ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ Kurasovskaya"

គម្រោង​កែលម្អ​ទេសភាព និង​បរិវេណ​សាលា

Chupakhina Yulia ថ្នាក់ទី ១១ ។

Yudin Anton - ថ្នាក់ទី 10 ។

អ្នកគ្រប់គ្រង៖

Medvedeva Yulia Viktorovna

Kurasovka ឆ្នាំ 2013
មាតិកា

…ទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាតមានឥទ្ធិពលអប់រំយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការវិវឌ្ឍន៍នៃព្រលឹងវ័យក្មេង ដែលវាពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងឥទ្ធិពលរបស់គ្រូបង្រៀន។

K. D. Ushinsky

សេចក្តីផ្តើម

សាលាសម្រាប់យើងមិនត្រឹមតែជាកន្លែងដែលយើងទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកន្លែងដែលយើងរៀនទំនាក់ទំនង បទពិសោធន៍ទុក្ខសោក និងសេចក្តីរីករាយនៃសម័យកាលដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស - កុមារភាព។ យើងរៀនមិត្តល្អបំផុត ស្នេហាដំបូង ជោគជ័យដំបូង និងជ័យជំនះនៅទីនេះ ក្នុងជញ្ជាំងសាលារបស់យើង កំឡុងពេលមេរៀន និងពេលសម្រាក។

ទីធ្លាសាលាគឺជាមុខ វិទ្យាស្ថាន​អប់រំនិងកន្លែងដ៏ធំសម្រាប់បង្កើតគម្រោងច្នៃប្រឌិត។ តើ​ទីធ្លា​សាលា​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​យ៉ាង​ល្អ និង​ស្រស់​ស្អាត​កម្រិត​ណា​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​យើង។ ប្រសិនបើសាលារៀនមានកន្លែងបៃតងច្រើន រុក្ខជាតិផ្កាបន្ទាប់មកវារួមចំណែកដល់ការអប់រំបរិស្ថាន។

ដើមឈើ ដើមឈើ និងផ្កាដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ ដែលត្រូវបានដាក់ក្នុងរសជាតិល្អ បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលផ្លូវចិត្ត មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើអារម្មណ៍របស់មនុស្ស និងផ្តល់ឱ្យទីធ្លានូវរសជាតិតែមួយគត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាគឺជាវិធីមួយដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសពិសេសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយសាមញ្ញ និងមានតម្លៃសមរម្យ។

ដោយបានពិនិត្យមើលទីធ្លាសាលា យើងសង្កេតឃើញថា ទីធ្លាសាលារបស់យើងមិនមើលទៅដូចដែលយើងចង់បាននោះទេ៖ វាដុះពេញដោយគុម្ពោត គ្មានការរួបរួមបែបរចនាប័ទ្មក្នុងការរចនាគ្រែផ្កានោះទេ។ ការស្ទង់មតិរបស់សិស្សានុសិស្ស និងបុគ្គលិកសាលាបានបង្ហាញថា ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តសកម្មភាពមួយចំនួន ដើម្បីបង្កើតជ្រុងមួយជាមួយនឹងអ្វីដែលថ្មី គ្រែផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត, ស្លាយអាល់ផែន, ផ្លូវ, ប្រភពទឹក។

ដំណោះ​ស្រាយ​ចំពោះ​បញ្ហា​នេះ​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​អាច​ទៅ​រួច​ជាមួយ​នឹង​ការ​អនុវត្ត​គម្រោង​សង្គម "Blossoming Yard"។

គោលដៅ:

ផ្លាស់ប្តូរ " ការរចនាទេសភាព» នៅលើទីធ្លាសាលារៀន និងកែលម្អស្ថានភាពបរិស្ថានដោយការរៀបចំទេសភាពតំបន់នេះ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ យើងកំណត់ដូចខាងក្រោម

ភារកិច្ច:

1. ដើម្បីអភិវឌ្ឍស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចុប្បន្នរបស់សហគមន៍មូលដ្ឋាន។

2. ណែនាំសិស្សអំពីជំនាញ និងគោលគំនិតនៃការរចនាទេសភាពជាមូលដ្ឋាន។

3. គ្រប់គ្រងជំនាញនៃវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង និងការងារជាក្រុម។

4. ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាពជាក់ស្តែងឯករាជ្យ។

5. បង្រួបបង្រួមកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសាធារណជន ក្នុងគោលបំណងកែលម្អការរចនាសោភ័ណភាព និងការរៀបចំទេសភាពនៃបរិវេណសាលា។

6. បណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សឱ្យមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពសម្បូរបែបនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ អភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិដោយសមហេតុផល។
លទ្ធផលរំពឹងទុក៖

ការកែលម្អនិងទេសភាពនៃបរិវេណសាលា;

ការបង្កើនកម្រិតនៃការចាប់អារម្មណ៍លើការការពារ និងការអភិរក្សបរិស្ថានធម្មជាតិ;

ពង្រីកភាពចម្រុះនៃប្រភេទរុក្ខជាតិនៅក្នុងតំបន់សាលារៀន;

ការកែលម្អវប្បធម៌បរិស្ថានរបស់សិស្ស;

ការកែលម្អសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយរបស់សិស្ស;

កាត់បន្ថយចំនួនកុមារដែលមានហានិភ័យ។

- កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងមាតាបិតាក្នុងគោលបំណងកែលម្អ និងរៀបចំទេសភាពក្នុងបរិវេណសាលា

ផែនការការងារសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង

ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តគម្រោង	ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាព	លទ្ធផលមធ្យមនៃសកម្មភាព
ដំណាក់កាលទី 1 ការត្រៀមរៀបចំនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2011 គោលដៅ:អនុវត្តការងាររបស់អង្គការ កំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចូលរួមគម្រោងទាំងអស់ក្នុងការអនុវត្តរបស់វា។	1. ការសិក្សាអំពីក្របខណ្ឌបទប្បញ្ញត្តិ និងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តលើបញ្ហានេះ។ 2. សរសេរសេចក្តីប្រកាសអំពីគម្រោង 3.ជូនដំណឹងដល់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាតាមរយៈម៉ោងសិក្សា និងការប្រជុំមាតាបិតា-គ្រូ 4. ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង “សួនផ្កា”។	- ឯកសារនិយតកម្ម និងអក្សរសិល្ប៍ពិសេស ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត; ការរៀបចំប្លង់ដីតាមថ្នាក់បែងចែកដោយក្រុមផ្តួចផ្តើមគំនិត។ សង្ខេបលទ្ធផលដំបូង។
ដំណាក់កាលទី 2 ជាក់ស្តែង និទាឃរដូវឆ្នាំ ២០១១ ដល់ឆ្នាំ ២០១២ ការរៀបចំទេសភាពសាលារៀន និងការរៀបចំដីសាលារៀន។	ខ្លឹមសារនៃសកម្មភាព	កាលកំណត់	ប្រតិបត្តិករ
	1. កម្រងសំណួរ	មេសា	ក្រុមគំនិតផ្តួចផ្តើម, គ្រូថ្នាក់, អនុប្រធាន។ នាយក VR
	2. ការរៀបចំទេសភាពនៃតំបន់ដែលបានកំណត់នៃទឹកដី	ខែមីនា មេសា	គ្រូបង្រៀនថ្នាក់
	3. ការវិភាគ ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីបរិវេណសាលា	មេសា ឧសភា	គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា
	4. ការប្រកួតប្រជែងគូរ "ផ្កានៃក្តីស្រមៃរបស់ខ្ញុំ"	ឧសភា	គ្រូសិល្បៈ ឪពុកម្តាយ សិស្ស
	5. ម៉ោងសិក្សា “ខ្ញុំជាម្ចាស់ទីធ្លាសាលា”។	ឧសភា	គ្រូបង្រៀនថ្នាក់
	6. ការរៀបចំការងារលើការជីកគ្រែផ្កា	ឧសភា	គ្រូបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យា, អនុប្រធាន នាយកអាជីវកម្ម
	7. រៀបចំគ្រែផ្កាថ្មី និងផ្លូវ។	ឧសភា	គ្រូ​បច្ចេក​វិទ្យា និង​ជីវវិទ្យា, អនុ. នាយកអាជីវកម្ម
	8. ដាំដើមឈើ និងគុម្ពឈើ	ឧសភា មិថុនា	អនុប្រធាន នាយកអាជីវកម្ម គ្រូបង្រៀនថ្នាក់
	ការបង្កើតស្លាយអាល់ផែន និងប្រភពទឹក	ឧសភា មិថុនា	គ្រូបច្ចេកវិជ្ជា និងជីវវិទ្យា មាតាបិតាសិស្ស គ្រូថ្នាក់
	9. ការទិញគ្រាប់ពូជ និងបណ្តុះកូនឈើ	ឧសភា មិថុនា	អនុប្រធាន នាយកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា រដ្ឋបាលនៃដំណោះស្រាយជនបទ Kurasovsky
	10. ការចុះចតការងារ "ខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង - ខ្ញុំនឹងសម្អាតទីធ្លាសាលាហើយរក្សាទុកវា" ដើម្បីកែលម្អបរិវេណសាលា	ខែមិថុនា	អនុប្រធាន នាយកអាជីវកម្ម គ្រូថ្នាក់ ឪពុកម្តាយ

ការពិពណ៌នាគម្រោង

គម្រោងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតតំបន់ដូចខាងក្រោមនៅលើបរិវេណសាលា៖

1. តំបន់ផ្កា និងការតុបតែង "ឥន្ទធនូ Fantasy"
2. សួនថ្ម៖

ស្លាយអាល់ផែន

រ៉ុក
3. តំបន់ដាំដើមឈើ និងគុម្ពឈើ
4. តំបន់លេង
5. សេដ្ឋកិច្ច
តំបន់ផ្កានិងការតុបតែង"ឥន្ទធនូ Fantasy"

មានតម្រូវការក្នុងការមានរុក្ខជាតិថ្មីៗកាន់តែច្រើននៅលើគេហទំព័ររបស់យើង ហើយគំនិតសម្រាប់ការរចនាគ្រែផ្កាថ្មីបានកើតមក។ ភាពខុសគ្នានៃគ្រែផ្កាបម្រើជាការតុបតែងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់បរិវេណសាលា។
ផ្កាគឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អ និងអាចប្រើប្រាស់បានក្នុងការរចនាទេសភាព។ ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យទីធ្លាសាលារបស់យើងនូវភាពទាក់ទាញពិសេសមួយ។

ចាប់ពីដើមនិទាឃរដូវដល់ចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ យើងកោតសរសើរដល់ការរីកដុះដាលនៃផ្កា tulips, daffodils, crocuses, primroses, lupins, irises, roses, petunias, geraniums, marigolds, zinnias, asters ជាដើម។ Kochia, hosta, castor beans, ពូជផ្កាឈូករ័ត្ន និងផ្កាឈូក មនុស្សជាច្រើនកំពុងមានភាពទាក់ទាញនៅក្នុងការតុបតែងរបស់ពួកគេ រុក្ខជាតិផ្សេងទៀត។

គ្រែផ្កាត្រូវបានដាក់ចេញតាមប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

គ្រែផ្កាធម្មតាគឺជាលក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់វា ដែលជាលំនាំធរណីមាត្រដ៏តឹងរឹងនៃរុក្ខជាតិដែលអាចដឹងបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅពេលប្រើទម្រង់សាមញ្ញ និងស៊ីមេទ្រី ប៉ុន្តែមិនសូវច្បាស់នៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញនៃរូបរាងអរូបី។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកពីរ៖
ក) រុក្ខជាតិទាំងអស់ត្រូវតែរីកក្នុងពេលតែមួយ។
ខ) វត្តមាននៃព្រំដែនច្បាស់លាស់រវាងការដាំដុះដោយសង្កត់ធ្ងន់លើអវត្តមាននៃដាននៃ "ធម្មជាតិ" នៅលើគ្រែផ្កាធម្មតា។

គ្រែមិនទៀងទាត់ - រុក្ខជាតិត្រូវបានដាំជាក្រុមតូចៗដូចជា មានអាយុច្រើនឆ្នាំ hardy នៅក្នុងព្រំប្រទល់ស្មៅ។ គ្រែផ្កាមើលទៅមានលក្ខណៈធម្មជាតិជាង ជាញឹកញាប់តំបន់ដាំដុះនៃរុក្ខជាតិផ្សេងៗគ្នាត្រួតលើគ្នា។ ការរចនានៃគ្រែផ្កាត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរបៀបដែលការចេញផ្កានៃក្រុមមួយធ្វើតាមមួយផ្សេងទៀត។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យចេញផ្កាបានយូរ។

គ្រែផ្កាដែលលើកឡើងគឺស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ដាំព្រោះ... គឺជាផ្នែកមួយនៃគេហទំព័រក្នុងន័យពេញលេញនៃពាក្យ និងអាចមានទំហំធំល្មមដើម្បីបង្កើតសមាសភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃរុក្ខជាតិ flowerbed ។

គ្រែកំរាលព្រំគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការដាំរុក្ខជាតិតឿដែលមានស្លឹកចម្រុះពណ៌ដែលបណ្តាលឱ្យមានលំនាំស្មុគស្មាញដែលនឹកឃើញដល់កម្រាលព្រំបូព៌ា។ Monoflowers - គ្រែផ្កាទាំងមូលឬព្រំដែនត្រូវបានដាំជាមួយរុក្ខជាតិដែលមានប្រភេទដូចគ្នា។

គ្រែផ្កាបញ្ឈរគឺជាគ្រែផ្កាបីវិមាត្រ ដែលជារឿយៗត្រូវបានប្រើក្នុងការរៀបចំទេសភាពជាធាតុផ្តាច់មុខ។ ជួនកាលគ្រែផ្កាតុបតែងត្រូវបានរចនាឡើងក្នុងទម្រង់នៃតួលេខមួយចំនួន។

