គោលបំណង៖ រៀនឆ្លាក់រូបជម្រើសរបស់អ្នកនៃរុក្ខជាតិវាលស្មៅ៖ (Chamomile, cornflower, dandelion, bell, strawberry, cereals, herbs)។ កសាងជំនាញទំនាក់ទំនង។ អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិរស់នៅ។

សមាហរណកម្ម ប្រភេទផ្សេងគ្នាសកម្មភាព៖ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

គំរូប្លង់រួម

"យើងទៅវាលស្មៅ យើងឆ្លាក់វាលស្មៅ"

គោលបំណង៖ រៀនឆ្លាក់រូបជម្រើសរបស់អ្នកនៃរុក្ខជាតិវាលស្មៅ៖ (Chamomile, cornflower, dandelion, bell, strawberry, cereals, herbs)។ កសាងជំនាញទំនាក់ទំនង។ អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិរស់នៅ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសកម្មភាព: ការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង, ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។

ការពិនិត្យរូបភាព ការបន្តពូជ រូបថត។ ការរៀបចំមូលដ្ឋាននៃសមាសភាព។ ការសន្ទនាអំពីផ្កាស្មៅ; ការសន្ទនាអំពីអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យកំពុងធ្វើនៅក្នុងវាលស្មៅ។

សម្ភារ:

ប្លាស្ទិកពណ៌ ជង់ ក្តារ ក្រណាត់ និងកន្សែងក្រដាស។

ចលនា GCD

គ្រូអានកំណាព្យដោយ I. Surikov ដល់កុមារ៖

ព្រះអាទិត្យរះភ្លឺ ខ្យល់ក៏ក្តៅ

ហើយគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកមើល អ្វីៗនៅជុំវិញគឺស្រាល។

វាលស្មៅពោរពេញទៅដោយផ្កាភ្លឺ;

សន្លឹកងងឹតត្រូវបានគ្របដោយមាស។

ព្រៃដេក៖ មិនមែនសំឡេងទេ ស្លឹកមិនច្រេះ

មានតែសត្វកង្កែបទេដែលបន្លឺឡើងនៅលើអាកាស...

គ្រូបង្ហាញកុមារ 2-3 បន្តពូជ ឬរូបថតពណ៌នាវាលស្មៅនិទាឃរដូវ។ ផ្តល់ជូនដើម្បីបង្កើតវាលស្មៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - ស្រស់ស្អាតពណ៌បៃតងជាមួយ ពណ៌ភ្លឺ. វាលស្មៅនេះនឹងតុបតែងក្រុមរបស់យើងហើយរីករាយនឹងឪពុកម្តាយរបស់យើង។

គ្រូសួរកុមារនូវអ្វីដែលដុះនៅក្នុងវាលស្មៅ ហើយបញ្ជាក់ចម្លើយ (ឱសថ និងផ្កាផ្សេងៗ - chamomile, cornflower, poppy, dandelion...)។ អញ្ជើញកុមារម្នាក់ៗឱ្យមានផ្ទៃពោះ និងឆ្លាក់រុក្ខជាតិ និងសត្វល្អិតសម្រាប់វាលស្មៅទូទៅ។

កុមារមើលរូបភាព រុក្ខជាតិវាលស្មៅដោយបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ។ រូបរាង(រចនាសម្ព័ននិងពណ៌នៃផ្កា, ពត់និងកម្រាស់នៃដើម, រូបរាងនៃស្លឹក) ។ នៅឯទទួលភ្ញៀវ 2 - 3 ពណ៌ គ្រូបង្ហាញពីរបៀបបង្ហាញ ច​រិ​ក​លក្ខណៈរុក្ខជាតិក្នុងទម្រង់ជារូបចម្លាក់។ បង្ហាញកុមារនូវទេសភាពដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ - មូលដ្ឋាននៃសមាសភាពនាពេលអនាគត និងដាក់ផ្កាជាច្រើនដែលបានឆ្លាក់ជាមុននៅលើវា។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារទៅនឹងការពិតដែលថាផ្កាឈរនៅលើជើងស្តើង - ដើមប៉ុន្តែកុំធ្លាក់ចុះ។

គ្រូណែនាំកុមារម្នាក់ៗឱ្យឆ្លាក់ផ្កាដោយខ្លួនឯង មិនស្រដៀងនឹងវត្ថុដែលបង្ហាញក្នុងទេសភាព ហើយមិនត្រូវឆ្លាក់រូបគ្នាម្តងទៀតឡើយ ព្រោះនៅក្នុងវាលស្មៅអ្វីៗគឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចស្វែងរក និងបង្កើតអ្វីមួយដោយខ្លួនឯងបាន។

កុមារចាប់ផ្តើមឆ្លាក់។ នៅពេលដែលផ្កាត្រូវបានបង្កើតឡើងកុមារផ្ទេរវាទៅទេសភាពទូទៅហើយដំឡើងវា។ ពួកគេពិនិត្យមើលសមាសភាព កោតសរសើរវា និងបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតតូចៗ។

ការ​បង្ហាញ​ម៉ូដ​គឺ​ជា​ពេល​វេលា​ដ៏​រីករាយ។ ទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារចូលចិត្តធ្វើសិប្បកម្មពីផ្លាស្ទិច ម្សៅ ដីឥដ្ឋ និងវត្ថុជាច្រើនទៀត។ សម្ភារៈប្លាស្ទិក. សម្រាប់កុមារ ការដើរម៉ូដក៏ជាដែរ។ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយ។ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។ ការច្របាច់វត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ធ្វើគំរូដោយម្រាមដៃរបស់អ្នកជួយកែលម្អ ជំនាញម៉ូតូល្អ។. ការចងចាំ ការស្រមើលស្រមៃ និងការច្នៃប្រឌិតមានការរីកចម្រើន។ កុមាររៀនផ្តោតអារម្មណ៍ និងផ្តោតអារម្មណ៍។ ថ្នាក់រៀនច្រើនតែមានប្រធានបទ ហើយត្រូវបានអមដោយរឿងរ៉ាវអំពីប្រធានបទនៃការធ្វើគំរូ ដូច្នេះកុមារបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ និងចំនួនព័ត៌មានអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ ប្រធានបទនៃគំរូសម្រាប់សកម្មភាពជាមួយកុមារអាចជាអ្វីទាំងអស់។ ហើយជាការពិតណាស់ វាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងក្នុងការឆ្លាក់អ្វីមួយដែលក្មេងៗបានឃើញរួចមកហើយ ឧទាហរណ៍ សត្វល្អិត។ មេអំបៅចម្រុះពណ៌ដ៏ស្រស់ស្អាត ឬដង្កូវនាងពណ៌បៃតងនឹងក្លាយជាគំរូដ៏ល្អសម្រាប់បង្កើតសិប្បកម្មដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់។ អ្នកអាចឆ្លាក់ពី សម្ភារៈផ្សេងគ្នាហើយ​ការ​សម្រប​ថ្នាក់​មេ​ណាមួយ​ទៅ​នឹង​វត្ថុធាតុ​ដើម​ដែល​មាន​គឺ​មិន​ពិបាក​ទេ។

ពេលកំពុងលេងនៅលើវាលស្មៅ ក្មេងៗបានឃើញសត្វកណ្តូបច្រើនជាងម្តង ហើយប្រាកដជាចង់បង្កើតវាតែម្តង។

សត្វកណ្តូប។

ដើម្បីបង្កើតសត្វកណ្តូបអ្នកត្រូវការ៖

• តុឬតុធ្វើការ;
• ផ្លាស្ទិច ស្រមោលផ្សេងគ្នាបៃតងនិងពណ៌ត្នោត;
• កាំបិតសម្រាប់កាត់ (ជង់);
• ខ្សែ;
• 2 គ្រាប់សម្រាប់ភ្នែក។

សត្វកណ្តូបបានត្រៀមរួចរាល់។

ដង្កូវមេអំបៅពហុពណ៌។

ដើម្បីបង្កើតដង្កូវនាងអ្នកត្រូវការ៖

• Plasticine មានពណ៌លឿង ស ក្រហម ទឹកក្រូច ខៀវ ខ្មៅ និងស្វាយ;
• កាំបិតសម្រាប់កាត់ (ជង់);
• ឈើចាក់ធ្មេញ។

