Un farmaco è una sostanza inclusa nell'elenco degli stupefacenti soggetti a controllo nella Federazione Russa Un farmaco è una sostanza inclusa nell'elenco degli stupefacenti soggetti a controllo nella Federazione Russa Le sostanze psicoattive sono sostanze che, dopo averle assunte, cambiano l'umore di una persona o la sua capacità di sentire e comprendere il mondo che la circonda. Le sostanze psicoattive sono sostanze che, dopo averle assunte, cambiano l'umore di una persona o la sua capacità di sentire e comprendere il mondo che la circonda (alcol, tabacco) (alcol, tabacco)
La tossicodipendenza è una malattia causata dall'uso sistematico di droghe, che porta alla dipendenza, a disturbi mentali e a disturbi degli organi interni. La tossicodipendenza è una malattia causata dall'uso sistematico di droghe, che porta alla dipendenza, a disturbi mentali e a disturbi degli organi interni.
curiosità curiosità essere come gli anziani essere come gli anziani non può rifiutarsi in compagnia non può rifiutarsi in compagnia vuole compiacere qualcuno che fuma o beve vuole compiacere qualcuno che fuma o beve per dispetto verso i propri cari per dispetto verso i propri cari
Ricorda: l'uso della droga è un tabù. In questo modo stai infrangendo la legge. L'unico modo per non diventare dipendenti dalle sostanze psicoattive è non assumerle in nessuna situazione: né da soli, né con gli amici, né su suggerimento dei bambini più grandi. L'unico modo per non diventare dipendenti dalle sostanze psicoattive è non assumerle in nessuna situazione: né da soli, né con gli amici, né su suggerimento dei bambini più grandi.
Il danno della droga. Complicanze immediate Complicanze croniche La dipendenza è una condizione in cui una persona sperimenta un costante bisogno di assumere sostanze psicoattive, farmaci Farmaci Morte per overdose, Psicosi: deliri, allucinazioni AIDS, epatite, demenza Alcol Lesioni (a causa di ridotta coordinazione dei movimenti), morte per soffocamento in caso di colpo vomito nei polmoni Danni al fegato, ai reni, al cancro Morte per tabacco Bronchite cronica, cancro ai polmoni, cancro alla lingua, cancro alla laringe, infarto del miocardio
Il danno dei farmaci è dannoso per la salute (la tua e la tua prole); danni alla salute (propri e della prole); spese della società per cure, forze dell'ordine, carceri spese della società per cure, forze dell'ordine, carceri deterioramento dell'economia, diminuzione della produttività del lavoro (incidenti, assenteismo, tempi di inattività, infortuni); deterioramento economico, diminuzione della produttività del lavoro (incidenti, assenteismo, tempi di inattività, infortuni); crimini, delitti; crimini, delitti; deterioramento dei rapporti tra le persone. deterioramento dei rapporti tra le persone.
Norme e leggi che limitano l'uso di sostanze psicoattive. Legge federale “Sugli stupefacenti e sulle sostanze psicotrope” del 1998, che stabilisce la procedura generale per il traffico di droga. Legge federale “Sugli stupefacenti e sulle sostanze psicotrope” del 1998, che stabilisce la procedura generale per il traffico di droga. Il codice penale della Federazione Russa, che vieta la fabbricazione, l'acquisizione, la conservazione, il trasferimento, la cessione ad altri, la vendita di farmaci e l'offerta di usarli a chiunque. Il codice penale della Federazione Russa, che vieta la fabbricazione, l'acquisizione, la conservazione, il trasferimento, la cessione ad altri, la vendita di farmaci e l'offerta di usarli a chiunque. Il Codice degli illeciti amministrativi, che stabilisce la responsabilità per l'uso di droghe, nonché per la loro acquisizione e detenzione illegali in piccole quantità. Il Codice degli illeciti amministrativi, che stabilisce la responsabilità per l'uso di droghe, nonché per la loro acquisizione e detenzione illegali in piccole quantità. Norme commerciali che vietano la vendita di sigarette e alcolici ai minori. Norme commerciali che vietano la vendita di sigarette e alcolici ai minori. Norme stradali che vietano l'assunzione di alcol e droghe durante la guida. Norme stradali che vietano l'assunzione di alcol e droghe durante la guida. Regole professionali che vietano il consumo di alcol sul lavoro e l'assunzione di droghe per chiunque da cui dipenda la vita di altre persone (controllore del traffico aereo, chirurgo, piloti, ecc.) Regole professionali che vietano il consumo di alcol sul lavoro e l'assunzione di droghe per chiunque da cui dipende la vita di altre persone (controllore del traffico aereo, chirurgo, piloti, ecc.)
Se l'uso di alcol, tabacco e droghe crea molti problemi, allora sorge la domanda: perché le persone continuano a prenderli? Se l'uso di alcol, tabacco e droghe crea molti problemi, allora sorge la domanda: perché le persone continuano a prenderli?
Come evitare di diventare dipendenti da droghe, alcol, tabacco? L'unico modo per non diventare dipendenti dalle sostanze psicoattive è non assumerle in nessuna situazione: né da soli, né con gli amici, né su suggerimento dei bambini più grandi. L'unico modo per non diventare dipendenti dalle sostanze psicoattive è non assumerle in nessuna situazione: né da soli, né con gli amici, né su suggerimento dei bambini più grandi.
Istituzione educativa di bilancio comunale
"Scuola secondaria n. 21"
Ora di lezione
"Farmaci e tensioattivi e loro effetti sulla salute"
7classe "a".
Anno accademico 2013-2014
Insegnante di classe: Poshtarikov A.A.
Ora di lezione
"Farmaci e tensioattivi e loro conseguenze sulla salute"
Bersaglio: Aiuta gli studenti a comprendere gli effetti dannosi dell'abuso di sostanze e le sue conseguenze.
Compiti:
Consolidare nella mente degli studenti la comprensione che la salute è il valore sociale più importante; si forma durante tutta la vita.
Fornire agli studenti la conoscenza dei pericoli dei farmaci sulla salute umana.
Formare un atteggiamento stabile nei confronti degli studenti che adottano solo uno stile di vita sano.
Attrezzatura: fogli di carta bianca, penne, matite colorate, poster con informazioni sulla prevenzione della tossicodipendenza, computer, proiettore, presentazione “Dialogo sulle tentazioni dannose”, volantini, appelli, carte con compiti, disegni degli studenti sul tema “Siamo contro la droga! "
Andamento dell'evento
IO. Organizzare il tempo.
I partecipanti al business game sono divisi in tre gruppi. Ogni gruppo riceve un foglio di carta Whatman, matite, pennarelli, penne, fogli di quaderno.
II. Introduzione all'argomento
Insegnante:
È difficile immaginare il cambiamento benefico
cosa che accadrebbe per tutta la vita umana se le persone
smisero di istupidirsi e di avvelenarsi con la vodka,
vino, tabacco e oppio.
L. N. Tolstoj
Oggi la nostra ora di lezione sarà dedicata alle droghe e alle conseguenze del loro uso.
Ragazzi, cosa sono le droghe?
Pensi che l'uso di droghe non porti a niente di male? Perché?
Perché pensi che molte persone inizino a usare droghe, fumare, bere alcolici?
Perché pensi che gli adolescenti siano inclini a cattive abitudini?
Lo psicologo invita gli studenti a compilare questionari anonimi composti dalle seguenti domande:
Qual è il tuo genere.
Della tua età.
Perché pensi che i giovani facciano uso di droghe?
Come ti senti rispetto al problema del consumo di droga?
Hai avuto la tua esperienza con l'uso di droghe?
Hai amici che fanno uso di sostanze psicoattive?
Puoi dire "no" al tuo amico che ti suggerisce di provare un farmaco "solo una volta"?
Dove pensi che oggi gli adolescenti facciano più spesso uso di sostanze stupefacenti o tossiche?
Secondo te, gli adolescenti che fanno uso di sostanze stupefacenti o tossiche molto spesso le ottengono da...
Quando pensi che i giovani vengano a conoscenza delle sostanze stupefacenti o tossiche?
Di chi puoi fidarti se inizi a usare droghe e ti senti dipendente da esse?
Insegnante:
Ragazzi, l'argomento della nostra ora di lezione è molto complesso e serio, quindi oggi avremo un'ampia varietà di forme di lavoro, una di queste è il lavoro in gruppo. Per fare questo, dobbiamo stabilire alcune regole per lavorare in gruppo:
Ognuno ha il diritto di rifiutare un'offerta di esibizione, di perdere la partita;
Tutto ciò che accade nel gruppo non va oltre i suoi confini;
Parla solo a nome tuo;
Non criticare il punto di vista di un altro;
Non interrompere;
Parla solo a nome tuo: "Credo", "Sento"
Gli stessi studenti propongono sanzioni per i trasgressori.
