លើកលែងតែគំរូលេខ 2;

ការជ្រើសរើសក្រណាត់ .

សម្រាប់គំរូគម្រោងដែលបានជ្រើសរើស ក្រណាត់កប្បាសពណ៌សគឺសមរម្យព្រោះវាមានភាពជាប់លាប់ ពន្លឺ ទន់ និងមានអនាម័យល្អ៖ វាងាយស្រូបសំណើម ស្ងួតបានលឿន មានភាពជ្រាបចូលខ្យល់បានល្អ និងងាយស្រួលក្នុងការលាងសម្អាត និងជាតិដែក។ ក្រណាត់កប្បាសត្រូវបានផលិតចេញពីសរសៃកប្បាស - ជាផលិតផលដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។

អាវផាយនេះក៏អាចធ្វើពី linen ឬក្រណាត់ waffle ផងដែរ។

ការជ្រើសរើសឧបករណ៍ ឧបករណ៍ គ្រឿងបន្លាស់ .

1. ម៉ាស៊ីនដេរប៉ាក់។

2. Overlock ថ្នាក់ 51-A ។

3. ដែកជាមួយចំហាយសំណើម បន្ទះដែក ជាតិដែក។

4. ខ្សែស្រឡាយកប្បាសលេខ 40 - សម្រាប់ការងារម៉ាស៊ីន; លេខ 60 - សម្រាប់ការងារដោយដៃសម្រាប់គោលបំណងបណ្តោះអាសន្ន; លេខ 45 - កប្បាសជាមួយ lavsan - សម្រាប់ធ្វើappliqués។

5. ម្ជុលលេខ 3, ម្ជុលម៉ាស៊ីនលេខ 90, ម្ជុល, កន្ត្រៃ, ថូប។

6. បន្ទាត់, កាសែតវាស់។

សមា្ភារៈជំនួយ: ក្រដាសសម្រាប់លំនាំ, អាល់ប៊ុមជាមួយគំនូរ, floss, hoop ។ ទស្សនាវដ្តីម៉ូដ

ការរចនានិងគំរូអាវផាយៈ

ការគណនានិងការសាងសង់យោងទៅតាមសៀវភៅសិក្សារបស់ Simonenko ថ្នាក់ទី 5 ប៉ុន្តែយោងទៅតាមស្តង់ដាររបស់យើងផ្ទាល់។

ចំណាំ៖ ខ្ញុំបានមើលគំរូនៃអាវផាយនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ទី 5 ។

កាត់អាវទ្រនាប់ .

ខ្ញុំនឹងកាត់អាវទ្រនាប់ដោយគិតគូរពីទិសដៅនៃខ្សែស្រឡាយគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ផ្នែកខាងមុខ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរ និងការរៀបចំសន្សំសំចៃនៃការកាត់ព័ត៌មានលម្អិតនៅលើក្រណាត់។

លំដាប់បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ដំណើរការ apron ។

កំពុងរៀបចំព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់ដំណើរការ .

1 ធ្វើការដេរត្រង់តាមបន្ទាត់នៃពាក់កណ្តាលនៃប៊ីប៊ី, បាតនៃ apron, ខ្សែក្រវ៉ាត់, និងហោប៉ៅ។

2 ដាក់ស្នាមចម្លងត្រង់ត្រង់កន្លែងដាក់ហោប៉ៅ។

អនុវត្តការប៉ាក់នៅលើហោប៉ៅ។

1. cockerel អាចត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយនឹង stitch ខ្សែសង្វាក់មួយ។

2. ផ្កា និងស្លឹកអាចត្រូវបានប៉ាក់ដោយប្រើ "រង្វិលជុំជាប់" ។

3. ស្នូលនៃផ្កាអាចត្រូវបានតុបតែងដោយអង្កាំឬអង្កាំតូចៗឬស្នាមដេរ satin ពីរចំហៀង។

ដំណើរការប៊ីប៊ី .

