Švietimo indeksas yra Jungtinių Tautų plėtros programos (JTVP) jungtinis rodiklis, skaičiuojamas kaip suaugusiųjų raštingumo indeksas ir visos besimokančių mokinių dalies indeksas.

Švietimo indeksas yra jungtinis Jungtinių Tautų plėtros programos (UNDP) rodiklis. Vienas iš pagrindinių socialinės raidos rodiklių. Naudojamas apskaičiuojant Žmogaus raidos indeksą kaip specialios JT ataskaitų apie žmogaus raidą seriją.

Indeksas įvertina šalies pasiekimus pagal pasiektą gyventojų išsilavinimo lygį naudojant du pagrindinius rodiklius:

1. Suaugusiųjų raštingumo indeksas (2/3 svorio).
2. Pradinį, vidurinį ir aukštąjį išsilavinimą įgijusių studentų bendros dalies indeksas (1/3 svorio).

Šie du išsilavinimo rodikliai yra sujungti į galutinį indeksą, kuris yra standartizuotas kaip skaičius nuo 0 (minimalus) iki 1 (maksimalus). Visuotinai pripažįstama, kad išsivysčiusių šalių minimalus balas turi būti 0,8, nors didžioji dauguma jų turi 0,9 ar daugiau. Nustatant savo vietą pasaulio reitinguose, visos šalys reitinguojamos pagal Išsilavinimo lygio indeksą (žr. lentelę žemiau pagal šalis), o pirmoji vieta reitinge atitinka aukščiausią šio rodiklio reikšmę, o paskutinė – pagal išsilavinimo lygio indeksą. Žemiausia.

Raštingumo duomenys gaunami iš oficialių nacionalinio surašymo rezultatų ir lyginami su UNESCO Statistikos instituto apskaičiuotais rodikliais. Išsivysčiusiose šalyse, kurios nebeįtraukia raštingumo klausimo į surašymo anketas, manoma, kad raštingumo lygis yra 99%. Duomenis apie piliečių, įstojusių į švietimo įstaigas, skaičių Statistikos institutas apibendrina remdamasis atitinkamų vyriausybinių agentūrų visame pasaulyje pateikta informacija.

Šis rodiklis, nors ir gana universalus, turi nemažai apribojimų. Visų pirma, tai neatspindi paties švietimo kokybės. Tai taip pat nevisiškai parodo išsilavinimo prieinamumo skirtumus dėl amžiaus reikalavimų ir mokymosi trukmės skirtumų. Tokie rodikliai kaip vidutiniai mokymosi metai arba numatomi mokymosi metai būtų reprezentatyvesni, tačiau atitinkamų duomenų apie daugumą šalių nėra. Be to, rodiklyje neatsižvelgiama į užsienyje studijuojančius studentus, o tai gali iškreipti kai kurių mažų šalių duomenis.

Indeksas atnaujinamas kas dvejus-trejus metus, o ataskaitos su JT duomenimis dažniausiai vėluoja dvejus metus, nes nacionalinėms statistikos tarnyboms paskelbus duomenis, jas reikia palyginti tarptautiniu mastu.

Laikomas akademinio pasirengimo standartu. Švietimo sistema Didžiojoje Britanijoje remiasi šimtametėmis tradicijomis, tačiau tai netrukdo jai būti moderniai ir neatsilikti nuo naujų technologijų.

Anglijos mokyklų ir universitetų diplomai vertinami visame pasaulyje, o įgytas išsilavinimas – puiki tarptautinės karjeros pradžia. Kasmet čia studijuoti atvyksta daugiau nei 50 tūkstančių užsienio studentų.

apie šalį

Didžioji Britanija, nepaisant savo konservatyvumo, yra viena iš labiausiai klestinčių Europos šalių. Kelis šimtmečius ji vaidino svarbų vaidmenį kuriant parlamentinę demokratiją, pasaulio mokslo ir meno raidą, ši šalis buvo įstatymų leidėja meno, literatūros, muzikos ir mados pasaulyje. Didžiojoje Britanijoje buvo padaryta daug svarbių atradimų: garvežys, modernus dviratis, stereo garsas, antibiotikai, HTML ir daugelis kitų. Didžiąją BVP dalį šiandien sudaro paslaugos, ypač bankininkystė, draudimas, švietimas ir turizmas, o gamybos dalis mažėja ir sudaro tik 18 % darbo jėgos.