III. Lavora sull'argomento
Insegnante:La rilevanza del problema della prevenzione della tossicodipendenza è determinata dalla situazione nel nostro Paese, la cui tendenza principale è un catastrofico aumento del numero di tossicodipendenti, soprattutto tra i bambini e gli adolescenti.
La diffusione della tossicodipendenza, soprattutto tra la popolazione giovane della Russia, ha assunto negli ultimi dieci anni proporzioni allarmanti e ha acquisito le caratteristiche di un disastro sociale. C’è un costante “ringiovanimento” della dipendenza dalla droga. L'età di inizio ai farmaci è ridotta a 8-10 anni. Ci sono stati casi di uso di droga da parte di bambini di età compresa tra 6 e 7 anni.
Ragazzi, cosa ne pensate, la dipendenza dalla droga e l'abuso di sostanze possono essere definiti una malattia?
Dipendenza è una malattia grave, una malattia incurabile che distrugge il cervello, la psiche e la salute fisica di una persona (soprattutto un adolescente) e termina con una morte prematura.
Pensi che l'alcol e il fumo siano droghe?
Compito n. 1 (lavorare in gruppi)
Disegna un ritratto di una persona dipendente (da tabacco, alcol, droghe). Dagli una breve descrizione, scrivi quali qualità ha. Il tempo di lavoro di gruppo è di 10 minuti.
(Discussione.)
"Brainstorming"
Insegnante: Ragazzi, ora terremo un dibattito sul tema: "Droga: miti e realtà".
Ogni gruppo riceve un mito, lo discute, esprime il proprio accordo o disaccordo con l'affermazione proposta.
Mito n.1: le droghe sono un attributo indispensabile di una bella vita. La verità è: non è tutto oro quello che luccica.
Mito n.2: Se non fai l’iniezione in vena, non ci sarà dipendenza. In effetti: qualsiasi metodo di utilizzo dei tensioattivi porta alla dipendenza.
Mito n.3: Per smettere è necessario ridurre gradualmente la dose. Infatti: tagliare la coda di un cane pezzo per pezzo è molto più doloroso che farlo tutto in una volta.
L'insegnante aiuta a discutere ogni mito.
Compito n. 2
I membri di ciascuna squadra rappresentano la redazione di un giornale o rivista giovanile. Ricevono lettere di vario contenuto da adolescenti.
Compito di gruppo: comporre una risposta che, a loro avviso, possa risolvere il problema. Tempo di funzionamento 10 minuti.
Lettera n. 1
“Ero a una festa in un'azienda sconosciuta e mi hanno convinto a prendere farmaci (iniettarmi). Ero interessato e ho accettato. Ora penso: “E se fossi già un tossicodipendente?” I ragazzi di quella compagnia mi cercavano e vennero a scuola. Sono costretto a nascondermi, sono seduto a casa.
Cosa dovrei fare ora?"
Lettera n. 2
“Ho un amico, studiamo insieme. D'estate alla dacia ha incontrato altri ragazzi che fumano e bevono vodka. Ora trascorre la maggior parte del suo tempo con loro.
Mi piace lui. Non voglio perderlo. Ma mi fa male e mi sconvolge vederlo scivolare nel baratro. Voglio davvero aiutarlo a non diventare un alcolizzato. Per favore, consigliami come?
Lettera n. 3
“Siamo amici da più di un anno. Recentemente la mia amica è cambiata molto, ha nuovi amici sospettosi, sussurrano qualcosa, scompaiono da qualche parte per un po 'e tornano allegri e spensierati. Ha ammesso che si diletta con l'erba da diversi mesi e la adora.
Ho condiviso questa notizia con un amico il cui fratello è morto di overdose l'anno scorso. Un amico consiglia di chiedere aiuto agli adulti. Ma ho paura che le mie azioni rovineranno la nostra relazione. Cosa dovrei fare?"
IV. Linea di fondo
A cosa porta l’uso di droghe?
Pensi che le droghe e l'abuso di sostanze possano togliere qualcosa a una persona?
Quali valori umani fondamentali conosci?
Per concludere vorrei raccontarvi una parabola.
In un lontano, lontano passato, quando il tabacco veniva importato da paesi lontani, ai piedi del monte Ararat in Armenia, viveva un vecchio, un uomo gentile e saggio.
Questa pianta inebriante gli venne subito in antipatia ed esortò le persone a non usarla.
Un giorno l'anziano vide che attorno ai mercanti stranieri si era radunata una folla enorme che aveva esposto le loro merci. I mercanti gridavano in competizione tra loro: “foglia divina, foglia divina – contiene un rimedio per tutte le malattie!”
Un vecchio saggio si avvicinò alla folla e disse: "Questa foglia divina porta altri benefici alle persone: un ladro non entrerà nella casa di un fumatore, un cane non lo morderà, non invecchierà mai".
I mercanti erano entusiasti del vecchio e si voltarono verso di lui sorridendo.
Hai ragione, vecchio saggio! - loro hanno detto. - Ma come fai a sapere così tanto sulle meravigliose proprietà della foglia divina?
Il saggio spiegò: “Un ladro non entrerà nella casa di un fumatore solo perché tosserà tutta la notte. Dopo alcuni anni di utilizzo di questa foglia divina (fumo), una persona diventerà debole e camminerà con un bastone. Che razza di cane morderebbe una persona che tiene in mano un bastone?! E infine non invecchierà, perché morirà giovane..."
La gente si allontanò dai mercanti stranieri e cominciò a pensare...
Ti invito a pensare al fatto che la tua salute dipende in gran parte da te. Ognuno di voi è padrone della propria vita e della propria salute. Nessuno vivrà la tua vita per te: né i tuoi genitori, né gli insegnanti che ti circondano e si prendono cura di te, né nessun altro. Come ognuno di voi ha deciso, così sarà tutto. E spero che tu possa ancora scegliere la strada giusta e seguirla nella vita, qualunque cosa accada, perché la tua salute è solo nelle tue mani.
Ricorda sempre che le droghe ti privano di speranza, gioia, libertà e, soprattutto, privano una persona della vita! (A tutti i partecipanti all'evento vengono forniti opuscoli su questo argomento).
Ti auguro il meglio! Ci vediamo!
OBIETTIVI: attirare l’attenzione degli studenti sul problema della classe, promuovere la consapevolezza dell’importanza di questo problema e del suo impatto sul destino futuro degli studenti delle scuole superiori.
Forma di condotta: conversazione con elementi di discussione.
Domande per la discussione: gli effetti dannosi dell'alcolismo, metodi per combattere l'alcolismo.
Lavoro preparatorio: produzione di manifesti satirici, ricerca diagnostica tra studenti e genitori della classe.
Arredamento:
1) Manifesti satirici “L'alcolismo nei cartoni animati”.
2) Manifesti con dichiarazioni sull'ubriachezza.
“Ebbrezza” e “cultura” sono due concetti che si escludono a vicenda; come il ghiaccio e il fuoco, la luce e l'oscurità. (N. Semashko)
La vodka è bianca, ma ti macchia il naso e ti macchia la reputazione. (A.P. Cechov)
Piano di attuazione.
1. Discorso introduttivo del docente.
2. Escursione storica (parla uno degli studenti della classe).
3. Perché le persone bevono (parla uno degli studenti).
4. Dove inizia l'ubriachezza (parla uno degli studenti).
5. L'effetto dell'alcol sugli animali. Coniglio alcolizzato (parla uno degli studenti).
6. Delirium tremens. I sintomi di questa malattia (lettura di un episodio dal romanzo di V. Shishkov "The Gloomy River").
7. Intervento di un genitore medico sugli effetti dell'alcol sul corpo di un adolescente.
9. Analisi della ricerca diagnostica e dei questionari (discorso di uno psicologo).
10. Presentazione di manifesti satirici
11. Riassumendo.
ANDAMENTO DELL'ORA DI LEZIONE
1. Discorso introduttivo del docente.
Dedicheremo la nostra ora di lezione a un problema che distrugge le persone, distruggendo la persona nell'uomo. Forse qualcuno dirà che questo non mi riguarda e si sbaglierà completamente. Questo vale per ognuno di noi, perché l'alcolismo non risparmia nessuno, come un polipo colpisce completamente una persona.
2. Escursione storica.
Il ladro della sanità mentale: così viene chiamato l'alcol fin dai tempi antichi. Le persone vennero a conoscenza delle proprietà inebrianti delle bevande alcoliche non meno dell'8000 a.C. e. Forse la vinificazione è nata anche prima dell'inizio dell'agricoltura coltivata. Quindi, viaggiatore famoso
N. N. Miklouho-Maclay osservò i Papuasi della Nuova Guinea, che non sapevano ancora come accendere il fuoco, ma conosceva già le tecniche per preparare bevande inebrianti.
