Bilancio comunale Istituto d'Istruzione asilo N. 15 "Fiaba"
tipo combinato seconda categoria dell'amministrazione di Shumerlya
Sviluppo metodologico
astratto
direttamente nel campo educativo dell’ecologia
« Piante medicinali- mezzi per migliorare la salute del corpo umano"
Contenuto del programma:
Sviluppare l'attività cognitiva dei bambini sulla presentazione delle piante medicinali. Dare un'idea delle regole per raccogliere le piante medicinali, conservarle e utilizzarle. Sviluppare il pensiero ecologico durante il processo di ricerca. Attiva l'immaginazione creativa. Impara a distinguere le piante medicinali.
Attiva il discorso dei bambini con nuovi nomi: lavanda, origano, salvia, erba di San Giovanni, pastore. Sviluppare interesse per l'apprendimento flora la nostra regione. Dai ai bambini un'idea di quali erbe possono aiutare con cosa.
Attrezzatura:
Immagini di piante, confezioni farmaceutiche con infusi, tisane in tazze in base al numero di bambini, un laptop.
Avanzamento della lezione:
Ragazzi, sapete già molto sulle piante della nostra regione del Chuvash. Senza le piante la vita sul pianeta Terra non esisterebbe. Le piante non solo aiutano tutti gli esseri viventi a respirare, ma li aiutano anche a guarire dalle malattie.
La natura offre all'uomo una grande varietà di doni, compresi i medicinali per molte malattie. Basta conoscerli ed essere in grado di usarli. Molto tempo fa, le persone notarono che tutti gli animali venivano trattati con le erbe. Varie piante aiuto contro varie malattie. Per molti anni consecutivi, le persone hanno trasmesso la conoscenza ai loro discendenti piante medicinali. Hanno compilato libri spessi: "Erboristi", "Giardini fioriti", "Zelniki". Dai titoli di questi libri puoi intuirne il contenuto. Avete indovinato cosa c'è scritto nell'Erboristeria?
"Giardino floreale"? "Zelnike"? (risposte dei bambini).
Per molti anni guaritori tradizionali hanno accumulato molte conoscenze su proprietà benefiche impianti. Nelle farmacie moderne puoi vedere una varietà di erbe in compresse e miscele di erbe.
Le persone spesso raccolgono erbe. Forse uno degli adulti che conosci collezionava anche piante medicinali? Quanti di voi hanno visto le piante officinali in farmacia? Quale?
Quanti di voi sono stati curati con le erbe? Da quali malattie? Quali erbe?
Ora esamineremo le piante utilizzando un laptop.
Queste piante ti sono ben note.
Indovinello sulla camomilla.
Le sorelle stanno nel campo,
Gli occhi gialli guardano il sole,
Ogni sorella ce l'ha
Ciglia bianche.
(Camomilla)
Forse alcuni di voi hanno dovuto curarsi con la camomilla? (Risposte dei bambini)
La camomilla aiuterà la pancia dolorante.
Chi indovina questa pianta?
L'enigma del platano
Un sottile stelo lungo il sentiero,
Alla fine del suo orecchino,
Ci sono foglie per terra -
Piccoli scoppi.
È come un buon amico per noi
Cura le ferite delle gambe e delle braccia.
(piantaggine)
Prova ad indovinare perché si chiama così. Quanti di voi hanno usato la piantaggine? (risposte dei bambini).
Guarda questi fiori. Questo è saggio. Viene anche chiamato “tè del pastore”. Chi è un pastore? Questo è un pastore che si prende cura delle pecore. Quindi, i pastori - i pastori bevevano il tè alla salvia per rimanere svegli, stare all'erta e monitorare attentamente le loro pecore e i loro montoni. La salvia è anche un meraviglioso rimedio contro il mal di gola.
Guarda questi fiori. L'enigma ti dirà il nome.
Foglie accoppiate con fiori
Frutti ambrati
Ma come il dottor Aibolit
guarirà tutto
Guarire. (Erba di San Giovanni)
L'erba di San Giovanni è chiamata una cura per "novantanove malattie". Trattano ferite, ustioni, contusioni, cuore, stomaco e molto altro.
Ma questa pianta non cresce in Chuvashia, cresce in montagna, ma è molto bella. Voglio presentartelo. Questa pianta ha un odore gradevole e si chiama lavanda. Prende il nome dagli antichi greci, che lo usavano per strofinare e lavare il corpo. La parola “lavanda” significa “lavare”, “purificare”. E la lavanda respinge anche le tarme con il suo profumo; se c'è un mazzo di lavanda nell'armadio, nessuna falena vorace volerà lì.
Dai un'occhiata a questa pianta (che mostra l'origano). Il suo odore è gradevole, aromatico, fragrante. Quindi questa pianta ha ricevuto il nome "origano" per il suo odore. Il tè all'origano cura il raffreddore.
