កិច្ចការកម្មវិធី៖
1. បញ្ជាក់ចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
2. រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
3. ជួសជុលឈ្មោះរុក្ខជាតិ
4. អភិវឌ្ឍ សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត
5. លើកកម្ពស់ការគោរពធម្មជាតិរស់នៅ
សម្ភារ:រូបភាព រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ, កាត់រូបភាព អ្នកអប់រំ៖បុរស, មើលរូបភាព។ Violet, tradescantia, chlorophytum, cyclamen, balsam, geranium, sansevieria ត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះ។
តើអ្នកអាចហៅទាំងអស់នេះដោយរបៀបណា?
កុមារ៖រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
អ្នកអប់រំ៖ត្រូវហើយ។ សូមក្រឡេកមើលរូបភាពឱ្យបានដិតដល់ និងកំណត់ថាតើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមួយណានៅក្នុងក្រុមរបស់យើង? (កុមារកំណត់)
អ្នកអប់រំ៖ធ្វើបានល្អប្រុសៗ។ ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
កុមារ៖ដោយសារតែពួកវាដុះនៅក្នុងផើងក្នុងផ្ទះ
អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកណាមានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ? មួយណា?
ចម្លើយរបស់កុមារ
អ្នកអប់រំ៖អស្ចារ្យ! តើអ្នកណាដឹងពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិលូតលាស់?
(កុមារម្នាក់ត្រូវបានគេហៅហើយនិយាយអំពីការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិយោងទៅតាមក្បួនដោះស្រាយ)
អ្នកអប់រំ៖តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះត្រូវការអ្វីខ្លះ?
(កុមារម្នាក់ត្រូវបានហៅ ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ)
អ្នកអប់រំ៖មិនអីទេ! តើអ្នកណាដឹងពីរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិ?
(កុមារម្នាក់ត្រូវបានហៅ និងនិយាយអំពីការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយប្រើរូបភាព)
អ្នកអប់រំ៖ធ្វើបានល្អ! ឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកលេងហ្គេម "សមាគម" . អ្នកត្រូវស្វែងរកពីវត្ថុមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងការថែទាំរបស់វា។
(កុមារត្រូវបានផ្តល់រូបភាពនៃវត្ថុផ្សេងៗគ្នាដែលពួកគេជ្រើសរើសដែលពួកគេត្រូវការ)
អ្នកអប់រំ៖ចូរយើងប្រៀបធៀបរបៀបដែលរុក្ខជាតិស្រដៀងគ្នា និងខុសគ្នា (យើងប្រៀបធៀប violet និង Sansevieria)៖
- តាមទំហំ
- តាមពណ៌និងរូបរាងនៃស្លឹក
- ដោយវត្តមាននៃការចេញផ្កា
- នៅលើផ្ទៃស្លឹក
អ្នកអប់រំ៖ល្អណាស់ វាដល់ពេលសម្រាក និងធ្វើចលនាហើយ។
លំហាត់ប្រាណ "ផ្កាក្រហមរបស់យើង"
ផ្កាក្រហមរបស់យើង។
ផ្កាកំពុងរីក
(លើកដៃឡើងដោយរលូន)
ខ្យល់ដកដង្ហើមបន្តិច
ផ្កាកំពុងវិល
(បង្វិលដៃឆ្វេង-ស្តាំ)
ផ្កាក្រហមរបស់យើង។
ផ្កាបិទជិត
(អោនចុះ លាក់ខ្លួន)
ពួកគេគ្រវីក្បាល,
(ចលនាក្បាលឆ្វេងទៅស្តាំ)
ពួកគេដេកលក់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់។
អ្នកអប់រំ៖ជាការប្រសើរណាស់, អង្គុយនៅតុ, នៅលើតុរបស់អ្នកមានស្រោមសំបុត្រដែលមានរូបភាពកាត់ចេញ, ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកប្រមូលរុក្ខជាតិរបស់អ្នកហើយដាក់ឈ្មោះវា។ (កុមារអង្គុយនៅតុ ប្រមូលរូបភាពកាត់ និងដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិរបស់ពួកគេ)
ឧទាហរណ៍នៃរូបភាពកាត់៖
អ្នកអប់រំ៖អរគុណបុរសសម្រាប់ការងារដ៏អស្ចារ្យ!
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន GCD ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ« រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ»
គោលបំណង៖ ការបំភ្លឺ និងការពង្រីកគំនិតអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងការថែទាំរបស់វា។
កិច្ចការ
ការអប់រំ
ការបំភ្លឺ និងការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ» រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ»
- ពិពណ៌នា ស្វែងរក និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុដោយផ្អែកលើលក្ខណៈលក្ខណៈ
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួមដោយការតែងរឿង"ជ្រុងធម្មជាតិ"
ការកែតម្រូវ
ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយសន្ទនា ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ និងការយល់ឃើញ។
ការអប់រំ
ជំរុញការស្រលាញ់ និងគោរពធម្មជាតិ។
1. ពេលរៀបចំ
(ដំបូង កុមារទាំងនោះដែលចងចាំឈ្មោះរុក្ខជាតិដែលមានពីរព្យាង្គនឹងអង្គុយចុះ។ ឧទាហរណ៍៖ Geran)
កូនទី 1: ដូចម្ដេច -tus
កូនទី ២៖ ហ្វី-គុស
កូនទី ៣៖ ហ្គេរ៉ាន់
សំណួរ៖ - ឥឡូវនេះក្មេងៗដែលចងចាំឈ្មោះរុក្ខជាតិដែលមានបីព្យាង្គនឹងអង្គុយចុះ។
កូនទី ៣៖ ហ្វី-អាល់កា
កូនទី 4: bal-za-min
កូនទី 5: cli-vi-ya
V.: ធ្វើបានល្អ អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ អង្គុយចុះ!
2. ប្រកាសប្រធានបទថ្មី។
សំណួរ៖ បុរសៗមើលបង្អួច តើអ្នកមិនកត់សំគាល់អ្វីទេ? តើមានអ្វីនៅលើបង្អួចរបស់យើង?
ឃៈ - ផ្កា។
សំណួរ៖ អ្នកនិងខ្ញុំបានទៅវិស្សមកាល ហើយមីង Katya ដែលគួរតែមើលថែពួកគេអំឡុងពេលវិស្សមកាលរបស់យើង ភ្លេចអំពីពួកគេ ហើយពួកគេក្រៀមស្វិត។ តើពេលនេះយើងគ្មានផ្កាដោយរបៀបណា? តើយើងគួរធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ?
ស៖ - ខ្ញុំមានគំនិតមួយ! ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកទៅហាងផ្កា ហើយទិញរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះថ្មី។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ?
ឃ៖ បាទ!