La prima bottiglia di vodka fu prodotta dall'arabo Raghez nell'860. La distillazione del vino per produrre alcol peggiorava notevolmente l'ubriachezza. È possibile che questo sia stato proprio il motivo del divieto dell'uso di bevande alcoliche da parte del fondatore dell'Islam, Muhammad. Questo divieto fu successivamente incluso nel codice delle leggi musulmane - il Corano (VII secolo)
Lo storico ed etnografo russo, esperto dei costumi e della morale della gente, il professor N.I. Kostomarov (1817-1885) ha dimostrato che nell'antica Rus' si beveva pochissimo. Solo in festività selezionate venivano preparati idromele, mosto o birra, la cui forza non superava i 5-10 gradi. Il bicchiere venne fatto circolare e tutti ne bevvero qualche sorso. Nei giorni feriali non erano consentite bevande alcoliche e l'ubriachezza era considerata la vergogna e il peccato più grande.
Ma nel XVI secolo iniziarono massicce importazioni di vodka e vino dall'estero. Sotto Ivan IV e Boris Godunov furono fondate le “taverne dello zar”, che fornivano molti soldi al tesoro. Tuttavia già allora si cercava di limitare il consumo di bevande alcoliche. Così, nel 1652, fu emanato un decreto "per vendere la vodka un bicchiere a persona". Era vietato vendere vino ai “pituh” (cioè bevitori), nonché a tutti durante il digiuno, il mercoledì, venerdì e domenica. Tuttavia, per ragioni finanziarie, presto fu apportata una modifica al decreto: "Per trarre profitto dal tesoro del grande sovrano, non scacciare gli animali domestici dal cortile del circolo", che in realtà favoriva l'ubriachezza.
3. Perché le persone bevono?
Il poeta inglese Robert Burns elenca le ragioni dell'ubriachezza con micidiale sarcasmo. Le sue parole restano attuali anche oggi:
Ci sono i seguenti motivi per l'ubriachezza:
Funerale, vacanza, incontro, addio,
Battesimi, matrimoni e divorzi,
Gelo, caccia, Capodanno,
Recupero, inaugurazione della casa,
Tristezza, pentimento, gioia,
Successo, ricompensa, nuovo grado,
E solo ubriachezza, senza motivo. (traduzione di S. Ya. Marshak)
Così è detto in una poesia di Vladimir Kotov:
Tra le tradizioni più diverse
Ce n'è uno difficile.
Se c'è una riunione, se c'è una vacanza,
Quindi, bevi e bevi fino in fondo!
Bevi uno e bevi l'altro,
E il settimo e l'ottavo, -
Gli “amici” chiedono, premete, premete!
Ebbene, e se non potessi,
Ebbene, cosa succede se non posso?
Bene, e se ci fosse una ragione?
Dovresti essere in forma domani mattina?
Quindi non sono più un uomo?
Anche se soffochi, devi bere!
4. Dove inizia l'ubriachezza?
Le ragioni per iniziare a bere alcolici sono molto varie. Ma è possibile rintracciare i loro cambiamenti caratteristici con l'età. Prima degli 11 anni, il primo incontro con l'alcol avviene per caso, oppure gli viene dato “per appetito”, “trattato con vino”, oppure il bambino stesso prova l'alcol per curiosità (motivo caratteristico soprattutto dei ragazzi). In età avanzata, i motivi del primo consumo di alcol diventano motivi tradizionali: "vacanza", "festa di famiglia", "ospiti", ecc. Dall'età di 14-15 anni, ragioni come "era scomodo restare indietro" compaiono i ragazzi”, “gli amici persuasi”, “per compagnia”, “per coraggio”, ecc. Dopotutto, una volta che si tocca l'alcol, la barriera psicologica viene rimossa e l'adolescente si sente in diritto di bere con gli amici o anche da solo, se si presenta una tale opportunità. Non c'è da stupirsi che la gente dica: "I fiumi iniziano con un ruscello e l'ubriachezza inizia con un bicchiere".
Ciò può essere illustrato dalla storia di un adolescente descritta dai medici.
Il malato Gennady K.
Prima intossicazione significativa all'età di 14 anni. La conoscenza delle bevande alcoliche sembrava all'adolescente una fase logica e naturale della vita, che rifletteva una maggiore indipendenza e l'età adulta.
Il rituale del consumo di alcol in azienda è iniziato molto prima della procedura di consumo vera e propria. In previsione di una festa (quando qualcuno è andato al negozio per comprare il vino), l'adolescente si è emozionato, si è verificato un aumento dell'umore e della loquacità. Il giorno successivo scambiò con i compagni di bevute i ricordi della “festa degli ubriachi”, assaporandone dettagli ed episodi. In compagnia era consuetudine bere molto, ubriacandosi fino allo stupore. Poche persone avevano soldi per la vodka, quindi bevevano vini economici.
Dopo aver lasciato la scuola, è entrato in una scuola professionale come meccanico. Non mi sono preparato affatto per le lezioni, "all'inizio sono uscito con la mia arroganza e la mia intelligenza". Dopo 8 mesi fu espulso per scarso rendimento scolastico. Poi andò a lavorare nel dipartimento di costruzioni stradali. Il lavoro era “sporco e per strada”, non mi piaceva. Ma avevano i loro soldi e il costo dell'alcol aumentava. L'attività lavorativa era percepita solo come una fonte di fondi per l'alcol. C'erano ritardi, assenteismo e andare al lavoro in stato di ebbrezza. Le relazioni nella squadra sono diventate estremamente conflittuali. All'età di 15 anni lasciò il lavoro. L'alcol ha influenzato molto rapidamente il suo carattere. Per i successivi tre mesi non lavorai da nessuna parte. Ha festeggiato il suo sedicesimo compleanno con l'alcol nella cerchia di “amici e genitori”. In uno stato di ebbrezza, “proprio così”, un gruppo di persone ha picchiato quattro coetanei. Non senza orgoglio, ricorda di essere stato “nella zona”, essendo stato condannato a due anni.
Dopo il suo rilascio dalla prigione, ha bevuto tutti i giorni per la prima settimana. Poi trovò lavoro come meccanico in un porto marittimo. Durante l'estate è stato consegnato tre volte stazione di disintossicazione medica. È stato costretto a lasciare il lavoro. Dopo aver “riposato” per un mese, trovò lavoro come operaio ausiliario a Gorgaz, aiutando a trasportare le bombole di gas per la città.
Bevevo regolarmente, di solito dal venerdì al lunedì. La natura dell'intossicazione è cambiata: l'effetto allegro dell'alcol è diminuito, al contrario, l'alcol ha contribuito al deterioramento dell'umore, alla comparsa di irritabilità e aggressività.
Secondo sua madre, a casa è diventato completamente intollerante: era estremamente irascibile e irritabile se non dava soldi per l'alcol, rompeva i vetri delle finestre e rompeva la TV. Gli attacchi di rabbia lasciarono il posto a singhiozzi isterici e scene di pentimento.
Morì di insufficienza cardiaca acuta dopo un'altra abbuffata.
Il caso presentato mostra la correttezza dell’antica saggezza: “Se semini un’abitudine, raccoglierai un carattere; se semini un carattere, raccoglierai un destino”.
I bevitori minorenni sono caratterizzati da finzione, mancanza di cerimonie, spavalderia e vanteria, che sono facilmente sostituiti da depressione e impotenza. Rendono difficile prevedere gli eventi, perdono la capacità di rispondere agli stimoli del passato e del futuro, non riescono a sfuggire alla prigionia di esperienze e impulsi momentanei e vivono un giorno alla volta. Mostrano leggerezza e superficialità di giudizio, eccessiva loquacità e maggiore autostima. Questa è la psicologia della dipendenza dall'alcol.
5. L'effetto dell'alcol sugli animali. Coniglio alcolico.
Una dolorosa dipendenza dall'alcol può verificarsi in qualsiasi specie di animale se viene loro insegnato a bere vino. Oggetti tipici per osservare gli effetti dell'alcol su un organismo vivente sono ratti e topi da laboratorio.
In assenza di una bevanda alcolica, gli animali si comportano come veri alcolisti: corrono per la gabbia, si mordono brutalmente, guardano avidamente nelle cellule della rete, muovendo le narici in attesa dell'odore dell'alcol. Alcuni ratti, dopo un periodo di eccitazione, si distendono inerti sul fondo della gabbia, proprio come un ubriaco in stato di postumi di una sbornia.
Se l'alcol viene iniettato nello stomaco delle coniglie durante la gravidanza, un terzo dei loro feti morirà e il peso corporeo dei conigli sopravvissuti sarà significativamente inferiore rispetto ai conigli di controllo che non assumono alcol.
6. Delirium tremens
Delirium tremens. "L'alcol preserva l'anima e la mente di un ubriacone nello stesso modo in cui preserva i preparati anatomici", ha scritto L. Tolstoy. Lo stadio finale di tale conservazione è il delirium tremens.