Quali piante medicinali conosci? (risposte dei bambini)
Conosci qualche poesia sulle piante medicinali?
Ci sono molte erbe utili
Sul suolo del mio paese natale
Può far fronte alla malattia
Camomilla, menta, ortica
Piantaggine, erba di San Giovanni.
Ora alzati in piedi, andremo nel regno dei fiori. Chiudi gli occhi, verserò su di te un'acqua magica e ti trasformerai in fiori magici.
Sei un'acqua magica
Sdraiati sulla testa
Trasforma rapidamente i tuoi figli
In fiori diversi
(psicoginnastica)
Teso: I fiori stavano in cerchio, come se avessero intrecciato una ghirlanda. Abbiamo deciso di catturare fiori e farfalle. Tesero tutto il corpo, allargarono le gambe e allungarono le braccia in avanti. Preda! Preda! Non l'hanno presa, la farfalla è volata via.
Rilassato: Mentre prendevamo le farfalle, soffiava un forte vento. I fiori si sedettero, le foglie pendevano. Tutto è rilassato, le foglie pendono come fili.
Libellule in tutto il sito:
Il vento si calmò e uscì il sole. Le libellule volarono sui fiori. I fiori cominciarono a correre per la radura seguendo le libellule. Le braccia si allargano ai lati, agitando come ali.
Girando dolcemente, sul posto.
Si fermarono e girarono lentamente, sul posto. Solo un valzer di fiori. Abbiamo fatto un giro e ci siamo seduti. E ora batterò le mani e diventerete di nuovo bambini: intelligenti, gentili.
Uno, due, tre, eccovi di nuovo, bambini.
Molte altre piante medicinali si possono trovare nei prati e nei boschi della Ciuvascia. La migliore farmacia è la natura.
Ma devi sapere che solo gli adulti possono raccogliere piante medicinali e ricavarne medicine. I bambini possono solo aiutare.
Regole per la raccolta delle piante officinali.
È bene conoscere le piante medicinali e distinguerle da quelle velenose.
È meglio raccogliere le piante con tempo asciutto, al mattino, dopo che la rugiada si è asciugata.
Non è possibile ritirare in città o in prossimità della strada. Perché pensi? (risposte dei bambini). Le piante sono avvelenate dai veleni provenienti dai tubi di scappamento dei veicoli.
Mettete le piante raccolte in un cesto ampio per non schiacciarle, altrimenti verrà rilasciato il succo.
Le piante dovrebbero essere essiccate all'ombra, non al sole.
Durante la raccolta, non puoi calpestare le piante vicine, non puoi strapparle dalle radici e strapparle fino all'ultima. Perché? (risposte dei bambini).
Non raccogliere le piante elencate nel Libro rosso. Perché?
La natura dona generosamente tutti i suoi tesori all'uomo e per ogni cosa chiede una sola cosa: averne cura!
Giochiamo a Farmacia. Per acquistare qualsiasi pianta medicinale, devi descriverla, dire per cosa saresti stato trattato, non puoi semplicemente dire il nome. Il “farmacista” deve indovinarlo. Cerca non solo di descrivere correttamente la pianta a parole, ma anche di essere educato con i clienti.
Dopo il gioco, l'insegnante offre ai bambini un tè vitaminico.
Zheleztsova Lyubov Prokofievna
Educatore, categoria più alta MBDOU Astrakhan n. 100 Astrakhan
Tipi di attività dei bambini: comunicativa, ricerca cognitiva, percezione della finzione, motoria.
Integrazione ambiti educativi: “Cognizione”, “Comunicazione”, “Lettura di narrativa”, “Educazione fisica”, “Salute”.
Gli obiettivi delle attività dell'insegnante sono: continuare a far conoscere ai bambini la flora del loro ambiente immediato; imparare a distinguere e trovare le piante per descrizione, raccoglierle correttamente, asciugarle, conoscere il loro scopo; sviluppare l'osservazione, la curiosità e un atteggiamento attento verso la propria salute.
Risultati pianificati dello sviluppo delle qualità integrative: il bambino è interessato al nuovo, sconosciuto nel mondo che lo circonda, pone domande a un adulto; parla in modo dialogico e interagisce in modo costruttivo con bambini e adulti; conosce le regole di comportamento in natura; ha formato idee su salutare vita.
Materiali e attrezzature: erbario, fasci Erbe medicinali, illustrazioni che li raffigurano.
Contenuti delle attività organizzate dai bambini.
Parola introduttiva dell'insegnante.
Educatore.
Se all'improvviso ti ammali,
Non avere fretta con le pillole
Invita i tuoi amici
Con rami verdi.
Sono entrambi più belli e anche curativi,
Ci sono anche quelli amari, ma molto utili.
Non puoi nemmeno berne troppo,
Questi amici possono essere pericolosi.
(M. Kiseleva)
- Di quali amici parla la poesia?
