فایل کارت ورود به گروه مقدماتی MDOU "مهد کودک شماره 198"

سپتامبر

پیاده روی 1

نظارت بر تغییرات فصلی

اهداف:

ایجاد مفاهیمی در مورد تغییر فصول.

ایده های مربوط به ویژگی های هر فصل را روشن کنید.

پیشرفت مشاهده

در حال حاضر یک پوشش برگ طلایی وجود دارد

خاک مرطوب در جنگل،

جسورانه پایم را زیر پا می گذارم

زیبایی جنگل بهاری.

A. Maikov

در ابتدای سپتامبر روزهای گرم آفتابی وجود دارد. آسمان آبی می درخشد و برگ های افرا و توس با طرح های طلایی در پس زمینه آن می درخشند. هوا پاک و شفاف است و رشته های نقره ای تار عنکبوت در آن پرواز می کند. چنین روزهایی "تابستان هند" نامیده می شود. ضرب المثل مشهور می گوید: "اگر روشن است، پس پاییز زیباست."

♦ چه نشانه هایی از پاییز را می شناسید؟

♦ انسان در پاییز چه می کند؟

♦ چگونه حیوانات در پاییز با زندگی سازگار می شوند؟ فعالیت های تحقیقاتی

درختی را پیدا کنید که زودتر از همه برای پاییز آماده شود. (آسپن، توس.)

بیشترین را پیدا کنید برگ زیبادرختان توس، برگ آسپن پاییزی.

فعالیت کارگری

تمیز کردن سایت مهد کودکاز برگ های ریخته شده

یاد بگیرید که از کار انجام شده روحیه شادی ایجاد کنید.

فرهنگ زیست محیطی را تقویت کنید.

بازی در فضای باز

"بچه های شجاع."

تمرین دویدن سریع؛

مهارت را توسعه دهید

شخصیکار

توسعه حرکات.

هدف: توسعه توانایی پرش، ترکیب قدرت با سرعت.

سپتامبر

پیاده روی 2

مشاهده آتش سوزی

اهداف:

معرفی کنید گیاهان دارویی;

در مورد fireweed، ویژگی های آن بگویید زمان پاییزاز سال.

پیشرفت مشاهده

آتش سوزی در روسیه چای ایوان نامیده می شود. این گیاه حاوی مقدار زیادی ویتامین C است. ریشه آن به عنوان غذا استفاده می شود، طعم آن شبیه سیب زمینی است. برگ ها و گل ها به صورت چای دم می شوند. از برگ ها در سالاد استفاده می شود. فایرویید همچنین به بیماری معده کمک می کند. دانه‌های آن به همراه باد در پاییز با چترهای کرکی خود به پاک‌سازی می‌رسند. آمدند و ماندند تا زندگی کنند. در ماه های ژوئیه و آگوست، کل چمنزار به رنگ صورتی مایل به یاسی از گل های آتشین شکوفا می شود. تا پایان تابستان، به جای گل آذین صورتی، اولین پرهای کرکی روی علف آتشین ظاهر می شود. اینها دانه های رسیده با چتر نجات هستند.

ما متوجه پاکسازی نشدیم

و ناگهان با شبنم شسته شد

او یک شنل آتشین پوشیده است

ناگهان به زیبایی منفجر شد!

علف آتشین را با قاصدک مقایسه کنید.

شباهت ها و تفاوت ها را بیابید.

فعالیت کارگری

مجموعه بذر گل.

متحرکبازی ها

"گوزن شمالی".

هدف: تقویت توانایی حرکت رو به جلو روی دو پا.

"آهو خانه بزرگی دارد."

هدف: تثبیت توانایی انجام حرکات مطابق با متن (بازی با شتاب).

کار انفرادی

پریدن روی دو پا در حین حرکت به جلو.

سپتامبر

پیاده روی 8

نظارت بر حمل و نقل ویژه

اهداف:

گسترش دانش در مورد حمل و نقل ویژه؛

دایره لغات خود را غنی کنید.

پیشرفت مشاهده

یک ماشین قرمز با عجله در جاده می دود،

او باید در اسرع وقت در محل ظاهر شود.

آتش برای خاموش کردن بهمن وجود دارد،

همه به ماشین آتش نشانی قرمز زنگ می زنند.

"01" - این دو شماره اغلب شماره گیری می شوند،

این بدان معنی است که آنها همیشه مراقب نیستند. V. Miryasova

♦ چه ماشین های خاصی را می شناسید؟ ("آمبولانس"، آتش نشانی، برف روبی، آبیاری، پلیس.)

♦ این ماشین ها برای چیست؟ (برای کمک به مردم.)

♦ چرا آمبولانس هم به آتش می زنند؟ (برای کمک به قربانیان آتش سوزی ناشی از سوختگی و دود.)

♦ آیا اتومبیل هایی که با آژیرشان در حال رانندگی هستند در چراغ راهنمایی توقف می کنند؟ (خیر)

♦ چرا؟ (آنها به کمک مردم می شتابند.)

♦ آنها را نام ببرید. (" آمبولانس"، آتش نشانی و پلیس.)

فعالیت کارگری

به همراه معلم شاخه های خشک و شکسته بوته ها و درختان را با قیچی هرس کنید و آنها را تمیز کنید.

هدف: یاد بگیرید که از قیچی هرس استفاده کنید، فقط شاخه های شکسته را بردارید.

بازی های فضای باز

"زنبورها و توله ها"، "توپ برای راننده".

بالا رفتن از نردبان ژیمناستیک را در مراحل متناوب تمرین کنید.

پرتاب و گرفتن توپ را تمرین کنید.

شخصیکار

تمرینات بازی با طناب پرش.

هدف؛ با چرخاندن آن به جلو و عقب، توانایی پرش طناب را تقویت کنید.

سپتامبر

پیاده روی 3

رصد روآن

اهداف:

به نظارت بر خاکستر کوه در پاییز ادامه دهید.

بیاموزید که شباهت ها و تفاوت های بین رنگ قرمز و سیاه را پیدا کنید.

پیشرفت مشاهده

گلدانی از انواع توت‌های روون تازه روی میز گذاشته شد. بلافاصله به محض ورود به اتاق متوجه او شدم. من روون نمیخورم رنگ بهترمن آن را می گیرم ، توت ها را می کشم - مرطوب و روشن ، در قطرات دانه هایی از شبنم با زیبایی شگفت انگیز وجود دارد.

روون - این گونه است که مردم با محبت به این درخت می گویند. در ماه اوت، بوته‌های روون شروع به قرمز شدن می‌کنند و پس از توت‌ها، کل بوته لباس‌های پاییزی می‌پوشند. در ابتدا، بلافاصله متوجه نمی‌شوید که برس‌ها یا برگ‌های مایل به قرمز روشن‌تر می‌سوزند. در این هنگام دسته ای پر سر و صدا به سمت خاکستر کوه می تازند. نه تنها پرنده سیاه، موم، باقرقره فندقی، و باقرقره سیاه از توت های روون تغذیه می کنند، این غذای لذیذ مورد علاقه ماتن ها و خرس های کاج است، شاخه ها و پوست آن به راحتی توسط گوزن ها و خرگوش ها خورده می شود. شکارچیان می‌گویند که حیوانات پاچنبری قبل از رفتن به لانه‌هایشان، خود را روی توت‌های روون می‌چرخانند. از چوب روون برای ساخت آلات موسیقی استفاده می شود و برای نجاری و مبلمان سازی مناسب است. پوست پارچه را به رنگ های قرمز قهوه ای رنگ می کند، شاخه ها سیاه و برگ ها رنگ قهوه ای می دهند.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ چه حیواناتی توت روون را دوست دارند؟

♦ چه پرندگانی توت روون را نوک می زنند؟

♦ روون چگونه استفاده می شود اقتصاد ملی?

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگری

پس از برداشت، سطح زمین باغ سبزی و باغ گل را مرتب کنید.

هدف: یاد بگیرید که به بزرگسالان کمک کنید.

بازی در فضای باز

"توپ را بگیر."

هدف: یاد بگیرید که توپ را بگیرید و پاس دهید.

کار انفرادی

گفتگو با موضوع: "مهمترین حرفه روی زمین چیست؟"

گسترش دانش در مورد نمایندگان حرفه های مختلف؛

واژگان را تشکیل دهید.

سپتامبر

راه رفتن 4

عنکبوت در حال تماشا

اهداف:

به گسترش درک خود از ویژگی ها ادامه دهید ظاهرعنکبوت ها، زندگی آنها.

به دنیای اطراف خود علاقه ایجاد کنید.

پیشرفت مشاهده

به من بگو عنکبوت داری؟

چند پا و چند دست؟

جواب منو بده عنکبوت

چند دست و چند پا؟

وقتی پنجه ها در مسیر هستند

آنها راه می روند - اینها پاهای من هستند،

پنجه ها تار می بافند،

انگار دست‌ها بوم می‌بافند.

اگر یواشکی به دنبال شپشک هستم،

پنجه های من پا هستند.

اگر مگس وجود داشته باشد،

پنجه ها آنها را مثل دست گاز می گیرند! I. لوپوخینا

معلم از بچه ها معماها و غیره می پرسد.از شما می خواهد که به سوالات پاسخ دهید.

یک اشکال خزیده است

در کنار دیزی بزرگ،

اما او با عجله تکان خورد

و گرفتار تور شد.

بچه ها حدس بزنید:

چه کسی تورها را گذاشت؟ (عنکبوت.)

مهم نیست که تار عنکبوت وجود دارد

گرفتار یک شاخه شد

در مکانی جدید، در آسپن

شبکه ها را وصل خواهد کرد... (عنکبوت).

♦ عنکبوت چه فوایدی دارد؟ (آنها حشرات می خورند.)

♦ عنکبوت ها چگونه حشرات را می گیرند؟ (برای آنها تور می بافند.)

♦ عنکبوت ها هر چند وقت یک بار تار می بافند؟ (هر روز، زیرا به راحتی توسط باد و باران آسیب می بیند.)

♦ عنکبوت ها چه کسانی را شکار می کنند؟ (برای مگس ها، پروانه ها، پشه ها، حشرات.)

آیا عنکبوت ها شکارچی هستند؟ (بله، آنها از سایر حشرات تغذیه می کنند - مگس ها، پشه ها، حشرات و

♦ پروانه ها.)

♦ عنکبوت ها چه زمانی بچه دار می شوند؟ (در پایان تابستان.)

♦ عنکبوت های تازه متولد شده از کجا بیرون می آیند؟ (عنکبوت مادر در یک مکان منزوی یک پیله متراکم از تار می‌بافد و چند صد تخم در آن می‌گذارد. به زودی عنکبوت‌های تازه متولد شده از آنها بیرون می‌آیند. همه آنها با هم در یک لانه گرم و دنج زندگی می‌کنند، عنکبوت مادر با حشرات به بچه‌ها غذا می‌دهد. و پیله آنها را از سرما، باران و باد محافظت می کند.)

♦ عنکبوت ها در پاییز کجا ناپدید می شوند؟ (با شروع سرمای زمستانعنکبوت ها در شکاف های پوست، شکاف ها، کنده های قدیمی پنهان می شوند و تا بهار به خواب می روند.)

♦ چگونه می توان آب و هوا را بر اساس رفتار عنکبوت ها پیش بینی کرد؟ (قبل از هوای بد، عنکبوت ها تارهایی را برای شکار حشرات پخش نمی کنند؛ و اگر عنکبوت شروع به کار بر روی تارهای جدید کرد یا عیوب یک تار قدیمی را ترمیم کرد، منتظر تارهای خشک باشید. روزهای آفتابی.)

♦ بدن عنکبوت از چند قسمت تشکیل شده است؟ (از این دو، سفالوتوراکس و شکم.)

فعالیت های تحقیقاتی

یک ذره بین بردارید و به عنکبوت نگاه کنید. (عنکبوت روی سرش چشم و دهان دارد و سینه اش روی چهار جفت پا قرار دارد.) فعالیت کارگری

انتقال گیاهان گلداراز طرح به گروه (گل همیشه بهار).

به آموزش نحوه حفاری دقیق اطراف گل ادامه دهید. گل ها را با دقت در گلدان ها همراه با خاک بکارید.

عشق به گیاهان را تقویت کنید.

بازی های فضای باز

"یک - دو"، "بی صدا بگذر."

راه رفتن واضح، ریتمیک، با وضعیت خوب و هماهنگی حرکات را یاد بگیرید.

از پیاده روی به عنوان وسیله ای برای ایجاد استقامت استفاده کنید.

کار انفرادی

دویدن طولانی با سرعت کم.

هدف: توسعه چابکی، استقامت، توسعه تنفس مناسب.

سپتامبر

پیاده روی 5

خورشید منبع گرما و نور است

اهداف:

این ایده را شکل دهید که خورشید منبع نور و گرما است.

توسعه مهارت های تفکر، استدلال، اثبات؛

نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦برای رشد گیاهان و جانوران چه چیزی لازم است؟

♦خورشید چه می دهد؟

خورشید منبع نور، گرما و حیات در زمین است. نور و گرما از آن در همه جهات پخش می شود. اگر خورشید سرد می شد، زمین در تاریکی فرو می رفت. همه گیاهان و حیوانات از سرما و تاریکی خواهند مرد.

خورشید یک جسم کروی قرمز داغ است؛ می توان آن را با یک اجاق سوزان، آهن داغ تشبیه کرد.

یک ماده داغ نور ساطع می کند، یعنی. می درخشد. بنابراین خورشید نیز می تابد، نور آن به زمین می رسد، به همین دلیل است که در طول روز بسیار گرم و سبک هستیم. نور خورشید در 19 دقیقه به زمین می رسد. خورشید به شدت غیرمعمول می تابد، بنابراین، حتی اگر در فاصله زیادی از آن باشیم، نمی توانیم مستقیماً به آن نگاه کنیم، به چشمان ما آسیب می رساند. علاوه بر نور، گرما از اجسام داغ می آید. بنابراین خورشید به سیارات دیگر و همچنین به زمین ما گرما می دهد. بنابراین، ما در آفتاب غرق می شویم، احساس گرما می کنیم.

فعالیت های تحقیقاتی

پیشنهاد کنید به خورشید نگاه کنید و به سؤالات پاسخ دهید.

♦ وقتی صورت خود را به سمت خورشید می چرخانید چه احساسی دارید؟

♦ آیا می توان مستقیم به آن نگاه کرد، آیا به چشم شما آسیب می رساند؟

دو سنگریزه قرار دهید. یکی در آفتاب است، دیگری در سایه، با جعبه چوبی پوشانده شده است تا آنجا تاریک باشد. بعد از مدتی بررسی کنید که کدام سنگریزه گرمتر است. نتیجه بگیرید که اجسام در آفتاب سریعتر از سایه گرم می شوند.

فعالیت کارگری

کمک به کودکان گروه نوجواناندر پاکسازی منطقه

هدف: ایجاد کار سخت و تمایل به کمک به کودکان.

بازی در فضای باز

"آتش نشانان در حال آموزش."

تقویت توانایی بالا رفتن از دیوارها؛

توجه را توسعه دهید.

کار انفرادی

"حلقه را بزن."

هدف: تمرین پرتاب کردن به سمت هدف.

سپتامبر

پیاده روی 6

مشاهده هویج و چغندر در باغ

اهداف:

رفتار کردن را یاد بگیرید تحلیل مقایسه ایسبزیجات؛

ایده های مربوط به ویژگی های بارز سبزیجات را تقویت کنید، شرایط لازم برای رشد آنها را نام ببرید.

پیشرفت مشاهده

خاله تکلا -

چغندر قرمز.

شما سالاد، وینیگرت

با رنگ قرمز تزیین کنید.

هیچ چیز طعم بهتری ندارد

و گل گاوزبان غنی.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ چه سبزیجاتی در باغ می روید؟ (چغندر، هویج.)

♦ نسبت به بهار چه اتفاقی برای گیاهان افتاد؟ (بالاها روی زمین رشد کردند و غده ها در زمین رشد کردند.)

♦ چه چیزی به رشد گیاهان کمک کرد؟ (خورشید، رطوبت، مراقبت از انسان.)

♦ نام مشخصاتهویج (هویج یک سبزی مستطیل شکل است، رنگ نارنجی، دارای رویه های سبز است.)

♦ ویژگی های بارز چغندر را نام ببرید. (چغندر سبزی گردی به رنگ قرمز و رویه سبز است.)

♦ از این سبزی ها چه چیزی می توان تهیه کرد؟ (سالاد، گل گاوزبان.)

♦ فواید چغندر و هویج چیست؟ (آنها حاوی مقدار زیادی ویتامین هستند.)

فعالیت های تحقیقاتی

بذر هویج و چغندر (رنگ، ​​اندازه) را بشناسید. چغندر و هویج را برای کاشت بذر به صورت گروهی حفر کنید.

فعالیت کارگری

برداشت در باغ.

آموزش حفر سبزیجات؛

میل به کار گروهی را در خود پرورش دهید.

بازی در فضای باز

"سبزیجات را نام ببرید."

هدف: نام سبزیجات را یاد بگیرید و توپ را بگیرید.

کار انفرادی

بهبود تکنیک دویدن (سبکی، سرعت، خم کردن زانوها).

هدف: توسعه هماهنگی حرکات.

سپتامبر

پیاده روی 7

مشاهده قارچ در مسیر اکولوژیکی

هدف: توسعه فعالیت های شناختی در فرآیند شکل گیری ایده ها در مورد قارچ ها، قوانین رفتار در طبیعت.

پیشرفت مشاهده

بولتوس چربی مهم

من در کنار مسیر بزرگ شدم.

من به احترام عادت دارم

قارچ روی یک ساقه قوی.

همانطور که می بینیم که او نزدیک است -

گذر از آنجا برایمان سخت است.

ما بلافاصله تعظیم می کنیم -

خوک گوشتخوارمانع شد!