L'immagine del delirium tremens è trasmessa in modo molto accurato da V. Shishkov nel suo romanzo “The Gloomy River”: “E all'improvviso vide: attraversando la distesa, un boa constrictor incredibilmente grande stava strisciando rapidamente verso di lui. La pelle nera con macchie gialle era viscida e lucida per l'umidità. Prokhor si rannicchiò e si bloccò. Gli occhi del malvagio rettile si arrabbiarono e con la velocità della luce si precipitò da Prokhor. . . [Prokhor], non ricordandosi di se stesso, colpì in faccia il boa constrictor e si precipitò verso la porta, verso un'altra, verso una terza, ma tutte le porte scomparvero all'istante, lui alla finestra, lui a un'altra, e anche le finestre scomparvero. E il serpente lo seguì in fretta: con un urlo simile allo strillo di un maiale sotto un coltello, Prokhor si lanciò contro i muri, corse, cadde, rovesciò i mobili. Alla fine, esausto, cadde come una carogna in fila con i morti: l'intero pavimento dell'ufficio era ricoperto di cadaveri puzzolenti. L'odore di cadavere fece sentire male Prokhor. . . L'orrore sorprendente cresceva da tutte le parti. Ecco i passi, i nitriti e il clangore degli zoccoli: una mandria di cavalli impazziti si è rotta e galoppa sui cadaveri proprio a Proxopa. . . "
Il delirium tremens è la psicosi alcolica più comune. Di solito si verifica in uno stato di postumi di una sbornia, quando l'ubriaco sviluppa paura inspiegabile, insonnia, mani tremanti, incubi (inseguimenti, attacchi, ecc.), inganni uditivi e visivi sotto forma di rumori, richiami e movimento delle ombre. Questi sono presagi di delirium tremens. I suoi sintomi sono particolarmente pronunciati di notte. Il paziente sperimenta esperienze vivide di natura spaventosa. Vede insetti che strisciano, ratti, mostri, banditi che lo attaccano, sente dolore per morsi, colpi, sente minacce. Reagisce violentemente alle sue allucinazioni, si difende o corre per sfuggire alle persecuzioni.
Durante il giorno, l'allucinazione si attenua un po', anche se il paziente rimane agitato, gli tremano le mani, è agitato e non riesce a sedersi tranquillamente nello stesso posto. La letteratura medica descrive un caso in cui un paziente del genere, orientato in un ambiente reale, è stato inviato in ospedale per cure sui mezzi pubblici, accompagnato dalla moglie.
In una stazione della metropolitana, improvvisamente immaginò che un gruppo di soldati nemici armati di mitragliatrici si stesse muovendo verso di lui. Saltò oltre la ringhiera del ponte sopra la linea e cadde sul tetto della carrozza, e da essa sulla piattaforma, dove fu prelevato dai passeggeri.
Un altro paziente è stato ricoverato in ospedale con ferite multiple da taglio. Quando il medico gli chiese come fosse successo, l'alcolista rispose che aveva dei diavoletti attaccati alla pelle e se li tagliò con un rasoio.
Un'altra forma di psicosi è il delirio alcolico. Si verifica anche dopo un'ubriachezza di breve durata, ma a differenza del delirium tremens, non è accompagnato da allucinazioni. Tuttavia, tali pazienti sono perseguitati da pensieri ossessivi. Molto spesso si tratta di un'illusione di sospetto, persecuzione e gelosia. Un ubriacone, ad esempio, pensa che ci sia un “complotto” contro di lui. Non vedendo via d'uscita da questa situazione, tenta il suicidio.
Un altro tipo di psicosi alcolica fu descritto dall'eminente medico russo S.S. Korsakov nel 1887. Con la psicosi di Korsakoff il paziente perde la memoria per gli eventi attuali e non riesce a ricostruire i fatti degli ultimi anni di vita. L'esordio della psicosi ricorda il delirium tremens, ma poi si verificano peculiari vuoti di memoria, sebbene la maggior parte dei pazienti conservi le conoscenze e le capacità professionali del periodo precedente all'alcolismo,
Il paziente può raccontare in dettaglio la trama di un film che ha visto 30 anni fa, elencare i nomi dei suoi compagni di scuola, ma non può dire il contenuto di un programma televisivo che ha visto di recente o nominare i nomi dei suoi coinquilini. Non ricorda nemmeno cosa ha mangiato a colazione oggi, né il nome del suo medico.
7. Discorso di un genitore medico sugli effetti dell'alcol sul corpo di un adolescente(infermieri della clinica pediatrica).
Ha parlato degli effetti dannosi dell'alcol sul corpo di un adolescente e del primo soccorso in caso di avvelenamento da alcol. Agli studenti è stato detto del primo soccorso per l'avvelenamento da alcol.
8. Discussione di questioni controverse sull'argomento dell'incontro.
1. È possibile risolvere il problema dell'alcolismo con gli insulti?
2. Dove posso trovare aiuto nella lotta contro l'alcolismo?
4. È possibile cacciare di casa una persona ubriaca o impedirgli di entrare in casa?
5. Come dovresti comportarti con un adolescente che torna a casa ubriaco?
9. Analisi della ricerca diagnostica e dei questionari (vedi appendice).
10. Presentazione di manifesti satirici.
11. Riassumendo.
APPLICAZIONE
Interrogazione agli studenti “Io e l’alcol”
1. Ti ricordi a che età hai provato per la prima volta una bevanda alcolica?
2. Che tipo di bevanda alcolica era?
3. Chi te lo ha suggerito?
4. Come ti sei sentito riguardo a questa proposta?
5. Quanto spesso bevi alcolici?
6. Quale può essere una ragione per bere alcolici?
7. Li compri tu o ti vengono regalati?
8. Che sensazioni provi quando bevi alcolici?
9. I tuoi genitori ti rimproverano perché bevi alcolici?
10. Come reagisci alle loro imprecazioni?
11. La tua famiglia ti offre bevande alcoliche?
12. Rifiuti o bevi con loro?
13. Quanto puoi bere in una volta?
14. Sei attratto dal bere alcolici?
Diagnostica 1 (per i genitori durante la riunione dei genitori)
1. Nostro figlio/nostra figlia beve alcolici:
e qualche volta;
b) mai
c) raramente;
d) spesso.
2. Siamo come genitori:
a) stiamo cercando di combatterlo;
b) non vediamo nulla di male se un figlio/a qualche volta beve alcolici;
c) non prestiamo attenzione, speriamo che tutto passi da solo.
3. Nella nostra famiglia beviamo alcolici:
a) molto raramente;
b) nei giorni festivi;
c) come tutti gli altri;
d) quando ce n'è bisogno.
4. Amici di nostro figlio/figlia:
a) non bere affatto alcolici;
b) bere solo alcolici leggeri;
c) bere abbastanza spesso;
d) non può fare a meno dell'alcol.
5. Crediamo che in una famiglia:
a) puoi fare a meno di bere alcolici;
b) non puoi fare a meno di bere bevande alcoliche;
c) tutto dipende dalla situazione;
d) è possibile, ma solo se consumato nelle festività principali.
Diagnostica 2 (per studenti)
Gli studenti ricevono un elenco di motivi per bere alcolici e li classificano in ordine di importanza nella propria famiglia.
- Compleanno.
– Date del calendario rosso.
– L’arrivo di amici e vicini.
- Arrivo di parenti.
- Ricevere uno stipendio.
- Cattivo umore.
- Problemi al lavoro.
- Giorno libero.
- Promozione.
- Senza motivo.
Libri usati:
1. V. N. Yagodinsky "Per gli scolari sui pericoli della nicotina e dell'alcol". “Illuminismo” di Mosca 1985
2. V. Shishkov “Fiume cupo”.
Sceneggiatura in classe per studenti di 9a elementare. Sceneggiatura in classe per studenti di 10a elementare. Sceneggiatura di classe per studenti dell'11 ° grado. Sceneggiatura di classe per studenti delle scuole superiori. L'obiettivo principale di questa lezione è promuovere uno stile di vita sano e danneggiare un male come la droga.
Scenario per un’ora di lezione sul tema “La verità sulla droga”
Obiettivi in classe
1. Presentare agli scolari le conseguenze del consumo di droga.
2. Sviluppare negli scolari un atteggiamento negativo nei confronti del primo tentativo di qualsiasi farmaco.
3. Insegnare come identificare le persone con intenzioni criminali di diventare dipendenti dalla droga (sviluppare l'abilità di comportamento sicuro e resistere al contatto con i tossicodipendenti).
Preparazione preliminare
1. Familiarizzazione con il materiale.
2. Carta Whatman.
introduzione
Magari non ti sono stati offerti farmaci, ma solo una sigaretta o un drink in compagnia. Hai mai pensato: "Forse diventerà davvero più divertente, la vita cambierà, gli amici inizieranno a rispettarmi, piacerò alle ragazze, questa è la felicità?" In questo momento, poche persone pensano che tutto questo sia una bufala. Non tutto è così meraviglioso come lo descrivono i cosiddetti amici. In realtà, non si preoccupano del tuo benessere, ma di come intrappolarti.
