Svetlana Eremina
"តើមានសត្វល្អិតអ្វីខ្លះ?" បើកមេរៀន-សន្ទនា ការអប់រំបរិស្ថានវ ក្រុមត្រៀម

គោលដៅ៖ រៀបចំគំនិតរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះ សត្វល្អិត; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈទូទៅ សត្វល្អិត; រៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងលក្ខណៈពិសេស រចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនិងរបៀបនៃការដឹកជញ្ជូន, រវាង រូបរាងនិងមធ្យោបាយដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងសត្រូវ; បញ្ជាក់ទីលំនៅ សត្វល្អិត; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ការគិតឡូជីខល និងវិសាលភាព ការនិយាយ ជំនាញម៉ូតូល្អ។; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើសត្វល្អិតអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះពួកគេ។

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖ រូបភាពនិងរូបភាពដែលពណ៌នា សត្វល្អិត, សម្ភារៈមើលឃើញ " សត្វល្អិត", គំរូ "សត្វកណ្តូបនៅក្នុងស្មៅ", ការថតសំឡេង "រាំនៃមេអំបៅ" ដោយ M. Krasev; សៀវភៅអំពីធម្មជាតិ "អព្ភូតហេតុនៅក្នុងដូងនៃដៃរបស់អ្នក", គំរូក្រាហ្វិក សត្វល្អិត, ប្លាស្ទិក។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

មុនពេលចាប់ផ្តើម ថ្នាក់កុមារមើលជំនួយដែលមើលឃើញ" សត្វល្អិត", បណ្ណបង្ហាញ និងរូបភាពជាមួយ សត្វល្អិត.

Q. ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅប្រទេសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលមានឈ្មោះថា " សត្វល្អិត"តើអ្នកគិតថាយើងនឹងនិយាយអំពីអ្នកណា?

មុន សត្វល្អិត.

V. ត្រឹមត្រូវ! បុរស, ចុះ អ្វីយើងនឹងរកឃើញសញ្ញាសំខាន់ៗជាមួយអ្នក សត្វល្អិត?

ឃ.គ្រប់គ្នា សត្វល្អិតដែលមានជើងប្រាំមួយ។. រាងកាយមានបី ផ្នែក៖ ក្បាល កណ្តាល និងពោះ។

V. ធ្វើបានល្អណាស់ប្អូនៗ! តើអ្នកមានអ្វីទៀត? សត្វល្អិត?

ឃ. មានអង់តែនពីរនៅលើក្បាល ខ្លះមាន proboscis និងស្លាប។

V. ត្រឹមត្រូវ! ដើម្បីអ្វី សត្វល្អិតតើអ្នកត្រូវការ proboscis និងស្លាបទេ?

D. ពួកគេចិញ្ចឹមដោយជំនួយពី proboscis ពួកគេត្រូវការស្លាបដើម្បីផ្លាស់ទី។

V. ត្រឹមត្រូវ! ជាច្រើន។ សត្វល្អិតហើរ. អ្នកខ្លះហោះហើរខ្លាំងណាស់ លឿនឧទាហរណ៍៖ សត្វនាគអាចឡើងដល់ល្បឿន ៤០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ ផ្សេងទៀត សត្វល្អិតដើរនិងលោត. តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះឱ្យខ្ញុំទាំងនោះ សត្វល្អិត?

D. Beetles កំពុងដើរ។ ដែលមិនមានស្លាប។ សត្វកណ្តូបកំពុងលោត។

V. ធ្វើបានល្អណាស់! ជាការពិត សត្វកណ្តូបគឺជាអ្នកលោតដ៏ល្អ។ គាត់អាចលោតបានចម្ងាយ 20 ដងនៃប្រវែងរាងកាយរបស់គាត់។ ហើយបើគាត់លែងស្លាប គាត់នឹងហោះទៅឆ្ងាយដោយហោះទៅមុខទៀត។ បុរសតើពួកគេញ៉ាំអ្វី? សត្វល្អិត?

ឃ.ទឹកដមផ្កា។ ស្លឹក។

V. ត្រឹមត្រូវ! ទាំងអស់។ សត្វល្អិតបរិភោគខុសគ្នា. អ្នកខ្លះស៊ីរុក្ខជាតិ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលកណ្តូប។ ដោយថ្គាមរបស់ពួកគេ ដូចជាក្បាលដោះ ពួកវាខាំស្មៅ។ មេអំបៅ និងខែ ចិញ្ចឹមលើទឹកដមផ្កា ដោយប្រើ proboscis ពិសេស។ វាវិលដូចជាប្រដាប់ក្មេងលេងដែលញ័រ។ ពេលណា សត្វល្អិតមិនស៊ី, proboscis curls ចូលទៅក្នុងវង់មួយ។ មូសស៊ីស្មៅលើរុក្ខជាតិ និងទឹកដមផ្អែម។ ហើយស្ត្រីរបស់គាត់ស៊ីឈាម។ នាងបានទម្លុះស្បែកដោយ proboscis ដូចជាសឺរាុំង ហើយបឺតឈាម។ ក្នុងចំណោម មានសត្វល្អិតនិងសត្វមំសាសី. នេះគឺជាសត្វកន្លាត - វាស៊ីលើរុយនិងមូស។ ខែ។ ស្រមោចខ្លះស៊ីគ្រាប់ស្មៅ មែក និងដង្កូវ។ ក សត្វខ្លាឃ្មុំចិញ្ចឹមលើសត្វដែលតូចបំផុត - aphids ។ ប្រុសៗ ហេតុអីបានហៅថា សត្វខ្លា? (រឿងមានអមដោយការបង្ហាញរូបភាព)

ឃ. ដោយសារតែពួកគេបញ្ចេញ "ទឹកដោះគោ" ។

សំណួរ៖ ពិតប្រាកដណាស់ សត្វគោលាក់ "ទឹកដោះគោ" ប៉ុន្តែមិនមែនទឹកដោះគោពណ៌សទេ។ និងពណ៌លឿងពុលដែលលេចឡើងនៅលើពត់នៃក្រញាំនៅពេលមានគ្រោះថ្នាក់។ តាមពិតទៅ វាមានឈាមក្រហាយ និងធុំក្លិនមិនល្អ។ ដូច្នេះហើយ ទាំងសត្វស្លាប ឬសត្វចចកក៏មិនស៊ីគោដែរ។ ពួកវាក៏អាចត្រូវបានគេហៅថា beetles migratory ។ វាប្រែថានៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសត្វគោហោះហើរសម្រាប់រដូវរងារ។ ហើយនៅនិទាឃរដូវនិងដើមរដូវក្តៅពួកគេត្រលប់មកវិញ។ ប៉ុន្តែមិនមែនគោទាំងអស់ហើរទៅឆ្ងាយទេ។ ពួកវាជាច្រើនដូចជាសត្វល្អិតដទៃទៀត លាក់ខ្លួននៅក្នុងស្នាមប្រេះ នៅក្នុងប្រហោងនៃសំបកឈើ និងនៅក្នុងស្មៅកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកដុតស្មៅឆ្នាំមុន អ្នកក៏អាចដុតបានដែរ។ សត្វល្អិត. ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយស្មៅនៅក្នុងសួនច្បារ និងសួនច្បារមិនត្រូវឆេះឡើយ។

ឥឡូវនេះសូមសម្រាកបន្តិច។

ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ

អ្នកនឹងបិទភ្នែករបស់អ្នក អង្គុយយ៉ាងស្រួល ស្តាប់តន្ត្រី "Dance of the Butterflies" ហើយនិយាយពាក្យរបស់ខ្ញុំទៅកាន់ខ្លួនអ្នក។ “ខ្ញុំដេកក្នុងស្មៅ ស្មៅមានសភាពទន់រលោង ខ្ញុំស្រូបក្លិនឈ្ងុយឆ្ងាញ់ ខ្ញុំឮកណ្តូបស្រែកទ្រហោយំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អ ចិត្តស្ងប់ ខ្ញុំចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងអ្នករាល់គ្នា។ គ្រប់គ្នា ប៉ុន្តែពេលនោះខ្យល់បក់មក ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានកម្លាំង ភាពរីករាយ ខ្ញុំបើកភ្នែកឡើង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អ»។ (អាចធ្វើបានដោយដេកលើកំរាលព្រំ)

យើងបានសម្រាក។ តោះលេងហ្គេម "អ្នកណារស់នៅកន្លែងណា"។

កាតត្រូវបានដាក់នៅពីមុខអ្នកជាមួយនឹងរូបភាព សត្វល្អិត. អ្នកត្រូវតែយកកាតមួយហើយដាក់វានៅលើរូបភាពដែលត្រូវនឹងកន្លែងរស់នៅនេះ។ សត្វល្អិត.

គំរូមួយត្រូវបានបង្ហាញ ដោយមានជំនួយដែលអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលពណ៌ការពាររបស់សត្វកណ្តូបជួយឱ្យវាបាត់បង់នៅក្នុងស្មៅ (សន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសត្រូវបានលាបពណ៌ស្មើៗគ្នាពណ៌បៃតង និងពណ៌ប្រផេះ ការកាត់ត្រូវបានធ្វើឡើងតាមវា ដែលក្នុងនោះដងថ្លឹងជាមួយ សត្វកណ្តូបត្រូវបានបញ្ចូល - ប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីដងថ្លឹងឆ្ពោះទៅរកពណ៌បៃតងនោះសត្វកណ្តូបមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេប្រសិនបើមានពណ៌ប្រផេះ - សត្វកណ្តូបអាចមើលឃើញភ្លាមៗ) ។

កុមារដាក់សន្លឹកបៀ ហើយផ្តល់យោបល់លើជម្រើសរបស់ពួកគេ។

V. ធ្វើបានល្អណាស់! ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាបានបញ្ចប់កិច្ចការនេះ។ ជាការពិតការលាបពណ៌ សត្វល្អិតជារឿយៗអាស្រ័យលើទីជម្រក។ នេះជួយពួកគេឱ្យរួចផុតពីសត្រូវ។ ខ្លះដោយសារការលាបពណ៌ ក្លាយជាមើលមិនឃើញ។ ដូច្នេះសត្វល្អិតបន្លាមើលទៅដូចបន្លាដុះលើមែក។ មេអំបៅខ្លះនៅពេលអង្គុយស្ងៀម ស្រដៀងនឹងស្លឹកឈើ។ ខ្លះមើលមិនឃើញនៅលើសំបកឈើ។ ផ្កា mantis គឺស្រដៀងទៅនឹងផ្កាដែលវាអង្គុយ។ (សាច់រឿងត្រូវបានអមដោយការបង្ហាញរូបភាពដែលពាក់ព័ន្ធ)របស់អ្នកដទៃ សត្វល្អិតពណ៌គឺភ្លឺខ្លាំងដែលសត្រូវមិនប្រថុយចូលទៅជិតពួកគេ។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

V. ត្រឹមត្រូវ! សត្វល្អិតពណ៌នៅក្នុងពណ៌ក្រហម - ខ្មៅលឿងនិងខ្មៅជាក្បួនពួកគេមិនពេញចិត្តនឹងរសជាតិហើយបក្សីមិនប៉ះពួកគេ។ បរិភោគ សត្វល្អិតសត្វល្អិតបំផ្ទុះដែលបញ្ចេញសារធាតុពុលនៅពេលមានគ្រោះថ្នាក់ សារធាតុគីមីជាមួយនឹងក្លិនស្អុយ។ ខណៈដែលសត្រូវដឹងខ្លួន សត្វឃ្មុំក៏រត់ទៅបាត់។ ឥឡូវនេះសូមសង្ខេប។ ដូច្នេះតើពួកគេរស់នៅទីណា? សត្វល្អិត?

ឃ.នៅស្មៅ លើដើមឈើ ផ្កា ក្នុងស្រះ។

V. ធ្វើបានល្អណាស់! ប្រុសៗ សត្វល្អិតតើមានតិចឬច្រើននៅលើផែនដី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ មិនមានសត្វល្អិតទេ។? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

តោះលេងហ្គេម "ល្អ - អាក្រក់" ។

ខុសគ្នាជាច្រើន។ សត្វល្អិត- តើនេះល្អឬអាក្រក់? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

តើមានអ្វីទៀតដែលល្អ? (គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើល, ស្រស់ស្អាត, អាហារសម្រាប់អ្នកដទៃ។ ល។ )

តើខុសអ្វី? (អាចខាំ រំខានដល់ការសម្រាក។ល។)

Q. ថ្ងៃនេះយើងបានធ្វើដំណើរជុំវិញប្រទេស" សត្វល្អិត"។ ពិភពលោក សត្វល្អិតសម្បូរបែបនិងចម្រុះ។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានអត្ថប្រយោជន៍និងគ្រោះថ្នាក់។ តូចៗ (សត្វកកេរដី)និងធំ (សត្វឃ្មុំ Hercules)ប្រវែងរបស់វាគឺ 19cm, សត្វល្អិតដំបងយក្សគឺ 33cm ។ ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់គឺចាំបាច់នៅលើផែនដីដើម្បីធ្វើតាម តុល្យភាពអេកូឡូស៊ី. តាមរយៈការការពារពួកគេ យើងការពារធម្មជាតិ។

សរុបមក កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឆ្លាក់រូប ឬគូរអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត។ សត្វល្អិត.

នាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងមូស្គូ

ស្ថាប័នអប់រំថវិការដ្ឋនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ

“ សាលាលេខ ១១៥០ ដាក់ឈ្មោះតាមវីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត K.K. Rokossovsky"

វិស័យអប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង

អរូបី

ថ្នាក់សម្រាប់កុមារធំ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ)

ប្រធានបទ៖ «ប្រយ័ត្នសត្វល្អិត!

បានរៀបចំ និងអនុវត្ត៖

គ្រូនៃក្រុមលេខ 7

Metelskaya O.P.

ហ្សេលេណូក្រាដ។ ឆ្នាំ 2015

គោលដៅ: ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតនៃភាពចម្រុះ សត្វល្អិតផ្សេងគ្នា.

