Argomento della settimana: Lezione "Piante" 31. Fiore in un'aiuola (modellazione in plastilina) Contenuto del programma. Continua a insegnare ai bambini come combinare l'artigianato materiale naturale e plastilina. Sviluppare memoria, attenzione, percezione, parola e pensiero. Materiale dimostrativo. Soggetto

Tema della settimana “Casa mia” Lezione 41. Capanna di ghiaccio (Disegnare con i pastelli) Contenuto del programma. Continua a introdurre i bambini ai toni freddi. Impara a trasmettere caratteristiche articoli che utilizzano il freddo combinazione di colori. Presentare opportunità

Argomento della settimana: “Piante da interno” Lezione 57. Fiore a sette fiori (Disegno con tempera) Contenuto del programma. Continua a far conoscere ai bambini i colori dell'arcobaleno. Impara a dipingere con cura un oggetto con tempera, lasciando asciugare la vernice. Rafforzare la capacità di trasmettere colori differenti E

Tema della settimana “La mia casa” Lezione 22. Casa per un coniglio e un gallo (Carta colorata. Applicazione da parti preparate di un oggetto) Contenuto del programma. Coltiva la compassione e la gentilezza. Insegna ai bambini a formare un tutto da più parti; applicare la colla sulla parte e incollarla

Argomento della settimana: “Piante da interno” Lezione 27. Fiore da interno (Carta colorata. Applicazione da parti preparate dell'oggetto) Contenuto del programma. Insegna ai bambini a creare un fiore dalle parti, applica la colla sulle parti e incollale su un foglio. Sviluppare la percezione e

Tema della settimana “Piante” Lezione 31. Tulipano (Carta colorata. Applicazione da parti preparate dell'oggetto) Contenuto del programma. Continua a insegnare ai bambini come creare un tutto partendo dalle parti. Introdurre i nomi dei fiori del giardino e delle parti delle piante. Materiale dimostrativo.

Argomento della settimana: Lezione "La mia casa" 22. Recinto vicino alla casa (pittura a pennello. Guazzo) Scopo. Continua a insegnare ai bambini a disegnare vari oggetti costituiti da combinazioni di linee. Impara a raccontare le fiabe sulla base delle illustrazioni del libro. Sviluppare la parola e il pensiero

Argomento della settimana: “Piante da interno” Lezione 27. Fiore in un vaso (Pittura a pennello. Acquerelli) Scopo. Continua a insegnare ai bambini a disegnare fiori usando il metodo “immersione”, a tracciare linee con un pennello in varie combinazioni. Materiale dimostrativo. Pianta d'appartamento con

Argomento della settimana: Lezione “Piante” 31. Cespugli verdi (Pittura con pennello e dita. Guazzo) Scopo. Migliorare le abilità dei bambini nel combinare varie tecniche (dipingere con pennello e dita). Foglio di album su cui è disegnato un cespuglio,

Piante da interno Il mondo delle piante da interno è così vasto e diversificato che è difficile tenerne conto. Fino a poco tempo fa era possibile coltivarne al massimo 10-20 specie piante senza pretese, e oggi si conoscono centinaia e centinaia di piante che lo sono

Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare municipale n. 135

Distretto Krasnoarmeysky di Volgograd

Sviluppo metodologico

“Organizzazione di un mini-museo

"Distanze spaziali"

In un ambiente di gruppo di sviluppo del soggetto con l'obiettivo disviluppo delle capacità cognitive e intellettuali

bambini più grandi età prescolare»

Nota esplicativa

Bibliografia

NOTA ESPLICATIVA.

“Quando esploriamo a fondo lo spazio, si scopre che mentre eravamo qui sulla terra, eravamo già in cielo. »

Stanislav Jerzy Lec

L'astronomia per bambini è un ambito che si trova al confine tra il mondo reale e quello fiabesco. cielo stellato suscita grande interesse nei bambini e li incoraggia allo studio il mondo, spazio, cerca informazioni in varie fonti, sviluppa la memoria e la capacità del bambino di pensare in modo astratto.
La conoscenza del mondo circostante, della struttura dell'Universo, amplia i confini del pensiero di un bambino, aumenta il desiderio di nuove discipline accademiche e nuove scoperte.