آن را با احتیاط قطع کنید

به میسلیوم آسیب نرسانید،

در این مکان یک سال بعد

یک قارچ جدید متولد خواهد شد.

قارچ - گیاهان شگفت انگیز، محصول رایگان طبیعت. ما آنها را نمی کاریم و نمی کاریم؛ در همان جایی که امروز قارچ ها را می بریم، فردا دوباره آنها را می گیریم.

وقتی اولین قارچ پورسینی ظاهر می شود، تابستان فوق العاده ای است. پس از آن جنگل به طور غیرعادی زیبا می شود، هوا تمیز است. باران های گرم تابستان ایجاد می کند شرایط مساعدبرای رشد سریع و باردهی قارچ. آنها در هر کجا که توس، صنوبر و کاج وجود دارد رشد می کنند. آنها در پاکسازی ها، لبه های جنگل، جاده های جنگلی متروک، در دامنه های خندق ها و دره های قدیمی رشد می کنند.

دنیای قارچ ها بزرگ و متنوع است. همه قارچ ها را می توان به خوراکی و غیر خوراکی تقسیم کرد.

♦ کدام قارچ خوراکی است و کدام نه؟ (قارچ، بولتوس، قلیه، کلاهک شیر زعفرانی، قارچ شیری، ولوشکا، روسولا، سنترل، مورل، قارچ عسلی خوراکی و غیرخوراکی گز، فلای آگاریک است.)

♦ قارچ های خوراکی چه تفاوتی با غیرخوراکی دارند؟ (قارچ های خوراکی را می توان خورد، اما قارچ های غیر خوراکی را نمی توان - ممکن است مسموم شوید.)

♦ قارچ دارویی گوزن را نام ببرید. (فلای آگاریک.)

برای اطمینان از اینکه منبع قارچ های خوراکی مختل نمی شود، باید با قارچ ها، حتی با قارچ هایی که خورده نمی شوند، با دقت و عاقلانه برخورد کرد. این وظیفه هر فردی است که از آنها در برابر نابودی محافظت کند. همه باید قوانین رفتار در طبیعت را بدانند: "قارچ ها را حتی غیرقابل خوردن نریزید. بدانید که قارچ ها در طبیعت بسیار ضروری هستند.

♦ از قارچ چه می توانید بپزید؟ (سوپ قارچ، خاویار، سولیانکا. می توان آنها را ترشی، نمکی، خشک کرد.)

فعالیت کارگری

مرتب کردن تخت گل در سایت؛ جمع آوری بذر؛ تمیز کردن چمن خشک، برگ.

هدف: ایجاد کار سخت و میل به کمک به بزرگسالان.

بازی در فضای باز

"توپ به راننده."

هدف: تمرین پرتاب و گرفتن توپ با دو دست.

کار انفرادی

توسعه حرکات.

هدف: توسعه و بهبود مهارت های حرکتی.

سپتامبر

راه رفتن 9

مشاهدهبرای گیاه آتشین در مسیر زیست محیطی

اهداف:

ادامه معرفی گیاهان دارویی;

برای تثبیت دانش در مورد علف آتشین و ویژگی های آن.

پیشرفت مشاهده

آتشفشان در چمنزار شکوفا شد -

اینجا یک خانواده قهرمان است.

قوی، باشکوه و گلگون

برادران غول پیکر برخاستند.

لباس زیبا انتخاب شده -

ژاکت ها آتش گرفته اند!

به فایرویید یا گل عسل نیز می گویند. چرا نام گل در روسیه ایوان بود؟ شاید به این دلیل که ایوان های بیچاره نمی توانستند چای دیگری بخرند؟ یا شاید به خاطر شخصیتش شروع به صدا زدن او کردند: گلی شجاع، قوی، پایدار، مانند ایوان روسی. در تابستان در ماه ژوئیه، علف های آتشین در جنگل های عمیق جنگلی شکوفا می شوند. دقیقا بالاست شمع های شفاف، کلاه های نوک تیز گل های زیبا و سرسبز با آتش زرشکی مایل به قرمز می سوزند. Firewed یک گیاه عسل بسیار خوب است. زنبورها پرواز می کنند و از ایوان چای عسل می خواهند. و او با سر به آنها اشاره خواهد کرد: "لطفا زنبورها، هر چقدر می خواهید بردارید!" یک بیمار می آید، برگ و گل علف را می چیند، آبگوشت گرم را می نوشد و خوب می شود.

فعالیت های تحقیقاتی

دو گل یکسان پیدا کنید.

ارتفاع ساقه علف را اندازه بگیرید.

بالاترین (کمترین) را پیدا کنید.

فعالیت کارگری

علف های هرز در باغ داروسازی.

هدف: توسعه توانایی و تمایل به همکاری.

بازی های فضای باز

"به من زنگ بزن."

هدف: توسعه توانایی ایجاد تصویری از یک حیوان با استفاده از حالات و حرکات صورت.

"روباه و خرگوش ها."

هدف: توسعه سرعت دویدن و توانایی طفره رفتن از تله ها.

کار انفرادی

پرتاب توپ روی یکدیگر.

هدف: توسعه سرعت و چابکی.

سپتامبر

راه رفتن 10

مشاهده جنگل پاییزی

اهداف:

برای تشکیل یک ایده کلی از پاییز به عنوان یک زمان از سال؛

یاد بگیرید که توس و آسپن را بر اساس شکل، رنگ تنه و برگ تشخیص دهید.

تقویت ایده قسمت های یک درخت (تنه، شاخه ها، ریشه)؛

برای پرورش عشق و احترام به طبیعت سرزمین مادری.

پیشرفت مشاهده

پس پاییز آمد،

برگها زرد شده اند

و با سر خوردن در هوا،

به زمین پرواز کردند!

پس جنگل انبوه است،

سرش را برای همه ما تکان می دهد

به آرامی شاخه ها را می کشد،

زنگ می‌زند و به ما اشاره می‌کند که ما را ببینیم.

سلام، سلام، جنگل خوب،

پر از افسانه و معجزه!

ما اینجا به کسی صدمه نمی زنیم

و ما معجزات شما را خواهیم دید!

از بچه ها دعوت کنید به دوست خوب و مهربان ما - جنگل سلام کنند و به سؤالات پاسخ دهند.

♦ چگونه یک توس را در میان درختان دیگر تشخیص دهیم؟

♦ تنه درخت توس چه رنگی است؟ (سفید با لکه های سیاه.)

♦ هنوز چه قسمت هایی از توس را می شناسید؟ (تنه، شاخه ها، ریشه.)

♦ شاخه ها چه رنگی هستند؟

♦ چرا درخت به ریشه نیاز دارد؟

♦ برگ توس در پاییز چه رنگی است؟ (رنگ زرد.)

♦ تابستان چه رنگی داشتند؟ (سبز.)

درخت توس را به دلیل تنه سفیدش با لکه های سیاه به راحتی پیدا کردیم. لکه های سیاه "دهان" توس هستند که از طریق آن نفس می کشد. پاییز طلایی فرا رسید. روزهای سرد و گرم وجود دارد. برگها شروع به ریزش کرده اند. توس اولین درختی است که برای زمستان آماده می شود.

معلم بازی هایی را با بچه ها ترتیب می دهد.

بی حرکت نمان، دور درخت توس یک رقص گرد بساز.

هدف: به یادگیری نحوه انجام حرکات مطابق با متن ادامه دهید.

درخت توس پیدا کردیم. چه درخت دیگری پیدا خواهیم کرد؟

"یک، دو، سه، به سرعت آسپن را پیدا کنید."

♦ نام این درخت چیست؟ (آسپن.)

♦ تنه چه رنگی است؟ (خاکستری روشن، مایل به سبز.)

♦ کدام شاخه ها؟ چه رنگی؟ (نازک، سبز روشن.)

♦ آسپن چند تنه دارد؟

♦ برگها چه رنگی هستند؟

درختان بلند و باریک آسپن بسیار زیبا هستند. حتی در آرام ترین روز بدون باد، برگ ها روی قله های بلند می لرزند. به نظر می رسد که آسپن ها با هم صحبت می کنند.

فعالیت های تحقیقاتی

برای هرباریوم، برگ های آسپن و توس را جمع آوری کنید.

هدف: یادگیری تشخیص برگها (بر اساس شکل، اندازه، طول ساقه).

یک برگ توس را به برگ آسپن وصل کنید. کدام یک بزرگتر است؟ (آسپن.) برگها را بو کنید. (برگ های آسپن بوی تلخی دارند.) گوش کنیم. (برگ ها طوری خش می زنند که انگار با ما خداحافظی می کنند.)

خوب در جنگل! و همیشه به یاد دارید که جنگل خانه حیوانات و گیاهان است. و شما باید به همان اندازه مؤدبانه به جنگل بیایید که از اقوام یا دوستان دیدن کنید.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ آیا می توان زباله ها را در پاکسازی جنگل رها کرد؟ (خیر)

♦ با زباله چه باید کرد؟ (بردار، در یک کیسه بگذار و بیرون بیاور.)

♦ چرا قطع و شکستن شاخه ها ضروری نیست؟

♦ چگونه به درخت زخمی کمک کنیم؟ (بانداژ کنید.)

♦ آیا امکان چیدن گل وجود دارد؟ (ممنوع است.)

♦ با گل ها چه می توان کرد؟ (نگاه کنید، بو کنید، بکشید.)

بازی در فضای باز"از دست انداز به دست انداز."

هدف: توسعه مهارت های پرش طول.

کار انفرادیتوسعه حرکات.

اهداف: آموزش، از طریق حرکات، نگرش مراقبت نسبت به طبیعت.

تمرین پریدن از روی کنده ها، سنگ ها، کنده ها. ویژگی های قدرت را توسعه دهید

اکتبر

راه رفتن 1

مشاهده در باغ داروخانه

اهداف: ادغام دانش در مورد گیاهان دارویی که در منطقه مهدکودک رشد می کنند.

توسعه توانایی و تمایل به حفظ و حفاظت از طبیعت.

پیشرفت مشاهده

معلم بچه ها را به توجه به گیاهان باغ داروخانه دعوت می کند و سؤالاتی می پرسد.

♦ چرا گزنه در باغ داروخانه رشد می کند؟ گزنه علف هرز نیست؟ فواید برگ گزنه چیست؟ (آنها خونریزی را متوقف می کنند، موها را تقویت می کنند و سرشار از ویتامین K و C هستند.)

♦ برگ گزنه چه زمانی برداشت می شود؟ (جمع آوری مواد اولیه فقط در دوره گلدهی - از ژوئن تا اوت - انجام می شود.)

♦ گل رز سرشار از چه چیزهایی است؟ (ویتامین های A، P، B، C. حاوی سیب و اسید سیتریک; گل رز را باید فقط زمانی جمع آوری کرد که رسیده است، زمانی که برگ های روی بوته ها شروع به تغییر رنگ به پاییز می کنند.)

♦ چرا در باغ داروخانه ما علف آتشین می روید؟نام دیگر آن چیست؟ (سالی شکوفا شده.)

♦ fireweed چگونه مفید است؟ (برای بیماری های معده به عنوان یک عامل ضد التهاب استفاده می شود.)

برگها و گلهای آتشفشانی در طی گلدهی در ماه جولای برداشت می شوند. آنها سرشار از ویتامین C هستند و به بیماری های معده کمک می کنند. چای به خصوص خوشمزه به تنهایی از گل به دست می آید.

کالاندولا (گل همیشه بهار). گل های این گیاه را می توان در طول تابستان برداشت کرد. سبدهای تازه شکفته با برش در انتهای گل جمع آوری می شوند. گل همیشه بهار سرشار از ویتامین C است و دارای اثرات ضد التهابی و بهبود زخم است. از جوشانده گل همیشه بهار به عنوان غرغره برای گلودرد استفاده می شود.

چنار (دوست مسافر). می توانید آن را در هر جاده مزرعه ای پیدا کنید و یک برگ خنک را به پای کوبیده یا انگشت زخمی بمالید. برگ چنار حاوی ویتامین های A، K، C است. برگ درخت چنار به توقف خونریزی، التیام زخم ها و تسکین درد ناشی از نیش حشرات کمک می کند. برگها در طول دوره گلدهی گیاه جمع آوری می شوند.

کلتفوت. برگها در ژوئن و جولای جمع آوری می شوند. از دم کرده برگ ها به عنوان خلط آور استفاده می شود.

قوانین رفتار در طبیعت:

از گیاهان دارویی فقط می توانید گیاهانی را که می شناسید جمع آوری کنید و در کتاب قرمز ذکر نشده اند. - شما نمی توانید گیاهان را ریشه کن کنید.

گیاهان دارویی باید در بازه های زمانی مشخص جمع آوری شوند.

شما نمی توانید برگ های یک بوته را بچینید یا به طور کامل برش دهید.

فعالیت های تحقیقاتی

گیاهان را بیابید: گل ختمی، گل همیشه بهار، کلتفوت، گزنه، چنار، گل رز، نعناع، ​​بابونه.

فعالیت کارگری

به همراه معلم، شاخه های شکسته بوته ها و درختان را با قیچی هرس قطع کنید و آنها را تمیز کنید.

هدف: ایجاد تمایل به کار در یک تیم.

بازی های فضای باز"گوزن شمالی".

توسعه دانش در مورد گوزن شمالی و عادات آنها؛

توانایی حرکت در پرش های بلند را توسعه دهید.

"روباه موش می کند."

هدف: تقویت توانایی دویدن روی نوک پا و جاخالی دادن تله.

کار انفرادی

پرتاب توپ از پایین به یکدیگر.

هدف: توسعه چابکی و استقامت.

اکتبر

پیاده روی 2

تماشای بلوبری

هدف: ادامه آشنایی با بوته توت- بلوبری.

پیشرفت مشاهده

از واسیا پرسیدم:

برای رنگ کردن لب هایت از چه چیزی استفاده کردی؟

دهانت بنفش است

و یک سبیل یاسی،

و آب بنفش جاری می شود

برای یک پیراهن جدید

و واسیا پاسخ داد:

لبامو رنگ نکردم

کمپوت زغال اخته خوردم

بنابراین دهان بنفش شد.

این همان چیزی است که آنها در مورد زغال اخته گفتند: "توت سیاه، کوچک، شیرین و برای بچه ها زیبا است." در جنگل های سوزنی برگ رشد می کند و عاشق جنگل های کاج و صنوبر است. آنها به این ترتیب نامیده می شوند - جنگل های کاج-زغال اخته و جنگل های صنوبر-زغال اخته. همچنین در باتلاق های ذغال سنگ نارس رشد می کند. در جولای-آگوست می رسد. مردم مدتهاست متوجه شده اند: وقتی زغال اخته رسیده است، چاودار مزرعه نیز رسیده است. برگ‌های بلوبری جوان به رنگ سبز نقره‌ای، برگ‌های نازک، صاف، با دندانه‌های کوچک در امتداد لبه‌ها هستند. برگ ها روی دمبرگ های کوتاه نگه داشته می شوند. در اواخر ماه مه - اوایل ژوئن، گل های کوچک روی ساقه های کوتاه روی بوته های زغال اخته ظاهر می شوند. زغال اخته یک گیاه عسل عالی است که زنبورها، زنبورها و سایر حشرات را جذب می کند که گل های آن را گرده افشانی می کنند. زغال اخته یک گیاه معجزه آسا است. میوه ها حاوی قند و ویتامین C هستند. جای تعجب نیست که آنها می گویند: "اگر زغال اخته را در دهان خود قرار دهید، تمام سال از شر بیماری خلاص می شوید."

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦زغال اخته چه شکلی است؟

♦گیاه بلوبری چگونه است؟

♦ چه مواد مفیدی در زغال اخته وجود دارد؟

فعالیت های تحقیقاتی

برگ های زغال اخته را با ذره بین بررسی کنید و آنها را با برگ های لینگونبری مقایسه کنید. چه تفاوتی با هم دارند و چقدر شبیه هم هستند؟

فعالیت کارگری

تمیز کردن منطقه.

آموزش نحوه انجام اقدامات کار؛

کار تیمی را یاد بگیرید.

بازی در فضای باز

"مسیرهای جنگلی"

هدف: متنوع کردن حرکات بسته به شرایط.

کار انفرادی

تمرینات رشد عمومی

هدف: حفظ علاقه به تمرینات رشدی عمومی، تغییر موقعیت شروع، سرعت و دامنه حرکت.

اکتبر

پیاده روی 3

مشاهده سنگ ها

هدف: ایجاد تصوری از سنگ ها به عنوان بخشی از طبیعت بی جان.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ چه نوع سنگ هایی وجود دارد؟

♦ سنگ های خرد شده را نام ببرید. (گچ، زغال سنگ، گرافیت، سیلیکون.)

♦ سنگ های سخت را نام ببرید.

♦ رنگ آمیزی کدام سنگ ها روی آسفالت راحت تر است؟

♦ به کدام طبیعت تعلق دارند؟ چرا؟

♦ کدام سنگ ها قوی ترند؟

، ♦ آیا فکر می کنید فردی در جایی از آنها استفاده می کند؟

♦ آیا سنگ ها می توانند صدا ایجاد کنند؟

♦ سنگ های موجود در سایت و دره را مقایسه کنید.

♦ چرا سنگ های دره گردتر و صاف ترند؟ (آب سنگ ها را حرکت می دهد، آنها را به یکدیگر می زند، آنها همچنین به ماسه می مالند - گوشه های تیز ناپدید می شوند، سنگریزه ها گرد می شوند.)

فعالیت های تحقیقاتی

سنگ را از طریق ذره بین بررسی کنید. چه چیزی قابل مشاهده است؟ (ترک ها، طرح ها، کریستال ها.)

فعالیت کارگری

جمع آوری سنگ ها در سایت و چیدن ترکیبات از آنها.

یاد بگیرید که با هم کار کنید؛

تخیل خلاق را توسعه دهید.

