Coprogram - ការសិក្សាអំពីមាតិកាលាមកដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា រាងកាយ និង សមាសធាតុគីមី, វត្តមាននៃការរួមបញ្ចូល pathological សម្រាប់គោលបំណងនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជំងឺនិងការត្រួតពិនិត្យថាមវន្តនៃជំងឺនិងដំណើរការនៃការព្យាបាល។
លាមកត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែល bolus នៃអាហារ (chyme) ឆ្លងកាត់បំពង់រំលាយអាហាររបស់មនុស្សទាំងមូលពីមាត់ទៅរន្ធគូថ។ ដូច្នេះ coprograms ទាំងនេះមានតម្លៃបំផុតក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជំងឺនៃការរលាក gastrointestinal ។
តើ coprogram បង្ហាញអ្វីខ្លះ?
នៅក្នុងលាមក មីក្រូសរីរាង្គនៃប្រភេទ និងលេខផ្សេងៗ ភាគល្អិតនៃអាហារដែលមិនបានរំលាយ សារធាតុពណ៌លាមក និង epithelium នៃផ្នែកផ្សេងៗនៃពោះវៀនត្រូវបានរកឃើញ។
ចំណាំ ៖ ដោយដឹងពីលក្ខណៈពិសេសទាំងនេះ វេជ្ជបណ្ឌិតមន្ទីរពិសោធន៍អាចកំណត់ដំណើរការរោគសាស្ត្រនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗនៃពោះវៀនចំពោះជំងឺមួយចំនួន។
កម្មវិធី coprogram ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់៖
ការសិក្សា scatological អនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណ (ការរំលោភលើសមាមាត្រនៃ microorganisms និងការបន្តពូជនៃទម្រង់បង្កជំងឺ) ។
coprogram កម្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាការសិក្សាដាច់ដោយឡែក ភាគច្រើនវាជាវិធីសាស្ត្របន្ថែម ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយផ្តល់ព័ត៌មាន និងវិធីសាស្ត្រវិនិច្ឆ័យ។
ការរៀបចំសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ការវិភាគមិនមានតម្លៃទេ។ ពលកម្មពិសេសប៉ុន្តែច្បាប់មួយចំនួនត្រូវតែអនុវត្តតាមយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
ប្រសិនបើអ្នកជំងឺកំពុងលេបថ្នាំដែលមានជាតិដែក និងប៊ីស្មុត ពួកគេត្រូវតែឈប់ប្រើ។ អ្នកក៏មិនគួរលេបថ្នាំបញ្ចុះលាមក ឬថ្នាំបញ្ចុះរន្ធគូថដែរ។ ការលាងពោះវៀនធំជាមួយ enemas ត្រូវបានហាមឃាត់។
ប្រសិនបើអ្នកដែលកំពុងសិក្សាបានថតកាំរស្មីជាមួយភ្នាក់ងារកម្រិតពណ៌ (បារីយ៉ូម) នោះ coprogram មិនគួរត្រូវបានធ្វើមុន 7-10 ថ្ងៃបន្ទាប់ពីការសិក្សានោះទេ។ បារីយ៉ូមអាចផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈសម្បត្តិនៃលាមក។
នៅក្នុងរបបអាហាររបស់អ្នកជំងឺអស់រយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃមុនពេលធ្វើតេស្ត, ភាពសម្បូរបែបហួសប្រមាណ, ចានកម្រនិងអសកម្មជាដើមគួរតែត្រូវបានកំណត់។
ច្បាប់រៀបចំសម្រាប់ការដាក់លាមកសម្រាប់ coprogram៖
របៀបប្រមូលលាមកសម្រាប់ coprogram
សំខាន់ ៖ ក្បួនប្រមូលគឺសាមញ្ញ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែអនុវត្តតាមដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
ដើម្បីប្រមូលលាមកអ្នកត្រូវការ៖
- បញ្ចេញចោលប្លោកនោម អនុវត្តបង្គន់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នៃប្រដាប់បន្តពូជ និងរន្ធគូថដោយប្រើ ទឹកក្តៅនិងសាប៊ូអព្យាក្រឹតដោយគ្មានសារធាតុបន្ថែមក្លិន។ បន្ទាប់មកលាងជម្រះកន្លែងលាងជាមួយទឹកក្តៅឆ្អិន;
- នៅក្នុងធុងស្អាតដែលបានរៀបចំជាមុនដែលមានកធំទូលាយដោយប្រើ spatula (ដែលមាននៅក្នុងធុងឱសថសម្រាប់ប្រមូលលាមក) ប្រមូលសម្ភារៈពី តំបន់ផ្សេងគ្នាលាមកដែលទទួលបាន;
- បន្ទាប់ពីការប្រមូល លាមកត្រូវបានគ្របដោយគម្របមួយ ហើយចុះហត្ថលេខាដែលបង្ហាញពីឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នកជំងឺ ក៏ដូចជាកាលបរិច្ឆេទនៃការប្រមូល។
ប្រអប់ឈើ និងកំប៉ុងអាហារមិនគួរប្រើជាចានសម្រាប់លាមកទេ។ សរុប សម្ភារៈដែលប្រមូលបាន។គួរតែមាន 15-20 ក្រាម (បរិមាណប្រហាក់ប្រហែលនៃស្លាបព្រាកាហ្វេ) ។ ព្យាយាមនាំយកបរិមាណលាមកប្រហែលនេះទៅមន្ទីរពិសោធន៍។
លាមកគួរតែត្រូវបានប្រមូលនៅពេលព្រឹក ហើយបញ្ជូនទៅពិនិត្យឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
ចំណាំ៖ សម្ភារៈត្រូវបាននាំយកទៅមន្ទីរពិសោធន៍កាន់តែលឿន លទ្ធផលនៃកម្មវិធី coprogram នឹងមានភាពត្រឹមត្រូវ និងអាចទុកចិត្តបានកាន់តែច្រើន។
បើចាំបាច់ធុងដែលមានជីវសារធាតុត្រូវបានដាក់ក្នុងទូទឹកកកដែលវាអាចត្រូវបានរក្សាទុកមិនលើសពី 8 ម៉ោងនៅសីតុណ្ហភាពប្រហែល 5 អង្សាសេ។
លទ្ធផល Coprogram ជាធម្មតាទទួលបានក្នុងរយៈពេល 2-3 ថ្ងៃ ជួនកាលការវិភាគត្រូវចំណាយពេល 5-6 ថ្ងៃ។
ប្រសិនបើកុមារទៅ potty ដោយខ្លួនឯងនោះច្បាប់ដូចគ្នាត្រូវបានអនុវត្តចំពោះគាត់ដូចជាមនុស្សពេញវ័យ។
សម្រាប់ទារក កន្ទប ឬក្រណាត់ប្រេងត្រូវបានប្រើ (ប្រសិនបើលាមករលុង)។
ក្នុងករណីមានការទល់លាមក ដើម្បីជំរុញការបន្ទោរបង់ វាចាំបាច់ក្នុងការម៉ាស្សាពោះ ក្នុងករណីខ្លះ អ្នកអាចដំឡើងបំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន ដែលជំរុញសកម្មភាពនៃការបន្ទោរបង់។
សម្ភារៈទាំងអស់ត្រូវតែស្អាត ដៃត្រូវលាងសម្អាតជាមួយសាប៊ូ និងទឹកមុនពេលដំណើរការប្រមូល។
ការឌិកូដ coprogram ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ
ដំបូងវាត្រូវបានអនុវត្ត ការពិនិត្យម៉ាក្រូស្កុបនៃលាមក.