នៅក្នុងសិប្បកម្មនេះអ្នកនឹងត្រូវលាយ plasticine នៃ 2 ពណ៌។ លឿង + ទឹកក្រូច = ទឹកក្រូចស្រាល ទឹកក្រូច + ក្រហម = ក្រហម-ទឹកក្រូច និងក្រហម + ខៀវ = ពណ៌ស្វាយស្រាល។

ដង្កូវបានត្រៀមរួចរាល់។ អ្វីដែលនៅសល់គឺត្រូវដាំវានៅលើក្រដាសមួយ។

សត្វឃ្មុំ។

មុននឹងឆ្លាក់រូបសត្វឃ្មុំ អ្នកត្រូវប្រាប់ក្មេងៗថា សត្វល្អិតទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាសត្វដ៏ស្រស់ស្អាត និងភ្លឺប៉ុណ្ណោះទេ។ ពួកវាមានប្រយោជន៍។ ពួកគេផ្តល់ទឹកឃ្មុំនិងលំអង រុក្ខជាតិផ្កាដូច្នេះនៅពេលក្រោយផ្លែឈើទុំ។ សូម្បីតែកូនតូចបំផុតក៏អាចបង្កើតសត្វឃ្មុំបានដែរ។ ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈដែលអ្នកនឹងត្រូវការគឺដូចគ្នាទៅនឹងករណីមុនដែរ។

សត្វឃ្មុំបានត្រៀមរួចរាល់។

សត្វកកេរ។

កុមារទាំងអស់ដឹងពីអ្វីដែល ladybug មើលទៅ។ សូម្បីតែជាងចម្លាក់តូចបំផុតក៏អាចឆ្លាក់វាបានដែរ។

ladybug រួចរាល់ហើយ។

មេអំបៅ។

ក្មេងចាស់អាចត្រូវបានគេសុំឱ្យធ្វើមេអំបៅ។ មុននេះ អ្នកអាចទៅដើរលេង ហើយសង្កេតដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីរបៀបដែលមេអំបៅហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កា។ ភាពស្រស់ស្អាតនៃការឆ្លាក់រូបមេអំបៅគឺថា កុមារអាចជ្រើសរើសពណ៌ណាមួយដើម្បីបង្កើតវាបាន។ កាន់តែភ្លឺកាន់តែរីករាយ។

ដើម្បីបង្កើតមេអំបៅអ្នកនឹងត្រូវការ:

• ផ្ទៃការងារ (ក្តារឬតុ);
• ប្លាស្ទិចនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា;
• កាំបិតសម្រាប់កាត់ (ជង់);

ទម្រង់៖

អេកូឡូស៊ីការអប់រំគឺពាក់ព័ន្ធគ្រប់វ័យ ដូច្នេះក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផ្នែកនេះ។ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាកំណត់លក្ខណៈដោយការចង់ដឹងចង់ឃើញកាន់តែខ្លាំងនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗ ប៉ុន្តែកុមារបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសចំពោះធម្មជាតិជុំវិញពួកគេ ដែលពោរពេញទៅដោយអាថ៌កំបាំងជាច្រើនដែលមិនទាន់បានស្វែងយល់។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង

មត្តេយ្យភូមិ Zhuravushka នៃសង្កាត់ Bizhbulyak

ស្រុក Bizhbulyaksky នៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan

កំណត់ចំណាំមេរៀន

ជាមួយកុមារ ក្រុមជាន់ខ្ពស់.

ប្រធានបទ៖ "សត្វល្អិត" ។

ម៉ូដែល "Ladybug" ។

ចងក្រងដោយលោកគ្រូ៖ វិញ្ញាសាទី១

Kolesnik Ilzira Rifovna

ខែមេសា 2017

សកម្មភាព: ហ្គេម ទំនាក់ទំនង ម៉ូទ័រ ផលិតភាព។

ភារកិច្ច:

1. ការអភិវឌ្ឍន៍បរិធាន articulatory ការបំពេញបន្ថែម និងការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ ( វិស័យអប់រំ- ការ​ទំនាក់ទំនង);
2. ពង្រឹងការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វល្អិត;

3) បន្តធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងកុមារ (ជាពិសេសតាមរយៈហ្គេម) (តំបន់អប់រំ - សង្គមនិយម);

4) អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើគំរូ បង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់រូបពីផ្លាស្ទិច (វិស័យអប់រំ - ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ)។

លទ្ធផល​រំពឹង​ទុក​ថា:

បង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតក្រុមជាមួយកុមារសម្រាប់ហ្គេមរួមគ្នា។

ដឹងពីរបៀបស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

ប្រើភាពចម្រុះទាំងអស់នៅក្នុងបច្ចេកទេសចម្លាក់ដែលបានរៀន។

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖រូបភាពនៃវាលស្មៅ អត់ចេះសោះ និងរូបភាពសត្វល្អិត។

1. ពេលរៀបចំ។

បុរស, យើងមានភ្ញៀវថ្ងៃនេះ។ ចូរនិយាយជំរាបសួរពួកគេ។
(កុមារនិយាយសួស្តី ហើយឈរជារង្វង់)។
ខ្ញុំឃើញរង្វង់ធំទូលាយ
មិត្តរបស់ខ្ញុំទាំងអស់បានក្រោកឈរឡើង។
យើងនឹងទៅឥឡូវនេះ
ឥឡូវនេះសូមទៅខាងឆ្វេង។
ចូរយើងប្រមូលផ្តុំនៅកណ្តាលរង្វង់
ហើយយើងទាំងអស់គ្នានឹងត្រឡប់ទៅកន្លែងរបស់យើងវិញ។
តោះញញឹមដាក់ទាំងអស់គ្នា។

សូមឱ្យយើងញញឹមផ្តល់ស្នាមញញឹមដល់គ្នាទៅវិញទៅមកញញឹមហើយផ្តល់ស្នាមញញឹមរបស់យើងដល់ភ្ញៀវ។ អង្គុយចុះបុរសនៅលើកៅអី។

2. ការសន្ទនាអំពីភាពចម្រុះនៃសត្វល្អិត

សូម​ស្តាប់​ដោយ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​ពាក្យ​ចចាមអារ៉ាម៖

ផ្កាហោះអង្គុយលើផ្កាក្រអូប

ផ្កាទាំងបួននៃផ្កាកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។

ខ្ញុំចង់រើសវា - វាបានចេញហើយហោះទៅឆ្ងាយ! (មេអំបៅ)

ត្រូវហើយ - មេអំបៅ!

មេអំបៅ "រុយ" ចូលទៅក្នុងក្រុមដោយមានសំបុត្រផ្ញើទៅកុមារ។

ប្រុសៗ តោះអានសំបុត្រ៖កូន​ចៅ​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​ខ្ញុំ​សុំ​ឱ្យ​អ្នក​ជួយ​ខ្ញុំ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ដែល bumblebee ចាស់​បាន​ប្រាប់​ខ្ញុំ​។ ខ្ញុំក៏សុំឱ្យអ្នកបង្កើតខ្ញុំជាមិត្ត - ladybugs ដែលខ្ញុំនឹងហោះហើរជាមួយគ្នាតាមរយៈវាលស្មៅផ្កា។ សូម​អរគុណ​ជាមុន។ មេអំបៅ។

បុរស, ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើដំណើរទៅកាន់ពិភពនៃសត្វល្អិត។ ស្រមៃថាយើងឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងការឈូសឆាយពណ៌បៃតង។ យើង​នឹង​រក​ឃើញ​អ្នក​ណា​ដែល​យើង​នឹង​ជួប​នៅ​ទី​នេះ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​ពាក្យ riddles ។

រាងតូច តែឧស្សាហ៍ព្យាយាម

ហើយអ្នកប្រមាញ់គឺពិតប្រាកដ។

ផ្ទះនេះត្រូវបានផ្គុំពីម្ជុលស្រល់,

ជួយសង្រ្គោះព្រៃឈើពីដង្កូវនាង (ស្រមោច)

តើនេះជាសត្វល្អិតអ្វី? (ស្រមោច)

ការបង្ហាញសត្វល្អិត។

កូន​ៗ​អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ចូល​ព្រៃ ហើយ​ឃើញ​ផ្ទះ​ស្រមោច។ តើយើងហៅថាអ្វី? (Athill) ពួកគេសាងសង់វាដោយខ្លួនឯង។

ពួក​វា​ជា​សត្វ​ល្អិត​ដែល​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម ហើយ​អាច​ផ្ទុក​វត្ថុ​បាន​ដល់​ទៅ ១០ ដង​នៃ​ទម្ងន់​របស់​វា​។ តើ​វា​ផ្តល់​ប្រយោជន៍​អ្វី​ដល់​យើង?