ភារកិច្ច:

ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃសត្វល្អិតផ្សេងៗគ្នានិងភាពចាំបាច់របស់វាសម្រាប់មនុស្ស។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វល្អិតដែលមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត និងសុខភាព។

ដែលពួកគេកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃឥរិយាបទនៅពេលជួបប្រទះសត្វល្អិតផ្សេងៗ។

ហ្វឹកហាត់ក្នុងការដោះស្រាយ riddles ។
បង្កើតគំនិតដែលថាជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែត្រូវបានការពារ និងមិនមានគ្រោះថ្នាក់។
បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការយល់ដឹងអំពីធម្មជាតិជុំវិញខ្លួន សង្កេតការប្រុងប្រយ័ត្ន និងការប្រុងប្រយ័ត្ន។

ការងារវាក្យសព្ទ៖បំពេញ និងធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទរបស់កុមារសកម្ម៖wasp, ឃ្មុំ, មូស, ស្រមោច, bumblebee, fly, midge, tick ។

សម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន៖រូបភាពប្រធានបទនៃសត្វល្អិតផ្សេងៗ និងជម្រករបស់វា។ តុក្កតា ប្រដាប់ក្មេងលេងសត្វល្អិត។

ការងារបឋម៖

ការសន្ទនាអំពីសត្វល្អិត។
ការណែនាំអំពីស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ៖ G. H. Andersen “Thumbelina”, A. Bianchi “How an Ant Hurried Home”, “Spider – Pilot”, G. Glushnev “Grasshopper and Grasshoppers”, S. Mikhalkov “Academy of Sciences”, G. Skrebitsky” កំហុសរីករាយ", V. Zotov ពីសៀវភៅ "ព្រៃឈើ Mosaic"("Ladybug", "Grasshopper", "Chaferbug"), K. Ushinsky "ឃ្មុំលើការឈ្លបយកការណ៍", K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha";
ហ្គេមក្រៅ។
ក្រឡេកមើលរូបភាពនៃសត្វល្អិត។

វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖

ការសន្ទនាជាមួយកុមារ សំណួរសម្រាប់កុមារ។
រឿងគ្រូសួរប្រយោគ។
សម្លឹងមើលរូបភាព។
ហ្គេម។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

ផ្នែកទី 1. មើលសត្វល្អិត។ ការសន្ទនាអំពីរូបរាង ភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៃសត្វល្អិត។

អ្នកអប់រំ។ មិនថាយើងនៅទីណា - នៅក្នុងព្រៃក្នុងវាលស្មៅនៅជិតទន្លេ - យើងតែងតែជួបប្រទះសត្វល្អិត។

នៅពេលដែលនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងក្រអូប

អ្នកនឹងអង្គុយនៅក្នុងព្រៃស្រល់នៅរដូវក្តៅ

សូមក្រឡេកមើលជុំវិញ

អ្នកនឹងកត់សម្គាល់ច្រើន, មិត្តភក្តិ។

ស្រមោចអូសដង្កូវ

ប្រញាប់នៅកន្លែងណាមួយរវាងឫស

ស្រល់ធំ។ នៅលើឆ្កេញីធាត់

សត្វឃ្មុំមាសបានតាំងលំនៅ។

មេអំបៅភ្លឺផ្លេកៗ

ផឹកទឹកក្រអូបជាមួយ proboscis របស់វា។

ហើយឃ្មុំប្រមូលទឹកឃ្មុំ។

គ្រប់គ្នារវល់ គ្រប់គ្នាមានកិច្ចការត្រូវធ្វើ។

មិត្តអើយមើលអោយជិត

អ្នកនឹងឃើញជីវិតវេទមន្ត។

កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យមើលរូបភាពដែលបង្ហាញ។

បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់សត្វល្អិតមួយណា? (ស្វា, ឃ្មុំ, មូស, ស្រមោច, ឃ្មុំ, ហើរ, មែក) ។

តើសត្វល្អិតទាំងអស់មានលក្ខណៈដូចគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចដែរ តើវាមានអ្វីដូចគ្នា?

គ្រូសង្ខេបចម្លើយរបស់កុមារ៖

ស្រមោច ខ្លាឃ្មុំ កណ្តូប មេអំបៅ មូស រុយ ឃ្មុំ ស្វា - ទាំងនេះគឺជាសត្វល្អិតទាំងអស់។ សត្វល្អិតគឺជាសត្វដែលមានជើងប្រាំមួយ ហើយរាងកាយមានបីផ្នែក គឺក្បាល ដែលមានត្រចៀកពីរ ផ្នែកកណ្តាល និងពោះ។

ប៉ុន្តែសត្វល្អិតគឺខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកអាចសម្គាល់មូសដោយសញ្ញាអ្វីខ្លះ? (នៅមូស......)

តើអ្នកកំណត់ថាជាសត្វស្វាដោយរបៀបណា? (សត្វត្រយ៉ងមាន……………)។

តើអ្នកស្គាល់ស្រមោចដោយរបៀបណា? (ក្នុងស្រមោច…..)។

ប៉ុន្តែសត្វល្អិតទាំងអស់តូចណាស់ ពិបាកមើលណាស់។ ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងត្រូវបានគេកត់សម្គាល់នោះទេ។ ព្យាយាមលាក់ក្រដាសពណ៌នៅលើតុ។ កុមារម្នាក់ៗយកការ៉េតូចមួយនៃពណ៌បៃតងលឿងឬ ត្នោត (ស្រមោលផ្សេងគ្នា) ពួកគេនៅលើតុ សន្លឹកធំពណ៌និងស្រមោលដូចគ្នា។

ហេតុអ្វីបានជាសត្វល្អិតលាក់ខ្លួនយ៉ាងងាយ? ព្រោះការលាបពណ៌របស់ពួកគេគឺដូចគ្នានឹងកន្លែងដែលគេចូលចិត្ត។

ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមានពណ៌នេះ? សម្រាប់ការការពារពីសត្រូវ។ (បង្ហាញកុមារនូវរូបភាពសត្វកណ្តូបនៅលើស្មៅពណ៌បៃតង សត្វល្អិតសំបកឈើនៅលើដើមឈើ។)

ចាំមើលថាជាអ្នកណា? ផ្នែកខាងក្រោយមានពណ៌ក្រហម មានរង្វង់ខ្មៅនៅលើវា ហើយមានជើងបីនៅសងខាង។ នេះគឺជា ladybug ។

នាងបានចូលទៅជិតស្លឹកស្មៅ ហើយចាប់ផ្តើមស៊ីសត្វរាងមូលតូចៗ ដែលចំណង់អាហារបានជាប់គាំង proboscis ចូលទៅក្នុងស្លឹក ហើយបឺតទឹកពីពួកវា។ វាគឺជា aphid.

តើអ្នកគិតថាមួយណាមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្ស ហើយមួយណាមានគ្រោះថ្នាក់? ladybug បំផ្លាញសត្វល្អិតផ្សេងៗនៃសួនច្បារនិងវាល។

ហេតុអ្វីបានជាសត្វក្រៀលភ្លឺខ្លាំងម្ល៉េះ? បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់វាអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅលើស្លឹកបៃតងមួយ; វាប្រែថាក្មេងស្រីតូចនេះដឹងពីរបៀបការពារខ្លួនយ៉ាងល្អ។ ក្នុងពេលមានគ្រោះថ្នាក់ នាងបញ្ចេញសារធាតុរាវ សស្រដៀងនឹងទឹកដោះគោដែលមានក្លិនមិនល្អ។ វាគឺជានាងដែលបំភ័យខ្មាំងសត្រូវ។ ដូច្នេះ សត្វស្លាបគឺមិនអាចបរិភោគបានសម្រាប់សត្វស្លាប

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាសត្វនេះត្រូវបានគេដាក់រហ័សនាមថាគោ?

នាងមានសណ្តាប់ធ្នាប់បន្តិចនាងបានរក្សាទុកសួនច្បារនិងសួនបន្លែពីការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយការបរិភោគសត្វល្អិតតូចៗ - aphids ។ ladybug ត្រូវតែត្រូវបានការពារ។

អ្នកនឹងរកមិនឃើញនៅទីនេះ

យើងមិនបានកាប់ដើមឈើទេ

ពួកគេមិនបានគោះដោយពូថៅទេ

ហើយផ្ទះមួយបានដុះនៅក្រោមដើម spruce ។

តើផ្ទះមួយណាដែលពាក្យប្រឌិតកំពុងនិយាយ? (អន្ទាក់។ )

បាទ នេះជាទីទួល ហើយស្រមោចរស់នៅក្នុងនោះ ពួកគេជាមិត្តរបស់មនុស្ស ព្រោះវាជួយសង្គ្រោះព្រៃដោយបំផ្លាញសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប៉ះវា ក្នុងការការពារ វានឹងរលាកយ៉ាងឈឺចាប់ ដោយបញ្ចេញអាស៊ីត formic ។ នៅដើមរដូវផ្ការីក អន្ទង់មើលទៅដូចគំនរសំរាម និងម្ជុលស្រល់ចាស់ជាងអន្ទង់៖ មិនមានស្រមោចតែមួយទេដែលអាចមើលឃើញនៅក្បែរនោះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលព្រិលរលាយ ស្រមោចនឹងចេញមកហាលថ្ងៃ។ បន្ទាប់ពីគេងក្នុងរដូវរងាអស់មួយរយៈ ពួកគេអស់កម្លាំងទាំងស្រុង ហើយដេកនៅទីនោះដោយមិនធ្វើចលនា។ ពួកគេក៏គ្មានកម្លាំងបាញ់តបតដែរ។ ភ្ញៀវដែលមិនបានអញ្ជើញអាស៊ីត formic ។ ប៉ុន្តែពីរបីថ្ងៃទៀតនឹងកន្លងផុតទៅ ហើយស្រមោចនឹងចូលធ្វើការ។

មើលចុះ បក្សីមួយកំពុងលោតលើទួលមួយ។ នេះគឺជាបក្សីខ្មៅ។ គាត់ចាប់កំពូលស្រមោចដោយក្រញាំ ប៉ុន្តែមិនស៊ីស្រមោចទេ។ គាត់លាតស្លាបទៅម្ខាង ហើយអង្គុយបែបនេះប្រហែលដប់នាទី។ បក្សីជាច្រើនធ្វើបែបនេះ។ ស្រមោចវារនៅក្រោមស្លាបរបស់វា ហើយ "សិត" អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលកកកុញនៅទីនោះយ៉ាងលឿន ហើយក្នុងពេលតែមួយបាញ់ទឹកអាស៊ីតក្លិនស្អុយដល់រាងកាយរបស់បក្សី។

តើនេះជានរណា? ឃ្មុំនេះហើរទៅប្រមូលទឹកផ្អែមពីផ្កាដំបូង។ ដូច្នេះក្រោយមកយើងអាចបានទឹកឃ្មុំឆ្ងាញ់ល្អសម្រាប់សុខភាព។ សត្វឃ្មុំក៏មានពណ៌ភ្លឺផងដែរ។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង? ឃ្មុំហាក់ដូចជានិយាយថា៖ «កុំចូលមកជិត! ខ្ញុំនឹងខាំ!”

ស្លាបមេអំបៅ។ ពួកវាតែងតែគ្របដណ្ដប់ដោយជញ្ជីងតូចៗ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មេអំបៅ។ ទោះបីជញ្ជីងខ្លះត្រូវបានលុបក៏ដោយ មេអំបៅនឹងមិនអាចហើរបាន ហើយនឹងស្លាប់ ប្រសិនបើអ្នកយកមេអំបៅនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក អ្នកនឹងឃើញលំអងដែលនឹងនៅតែមាននៅលើម្រាមដៃរបស់អ្នក។

មេអំបៅមាន proboscis វែង ស្តើង កោង ដែលវាចុះទៅក្នុងផ្កា ហើយផឹកទឹកផ្អែម។ មេអំបៅស្រឡាញ់ ផ្កាបើកចំហអង្គុយលើពួកគេ ហើយមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញពួកគេ។

តើផ្ទះមេអំបៅនៅឯណា?

ស្រមោចមានផ្ទះ -...( anthill)

ឃ្មុំមាន... (សំបុក)

មេអំបៅគ្មានផ្ទះទេ។ ផ្ទះសម្រាប់នាងគឺគ្រប់ស្លឹកស្មៅ គ្រប់ប្រហោង គ្រប់សាខា។ ហើយហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវការផ្ទះប្រសិនបើនាងរស់នៅបានតែពីរសប្តាហ៍។ ហើយប្រសិនបើក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបែបនេះ នាងត្រូវស្គាល់ពិភពលោក។

ហើយមេអំបៅ រុយ និងសត្វល្អិត មិនមែនជាកូនក្មេងទេ។ ពួកគេកើតភ្លាមៗនៅពេលពេញវ័យ។ នៅទីនេះ មេអំបៅដាក់ពង ពងច្រើន។ សត្វស្លាបខ្លះនឹងខាំ ខ្លះទៀតត្រូវស្រមោច និងរុយ ប៉ុន្តែខ្លះទៀតនៅរស់។ ដង្កូវនឹងចេញពីពួកគេ។

ដង្កូវគឺជាសត្វល្អិតដ៏អាក្រក់។ នាងមានសត្រូវជាច្រើន។ វាគឺជាការព្យាបាលពិសេសសម្រាប់សត្វស្លាប ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីល្បិចផ្សេងៗ ពួកគេអាចគេចផុតពីសេចក្តីស្លាប់បាន។ ពេលវេលានឹងកន្លងផុតទៅហើយដង្កូវនាងនឹងប្រែទៅជា chrysalis ដែលមិនមានចលនាទាំងស្រុង។ ហើយមេអំបៅនឹងចេញពី pupa ។ chrysalis ដែលគ្មានចលនានឹងផ្លាស់ទីភ្លាមៗ ស្បែកនៅលើខ្នងរបស់វានឹងផ្ទុះឡើង ស្លាបដំបូងនឹងលេចឡើង ហើយបន្ទាប់មកមេអំបៅទាំងមូលនឹងលេចឡើង។ ស្លាបរបស់នាងព្យួរដូចជាក្រណាត់សើម។ ប៉ុន្តែមួយម៉ោងឬពីរនឹងកន្លងផុតទៅហើយស្លាបនឹងស្ងួត។ មេអំបៅនឹងផ្លាស់ទីពួកវា តម្រង់ពួកវា ហើយភ្លាមៗ...

សត្វល្អិតនេះមានពោះឆ្នូត និងស្លាបថ្លាមួយគូ។ សត្វត្រយ៉ងគឺជាសត្វល្អិតដែលស៊ីចំណី។ នាងចិញ្ចឹមដង្កូវនាងជាមួយនឹងអាហារប្រូតេអ៊ីន - រុយ ឃ្មុំ សត្វល្មូន និងថនិកសត្វ។ នាងខ្លួនឯងចិញ្ចឹមនៅលើទឹកដមនៃផ្កានិងផ្លែឈើ juicy ទុំ។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលយើងត្រូវបណ្ដេញសត្វល្អិតដែលឈ្លានពានទាំងនេះចេញពីយៈសាពូនមី ផ្លែឈើ ក៏ដូចជាផ្លែឪឡឹក ឪឡឹក និងផ្លែប៊ឺរី។

នៅមាត់ច្រាំងនៃអាងស្តុកទឹកដែលដុះលើសលប់ ក្នុងចំណោមដើមត្រែង ដើមត្រែង និងកន្ទុយសេះ ពួកវារត់យ៉ាងលឿនជុំវិញដើម្បីស្វែងរកច្រើនទៀត។ សត្វល្អិតតូចសត្វនាគ។ សត្វទាំងនេះមានរាងកាយពន្លូត ក្បាលមានភ្នែកចម្រុះ និងស្លាបពន្លូតថ្លាពីរគូ។ Dragonflies គឺជាសត្វល្អិតដែលត្រូវបានគេមើលរំលង។ Dragonflies ដាក់ដង្កូវរបស់ពួកគេនៅក្នុងទឹក។ ដង្កូវនៃសត្វល្អិតទាំងនេះគឺជាសត្វមំសាសីនៅក្រោមទឹកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលវាយប្រហារសូម្បីតែត្រីតូចៗ។ បន្ទាប់ពី 1 ទៅ 3 ឆ្នាំ ដង្កូវនឹងប្រែទៅជាសត្វនាគពេញវ័យដែលមានសមត្ថភាពរស់នៅលើដី។

- ឈ្មោះសត្វល្អិតដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសត្វសាហាវ (សត្វកន្លាត សត្វកណ្តូប សត្វក្រៀល).

ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាសត្វព្រៃ? (ដោយសារតែពួកគេបរបាញ់សត្វល្អិតដទៃទៀត.)

ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតដែលមានប្រយោជន៍។មេអំបៅ ឃ្មុំ ស្រមោច.)

តើឃ្មុំ មេអំបៅ និងស្រមោច ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? (ឃ្មុំលំអងផ្កា ហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវទឹកឃ្មុំ និងក្រមួន។ ស្រមោចដឹកគ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិជាច្រើនពេញព្រៃ។ មេអំបៅលំអងផ្កា.)

ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។(រុយ - រីករាលដាលមេរោគ, ដង្កូវ - ស៊ីស្លឹករុក្ខជាតិ, សន្លប់រ.)

អ្នកបានឃើញសត្វល្អិតទាំងនេះ ហើយបានកំណត់ភាពខុសគ្នាខាងក្រៅរបស់វា។ ឥឡូវនេះស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការលេងសើច។ តើពួកគេអំពីនរណា?

រុយ, ស្រែក,

ជើងវែងរបស់គាត់កំពុងអូស,

ឱកាសនឹងមិនខកខានឡើយ៖

គាត់នឹងអង្គុយហើយខាំ។

(មូស។ )

ហោះហើរពេញមួយថ្ងៃ

មនុស្សគ្រប់គ្នាធុញទ្រាន់។

យប់នឹងមកដល់ -

បន្ទាប់មកវានឹងឈប់។

(ហោះហើរ។ )

វីង តារាម៉ូដ,

រ៉ូបមានឆ្នូត។

ថ្វីត្បិតតែរាងតូច

ប្រសិនបើវាខាំវានឹងអាក្រក់។

(សត្វស្វា)

មិនមែនជាបក្សីទេ ប៉ុន្តែមានស្លាប។

ហោះហើរលើផ្កា

ទឹកឃ្មុំត្រូវបានប្រមូល។

(សត្វឃ្មុំ។ )

អ្នកមិនអាចមើលខ្លួនឯងបានទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចស្តាប់បទចម្រៀងបាន។

(មូស។ )

ខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុង artel នៅឫសនៃ spruce shaggy ។

ខ្ញុំកំពុងអូសឈើនៅលើភ្នំ - វាធំជាងជាងឈើទៅទៀត។

(ស្រមោច)

មិនមែនជាសត្វ មិនមែនជាបក្សីទេ ច្រមុះប្រៀបដូចជាម្ជុលដេរប៉ាក់។ (

មូស។ )

នាងមានស្លាបបួន

រាងកាយស្តើងដូចជាព្រួញ។

និងភ្នែកធំ

ពួកគេហៅនាង ...

(សត្វក្រៀល) ។

នាងគឺភ្លឺ, ស្រស់ស្អាត,

ឆើតឆាយ, ស្លាបពន្លឺ។

នាងមើលទៅដូចជាផ្កា

ហើយចូលចិត្តផឹកទឹកផ្កា។

(មេអំបៅ) ។

នាងគួរឱ្យស្រឡាញ់ជាងសត្វល្អិតទាំងអស់

ផ្នែកខាងក្រោយមានពណ៌ក្រហម។

ហើយមានរង្វង់នៅលើវា។

ចំណុចខ្មៅតូចៗ។

(ដង្កូវនាង) ។

ផ្នែកទី 2. រឿងអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅពេលជួបសត្វល្អិត។

សត្វល្អិតមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់បាន ដូច្នេះអ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបការពារខ្លួនអ្នកពីសត្វល្អិត។

ផ្នែកដែលលាតត្រដាងនៃរាងកាយគួរតែត្រូវបាន lubricated ជាមួយថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិត។

ពេលចូលព្រៃ ត្រូវស្លៀកខោវែង អាវដៃវែង និងមួក។

បើឃើញសំបុកសត្វស្វា ចូរមើលអ្នកស្រុកពីចម្ងាយ កុំប៉ះវាក្នុងកាលៈទេសៈណាមួយ បើមិនដូច្នេះទេ សត្វស្វានឹងហើរចេញមកចឹក។

ប្រសិនបើសត្វឃ្មុំហើរមកក្បែរអ្នក ព្យាយាមស្ងប់ស្ងាត់ កុំគ្រវីដៃរបស់អ្នក ផ្លាស់ទីទៅកន្លែងផ្សេង។

ប្រសិនបើឃ្មុំនៅសល់ក្រោយពេលខាំ វាត្រូវតែយកវាចេញ ហើយកន្លែងដែលមានលាមកគួរត្រូវបានជូតជាមួយនឹងដំណោះស្រាយសូដា។

បើជួបស្រមោចនៅតាមផ្លូវ កុំប៉ះវា សង្កេតមើលអ្វីដែលវាអូសតាមផ្លូវទៅទួលនោះ តើស្រមោចនេះមានទំហំ និងពណ៌អ្វី? តាមរយៈការមើលស្រមោច អ្នកអាចយល់ថាតើស្រមោចតូចទាំងនេះជាអ្វីដ៏អស្ចារ្យ។ បើអ្នកមិនរំខានគេ គេមិនខាំអ្នកទេ។

អ្នកត្រូវការពារខ្លួនអ្នកពីមូសដោយប្រើមួនដែលបណ្តេញសត្វល្អិត។ បរិមាណធំបំផុតមូសហើរនៅពេលល្ងាច បន្ទាប់ពីថ្ងៃលិច ឬនៅពេលព្រឹក បន្ទាប់ពីថ្ងៃរះ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ មូសអង្គុយក្នុងព្រៃក្រាស់ ប្រហោងដើមឈើ ស្នាមប្រេះ និងជម្រកផ្សេងៗទៀត។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងព្រៃ មូសវាយប្រហារពេញមួយថ្ងៃ។

ដើម្បីកម្ចាត់រុយ អ្នកមិនគួរទុកអាហាររលួយ និងទឹកស្អុយទេ ដែលវាស័ក្តិសមសម្រាប់ការលូតលាស់របស់ដង្កូវរុយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តតាមច្បាប់នៃការថែរក្សាអនាម័យនៅផ្ទះនិងខាងក្រៅ។

សត្វល្អិតដ៏គ្រោះថ្នាក់គឺជាឆ្ក៖ វាជីកចូលទៅក្នុងស្បែក ហើយអាចធ្វើឱ្យមនុស្សឈឺ។

ត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យរាងកាយរបស់អ្នក បន្ទាប់ពីត្រលប់មកពីដើរលេងក្នុងព្រៃ ឬវាលស្មៅ។

នៅពេលដែលអ្នកឃើញសត្វល្អិតនៅក្នុងធម្មជាតិ ចូរសង្កេតមើលពួកវា ប៉ុន្តែកុំរើសវា៖ អ្នកអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សត្វល្អិត និងទទួលរងពីការខាំរបស់វាដោយខ្លួនឯង។

ផ្នែកទី 3 ។ ការផ្អាកថាមវន្ត "Caterpillar"

(ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា)

ផ្ទះចម្លែកនេះគ្មានបង្អួច (បង្វិលយឺតៗ)

មនុស្សហៅវាថា "ដូង" ។

បង្វិលផ្ទះនេះនៅលើមែកឈើ (បង្វិលដោយដៃ)

សត្វកកេរដេកនៅក្នុងនោះ។ (បាតដៃក្រោមថ្ពាល់ខាងស្តាំ)

គេងដោយមិនភ្ញាក់ពេញមួយរដូវរងា។ (បាតដៃក្រោមថ្ពាល់ឆ្វេង)

ប៉ុន្តែរដូវរងាបានកន្លងផុតទៅ - (រលកដៃឡើង)

ខែមីនា មេសា ដំណក់ទឹក និទាឃរដូវ... (ទះដៃលើពាក្យនីមួយៗ)

ភ្ញាក់ឡើង ងងុយដេក! (លាត)

នៅក្រោមព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវភ្លឺ (គូរព្រះអាទិត្យដោយដៃរបស់អ្នក)

ដង្កូវមិនមានពេលដេកទេ។ (ពួកគេចាប់ម្រាមដៃ)

នាងបានក្លាយជាមេអំបៅ! (រត់ជារង្វង់ ទះដៃដូចស្លាប)

ផ្នែកទី 4 ។ ល្បែង Didactic"តើអ្នកណារស់នៅកន្លែងណា?"

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ អ្នកខ្លះកាន់រូបភាពជម្រកសត្វល្អិត អ្នកខ្លះកាន់រូបសត្វល្អិត។ នៅសញ្ញា "ទៅផ្ទះ!" សត្វល្អិតនីមួយៗត្រូវតែ "ហើរ" ចូលទៅក្នុង "ផ្ទះ" របស់វា។

ល្បែង Didactic"អ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី?"

គ្រូដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិត ហើយកុមារឲ្យនិយមន័យនៃកិរិយាសព្ទដោយឆ្លើយថា នរណាធ្វើអ្វី៖ វារ លោត រុយ ស្រែក...

ផ្នែកទី 5. សង្ខេបមេរៀន។

សូមប្រាប់យើងថាតើអ្នកស្គាល់សត្វល្អិតអ្វី?

តើសត្វល្អិតរស់នៅទីណា?

តើសត្វល្អិតខុសពីសត្វស្លាបយ៉ាងដូចម្តេច?

តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើគ្មានសត្វល្អិត?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីសត្វល្អិត?

(ចម្លើយរបស់កុមារ។ )

- នៅក្នុងធម្មជាតិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ រាល់សត្វល្អិត ទោះជាវាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់យើងក៏ដោយ ក៏វាអាចមានប្រយោជន៍ដែរ។ បរិស្ថាន. សូមប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រយ័ត្នពេលជួបអ្នករស់នៅធម្មជាតិ។ ហើយដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសយើងនឹងសិក្សាសព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារអំពីអ្នករស់នៅនៃរុក្ខជាតិនិងសត្វ។

ភារកិច្ច:

- ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីការការពារប្រឆាំងនឹងសត្វល្អិត;

- អាកប្បកិរិយាដឹងខ្លួនចំពោះ សុខភាពផ្ទាល់ខ្លួន;

- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំការនិយាយ។

សំណួរ

◆ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើមនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិមិនការពារខ្លួនពីសត្វល្អិត?

សត្វល្អិតអាចបំផ្លាញការផ្គត់ផ្គង់អាហារទាំងអស់នៅលើផែនដីក្នុងរយៈពេលពីរបីខែ។ មនុស្សជាតិនឹងស្លាប់បាត់ទៅហើយ ប្រសិនបើវាមិនបានរៀនកម្ចាត់ជំងឺដែលឆ្លងដោយសត្វល្អិត (ជំងឺគ្រុនពោះវៀន ប៉េស្ត - ឆ្លងដោយចៃ និងចៃ; ជំងឺគ្រុនចាញ់ - ដោយមូសខ្លា ឆ្កព្រៃគឺមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់ រុយ - អ្នកផ្ទុកមេរោគក្នុងពោះវៀន ខាំ។ សត្វឃ្មុំ សត្វកន្លាត និងសត្វល្អិតផ្សេងៗ បង្កជាអាលែកហ្ស៊ី)។

♦ តើអ្នកការពារខ្លួនអ្នកពីសត្វល្អិតដោយរបៀបណា? តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកធ្វើអ្វីនៅផ្ទះ និងក្នុងប្រទេស?

វាចាំបាច់ក្នុងការចងចាំច្បាប់មួយចំនួននៃការការពារប្រឆាំងនឹងសត្វល្អិត:

- នៅតំបន់បើកចំហដែលមានមូសច្រើន អ្នកអាចដេកនៅក្រោមកន្លែងពិសេស មុង. នៅក្នុងផ្ទះល្វែងនិងផ្ទះអ្នកអាចដាក់សំណាញ់បែបនេះនៅលើបង្អួច។ ពេលដើរ ត្រូវស្លៀកខោវែង និងអាវដៃវែង។ ដៃ មុខ និងអ្នកដទៃ តំបន់បើកចំហសាកសពត្រូវការលាបឬបាញ់ថ្នាំ - ថ្នាំបាញ់មូស;

- នៅក្នុងសួនច្បារ ឬក្នុងសួនច្បារ អ្នកអាចរំខានសត្វស្វា ស្នែង និងស្រមោច។ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើង ពួកគេអាចនឹងខាំ ឬខាំយ៉ាងឈឺចាប់។ ដូច្នេះ យកល្អកុំប៉ះផ្ទះរបស់សត្វល្អិត។

- ទឹកអប់ កូឡូន ស្ព្រាយ៍សក់ និងទឹកអប់ផ្សេងទៀតទាក់ទាញសត្វល្អិត។ ប្រសិនបើក្លិនបែបនេះមកពីអ្នក ឬមនុស្សធំនៅក្បែរនោះ ប្រាកដជាមានសត្វល្អិតនៅជុំវិញ។

- អ្នកគួរតែប្រយ័ត្នពេលរត់ដោយជើងទទេរនៅកន្លែងដែលមានសត្វល្អិតច្រើន។ ពួកគេអាចឈឺចាប់នៅជើង;

- មិនចាំបាច់ដេញសត្វល្អិតខាំទេ បើអ្នកមិនប្រាកដថាអាចសម្លាប់វាបាន។ ជាញឹកញាប់វាជាការឆ្លាតជាងក្នុងការទុកសត្វស្វាឬជាឧទាហរណ៍ ស្នែងតែម្នាក់ឯង។ ប្រសិនបើអ្នកមិនរំខានពួកគេទេ នោះទំនងជាពួកគេនឹងមិនត្រូវបានប៉ះពាល់ទេ

- អ្នកមិនអាចចូលទៅក្នុងព្រៃដោយសំលៀកបំពាក់បើកចំហបានទេនៅពេលដែលមានឆ្កច្រើននៅទីនោះ។ វាចាំបាច់ក្នុងការការពាររាងកាយទាំងមូលដូច្នេះថាធីកមិនអាចខាំនិងជាប់។

- អ្នកមិនគួរកោសកន្លែងដែលត្រូវសត្វល្អិតខាំឡើយ ព្រោះការឆ្លងមេរោគអាចចូលទៅក្នុងមុខរបួស។

- ផលិតផលអាហារត្រូវតែការពារពីសត្វរុយ ដែលបង្កជំងឺក្រពះពោះវៀន។

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖“ សត្វល្អិត” ( ក្រុមកណ្តាល) គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃឥរិយាបទនៅពេលជួបសត្វល្អិត បង្កើតជា...”

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "សត្វល្អិត"

(ក្រុមកណ្តាល)

គោលដៅ:

ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃឥរិយាបទនៅពេលជួបសត្វល្អិតដើម្បីបង្កើតជា

គំនិតអំពីសត្វល្អិតផ្សេងៗ។

សម្ភារៈ:

រូបភាពជាមួយរូបភាពនៃសត្វល្អិតផ្សេងៗគ្នា រូបភាពជាមួយ

ការពិពណ៌នាអំពីជម្រករបស់សត្វល្អិតទាំងនេះ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

តើអ្នកស្គាល់សត្វល្អិតអ្វីខ្លះ?