Oggi parleremo di farmaci.
La parte principale dell'ora di lezione
Una breve conferenza sui farmaci e sui farmaci e sulle conseguenze del loro utilizzo.
Cosa sono i farmaci? I loro tipi, conseguenze dell'uso . I farmaci sono sostanze di origine sintetica o naturale, farmaci, piante che vengono utilizzate per raggiungere uno stato inebriante o alleviare il dolore. I metodi di utilizzo del farmaco sono diversi: deglutizione, inalazione, somministrazione endovenosa.
In Russia, il problema della tossicodipendenza è uno dei più acuti. Ogni anno il numero di persone che fanno uso di droghe aumenta in modo catastrofico. Oggi, secondo stime approssimative, ci sono circa 3 milioni di persone. Nel mondo, il numero dei tossicodipendenti è stimato a 1 miliardo di persone.
Allo stesso tempo, recentemente si è verificato un significativo ringiovanimento dell'esercito dei tossicodipendenti. L’età media delle persone che fanno uso di droghe è di 18-22 anni.
È aumentato anche il numero dei tossicodipendenti minori. A questo proposito si è verificata una forte riduzione dell'aspettativa di vita media dei tossicodipendenti da 40 a 25 anni.
Il problema della tossicodipendenza è difficile da risolvere. Oggi non esistono metodi sufficientemente efficaci per trattare la tossicodipendenza e riabilitare i pazienti, nonché modi per impedire che nuove persone siano coinvolte in questo processo. Il motivo è che questo problema non è tanto un problema medico quanto sociale. In una società democratica, dove ai cittadini viene data molta libertà, il problema della tossicodipendenza non è praticamente risolto. Dopotutto, è una questione di scelta umana. Un ritorno a una società totalitaria fondata sulla paura non è la risposta. La strada principale per risolvere il problema è personale, coltivando in ogni individuo un atteggiamento di insofferenza e avversione verso le droghe. Ma il nostro Paese non ha ancora creato un efficace sistema di propaganda antidroga.
Preparati di canapa: anasha, pianta, hashish, marijuana. I farmaci sono una miscela di sostanze che contiene uno o più componenti narcotici. La miscela può essere in qualsiasi forma: liquida, solida, in polvere, ecc.
I preparati a base di canapa hanno un odore acuto e specifico e un sapore molto amaro. Sono comunemente usati per fumare, mescolati con il tabacco e trasformati in sigarette fatte in casa.
Fumare preparati a base di cannabis provoca eccitazione. Con l'uso prolungato del farmaco compaiono sonnolenza, distrazione e disattenzione.
Segni dell'uso di preparati a base di cannabis:
1) pupille dilatate;
2) i vasi sanguigni sporgono dalle proteine;
3) secchezza delle fauci, sete;
4) golosità;
5) risate senza causa;
6) aumento della frequenza cardiaca;
7) forti capogiri;
8) perdita di orientamento nello spazio e nel tempo;
9) allucinazioni;
10) perdita di controllo nel comportamento;
11) disturbo della coordinazione del movimento.
Conseguenze dell'utilizzo dei preparati a base di canapa:
1) l'attività mentale diminuisce, il rendimento scolastico peggiora;
2) lo sviluppo sessuale rallenta;
3) una persona cessa di controllare le proprie azioni (questo porta a infortuni, incidenti stradali, ecc.);
4) aumenta il rischio di cancro ai polmoni, alla cavità orale, all'intestino, ecc. (e questo rischio è molte volte maggiore rispetto al fumo di prodotti del tabacco convenzionali);
5) con l'uso prolungato si sviluppa la dipendenza mentale;
6) l'uso regolare spesso diventa un trampolino di lancio verso il passaggio a farmaci più potenti.
Tranquillanti: sonniferi e sedativi (barbiturici, radedorm, relanium, elenium, ecc.). I tranquillanti sono usati in medicina per trattare lo stress e l'insonnia. Quasi tutti questi farmaci causano dipendenza, sia mentale che fisica, soprattutto con l'uso prolungato o con il superamento delle dosi raccomandate. Tra i tossicodipendenti, l'uso più comune del sonnifero è il reladorma.
Segni di uso di tranquillanti:
1) sonnolenza;
2) discorso incoerente;
3) compromissione della coordinazione dei movimenti;
4) disturbo del linguaggio;
5) tremore (tremore degli arti, principalmente delle mani, particolarmente evidente quando le mani sono a riposo; il tremore è il risultato della distruzione di speciali cellule cerebrali);
6) tremore muscolare (contrazioni muscolari frequenti e piccole, con conseguenti movimenti involontari e tremore delle mani);
8) movimenti oculari irregolari;
9) se si interrompe bruscamente l'uso del farmaco, può verificarsi un arresto respiratorio.
Conseguenze dell'uso di tranquillanti:
1) può portare a grave dipendenza fisica;
2) rischio mortale (lo stato di intossicazione da questi farmaci è responsabile del maggior numero di morti e incidenti rispetto all'uso di altri farmaci).
Psicostimolanti: efedra, efedrina, anfetamine, cocaina. Questo tipo di sostanza narcotica ha un effetto stimolante. Di conseguenza, c'è un'accelerazione dei processi mentali, la persona diventa più loquace, troppo attiva, mostra irrequietezza e irrequietezza. Esistono diversi modi per utilizzarlo.
Segni di uso di psicostimolanti:
1) insonnia;
2) perdita di appetito
3) secchezza delle fauci;
4) nausea e vomito;
5) visione offuscata;
6) allucinazioni;
7) aggressività;
8) esaurimento del corpo.
Conseguenze dell'uso di psicostimolanti:
1) si sviluppano malattie cardiovascolari;
2) i tentativi di suicidio non sono rari;
3) una persona perde il senso della realtà;
4) cessa di controllare il suo comportamento, che porta a incidenti, inclusa la morte;
5) il corpo si esaurisce rapidamente e "si consuma", il che accorcia notevolmente la vita.
Oppiacei: paglia di papavero, metadina, eroina, morfina, codeina, Khanka, Khimka. Questi farmaci ti danno una sensazione di felicità. Sono molto potenti, soprattutto l'eroina. L'assuefazione e la dipendenza si sviluppano molto rapidamente. Questo è il tipo di farmaco più pericoloso e distruttivo. Vengono somministrati per via endovenosa. Gli oppiacei vengono prodotti in laboratori clandestini.
Segni di uso di oppiacei:
1) arrossamento degli occhi;
2) restringimento delle pupille fino a un punto;
3) prurito su tutto il corpo;
4) perdita di appetito;
5) immediatamente dopo l'uso del farmaco si verificano sonnolenza e letargia.
Conseguenze dell'uso di oppiacei:
1) avere un effetto soppressivo sul funzionamento del sistema nervoso centrale;
2) si sviluppa rapidamente una dipendenza fisica molto forte;
3) la prima reazione - una sensazione di felicità - passa rapidamente, ogni volta successiva è necessaria una dose sempre maggiore per ottenere lo stesso effetto;
4) se si rifiuta di assumere il farmaco si verifica l'astinenza;
5) esiste un rischio molto elevato di morte per overdose o per l'uso di farmaci di bassa qualità con impurità nocive;
6) contribuire al verificarsi di sepsi e shock anafilattico;
7) alto livello di rischio di contrarre l'infezione da HIV, epatite;
8) si sviluppano gravi malattie del fegato;
9) si verificano disturbi mentali.
Allucinogeni: LSD, ecstasy, sostanze stupefacenti volatili (benzina, colla, solventi). Questo gruppo comprende farmaci con diverse composizioni chimiche.
Gli allucinogeni influenzano il sistema nervoso centrale, il cervello e le emozioni. Di conseguenza, si verificano cambiamenti notevoli nelle sensazioni, nei sentimenti, nel pensiero e nella consapevolezza di sé. A una persona che usa droghe di questo gruppo, sembra che lui stesso e il mondo che lo circonda siano cambiati, siano diventati diversi. Gli effetti sull’uomo delle droghe volatili sono simili a quelli dell’alcol.
Segni dell'uso di allucinogeni:
1) disturbi mentali;
2) degrado mentale;
3) maggiore sensibilità al colore e ad altri stimoli;
4) percezione distorta dello spazio e del tempo;
5) sensazioni mentali insolite;
6) allucinazioni, visioni.
Conseguenze dell'uso di allucinogeni:
1) disturbi mentali;
2) si forma una forte dipendenza;
3) manifestazione di disturbi mentali anche diverse settimane e mesi dopo l'ultimo utilizzo del farmaco;
4) sviluppo della malattia mentale;
5) cambiamenti genetici, prole inferiore.