Diversi decenni fa, pochi dei ragazzi di ieri non volevano diventare astronauti. Questo sogno non è affatto rilevante per i bambini moderni. Nel frattempo, i pirati spaziali, le guerre stellari e altre creature aliene sono gli eroi dei loro cartoni animati preferiti. I personaggi immaginari disinformano i bambini in età prescolare raccontando loro di pianeti inesistenti e spesso evocano in loro emozioni negative e contribuiscono allo sviluppo di paure. Pertanto, è importante organizzare con competenza il lavoro per sviluppare le idee dei bambini sullo spazio.

Sin dai tempi antichi, gli occhi delle persone erano rivolti al cielo. Fin dai primi passi sulla terra, l'uomo ha sentito la sua dipendenza dal cielo, in gran parte da esso dipendeva la sua vita e le sue attività; I nostri antenati conoscevano e comprendevano bene le “abitudini” del cielo. Per loro il cielo era vivo, pieno e si manifestava in molti modi. È questo amore e questa conoscenza del cielo che coltiviamo nei nostri perché. Abbiamo sviluppato una serie di lezioni sullo spazio, che comprendevano tutto ciò che riguarda il mondo fuori terra, tutto ciò che esiste sopra la terra, sopra di noi. E prima di tutto, cosa può vedere il bambino: il Sole, le nuvole, il firmamento, le stelle, la Luna, ecc. I bambini hanno conosciuto il Sole, la stella più luminosa, il sistema solare e i suoi abitanti: i pianeti, con i più stelle luminose e costellazioni; imparato a conoscere i messaggeri di mondi lontani: meteore e meteoriti, le comete che possono essere viste nel cielo notturno. Ai bambini è stato presentato il nostro pianeta blu, come la Terra ruota attorno al proprio asse, la rotazione annuale del nostro pianeta attorno al Sole e perché sulla Terra avviene il cambiamento del giorno e della notte. Abbiamo presentato ai bambini vari aerei, abiti da astronauta, eroi spaziali e, soprattutto, abbiamo rivelato ai bambini l'importanza dei voli spaziali per gli esseri umani.

Durante le nostre lezioni sullo spazio prestiamo molta attenzione esperienze divertenti ed esperimenti che incoraggiano i bambini a essere creativi.

Il tema dello spazio si è rivelato uno dei più apprezzati dai nostri bambini. I bambini adorano “viaggiare nello spazio”.

E vedendo come i bambini giocavano e immaginavano, io e i genitori del nostro gruppo abbiamo deciso di aiutarli: abbiamo creato attributi per i giochi spaziali. E quando c'erano molte mostre spaziali, hanno deciso di creare un mini-museo “Space Distances”.

Lo scopo del mini-museo: creare le condizioni per l'attività cognitiva congiunta di genitori e figli, per sviluppare idee scientifiche naturali sul mondo e sullo spazio circostanti.

Compiti:

• Presenta bambini e genitori alla storia dello sviluppo dell'astronautica.
• Formare e consolidare le prime idee sull'Universo, sui pianeti del sistema solare, sulle loro caratteristiche, sulla posizione rispetto al Sole, sulle costellazioni zodiacali.
• Approfondire e sistematizzare la conoscenza dei bambini su aereo, animali che hanno conquistato lo spazio.
• Promuovere il rispetto per la professione di astronauta.
• Educare una personalità creativa socialmente attiva.
• Sviluppare attività cognitiva, curiosità, creatività, immaginazione, pensiero, capacità di comunicazione.

Questi problemi vengono risolti in tutti i tipi di attività dei bambini: nelle lezioni, nei giochi, nel lavoro, nella vita di tutti i giorni.

Risultati aspettati:

Bambini

Assimilazione da parte dei bambini di conoscenze e idee sullo spazio, sullo spazio esterno; atteggiamento emotivo e basato sui valori nei confronti delle persone il cui lavoro è legato all'esplorazione dello spazio.

Promuovere il senso di amore per la propria terra natale e il desiderio di prendersi cura del proprio pianeta.

Sviluppo di una personalità attiva, indipendente e creativa nei bambini

Genitori

Acquisizione di conoscenze e abilità pratiche da parte dei genitori durante l'interazione con un bambino.

Scambio di esperienze in materia di educazione familiare tra insegnanti e genitori

Partecipazione alla celebrazione della festa russa - Giornata della cosmonautica

Formazione di partenariati tra genitori e insegnanti nell'organizzazione congiunta della vita di gruppo.