តើសត្វល្អិតលេចឡើងនៅពេលណា?

តើសត្វល្អិតរស់នៅទីណា?

តើសត្វល្អិតខុសពីសត្វស្លាបយ៉ាងដូចម្តេច?

តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើគ្មានសត្វល្អិត?

ល្បែង "អ្នកណារស់នៅ"

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ អ្នកខ្លះកាន់រូបភាពជម្រកសត្វល្អិត អ្នកខ្លះកាន់រូបសត្វល្អិត។

នៅសញ្ញា "ទៅផ្ទះ!" សត្វល្អិតនីមួយៗត្រូវតែ "ហើរ" ចូលទៅក្នុង "ផ្ទះ" របស់វា។

ល្បែង "ទាយថាតើសត្វល្អិតប្រភេទនេះ" (ពណ៌នា ចរិកលក្ខណៈសត្វល្អិតដែលមានបំណង) ។

Riddles មិនមែនជាបក្សីទេប៉ុន្តែមានស្លាប។ អ្នកមិនអាចមើលខ្លួនឯងបានទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចស្តាប់បទចម្រៀងបាន។

រុយលើផ្កា។ (មូស) ប្រមូលទឹកឃ្មុំ។

(សត្វឃ្មុំ។) ខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងសិល្បៈនៃម៉ូដសំលៀកបំពាក់ស្លាបមួយនៅឫសនៃ spruce shaggy ។ រ៉ូបនេះមានឆ្នូត ខ្ញុំកំពុងអូសឈើពីលើភ្នំ ទោះបីវាមានកំពស់តូចក៏ដោយ ប៉ុន្តែវាធំជាងជាងឈើទៅទៀត។ ប្រសិនបើគាត់ខាំវានឹងអាក្រក់។

(ស្រមោច) (ម. ព.) ក្នុងការឈូសឆាយក្បែរដើមត្របែក ។ មិនមែនជាសត្វ មិនមែនជាបក្សីទេ ច្រមុះគឺដូចជាម្ជុលដេរប៉ាក់។

ផ្ទះនេះត្រូវបានសាងសង់ពីម្ជុល។ (មូស) គាត់មិនអាចមើលឃើញនៅពីក្រោយស្មៅទេ។

ហើយមានអ្នកស្រុករាប់លាននាក់នៅទីនោះ។

តើអ្នកណានៅពីលើយើង?

(Anthill) (រុយនៅលើពិដាន) សុភាសិត ឃ្មុំមួយមិនផលិតទឹកឃ្មុំច្រើនទេ។

កំណាព្យ ស្រមោចតូចនៅវាលស្មៅអូសឈើលើអាកាស ខ្ញុំរត់ទៅរកគាត់យ៉ាងរហ័ស៖ “ឲ្យខ្ញុំជួយអ្នក!”

ស្រមោចឆ្លើយថា “ពិបាកណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចយកវាដោយខ្លួនឯងបាន!”

I. Andenko Ants មិនអាចខ្ជិលបានទេ

ស្រមោចរស់នៅដោយកម្លាំងពលកម្ម៖

គាត់អូសទាំងសត្វល្អិត និងដង្កូវនាងទៅផ្ទះក្រោមដីរបស់គាត់។

ពេលឃើញថាគាត់ប្រញាប់ប្រញាល់កុំធ្វើបាបគាត់ កុំប៉ះគាត់!

លោក Ali Bobajan សញ្ញាប្រជាប្រិយមុនភ្លៀង ស្រមោចលាក់ខ្លួនក្នុងអន្លង់ ហើយស្ទះផ្លូវចូលទាំងអស់។

មិនមានមូសទេ - នឹងមិនមាន oats ឬឱសថ។

នៅពេលដែលមូសលេចឡើងវាដល់ពេលដែលត្រូវសាបព្រួស rye ។

ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "សត្វល្អិត"

(ក្រុមយុវជន)

គោលដៅ:

បង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីសត្វល្អិត បង្រៀនពួកគេឱ្យកំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ (រចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយដែលបានបែងចែក ជើងប្រាំមួយ ស្លាប អង់តែន) និងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីរបៀបដែលសត្វល្អិតការពារខ្លួនពីសត្រូវ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀប កំណត់លក្ខណៈទូទៅ និងប្លែកនៃសត្វល្អិត;

បណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសន្ទនា៖

គ្រូណែនាំឱ្យទៅព្រៃដោយរថភ្លើង។

រថភ្លើងទៅ chug-chug-chug ។ ឈប់នៅកន្លែងឈូសឆាយដែលមានផ្កា និងសត្វល្អិតជាច្រើន។ តើយើងឃើញអ្វីនៅជុំវិញ?

ដាក់ឈ្មោះផ្កាដែលអ្នកស្គាល់។ តើអ្នកឃើញអ្នកណានៅក្បែរផ្កា?

(មើលរូបភាពជាមួយសត្វល្អិត កុមារដាក់ឈ្មោះអ្នកដែលគេស្គាល់)។

ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកដោយសញ្ញាអ្វីដែលអ្នកអាចកំណត់ថានេះគឺជាសត្វល្អិត។ រាងកាយរបស់ពួកគេមានផ្នែកជាច្រើន សត្វល្អិតស្ទើរតែទាំងអស់មានជើង 6 ស្លាប និងអង់តែន។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតនីមួយៗម្តងទៀត ហើយអានកំណាព្យអំពីសត្វនីមួយៗ។ បន្ទាប់មកគ្រូផ្តល់ជូនការលេងហ្គេមក្រៅអំពីសត្វល្អិត។ បន្ទាប់ពីហ្គេម គ្រូប្រាប់ក្មេងៗថា ពួកគេនឹងមើលសត្វល្អិតពេលដើរ។

ហ្គេមក្រៅ៖

ហ្គេមក្រៅ "ចាប់មូស"

ចំនួនអ្នកលេង៖ ណាមួយ។ បន្ថែម៖ ខ្សែពួរប្រវែង ០.៥ម៉ែត្រ កន្សែងដៃ។ កន្សែងដៃ - "មូស" - ត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងខ្សែ។ ខ្សែពួរដែលមានមូសអាចភ្ជាប់ទៅនឹងមែកឈើ ឬអាចកាន់នៅក្នុងដៃរបស់អ្នក។ មនុស្សពេញវ័យកាន់ខ្សែដើម្បីឱ្យ "មូស" ស្ថិតនៅ 5-10 សង់ទីម៉ែត្រពីលើដៃដែលលើករបស់កុមារ។ ក្មេងនោះលោតឡើង ព្យាយាមវាយមូសដោយបាតដៃរបស់គាត់។

ជម្រើស៖ ជំនួសឱ្យខ្សែពួរជាមួយនឹងកន្សែងដៃ អ្នកអាចប្រើ tambourine ។ ក្មេងលោតឡើងគោះដំបងដោយបាតដៃ។

ហ្គេមក្រៅ "ការផ្លាស់ប្តូរ"

ឥឡូវនេះ កូនៗ ខ្ញុំចង់បញ្ចេញអក្ខរាវិរុទ្ធ៖ "មួយ ពីរ - ឥឡូវនេះខ្ញុំជាទេពអប្សរ" ។ ហើយខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរអ្នក។ ជាមួយ wand វេទមន្តនៅក្នុងសត្វល្អិត។ កូនសត្វល្អិតហើរ លោត ផ្លុំ និងបង្កើតសំឡេងលក្ខណៈនៃមូស ("z-z-z") ឃ្មុំ ("z-z-z") រុយ ("z-z-z") និង bumblebee ("z-z-z") ។ .

ការសង្កេតមើលសត្វល្អិតនៅពេលដើរ អំឡុងពេលដើរ គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះមេអំបៅដែលហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កា។ គាត់កត់ចំណាំ និងជូនដំណឹងដល់ក្មេងៗថា មេអំបៅអាចបត់ស្លាបរបស់វាបាន ហើយប្រសិនបើអ្នកប៉ះស្លាបរបស់មេអំបៅដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក វានឹងលែងហើរទៀតហើយ ពីព្រោះលំអងស្តើងនៅលើស្លាបរបស់វានឹងត្រូវលុបចោល ហើយពួកវានឹងឈឺចាប់។

គ្រូលើកទឹកចិត្តកុមារកុំឱ្យចាប់មេអំបៅ ប៉ុន្តែត្រូវសរសើរពួកគេ។ បន្ទាប់មកគាត់អញ្ជើញកុមារឱ្យមើលសត្វល្អិតនៅក្នុងស្មៅ; ពិចារណារូបរាងរបស់ពួកគេ របៀបដែលពួកគេផ្លាស់ទី។ គ្រូសុំឱ្យក្មេងៗដែលរកឃើញដង្កូវនាងយកវាដាក់ក្នុងបាតដៃ ហើយអានការសូត្រថា “សត្វខ្លាហោះទៅឋានសួគ៌ យកនំប៉័ងមកយើង៖ សខ្មៅ តែមិនឆេះទេ!”

– – –

សម្ភារៈ៖ គ្រាប់ស្រូវសាលី និងពោត ផ្កាក្រដាស គំរូមេអំបៅ កោណស្រល់ ខ្សែអាត់ថតសំឡេង "បក្សីច្រៀង" ស្លាយ (ស្រមោច សត្វឃ្មុំ) ទឹកឃ្មុំ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន អ្នកអប់រំ៖ បុរស ខ្ញុំនឹងទៅធ្វើការនៅថ្ងៃនេះ ហើយបានជួបសត្វមួយចំនួននៅតាមផ្លូវ។ យើងបាននិយាយជាមួយពួកគេយូរមកហើយ ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំអំពីជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយខ្ញុំបានប្រាប់ពួកគេអំពីអ្វីដែលយើងមាននៅក្នុងរបស់យើង។ មត្តេយ្យក្រុមត្រៀម និងកុមារដែលរួសរាយរាក់ទាក់ ស្តាប់បង្គាប់ និងចង់ដឹងចង់ឃើញ រស់នៅក្នុងនោះ។ មិនដូចគ្នាទេ? ហើយសត្វទាំងនេះបានអញ្ជើញអ្នកឱ្យទៅលេងពួកគេ។ ប៉ុន្តែដោយសារពួកគេប្រញាប់ ម្នាក់ៗបានចាកចេញពីផ្លូវរៀងៗខ្លួន ដែលយើងត្រូវទៅដល់កន្លែងដែលពួកគេរស់នៅ។

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តធ្វើដំណើរទេ? អញ្ចឹងតោះបុកផ្លូវឥឡូវនេះ។

អ្នកអប់រំ៖ មើលចុះ ស្នាមជើងរបស់នរណាម្នាក់ (ពោត ឬស្រូវសាលីត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយ)។ តើអ្នកគិតថានរណាអាចបន្សល់ទុកសញ្ញាបែបនេះ? (ចម្លើយ - កណ្តុរ) ត្រឹមត្រូវ។

បាទបងប្អូន នេះជាសត្វដំបូងដែលខ្ញុំបានជួបកាលពីព្រឹកមិញ។ តើកណ្តុរនាំយើងទៅណា? (នៅក្នុងវាល) ។

(ផ្កាលាប និងរុក្ខជាតិស្ងួតត្រូវបានរាយប៉ាយគ្រប់ទីកន្លែង។ មេអំបៅអង្គុយលើផ្កាមួយ)។

អ្នកអប់រំ៖ មើលមេអំបៅដ៏ស្រស់ស្អាត! តោះមើលវា។

តើរាងកាយរបស់មេអំបៅមានផ្នែកអ្វីខ្លះ? (ពីក្បាល, ទ្រូង, ពោះ - មានស្នាមរន្ធ - ភាគល្អិតតូចៗ) ។

តើមេអំបៅមានជើងប៉ុន្មាន? (ប្រាំមួយ) ហេតុអ្វីបានជាមេអំបៅហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កាមួយទៀត?

នោះហើយជាសិទ្ធិ, បុរស។ មេអំបៅមិនគ្រាន់តែផ្លុំទេ៖ ពួកគេរវល់ធ្វើការងារសំខាន់ៗ។

ហើយតើពួកគេប្រមូលទឹកដមដោយរបៀបណា?

បាទ ពួកគេត្រូវការ proboscis វែង ដើម្បីទាញយកទឹកដមផ្អែមពីផ្កា។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ពួកគេក៏មិនភ្លេចបង្ហាញផងដែរ៖ ពេលខ្លះពួកគេបើកស្លាប ពេលខ្លះពួកគេបិទ។ វាហាក់ដូចជាពួកគេនិយាយថា "មើលថាតើខ្ញុំស្អាតប៉ុណ្ណា" ។

ដូច្នេះ នាងហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កា ឆើតឆាយដូចឥន្ទធនូ ហើយអង្គុយលើដើមឈើ លើស្មៅ បត់ស្លាបនាងទៅ!

ឥឡូវនេះ ចូរយើងគិតជាមួយគ្នា។ តើមេអំបៅបរិភោគអ្វី? (ទឹកដមពីផ្កា) ។

តើពួកគេប្រមូលទឹកដមផ្អែមដោយរបៀបណា? មេអំបៅមាន proboscis ។ វាជ្រាបចូលទៅក្នុងស្នូលនៃផ្កា ដើម្បីបឺតទឹកដម។

អ្នកអប់រំ៖ តើមេអំបៅកើតយ៉ាងដូចម្តេច?

(ដំបូងគឺពងមួយ ពីពងសត្វដង្កូវនាងដែលស៊ី និងស៊ីគ្រប់ពេល។ វាបង្កើនទំហំ ហើយប្រែទៅជា pupa ដែលដេកពេញមួយរដូវរងា ហើយចុងក្រោយមេអំបៅផុសចេញពី pupa)។

បុរស, នេះជារបៀបដែលយើងបានរៀនអំពីមេអំបៅ។

តើអ្នកស្គាល់មេអំបៅអ្វីខ្លះ? (ការបង្ហាញស្លាយមេអំបៅ) ។

ហើយនេះគឺជាមេអំបៅដែលយើងមាននៅក្នុងការប្រមូលរបស់យើង។ កំណាព្យ "មេអំបៅ" ។

អ្នកអប់រំ៖ ប៉ុន្តែមានសត្វល្អិតជាច្រើនទៀតដែលរស់នៅក្នុងវាលស្រែ។ ណាមួយ?

អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះ បុរសៗ ដល់ពេលដែលយើងត្រូវបន្តទៅមុខទៀត។ មើល មាននរណាម្នាក់បានបន្សល់ទុកដានសម្រាប់យើង។ (ប្រមូលកោណ) ។

អ្នកណាខ្លះចូលចិត្តស្រល់? (កំប្រុក) តើសត្វកំប្រុករស់នៅទីណា? (នៅក្នុងព្រៃ) ដូច្នេះអ្នកនិងខ្ញុំបានមកដល់ព្រៃ។ បក្សីស្វាគមន៍យើង។

(ខ្សែអាត់សំឡេងសត្វបក្សីច្រៀង) ។

អូអ្នកមើលមកនេះតើនេះជាអ្វី?