1. បញ្ចប់គែមចំហៀងនៃប៊ីប៊ីជាមួយនឹងស្នាមដេរបិទជិត។

2. ដាក់ខ្សែដែលបានបញ្ចប់នៅលើផ្នែកខាងខុសនៃប៊ីប៊ី (ជាមួយនឹងថ្នេរឆ្ពោះទៅកណ្តាល) ម្ជុល និងទ្រនាប់ទៅផ្នែកខាងខុសនៃប៊ីប៊ី។ ដាក់មុខនៅលើខ្សែ, ផ្នែកខាងស្តាំចុះក្រោម។ តម្រឹមគែមខាងលើនៃប៊ីប៊ី ហើយបែរមុខ។

បោសផ្នែកចំហៀងនៃការប្រឈមមុខដាក់លើផ្នែកខាងខុស និងដែក, បិត និងបិទភ្ជាប់មុខជាមួយនឹងទទឹងថ្នេរ 0.7 សង់ទីម៉ែត្រ។

បត់ផ្នែកខាងមុខទៅផ្នែកខាងមុខនៃប៊ីប៊ី ហើយបោសសំអាតថ្នេរ។

បត់គែមខាងក្រោមនៃការប្រឈមមុខដោយ 0.5 - 0.7 សង់ទីម៉ែត្រទៅផ្នែកខាងខុស។

បញ្ចូលចរនៅក្រោមគែមខាងក្រោមនៃការប្រឈមមុខ។ Baste និង stitch 0.2 - 0.3 សង់ទីម៉ែត្រពីគែមបត់នៃមុខ។

ដេរចុងបញ្ចប់នៃមុខនិងចរជាមួយនឹងស្នាមដេរ oblique តូច។

ដំណើរការផ្នែកខាងក្រោមនៃ apron ។

បន្ធូរភាពតានតឹងនៃខ្សែស្រឡាយខាងលើ កំណត់ប្រវែងដេរអតិបរមាប្រហែល 4 សង់ទីម៉ែត្រ។

គ្របលើថ្នេរដេរ ពត់វាឆ្ពោះទៅរក apron ហើយធានាវានៅក្នុងទីតាំងនេះជាមួយនឹងស្នាមដេរដែលកំពុងដំណើរការ។

លៃតម្រូវប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរទៅនឹងអាវផាយនៅតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខដោយ 0.1 - 0.2 មមពីផ្នត់។

ដំណើរការហោប៉ៅ។

បត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរនៃគែមខាងលើនៃហោប៉ៅទៅផ្នែកខាងស្តាំ។ សង្កត់តាមគែមខាងលើនៃហោប៉ៅ។

ដេរភ្ជាប់ហោប៉ៅខាងលើ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភនៅតាមបណ្តោយភាគី។

បង្វែរជើងទៅខាងខុស តម្រង់ជ្រុង និងដែក។

ដាក់ស្នាមដេរនៅតាមជ្រុងមូលនៃហោប៉ៅសម្រាប់រឹតបន្តឹង ដោយបោះជំហានថយក្រោយចូលបន្តិចពីបន្ទាត់ដែលបានគ្រោងទុក។

បោះប្រាក់ឧបត្ថម្ភថ្នេរទៅខាងខុសនិងដែក។

ការភ្ជាប់ហោប៉ៅទៅបាតនៃអាវផាយជាមួយនឹងថ្នេរបំណះ។

ត្រួតលើគ្នា និងខ្ទាស់ហោប៉ៅ ដោយតម្រឹមជ្រុងម្ខាងជាមួយស្នាមដេរចម្លង។

ហោប៉ៅនិងដេរប៉ាក់។ ធ្វើរនុកនៅជ្រុងខាងលើ។

ការតភ្ជាប់នៃខ្សែក្រវ៉ាត់, ប៊ីប៊ីជាមួយផ្នែកខាងក្រោមនៃ apron នេះ។

ដាក់ស្នាមដេរប៉ារ៉ាឡែលពីរនៅតាមគែមខាងលើនៃបាតនៃអាវទ្រនាប់ដើម្បីបង្កើតការប្រមូលផ្តុំ។

