Insegnare ai bambini le regole del traffico e la sicurezza stradale negli istituti di istruzione prescolare

L'articolo è rivolto a insegnanti e genitori,

poiché da loro dipende la sicurezza dei bambini sulla strada e nella vita.

Rilevanza: La questione di garantire la sicurezza umana sulla strada è nata contemporaneamente all'avvento delle automobili, per poi iniziare ad intensificarsi con lo sviluppo dell'industria automobilistica. Le notizie deludenti sugli incidenti stradali che coinvolgono bambini minorenni non lasciano nessuno indifferente.

Le statistiche mostrano che spesso sono proprio i bambini la causa degli incidenti stradali. Un bambino non è un piccolo adulto; il suo corpo è in uno stato di crescita e sviluppo e non tutte le funzioni mentali così necessarie per l'adattamento nel mondo sono completamente formate. I bambini sono dinamici, eccitabili e allo stesso tempo distratti non sono in grado di prevedere il pericolo, valutare la distanza reale da un'auto in movimento, la sua velocità e le loro capacità; Pertanto, è necessario attirare l'attenzione del pubblico, dei media, dei dipendenti delle organizzazioni di trasporto automobilistico e dei genitori su questo problema. Lo stesso motivo spiega la necessità di garantire una maggiore sicurezza stradale a livello statale.

Insegnare ai bambini in età prescolare junior e senior le regole del traffico negli asili nido (regole del traffico) e prevenire gli infortuni sui bambini sulle strade è una parte obbligatoria del processo educativo negli istituti di istruzione prescolare. I requisiti specificati nel programma educativo per insegnare ai bambini l'alfabeto stradale dovrebbero diventare più complessi a seconda dell'età dei bambini.

Nella nostra scuola dell'infanzia ogni anno vengono organizzati e realizzati eventi finalizzati alla prevenzione e prevenzione degli infortuni stradali:

È stato sviluppato un quadro normativo per la prevenzione degli incidenti stradali;

In ogni gruppo, a seconda dell'età dei bambini e delle esigenze del programma, sono presenti angoli di sicurezza stradale, materiale illustrativo, nonché raccomandazioni per i genitori sulla prevenzione degli infortuni stradali;

Gli insegnanti raccolgono materiale didattico, realizzano una varietà di giochi educativi e organizzano attività congiunte (intrattenimento a cui partecipano bambini e genitori, escursioni, conversazioni tematiche).

Nel nostro lavoro implementiamo diverse tecniche e metodi. Più modo effettivo Portare le regole basilari di comportamento in viaggio ai bambini è un gioco in cui loro sono partecipi. Durante il gioco, i bambini imparano le regole e i requisiti di base, capiscono chi sono un pedone, un conducente e un controllore del traffico.

Durante i giochi di costruzione e gli angoli secondo le regole del traffico, i bambini giocano e allo stesso tempo acquisiscono la consapevolezza che ci sono case sulle strade, grandi e piccole, marciapiedi e strade. Giocando con le macchine, notano che ci sono macchine e camion, imparano le regole di comportamento nei trasporti, nell'attraversamento della strada, sul marciapiede e acquisiscono familiarità con i semafori.

Sempre nell'angolo delle regole del traffico, i bambini vedono un incrocio, acquisiscono familiarità con la zebra e le linee di demarcazione e imparano i concetti di traffico a senso unico e doppio senso.

Mentre giocano, i bambini imparano ad attraversare correttamente la strada e apprendono che ci sono segnali sulle strade che avvertono conducenti e pedoni su ciò che li aspetta.

La maggior parte del lavoro sull'insegnamento delle regole della strada ai bambini in età prescolare avviene nei gruppi senior e preparatori. I bambini di questa età hanno già determinate conoscenze e idee sulla strada, sui conducenti, sui pedoni e sui passeggeri.

Pertanto, in questi gruppi il contenuto del materiale è più complesso: agli angoli del codice della strada ci sono diversi tipi di incroci con segnaletica orizzontale, marciapiedi, diversi tipi di segnaletica, fermate del traffico, ecc. I bambini acquisiscono familiarità con il concetto di "traffico a più corsie", "isola di sicurezza" e con i mezzi per regolare il traffico sulla strada.

Nell'organizzazione dei giochi di ruolo, la creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto è di grande importanza. A questo scopo, l'istituto di istruzione prescolare dispone di segnali stradali e di un semaforo. Qui i bambini non solo possono giocare, ma anche esercitare e consolidare la conoscenza acquisita delle regole di comportamento di un guidatore e pedone colto, della segnaletica stradale e insieme all'insegnante analizzano i compiti situazionali sulla sicurezza stradale.

Per aiutare gli educatori a organizzare la formazione dei bambini sulle regole del traffico, esiste un complesso educativo e metodologico: materiale dimostrativo e didattico, schede di giochi, appunti di lezioni, indovinelli, poesie, piani a lungo termine per introdurre i bambini alle regole della strada in base all'età dei bambini.

Il lavoro degli istituti di istruzione prescolare per garantire che gli alunni imparino le regole di una circolazione sicura può dare risultati efficaci solo se si lavora insieme ai genitori.

Quando si organizza questa cooperazione, è necessario ricordare che non dovrebbe essere dichiarativa. Affinché genitori e figli possano mostrare interesse per l'alfabeto della strada, organizziamo vari tipi di attività: concorsi, quiz, vacanze.

Durante l'anno scolastico si tengono mostre di disegni con il coinvolgimento dei genitori “Sicurezza Stradale”. Tali eventi sono importanti, perché bambini e genitori, quando vi partecipano, agiscono come una squadra e talvolta i bambini diventano insegnanti dei loro genitori. Dopotutto, molti genitori ancora non pensano al problema della sicurezza dei bambini sulla strada.

È impossibile instillare le capacità di un comportamento sicuro sulla strada parlando solo di cautela. Le regole del traffico e il comportamento sicuro sulla strada dovrebbero essere insegnati a un bambino dal momento in cui inizia a camminare in modo indipendente.

Pertanto, mentre insegnano ai bambini le basi dell '"alfabetizzazione di viaggio", il personale docente della nostra istituzione prescolare rispetta le seguenti regole:

Instillare nei bambini in età prescolare una cultura del comportamento sulla strada e non memorizzare meccanicamente le regole del traffico con i bambini;

Coniugare lo studio delle Regole e lo sviluppo della coordinazione, dell'attenzione nei bambini e dell'osservazione;

Applicare tutte metodi disponibili e forme di lavoro: giochi, conversazioni, attività produttive, quiz, esercitazioni pratiche, lettura di libri, proiezione di video, escursioni.

Tutto ciò è necessario per formare e consolidare nei bambini l'abilità di un comportamento sicuro sulla strada.

Per i genitori dei bambini in età prescolare più piccoli:

Sei un modello di comportamento e un oggetto di amore e imitazione per tuo figlio. Ricordalo nel momento in cui esci sulla strada con il tuo bambino.

Per evitare che un bambino si metta nei guai, è necessario instillare in lui il rispetto delle regole della strada ogni giorno, con discrezione e pazienza.

Un bambino dovrebbe giocare in cortile solo sotto la supervisione di un adulto e sapere che non deve uscire sulla strada!

Non dovresti spaventare tuo figlio con possibili circostanze, ma dovresti osservare le situazioni con lui sulla strada, nel cortile, per strada e spiegare cosa sta succedendo con pedoni e veicoli.

Introduci tuo figlio alle regole per i pedoni e alle regole per i trasporti.

Sviluppa l'attenzione e la memoria visiva del tuo bambino. Per fare questo, crea situazioni di gioco a casa. Nei disegni, consolida le tue impressioni su ciò che hai visto. Dai la possibilità a tuo figlio di portarti all'asilo e poi a casa la sera.

A questa età, un bambino dovrebbe sapere:

Non puoi uscire per strada.

Puoi attraversare la strada solo con un adulto, tenendogli la mano.

Non puoi evadere.

Puoi attraversare la strada solo sulle strisce pedonali a passo calmo.

I pedoni sono persone che camminano lungo la strada.

Affinché ci sia ordine sulla strada, non ci siano incidenti, affinché un pedone non venga investito da un'auto, tutti devono obbedire al semaforo: luce rossa - niente traffico, e luce verde dice: “Passa avanti, la strada è aperta”.

Esistono diversi tipi di auto, sono mezzi di trasporto. Le auto sono guidate da autisti (autisti). Le auto (trasporti) si muovono lungo la strada (autostrada, marciapiede).

Quando viaggiamo su un filobus o su un autobus, siamo passeggeri.

Quando viaggiamo sui mezzi pubblici non possiamo sporgerci dal finestrino, dobbiamo aggrapparci alla mano di mamma, papà o al corrimano.

Per i genitori dei bambini in età prescolare più grandi:

Il tuo bambino è cresciuto, è diventato più curioso, la sua esperienza di vita si è arricchita ed è diventato più indipendente. Ma la tua autorità non è affatto diminuita. Rimani ancora per lui fedele assistente nell’educazione ai comportamenti culturali di strada e nei trasporti pubblici.

Conoscendo le caratteristiche individuali di tuo figlio (temperamento, intelligenza, sistema nervoso, ecc.), Continua ad aiutarlo a padroneggiare la scienza del rispetto per la strada: non in modo invadente, ma persistente, paziente, sistematico.

Coltiva in tuo figlio l'abitudine di essere attento, cauto e attento per strada.

Sulla strada per l'asilo, a casa, durante una passeggiata, continua a consolidare le conoscenze acquisite in precedenza, fai domande problematiche, presta attenzione alle tue azioni, perché ti sei fermato davanti al passaggio pedonale, perché ti sei fermato davanti alla strada ed esattamente qui, ecc.