JK yra puiki vieta praktikuoti anglų kalbą ir ne tik todėl, kad ji yra oficiali kalba. tai tas pats puiki galimybėįvaldyti „britų akcentą“ ir susipažinti su šios didžiosios galios kultūra. Mitai apie Didžiosios Britanijos rezervatą yra kiek perdėti – gyventojams bus įdomu su jumis pabendrauti, o bet kuris parduotuvės pardavėjas mielai paplepės apie orus ir vietines naujienas prieš išdalindamas čekį.

• Tarptautinio projekto „Darnaus vystymosi sprendimų tinklas“ (2014–2016 m.) analitikų teigimu, pateko į 20 geriausių šalių pagal laimę
• įtrauktas į 10 geriausių pasaulio šalių pagal pragyvenimo lygį Prosperity Index-2016 (5 vieta pagal sąlygas verslui, 6 vieta pagal išsilavinimo lygį)
• Londonas – 3 vieta geriausių pasaulio miestų studentams reitinge (Best Student Cities-2017)

Vidurinį išsilavinimą

Kiekviena britų mokykla turi istoriją ir šimtmečių senumo tradicijas, perduodamas iš kartos į kartą. Tarp baigusiųjų privačias mokyklas – karališkosios šeimos nariai ir iškilūs asmenys: princas Williamas ir jo tėvas Velso princas Charlesas, Didžiosios Britanijos ministrai pirmininkai Winstonas Churchillis ir Neville'as Chamberlainas, matematikas ir rašytojas Lewisas Carrollas, Indira Gandhi ir daugelis kitų.

Dauguma Didžiosios Britanijos mokyklų yra įsikūrusios mažuose miesteliuose arba toli nuo apgyvendintų vietovių ir yra apsuptos nuostabios gamtos, kuri užtikrina vaikų gyvenimo ir mokymosi saugumą. Klasės nedidelės, po 10-15 žmonių, todėl mokytojas puikiai pažįsta kiekvieną mokinį ir jo ypatybes. Be pagrindinės programos, svarbi vieta skirta kūrybinei ir sportinei veiklai – nuo ​​lauko ritulio iki keramikos.

Užsienio studentai gali stoti į privačią internatinę mokyklą sulaukę 14 metų GCSE programos – programos vidurinė mokykla, kurio pabaigoje mokinys išlaiko 6-8 egzaminus, o vėliau pereina į A lygio arba Tarptautinio bakalaureato (IB) aukštųjų mokyklų programas. Jei A lygyje mokinys pasirenka 3-4 dalykus studijuoti, tai IB - 6 iš 6 teminių blokų: matematika, menas, gamtos mokslai, žmonės ir visuomenė, užsienio kalbos, pagrindinė kalba ir literatūra. Vaikai privalomus ir pasirenkamuosius dalykus renkasi pagal aukštojo mokslo planus. Nuo 9 klasės stojimo į universitetus konsultantai dirba su studentais, kad padėtų jiems apsispręsti dėl studijų krypties, pasirinkti tinkamus universitetus ir gerai pasiruošti prašymo pateikimui.

Aukštasis išsilavinimas

Didžioji Britanija jau kelis šimtmečius pirmauja aukštojo mokslo srityje. Aukštos kokybės išsilavinimą patvirtina nepriklausomi reitingai.

Žinoma, žinomiausi nepriekaištingos reputacijos universitetai, į kuriuos nori patekti pretendentai iš viso pasaulio, yra Oksfordo ir Kembridžo universitetai. Tačiau kiti Didžiosios Britanijos universitetai, pavyzdžiui, Edinburgo universitetas, Ekseterio universitetas. Šefildo universitetas teikia aukštos kokybės mokymus visose žinių srityse.

