Anna Nšanovna Uzunyan
Patikslinkite ir praplėskite idėjas apie pirmąsias pavasario gėles;
Suformuoti vaikams idėją apie ryšį tarp augalų ir įvairių aplinkos veiksnių. Suteikite idėją apie skirtingas augalo dalis (struktūrą);
Lavinti stebėjimą, mąstymą, turtinti ir aktyvinti vaikų žodyną;
Ugdykite meilę ir pagarbą gamtai.
Preliminarus darbas:
Pokalbis apie pavasarį, paveikslėlių žiūrėjimas, eilėraščių skaitymas ir mokėjimas mintinai, mįslių užminimas, kasdieniai stebėjimai gamtoje.
Pasiruošimas stebėjimui:
Mokytojo nurodymas renkantis stebėjimo objektą, kad pavestos užduotys būtų išspręstos kuo išsamiau.
Metodinės technikos:
meninis žodis,
Klausimai,
Galvosūkiai.
Pamokos eiga.
(Stebėjimas atliekamas gatvėje)
Pedagogas: (užduoda klausimą) Kokios gėlės žydi, todėl plynose ir pievose kilimas atrodo auksinis? Norėdami teisingai pavadinti, atspėkite mįslę:
Ant pievelės, šalia miško,
Gėlės žydėjo.
Geltona kaip saulė.
Ant žalios kojos.
Ir kai tik jie užaugs
bus uždėtos kepurės -
Minkštas, erdvus -
Paklusnus vėjui!
Vaikai: (vienbalsiai) kiaulpienės.
Pedagogas: Vaikinai. šiandien kalbėsime apie kiaulpienes, kurios pasirodo vos atėjus pavasariui. Čia pietuose jie žydi anksčiau nei kitur.
(Mokytojas iškelia vaikams pažintinę užduotį. Pasiūlo apeiti darželio teritoriją ir nustatyti, kur auga kiaulpienės, ar jos apskritai egzistuoja.
Vaikai suskirstomi į mažus pogrupius ir pradeda tyrinėti bei identifikuotis.
Kartu su mokytoju jie priartėja prie stebimo objekto. Vaikams suteikiama laiko tyrinėti savarankiškai)
Mokytojas: (skaito)
Saulė leidžiasi anksti ryte
Jie pasirodė proskynoje.
Tai geltona sarafanas
Apsirengęs.
Vaikai: kiaulpienė.
Mokytojas užduoda klausimus:
Ką turi gėlė?
Kokios spalvos stiebas ir lapai?
Kokios spalvos yra sodri galva?
Kada jis turės baltą suknelę
Su kuo palyginti kiaulpienė?
Ką tu žinai apie jį?
Šias gėles labai mėgsta vabzdžiai: bitės, kamanės. drugeliai dėl jų nektaro ir žiedadulkių;
Jis valgomas. Iš jaunų lapų ruošiamos salotos, iš žiedų verdama uogienė;
Kiaulpienės – vaistinis augalas;
Kiaulpienių sėklos gali skristi oru šimtus kilometrų;
Atsikratyti kiaulpienių nėra lengva. Daugumoje šalių ji laikoma piktžolėmis. O Kinijoje tai vadina daržove;
Galite nustatyti savo laikrodį pagal kiaulpienes. Jie atsidaro 6 valandą ryto ir užsidaro 3 valandą po pietų;
Mums kiaulpienės yra gėlė, kurią mėgome nuo ankstyvos vaikystės.
(Pamoka baigiama apibendrinimu apie dėsningumus ir santykius gamtoje. Padarykite savarankiškas išvadas apie naudą, apie akinamą grožį, nepaliekantį abejingų ne tik vaikų, bet ir suaugusiųjų.)
Saulė nusileido
Auksinis spindulys.
Kiaulpienė užaugo
Pirma, jaunas.
Jis turi nuostabų
Auksinės spalvos.
Jis yra didelė saulė
Mažas portretas.
Publikacijos šia tema:
Kiaulpienės ir kiaulpienės stebėjimas pasivaikščiojant vidurinėje grupėje Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie raktažolės; atkreipkite dėmesį į būdingus konstrukcijos bruožus; išmokyti šiuos augalus atskirti nuo kitų. Pasakyk.