ក្នុងការបកស្រាយ coprogram ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ខាងក្រោមនេះត្រូវបានវាយតម្លៃ៖
- រូបរាងនៃលាមក;
- ដង់ស៊ីតេនៃលាមក;
- ស្នាមប្រឡាក់ (ធម្មតាឬរោគសាស្ត្រ);
- វត្តមាននៃក្លិនជាក់លាក់មួយ;
- វត្តមាននៃការរួមបញ្ចូលបង្ហូរឈាម, streaks, អាហារ undigested, ទឹករំអិល purulent, ដុំ mucous;
- វត្តមាននៃទម្រង់ចាស់ទុំនៃ helminths;
- ការបញ្ចេញគ្រួសក្នុងថង់ទឹកប្រមាត់ និងក្រួសលំពែង។
ការវិភាគមីក្រូទស្សន៍អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃការរលាកក្រពះពោះវៀនក្នុងការរំលាយអាហារ។
ការពិនិត្យមីក្រូទស្សន៍អាចបង្ហាញ៖
- កំប្រុក ដែលលេចឡើងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរលាកនៅក្នុងបំពង់រំលាយអាហារជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដំបៅនៅក្នុងភ្នាស mucous ការបង្កើត polypous និងមហារីក។ ជាធម្មតាមិនមានប្រូតេអ៊ីននៅក្នុងលាមក;
- ឈាម - លេចចេញជាហូរឈាមតាមពោះវៀន ដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានដំបៅ ដុំសាច់។ ឈាមដែលផ្លាស់ប្តូរបង្ហាញពីដំណើរការនៅផ្នែកខាងលើនៃពោះវៀន ឈាមដែលមិនផ្លាស់ប្តូរបង្ហាញពីដំណើរការនៅផ្នែកខាងក្រោម។ ឈាម Occult គឺជាលក្ខណៈនៃដុំសាច់;
- ស្តេកូប៊ីលីន . នេះគឺជាសារធាតុពណ៌ដែលជាសារធាតុរំលាយប៊ីលីរុយប៊ីន ដែលផ្តល់ឱ្យលាមកនូវពណ៌ជាក់លាក់មួយ។ ប្រហែល 75-350 មីលីក្រាមនៃសារធាតុពណ៌នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ការកើនឡើងនៃអត្រានៃការឌិកូដ coprogram ចំពោះមនុស្សពេញវ័យគឺជាលក្ខណៈនៃភាពស្លេកស្លាំង hemolytic ។ ការថយចុះបង្ហាញ ដំណើរការដែលអាចធ្វើបានការស្ទះនៃបំពង់ទឹកប្រមាត់ (ថ្ម, ដុំសាច់);
- . រូបរាងនៃនេះ។ សារធាតុគីមីបង្ហាញពីការបង្កើនល្បឿននៃដំណើរការរំលាយអាហារ ដែលជាលទ្ធផលដែល bilirubin មិនមានពេលវេលាដើម្បីបំប្លែងទៅជា stercobilin ។ ស្ថានភាពនេះកើតឡើងនៅក្នុងការរលាកស្រួចស្រាវនិង dysbiosis;
- ទឹករំអិល . Mucus អនុវត្តមុខងារការពារនៅក្នុងពោះវៀន ដូច្នេះការកើនឡើងរបស់វាបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរការរលាកធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងពោះវៀនអំឡុងពេលមានរោគឆ្លងស្រួចស្រាវ (salmonellosis, មួល, រលាកពោះវៀនធំជាដើម);
- រុក្ខជាតិ iodophilic . រូបរាងនៃបាក់តេរី pathological នៅក្នុងប្រតិចារិកនៃ coprogram ចំពោះកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យគឺជាលក្ខណៈនៃ dysbacteriosis;
- detritus . សារធាតុបំផ្លាញកោសិកាដែលផុសចេញពី epithelium ពោះវៀន។ ការថយចុះបរិមាណត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅពេលដែលដំណើរការរំលាយអាហារត្រូវបានរំខាន;
- ខ្លាញ់អព្យាក្រឹត . មាតិកាហួសប្រមាណគឺជាលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញទឹកប្រមាត់មិនគ្រប់គ្រាន់ (ការផលិតទឹកប្រមាត់) ក៏ដូចជាដំណើរការនៃការស្រូបយកទឹកប្រមាត់នៅក្នុងពោះវៀន។
- សរសៃសាច់ដុំ . រូបរាងនៃធាតុទាំងនេះនៅក្នុងទម្រង់មិនផ្លាស់ប្តូរ (ជាធម្មតាពួកគេផ្លាស់ប្តូរ) បង្ហាញពីដំណើរការឈឺចាប់នៅក្នុងលំពែងដោយសារតែការរំខាននៅក្នុងសមាសភាពនៃទឹកដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរំលាយអាហារនៃអាហារសាច់;
- ម្សៅ . ជាធម្មតាវាឆ្លងកាត់ដំណើរការបំបែក ប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលពិនិត្យវាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទម្រង់នៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិ នោះគេគួរតែសង្ស័យថាមានការបង្កើនល្បឿននៃសារធាតុអាហារនៅក្នុងរោគសញ្ញានេះ រោគសញ្ញានេះក៏លេចឡើងជារ៉ាំរ៉ៃផងដែរ។
- សាប៊ូ . សារធាតុសាប៊ូជាធម្មតាមានវត្តមានក្នុងបរិមាណតិចតួច។ ការកើនឡើងអាចកើតមានឡើងជាមួយនឹងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃការរំលាយអាហារនៃពោះវៀនតូច ក្រពះ និង duodenum ។ បញ្ហាទាំងនេះកើតឡើងជាមួយនឹងការរលាកនៃលំពែង, ជាមួយនឹងថ្មនៅក្នុងថង់ទឹកប្រមាត់;
- leukocytes . មិនត្រូវបានរកឃើញជាធម្មតាទេ។ រូបរាងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រតិចារិកនៃ coprogram បង្ហាញពីជំងឺរលាកនៃបំពង់រំលាយអាហារ;