A questa età, il bambino deve conoscere e seguire le seguenti regole:

Devi camminare sul marciapiede sul lato destro.

Prima di attraversare la strada bisogna assicurarsi che non ci siano auto guardando a destra e a sinistra, dopodiché ci si può muovere, dopo aver prima guardato nuovamente in entrambe le direzioni.

Hai solo bisogno di attraversare la strada camminando.

Devi rispettare i semafori.

Durante il trasporto è necessario comportarsi con calma, parlare a voce bassa, aggrapparsi alla mano di un adulto o al corrimano per non cadere.

Non puoi mettere le mani fuori dal finestrino di un autobus o di un filobus.

È possibile entrare e uscire dal veicolo solo quando è fermo.

Puoi giocare solo in cortile.

Osserva con tuo figlio le situazioni sulla strada, nel cortile, sui pedoni, discuti con tuo figlio ciò che vedi. Leggi un'opera d'arte istruttiva adatta a tuo figlio e poi offriti di parlare di ciò che leggi puoi disegnare un'immagine corrispondente;

Lezioni di sicurezza stradale per genitori

Bambino in braccio. Sii attento e attento: il bambino, essendo tra le tue braccia, ti blocca la visuale della strada.

Bambino in slitta. Ricorda che le slitte possono ribaltarsi facilmente. Ciò non dovrebbe essere consentito sulla o in prossimità della carreggiata. Guarda tuo figlio più spesso. Prova a camminare in mezzo al marciapiede, più lontano dai ghiaccioli.

Uscire dai trasporti pubblici. Lascia che gli adulti escano sempre per primi quando ricevono il bambino, perché potrebbe liberarsi e correre sulla strada. Quando si cammina su gradini progettati per un adulto, un bambino potrebbe cadere. È necessaria la massima cautela quando sei l'ultimo passeggero a uscire o entrare. L'autista potrebbe non notare il bambino in piedi sui gradini, che stavi scendendo e preparandoti a prendere, considererà che lo sbarco è finito, chiuderà la porta e si metterà in viaggio. Pertanto, è necessario non essere l'ultimo a partire, prendere il bambino in braccio o avvisare l'autista prima di partire.

Viaggio con i mezzi pubblici. Quando si viaggia in autobus è necessario assumere una posizione stabile; è necessario prestare particolare attenzione in prossimità della cabina di guida e quando ci si prepara a scendere.

Mano nella mano con un bambino. Sulla strada e nei suoi pressi, ricorda sempre che un bambino potrebbe avere difficoltà. Questa situazione accade spesso e porta a incidenti stradali. Il bambino può tentare di scappare se vede dall'altra parte cari amici, parenti, ecc.

Impara ad osservare. Mentre il bambino è per strada accanto a te, è nel periodo dai 2 ai 6 anni, durante le passeggiate, sulla strada per l'asilo e ritorno, che è meglio e più conveniente instillare in lui le abilità sopra menzionate! Usa l’opportunità mentre sei accanto a tuo figlio sulla strada per insegnargli a osservare e riconoscere le “trappole” della strada. Lascia che anche lui osservi, rifletta e non si fidi solo di te quando attraversi la strada. Altrimenti si abituerà a uscire sulla carreggiata senza guardare.

Esempio di genitori. Un'azione sbagliata dei genitori davanti al bambino, o insieme a lui, può cancellare a parole cento istruzioni corrette. Pertanto, non correre mai con tuo figlio sulla carreggiata, non attraversare la strada mentre corri verso l'autobus e non parlare di cose estranee mentre attraversi la strada. Non attraversare la strada in diagonale, o sul lato dell'incrocio, al semaforo rosso. Solo così è possibile garantire la massima sicurezza al tuo bambino sulla strada.

Se il bambino porta gli occhiali. Sulla strada, la “visione laterale” gioca un ruolo molto importante, poiché un pedone attraversa la strada stando lateralmente rispetto al veicolo. Poiché con gli occhiali si indebolisce la “visione laterale”, è necessario insegnare al bambino ad osservare con raddoppiata attenzione, a riconoscere le situazioni di “vista ostacolata”. Ancora più attentamente insegna a tuo figlio a stimare la velocità con cui si avvicina il traffico.

Quindi, solo la cultura del comportamento dei genitori, il rigoroso rispetto delle regole del traffico, la pazienza e la responsabilità per la vita e la salute di tuo figlio ci aiuteranno insieme a educare e instillare in lui le abitudini e le abilità di un comportamento sicuro per strada!

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Nella nostra era dell'alta velocità, sulle strade compaiono sempre più automobili, il che diventa un grande pericolo per i bambini. Cresce il numero degli incidenti stradali che coinvolgono bambini di tutte le età. I bambini sono ancora attratti dall'attenzione degli adulti, ma gli studenti delle scuole elementari si trovano spesso in situazioni rischiose. I genitori, preoccupati per i propri figli, parlano con loro e insegnano loro ad attraversare correttamente la strada. Ma spesso tale apprendimento è tardivo, poiché un certo comportamento deriva da un’abilità. È impossibile farlo immediatamente, poiché deve passare tempo sufficiente per sviluppare un'abilità. Pertanto, gli esperti consigliano di iniziare a insegnare ai bambini come comportarsi correttamente per strada fin dalla prima infanzia. In tale lavoro, puoi utilizzare vari mezzi: per i bambini - esercizi di gioco, per i bambini in età prescolare - compiti di formazione.

Insegniamo subito a tutti i bambini le regole della strada!

Anche un bambino piccolo
Dovrei saperlo già dalla culla,
Come una tavola pitagorica
ABC del traffico!

Chiunque sia circondato da un bambino piccolo deve avere una chiara comprensione di quali conoscenze e abilità sono incluse nelle regole della strada per i bambini al fine di rendere l'apprendimento un'attività facile e accessibile. La cosa principale che i genitori dovrebbero insegnare ai propri figli è come orientarsi nel traffico stradale, valutare la situazione sulla strada e riconoscere i segnali stradali. Quando tale comportamento si forma nei bambini in età prescolare, puoi assicurarti che i bambini abbiano imparato le regole del traffico.

Importante: Prima di insegnare ai bambini in età prescolare le regole della strada, i genitori sono obbligati a impararle bene da soli e seguirle consapevolmente per diventare un modello per il loro bambino. Meglio ancora, rendi il rispetto delle regole del traffico uno stile di vita per tutta la famiglia.

• Insegniamo a un bambino piccolo a distinguere un'auto in movimento da una ferma. A questo scopo, l'adulto incoraggia il bambino a guardare attentamente le auto sulle strade, nei libri e nei film per bambini. È consigliabile mostrare al bambino quando viaggia con la propria macchina che non si fermerà immediatamente, ma continuerà a muoversi per qualche tempo.
• I bambini in età prescolare, sebbene abbiano già poca esperienza di vita, hanno ancora difficoltà a determinare la velocità di movimento dei diversi Veicolo. Ad esempio, un'auto e una bicicletta, un camion e un autobus. Pertanto, insegniamo loro a determinare la velocità con cui si muovono diversi tipi di trasporto, ad esempio un'auto è più veloce di un camion. Ciò aiuterà in futuro a valutare correttamente la situazione stradale.
• Va tenuto presente che è ancora difficile per i bambini distribuire la loro attenzione nel valutare la situazione. Pertanto, nei casi difficili, spesso agiscono spontaneamente, ad esempio correndo dietro a una slitta o a una palla rotolata sulla strada. Convinciamo i bambini che questo è molto pericoloso e in nessun caso dovrebbero correre dietro a un giocattolo, non importa quanto sia amato.
• Alla vigilia della scuola, i bambini in età prescolare più grandi devono chiaramente imparare:
  1. Costruzione di strade (carreggiata, marciapiedi, attraversamenti pedonali);
  2. Orientamento sulla strada (sul lato destro e sinistro);
  3. Ogni colore del semaforo indica un'azione specifica: rosso - fermati! Giallo: preparati! Verde vai!;
  4. Per i pedoni è presente un attraversamento segnalato con apposito cartello;
  5. Devi rispondere rapidamente alle azioni di un adulto in una situazione di traffico;
  6. Esistono regole per andare in bicicletta, sui pattini e sullo scooter.

Giochi ed esercizi sulle regole della strada

Quali strumenti aiuteranno i bambini ad apprendere rapidamente e facilmente le regole della sicurezza stradale? Gli esperti consigliano alle classi con bambini di selezionare tecniche accessibili ai bambini in base all'età e al livello del loro sviluppo mentale: memoria, attenzione, pensiero. In base alle loro caratteristiche di età, questi saranno giochi ed esercizi. Si consiglia di iniziare le lezioni a casa nella prima infanzia, poiché insegnare ai bambini le regole del traffico richiede molto tempo, procede in sequenza e viene praticato con attenzione in un ambiente reale (passeggiata, viaggio, tempo libero in famiglia).

"Che tipo di auto circolano sulla strada?"

L'attività di gioco amplia la conoscenza dei bambini sui diversi tipi di trasporto terrestre, sulla velocità di un'auto, camion, veicolo speciale, motocicletta, bicicletta, quanto velocemente possono fermarsi. Nel gioco, attenzione volontaria. Per questo compito puoi utilizzare immagini ritagliate, puzzle o un set di costruzioni in plastica. Un adulto invita il bambino a raccogliere immagini di diverse auto e a ragionare:

• Che tipo di auto circolano sulla strada?
• Cosa stanno trasportando?
• Quali auto vanno più veloci?
• Come devono comportarsi gli autisti?
• Cosa dovrebbero fare i pedoni?

Di conseguenza, il bambino dovrebbe formarsi idee sui diversi tipi di trasporto terrestre, strade e marciapiedi. Dopo che il bambino ha imparato a distinguere tra diverse auto e le caratteristiche del loro movimento, puoi complicare l'allenamento spostandolo sul campo di gioco ("carreggiata"). I giocatori, utilizzando macchinine, “guidano” lungo le corsie a velocità diverse e si fermano davanti ai segnali stradali.