ក) ហ្គេម "ហាងផ្កា"
(ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកលក់ ហើយអ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកទិញ។ អ្នកគួរតែពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិ ប៉ុន្តែមិនត្រូវដាក់ឈ្មោះវាទេ។ ឧទាហរណ៍ៈ ផ្កានេះមានដើមខ្លី ទាប មានស្លឹកច្រើន។ ស្លឹកមានពីរ, រាងពងក្រពើ, ពណ៌បៃតងខ្ចីនៅក្នុងពណ៌, ជាមួយ ផ្កាពណ៌ផ្កាឈូក. ខ្ញុំត្រូវតែទាយ ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរុក្ខជាតិ។ )
កូនទី ១៖ -ផ្កានេះមានដើមត្រង់ ស្លឹករាងពងក្រពើ រលោង ធំក្រាស់ ភ្លឺចាំង ពណ៌បៃតងចាស់ គ្មានផ្កា។ (ficus) ។
(ខ្ញុំឲ្យកូនដាំវា គាត់យកវាទៅដាក់លើតុ។)
កូនទី ២៖ - ផ្កានេះមានដើមត្រង់ ស្លឹកមានវីឡា រាងរង្វង់មូល ពណ៌បៃតងខ្ចី។ មានក្លិន។ ផ្កាត្រូវបានរៀបចំនៅលើដើមវែងនៅមកុដនៅក្នុង inflorescence មួយ។ (geranium) ។
(ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរុក្ខជាតិ) ។
កូនទី៣៖ -រុក្ខជាតិនេះមានពណ៌បៃតងខ្មៅ មើលទៅដូចជាបាល់ មានឆ្អឹងខ្នងមានផ្កាពណ៌ក្រហមស្អាត។ (ដើមត្រសក់)
(ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរុក្ខជាតិ) ។
កូនទី៤ រុក្ខជាតិនេះមានស្លឹកវែងតូចចង្អៀត មានឆ្នូតពណ៌ស។ ផ្កាកុលាបតូចៗនៃស្លឹកព្យួរពីដើមវែងស្តើង។ (chlorophytum)
(ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរុក្ខជាតិ) ។
កូនទី៥៖ រុក្ខជាតិនេះមានដើមវែង មានស្លឹកមុតស្រួច និងគែមស្លឹក មានពណ៌បៃតងខ្ចី មានផ្កាពណ៌ផ្កាឈូក។ នេះគឺជារុក្ខជាតិខៀវស្រងាត់។ (បាសាំ)
(ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរុក្ខជាតិ) ។
(យើងត្រលប់ពីហាងវិញ)
ស៖ - តើយើងទៅណា? ហាងណា?
ឃ: - នៅក្នុងផ្កាមួយ។
សំណួរ៖ - តើអ្នកទិញអ្វីនៅទីនោះ?
ឃ: - រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
ក) ល្បែង " តើខ្ញុំទិញផ្កាអ្វី?»
Q: Varya តើអ្នកបានទិញផ្កាអ្វីនៅក្នុងហាង?
ឃ៖ ខ្ញុំបានទិញវីយូឡុងនៅហាង។
សំណួរ៖ - វ៉ាន់យ៉ា តើអ្នកទិញអ្វីនៅក្នុងហាង?
D: ខ្ញុំបានទិញដើមត្រសក់នៅហាង។
Q: Christina តើអ្នកបានទិញអ្វីនៅហាង?
D: ខ្ញុំបានទិញ chlorophytum នៅហាង។ ល។
សំណួរ៖ តើអ្នកបានទិញរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះប៉ុន្មាននៅក្នុងហាង?
ឃ: - រុក្ខជាតិមួយក្នុងពេលតែមួយ។
សំណួរ៖ ឥឡូវនេះ ស្រមៃថាអ្នកបានទិញច្រើនជាងមួយ។ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងជាច្រើន
ខ) ហ្គេម "មួយច្រើន"
Ficus ficus
វីយ៉ូឡែត - វីយូឡុង
Chlorophytum-chlorophytums
Geranium-geraniums
cactus cacti
បាសាំ-បាសាំ
គ្លីវី - គ្លីវីយ៉ា
សំណួរ៖ - ឥឡូវនេះ ចូរយើងដាក់ផ្កានៅលើបង្អួច។ ឥឡូវនេះកន្លែងរបស់យើងគឺស្អាតដូចពីមុន។
ខ) លំហាត់ប្រាណ " នៅលើបង្អួចនៅក្នុងផើង»
នៅលើបង្អួចនៅក្នុងផើង (កុមារអង្គុយទល់មុខជារង្វង់មួយក្រោកឈរយឺត)
ផ្កាបានកើនឡើង
ពួកគេបានទៅដល់ព្រះអាទិត្យ (លាតសន្ធឹងលើម្រាមជើង, ដៃឡើង, ធំទូលាយទៅម្ខាង)
ញញឹមនៅព្រះអាទិត្យ។
ស្លឹកឆ្ពោះទៅព្រះអាទិត្យ (បាតដៃឡើងលើ)
ផ្កាត្រូវបានប្រែក្លាយ។
ពន្លកត្រូវបានបង្វែរ (ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើក្បាលរបស់អ្នក, ផ្លាស់ទីពួកវាយឺត ៗ )
ពួកគេនឹងលង់ទឹកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។
ឃ) មើលគំនូរ"ជ្រុងធម្មជាតិ" និងការសន្ទនាអំពីវា។
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ« រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ»
សំណួរ - មើលរូបភាព"ជ្រុងធម្មជាតិ" ។ តើអ្នកឃើញនរណានៅលើវា?
ឃ៖ យើងឃើញគ្រូ និងក្មេងៗ។
ស៖ - តើពួកគេមកណា? តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?
D: -ពួកគេបានមកដល់ជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ និងថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
សំណួរ៖ - តើគ្រូធ្វើអ្វី?
ឃ: - គ្រូបង្ហាញក្មេងប្រុសពីរបៀបបន្ធូរដីនៅក្នុងផើងផ្កាដោយប្រើតុងរួចតូចមួយ។
សំណួរ៖ តើក្មេងប្រុសកំពុងធ្វើអ្វីនៅខាងក្រោយ?
ឃ: - ក្មេងប្រុសស្រោចទឹករុក្ខជាតិពីកំប៉ុងទឹកតូចៗ។
សំណួរ៖ តើក្មេងស្រីធ្វើអ្វី?
ឃ: - ក្មេងស្រីមើលប្រទាលនិង hydrangea ហើយប្រៀបធៀបផ្កានិងស្លឹករបស់រុក្ខជាតិទាំងនេះ។
សំណួរ៖ តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះនៅក្នុងជ្រុងនៃធម្មជាតិ?
ឃ៖ -រុក្ខជាតិនៅជ្រុងធម្មជាតិនេះស្អាតណាស់ ព្រោះប្រុសៗថែរក្សាវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ពួកគេស្រឡាញ់ជ្រុងនៃធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។
ឃ) រឿងផ្អែកលើរូបភាព"ជ្រុងធម្មជាតិ"
សំណួរ៖ ចូរយើងរៀបចំរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពតាមគម្រោង។
ដំបូងយើងនឹងគ្របដណ្តប់:
1. តើយើងឃើញនរណានៅក្នុងរូបភាព?
2. តើពួកគេមកទីណា?
3. តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី (គ្រូបង្រៀនក្មេងប្រុសក្មេងស្រី)
4. តើយើងនឹងបញ្ចប់រឿងដោយរបៀបណា?