- អាស៊ីតខ្លាញ់ . អវត្តមាននៅក្នុងអាថ៌កំបាំងនៃពោះវៀនដែលមានសុខភាពល្អ។ លេចឡើងជាមួយនឹងការរំលាយអាហារនិងអង់ស៊ីមមិនគ្រប់គ្រាន់, ការថយចុះលំហូរទឹកប្រមាត់, បង្កើនល្បឿននៃសកម្មភាពពោះវៀន;
ជាតិសរសៃបន្លែ
. ប្រសិនបើសរសៃរលាយត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងប្រតិចារិកនៃ coprogram ចំពោះមនុស្សពេញវ័យនោះយើងអាចនិយាយអំពីការសម្ងាត់មិនគ្រប់គ្រាន់នៃអាស៊ីត hydrochloric នៅក្នុងក្រពះ។ ជាធម្មតា សរសៃរុក្ខជាតិរលាយគឺអវត្តមានក្នុងលាមក។ ជាតិសរសៃមិនរលាយ (ស្បែកផ្លែឈើ និងបន្លែ សំបកខាងក្រៅនៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងគ្រាប់ធញ្ញជាតិ) គឺជាផ្នែកមួយនៃមាតិកាធម្មតានៃពោះវៀន។ ជាតិសរសៃមិនរលាយ យកអាហារដែលមិនអាចរំលាយបាន សារធាតុពុល និងកូលេស្តេរ៉ុលចេញពីពោះវៀន។ បរិមាណនៃធាតុទាំងនេះអាស្រ័យលើគុណភាពនៃអាហារ;- សរសៃជាលិកាភ្ជាប់ . សរសៃទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសំណល់មិនទាន់រំលាយនៃអាហារសត្វ។ ជាធម្មតាពួកគេមិនគួរនៅទីនោះទេ។ រូបរាងនៃសរសៃគឺជាលក្ខណៈនៃលក្ខខណ្ឌដែលអាស៊ីតនៃទឹកក្រពះមានការថយចុះ (ជំងឺរលាកក្រពះដែលមានជាតិអាស៊ីត) ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, ធាតុទាំងនេះគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាមួយនឹងការថយចុះនៃការផលិតអាស៊ីត hydrochloric នៅក្នុងក្រពះ, កង្វះអង់ស៊ីមដែលកើតឡើងជាមួយនឹងជំងឺរលាកលំពែង;
- អាម៉ូញាក់ . ការកើនឡើងនៃមាតិកានៃសមាសធាតុគីមីនេះគឺជាលក្ខណៈនៃដំណើរការដែលអមដោយការរលួយនៅក្នុង lumen ពោះវៀន។ ជាធម្មតា អាម៉ូញាក់ក្នុងលាមកមាន 20-40 mol/kg ។ ប្រសិនបើប្រតិចារិកនៃ coprogram ចំពោះមនុស្សពេញវ័យបង្ហាញពីការកើនឡើងនៃតម្លៃអាម៉ូញាក់នោះអ្នកជំងឺគួរតែត្រូវបានគេសង្ស័យថាមានការរលាកពោះវៀន។
- មីក្រូសរីរាង្គ pathological និងតាមលក្ខខណ្ឌ , បណ្តាលឱ្យមានជំងឺពោះវៀន។
ប្រតិកម្មលាមក (pH) អាចខុសគ្នា (អាល់កាឡាំងបន្តិច អព្យាក្រឹត អាស៊ីតបន្តិច)។ សូចនាករនេះអាស្រ័យលើធម្មជាតិនៃរបបអាហារ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការឌិកូដ coprograms ចំពោះកុមារ
សូចនាករសំខាន់ៗនៃ coprogram ចំពោះកុមារគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងមនុស្សពេញវ័យដែរ។ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន។
កុមារភាគច្រើនមាន coprogram ធម្មតាដែលមានប្រតិកម្មអព្យាក្រឹតឬអាល់កាឡាំងបន្តិច (ក្នុងជួរ pH 6-7.6 ។
ចំណាំ ៖ ចំពោះទារក ប្រតិកម្មច្រើនតែជូរនៅក្នុងធម្មជាតិ ដែលជាលទ្ធផលនៃលក្ខណៈអាហារូបត្ថម្ភ លក្ខណៈនៃប្រភេទអាយុនេះ។
ប្រតិកម្មអាល់កាឡាំងចំពោះកុមារត្រូវបានកំណត់នៅពេលដែលដំណើរការស្រូបយកត្រូវបានរំខាន ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃដំណើរការ putrefactive នៅក្នុងពោះវៀន និងវត្តមានយូរនៃអាហារដែលមិនបានរំលាយនៅក្នុងក្រពះ និងពោះវៀន។
រហូតដល់កូនអាយុបីខែ ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយវត្តមាន bilirubin នៅក្នុងលាមកគឺធម្មតា។ បន្ទាប់ពី 3 ខែ, ជាធម្មតាមានតែ stercobilin ប៉ុណ្ណោះដែលគួរតែត្រូវបានកំណត់ក្នុងការឌិកូដ coprogram ចំពោះកុមារ។
Lotin Alexander អ្នកសរសេរអត្ថបទវេជ្ជសាស្ត្រ
នៅពេលទៅជីកមួយ តាមក្បួនមួយ យើងជ្រើសរើសកន្លែងមួយជាមុន ហើយនិយមច្រើនជាងមួយ កន្លែងដែលអាចមាន។ យើងបានពិភាក្សារួចហើយអំពីរបៀបស្វែងរកកន្លែងបែបនេះនៅក្នុង។ ដូចគ្នានេះដែរគឺសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការកម្សាន្ដ ជាកន្លែងដែលគួរតែត្រូវបានជ្រើសរើសជាមុន ដើម្បីជៀសវាងការភ្ញាក់ផ្អើលមិនល្អ។ យើងនឹងនិយាយអំពីមធ្យោបាយ និងធនធានដែលងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់ការធ្វើកិច្ចការនេះ។
កាត
Yandex និង Google ។មនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាបានប្រើផែនទី និងរូបភាពផ្កាយរណបពី Yandex និង Google ។ សេវាកម្មផែនទីរបស់ពួកគេគឺប្រហាក់ប្រហែលគ្នាទាក់ទងនឹងមុខងារ និងចំណុចប្រទាក់។ តាមការសង្កេតរបស់ខ្ញុំ គុណភាពនៃផែនទីគឺប្រសើរជាងជាមួយ Yandex និងសម្រាប់រូបភាពផ្កាយរណប - ជាមួយ Google ។ ទោះបីជានៅក្នុងតំបន់ខ្លះស្ថានភាពអាចផ្ទុយពីនេះ។ ដោយវិធីនេះ មានសេវាកម្មផែនទីស្រដៀងគ្នាជាច្រើនទៀតដូចជា Bing, Microsoft ជាដើម។ ប៉ុន្តែ Yandex និង Google គឺពេញនិយមបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ យើងរាយបញ្ជីសមត្ថភាពសំខាន់ៗនៃធនធានទាំងនេះ៖