នៅក្នុងផ្ទាំងផ្កា រុក្ខជាតិដែលលូតលាស់ទាបជាច្រើនប្រភេទត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតមិនមែនជាគ្រឿងតុបតែងលម្អទេ ប៉ុន្តែជារូបភាពជាក់លាក់មួយ រួមជាមួយរុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អ រុក្ខជាតិផ្ការីកក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។ តើរុក្ខជាតិផ្កាអ្វី? flowerbed គឺជារុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អដែលនៅក្នុងស្ថានភាពស្លឹករបស់វាត្រូវបានដាំនៅក្នុងកន្លែងអចិន្រ្តៃយ៍នៅក្នុងទម្រង់នៃ flowerbed មួយ។ ដីបើកចំហឬនៅក្នុងធុងដែលវាត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងរយៈពេលកំណត់។
សួនថ្ម

សួនថ្មត្រូវបានដាក់ដើម្បីឱ្យវាសមទៅនឹងបរិស្ថានរបស់វា។ កន្លែងដែលមានពន្លឺថ្ងៃដែលមានដីមានខ្យល់គ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់វានៅក្នុងតំបន់ដែលអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីចម្ងាយ។ យើងបានព្យាយាមបង្កើតលក្ខខណ្ឌធម្មតាបំផុតសម្រាប់ជម្រកនៃរុក្ខជាតិភ្នំភាគច្រើន។

ការ​សាង​សង់​សួន​ថ្ម​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ​ការ​រៀប​ចំ​ផែន​ការ​និង​ការ​រៀប​ចំ​ទីតាំង។ បន្ទាប់​មក​ត្រូវ​បាន​បោស​សម្អាត​ស្មៅ​ចេញ ហើយ​យក​ស្មៅ​ចេញ​ដើម្បី​យក​ស្មៅ​ទាំង​អស់​ចេញ។ ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​ឈូស​ឆាយ​រួច គេ​បាន​លាប​ស្រទាប់​កាក​សំណល់​សំណង់ ឬ​ក្រួស។ លទ្ធផលគឺជាស្រទាប់ដែលអាចជ្រាបទឹកបានដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យទឹកនៅជាប់ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់រុក្ខជាតិភ្នំភាគច្រើនមិនអត់ធ្មត់ចំពោះវត្តមានថេរនៃសំណើម។ ប្រសិនបើដីនៅលើទីតាំងមានភាពប្រឡាក់ ក្រាស់ ហើយទឹកជាប់គាំង នោះស្រទាប់បង្ហូរទឹកគួរតែក្រាស់ជាង យ៉ាងហោចណាស់កន្លះម៉ែត្រ។ ស្រទាប់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបំពេញវាជាមួយដីដោយគ្មានជី, ជីកំប៉ុស turf និយមជាមួយនឹងការបន្ថែមនៃដីខ្សាច់ peat និង humus ។ ការពង្រឹងដីច្រើនពេកនាំទៅរកលទ្ធផលផ្ទុយគ្នា៖ រុក្ខជាតិដុះខ្ពស់ពេក បង្កើតជាក្រាស់រលុង ឬមិនលេចឡើងទាល់តែសោះ។ ភាគច្រើន រុក្ខជាតិអាល់ផែន- អ្នកបួស នោះហើយជារបៀបដែលធម្មជាតិបានបង្កើតពួកគេ។
ដោយបានចាប់ផ្តើមសាងសង់សួនថ្ម យើងបានគូសផ្លូវ ជំហាន និងផ្លូវឆ្លងកាត់ជាមុន។ ភាពធូរស្រាលគួរតែត្រូវបានយកគំរូតាមទេសភាពធម្មជាតិដែលមានន័យថាចាំបាច់ត្រូវសម្គាល់ "ជ្រលងភ្នំ" "ខ្ពង់រាប" "កំពូល" និង "ច្រាំងថ្មចោទ" ដើម្បីបង្កើតតំបន់នៃការបំភ្លឺផ្សេងៗគ្នា: តំបន់នៃការបំភ្លឺពេញលេញ តំបន់ដែលមាន ជម្រាលឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ, ស្រមោល។ លក្ខខណ្ឌបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិ និងបរិស្ថានវិទ្យារបស់វា។

នៅក្នុងតំបន់ដូចគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង ប្រភពទឹក

ទីមួយ ដោយប្រើខ្សែ ទុយោទឹក ឬគ្រាន់តែស្ទ្រីមខ្សាច់ គ្រោងនៃអាងស្តុកទឹកមួយត្រូវបានគូរលើផ្ទៃផែនដី គ្រោងដែលត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យសមនឹងរសជាតិរបស់អ្នក។ ក្រោយ​មក​គេ​ជីក​រណ្តៅ​ហើយ​បង្កើត​ជា​កន្លែង​ដាំ​បន្លែ​ក្នុង​ទឹក​នៅ​ពេល​ក្រោយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការយកវត្ថុស្រួចទាំងអស់ចេញពីផ្ទៃរណ្តៅ - ថ្មសំណល់នៃឫស - ដើម្បីការពារខ្សែភាពយន្តពីការខូចខាតដែលអាចកើតមាន។ បន្ទាប់មក ស្រទាប់ខ្សាច់ក្រាស់ 5 សង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានចាក់ទៅលើបាតរណ្តៅ។ ដើម្បីសុវត្ថិភាពបន្ថែម ខ្សាច់ត្រូវបានគ្របដោយសំបក។ បន្ទាប់មក គេ​ដាក់​ខ្សែភាពយន្ត ដោយ​សង្កត់​វា​ឱ្យ​តឹង​ទៅនឹង​ពត់​ទាំងអស់​នៃ​រណ្តៅ ហើយ​បំពេញ​វា​ដោយ​ទឹក​ដល់​កម្រិត​នៃ​វាលភក់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកអាចតម្រង់ចេញនូវស្នាមជ្រួញដែលនៅសល់នៅលើខ្សែភាពយន្ត។ ដោយសារថ្នាំកូតយឺតនឹងនៅតែស្រកអស់មួយរយៈក្រោមទម្ងន់នៃទឹក ការរចនានៃធនាគារត្រូវបានពន្យារពេលពីរថ្ងៃ។

ច្បាប់ចម្បងនៅពេលរៀបចំទេសភាពស្រះតូចមួយគឺការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ប្រភេទសត្វដែលលូតលាស់លឿនដូចជា Reed, cattails និង buttercups ដែលមានស្លឹកយូរ នឹងត្រូវលុបបំបាត់ បើមិនដូច្នេះទេក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ ពួកវានឹងពេញអាងស្តុកទឹកទាំងមូល។

ជួរនៃរុក្ខជាតិដែលលូតលាស់ខ្សោយសម្រាប់ជម្រៅខុសៗគ្នាគឺធំទូលាយណាស់: plantain chastuha, ស្មៅទន្លេ, mint ទឹក, បំភ្លេចខ្ញុំ - មិន។ នៅជម្រៅ 10 - 40 សង់ទីម៉ែត្រ calamus ធម្មតាមានអារម្មណ៍ល្អ។ កន្លែងជ្រៅបំផុតនៅក្នុងអាងស្តុកទឹកជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្កាលីលី។ ក្នុងចំណោមពួកវា អ្នកក៏គួរជ្រើសរើសតែប្រភេទសត្វតឿ និងពូជដែលលូតលាស់យឺតផងដែរ ឧទាហរណ៍ ផ្កាលីលីទឹកក្រអូប ឬផ្កាលីលីទឹកព្រិល ដែលត្រូវបានដាំនៅជម្រៅ 50 សង់ទីម៉ែត្រ។