Insegnanti

Sistematizzazione e miglioramento della qualità del lavoro con i bambini sullo sviluppo delle capacità cognitive e di ricerca attraverso diversi tipi attività produttiva

Sali di livello competenza pedagogica nel padroneggiare le moderne tecnologie educative (metodo del progetto);

Diffusione dell'esperienza pedagogica nell'uso di tecnologie visive non tradizionali, mnemonici, risorse educative elettroniche.

Abbiamo iniziato il nostro lavoro sulla creazione del mini-museo “Distanze Cosmiche” familiarizzando con la letteratura metodologica, apprendendo la storia della creazione del museo, la fase successiva è stata la selezione delle attrezzature.

Tutte le attrezzature museali sono selezionate in conformità con lo standard educativo dello Stato federale; norme e regolamenti sanitari ed epidemiologici; soddisfa i requisiti igienici, pedagogici ed estetici. La selezione delle attrezzature è stata effettuata sulla base del fatto che nell'attuazione del programma “Infanzia”, la principale forma di lavoro con i bambini e l'attività principale è il gioco.

Sezione "Officina spaziale"

Questa sezione è stata creata affinché i bambini trasferissero le conoscenze acquisite al prodotto dell'attività. I mestieri realizzati insieme agli studenti e ai loro genitori sono serviti come attributi per giochi di ruolo e giochi all'aperto a tema spaziale.

Scopo di questa sezione: Sviluppare la capacità di identificare segni di bellezza e armonia nei fenomeni del mondo circostante ed esprimere un atteggiamento soggettivo - valutativo nei prodotti dell'attività.

Compiti:- imparare a rappresentare lo spazio - stelle, pianeti, ecc.;

Insegnare ai bambini a riflettere sulla composizione e sul contenuto del prodotto dell'attività;

Insegna ai bambini a usare lo spazio in primo piano e sullo sfondo;

Coltiva la precisione e il desiderio di realizzare i piani fino alla fine.

Risultato atteso: sviluppo delle capacità cognitive e intellettuali dei bambini, del loro potenziale creativo, della costruzione proattiva dei bambini materiale da costruzione, designer, razzi di carta secondo la sua idea, manifestazione di creatività e dettaglio nel suo lavoro.

Mostre presentate nella sezione “Officina dello Spazio”.- Questi sono disegni e mestieri dei bambini realizzati insieme a insegnanti e genitori.

Sezione "Collezioni sullo spazio"

Nella storia dell'esplorazione spaziale ci sono stati molti successi eccezionali, come il lancio del primo satellite o il primo volo umano.

La collezione spaziale è già rappresentata da materiale piuttosto ricco sulla storia dell'esplorazione umana dello spazio.

Il materiale di raccolta in questa sezione serve come supporto dimostrativo visivo, che è stato raccolto insieme agli studenti e ai loro genitori.

Scopo di questa sezione: Sviluppare interesse per la conoscenza scientifica della realtà sociale, curiosità. Promuovere un senso di coinvolgimento nel destino del nostro pianeta. Per dare ai bambini in età prescolare l'opportunità di apprendere che i dipartimenti postali dell'URSS, dei paesi socialisti e di molti altri paesi del mondo hanno dedicato serie speciali di francobolli ai voli spaziali e ai lanci di stazioni spaziali scientifiche verso la Luna e verso i pianeti del sistema solare .

Compiti: - coltivare l'interesse e il rispetto per i pionieri;

Promuovere la familiarità con la storia dell'esplorazione spaziale;

Coltivare un interesse cognitivo per l'astronomia, il desiderio di osservare gli oggetti celesti;

Promuovere la familiarità con la storia del primo razzo spaziale;

Promuovere sentimenti di patriottismo e orgoglio per la propria patria.

Mostre,presentato nella sezione “Collezioni sullo spazio” - la raccolta dei timbri postali.

Sezione "Palestra Spaziale"

Scopo di questa sezione: Sviluppo dell'attività motoria nei bambini.

Compiti:- migliorare ed espandere le idee e le abilità di gioco dei bambini;

Sviluppa la capacità di coordinare le tue azioni con le azioni dei tuoi partner, osservare le interazioni e le relazioni di ruolo nel gioco;

Rafforzare la capacità di complicare il gioco espandendo la composizione dei ruoli, coordinando e prevedendo le azioni e i comportamenti dei ruoli in conformità con la trama del gioco e aumentando il numero di trame combinate.