- ការមើលផែនទី និងរូបភាពផ្កាយរណបនៃផ្នែកណាមួយនៃផ្ទៃផែនដី។
- មើលផ្លូវនិងផ្លូវធំ ៗ (មុខងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់);
- មើលរូបថតដែលភ្ជាប់ទៅកន្លែងជាក់លាក់;
- វាស់ចម្ងាយ;
- ការធ្វើផែនការផ្លូវដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងច្រើនទៀត។
សរុបមក វាគឺជាផែនទីដូចគ្នា ឬរូបភាពផ្កាយរណបដែលមានវត្ថុដាក់លើពួកវា៖ ការតាំងទីលំនៅ អាងស្តុកទឹក អគារ និងកន្លែងផ្សេងៗទៀត រួមទាំងតំបន់ដែលយើងចាប់អារម្មណ៍។ សូម្បីតែអ្នកប្រើប្រាស់ដែលមិនបានចុះឈ្មោះក៏អាចបន្ថែមវត្ថុថ្មីបានដែរ។ ជាញឹកញាប់វត្ថុត្រូវបានអមដំណើរ ការពិពណ៌នាលម្អិតនិងរូបថត។ ខ្លាំងណាស់ ធនធានមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកជីកដំបូង។
កន្លែងនេះ ធនធានដ៏ល្អសម្រាប់ការមើលផែនទីប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ជម្រើសដ៏ធំនៃផែនទីចាស់ដែលមានអាយុកាលតាំងពីសតវត្សទី 17 ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងកូអរដោនេទំនើប។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកតាមដានប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកន្លែងចាប់អារម្មណ៍; នៅពេលដែលការតាំងទីលំនៅបានបង្ហាញខ្លួន ទំហំ និងកាលបរិច្ឆេទនៃការបាត់ខ្លួនរបស់វា។ អ្នកក៏អាចដាក់ជាន់លើផែនទីទំនើបលើផែនទីប្រវត្តិសាស្ត្រផងដែរ។ ជាទូទៅ ធនធានដ៏មានប្រយោជន៍ដែលមានមុខងារច្រើន។
កម្មវិធី
SAS.Planet កម្មវិធីសម្រាប់ Windows ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលផែនទីមួយចំនួនធំ។ មុខងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍:
- ផ្ទុកផែនទី និងរក្សាទុកក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗ។
- ការនាំចេញ និងនាំចូលស្លាក និងបទ;
- វាស់ចម្ងាយ;
- ការបង្កើតបទ;
- ការដាក់ស្រទាប់លើផែនទី;
- ការគាំទ្រសម្រាប់អ្នកទទួល GPS ខាងក្រៅ។
ចំណុចប្រទាក់កម្មវិធីគឺសាមញ្ញ ងាយស្រួល និងអាចយល់បាន។ អ្នកអាចអានព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែម។
Google Earth ។ផែនទី Google ដូចគ្នា ដំឡើងតែលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ កម្មវិធីនេះមានមុខងារសម្បូរបែប។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសគឺម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើជើងហោះហើរនិងសមត្ថភាពក្នុងការមើលរូបភាពផ្កាយរណបពីឆ្នាំមុន។
RMaps កម្មវិធីសម្រាប់ស្មាតហ្វូន និងថេប្លេតនៅលើប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ Android ដែលជា analogue សាមញ្ញរបស់ SAS.Planet ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយផែនទីដែលបានទាញយក, i.e. ការមានការតភ្ជាប់កោសិកាគឺមិនចាំបាច់សម្រាប់ការរុករកដើម្បីដំណើរការនោះទេ។ សូមអានបន្ថែមអំពីកម្មវិធីនេះ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
នេះគ្រាន់តែជាសំណុំមូលដ្ឋាននៃកម្មវិធី និងធនធានអ៊ីនធឺណិត ដែលអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកប្រមាញ់កំណប់។ បញ្ជីនេះក៏អាចរួមបញ្ចូលសេវាកម្ម (ឧទាហរណ៍ Gismeteo) ច្រកតាមតំបន់មួយចំនួនដែលមានព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិនៃតំបន់ និងគេហទំព័រ និងកម្មវិធីជាច្រើនទៀត។ សរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់អំពីអ្វីដែលអ្នកប្រើនៅពេលទៅជីកឬគ្រាន់តែសម្រាកនៅក្នុងធម្មជាតិ។
ការប្រមូលមាតិកា ជម្រើសផ្សេងៗការរៀបចំការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃផ្នែកប្រធានបទនេះ។ ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលបង្ហាញនៅទីនេះអំពី CEP គ្របដណ្តប់លើផ្នែកផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ - សង្គម-ទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹង ការនិយាយ សិល្បៈ-សោភ័ណភាព រាងកាយ។ ការអនុវត្តមួយចំនួនធំដែលប្រមូលបាននៅទីនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក ព្រឹត្តិការណ៍ និងកាលបរិច្ឆេទដែលគួរឱ្យចងចាំ។
ពង្រីកភាពចម្រុះនៃកន្លែងអប់រំជាមួយ MAAM ។
មាននៅក្នុងផ្នែក៖តាមក្រុម៖
បង្ហាញការបោះពុម្ពផ្សាយ 1-10 នៃ 338 ។
គ្រប់ផ្នែក | ការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លី។ KOP ក្នុង មត្តេយ្យ
ការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លី- វាមានរយៈពេលខ្លី (រហូតដល់ ៨ ម៉ោងសិក្សា)វគ្គសិក្សារួមគ្នា អប់រំសកម្មភាពរបស់គ្រូ និងកុមារក្នុងគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហា អប់រំកម្មវិធី និងលទ្ធផលជាផលិតផលនៃសកម្មភាព ឬជំនាញ...
CAP ជាមធ្យោបាយនៃការធ្វើសង្គមប្រកបដោយជោគជ័យរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា CEP ជាមធ្យោបាយនៃការធ្វើសង្គមប្រកបដោយជោគជ័យរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ "ការណែនាំកុមារចូលទៅក្នុងពិភពនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សគឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយនៃការអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា» V.A. សុខុមលីនស្គី។ ពីឡាតាំង។ socialis - សង្គម) - 1) ដំណើរការនៃការ assimilation និងការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតដោយបុគ្គល ...
ការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លី។ KOP នៅមតេយ្យ - កម្មវិធី KOP សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យមធ្យមអាយុ 4-5 ឆ្នាំ "តោះរៀបចំបន្ទប់សម្រាប់តុក្កតានៅក្នុងប្រអប់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស"
ការបោះពុម្ពផ្សាយ "កម្មវិធី KOP សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យមធ្យមសិក្សាអាយុ 4-5 ឆ្នាំ ... "ចំណារពន្យល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ៖ ក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តបង្កើតអាគារ៖ ផ្ទះមួយ យានដ្ឋាន។ ហើយសម្រាប់ការនេះពួកគេប្រើ សម្ភារៈផ្សេងៗ. វាអាចជា ប្រភេទផ្សេងគ្នាឈុតសំណង់ ខ្សាច់ និងថ្មនៅលើកន្លែងដើរ សូម្បីតែខ្នើយ និងភួយគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់បង្កើតភាពកក់ក្ដៅ...
បណ្ណាល័យរូបភាព "MAAM-រូបភាព"
COP "រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យដែលមានសញ្ញាពន្លឺនិងសំឡេង" សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។សាលាមត្តេយ្យស្វយ័តក្រុង វិទ្យាស្ថានអប់រំ"អ្នកសាងសង់ជោគជ័យ", Perm ការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លី "រថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យដែលមានសញ្ញាពន្លឺនិងសំឡេង" ដោយផ្អែកលើអ្នកសាងសង់ "Connoisseur" សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ បង្កើតឡើងដោយ Natalya Aleksandrovna Kuznetsova, ...
CEP "ការគូរម្រាមដៃ" សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្វយ័តក្រុង "សាលាមត្តេយ្យលេខ ៩៦" Perm ទទួលយកបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យលំដាប់លេខ_ពិធីការលេខចុះកាលបរិច្ឆេទ "_"_ 201_g ។ ចុះកាលបរិច្ឆេទ "_"_ 201_ ក្បាល _ O.Yu. នេវលីណា " បច្ចេកទេសមិនធម្មតាគំនូរ - គំនូរម្រាមដៃ "...
"ពីរ៉ាមីតបានដួលរលំ" ។ កម្មវិធីអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លីសម្រាប់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្វយ័តក្រុង "សាលាមត្តេយ្យលេខ ៩៦" Perm ទទួលយកបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យលំដាប់លេខ_ពិធីការលេខចុះកាលបរិច្ឆេទ "_"_ 201_g ។ ចុះកាលបរិច្ឆេទ "_"_ 201_ ក្បាល _ O.Yu. Nevolina "ពីរ៉ាមីតបានដួលរលំ" ។ កម្មវិធីរយៈពេលខ្លី...
ការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លី។ KOP នៅមតេយ្យ - ផែនទីបច្ចេកវិជ្ជានៃការតំរង់ទិសបច្ចេកទេស KOP ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងថាមវន្តធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនិងក្រដាស "មីងទីទុយ"
ចំណារពន្យល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ ប្រដាប់ក្មេងលេងថាមវន្តគឺជាប្រដាប់ក្មេងលេងដែលបង្ហាញពីជំនាញម៉ូតូនៃចលនារបស់សត្វមានជីវិត ឬយន្តការ។ ទាំងនេះគឺជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ភាពទាក់ទាញរបស់ពួកគេចំពោះកុមារគឺមិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងប្រធានបទ និងស្ថានភាពផ្សេងៗ រួមទាំងតួអង្គសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយ...