ហើយដើម្បីស្វែងយល់យើងត្រូវដោះស្រាយពាក្យចចាមអារ៉ាម។

អ្នកនឹងមិនបានរកឃើញឈើឆ្កាងជាមួយយើងទេ យើងមិនបានកាប់ដើមឈើ យើងមិនបានគោះដោយពូថៅទេ ប៉ុន្តែផ្ទះមួយបានដុះនៅក្រោមដើមព្រីង។

(Anthill) តើស្រមោចរស់នៅទីណា? (នៅទីទួល) តើគេសង់ទីទួលពីអ្វី? (ពីបំណែកនៃម្ជុលស្រល់, ស្លឹក, កំទេចជ័រ, ដុំដី, បំណែកនៃឈើ) ។

តើស្រមោចស៊ីអ្វី? (ទឹកផ្អែមលាក់កំបាំងដោយរុក្ខជាតិ និងសត្វ aphids សត្វល្អិតខ្នាត)។

បុរសៗ ស្រមោចប្រើ aphids ជា "គោសាច់ប្រាក់" - ដោយធីកពួកវាជាមួយនឹងអង់តែនរបស់ពួកគេ ពួកវាបង្ខំពួកគេឱ្យបញ្ចេញទឹកផ្អែម ដែលបន្ទាប់មកពួកគេលិទ្ធ។

ស្រមោចមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ណាស់។ កន្លែងដែលកម្លាំងរបស់ស្រមោចមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ មួយទៀត ទីបីលេចឡើង។

តើពួកគេបែងចែកទំនួលខុសត្រូវគ្នាដោយរបៀបណា? (ស្រមោចមាន៣ប្រភេទគឺស្រមោចញី និងស្រមោចកម្មករ-ពួកវាធ្វើការ)។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសស្រមោចតែងតែរស់នៅក្នុងអាណានិគម ហើយពួកគេមានមហាក្សត្រីផ្ទាល់ខ្លួន។ តើមហាក្សត្រីត្រូវបានជ្រើសរើសដោយរបៀបណា? ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីរឿងនេះឥឡូវនេះ។

ស្ត្រីចាកចេញពីអាណានិគមហើយឡើងខ្ពស់ទៅលើមេឃ។ បន្ទាប់មកនាងបានរកឃើញអាណានិគមថ្មីមួយ។ ជីកចូលទៅក្នុងដីហើយពងនៅទីនោះ។ ពងញាស់ជាដង្កូវ ហើយញីជួយពួកវានីមួយៗបង្កើតដូង។

នៅពេលដែលស្រមោចវ័យក្មេងមួយក្បាលលេចឡើងនៅខាងក្នុងដូង នាងហែកចុងដូងមួយ ហើយទាញស្រមោចចេញ។ ស្ទើរតែភ្លាមៗស្រមោចដែលទើបនឹងកើតចាប់ផ្តើមជីវិតពេញវ័យហើយថែរក្សាម្ចាស់ក្សត្រី។ ហេតុអ្វីបានជាស្រមោចត្រូវបានគេហៅថា "សណ្តាប់ធ្នាប់ព្រៃឈើ"? (ព្រោះស្រមោចអាចបំផ្លាញសត្វល្អិតងាប់ប្រហែល 10 លាន និងសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ក្នុងរដូវក្តៅ)។

ត្រូវហើយ នោះហើយជាមូលហេតុដែល anthills ត្រូវតែត្រូវបានការពារ ពួកវាមិនអាចបំផ្លាញបានទេ។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ មានសត្វល្អិតជាច្រើនប្រភេទ សត្វល្អិតផ្សេងៗ និងសត្វល្អិតរស់នៅក្នុងព្រៃ។ តើអ្នកស្គាល់សត្វល្អិតអ្វីខ្លះ? (ស្លាយបង្ហាញ "កំហុស") ។ សត្វល្អិតផ្សិតរស់នៅក្នុងផ្សិត មិនប្រមូលផ្សិតទេ ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យនៅក្នុងពួកវា ហើយស៊ីវា។ ខ្ញុំបានតាំងលំនៅដោយស្រួល។

សត្វកណ្តៀរមានស្នែងនៅលើក្បាលរបស់វា។

beetle រមាសមានស្នែងជំនួសឱ្យច្រមុះ។

សត្វល្មូនវែង - រាងកាយតូចជាងវីស្គី។ រស់នៅក្នុងសំបកឈើហើយបំផ្លាញវា។

អ្នកអប់រំ៖ ចូរយើងទុកកោណនៅក្នុងព្រៃ បុរសនៅទីនេះ ពួកវានឹងមានប្រយោជន៍ដល់សត្វ។

ដល់ការបោសសំអាត។ តើអ្នកឃើញនរណានៅក្នុងផ្កា? (ឃ្មុំ) តើរាងកាយរបស់សត្វឃ្មុំមានផ្នែកអ្វីខ្លះ?

តើអ្នកគិតថាផ្កាអាចចិញ្ចឹមឃ្មុំបានដោយរបៀបណា?

(ផ្កានីមួយៗមានទឹកដម និងលំអង ដែលបម្រើជាអាហារដល់សត្វល្អិតជាច្រើន រួមទាំងឃ្មុំផងដែរ។ )

មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាទឹកឃ្មុំដែលមិនត្រឹមតែមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសុខភាពល្អផងដែរ គឺបានមកពីឃ្មុំ។

តើរឿងនេះកើតឡើងដោយរបៀបណា?

ឃ្មុំប្រមូលលំអង និងទឹកដមពីផ្កា បន្ទាប់មកផ្ទេរទឹកដមទៅកោសិកានៃ Honeycomb ដែលវាប្រែទៅជាទឹកឃ្មុំ។

សំបុកឃ្មុំកុមារ គឺជារដ្ឋទាំងមូលដែលឃ្មុំកម្មកររស់នៅ។

តើឃ្មុំទាំងនេះកំពុងធ្វើអ្វី? (ពួកគេប្រមូល និងកែច្នៃទឹកឃ្មុំ សម្អាតសំបុក ចិញ្ចឹមដង្កូវដោយលំអង)។

អ្នកអប់រំ៖ មានមហាក្សត្រិយានីម្នាក់ធ្វើអ្វី?

ត្រូវហើយ វាញាស់ពង។

បុរសតើឃ្មុំទំនាក់ទំនងយ៉ាងដូចម្តេច? តើពួកគេប្រាប់គ្នាដោយរបៀបណាថាពួកគេបានរកឃើញផ្កាជាមួយទឹកដម? ពេលឃ្មុំកម្មកររកផ្កាជាមួយទឹកដម នាងត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ហើយចាប់ផ្ដើមរាំ និងបង្វិល។ ប្រសិនបើសត្វឃ្មុំរាំដោយចលនា នោះមានន័យថា អាហារមួយចំនួនធំត្រូវបានគេរកឃើញ ហើយសត្វឃ្មុំហើរចេញពីការស្វែងរក។

តើឃ្មុំដាក់ទឹកដមរបស់ពួកគេនៅឯណា? (ពួកគេមានកន្ត្រកពិសេសនៅលើក្រញាំរបស់ពួកគេសម្រាប់ប្រមូលលំអង)។

បាទ ហើយមុនពេលទឹកដមប្រែទៅជាទឹកឃ្មុំ ឃ្មុំបានហួតទឹកភាគច្រើនចេញពីវា។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះឃ្មុំក្នុងរដូវរងា? តើពួកគេញ៉ាំអ្វីក្នុងរដូវរងា?

ត្រូវហើយគេស៊ីទឹកឃ្មុំនេះ។ ឃ្មុំកម្មកររក្សាសីតុណ្ហភាពក្នុងសំបុកនៅសីតុណ្ហភាព 34C ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាធ្លាក់ចុះក្រោម 7C។ ឃ្មុំយកមកប្រើជាឥន្ធនៈ; បន្ទាប់ពីស៊ីវារួច គេបញ្ចេញកំដៅ។ ទាំងនេះគឺជាសត្វដ៏អស្ចារ្យ។

អ្នកអប់រំ៖ បុរស! អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងធម្មជាតិមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយភាវៈរស់ទាំងអស់គឺត្រូវការសម្រាប់តុល្យភាព។ បើសូម្បីតែសត្វល្អិតមួយប្រភេទក៏បាត់ទៅ មហន្តរាយអាចនឹងកើតឡើងនៅលើផែនដី។

ឥឡូវសូមនិយាយឡើងវិញពីរបៀបដែលអ្នកអាចបែងចែកសត្វល្អិតពីសត្វមានជីវិតផ្សេងទៀត?

(នៅក្នុងសត្វល្អិត រាងកាយមានបីផ្នែក - ក្បាល ដងខ្លួន និងពោះ ហើយពួកវាមានជើងតែ 6 ប៉ុណ្ណោះ)។

អ្នកមិនអាចចាប់សត្វល្អិតបំផ្លាញ anthills សំបុកសត្វស្វាល។

អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវតោះលេងជាមួយអ្នក។ ខ្ញុំឲ្យសន្លឹកបៀទៅអ្នក អ្នកមើលពួកគេហើយឆ្លើយថា តើអ្នកណាជាអ្នកចម្លែក? ហើយហេតុអ្វី?

ធ្វើបានល្អ អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការដោយជោគជ័យ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ ឃ្មុំបានរៀបចំការភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់អ្នក។

តើអ្នកគិតមួយណា? ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទឹកឃ្មុំឆ្ងាញ់ និងជីវជាតិ។

ញ៉ាំដើម្បីសុខភាព!

ការសន្ទនា "តើកុមារដឹងអ្វីខ្លះអំពីសត្វល្អិត?"

(ក្រុមជាន់ខ្ពស់)

ភារកិច្ច:

ដើម្បីបញ្ជាក់ចំណេះដឹងអំពីសត្វល្អិត ភាពចម្រុះរបស់វា លក្ខណៈពិសេសប្លែកៗ អាហារូបត្ថម្ភ និងរបៀបនៃចលនា។

អភិវឌ្ឍការនិយាយសន្ទនា ធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្មលើប្រធានបទ;

បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងសកម្មនៅក្នុងពិភពនៃសត្វល្អិត។

ឧបករណ៍៖ រូបភាពសត្វល្អិត។

សំណួរ និងកិច្ចការ៖

តើសត្វល្អិតជាកម្មសិទ្ធិរបស់រុក្ខជាតិ ឬពិភពសត្វ?

តើសត្វល្អិតខុសពីសត្វដទៃយ៉ាងដូចម្ដេច?

តើសត្វល្អិតទាំងអស់ដូចគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?

ហេតុអ្វីបានជាមានសត្វល្អិតច្រើនម្ល៉េះ?

តើសត្វល្អិតស៊ីអ្វី?

តើសត្វអ្វីបរិភោគសត្វល្អិត?

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើសត្វល្អិតទាំងអស់បាត់?

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើសត្វដទៃទៀតឈប់ស៊ីសត្វល្អិត ហើយមនុស្សឈប់សម្លាប់វា?

ជ្រើសរើស និងដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតក្នុងរូបភាព។

តាមដានសត្វល្អិតនៅក្នុងតំបន់មត្តេយ្យ។

តើកុមារបានឃើញសត្វល្អិតអ្វីខ្លះនៅក្នុងតំបន់មត្តេយ្យ?

តើសត្វល្អិតមានជើងប៉ុន្មាន?

តើសត្វល្អិតអាចផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា?

តើសត្វល្អិតបង្កើតសំឡេងអ្វី?

តើអ្វីដែលវាបរិភោគ?

សុំឱ្យកុមារពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងរបស់សត្វល្អិត (ពណ៌រូបរាងទំហំ) ។

តើសត្វល្អិតក្លែងខ្លួននៅក្នុងបរិយាកាសរបស់វាដោយរបៀបណា? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីសត្រូវ?

តើសត្វល្អិតនេះផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?

ការសន្ទនា "នៅក្នុងពិភពនៃសត្វល្អិត"

(ក្រុមជាន់ខ្ពស់)

ភារកិច្ច:

ដើម្បីបញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វល្អិត លក្ខណៈលក្ខណៈរបស់ពួកគេ និងការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌរស់នៅ។ រៀនបង្ហាញពីចលនារបស់ពួកគេជាមួយនឹងទឹកមុខ កាយវិការ និងទម្រង់ប្លាស្ទិក។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វល្អិត និងស្រឡាញ់ធម្មជាតិ។

បរិក្ខារ៖ ក្តារម៉ាញេទិក រូបសត្វល្អិត រូបភាពវត្ថុពណ៌នាអំពីសត្វល្អិត។

អ្នកអប់រំ៖ ឈរក្បែរគ្នា ហើយញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ប្រុសៗ តោះឈរជារង្វង់ ហើយចែករំលែកអារម្មណ៍ល្អរបស់យើងជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំនឹងញញឹម ហើយហុចស្នាមញញឹមរបស់ខ្ញុំ... (ខ្ញុំនិយាយឈ្មោះកូនឈរខាងស្តាំ) គាត់នឹងហុចស្នាមញញឹមរបស់គាត់ទៅអ្នកបន្ទាប់។ ស្នាមញញឹមគួរតែត្រលប់មកខ្ញុំវិញ។ (កុមារនាំគ្នាញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ) បាទអរគុណ។ អង្គុយលើកៅអីរបស់អ្នក។

អ្នកអប់រំ៖ ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅប្រទេសវេទមន្ត ហើយដើម្បីដឹងថាប្រទេសនេះហៅថាអ្វី ខ្ញុំសូមណែនាំអ្នកឱ្យដោះស្រាយពាក្យប្រឌិត។

ផ្កាទាំងបួននៃផ្កាកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។

ខ្ញុំចង់ហែកវាចោល។

គាត់បានយកចេញហើយរត់ទៅឆ្ងាយ។

(មេអំបៅ)

ឧទ្ធម្ភាគចក្រតូចមួយហោះទៅមក។ ភ្នែកធំ ឈ្មោះនាងគឺ….(សត្វក្រៀល)

នាងស៊ីសត្វល្អិតពីមែកឈើ ហើយជួយយើងនៅក្នុងសួនច្បារ អង្គុយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញលើស្លឹកឈើ នេះជារបស់ព្រះ... (ឱន) (កុមារដោយខ្លួនឯង ខ្ញុំបង្ហាញសត្វល្អិតនៅលើក្តារម៉ាញេទិក)។

បុរសៗ តើអ្នកអាចហៅមេអំបៅ កន្ត្រក និងសត្វក្រៀល ក្នុងពាក្យមួយយ៉ាងដូចម្តេច?

កុមារ៖ ទាំងនេះគឺជាសត្វល្អិត។

អ្នកអប់រំ៖ ត្រឹមត្រូវណាស់។ ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅទឹកដីនៃ "សត្វល្អិត" ។

ការសន្ទនាអំពីសត្វល្អិត។

(Luntik ចូលដោយកាន់ពាងមួយដែលមានមេរោគនៅក្នុងដៃរបស់គាត់) ។

Luntik៖ ជំរាបសួរ! អ្នកបានទទួលស្គាល់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Luntik ។ ខ្ញុំរស់នៅលើព្រះច័ន្ទ។ អ្នកដឹងទេ សត្វដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះបានចុះចតនៅលើព្រះច័ន្ទ។ យើងមិនមានរបស់ទាំងនោះនៅលើព្រះច័ន្ទទេ។ តើនេះជានរណា? ពេលខ្ញុំនៅលើផែនដី ខ្ញុំបានឃើញរឿងបែបនេះ។ ប្រហែលជាគាត់រស់នៅកន្លែងណាមួយជាមួយអ្នក?