Risultato atteso: Migliorare la tecnica di esecuzione di azioni motorie, velocità e destrezza. Orientamento nelle situazioni di gioco, coltivando il senso del lavoro di squadra nei giochi.

Sezione "Cibo spaziale"

A volte è difficile organizzare una dieta variata quando nei negozi c'è una grande abbondanza di prodotti. Come viene organizzato il cibo in orbita durante i lunghi voli spaziali? Cosa mangiano in orbita? Come mangiare il cibo a gravità zero?

Scopo di questa sezione: studiare il problema dell'organizzazione della nutrizione spaziale.

Compiti: - studiare la storia della produzione alimentare spaziale;

Trova e studia gli standard nutrizionali degli astronauti;

Analizzare i materiali e identificare i cambiamenti nella dieta degli astronauti dall'inizio dell'esplorazione spaziale con equipaggio ad oggi;

Impara come preparare il cibo spaziale e conservarlo.

Mostre,presentato nella sezione “Space Food” - manichini di cibo spaziale.

Sezione "Cosmocinema"

Scopo La creazione del "Cosmocinema" è lo sviluppo delle capacità cognitive dei bambini in età prescolare utilizzando le moderne tecnologie informatiche - presentazioni multimediali. Oltre a migliorare la qualità del processo educativo, c'è la possibilità di arricchire il processo educativo nella scuola dell'infanzia e aumentarne l'efficacia.

Obiettivi della sezione “Cosmocinema”:

Rendere l’attività attraente e veramente moderna, rafforzare la motivazione del bambino;

Le presentazioni multimediali consentono di ottimizzare il processo pedagogico, individualizzare l'educazione dei bambini con diversi livelli di sviluppo cognitivo e aumentare significativamente l'efficacia delle attività didattiche;

L'uso di presentazioni multimediali ci consente di rendere le lezioni emotivamente cariche, attraenti, che suscitano un vivo interesse nel bambino, sono un ottimo ausilio visivo e materiale dimostrativo, che contribuisce al buon svolgimento della lezione.

Le presentazioni multimediali che utilizziamo vengono create nel software di presentazione POWER POINT. Le attività multimediali si svolgono nella sala musica, dotata di proiettore multimediale, schermo, nel rispetto delle norme igienico-sanitarie quando si lavora al computer.

Mostre,presentato nella sezione “Cosmocinema” - presentazioni multimediali “Distanze spaziali”, “Viaggio nello spazio”, “Pianeti lontani e vicini”.

"Letteratura sullo spazio"

Bersaglio: per attivare e arricchire il vocabolario dei bambini, espandere le conoscenze e le idee sullo spazio, i pianeti del sistema solare, le costellazioni, gli asteroidi, i meteoriti. Formare idee sul ruolo dell'uomo nello studio dello spazio.

Obiettivi della sezione:

Introdurre i bambini alla letteratura sullo spazio;

Formare interesse per fatti sconosciuti della storia dello spazio;

Formazione dei fondamenti della coscienza ambientale e planetaria;

Ampliare le idee sul pianeta Terra, sui pianeti del sistema solare e sui giorni festivi;

Promuovere un senso di coinvolgimento nel destino del nostro pianeta, vedere e sentire la bellezza della natura della Terra;

Sviluppo delle capacità cognitive e intellettuali dei bambini, il loro potenziale creativo;

Sviluppare capacità di comunicazione e relazioni amichevoli.

Mostre,presentato nella sezione "Letteratura sullo spazio" - enciclopedie per bambini sullo spazio; narrativa (fiabe, racconti, poesie); indice delle carte di indovinelli sullo spazio.

"Laboratorio spaziale"

Il nostro Laboratorio Spaziale è stato creato per sviluppare l'interesse cognitivo, lo sviluppo estetico, emotivo e l'acquisizione di abilità dei bambini lavoro indipendente, sviluppo dell'immaginazione, del pensiero, dell'intelligenza, crescente interesse per le attività di ricerca, formazione di una visione del mondo scientifica. Nel laboratorio i bambini sono impegnati a giocare, attività sperimentali, osservazioni.