Pamokos „Paukščių stebėjimas“ santrauka SAVIVALDYBĖS IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOS DARŽELĖS KAIMAS ZAKUTSKOE, VEIDELEVSKY RAJ., BELGORODO RAJONAS Planas –.
Stebėjimo pastaba su eksperimento elementais pirmoje jaunių grupėje „Spalvotas vanduo“ TIKSLAS: Supažindinti vaikus su vandens savybėmis (vanduo skaidrus, pro jį matyti įvairūs objektai) TIKSLAI: 1. Švietimas: veskite vaikus į.
Pastabos apie paukščių stebėjimą (žvirblis) antroje jaunių grupėje Paukščių stebėjimo (žvirblio) 2 jaunių grupėje santrauka Tikslas: pateikti idėją apie išvaizdažvirblis ir jo įpročiai. Medžiaga:.
Sudarė MKDOU mokytojas darželis Karelijos Respublikos Pudožo miesto Nr. 1 Sankova Valentina Michailovna Tikslas: Vaikų jausmų formavimas.
Programos tikslai: kelti vaikų domėjimąsi mus supančia gamta, plėsti vaikų idėjas ir žinias apie pavasarinės raktažolės, apie.
Kiaulpienių stebėjimų jaunesnės grupės santrauka
CHCH vaikų darželis Nr. 93 UAB Rusijos geležinkeliai
Pedagogas: Chimizhova O.A.
Tikhoreckas 2016 m
Tikslas: ugdyti vaikams pagrindines idėjas apie žydintys augalai; skatinti vaikus atpažinti kiaulpienes, ramunes, medetkas ir jas pavadinti; plėtoti būdvardžių žodyną (balta, geltona, pūkuota, auksinė, kaip saulė); ugdyti užuojautos ir pagarbos augalams jausmą.
Užduotys:
Švietimas:
Išsiaiškinkite vaikų žinias, kad yra įvairių gėlių. Pateikite išsamų kiaulpienės žiedo vaizdą, kuo ji skiriasi nuo kitų gėlių.
Švietimas:
Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius pirštai, lytėjimo pojūčiai, kalbos kvėpavimas.
Švietimas:
Puoselėti meilę ir pagarbą gamtai, sukelti emocinę reakciją į atliktus veiksmus.
Stebėjimo eiga:
Kiaulpienių stebėjimas.
Merginos ir berniukai!
Nerinkite kiaulpienių!
Tarp namų, tarp automobilių -
Linksma, pieva
Neskubėkite griebti jo į delną -
Gėlė kaip tu yra gyva!
Vaikinai, siūlau pasigrožėti gėlių pieva. Šioje proskynoje auga kiaulpienės. Kiaulpienė yra labai smalsi gėlė. Pavasarį pabudęs pamatė saulę, pagelto ir labai susidraugavo su saule. Kai tik dangus apsiniauks, kiaulpienė užvers žiedą.
Aš esu maža geltona gėlė
Su žaliu stiebu
Atsidarysiu anksti ryte
Uždarysiu vakare.
Apie kokią gėlę skaičiau eilėraštį? (Apie kiaulpienę)
Kaip atrodo kiaulpienė? (Į saulę)
Saulė sušildė žemę, pažadino žalią žolę ir kartu su žalia žole pateko į šviesą ir geltonos gėlės- kiaulpienės. Jie atsimerkė, pakėlė galvas, žiūrėjo į saulę ir šypsojosi.Kartu su vaikais apsvarstykite kiaulpienės struktūrą (šaknis, stiebas, lapai, gėlė)
Kokios spalvos lapai?
Kokios spalvos gėlė?
Kodėl kiaulpienės nešioja baltas pūkuotas kepuraites? (Sėklos sunoksta)
Teisingai, vaikinai, mes buvome tik prieš savaitę geltonos gėlės, o dabar sėklos jau subrendusios ir laukia, kol vėjas papūs ir išneš po laukus ir pievas.
2. Didaktinis žaidimas „Rink gėlę“
Tikslas: įtvirtinti idėjas apie gėlių struktūrą: stiebą, lapus, žiedus,
šaknis.
Įranga: kortelės kiekvienam vaikui.
Vaikinai, žiūrėk, pas mus atskrido drugelis ir atnešė žvėrieną, bet pakeliui žaidimas susimaišė ir ji prašo pagalbos. Jums reikia surinkti augalą iš dalių (dirbkite su kortelėmis).