Bambini. A proposito di erbe medicinali.
Educatore. Oggi parleremo di loro. Chi di voi, quando era malato, sua madre curava con le erbe?
Le risposte dei bambini.
Educatore. Il trattamento a base di erbe è noto fin dall'antichità. Le persone hanno notato che le piante che mangiano possono avere anche proprietà curative. Ci sono molte di queste piante nelle nostre foreste.
Lavorare con l'erbario.
- Guarda l'erbario, dai un nome alle piante che conosci.
I bambini guardano l'erbario. L'insegnante attira la loro attenzione sulle illustrazioni raffiguranti erbe medicinali, chiede loro di nominarle, di trovare campioni simili nell'erbario e di confrontarli.
I bambini eseguono un compito di ricerca.
Educatore. Chi la mamma tratta spesso con le erbe e le usa come bevanda salutare? Le risposte dei bambini.
Educatore. Nomina e mostra le erbe usate per curare il raffreddore.
Bambini. Menta, salvia, farfara, piantaggine.
Educatore. Ben fatto! Ma queste persone bevono per malattie allo stomaco.
Mostra piantaggine, tanaceto, camomilla, achillea.
Educatore. Non dobbiamo dimenticare che le erbe, come le pillole, possono essere dannose se usate inutilmente e in grandi quantità. Parliamo di come raccogliere, essiccare e conservare correttamente le erbe.
La storia dell'insegnante.
Educatore. Molti tipi di erbe sono elencate nel Libro Rosso, quindi devono essere raccolte con cura, cercare di non danneggiare le radici, prenderne quante ne usi durante l'inverno. In una parola, non danneggiare la natura.
Minuto di educazione fisica
Giriamo attentamente il collo -
Potresti avere le vertigini alla testa.
Guardiamo a sinistra: uno, due, tre!
E guarda a destra.
(Ruota la testa a destra e a sinistra.)
Allunghiamoci, camminiamo,
(Stretching: braccia in alto, camminando sul posto.)
E torneremo di nuovo sul posto.
(I bambini si siedono.)
Educatore. Le erbe sono perenni, biennali o annuali. Vanno essiccati in un luogo buio, appesi, al fresco. Durante la conservazione, non stropicciare, imballare in sacchetti di cotone o di carta, che devono essere firmati. Alcune erbe, come la celidonia, sono velenose.
Giochi.
A) Poni domande basate su immagini che raffigurano le piante e i loro luoghi di crescita, ad esempio una strada - piantaggine, un prato - camomilla.
B) Impariamo a riconoscere le piante medicinali dall'olfatto. Ai bambini viene chiesto di annusare le foglie di menta, camomilla, amarena, salvia, fragola e indovinare i nomi delle erbe.
Risultato dell'attività.
Conclusioni:
- Le piante medicinali devono essere raccolte correttamente, senza danneggiare la natura.
- Utilizzare le piante medicinali con cautela.
- Mangiare piante velenose, devi conoscerli.
Argomento: "Salvare la principessa incantata" - un'attività per sviluppare l'immaginazione creativa dei bambini gruppo senior Insegnante D/O n. 40 “Baldauren”: Vivtonenko Natalya Ivanovna
Obiettivo: rafforzare la capacità dei bambini di indovinare i nomi delle fiabe. Attivare il vocabolario dei bambini; sviluppare un discorso coerente nei bambini in età prescolare; promuovere lo sviluppo dell'interesse dei bambini per il mondo che li circonda; sistematizzare la conoscenza dei bambini sui fenomeni naturali; sviluppare la capacità di trovare approcci non standard per risolvere i problemi; allenare il pensiero analitico, l'attenzione, imparare a identificare le caratteristiche distintive mediante confronto, trovare soluzioni originali; coltivare interesse per finzione. Risultati attesi:1. I bambini non avranno paura di commettere errori nell'esprimere i propri pensieri.2. Impareranno a pensare fuori dagli schemi e troveranno autonomamente una via d'uscita da situazioni problematiche 3. Saliranno a livelli più alti alto livello fantasia, immaginazione, pensiero.
Materiale: grande casa giocattolo con finestre e porte. Una bambola, un pezzo di stoffa che copre la casa, una cassa, un gomitolo, un giocattolo - una lepre, una coperta, una casa - un teremok, una bambola - una principessa, immagini di oggetti per il gioco "Teremok" per ciascuno bambino, modelli per la fiaba "La capra e la volpe", mele .
Avanzamento della lezione:
Cerchio mattutino: mettetevi rapidamente in cerchio, tenete le mani strette, 1-2-3-4-5 Cominciamo la fiaba.
Educatore: Oggi ti ho portato uno scrigno meraviglioso
1-2-3 chok-chok apri il petto. Il petto è stato bollito e qui è apparsa una palla.