بازی های فضای باز

"سنگ کاغذ قیچی".

یاد بگیرید که با دقت به معلم گوش دهید.

استقامت را توسعه دهید. "یک زوج باهوش."

هدف: یاد بگیرید که توپ را در زاویه پرتاب کنید.

کار انفرادی

توسعه حرکات.

هدف: تقویت توانایی پرتاب توپ به سمت هدف

اکتبر

راه رفتن 7

تماشای باد

اهداف: ادامه آموزش نحوه تعیین قدرت باد;

دانش کودکان را در مورد گسترش دهید طبیعت بی جان.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها معما می پرسد و از آنها می خواهد به سؤالات پاسخ دهند.

بدون بال پرواز می کند و آواز می خواند،

عابران را آزار می دهد

نمی گذارد یکی بگذرد،

او دیگران را تشویق می کند. (باد.)

♦ باد چگونه تشکیل می شود؟ (هوا از زمین گرم می شود، بالا می رود و هوای سرد فرو می رود. این حرکت هوا باعث ایجاد باد می شود.)

♦ انواع بادها کدامند؟ (قوی و ضعیف.)

♦ بادهای شدید چه نامیده می شوند؟ (طوفان، طوفان، گردباد.)

♦ آیا امروز باد می آید؟ قدرت او چیست؟ فعالیت های تحقیقاتی

جهت وزش باد را با استفاده از قطب نما و هواشناسی تعیین کنید. (جایی که پره هوا می چرخد، جایی است که باد از آن می آید، و سوزن قطب نما جهت جهان را تعیین می کند.)

چگونه قدرت باد را تعیین کنیم؟ (با استفاده از یک کاغذ و کرونومتر.)

چگونه تعیین کنیم که باد در کدام جهت می وزد؟ (با استفاده از قطب نما: اگر از شمال - سرد، اگر از جنوب - گرم.)

فعالیت کارگری

تمیز کردن محل از شاخه ها و سنگ ها.

هدف: به آموزش نحوه همکاری با یکدیگر و کسب لذت از کار انجام شده ادامه دهید.

بازی های فضای باز"بادبادک و مرغ مادر."

اهداف: یاد بگیرید که به دستورات معلم گوش دهید.

توجه را توسعه دهید.

اهداف: ادغام ایده ها در مورد ارتباطات در طبیعت.

یاد بگیرید که با دقت به دستورات معلم گوش دهید.

کار انفرادی:با توپ ورزش کنید.

هدف: به پرتاب توپ روی زمین ادامه دهید و آن را با دو دست بگیرید.

اکتبر

راه رفتن 4
تماشای سقوط برگ

اهداف:

گسترش دانش در مورد تغییرات فصلی در طبیعت؛

توانایی بیان آنچه را که در گفتار خود مشاهده می کنید را توسعه دهید.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ آیا همه درختان رنگ برگ ها را تغییر داده اند؟

♦ درختان و بوته ها در تابستان چگونه بودند؟

♦ با فرا رسیدن پاییز چه تغییری کرده اند؟

♦ برگ درخت توس چه رنگی است؟ (زرد طلایی.) روی درخت روون؟ (قرمز.)

♦ کدام درخت ابتدا رنگ برگ را تغییر می دهد؟ (در درخت توس.)

♦ کدام درختان برگ های خود را در هنگام ریزش برگ بیشتر نگه می دارند؟ (در درخت توس.)

افتادن برگ! افتادن برگ!

جنگل درز پاییزی!

کنف آمد،

لبه ها قرمز شده اند،

باد می گذشت

باد در جنگل زمزمه کرد:

از دکتر شکایت نکن

من در حال پرواز کنف هستم

همه گلهای سرخ را خواهم پاره

من آنها را در چمن می اندازم.

معلم بچه ها را به مشاهده برگ های ریخته شده دعوت می کند، از آنها سؤال می کند و معماهایی می سازد.

♦ اهمیت ریزش برگ چیست؟ (سازگاری با سرمای زمستان، حفاظت درختان از آسیب، انتشار مواد لازمبا برگ.)

♦ آیا همه برگها یکسان می ریزند؟ (خیر)

♦ آیا درخت با برگ های ریخته هم می میرد؟ (گیاه به زندگی خود ادامه می دهد، در بغل هر برگ یک جوانه طلایی وجود دارد که در بهار یک شاخه جوان با برگ های آماده ایجاد می کند).

در سکوت نخلستان های پاییزی

باران طلایی می بارید. (افتادن برگ.)

آنها در بهار رشد می کنند،

و در پاییز سقوط می کنند. (برگها.)

افتادن از شاخه

سکه های طلا. (برگها.)

فعالیت های تحقیقاتی

برگ‌هایی را پیدا کنید که وقتی پاره می‌شوند، فورا می‌ریزند. برگ هایی را پیدا کنید که پرواز می کنند و به آرامی از این طرف به سمت دیگر می چرخند.

برگ هایی را پیدا کنید که پرواز می کنند و به شاخه ها می چسبند. از برگ های ریخته شده روی آسفالت الگو بسازید.

فعالیت کارگری

کمک به سرایدار در پاکسازی برگ های محوطه مهدکودک.

هدف: تحکیم توانایی کار با یکدیگر، دستیابی به تکمیل یک کار از طریق تلاش مشترک.

بازی های فضای باز"روباه و خرگوش ها."

هدف: ایجاد ایده ای از سبک زندگی و عادات حیوانات.

"درنده - طعمه."

تمرین در برقراری ارتباط "شکارچی-شکار".

سرعت و چابکی دویدن را توسعه دهید.

کار انفرادی

توسعه حرکات.

هدف: تقویت مهارت های چمباتمه زدن از حالت باز کردن پاها، انتقال وزن بدن از یک پا به پای دیگر بدون بالا آمدن.

اکتبر

پیاده روی 5

مشاهده مویز

هدف: در ادامه به معرفی بوته توت توت سیاه.

پیشرفت مشاهده

در باغ رشد می کند

بوته توت.

من پیش او می روم

مزه اش را خواهم چشید

توت سیاه

پر از آبمیوه.

توت صاف است،

آیا قبلاً شیرین هستید؟

اگر رسیده باشد -

من دست به کار می شوم:

من توسوک را می آورم،

شبنم را از شاخه ها خواهم زد،

من شروع به چیدن توت خواهم کرد،

برای مربا جمع کنید.

توت های توت مانند توپ های سیاه کوچک به نظر می رسند. توت - درختچه چند ساله، برگ های مختلفی دارد. در بهار، گل هایی که شبیه زنگوله های کوچک هستند روی بوته های توت باز می شوند. مویز زودتر از بقیه در باغ شکوفا می شود محصولات توت. توت های توت در ماه جولای می رسند. خوشمزه، ترش و شیرین، آبدار. ماندگارترین ویتامین C. توت ها و برگ های توت دارای خواص درمانی هستند. برگ های توت معطر را به مارینادها و ترشی ها اضافه می کنند؛ آنها را هنگام ترشی خیار، گوجه فرنگی، قارچ و کلم اضافه می کنند.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ توت های توت به چه شکل هستند؟

♦ توت ها چه رنگی هستند؟

♦ چه مواد مفیدی در توت توت وجود دارد؟

هنوز چه انواع توت ها را می شناسید؟

♦ فعالیت های تحقیقاتی

تفاوت بین مویز و گل سرخ را بیابید (مقایسه برگ، ساقه، میوه).

فعالیت کارگری

به بزرگسالان کمک کنید تا از درختچه هایی که در محل رشد می کنند مراقبت کنند.

هدف: توسعه توانایی و تمایل به همکاری.

بازی در فضای باز

"خطوط"

هدف: آموزش این که در حین دویدن با دیگران برخورد نکنید، تا بتوانید ماهرانه باشید
افیمچوا النا ایوانونا

خلاصه ای از یک پیاده روی پاییزی در گروه مدرسه مقدماتی "سلام، پاییز." معلم - گفتار درمانگر تاتیانا سمنوونا پاولوا

مدرسه متوسطه GBOU شماره 519 واحد ساختاری پیش دبستانی گوریانوف، 63

هدف:ادغام دانش در مورد علائم پاییز، گسترش واژگان در موضوع "درختان".

وظایف:

آموزشی:بهبود توانایی درک توصیف شاعرانه از طبیعت، دیدن زیبایی های فصل پاییز

آموزشی:پرورش عشق برای طبیعت بومینگرش دوستانه نسبت به یکدیگر پرورش دهید،

شناختی:استفاده از کلمات را تثبیت کنید - علائم، اعمال، آموزش مقایسه و تعمیم اشیاء، توسعه فعالیت گفتاری کودکان در ارتباط با آنچه می بینند، تثبیت تلفظ واضح صداها.

آموزشی:بهبود هماهنگی حرکات، توسعه دقت، رفاه عاطفی.

کار مقدماتی: خواندن کتاب I. Tokmakova "درختان"، خواندن اشعار A. S. Pushkin، A. Tolstoy، S. Yesenin، A. Maykov، نگاه کردن به تصاویر، استفاده از میوه ها و برگ ها برای ساختن صنایع دستی، نقاشی برگ های پاییزی، گردآوری ترکیبات جمعی با موضوع پاییز.

گوش دادن به نمایشنامه «اکتبر» چایکوفسکی، آماده سازی و تماشای نمایشگاه در گوشه کتاب.

تکنیک های روشی:استفاده از معماها، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها در مورد پاییز و درختان.

مواد:برگ درخت، توپ، عروسک، ظروف، کالسکه.

پیشرفت پیاده روی

معلم: بچه ها، معماها را حدس بزنید:

بدون رنگ و بدون قلم مو آمد.

و تمام برگها را دوباره رنگ آمیزی کرد.

اما من به درختان صنوبر و کاج دست نمی زنم.

من... (پاییز)

من محصول را می آورم

من دوباره کشتزارها را می کارم.

من پرندگان را به جنوب می فرستم

درختان را برهنه می کنم. (فصل پاييز)

معلم:درست است، معماها در مورد پاییز صحبت می کنند. به دکوراسیون درختان نگاه کنید. ما قبلا "پاییز طلایی" را مشاهده کرده ایم. برگ های بوته ها و درختان زرد، قرمز و افتادند. بود .

معلم:برگ ها در پاییز چه می کنند؟

برگها خش خش می کنند، خش خش می کنند، پژمرده می شوند، می ریزند، پاره می شوند، آنجا دراز می کشند.

کودکی شعر می خواند:

فصل پاييز. تمام باغ فقیرانه ما در حال فروپاشی است.

برگ های زرد شده در باد پرواز می کنند.

برس از درختان روون پژمرده قرمز روشن.

معلم:درختان روون به ما لذت واقعی می‌دهند؛ میوه‌های قرمز روشن خود را رها نکرده‌اند. می دانید، بسیاری از درختان رنگ برگ مشخصی دارند، به من بگویید:

کودکان: صنوبر، توس، خاکستر - زرد، آسپن - قرمز، افرا - نارنجی، بلوط - قهوه ای.

بازی آموزشی "برگ از کدام درخت است؟"

پیشرفت بازی:در زمین بازی برگ ها و شاخه هایی وجود دارد؛ کودک با انتخاب برگ، نام آن را می گذارد که از کدام درخت افتاده است.

مثال: من یک برگ افرا پیدا کردم، از درخت افرا افتاد.

معلم: سایت ما نه تنها با درختان، بلکه درختچه ها نیز تزئین شده است. چه نام هایی از درختچه ها را می شناسید؟ (اقاقیا، یاس بنفش، گیلاس پرنده)

معلم: تفاوت بین بوته و درخت چیست؟

IMG]/upload/blogs/9616_317d1955d086a30a524ae86964a5a400.gif. jpg

فرزندان:یک درخت یک تنه دارد، اما یک بوته تعداد زیادی تنه دارد.

درخت بلندتر و بوته پایین تر است.

درخت بلندتر می شود و بوته کوچکتر می شود.

ریشه درخت قوی تر و قوی تر از بوته است.

درختچه ها به عنوان پرچین، منبع میوه یا گیاه دارویی استفاده می شوند.

و از چوب نیز به عنوان مصالح ساختمانی استفاده می شود.

بازی کم تحرک درختان و بوته ها

پیشرفت بازی: شرکت کنندگان به 2 تیم تقسیم می شوند. مجری درختان و بوته ها را یکی یکی نام می برد. بچه ها با شنیدن نام درخت، دست های خود را بالا می برند و با شنیدن نام درخت، آنها را پایین می آورند. مجری می تواند نام یک درخت را بگذارد و دستان خود را پایین بیاورد، یا برعکس، نام یک بوته را بگذارد و دستان خود را بلند کند. تیمی که اعضای آن اشتباهات کمتری داشته باشند برنده است.

معلم:درختان چه سودی برای ما دارند؟

فرزندان: آنها اکسیژن را تامین می کنند، هوا را تصفیه می کنند، شهر ما را تزئین می کنند، گرما می دهند، توت ها و قارچ ها در جنگل رشد می کنند، پرندگان در درختان لانه می سازند.

معلم:بچه ها، درخت چگونه تولید مثل می کند؟

فرزندان:درخت به صورت نهال کاشته می شود، دانه ها توسط باد، پرندگان و حیوانات حمل می شوند.

معلم: دومین ماه پاییز به پایان می رسد - اکتبر.

در مورد مهرماه می گویند: اگر در ماه اکتبر، برگی تمیز از درخت توس یا بلوط نیفتد، منتظر زمستان سخت باشید.

مردم به این ماه چه می گویند (مهر ماه کثیف است). چرا اکتبر کثیف است؟

کودک 1:در ماه اکتبر، خورشید کمی می تابد و روشن نیست، اغلب باران می بارد و زمین زمانی برای خشک شدن ندارد.

کودک 2:یخبندان در شب نیز وجود دارد. در ماه اکتبر، با خورشید خداحافظی کنید، به اجاق گاز نزدیک شوید.

معلم:آهسته و واضح صحبت کنید: چوب بران درختان بلوط را قطع می کنند تا خانه های چوبی بسازند.

معلم شعری می خواند:

برگ های پاییزی در باد می چرخند،

برگ های پاییزی با صدای بلند فریاد می زنند:

«همه چیز در حال مرگ است، همه چیز در حال مرگ است! شما سیاه و برهنه هستید.

ای جنگل عزیز ما، پایان تو فرا رسیده است!»

برگ های کمی روی درختان باقی مانده است، اما در زمان های مختلف با زیبایی منحصر به فرد خود ما را به وجد می آورند. درختان در زمستان چه خواهند کرد؟

(استراحت، خواب، افزایش قدرت)

بازی آموزشی "درخت را از روی برگ یا میوه اش بشناسید"

پیشرفت بازی:مجری عکسی از آن را به بچه ها نشان می دهد

برگ ها یا میوه ها را کودکان درخت می نامند.

بازی در فضای باز "بچه های دوستانه"

شرح: 2-4 حلقه. بچه ها جلوی حلقه ها می ایستند. آنها باید از توپ فرار کنند و در یکی از حلقه ها بایستند. کودکان می توانند 3-4 نفر را در یک حلقه بایستند. وقتی پسرها به سمت حلقه های خود می دوند، بزرگسال آنها را تحسین می کند: "چه بچه های دوستانه ای".

بازی نقش آفرینی "خانواده"

اگر مشق شببا موضوع: «خلاصه یک پیاده روی پاییزی در گروه تدارکاتی. سلام پاییزاگر آن را مفید می دانید، اگر پیوندی به این پیام در صفحه خود در شبکه اجتماعی خود ارسال کنید، سپاسگزار خواهیم بود.

 

• آخرین اخبار

• دسته بندی ها

• اخبار

• انشا در مورد موضوع

  1. عبارت را ساده کنید: Ctg2(3п/2- X)/(1 +Tg2X) 1) ctg2X. 2) tg2 X; 3) sin2X 4) cos 2 X 2. ساده کنید: (Cos2(n/2 + X) -

یولیانا تروپینا
یادداشت های پیاده روی پاییزی برای گروه مقدماتی

سپتامبر

"برگ ها می ریزند، می ریزند، برگ ها در باغ ما می ریزند..."

مشاهده

هدف: تقویت مهارت‌ها برای مشاهده تغییراتی که در طبیعت رخ می‌دهند، درک عواملی که باعث ریزش برگ می‌شوند. به کودکان توضیح دهید که در طبیعت هیچ چیز تصادفی اتفاق نمی افتد: گیاهان در زمستان و پاییز به برگ های ریخته شده روی زمین نیاز دارند.

شعر:

یک پارک رنگارنگ، یک باغ رنگارنگ.

ریزش برگ شروع شد! برگها شروع به ریختن کرده اند!

برگ ها زیر پای بچه ها با خوشحالی خش خش می کنند! (M. Avdeeva)

سوالات برای کودکان:

آیا می دانید چرا برگ ها در پاییز می ریزند؟

آیا برگ های رنگارنگ را دوست دارید؟

آیا دوست دارید آنها را جمع آوری کنید؟

چرا رنگ برگ ها تغییر می کند؟ برگ های درخت غان، افرا، نارون و ... چه رنگی می شوند، برگ های افتاده در لمس چه حسی دارند؟

چرا گاهی 2-3 برگ میریزد و گاهی زیاد؟

V. در مورد چگونگی آماده شدن درختان با ریختن برگ های خود برای سرمای زمستان صحبت می کند. برگ ها زمین را با یک فرش پیوسته می پوشانند و ریشه درختان را از یخ زدگی محافظت می کنند. زمین زیر برگ های ریخته شده عمیقا یخ نمی زند، زیر وزن برف خیلی فشرده نمی شود و هوا را در خود نگه می دارد که برای ساکنان مختلف خاک بسیار مهم است که خاک را سست و حاصلخیز می کند. در بهار، در زیر برگ های ریخته شده ( بستر ) زمین رطوبت برف ذوب شده را مدت بیشتری حفظ می کند. برگ های افتاده روی زمین زباله نیستند، آنها برای خاک و گیاهانی که روی آن رشد می کنند بسیار ضروری هستند.