Žodžių žaidimas „Pavadink gėlę“
Tikslas: praturtinti vaikų žodyną. Lavinti atmintį. Vaikai įvardija gėles, kurias sutinka kelyje.
Darbo veiksmai.
Tikslas: išmokti dirbti kolektyviai. Suformuokite norą ateiti į pagalbą tiems, kuriems to reikia.
Metodinės technikos:praktinių veiksmų paaiškinimas, demonstravimas, įvertinimas.
Įranga: mėlynos dėžutės berniukams, raudonos mergaitėms.
Vaikinai, šiąnakt pūtė stiprus vėjas ir išmetė daug šakų. Padėkime kiemsargiui sutvarkyti netvarką. Berniukai surinks šakeles ir įdės į mėlyną dėžutę, o merginos – į raudoną.
Žaidimas lauke: „Saulė ir lietus“.Ar galime eiti pasivaikščioti?
Bėk, linksminkis,
Šokinėti ir šuoliuoti (vaikai vaikšto ir šokinėja po teritoriją).
Jei debesis susiraukia
Ir gresia lietus,
Pasislėpkime po skėčiu ir laukime lietaus.
(Vaikai bėga po stogu arba po skėčiu).
Analizė: Vaikinai, kokią gėlę šiandien sutikome, ką apie ją sužinojome, dabar tikiuosi nesupainiosite jos su jokia kita gėle. Gerai išvalėme teritoriją, kiemsargis bus patenkintas. O dabar kviečiu žaisti:
Liudmila Ivanova
Tema: žiūrint, kaip žydi kiaulpienės
Tikslas:
Apsvarstykite žydinčios kiaulpienės;
Supažindinkite vaikus su vardu gėlė – kiaulpienė, jų struktūra, ypatybės, dydis, spalva;
Atkreipkite vaikų dėmesį į kvapą spalvos, palaikyti džiugią nuotaiką vaikams nuo pastebėjimai einant.
Pavasaris, nuostabiausias metų laikas, kai jie žydi gėlės ir žalia lapija. Kiekvienas iš mūsų, nepaisant amžiaus, myli stebėti gamtos pažadinimui iš miego ir jos transformavimui. Vaikams siūlau eiti į vaikščioti ir stebėti už nugaros eilinis augalas – kiaulpienė. Kiaulpienės Jie auga didelėje ir linksmoje šeimoje, saulėtoje pievelėje ir iš tolo atrodo kaip geltonas kilimas. Atkreipiu vaikų dėmesį į tai kiaulpienė mėgsta atviras ir saulėtas vietas.
Užduodu klausimus vaikams:
Kuris gėlės augti mūsų svetainėje?
Kokie jų vardai? (Šį kiaulpienės)
Kaip tai atrodo kiaulpienės gėlė? (Į saulę)
Ką kiaulpienių spalvos? (geltona)
Pasigirsta vaikų atsakymai.
Mokytojas skaito literatūrinį žodį.
Kokia saulė yra ant kojos?
Ar jis spindėjo šalia tako?
Kas čia ir ten pagelsta?
Koks jo vardas?
Tai geltona kiaulpienė
Dėvi ryškų sarafaną!
Siūlau vaikams pasirinkti keletą gėlės ir lapai, norėdami juos įdėti į nedidelę vazą gamtos kampelyje. Vaikams labai malonu rinkti mažas puokštes, tai jiems labai įdomu ir smalsu. Tačiau visame kame turi būti saikas. Nereikia draskyti didelių puokščių. Užtenka išsirinkti keletą spalvos padaryti puokštę tai būtina pastebėjimai vaikams. Visais laikais (iš mūsų protėvių istorijos) merginos rinko gėlės ir pynė iš jų vainikus. Pabaigoje – gegužės viduryje, su masyviomis žydintys galite nupinti kelis mažus vainikus, o dabar merginos gali pasidaryti žiedą (kamieną) gėlė padalinkite į dvi dalis ir suriškite ant piršto kotą).
Aš atkreipiu vaikų dėmesį į koją gėlė. Siūlau apsvarstyti ilgas ir trumpas kojas, prašau vaikų parodyti kokias ilgo stiebo gėlė, kuris trumpas? Esant reikalui padedu vaikams, skamba iš kiaulpienės tik pavyksta gėlės ilgais stiebais.
Kviečiu vaikus kvepėti gėlė.