ខ្ញុំបានធ្វើវាម្តងទៀតជាច្រើនដង 99% នៃពេលវេលាដែលខ្ញុំជីករកកាក់។ ហើយប្រភពសំខាន់របស់ខ្ញុំនៃចំណុចជីកគឺផែនទីបុរាណ។ បាទ ការជីកកកាយសម្រាប់ taverns និងផ្ទះសំណាក់មិនធ្វើឱ្យក្រែមមានច្រើនទេ ប៉ុន្តែ farmsteads ងាយស្រួលផ្តល់ឱ្យ 5-15 កាក់។ ហើយមានពួកគេជាច្រើន។ ថ្មីៗនេះ សម្រាប់ខ្ញុំ ការបញ្ចប់នៅលើកសិដ្ឋាន ជាទូទៅបានប្រែទៅជាដំណើរការសៀរៀល។ អ្នកដាក់ 10-15 ពិន្ទុនៅក្នុងតំបន់មួយចេញទៅក្រៅហើយជីក។ ប្រសិនបើមិនមានកាក់តែមួយចេញមកក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោងទេ អ្នកបន្តទៅមុខទៀត។
សម្រាប់ដំណើរការនេះ ខ្ញុំប្រើកម្មវិធីរុករកតូចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ នៅលើកុំព្យូទ័រធំទាំងនេះគឺ Ozi Explorer និង SASplanet ។ នៅក្នុងវាលនៅលើទូរស័ព្ទមួយគឺ Androzic ហើយនៅលើទីពីរគឺជាកំណែទូរស័ព្ទរបស់ Ozi Explorer ។
ជាទូទៅនៅទីក្រុង Hamburg វាគឺអាចធ្វើទៅបាន និងអាចទទួលបានទាំងស្រុងដោយគ្រាន់តែជាមួយនឹងកំណែចល័តប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចគ្នា ហើយអ្វីៗដំណើរការបានល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមើលមុនគេនៅលើកុំព្យូទ័រដ៏ធំមួយ នៅទីនេះអេក្រង់ធំ ហើយអ្នកអាចគ្របដណ្តប់យ៉ាងហោចខេត្តទាំងមូលបានមួយភ្លែត។
កម្មវិធី Ozi Explorer
សម្រាប់ខ្ញុំផ្ទាល់ កម្មវិធី Ozi Explorer គឺជាឧបករណ៍រុករកមូលដ្ឋានបំផុតសម្រាប់ការដោះស្រាយ (ហើយជាទូទៅការរុករកនៅខាងក្រៅទីក្រុង)។ អត្ថន័យនិងគោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីធ្វើការជាមួយផែនទីរ៉ាស្ទឺរ (ដើមឡើយមិនបានគូរលើកុំព្យូទ័រទេ) ។ មានរូបភាពនៃផែនទីហើយវាត្រូវគ្នានឹងក្រឡាចត្រង្គកូអរដោនេមួយចំនួន - អ្នកតែងតែអាចដោតវាទៅក្នុង Ozi Explorer ហើយភ្ជាប់វាទៅប្រព័ន្ធ GPS ។ សូម្បីតែផែនទីដែលគូរដោយដៃក៏អាចប្រើបាន!
ខ្ញុំមានផែនទីចាស់សម្រាប់ Ozi Explorer ភ្ជាប់ជាមួយសន្លឹក 3 ប្លង់ និង 10 ប្លង់។ ដោយវិធីនេះ ផែនទីលម្អិត (លម្អិត) នៃ SMG ផែនការស្ទង់មតិទូទៅ - អាក្រក់បំផុតស្របគ្នានឹងការពិតនៃការរុករក។
ផែនទីទំនើបសម្រាប់ Ozi Explorer ។ ជាការពិតណាស់នេះគឺជាគីឡូម៉ែត្រនៃបុគ្គលិកទូទៅនៃសហភាពសូវៀត។ មានតំបន់ខ្លះ ៥០០ ម៉ែត្រ។ ពេលខ្លះខ្ញុំប្រើផែនទីយោធារបស់កងទ័ពក្រហម និងអាឡឺម៉ង់។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាមធ្យោបាយសម្រាប់ប៉ូលិសក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 នោះទេ វាជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ពួកវាដើម្បីស្វែងរកកសិដ្ឋានដែលត្រូវបានបំផ្លាញមុនសង្គ្រាម (ពួកគេត្រូវបានចិញ្ចឹមជាកសិដ្ឋានសមូហភាព)។
ក៏មានផែនទីទិដ្ឋភាពទូទៅនៃ 5 និង 10 គីឡូម៉ែត្រផងដែរ។ ជាញឹកញាប់ខ្ញុំផ្ទុកផែនទីនៃរូបភាពផ្កាយរណបដែលខ្ញុំបានបង្កើតដោយខ្លួនឯង (ខ្ញុំធ្វើវាដោយប្រើ SASplanet វាងាយស្រួលណាស់)។
Androzic
ដោយផ្ទាល់នៅក្នុងវាលនៅលើប៉ូលីសខ្ញុំប្រើទូរស័ព្ទ Android ជាអ្នករុករក។ (ឥតគិតថ្លៃ)។ កម្មវិធីនេះយល់ពីឯកសាររបស់បងប្រុស Ozi Explorer ហើយមានមុខងារជាមូលដ្ឋានស្ទើរតែទាំងអស់។ យ៉ាងហោចណាស់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវការគឺមានវត្តមាននៅក្នុងកំណែទូរស័ព្ទរបស់ Ozi Explorer ។
Ozi Explorer សម្រាប់ WM
ទូរស័ព្ទទីពីររបស់ខ្ញុំគឺនៅលើ Windows Mobile ។ បាទ/ចាស ខ្ញុំយល់ស្រប ទូរសព្ទនៅលើ Windows គឺជារឿងដ៏សោកសៅពីសម័យមុន ប៉ុន្តែ... មិនថាវាមិនល្អសម្រាប់ Google យ៉ាងណាទេ (ប្រព័ន្ធ Android គឺមកពីពួកគេ) ទូរសព្ទរបស់ខ្ញុំនៅលើ WM មានលំដាប់លំដោយខ្លាំងជាងនៅលើ ប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ Android ។ ហើយការរុករកដំណើរការលឿន និងប្រសើរជាងមុន។ ប្រសិនបើខ្ញុំដាក់កំណត់ត្រាមួយ ខ្ញុំអាចប្រាកដថានៅលើ WM ថាខ្ញុំនឹងមិនបាត់បង់អ្វីទាំងអស់ ហើយនៅផ្ទះខ្ញុំអាចមើលឃើញលម្អិតពីកន្លែងដែលខ្ញុំបានទៅ។ នៅលើប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ Android វាជាជីដូននៅក្នុងកន្សែងក្បាល គាត់អាចឬមិនអាចថតវាបាន។
ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្វយ័តក្រុង
"សាលាមត្តេយ្យលេខ ៩៦" Perm
បានអនុម័តយល់ព្រម
នៅបញ្ជាការក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ No.___
ពិធីសារលេខ ____ ចុះថ្ងៃទី “__” __________ ២០១_g.