ទាញខ្សែស្រឡាយទាបក្នុងពេលតែមួយដោយចែកចាយការប្រមូលផ្តុំរាបស្មើ។

បត់ប៊ីប៊ីជាមួយផ្នែកខាងក្រោមជាមួយនឹងផ្នែកខុសខាងក្នុង តម្រឹមផ្នែកកណ្តាលនៃផ្នែក និងតម្រឹមការកាត់ ម្ជុល។

ដាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់នៅលើប៊ីប៊ីជាមួយនឹងផ្នែកខាងមុខដែលប្រឈមមុខនឹងផ្នែកខាងមុខនៃប៊ីប៊ី, តម្រឹមនិងតម្រឹមផ្នែកនៃផ្នែក, baste និង stitch ។

បញ្ចប់ចុងបញ្ចប់នៃខ្សែក្រវ៉ាត់ដោយប្រើ backstitch ។

ដោះខ្សែក្រវាត់ចេញ។

ពត់ការកាត់ដោយឥតគិតថ្លៃនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ឆ្ពោះទៅផ្នែកខាងមុខនៃផ្នែកខាងក្រោមនៃ apron ដែកដេរភ្ជាប់ឆ្ពោះទៅរកប៊ីប៊ី។

ពត់គែមដោយឥតគិតថ្លៃនៃខ្សែក្រវ៉ាត់ 1 សង់ទីម៉ែត្រចូល វាយនិងដេរខ្សែក្រវ៉ាត់ 1-2 មពីគែមបត់។

ដកស្នាមដេរដែលកំពុងដំណើរការ ហើយអនុវត្ត WTO ។

តម្លៃផលិតផល។

ឈ្មោះ

ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈ

កប្បាស

សរសៃអំបោះ

តម្លៃនៃអាវផាយសម្រាប់ការងារធ្វើម្ហូបគឺ 91 រូប្លិ៍។ 00 កូប។ តម្លៃនៃផលិតផលមិនរាប់បញ្ចូលការចំណាយលើការកាត់ដេរទេ ចាប់តាំងពី apron ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយឯករាជ្យ។ ដូច្នេះការងាររចនាមានលទ្ធភាពសេដ្ឋកិច្ចហើយនាំមកនូវការសន្សំសំចៃថវិកាគ្រួសារ។

ការត្រួតពិនិត្យគុណភាព .

អាវអៀមបង្កើតនូវឥទ្ធិពលអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគិតគូរពីនិន្នាការម៉ូដ និងការរចនា គឺអាចទុកចិត្តបាន និងងាយស្រួលប្រើ។ គម្រោងនេះមានភាពស្មុគ្រស្មាញជាមធ្យម; ខ្ញុំបានទទួលការពេញចិត្តពីការងាររបស់ខ្ញុំ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

វាមិនពិបាកទេសម្រាប់យើងក្នុងការបញ្ចប់ការងារគម្រោង - ដេរអាវប៉ាក់ និងសរសេរគម្រោង ដោយសារចំណេះដឹងដែលខ្ញុំទទួលបានពេលដេរអាវប៉ាក់ក្នុងថ្នាក់ ការណែនាំរបស់គ្រូបច្ចេកវិជ្ជា និងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែមលើបញ្ហានេះបានជួយខ្ញុំក្នុងរឿងនេះ។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអាវផាយៈ អាវផាយដែលមានប៊ីប៊ីប ផ្នែកខាងក្រោមមានមុំខាងស្តាំ ហើយហោប៉ៅមានទីតាំងយ៉ាងងាយស្រួលនៅលើវា។ ខ្ញុំចូលចិត្តអាវផាយដែលផលិត។ យើងជឿថាថ្នេរទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនិងត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចប់ការងារគម្រោង ខ្ញុំបានបំពេញកិច្ចការដែលបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ៖