Kas kvepia gėlė? (Jie skaniai kvepia)
Kuo tai kvepia? (Kvepia kaip medus)
Todėl ant jų galite pamatyti daugybę vabzdžių ir drugelių, kurie mėgsta rinkti saldžias žiedadulkes.
Darbo veikla:
Surinkite puokštę kiaulpienės gamtos kampelyje.
Tikslas:
Ugdykite susidomėjimą jus supančiu pasauliu, stebėjimas, smalsumas;
Ugdykite susidomėjimą natūralia aplinka.
Lauko žaidimai:
P/n „Lygiu keliu“
Tikslas: treniruokitės šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį (vadovas virvėmis).
P/n "Nepagauk"
Tikslas:
Praktikuoti bėgimą įvairiomis kryptimis;
Ugdyti lėtą ir greitą bėgimą;
Orientacija erdvėje.
Žaidimai su kamuoliu.
Tikslas:
Išmokite pagauti kamuolį abiem rankomis (individualus darbas su vaikų pogrupiu).
Žaidimai smėlyje su smėlio rinkiniais.
Tikslas:
Smėlio savybių stiprinimas.
Piešimas spalvotos kreidelės.
Tikslas:
Konsolidavimas spektro spalvos(mėlyna, raudona, geltona, žalia).
Nuotolinė medžiaga: virvė, smėlio rinkiniai (kibirai, semtuvai, grėbliai, koštuvai, rutuliai, spalvotos kreidelės;
Žaislai – automobiliai, įvairūs guminiai žaislai.
Stebėjimo struktūra
Tema: Kiaulpienių stebėjimas vidurinėje grupėje
Tikslas: Išplėskite ir patikslinkite žinias apie kiaulpienes.
Užduotys:
Švietimas:Išmok apibūdinti augalą, įtvirtinti žinias apie kiaulpienės sandarą;
išmokyti atskirti augalus pagal būdingus požymius (geltonas pūkuotas žiedas, ilgas stiebas, susidaryti supratimą apie skirtingus augalų gyvenimo tarpsnius: geltona žydėjimo metu ir balta sėklų nokinimo metu;
Švietimas: Toliau ugdyti gebėjimą užmegzti ryšius tarp gyvosios ir negyvosios gamtos.
Švietimas: Ugdykite meilę gamtai.
Preliminarus darbas:žiūrėti pristatymą su kiaulpienėmis, kalbėti apie šio vaistinio augalo naudą, skaityti eilėraščius ir mįsles.
Medžiaga: kiaulpienė.
Stebėjimo eiga
1. Organizacija. Motyvacija.
- Vaikinai, ar jums patinka spręsti mįsles? Dabar aš tau pasakysiu mįslę, o tu turi atspėti mįslę! Atidžiai klausytis.
Ant pievelės, šalia miško,
Gėlės žydėjo.
Geltona kaip saulė.
Ant žalios kojos.
Ir kai tik jie užaugs
bus uždėtos kepurės -
Minkštas.erdvus-
Paklusnus vėjui!(Kiaulpienė) .
Vaikai atspėja mįslę
2. Pagrindinė dalis.
Žiūri į gėlę.
- Vaikai, žiūrėk ką graži gėlė Turiu jį rankoje, kas žino, kaip jis vadinasi?- - Kokio dydžio ši gėlė?
Kokia spalva?
Kokia forma?
Koks jausmas?
Kiaulpienės žiedas vadinamas žiedynu, kuris primena geltoną krepšelį, jis vadinamas krepšeliu. Tada kiaulpienė tampa balta ir erdvi, o sėklos - „parašiutai“ - sunoksta ir vėjas jas neša įvairiomis kryptimis.
Užuoskite kiaulpienę ir pritraukite ją arčiau nosies. Dabar pažiūrėkite vienas į kitą Kiaulpienės ant nosies paliko ryškiai geltonas žiedadulkes.
- Vaikai, pažiūrėkite, kokia graži mūsų veja.
(Vaikai pasilenkia ir liečia gėles).
Kiaulpienės pabunda labai anksti giedru oru anksti ryte galite grožėtis šiuo nuostabiu saulėta gėlė. Kol saulė skaisčiai šviečia danguje, auksinės kiaulpienės ją tarsi kopijuoja, tačiau vos tik saulė pasitrauks už debesų, kiaulpienės taip pat pasislėps ir apdengs galvas žaliais lapais.