• 6 Didžiosios Britanijos universitetai pateko į 20 geriausių pagal QS reitingą 2016/2017 m.
• 7 universitetai yra geriausiųjų 50-uke pagal THE World University Rankings-2016
• 8 universitetai patenka į 2016 m. Šanchajaus reitingo šimtuką

Šiaurės Airijos pradinių klasių mokiniai pasiekė šeštą geriausią rezultatą pasaulyje, geriausius Europoje. Anglijos rezultatai nepagerėjo nuo testų prieš ketverius metus.

Šie tarptautiniai reitingai – Tarptautinių matematikos ir gamtos mokslų studijų tendencijos (TIMSS) – skelbiami kas ketverius metus. Jie pagrįsti testų, kuriuose dalyvavo daugiau nei 600 000 studentų iš 57 šalių nuo 9 iki 10 ir 13 iki 14 metų, rezultatais.

1. Singapūras

2. Pietų Korėja

3. Taivanas

4. Honkongas

7. Kazachstanas

9. Airija

11. Anglija

Anglijos rezultatai viršija vidurkį ir geresni nei daugelio Europos šalių, tačiau, nepaisant mokyklų sistemos reformų, reitinguose reikšmingos pažangos nebuvo.

Naujausiame TIMSS tarptautiniame pirminiame matematikos teste Anglija reitinge nukrito viena vieta – iš 9 į 10 vietą. Suprastėjo ir vidurinių mokyklų rezultatai. Vietoj 10 vietos Anglija užėmė 11 vietą.

Kai tie patys testai buvo atlikti 2007 m., Anglija buvo šešta matematikoje. Šią vietą dabar užima Šiaurės Airija.

Mokslo srityje pradinių klasių mokiniai Anglijoje išlieka 15 vietoje, o vidurinių klasių mokiniai pakilo iš 10 į 8 vietą.

1. Singapūras

2. Honkongas

3. Pietų Korėja

4. Taivanas

6. Šiaurės Airija

8. Norvegija

9. Airija

10. Anglija

Anglijos mokyklų ministras Nickas Gibbas sakė, kad anglų mokinių rezultatai buvo „įtraukiantys ir labiau pasitikintys“ nei daugelio jų tarptautinių konkurentų rezultatai.

„Naujasis yra reiklesnis mokymo programa pradinių klasių mokinių matematikoje pradėta naudoti 2014 m. rugsėjo mėn. Tikimės, kad būsimi TIMSS bandymai atspindės pažangą“, – sakė ponas Gibbas.

Tuo tarpu leiboristė Angela Rayner teigė, kad rezultatai buvo pasiekti nepaisant „nuolatinio egzaminų, mokyklų struktūrų ir mokymo programų kūrimo ir keitimo“.

Nacionalinės mokytojų asociacijos vadovas Russellas Hobis teigia, kad kvalifikuotų matematikos ir gamtos mokslų mokytojų trūkumas neleido Anglijai likti aukščiausioje tarptautinio švietimo pakopoje.

Šiaurės Airija labai gerai atliko matematikos testus tarp pradinių klasių mokinių. Šalis išlaikė tokias pačias pozicijas kaip ir prieš ketverius metus ir grupėje yra pirma, sekdama reitingo lyderes – Azijos šalis.

Dėl to Šiaurės Airijos jaunimas lenkia moksleivius tokiose šalyse kaip Suomija ir Norvegija, kurios dažniausiai yra daug pasiekusios. Škotija ir Velsas šiuose bandymuose nedalyvavo.

2015 m. atliktų bandymų rezultatai išryškino aukštus pasiekimus demonstruojančių šalių grupę. Jie padidino savo pranašumą, palyginti su ankstesniais bandymais. Visos šios valstybės yra Azijoje.

Nepaisant tarptautinės Singapūro sėkmės atliekant bandymus, buvo susirūpinta dėl per didelio spaudimo jauniems žmonėms.