D: - តោះប្រាប់អ្នកថាហេតុអ្វីបានជាមានផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតបែបនេះនៅក្នុងជ្រុងនៃធម្មជាតិនេះ។
សំណួរ៖ គិតមួយនាទី ហើយចាប់ផ្តើមនិយាយ។
Q: Varya នឹងចាប់ផ្តើមរឿង Grisha នឹងបន្ត ហើយ Lisa នឹងបញ្ចប់។ យើងនឹងសុំឱ្យ Christina ធ្វើរឿងទាំងមូលឡើងវិញ។
កូនទី ១៖ - នៅក្នុងរូបភាពយើងឃើញគ្រូនិងកុមារ។ ពួកគេបានមកដល់ជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិហើយថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
កូនទី ២៖ គ្រូបង្ហាញក្មេងប្រុសពីរបៀបបន្ធូរដីក្នុងផើងផ្កាដោយតុងរួចតូចៗ។ ក្មេងប្រុសស្រោចទឹករុក្ខជាតិដោយកំប៉ុងទឹកតូចៗ។ ក្មេងស្រីមើលទៅលើ impatiens និង hydrangeas ហើយប្រៀបធៀបផ្កានិងស្លឹករបស់រុក្ខជាតិទាំងនេះ។
កូនទី 3 រុក្ខជាតិនៅជ្រុងនៃធម្មជាតិនេះស្អាតណាស់ ព្រោះប្រុសៗមើលថែវាបានល្អ។ ពួកគេស្រឡាញ់ជ្រុងនៃធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។
B: -ល្អណាស់ ធ្វើបានល្អ! ហើយឥឡូវនេះ Christina នឹងនិយាយឡើងវិញនូវរឿងទាំងមូលរបស់វា។
4. សង្ខេបមេរៀន។
សំណួរ៖ តើថ្ងៃនេះយើងនិយាយអំពីអ្វី?
ឃ: - អំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
D: -សម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត ពួកគេបង្កើតការលួងលោម និងបញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែន។
នៅក្នុង: - ការវាយតម្លៃការងាររបស់កុមារ។
គោលដៅ៖ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងចំពោះកុមារ។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
គោលបំណងអប់រំ៖
1. បញ្ជាក់ និងពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
2. រៀនស្វែងរកសញ្ញានៃភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
3. រៀនមើលភាពស្រស់ស្អាតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖
1. អភិវឌ្ឍសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។
2. ធ្វើឱ្យសកម្មពាក្យនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កុមារ: ទឹក, បន្ធូរដី។
3. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការប្រៀបធៀបរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
ភារកិច្ចអប់រំ៖
1. ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ និងស្រឡាញ់ធម្មជាតិរស់នៅ។
2. បណ្ដុះចំណង់ក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិ។
3. បណ្តុះការយល់ឃើញសោភ័ណភាព។
សមាហរណកម្ម តំបន់អប់រំ: ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនង, ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង, ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ, ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ។
ការងារបឋម៖ស្គាល់កុមារតាមរយៈការទំនាក់ទំនង ការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិពេលបំពេញកាតព្វកិច្ច ការអាន ប្រឌិត.
ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ៖ហ្គេម ម៉ូទ័រ ផលិតភាព ទំនាក់ទំនង។
សមាសភាគពីរភាសា (ការងារវាក្យសព្ទ): violet, ខ្ទឹមបារាំង។
មធ្យោបាយនៃការអនុវត្ត៖
សម្ភារៈសាកល្បង៖រូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងផើង ការថតសំឡេងនៃលំហាត់រាងកាយ វាគ្មិន ប្រដាប់ក្មេងលេង - តុក្កតា Aibolit ឡានក្មេងលេង វ៉ាលីរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត។
ខិត្តប័ណ្ណ: ក្រដាស A-4, គំនូរព្រាងដែលបានបញ្ចប់ផ្កា ខ្មៅដៃ ពែងទឹក ពែងដី ស្លាបព្រា កន្សែងសើម អំពូល។
វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖
- លំហាត់ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត;
- លេង, ប្រើពេលភ្ញាក់ផ្អើលមួយ;
- មើលឃើញ, ប្រើ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប;
- ការងារពាក្យសំដី;
- ការលើកទឹកចិត្ត;
- ការវិភាគ GCD ។
រចនាសម្ព័ន្ធ GCD៖
1. ការចាប់ផ្តើម និងពេលរៀបចំ។
2. ដំណាក់កាលព័ត៌មាន និងការវិភាគ។
3. ការភ្ញាក់ផ្អើល - ពេលរៀបចំ។
4. ដំណាក់កាលព័ត៌មាន និងការវិភាគ។
5. លំហាត់ប្រាណ។
6. ផ្នែកជាក់ស្តែង។
7. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។
ចលនា GCD៖
I. ការចាប់ផ្តើម និងពេលរៀបចំ។
អ្នកអប់រំ៖ - បុរស តោះជំរាបសួរភ្ញៀវរបស់យើង។ (កុមារនិយាយថាជំរាបសួរ) ។
- បុរសតើពេលនេះម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ? តើអ្នកកំណត់ថាវាជានិទាឃរដូវដោយរបៀបណា? តើអ្នកដឹងសញ្ញាអ្វីខ្លះនៃនិទាឃរដូវ?
II. ដំណាក់កាលព័ត៌មាន និងការវិភាគ៖
1. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "រុក្ខជាតិរស់នៅក្បែរយើង" ។
អ្នកអប់រំ៖ - ទាយពាក្យប្រឌិត៖ “គាត់ដកដង្ហើមធំ តែមិនអាចដើរបាន”។ (រុក្ខជាតិ) ។
"ខ្ញុំដុះនៅលើបង្អួច - ពួកគេនាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់មនុស្ស" ។ (រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ) ។
- ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
- បុរសតើក្រុមរបស់យើងតុបតែងជាមួយរុក្ខជាតិអ្វី?
- ត្រឹមត្រូវហើយ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
- ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
- ត្រឹមត្រូវហើយ ព្រោះពួកវាដុះក្នុងផ្ទះ។
- តើរុក្ខជាតិទាំងអស់ត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីលូតលាស់បានល្អ?