بازی «مسیر یاب. کدام برگ بیشتر است؟

هدف: توسعه مشاهده، توجه، تفکر منطقی، تثبیت دانش در مورد درختان در منطقه مهد کودک.

کودکان در اطراف منطقه پراکنده می شوند و چندین برگ ریخته را از آن جمع می کنند درختان مختلف. سپس همه دور هم جمع می‌شوند و به نوبت برگ‌ها را بر حسب نوع می‌چینند و نام درختی را که از آن آمده‌اند می‌گویند. آنها مقایسه می کنند که کدام برگ بیشتر و کدام یک کوچکتر است، و توضیح می دهند که چرا (اگر برگ از درختی است که در سایت رشد نمی کند، آنها می گویند که چگونه می تواند به اینجا برسد).

کار کنید.

"بیایید به گیاهان کمک کنیم."

هدف: مشارکت دادن کودکان در کمک هرچه بیشتر در مراقبت از گیاهان.

بچه ها برگ های ریخته شده را به ریشه درختان و درختچه ها می کشند و گل های چند ساله را روی چمن ها می پوشانند تا در زمستان یخ نزنند.

فعالیت با تجربه

"چرا گلها در پاییز پژمرده می شوند؟"

هدف: ایجاد وابستگی رشد گیاه به دمای رطوبت ورودی.

یک بزرگسال از بچه ها دعوت می کند قبل از آبیاری دمای آب را اندازه گیری کنند (گرم، کنده باقی مانده از ساقه (گل داوودی، ستاره) را آبیاری کنید، ابتدا یک لوله لاستیکی با قطر مناسب با یک لوله شیشه ای داخل آن قرار می دهند و بچه ها جریان آب از لوله شیشه ای را تماشا می کنند. سپس آب با تکه های یخ خنک می شود، دما را اندازه گیری می کنند (سردتر شده است، به آن آب بدهید، اما آب به داخل لوله نمی رود. آنها متوجه می شوند که چرا گل ها پژمرده می شوند. در پاییز، اگرچه آب زیادی وجود دارد: ریشه ها آب سرد را تحمل نمی کنند.

فعالیت بازی

پایه بازی ها:

روسی بازی عامیانه"زاریا-زارنیسا"

هدف: تمرین دویدن، توانایی پاسخگویی به سیگنال، توسعه چابکی و سرعت.

"قلاب ماهی گیری"

هدف: تمرین پرش، توسعه چابکی، سرعت واکنش.

کار انفرادی.

کودکان با تحرک بالا فعالیت: "برگ را بگیرید" (جهش در جای خود، تلاش برای لمس برگ معلق).

بازی "من آن را در سبد می گذارم"

هدف: توسعه حافظه شنوایی و توجه.

کودکان کم تحرک فعالیت: "چه کسی برگ را سریعتر می آورد" (دوی مسابقه).

بازی "معما و حدس زدن" (غنی سازی بیان حرکات).

معلم معماهایی می پرسد و بچه ها با استفاده از حالات صورت و حرکات، پاسخ ها را نشان می دهند.

هدف: توسعه ابتکار، استقلال، خلاقیت هنگام استفاده در بازی ها مواد طبیعی(برگ های افتاده، دانه ها، میوه ها).

اکتبر

"گشت به پارک پاییز"

مشاهده

هدف: ایجاد ایده هایی در مورد وضعیت گیاهان و حیوانات در پاییز، ایجاد ارتباط بین وضعیت اشیاء طبیعت زنده و محیط خارجی، شناسایی علل تغییرات رخ داده.

سوال برای کودکان؟

چه چیزهای جدیدی در تزئین درختان در ماه اکتبر مشاهده کرده اید؟ با آنچه در ماه سپتامبر دیدیم مقایسه کنید. (پارک اکنون غیر قابل مهمان‌نواز است، زیر پاها مرطوب است، برگ‌های خیس به کفش‌های شما می‌چسبند، برگ‌ها از بیشتر درختان افتاده است).

کدام درختان اولین کسانی هستند که لباس می پوشند و آخرین آنها لباس می پوشند؟

بازی "من یک درخت توس هستم" (بیدار کردن پاسخ عاطفی، فعال کردن تخیل خلاق).

شما باید خود را به عنوان یک درخت توس تصور کنید، احساسات خود را در حالات چهره، ژست ها و حرکات منتقل کنید. تمرین را با یک شی جدید (بید، بلوط، کاج، افرا، روون، صنوبر، و غیره) تکرار کنید، که در آن بچه ها "تجسم مجدد" پیدا می کنند.

گزینه: "اگر من یک درخت بودم."

کودک راننده درختی را تصور می کند و آن را به تصویر می کشد. بقیه حدس می زنند چه نوع درختی است.

به شاخه ها، جوانه ها، برگ های کمیاب، میوه ها توجه کنید. چه خوراکی برای پرندگان در پارک باقی می ماند؟

چه پرندگانی عاشق خوردن توت روون هستند؟ دانه افرا؟

با بررسی دانه های افرا، دانه را از میوه جدا کنید و به کودکان نشان دهید که جنین درختی در داخل آن وجود دارد.

فعالیت با تجربه.

هدف: توسعه علایق شناختی، توانایی مقایسه، نتیجه گیری منطقی.

مقایسه دانه های افرا، زبان گنجشک و بلوط. بال های خاکستر و دانه های افرا به آنها کمک می کند تا پرواز کنند و با کمک باد در هوا سفر کنند. توجه داشته باشید که بلوط ها سنگین هستند و مانند شیر ماهی افرا و خاکستر نمی توانند پرواز کنند. حیوانات به دانه‌های بلوط در «سفر» کمک می‌کنند.

فعالیت کارگری

هدف: مشارکت دادن کودکان در جمع آوری دانه ها و میوه ها برای صنایع دستی. بچه‌ها دانه‌ها و میوه‌ها را جمع‌آوری می‌کنند و بر حسب نوع در جعبه‌هایی قرار می‌دهند.

کار انفرادی.

کودکان با تحرک بالا فعالیت: "مراقب باشید" (توسعه توجه شنوایی، تمرین دویدن): به کلمات معلم "یک-دو-سه، به سمت درخت (توس، افرا، نارون، صنوبر و غیره) بدوید!" بچه ها به سمت درخت نام برده می دوند.

کودکان کم تحرک فعالیت: "گنجشک ها" (تمرین پرش با حرکت رو به جلو).

فعالیت بازی

پایه بازی ها:

مردم روسیه بازی Birdcatcher (توانایی پاسخ سریع به سیگنال، توجه، ادراک شنوایی).

"تله" (ورزش در دویدن، چابکی، توسعه خلاقیت حرکتی). بعد از نسخه سنتیبازی ها کودکان را دعوت می کنند تا حرکات جدیدی را انجام دهند: از راننده روی 2 پا، روی یک پا، با پریدن و غیره بپرند.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. داخل دایره راننده است که با دقت گوش می دهد و آنچه از او خواسته می شود را انجام می دهد.

واسیا، الان در جنگل هستی؟

ما شما را صدا می زنیم: "آی!"

خب چشماتو ببند

ببینید چه کسی با شما تماس می گیرد.

راننده چشمانش را می بندد و حدس می زند چه کسی او را صدا کرده است.

فعالیت مستقل

هدف: توسعه ابتکار عمل و مهارت های ارتباطی.

بازی های کودکان با توپ، طناب پرش، مواد طبیعی.

نوامبر.

"هدیه های پاییز"

آماده سازی: وظایفی برای کودکان روی "برگ های افرا" پنهان در سایت و زمین ورزشی وجود دارد.

مشاهده

هدف: توسعه گفتار منسجم، مشاهده، حافظه.

V. کودکان را دعوت می کند تا در مورد تغییرات طبیعت صحبت کنند، آنها را با سپتامبر و اکتبر مقایسه کنند. پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: نوامبر آخرین ماه پاییز است، غمگین، ابری، اما امروز پاییز برای ما هدیه ای آماده کرده است. قبل از اینکه او را پیدا کنید، باید وظایف را کامل کنید.

کودکان اولین ورق کاغذ را با این کار (معماها) جستجو می کنند و پیدا می کنند:

مثل عقاب پرواز می کند مثل رعد غرش می کند

بدون اینکه از کسی بپرسد به پنجره می زند. (باد)

پشم پنبه کرکی در جایی شناور است.

هر چه پشم کمتر باشد، باران نزدیکتر است. (ابر، ابر)

بلندترین پا بدون راه و بدون جاده راه می رود،

پنهان در ابرها، در تاریکی، فقط پاهایش روی زمین است. (باران)

مزارع خالی، زمین خیس،

باران در حال باریدن است. چه زمانی این اتفاق می افتد؟ (فصل پاييز)

فعالیت بازی

بچه ها در زمین بازی به دنبال و پیدا کردن یک کار هستند: نام پرندگان مهاجر و زمستان گذران.

پایه بازی ها:

«کوچ پرندگان»، «روز و شب». هدف: توسعه مهارت، توجه، توانایی عمل بر روی یک سیگنال.

بازی در فضای باز به درخواست کودکان.

کار انفرادی.

وظیفه: خود را قوی و ماهر نشان دهید.

"راه رفتن روی یک کنده با گام بلند" (تعادل، توجه).

"از تونل عبور کنید" - چابکی، انعطاف پذیری.

کودکان با تحرک بالا فعالیت "چه کسی بیشترین اشیاء را جمع آوری می کند" (مهارت ، توجه).

کودکان کم تحرک فعالیت "بگیر و پرتاب کن!" با توپ (هماهنگی، چابکی).

فعالیت مستقل

هدف: توسعه خلاقیت حرکتی

V. کودکان را به بازی با وسایل مختلف تربیت بدنی (توپ، حلقه، توپ، طناب پرش، و روش های جدید حرکت با آنها تشویق می کند.

بازی های نقش آفرینی به درخواست کودکان.

در پایان پیاده روی، معلم از بچه ها تمجید می کند و از آنها می خواهد که آخرین تکه کاغذ («هدیه») را پیدا کنند. کودکان با استفاده از بازی "گرم و سرد" به دنبال شگفتی می گردند و یک خوراکی پیدا می کنند - سیب.

پیاده‌روی شماره 1 «مشاهده تغییرات فصلی»

اهداف:

- ایجاد مفاهیم در مورد تغییر فصل.

- ایده های مربوط به ویژگی های هر فصل را روشن کنید.

پیشرفت مشاهده

در حال حاضر یک پوشش برگ طلایی وجود دارد

خاک مرطوب در جنگل،

جسورانه پایم را زیر پا می گذارم

زیبایی جنگل بهاری.

A. Maikov

در ابتدای سپتامبر روزهای گرم آفتابی وجود دارد. آسمان آبی می درخشد و برگ های افرا و توس با طرح های طلایی در پس زمینه آن می درخشند. هوا پاک و شفاف است و رشته های نقره ای تار عنکبوت در آن پرواز می کند. چنین روزهایی "تابستان هند" نامیده می شود. ضرب المثل مشهور می گوید: "اگر روشن است، پس پاییز زیباست."

♦ چه نشانه هایی از پاییز را می شناسید؟

♦ انسان در پاییز چه می کند؟

♦ چگونه حیوانات در پاییز با زندگی سازگار می شوند؟

درختی را پیدا کنید که زودتر از همه برای پاییز آماده شود. (آسپن، توس.)

زیباترین برگ درخت توس، برگ آسپن پاییزی را پیدا کنید.

فعالیت کارگری

پاکسازی محوطه مهدکودک از برگ های ریخته شده

- یاد بگیرید که از کار انجام شده روحیه شادی ایجاد کنید.

- فرهنگ زیست محیطی را پرورش دهید.

بازی در فضای باز

"بچه های شجاع."

- ورزش در دویدن سریع؛

- توسعه مهارت

کار انفرادی

توسعه حرکات.

هدف: توسعه توانایی پرش، ترکیب قدرت با سرعت.

پیاده روی شماره 2 "مشاهده علف آتشین"

اهداف:

- معرفی گیاهان دارویی

- در مورد فایرweed، ویژگی های آن در فصل پاییز صحبت کنید.

پیشرفت مشاهده

آتش سوزی در روسیه چای ایوان نامیده می شود. این گیاه حاوی مقدار زیادی ویتامین C است. ریشه آن به عنوان غذا استفاده می شود، طعم آن شبیه سیب زمینی است. برگ ها و گل ها به صورت چای دم می شوند. از برگ ها در سالاد استفاده می شود. فایرویید همچنین به بیماری معده کمک می کند. دانه‌های آن به همراه باد در پاییز با چترهای کرکی خود به پاک‌سازی می‌رسند. آمدند و ماندند تا زندگی کنند. در ماه های ژوئیه و آگوست، کل چمنزار به رنگ صورتی مایل به یاسی از گل های آتشین شکوفا می شود. تا پایان تابستان، به جای گل آذین صورتی، اولین پرهای کرکی روی علف آتشین ظاهر می شود. اینها دانه های رسیده با چتر نجات هستند.

ما متوجه پاکسازی نشدیم

و ناگهان با شبنم شسته شد

او یک شنل آتشین پوشیده است

ناگهان به زیبایی منفجر شد!

فعالیت های تحقیقاتی

علف آتشین را با قاصدک مقایسه کنید. شباهت ها و تفاوت ها را بیابید.

فعالیت کارگری

مجموعه بذر گل.

بازی های فضای باز

"گوزن شمالی".

هدف: تقویت توانایی حرکت رو به جلو روی دو پا.

"آهو خانه بزرگی دارد."

هدف: تثبیت توانایی انجام حرکات مطابق با متن (بازی با شتاب).

کار انفرادی

پریدن روی دو پا در حین حرکت به جلو.

پیاده‌روی شماره 3 «مشاهده خاکستر کوهستان»

اهداف:

- نظارت بر خاکستر کوه را در پاییز ادامه دهید.

- بیاموزید که شباهت ها و تفاوت ها را بین روون قرمز و سیاه پیدا کنید.

پیشرفت مشاهده

گلدان با روون تازه

روی میز گذاشتند.

من فورا متوجه او شدم

تازه وارد اتاق شد.

من روون نمیخورم

بهتره رنگ بگیرم

من توت ها را می کشم -

مرطوب و روشن

دانه های شبنم در قطره ها وجود دارد

به طرز شگفت انگیزی زیبا.

روون - این گونه است که مردم با محبت به این درخت می گویند. در ماه اوت، بوته‌های روون شروع به قرمز شدن می‌کنند و پس از توت‌ها، کل بوته لباس‌های پاییزی می‌پوشند. در ابتدا بلافاصله متوجه نمی‌شوید که برس‌ها یا برگ‌های مایل به قرمز روشن‌تر می‌سوزند. در این هنگام دسته ای پر سر و صدا به سمت خاکستر کوه می تازند. نه تنها پرنده سیاه، موم، باقرقره فندقی، و باقرقره سیاه از توت های روون تغذیه می کنند، این غذای لذیذ مورد علاقه ماتن ها و خرس های کاج است، شاخه ها و پوست آن به راحتی توسط گوزن ها و خرگوش ها خورده می شود. شکارچیان می‌گویند که حیوانات پاچنبری قبل از رفتن به لانه‌هایشان، خود را روی توت‌های روون می‌چرخانند. برای ساخت از چوب روون استفاده می شود آلات موسیقی، برای نجاری و مبلمان سازی مناسب است. پوست پارچه را به رنگ های قرمز قهوه ای رنگ می کند، شاخه ها سیاه و برگ ها رنگ قهوه ای می دهند.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ چه حیواناتی توت روون را دوست دارند؟

♦ چه پرندگانی توت روون را نوک می زنند؟

♦ روون در اقتصاد ملی چگونه استفاده می شود؟

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگری

پس از برداشت، سطح زمین باغ سبزی و باغ گل را مرتب کنید.

هدف: یاد بگیرید که به بزرگسالان کمک کنید.

بازی در فضای باز "توپ را بگیر".

هدف: یاد بگیرید که توپ را بگیرید و پاس دهید.

کار انفرادی

گفتگو با موضوع "مهمترین حرفه روی زمین چیست؟"

- گسترش دانش در مورد نمایندگان حرفه های مختلف؛

- ساخت واژگان

راهپیمایی شماره 4 "خورشید منبع گرما و نور است"

اهداف:

- ایجاد این ایده که خورشید منبع نور و گرما است.

- توسعه توانایی تفکر، استدلال، اثبات؛

- نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را پرورش دهید.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ برای رشد گیاهان و جانوران چه چیزی لازم است؟

♦ خورشید چه می دهد؟

خورشید منبع نور، گرما و حیات در زمین است. نور و گرما از آن در همه جهات پخش می شود. اگر خورشید سرد می شد، زمین در تاریکی فرو می رفت. همه گیاهان و حیوانات از سرما و تاریکی خواهند مرد.

خورشید یک جسم کروی قرمز داغ است؛ می توان آن را با یک اجاق سوزان، آهن داغ تشبیه کرد.

یک ماده داغ نور ساطع می کند، یعنی. می درخشد. بنابراین خورشید نیز می تابد، نور آن به زمین می رسد، به همین دلیل است که ما در طول روز بسیار گرم و سبک هستیم. نور خورشید در 8 دقیقه و 19 ثانیه به زمین می رسد. خورشید به طور غیرمعمولی به شدت می تابد، بنابراین حتی اگر در فاصله زیادی از آن باشیم، نمی توانیم مستقیم به آن نگاه کنیم، به چشمان ما آسیب می رساند. علاوه بر نور، گرما از اجسام داغ می آید. بنابراین خورشید به سیارات دیگر و همچنین به زمین ما گرما می دهد. بنابراین، ما در آفتاب غرق می شویم، احساس گرما می کنیم.