Scopo della creazione: formazione di una visione del mondo sullo spazio, capacità di utilizzare la conoscenza dello spazio in attività pratiche; sviluppare e mantenere l'interesse cognitivo dei bambini per lo spazio.

Compiti:

Sviluppare l'interesse cognitivo per l'argomento "Spazio";

Aumentare l’interesse per le attività di ricerca;

Formare i bambini a avanzare un'ipotesi, testarla nella pratica, trarre conclusioni, generalizzare i risultati ottenuti, confrontarli con le loro ipotesi;

Sviluppare nei bambini la capacità di applicare in modo creativo le conoscenze e le competenze acquisite attraverso la sperimentazione.

Il lavoro in laboratorio si svolge in modo giocoso. I bambini diventano scienziati e conducono esperimenti indossando cappotti speciali.

"Gioco cosmico"

Questa sezione è composta da giochi didattici che promuovono:

- sviluppo delle capacità cognitive e mentali: ottenere nuove conoscenze, generalizzarle e consolidarle, ampliando le proprie idee esistenti; sviluppo della memoria, attenzione, osservazione; sviluppare la capacità di esprimere i propri giudizi e trarre conclusioni;

- sviluppo del linguaggio dei bambini: rifornimento e attivazione del vocabolario;

- sviluppo sociale e morale di un bambino in età prescolare: in un gioco del genere avviene l'apprendimento delle relazioni tra bambini e adulti, in esso il bambino mostra un atteggiamento sensibile nei confronti dei coetanei, impara ad essere giusto, a cedere se necessario, impara a simpatizzare, ecc.

Giochi da tavolo stampati sullo spazio - Questo Un'attività interessante per far conoscere ai bambini il mondo dello spazio. Sono di varia tipologia: “lotto”, “domino”, quadretti accoppiati”, ecc.

Bersaglio giochi da tavolo stampati:

Sviluppo riuscito di abilità linguistiche, abilità matematiche, logica, attenzione, memoria;

Sviluppo delle capacità di autocontrollo.

Giochi di parole - basati sulle parole e sulle azioni dei giocatori, i bambini risolvono autonomamente vari problemi mentali: descrivono gli oggetti, evidenziandone i tratti caratteristici, li indovinano dalla descrizione, trovano somiglianze e differenze tra questi oggetti e fenomeni.

Bersaglio giochi di parole:

Sviluppo della memoria visiva

Migliorare la struttura grammaticale del discorso

Sviluppare l’interesse per lo studio dell’Universo

Sviluppo di operazioni mentali (analisi, sintesi, confronto, generalizzazione, discriminazione, classificazione);

Educazione al comportamento volontario, alla memoria, all'attenzione;

Giochi con oggetti - si basano sulla percezione diretta dei bambini, corrispondono al desiderio del bambino di agire con gli oggetti e quindi di conoscerli.

Bersaglio giochi con oggetti:

La capacità di confrontare, stabilire somiglianze e differenze tra oggetti.

Conoscenza delle proprietà degli oggetti, dimensione, colore.

Mostre,presentato nella sezione “Gioco cosmico”

- giochi da tavolo stampati;

Schede di giochi di parole;

Giochi con oggetti (giochi di drammatizzazione, trama- giochi didattici).

Conclusioni:

Implementazione del ns progetto innovativo creare un mini-museo “Distanze Cosmiche” dimostra la necessità di un approccio innovativo nella formazione delle capacità cognitive e intellettuali dei bambini in età prescolare senior. Questo lavoro è stato svolto tenendo conto del programma “Infanzia”, tenendo conto dell'età e delle capacità individuali dei bambini.

Di conseguenza, i bambini hanno avuto un'idea dei pianeti del sistema solare, della Terra come pianeta: forma, dimensione, movimento attorno al Sole e al suo asse. Abbiamo appreso il nome del primo cosmonauta sulla Terra. Abbiamo conosciuto e imparato il significato delle nuove parole “cosmonauta”, “tuta spaziale”, “satellite”, “costellazione”, “meteorite”, “orbita”, “telescopio”.

Questa attività ha contribuito allo sviluppo del pensiero logico, dell'immaginazione creativa e della capacità dei bambini di stabilire relazioni di causa ed effetto tra oggetti e fenomeni.