កុមារ៖ នេះគឺជា ...

អ្នកអប់រំ៖ Luntik តើវាល្អប៉ុណ្ណាដែលអ្នកមករកយើង។ កូននិងខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃ "សត្វល្អិត" ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ សូមស្នាក់នៅជាមួយយើង ហើយផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកំហុស វានឹងអង្គុយនៅក្នុងសួនរបស់យើងឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងដោះលែងវា។ អញ្ចឹង Luntik តើអ្នកនឹងនៅទេ?

Luntik: ជាការពិតណាស់ខ្ញុំនឹងស្នាក់នៅ។

អ្នកអប់រំ៖ អញ្ចឹងអង្គុយចុះ។

បុរស, រាយសត្វល្អិតដែលអ្នកស្គាល់?

កុមារ៖ (បញ្ជី) អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលសត្វល្អិតនៅក្នុងរូបភាព។

(រូបភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅចំពោះមុខកុមារ។) អ្នកអប់រំ៖ បុរសមើល សត្វល្អិតភាគច្រើនមានស្លាប។

សូមប្រាប់ខ្ញុំផង ហេតុអ្វីបានជាសត្វល្អិតមានស្លាប?

កុមារ៖ ហោះហើរពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ។

អ្នកអប់រំ៖ បាទ ពួកគេធ្វើចលនាកាន់តែច្រើនដោយមានជំនួយពីស្លាបរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មានជើងផងដែរ។

បុរសទាំងឡាយសូមប្រាប់ខ្ញុំថាតើមានសត្វល្អិតអ្វីខ្លះដើម្បីរស់នៅ?

កុមារ៖ ពួកគេត្រូវការខ្យល់ ទឹក ព្រះអាទិត្យ ស្មៅ ផ្កា…។

អ្នកអប់រំ៖ Luntik ប្រាប់ខ្ញុំតើមានលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សត្វល្អិតរស់នៅលើព្រះច័ន្ទទេ?

Luntik: មិនអីទេ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំមករកអ្នក។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើអ្នកអាចឃើញសត្វល្អិតនៅលើទឹកទេ?

កុមារ៖ បាទ។ សត្វកន្ធាយរុយនៅជិតសាកសពទឹក។ មូស កណ្តាល...

អ្នកអប់រំ៖ របៀបដែលសត្វល្អិតអស្ចារ្យ និងចម្រុះ។

ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកដឹងសត្វល្អិតអ្វីខ្លះ?

កុមារ៖ ឧទាហរណ៍ រុយ មូស។

អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាសត្វរុយមានគ្រោះថ្នាក់?

កុមារ៖ រុយនាំមេរោគ។ មូសខាំមនុស្ស។

អ្នកអប់រំ៖ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សត្វស្លាបចិញ្ចឹមរុយ។ តើអ្នកណាបរិភោគមូស?

កុមារ៖ កង្កែប។

អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាមេអំបៅអាចច្រឡំជាមួយផ្កា?

កុមារ៖ នាងស្អាតដូចពណ៌សម្បុរ។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំមក តើអាចប៉ះសត្វល្អិត ហើយនាំវាទៅផ្ទះបានទេ?

កុមារ៖ ណូ គ្រូ៖ ហេតុអ្វី?

កុមារ៖ អាចខាំ, ខាំ។ ពួកគេមិនអាចរស់នៅក្នុងផ្ទះបានទេ។

អ្នកអប់រំ៖ សត្វល្អិតត្រូវតែការពារ។ យើងអាចធ្វើឲ្យគេឈឺចាប់ អ្នកនិងខ្ញុំធំណាស់ ហើយគេតូច។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យក្រោកឈរឡើង ហើយធ្វើការអប់រំកាយ "Dragonfly"

លំហាត់ប្រាណរាងកាយ។ "Dragonfly"

នៅទីនេះ សត្វកន្ធាយរុយ (ក្មេងៗធ្វើត្រាប់តាមការហោះហើររបស់សត្វក្រៀល) ដូចជាភ្នែកពារាំង (បង្ហាញភ្នែកធំៗរបស់សត្វក្រៀល) ហើយខ្លួនវាដូចជាឧទ្ធម្ភាគចក្រ (បង្វិល) ឆ្វេង ស្តាំ ថយក្រោយ ទៅមុខ (ផ្អៀង)។

(បន្ទាប់ពី Luntik ចាប់ផ្តើមរមាស់ ស្រមោចមួយវារមករកគាត់) អ្នកគ្រូ៖ អូ Luntik វាគឺជាស្រមោចដែលវារមករកអ្នក។

បុរស, មើល។

Luntik: បាទ បាទ បាទ គាត់ប្រហែលជាវារមករកខ្ញុំ នៅពេលដែលខ្ញុំចៃដន្យមកដីក្បែរផ្ទះរបស់គាត់។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើផ្ទះស្រមោចឈ្មោះអ្វី?

កុមារ៖ អន្ទង់។

អ្នកអប់រំ៖ Luntik អ្នកបានមករកយើងពីព្រះច័ន្ទ។ ហើយស្តាប់អ្នកដែលបានហោះមករកយើងកាលពីម្សិលមិញ។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ។

ហោះមករកយើងកាលពីម្សិលមិញ (គ្រវីបាតដៃ) ឃ្មុំឆ្នូត។ (សម្រាប់ឈ្មោះសត្វល្អិតនីមួយៗ ម្រាមដៃមួយត្រូវបត់។) ហើយនៅពីក្រោយនាងគឺជាសត្វប្រចៀវមួយក្បាល - សត្វឃ្មុំ និងខែដែលរីករាយ សត្វល្អិតពីរ និងសត្វកន្ធាយ (ធ្វើរង្វង់ម្រាមដៃ ហើយយកវាមកភ្នែក។ .

ពួកគេបានស្រែកឡើង ហើរ (គ្រវីបាតដៃ) ពួកគេធ្លាក់ពីភាពអស់កម្លាំង។ (ពួកគេទម្លាក់បាតដៃលើតុ។) Luntik: អូ! ហើយពេលដែលខ្ញុំនៅជាមួយអ្នកជាលើកចុងក្រោយ។ ខ្ញុំចូលចិត្តហ្គេមពីរបៀបដែលស្រមោចរក្សាទុកការផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់រដូវរងា។ លេងជាមួយខ្ញុំ។

អ្នកអប់រំ៖ បាទ Luntik យើងមានហ្គេមបែបនេះ។

ហ្គេម "ស្រមោចសន្សំសំចៃ"

Luntik: តើខ្ញុំអាចលេងជាមួយកុមារដោយខ្លួនឯងបានទេ?

(មានទំពក់ពីរនៅគែមដែលបាល់នៅចំកណ្តាលមានកន្ត្រក Anthill ។ កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម ហើយបញ្ជូនបាល់ពីដៃមួយទៅដៃពី hoop ទៅកន្ត្រក) អ្នកអប់រំ៖ អរគុណ Luntik ។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបង្ហាញអ្នកពីសត្វល្អិតដែលរស់នៅពិតប្រាកដ។ នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងយើងមាន គ្រែផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត. មានសត្វល្អិតជាច្រើននៅទីនោះ។ តោះយកមេរោគជាមួយយើង ហើយដោះលែងវានៅទីនោះ។

ក្រោកឡើងម្តងមួយហើយតាមខ្ញុំ។

ការសន្ទនា "តើមានសត្វល្អិតប្រភេទណា?"

(ក្រុមត្រៀម) គោលបំណង៖ រៀបចំគំនិតរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃសត្វល្អិត។

បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈទូទៅនៃសត្វល្អិត; រៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនិងវិធីសាស្រ្តនៃចលនារវាងរូបរាងនិងវិធីសាស្រ្តនៃការការពារពីសត្រូវ; បញ្ជាក់ជម្រករបស់សត្វល្អិត; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ការគិតឡូជីខល និងលំហ សុន្ទរកថា ជំនាញម៉ូតូល្អ;

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើសត្វល្អិត និងការគោរពចំពោះពួកវា។

បរិក្ខារ៖ រូបភាព និងគំនូរនៃសត្វល្អិត ជំនួយការមើលឃើញ “សត្វល្អិត” គំរូ “សត្វកណ្តូបក្នុងស្មៅ” ការថតសំឡេង “រាំនៃមេអំបៅ” ដោយ M. Krasev; សៀវភៅអំពីធម្មជាតិ "អព្ភូតហេតុនៅក្នុងបាតដៃរបស់អ្នក" គំរូក្រាហ្វិកនៃសត្វល្អិតប្លាស្ទិក។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន មុននឹងចាប់ផ្តើមមេរៀន កុមារមើលឧបករណ៍ជំនួយដែលមើលឃើញ "សត្វល្អិត" ប័ណ្ណបង្ហាញ និងរូបភាពជាមួយសត្វល្អិត។

Q. ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅទឹកដី Fantasy មួយដែលមានឈ្មោះថា "សត្វល្អិត"។ តើអ្នកគិតថាយើងនឹងនិយាយអំពីអ្នកណា?

ឃ. អំពីសត្វល្អិត។

V. ត្រឹមត្រូវ! បុរសៗ តើយើងស្គាល់សត្វល្អិតដោយសញ្ញាអ្វីខ្លះ?

ឃ. សត្វល្អិតទាំងអស់មានជើងប្រាំមួយ។ រាងកាយមានបីផ្នែក៖ ក្បាល ផ្នែកកណ្តាល និងពោះ។

V. ធ្វើបានល្អណាស់ប្អូនៗ! តើសត្វល្អិតមានអ្វីខ្លះទៀត?

ឃ. មានអង់តែនពីរនៅលើក្បាល ខ្លះមាន proboscis និងស្លាប។

V. ត្រឹមត្រូវ! ហេតុអ្វីបានជាសត្វល្អិតត្រូវការ proboscis និងស្លាប?

D. ពួកគេចិញ្ចឹមដោយជំនួយពី proboscis ពួកគេត្រូវការស្លាបដើម្បីផ្លាស់ទី។

V. ត្រឹមត្រូវ! សត្វល្អិតជាច្រើនហើរ។ អ្នកខ្លះហោះហើរលឿនណាស់៖

ជាឧទាហរណ៍ សត្វនាគអាចឡើងដល់ល្បឿន ៤០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ សត្វល្អិតផ្សេងទៀតដើរនិងលោត។ តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះឱ្យខ្ញុំសត្វល្អិតបែបនេះបានទេ?

ឃ. សត្វល្អិតដែលមិនមានស្លាបដើរ។ សត្វកណ្តូបកំពុងលោត។

ឃ. ផ្កាទឹកដម, ស្លឹក។

V. ត្រឹមត្រូវ! សត្វល្អិតទាំងអស់ចិញ្ចឹមខុសគ្នា។ អ្នកខ្លះស៊ីរុក្ខជាតិ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលកណ្តូប។ ដោយថ្គាមរបស់ពួកគេ ដូចជាក្បាលដោះ ពួកវាខាំស្មៅ។ មេអំបៅ និងខែ ចិញ្ចឹមលើទឹកដមផ្កា ដោយប្រើ proboscis ពិសេស។ វាបន្ធូរអារម្មណ៍ដូចជាប្រដាប់ក្មេងលេងដែលញ័រ នៅពេលដែលសត្វល្អិតមិនស៊ីចំណី នោះ proboscis រួញទៅជាវង់។ មូសស៊ីស្មៅលើរុក្ខជាតិ និងទឹកដមផ្អែម។ ហើយស្ត្រីរបស់គាត់ស៊ីឈាម។

នាងបានទម្លុះស្បែកដោយ proboscis ដូចជាសឺរាុំង ហើយបឺតឈាម។ វាក៏មានសត្វមំសាសីក្នុងចំណោមសត្វល្អិតផងដែរ។ នេះគឺជាសត្វកន្លាត - វាស៊ីលើរុយ មូស និងខែ។ ស្រមោចខ្លះស៊ីគ្រាប់ស្មៅ មែក និងដង្កូវ។ ហើយ ladybug ចិញ្ចឹមលើសត្វដែលតូចបំផុត - aphids ។ បុរសៗ ហេតុអ្វីបានជាសត្វក្រៀលត្រូវបានគេហៅថា (សាច់រឿងត្រូវបានអមដោយការបង្ហាញរូបភាព) ឃ. ដោយសារតែពួកវាបញ្ចេញ “ទឹកដោះគោ”។

សំណួរ៖ ពិតប្រាកដណាស់ សត្វគោលាក់ "ទឹកដោះគោ" មិនមែនតែពណ៌សទេ ប៉ុន្តែមានជាតិពុលពណ៌លឿង ដែលលេចឡើងនៅលើផ្នត់នៃក្រញាំរបស់វាក្នុងពេលមានគ្រោះថ្នាក់។ តាមពិតទៅ វាមានឈាមក្រហាយ និងធុំក្លិនមិនល្អ។ ដូច្នេះហើយ ទាំងសត្វស្លាប ឬសត្វចចកក៏មិនស៊ីគោដែរ។ ពួកវាក៏អាចត្រូវបានគេហៅថា beetles migratory ។

វាប្រែថានៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសត្វគោហោះហើរសម្រាប់រដូវរងារ។ ហើយនៅនិទាឃរដូវនិងដើមរដូវក្តៅពួកគេត្រលប់មកវិញ។ ប៉ុន្តែមិនមែនគោទាំងអស់ហើរទៅឆ្ងាយទេ។ ពួកវាជាច្រើនដូចជាសត្វល្អិតដទៃទៀត លាក់ខ្លួននៅក្នុងស្នាមប្រេះ នៅក្នុងប្រហោងនៃសំបកឈើ និងនៅក្នុងស្មៅកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកដុតស្មៅកាលពីឆ្នាំមុន អ្នកក៏អាចដុតសត្វល្អិតបានដែរ។ ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយស្មៅនៅក្នុងសួនច្បារ និងសួនច្បារមិនត្រូវឆេះឡើយ។

ឥឡូវនេះសូមសម្រាកបន្តិច។

ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ

អ្នកនឹងបិទភ្នែករបស់អ្នក អង្គុយយ៉ាងស្រួល ស្តាប់តន្ត្រី "Dance of the Butterflies" ហើយនិយាយពាក្យរបស់ខ្ញុំទៅកាន់ខ្លួនអ្នក។ “ខ្ញុំដេកក្នុងស្មៅ ស្មៅទន់រលោង ខ្ញុំស្រូបក្លិនឈ្ងុយឆ្ងាញ់ ខ្ញុំឮកណ្តូបស្រែកទ្រហោយំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អ ស្ងប់ស្ងាត់។ ខ្ញុំចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងអ្នករាល់គ្នា។ ប៉ុន្តែពេលនោះខ្យល់បក់មក ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានកម្លាំងខ្លាំងឡើង ខ្ញុំបើកភ្នែកឡើង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អ»។ តោះលេងហ្គេម "អ្នកណារស់នៅកន្លែងណា"។