ដើម្បីបង្កើតសួនផ្កាមិនធម្មតា ( រ៉ុករី)អ្នកត្រូវស្តុកទុកលើថ្ម ឬថ្មទង់ជាតិដែលមានរាងស្អាត ពណ៌ ទំហំអាចខុសគ្នា - ពីគ្រួសតូចៗរហូតដល់ដុំរឹង ឬផ្ទាំងថ្ម។ ថ្ម និងក្បឿងត្រូវបានដាក់នៅលើគេហទំព័រ ដោយព្យាយាមបង្កើតសមាសភាពដ៏ស្រស់ស្អាត រួមទាំងផ្លូវដែលក្រាលដោយថ្មទាំងនេះ ដើម្បីកុំឱ្យរំខានដល់រុក្ខជាតិនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការដើរកាត់ផ្ទាំងថ្ម។

នៅក្នុងសួនច្បារថ្មពួកគេដាំជាចម្បង មានអាយុច្រើនឆ្នាំខ្លី និងមធ្យម ក្នុងកម្ពស់ ហើយម្តងម្កាល ដូចជាដង្កូវនាង មានកំពស់។ នៅលើជម្រាលភាគខាងត្បូង ឬផ្ទៃរាបស្មើ រុក្ខជាតិដែលស្រឡាញ់ពន្លឺ និងធន់នឹងគ្រោះរាំងស្ងួតត្រូវបានគេពេញចិត្ត។ នៅលើជម្រាលភាគខាងជើង និងភាគពាយ័ព្យ រុក្ខជាតិដែលធន់នឹងម្លប់ និងសំណើមដែលទាក់ទង។
កន្លែងដាំដើមឈើ និងគុម្ពឈើ

ការដាំដើមឈើ និងគុម្ពឈើ មានទីតាំងនៅតាមបរិវេណសាលា។ ដើមឈើតូចៗនិងដើមឈើខ្ពស់ (rowan, lilac, linden) ត្រូវបានដាំនៅជុំវិញអគារប៉ុន្តែមិនជិតជាង 5 ម៉ែត្រពីបង្អួច; ដើមឈើខ្ពស់ (អាកាស្យាពណ៌ស ដើមប៊ីច ដើមឈើអុក ដើមម៉េផល។ល។) - 10 ម៉ែត្រ (ដើម្បីកុំឱ្យងងឹតថ្នាក់រៀន) ហើយនៅច្រកចូល ថ្នាក់បឋមសិក្សាដើមឈើ spruce ពណ៌ខៀវកំពុងបង្ហាញ។

នៅ​ជុំវិញ​បរិវេណ​សាលា យើង​ចាប់​ផ្ដើម​បង្កើត​ជួរ​ច្រើន​ក្រាស់ ការពារពីគុម្ពឈើ (អាកាស្យាពណ៌លឿង រ៉ូវ៉ាន់ខ្មៅ)។ ដើមឈើដូចជាដើមទ្រូង និងដើមស្រល់ក៏ត្រូវបានដាំនៅទីនេះផងដែរ។ ទីធ្លាពណ៌បៃតងទាំងនេះនឹងការពារអគារសិក្សាបានយ៉ាងល្អពីធូលីដី និងខ្យល់ និងសំឡេងរំខានតាមដងផ្លូវ។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន វាជាការប្រសើរក្នុងការផ្លាស់ទីដើមឈើនៅខាងក្រៅរបង នេះនឹងបង្កើនផ្ទៃដីដាំ។

ដើមឈើដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់តុបតែងតំបន់សាលារៀនគឺ birch, linden, rowan, maple និង spruce ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យជ្រើសរើសដើមឈើតាមរបៀបដែលភាគច្រើននៃពួកវារីកក្នុងខែមេសាដល់ខែមិថុនាហើយមើលទៅគួរអោយទាក់ទាញ។ រយៈពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលដែលពណ៌ស្លឹកផ្លាស់ប្តូរ។ ស្លឹកលឿងរបស់រុក្ខជាតិមើលទៅស្រស់ស្អាតនៅលើស្មៅបៃតង។
តំបន់ហ្គេម

កន្លែងលេងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការសំរាកលំហែ និងការកម្សាន្ត។ តំបន់នេះគួរតែផ្ទុកបន្ទុកអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ភ្លឺស្វាង ចម្រុះពណ៌ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដូច្នេះកុមារនឹងរីករាយក្នុងការទំនាក់ទំនង និងសម្រាកនៅទីនេះ។ រូបចម្លាក់ឈើ ("អណ្តូង Birch"),ទម្រង់ចម្លាក់តូចៗតុបតែង ("ទេពអប្សរនៃផ្កា" មនុស្សតឿរីករាយ") គ្រែផ្កាមិនធម្មតា ("Blue Stream", "Fragrant Glade") រីករាយនឹងកុមារតូចៗនៃសាលារបស់យើង។

តំបន់សេដ្ឋកិច្ច

កន្លែងអប់រំ និងពិសោធន៍របស់សាលា គឺជាមូលដ្ឋានសម្ភារៈសម្រាប់បង្រៀនជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា។ វាធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ហើយត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ថ្នាក់ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត ការរៀបចំការងារដែលមានប្រយោជន៍ និងផលិតភាពក្នុងសង្គម ការពិសោធន៍ ការងារបរិស្ថាន។ ការអប់រំបរិស្ថានសិស្ស។

កន្លែង​សិក្សា​និង​ពិសោធន៍​របស់​សាលា​ជា​តំបន់​បើក​ចំហ​ដែល​បែងចែក​ជា​ផ្នែក។ វិស័យនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងនាយកដ្ឋានជាក់លាក់មួយ៖ វាល ការប្រមូលផ្កា និងការតុបតែង ផ្លែឈើ និងផ្លែប៊ឺរី បន្លែ។ ការងារលើវាចាប់ផ្តើមនៅដើមនិទាឃរដូវ: ដីមានជីជាតិត្រូវបានបន្ថែម ហើយជីសរីរាង្គត្រូវបានអនុវត្ត។ ដោយសិស្សវិទ្យាល័យ និង បង្រៀន​បុគ្គលិកត្រសក់ ប៉េងប៉ោះ ស្ពៃក្តោប ការ៉ុត និងម្ទេសត្រូវបានដាំ។

ទីតាំងនេះត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយរបងដើមឈើ និងគុម្ពឈើ ដែលសិស្សានុសិស្សនៃសាលារបស់យើងយកចិត្តទុកដាក់ជាប្រព័ន្ធ៖ កាប់ដើមឈើ ដកដើមឈើងាប់ និងគុម្ពឈើ គល់ឈើគ្រញូង។

លទ្ធផល​នៃ​ការ​អនុវត្ត​គម្រោង​រៀបចំ​ទេសភាព និង​កែលម្អ​តំបន់​សាលា។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តគម្រោង "សួនផ្ការីក" ការងារខាងក្រោម:

1. សកម្មភាពរួមគ្នារបស់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកភូមិត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពសំខាន់ៗនៃគម្រោង (ក្រុមច្នៃប្រឌិតត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។ ដំណាក់កាលត្រៀមការរៀបចំទេសភាពនៃទឹកដីសាលារៀនត្រូវបានអនុវត្ត រុក្ខជាតិត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ទេសភាព);
2. ដើមឈើត្រូវបានកាត់ចេញ ដើមឈើងាប់ និងគុម្ពឈើត្រូវបានកាត់ចេញ គល់ឈើត្រូវបានធ្វើឱ្យស។

3. ដើមឈើថ្មី និង shrubs ត្រូវបានដាំ
4. តំបន់សាលារៀនត្រូវបានសម្អាតពីកាកសំណល់ក្នុងផ្ទះ។

5. គ្រែផ្កាថ្មី និងផ្លូវត្រូវបានដាក់ចេញ

6. ស្លាយ Alpine និងប្រភពទឹកបានបង្កើតឡើង

7. គ្រាប់ពូជដែលបានទិញ, សំណាបលូតលាស់
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

គម្រោងរបស់យើងគឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរួមគ្នារបស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ ភស្តុតាងនៃសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការស្នើសុំគំនិត និងជម្រើសសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗ។ តំបន់សាលារៀនបានក្លាយជាការបន្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងបន្ថែមលើដំណើរការអប់រំ។

ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងខ្យល់បើកចំហ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា: សន្និបាត និងសន្និបាតទូទាំងសាលា ល្ងាចអតីតនិស្សិត ពិព័រណ៍ ការប្រកួតកីឡា។

នៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំការងារបរិស្ថានត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងទីធ្លាសាលា: នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ feeders ត្រូវបានព្យួរ, ថ្ងៃសម្អាតបរិស្ថានត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីសម្អាតតំបន់; ក្នុងរដូវរងារបុរសចិញ្ចឹមបក្សី; នៅរដូវផ្ការីក សមាសភាពនៃប្រភេទបន្លែត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ហើយការផ្សព្វផ្សាយបរិស្ថានត្រូវបានអនុវត្តក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស និងប្រជាជនពេញវ័យនៃភូមិរបស់យើង។ IN រយៈពេលរដូវក្តៅនៅបរិវេណសាលា សិស្សឆ្លងកាត់ការអនុវត្តការងារ (សម្អាតតំបន់ ថែទាំរុក្ខជាតិ)។

ចន្លោះពណ៌បៃតងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវ microclimate អន្ទាក់ធូលី និងឧស្ម័ន ហើយមានឥទ្ធិពលមានប្រយោជន៍លើស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។ រុក្ខជាតិ រួមទាំងផ្កាមានតម្លៃសោភ័ណភាព និងការតុបតែងដ៏អស្ចារ្យ។

បន្ថែមពីលើមុខងារសោភ័ណភាពមុខងារជាក់ស្តែងមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សាលាទំនើបផ្តោតលើការធានាថា កុមារទទួលបានចំណេះដឹងមិនត្រឹមតែទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានជំនាញអនុវត្តផ្ទាល់ទៀតផង។ ដូច្នេះអ្វីដែលសិស្សរៀនកំឡុងពេលរចនានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ក្នុងជីវិត។

អក្សរសិល្ប៍

1. 
   Avadyaeva E.N., ការរចនាទេសភាពរុស្ស៊ី / OLMA-PRESS, 2000 ។
2. 
   Alekseev S.V., Gruzdeva N.V. សិក្ខាសាលាស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ សៀវភៅណែនាំ - M.: JSC MDS, 1996 ។
3. 
   Akimushkin I. / Whims of nature.M. ឆ្នាំ ១៩៩២។
4. 
   Aisenkova / ការអប់រំបរិស្ថានរបស់សិស្សសាលា, I.M. Shvets ។ - N. Novgorod, ឆ្នាំ ១៩៩៣។
5. 
   Vinokurova, V.V. នីកូលីណា។ / ការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីបរិស្ថានវិទ្យានៅសាលា - N. Novgorod, 1991 ។
6. 
   ការតុបតែងលំអនៃបរិវេណសាលា: អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត។ Belgorod, 2003 - 20 ទំ។
7. 
   Dobbs L., Wood S., វប្បធម៌សួន៖ ការរចនា, ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិ, ការថែសួន / ការណែនាំជាក់ស្តែង / Trans ។ ពីភាសាអង់គ្លេស - អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "នីអូឡា សតវត្សរ៍ទី ២១" ឆ្នាំ ២០០២។
8. 
   Petrov V.V. ពីជីវិតនៃពិភពលោកបៃតង។ អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៨២ ។
9. 
   Remezova G.L., Eratova M.E. ចូលទៅក្នុងពិភពបៃតង។ អិមៈការអប់រំឆ្នាំ ១៩៩៦ ។
10. 
    សៀវភៅណែនាំរបស់អ្នកលក់ផ្កា (ផ្កានិងរុក្ខជាតិលម្អនៃដីបើកចំហ) / I. E. Botyanovsky, E. A. Burova និងអ្នកដទៃ /; អេដ។ A.T. Fedoruk ។ – Minsk: Urajai, 1985. – 208 pp., ill., 16 l. អ៊ីល

ផ្កាបានតុបតែងជីវិតមនុស្សអស់ជាយូរណាស់មកហើយ ដោយទាក់ទាញពួកគេជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាត និងក្លិនក្រអូប។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយផ្កាតែងតែធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ល្អបង្រៀនគាត់ឱ្យយល់និងពេញចិត្តចំពោះភាពស្រស់ស្អាត។ សេចក្តីស្រឡាញ់នៃផ្កាដែលបានបញ្ចូលក្នុងវ័យកុមារភាពនៅតែមានសម្រាប់ជីវិត។ ការប្រើប្រាស់ផ្កាក្នុងការថែសួន និងការរចនាទេសភាពគឺជាសិល្បៈពិត។ វាមានតាំងពីបុរាណកាល ហើយវាបានបង្កើតទម្រង់ និងច្បាប់ផ្ទាល់ខ្លួន។ យោងទៅតាមច្បាប់ទាំងនេះសួនច្បារសួនច្បារនិងសួនច្បារសាធារណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ទេសភាព- ស្មុគ្រស្មាញនៃការងារទាក់ទងគ្នាលើសោភ័ណភាព និងការកែលម្អបរិស្ថាននៃកន្លែងកំសាន្ត និងជីវិតមនុស្ស។

ការថែសួនគឺជាពាក្យដែលជួបប្រទះញឹកញាប់បំផុត និងមានការយល់ច្រឡំដូចគ្នា។ ស្មុគ្រស្មាញនៃការងារដែលលាក់នៅក្រោមពាក្យថា ការរៀបចំទេសភាព រួមបញ្ចូលនូវបញ្ជីដ៏ធំនៃសកម្មភាពដែលកំពុងដំណើរការ ហើយជាញឹកញយគឺចាំបាច់ សកម្មភាពដែលមានបំណងផ្តល់ទម្រង់បែបបទពេញលេញនៃទេសភាពដើមប្រកបដោយសមហេតុផល និងសោភ័ណភាព។