"Siamo pedoni"

L'esercizio rafforza l'abilità di comportarsi in modo sicuro per strada. Per interessare il bambino, un adulto disegna un campo da gioco con una carreggiata e marciapiedi (puoi usare gioco da tavolo sulle regole del traffico). Successivamente i giocatori spostano le fiche “lungo il marciapiede”, prestando attenzione ai segnali stradali. Ad esempio, insegniamo a un bambino ad attraversare correttamente la carreggiata. In alternativa, viene introdotto nel gioco un elemento competitivo: se si incontra un ostacolo (semaforo rosso), il giocatore ritorna al traguardo. Vince il giocatore che raggiunge più velocemente la linea di partenza. Questo gioco può essere introdotto nel tempo libero della famiglia.

"Giusto sbagliato"

Esercizio di allenamento per bambini di tutte le età. Aiuta a rafforzare le regole del traffico, sviluppa l'orientamento nelle situazioni del traffico, forma l'attenzione, la memoria e arricchisce il vocabolario. Per l'allenamento selezioniamo immagini della trama raffiguranti pedoni in diverse situazioni, ad esempio: un ragazzo salta sulla strada per prendere una palla, i bambini si fermano davanti a un semaforo. Il giocatore tira fuori una foto e dice se i pedoni stanno facendo la cosa giusta. Per una risposta corretta il giocatore riceve un punto, per una risposta errata dà una penalità (qualche oggetto). Chi avrà più punti vincerà e riceverà un premio. Poi giocano. Per i bambini, puoi utilizzare nel gioco immagini ritagliate, che il bambino raccoglie insieme a un adulto e discute di varie situazioni sulla strada.

Formazione sulle regole del traffico per i bambini in età prescolare

Per i bambini più grandi, l'apprendimento sarà più simile all'allenamento, poiché la ripetizione ripetuta è necessaria per acquisire un'abilità stabile, che poi si trasforma in un comportamento abituale. Ma per mantenere vivo l'interesse, introduciamo momenti di gioco e incentivi.

"Cosa dice il semaforo?"

L'esercizio di gioco rafforza le conoscenze sul funzionamento di un semaforo e allena a riconoscerne i segnali. Il compito è utile per lo sviluppo della memoria e dell'attenzione nei bambini in età prescolare. Un adulto seleziona illustrazioni con semafori e immagini di trama con situazioni di strada. I bambini saranno interessati alla storia dell'origine del segnale stradale più importante (il semaforo apparve per la prima volta in Inghilterra nel XIX secolo; all'inizio c'erano solo due segnali; era controllato manualmente; apparve a Mosca nel 1930 ). Un bambino in età prescolare esamina attentamente un semaforo per ricordare posizione corretta i suoi segnali. È possibile utilizzare l'attività in diversi modi:

• assemblare un semaforo utilizzando immagini ritagliate,
• fai un disegno a memoria,
• realizza un'applique con carta colorata.

L'uso di qualsiasi opzione dipende dall'età, dalla prontezza e dal desiderio del bambino. Quindi, vengono esaminate le immagini della trama delle strade cittadine per capire come funziona il semaforo. Utili ed enigmi:

Rosso: fermati,
Giallo - preparazione,
E quello verde parte!
Cammina coraggiosamente, pedone!

Tre amici colorati
Lampeggiano uno dopo l'altro!
Sia in inverno che in estate,
Brillano in diversi colori!

Se la luce diventa rossa,
Ciò significa che è pericoloso muoversi!
La luce verde dice:
“Avanti, la strada è aperta!”
Giallo - per avvertimento:
Aspetta il segnale per muoversi.

I giochi all'aperto che aiuteranno a insegnare le regole del traffico ai bambini sono interessanti per le attività domestiche. I bambini adorano muoversi, quindi questi giochi possono essere organizzati durante una passeggiata, in campagna, nella foresta. I bambini di tutte le età possono giocare con loro e sono perfetti per il divertimento in famiglia. Per mantenere vivo l’interesse vengono introdotti premi incentivanti ed elementi competitivi: chi è più veloce, chi è di più.

"Associazioni"

L'esercizio con una palla aiuterà a rafforzare le regole del movimento, dell'attenzione volontaria, della memoria e del vocabolario. Un adulto lancia una palla ad un bambino indicando alcuni concetti. Il bambino prende la palla solo quando viene pronunciata una parola relativa alle regole. Deve rispondere con una parola: un'associazione:

• marciapiede - pedoni,
• automobili - semafori,
• segnale rosso: il sentiero è chiuso,
• passeggeri - autobus,
• pedoni - transizione.

In un gioco così complesso, è imperativo premiare il bambino per aver scelto le parole giuste.

"Non lasciar cadere la palla"

Un esercizio di formazione sulle regole del traffico per bambini di tutte le età; le regole del gioco dipenderanno dall’età del bambino e dalla conoscenza delle regole del traffico. Il gioco rafforza molto bene la conoscenza delle regole della strada, sviluppa l'attenzione e la capacità di correlare azioni e parole. Viene tracciato un percorso sul terreno, un giocatore lo percorre colpendo la palla a terra. Allo stesso tempo, nomina un concetto che significa regola della strada. Vince il giocatore che non lascia cadere la palla e nomina i concetti corretti.

Oggi vengono prodotti molti giochi da tavolo ed educativi che aiutano i bambini a consolidare la loro conoscenza delle regole del traffico. I giochi popolari includono "Miracle - Traffic Light", "On the City Streets", "Pedestrian Journey", "Road Lotto" e molti altri. Dovresti assolutamente comprarli per il tempo libero in famiglia per giocare con tuo figlio il più spesso possibile. Questo sarà un supporto efficace per i genitori nei compiti con i bambini in età prescolare. Puoi anche utilizzare libri per bambini, cartoni animati, film nell'insegnamento ai bambini, i cui personaggi insegneranno ai bambini ad affrontare situazioni inaspettate per le strade della città. Auguriamo a voi e ai vostri figli strade sicure!

"OrganizzazionelavoroDistudiandoNorme sulla circolazione stradaleVbambinigiardino»

Ogni anno nel nostro Paese aumenta la lunghezza delle autostrade, aumenta il flusso di merci, un gran numero di autobus, camion e automobili. Alte velocità e l’intensità del traffico richiedono una chiara attenzione da parte dei conducenti dei veicoli e dei pedoni. La sicurezza stradale dipende in gran parte dalla disciplina di guidatori e pedoni. Gli utenti della strada non devono solo conoscere, ma anche seguire rigorosamente le regole. I pedoni sono gli utenti della strada più vulnerabili. Particolarmente preoccupanti sono gli incidenti stradali che coinvolgono i bambini.

Nel nostro asilo Molta attenzione è prestata alla questione della sicurezza dei bambini nelle strade e nelle strade. Gli insegnanti utilizzano vari manuali per familiarizzare i bambini in età prescolare con le regole della strada.

Obiettivi principali:

Sviluppo nei bambini dei processi cognitivi necessari per navigare correttamente e in sicurezza per strada;

Migliorare le forme e i metodi di lavoro delle istituzioni educative prescolari per promuovere le regole del traffico;

Rafforzare il ruolo del personale docente e dei genitori nel garantire la sicurezza stradale dei bambini;

Formazione nei bambini di abilità e abitudini positive sostenibili di comportamento sicuro in strada.

Gli insegnanti dell'asilo svolgono un lavoro mirato e sistematico per insegnare ai bambini un comportamento sicuro nelle strade e nelle strade. Il sistema di lavoro prevede:

1. Lezioni per insegnare ai bambini le regole di comportamento nelle strade e nelle strade. 2. Escursioni e passeggiate mirate lungo le vie del paese. 3. Monitoraggio dei veicoli in transito.

4. Giochi di ruolo su un tema stradale.

5. Conversazioni con l'ispettore della polizia stradale.

6. Vacanze e divertimenti con personaggi fiabeschi.

7. Concorsi di disegno e artigianato sul tema “La mia strada”, “Il segno più importante”.

8. Proiezione di film e cartoni animati sull'apprendimento delle regole del traffico.

9. Attività congiunte e produttive nella produzione di attributi per giochi e modelli di strada.

10. Istruire i bambini sulle regole del traffico.

11. Attività congiunte con i genitori.

La familiarizzazione dei bambini con le regole della strada inizia con il gruppo più giovane con successive complicazioni. In ciascun gruppo sono state create le condizioni per l'attuazione dei compiti su questo argomento: esiste letteratura metodologica, è stato sviluppato un piano a lungo termine per l'anno, l'ambiente educativo è costantemente arricchito con giochi didattici, giocattoli, finzione, illustrazioni e immagini, fotografie, attributi per giochi di ruolo. Per lavorare con i bambini sono stati selezionati supporti didattici e visivi: cartoni animati educativi “At Auntie Owl’s” e “Smeshariki on the Road”.

L'istituzione prescolare ha creato le condizioni necessarie, facilitando l'apprendimento da parte dei bambini dell'alfabeto pedonale: sono stati creati angoli per lo studio del codice della strada, dove è possibile vedere plastici stradali, segnaletica stradale, manifesti illustrati e libri sull'argomento, è presente uno schedario dei fumetti, sono presenti giochi di ruolo realizzato dagli insegnanti con la partecipazione dei genitori. I bambini giocano con grande piacere e consolidano le loro conoscenze.

I bambini imparano meglio attraverso il gioco. Nell'area dell'asilo, utilizzando la segnaletica orizzontale, si giocano i giochi: “Conducenti e pedoni”, “ Segnali stradali", "Attraversamento pedonale". C'è un parcheggio per biciclette e passeggini, dove i genitori lasciano i loro veicoli mentre i bambini sono all'asilo.