កាតដែលមានរូបភាពសត្វល្អិតត្រូវបានដាក់នៅពីមុខអ្នក។ អ្នកត្រូវតែយកកាតមួយហើយដាក់វានៅលើរូបភាពដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងជម្រករបស់សត្វល្អិតនេះ។

កុមារដាក់សន្លឹកបៀ ហើយផ្តល់យោបល់លើជម្រើសរបស់ពួកគេ។

V. ធ្វើបានល្អណាស់! ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាបានបញ្ចប់កិច្ចការនេះ។ ជាការពិតពណ៌របស់សត្វល្អិតច្រើនតែអាស្រ័យទៅលើជម្រករបស់វា។ នេះជួយពួកគេឱ្យរួចផុតពីសត្រូវ។ ខ្លះដោយសារការលាបពណ៌ ក្លាយជាមើលមិនឃើញ។ ដូច្នេះសត្វល្អិតបន្លាមើលទៅដូចបន្លាដុះលើមែក។ មេអំបៅខ្លះនៅពេលអង្គុយស្ងៀម ស្រដៀងនឹងស្លឹកឈើ។ ខ្លះមើលមិនឃើញនៅលើសំបកឈើ។

ផ្កា mantis គឺស្រដៀងទៅនឹងផ្កាដែលវាអង្គុយ។ (សាច់រឿងត្រូវបានអមដោយការបង្ហាញរូបភាពដែលត្រូវគ្នា) សត្វល្អិតផ្សេងទៀតមានពណ៌ភ្លឺដែលសត្រូវមិនប្រថុយចូលទៅជិតពួកវា។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង? (ចម្លើយរបស់កុមារ) B. ត្រឹមត្រូវ! សត្វល្អិតដែលមានពណ៌ ក្រហម ខ្មៅ លឿង និងខ្មៅ ជាធម្មតាមិនពេញចិត្តនឹងរសជាតិ ហើយសត្វស្លាបក៏មិនប៉ះពួកវាដែរ។ មានសត្វល្អិតគឺសត្វល្អិតបំផ្ទុះដែលបញ្ចេញសារធាតុគីមីពុលដែលមានក្លិនស្អុយនៅពេលគ្រោះថ្នាក់។ ខណៈដែលសត្រូវដឹងខ្លួន សត្វឃ្មុំក៏រត់ទៅបាត់។ ឥឡូវនេះសូមសង្ខេប។ ដូច្នេះតើសត្វល្អិតរស់នៅទីណា?

ឃ.នៅស្មៅ លើដើមឈើ ផ្កា ក្នុងស្រះ។

V. ធ្វើបានល្អណាស់! បុរសៗ តើនៅលើផែនដីមានសត្វល្អិតច្រើន ឬតិច? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើគ្មានសត្វល្អិត? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តោះលេងហ្គេម "GOOD - BAD" ។

តើសត្វល្អិតជាច្រើនប្រភេទល្អ ឬអាក្រក់? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើមានអ្វីទៀតដែលល្អ? (គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើល, ស្រស់ស្អាត, អាហារសម្រាប់អ្នកដទៃ។ ល។ ) តើមានអ្វីអាក្រក់? (ពួកវាអាចខាំ រំខានដល់ការសម្រាក។ល។) សំណួរថ្ងៃនេះ យើងបានធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ប្រទេស “សត្វល្អិត”។ ពិភពនៃសត្វល្អិតគឺសម្បូរបែបនិងសម្បូរបែប។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានអត្ថប្រយោជន៍និងគ្រោះថ្នាក់។ តូច (ចៃដី) និងធំ (សត្វឃ្មុំ Hercules) ប្រវែងរបស់វាគឺ 19 សង់ទីម៉ែត្រ សត្វល្អិតដំបងយក្សគឺ 33 សង់ទីម៉ែត្រ។ ប៉ុន្តែពួកវាទាំងអស់គឺចាំបាច់នៅលើផែនដីដើម្បីរក្សាតុល្យភាពអេកូឡូស៊ី។ តាមរយៈការការពារពួកគេ យើងការពារធម្មជាតិ។

សរុបមក កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឆ្លាក់រូប ឬគូរអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត។

ការបំពុលអនុញ្ញាតឱ្យមានលំហូរនៃយានជំនិះនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋានក្នុងកម្រិតអាំងតង់ស៊ីតេមិនលើសពី 200 គ្រឿងក្នុងមួយម៉ោង។ ជាអកុសលកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្ន ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការការពារទាំងស្រុងនូវការបញ្ចេញសារធាតុពុលទៅក្នុងបរិយាកាសទេ…»។

"Sergey Galyonkin ទីផ្សារហ្គេមទីផ្សារ * ហ្គេម Sergey&Galyonkin កំណែ" 1.03 galyonkin.com 2 Sergey Galyonkin ទីផ្សារហ្គេមមាតិកា ជំនួសឱ្យ&ការណែនាំ 6 សម្រាប់&អ្នកណា&នេះ&សៀវភៅ 7 អំពី&អ្នកនិពន្ធ&10 11 ទស្សនិកជន 12 B មើលឃើញ&រចនាប័ទ្ម 13 ថវិកា 14 កុំចម្លង...”

"ព្រឹត្តិបត្របុរាណវិទ្យា នរវិទ្យា និងជនជាតិភាគតិច។ 2015. លេខ 4 (31) ការសិក្សាជោគជ័យនៃសហគមន៍រុក្ខជាតិនៃ UFA II FORTELOGY ដោយវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគ SPOLE-POLLEN R.G. Kurmanov លទ្ធផលនៃការវិភាគ spore-pollen នៃដីល្បាប់ពីការតាំងទីលំនៅមជ្ឈិមសម័យនៃ Ufa II ត្រូវបានបង្ហាញ។ វាអាចទៅរួចក្នុងការកសាងឡើងវិញនូវរុក្ខជាតិចាប់ពីពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទឹកដីនៃការតាំងទីលំនៅ ... "

"ទីភ្នាក់ងារអប់រំសហព័ន្ធ GOVPO "សាកលវិទ្យាល័យ MARI STATE" POLYVARIANCE នៃការអភិវឌ្ឍន៍សរីរាង្គ ប្រជាជន និងសហគមន៍ ការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ Yoshkar-Ola BBK E 081 UDC 574 P 500 កម្មវិធីនិពន្ធ៖ ទំនួលខុសត្រូវ។ Voskresenskaya, Ph.D. ប៊ីយ៉ូល។ វិទ្យាសាស្រ្ត, សាស្ត្រាចារ្យរង ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថា៖ G.O. Osmanova, Ph.D. ប៊ីយ៉ូល។ វិទ្យាសាស្រ្ត, សាស្ត្រាចារ្យរង; E.A. Alyabysheva បេក្ខជន .... "

ទស្សនាវដ្តីលេខ 1 រដូវស្លឹកឈើជ្រុះរដូវរងាឆ្នាំ 2014 នៃមជ្ឈមណ្ឌលភាគខាងត្បូងសម្រាប់ការសិក្សាកំណាព្យកំណាព្យសហសម័យពីវដ្តថ្មីនៃការបកប្រែ Olesya Nikolaeva ពីកំណាព្យថ្មីរបស់បេឡារុស្សនិងហ្សកហ្ស៊ី Eugene Rein: ភាពផ្ទុយគ្នានៃមនោសញ្ចេតនាដ៏ចម្លែក មាតិកា Prosdia - ក្រដាសតាមដានឡាតាំងពីបុរាណ។ ក្រិក...”

“បណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រជាសកលប្រចាំតំបន់ Leningrad នាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្រ្តមូលដ្ឋាន ឈ្មោះនៅលើផែនទីនៃតំបន់ Leningrad ប្រតិទិនប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក 2013 St. Petersburg BBK 91 lo I-51 ឈ្មោះនៅលើផែនទីនៃតំបន់ Leningrad ឆ្នាំ 2013៖ អ្នកឯកទេសប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងតំបន់។ ប្រតិទិន / នាយកដ្ឋាន ប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក LOUNB; កុំព្យូទ័រ I.A. Voronova, N.P. ម៉ាកូវ៉ា; កែសម្រួល ... "

2017 www.site - "បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិចឥតគិតថ្លៃ - ឯកសារផ្សេងៗ"

ឯកសារនៅលើគេហទំព័រនេះត្រូវបានបង្ហោះក្នុងគោលបំណងផ្តល់ព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ សិទ្ធិទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ព្រមថាសម្ភារៈរបស់អ្នកត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រនេះទេ សូមសរសេរមកយើង យើងនឹងលុបវាចេញក្នុងរយៈពេល 1-2 ថ្ងៃនៃថ្ងៃធ្វើការ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

- ណែនាំសិស្សអំពីសញ្ញានៃសត្វល្អិត។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងកុមារនូវគំនិតទូទៅនៃសត្វល្អិតនិងលក្ខណៈពិសេសដោយឡែករបស់ពួកគេ;

- ប្រើភាពខុសគ្នា និងលក្ខណៈបុគ្គលនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

- បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបរិស្ថាន។

- អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។

ឧបករណ៍៖

ក្ដារខៀនអន្តរកម្ម ការបង្ហាញពហុព័ត៌មាន “សត្វល្អិត” រូបភាពនៃសត្វល្អិត៖ សត្វឃ្មុំ មេអំបៅ សត្វកណ្តូប សត្វកន្លាត សត្វខ្លាឃ្មុំ; រង្វង់ប្រាំមួយពណ៌ត្នោត, ពណ៌បៃតងប្រាំ, ពណ៌ខៀវប្រាំ; ឧបករណ៍សម្រាប់ applique (រង្វង់នៃក្រដាសខ្មៅមួយពាក់កណ្តាលរង្វង់នៃពណ៌ក្រហមនិង ផ្កាពណ៌សរង្វង់ខ្មៅតូចៗចំនួនប្រាំមួយ, ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌បៃតងមួយសន្លឹក, កន្ត្រៃ, កាវ, ក្រដាសពណ៌, ប៊ិចមានអារម្មណ៍ខ្មៅ)។

ផែនការមេរៀន:

ពេលវេលារៀបចំ (1 នាទី)
ការសន្ទនាដំបូង (4-5 នាទី) ។ "សេចក្តីផ្តើម" លើប្រធានបទនៃមេរៀន។
ការបង្ហាញប្រធានបទនៃមេរៀន។ (១០-១២ នាទី)
ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា (៧-៨ នាទី)
អនុវត្តកម្មវិធី (៨-១០ នាទី)
សង្ខេបមេរៀន (២ នាទី)

2-3 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការអប់រំកាយក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

1. ពេលរៀបចំ។

ការហៅទូរស័ព្ទដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ

មេរៀនចាប់ផ្តើម។

បុរស ជំរាបសួរ! អង្គុយស្ងៀមនៅកៅអីរបស់អ្នក។

2. ការសន្ទនាដំបូង។

- បុរសជាទីស្រឡាញ់តើវាជាពេលវេលានៃឆ្នាំណាឥឡូវនេះ (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ហើយថ្មីៗនេះវា ... (ចម្លើយរបស់កុមារ - រដូវក្តៅ) ។ (ស្លាយ ១)ស្រមៃថាវាជារដូវក្តៅ។ ព្រះអាទិត្យភ្លឺចែងចាំង។ ហើយអ្នក និងខ្ញុំបានរកឃើញខ្លួនយើងនៅលើវាលស្មៅបៃតង។ វានៅទីនេះដែលសំណួរ Ant បានអញ្ជើញយើង។ មិត្តរបស់គាត់រស់នៅទីនេះ។

- ប៉ុន្តែតើពួកគេជានរណា? ស្មានតែ!

"វាសប្បាយណាស់នៅទីនេះនៅពេលនេះ" តើមានឃ្មុំប៉ុន្មានហើរនៅជិតផ្កាស្មៅ (ស្លាយទី 2)។ ក្លិនដូចទឹកឃ្មុំ។ មេអំបៅហើរលើផ្កា (ស្លាយទី 3) សត្វឃ្មុំស្រែក (ស្លាយទី 4) សត្វល្អិត (ស្លាយទី 5) និងសត្វកណ្តូបស្រែកយំនៅក្នុងស្មៅ (ស្លាយទី 6) ។

តើអ្នកណាអាចដាក់ឈ្មោះមិត្តរបស់ Question Ant? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ឃ្មុំ មេអំបៅ សត្វឃ្មុំ សត្វកណ្តូប សត្វកន្លាត។ )

- តើយើងអាចហៅពាក្យអ្វីបាន? (សត្វល្អិត។ )

- អ្នកណាទាយអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ? (អំពីសត្វល្អិត។ )

- តើយើងអាចហៅ Ant បានយ៉ាងដូចម្តេច? (សត្វល្អិត។ )

- ទាយពាក្យប្រឌិត។ តើសត្វល្អិតមួយណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីនៅទីនេះ?

វាលោតហើយរាំលើផ្កា

គាត់គ្រវីអ្នកគាំទ្រដែលមានលំនាំ។

(មេអំបៅ)

ចូរយើងស្រមៃថាយើងជាមេអំបៅដ៏ស្រស់ស្អាត (ក្មេងៗក្រោកឈរ) ។

នាទីអប់រំកាយ។

ផ្កាកំពុងដេក (កុមារអង្គុយ))

ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានភ្ញាក់ឡើង! (ក្រោកឡើង លាតសន្ធឹង)

ខ្ញុំមិនចង់ដេកទៀតទេ! (គ្រវីក្បាល)

ញញឹម លើកដៃឡើង (គ្រវីដៃ)

ស្ទុះរត់ទៅបាត់! (ពួកគេបានដើរជុំវិញ ហើយអង្គុយស្ងៀមនៅកៅអីរបស់ពួកគេ)

3. ការបង្ហាញប្រធានបទនៃមេរៀន។

មានសត្វល្អិតជាងមួយលានក្បាល។ ពួកគេរស់នៅគ្រប់ទីកន្លែង លើកលែងតែក្នុងសមុទ្រជ្រៅ។ ពួកវាជាច្រើនមានជើងប្រាំមួយ អង់តែនមួយគូ ស្លាបមួយឬពីរគូ និងរាងកាយបីផ្នែក។ សរីរាង្គវិញ្ញាណដ៏សំខាន់បំផុតរបស់សត្វល្អិតគឺ វីស្គីរបស់វា ខ្លះមានរោម ខ្លះខ្លីខ្លាំង និងខ្លះស្តើងដូចខ្សែ! (ស្លាយទី 7) អង់តែនវែងជួយសត្វល្អិតជុំវិញពួកវាឱ្យមានអារម្មណ៍ថាវត្ថុ។ មាត់សត្វល្អិតក៏ខុសគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយអាស្រ័យលើអាហារដែលវាស៊ី។ មេអំបៅដែលចូលចិត្តញ៉ាំទឹកដមផ្អែមមាន proboscis វែង។ beetle មានថ្គាមមុតស្រួចនិង jagged ។ (ស្លាយទី ៨) សត្វល្អិតជាច្រើនមានចក្ខុវិស័យមិនល្អ ហើយខ្លះគ្មានភ្នែកទាល់តែសោះ។ ប៉ុន្តែភ្នែករបស់ Dragonfly កាន់កាប់ស្ទើរតែក្បាលទាំងមូល ហើយភ្នែកនីមួយៗមាន ocelli មួយចំនួនធំ ដែលនីមួយៗអាចផ្តល់រូបភាពរបស់វា។ សត្វកន្លាតមើលគ្រប់ទិសទី ហើយមិនងាកក្បាលទេ ចាប់សត្វរបស់វាដោយជើងវែងរបស់វា! (ស្លាយទី ៩, ១០) តើអ្នកគិតថាវាអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្លាប់សត្វល្អិត (ទេ)។ ហេតុអ្វី? (អ្វីៗនៅក្នុងធម្មជាតិមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ប្រសិនបើមនុស្សបំផ្លាញសត្វល្អិត សត្វស្លាបដែលចិញ្ចឹមពួកវានឹងស្លាប់ វានឹងមិនមានសត្វស្លាបទេ មានន័យថាគ្មានសត្វ)

4. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ (ទំ.២០)

បើកសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកទៅទំព័រ 20 ។

ក្មេងៗរកឃើញក្បាល ទ្រូង ពោះ អង់តែន ភ្នែក និង proboscis របស់មេអំបៅ ដែលមេអំបៅផឹកទឹកដម។ មេអំបៅមានស្លាប និងជើងនៅលើទ្រូងរបស់វា។

- តើមេអំបៅមានស្លាបប៉ុន្មាន? (បួន)

- តើយើងឃើញប៉ុន្មាន? (ពីរ) ហេតុអ្វី?