Singapūro švietimo ministerija pareiškė, kad švietimas yra daugiau nei tik geri pažymiai.

10 geriausių matematikos vidurinių mokyklų mokinių testų rezultatų:

1. Singapūras

3. Taivanas

4. Pietų Korėja

5. Slovėnija

6. Honkongas

9. Kazachstanas

10. Airija

Suomija, kurios švietimo modelis dažnai naudojamas gerinant mokyklų sistemas kitose šalyse, pablogino savo pozicijas šiuose reitinguose.

Testavimą atlieka Tarptautinė mokymosi pasiekimų vertinimo asociacija Nyderlanduose ir Bostono koledžas JAV.

TIMSS testavimo vadovė Ina Mullis sakė, kad bendri rezultatai atnešė „daug gerų naujienų“ apie mokyklas – dalyvių rezultatai pagerėjo ir daugiau vaikų nei anksčiau teigė, kad mokykla jiems yra saugi aplinka.

Profesorius Mullis sakė, kad Azijos šalių sėkmė atspindi jų požiūrio „nuoseklumą“ ir „pasirimo į švietimą kultūrą“.

„Likusi pasaulio dalis ignoravo jos darbą ir toliau atsiliko nuo tokių šalių kaip Singapūras ir Pietų Korėja“, – sakė ji.

10 geriausių pradinių klasių mokinių matematikos testų rezultatų:

1. Singapūras

2. Pietų Korėja

5. Honkongas

6. Taivanas

7. Suomija

8. Kazachstanas

Svarbiausias bendros sėkmės veiksnys yra mokymo kokybė ir prieinamumas, sakė TIMSS direktorius Michaelas Martinas.

Ir Singapūro pasiekimas, manau, nebūtų tapęs realybe, jei švietimas šioje šalyje nebūtų buvęs prioritetas.

„Švietimas šiose šalyse yra nepaprastai svarbus“, – sakė kitas testavimo projekto vadovas dr. Dirkas Hastedtas.

Taip pat verta paminėti rusų moksleivių sėkmę. Visuose keturiuose reitinguose šalis yra maždaug dešimtuko viduryje.

*Jei šiame tekste vartojami terminai jums nepažįstami, susisiekite su savo sistemos administratoriumi darbe.
Sistemos galimybes savo kompiuteryje galite išbandyti užsiregistravę į bandomąjį internetinį seminarą naudodami šią nuorodą.

Į programinę įrangą:

• Įdiegtas „Adobe Flash Player“, 10.3 arba naujesnė versija (rekomenduojama 11 ir naujesnės versijos). Atsisiųskite iš gamintojo svetainės arba patikrinkite dabartinę versiją.

Į įrangą

• Garsiakalbiai, ausinės arba įmontuotas garsiakalbis (kad išgirstumėte pranešėją)

• Rekomenduojame kompiuterį su 2 GHz (arba lygiaverčiu) ar didesniu Intel Celeron procesoriumi, 1 GB RAM

• Kad ryšys būtų geras, kompiuteryje turi būti atidarytas 1935 prievadas. Jei prievadas uždarytas, sistema vis tiek veiks, tačiau per 443 ir 80 prievadus nukreips srautą, naudodama RTMPT protokolą (RTMP suvyniota į HTTP). . Tokiu atveju gali atsirasti vaizdo ir garso transliacijų vėlavimų, o dažnais atvejais – ryšio pertrūkių. Be to, ugniasienė gali neleisti tokio HTTP srauto.
  Norint to išvengti, rekomenduojama susisiekti su savo sistemos administratoriumi su prašymu atidaryti 1935 prievadą ir RTMP protokolą bent šiems IP adresams:

• • 83.222.97.138 – pagrindinis medijos serveris
  • 188.127.242.89 – atsarginis medijos serveris
  • 188.127.248.17 - serveris įrašams peržiūrėti
• Jei tinkle naudojate NAT arba tarpinį serverį, su tam tikrais nustatymais spontaniški atjungimai gali įvykti praėjus maždaug vienodam laiko tarpui (1–2 minutėms) po prisijungimo. Tokiu atveju turėtumėte susisiekti su tinklo administratoriais ir prašyti sukonfigūruoti NAT (reikia panaikinti paketų, gaunamų per laiko vienetą iš aukščiau nurodyto IP, skaičiaus apribojimą; leisti palaikyti ryšį).