Supažindinti vaikus su ženklais:
Saulėtą dieną kiaulpienių žiedai užkimšti – reiškia lietų; jei debesuota, bet kiaulpienių žiedai prasiskleidę, lietaus nebus.
Dabar pažaiskime šiek tiek
Kūno kultūros pamoka „Kiaulpienė“
Kiaulpienė, kiaulpienė!
(Jie pritūpia, tada lėtai kyla)
Stiebas plonas kaip pirštas.
Jei vėjas greitas, tai greitas
(Jie išsisklaido į skirtingas puses)
Įskris į proskyną,
Viskas aplinkui šurmuliuos.
(Jie sako „sh-sh-sh-sh-sh“)
Kiaulpienių kuokeliai
Jie išsisklaido į apvalų šokį
(Laikykite rankas ir eikite ratu)
Ir jie susilies su dangumi.
Vaikinai, pasirodo, kiaulpienių galima rasti visur: laukuose, pievose, daubų šlaituose, prie kelių. Kiaulpienė turi ilgą, storą šaknį. Iš žemės išnyra ryškiai žalių lapų rozetė Kuo daugiau drėgmės gauna augalas, tuo didesni ir gražesni jo lapai. Kiekvienas lapas turi griovelį, kuriame kaupiasi rasa ir lietaus lašai. Iš griovelių vanduo nukreipiamas į šaknį ir maitina visą augalą. Iš lapų išnyra storas vamzdelis be lapų – tai yra stiebas.
Kiaulpienės – tai gėlės, kuriose vienu metu galima rasti visus vystymosi etapus (vienos auga, kitos žydi, kitos jau subrandina sėklas).
Vaikinai, ar žinote, kad iš kiaulpienių žiedų verdama uogienė, o merginos mėgsta pinti vainikus iš šių žiedų, juos reikia skinti labai atsargiai, nes augalas išskiria sultis, kurios nudažo delnus ir šias dėmes sunku nuplauti.
3. Baigiamoji dalis
Ar jums, vaikinai, patiko mūsų pastebėjimas?
Kokių įdomių dalykų prisimeni?
Kokių naujų dalykų išmokote?
Klausimai vaikams:
Kaip vadinasi gėlė, kurią šiandien sutikome?
Kuriuo paros metu kiaulpienė atidaro gėlių krepšelį?
Kaip turėtume elgtis su augalų pasauliu?
Kas žino dar ką nors įdomaus apie šią gėlę?
Pažintinė ir tiriamoji veikla
Vidurinė grupė „Kiaulpienės stebėjimas svetainėje“.
Elgesio forma: grupė.
Ugdymo sritys: „Pažinimas“, „Sveikata“, „Saugumas“, „Bendravimas“, „Socializacija“.
Tikslai ir siekiai:
"Pažinimas"
Ugdyti domėjimąsi edukacine ir tiriamąja veikla tema „Gėlės“;
Ugdyti stebėjimo įgūdžius, ugdyti gebėjimą nagrinėti stebimo objektą;
Išplėskite savo akiratį, formuokite idėjas apie kiaulpienę kaip gėlę.
"Sveikata"
Ugdykite gebėjimą išlaikyti sveikatą vaistinių gėlių pagalba.
"Sauga"
Ugdykite norą tausoti ir saugoti gamtą.
"Bendravimas"
Ugdyti gebėjimą laikytis normų ir elgesio taisyklių stebėjimo procese;
Praturtinkite ir aktyvinkite žodyną: gėlė, sėkla, kiaulpienė, parašiutas, stiebas, saulė.
Ugdykite gebėjimą atsakyti į klausimus visais sakiniais.
"socializacija"
Stebėjimo proceso metu ugdykite bendravimo įgūdžius su suaugusiaisiais ir bendraamžiais.
Patarimai mokytojui. Ši pamoka vyksta pirmoje dienos pusėje. Pasirinkite laiką, kai pievelėse vienu metu yra daug kiaulpienių auksinėmis ir pūkuotomis galvomis. Galite pakviesti vaikus papūsti ant pūkuoto kamuoliuko ten, kur mažai kiaulpienių, kad kitais metais jie galėtų pasitikrinti, ar ten neatsiras gėlių.
Stebėjimas atliekamas vietoje.