I bambini si divertono a partecipare ad attività di gioco e ad acquisire competenze e abilità pratiche di cui hanno bisogno nelle situazioni della vita in viaggio.

Ospiti frequenti nella nostra scuola materna sono i teatri per bambini con spettacoli secondo le regole del traffico: "Non so visitare i bambini", "I consigli del gufo intelligente", "Viaggio al semaforo verde".

Con i bambini vengono organizzate anche escursioni lungo le vie del paese, dove osservano il traffico. I bambini esprimono le loro impressioni in storie e disegni. Quindi viene organizzata una mostra sulla creatività dei bambini.

Il risultato del lavoro educativo sono le vacanze e l'intrattenimento. I bambini recitano poesie, cantano canzoni, drammatizzano fiabe, risolvono enigmi e rispondono a quiz.

All'asilo accogliere gli ospiti sono gli agenti della polizia stradale. Raccontano ai bambini a cosa possono portare comportamenti sbagliati sulla strada e la mancanza di conoscenza delle regole del traffico e organizzano gare e quiz interessanti.

Si sta lavorando molto con i genitori degli studenti. Vengono organizzati corsi annuali con i genitori che possiedono un'auto sull'organizzazione di una cultura della guida (seggiolini sicuri, rispetto delle regole della strada). Si tengono regolarmente riunioni di gruppo e generali dei genitori, tavole rotonde e seminari su questo argomento con il coinvolgimento degli agenti della polizia stradale.

In ogni fascia d'età ci sono angoli per i genitori sulla sicurezza stradale. L'angolo per i genitori contiene: informazioni sullo stato degli infortuni stradali, le cause degli incidenti stradali che coinvolgono i bambini, raccomandazioni per i genitori su come insegnare ai bambini come comportarsi in sicurezza sulla strada, un elenco e una descrizione dei giochi volti a rafforzare la conoscenza dei bambini della Codice della strada. Ai genitori vengono distribuiti promemoria e opuscoli sul rispetto delle norme stradali.

La cosa principale per educatori e genitori nell'introdurre i bambini in età prescolare alle regole della strada è trasmettere ai bambini il significato, la necessità di conoscenze e competenze su questo tema. Ed è sempre necessario ricordare che il bambino impara le leggi della strada seguendo l'esempio dei familiari e degli altri adulti. Il risultato del lavoro sulla sicurezza stradale è l’educazione degli utenti della strada competenti e disciplinati.

Ogni anno i ragazzi vengono da noi e il nostro compito è prepararli alla vita nella società, metterli in guardia dai pericoli sulle strade. Per un bambino, la famiglia è una fonte di esperienza sociale. Qui trova modelli da seguire e qui avviene la sua nascita sociale. E se vogliamo crescere una generazione moralmente sana, dobbiamo risolvere questo problema insieme: asilo e famiglia.

Pertanto, le attività all'asilo sulle regole del traffico sono parte integrante del programma educativo. Gli insegnanti della scuola materna possono elaborare autonomamente uno scenario per tali vacanze. E anche eventi sul tema delle regole del traffico nella scuola materna possono essere organizzati sulla base di idee già pronte. In ogni caso, il programma deve includere tutto ciò che un bambino di una determinata fascia di età dovrebbe sapere.

Perché condurre attività sulle regole del traffico nella scuola materna?

In genere, insegnanti e genitori sono ben consapevoli del significato complessivo di un simile evento. Tuttavia, è meglio studiare nel dettaglio quali vantaggi avrà per i ragazzi la conoscenza delle regole del traffico:

• I bambini impareranno ad attraversare correttamente la strada.
• In modo giocoso capiranno regole generali comportamento sulla strada, sia dei pedoni che dei conducenti.
• Scopri in quali luoghi è vietato attraversare la strada.
• Impara alcuni segnali stradali.

In generale, un evento all'asilo sulle regole del traffico è molto utile per i bambini età diverse. In forma giocosa, i ragazzi e le ragazze ricorderanno ciò che viene loro presentato molto più velocemente che sotto forma di una lezione banale.

Come coinvolgere i bambini nella partecipazione all'evento?

Naturalmente, oltre ai presentatori, dovrebbero partecipare i bambini stessi. Quando sono numerosi, non dovrebbero esserci difficoltà nel trovare partecipanti attivi. Dopotutto, tra un gruppo o più gruppi di bambini, ci sarà sicuramente chi sarà felice di contribuire a rendere la vacanza varia, vivace e divertente.

Se per qualche motivo i bambini si rifiutano di partecipare, puoi motivarli promettendo dei premi alla fine del programma.

Scenario di un evento all'asilo sul codice della strada per i più piccoli

Gli asili nido e i gruppi più giovani, proprio come gli adulti, devono conoscere le regole della strada. Pertanto, l'evento sulle regole del traffico nella scuola materna dovrebbe essere ricco di conoscenze e abilità utili. I bambini e le bambine più piccoli non riescono a stare fermi a lungo. Pertanto, un evento sulle regole del traffico nella scuola materna per gli asili nido e i gruppi junior dovrebbe essere organizzato in modo breve, ma pieno di conoscenze utili. Lo scenario potrebbe essere il seguente:

Il presentatore (Semaforo) esce e dice:

Ciao ragazzi, spero che mi conosciate tutti bene. Ma voglio comunque ricordarvi il mio ruolo sulle strade.

Perché le luci ai semafori sono accese?

Il rosso significa che tutti dovrebbero alzarsi

Giallo: preparati

E il verde significa che stiamo arrivando,

Bene, lasciali cambiare,

Bene, lascia che il semaforo cambi colore.

Sai come attraversare correttamente la strada?

Ma oggi consolideremo un po’ le nostre conoscenze.

Poi un ragazzo corre fuori, mentre il semaforo è rosso, attraversa di corsa la strada. Borbotta tra sé:

Oh, sono in ritardo, oh-oh-oh.

Un'auto (anche lui un uomo travestito) si ferma improvvisamente davanti a lui. L'autista scende dall'auto e dice al ragazzo:

Cosa stai facendo, sei un cattivo ragazzo?

Corri proprio sotto le ruote.

Ricorderai per sempre,

Basta attraversare la strada quando il semaforo è verde.

La pista non è uno scherzo

Meglio aspettare un attimo.

A scuola insegnavo i semafori,

Ma avevo fretta di vedere Olya.

Semaforo:

Spero che tu capisca che è meglio aspettare,

In modo da non dover andare dai medici più tardi.

Il ragazzo triste attraversò lentamente la strada verde. Ma si è reso conto del suo errore e non lo farà mai più.

Successivamente i bambini si dispongono in due file di fronte al semaforo. Tutti a turno devono attraversare la strada quando il semaforo diventa verde. All'altra estremità della strada dovrebbero esserci diversi animaletti interessanti che invitano i bambini, ma i bambini devono passare dall'altra parte solo quando il semaforo è verde. Al termine della staffetta, ad ogni partecipante dovrà essere consegnata una caramella su un bastoncino.

Scenario dell'evento per i gruppi più grandi della scuola dell'infanzia

Nei gruppi più grandi, i bambini sanno molto di più che nei gruppi della scuola materna e di quelli intermedi. Tuttavia, è necessario prima elaborare un piano per un evento sulle regole del traffico nella scuola materna per i gruppi di diplomati in modo che l'apprendimento in modo giocoso porti il ​​massimo beneficio. Lo scenario potrebbe essere il seguente:

Il presentatore (B) e un uomo in uniforme da agente della polizia stradale entrano in scena.

D: Non è per niente che ci siamo riuniti qui,

Fisseremo le regole.

Parliamo di una cosa molto importante,

Ripetiamo.

Ricorderemo quello che sapevi

Organizzeremo gare divertenti.

Agente della polizia stradale: Invito dieci ragazzi sul palco, con i quali mostreremo a tutti gli spettatori importanti regole del traffico e comportamento sulle strade.

Chi vuole partecipare attivamente all'evento esca. Dopo essersi sistemati per il primo o il secondo, i giocatori vengono divisi in due squadre.

Propongo di chiamare una squadra "Zebre" e la seconda "Semaforo". Questo ci renderà più facile fare il tifo per i partecipanti e supportarli nelle competizioni.

Successivamente, il presentatore si avvicina a una squadra e l'ufficiale di polizia stradale travestito si avvicina alla seconda. Insieme ai ragazzi, i presentatori studiano i motti della squadra. Quando tutte le parole sono state memorizzate, è il momento di presentarti.

La nostra squadra?!

I bambini rispondono all'unisono:

Il nostro motto?!

Ciao al team “Semafori”! Daremo loro le risposte a tutte le domande sulle regole del traffico. Dopotutto, se conosci le regole della strada, questo è un risultato molto grande.

Agente della polizia stradale travestito:

La nostra squadra?!

Semaforo.

Dipendente:

Il nostro motto?!

La squadra del semaforo conosce le regole delle strade. Daremo a Zebra un vantaggio perché siamo fiduciosi nelle nostre conoscenze.

Bene, vedo che entrambe le squadre sono pronte per giocare. Pertanto, iniziamo la nostra competizione.

Primo relè.

I partecipanti si dispongono in due file secondo le squadre. Il compito è il seguente:

Davanti ai bambini c'è uno schermo sul quale si accenderanno in modo caotico i colori di un semaforo. Quando la luce diventa verde, i bambini devono stare in cerchio, secondo i comandi, e camminare. Quando la luce gialla si accende sullo schermo, devi fermarti rapidamente, posizionando un piede in avanti e l'altro indietro. Devi stare così finché non si accende la prossima luce. Se sullo schermo appare il rosso, tutti i bambini dovrebbero stare uno vicino all'altro con le gambe e le braccia tese.