Educatore: Ragazzi, perché pensate che abbiamo bisogno di una palla? Educatore: come può aiutarci? Bambini: mostraci la strada, aiutaci a entrare in una fiaba, aiutaci a trovare qualche oggetto. Come si chiama una palla del genere?
Bambini: magici.
Educatore: oh, è vero, il nostro amico magico ha preso vita e chiama tutti a fare un viaggio insieme. Dove ci porta la palla?
C'è una casa giocattolo sul tavolo con finestre chiuse e porte. La casa è completamente ricoperta da un pezzo di stoffa, in modo che i bambini non possano vederla. C'è una bambola nascosta dietro la casa.
Educatore: guarda quanto è bello il velo, cosa si nasconde dietro? Posso solo dare un'occhiata? Ragazzi, vi dirò che questo non è un oggetto vivente, provate a indovinare.
Si sta giocando il gioco "Danetka".
Bambini: è un libro?
Educatore: no. Bambini: è un giocattolo?
Bambini: forse una bambola? Insegnante: no. Bambini: questa è una casa?
Insegnante: sì!
(La maestra si toglie il velo) Maestra: in un castello da favola viveva una principessa. La fata malvagia l'ha stregata. La principessa si addormentò profondamente e nessuno riuscì a svegliarla. Tutte le finestre e le porte erano chiuse ermeticamente, ermeticamente e nemmeno un raggio di sole poteva entrare. Educatore: Ragazzi, cosa pensate che si possa fare per salvare la principessa?
Le risposte dei bambini. (Esempio: “sconfiggi la fata cattiva”, “risolvi compiti”)
Affinché le porte e le finestre si aprano e la principessa si svegli, è necessario risolvere compiti difficili. Ragazzi, proviamo a disincantare la principessa?
Bambini: sì.
Educatore: Guarda, la palla ci chiama a seguirla, cosa vuole mostrarci?
(vanno verso l'albero e trovano una busta) questa è una lettera della Fata Buona (legge la lettera)
Per disincantare la principessa, devi completare dei compiti e solo allora si risveglierà dal sonno.
Ecco il primo compito, devi indovinare l'enigma:
Chi è il più timido tra tutti gli animali? Chi ha le orecchie più lunghe? Mangia carote e foglie di cavolo in giardino, sa scappare con destrezza, Se all'improvviso incontra una volpe... Strizza molto gli occhi, lo è ha paura di tutti e trema...
Bambini: lepre
Educatore: Esatto. La palla ti chiama ancora. Attira l'attenzione sul coniglietto seduto sotto l'albero. Guarda, è un coniglio. È tutto bagnato e triste. Se possiamo aiutarlo, completeremo il primo compito e si aprirà la prima finestra del castello. Educatore: Ragazzi, perché pensate che la lepre sia bagnata?
Bambini: stava nuotando, è entrato in una pozzanghera, è caduto nel fiume ed è rimasto sorpreso dalla pioggia.
(Discussione con i bambini sulle contraddizioni del tempo)
Educatore: cosa c'è di buono nella pioggia? (Risposte dei bambini: tutto cresce, aria fresca dopo la pioggia, puoi correre a piedi nudi nelle pozzanghere) Educatore: cosa c'è di male nella pioggia? Bambini: puoi prendere un raffreddore e ammalarti, se piove a lungo moriranno alberi, animali e uccelli.
Educatore: Quindi risulta che sotto la pioggia c'è sia il bene che il male. Diciamo che la pioggia fa bene quando... e la pioggia ci fa male quando...
Educatore: cosa c'è di buono nel sole? (Risposte dei bambini: è affettuoso, caldo, rende leggero, si può fare il bagno nel fiume, prendere il sole...) Educatore: Che male può esserci il sole? Bambini: quando fa caldo vi fa male la testa e avete sete; tutti i fiori appassiranno.
Educatore: si scopre che anche il sole ha qualcosa di buono e qualcosa di cattivo. Come possiamo aiutare la lepre?
Bambini: asciugare, scaldare la coperta, posizionarla al sole.
Educatrice: avvolgiamola in una coperta calda e scaldiamola. Ragazzi, chi può nominarmi fiabe in cui personaggio principale lepre? Bambini: "Teremok", "Capanna di Zayushkina", "Kolobok", "Lepre vantantesi", ecc.
Educatore: abbiamo aiutato il coniglio, lo abbiamo riscaldato, abbiamo ricordato le fiabe in cui era il personaggio principale e, guarda cosa è successo, una finestra nel castello si è aperta. E la palla ci invita a sederci sul tappeto. Siediti sul tappeto e leggerò gli indovinelli:
Una barba e delle corna corrono lungo il sentiero. (Capra)
Coda lunga, bellezza in persona, questa è rossa... (Fox)
Educatore: Conoscevi il nome della fiaba Bambini: "La capra e la volpe"?