រៀនអ្វីដែលអាវផាយគឺជាអ្វី;

បានរកឃើញនៅពេលដែល apron បានបង្ហាញខ្លួននិងអ្វីដែលពួកគេដូចពីមុន;

ស្រាវជ្រាវក្រណាត់សម្រាប់ដេរប៉ាក់;

បានពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនៃការបង្កើតអាវផាយ គូរផែនទីបច្ចេកវិជ្ជា ដែលរួមបញ្ចូលនូវលំដាប់ដែលងាយស្រួលជាងសម្រាប់ការផលិតផលិតផល។

យើងបានដេរអាវប៉ាក់ស្អាត និងងាយស្រួលសម្រាប់ធ្វើការនៅក្នុងផ្ទះបាយ។

ឥឡូវនេះយើងក៏មានអាវផាយមួយដែរ ហើយយើងនឹងអាចជួយម៉ាក់ក្នុងផ្ទះបាយ ព្រោះយើងជាស្ត្រីមេផ្ទះនាពេលអនាគត!

ខ្ញុំចូលចិត្តដេរអាវប៉ាក់ព្រោះវាជាសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ នៅពេលអនាគត ខ្ញុំពិតជាចង់ដេររឿងដែលស្មុគ្រស្មាញជាងនេះ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះ ខ្ញុំនឹងត្រូវទទួលបានជំនាញ និងចំណេះដឹងចាំបាច់ ដែលពួកយើងនឹងទទួលបាននៅសាលាកំឡុងពេលមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា។ ប្រសិនបើអ្នកបន្តចូលរួមក្នុងភាពជាសហគ្រិននោះ ប្រសិនបើតម្រូវការទាំងអស់សម្រាប់គុណភាពនៃផលិតផលសម្រេចត្រូវបានបំពេញនោះ អ្នកអាចទទួលបានផលិតផលដែលមានការប្រកួតប្រជែង។

ការដាក់ពាក្យ។

ម៉ូដែលលេខ 1

ម៉ូដែលលេខ 2

ម៉ូដែលលេខ 3

ម៉ូដែលលេខ 4

ម៉ូដែលលេខ 5

អក្សរសិល្ប៍

1 វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី។ / V.I.Dal ។ - អិមៈ

Eksmo, 2006. – 896 ទំព័រ: ill ។

2 Makhmutova H.I. យើងរចនា, ម៉ូដែល, ដេរ។ សៀវភៅសម្រាប់សិស្ស។ –

អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៩៤ ។

៣.បច្ចេកវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៥។ សាលាទូលំទូលាយ។/ Ed ។ V.D. Simonenko.- M.: “Ventana-Graf”, ឆ្នាំ ១៩៩៨ - ២៥៦ ទំ។

4. Chernyakova V.N. បច្ចេកវិទ្យាកែច្នៃក្រណាត់៖ សៀវភៅសិក្សា។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 ។ ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័ន - M. : ការអប់រំ 1997 - 160 ទំ។

អត្ថបទមាននៅ ; ក្នុងករណីខ្លះ លក្ខខណ្ឌបន្ថែមអាចត្រូវបានអនុវត្ត។ មើលព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែម។ .
Wikipedia® គឺជាពាណិជ្ជសញ្ញាដែលបានចុះបញ្ជីរបស់អង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ

ផ្ញើការងារល្អរបស់អ្នកនៅក្នុងមូលដ្ឋានចំណេះដឹងគឺសាមញ្ញ។ ប្រើទម្រង់ខាងក្រោម

ឯកសារស្រដៀងគ្នា

ប្រតិចារិក

សម្ភារៈពាក់ព័ន្ធ៖