ពី "___" __________ 201__ អ្នកគ្រប់គ្រង _________
O.Yu. នេវលីណា
រថយន្ត (LEGO - សំណង់)
កម្មវិធីកម្មសិក្សារយៈពេលខ្លី
សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យមធ្យម
(កិច្ចប្រជុំបី)
Perm, 2018
ចំណាំសម្រាប់ឪពុកម្តាយ
ការអនុវត្តការអប់រំរយៈពេលខ្លី “ម៉ាស៊ីន (LEGO –
សំណង់)" នឹងធ្វើឱ្យចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កូនអ្នក បង្រៀន
ពួកគេដើម្បីបង្កើតគំរូសាមញ្ញបំផុតនៃវត្ថុពិត (រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ,
truck) ហើយជំនាញដែលទទួលបាននឹងត្រូវប្រើប្រាស់ដោយកុមារ
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតគំរូសាមញ្ញ
វត្ថុពិត
.
ភារកិច្ច:
រៀនបង្កើតគំរូរថយន្តសាមញ្ញ;
រៀនវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វត្ថុ កំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកសំខាន់ៗ
កំណត់គោលបំណងរបស់ពួកគេ;
ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការរចនាដោយការផ្តល់ជូនដើម្បីបង្កើត
ការសាងសង់ថ្មីដោយផ្អែកលើការរចនាដែលធ្លាប់ស្គាល់;
- អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃក្នុងន័យស្ថាបនា។
ចំនួននៃការប្រជុំ៖ ៣
ចំនួនកុមារ៖ ១០ នាក់។
ឧបករណ៍៖
កិច្ចប្រជុំលើកទី 1: គ្រឿងបន្លាស់ឧបករណ៍សំណង់ រថយន្តក្មេងលេង គំរូ
រថយន្តដែលផ្គុំឡើងដោយគ្រូពីឈុតសំណង់
កិច្ចប្រជុំទី 2៖ រូបភាពរថយន្ត ឡានក្មេងលេង
ឡានគំរូដែលផ្គុំដោយគ្រូពីសំណុំសំណង់
ការប្រជុំលើកទី ៣៖ ឡានក្មេងលេង - ឡាន សំណង់គំរូ ព័ត៌មានលម្អិត
អ្នករចនា
លទ្ធផលរំពឹងទុកថា:
កុមារអាចបង្កើតគំរូសាមញ្ញនៃវត្ថុពិត
(រថយន្ត ឡានដឹកទំនិញ) និងជំនាញដែលទទួលបានត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុង
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ផែនការមេរៀនតាមប្រធានបទ
ប្រធានបទ
ភារកិច្ច
មាតិកា
№
បានសាងសង់ឡើងនៅក្នុង
បរិភោគ
1
រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ
ម៉ាស៊ីន
រៀន
បង្កើត
ម៉ូដែលសាមញ្ញបំផុត។
រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ
រថយន្ត;
វិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ
ប្រធានបទ
បន្លិច
ផ្នែក,
មូលដ្ឋាន
កំណត់
របស់ពួកគេ។
ការណាត់ជួប។
2
ដឹកទំនិញ
ឡាន
ជាមួយ
ណែនាំ
វិធី
ការរចនា
ឡានដឹកទំនិញ, រាងកាយ
ដែលធំទូលាយជាង,
របៀប
ឥដ្ឋជាមួយកង់;
ធ្វើឱ្យជំនាញសកម្ម
វិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ
ប្រធានបទ
ទាក់ទង
សិប្បកម្មជាមួយគំរូ
3
សំណង់
ឡាន
ធ្វើឱ្យចំណាប់អារម្មណ៍សកម្ម
កុមារ
ទៅ
រចនា,
ស្នើឱ្យបង្កើតថ្មី។
គ្រូបង្ហាញគំរូ
រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ, ចំណុចសំខាន់
ហើយហៅមេរបស់វា។
ផ្នែក (ក្រណាត់,
ប្រម៉ោយ,
ផ្នែកខាងក្នុង, កង់) ។ ការបង្ហាញ
រថយន្ត,
គំរូ
ពី
សាងសង់
អ្នករចនា
ការហៅទូរស័ព្ទ
ព័ត៌មានលម្អិត។ កុមារតាមគំរូ
សាងសង់ម៉ាស៊ីន។
កំពុងពិចារណា
កុមារ
ប្រដាប់ក្មេងលេង
ឡានដឹកទំនិញ
រូបភាពជាមួយរូបភាព
ឡានដឹកទំនិញ។
បែងចែកទៅ
ផ្នែកសំខាន់ៗរបស់ម៉ាស៊ីន
កង់,
កាប៊ីន,
ស្វែងយល់ពីតួនាទីនីមួយៗ
ផ្នែក។
បន្ទាប់មកគ្រូ
បង្ហាញកុមារនូវគំរូមួយ។
រថយន្ត,
ប្រមូលពី
អ្នករចនា។ ពិភាក្សាជាមួយ
ព័ត៌មានលម្អិត
ពួកគេ
អ្នករចនា
ភាគច្រើន
បង្ហាញរាងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
គ្រឿងបន្លាស់ឡានដឹកទំនិញ។
គ្រូបង្ហាញក្មេងៗ
រូបភាពនៃឡាននិង
ម៉ូដែលរថយន្តដែលបានដំឡើង
ពីអ្នកសាងសង់។ គូរ
ដែល
ការសាងសង់ដោយផ្អែកលើ
ការរចនាដែលធ្លាប់ស្គាល់
ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ
ដោយប្រើព័ត៌មានលម្អិត
អ្នកសាងសង់ត្រូវបានក្លែងធ្វើ