È subito evidente che sei esperto in questo. Complimenti ad entrambe le squadre, avete dimostrato classe. Come affronterai un altro compito?

Secondo relè.

La cosa più importante in questo gioco è dare risposte alle domande senza esitazione entro pochi secondi. Le domande potrebbero essere:

• Quanti colori ci sono in un semaforo?
• Con che colore puoi attraversare la strada?
• Cosa significa un semaforo giallo?
• Descrivi il significato di un semaforo rosso?

Si possono porre queste ed altre domande. Non devono essere complicati; la cosa più importante è consolidare la tua conoscenza dei colori del semaforo.

Bravi ragazzi, avete fatto un buon lavoro. E ora ti offro diverse gare attive in cui puoi riscaldarti e divertirti con il cuore.

Prima competizione.

I bambini scelgono una persona della loro squadra come autista. Questa persona diventa la prima, il resto deve stare dietro di lui. Ci sono molti ostacoli lungo il percorso, semafori, segnali stradali, buche e pozzanghere che gli automobilisti devono superare il più rapidamente possibile. Vince la squadra che supera per prima la prova.

Seconda competizione.

Qui tutti dovrebbero immaginarsi come automobilisti. Ai primi giocatori della fila viene assegnato un cerchio, che è considerato il volante. Ci sono degli spilli lungo la strada che devi correre. La persona che supera la staffetta passa il volante al partecipante successivo. Vince la squadra che per prima supera tutti gli ostacoli.

Bravi ragazzi, avete superato dignitosamente tutte le prove e vedo che avete consolidato la conoscenza del codice della strada. Diamo a ciascuno di voi premi memorabili: un libro con le regole del traffico per non dimenticarle e dolci regali.

Concorsi per consolidare le conoscenze acquisite durante l'evento

Per capire quanto i bambini hanno compreso le informazioni trasmesse, è importante redigere un resoconto sulle attività sulle regole del traffico all'asilo, ovvero porre domande ai bambini per capire se la lezione è stata organizzata invano. Le domande con risposte suggerite potrebbero essere:

1. Perché sono necessarie le regole del traffico?

• Per romperli.
• In modo che per strada ci sia qualcosa a cui pensare.
• In modo che tutto sia in ordine sulle strade.

2. Quali sono i nomi delle strade destinate ai pedoni?

• Marciapiedi.
• Sentieri.
• Autostrade.

3. Qual è il nome del passaggio pedonale?

• Ghepardo.
• Tigre.
• Zebra.

4. Qual è il colore del semaforo che indica che la circolazione è vietata?

• Viola.
• Cremisi.
• Rosso.

5. La luce verde del semaforo lampeggia. Cosa significa?

Tali domande divertiranno i bambini e li aiuteranno a capire quanto hanno padroneggiato il materiale ricevuto.

Come concludere l'evento?

Naturalmente vale la pena ringraziare in prosa o in rima tutti coloro che hanno preso parte al concorso. Dobbiamo anche ringraziare gli spettatori riconoscenti per il loro tempo e la loro attenzione. Le parole di gratitudine saranno un'ottima motivazione per i bambini per il futuro. Ragazzi e ragazze vorranno sicuramente partecipare alle seguenti competizioni ed eventi, perché è così bello quando i tuoi sforzi non sono vani.

Opera dell'MBDOU n. 19 di Nevinnomyssk

con i bambini in età prescolare per familiarizzare con le regole della strada.

Di anno in anno aumenta il numero dei trasporti stradali nella nostra città e nel nostro Paese. Le strade cittadine con un flusso di auto in movimento richiedono che i bambini abbiano un buon orientamento e l'orientamento si forma nel processo di attività pratica. Il rapido sviluppo del trasporto stradale e l’aumento dell’intensità del traffico rappresentano una sfida seria: garantire la sicurezza dei bambini. Secondo le statistiche, una vittima su dieci di un incidente stradale è un bambino. Il bambino è interessato alla strada e a tutto ciò che accade su di essa. E spesso, portato via da qualcosa di insolito, si ritrova in situazioni pericolose per strada, soprattutto in periodo estivo. Ecco perché già in età prescolare è necessario insegnare ai bambini a orientarsi nel loro ambiente immediato. Questo è tanto più importante che un futuro studente lo sappia, dal momento che deve viaggiare da casa a scuola e ritorno. Nella prevenzione degli incidenti stradali con i bambini, il lavoro delle istituzioni educative prescolari svolge un ruolo importante nello spiegare ai bambini le regole della strada e instillare le capacità di un comportamento disciplinato e culturale nelle strade e nelle strade. Dopotutto, è difficile per un bambino capire cos'è lo spazio di frenata, il tempo di reazione del conducente o il flusso del traffico. Spesso i bambini soffrono di una mancanza di comprensione dei pericoli posti da un'auto. Il programma di sviluppo prescolare prevede l'insegnamento delle regole del traffico ai bambini dal primo gruppo junior. Il piano di lavoro dell'insegnante prevedeva forme di lavoro con i bambini secondo le regole del traffico come escursioni, osservazioni, conversazioni, guardare immagini, leggere opere, memorizzare poesie, vari giochi didattici e di ruolo. Gli insegnanti della scuola materna, nel loro lavoro per familiarizzare i bambini con le regole della strada, si concentrano anche sul programma “Nozioni di base sulla sicurezza per i bambini in età prescolare” di R.B. Sterkina, O.L Knyazeva, N.N Avdeeva, ovvero la sezione “Bambini nelle città delle strade. A partire dal primo gruppo junior, la nostra scuola materna lavora per familiarizzare i bambini con vari tipi di trasporto, per educare i bambini alla capacità di comportarsi in strada e in carreggiata. Fin dalla tenera età, i bambini sono attratti dalla diversità dell'ambiente circostante: case, strade e veicoli che vi si muovono. L'osservazione della vita di strada di per sé non garantisce la formazione di idee corrette sulle regole della strada. È difficile per i bambini apprendere autonomamente l'ABC del traffico, comprendere il cambiamento dei semafori e comprenderne il significato. Ciò ci ha costretto a iniziare tempestivamente a insegnare ai bambini le regole di comportamento per strada. Il rispetto delle regole è frutto della buona educazione. La ricerca degli psicologi mostra che i bambini hanno una lacuna nella conoscenza teorica e nella sua applicazione pratica. L'applicazione consapevole delle regole del traffico è impossibile se i bambini non sanno distinguere e nominare (a seconda dell'età) il lato sinistro, destro e centrale. Le regole del traffico richiedono che il bambino navighi nello spazio e reagisca correttamente ai cambiamenti nell'ambiente. Per raggiungere il successo nella padronanza delle regole del traffico, gli educatori dell'MBDOU n. 19 a Nevinnomyssk comunicano tra tutte le sezioni del programma. Nelle lezioni di sviluppo del linguaggio, arti visive, la formazione di concetti matematici elementari, educazione fisica, musica e altri tipi di attività, si presta attenzione alla formazione dell'orientamento spaziale nei bambini e allo sviluppo di una rapida reazione ai cambiamenti nell'ambiente. Gli insegnanti della scuola materna introducono i bambini alle regole del traffico in modo sistematico e coerente, complicando i requisiti del programma di lezione in lezione e di gruppo in gruppo. Nelle giovanili e gruppi medi Durante le passeggiate mirate, nelle lezioni e nei giochi, gli insegnanti attirano l'attenzione dei bambini sul movimento dei pedoni e dei veicoli, nominano i colori dei semafori, li introducono alla strada, con le parole: “semaforo”, “marciapiede”, “ pedonale”, “attraversamento pedonale”, “auto”. Specificano il nome delle parti dell'auto: cabina, ruote, porte, ecc. Le conoscenze acquisite durante la passeggiata dagli alunni si consolidano nel processo di lezione: sull'applicazione - incollare un semaforo; in una lezione sulla formazione di concetti matematici elementari, viene insegnato a distinguere tra il lato sinistro e quello destro; durante la progettazione - costruendo una strada, una strada, l'insegnante accompagna le azioni con la parola: "Avremo un marciapiede, chi ci camminerà sopra?" Nelle lezioni di educazione fisica, ai bambini viene insegnato a muoversi in una certa direzione: avanti, indietro. Si giocano ai giochi all'aperto: "Treno", "Tram", "Passeri e automobili", "Trova il tuo colore". Pertanto, i bambini acquisiscono esperienza muovendosi per strada, il loro vocabolario si arricchisce e il loro livello di orientamento spaziale aumenta. Nei gruppi scolastici senior e preparatori, gli educatori collegano le informazioni sparse sulle regole del traffico in un sistema di idee coerente e armonioso. I bambini di questi gruppi conoscono chiaramente e utilizzano praticamente la loro conoscenza esistente delle regole del traffico sulla strada, conoscono i segnali stradali e conoscono il lavoro degli agenti della polizia stradale. Gli insegnanti dei gruppi più anziani giocano con le regole del traffico vari giochi. Tutti i bambini del gruppo prescolare possono praticamente attraversare la strada e conoscere chiaramente la strada da casa a scuola.