- ត្រូវហើយ ទឹក ពន្លឺ ភាពកក់ក្តៅ ដី។
- តើអ្នកថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយរបៀបណា? (យើងស្រោចទឹក, បន្ធូរ, បាញ់, ដាំឡើងវិញ, ជូតស្លឹកធំក្រាស់, ជីជាតិ) ។
2. បង្ហាញរូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ រុក្ខជាតិរស់នៅ (ficus, aloe, violet, cactus, begonia, fern, sansevieria, cyclamen, geranium, tradescantia, chlorophytum)។
ជាមួយទឹកដោះគោមិនមែនពពែទេ
ជាមួយនឹងសំបកឈើមិនមែនដើមទំពាំងបាយជូរទេ។ (Ficus)
ស្លឹកមានខ្ទុះ, ចង្អូរ,
មានបន្លា តែមិនដឹងធ្វើយ៉ាងណា
ប៉ុន្តែគាត់ព្យាបាលយើងនៅម៉ោងណាក៏បាន។ (អាឡូ)
III. ការភ្ញាក់ផ្អើលនៃអង្គភាព។
មានការគោះទ្វារថយន្ត ឡាន Aibolit បើកចូល៖
- ខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit មកពី "សេវាបៃតង" ខ្ញុំពិនិត្យស្ថានភាពអ្នកជំងឺបៃតង - រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ស្វែងយល់ពីអារម្មណ៍ដែលពួកគេមានសុខភាពល្អ អ្នកណាឈឺ។
- តើមានរុក្ខជាតិនៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នកទេ? តើអ្នកដឹងពីរបៀបថែទាំពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ? (កុមារនិយាយ។ )
បន្ទាប់មកកុមារ រួមជាមួយនឹង Aibolit ពិនិត្យរុក្ខជាតិ និងវាយតម្លៃស្ថានភាពទូទៅរបស់ពួកគេ។
- តើរុក្ខជាតិនេះមានឈ្មោះអ្វី? ជាក់ស្តែងឈឺ - រងផលប៉ះពាល់ដោយសត្វល្អិតខ្នាត (ពិនិត្យមើលរុក្ខជាតិដែលរងផលប៉ះពាល់, បង្ហាញសត្វល្អិត) ។
- រុក្ខជាតិនេះត្រូវដាក់ឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក ដើម្បីកុំឱ្យឆ្លងមេរោគដល់រុក្ខជាតិដទៃទៀត។ ខ្ញុំនឹងនាំគាត់ទៅមន្ទីរពេទ្យ។
គាត់ដាក់ក្នុងឡាន ហើយយកគាត់ទៅមន្ទីរពេទ្យ។ ស្លឹក។
IV. ដំណាក់កាលព័ត៌មាននិងការវិភាគ។
អ្នកអប់រំ៖ - បុរស, វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit បានយកមិត្តម្នាក់ពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះរបស់យើង។ ចូរយើងជួយពួកគេដើម្បីកុំឱ្យពួកគេធុញទ្រាន់។ ចូរយើងគូរពួកគេជាមិត្តថ្មី - Chamomile ។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ? (ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់លើតុជាមួយនឹងភារកិច្ច កុមារចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយខ្មៅដៃ គូររូបផ្កាថ្ម)។
V. Fizminutka (តន្ត្រី) ។
VI. ផ្នែកជាក់ស្តែង។
អ្នកអប់រំ៖ - ល្អណាស់! យើងបានធ្វើអំពើល្អ។
អ្នកអប់រំ៖ - ចូរយើងទាំងអស់គ្នាបង្កើតមិត្តថ្មី - "ខ្ទឹមបារាំង" ។ (ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍លើតុដែលមានចានឆ្នាំង ដែលដាក់ខ្ទឹមបារាំង ស្លាបព្រា កន្សែង និងកែវដី)
ក្មេងៗដាំខ្ទឹមបារាំងក្នុងដីមួយពែង។
អ្នកអប់រំ៖ - ល្អណាស់! អ្នកនិងខ្ញុំបានបង្កើតមិត្តថ្មី។ ឥឡូវនេះគ្រប់គ្នានឹងមើលថែមិត្តរបស់ពួកគេ ស្រោចទឹកគាត់។ យើងនឹងមើលពួកគេរីកចម្រើន។
VII. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។
អ្នកអប់រំ៖ - ឥឡូវយើងចងចាំ។
- តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីថ្ងៃនេះ?
- ប្រហែលជាមានអ្វីមួយពិបាកសម្រាប់អ្នកថ្ងៃនេះ?
អ្នកអប់រំ៖ - ល្អណាស់! ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះជាច្រើននៅផ្ទះ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ អ្នកនឹងមានភាពសប្បុរស និងប្រុងប្រយ័ត្នជាងមុនចំពោះការរស់នៅរបស់ធម្មជាតិ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD នៅក្នុងក្រុមកណ្តាល: "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ វីយូឡុងក្នុងធុង»
គោលដៅ៖
ការអប់រំ៖
- បង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
- ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រុក្ខជាតិដែលដុះជាក្រុម មត្តេយ្យ.
- នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតសមាសភាព "វីយ៉ូឡែត" រៀនពីរបៀបបង្ហាញវានៅក្នុងគំនូរ លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃ violet សង្កេតសមាមាត្រនៃផ្នែក។
- ពង្រឹងជំនាញរបស់អ្នកក្នុងការធ្វើការជាមួយពណ៌ទឹក និងប៊ិចជំនួយ។
- ពង្រឹងសមត្ថភាពកាន់ជក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ការអប់រំ៖
- ពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។
- អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃពណ៌និងសមាសភាពនៅក្នុងស្លឹក។
ការអប់រំ៖
- ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍លើការស្រាវជ្រាវ និងសកម្មភាពសិល្បៈ។
- លើកទឹកចិត្តដល់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
សម្ភារៈ និងបរិក្ខារ៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ក្រមា កំប៉ុងទឹក បន្ទះឈើសម្រាប់បន្ធូរ សន្លឹកអាល់ប៊ុម FA-4 ជក់កំប្រុក ថ្នាំលាបពណ៌ទឹក ខ្មៅដៃសាមញ្ញ ជ័រលុប ប៊ិចចុងម្រាមដៃ កន្សែងសម្រាប់ជក់ ពាងទឹកមួយ។
រូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ៖ Aloe, Kalanchoe, chlorophytum, geranium, begonia, violet, cactus ជាដើម។
ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍៖ បំពេញជ្រុងសកម្មភាពសិល្បៈជាមួយនឹងគំនូរពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ សៀវភៅពណ៌។ បង្កើនជ្រុងនៃធម្មជាតិជាមួយនឹងអាល់ប៊ុម "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" ។ បំពេញជ្រុងសៀវភៅដោយកំណាព្យ និងពាក្យប្រឌិតអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ ចំណាប់អារម្មណ៍លើព័ត៌មានដែលសិស្សទទួលបានអំឡុងពេលទំនាក់ទំនង ការចាប់អារម្មណ៍លើហ្គេម សកម្មភាពរបស់កុមារដែលមើលឃើញ (ការគូរពណ៌ស្វាយនៅក្នុងផើង)
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។
អ្នកអប់រំ៖ បុរស យើងមានមេរៀនមិនធម្មតា។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលមាននៅក្នុងក្រុមរបស់យើង ហើយនឹងគូរវានៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន រុក្ខជាតិដ៏ស្រស់ស្អាត- ស្វាយ។ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះតុបតែងបន្ទប់ បង្កើតភាពកក់ក្ដៅ បន្សុទ្ធខ្យល់ បង្កើនវាដោយអុកស៊ីសែន ធ្វើឱ្យខ្យល់សើម និងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។
បាទ វាពិបាកក្នុងការស្រមៃមើលជីវិតរបស់យើងដោយគ្មានផ្កា។ វានឹងមិនស្រស់ស្អាត និងគួរឱ្យធុញទេ។ អ្នក និងខ្ញុំមិនអាចស្រមៃសូម្បីតែជីវិតដែលគ្មានផ្កា។ ជីដូនជីតារបស់យើងក៏ឱ្យតម្លៃពួកគេដែរ។ ប្រជាជនជាច្រើនបានប្រារព្ធពិធីបុណ្យផ្កាជាកិត្តិយស។
នេះជារបៀបដែលជនជាតិក្រិចនិងរ៉ូមបុរាណបានប្រារព្ធពិធីបុណ្យនៃ glocinths និង Lily, ជនជាតិអង់គ្លេស - បំភ្លេចខ្ញុំ - មិននិង pansies, ហូឡង់ - tulips ។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
កុមារ៖ ដោយសាររុក្ខជាតិទាំងនេះដុះលូតលាស់ និងរីកក្នុងផ្ទះ។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកមានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ? តើអ្នកណាមើលថែពួកគេ? តើអ្នកស្គាល់ផ្កាក្នុងផ្ទះអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖ យើងក៏មានផ្កាក្នុងផ្ទះជាច្រើននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង។ មានផ្កានៅក្នុងក្រុមរបស់យើងផងដែរ។
គ្រូបង្ហាញរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងដាក់ឈ្មោះពួកវា៖ aloe, kalanchoe, ficus, balsam, geranium, cactus, violet, hydrangea ជាដើម។
គ្រូចង្អុលទៅរុក្ខជាតិ ហើយបង្ហាញកុមារពីកន្លែងដែលឫស ដើម ស្លឹក និងផ្កាស្ថិតនៅក្នុងរុក្ខជាតិ។
ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈរបស់រុក្ខជាតិ និងស្នើឱ្យប្រៀបធៀបពួកវា។
អ្នកអប់រំ៖ កុមារ ដើម្បីឱ្យរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់យើង ដើម្បីឱ្យមានភាពស្រស់ស្អាត និងរីកដុះដាលបានល្អ ពួកគេត្រូវការការថែទាំ។
ចូរនិយាយអំពីការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
តើអ្នកណាដឹងពីរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
កុមារ៖ គេត្រូវស្រោចទឹក បន្ធូរ បាញ់ថ្នាំ យកធូលីដីចេញ លាងជម្រះ និងរើសស្លឹកស្ងួតចេញ។
អ្នកអប់រំ៖ ចូរផ្លាស់ទីបន្តិច លេងហ្គេម "រស់នៅ - គ្មានជីវិត"
កុមារឈរជារង្វង់។ គ្រូឈរនៅកណ្តាល បោះបាល់ឲ្យគ្រប់គ្នា បញ្ចេញនាម។ ក្មេងៗចាប់បាល់ហើយឆ្លើយ៖ តើវានៅរស់ឬមិនរស់ - ហើយបោះបាល់ត្រឡប់ទៅគ្រូវិញ។ ឧទាហរណ៍៖
- ចាន (មិនរស់នៅ)
- វីយូឡុង (ផ្ទាល់)
- សាឡុង (មិនរស់នៅ)
- ផ្កា (ផ្ទាល់)
- អាឡូ (ផ្ទាល់)
- អាចស្រោចទឹកបាន (មិនរស់)
អ្នកអប់រំ៖ តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមានជីវិតទេ?