فعالیت های تحقیقاتی

پیشنهاد کنید به خورشید نگاه کنید و به سؤالات پاسخ دهید.

♦ وقتی صورت خود را به سمت خورشید می چرخانید چه احساسی دارید؟

♦ آیا می توان مستقیم به آن نگاه کرد، آیا به چشم شما آسیب می رساند؟

دو سنگریزه قرار دهید. یکی در آفتاب است، دیگری در سایه، با جعبه چوبی پوشانده شده است تا آنجا تاریک باشد. بعد از مدتی بررسی کنید که کدام سنگریزه گرمتر است. نتیجه بگیرید که اجسام در آفتاب سریعتر از سایه گرم می شوند.

فعالیت کارگری

کمک به کودکان کوچکتر در پاکسازی منطقه.

هدف: ایجاد کار سخت و تمایل به کمک به کودکان.

بازی در فضای باز

"آتش نشانان در حال آموزش."

- تقویت توانایی بالا رفتن از دیوارها؛

- توجه را توسعه دهید

کار انفرادی

"حلقه را بزن."

هدف: تمرین پرتاب کردن به سمت هدف.

پیاده روی شماره 5 “مشاهده هویج و چغندر در باغ”

اهداف:

- یاد بگیرید که یک تجزیه و تحلیل مقایسه ای از سبزیجات انجام دهید.

- ایده های مربوط به ویژگی های بارز سبزیجات را تثبیت کنید، شرایط لازم برای رشد آنها را نام ببرید.

پیشرفت مشاهده

خاله تکلا -

چغندر قرمز.

شما سالاد، وینیگرت

با رنگ قرمز تزیین کنید.

هیچ چیز طعم بهتری ندارد

و گل گاوزبان غنی.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ چه سبزیجاتی در باغ می روید؟ (چغندر، هویج.)

♦ نسبت به بهار چه اتفاقی برای گیاهان افتاد؟ (بالاها روی زمین رشد کردند و غده ها در زمین رشد کردند.)

♦ چه چیزی به رشد گیاهان کمک کرد؟ (خورشید، رطوبت، مراقبت از انسان.)

♦ ویژگی های هویج را نام ببرید. (هویج یک سبزی مستطیل شکل، به رنگ نارنجی، با رویه سبز است.)

♦ ویژگی های بارز چغندر را نام ببرید. (چغندر سبزی گردی به رنگ قرمز و رویه سبز است.)

♦ از این سبزی ها چه چیزی می توان تهیه کرد؟ (سالاد، گل گاوزبان.)

♦ فواید چغندر و هویج چیست؟ (آنها حاوی مقدار زیادی ویتامین هستند.)

فعالیت های تحقیقاتی

بذر هویج و چغندر (رنگ، ​​اندازه) را بشناسید.

چغندر و هویج را برای کاشت بذر به صورت گروهی حفر کنید.

فعالیت کارگری

برداشت در باغ.

- یاد بگیرید که سبزیجات را حفر کنید.

- میل به کار گروهی را در خود پرورش دهید.

بازی در فضای باز

"سبزیجات را نام ببرید."

هدف: نام سبزیجات را یاد بگیرید و توپ را بگیرید.

کار انفرادی

بهبود تکنیک دویدن (سبکی، سرعت، خم کردن زانوها).

هدف: توسعه هماهنگی حرکات.

پیاده‌روی شماره 6 "مشاهده قارچ در مسیر اکولوژیکی"

هدف: توسعه فعالیت های شناختی در فرآیند شکل گیری ایده ها در مورد قارچ ها، قوانین رفتار در طبیعت.

پیشرفت مشاهده

بولتوس چربی مهم

من در کنار مسیر بزرگ شدم.

من به احترام عادت دارم

قارچ روی یک ساقه قوی.

همانطور که می بینیم که او نزدیک است -

گذر از آنجا برایمان سخت است.

ما بلافاصله تعظیم می کنیم -

یک قارچ سفید مانع شد!

آن را با احتیاط قطع کنید

به میسلیوم آسیب نرسانید،

در این مکان یک سال بعد

یک قارچ جدید متولد خواهد شد.

قارچ ها گیاهان شگفت انگیزی هستند که محصول رایگان طبیعت هستند. ما آنها را نمی کاریم و نمی کاریم؛ در همان جایی که امروز قارچ ها را می بریم، فردا دوباره آنها را می گیریم.

وقتی اولین قارچ پورسینی ظاهر می شود، تابستان فوق العاده ای است. پس از آن جنگل به طور غیرعادی زیبا می شود، هوا تمیز است. باران های گرم تابستان شرایط مساعدی را برای رشد سریع و باردهی قارچ ها ایجاد می کند. آنها در هر کجا که توس، صنوبر و کاج وجود دارد رشد می کنند. آنها در پاکسازی ها، لبه های جنگل، جاده های جنگلی متروک، در دامنه های خندق ها و دره های قدیمی رشد می کنند.

دنیای قارچ ها بزرگ و متنوع است. همه قارچ ها را می توان به خوراکی و غیر خوراکی تقسیم کرد.

♦ کدام قارچ خوراکی است و کدام نه؟ (قارچ، بولتوس، قلیه، کلاهک شیر زعفرانی، قارچ شیری، ولوشکا، روسولا، سنترل، مورل، قارچ عسلی خوراکی و غیرخوراکی گز، فلای آگاریک است.)

♦ قارچ های خوراکی چه تفاوتی با غیرخوراکی دارند؟ (قارچ های خوراکی را می توان خورد، اما قارچ های غیر خوراکی را نمی توان - ممکن است مسموم شوید.)

♦ قارچ دارویی گوزن را نام ببرید. (فلای آگاریک.)

برای اطمینان از اینکه منبع قارچ های خوراکی مختل نمی شود، باید با قارچ ها، حتی با قارچ هایی که خورده نمی شوند، با دقت و عاقلانه برخورد کرد. این وظیفه هر فردی است که از آنها در برابر نابودی محافظت کند. همه باید قوانین رفتار در طبیعت را بدانند: "قارچ ها را حتی غیرقابل خوردن نریزید. به یاد داشته باشید که قارچ در طبیعت بسیار ضروری است.

♦ از قارچ چه می توانید بپزید؟ (سوپ قارچ، خاویار، سولیانکا. می توان آنها را ترشی، نمکی، خشک کرد.)

فعالیت کارگری

مرتب کردن تخت گل در سایت؛ جمع آوری بذر؛ تمیز کردن علف ها و برگ های خشک

هدف: ایجاد کار سخت و میل به کمک به بزرگسالان.

بازی در فضای باز

"توپ به راننده."

هدف: تمرین پرتاب و گرفتن توپ با دو دست.

کار انفرادی

توسعه حرکات.

هدف: توسعه و بهبود مهارت های حرکتی.

پیاده روی شماره 7 "مشاهده علف آتشین در مسیر اکولوژیکی"

اهداف:

- ادامه معرفی گیاهان دارویی؛

- ادغام دانش در مورد علف آتشین و ویژگی های آن.

پیشرفت مشاهده

آتشفشان در چمنزار شکوفا شد -

اینجا یک خانواده قهرمان است.

قوی، باشکوه و گلگون

برادران غول پیکر برخاستند.

لباس زیبا انتخاب شده -

ژاکت ها آتش گرفته اند!

به فایرویید یا گل عسل نیز می گویند. چرا نام گل در روسیه ایوان بود؟ شاید به این دلیل که ایوان های بیچاره نمی توانستند چای دیگری بخرند؟ یا شاید به خاطر شخصیتش شروع به صدا زدن او کردند: گلی شجاع، قوی، پایدار، مانند ایوان روسی. در تابستان در ماه ژوئیه، علف های آتشین در جنگل های عمیق جنگلی شکوفا می شوند. مانند شمع های شفاف بلند، کلاه های نوک تیز گل های زیبا و سرسبز با آتش زرشکی مایل به قرمز می سوزند. Firewed یک گیاه عسل بسیار خوب است. زنبورها پرواز می کنند و از ایوان چای عسل می خواهند. و او با سر به آنها اشاره خواهد کرد: "لطفا زنبورها، هر چقدر می خواهید بردارید!" مریض می آید، برگ و گل چای ایوان را می چیند، آبگوشت گرم را می نوشد و خوب می شود.

فعالیت های تحقیقاتی

دو گل یکسان پیدا کنید.

ارتفاع ساقه علف را اندازه بگیرید.

بالاترین (کمترین) را پیدا کنید.

فعالیت کارگری

علف های هرز در باغ داروسازی.

هدف: توسعه توانایی و تمایل به همکاری.

بازی های فضای باز "نامم را بگذار".

هدف: توسعه توانایی ایجاد تصویری از یک حیوان با استفاده از حالات و حرکات صورت. "روباه و خرگوش ها."

هدف: توسعه سرعت دویدن و توانایی طفره رفتن از تله ها.

کار انفرادی

پرتاب توپ روی یکدیگر.

هدف: توسعه سرعت و چابکی.

پیاده‌روی شماره 8 «مشاهده جنگل پاییزی»

اهداف:

- ایجاد یک ایده کلی از پاییز به عنوان یک زمان از سال.

- یاد بگیرید که بین توس و آسپن از نظر شکل، رنگ تنه و برگ ها تمایز قائل شوید.

- تثبیت ایده قسمت های یک درخت (تنه، شاخه ها، ریشه)؛

- پرورش عشق و احترام به طبیعت سرزمین مادری.

پیشرفت مشاهده

پس پاییز آمد،

برگها زرد شده اند

و با سر خوردن در هوا،

به زمین پرواز کردند!

پس جنگل انبوه است،

سرش را برای همه ما تکان می دهد

به آرامی شاخه ها را می کشد،

زنگ می‌زند و به ما اشاره می‌کند که ما را ببینیم.

سلام، سلام، جنگل خوب،

پر از افسانه و معجزه!

ما اینجا به کسی صدمه نمی زنیم

و ما معجزات شما را خواهیم دید!

از بچه ها دعوت کنید به دوست خوب و مهربان ما - جنگل سلام کنند و به سؤالات پاسخ دهند.

♦ چگونه یک توس را در میان درختان دیگر تشخیص دهیم؟

♦ تنه درخت توس چه رنگی است؟ (سفید با لکه های سیاه.)

♦ هنوز چه قسمت هایی از توس را می شناسید؟ (تنه، شاخه ها، ریشه.)

♦ شاخه ها چه رنگی هستند؟

♦ چرا درخت به ریشه نیاز دارد؟

♦ برگ توس در پاییز چه رنگی است؟ (رنگ زرد.)

♦ تابستان چه رنگی داشتند؟ (سبز.)

درخت توس را به دلیل تنه سفیدش با لکه های سیاه به راحتی پیدا کردیم. لکه های سیاه "دهان" توس هستند که از طریق آن نفس می کشد. پاییز طلایی فرا رسید. روزهای سرد و گرم وجود دارد. برگها شروع به ریزش کرده اند. توس اولین درختی است که برای زمستان آماده می شود.

معلم بازی هایی را با بچه ها ترتیب می دهد.

بی حرکت نمان، دور درخت توس یک رقص گرد بساز.

هدف: به یادگیری نحوه انجام حرکات مطابق با متن ادامه دهید.

درخت توس پیدا کردیم. چه درخت دیگری پیدا خواهیم کرد؟

"یک، دو، سه، به سرعت آسپن را پیدا کنید."

♦ نام این درخت چیست؟ (آسپن.)

♦ تنه چه رنگی است؟ (خاکستری روشن، مایل به سبز.)

♦ کدام شاخه ها؟ چه رنگی؟ (نازک، سبز روشن.)

♦ آسپن چند تنه دارد؟

♦ برگها چه رنگی هستند؟

درختان بلند و باریک آسپن بسیار زیبا هستند. حتی در آرام ترین روز بدون باد، برگ ها روی قله های بلند می لرزند. به نظر می رسد که آسپن ها با هم صحبت می کنند.

فعالیت های تحقیقاتی

برای هرباریوم، برگ های آسپن و توس را جمع آوری کنید.

هدف: یادگیری تشخیص برگها (بر اساس شکل، اندازه، طول ساقه).

یک برگ توس را به برگ آسپن وصل کنید. کدام یک بزرگتر است؟ (آسپن.) برگها را بو کنید. (برگ های آسپن بوی تلخی دارند.) گوش کنیم. (برگ ها طوری خش می زنند که انگار با ما خداحافظی می کنند.)

خوب در جنگل! و همیشه به یاد دارید که جنگل خانه حیوانات و گیاهان است. و شما باید به همان اندازه مؤدبانه به جنگل بیایید که از اقوام یا دوستان دیدن کنید.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ آیا می توان زباله ها را در پاکسازی جنگل رها کرد؟ (خیر)

♦ با زباله چه باید کرد؟ (بردار، در یک کیسه بگذار و بیرون بیاور.)

♦ چرا قطع و شکستن شاخه ها ضروری نیست؟

♦ چگونه به درخت زخمی کمک کنیم؟ (بانداژ کنید.)

♦ آیا امکان چیدن گل وجود دارد؟ (ممنوع است.)

♦با گل ها چه کار می توان کرد؟ (نگاه کنید، بو کنید، بکشید.)

بازی در فضای باز

"از دست انداز به دست انداز."

هدف: توسعه مهارت های پرش طول.

کار انفرادی

توسعه حرکات.

- از طریق حرکات، نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را پرورش دهید.

- پریدن از روی کنده ها، سنگ ها، کنده ها را تمرین کنید.

- ویژگی های قدرت را توسعه دهید.

پیاده‌روی شماره 9 «مشاهده سقوط برگ»

اهداف:

- گسترش دانش در مورد تغییرات فصلی در طبیعت؛

- توسعه توانایی بیان آنچه در گفتار مشاهده می شود.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ آیا همه درختان رنگ برگ ها را تغییر داده اند؟

♦ درختان و بوته ها در تابستان چگونه بودند؟

♦ با فرا رسیدن پاییز چه تغییری کرده اند؟

♦ برگ درخت توس چه رنگی است؟ (زرد طلایی.) روی درخت روون؟ (قرمز.)

♦ کدام درخت ابتدا رنگ برگ را تغییر می دهد؟ (در درخت توس.)

♦ کدام درختان برگ های خود را در هنگام ریزش برگ بیشتر نگه می دارند؟ (در درخت توس.)

افتادن برگ! افتادن برگ!

جنگل درز پاییزی!

کنف آمد،

لبه ها قرمز شده اند،

باد می گذشت

باد در جنگل زمزمه کرد:

- از دکتر شکایت نکن.

من در حال پرواز کنف هستم

همه گلهای سرخ را خواهم پاره

من آنها را در چمن می اندازم.

معلم بچه ها را به مشاهده برگ های ریخته شده دعوت می کند، از آنها سؤال می کند و معماهایی می سازد.

♦ اهمیت ریزش برگ چیست؟ (سازگاری با سرمای زمستان، محافظت از درختان در برابر آسیب، رهاسازی مواد غیر ضروری با برگ.)

♦ آیا همه برگها یکسان می ریزند؟ (خیر)

♦ آیا درخت با برگ های ریخته هم می میرد؟ (گیاه به زندگی خود ادامه می دهد، در بغل هر برگ یک جوانه طلایی وجود دارد که در بهار یک شاخه جوان با برگ های آماده ایجاد می کند).

در سکوت نخلستان های پاییزی

باران طلایی می بارید. (افتادن برگ.)

آنها در بهار رشد می کنند،

و در پاییز سقوط می کنند. (برگها.)

افتادن از شاخه

سکه های طلا. (برگها.)

فعالیت های تحقیقاتی

برگ‌هایی را پیدا کنید که وقتی پاره می‌شوند، فورا می‌ریزند. برگ هایی را پیدا کنید که پرواز می کنند و به آرامی از این طرف به سمت دیگر می چرخند.

برگ هایی را پیدا کنید که پرواز می کنند و به شاخه ها می چسبند. از برگ های ریخته شده روی آسفالت الگو بسازید. فعالیت کارگری

کمک به سرایدار در پاکسازی برگ های محوطه مهدکودک.

هدف: تحکیم توانایی کار با یکدیگر، دستیابی به تکمیل یک کار از طریق تلاش مشترک.

بازی در فضای باز "روباه و خرگوش".

هدف: ایجاد ایده ای از سبک زندگی و عادات حیوانات.

"درنده - طعمه."

- برقراری ارتباط "شکارچی-شکار" را تمرین کنید.

- سرعت و چابکی دویدن را توسعه دهید. کار انفرادی

توسعه حرکات.

هدف: تقویت مهارت های چمباتمه زدن از حالت باز کردن پاها، انتقال وزن بدن از یک پا به پای دیگر بدون بالا آمدن.

پیاده‌روی شماره 10 «تماشای پرندگان مهاجر»

اهداف:

- گسترش ایده ها در مورد پرندگان مهاجر؛

- پرورش علاقه شناختی به پرندگان.

پیشرفت مشاهده

پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند:

غازها، روک ها، جرثقیل ها.

این آخرین گله است

بال زدن از دور.

ام. اونسن

معلم با بچه ها صحبت می کند و سوال می پرسد.

♦ با فرا رسیدن پاییز زندگی پرندگان چگونه تغییر کرده است؟ (غذای پرندگان کمتر و کمتر می شود، شروع به سرد شدن می کند - پرندگان در دسته جمع می شوند، سعی می کنند جوجه ها را آموزش دهند و آنها را برای پرواز آماده کنند.)

♦ از مشاهدات خود از رفتار پرندگان در تابستان و پاییز بگویید. (در تابستان غذای کافی برای پرندگان وجود دارد، آنها از تخم بیرون می آیند و به جوجه های خود غذا می دهند. و در پاییز پرندگان بی قرار رفتار می کنند، به صورت دسته جمع می شوند و به مناطق گرمتر پرواز می کنند.)