La capacità di applicare le regole del traffico è sviluppata nei bambini sulla base della letteratura metodologica disponibile negli istituti di istruzione prescolare: "Raccomandazioni metodologiche per insegnare le regole del traffico ai bambini in età prescolare", San Pietroburgo, 1994; "Come garantire la sicurezza dei bambini in età prescolare", K.Yu Belaya, V.N. Zimonina, L.A. Kondrykinskaya et al., M. "Illuminismo", 2004; "Per i bambini in età prescolare sulle regole della strada", E.Ya. Stepanenkova, M.F. Filenko, M. "Illuminismo", 1979; “Sicurezza nelle strade e nelle strade”, N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, MD Makhaneva, M. LLC Casa editrice AST-LTD, 1997; Manuale metodologico “Insegna ai bambini in età prescolare le regole del movimento”, V. Klimenkov. Gli insegnanti utilizzano nel loro lavoro i materiali disponibili nell'aula didattica. grande scelta giochi didattici secondo le regole del traffico: "Segnaletica sulle strade"; "Segnali stradali"; "Semaforo"; "Chi se ne è andato"; "Cosa è cambiato?"; "Chi verrà all'asilo più velocemente?", "Andiamo, andiamo, andiamo!" Nel loro lavoro, gli insegnanti utilizzano immagini di regole del traffico e manuali illustrati disponibili nella scuola materna. Usando la finzione e guardando le immagini con i bambini, gli insegnanti della scuola materna ricordano e sanno che la corretta percezione di un'opera d'arte dipende dal livello di immaginazione del bambino.

In ciascun gruppo dell'MBDOU n. 19 sono stati creati "angoli di sicurezza", dove visivi e materiale di gioco secondo le regole del traffico. Il materiale viene rifornito e aggiornato durante tutto l'anno accademico. I bambini giocano autonomamente a giochi familiari e guardano le illustrazioni senza l'intervento degli adulti. Nella sala della scuola materna è previsto anche un “angolo di sicurezza” il cui scopo è quello di informare non solo i bambini in età prescolare, ma anche i loro genitori sulle regole del traffico e sulla necessità di rispettarle. Migliorare il lavoro con i bambini, gli educatori con le mie stesse mani Abbiamo realizzato modelli di strade con incroci, segnali stradali e semafori. Nell'MBDOU n. 19 i bambini vengono regolarmente istruiti una volta al mese in modo giocoso sulle regole del traffico. Per ogni briefing sono state sviluppate istruzioni approvate dal consiglio pedagogico. Durante tutto l'anno, gli educatori introducono i bambini alla narrativa sulle regole del traffico: Dorokhova A. “Verde, giallo, rosso”; Zhidkov B. "Quello che ho visto, semaforo"; Nord A. “3 colori meravigliosi”; Klimenko V. “Chi è più importante di chiunque altro al mondo!”, “L'incidente con i giocattoli”; Turutin S. “A cosa serve un semaforo”; Mikhalkov S. “La mia strada”, “Ciclista”; Marshak S. “Poliziotto”, “Palla”.

Lo stretto rapporto tra il nostro istituto di istruzione prescolare e i loro genitori gioca un ruolo importante nel familiarizzare i bambini con le regole della strada. Gli educatori lavorano molto sulle regole del traffico con i genitori, li introducono ai requisiti del programma e li coinvolgono nella produzione di materiale per condurre lezioni, giochi e svolgere vari compiti con i bambini. Ad esempio, i genitori e i loro figli hanno completato il lavoro di disegno e applicazione a casa e presso l'istituto di istruzione prescolare è stata organizzata una mostra di lavori sulle regole del traffico. Si svolgono varie consultazioni sulle regole del traffico con i genitori in gruppi e negli angoli dei genitori sono allestiti stand informativi visivi su questo argomento.

Alla fine dell'anno scolastico, gli educatori di tutte le fasce d'età degli istituti di istruzione prescolare studiano il livello di assimilazione da parte dei bambini del materiale del programma sulle regole del traffico secondo criteri appositamente sviluppati, che consentono di identificare il livello di assimilazione del materiale da parte dei bambini e delineare i compiti del lavoro con i bambini durante il periodo sanitario estivo. Svolgendo lavori per familiarizzare i bambini con le regole della strada, gli educatori sono fiduciosi che le conoscenze e le abilità di guida su strada acquisite in un istituto di istruzione prescolare servano come base per preparare un bambino a scuola e garantire l'indipendenza e la cultura di comportamento in strada dei nostri laureati. Va notato che i bambini in età prescolare vengono a scuola con determinate competenze per un comportamento corretto nelle strade. Anche gli insegnanti della scuola lo notano. Il ruolo delle istituzioni educative prescolari nella prevenzione degli infortuni stradali è ampio, poiché il lavoro educativo sistematico, mirato e corretto con i bambini in età prescolare crea una forte abilità nel comportamento dei bambini per strada, aiuta a preservare la vita e la salute del bambino e garantisce l'indipendenza e la consapevolezza del comportamento dei bambini di strada. L'istituto di istruzione prescolare ha raccolto molto materiale didattico vario sull'insegnamento delle regole del traffico ai bambini. Gli educatori sono alla ricerca di nuove forme moderne di lavoro con i bambini secondo le regole del traffico e ci stanno riuscendo.

Vice Capo I.O.Vasilenko

Anteprima:

Nozioni di base sulla sicurezza della vita

VIAGGIA NELLA CITTÀ DEI SEGNALI STRADALI.

Riepilogo dell'intrattenimento sportivo per i bambini in età prescolare più grandi.

Bersaglio: chiarire e consolidare la conoscenza dei bambini sulle regole di comportamento sulla strada, sulle regole della strada, sui vari tipi di trasporto, per sviluppare l'attenzione, migliorare la coordinazione dei movimenti, rafforzare il corsetto muscolare, aiutare a migliorare le capacità motorie e coltivare un cultura del comportamento nel trasporto pubblico.
Benefici: immagini di strada, tipi diversi trasporti, segnaletica stradale su supporti e immagini, un percorso di strisce pedonali, due tunnel, due cerchi, 2 giochi “Piega il semaforo”, volanti, borse, passeggini per il gioco e “semaforo” (cerchi - rosso, giallo, verde), due palline, cartoncini colorati in base al numero dei partecipanti, una cassetta con la musica.

I bambini entrano nella sala. La sala è decorata come una città: c'è un passaggio pedonale (percorso), una fermata dell'autobus e un semaforo.

Primo. Oggi vi porteremo a fare una passeggiata nella Città dei Segnali Stradali. Per prima cosa, tu ed io andremo a piedi. Dove andremo (mostra immagini di case, strade, carreggiate)?

Le risposte dei bambini.

Primo. Esatto, cammineremo lungo il marciapiede dove camminano i pedoni.

Bambini:
La città in cui tu ed io viviamo,
Può essere giustamente paragonato a un libro ABC.
Eccolo, l'alfabeto, sopra il marciapiede:
I cartelli sono appesi in alto.
ABC di strade, viali, strade
La città ci dà continuamente una lezione.
Ricorda sempre l'alfabeto della città,
In modo che non ti succedano problemi.
Primo. Camminiamo lungo il marciapiede (al ritmo di musica diversi tipi camminare: in punta di piedi, con passi larghi, di lato, con passi laterali; correre, saltare). Siamo venuti con voi allo stadio, dove condurremo il riscaldamento “Jolly Pedestrians”.
ORU "Pedoni felici"

1. "Il pedone si è svegliato" I.P .: - piedi alla larghezza delle spalle, braccia ai lati. 1-2 – alza le braccia verso l'alto, guarda i palmi delle mani, 3-4 – posizione iniziale (6 volte).
2. "Ho visto un controllore del traffico attraverso la finestra" I.P.: - piedi alla larghezza delle spalle, mano destra in alto, mano sinistra giù, 1-2 – cambiare la posizione delle lancette: destra avanti-giù, sinistra avanti-su, 3-4 ripetere il conteggio 1-2 (6-8 volte).
3. "Ci sono macchine?" I.P.: - piedi alla larghezza delle spalle, mani sulla cintura 1-2 - girare a destra, braccia ai lati, 3-4 - posizione di partenza. Lo stesso a sinistra (3 volte).
4. "Camminare lungo la transizione" I.P.: - piedi alla larghezza delle spalle, mani in basso, 1 - braccia ai lati, 2 - piegare la gamba destra al ginocchio, sollevarla, battere sotto il ginocchio, 3 - abbassare il gamba, braccia lungo i fianchi, 4 – posizione di partenza.
5. "Dov'è l'autobus?" IP: - posizione di base, braccia verso il basso, 1 – salto, gambe divaricate, braccia lungo i fianchi, 2 – posizione di partenza, 3 – ripetere il conteggio 1, 4 – posizione di partenza. Esegui 8-10 salti, alternandoli con la camminata.