ដែលនឹងពិភាក្សានាពេលបន្ទាប់ riddle:

តើរូបភាពចម្លែកនេះជាអ្វី?

នេះ​ជា​ស្លឹក​ស្មៅ​ដែល​ស្រួយ​

វាលាតសន្ធឹងយ៉ាងរលូនតាមស្លឹក។

គ្រប់​យ៉ាង​ទំពារ ទំពា ទំពា។

មិន​មែន​ជា​សត្វ​ស្លាប​ទេ​

នេះគឺជា ... (ដង្កូវនាង) បង្ហាញសត្វល្អិត។

សត្វដង្កូវរបស់យើងវារឆ្ពោះទៅរកដើមជ្រៃ ដែលសត្វល្អិតបន្ទាប់បានចុះចត។

ស្តាប់​ពាក្យ​ប្រឌិត​៖

នៅលើ daisy នៅច្រកទ្វារ

ឧទ្ធម្ភាគចក្របានចុះចត។

ភ្នែកមាស

តើនេះជាអ្នកណា? (សត្វក្រៀល)

ការបង្ហាញសត្វល្អិត។ តើសត្វក្រៀលមើលទៅដូចអ្វី? (ដូចឧទ្ធម្ភាគចក្រ) តើវាមានស្លាបប៉ុន្មាន? (៤) តើមានជើងប៉ុន្មាន? (៦)សត្វកន្លាតគឺជាសត្វល្អិតដែលមានប្រយោជន៍ វាចាប់រុយ មូស និងសត្វល្អិតផ្សេងទៀតនៅពេលហោះហើរ។

3. លំហាត់ប្រាណ

នៅពេលព្រឹកមេអំបៅភ្ញាក់ឡើង

ញញឹម, លាតសន្ធឹង,

នៅពេលដែលនាងលាងខ្លួនដោយទឹកសន្សើម។

អ្នក​ទាំង​ពីរ​គ្រវីក្បាល​យ៉ាង​ស្រស់​ស្អាត

បី​អោន​ចុះ​អង្គុយ​ចុះ

នៅបួន - បានរត់ទៅឆ្ងាយ

4. ធ្វើការពីគំនូរ។ រាប់ធាតុ។

បុរសៗ មើលការបោសសម្អាត គិតហើយប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលអាចហៅថាមិនចាំបាច់នៅទីនេះ ហើយហេតុអ្វី? (ខ្យងគឺជាសត្វមូសដែលមានចលនាយឺតនៃគ្រួសារ gastropod ។ )

តោះរាប់មើល តើមានមេអំបៅប៉ុន្មានក្បាល? (5)

តើស្រមោចប៉ុន្មាន? (5)

អតិបរមា, រាប់ឃ្មុំ។ តើមានប៉ុន្មាននាក់? (2) តើសត្វល្អិតមួយណារាប់បាន 2? (ឃ្មុំ)

តើសត្វល្អិតមួយណាក្នុងពេលតែមួយ? (ពីងពាង ដង្កូវ)

5. ការបន្តការសន្ទនា។

តើនេះជាសំណាញ់ប្រភេទអ្វី?

នៅលើសាខាពណ៌បៃតង?

អ្នកណាដែលគ្មានខ្សែ និងគ្មានដៃ

តើអ្នកបានត្បាញសំណាញ់នេះទេ? (ពីងពាង) ។

ការបង្ហាញសត្វល្អិត។ តើសត្វពីងពាងមានជើងប៉ុន្មាន? (8) តើសត្វពីងពាងរស់នៅឯណា? (ក្នុងបណ្តាញ)។ ត្រូវហើយសារធាតុរាវត្រូវបានបញ្ចេញចេញពីពោះរបស់សត្វពីងពាង។ នៅលើអាកាស វារឹងយ៉ាងលឿន ហើយទទួលបានជាតិសរសៃពណ៌ប្រាក់ និងស្ទើរតែគួរឱ្យកត់សម្គាល់។សត្វពីងពាងបង្កើតអន្ទាក់ និងផ្ទះរបស់វាពីបណ្តាញរបស់វា។

6. ល្បែង Didactic"ហៅខ្ញុំដោយសប្បុរស។"

មូស - មូសពោះ - ពោះ

Beetle - bug Web - cobweb

ឃ្មុំ - ឃ្មុំ - ស្លាប

ពុកមាត់ - ពុកមាត់

Paws - paws

ក្បាល - ក្បាល

ស្រមោច - ស្រមោចតូច

ហោះហើរ - ហោះហើរ

ពីងពាង - ពីងពាង

ត្រឡប់មកវាលស្មៅបៃតងវិញ ស្រាប់តែមាននរណាម្នាក់ស្ទុះមករកយើង៖

អ្នកលេងវីយូឡុងរស់នៅក្នុងវាលស្មៅ

ពាក់​អាវ​ក្រោះ​និង​កង្កែប។ (រូប​កណ្តូប) បង្ហាញ​រូបភាព

ការបង្ហាញសត្វល្អិត។ តើសត្វកណ្តូបមានជើងប៉ុន្មាន? () តើវាជាអ្វី? (វែង)

សត្វល្អិតខាងក្រោមកំពុងហើរលើផ្កាក្បែរនោះ៖

ស្ត្រីមេផ្ទះ

រុយលើវាលស្មៅ

នឹងច្របូកច្របល់លើផ្កា -

តើឃ្មុំមួយមានស្លាបប៉ុន្មាន? (4) តើឃ្មុំរស់នៅទីណា?

តើឃ្មុំផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស? (ផ្តល់ទឹកឃ្មុំ និងក្រមួន)តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះឃ្មុំបន្ទាប់ពីវាខាំ? (ត្រូវខាំឃ្មុំងាប់)

7. ល្បែង "ឃ្មុំ និង កណ្តូប" ។

ឥឡូវនេះអ្នកនិងខ្ញុំនឹងប្រែទៅជាសត្វល្អិត។ ខ្ញុំមានផ្កាវេទមន្តដែលនឹងជួយយើង។ គ្រូយក ផ្កាវេទមន្តហើយនិយាយពាក្យជាមួយកុមារ៖

បិទភ្នែកទាំងអស់របស់អ្នកហើយនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ: ជួយយើងផ្កាតូចប្រែយើងទៅជាសត្វល្អិត! ដូច្នេះអ្នកនិងខ្ញុំបានប្រែទៅជាសត្វល្អិតហើយយើងនឹងហោះហើរទៅកាន់ការកាប់ឆ្ការព្រៃ។

កុមារធ្វើសកម្មភាពនៅពេលផ្តល់សញ្ញា។

នេះគឺជាអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមទៀតប្រយោគអំពីសត្វល្អិត៖

1. ខ្លួន​ឯង​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ, ប៉ុន្តែ​បទ​ចម្រៀង​អាច​ត្រូវ​បាន​ឮ;

វារុយ, ស្រែក, និងមិនខកខានឱកាសមួយ: វានឹងអង្គុយចុះហើយខាំ។ (មូស.) បង្ហាញរូបមូស។

1. នាងរង្វង់ពីលើខ្ញុំ

នាងកំពុងស្រែកនៅពីលើខ្ញុំ។

អាតិរច្ឆាន

ការប៉ះទង្គិចនេះ។ (Fly.) បង្ហាញរូបភាពនៃការហោះហើរមួយ។

បុរស, តើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីអ្វីអំពីនាង? (រុយគឺជាសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង ព្រោះវាចម្លងជំងឺនៅលើជើងរបស់វា។ សត្វរុយនឹងចុះមកលើនំប៉័ង ហើយទុកមេរោគនៅទីនោះ។ ដូច្នេះហើយអ្នកគួរតែការពារអាហារពីសត្វរុយជានិច្ច លាងតុ ចាន និងដៃ)។