♦ در پاییز چه اتفاقی برای غذای پرندگان می افتد؟ (غذای پرندگان روز به روز کمتر می شود؛ ابتدا حشرات ناپدید می شوند، سپس گیاهان پژمرده می شوند، تعداد میوه ها و دانه ها کاهش می یابد.)

♦ به این فکر کنید که چه چیزی زمان خروج پرندگان حشره خوار و دانه خوار در پاییز را تعیین می کند؟ (پرندگان حشره‌خوار زودتر از پرندگان دانه‌خوار پرواز می‌کنند، زیرا حشرات ناپدید می‌شوند و پرندگان چیزی برای خوردن ندارند؛ پس پرندگانی که میوه‌ها، دانه‌ها و غلات می‌خورند، پرواز می‌کنند.)

♦ چرا در پاییز تعداد پرندگان کمتر می شود؟ (از اواخر ماه اوت، با سردتر شدن هوا و ناپدید شدن حشرات، پرندگان شروع به پرواز به سمت جنوب می کنند.)

♦ پرندگان چگونه برای پرواز آماده می شوند؟ (به صورت دسته جمع شده، به سرعت در هوا هجوم می آورند و قبل از یک پرواز طولانی تمرین می کنند.)

♦ اولین نشانه نزدیک شدن به کوچ پاییزی پرندگان را نام ببرید. (قلب پرندگان تشدید می شود، آنها به صورت دسته جمع می شوند.)

♦ کدام پرندگان دیرتر از بقیه به سمت جنوب پرواز می کنند؟ (اردک ها و غازها پرندگان آبزی هستند، آنها آخرین پرواز را انجام می دهند، زیرا در حالی که مخازن یخ زده نیستند، چیزی برای خوردن دارند.)

♦ آیا می دانید پرندگان هنگام مهاجرت به جنوب چگونه صف می کشند؟ (در طول پرواز، پرندگان از نظم خاصی پیروی می کنند. این امر پرواز را برای آنها راحت تر و راحت تر می کند. جرثقیل ها در یک گوه - یک زاویه پرواز می کنند. حواصیل ها و غازها - در یک ردیف. اردک ها (یکی پس از دیگری) برخی از گله های اردک به شکل یک قوس ملایم پرواز می کنند و دسته های کوچک - پرندگان حشره خوار - در یک گله شلوغ پرواز می کنند.)

از بچه ها دعوت کنید تا برای «پرواز» دور هم جمع شوند: به صورت گوه ای، خط مستقیم و غیره صف بکشید.

آیا پرواز جرثقیل ها در پاییز را دیده اید؟ (آنها در یک زاویه پرواز می کنند، در دو ردیف واگرا به عقب، با گردن های دراز کشیده، با صدای بلند غوغا می کنند. گاهی اوقات می توانید ببینید که چگونه جرثقیل پیشرو - رهبر - جای خود را با همسایه خود تغییر می دهد. یکی از آنها زیر دیگری پرواز می کند و جای او را می گیرد. .)

جرثقیل ها پرواز می کنند و غوغا می کنند.

آخرین خداحافظی خود را می فرستند.

تابستان آنها را فرا می خواند،

آنها را به منطقه گرم می برند.

فعالیت های تحقیقاتی

از کودکان دعوت کنید تا به کارت‌های نموداری نگاه کنند که نشان می‌دهد: یک زاویه، یک خط مستقیم، یک قوس مسطح، نقاط آشفته و شلوغ قرار گرفته‌اند. پاسخ دهید که هر کارت نمودار متعلق به چه نوع پرنده ای است.

فعالیت کارگری

مجموعه بذر گیاهان مختلفبرای تغذیه پرندگان در زمستان

هدف: پرورش شفقت و همدلی نسبت به پرندگان.

بازی های فضای باز

"غازهای قو".

هدف: بهبود تکنیک دویدن، دستیابی به طبیعی بودن، سهولت و دقت کار.

"خانه خود را پیدا کنید."

- توسعه کیفیت های فیزیکی - سرعت، چابکی؛

- بهبود جهت گیری در فضا

کار انفرادی

استفاده انواع مختلفراه رفتن: حالت‌های مختلف دست‌ها، زانوها بلند شده (مانند لک‌لک، جرثقیل، حواصیل).

هدف: توسعه فعالیت حرکتی.

پیاده روی شماره 11 "مشاهده بید در پاییز"

هدف:گسترش دانش در مورد انواع بید (بید، جارو، تاک و غیره).

پیشرفت مشاهده

شنا، شنا، برگ طلایی،

پایین رودخانه مانند یک قایق کوچک.

کار را کنار می گذارم و چنگک می گذارم

به تنه بید، خمیده روی آب،

و من قایق کوچک به دنبال تو سرگردان خواهم شد.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ بید چه شکلی است؟

♦ چه شاخه و برگ دارد؟

♦ بیدها بیشتر در کجا رشد می کنند؟ (در حاشیه رودخانه.)

♦ چه گونه های بید را می شناسید؟ (بید، بید، بید، تاک.)

♦ بید به مردم چه می دهد؟ (از شاخه های آن سبدهایی بافته می شود.)

فعالیت های تحقیقاتی

برگ های بید را از طریق ذره بین بررسی کنید. با چه چیزی پوشیده شده اند؟ (پوشش خاکستری روشن.)

فعالیت کارگری

جمع آوری برگ برای ساخت صنایع دستی

هدف: تداوم القای مهارت های کار.

بازی های فضای باز

«مهاجرت پرندگان»، «شکارچیان و جانوران».

- تمرین دویدن از طریق موانع مختلف؛

- توسعه مهارت

کار انفرادی

طناب پرش.

هدف: یادگیری پریدن همزمان روی هر دو پا.

پیاده روی شماره 12 "مشاهده باغ گل"

اهداف:

- ادامه شکل گیری ایده های کلی در مورد تغییرات فصلی در طبیعت.

- نام گل ها، ساختار آنها را مشخص کنید (ساقه، برگ ها، گل ها، ریشه ها را بیابید).

پیشرفت مشاهده

پاییز آمده است

گلها خشک شده اند

و غمگین به نظر می رسند

بوته های برهنه

ابری آسمان را نقاشی می کند

خورشید نمی تابد

باد در مزرعه زوزه می کشد،

باران می بارد.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ الان چه زمانی از سال است؟

♦ در پاییز چه اتفاقی برای گیاهان می افتد؟

♦ چرا گیاهان به برگ و ریشه نیاز دارند؟

♦ نام گل هایی که در گلزار می رویند چیست؟

♦ آیا می توان آنها را از گلستان چید؟

♦ برای رشد مجدد گلها در بهار چه باید کرد؟

♦ چه چیزی به رشد گل ها کمک کرد؟ (خورشید، باران، زمین و مردم.)

فعالیت های تحقیقاتی

گل ها را با هم مقایسه کنید (چگونه شبیه و متفاوت از یکدیگر هستند).

فعالیت کارگری

جمع آوری بذر گیاهان در کیسه های مختلف.

هدف: تقویت توانایی تشخیص دانه های بالغ از دانه های نابالغ.

بازی در فضای باز

"مهاجرت پرندگان"

هدف: تمرین دویدن در جهت خاصی.

کار انفرادی

با توپ ورزش کنید.

هدف: گرفتن و پرتاب توپ را تمرین کنید.

پیاده‌روی شماره 13 «مشاهده گنجشک در پاییز»

اهداف:

- به تحکیم دانش در مورد گنجشک ادامه دهید.

- آموزش دیدن تغییرات در رفتار پرندگان با فرا رسیدن پاییز.

- فعال کردن توجه و حافظه

پیشرفت مشاهده

گنجشک کوچولو به شدت گریه می کند

خاکستری، کوچک، مانند یک توپ.

رقت انگیز گریه می کند. و بی سر و صدا:

- کجایی مادر گنجشک؟

نصف روزه که نخوردم

چه کسی به من غذا می دهد؟

جوجه چیپ، جوجه چیویاک، -

من حداقل یک کرم می خواهم ...

گنجشک آمده است

روی شاخه ای کنارش نشست:

- ساکت، پرنده کوچولو، ای احمق،

کرم آوردم...

گنجشک غرغر می کند، غوغا می کند،

در همان لحظه گریه نکرد.

منقار و بینی اش را پیچاند،

در یک لحظه ناهارم را قورت دادم:

- اوه، چقدر خوشمزه است، اما کافی نیست!

یه کم دیگه برام بیار مامان...

معلم با بچه ها گفتگو می کند.

♦ گنجشک چه شکلی است؟ (این یک پرنده کوچک و پر جنب و جوش است.)

♦ اغلب در مورد او می گویند: "گنجشک خاکستری". اما در واقع گنجشک اصلا خاکستری نیست. اونوقت کدوم؟ (پشتی قهوه ای با نوارهای طولی مشکی پهن دارد.)

♦ در مورد دم و بال ها چطور؟ (دم قهوه‌ای تیره است، بال‌ها نیز قهوه‌ای تیره هستند که با حاشیه مایل به قرمز تزئین شده‌اند.)

♦ سر چه رنگی است؟ (خاکستری.)

♦ گنجشک ها کجا زندگی می کنند؟ (در شهر و روستا.)

♦ بله، همه جا به خوبی با عادات انسان سازگار می شوند. چرا گنجشک ها اینقدر دوست دارند در کنار مردم باشند؟ (در نزدیکی افراد، پرندگان از شکارچیان محافظت می شوند، غذا و مکان های خلوت دارند.)

♦ گنجشک ها به خصوص دوست دارند آپارتمان های خود را پشت کرکره ها یا قاب های پنجره کنده کاری شده بچینند خانه های چوبی. گنجشک های شهری کجا می توانند ساکن شوند؟ (زیر سایبان ورودی یا بالکن.)

♦ بیایید ببینیم گنجشک ها کجا در قلمرو مهدکودک ما ساکن شده اند؟ چگونه یک فرد باید از پرندگان مراقبت کند؟ (فیدر درست کنید، روزانه غذا بریزید.)

♦ گنجشک ها در پاییز چه می خورند؟ (آنها دانه ها را نوک می زنند و دانه می کارند.)

فعالیت کارگری

سازماندهی یک فرود کارگری به منظور درمان درختان.

- یاد بگیرید که چگونه به درختان و درختچه ها کمک کنید.

- پرورش نگرش مثبت نسبت به کار.

بازی در فضای باز

"مهاجرت پرندگان"

هدف: یادگیری انجام اقدامات بر روی یک سیگنال.

کار انفرادی

"پرچم را زمین نزنید."

هدف: یاد بگیرید مثل مار بین اجسام راه بروید بدون اینکه آنها را بر زمین بزنید.

پیاده روی شماره 14 "مشاهده اولین برف"

هدف:آموزش دیدن تغییرات در طبیعت، دیدن زیبایی.

پیشرفت مشاهده

دیروز صبح باران می بارید

به شیشه پنجره ها زد

مه بالای زمین است

مثل ابرها بلند شد

ظهر باران قطع شد

و آن کرک سفید،

به خاک پاییزی

برف شروع به باریدن کرد.

شب گذشت. سحر است.

هیچ جا ابری نیست

هوا سبک و تمیز است،

و رودخانه یخ زد.

I. نیکیتین

معلم از بچه ها یک معمای شاعرانه می پرسد.

ستاره ها از آسمان می افتند،

آنها در مزارع دراز خواهند کشید.

بگذارید زیر آنها پنهان شود

زمین سیاه.

خیلی خیلی ستاره ها

نازک مانند شیشه؛

ستاره ها سردند،

و زمین گرم است! (دانه های برف.)

مردم می‌گویند: «برفی که روی شاخ و برگ سبز می‌بارد، در دو سه روز آینده آب می‌شود»، «اولین برف اولین بار است. اولین برف ماندگار در شب می‌بارد.»

پاییز وظیفه سوم خود را کامل می کند: از بین بردن جنگل، یخ زدن آب، پوشاندن زمین با برف. همه جا ناراحت کننده است: درختان باران زا، برهنه و سیاه ایستاده اند. روی زمین پوشیده از برف، همه چیز رشد نکرد. اما این هنوز زمستان نیست - پیش از زمستان. هنوز نه، و یک روز آفتابی است. و، وای، چقدر همه موجودات زنده زیر خورشید خوشحال خواهند شد! ببین، پشه ها از زیر ریشه بیرون می خزند، مگس ها به هوا پرواز می کنند. برف آب شده است... و شب یخبندان دوباره خواهد آمد. در حالی که او هنوز کوچک است، نمی خواهد خمیازه بکشد.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ اولین برف چقدر طول می کشد؟ (دو سه روز.)

♦ چه حسی دارد؟ (خیس.)

♦ اولین برف جامد چه زمانی می بارد؟ (شب.)

فعالیت های تحقیقاتی

یک دانه برف را در کف دست خود بگیرید و آن را بررسی کنید.

دو دانه برف را با هم مقایسه کنید

مکانی را که برف سریعتر آب می شود را مشخص کنید.

جایی را پیدا کنید که برف هنوز آب نشده باشد.

فعالیت کارگری

عایق کاری ریشه درختان با برف.

هدف: تقویت ایده خواص حفاظتی برف.

بازی در فضای باز

"یک، دو، سه - بدوید!"

هدف: توسعه سرعت دویدن، چابکی، انسجام اقدامات جمعی و نبوغ.

کار انفرادی

"حلقه را بزن."

- توانایی عمل بر روی یک سیگنال را تمرین کنید.

- تقویت توانایی پرتاب اجسام به سمت هدف.

پیاده‌روی شماره 15 «مشاهده تغییرات فصلی»

اهداف:

- ایجاد مفاهیم در مورد پدیده های طبیعی (یخبندان، یخبندان، روز از بین رفتن، شب ماندن)؛

- دانش را در مورد خورشید تثبیت کنید (می درخشد، اما گرم نمی شود).

پیشرفت مشاهده

نه گرم، نه تابستان،

برخاستن از آن سوی رودخانه

پاییز، آخر،

روزهای گرم.

A. Isakovskaya

اواخر پاییز "نقره" نامیده می شود. اولین یخ نازک گودال‌ها را می‌پوشاند، ستاره‌های نقره‌ای - دانه‌های برف روی زمین یخ زده پرواز می‌کنند، شاخه‌های یخی درختان در باد زنگ می‌زنند، برگ‌های افتاده پوشیده از یخ در آفتاب می‌درخشند. در پایان پاییز، خورشید به ندرت ظاهر می شود و روزها ابری می شوند.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ نام دوره پیش از زمستان چیست؟ (پاییز نقره ای.)

♦ چرا؟

سعی کنید معما را حدس بزنید.

و نه برف و نه یخ،

و با نقره درختان را از بین خواهد برد. (فراست.)

معلم از بچه ها دعوت می کند تا معماهایی درباره اواخر پاییز بیاورند.

فعالیت کارگری: پاکسازی زباله در محل.

هدف: پرورش احساس لذت از کار انجام شده.

بازی های فضای باز

"تله"، "خرگوش بی خانمان".

- دویدن را بدون برخورد با یکدیگر تمرین کنید.

- توسعه چابکی و استقامت.

کار انفرادی

برای ایجاد تعادل ورزش کنید.

هدف: آموزش نحوه دویدن از تپه و دویدن از آن.

پیاده‌روی شماره 16 «مشاهده بارش برف»

اهداف:

- روشن کردن ایده ها در مورد خواص برف؛

- تحکیم دانش در مورد پدیده فصلی - بارش برف.

پیشرفت مشاهده

کرکی روشن

دانه برف سفید،

چقدر تمیز

چقدر شجاع!

طوفانی عزیز

حمل آسان

آسمان نیلگون را بلند نکن -

التماس می کند که به زمین بیاید...

K. Balmont

در فصل سرد به جای باران برف می بارد. دانه های برف مانند قطرات باران تشکیل می شوند. بر ارتفاع بالابخار شروع به یخ زدن می کند و به کریستال های کوچک تبدیل می شود. این کریستال ها با هم ترکیب می شوند و ستاره های شش ضلعی کوچک را تشکیل می دهند - دانه های برف - که به آرامی به صورت برف روی زمین می افتند.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

♦ دانه های برف از کجا تشکیل می شوند؟

♦ چه شکلی هستند؟

فعالیت های تحقیقاتی

از چه نوع برفی می توانید مجسمه سازی کنید؟ سعی کنید یک توپ از برف درست کنید.

فعالیت کارگری

جمع آوری برف در یک توده برای ساخت یک سرسره.

هدف: به همکاری با یکدیگر ادامه دهید.

بازی در فضای باز "کلاغ - گنجشک".

- یاد بگیرید که با دقت به دستور معلم گوش دهید.

- توسعه توجه؛

- به یادگیری نحوه حرکت در فضا ادامه دهید.

کار انفرادی

"پرچم را زمین نزنید."

- به راه رفتن مانند "مار" بین اشیاء بدون ضربه زدن به آنها ادامه دهید.

- توجه و مشاهده را توسعه دهید.

گروه آمادگی مدرسه

(بادانینا O.P.، Tropina Yu.N.، Petukhova E.V.)

سپتامبر

"برگ ها می ریزند، می ریزند، برگ ها در باغ ما می ریزند..."

مشاهده

هدف: تقویت مهارت‌ها برای مشاهده تغییراتی که در طبیعت رخ می‌دهند، درک عواملی که باعث ریزش برگ می‌شوند. به کودکان توضیح دهید که در طبیعت هیچ چیز تصادفی اتفاق نمی افتد: گیاهان در زمستان و پاییز به برگ های ریخته شده روی زمین نیاز دارند.

شعر:

یک پارک رنگارنگ، یک باغ رنگارنگ.

ریزش برگ شروع شد! برگها شروع به ریختن کرده اند!