Si sente il clacson di un'auto. Kuzya, il biscotto, corre dentro.
Brownie: Uff, sono quasi stato investito da un'auto.
Primo. Ciao come ti chiami?
Brownie: Brownie Kuzya.
Primo. Dove stavi attraversando la strada e sei quasi stato investito da un'auto?
Brownie: Ovunque fosse conveniente, mi sono trasferito lì.
Primo. Ragazzi, dove dovreste attraversare la strada?
Bambini: Un pedone! Un pedone!
Ricordati della transizione!
Sottoterra, fuori terra,
Simile a una zebra.
Sappi che è solo una transizione
Primo. Esatto, lungo le strisce pedonali. Mostriamo Kuza
dove è necessario attraversare la strada (i bambini camminano con Kuzya
lungo le strisce pedonali (percorso)). Ragazzi, ditemi cosa
Ci sono attraversamenti pedonali? (risposte dei bambini) Esatto
fuori terra e sotterraneo (mostra le immagini). Kuzya, capisci
dove dovresti attraversare la strada?
Brownie: Naturalmente capisco. Lungo il passaggio pedonale.
Primo. Per rafforzare questa regola, giocheremo.
Gioco "Sottopassaggio"
I bambini sono divisi in due squadre. Al segnale del leader, corro attraverso il "passaggio sotterraneo": il tunnel. Vince la squadra che arriva più velocemente dall'altra parte della "strada".
Primo. Kuzya, dimmi, dove eri così di fretta?
Brownie: Stavo scappando da Baba Yaga. Vuole che viva con lei
capanna, ma voglio stare nel villaggio con la gente. La foresta di Yaga è molto
noioso. E mi sono perso in città. Aiutami ad arrivarci
al mio villaggio.
Presentatore. Ragazzi, possiamo aiutare il biscotto? (risposte dei bambini) Allora, ora noi
Andiamo alla fermata dell'autobus e prendiamo l'autobus.
I bambini, insieme al biscotto, si avvicinano alla “fermata dell'autobus” (sul bancone c'è un cartello “fermata dell'autobus”, il presentatore mostra immagini del trasporto su strada: un autobus, un'autovettura, vari tipi di camion).
Primo. Come chiamare queste auto in una parola?
Risposte dei bambini (automobili, trasporti). Che tipi di trasporto conosci (automobili, camion)?
Primo. Di che segno si tratta? (mostra il cartello “Fermata Autobus”, i bambini rispondono). Ora vedremo quale squadra si sposterà da una tappa all'altra più velocemente.
Gioco "Trasporta il passeggero"
I bambini sono divisi in due squadre. Viene selezionato un "autista", tiene in mano un cerchio: questo è un autobus. Al segnale, il "Conducente" trasporta i passeggeri da una fermata all'altra. Vince la squadra che trasporta i passeggeri più velocemente.
Durante il gioco entra Baba Yaga. Cerca di allontanare tutti. Kuzya si nasconde dietro i bambini.
Presentatore. Caro, non puoi comportarti così sull'autobus.
Baba Yaga . Non sono rispettato, ma un vero Baba Yaga. Ho bisogno di sbrigarmi. E mi stai disturbando.
Primo. Ragazzi. Diciamo a Baba Yaga come comportarsi sull'autobus. (racconti per bambini) Baba Yaga, dove sei così di fretta?
Baba Yaga . Sto cercando Brownie Kuzya. È scappato da me. Non l'hai visto?
Primo. Abbiamo appena visto che non vuole vivere nella foresta con te. Vuole vivere nel villaggio. Lascialo andare.
Baba Yaga . No, non ti lascerò andare. Non scapperà da me da nessuna parte, si perderà in città. Gli succederà sicuramente qualcosa: verrà investito da un'auto. Nessuno lo aiuterà.
Presentatore. I ragazzi lo aiuteranno.
Baba Yaga . (vede Kuzya) Eccoti! Non aiuteranno, ho stregato il semaforo, ho confuso tutti i segnali.
Presentatore. I nostri figli conoscono le regole della strada, aggiusteranno i semafori.
Gioco "Piega il semaforo"
I bambini sono divisi in due squadre da tre. Ogni partecipante corre fino a un “semaforo” (due rettangoli con tre cerchi) e dispone un cerchio colorato. Chi disporrà i colori dei semafori più velocemente e correttamente?
Primo. Vedi, Baba Yaga, i nostri figli hanno stregato il semaforo.
Vuoi giocare con loro al gioco “Automobili, pedoni e semafori”?
Chi si assicura che tutto vada per il verso giusto
Sapevi come comportarti?
Attenzione, guarda dritto davanti a sé
C'è un semaforo a tre occhi su di te -
Occhi verdi, gialli, rossi.
Dà ordini a tutti.

Gioco "Automobili, pedoni e semafori"
A un gruppo di partecipanti vengono forniti i volanti: sono "automobili", all'altro gruppo vengono fornite borse, passeggini: sono pedoni. Il presentatore mostra due cerchi Colore diverso(cerchi rossi e verdi, entrambi i cerchi colore giallo e fornisce una spiegazione per chi "si accende" il segnale - per conducenti o pedoni. Le auto con il segnale verde guidano, con il segnale giallo stanno ferme e con il segnale rosso si accovacciano. I pedoni attraversano la strada sulle strisce pedonali con il segnale verde, si fermano con il segnale giallo e tutti si danno la mano con il segnale rosso. Baba Yaga cerca di confondere i bambini, ma fallisce.
Primo. I nostri ragazzi conoscono bene i semafori.
Baba Yaga . Conoscono i semafori, ma non conoscono i segnali stradali.
Presentatore. Controlliamo.
Gioco "Raccogli segnali stradali"
La partita è giocata da 2 squadre.
Di fronte ai bambini, a una distanza di 2-3 m, i segnali stradali (segnali sugli stand) sono disposti in un'unica linea. Utilizzando una filastrocca, i bambini determinano l'ordine delle squadre e, secondo l'ordine, iniziano ad abbattere il cartello lanciando la palla. Ogni segnale stradale abbattuto può essere raccolto solo quando il segnale stradale stesso è denominato correttamente. Se le risposte vengono date in modo errato, il cartello viene rimesso a posto. Vince la squadra che raccoglie più cartelli. Anche Baba Yaga e Kuzya partecipano a questo gioco.
Presentatore. Yaga si è assicurato che i nostri ragazzi conoscessero i segnali stradali. Conoscono anche poesie su di loro. (I bambini prendono un cartello alla volta e si mettono in fila, ognuno parlando del proprio cartello).

Bene, ora, tutti i segni,
Riunirsi in fila
E tutte le regole del traffico
Dimmelo per i ragazzi.

Segnale "Divieto di accesso":

Il segnale dell'autista è spaventoso
È vietato l'ingresso alle auto!
Non provarci avventatamente
Supera il mattone!

Segnale di attraversamento pedonale:

C'è un passaggio terrestre qui
La gente va in giro tutto il giorno.
Tu, autista, non essere triste,
Lascia passare il pedone!

Cartello "Divieto di circolazione pedonale":

Sotto la pioggia o con il sole
Non ci sono pedoni qui.
Il cartello dice loro una cosa:
"Non ti è permesso andare!"

Cartello "Passaggio pedonale sotterraneo":

Ogni pedone lo sa
A proposito di questo passaggio sotterraneo.
Non decora la città,
Ma non interferisce con le auto!

Cartello "Fermata autobus, filobus, tram e taxi":

C'è un pedone in questo posto
Il trasporto attende pazientemente.
È stanco di camminare
Vuole diventare un passeggero.

Segnale di passaggio a livello:

Qui non c'è un solo segno, ma molti:
C'è una ferrovia qui!
Rotaie, traversine e binari -
Non scherzare con il treno.

Segno dell'ospedale:

Se hai bisogno di cure,
Il cartello ti dirà dove si trova l'ospedale.
Cento medici seri
Lì ti diranno: "Sii sano!"

Cartello "Bambini":

Ci sono bambini in mezzo alla strada,
Siamo sempre responsabili per loro.
In modo che i loro genitori non piangano,
Stai attento, autista!

Segnale di lavori stradali:

Segnale di lavori stradali.
Qualcuno sta sistemando la strada qui.
Sarà necessario rallentare la velocità
Ci sono persone sulla strada.

Segnale della stazione di servizio:

Non ci arriverai senza benzina
Al bar e al negozio.
Questo segno ti dirà ad alta voce:
"C'è una stazione di servizio qui vicino!"

Segnale telefonico:

Se hai bisogno chiama
Sia in patria che all'estero,
Il segno aiuterà, dirà,
Dove cercare il tuo telefono!

Insegna dell'hotel o del motel:

Se il tuo viaggio è stato lungo,
Dobbiamo sdraiarci e riposare.
Questo segno ci dice:
"C'è un albergo qui!"

Segnaletica della stazione di ristorazione:

Quando hai bisogno di cibo,
Allora vieni qui.
Ehi autista, fai attenzione!
Stazione di ristorazione in arrivo!

Segnale di manutenzione:

Ah ah ah! Che peccato!
Qualcosa si è rotto all'improvviso tra noi.
Questo segno ci dice:
"Ecco la macchina Aibolit!"

Segnale di svolta pericoloso:

Questo segno suona l'allarme -
Questa è una svolta pericolosa!
Certo che puoi andare qui,
Stai solo molto attento -
Non sorpassare nessuno
Non cambiare passeggeri.

Cartello "No biciclette".

Ricordate il segno, amici,
Sia i genitori che i figli:
Dove pende è impossibile
Vai in bicicletta!

Primo. Consideriamo nuovamente i segnali. Questi sono i segni -
vietando : “Ingresso vietato”, “Traffico ciclistico
vietato”, “Passaggio vietato”. Informazione : "Paragrafo
cibo", "Ospedale", "Posta stradale", "Pedone".
transizione".Avvertimento: “Attenzione bambini”, “Strada
lavoro", "Svolta pericolosa".
Baba Yaga . I segni sono stati appresi. Beh, non puoi indovinare i miei enigmi.
Primo. Proviamo.
Baba Yaga.
Questa è una macchina potente
Funziona su pneumatici enormi!
Rimossa mezza montagna in una volta
Sette tonnellate...
(Camion della spazzatura)
* * *
Ci obbligherà ad andare in silenzio,
Avvicinandosi verrà mostrato
E ti ricorderà cosa e come
Sulla tua strada...
(segnale stradale)
* * *
E, camminando lungo le strade,
Non dimenticate, ragazzi:
Il bordo della strada è riservato ai pedoni,
Il resto è per... (automobili)
* * *
Cos'è questo passaggio pedonale sulla strada?
Tutti stanno con la bocca aperta,
Attendi che la luce verde lampeggi.
Quindi questa è... transizione
(transizione)
* * *
Corridoio sotterraneo
Conduce dall'altra parte.
Non c'è nessuna porta, nessun cancello,
Anche questa è... transizione
(transizione)

* * *
La casa sulle rotaie è proprio qui,
Ucciderà tutti in cinque minuti.
Siediti e non sbadigliare,
In partenza...tram
(tram)