Educatore: e il secondo compito è questo: dobbiamo raccontare la fiaba “La capra e la volpe” utilizzando dei modelli se completiamo il compito, si aprirà una seconda finestra nel castello; Chi di voi pensi che completerà questo compito? (viene selezionato un narratore bambino) Educatore: con quale voce la volpe ha chiesto alla capra di saltare nel pozzo? Bambini: con voce gentile e gentile Educatore: con che tono la volpe ha parlato alla capra nel pozzo? : con voce scortese. Educatore: cosa insegna la fiaba? Bambini: vivi per sempre, impara per sempre. Educatore: quali modelli ha usato Katya nel raccontare la fiaba? Lei è di colore rosso. Il triangolo è una capra, è di colore grigio e la testa sembra un triangolo Educatore: che tipo di figura assomiglia al proprietario? Bambini: è alto con una corda tra le mani e sembra un rettangolo. Insegnante: la palla invita a riposarci un po'.
Fizminutka:
Quindi abbiamo piantato una rapa e ci abbiamo versato sopra dell'acqua, e ora la tireremo fuori, e cucineremo il porridge dalla rapa e saremo sani e forti.
Educatore: Guarda, la seconda finestra del castello si è aperta. Ancora una volta la palla ci chiama sulla nostra strada. Ci ha portato alla torre. Dobbiamo completare il terzo compito. Ricordi la fiaba "Teremok"? Ricordiamo cosa è successo lì? Bambini: diversi animali sono venuti a casa uno per uno e hanno chiesto di vivere. Educatore: giochiamo a questa fiaba? Bambini: sì Educatore: solo il nostro gioco sarà diverso. Riceverai immagini raffiguranti oggetti e giocherai per l'oggetto che ottieni. Un bambino sarà il leader, il proprietario della villa, e gli altri si avvicineranno alla villa e chiederanno di entrarvi.
- Bussa, bussa, chi abita nella casetta? - Io, la padrona della casetta. Chi sei? - Io, dombra. Fammi entrare, vivremo insieme. Hostess: entra. - Toc toc, chi abita nella casetta? - Io, dombra, e tu chi sei? - Io, balalaika - Se mi dici come sei come me, ti faccio entrare.
L'ospite deve confrontare entrambi i disegni, identificare le caratteristiche comuni e nominarli. Ad esempio, sia la dombra che la balalaika sono fatte di legno e hanno corde. Successivamente, l'ospite posiziona una carta in casa e il successivo partecipante al gioco entra nel gioco.
Educatore: il terzo compito è stato completato, la finestra si è aperta. Ragazzi, ancora una volta la palla ci invita sul tappeto. Dobbiamo completare l'ultimo compito per aprire la porta del castello. Ti racconterò la fiaba “Cappuccetto Rosso”. Ma, secondo me, in questa fiaba c'è qualcosa che non va. Ascolta attentamente e correggimi se ci sono errori qui.
- C'era una volta una ragazza il cui nome era Cappuccetto Giallo: - Non Giallo, ma Rosso - Oh sì, Rosso. Allora papà la chiamò e:
- No, non papà, ma mamma.
- Giusto. La mamma la chiamò e le disse: vai dalla zia Marina e portaglielo:
- Le disse di andare dalla nonna, non dalla zia:
- E Cappuccetto Rosso andò dalla nonna a prendere le torte. E la strada attraversava la piazza della città.
- Non una piazza, ma una foresta.
- E ha incontrato un orso.
- Non un orso, ma un lupo.
Il lupo ha offerto il suo aiuto.
Ha mandato Cappuccetto Rosso lungo la lunga strada.
Quando Cappuccetto Rosso andò da sua nonna, il lupo stava bevendo il tè con sua nonna.
No, l'ha mangiato.
I cacciatori liberarono il lupo nella foresta. Gli squarciarono la pancia e liberarono la nonna.
Educatore: tutte le porte e le finestre del castello si sono aperte, ma per svegliare la principessa bisogna ricordare i nomi di tutte le fiabe che ora vi racconterò.
Alyonushka ha sorelle, gli uccelli hanno portato via suo fratello. Volano in alto, guardano lontano. (Oche cigno)
Nel calice di un fiore apparve una ragazza, e quella ragazza non era più grande di una calendula. Chiunque abbia letto un libro del genere conosce la bambina. (Mignolina)
Mio padre aveva un ragazzo strano, insolito, di legno, aveva un naso molto lungo. Che razza di favola? - Ecco una domanda. (Pinocchio)
È bella e dolce e il suo nome deriva dalla parola "cenere". (Cenerentola)
Non c'è né un fiume né uno stagno - Dove bere acqua molto gustosa Nel buco dello zoccolo. (Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka) (mostrando le diapositive durante la risoluzione degli enigmi)
Educatore: Oh, ragazzi, guardate chi si è svegliato. Questa è la nostra principessa. I raggi del sole illuminarono tutto il suo castello e lei si svegliò. Diciamo ciao a lei. La principessa “ringrazia” i bambini e distribuisce le mele.