برگ ها زیر پای بچه ها با خوشحالی خش خش می کنند! (M. Avdeeva)

سوالات برای کودکان:

آیا می دانید چرا برگ ها در پاییز می ریزند؟

آیا برگ های رنگارنگ را دوست دارید؟

آیا دوست دارید آنها را جمع آوری کنید؟

چرا رنگ برگ ها تغییر می کند؟ برگ های درخت غان، افرا، نارون و غیره چه رنگی می شوند؟ برگ های افتاده در لمس چه حسی دارند؟

چرا گاهی 2-3 برگ میریزد و گاهی زیاد؟

V. در مورد چگونگی آماده شدن درختان با ریختن برگ های خود برای سرمای زمستان صحبت می کند. برگ ها زمین را با یک فرش پیوسته می پوشانند و ریشه درختان را از یخ زدگی محافظت می کنند. زمین زیر برگ های ریخته شده عمیقا یخ نمی زند، زیر وزن برف خیلی فشرده نمی شود و هوا را در خود نگه می دارد که برای ساکنان مختلف خاک بسیار مهم است که خاک را سست و حاصلخیز می کند. در بهار، در زیر برگ های ریخته شده ( بستر ) زمین رطوبت برف ذوب شده را مدت بیشتری حفظ می کند. برگ های افتاده روی زمین زباله نیستند، آنها برای خاک و گیاهانی که روی آن رشد می کنند بسیار ضروری هستند.

بازی «مسیر یاب. کدام برگ بیشتر است؟

هدف: توسعه مشاهده، توجه، تفکر منطقی، تثبیت دانش در مورد درختان در منطقه مهد کودک.

کودکان در اطراف منطقه پراکنده می شوند و چندین برگ ریخته شده از درختان مختلف را جمع آوری می کنند. سپس همه دور هم جمع می‌شوند و به نوبت برگ‌ها را بر حسب نوع می‌چینند و نام درختی را که از آن آمده‌اند می‌گویند. آنها مقایسه می کنند که کدام برگ بیشتر و کدام یک کوچکتر است، و توضیح می دهند که چرا (اگر برگ از درختی است که در سایت رشد نمی کند، آنها می گویند که چگونه می تواند به اینجا برسد).

کار کنید.

"بیایید به گیاهان کمک کنیم."

هدف: مشارکت دادن کودکان در کمک هرچه بیشتر در مراقبت از گیاهان.

بچه ها برگ های ریخته شده را به ریشه درختان و درختچه ها می کشند و گل های چند ساله را روی چمن ها می پوشانند تا در زمستان یخ نزنند.

فعالیت با تجربه

"چرا گلها در پاییز پژمرده می شوند؟"

هدف: ایجاد وابستگی رشد گیاه به دمای رطوبت ورودی.

یک بزرگسال از بچه ها دعوت می کند قبل از آبیاری دمای آب (گرم) را اندازه گیری کنند، کنده باقی مانده از ساقه (گل داوودی، ستاره) را آبیاری کنند، ابتدا یک لوله لاستیکی با قطر مناسب با یک لوله شیشه ای قرار داده و در آن محکم می کنند. آی تی. بچه ها جریان آب را از یک لوله شیشه ای تماشا می کنند. سپس آب با تکه های یخ خنک می شود، دما اندازه گیری می شود (سردتر شده است)، آبیاری می شود، اما هیچ آبی در لوله جریان نمی یابد. آنها متوجه می شوند که چرا گل ها در پاییز پژمرده می شوند، اگرچه آب زیادی وجود دارد: ریشه ها آب سرد را تحمل نمی کنند.

فعالیت بازی

بازی های فرعی:

بازی عامیانه روسی "Zarya-zarnitsa".

هدف: تمرین دویدن، توانایی پاسخگویی به سیگنال، توسعه چابکی و سرعت.

"قلاب ماهی گیری"

هدف: تمرین پرش، توسعه چابکی، سرعت واکنش.

کار انفرادی.

"برگی بگیر"(پریدن در جای خود، تلاش برای لمس برگ معلق).

بازی "من آن را در سبد می گذارم"

هدف: توسعه حافظه شنوایی و توجه.

"چه کسی به احتمال زیاد یک برگ می آورد؟"(دویدن یک مسابقه).

یک بازی " با توجه به معما و پاسخ"(غنی سازی بیان حرکات).

هدف: توسعه ابتکار، استقلال، خلاقیت هنگام استفاده از مواد طبیعی (برگ های افتاده، دانه ها، میوه ها) در بازی ها.

اکتبر

"گشت به پارک پاییز"

مشاهده

هدف: ایجاد ایده هایی در مورد وضعیت گیاهان و حیوانات در پاییز، ایجاد ارتباط بین وضعیت اشیاء طبیعت زنده و محیط خارجی، شناسایی علل تغییرات رخ داده.

سوال برای کودکان؟

چه چیزهای جدیدی در تزئین درختان در ماه اکتبر مشاهده کرده اید؟ با آنچه در ماه سپتامبر دیدیم مقایسه کنید. (پارک اکنون غیر قابل مهمان‌نواز است، زیر پاها مرطوب است، برگ‌های خیس به کفش‌های شما می‌چسبند، برگ‌ها از بیشتر درختان افتاده است).

کدام درختان اولین کسانی هستند که لباس می پوشند و آخرین آنها لباس می پوشند؟

بازی "من درخت توس هستم"(بیدار کردن پاسخ عاطفی، فعال کردن تخیل خلاق).

شما باید خود را به عنوان یک درخت توس تصور کنید، احساسات خود را در حالات چهره، ژست ها و حرکات منتقل کنید. تمرین را با یک شی جدید (بید، بلوط، کاج، افرا، روون، صنوبر، و غیره) تکرار کنید، که در آن بچه ها "تجسم مجدد" پیدا می کنند.

گزینه: "اگر من یک درخت بودم."

کودک راننده درختی را تصور می کند و آن را به تصویر می کشد. بقیه حدس می زنند چه نوع درختی است.
-به شاخه ها، جوانه ها، برگ های کمیاب، میوه ها توجه کنید. چه خوراکی برای پرندگان در پارک باقی می ماند؟

چه پرندگانی عاشق خوردن توت روون هستند؟ دانه افرا؟

با بررسی دانه های افرا، دانه را از میوه جدا کنید و به کودکان نشان دهید که جنین درختی در داخل آن وجود دارد.

فعالیت با تجربه.

هدف: توسعه علایق شناختی، توانایی مقایسه، نتیجه گیری منطقی.

مقایسه دانه های افرا، زبان گنجشک و بلوط. بال های خاکستر و دانه های افرا به آنها کمک می کند تا پرواز کنند و با کمک باد در هوا سفر کنند. توجه داشته باشید که بلوط ها سنگین هستند و مانند شیر ماهی افرا و خاکستر نمی توانند پرواز کنند. حیوانات به دانه‌های بلوط در «سفر» کمک می‌کنند.

فعالیت کارگری

هدف: مشارکت دادن کودکان در جمع آوری دانه ها و میوه ها برای صنایع دستی. بچه‌ها دانه‌ها و میوه‌ها را جمع‌آوری می‌کنند و بر حسب نوع در جعبه‌هایی قرار می‌دهند.

کار انفرادی.

کودکان با فعالیت بدنی بالا:مراقب باش"(توسعه توجه شنوایی، تمرین دویدن): به سخنان معلم "یک-دو-سه، به سمت درخت (توس، افرا، نارون، صنوبر و غیره) بدوید!" بچه ها به سمت درخت نام برده می دوند.

کودکان با فعالیت بدنی کم:"گنجشک ها" (تمرین پرش با حرکت رو به جلو).

فعالیت بازی

بازی های فرعی:

بازی عامیانه روسی "پرنده شکار"(توانایی پاسخ سریع به سیگنال، توجه، ادراک شنوایی).

"تله ها" (ورزش در دویدن، چابکی، رشد خلاقیت حرکتی). پس از نسخه سنتی بازی، از بچه ها دعوت کنید تا حرکات جدیدی ارائه دهند: از راننده روی 2 پا، روی یک پا، با پرش و غیره بپرید.

کودکان در یک دایره ایستاده اند. داخل دایره راننده است که با دقت گوش می دهد و آنچه از او خواسته می شود را انجام می دهد.

واسیا، الان در جنگل هستی؟

ما شما را صدا می زنیم: "آی!"

خب چشماتو ببند

ببینید چه کسی با شما تماس می گیرد.

راننده چشمانش را می بندد و حدس می زند چه کسی او را صدا کرده است.

فعالیت مستقل

هدف: توسعه ابتکار عمل و مهارت های ارتباطی.

بازی های کودکان با توپ، طناب پرش، مواد طبیعی.

نوامبر.

"هدیه های پاییز"

آماده سازی: وظایفی برای کودکان روی "برگ های افرا" پنهان در سایت و زمین ورزشی وجود دارد.

مشاهده

هدف: توسعه گفتار منسجم، مشاهده، حافظه.

V. کودکان را دعوت می کند تا در مورد تغییرات طبیعت صحبت کنند، آنها را با سپتامبر و اکتبر مقایسه کنند. پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند: نوامبر آخرین ماه پاییز است، غمگین، ابری، اما امروز پاییز برای ما هدیه ای آماده کرده است. قبل از اینکه او را پیدا کنید، باید وظایف را کامل کنید.

کودکان اولین ورق کاغذ را با این کار (معماها) جستجو می کنند و پیدا می کنند:

مثل عقاب پرواز می کند مثل رعد غرش می کند

بدون اینکه از کسی بپرسد به پنجره می زند. (باد)

پشم پنبه کرکی در جایی شناور است.

هر چه پشم کمتر باشد، باران نزدیکتر است. (ابر، ابر)

بلندترین پا بدون راه و بدون جاده راه می رود،

پنهان در ابرها، در تاریکی، فقط پاهایش روی زمین است. (باران)

مزارع خالی، زمین خیس،

باران در حال باریدن است. چه زمانی این اتفاق می افتد؟ (فصل پاييز)

فعالیت بازی

بچه ها در زمین بازی به دنبال و پیدا کردن یک کار هستند: نام پرندگان مهاجر و زمستان گذران.

بازی های فرعی:

«کوچ پرندگان»، «روز و شب».هدف: توسعه مهارت، توجه، توانایی عمل بر روی یک سیگنال.

بازی در فضای باز به درخواست کودکان.

کار انفرادی.

وظیفه: خود را قوی و ماهر نشان دهید.

"راه رفتن روی یک کنده با گام بلند"(تعادل، توجه).

"از تونل عبور کن"- چابکی، انعطاف پذیری.

"چه کسی بیشترین موارد را جمع آوری می کند"(مهارت، توجه).

"بگیر و پرت کن!" با توپ (هماهنگی، چابکی).

فعالیت مستقل

V. کودکان را به بازی با وسایل مختلف تربیت بدنی (توپ، حلقه، توپ، طناب پرش...) دعوت می کند، راه های جدید حرکت با آنها را تشویق می کند.

بازی های نقش آفرینی به درخواست کودکان.

در پایان پیاده روی، معلم از بچه ها تمجید می کند و از آنها می خواهد که آخرین تکه کاغذ («هدیه») را پیدا کنند. کودکان با استفاده از بازی "گرم و سرد" به دنبال شگفتی می گردند و یک خوراکی پیدا می کنند - سیب.

دسامبر

"سلام مهمان زمستانی!"

مشاهده

بارش برف

هدف: گسترش دانش کودکان در مورد چرخه آب در طبیعت،

توسعه مهارت های مشاهده و توانایی نتیجه گیری

معلم از بچه ها می پرسد که برف از کجا می آید؟ توضیح می دهد که باران از ابرهای بارانی در تابستان می آید. حالا بیرون زمستان است، هیچ ابری بارانی نیست، هوا سرد و یخبندان است. در ابرها، بخار و قطرات کوچک آب یخ می زنند و به دانه های برف تبدیل می شوند. آنها به زمین می افتند و انبوهی از برف و برف را تشکیل می دهند. یک معما بسازید:

سفید، طرح دار،

ستاره ی کوچک،

تو دستم پرواز کن

یک دقیقه بشین

ستاره چرخید

کمی در هوا وجود دارد.

نشست و آب شد

روی کف دستم.»

در یک روز بدون باد، دانه های برف به آرامی می ریزند و شما می توانید شکل آنها را ببینید. هنگامی که باد می وزد، دانه های برف مانند گرد و غبار پرواز می کنند و یکدیگر و اشیاء دیگر را لمس می کنند. پرتوهای آنها می شکند و از دست می دهند شکل زیبا، در یخبندان شدید زیر آسمان صاف، کریستال هایی به شکل سوزن می ریزند. پیشنهاد کنید یک دانه برف را بگیرید و آن را بررسی کنید.

از بچه ها دعوت کنید تا یک گلوله برفی درست کنند. درست میشه یا نه؟ چرا؟

فعالیت تجربی و کارگری"بیا درخت کریسمس را تزئین کنیم"

هدف: انعکاس ایده های موجود در فعالیت های تحول آفرین.

V. شما را به یاد آینده می اندازد تعطیلات سال نوو تزئین درخت کریسمس را در سایت ارائه می دهد اسباب بازی های غیر معمول- از آب. سوالات برای کودکان:

آیا می توان از آب اسباب بازی درست کرد؟

چگونه؟

آیا می توان اسباب بازی ها را رنگی کرد؟

از چه چیزی می توانم برای فرم استفاده کنم؟

بچه ها پیشنهادات خود را بیان می کنند، به همراه معلم روش را تعیین می کنند: آب را در ظرفی بریزید، رنگ را اضافه کنید، قالبی آماده کنید، آب را در آن بریزید، یک نخ را در آن قرار دهید، آن را در سرما بگذارید. (بعد از یخ زدن، کف ماهیتابه را برای چند ثانیه داخل تابه قرار دهید. آب گرمو اسباب بازی تمام شده را بیرون بیاورید.)

فعالیت بازی

پایه بازی ها: "شکارچی ها و خرگوش ها"، "چرخ فلک برفی"هدف: تمرین دویدن با جاخالی دادن، تغییر سرعت.

بازی نقش آفرینی "در قطب شمال". هدف: استفاده از دانش کودکان در فعالیت های بازی.

کار انفرادی.

کودکان با فعالیت بدنی کم:"چه کسی می تواند سریعتر به درخت اسکی کند"هدف: تمرین یک گام کشویی.

کودکان با فعالیت بدنی بالا:"چه کسی بازدیدهای بیشتری دارد؟"هدف: تمرین پرتاب به سمت هدف افقی.

فعالیت مستقل

هدف: توسعه ابتکار، استقلال، روابط دوستانه بین کودکان.

اسکی کردن، سورتمه زدن یکدیگر.

ژانویه

"در ژانویه، در ژانویه برف زیادی در حیاط می بارد..."

مشاهده کار بزرگسالان.

گشت و گذار در خیابان شهر.

هدف: تقویت قوانین رفتاری در خیابان، گسترش دانش کودکان در مورد حرفه ها.

سوالات برای کودکان:

برف در خیابان کجاست؟ (در جاده، پیاده رو، نزدیک خانه ها)

دقیقا کجا برف بیشتر، کجا کمتر؟ چرا؟

چه کسی برف را از پیاده روهای نزدیک خانه ها و مغازه ها پاک می کند؟

چه کسی برف را از پیاده رو نزدیک ورودی شما پاک می کند؟

سرایدار در زمستان چه می کند؟

چه کسی برف را از این قسمت از جاده پاک می کند؟ همچنین سرایدار؟ چرا؟

چه کسی ماشین برف روب را در خیابان دیده است؟

او چگونه برف را پاک می کند؟

کامیون های کمپرسی برف را کجا حمل می کنند؟

چرا باید برف را از خیابان ها پاک کنیم؟

توجه داشته باشید که چقدر در جاده فضایی برای عبور ماشین ها وجود دارد.

اگر برف از روی جاده پاک نمی شد، خودروها چگونه و کجا می توانستند حرکت کنند؟ آیا این خطرناک است؟ چرا؟

به سایت برگردید. معلم توجه بچه ها را به توده های برفی که هنگام پاک کردن منطقه از برف ظاهر می شود جلب می کند.

کار کنید "ساخت شهر برفی"

هدف: پرورش میل به مشارکت جمعی در فعالیت ها.

سوالات برای کودکان:

از برف چه چیزی می توانید بسازید؟

چرا این امکان وجود دارد؟ (برف چسبناک است، یخ می زند، شکل دلخواه را می گیرد.)

برای دوام بیشتر ساختمان ها چه باید کرد؟ (به توده برف آب اضافه کنید).

چه ابزاری برای ساخت و ساز مورد نیاز خواهد بود؟ (بیل، اسکوپ، سطل)

همه با هم مکانی را برای ساخت و ساز تعیین می کنند و یک "شهر" می سازند.

بازی نقش آفرینی "سازندگان".

"چگونه دست های خود را گرم کنیم؟"

هدف: شناسایی شرایطی که تحت آن اجسام می توانند گرم شوند (اصطکاک، حرکت، حفظ گرما).

معلم پیشنهاد می‌کند که دستکش‌های مختلفی را روی دست‌های خود قرار دهید - ضخیم و نازک - و بفهمید دست‌هایتان چه حسی دارند (یک دست گرم است، دست دیگر سرد است). سپس پیشنهاد می‌کند دست‌هایتان را کف بزنید، دست‌هایتان را به هم بمالید و بفهمید چه احساسی دارید (دست‌هایتان در هر دو دستکش داغ شد). معلم ارائه می دهد سمت معکوساز دستکش برای مالش گونه یا بینی یخ زده خود استفاده کنید و بفهمید چه احساسی دارید (گونه ابتدا گرم است، سپس گرم است). کودکان به این نتیجه می رسند که اشیا می توانند از طریق اصطکاک و حرکت گرم شوند.

فعالیت بازی:

بازی های رله:

هدف: ایجاد حس جمع گرایی، رفاقت و توانایی اطاعت از قوانین کلی.

-"چه کسی سریعتر است؟" (دویدن در حالی که به سورتمه تکیه داده اید)

- "از میان هزارتو بدوید" (چابکی، توانایی تغییر جهت حرکت)

- "بیاتلون کودکان"(با یک اسکی به سمت هدف بدوید و با گلوله برفی به آن ضربه بزنید)

کار انفرادی.