Auklėtojas: Šiandien, vaikinai, grožėsimės nuostabia proskyna, kurioje auga labai gražios gėlės.
Kuris? Eilėraščio klausykite čia:
Nešioja kiaulpienę
Geltonas sarafanas.
Kai užaugs, apsirengs
Su maža balta suknele:
Lengvas, erdvus,
Vėjaspaklusnus.
Jie sakė, kad kiaulpienė, bet jie sako, kad geltona arba balta. Taigi jūs galite pamatyti šį bei tą. Leiskite mums patikrinti su jumis...
Atkreipkite dėmesį, kiek aplink mus yra kiaulpienių.
Vaikai žiūri į proskyną ir mato aplinkui daugybę kiaulpienių.
Jie prieina arčiau geltonųjų kiaulpienių ir jas apžiūri.
Vaikinai, pasakykite man, kaip atrodo kiaulpienė, į kurią žiūrime? …. (Geltona, puri gėlė, plonas stiebas, žali lapai)
Iš tiesų, ši graži gėlė stovi ant plonos kojos - tai yra stiebas, o koja, savo ruožtu, turi didelę galvą - tai pati kiaulpienės gėlė.
Pasakyk man, kaip atrodo gėlė? (Saulė)
Jis panašus į saulę, nes myli saulės spindulius.
Skaito eilėraštį.
Saulė nuleido auksinį spindulį,
Pirmoji kiaulpienė užaugo, buvo jauna.
Jis turi nuostabią auksinę spalvą.
Nuo didelės saulės, mažas portretas.
Čia, vaikinai, galime pasakyti, kad kiaulpienė gali pasirodyti tik tada, kai saulė nukreipia į ją ryškius, geltonus spindulius.
Dabar pereikime prie pūkuotos kiaulpienės.
Jie prieina ir žiūri į jį.
Kaip manote, kaip plinta kiaulpienės ir kodėl jų tiek daug? ... .(Juos platina vėjas...)
Mokytojas išklauso vaikų atsakymus ir priduria:
Jie nepretenzingi. Kiekvienas aukso geltonumo krepšelis išaugina kelis šimtus sėklų. Vos papūtus vėjui ar palietus pūkuotą gėlę, kamuolys skyla į šimtus parašiutų, kurie neša sėklas. Sėklos lengvai dygsta, todėl aplinkui jų daug. kiaulpienė- nuostabi gėlė, kuris atsidaro 5-6 valandą ryto, o 2-3 valandą po pietų užgęsta geltonos lemputės. Jie prognozuoja orą ir užsidaro prieš lietų.
Vaikinai, pasakykite man, kas iš miško gyventojų dažnai ateina pas kiaulpienę? (Drugeliai, vabalai, bitės....)
Dažni kiaulpienės svečiai – jas mėgstantys vabzdžiai, atskrendantys pasivaišinti saldžiu nektaru.
Taip pat kiaulpienę turėtų pamilti ne tik vabzdžiai, bet ir žmonės, kurie turėtų ja rūpintis.
Ar manote, kad kiaulpienės yra naudingos žmonėms? O kodėl šia gėle turėtų rūpintis žmogus? (Močiutės verda uogienę, medus...)
Mokytojas išklauso vaikų atsakymus ir prideda.
Kiaulpienė – vaistinis augalas, iš jos gaminamas antpilas, kiaulpienių medus, didina apetitą, gerina darbingumą. O apie kiaulpienę galime pasakyti, kad tai neįkainojamas draugas ir pagalbininkas.
Iš vaistiniai augalai Galite rinkti tik tuos, kurių yra daug. Jei plėšysi reta gėlė, tada iš jo neliks sėklų ir gamtoje tokių gėlių bus vis rečiau. Todėl gamtoje retų gėlių skinti neįmanoma. Jais reikia žavėtis. Nuskinta gėlė greitai nuvysta. Įsitikinkime tuo:
Dabar rinksime tris geltonas kiaulpienes, supilsime į vandenį grupėmis, o po pietų žiūrėsime, kas bus su mūsų kiaulpienėmis.
Vaikai patenka į grupę ir įleidžia juos į vandenį. Dienos pabaigoje mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad galvos nusviro, o puokštė nudžiūvo. O kiaulpienės buvo gražios ant žalios žolės. Nors jų buvo daug, bet neverta jų draskyti. Be to, nereikėtų skinti tų gėlių, kurių mažai.