Educatore: cosa abbiamo fatto di buono oggi? Bambini: hanno aiutato la principessa a svegliarsi. Educatore: come abbiamo aiutato? Bambini: abbiamo completato i compiti Educatore: pensi che abbiamo completato i compiti? Bambini: sì, tutte le finestre e le porte si sono aperte e la principessa si è svegliata. Chi ci ha aiutato a portare a termine i nostri compiti? Bambini: palla. Educatore: ragazzi, diamo il nostro coniglietto alla principessa così non si annoierà, giocherà con lui, siete d'accordo? insegnante) Educatore: non per niente i bambini amano le fiabe, dopotutto, il bello di una fiaba è che l'anima anticipa già un lieto fine in essa, e cuori coraggiosi accettano qualsiasi prova, aspettando con impazienza un lieto fine. Educatore: Salutiamo gli ospiti, salutiamo!
Lezione aperta sull'ecologia gruppo preparatorio"Nel regno delle piante medicinali"
Lezione sul tema: "Nel regno delle piante medicinali"
Obiettivi: - dare un'idea delle piante officinali, delle regole per la loro raccolta, conservazione e utilizzo; consolidare il concetto del rapporto tra flora e uomo;
Sviluppare il pensiero ambientale nel processo di attività di ricerca e immaginazione creativa.
Attrezzatura: illustrazioni raffiguranti piante officinali (tarassaco, ortica, piantaggine, achillea, valeriana, camomilla).
Avanzamento della lezione.
Educatore: Oggi, ragazzi, faremo un viaggio e dove lo scoprirete indovinando l'enigma.
La foglia è gobba, con un solco,
Ha spine, ma non sa ferire,
Ma ci tratta ogni giorno e ogni ora. (Aloe.)
Educatore: che pianta è questa?
Sì, se usi abilmente le piante medicinali, puoi mantenere la salute per molti anni. Siamo circondati da piante ovunque: ogni radura o angolo di bosco è tutta una farmacia verde.
Benvenuti nella Farmacia Verde. La prima pianta medicinale di cui voglio parlarti ti è familiare, ascolta l'enigma.
Ogni mia foglia ama i sentieri
Sul ciglio delle strade.
Una volta sarà gentile con le persone
Ha aiutato a guarire le ferite. (piantaggine)
Educatore: Guarda questa pianta, chissà come si chiama? Perché si chiama così? La piantaggine cresce lungo le strade. Le sue foglie sono elastiche, con nervature robuste, un fitto mazzo di radici saldamente ancorate al terreno, un fusto con infiorescenza. È anche duro ed elastico. Quindi il piantaggine non ha paura di scavare, cosa che colpisce altre piante. La piantaggine è chiamata "benda verde". Se ti rompi un ginocchio, strappa una foglia di piantaggine, puliscila dalla polvere, quindi gratta leggermente la superficie della foglia per rilasciare il succo e applicalo sulla ferita.
La pianta successiva si trova nei prati e ai margini dei boschi e si chiama achillea millefoglie. Guardalo, guarda le sue foglie. È così chiamato perché ogni foglia è composta da molte foglie minuscole e ogni foglia ha i bordi di pizzo. L'achillea è una pianta medicinale. È usato per fermare il sanguinamento e migliorare l'appetito.
Il prossimo enigma.
Ah, non toccarmi
Posso bruciarti senza fuoco. (ortica)
Di che pianta stanno parlando? Esatto, riguardo alle ortiche. Ma perché l'ortica brucia ancora?
Ci sono peli speciali sulle foglie e sugli steli della pianta. Ogni pelo è come l'ago di una minuscola siringa. All'interno dei peli è presente un liquido caustico. Se lo tocchi, ti viene fatta un'iniezione. Le foglie di ortica sono ricche di cose diverse sali salutari e vitamine. La magnifica zuppa di cavolo è preparata con le ortiche. Contiene sostanze che uccidono i microbi, fermano bene il sangue e rinforzano anche i capelli.
Ragazzi, se ci ammaliamo, quali piante medicinali ci aiuteranno? Possiamo rispondere a questa domanda se risolviamo gli enigmi.
Abiti eleganti,
Spille gialle,
Nemmeno un granello
Su bei vestiti. (Camomilla)
D'estate sono felice di essere fresca
bacca d'orso,
E quello essiccato è in stock
Ci cura dal raffreddore. (Lamponi)
Qui cresce
Fiorisce in estate
In autunno si sbriciola,
E i fiori sono come il miele,
Cura l'influenza
Tosse e respiro sibilante. (Tiglio)
Tutte queste e molte altre piante medicinali crescono nelle regioni della nostra regione. Come vengono utilizzati per le malattie, da cosa sono fatti?
Educatore: ricorda le regole per la raccolta delle erbe medicinali.