ក្នុងចំណោមសត្វល្អិតមានទាំងមានប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែ​មិន​ស្ថិត​ក្នុង​កាលៈទេសៈ​ណា​ដែល​អ្នក​គួរ​សម្លាប់​ឡើយ។ ធម្មជាតិត្រូវការវាទាំងអស់។ ដោយសារតែសត្វស្លាបចិញ្ចឹមលើសត្វល្អិត រួមទាំងសត្វដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ផងដែរ។

តោះឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖

តើសត្វរុយ មេអំបៅ និងសត្វនាគផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា? (ហោះ)

តើស្រមោច និងពីងពាងផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា? (វារ)

តើសត្វកណ្តូបផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា? (លោត)

ដែល សត្វល្អិតមានប្រយោជន៍អ្នកដឹងហើយហេតុអ្វីពួកគេមានប្រយោជន៍។

8. លំហាត់ប្រាណ។

យើង​បាន​បង្វិល​នៅ​នឹង​កន្លែង ហើយ​ប្រែ​ក្លាយ​ទៅ​ជា ladybugs

យើង​បាន​ដើរ​ជុំវិញ​កន្លែង​នោះ ហើយ​ឈប់​មើល​សត្វ​កណ្តូប។

លើកស្មារបស់អ្នក។

លោតកណ្តូប។

លោត - លោត - លោត - ឈប់

ពួកគេអង្គុយស៊ីស្មៅ ស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់។

ខ្ពស់ជាង, ខ្ពស់ជាង, ខ្ពស់ជាង

ការលោតលើម្រាមជើងរបស់អ្នកគឺងាយស្រួល។

យើងបានបង្វិលជុំវិញកន្លែងនោះ ហើយប្រែទៅជាមេអំបៅ។

មេអំបៅហោះហើរក្នុងទីវាល

ពួកគេបានហោះហើរ គូសរង្វង់ ហើយឈប់នៅលើផ្កា។

9. គំរូ "Ladybug" ។

ស្តាប់ការបកស្រាយ តើអ្វីជាសត្វល្អិតបន្ទាប់ដែលយើងបានជួបនៅតាមផ្លូវរបស់យើង៖

តើអ្នកណាមានចំណុចនៅខាងក្រោយខ្នង?

តើអ្នកណាស៊ីស្លឹកឈើ?

តើយើងសុំអ្នកណាទៅមេឃ?

ហើយយកនំប៉័ងមកយើងទេ? (សត្វខ្លាឃ្មុំ)

ការបង្ហាញសត្វល្អិត។ តើ "គោ" ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? (បរិភោគសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់) ត្រឹមត្រូវហើយ ដែលយើងហៅថា aphids ។

តើអ្នកចាំទេថាមេអំបៅបានសុំបង្កើតមិត្តរបស់នាង - "សត្វល្អិត"? តោះជួយភ្ញៀវដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង។

លំដាប់ការងារ៖

រមៀលបាល់ចេញពីផ្លាស្ទិចពណ៌ក្រហម រុញវាពីខាងក្រោម ហើយគូសបន្ទាត់នៅលើកំពូល ដោយបែងចែកទម្រង់ជាពីរផ្នែក។ រមៀលបាល់តូចមួយចេញពីផ្លាស្ទិចខ្មៅ - ក្បាល - ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងរាងកាយ។ រមៀលបាល់តូចៗហើយរុញវា - ទាំងនេះគឺជាភ្នែកនិងចំណុចនៅលើដងខ្លួន។ ធ្វើក្រដាស់ជ័រពណ៌បៃតង ហើយដាក់ដង្កូវនាងលើវា។ យើងនឹងភ្ជាប់ស្នាដៃដែលបានបញ្ចប់ទៅវាលស្មៅបៃតងរបស់យើង។ មេអំបៅពិតជាដឹងគុណអ្នកខ្លាំងណាស់!

10. ការឆ្លុះបញ្ចាំង

តើយើងបាននិយាយអ្វីខ្លះនៅថ្ងៃនេះ?

តើយើងជួបសត្វល្អិតអ្វីខ្លះនៅតាមផ្លូវ?

តើអ្នកបានឆ្លាក់រូបអ្វី? តើអ្នកបានលេងហ្គេមអ្វីខ្លះ?

អរូបីដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំស្តីពីការធ្វើគំរូជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។

ការងារបឋម៖គំរូស្ថាបនានៃមេអំបៅ ពីងពាង។ មើលរូបថ្លុក "Maya the Bee" មើលអាល់ប៊ុម "Insects" ដោយគូរលើប្រធានបទ "Bee with a Bucket of Honey"។

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ផ្លាស្ទិចពណ៌លឿង (1/2 របារ) ពណ៌ខ្មៅ (1/2 របារ) ពណ៌ ជង់ បន្ទះគំរូ ក្រណាត់កន្សែង តុផ្កា ផ្ទះឃ្មុំ (សំបុក) ពីប្រអប់ស្ករគ្រាប់ ដែលមានភាគថាស Honeycomb នៅខាងក្នុង បាល់ វត្ថុរូបភាពនៅលើ ប្រធានបទ “សត្វល្អិត” រូបភាពប្រធានបទ “អត្ថប្រយោជន៍របស់ឃ្មុំ” ស៊ូ ជុកគី។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

អ្នកអប់រំ៖សួស្តីបងប្អូន! ដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះ សូមទាយពាក្យ riddles ។

ទោះ​បី​វា​តូច​ក៏​ដោយ បើ​ខាំ​វា​នឹង​អាក្រក់។ (សត្វស្វា)

គាត់មានរោមដូច spruce

មើលទៅដូចឃ្មុំ... ( Bumblebee ។ )

ប្រសិនបើគាត់ច្របូកច្របល់លើផ្កា គាត់នឹងចែករំលែកទឹកឃ្មុំ។ (សត្វឃ្មុំ។ )

អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើឃ្មុំផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? ( អញ្ជើញកុមារឱ្យមើលរូបភាពគ្រោង។ )

កុមារ៖សត្វឃ្មុំផលិតទឹកឃ្មុំដែលមានសុខភាពល្អ លំអងផ្កា ពិសរបស់វាត្រូវបានគេប្រើក្នុងថ្នាំដើម្បីធ្វើជាថ្នាំព្យាបាល ហើយមនុស្សប្រើទឹកឃ្មុំដើម្បីព្យាបាលជំងឺផ្តាសាយ។

អ្នកអប់រំ៖ឃ្មុំ​គឺ​ជា​សត្វ​ល្អិត​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ណាស់​និង​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម។ នៅដើមនិទាឃរដូវដរាបណាផ្កាដំបូងរីក ឃ្មុំភ្ញាក់ឡើង។ ពួកគេ​មាន​ការងារ​ច្រើន​ព្រោះ​រាល់ថ្ងៃ​កាន់តែ​ស្រស់ស្អាត​និង​ក្រអូប​ផ្កា​បើក​។ ឃ្មុំត្រូវប្រមូលទឹកដមឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន និងធ្វើការផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់រដូវរងា។ ឃ្មុំ​ត្រូវ​ហោះ​ហើរ​ទៅ​មក ១០ លាន​ដង ដើម្បី​ប្រមូល​ទឹកឃ្មុំ​មួយ​ពាង។ ក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្តៅ សត្វឃ្មុំប្រមូលទឹកឃ្មុំយ៉ាងច្រើន ដែលវាមានគ្រប់គ្រាន់មិនត្រឹមតែសម្រាប់អាណានិគមសត្វឃ្មុំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សផងដែរ។ ពេញមួយថ្ងៃ ឃ្មុំហើរកាត់វាលស្រែ និងវាលស្មៅ ហើយពេលយប់មកដល់ ពួកវាក៏ដេកលក់ក្នុងផ្ទះ ដែលគេឱ្យឈ្មោះថា “សំបុក”។