ផ្នែកម៉ាស៊ីន។
កុមារ
ប្រមូលឡានហើយលេងជាមួយ
ពួកគេ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃកិច្ចប្រជុំលេខ ១
ហ្គេម - ការលើកទឹកចិត្ត "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ" ។
ល្បែង "តម្រៀបតាមពណ៌" ។
បន្ទាប់មក ក្មេងៗមើលគំរូក្មេងលេងរបស់រថយន្តដឹកអ្នកដំណើរ។
សំណួរ៖ តើរថយន្តមានអ្វីខ្លះ? (ក្រណាត់, ប្រម៉ោយ, ខាងក្នុង, កង់)
គ្រូគូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរូបរាងរលោងនៃក្រណាត់និងប្រម៉ោយនិង
សួរថាតើព័ត៌មានលម្អិតអាចប្រើដើម្បីបង្ហាញទម្រង់នេះ (ដោយប្រើ
"ចំពុះ") បង្ហាញរថយន្តគំរូដែលបានផ្គុំចេញពីឧបករណ៍សំណង់,
បញ្ជាក់ទីតាំងនៃផ្នែកនីមួយៗនៃម៉ាស៊ីន និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកដែលវាមាន
ប្រមូលផ្តុំ (ក្រណាត់និងប្រម៉ោយ - ពី "ចំពុះ" ខាងក្នុងពីបង្អួច) ។
ក្មេងៗប្រមូលផ្តុំរថយន្តតាមគំរូ។
ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើការគ្រូជួយកុមារនិងផ្តល់ដំបូន្មាន។ នៅពេលបញ្ចប់ការងារ
សិប្បកម្មត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញ និងវាយតម្លៃ។ បន្ទាប់មកពួកគេលេង។
សេចក្តីសង្ខេបនៃកិច្ចប្រជុំ លេខ ២
ហ្គេម - ការលើកទឹកចិត្ត "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ"
ល្បែង "តម្រៀបតាមពណ៌" ។
បន្ទាប់មក ក្មេងៗមើលឡានក្មេងលេង ដែលជារូបភាពជាមួយ
រូបភាពនៃឡានដឹកទំនិញ។
តើឡានដឹកទំនិញសម្រាប់អ្វី? តើឡានដឹកទំនិញមានអ្វីខ្លះ? (ផ្នែកសំខាន់ៗ៖
កង់, តួ, កាប៊ីន, ម៉ាស៊ីន) តើផ្នែកនីមួយៗសម្រាប់អ្វី? បន្ទាប់មកគ្រូ
បង្ហាញកុមារនូវគំរូនៃរថយន្តដែលបានផ្គុំចេញពីសំណុំសំណង់។ ពិភាក្សាជាមួយ
ពួកវា ដែលផ្នែកណាមួយនៃអ្នករចនាបង្ហាញរាងនៃផ្នែកយ៉ាងត្រឹមត្រូវបំផុត។
ឡានដឹកទំនិញ។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារទៅនឹងការពិតដែលថាតួរថយន្តមានទំហំធំជាងមូលដ្ឋាន
- ឥដ្ឋមួយដែលមានកង់។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? យើងត្រូវការឥដ្ឋពីណា
រាងកាយកំពុងត្រូវបានសាងសង់ ដាក់ឥដ្ឋជាមួយនឹងកង់នៅលើប៊ូតុងមួយជួរ និង
ឥដ្ឋតំណាងឱ្យម៉ូទ័រឆ្លងកាត់ឥដ្ឋដែលមានកង់។
បន្ទាប់មកគ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតម៉ាស៊ីនដូចគ្នា (ប្រសិនបើ
ការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់ ការណែនាំជាជំហាន ៗ) កុមារបង្កើតឡាននិង
លេងម៉ូដែលរបស់ពួកគេ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃកិច្ចប្រជុំលេខ ៣
គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅនឹងការពិតដែលថាមានការដឹកជញ្ជូន
អ្នកដំណើរ ហើយមានទំនិញមួយ ហើយស្វែងយល់ពីពួកគេថា តើទំនិញនោះសម្រាប់អ្វី
រថយន្ត។ បន្ទាប់មកគ្រប់គ្នាចងចាំជាមួយគ្នាថាពួកគេអាចដឹកជញ្ជូនរថយន្តបាន -
ឡានដឹកទំនិញបន្ទាប់ពីនោះពួកគេវិភាគឡានក្មេងលេង - វ៉ាន់ដោយសម្គាល់វា។
លក្ខណៈពិសេស - វិមាត្រនិងរូបរាងនៃរាងកាយកម្ពស់កាប៊ីនទាក់ទងទៅនឹង
កម្ពស់រាងកាយ ទីតាំងនៃកាប៊ីននៅលើវេទិកា។ បន្ទាប់មកគ្រូ
បង្ហាញរថយន្តគំរូដែលបានផ្គុំពីឈុតសំណង់ និងរំឭកកុមារ
តើធ្វើដូចម្តេចទើបអាចធ្វើតួឡានធំជាងឥដ្ឋដែលមានកង់។ គំរូ
សម្អាតឡើង។ ក្មេងៗបង្កើតឡានផ្ទាល់ខ្លួន។
ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើការ គ្រូជួយកុមារ និងផ្តល់យោបល់។
នៅពេលបញ្ចប់ការងារ គំរូត្រូវបានបង្ហាញ និងវាយតម្លៃ។ បន្ទាប់មក
ត្រូវបានលេង។
គន្ថនិទ្ទេស៖
1. Komarova L.T.
"យើងបង្កើតពី LEGO (ការធ្វើគំរូនៃទំនាក់ទំនងឡូជីខល និងវត្ថុ
ពិភពពិតដោយប្រើឧបករណ៍សាងសង់ LEGO) ។ M: "LINK -
សារព័ត៌មាន", ឆ្នាំ 2001
2.http://sch1150zg.mskobr.ru/files/legokonstruirovanie_na_4_zanyatiya.pdf