បាទ, ដោយសារតែពួកគេដកដង្ហើមជាមួយសរីរាង្គទាំងអស់: ស្លឹក, ដើម, ឫស, ផឹក, លូតលាស់។ ដូច្នេះរុក្ខជាតិត្រូវការការថែទាំ។
រុក្ខជាតិទាំងអស់ត្រូវការពន្លឺ ទឹក ខ្យល់ និងភាពកក់ក្តៅដើម្បីដុះលូតលាស់។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើអ្នកគួរស្រោចទឹករុក្ខជាតិបែបណា?
កុមារ: រលាយនៅសីតុណ្ហភាពបន្ទប់។
អ្នកអប់រំ៖ រុក្ខជាតិមានអារម្មណ៍សប្បុរស និងសេចក្តីស្រលាញ់។ រុក្ខជាតិត្រូវបានគេទាញយកទៅជាមនុស្សចិត្តល្អមិនខ្លាចគាត់។ ផ្កាបង្កកនៅពេលដែលមនុស្សដែលគ្មានព្រលឹងចូលទៅជិតពួកគេដែលមិនចូលចិត្តថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ សម្រាប់មនុស្សបែបនេះ រុក្ខជាតិលូតលាស់មិនល្អ រីកដុះដាល ហើយថែមទាំងស្លាប់ទៀតផង។ រុក្ខជាតិស្រឡាញ់ ដៃសប្បុរស, ពាក្យសប្បុរស។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកណាគួរថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៃក្រុមរបស់យើង?
(ចម្លើយរបស់កុមារ)
វាចាំបាច់ក្នុងការបន្ធូរដីនៅក្នុងសក្តានុពលដើម្បីឱ្យខ្យល់ជ្រាបចូលទៅក្នុងឫស។ ប្រសិនបើមានធូលីនៅលើស្លឹកពួកគេគួរតែត្រូវបានជូតដោយក្រណាត់សើម។
ប្រុសៗ ព្រឹកមិញនេះ អ្នកប្រៃសណីយ៍យកស្រោមសំបុត្រមកឲ្យអ្នក បើកវាជាមួយគ្នា ហើយមើលថាមានអ្វីនៅខាងក្នុង។ ប្រយោគ។ តោះទាយ?
1. នៅលើបង្អួចក្នុងរដូវរងារនិងរដូវក្តៅ
បៃតងនិងស្រស់ស្អាតជារៀងរហូត។
ក្រហមភ្លឺ
រលាកថ្នមៗ។
(បាសាំ)
2. កញ្ចក់ទឹកមួយត្រូវបានគ្របដណ្តប់
ជាមួយនឹងស្រោមដៃ hedgehog ។
(ដើមត្រសក់)
3. អ្នកថែសួនគឺជា fashionista ដំបូង
សម្លៀកបំពាក់បានរសាត់,
ទាំងថ្នាំលាបបានផ្លាស់ប្តូរ៖
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺពណ៌ស្វាយ
វាបានក្លាយជាផ្កាពោតខៀវ។
(Hydrangea)
4. ផ្ទះល្វែងវែងមិនមែនឈើ។
ឆ្នូតមិនមែនឪឡឹកទេ។
(Sansevieria)
5. សូមឱ្យព្រះអាទិត្យរះតាមកញ្ចក់
វាមិនក្តៅនៅខាងក្រៅបង្អួចរបស់យើងទេ
ខ្ញុំនឹងព្យួរវាំងនន
នៅលើ spacer ពណ៌ស,
មិនមែនជា wicker crocheted -
មានជីវិតនិងបៃតង។
(Tradescantia)
6. ជាមួយទឹកដោះគោមិនមែនពពែ
ជាមួយនឹងសំបកឈើមិនមែនដើមទំពាំងបាយជូរទេ។
(Ficus)
7. ព្រៃបានកើនឡើងខៀវស្រងាត់,
នៅលើបង្អួចមិនច្រើនពេកទេ។
ស្លឹកគឺមើលមិនឃើញ
ហើយផ្លែឈើត្រូវបានហាមឃាត់។
(Asparagus)
8. ឡើងជញ្ជាំងគឺចោត,
នៅលើបេតុងចាក់
សត្វត្មាតវារ
គាត់យកស្លឹកជាមួយគាត់។
(អាយវី)
9. ស្លឹកជាមួយ hump,
ចង្អូរ,
មានបន្លា តែមិនដឹងធ្វើយ៉ាងណា
ប៉ុន្តែគាត់ព្យាបាលយើងនៅម៉ោងណាក៏បាន។
(អាឡូ)
ពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងក្រុមរបស់យើង។ តើពួកគេត្រូវការការថែទាំអ្វីឥឡូវនេះ? (កុមារពិនិត្យមើលរុក្ខជាតិ ហើយគូសសំណួរ។ )
គ្រូឲ្យកុមារស្រោចទឹកកំប៉ុង ក្រណាត់សើម និងដំបងសម្រាប់បន្ធូរដី។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារថែទាំរុក្ខជាតិកុមារ គ្រូបន្ត៖ តើអ្នកដឹងទេថាមានរុក្ខជាតិព្យាបាល ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាគ្រូពេទ្យតាមផ្ទះ។
រុក្ខជាតិនេះគឺ aloe និង kalanchoe ។ ពួកគេព្យាបាលជំងឺផ្តាសាយ ឈឺបំពង់ក និងហៀរសំបោរ។
ក្លិនផ្កា geranium នឹងបញ្ឈប់ការឈឺក្បាលរបស់អ្នក។
ចាំមើលប្រុសៗ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតគាត់ឈរនៅទីនោះ សរសើរយើង។ នេះគឺជាការរើសអើងបំផុតនៃរុក្ខជាតិទាំងអស់ - ពណ៌ស្វាយ។ ស្លឹកឈើទន់ៗ និងផ្កាស្រស់ស្អាតយ៉ាងណា។
វីយ៉ូឡែត ជាផ្កាដែលមនុស្សជាច្រើនចូលចិត្ត។ ផ្កា Violet បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានដាំដុះកាលពី 2,400 ឆ្នាំមុនដោយជនជាតិក្រិក និងរ៉ូមបុរាណ។ រោងចក្រនេះត្រូវបាននាំយកមកប្រទេសរបស់យើងពីប្រទេសក្តៅ។ ដូច្នេះផ្កានេះមិនអាចរស់នៅតាមផ្លូវបានទេ៖ វានឹងស្លាប់ដោយសារភាពត្រជាក់។
អ្នកត្រូវស្រោចទឹកផ្កានេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីកុំឱ្យទឹកធ្លាក់លើស្លឹក។