(ហ្គេម Didactic “ចែកជាព្យាង្គ។” គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យមើលរូបភាពវត្ថុដែលមានសត្វល្អិតបង្ហាញនៅលើពួកវា។ កុមារស្គាល់ពួកវា និងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។)

កុមារ៖ bee-la, pa-uk, mu-ra-vey, o-sa, ta-ra-kan។

អ្នកអប់រំ៖ឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកលេងហ្គេមជាមួយបាល់។ (គ្រូបោះបាល់ទៅក្មេងម្នាក់ ហើយហៅឈ្មោះសត្វល្អិត កុមារប្រគល់បាល់ឱ្យគ្រូ ហើយហៅសត្វល្អិតដោយក្តីស្រលាញ់។ ឧទាហរណ៍ ពីងពាង។ )

អ្នកអប់រំ៖នាទីអប់រំកាយ "ឃ្មុំ-ឃ្មុំ"។

ឃ្មុំឃ្មុំ (ទះដៃដូចស្លាប)

ក្បាលតូច (ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើក្បាលរបស់អ្នក)

អង្គុយលើផ្កា (ដោយមិនយកដៃរបស់អ្នកចេញពីក្បាលរបស់អ្នក, បង្វិលវា) ។

ក្បាល skewer (បត់ពីចំហៀងទៅម្ខាង)

បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្មៅ (ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើជង្គង់របស់អ្នក)

បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរន្ធមួយ។ (ដកដៃរបស់អ្នកចេញពីជង្គង់របស់អ្នក ហើយទម្លាក់វាទៅក្នុង “រណ្តៅ”)។

អ្នកអប់រំ៖បុរស, មើលនៅលើតុ។ (មានវាលស្មៅផ្កាមួយនៅលើតុ តុត្រូវបានគ្របដោយក្រណាត់តុពណ៌បៃតងជាមួយផ្កា។គ្រូបង្កើតគំរូសំបុក - ប្រអប់ស្ករគ្រាប់ដែលមានកោសិកា នៅខាងក្នុងមានឃ្មុំធ្វើពីផ្លាស្ទិច។)ឃ្មុំមួយបានរស់នៅទីនេះនៅក្នុងបន្ទប់របស់នាង។ បន្ទប់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថា "សំបុកឃ្មុំ" ។ មាន​ផ្កា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​ឈូស​ឆាយ ហើយ​មាន​សំបុកឃ្មុំ​ច្រើន​នៅ​ក្នុង​សំបុក។ ឃ្មុំតែម្នាក់ឯងមិនអាចទ្រាំនឹងការងារនេះបានទេ យើងត្រូវជួយនាង។ តើយើងអាចជួយបានដោយរបៀបណា? (បង្កើតឃ្មុំបន្ថែមទៀត។ )

អ្នកអប់រំ៖សូមក្រឡេកមើលរូបចម្លាក់ឃ្មុំបន្ទាប់មកនៅសម្ភារៈដែលបានរៀបចំ។ (គ្រូផ្តល់ព័ត៌មានជាជំហានៗ។ )យើងបែងចែកដុំប្លាស្ទិកទាំងមូលជាផ្នែកៗ ហើយរមៀលចូលទៅក្នុងបាល់៖ បាល់ពណ៌លឿងចំនួនបី បាល់ខ្មៅចំនួនបី។ យើងរមៀលបាល់ក្នុងចលនារាងជារង្វង់ដោយប្រើបាតដៃ បន្ទាប់មកចុចវាដោយម្រាមដៃរបស់យើងដើម្បីបង្កើតជា "នំផេនខេក"។ យើងភ្ជាប់ "នំផេនខេន" ជាមួយគ្នាដោយពណ៌ឆ្លាស់គ្នា (រាងកាយមាន 6 ផ្នែក) ។ រមៀលបាល់ចំនួន 2 ពីផ្លាស្ទិចខ្មៅហើយរុញវា - ទាំងនេះនឹងក្លាយជាស្លាប។ ភ្ជាប់ស្លាបទៅនឹងរាងកាយ។ រមៀលចេញនូវ flagellum ស្តើងចេញពី plasticine ពណ៌លឿង ហើយភ្ជាប់វាទៅផ្នែកខាងមុខនៃក្បាល (អង់តែន) ។ រមៀលបាល់តូចៗ (ភ្នែក) ពីប្លាស្ទិកខ្មៅ។

អ្នកអប់រំ៖តើអ្នកយល់គ្រប់យ៉ាងទេ? មុនពេលយើងចាប់ផ្តើម ចាប់បាល់ស៊ូជូគីមួយចំនួន។ (លេងហ្គេមម៉ាស្សាដោយប្រើ su-joks ។ )

អ្នកអប់រំ៖តោះចាប់ផ្តើមការងារ។ យើងឆ្លាក់រូបសត្វឃ្មុំ - យើងប្រើពាក្យសុទ្ធថា "សត្វឃ្មុំហើរ បន្លឺសំឡេង និងរំកិលពុកមាត់របស់វា" - យើងធ្វើសំឡេង [Zh] ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ (ឧបករណ៍បំពងសម្លេងរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយចលនាធ្វើឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ )

សំឡេង [Zh] គឺព្យញ្ជនៈ, រឹង, sonorous ។ យើងសម្គាល់វាជាពណ៌ខៀវ។

អ្នកអប់រំ៖ដូច្នេះការងារទាំងអស់គឺរួចរាល់ហើយ យើងមើលឃ្មុំ ហើយដាំវានៅក្នុងវាលស្មៅផ្កា។ ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុស សូមមើលអ្វីដែលគ្រួសារឃ្មុំដ៏ស្រស់ស្អាត និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមកំពុងប្រមូលទឹកឃ្មុំនៅក្នុងការឈូសឆាយរបស់យើង។ ទះដៃបើអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយជាការពិត។ (ហ្គេម Didactic "ពិតឬមិនពិត")

អ្នកអប់រំ៖ឃ្មុំ​មាន​ស្លាប​ខ្លាំង ដូច្នេះ​វា​មិន​ខ្វល់​នឹង​ខ្យល់ ឬ​ភ្លៀង​ទេ។
សត្វឃ្មុំរស់នៅជាគ្រួសារធំមួយ។
ឃ្មុំមួយអាចខាំបានច្រើនដង។
ឃ្មុំដឹកលំអងពីផ្កាមួយទៅផ្កាមួយទៀត។
មនុស្សបង្កើតផ្ទះពិសេសសម្រាប់ឃ្មុំ - កន្ទួលកហម។
អ្នកអប់រំ៖សូមបញ្ចប់ប្រយោគ។

ថ្ងៃនេះខ្ញុំរៀនក្នុងថ្នាក់...

ថ្ងៃនេះក្នុងថ្នាក់ខ្ញុំនឹកឃើញ...

ថ្ងៃនេះខ្ញុំរៀនក្នុងថ្នាក់...

ថ្ងៃនេះក្នុងថ្នាក់រៀន...

ខ្ញុំនឹងត្រូវការនេះ ...

ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​វា…

បុរស​ទាំងឡាយ​សូម​បង្កើត​រឿង​មួយ​អំពី​សត្វ​ឃ្មុំ។

កុមារ៖សត្វឃ្មុំគឺជាសត្វល្អិត។ នាងតូចឆ្នូត ឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ វាត្រូវបានគេហៅផងដែរថាទឹកឃ្មុំ។ នាងមានក្បាល ទ្រូង ពោះ ស្លាប និងជើងបីគូ។ សត្វ​ឃ្មុំ​កំពុង​ហោះ​ហើរ។ នាងរស់នៅក្នុងសំបុកជាមួយគ្រួសារឃ្មុំដ៏ធំមួយ។ សត្វឃ្មុំប្រមូលទឹកដមពីផ្កា។ នេះគឺជាអាហាររបស់នាង។ សត្វឃ្មុំហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កា។ វា​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​មនុស្ស ព្រោះ​ទឹកឃ្មុំ​មាន​រសជាតិ​ឆ្ងាញ់ និង​ផ្តល់​សុខភាព​ខ្លាំង​។

អ្នកអប់រំ៖តើយើងសរសេររឿងអំពីអ្នកណា? ហេតុអ្វីបានជាឃ្មុំហៅថាឃ្មុំ? តើឃ្មុំផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស? ឃ្មុំ​ដែល​ខំ​ប្រឹង​ផ្ញើ​អំណោយ​មក​យើង​មើល​ក្នុង​កញ្ចប់​តើ​យើង​ឃើញ​អ្វី? នេះគឺជាទឹកឃ្មុំឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងផឹកតែ។

Tatyana Kuznetsova គ្រូបង្រៀន MBOU D/s No. 85, Belgorod

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀននៅមតេយ្យសម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំលើប្រធានបទ៖ "សត្វល្អិត" (ក្រុមជាន់ខ្ពស់)

គោលដៅ៖
ការអប់រំ៖
ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វល្អិត ណែនាំគំនិតទូទៅ "សត្វល្អិត" ទៅក្នុងវាក្យសព្ទសកម្មរបស់កុមារ។ បន្ត​អនុវត្ត​ការ​បង្កើត​ប្រយោគ ការរចនាផ្សេងៗគ្នាការប្រើការភ្ជាប់ដោយសារតែ - ដោយសារតែ។ បន្តរៀនតែងរឿងខ្លីដោយផ្អែកលើគំនូរជាបន្តបន្ទាប់។ ធ្វើឱ្យសកម្ម និងបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារលើប្រធានបទ។ បន្តបង្រៀនពីរបៀបដោះស្រាយ riddles និងបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយរបស់អ្នក។

ការអប់រំ៖
បណ្ដុះឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះអ្នកជិតខាងតិចតួចរបស់យើងនៅជុំវិញភពផែនដី។
ការអភិវឌ្ឍន៍៖
អភិវឌ្ឍការចងចាំដែលមើលឃើញនិងសោតទស្សន៍។
អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម។
អភិវឌ្ឍការនិយាយក្នុងន័យធៀប។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតដោយពាក្យសំដី និងសមហេតុសមផលរបស់កុមារ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ហេតុផល ទាញការសន្និដ្ឋាន លុបបំបាត់វត្ថុបន្ថែមទីបួនដោយយុត្តិកម្មសម្រាប់ចម្លើយរបស់ពួកគេ។
អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូសរុប និងការសម្របសម្រួល។
ឧបករណ៍៖រូបភាពនៃសត្វល្អិត (មេអំបៅ ឃ្មុំ កណ្តូប ស្រមោច ដង្កូវនាង សត្វកន្លាត)។ ផ្កា ល្បែង Didactic"សេសទីបួន", D / និង "អ្វីមុន, អ្វី" (រូបភាពរឿងបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរដង្កូវនាងទៅជាមេអំបៅ) ។ តុដែលគ្របដណ្ដប់ដោយក្រណាត់ពណ៌បៃតងដែលមានផ្កា សំបុត្រ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសត្វល្អិត - សត្វឃ្មុំ សត្វល្អិត សត្វកន្លាត ស្រមោច សត្វល្អិត រុយ និងមួកសត្វល្អិត។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1. លំហាត់កាយវិភាគសាស្ត្រ "ជំហានឆ្លង"
អ្នកអប់រំ៖
- ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅមើលអ្នករស់នៅតូចតាចនៃការឈូសឆាយព្រៃឈើ - សត្វល្អិត។ តោះរៀបចំសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត៖
«យើង​ចេញ​មក​ឈូស​ឆាយ​ព្រៃ ដោយ​លើក​ជើង​ឡើង​ខ្ពស់
តាមរយៈគុម្ពោត និងខ្ទម កាត់តាមមែកឈើ និងគល់ឈើ។
តើ​នរណា​ដើរ​ដោយ​មិន​ដួល ឬ​ដួល?»
2. ពេលវេលារៀបចំ។
ក្មេងៗមកតុដែលគ្របដោយក្រណាត់តុពណ៌បៃតង ដែលមានតែផ្កា និងសំបុត្រ។ គ្រូ​ទាញ​យក​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​របស់​កុមារ​ទៅ​នឹង​ការ​ពិត​ដែល​ថា​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​នៅ​ក្នុង​ការ​ឈូស​ឆាយ។ មានសំបុត្រមួយនៅទីនោះ (បើកភ្លេងរោទិ៍) ដែលក្មេងៗរៀនថា សត្វពីងពាងអាក្រក់បានបន្លំសត្វល្អិត ហើយពួកគេអាចត្រូវបានរក្សាទុក ប្រសិនបើយើងបំពេញកិច្ចការទាំងអស់របស់សត្វពីងពាង។
អ្នកអប់រំ៖
- មើលចុះ គ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងការឈូសឆាយទេ ខ្ញុំមិនបានឃើញសត្វល្អិតមួយក្បាលទេ។ មាន​តែ​សំបុត្រ​មួយ​សន្លឹក​ទេ ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​ជា​អ្នក​ណា? គាត់អានសំបុត្រថា “បងប្អូនអើយ ពួកយើងមានបញ្ហា មេអំបៅសរសេរ ពីងពាងអាក្រក់មកបញ្ឆោតយើង សូមជួយពួកយើងផង!”
ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះសំឡេងប្រកាសអាសន្នដែលមកពីការកាប់ឆ្ការព្រៃ។
- កុមារតើអ្នកអាចប៉ះពាល់ដល់សត្វល្អិតបានទេ? ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
3. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។
អ្នកអប់រំ៖
- បុរសៗ មានអ្វីកើតឡើងចំពោះទារកជើងប្រាំមួយ តើអ្នកត្រៀមខ្លួនជួយទេ? គ្រូអានអត្ថបទ៖
មានពេលមួយលើសត្វល្អិត
សត្វពីងពាងអាក្រក់បានហោះមក
នៅក្នុងវាលស្មៅចម្រុះពណ៌
គាត់បានបញ្ឆោតមនុស្សគ្រប់គ្នា។
ដូច្នេះថាមេអំបៅហើរ
ស្រមោចបានធ្វើការ។
ហើយទុកឱ្យសត្វចាបយំ
ជួយខ្ញុំឱ្យលឿន។
យកចំណេះដឹងជាមួយអ្នក
ហើយទទួលយកសេចក្តីសប្បុរស
និងជើងទាំងប្រាំមួយ។
ជួយក្មេងៗផង!
អ្នកអប់រំ៖
- ហើយដើម្បីជួយទារកជើងប្រាំមួយរបស់យើង អ្នកនិងខ្ញុំក៏នឹងក្លាយទៅជាសត្វល្អិតផងដែរ។ ខ្ញុំមានផ្កាវេទមន្តដែលនឹងជួយយើង។ គ្រូយកផ្កាវេទមន្តមកនិយាយពាក្យជាមួយក្មេងៗ៖
-បិទភ្នែកទាំងអស់ ហើយនិយាយម្តងទៀតតាមខ្ញុំ៖
- ជួយពួកយើង ផ្កាតូច ប្រែយើងទៅជាសត្វល្អិត! (ពាក់មួក)
ដូច្នេះអ្នកនិងខ្ញុំបានប្រែទៅជាសត្វល្អិតហើយយើងនឹងទៅកាប់ព្រៃ។ សូមអញ្ជើញមកសត្វល្អិតអង្គុយចុះ។ ហើយនេះគឺជាកិច្ចការទីមួយពីសត្វពីងពាង (ក្នុងស្រោមសំបុត្រ)៖ "អ្នកត្រូវដោះស្រាយពាក្យប្រឌិត និងស្វែងរកចម្លើយ"។
4. Riddles ។ ការសន្ទនាលើប្រធានបទ។
គ្រូអានប្រយោគ ក្មេងៗទាយ ហើយក្មេងដែលមានមួករបស់សត្វល្អិតនោះក្រោកឡើង រករូបភាពរបស់គាត់ ហើយដាក់វានៅលើក្តារ។
នាងមានស្លាបបួន
រាងកាយស្តើងដូចជាព្រួញ។
និងភ្នែកធំ
គេហៅវាថា...
អ្នកអប់រំ៖
-តើ​អ្នក​ទាយ​ថា​ជា​សត្វ​កន្ធាយ តើ​ពាក្យ​អ្វី​ជួយ​រក​ចម្លើយ?
ផឹកទឹកផ្កាក្រអូប
ផ្តល់ឱ្យយើងទាំងក្រមួននិងទឹកឃ្មុំ។
នាង​ល្អ​ចំពោះ​អ្នក​រាល់​គ្នា។
ហើយឈ្មោះរបស់នាងគឺ ... (ឃ្មុំ) ។
អ្នកអប់រំ៖
- តើ​ពាក្យ​អ្វី​ដែល​ជួយ​អ្នក​ទាយ​ថា​ជា​សត្វ​ឃ្មុំ?
គាត់គឺជាកម្មករពិតប្រាកដ