• Norint pasiekti maksimalią virtualaus kambario kokybę, dirbant jame rekomenduojama neapkrauti kompiuterio kitais procesais, patartina uždaryti visas nenaudojamas programas.

• Jei naudojate „Windows XP“ + „Internet Explorer 7-8“, gali labai sulėtėti administracinė sistemos dalis ( Asmeninė paskyra). Tokiu atveju rekomenduojama naudoti bet kurią kitą naršyklę (įskaitant „Internet Explorer 9“, „Chrome“, „FireFox“, „Opera“ ir kt.), arba, jei tai neįmanoma, įdiegti specialų IE 7-8 greitintuvą iš „Google“ ( Google Chrome Frame). Atsisiųskite iš gamintojo svetainės
• Rekomenduojame naudoti daugiausia Naujausia versija naršyklę, „Adobe Flash Player“ ir garso plokštės tvarkykles.
• Kokybiškam ryšiui patartina naudoti didelės spartos laidinį ryšį, nes Belaidis kanalas yra labai nestabilus.

Jei paimtume švietimo reitingą visame pasaulyje, Rusija jame neužima pirmos vietos, o atsiduria 20–40 pozicijų. Kas tai – šalies mokytojų nekompetencija ar šališkas Vakarų reitingų agentūrų požiūris vertinant rusiško išsilavinimo lygį? Portalo specialistai nagrinėjo šią problemą.

Kodėl jie sudaryti?

Reitingų rengėjai ir klientai siekia verslo tikslų. Jiems reikia parduoti aukštesnių paslaugų švietimo įstaigos, padidinkite srautą į savo žiniatinklio išteklius. Be to, aukštos pozicijos skelbiamuose rodikliuose yra ne tik pačių universitetų, bet ir šalių, kuriose jie yra, prestižas, leidžiantis pritraukti tiek žmogiškąjį kapitalą, tiek investicijas.

Po to didėja švietimo paslaugų dalis tokios šalies eksporto linijoje. Tai svarbus veiksnys, kuo geresnis paslaugų eksportas šalyje, tuo stipresnė ekonomika. Pavyzdžiui, JAV paslaugos sudaro 78% BVP, pramonė - 21%, o tik 1% - Žemdirbystė. Tai reiškia, kad iš 18,5 trilijono USD BVP 14,5 trilijono USD gaunama iš paslaugų. JK BVP yra penkta pasaulio reitinge. Šalis užėmė 10% pasaulinės paslaugų rinkos, todėl ji yra ekonomiškai stipri ir tvari. Pirmaujančios pozicijos pasaulinėje paslaugų rinkoje yra raktas į galingą ekonomikos augimą.

Kai kurie duomenys

Dalis šios rinkos yra švietimas. Kasmet užsienyje studijuoja daugiau nei 4 milijonai studentų.

Universitetus jie renkasi pagal reitingus, kuriuose pirmąsias vietas užima JAV ir Europos šalys. Todėl JAV sudaro apie 20% visų užsienio studentų – tai apie 800 tūkst. JK – kiek daugiau nei 11% arba apie 450 tūkst.

Rusijos universitetai sugeba pritraukti 5% užsienio studentų, atsilieka nuo Australijos (7,5-8%), Prancūzijos (7,5-8%) ir Vokietijos (6-7%). Čia šalies universitetai lenkia Kiniją (mažiau nei 2 proc.), Pietų Korėją (apie 1,5 proc.), Malaiziją ir Singapūrą (kiekvienas pritraukia po 1,2 proc.).