Gioco di ruolo “Dalla visita dal medico”
Per rafforzare il materiale, l'insegnante suggerisce di fare un gioco.
Due studenti vengono selezionati per inscenare una situazione: un paziente tossicodipendente durante una visita dal medico. La scenetta assume la forma di una conversazione. Un paziente tossicodipendente deve descrivere ciò di cui si lamenta, il medico chiarisce i sintomi ed elenca i segni della dipendenza dalla droga. Sono scritti su una lavagna o su un pezzo di carta Whatman
Assegna agli studenti il compito di utilizzare il "brainstorming" per creare un ritratto di un tossicodipendente (elencando i segni di un tossicodipendente). L'insegnante scrive le risposte alla lavagna o su un foglio Whatman in 5 colonne:
1) tossicodipendente: un consumatore di droghe a base di anasha;
2) un tossicodipendente - un consumatore di tranquillanti;
3) tossicodipendente - consumatore di psicostimolanti;
4) tossicodipendente - un utilizzatore di droghe del gruppo dell'oppio;
5) tossicodipendente: un consumatore di allucinogeni.
Perché i giovani iniziano a usare droghe? Un malinteso comune è che siano soprattutto i bambini provenienti da famiglie svantaggiate a ricorrere alla droga. In effetti, molto spesso le ragioni sono completamente diverse. Che cosa?
Lascia che gli studenti delle scuole superiori esprimano ciò che pensano al riguardo. L'insegnante poi riassume e aggiunge qualcosa, organizzando le risposte, ad esempio, in questo modo.
1. Ritualità. Questo è uno dei motivi principali. Il consumo di droga tra i giovani è sempre più diffuso. Sta diventando di moda l’uso di cannabis, psicostimolanti, ecc. Inoltre, i giovani (sia ragazzi che ragazze) che sono dipendenti da tali sostanze spesso credono che il processo di utilizzo sia una sorta di culto e, partecipandovi, si uniscono così a una "cultura superiore e speciale".
2. Mancanza di significato e interesse per la vita. Non tutto va liscio con amici e genitori, oppure a scuola non funziona niente. Dopo aver assunto droghe, un adolescente si ritrova in un altro mondo e la vita diventa più colorata e interessante. Così gli sembra a prima vista.
3. Tendenze suicide. Alcuni adolescenti trovano così difficile sopportare relazioni fallite, fallimenti, umiliazioni e alienazione dai coetanei che non vogliono vivere. Quando la vita perde il suo valore, è molto facile decidere di provare la droga. Dopotutto, gli sembra di non avere nulla da perdere. L'adolescente, infatti, sceglie tra il suicidio e l'assunzione di un farmaco. Dopo aver fatto una scelta a favore di quest'ultimo, scopre che il mondo è un po' diverso, e lui stesso è cambiato, è diventato audace, aggressivo e più persistente, come gli sembra.
4. Sentimenti dell'anima, di cui ci sono molti giovani. Preoccupazioni per l'aspetto, per i cambiamenti fisiologici e psicologici interni in corso, per le relazioni con il sesso opposto, amici, genitori, ecc.
5. Pressione del gruppo. Per gli adolescenti l’opinione dei coetanei è più importante di quella degli adulti, compresi genitori e insegnanti.
6. Trovare te stesso. L'adolescente non riesce a trovare il suo posto nella vita, nella società dei suoi coetanei, e non vede prospettive per se stesso nel futuro.
7. Curiosità. Lo studente è semplicemente interessato a come ci si sente a essere sotto l'effetto di droghe.
8. Fuga dai problemi in un mondo immaginario. L'adolescente non vuole agire, assumersi la responsabilità o decidere nulla nella sua vita.
9.Noia. L'adolescente ha già sperimentato molto ed è alla ricerca di nuove emozioni.
10. Il desiderio di libertà e indipendenza. Questa sensazione è comune a tutti gli adolescenti. Vivono nel presente e si sforzano di godersi il qui e ora. Gli adolescenti non sono propensi a pensare al futuro e alle conseguenze.
Gioco di ruolo "Prova"
Sul banco degli imputati ci sono degli stupefacenti. Gli stessi scolari fungono da pubblici ministeri, difensori e giudici, che per questo devono essere divisi in 3 gruppi.
Gli studenti devono simulare una prova. Gruppi di avvocati e pubblici ministeri stanno prendendo posizione contro la droga. In questo momento, i "pro" e i "contro" dei farmaci vengono scritti su un pezzo di carta Whatman o su una lavagna in due colonne. In conclusione, i giudici riassumono le dichiarazioni di pubblici ministeri e avvocati.
I risultati del gioco vengono discussi in classe per qualche tempo.
Dividete la classe in gruppi e assegnate il compito: preparare una pubblicità antidroga sotto forma di disegno, scenetta, canzone o poesia.
Come resistere alle offerte di droga.
La risposta alla prima offerta di farmaci può essere decisiva per tutta la tua vita. Cosa sceglierai: provare o no? Anche se scegli di rifiutare, hai la forza di persistere?
Rinunciare al farmaco può significare per un adolescente il rifiuto di trascorrere una serata in piacevole compagnia di amici, in compagnia di una persona cara e, in casi estremi, una rottura con queste persone. Non è così facile decidere e a volte è semplicemente impossibile dire “no”.
Ecco alcuni esempi di come puoi rifiutarti di provare la droga.
1. Di' che l'odore della droga ha un effetto negativo su di te o che non ti piace il suo colore.
2. Rifiuta scusandoti, cioè spiega perché non lo farai. Ad esempio: “Oggi ho una riunione importante”, “mi tengo in forma”, “sono allergico ad un farmaco”, ecc.
Gioco di ruolo "Pressing"
Uno studente viene selezionato per interpretare il ruolo della vittima. Un gruppo di 5-6 studenti comincia a convincerlo a fumare una sigaretta con della droga. Lui rifiuta.
Dopo il gioco, dovresti discutere con gli studenti quali metodi di pressione di gruppo esistono e come si sente la persona che è sotto pressione e che, nonostante ciò, cerca di rifiutare.
L'insegnante di classe seleziona diversi studenti e assegna loro un compito. Le carte descrivono le situazioni, ogni studente deve rispondere come si comporterà in esse.
Esercizio 1: sei in compagnia di ragazzi che fumano droghe.
Compito 2: sei ad una festa e vedi che il gruppo presente ha deciso di provare un farmaco.
Compito 3: Sei a una festa di compleanno e uno degli intrattenimenti è una sigaretta con la droga.
Compito 4: Sei in una discoteca e vedi che viene venduta una droga.
Dipendenza dalla droga e criminalità. La criminalità è strettamente legata al traffico di droga. La mafia della droga è una delle ragioni principali del rapido sviluppo della tossicodipendenza, anche in Russia. La vendita e la produzione di farmaci è l'attività più redditizia. Il prezzo al dettaglio dei farmaci supera il suo costo di diverse migliaia di volte. I ricavi del traffico di droga superano quelli del commercio di petrolio e sono leggermente inferiori a quelli del commercio di armi.
In Russia il mercato della droga è diviso tra gruppi criminali provenienti dalla Russia, dalle ex repubbliche sovietiche, dalla Nigeria, dalla Cina e da altri paesi asiatici.
La mafia della droga cinese è la più segreta in Russia. È molto strutturato e difficile da penetrare. La mafia della droga nigeriana è composta da studenti stranieri che studiano nelle università della capitale. Questa organizzazione è stata la prima a introdurre la droga a scolari e studenti. Dosi “di prova” gratuite sono state distribuite alle scuole e alle università di tutto il Paese. Un mese dopo, fu organizzato in questo modo un enorme mercato della droga, composto principalmente da giovani.
Attualmente la droga entra in Russia attraverso i confini meridionali e orientali. La consegna dei farmaci in Russia avviene principalmente tramite corrieri sui treni, poiché gli aeroporti hanno controlli piuttosto severi.
In alcuni paesi, ad esempio in America Latina, la mafia della droga governa lo Stato o dispone di propri eserciti (Afghanistan e paesi del sud-est asiatico).
Le generazioni più giovani sono sempre più coinvolte in questo mondo criminale, diventandone i partecipanti attivi: clienti e commercianti. Tutto accade esattamente come viene mostrato nei film sulla mafia della droga.
Il mondo criminale instilla nei giovani l'idea che non c'è niente di sbagliato nel fumare uno spinello durante la ricreazione, è completamente innocuo e non crea dipendenza. Le strutture criminali generano molti miti per non spaventare i giovani e frivoli dai loro beni.