* I fiori vengono raccolti quando la pianta è in fiore.
* Rizomi - tardo autunno, quando i frutti sono già caduti.
*Raccolto con tempo asciutto, essiccato sotto una tettoia.
*Non raccogliere vicino alle strade.
Educatore: Ragazzi, è arrivato un telegramma urgente, dice che gli animali nella foresta sono malati e il dottor Aibolit in Africa sta curando le scimmie e non può aiutarci. Proviamo a curare noi stessi gli animali. Come lo tratteremo?
Bambini: Piante medicinali.
Educatore: Esatto, certo che lo sono. Il piccolo Misha ha mal di gola, cosa può fare per curarlo?
Educatore: Un decotto di calendula e camomilla è molto utile. Puoi fare i gargarismi con loro.
E la volpe ha il raffreddore e una forte tosse. Cosa le consigliamo?
I bambini consigliano.
Educatore: ha bisogno di bere un decotto di farfara o timo.
Ragazzi, il lupo grigio è così pallido che non ha forza. Cosa fare?
I bambini consigliano.
Educatore: Un decotto di rosa canina, erba di San Giovanni e biancospino lo aiuterà.
Quindi abbiamo aiutato i nostri abitanti della foresta. E affinché io e te non ci ammaliamo, suggerisco a tutti di prendere un decotto di rosa canina. Aiutatevi, ragazzi, e siate in salute.
Svetlana Eskina
Riepilogo di una lezione integrata nel gruppo senior “Piante medicinali”
Riepilogo di una lezione integrata nel gruppo senior “Piante medicinali”.
Bersaglio: continuare a far conoscere ai bambini la flora del loro ambiente immediato; ampliare la conoscenza sui benefici e sull'uso delle erbe medicinali; consolidare concetti sul rapporto tra flora e uomo; introdurre i bambini alle regole della raccolta e dell'essiccazione delle piante medicinali; attiva il discorso dei bambini con nuovi nomi: lavanda, origano, salvia, erba di San Giovanni, piantaggine. Sviluppare l'interesse per la comprensione della flora della nostra regione.
Attrezzatura: Presentazione sull'argomento, immagini di piante, confezioni farmaceutiche con infusi di erbe, immagini ritagliate sull'argomento “Piante medicinali”, foglie di tarassaco, acetosa, insalatiera.
Avanzamento della lezione:
Ragazzi, tu ed io abbiamo ricevuto una lettera molto interessante dagli animali della foresta. Leggiamo e scopriamo cosa vogliono dirci.
La foresta è come un regno da favola,
Ci sono medicine che crescono ovunque lì intorno,
In ogni erba, in ogni ramo -
E medicine e pillole.
Bene, cosa e come trattare,
Possiamo insegnarti.
Cosa vogliono insegnarci gli animali? Fin dall'antichità gli uomini hanno notato che gli animali malati partono alla ricerca di qualche filo d'erba, che mangiano per guarire. Siamo circondati da piante ovunque: ogni radura o angolo di bosco è tutta una farmacia verde. Quindi gli animali della foresta ti invitano a visitare questa farmacia verde e a conoscere le piante medicinali.
Guarda le foto, quali piante ti sono familiari? (Dente di leone, farfara, camomilla, piantaggine). Quali di queste piante possono essere chiamate primule? (Dente di leone, farfara). Sapevate che anche il tarassaco e la farfara sono considerati piante medicinali!
Dente di leone - molto pianta utile: il tarassaco si usa per fare la marmellata! Vero, simile al miele. Per questo viene chiamato “miele di tarassaco”. Ma per tale marmellata è necessario raccogliere fiori molto lontano dalla città e dalle strade. Perché pensi? Un'insalata sana è composta da foglie e radici di tarassaco e contiene molte vitamine. Il dente di leone può anche prevedere il tempo. Come può dirci che presto pioverà? Il dente di leone non può parlare come una persona, ma ci parla a modo suo: chiude i petali e abbassa la testa. E se il dente di leone è già bianco, prima della pioggia piega i suoi paracadute: si nasconde dalla pioggia futura. E dice a te e a me: presto inizierà a piovere.
E questa è una pianta di farfara. Perché si chiama così? (ha una foglia calda da un lato - la madre, e una foglia fredda dall'altro - la matrigna). Esatto, e aiuta anche con la tosse, preparare l'erba e berla come il tè.
Hai scoperto di che pianta si tratta? (Piantaggine). Perché si chiama così? (Cresce lungo la strada). Ascolta la leggenda di come le persone hanno appreso proprietà medicinali piantaggine. Un giorno due serpenti si crogiolavano lungo la strada. All'improvviso un carro svoltò la curva. Un serpente è riuscito a strisciare via, un altro è stato investito dalla ruota di un carro. Le persone sedute sul carro videro che il serpente illeso tornò presto con una foglia di banano, con la quale guarì la vittima. Questo incidente ha spinto le persone a usare la piantaggine per curare le ferite. Se ferisci una gamba o un braccio, bagna un pezzo di carta e applicalo sulla ferita, l'emorragia si ferma e la ferita guarisce.