នេះគឺជាបញ្ជីសកម្មភាពដែលមិនហត់នឿយដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលអនុវត្តការងាររៀបចំទេសភាព៖

• ការធ្វើផែនការទឹកដី
• ការអភិវឌ្ឍនិងការដំឡើងប្រព័ន្ធលូ
• សមាសភាពដី និងវិធានការកែលម្អវា។
• ប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រ

ទេសភាពនៃបរិវេណសាលា ជាដំបូង វាគួរតែបម្រើគោលបំណងនៃការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់សិស្ស។ ទីធ្លា គ្រែផ្កា និងគ្រែផ្កា គួរតាំងនៅខាងមុខអគារសិក្សា ខាងមុខសាលា តាមបណ្តោយផ្លូវធំ ជិតថ្នាក់រៀនបៃតង។

សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ និងដាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ រុក្ខជាតិលម្អដំបូងអ្នកត្រូវចងចាំជានិច្ចអំពីលក្ខណៈនៃគេហទំព័រ - សំណើមនិងពន្លឺរបស់វា។ នៅពេលជ្រើសរើសរុក្ខជាតិសម្រាប់ផ្កាវាចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីកម្ពស់របស់ពួកគេរចនាសម្ព័ន្ធពន្លកពណ៌ស្លឹកពណ៌និងទំហំនៃផ្កា។

រុក្ខជាតិគួរតែមានភាពសុខដុមជាមួយជុំវិញ - អាគារផ្លូវដែលនៅជិតដែលពួកគេនឹងដុះ។

ប្លង់នៃផ្កាអាចជាទៀងទាត់និងទេសភាព។

គ្រែផ្កានៃសមាសភាពធម្មតារួមមាន:

• គ្រែផ្កា
• ការបញ្ចុះតម្លៃ
• ទប់ស្កាត់
• Solitaires
• សមាសភាពទេសភាព៖
• ព្រំដែនចម្រុះ
• ក្រុម
• អារេ
• តំបន់ថ្ម

សមាសភាពទាំងអស់នេះគួរតែមានទីតាំងនៅទល់មុខអាគារនៅផ្នែកខាងមុខនៃទីតាំងតាមបណ្តោយផ្លូវសំខាន់ៗនៅជិតថ្នាក់រៀនពណ៌បៃតង។

គ្រែផ្កា។ ទាំងនេះគឺជាគ្រែផ្កាតូចៗនៃរាងធរណីមាត្រផ្សេងៗ។ ពួកវាអាចមានរាងមូល រាងពងក្រពើ ការ៉េ ត្រីកោណ ឬពហុកោណ។

រៀបចំគ្រែផ្កានៅលើវាលស្មៅ asphalt ឬតំបន់ផ្សេងទៀតដែលមានផ្ទៃរឹង។ គ្រែផ្កា​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​នៅ​ខាង​មុខ​អគារ​ជា​ការ៉េ​ក្បែរ​វិមាន។ ផ្ទៃនៃគ្រែផ្កាជាធម្មតាត្រូវបានធ្វើឱ្យរាបស្មើ កម្រិតជាមួយនឹងម៉ូដ ឬលើកឡើងបន្តិចនៅកណ្តាល ដើម្បីកុំឱ្យទឹកនៅទ្រឹងនៅទីនោះ។ គ្រែផ្កាតូចៗជារឿយៗមានរាងសំប៉ែត ធំជាង 5 ម 2 ត្រូវបានលើកឡើងខ្លះឆ្ពោះទៅកណ្តាល។

កាន់តែច្រើនជាញឹកញាប់គ្រែផ្កាត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងការចេញផ្កាប្រចាំឆ្នាំនិង deciduous តុបតែងរុក្ខជាតិទោះបីជាមានអាយុច្រើនឆ្នាំ និងមានអាយុច្រើនឆ្នាំក៏អាចប្រើបានដែរ។ ការរៀបចំរុក្ខជាតិនៅលើគ្រែផ្កាតូចៗជាធម្មតាមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ជាធម្មតាពួកវាត្រូវបានដាំដោយ 1 - 3 ប្រភេទ ឬប្រភេទរុក្ខជាតិមួយប្រភេទ។ នៅលើគ្រែផ្កាធំ ៗ រុក្ខជាតិត្រូវបានដាំតាមលំនាំដែលជួនកាលអាចស្មុគស្មាញហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមនិងពូជដ៏ធំមួយ។

ការបញ្ចុះតម្លៃ

នេះគឺជាឈ្មោះគ្រែផ្កា ដែលជាឆ្នូតតូចចង្អៀតនៃផ្កា។ ទទឹងរបស់ពួកគេជាធម្មតាពី 40 - 50 ទៅ 150 សង់ទីម៉ែត្រប្រវែងគឺបំពានផ្ទៃគឺរលោងហើយម្តងម្កាលមានតែនៅលើគែមធំទូលាយប៉ុណ្ណោះដែលវាត្រូវបានធ្វើឱ្យប៉ោងបន្តិចនៅកណ្តាលដើម្បីជៀសវាងការជាប់គាំងនៃទឹក។ Ridge គឺ​ម្ខាង​និង​ពីរ​ចំហៀង, asymmetrical និង​ស៊ីមេទ្រី។ នៅក្នុងការបញ្ចុះតម្លៃមួយចំហៀង រុក្ខជាតិទាបមានទីតាំងនៅខាងមុខ ហើយកម្ពស់ខ្ពស់ស្ថិតនៅផ្ទៃខាងក្រោយ។

នៅលើគ្រែផ្កាពីរជាន់ នៅពីក្រោយរុក្ខជាតិខ្ពស់ៗនៅកណ្តាលក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ ដាក់រុក្ខជាតិដែលលូតលាស់ទាបដូចនៅខាងមុខ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យដាំរុក្ខជាតិជាមួយនឹងផ្កានៃពណ៌ដូចខាងក្រោមនៅលើព្រំដែនទ្វេភាគី: សនិងក្រហម (ផ្កាឈូកខៀវខៀវ) ខៀវនិងលឿងខៀវនិងទឹកក្រូចស្វាយនិងលឿងទឹកក្រូចនិងស្វាយ។ Ridge ម្ខាងត្រូវបានដាក់នៅតាមបណ្តោយជញ្ជាំងនៃអគារ, នៅតាមរបង, ពេលខ្លះនៅតាមបណ្តោយផ្លូវ; ទ្វេភាគីនៅក្នុងតំបន់សាលារៀន និងនៅលើទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ។ នៅក្នុងគ្រែផ្កាតូចចង្អៀតនិងវែងមានពូជជាច្រើននៃ calendula (marigolds) ជាមួយនឹងផ្កាពណ៌លឿងនិងពណ៌ទឹកក្រូចនៅក្នុង inflorescences - កន្ត្រកមើលទៅស្រស់ស្អាត។