کودکانی که فعالیت بدنی بالایی دارند"گام های کمتری بردارید."هدف از ورزش اسکی است. وظیفه: مسافت 10 متری را با گام های کمتر پیاده روی کنید.

کودکان با فعالیت بدنی کم:«سر خوردن در مسیرهای یخی" هدف: ورزش در تعادل

فعالیت مستقل

هدف: اجرای مهارت های حرکتی اکتسابی در فعالیت های مستقل.

سرسره روی یخ، سورتمه سواری، اسکوترهای برفی، اسکی، هاکی.

فوریه.

"بادها در فوریه می وزد..."

تماشای باد.

هدف: گسترش دانش کودکان در مورد پدیده های طبیعی، توسعه کنجکاوی.

معما: شاخه ها را می شکند

برف در حال افزایش است.

می توانی او را بشنوی

اما شما نمی بینید.

برای تعیین جهت و قدرت باد، میزهای گردان ارائه کنید. به کودکان توضیح دهید که باد شدید در هنگام بارش برف باعث کولاک می شود. اما طوفان برف می تواند بدون بارش برف رخ دهد. حتی در هوای صاف، باد شدید برف را از روی زمین بلند می‌کند، آن را با قدرت می‌برد و می‌چرخاند و رانش‌ها و برف‌ها را فراگیر می‌کند. به این پدیده برف رانده می گویند. ماه فوریه ماه وزش باد و برف است.

فعالیت های تجربی: "چرا توپ چروک شد؟"

هدف: شناسایی انقباض هوا در هنگام سرمایش و انبساط در هنگام گرمایش.

معلم از بچه ها دعوت می کند بادکنک هایی را که با هم در گروه باد کرده اند بیرون بیاورند. بچه ها تماشا می کنند که چگونه در سرما، توپ ها به سرعت از متراکم و صاف به چروک تبدیل می شوند.

آنها به این نتیجه رسیدند که وقتی سرد می شود، حجم هوا کاهش می یابد، باریک می شود و در نتیجه توپ ها چروک می شوند.

پس از پیاده روی، بچه ها توپ ها را به گروه می برند و تماشا می کنند که چگونه دوباره شکل قبلی خود را به دست می آورند: هوا در توپ ها گرم شده و حجم آن افزایش یافته است، منبسط شده است.

کار یدی: "بیایید ساختمان های برفی را پاکسازی کنیم"

هدف: پرورش تمایل به مشارکت جمعی در فعالیت ها - آماده سازی زمین بازی.

معلم توجه بچه ها را به لایه برف ریزش شده جلب می کند. او از همه دعوت می کند تا با هم برف را از مسیرها و ساختمان ها پاک کنند تا بتوانند بازی کنند. بچه ها به طور مستقل ابزارهایی (بیل، جارو) آماده می کنند، تصمیم می گیرند که کجا برف را پارو کنند و چه چیزی را می توان از یک توده برف جدید درست کرد.

فعالیت بازی

بازی های نقش آفرینی با استفاده از ساختمان های برفی.

بازی های فرعی: "دایره"

هدف: ورزش در راه رفتن، دویدن، عمل بر روی یک سیگنال، توسعه توجه، هماهنگی حرکات.

"خرس های سفید"

هدف: ورزش در دویدن در حین طفره رفتن از گیره ها.

کار انفرادی

برای کودکان با فعالیت بدنی بالا: اسکی با تغییر سرعت حرکت بر اساس سیگنال (توسعه توجه).

برای کودکان با فعالیت بدنی کم: تمرینات روی حلقه یخ (تعادل، پریدن روی دو پا).

فعالیت مستقل

هدف: توسعه خلاقیت حرکتی

بازی مستقل با اسکی، سورتمه و روی حلقه یخ را تشویق کنید.

مارس

"آب، آب، آب همه جا..."

مشاهده

هدف: پرورش ایده های کودکان در مورد ایالت های مختلفآب، آموزش احترام به طبیعت

از بچه ها دعوت کنید تا در محوطه مهدکودک آب پیدا کنند.

پازل ها:

او وارونه رشد می کند

نه در تابستان، بلکه در زمستان رشد می کند. (قندیل)

کرکی و نقره ای است، اما با دست خود آن را لمس نکنید -

به محض اینکه آن را در کف دست بگیرید به قطره ای از پاکی تبدیل می شود. (برف)

او را می خواهند، منتظر او می مانند،

و وقتی او بیاید، آنها شروع به پنهان شدن می کنند. (باران)

بچه ها به همراه معلم وجه اشتراک یخ، برف و باران را پیدا می کنند و به این نتیجه منطقی می رسند که همه اینها حالت های مختلف آب هستند.

تمرین بازی "اشتباه نکن" (توسعه توجه): در پاسخ به سخنان رهبر "یخ" - بچه ها دست ها را محکم می گیرند ، "آب" - آنها دستان خود را روی کمربندهای خود می گذارند ، "بخار" - آنها در کل زمین بازی پراکنده می شوند.

با کودکان در مورد اینکه چرا انسان ها، گیاهان و حیوانات به آب نیاز دارند، بحث کنید. توجه داشته باشید که فرد می تواند چندین هفته بدون غذا و چندین روز بدون آب زندگی کند. نتیجه گیری کنید که آب باید حفظ شود و باید برای حفظ پاکیزگی رودخانه ها و دریاچه ها دقت شود.

فعالیت های مجرب:افزایش حجم آب هنگام انجماد

روز قبل، بچه ها و معلمشان به مقدار مساوی آب را در بطری های پلاستیکی یکسان ریختند. یک بطری در ایوان و دیگری در گروه باقی مانده بود. بچه ها نگاه می کنند بطری پلاستیکی، قرار داده شده در ایوان، با همانی که از گروه آورده شده مقایسه می شود. آنها نتیجه می گیرند که وقتی آب یخ می زند، حجم آب افزایش می یابد.

فعالیت کارگری"یاران"

هدف: مشارکت دادن کودکان در انجام تکالیف کاری، ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به سلامت خود و دیگران، و توانایی پیش بینی و اجتناب از خطرات احتمالی. به پیشنهاد معلم، بچه ها روی قسمت های لغزنده مسیرها ماسه می پاشند.

کار انفرادی

کودکان با فعالیت بدنی بالا:

"پاک بین پین ها را بگیرید"(توسعه توجه، چشم، دقت حرکات).

"مسیر یاب" (قابلیت حرکت با استفاده از نقشه).

کودکان با فعالیت بدنی کم:"موش و گربه" (بالا رفتن از زیر بند ناف، دویدن).

فعالیت بازی

بازی های فرعی:

"چرخ سوم" (توسعه سرعت واکنش، تمرین دویدن).

"کورس موانع"(توسعه مهارت، بهبود انواع حرکات اولیه)

بازی نقش آفرینی داستانی"سفر به پایتخت" (تثبیت ایده های کودکان در مورد جهان اطراف، توسعه تخیل و خلاقیت).

مستقلفعالیت : توسعه ابتکار، استقلال، فعالیت حرکتی، خلاقیت در ایجاد نقشه های بازی و توانایی برنامه ریزی فعالیت های خود.

آوریل

"بهار، بهار بیرون..."

مشاهده

هدف: تعمیق درک کودکان از پرندگان و نیازهای آنها، توسعه مهارت های مشاهده و پرورش نگرش انسانی نسبت به موجودات زنده.

معلم شما را به گوش دادن به "صدای بهاری" دعوت می کند و شعر را می خواند:

آیا آهنگ، یک معجزه صوتی را شنیده اید؟

او رسید، می دانم از کجا:

از سرزمین های دور همراه با اولین پرتو،

و می گوید، می دانم چیست!

و می گوید و می گوید:

در مورد این واقعیت که پرندگان شاد از خواب بیدار شدند،

و باد تا بالای درخت کاج بلند شد.

می دانم که این هدیه بهار است!

سوالات برای کودکان:

چرا پرندگان در پاییز پرواز می کنند و در بهار به سرزمین مادری خود باز می گردند؟

چه پرندگان مهاجری را می شناسید؟

چه پرندگانی را در محوطه مهدکودک دیدیم و در چه زمانی از سال؟

پرندگان در بهار چه می کنند؟

مردم چگونه به پرندگان کمک می کنند؟

معلم از بچه ها دعوت می کند که معماهای پرندگان را به خاطر بسپارند و از یکدیگر بپرسند.

انجام داد. تمرین "چگونه شبیه به هم هستند ، چگونه متفاوت هستند" - مقایسه قورباغه ، کلاغ ، ژاکت.

کار کنید بیایید به پرندگان کمک کنیم.

هدف: مشارکت دادن کودکان در انجام تکالیف کاری، ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت زنده.

به پیشنهاد معلم، بچه ها ضایعات را روی تغذیه کننده پرندگان قرار می دهند. مواد گرم، نخ های پشمی ، پشم پنبه.

کار انفرادی.

« دقیق ترین کیست؟- پرتاب به هدف افقی هدف: تقویت توانایی گرفتن موقعیت شروع صحیح هنگام پرتاب، رشد چشم.

کودکان با فعالیت بدنی بالا:بازی بدمینتون(آموزش قواعد بازی، توسعه توجه).

کودکانی که فعالیت بدنی کمی دارند"به حلقه برس" (توانایی چرخاندن حلقه به جلو و عقب، تمرین دویدن).

فعالیت بازی

یک بازی "با توجه به معما و راه حل"هدف: غنی سازی بیان حرکات.

معلم معماهایی می پرسد و بچه ها با استفاده از حالات صورت و حرکات، پاسخ ها را نشان می دهند.

بازی های فرعی:

بازی عامیانه روسی "Birder Catcher":

هدف: تثبیت دانش در مورد پرندگان، اقدام مطابق با متن، توسعه توجه.

بازیکنان پرنده‌هایی را انتخاب می‌کنند که می‌توانند صداهایشان را تقلید کنند. بچه ها در دایره ای جمع می شوند که در مرکز آن پرنده شکار چشم بند ایستاده است. پرندگان راه می روند، دور پرنده شکار حلقه می زنند و شعار می دهند:

در جنگل، در جنگل، روی درخت بلوط سبز

پرنده ها نشسته اند و با نگرانی به دوردست ها نگاه می کنند:

"آی! پرنده گیر می آید! او ما را به اسارت خواهد برد!

پرندگان، پرواز کنید!

پرنده‌گیر دست‌هایش را می‌زند، بازیکنان در جای خود یخ می‌زنند. پرنده گیر به یکی از بچه ها اشاره می کند. کودک گریه پرنده ای را که انتخاب کرده است تقلید می کند. پرنده گیر حدس می زند که چه نوع پرنده ای است، نام آن و نام بازیکن را می گوید و سپس بازیکن تبدیل به پرنده گیر می شود.

"گنجشک ها - کلاغ ها."

هدف: توسعه سرعت واکنش، ورزش در دویدن از موقعیت های مختلف شروع.

"تله های جفت"

هدف : توسعه مهارت، توانایی تغییر سرعت و جهت حرکت.

بازی نقش آفرینی داستانی "ما زمینی هستیم".

هدف: پرورش ایده های کودکان در مورد ساختار جهان، پرورش کنجکاوی، توسعه تخیل و خلاقیت.

فعالیت مستقل

هدف: تشویق کودکان به سازماندهی بازی هایی با ویژگی های ورزشی.

ممکن است.

"سلام پروانه ها!"

تماشای پروانه.

هدف: بیدار کردن نگرش عاطفی در کودکان نسبت به حیوانات، منجر به درک نگرش مراقبتی نسبت به آنها می شود.

پازل ها:

اسکادران روی یک فرش رنگی بزرگ نشستند،

بال های رنگ شده خود را یا می بندد یا باز می کند. (پروانه ها)

روی گل بال می زند و می رقصد،

او یک پنکه طرح دار را تکان می دهد. (پروانه)

مشاهده پروانه‌های کندو، مشاهده تصاویری که پروانه‌های درخشان را نشان می‌دهند.

سوالات برای کودکان:

چه پروانه هایی را می شناسید؟

در فصل بهار چه پروانه هایی در منطقه ما دیده می شود؟

چه چیزی را در مورد پروانه ها دوست دارید؟

با دیدن چنین پروانه ای در چمنزار چه خواهید کرد؟

آیا تا به حال پروانه صید کرده اید؟

معلم برای بچه ها توضیح می دهد که پروانه ها بعد از قرار گرفتن در دست مردم نمی توانند زندگی کنند. بال های نازک آنها دارای "گرد و غبار" ریز است - فلس های ویژه. حتی با یک لمس سبک از بین می رود. علاوه بر این، دو بال جلو برای پرواز یک پروانه بسیار مهم هستند. آنها بسیار ظریف هستند و به راحتی آسیب می بینند. پروانه با بال شکسته نمی تواند دورتر پرواز کند. پس آیا ارزش دارد که یک پروانه را به خاطر لذت لحظه ای از بین ببریم؟ بهتر است اجازه دهید پرواز کند، گرده را از گلی به گل دیگر منتقل کنید و شهد را جمع آوری کنید. اگر پروانه ها را نابود کنیم، چه کسی گیاهان را گرده افشانی می کند؟ در طبیعت، همه چیز به هم مرتبط است. اگر پروانه ها ناپدید شوند، بسیاری از گیاهان و پرندگانی که از آنها تغذیه می کنند ناپدید می شوند.

ما هر روز به اطراف می چرخیم،

ما نمی دانیم که چقدر در محل کار خسته شده ایم:

ما گرده گل ها را حمل می کنیم،

و ما واقعاً واقعاً از شما می خواهیم

ما را نترسان و دستگیرمان نکن،

تا بتوانیم در آرامش زندگی کنیم! (N. Ryzhova)

فعالیت با تجربه.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا مدل هایی از پروانه های ساخته شده از کاغذ نازک، مقوا، فویل و غیره را راه اندازی کنند. تعیین کنید کدام پروانه بهتر پرواز می کند: ساخته شده از مقوا، فویل یا کاغذ نازک؟ چرا؟ اگر پروانه ها بال های سنگین و ضخیم داشتند می توانستند پرواز کنند؟

فعالیت بازی

پایه بازی ها:

"یخ زدگی."

هدف: توسعه خلاقیت حرکتی، توجه.

کودکان در دایره ای دور رهبر می ایستند و نقش پروانه ها، سنجاقک ها، زنبورها و سایر حشرات را برای خود انتخاب می کنند. کودکان حرکات تقلیدی انجام می دهند: چرخش، پرواز، جمع آوری شهد و غیره. در سیگنال "باد" (موج روسری)، همه حشرات یخ می زنند. هر کسی که آخرین بار یخ کند از بازی خارج می شود. حواس پرتی برنده می شود.

بازی عامیانه روسی "سالکی".هدف: ورزش دویدن، توسعه چابکی.

یک راننده انتخاب می شود که باید به بازیکنانی که در اطراف زمین می دوند، برسد و سلام کند.

گزینه های پیچیده:
- بازیکن طعنه زده راننده می شود و باید بدود و دستش را روی قسمتی از بدن که به خاطر آن طعنه زده شده، بگیرد.
- بازیکن شرمنده می ایستد، دستانش را به پهلو دراز می کند و فریاد می زند:چای-چای-کمک کنید. او جادو شده افسون زداییسایر بازیکنان می توانند با لمس دست خود آن را لمس کنند. راننده بایدطلسم کردن هر کس. برای انجام سریعتر این کار، 2-3 نفر می توانند رانندگی کنند.

بازی "مور مورچه های ما"(رفع موانع ارتباطی).

بچه ها در اطراف پاکسازی می دوند. هنگامی که کلمه "مورچه" توسط رهبر تلفظ می شود، همه در یک دایره جمع می شوند و محکم به یکدیگر فشار می آورند.

بازی های نقش آفرینیبه درخواست بچه ها

هدف: توسعه مهارت های ارتباطی، توانایی مذاکره با شرکای بازی، انتخاب مستقل اسباب بازی ها و ویژگی های بازی.

سوار کردن

کار انفرادی.

"طراحی را کامل کنید" : نیمه دوم پروانه، سوسک، سنجاقک را با چوب روی شن کامل کنید.

برای کودکان با تحرک بالا. فعالیت ها:

"نخ و سوزن" (توسعه توجه، هماهنگی حرکات). بچه ها دست در دست هم می گیرند و زنجیره ای را تشکیل می دهند. معلم با کشیدن یک زنجیر در اطراف کل زمین بازی، از بچه ها دعوت می کند بایستند و دست های به هم چسبیده خود را بالا ببرند و یک ردیف دروازه تشکیل دهند. پس از این، زنجیر را در جهت مخالف زیر دست بچه ها هدایت می کند و یکی را به نوبه خود از سمت راست و دیگری را در سمت چپ می گذراند. در لحظه‌ای که زنجیر بچه‌ها از زیر دروازه‌ها می‌گذرد، کودکی که دست‌هایش را برای تشکیل «دروازه‌ها» بالا می‌برد، به دور خودش می‌چرخد و به حرکت خود ادامه می‌دهد.

برای کودکان با فعالیت بدنی کم:

"پاس دادن سریع توپ"(توسعه سرعت حرکات).

بچه ها صاف می ایستند، پاها کمی از هم فاصله دارند، دست ها پایین تر، با یک توپ در یکی از آنها. در یک علامت، آنها به سرعت توپ را از جلو و پشت خود از یک دست به دست دیگر منتقل می کنند.

کار کنید.

هدف: پرورش میل برای ارائه تمام کمک های ممکن به بزرگسالان، میل به تمیزی و نظم.

معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که توپ ها و سنجاق ها را بشویند و خشک کنند.

فعالیت مستقل: تشویق به استفاده از وسایل کمک تربیت بدنی، رشد خلاقیت حرکتی.