Nelle discoteche aperte a tutti i giovani. compresi gli studenti delle scuole superiori, tutti i tipi di sostanze stupefacenti sono facilmente accessibili. Particolarmente popolari sono farmaci come "ecstasy" sotto forma di compresse, gomme da masticare, la cosiddetta "acqua energetica", francobolli, adesivi, ecc. I sostenitori offrono un modo per sbarazzarsi di complessi, timidezza, rigidità, ecc. Tuttavia, non nominano il farmaco rimedio proposto: “Ebbene, che tipo di farmaco è questo! È completamente sicuro! E nessuna conseguenza!” Gli adolescenti timidi e impacciati cercano di trasformarsi. Tutto sembra meraviglioso, e io stesso sono così meraviglioso! E il giorno dopo non ci sono quasi postumi di una sbornia. E gli “amici” sono proprio lì: “Vedi, avevi paura!” Da questo momento in poi, la paura della droga dell'adolescente scompare.
Sei stato a lungo nel mirino dei trafficanti di droga che cercano di guadagnare un sacco di soldi a tue spese, ma a loro non importa del tuo stato d'animo.
Peculiarità di comportamento e tratti, personalità di chi fa uso di droghe . L'insegnante chiede agli studenti se conoscono persone che fanno uso di droghe e quali sono le loro impressioni su queste persone.
Di solito le persone che si offrono di provare la droga sono esse stesse tossicodipendenti e con una forte dipendenza, anche se lo nascondono.
I tossicodipendenti possono essere distinti in mezzo alla folla dal loro aspetto:
1) indossare sempre maniche lunghe, indipendentemente dal tempo;
2) le pupille sono troppo strette o troppo dilatate, indipendentemente dall'illuminazione incidente;
3) distacco nello sguardo;
4) mani gonfie;
5) chinarsi;
6) denti scuri o rotti;
7) discorso esteso;
8) movimenti lenti;
9) irritabilità, irascibilità, durezza;
10) irriverenza nella conversazione;
11) se era in visita, cose e denaro potrebbero scomparire dalla casa.
Questi segni non sono universali e possono essere assenti nei tossicodipendenti con poca esperienza.
L'insegnante invita i bambini a dire da quali segni si può riconoscere un tossicodipendente in un luogo pubblico (a una festa, a una festa, in discoteca, ecc.). Successivamente, l'insegnante e i bambini discutono insieme su come i tossicodipendenti cercano di incontrare nuove persone. Se gli studenti non riescono a rispondere a una domanda, l'insegnante li aiuta. Sottolinea che il tossicodipendente si sforza di comunicare ed espandere la sua cerchia di conoscenze. Spesso cerca di conoscere gli amici di qualcuno che già conosce. Durante la conoscenza, cerca immediatamente di affascinare la persona con la sua personalità, utilizzando vari metodi per questo. Quindi, possono avere un aspetto, vestiti, interessi o hobby luminosi e insoliti (ad esempio, un famoso fotografo, blogger o aspirante regista). Mostrano interesse per la loro nuova conoscenza, chiedendo informazioni sulla sua vita, sui suoi hobby, ecc.
Poi l'insegnante chiede agli studenti perché pensano che il tossicodipendente cerchi di espandere la sua cerchia sociale.
Trappole per i giovani
1. Si parla di droghe ovunque, i miei amici le hanno già provate. Questo è considerato prestigioso, questo è “cool”. I tuoi amici ti chiameranno “debole” se ti rifiuti di provarci. Ma nessuno dirà che molto presto dipenderai dal farmaco. Molto spesso, gli amici suggeriscono di provare un farmaco perché loro stessi sono già dipendenti e non vogliono essere soli in questo stato. Una persona del genere non vuole essere l’unica nei guai, ma cercherà di trascinare gli altri con sé.
2. “Sei sopraffatto dai problemi? Vuoi trovare una via d'uscita? Non rallentare! Provatelo, scioglietevi e dimenticate tutto!” Allo stesso tempo, i tuoi amici non diranno che non solo dimenticherai i tuoi problemi, ma inizierai a dimenticare tutto ciò che sapevi. E ci saranno più problemi: avrai costantemente bisogno di soldi per la dose successiva. Per questo commetterai un crimine. Sarai davvero indifferente a tutto, anche al fatto che puoi contrarre l'AIDS, e in generale non vivrai più di 10 anni.
3. “È divertente e per niente spaventoso!” Le droghe, di regola, vengono offerte agli scolari non in uno scantinato sporco, ma su una pista da ballo allegra e rumorosa, vicino alla scuola, quando non vuoi andare a una lezione noiosa o non hai superato un esame, a una festa, in un'atmosfera accogliente, dove è così comodo sedersi su un divano con gli amici e divertirsi. Ma allo stesso tempo nessuno ti ricorderà mai le conseguenze: paure, ansia, conflitti con gli altri, depressione, prostituzione, violenza, debolezza di fronte alle circostanze della vita, cancro ai polmoni, AIDS, overdose, morte.
L'insegnante seleziona diversi studenti e assegna loro dei compiti su fogli di carta che descrivono la situazione. Gli studenti devono descrivere le loro azioni.
Esercizio 1: il tuo amico ti invita a trascorrere del tempo in un'azienda dove sai con certezza che c'è un tossicodipendente. Cosa farai?
Compito 2: Alla festa di compleanno di un amico hai visto e riconosciuto un tossicodipendente. Come ti comporterai?
Compito 3: ti ritrovi in un'azienda dove ti potrebbe essere chiesto di provare un farmaco. Quali ragioni del rifiuto puoi nominare?
Compito 4: Sai che a una festa alla quale sei invitato, potrebbe esserti chiesto di provare la droga. Quale piano di fuga avresti in atto se si verificasse una situazione pericolosa?
Conclusione
Tutti affrontiamo difficoltà nella vita, cercando soddisfazione e felicità. Ma prima di decidere che la tua felicità e il significato della vita risiedono nella droga, pensa alle conseguenze. Ricorda anche che curare la dipendenza dalla droga è molto, molto difficile. Sappi che sei braccato. Chi si offre di provare la droga non si preoccupa del tuo stato d'animo, ma cerca solo una vittima che gli dia la possibilità di guadagnare velocemente e molto. Non lasciarti ingannare e attirare in un labirinto dal quale potresti non trovare mai una via d'uscita.
Orario di lezione “Le conseguenze delle mie cattive abitudini”Obiettivi:
- Formare un atteggiamento consapevole degli studenti nei confronti della propria salute;
- Insegnare tecniche attive per mantenere uno stile di vita sano;
- Promozione di stili di vita sani;
Attrezzatura:
1. Lavagna multimediale, proiettore, poster, presentazione.
Andamento dell'ora di lezione:
Così il secolo passa, lasciandoci tutti
Dolore, perdita, lacrime, morte
In quest'epoca di droghe e vodka
Nessuna possibilità di sopravvivere!
Il nostro cielo è pieno di fumo,
L'alcol è penetrato nel terreno qui,
Ma sappiamo, fortunatamente per noi...
C'è ancora speranza.
- Ragazzi, di quali cattive abitudini pensate che si parli in queste righe? (risposte)
- Giusto! Si tratta del FUMO, DELL'ALCOLISMO E DELLA DROGA.
Cosa pensi che sia un'abitudine? (L’abitudine è la capacità di una persona di abituarsi ad alcune azioni o sensazioni.)
Quali sono le abitudini? (Buono e cattivo, dannoso e utile.)
Abbiamo già nominato le cattive abitudini, ma quali buone abitudini conosci? (Lavati i denti, fai esercizi, ascolta musica, balla, fai sport, raccogli funghi, ecc.)
Questo è ciò di cui parleremo oggi.
Come interpreti il proverbio: “La povertà viene dalla pigrizia e la malattia dall'intemperanza”? (Se una persona non è abituata a lavorare, sarà povera, e se non è abituata a combattere le sue cattive abitudini, si ammalerà.)
Quindi, ragazzi, abbiamo scoperto che le cattive abitudini nascono dall’incapacità di una persona di controllarsi. Le cattive abitudini portano povertà e malattia a una persona.
Oggi parleremo anche di come diventare sani e felici, di come affrontare le cattive abitudini.
Sappiamo che l’umanità si è sbarazzata della schiavitù umana. Ma la schiavitù esiste ancora oggi: è una schiavitù volontaria. Comprende persone di diverse nazionalità, uomini e donne, anziani e bambini. Tutti loro diventano volontariamente schiavi di cattive abitudini.
Guarda la lavagna. Questo è il regno delle cattive abitudini. In questo Regno si trovano le città più grandi Nicotina, alcol, droga . Le persone che ne vengono catturate diventano vittime deboli e pietose delle loro cattive abitudini: ubriachezza, tossicodipendenza, alcolismo. Ma perché le persone sono così attratte da questo regno oscuro? In che modo queste cattive abitudini attirano le persone? Ci confondono con i loro insinuanti incantesimi:
"Tutto nella vita deve essere provato", "C'è tanta noia in giro, devi divertirti", "Guarda, che bella confezione, bottiglia", "Tutti lo stanno provando, sostieni la compagnia degli amici!",
Possiamo resistere a questi inviti?