- តើមេអំបៅមានជើងប៉ុន្មាន? (ប្រាំមួយ)

- តើសត្វល្អិតអ្វីខ្លះបានហោះទៅមេអំបៅ? (Dragonfly, ladybug)

គ្រូព្យួររូបភាពដែលត្រូវគ្នានៅលើក្តារ។ ក្មេងៗពិនិត្យមើលសត្វកន្លាត និងសត្វល្អិត ហើយរកឃើញផ្នែករាងកាយដូចគ្នា។ សត្វកន្លាត និងសត្វក្រៀលមិនមាន proboscis ទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញមានថ្គាម ព្រោះសត្វល្អិតទាំងនេះស៊ីចំណីផ្សេងទៀត។

- រាប់ចំនួនជើងរបស់សត្វកន្ធាយ និងសត្វល្អិត។ តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះ? (មានប្រាំមួយ)

— យកចិត្តទុកដាក់លើទំព័រត្រឹមត្រូវ (ទំព័រ ២១)។ តើអ្នកឃើញសត្វល្អិតអ្វីខ្លះ?

- រាប់ជើងរបស់សត្វល្អិត។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន (កុមារធ្វើវាដោយខ្លួនឯង): សត្វល្អិតទាំងអស់មានជើង 6 ។

— តើអណ្តើកពន្យល់អ្វីខ្លះដល់ស្រមោច (ទំព័រ២០)? (សត្វល្អិតទាំងអស់មានជើងប្រាំមួយ។ ស្រមោចរាប់ជើង។ គាត់គឺជាសត្វល្អិត។ )

- ដូច្នេះតើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាសត្វមួយណាជាសត្វល្អិត ហើយមួយណាមិនមែនជាសត្វល្អិត? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ យើងត្រូវរាប់ជើងរបស់គាត់)

ទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មជាមួយមេរៀនគណិតវិទ្យា៖

- តើ Ant នាំស្បែកជើងប៉ុន្មានគូទៅមេអំបៅ? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ បី) ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ មេអំបៅគឺជាសត្វល្អិត។ វាមានជើងប្រាំមួយ ឬជើងបីគូ មួយគូមានស្បែកជើងពីរ។ ពីរមានបួន និងបីមានស្បែកជើងប្រាំមួយ។ ដូច្នេះសម្រាប់ជើងប្រាំមួយ អ្នកត្រូវការស្បែកជើងប្រាំមួយ)។

- ស្វែងរករូបភាពនៅផ្នែកខាងលើនៃទំព័រខាងឆ្វេង។ ដាក់ឈ្មោះសត្វដែលមិនមែនជាសត្វល្អិត។ (សត្វទីទុយ ក្តាម ពីងពាង។ )

- ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ដោយសារតែពួកគេមិនមានជើងប្រាំមួយ)

- តើអ្នកណាដឹងថាសត្វល្អិតនេះហៅថាអ្វី? ( គ្រូបង្ហាញគំនូរនៃការអធិដ្ឋានក្នុងសៀវភៅសិក្សា) ។ ហើយយកចិត្តទុកដាក់លើក្តារ (ស្លាយទី ១១)

- ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីសត្វល្អិតដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះ។

Mantis អធិស្ឋានជាធម្មតាឈរលើជើងបួនក្នុងចំណោមជើងប្រាំមួយរបស់វា ហើយកាន់ជើងខាងមុខរបស់វាបត់នៅខាងមុខដូចជាការអធិស្ឋាន។ តែកុំល្ងង់! ជាការពិត សត្វមំសាសីនេះរង់ចាំក្នុងការស្ទាក់ចាប់សត្វល្អិត ដើម្បីចាប់សត្វព្រៃដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយនឹងល្បឿនផ្លេកបន្ទោរ។ Mantis - សត្វល្អិតនៃភាគខាងត្បូង អ្នកជាច្រើនបានជួបវា។ សូមស្រមៃថា ជនជាតិក្រិចបុរាណបានចាត់ទុកការបួងសួងនៅមជ្ឈិមសម័យ ថាជាអ្នកព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ឬជាពាក្យប្រាប់អំពីនិទាឃរដូវ។

តើអ្នកចង់ដឹងបន្ថែមអំពីមិត្តដ៏សំខាន់បំផុតរបស់យើង – Ant? (ស្លាយទី ១២)

ស្រមោចជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមសត្វល្អិតដែលក្នុងនោះមានប្រហែល 1 លានប្រភេទនៅលើផែនដី (នេះគឺពាក់កណ្តាលនៃប្រភេទសត្វទាំងអស់នៅលើផែនដី) ។ សត្វល្អិតទាំងនេះមានសង្គមស្រដៀងនឹងមនុស្សដែលមានស្តេច ទាសករ កម្មករ និងទាហានផ្ទាល់ខ្លួន។ ដាក់ស្រមោចក្នុងពាងមួយ វានឹងងាប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ទោះបីមានអាហារច្រើនក៏ដោយ ប៉ុន្តែស្រមោចដូចគ្នាអាចរស់នៅបានរហូតដល់ពីរឆ្នាំនៅក្នុង anthill មួយ។ ស្រមោចនីមួយៗអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់មួយនៅក្នុងគ្រួសារ។ ស្រមោចដែលត្រូវបានប្រកាសអាសន្នបានប្រើក្បាច់ការពារ ហើយបាញ់សារធាតុរោទ៍ចេញពីក្រពេញ។ ដោយបានធុំក្លិនវា ស្រមោចផ្សេងទៀតក៏ធ្វើដូចគ្នាដែរ។
គ្រួសារស្រមោចឈើក្រហម ត្រូវបានគេដឹងថា ស្ថិតនៅកន្លែងមួយ អស់រយៈពេលជាង 100 ឆ្នាំមកហើយ ខណៈដែលស្ត្រីម្នាក់រស់នៅជាមធ្យមប្រហែល 10 ឆ្នាំ។ នេះគឺជាអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យសត្វល្អិតទាំងនេះរស់នៅក្នុងសង្គមឬគ្រួសារ។ មានច្រើនណាស់។ ប្រភេទផ្សេងគ្នាស្រមោច

បុរសៗ តើអ្នកគិតថាសត្វពីងពាងជាសត្វល្អិតទេ? (ទេ) នេះគឺជាក្រុមពិសេស - arachnids ។ មិនដូចសត្វល្អិតទេ ពួកវាមានជើងប្រាំបី និងគ្មានស្លាប។ សត្វពីងពាងមានក្រពេញនៅលើពោះរបស់ពួកគេដែលបញ្ចេញសារធាតុរាវដែលរឹងនៅក្នុងខ្យល់ក្នុងទម្រង់ជាសរសៃអំបោះ។

- តើសត្វអ្វីអាចហៅថាសត្វល្អិត? (ដែលមានជើង ៦) ។

IV. ល្បែង "ស្គាល់សត្វល្អិត" (កុមារក្រោកពីកន្លែងអង្គុយហើយធ្វើពុតជាសត្វល្អិតដោយសំឡេង)

មិនមែនជាសត្វ មិនមែនជាបក្សី

ច្រមុះដូចម្ជុលដេរប៉ាក់;

រុយ - ស្រែក;

គាត់អង្គុយហើយនៅស្ងៀម។

តើអ្នកណានឹងសម្លាប់គាត់ -

គាត់នឹងបង្ហូរឈាមរបស់គាត់។ (មូស) (ស្លាយ ១៣)

តើអ្នកណានៅពីលើយើង

ទ្រលប់ចុះក្រោម

គាត់ដើរដោយមិនខ្លាច

តើអ្នកមិនខ្លាចដួលទេ? (ហោះ)(ស្លាយ ១៤)

កន្លែងដែលវាផ្អែម នៅទីនោះនាងរង្វង់

ដូចសត្វឃ្មុំ។

នាងស្រែកទ្រហោយំ

ដូចសត្វឃ្មុំ។

ហើយគាត់ត្រូវបានគេចាប់នៅក្នុង compote ដូចជាសត្វឃ្មុំ។

ប៉ុន្តែគាត់មិនផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវទឹកឃ្មុំទេ។

ដូចសត្វឃ្មុំ។ (សត្វស្វា) (ស្លាយ ១៥)

ឥឡូវនេះបិទឈ្មោះដោយរង្វង់ហើយដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតម្តងទៀត។

កុមារធ្វើការតាមសៀវភៅសិក្សា (ទំព័រ ២១)

- សូមមើលរូបភាពខាងក្រោម។ តើអ្នកស្គាល់សត្វល្អិតអ្វីខ្លះ? (សត្វកណ្តូប សត្វឃ្មុំ។ )

- អណ្តើកដ៏ឈ្លាសវៃផ្តល់នូវពណ៌គំនូរ។ តើអ្នកគួរជ្រើសរើសពណ៌អ្វីសម្រាប់សត្វកណ្តូបរបស់អ្នក?

- ហើយសម្រាប់ bumblebee មួយ?

- អានសំណួររបស់អណ្តើកដែលមានប្រាជ្ញា។ ហេតុអ្វីបានជាសត្វកណ្តូបពណ៌បៃតង និងសត្វឃ្មុំមានពណ៌ចម្រុះ?

- ពណ៌បៃតងរបស់សត្វកណ្តូបជួយឱ្យវាលាក់ខ្លួនពីសត្រូវរបស់វា។ វាពិបាកណាស់សម្រាប់គាត់ក្នុងការការពារខ្លួនដូច្នេះគាត់លាក់ខ្លួន។ សត្វប្រចៀវមានចង្រៃ និងមិនខ្លាចសត្រូវ។ ជាមួយនឹងពណ៌ចម្រុះរបស់វា វាព្យាយាមព្រមានកុំឱ្យប៉ះវា បើមិនដូច្នេះទេ វាអាចមានក្លិនស្អុយ។

កុមារពណ៌រូបភាព។

នាទីអប់រំកាយ។

ព្រឹកឡើងសត្វក្រៀលភ្ញាក់ឡើង

នាងលាតសន្ធឹងហើយញញឹម។

ពេលនាងលាងខ្លួនដោយទឹកសន្សើម

អ្នកទាំងពីរគ្រវីក្បាលយ៉ាងស្រស់ស្អាត

បី - អោនចុះហើយអង្គុយចុះ

នៅម៉ោងបួនវាបានហោះ។

បានឈប់នៅមាត់ទន្លេ

លោតពីលើទឹក។

ការអនុវត្តកម្មវិធី

ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើដោយដៃរបស់យើងផ្ទាល់នូវសត្វល្អិតដ៏ស្រស់ស្អាតមួយដែលមានឈ្មោះថា ladybug ។ (ស្លាយទី 16) កំហុសស្ទើរតែរាងមូលដែលមានអេលីត្រាក្រហម ឬពណ៌ទឹកក្រូច និងចំណុចខ្មៅត្រូវបានគេហៅថាព្រះអាទិត្យនៅក្នុងភូមិអ៊ុយក្រែន។ សត្វល្អិតតូចមួយដែលហាក់ដូចជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់ដែលវារយឺតៗតាមស្លឹក និងដើមដើមឈើ ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺរបស់វា។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលធម្មជាតិបានផ្តល់រង្វាន់ដល់គាត់នូវរូបរាងដ៏ទាក់ទាញបែបនេះ។ នេះជាសញ្ញាព្រមានសម្រាប់សត្វស្លាប ដើម្បីកុំឲ្យវាព្យាយាមស៊ីសត្វល្អិត។ ប្រសិនបើអ្នកចុចលើវា វានឹងបញ្ចេញភ្លាមៗពីដំណក់ទឹក "ជង្គង់" នៃអង្គធាតុរាវពណ៌លឿង ពុល និងជាមួយ ក្លិនមិនល្អ. ប្រសិនបើបក្សីវ័យក្មេងដោយសារតែគ្មានបទពិសោធន៍យកសត្វល្អិតចូលទៅក្នុងមាត់របស់វាវានឹងមិនផ្តល់ភាពរីករាយដល់វាទេហើយនៅពេលក្រោយវានឹងមានការប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀត។ សារធាតុរាវដែលបញ្ចេញចេញពីជើងត្រូវបានគេហៅថាទឹកដោះគោ។ ហើយតាមធម្មជាតិ ពួកគេចាប់ផ្តើមហៅសត្វល្អិតថាជាគោ។
មាន ladybugs ជាង 2 ពាន់ប្រភេទនៅលើផែនដី។

ដូច្នេះយកក្រដាសកាតុងពណ៌បៃតងមួយសន្លឹក។ បង្វែរវាដោយផ្នែកពណ៌ចុះក្រោម។ តាមដានវណ្ឌវង្កនៃស្លឹកតាមគំរូ។ កាត់វាចេញ។
កាវបិទរង្វង់ខ្មៅនៅកណ្តាលស្លឹក។
កាវបិទពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើពណ៌សពីររាលដាលវាបន្តិចទៅភាគី។
កាវបិទពណ៌ក្រហមនៅលើពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើពណ៌ស ហើយរាលដាលវាបន្តិចទៅសងខាង។
បិទរង្វង់ខ្មៅតូចៗលើស្លាប។
ប្រើប៊ិចចុងម្រាមដៃ ដើម្បីគូរក្រញាំ។ តើមានអ្នកចាំប៉ុន្មាននាក់ដែលគួរមាន (៦) ក្បាល និងអង់តែន។

6. សង្ខេបមេរៀន។

បុរសឆ្លើយសំណួរ តើអ្នកណាជាសត្វល្អិត? (ទាំងនេះគឺជាសត្វដែលមានជើងប្រាំមួយ) តើពួកគេមានអ្វីទៀត? លក្ខណៈពិសេសប្លែក? (ពួកវាក៏មានស្លាប និងអង់តែនផងដែរ)។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីសត្វល្អិត។

អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ថ្ងៃនេះ ធ្វើបានល្អ!

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ

សម្ភារៈពាក់ព័ន្ធ៖