ខ្លាំងណាស់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម។
នៅក្រោមដើមស្រល់ក្នុងព្រៃក្រាស់
គាត់សាងសង់ផ្ទះពីម្ជុល។ (ស្រមោច)។
អ្នកអប់រំ៖
- តើ​ពាក្យ​អ្វី​ដែល​ជួយ​អ្នក​ទាយ​ថា​ជា​ស្រមោច?
នាងគឺភ្លឺ, ស្រស់ស្អាត,
ឆើតឆាយ, ស្លាបពន្លឺ។
នាងមើលទៅដូចជាផ្កា
ហើយចូលចិត្តផឹកទឹកផ្កា។ (មេអំបៅ) ។
អ្នកអប់រំ៖
- តើពាក្យអ្វីប្រាប់អ្នកថាវាជាមេអំបៅ?
នាងគួរឱ្យស្រឡាញ់ជាងសត្វល្អិតទាំងអស់
ផ្នែកខាងក្រោយមានពណ៌ក្រហម។
ហើយមានរង្វង់នៅលើវា។
ចំណុចខ្មៅតូចៗ។ (ដង្កូវនាង) ។
- ហើយ​ក្នុង​ពាក្យ​ប្រឌិត​នេះ តើ​ពាក្យ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​ជា​សត្វ​ខ្លា?

ខ្ញុំដឹងច្បាស់ គ្រប់គ្នាដឹងហើយ
ក្នុងចំណោមស្មៅបៃតង
មានសត្វល្អិតមួយ -
ជើងពីលើក្បាល!
(សត្វកណ្តូប)
- ច្រមុះវែង
ការហៅជាសំឡេង
តូចជាងឆ្មាច្រើន។
ហើយកាន់តែអាក្រក់ - ចៃ។ (មូស)
- រុយពេញមួយថ្ងៃ
មនុស្សគ្រប់គ្នាធុញទ្រាន់
យប់នឹងមកដល់
បន្ទាប់មកវានឹងឈប់។ (ហោះ)

អ្នកអប់រំ៖
- តើ​អ្នក​អាច​ហៅ​ក្នុង​ពាក្យ​មួយ​ពាក្យ​ដែល​បង្ហាញ​ក្នុង​រូបភាព​ដោយ​របៀប​ណា?
- តើអ្វីជាលក្ខណៈសំខាន់នៃសត្វល្អិតទាំងអស់? (សត្វល្អិតទាំងអស់មានជើង 6 ។ )
- តើសត្វពីងពាងជាសត្វល្អិតមែនទេ?
- ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតដែលជាសត្វមច្ឆា (សត្វកន្លាត កណ្តូប សត្វខ្លា)
- ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាសត្វព្រៃ? (ព្រោះពួកគេបរបាញ់សត្វល្អិតដទៃទៀត។ )
- ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតដែលមានប្រយោជន៍។ (មេអំបៅ ឃ្មុំ ស្រមោច)
- តើឃ្មុំ មេអំបៅ និងស្រមោច ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? (ឃ្មុំលំអងផ្កា ផ្តល់ឱ្យយើងនូវទឹកឃ្មុំ និងក្រមួន។ ស្រមោចដឹកគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិជាច្រើនពេញព្រៃ។ មេអំបៅតែងលម្អផ្កា។ )
- ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ (រុយនាំមេរោគ, ដង្កូវស៊ីស្លឹករុក្ខជាតិ, មូសនាំមេរោគ។ )
- ល្អណាស់ ពួកគេបានទាយពាក្យទាំងអស់ ហើយយើងបានជួយសង្គ្រោះសត្វក្រៀល និងសត្វឃ្មុំ (ដាក់សត្វកន្ធាយ និងឃ្មុំក្នុងការឈូសឆាយ) ប៉ុន្តែសត្វល្អិតផ្សេងទៀតក៏កំពុងរង់ចាំជំនួយរបស់យើងដែរ តោះបន្តទៅមុខទៀត។
5. លំហាត់ប្រាណ "Centipede"
1. សត្វត្មាតមួយក្បាលកំពុងដើរ
(កុមារដើរដោយជំហានចង្វាក់, លោតបន្តិច)
នៅលើផ្លូវស្ងួត។

2. រំពេច​នោះ​ក៏​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​ភ្លៀង​ធ្លាក់៖ ស្រក់​ចុះ!
(កុមារឈប់ ហើយក្រាប។ )
- អូ ជើងបួនដប់នឹងសើម!

3. ខ្ញុំមិនត្រូវការហៀរសំបោរទេ។
(កុមារដើរដោយលុតជង្គង់ខ្ពស់ដូចជាពួកគេកំពុងដើរកាត់ភក់)
ខ្ញុំនឹងដើរជុំវិញស្រះ!

4. ខ្ញុំនឹងមិនយកកខ្វក់ចូលក្នុងផ្ទះទេ។
(កុមារឈប់ហើយញ័រជើងមួយ)
ខ្ញុំនឹងអង្រួនជើងនីមួយៗ!
(អង្រួនជើងម្ខាងទៀត)។

5. ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងលង់ទឹក។
(កុមារបោះជើងរបស់ពួកគេ)
- អូ ផ្គរលាន់ពីក្រញាំ!
អ្នកអប់រំ៖
- ចូរបន្តទៅមុខទៀត មានសត្វល្អិតផ្សេងទៀតកំពុងរង់ចាំជំនួយរបស់យើង។
- មើល, បុរស, ស្រោមសំបុត្រមួយផ្សេងទៀតដែលមានភារកិច្ច។
ក្មេងៗឈប់អង្គុយនៅតុ។ ការងារត្រូវបំពេញដោយឯករាជ្យ (ការងារបុគ្គល)
6. ហ្គេម "4 បន្ថែម" ។ បង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងការភ្ជាប់ "ព្រោះ" ។
អ្នកអប់រំ៖
- មើលរូបភាពដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយប្រាប់ខ្ញុំថាតើរូបភាពមួយណាជារូបភាពចម្លែក ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតដូច្នេះ?
សត្វពីងពាងបន្ថែមព្រោះវាមិនមែនជាសត្វល្អិត។
មានស្រមោចបន្ថែមព្រោះវាមិនហើរខណៈពេលដែលសត្វល្អិតផ្សេងទៀតធ្វើ។
មានមេអំបៅបន្ថែមព្រោះវាហើរ ប៉ុន្តែសត្វល្អិតផ្សេងទៀតមិនហើរទេ។
មេអំបៅ​បន្ថែម​មួយ​ទៀត ព្រោះ​សត្វល្អិត​ផ្សេង​ទៀត​ជា​សត្វ​ឈ្មោល​។
អ្នកអប់រំ៖
- ដោយ​បាន​បំពេញ​កិច្ចការ​នេះ​ហើយ អ្នក​និង​ខ្ញុំ​ក៏​បាន​សង្គ្រោះ​ស្រមោច​មួយ (ដាក់​ស្រមោច​ក្នុង​ការ​ឈូស​ឆាយ)។
តោះបន្តដំណើររបស់យើង។
លំហាត់ប្រាណឡូហ្គោរីត "សត្វល្អិតលើវាលស្មៅ". ក្មេងៗអានកំណាព្យពេលធ្វើចលនាផ្សេងៗ។
Zhu-zhu-zhu - សត្វឃ្មុំបន្លឺឡើង,
ខ្ញុំកំពុងហោះហើរពីចម្ងាយ។ (កុមារគ្រវីដៃតាមចង្វាក់)
Z-z-z - មូសខាំ,
គាត់ប្រញាប់ប្រញាល់ខាំ។ (ពង្រីកម្រាមដៃចង្អុលរបស់អ្នក ហើយធ្វើចង្វាក់នៃដៃរបស់អ្នកទៅមុខ)។
ភវ-ភវ-ភវ ដូចក្បាលរថភ្លើងចំហាយទឹក
សត្វប្រចៀវញាប់ញ័រ នាំលំអង។ (គេយកជើងរបស់គេតាមចង្វាក់)
beetle hums : buzz, buzz, buzz ។
ខ្ញុំនឹងដាស់អ្នកណាម្នាក់ឱ្យភ្ញាក់ (ពួកគេទះដៃជាចង្វាក់)
- តោះបន្តដំណើររបស់យើង។
យើង​ដើរ​ទៅ​វាល​ស្មៅ ហើយ​រក​ឃើញ​ស្រោម​សំបុត្រ។ - ស្រោមសំបុត្រមិនធម្មតា វាខុសពីអ្នកដទៃ។ (គ្រូយកដ្យាក្រាមចេញពីស្រោមសំបុត្រ)
- តោះមើលដ្យាក្រាមទាំងនេះ ហើយបង្កើតជារឿងមួយ។
7. រឿងរបស់កុមារនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយ:
មេអំបៅដាក់ពងនៅលើផ្កា។
បន្ទាប់មកដង្កូវបានបង្ហាញខ្លួន។
ដង្កូវស៊ីស្លឹកហើយលូតលាស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។
បន្ទាប់មកដង្កូវបានប្រែទៅជា pupae ។
មេអំបៅបានផុសចេញពីកូនឆ្កែ។ ស្លាបរបស់ពួកគេសើម។ មេអំបៅស្ងួតស្លាបរបស់ពួកគេនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ ដរាបណាស្លាបស្ងួត មេអំបៅចាប់ផ្តើមហើរ។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ៖
ផ្កាកំពុងដេកលក់ស្រាប់តែភ្ញាក់ឡើង
ខ្ញុំមិនចង់គេងទៀតទេ។
គាត់បានផ្លាស់ប្តូរ, គាត់បានចាប់ផ្តើម,
គាត់បានលោតឡើងហើយហោះ។
- យើងជួយកំចាត់មេអំបៅ (ដាក់មេអំបៅក្នុងការបោសសំអាត)

8. លំហាត់ដកដង្ហើម “ដាក់មេអំបៅលើផ្កា” (នៅតុ)។
អ្នកអប់រំ៖
- ខ្នងពិបាកណាស់ អ្នកត្រូវប្រយ័ត្ន ដកដង្ហើមវែងៗតាមច្រមុះរបស់អ្នក ហើយបង្កើតខ្យល់បក់មកលើមេអំបៅ ដើម្បីឱ្យវាបញ្ចប់នៅលើផ្កា។ ការសង្គ្រោះនៃសត្វល្អិតបន្ទាប់គឺអាស្រ័យលើនេះ។
(ដាក់កណ្តូប និងសត្វកណ្ដៀរ នៅក្នុងការឈូសឆាយ)។
អ្នកអប់រំ៖ ដំណើររបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ បងប្អូនទាំងអស់គ្នាពិតជាជួយសត្វល្អិតមែន។ សត្វល្អិត អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
មើលថាតើការបោសសំអាតបានក្លាយទៅជាស្រស់ស្អាតយ៉ាងណា។ ឱ្យស្រមោច និងសត្វល្អិតវារលើដី ឱ្យសត្វកណ្តូបលោតលើស្មៅ ឱ្យមេអំបៅ និងសត្វក្រៀលហើរ ហើយឱ្យពិភពលោកដែលយើងរស់នៅតែងតែមានពណ៌ខៀវបៃតង! វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រលប់ទៅមត្តេយ្យវិញ។ ប៉ុន្តែ​ដំបូង​យើង​ត្រូវ​ប្រែ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​កូន​ម្ដង​ទៀត។
- ហើយដើម្បីប្រែក្លាយទៅជាកុមារ យើងត្រូវទាយសត្វល្អិតដោយសំឡេង និងបង្ហាញពួកវា។ (កុមារសត្វល្អិតហើរ លោត ផ្លុំ និងបង្កើតសំឡេងលក្ខណៈ)។
គ្រូ​យក​ផ្កា​វេទមន្ត​មក​និយាយ​ពាក្យ៖ បិទ​ភ្នែក ហើយ​និយាយ​ពាក្យ​ក្រោយ​ខ្ញុំ​វិញ៖
- អ្នកគឺជាផ្កាជួយនិងប្រែយើងទៅជាកូន!
- តើអ្នកចូលចិត្តសត្វល្អិតទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
- ហើយ​បើ​អ្នក​មាន​ឱកាស​ក្លាយ​ជា​សត្វ​ល្អិត​ម្ដង​ទៀត តើ​អ្នក​ចង់​ប្រែ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​អ្នក​ណា ហើយ​ហេតុ​អ្វី?
ពួកយើងសម្រាកនៅការឈូសឆាយក្នុងព្រៃ ហើយដល់ពេលត្រូវចូលសាលាមត្តេយ្យវិញ ប៉ុន្តែមុននឹងត្រលប់មកវិញ ទេពអប្សរចង់ដឹងថាតើវាល្អឬអាក្រក់ក្នុងការក្លាយជាសត្វល្អិត។
- តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះវាលស្មៅព្រៃឈើចំពោះធម្មជាតិរបស់យើងប្រសិនបើសត្វល្អិតបាត់?
ក្មេងៗបានសន្និដ្ឋានថាប្រសិនបើសត្វល្អិតបាត់ រុក្ខជាតិនឹងរលាយបាត់ សត្វ និងបក្សីនឹងស្លាប់៖ ខ្លះមិនអាចមានបានទេបើគ្មានសត្វដទៃទៀត។ សត្វល្អិតគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ ហើយធម្មជាតិត្រូវតែការពារ ស្រឡាញ់ និងការពារ។
- ថ្ងៃនេះអ្នកអស្ចារ្យណាស់!
12. ការសំរាកលំហែ។ "ការផ្លុំនៃមេអំបៅ"
- បុរស, យើងបានធ្វើដំណើរច្រើនថ្ងៃនេះ, យើងនឿយហត់។ តោះសម្រាកបន្តិច។
អង្គុយលើកម្រាលពូក បិទភ្នែក ហើយចងចាំពីរបៀបដែលអ្នកជាសត្វល្អិត។
ស្រមៃមើលថ្ងៃនិទាឃរដូវដ៏ស្រស់ស្អាត។ អ្នកកំពុងអង្គុយនៅលើវាលស្មៅបៃតង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញគឺស្ងប់ស្ងាត់និងស្ងប់ស្ងាត់។ អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​កក់ក្តៅ និង​មាន​ផាសុកភាព អ្នក​ដកដង្ហើម​បាន​ស្រួល និង​ស្ងប់ស្ងាត់។ ស្រមៃថាអ្នកគឺជាមេអំបៅស្រាលដែលមានស្លាបធំនិងស្រស់ស្អាត។ ដៃរបស់អ្នកគឺស្រាលនិងស្រាល - ដូចជាស្លាបរបស់មេអំបៅ។ ហើយ​រាងកាយ​របស់​អ្នក​ក៏​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ពន្លឺ​ភ្លឺ​ផ្លេក​ស្លាប​របស់​វា​និង​ហោះ​ហើរ​។ រាល់ការដកដង្ហើមចូល និងដង្ហើមចេញ អ្នកអណ្តែតខ្ពស់ និងខ្ពស់ជាងក្នុងអាកាស។ អ្នកមានអារម្មណ៍ល្អ និងរីករាយ។ តែពេលនេះដល់ពេលត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយ។ លាតហើយនៅលើចំនួនបីបើកភ្នែករបស់អ្នក។ ញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។