Test "Riesci a resistere?"
Riuscirai a combattere le cattive abitudini o non resisterai al loro assalto? Condurremo un test che ti aiuterà a valutare la tua forza.
L'insegnante legge le domande. I bambini scrivono "sì" o "no".
1. Ti piace guardare la TV?
2. Hai mai desiderato giocare al computer per più di 3 ore al giorno?
3. Hai mai desiderato provare a fumare?
4. Riesci a stare seduto davanti alla TV tutto il giorno libero, lasciandoti alle spalle tutti i tuoi affari?
5. Hai provato bevande alcoliche?
6. Ti piacciono le lezioni di educazione fisica?
7. Se i tuoi amici ti offrono di scappare dalla lezione, sarai d'accordo?
8. Sai come non ripetere i tuoi errori?
9.Se uno sconosciuto ti offrisse una scatola di cioccolatini per strada, la accetteresti?
10. Gli amici ti invitano a giocare alle slot machine, ma tu non hai ancora fatto i compiti. Puoi rifiutare?
Ora conta quante volte hai risposto sì.
Hai detto sì più di 3 volte:
Sai come gestire i tuoi desideri. Hai una forte volontà e un carattere forte. Sai come rifiutare il piacere se può causare danni, interferire con i tuoi piani, i tuoi rapporti con genitori e insegnanti.
Hai detto "sì" da 4 a 8 volte:
Non sei sempre in grado di controllare i tuoi desideri. Mancanza di forza di volontà. Per questo motivo, puoi diventare dipendente da una cattiva abitudine.
Hai detto sì 9-10 volte:
È molto difficile per te far fronte ai tuoi desideri. Sei irresistibilmente attratto dai piaceri immediati. Devi valutare le tue azioni. Devi imparare a dire di no a te stesso.
Ascolta le storie sugli effetti delle cattive abitudini sul corpo:
Le foglie della pianta originaria dell'isola di Tabago furono portate in Europa da Cristoforo Colombo nel XV secolo e furono chiamate “tabacco”. I fumatori sviluppano rapidamente il desiderio di fumare ed è difficile combatterlo. Gli indiani consideravano il tabacco un sedativo e lo usavano come rimedio. Ma ora è stato dimostrato che il tabacco contiene 400 sostanze chimiche, molte delle quali sono veleni e più di 40 sostanze provocano il cancro. Il fumo di tabacco è considerato una cattiva abitudine. La nicotina è una sostanza che altera la mente ed è la droga più potente, seconda solo alla nicotina.
Fumando 1 pacchetto di sigarette, un fumatore intasa i suoi polmoni con 1 litro di catrame di nicotina all'anno.
Ogni sigaretta ti accorcia la vita di 8 minuti.
Ogni anno in Russia circa un milione di persone muore per malattie causate dal fumo.
Il fumo non solo accorcia la vita, ma ne riduce anche la qualità.
La nicotina provoca un gran numero di malattie, come ictus, infarto del miocardio, malattie del sangue e delle arterie delle gambe, colpisce gli organi di senso, la digestione e la respirazione e colpisce il sistema nervoso.
Il 31 maggio è celebrato in tutto il mondo come la Giornata senza tabacco.
Alcuni fumano per compiacere gli altri, cioè non vogliono distinguersi per la conoscenza, non per la capacità di lavorare, ma per mostrarsi adulti. C'è anche solo una goccia di mascolinità nel fumare? Ad esempio, Yu Gagarin - il primo cosmonauta, A. Suvorov - un brillante comandante - sono diventati famosi grazie a tratti caratteriali come mascolinità e determinazione. Nomina almeno una persona che è passata alla storia perché fumava. È facile iniziare a fumare, ma smettere di fumare è molto più difficile.
RISPOSTE:
ORIZZONTALMENTE: 1 - tosse; 2- fumare; 3 - resine.
VERTICALMENTE: 4 - luce; 5 - dente; 6 – nicotina
ORIZZONTALMENTE:
un suono sgradevole che interferisce con il parlare e l'ascolto proprio quando lo è;
una cattiva abitudine che interferisce con il normale funzionamento del corpo;
sostanze organiche contenute nel fumo di tabacco che provocano malattie polmonari;
l'organo che soffre di più a causa del fumo;
un organo che acquista un colore giallo-grigio dal fumo di tabacco;
Ne basta una goccia per uccidere un cavallo.
L'alcol non è meno dannoso. Ne soffrono anche tutti gli organi interni, in particolare il cervello. L'avvelenamento del cervello porta al fatto che una persona diventa semplicemente stupida, la sua memoria si deteriora ed è più difficile per lui imparare cose nuove. L’alcol è stato chiamato il “ladro della sanità mentale”. Le proprietà inebrianti delle bevande alcoliche furono apprese 8mila anni aC, quando le persone producevano bevande alcoliche da miele, uva, succo di palma e grano. La parola “alcol” significa “inebriante”. In precedenza, bere nei giorni feriali era considerato un peccato e una vergogna. L'alcol colpisce le cellule cerebrali, una persona diventa arrabbiata, aggressiva, perde il controllo su se stessa e diventa mentalmente squilibrata. L'alcol è un veleno intracellulare che distrugge gli organi umani vitali: fegato, cuore, cervello. 100 grammi di vodka uccidono 7,5mila cellule cerebrali. Il 30% di tutti i crimini vengono commessi in stato di ebbrezza. Un ubriacone in famiglia è un disastro, soprattutto per i bambini. I figli di alcolisti hanno 4 volte più probabilità rispetto ad altre persone di sviluppare alcolismo e dipendenza dalla droga. L'alcol è particolarmente dannoso per un corpo in crescita e le dosi "adulte" per i bambini possono essere fatali o portare alla disabilità se il cervello è danneggiato. Anche il consumo di alcol da parte di una donna incinta rappresenta un rischio significativo. Perché? Diamo un'occhiata prima alle conseguenze. Il consumo moderato di alcol durante la gravidanza aumenta la probabilità di aborto spontaneo e il consumo eccessivo spesso porta ad anomalie nel feto. Il consumo cronico di alcol durante la gravidanza può portare a un'anomalia fetale chiamata sindrome alcolica fetale (FAS).
La PAS è caratterizzata da un lento sviluppo del bambino prima e dopo la nascita e da difetti agli arti. I figli di alcolisti presentano segni facciali caratteristici: naso corto e appiattito, mascella superiore piatta e strabismo. I bambini con PAS possono anche avere problemi comportamentali. Spesso presentano disfunzioni del linguaggio e reazioni motorie inadeguate.
- Ragazzi, cosa sono le droghe?
I farmaci sono sostanze chimiche di origine vegetale e chimica. Sono spesso chiamati la “morte bianca”. Prima una persona si abitua a loro, più velocemente muore. I tossicodipendenti cronici generalmente vivono una vita molto breve. Le droghe prosciugano completamente una persona di tutte le sue forze. Non c’è coraggio nel provare la droga. Ma se una persona è riuscita a rifiutarsi in un'azienda, significa che ha davvero coraggio e volontà.
. Il loro uso provoca intossicazione da farmaci e le persone sono chiamate tossicodipendenti. Lo scopo dei farmaci è per scopi medici per ridurre il dolore durante operazioni o malattie gravi. Le persone si abituano alle droghe molto rapidamente e la dipendenza è molto difficile da curare. I farmaci alterano la coscienza, causando allucinazioni, deliri e illusioni. L'uso di droghe provoca dipendenza chimica nel corpo e questa è spesso una malattia mortale. I tossicodipendenti sono cattivi lavoratori, la loro capacità lavorativa è scarsa, provocano grandi danni materiali alla famiglia e provocano incidenti. Le droghe uccidono la mente, la salute e la forza di una persona.
È sbagliato pensare che il problema dell’alcol e della droga sia comparso solo adesso. Nei tempi antichi, sacerdoti e sciamani usavano droghe per facilitare il controllo sulle persone. L'alcol e le droghe servivano come ricompensa per l'obbedienza e aiutavano ad alleviare la paura delle difficoltà. Un adolescente che ha provato la droga diventa un tossicodipendente completo all'età di 25 anni, la sua personalità si degrada perché la sua psiche non è ancora formata ed è molto più difficile curarlo.
È positivo che accanto a noi ci sia un altro regno: il Regno delle buone abitudini. Non è facile entrare in questo regno: devi lavorare, lavorare su te stesso, costringerti ad allenarti costantemente. Ma come ricompensa riceverai buona salute, buon umore, lavoro di successo, rispetto per le persone.
Ora diamo un'occhiata a questa parola magica "SALUTE". Pensa a parole legate alla salute per ogni lettera di questa parola. (Z - esercizio, D - dieta, O - riposo, R - routine quotidiana, B - vitamine, E - cibo)