មានរឿងព្រេងជាច្រើនអំពីប្រភពដើមនៃ violets ។ ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេនិយាយថាផ្កានេះដុះចេញពីទឹកភ្នែករបស់អ័ដាមដែលមានអំណរគុណនៅពេលដែល Archangel Gabriel បានប្រាប់គាត់អំពីការអភ័យទោសពីអំពើបាបរបស់មនុស្សដំបូង។
យោងទៅតាមរឿងព្រេង Slavic អំពី violets ( pansies) - ផ្កាបីពណ៌ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភ្នែកពណ៌ខៀវដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តរបស់ក្មេងស្រី Anyuta ជាមួយនឹងបេះដូងដ៏សប្បុរសដែលមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់នាងបានចាកចេញហើយនាងបានសម្លឹងមើលផ្លូវអស់រយៈពេលជាយូរបន្តិចម្តង ៗ រសាត់ឆ្ងាយពីភាពសោកសៅ។
ផ្កាបីនៃពណ៌ស្វាយតំណាងឱ្យក្តីសង្ឃឹម ការភ្ញាក់ផ្អើល និងទុក្ខព្រួយ។
លំហាត់ប្រាណ "ផ្ការីកក្នុងវាលស្មៅ"
ផ្កាដុះនៅវាលស្មៅ
ភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។
(លាតដៃទៅម្ខាង)
ផ្កាឈានដល់ព្រះអាទិត្យ។
លាតត្រដាងជាមួយពួកគេផងដែរ។
(លើកដៃឡើងលើ)
ពេលខ្លះខ្យល់បក់បោក
ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។
(គ្រវីដៃរបស់អ្នក)
ផ្កាពត់ចុះក្រោម
ផ្កាធ្លាក់ចុះ។
(លំអៀង)
ហើយបន្ទាប់មកពួកគេក្រោកឡើងម្តងទៀត
ហើយពួកគេនៅតែរីកដុះដាល។
ឥឡូវនេះតោះលេងហ្គេមមួយទៀត សូមពិនិត្យមើលថាតើអ្នកចងចាំរូបភាពរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះយ៉ាងណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
គ្រូបង្ហាញរូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ បន្ទាប់មក គាត់អញ្ជើញក្មេងៗឲ្យងាកចេញ យកផ្កាមួយសន្លឹកចេញ ហើយសួរពួកគេឲ្យទាយថាដើមមួយណាបាត់។
បន្ទាប់មក គ្រូបង្ហាញពណ៌ស្វាយជាច្រើននៅក្នុងផើង ហើយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ រូបរាងរុក្ខជាតិ៖ ជាគុម្ពោតទាបនៃស្លឹករាងមូល និងរាងពងក្រពើ កញ្ចុំផ្កាស្រដៀងនឹងឆ័ត្រដែលមានផ្កានៅជាប់គ្នា។ មានពូជ violets ជាច្រើនប្រភេទ។
ដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៃពួកគេគឺពណ៌ស្វាយជាមួយស្លឹក Terry (មានរោមពីរ, រលក - ចរ)
អ្នកអប់រំ៖ អញ្ចឹងឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើអំណោយដោយខ្លួនឯង យើងនឹងគូរ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត- វីយូឡុងក្នុងធុង។
ខ្ញុំស្នើឱ្យគូរពណ៌ស្វាយដោយប្រើថ្នាំលាបពណ៌ទឹក និងសន្លឹកពិសេសសម្រាប់ពណ៌ទឹកជាសម្ភារៈដូចជាវិចិត្រករពិត។
ការពន្យល់ផ្ទាល់មាត់នៃលំដាប់នៃគំនូរ។
1. ដាក់សន្លឹកបញ្ឈរ។
2. យើងគូសបញ្ជាក់ព្រំដែននៃរូបភាពដោយប្រើខ្មៅដៃសាមញ្ញ។
3. យើងអនុវត្តការងារជាពណ៌។
4. នៅពេលដែលការងារត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយថ្នាំលាបពណ៌ទឹកបានស្ងួត អ្នកអាចប្រើប៊ិចចុងម្រាមដៃ ដើម្បីសង្កត់ធ្ងន់លើវណ្ឌវង្កនៃផ្កា និងថូសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិកាន់តែច្រើន។
អ្នកអប់រំ៖ តើយើងនឹងប្រើពណ៌អ្វី?
កុមារ៖ ភ្លឺ។
អ្នកអប់រំ៖ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានពណ៌ភ្លឺ?
កុមារ៖ ត្រូវប្រើ ទឹកតិច, ថ្នាំលាបបន្ថែមទៀត។
អ្នកអប់រំ៖ បំពេញផ្កាជាមួយនឹងពណ៌នៃជម្រើសរបស់អ្នក ពណ៌បៃតង ស្លឹកបៃតង.
អ្នកអប់រំ៖ តុបតែងឆ្នាំង និងផ្ទៃខាងក្រោយ ពណ៌ផ្សេងគ្នា(ក្តៅនិងត្រជាក់) ។
គ្រូបង្ហាញបច្ចេកទេសសម្រាប់ពណ៌នាវីយ៉ូឡែតក្នុងថូជាមួយពណ៌ទឹក៖ ដំបូងត្រូវគូរថូ បន្ទាប់មកស្លឹកឈើមួយដើម និងផ្កាជាច្រើនផ្កានៅជាប់គ្នា។
គំនូរ ព័ត៌មានលម្អិតតូច petals, ស្លឹកបៃតង។ យើងគូសបញ្ជាក់គ្រោងនៃគំនូរដោយប្រើប៊ិចមានអារម្មណ៍ពណ៌អព្យាក្រឹត (ពណ៌ត្នោត បៃតង)។ កុមារធ្វើម្តងទៀតនូវដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការងារលើគំនូរបន្ទាប់ពីគ្រូ។
សង្ខេបមេរៀន៖
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកស្គាល់ផ្កាក្នុងផ្ទះអ្វី? តើផ្កាអ្វីទៅហៅថា ពេទ្យផ្ទះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
តើយើងគូរផ្កាអ្វីនៅថ្ងៃនេះ?