ទប់ស្កាត់

ទាំងនេះគឺជាបន្ទះបន្តតូចចង្អៀតដែលមានទទឹងពី 10 ទៅ 40 សង់ទីម៉ែត្រ វាលស្មៅជាប់ព្រំប្រទល់ ជួរភ្នំ គ្រែផ្កា វេទិកា ឬផ្នែកនីមួយៗនៃសួនផ្កា។ ព្រំដែនមានរុក្ខជាតិលូតលាស់ទាបមួយប្រភេទ។ រុក្ខជាតិត្រូវបានជ្រើសរើសបង្រួមដើម្បីឱ្យបន្ទះមើលទៅស្អាត។ រុក្ខជាតិធំជាមួយ រាងស្អាតព្រៃ, ជាមួយ ស្លឹកស្រស់ស្អាតឬជាមួយផ្កា ឬផ្កាធំៗ ឧទាហរណ៍ amaranth, castor bean, spurge ឬ merila ។

Parterres

ទាំងនេះគឺជាគ្រែផ្កាដ៏ស្មុគស្មាញ ដែលរួមមានវាលស្មៅ គ្រែផ្កា ជួរភ្នំ ព្រំប្រទល់ ក៏ដូចជាប្រភពទឹករូបចម្លាក់ និងអាងហែលទឹក។

នៅក្នុងតូបធំ ៗ មានផ្លូវ។ ប្រវែងនៃជាន់ផ្ទាល់ដីអាចស្មើនឹងប្រវែងអាគារ ឧទាហរណ៍ សាលារៀន ហើយទទឹងគឺតិចជាង 3-4 ដង។ ផ្នែកមួយដ៏សំខាន់បំផុតនៃ parterre ជាក្បួនគឺកម្រាលព្រំផ្កាដែលមានការលូតលាស់ទាប និងមនុស្សតឿ។ ពូជផ្កា Begonia ដែលមានផ្កាពណ៌ស ពណ៌ផ្កាឈូក និងក្រហម និងស្លឹកបៃតង ឬពណ៌ស្វាយ គឺសមរម្យជាពិសេសសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ តុបតែងណាស់។ ពូជលូតលាស់ទាប ageratum ជាមួយពណ៌ខៀវពណ៌ខៀវពណ៌សនិង ផ្កាពណ៌ផ្កាឈូក. នៅ​ក្នុង​គ្រែ​ផ្កា​នៃ​ពិធី​នេះ ជួរ​ភ្នំ និង​គ្រែ​ផ្កា​នៃ​ផ្កា aster មនុស្ស​តឿ គឺ​ឆើតឆាយ​ណាស់ marigolds លូតលាស់ទាប, begonia, ភ្លើង salvia ។

Mixborders ឬការបញ្ចុះតម្លៃចម្រុះ

ទាំងនេះគឺជាការដាំចម្រុះនៃផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត និងរុក្ខជាតិ deciduous តុបតែង។ ពួកវាត្រូវបានដាក់ជាក្រុមក្នុងជួរជាច្រើននៅលើដីពន្លូតក្នុងទម្រង់ជារនាំងដែលមានវណ្ឌវង្កមិនច្បាស់លាស់។ លក្ខខណ្ឌដែលមិនអាចខ្វះបាននៅពេលបង្កើត mixborder គឺការចេញផ្កាជាបន្តបន្ទាប់នៃផ្នែកមួយឬផ្សេងទៀតចាប់ពីដើមនិទាឃរដូវរហូតដល់សាយសត្វ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ mixborders មើលទៅដូចជាឆ្នូតដ៏ស្រស់ស្អាតនៃរាងទៀងទាត់ ឬមិនទៀងទាត់។ ទទឹងរបស់វាមានចាប់ពី 1,5 ទៅ 4 ម៉ែត្រ។ ព្រំប្រទល់មួយត្រូវបានដាក់នៅតាមបណ្តោយផ្លូវ របង ជញ្ជាំងអាគារ ឬគុម្ពោតដែលលូតលាស់ដោយសេរី។ រុក្ខជាតិ​ផ្កា​តាម​លំដាប់​លំដោយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាំ​ជា​ញឹក​ញាប់​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ចម្រុះ។ នៅនិទាឃរដូវ bulbous និង corm មានអាយុច្រើនឆ្នាំ bloom បន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយរុក្ខជាតិប្រចាំឆ្នាំឬផ្កានៅក្នុង pots ។

ក្រុម

នេះ​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​បាន​ផ្ដល់​ឱ្យ​ការ​ដាំ​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ គ្រោង​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត ដែល​មាន​គំរូ​រុក្ខជាតិ​ជា​ច្រើន។ នៅក្នុងក្រុមធំអាចមានរុក្ខជាតិរហូតដល់រាប់រយនៅលើផ្ទៃដីពី 3 - 5 m2 ទៅ 40 - 50 m2 ។ ក្រុម​អាច​តុបតែង​ស្មៅ​បាន ពួកគេ​មាន​ភាព​ស្រស់​ស្អាត​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ជាមួយ​រូប​ចម្លាក់ ទឹក​ហូរ និង​ថ្ម​តុបតែង។ ក្រុមមួយអាចមានរុក្ខជាតិតែមួយប្រភេទ ឬច្រើនប្រភេទ បន្ទាប់មកវាមើលទៅដូចជាកន្លែងចម្រុះពណ៌តែមួយ។ Astilbe, aster, marigold, peony, phlox និង chrysanthemum គឺល្អណាស់សម្រាប់ក្រុមបែបនេះ។ វាពិបាកជាងក្នុងការបង្កើតក្រុមនៃប្រភេទឬពូជជាច្រើន។ ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវយកទៅក្នុងគណនីកម្ពស់របស់ពួកគេពេលវេលាចេញផ្កានិងពណ៌។ បន្សំអាចមានភាពចម្រុះណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រុក្ខជាតិច្រើនជាងប្រាំប្រភេទមិនគួរប្រើជាក្រុមទេ។

ក្រុម និង Solitaires

ដោយការដាំជាក្រុម និងទោល (ដង្កូវនាង) យើងមានន័យថា ដាំរុក្ខជាតិដែលមានកំពស់ខ្ពស់ ចេញផ្កា និងតុបតែងលម្អ។ រុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងក្នុងរឿងនេះ ទោះបីជារុក្ខជាតិប្រចាំឆ្នាំក៏ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះដែរ។

រុក្ខជាតិខាងក្រោមគឺសមរម្យសម្រាប់ការបង្កើតក្រុម: aconite, bocconia, dahlias, delphinium, cannas, lupine, mallow, poppy, peon, peretrum (chamomile), rhubarb, ថ្នាំជក់, ល. ក្រុមដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំដែលខុសគ្នានៅក្នុងរូបរាងនិងពណ៌គឺល្អ, ឧទាហរណ៍ៈ irises មានព្រំប្រទល់ដោយ primroses ពណ៌ក្រហម - ជាមួយកណ្តឹងព្រិលពណ៌សពណ៌ខៀវ delphiniums - ជាមួយ phlox ពណ៌ក្រហមភ្លឺ rudbeckias ពណ៌លឿង - ជាមួយ asters lilac ។