* * *
Alzò due mani in alto -
Si è preso due vene nei pugni.
“Fate largo, guardia,
Correrò lungo il marciapiede!
(Filobus)
* * *
Porta una proboscide, non un elefante,
Ma è più forte dell'elefante.
Sostituisce centinaia di mani!
Senza pala, scava.
(Escavatore)
* * *
Beve la benzina come il latte
Può correre lontano.
Trasporta merci e persone
La conosci, ovviamente.
Indossa scarpe di gomma,
È chiamato...
(Auto)
* * *
Una tela, non un percorso,
Un cavallo non è un cavallo: un millepiedi
Striscia lungo quel sentiero,
L'intero convoglio è trasportato da uno.
(Treno)
* * *
Corro con due gambe
Mentre il cavaliere è seduto su di me.
Le mie corna sono nelle sue mani
E la velocità è nei suoi piedi.
Sono stabile solo quando corro,
Non posso stare in piedi per un minuto.
(Bicicletta)

Primo. I bambini hanno indovinato tutti i tuoi enigmi. Devi lasciare andare Kuzya.
Baba Yaga . Mi è piaciuto al tuo asilo. È possibile, Kuzya e io
veniamo a trovarci? E accompagnerò Kuzya al villaggio, te lo dirò
Prometto. Come regalo d'addio, voglio farti dei piccoli regali.
(Dà ai bambini libri sulle regole del traffico e sulle foglie
insieme a Kuzya)

Primo. Così si è conclusa la nostra passeggiata nella Città dei Segnali Stradali.
Ci sono tante difficoltà sulle strade, senza dubbio.
Ma non abbiamo motivo di averne paura,
Perché le regole del traffico
Disponibile per pedoni e automobili.
E affinché tutti siano di buon umore,
Seguite le regole del traffico, gente!

Anteprima:

Quiz sulle regole del traffico
"Le regole del traffico sono degne di rispetto."
Gruppi senior e preparatori.
Testo del quiz:
Primo.
Ragazzi, viviamo in una bellissima città con strade e viali larghi. Ogni giorno percorrono queste strade moltissime auto, camion, autobus e minibus. E nessuno dà fastidio a nessuno. E questo perché esistono regole molto chiare e rigide per automobilisti e pedoni. Ora scopriremo chi ha ricordato meglio le regole e chi è il più attento.

Il raggio del sole ci fa ridere e stuzzica,
Ci stiamo divertendo stamattina!
La primavera ci regala una vacanza squillante,
E l'ospite principale è il gioco!
Lei è la nostra amica, grande e intelligente,
Non ti lascerà annoiare e scoraggiare,
Inizierà una discussione allegra e rumorosa,
Aiuterà a imparare cose nuove!

Primo.
Presentazione della giuria. Presentazione e saluto delle squadre.
Qual è il nome della squadra? gruppo senior? Chiedo al capitano della squadra di rispondere.
Capitano 1. Squadra del gruppo senior (bambini in coro) “Semafori”.
Capitano della 2a squadra gruppo preparatorio(bambini in coro) “Pedoni”.
Primo.
In modo che l'ardore del divertimento non svanisca,
Per far passare il tempo più velocemente.
Amici, vi invito
Veniamo rapidamente agli enigmi.
Le squadre sono invitate a un tavolo su cui sono disposte le immagini dei modi di trasporto.
Primo.
Squadre, siete pronti per iniziare la gara di consapevolezza? Poi ti spiegherò le regole: ti leggerò un indovinello e tu mi mostrerai una foto con la risposta. Vince chi raccoglie più immagini. Sono tutti chiari? Inizio!

Carrozza straordinaria
Giudica tu stesso
Le rotaie sono nell'aria, e lui
Li tiene con le mani. (filobus)

Per questo cibo per cavalli -
Benzina, olio e acqua.
Non pascola nel prato,
Si precipita lungo la strada. (automobile)

Che miracolo: la casa blu
Ci sono molti bambini dentro
Indossa scarpe di gomma
E funziona a benzina. (autobus)

Che miracoli, miracoli!
Ci sono due ruote sotto di me.
Li faccio girare con i piedi
E oscillo, oscillo, oscillo! (bicicletta)

Galleggia coraggiosamente nel cielo
Sorpasso di uccelli in volo
L'uomo lo controlla
Che è successo? (aereo)

Una locomotiva a vapore senza ruote,
Che locomotiva miracolosa.
E' impazzito?
Ha attraversato direttamente il mare. (nave)

Si precipita come una freccia infuocata
Un'auto corre in lontananza.
E qualsiasi incendio si allagherà
Squadra coraggiosa. (autopompa antincendio)

Si precipita e spara
Borbotta velocemente.
Non riesco a tenere il passo con il tram
Dietro queste chiacchiere. (moto)

Il nostro amico è proprio lì
Ucciderà tutti in cinque minuti
Ehi amico, non sbadigliare
In partenza…. (tram)

Mi ricorda una libellula
Decolla tra le nuvole
Prende il volo
Vero... (elicottero)

Questo uccello non ha ali
Ma non si può fare a meno di meravigliarsi.
Non appena l'uccello allarga la coda,
E salirà alle stelle. (razzo)

Primo.
Nel frattempo la giuria riassume i risultati della competizione, invito le squadre a rilassarsi e giocare per i tifosi. Ti leggerò una poesia e potrai indovinare il nome del gioco a cui giocheremo.
Se la luce diventa rossa -
Ciò significa che è pericoloso spostarsi.
Luce gialla - avviso -
"Aspetta il segnale per muoversi!"
La luce verde dice:
“Avanti, la strada è aperta!”

Di cosa parla questa poesia, ragazzi?
Esattamente, il nostro gioco si chiama semaforo e ha le seguenti regole: quando ti mostro il cerchio verde, devi battere i piedi, imitando la camminata, con il cerchio giallo batti le mani e sul cerchio rosso - taci.

Primo.
Ragazzi, siete tutti fantastici! Sei così amichevole e attento, ma è ora di vedere quale squadra è la più abile. Abbiamo giocato a “Semaforo” con i tifosi, ora giocheremo con le squadre. Ogni squadra ha una serie di immagini ritagliate “Semaforo”. Vince chi lo raccoglie per primo.

La giuria riassume i risultati del concorso.

Primo.
È ora di organizzare una competizione per capitani di squadra.
Appenderò le foto dei segnali stradali sul cavalletto per ogni capitano, ma si sono dimenticati di disegnare questi segnali fino alla fine. E chiederò ai capitani di aiutarmi. È necessario completare i cartelli, nominarli e dire dove sono installati.

La giuria riassume i risultati del concorso.

Primo.
È ora di riscaldarsi e correre la staffetta. Le squadre si posizionano sulla linea di partenza, sulla pista della squadra vengono posizionati 3 coni, dietro di loro in un cerchio si trovano tre palline da una vasca asciutta, abbinate ai colori del semaforo. Il bambino, partendo a comando, deve saltare sui fitball sul cerchio e prendere in mano un cubo. Prendi il fitball con l'altra mano e torna di corsa alla linea di partenza, passa il fitball al bambino successivo. Quando tutti i cubi sono sulla linea di partenza, la staffetta ha inizio ordine inverso: con un fitball e un cubo tra le mani, il bambino corre verso il cerchio. Lascia il cubo nel cerchio e salta sul fitball, girando attorno ai coni.

La giuria riassume i risultati del concorso.

Primo.
Sappiamo tutti che devi stare estremamente attento per strada, non puoi correre, correre o saltare. Hai bisogno di essere trattenuto. Ora vedremo se le nostre squadre sapranno mostrare moderazione e soddisfare tutte le condizioni della prossima competizione. Questo concorso si chiama "Segnali stradali". Ti leggo un indovinello e ti mostro un segno. E devi alzare la mano. I membri della giuria guardano chi ha alzato per primo la mano, glielo chiedono e solo allora può rispondere.

Ci sono molti segnali sulle strade,
Tutti i bambini dovrebbero conoscerli!
E tutte le regole del traffico
Deve farlo esattamente.

A strisce bianche e nere
Il pedone cammina coraggiosamente.
Chi di voi sa...
Che cosa significa questo segno?
Fate fare un giro tranquillo alla macchina….. (attraversamento pedonale)

Ehi autista, stai attento!
È impossibile andare veloci.
Le persone sanno tutto nel mondo
Questo posto è dove... (i bambini) vanno

Cosa dovrei fare? Cosa devo fare?
Devi chiamare urgentemente!
Sia tu che lui dovreste saperlo
In questo posto …. (telefono)

Sto camminando in un cerchio blu
Ed è chiaro a tutto il quartiere,
Se ci pensate un po' - ...... (percorso pedonale)

Non mi sono lavato le mani per strada,
Mangiato frutta e verdura
Sono malato e vedo un punto
Medico………. (aiuto)

Il percorso non è vicino ai guai
Non hai portato cibo con te
ti salverà dalla fame
Segnaletica punto stradale ..... (cibo)

I gettoni vengono assegnati per le risposte corrette.
La giuria riassume i risultati del concorso.

Primo.
Propongo di giocare tutti insieme, ascoltare attentamente le domande e rispondere insieme.
Ora ti controllerò
E inizierò un gioco per te.
Ti farò delle domande adesso -
Non è facile rispondere.

Se agisci in conformità con le regole del traffico, rispondi all'unisono: "Questo sono io, questo sono io, questi sono tutti i miei amici!" E se no, stai zitto.

Chi di voi va avanti solo dove c'è una transizione? ………

Chi vola così veloce da non vedere il semaforo? ………

Chissà che la luce sia verde, significa che la strada è aperta,
Cosa ci dice sempre la luce gialla sull'attenzione? ……….

Chi sa che un semaforo rosso significa che non c'è strada?

Quanti di voi tornano a casa lungo il marciapiede? ………

Chi di voi in una carrozza angusta ha ceduto il posto a una vecchia signora? …….

La giuria è invitata a riassumere i risultati del quiz.