កុមារ៖ វីយូឡុង។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ខ្ញុំបានរៀបចំកំណាព្យដ៏ស្រស់ស្អាតអំពីពណ៌ស្វាយសម្រាប់អ្នក បង្រៀនពួកគេនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកប្រាប់យើងដោយការបញ្ចេញមតិ៖
1. ក្លិនស្វាយ
រីកជាមួយនិទាឃរដូវ
ក្លិនក្រអូបឈ្ងុយឆ្ងាញ់
នាងពេញព្រៃ។
2. វីយូឡុង ផ្កាខ្ញុំនៅឯណា?
និទាឃរដូវចុងក្រោយ
នៅទីនេះស្ទ្រីមបានចិញ្ចឹមនាង
ស្ទ្រីមស្រស់?
នាងមិននៅទីនោះទេ; និទាឃរដូវបានកន្លងផុតទៅ
ហើយ violet រសាត់។
3. ព្រៃ violet
សាយសត្វរដូវរងា
ព្រះអាទិត្យបានហោះទៅឆ្ងាយ។
violet ផុយស្រួយ
ខ្ញុំបានក្រោកឈរឡើងនៅក្នុងការបោសសំអាត។
ផ្កាកូរ៉ូឡាពណ៌ខៀវឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ
ទាញយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
វីយូឡុងដំបូង
ខ្ញុំនឹងរើសវាសម្រាប់ម៉ាក់។
4. នៅលើគែមពន្លឺថ្ងៃ
វីយូឡុងបានចេញផ្កា
ត្រចៀក Lilac
នាងបានលើកវាដោយស្ងៀមស្ងាត់។
នាងត្រូវបានគេកប់នៅក្នុងស្មៅ
មិនចូលចិត្តដើរទៅមុខ។
ប៉ុន្តែនរណាម្នាក់នឹងឱនក្បាលដល់នាង
ហើយគាត់នឹងយកវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
violets របស់អ្នកបានប្រែទៅជាអស្ចារ្យ។
អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ថ្ងៃនេះ! ធ្វើបានល្អ!
ហើយឥឡូវនេះយើងកំពុងរៀបចំការតាំងពិព័រណ៍នៃស្នាដៃរបស់អ្នក អនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយ និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យកោតសរសើរផងដែរនូវពណ៌ស្វាយដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង ហើយពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍អស្ចារ្យ!
អក្សរសាស្ត្រ៖ ថ្នាក់ស្មុគស្មាញ។ យោងទៅតាមកម្មវិធី "ពីកំណើតដល់សាលារៀន" កែសម្រួលដោយ N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva ។ ក្រុមកណ្តាល. អ្នកនិពន្ធ - អ្នកចងក្រង Z. A. Efanova ។ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "គ្រូបង្រៀន" វ៉ុលហ្គោក្រាដឆ្នាំ 2012
Semdyanova M.V., គ្រូបង្រៀន។
តំបន់ Krasnoyarsk, Kansk ។
GCD"រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះគ្រោះថ្នាក់" ដើម្បីស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។
គោលដៅ៖បង្កើតជាគំនិតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលមានគ្រោះថ្នាក់។
គោលបំណងអប់រំ៖ជួយពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ បង្កើតគំនិតទូទៅអំពីការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កុមារនៅក្នុងធម្មជាតិ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសិក្សាយ៉ាងសកម្មពិភពធម្មជាតិ ស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរ បង្កើតការទស្សន៍ទាយ ការសន្មត់ ការវិនិច្ឆ័យ។
ភារកិច្ចអប់រំ៖បណ្តុះការសង្កេត និងអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិ ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌បរិស្ថាន។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖
* បទបង្ហាញ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលមានគ្រោះថ្នាក់" ។
* រូបភាពពិពណ៌នាអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះពុល។
ការងារបឋម៖
* មើលរុក្ខជាតិជាក្រុម។
* អនុវត្តប្រព័ន្ធនៃការពិសោធន៍ដើម្បីស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិ។
* ហ្គេម Didactic៖ "ទាយរុក្ខជាតិដោយការពិពណ៌នា", "រករុក្ខជាតិតាមឈ្មោះ", "តើមានអ្វីបាត់?"។
ចលនា GCD ។
1. ពេលរៀបចំ។
ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ "យើងជាមិត្តនៃធម្មជាតិ" ។
បុរសៗ បិទភ្នែក ហើយស្រមៃមើល៖
ព្រះអាទិត្យកំពុងរះយ៉ាងត្រចះត្រចង់ មានខ្យល់បក់បោកបក់មក។
យើងដកដង្ហើមនៅក្នុងខ្យល់បរិសុទ្ធ និងស្រស់របស់វា។
យើងមានអារម្មណ៍ល្អ និងរីករាយ។ យើងចង់រស់នៅដោយសន្តិភាពជាមួយធម្មជាតិ
ហើយមិត្តភ័ក្ដិខ្ញុំ និងខ្ញុំនឹងការពារគ្រប់ភាវៈរស់។
- ផ្នែកសំខាន់។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកណាទៀត (ក្រៅពីមនុស្ស និងសត្វ) រស់នៅលើផែនដីយើង? តើអ្នកស្គាល់រុក្ខជាតិអ្វីខ្លះ? តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះដែលរស់នៅជាមួយយើងក្នុងក្រុម?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
អ្នកអប់រំ៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះបង្កើតភាពសុខស្រួល និងភាពស្រស់ស្អាត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះជាច្រើនអាចមានជាតិពុល និងគ្រោះថ្នាក់។ រុក្ខជាតិដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់មានច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែយើងនឹងមើលតែរឿងធម្មតាប៉ុណ្ណោះ។ ការបញ្ចាំងស្លាយ។
លេខស្លាយ 2 ។សណ្តែកបណ្តុះ - រុក្ខជាតិពុល. គ្រាប់នេះមើលទៅដូចសត្វកណ្ដុរ ដែលជាហេតុធ្វើឱ្យរុក្ខជាតិទទួលបានឈ្មោះថា "សណ្តែកល្ហុង"។ គ្រាប់មានផ្ទុកសារធាតុពុល - រីស៊ីន។ បុរសៗ តើអាចញ៉ាំគ្រាប់បែបនេះបានទេ? ទេ វាថែមទាំងអាចឈានទៅដល់ការស្លាប់ទៀតផង។