Tutti conoscono anche la camomilla e non la confonderanno mai con altri fiori. La camomilla è chiamata camomilla medicinale, perché aiuta contro molte malattie. Il decotto di camomilla viene utilizzato per raffreddori e malattie dello stomaco, nonché per sciacquarsi la bocca con mal di gola. E se lavi i tuoi capelli biondi con questo decotto, acquisiranno una tonalità dorata.
Guarda, questa pianta si chiama erba di San Giovanni. Perché pensi? Si scopre che se un animale mangia questa pianta, si ammalerà. Tutti coloro che hanno animali domestici lo sanno. Ma questo non riguarda la salute delle persone. Allora a cosa serve l'erba di San Giovanni? Non per niente ai vecchi tempi l'erba di San Giovanni era chiamata una cura per cento malattie: l'unguento con l'erba di San Giovanni guarisce le ferite, se bevi il tè con un decotto di erba di San Giovanni, il tuo corpo è protetto in modo affidabile e rafforzato. L'erba di San Giovanni guarisce le ferite, smette di sanguinare e calma i nervi. Ecco quello che è, erba di San Giovanni.
Ragazzi, quale pianta dicono che brucia? Esatto, è ortica. Le foglie di ortica sono ricche di vari sali benefici e da esse vengono preparati borscht e insalate. L'ortica è anche un alimento molto prezioso per gli animali domestici. Le mucche nutrite con ortiche producono più latte e migliore qualità. Polli, oche, anatre e tacchini depongono più uova. L'ortica può smettere di sanguinare e curare alcune malattie. L'ortica viene utilizzata anche negli shampoo per capelli. I capelli lavati con l'ortica crescono meglio, brillano e si liberano della forfora.
Molte altre piante medicinali si trovano nei prati, nei boschi, in montagna e persino nelle case. Tali piante sono chiamate piante da interno. Anche molti di loro lo hanno fatto potere curativo. Ovunque animali, uccelli, persone possono trovare aiuto dalla natura. Per ogni malattia esiste una pianta medicinale. La migliore farmacia è la Natura.
Le erbe devono inchinarsi
E innamorarti di loro per sempre,
Brodo medicinale a base di erbe
Aiuta nei momenti difficili.
D/ gioco “Raccogli una pianta”- i bambini compongono una pianta medicinale con immagini ritagliate.
Esercizio fisico “Il fiore dice al fiore”.
Il fiore dice al fiore:
“Prendi il tuo pezzo di carta” (i bambini alzano e abbassano le mani)
Uscire sul sentiero
Sì, pesta il piede (i bambini camminano sul posto, alzando le ginocchia in alto)
Scuoti la testa
Salutare il sole al mattino (rotazione della testa)
Inclinare leggermente il gambo
Ecco un caricabatterie per il fiore (inclinabile)
Ora lavati con la rugiada,
Scuotiti e calmati (stringendoti le mani)
Finalmente tutti sono pronti
Festeggia la giornata in tutto il suo splendore (braccia, attraverso i fianchi verso l'alto - inspira; braccia verso il basso - espira).
Ragazzi, ricordate quali piante medicinali vi hanno fatto conoscere gli animali della foresta? Esistono regole speciali per la raccolta delle erbe medicinali. Solo gli adulti preparano le piante medicinali, i bambini possono solo aiutare.
Regole per la raccolta delle piante officinali.
1. È bene conoscere le piante medicinali e distinguerle da quelle velenose.
2. Le piante vengono raccolte con tempo asciutto, preferibilmente al mattino quando la rugiada si è asciugata.
3. Non puoi raccogliere piante in città, vicino alle strade. Perché?
4. Quando raccogli le piante, mettile in cesti larghi, non schiacciarle, altrimenti il succo verrà rilasciato.
5. Piante secche non al sole, ma all'ombra.
6. Non calpestare le piante durante la raccolta, non strapparle dalle radici, raccogliere solo all'ultimo momento.
7. Non raccogliere le piante elencate nel Libro rosso. Perché?
La natura dona all'uomo tutti i suoi tesori e per ogni cosa chiede una sola cosa: averne cura!
Attività produttive:
Animali selvaggi, hanno dato a te e a me foglie di tarassaco e acetosella. Facciamone un'insalata vitaminica. Ho già versato acqua bollente sulle foglie di tarassaco per togliere tutta l'amarezza. Ora strapperai in una ciotola le foglie di acetosella e di tarassaco in piccoli pezzi, quindi aggiungerai un cucchiaio di miele e condirai olio di semi di girasole(I bambini preparano un'insalata e tutti si regalano un'insalata vitaminica).