Trečdalis visų studentų yra iš šių šalių:

1. Kinija – kiek daugiau nei 15%;
2. Indija – apie 6%;
3. Pietų Korėja - 3,5-3,7%;
4. Vokietija – 2,6-2,8 proc.

Remiantis bendro studentų skaičiaus pasiskirstymu, didžiausią paklausą tarp studentų turi šios sritys:

1. Verslas – 22-23%;
2. Inžinerija – 14-15%;
3. Humanitariniai mokslai – 14-15 %;
4. Teisė, sociologija – 12-13 proc.

Universitetų kova dėl pirmųjų vietų pasaulio reitinguose yra būdas didinti šalies ekonomikos augimą.

Kokie yra reitingai?

Yra įvairių rodiklių, pagrįstų skirtingomis vertinimo sistemomis. Kai kurie iš jų pateikti žemiau esančioje lentelėje:

TOP 5 pagal skirtingas vertinimo sistemas

		TOP 5	Rusijos vieta
	Išsilavinimo lygis	Australija, Danija, Naujoji Zelandija, Norvegija, Vokietija
	Geriausi pasaulio universitetai pagal TIMES HIGHER EDUCATION	Oksfordas, Kembridžas, Kalifornijos technologijos institutas, Stanfordo universitetas, Masačusetso technologijos institutas	194 (Maskva Valstijos universitetas pavadintas M. V. Lomonosovo vardu)
	Nacionalinių švietimo sistemų efektyvumas	JAV, Šveicarija, Danija, JK, Švedija
	Tarptautinis skaitymo kokybės ir teksto supratimo tyrimas (remiantis 4 klasės mokinių rezultatais)	Honkongas, Rusija, Suomija, Singapūras, Šiaurės Airija
	Tarptautinis matematikos ugdymo kokybės tyrimas (remiantis 11 klasės mokinių rezultatais)	Rusija (išsamus tyrimas), Libanas, JAV, Rusija, Portugalija,
	Tarptautinis gamtos mokslų ugdymo kokybės tyrimas (remiantis 11 klasės mokinių rezultatais)	Slovėnija, Rusija, Norvegija, Portugalija, Švedija

Jei rusiškos mokyklos tinkamai susidoroja su joms pavestomis funkcijomis, kyla klausimų aukštojo mokslo sistemai. Kodėl šalies universitetai, priimdami gerai paruoštus studentus, nekonkuruoja su Amerikos, Anglijos ir Vokietijos universitetais?

Problema slypi vertinimo požiūriuose ir kryptyse, kuriomis remiamasi, būtent:

1. Švietimas;
2. Mokslas;
3. Internacionalizacija;
4. Komercializacija.

Šalies ekspertai nepalankius duomenis apie Rusiją užsienio reitingų agentūrose aiškina netobula vertinimo sistema. Studijų objektai – universitetai – jiems pristatomi kaip mokslo institucijos.

Paprastas pavyzdys. Vienas iš vertinimo parametrų – įstaigos dėstytojų ir studentų skaičiaus santykis. Vienam rusų kalbos mokytojui tenka 8 mokiniai. Užsienio universitetuose šis santykis yra 2,5 karto didesnis – nuo ​​1 iki 17. Įtakoja įvairūs požiūriai, vidaus kelias į pirmą vietą iškelia darbą klasėje, Vakaruose pranašumas suteikiamas savarankiškam mokymuisi.

Beje, Dėl šio rodiklio Rusijai pavyko pakilti reitinge, tačiau planuojama keisti santykį, po kurio vienam namų mokytojui teks 12 mokinių. Tai pažemins šalį sąrašuose ir pablogins studijų Rusijos universitetuose patrauklumą užsieniečiams.

Universitetai priversti keistis spaudžiami naujų laikų diktuojamų reikalavimų. Į jų veiklą reikia atsižvelgti diegtų inovacijų, inovacijų diegimo į ekonomiką, vaidmens šalies regionų raidoje požiūriu. Vertinimo sričių išplėtimas padės išvengti prieštaravimų ir sudaryti objektyvų įvertinimą.