Durante l'attuazione del progetto sono state utilizzate forme di lavoro variabili: situazioni di ricerca di problemi, formazione integrata e complessa, analisi di situazioni problematiche.

Molta attenzione è stata prestata alla creazione delle condizioni per lo sviluppo dell'attività cognitiva e linguistica dei bambini in età prescolare più grandi, nonché allo sviluppo della loro curiosità, al desiderio di conoscenza e riflessione indipendenti, allo sviluppo delle capacità mentali e della parola, che hanno contribuito alla completa sviluppo armonico dell’individuo.

La progettazione tematica prevede tutte le forme di lavoro con i bambini: attività dirette organizzate, gioco libero, lavoro individuale con i bambini, leggendo finzione, conversazioni con bambini, intrattenimento. Tutte queste forme servono per raggiungere gli obiettivi prefissati: lo sviluppo completo dei bambini in età prescolare, lo sviluppo della capacità del bambino di scoprire nuove opportunità inaspettate nella vita quotidiana e sviluppare la capacità di sistematizzare e generalizzare le proprie conoscenze.

Per lo sviluppo cognitivo con i bambini, abbiamo tenuto conversazioni settimanali sugli argomenti "Perché è necessario studiare lo spazio?", "Yuri Gagarin - il primo cosmonauta del pianeta", "Pianeti e stelle", "Che tipo di astronavi ci sono" , "Stelle e costellazioni", "La Terra - la nostra casa nell'Universo", "Il Sole è la fonte della vita sulla Terra". Lo scopo di queste conversazioni è espandere le idee dei bambini in età prescolare sull’Universo.

Come risultato della diretta attività educative– si sono formate idee sullo spazio e sullo spazio esterno.

Mentre erano impegnati in attività artistiche, i bambini hanno scolpito allegri marziani, cosmonauti, astronavi e rover lunari e hanno rappresentato le loro idee sul volo nello spazio. Creato un album con disegni " Mondi spaziali", l'artigianato ha preso posto nella mostra tematica "Mysterious Space".

I bambini in età prescolare hanno ricevuto le loro idee iniziali sull'Universo, sul primo volo sulla Luna, sul lancio di un satellite e su scienziati-inventori in una forma accessibile ed emozionante, viaggiando nello spazio nel processo di attività cognitiva e giochi di ruolo.

I giochi didattici "Spazio", "Problemi spaziali", "Costellazioni", ecc. Sono molto popolari tra gli studenti.

Il più efficace è Lavoro di squadra bambini, insegnanti e genitori per approfondire il tema dello spazio. I genitori sono diventati i nostri partecipanti attivi e assistenti nella creazione della mostra.

Insieme allo sviluppo delle capacità cognitive, il vocabolario dei nostri figli si è arricchito, la loro naturale comprensione scientifica dello spazio si è ampliata e l’iniziativa e la creatività si sono ampiamente manifestate. I bambini hanno capito l'unicità del nostro pianeta e l'importanza di studiarlo. I bambini hanno capito che è necessario rispettare il lavoro delle persone il cui lavoro è legato all'esplorazione dello spazio. Ora sanno molto e possono raccontare ad altri bambini i risultati degli scienziati e degli astronauti russi.

Il lavoro sul tema spaziale nel nostro mini-museo non finisce qui. Piani futuri: creazione di pannelli per lo sviluppo abilità motorie eccellenti, ricostituzione delle mostre nelle sezioni: collezione spaziale, cinema spaziale, giochi spaziali, nonché attività ricreative con il coinvolgimento dei genitori.

BIBLIOGRAFIA

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2. Perché? Ed. A. Aleksina - Mosca, 1992.
3. Skorolupova O.A. Conquista dello spazio. – 2a ed., Mosca, 2007
4. Bambini sullo spazio e Yuri Gagarin - il primo cosmonauta della Terra: conversazioni, attività ricreative, storie / Autore.-comp. T.A. Shorygina, comp. M.Yu.Paramonova. – M.: Centro commerciale Sfera, 2011. – 128 pp.-(Biblioteca del docente) (3).
5. Rivista “Il bambino all'asilo” 1,2002. Casa editrice "Educazione dei bambini in età prescolare"
6. Introduzione alla scienza dell’“Astronomia”. Linee guida per il blocco sviluppo cognitivo. KOIPKRO, Kostroma 2002.

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