លេខស្លាយ 3 ។ Dieffenbachia មានផ្ទុកសារធាតុពុល ទឹកដុតដែលឡើងលើស្បែក ឬភ្នាសរំអិល ហើយបណ្តាលឱ្យរលាក។ បុរសតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការហែកឬបំបែកស្លឹក Dieffenbachia? ទេ អ្នកនឹងទទួលបានទឹកក្ដៅនៅលើដៃរបស់អ្នក។
លេខស្លាយ 4 ។ Euphorbia មានសារធាតុពុលនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់។ សារធាតុពុលអាចបណ្តាលឱ្យរលាកធ្ងន់ធ្ងរ និងរលាកស្បែក។ ទឹកនេះបើប៉ះនឹងភ្នែក ធ្វើឲ្យងងឹតភ្នែកបណ្ដោះអាសន្ន។ បុរសៗ តើអាចហែក ឬបំបែកស្លឹក Euphorbia បានទេ? ទេ នេះអាចបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍ឆេះខ្លាំង។
លេខស្លាយ 5 ។បិសាច។ សារធាតុពុលមាននៅក្នុងទឹកស្លឹក។ ទឹកពុលបណ្តាលឱ្យរលាកស្បែក។
លេខស្លាយ 6 ។ Anthurium ។ ទឹកពុលបណ្តាលឱ្យហើមបំពង់ក និងភ្នាសមាត់ ហើយបើប៉ះភ្នែក រលាកស្រោមភ្នែក។ បុរសៗ តើអាចបំបែកស្លឹក Anthurium ខ្លះរួចជូតភ្នែកបានទេ? តើមានអ្វីអាចកើតឡើង? ទេ អ្នកមិនអាចធ្វើបែបនេះបានទេ។ ការរលាកនឹងលេចឡើងនៅក្នុងភ្នែក។
លេខស្លាយ 7 ។ Spathiphyllum ។ គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃរុក្ខជាតិបង្កឱ្យរលាកមាត់ បំពង់ក និងអណ្តាត ហើយប្រសិនបើលេបចូល រលាកក្រពះ និងពោះវៀន។ បុរសៗ តើអាចភ្លក់ស្លឹក និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃ Spathiphyllum បានទេ? ទេ វាអាចនាំឱ្យរលាកក្រពះ។
អ្នកអប់រំ៖ ក្មេងៗ តោះសម្រាកលេង។
ផ្កាដុះនៅវាលស្មៅ
ភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ (លាតសន្ធឹង - ដៃទៅភាគី។ )
ផ្កាឈានដល់ព្រះអាទិត្យ។
លាតត្រដាងជាមួយពួកគេផងដែរ។ (លាតសន្ធឹង - លើកដៃឡើង។ )
ពេលខ្លះខ្យល់បក់បោក
ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ (ក្មេងៗគ្រវីដៃ ធ្វើត្រាប់តាមខ្យល់។ )
ផ្កាពត់ចុះក្រោម
ផ្កាធ្លាក់ចុះ។ (ផ្អៀង។ )
ហើយបន្ទាប់មកពួកគេក្រោកឡើងម្តងទៀត
ហើយពួកគេនៅតែរីកដុះដាល។
លេខស្លាយ 8 ។ Eucharis មានជាតិពុល។ សារធាតុពុលមាននៅក្នុងស្លឹក និងមើម។ ប្រសិនបើអំពូលរុក្ខជាតិត្រូវបានច្រឡំដោយចៃដន្យ ខ្ទឹមបារាំងបន្ទាប់មកការពុលអាចកើតឡើង។
លេខស្លាយ 9 ។ម្រេចតុបតែង។ ផ្នែកពណ៌បៃតងនៃម្រេចមានជាតិពុល។ ផ្លែឈើមិនមានបំណងសម្រាប់បរិភោគទេ។ ពួកគេបណ្តាលឱ្យឈឺពោះ។ បុរសៗ តើអ្នកអាចភ្លក់ផ្លែឈើនេះបានទេ? ម្រេចតុបតែង? ទេ ពួកវាមានរសជាតិក្តៅ ហើយធ្វើឱ្យឈឺពោះ។
លេខស្លាយ 10 ។ស្រមោលរាត្រី។ ទឹកស្លឹកមានជាតិពុល។ វាបណ្តាលឱ្យរលាកស្បែក។ នៅពេលញ៉ាំផ្លែប៊ឺរីពណ៌ទឹកក្រូច ការឈឺចាប់ពោះ ចង្អោរ និងក្អួតលេចឡើង។ បុរសៗ តើអាចញ៉ាំផ្លែប៊ឺរី Nightshade ដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនេះបានទេ? ទេ នេះអាចនាំឱ្យមានការពុល។
លេខស្លាយ 11 ។ geranium ក្រអូប។ Geranium គឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដែលមានអាឡែស៊ីព្រោះវាជាផ្កាដែលមានក្លិនខ្លាំង។ បុរសតើវាអាចទៅរួចទេ? geranium ក្រអូបដាក់វានៅក្នុងបន្ទប់ដេក? ទេ វាអាចធ្វើអោយអ្នកឈឺក្បាល។
លេខស្លាយ 12 ។រោងចក្រកៅស៊ូ Ficus ។ សារធាតុពុលមាននៅក្នុងស្លឹក និងដើម។ សារធាតុពុលអាចបណ្តាលឱ្យរលាកស្បែក និងប្រតិកម្មអាលែហ្សីផ្សេងៗទៀត។ បុរសតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការហែកឬបំបែកស្លឹករបស់ Ficus? ទេ វាអាចបណ្តាលឱ្យរលាកស្បែក។
លេខស្លាយ 13 ។ Opuntia cactus មានឆ្អឹងខ្នងដ៏គ្រោះថ្នាក់ - មុតស្រួច និងងាយជាប់នឹងស្បែក។ បុរសតើវាអាចទៅរួចក្នុងការប៉ះ cacti ទេ? ទេ អ្នកអាចចាក់បន្លាខ្លួនឯងបាន។ ហើយប្រសិនបើឆ្អឹងខ្នងតូច ពួកគេអាចជាប់នឹងស្បែក។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនដកវាចេញ (ហើយវាពិបាកណាស់) នោះវាអាចនឹងរលាកស្បែក។
លេខស្លាយ 14 ។ Nephrolepis (fern) ។ spores fern ចាស់ទុំអាចបង្កឱ្យមានអាឡែស៊ី។
លេខស្លាយ 15 ។ស្ពៃក្តោប។ ផ្លែប៊ឺរីក្រហមរបស់រុក្ខជាតិមានជាតិពុល។ បុរសៗ តើអាចញ៉ាំផ្លែ Asparagus ក្រហមបានទេ? ទេ វាអាចជាការពុល។
- បន្ទាត់ខាងក្រោម។
អ្នកអប់រំ៖ ដូចដែលយើងឃើញ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះជាច្រើនមានគ្រោះថ្នាក់ បើទោះបីជាវាគ្មានគ្រោះថ្នាក់ទាំងស្រុងនៅក្នុងរូបរាងក៏ដោយ។ អ្នកមិនចាំបាច់បោះបង់ចោលទាំងស្រុងលើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលប្រើពួកវា និងអនុវត្តតាមការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលថែទាំ ពាក់មដកៅស៊ូ កុំប៉ះភ្នែក និងមុខពេលថែទាំផ្កា ហើយលាងដៃឱ្យបានហ្មត់ចត់បន្ទាប់ពីធ្វើការ។ នៅក្នុងក្រុមរបស់យើងមានរូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះពុល។ អ្នកអាចមើលពួកវាម្តងទៀត ហើយចាំថាតើអ្នកមានរុក្ខជាតិទាំងនេះនៅផ្ទះដែរឬទេ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ តើមានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះគ្រោះថ្នាក់ទេ? តើពួកគេអាចមានគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងដូចម្តេច? តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេចជាមួយរុក្ខជាតិដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់?
តើត្រូវមានការប្រុងប្រយ័ត្នអ្វីខ្លះ? ចម្លើយរបស់កុមារ។
កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនទំព័រពណ៌ជាមួយនឹងរុក្ខជាតិគ្រោះថ្នាក់។