នៅពេលបង្កើតទម្រង់មួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃការដាំផ្កាវាមានសារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យ ការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ។រុក្ខជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈជីវសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មរបស់រុក្ខជាតិ មនុស្សម្នាក់ក៏ត្រូវតែមានរសជាតិសិល្បៈផងដែរ។

អារេ- ទាំងនេះគឺជាគ្រែផ្កាដែលមានផ្ទៃដី 500 - 1000 m2 ឬច្រើនជាងនេះ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការឈូសឆាយដ៏ធំ និងគែមព្រៃ នៅចម្ងាយខ្លះពីផ្លូវ។ នៅពេលសាងសង់ពួកវាមានអាយុច្រើនឆ្នាំជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់។

Rockery ឬសួនថ្ម

សួនច្បារថ្មអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងតំបន់ដែលមិនសមស្របសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងទៀតនៃគ្រែផ្កាឧទាហរណ៍នៅលើជម្រាលជម្រាលរាបស្មើរជណ្តើរ។ សួនថ្មអាចមានទំហំតូចណាស់ 1-3 m2 ។

ដើម្បីបង្កើតសួនផ្កាមិនធម្មតានេះ អ្នកត្រូវស្តុកទុកលើថ្ម ឬថ្មទង់ជាតិដែលមានរាងស្អាត ពណ៌ ទំហំអាចខុសគ្នា - ពីគ្រួសតូចៗរហូតដល់ដុំរឹង ឬផ្ទាំងថ្ម។ ថ្ម និងក្បឿងត្រូវបានដាក់នៅលើគេហទំព័រ ដោយព្យាយាមបង្កើតសមាសភាពដ៏ស្រស់ស្អាត រួមទាំងផ្លូវដែលក្រាលដោយថ្មទាំងនេះ ដើម្បីកុំឱ្យរំខានដល់រុក្ខជាតិនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការដើរកាត់ផ្ទាំងថ្ម។

នៅក្នុងសួនច្បារថ្ម ភាគច្រើនជារុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំត្រូវបានដាំ កម្ពស់ទាប និងមធ្យម ហើយជួនកាលដូចជាដង្កូវនាងមានកំពស់។ នៅលើជម្រាលភាគខាងត្បូង ឬផ្ទៃរាបស្មើ រុក្ខជាតិដែលស្រឡាញ់ពន្លឺ និងធន់នឹងគ្រោះរាំងស្ងួតត្រូវបានគេពេញចិត្ត។ នៅលើជម្រាលភាគខាងជើង និងភាគពាយ័ព្យ រុក្ខជាតិដែលធន់នឹងម្លប់ និងសំណើមដែលទាក់ទង។

រុក្ខជាតិ bulbous ឬ corm ត្រូវបានដាំដុះជាញឹកញាប់នៅក្នុង rockeries ដូច្នេះការចេញផ្កាចាប់ផ្តើមនៅដើមនិទាឃរដូវ។ បន្ទាប់មកពួកគេមួយចំនួនអាចត្រូវបានជំនួសដោយខិត្តប័ណ្ណ។ ប្រសិនបើអ្នកប្រាថ្នាអ្នកអាចធ្វើការតុបតែងភ្នំនៅក្នុងសួនច្បារ។ ដើម្បី​ធ្វើ​បែប​នេះ អ្នក​គួរ​សង់​ពំនូក និង​ពង្រឹង​ជម្រាល​របស់​វា​ជាមួយ​នឹង​ថ្ម​ទង់ជាតិ ដោយ​ដាក់​ផ្ទៃ​រាបស្មើ​តូចៗ។ រុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំជាច្រើនត្រូវបានដាំនៅលើរាបស្មើរ។ ការងារនេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាច្រើន ប៉ុន្តែស្លាយមើលទៅស្អាតជាងផ្ទាំងថ្មនៅលើផ្ទៃរាបស្មើ។

អ្នកត្រូវការរុក្ខជាតិពីរបីដើមដើម្បីបង្កើតសួនថ្ម។ សួនថ្មដែលផ្ទុកលើសទម្ងន់មិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេព្រោះថ្មមិនអាចមើលឃើញនៅក្រោមរុក្ខជាតិនោះទេប៉ុន្តែវាបម្រើ ធាតុសំខាន់បំផុតការតុបតែងសួនផ្កានេះ។

ទឹក។

ទីមួយ ដោយប្រើខ្សែ ទុយោទឹក ឬជាធម្មតា ខ្សែទឹកខ្សាច់ គ្រោងនៃអាងស្តុកទឹកមួយត្រូវបានគូរទៅលើផ្ទៃផែនដី គ្រោងដែលអាចជ្រើសរើសបានតាមចិត្តរបស់អ្នក។ បន្ទាប់ពីនេះ រណ្តៅមួយត្រូវបានជីក ហើយតំបន់នានាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាកន្លែងដែលបន្លែក្នុងទឹកនឹងស្ថិតនៅនៅពេលក្រោយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការយកវត្ថុស្រួចទាំងអស់ចេញពីផ្ទៃរណ្តៅ - ថ្មសំណល់នៃឫសជាដើមដើម្បីការពារខ្សែភាពយន្តពីការខូចខាតដែលអាចកើតមាន។ បន្ទាប់មក ស្រទាប់ខ្សាច់ក្រាស់ 5 សង់ទីម៉ែត្រត្រូវបានចាក់ទៅលើរណ្តៅ។ ដើម្បីសុវត្ថិភាពបន្ថែម ដីខ្សាច់ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយសំបក ឬសម្ភារៈដែលមិនមែនជាត្បាញ។ ឥឡូវនេះដាក់ខ្សែភាពយន្តដោយសង្កត់វាឱ្យតឹងប្រឆាំងនឹងពត់ទាំងអស់នៃរណ្តៅហើយបំពេញវាដោយទឹកដល់កម្រិតនៃតំបន់ដីសើម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកអាចតម្រង់ចេញនូវស្នាមជ្រួញដែលនៅសល់នៅលើខ្សែភាពយន្ត។ ព្រោះនេះអាចបំបាត់ស្នាមជ្រួញដែលនៅសេសសល់នៅលើខ្សែភាពយន្ត។ ដោយសារថ្នាំកូតយឺតនឹងនៅតែស្រកអស់មួយរយៈក្រោមទម្ងន់នៃទឹក ការរចនានៃធនាគារអាចត្រូវបានពន្យារពេលមួយថ្ងៃ ឬពីរថ្ងៃ។

ច្បាប់ចម្បងនៅពេលរៀបចំទេសភាពស្រះតូចមួយគឺការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ប្រភេទសត្វដែលលូតលាស់លឿនដូចជា Reed, cattails និង buttercups ស្លឹកវែង (Ranunculus lingua) នឹងត្រូវរកឃើញ បើមិនដូច្នេះទេក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ ពួកវានឹងពេញអាងទាំងមូល។

ជួរនៃរុក្ខជាតិលូតលាស់ខ្សោយសម្រាប់ជម្រៅខុសៗគ្នាគឺធំទូលាយណាស់: plantain chastuha (Alisma plantagoaquatica), ក្រួសទន្លេ

(Geum rivale), mint ទឹក (Lysimachia nummularia), marsh forget-me-not (Myosotis palustris) ។ នៅជម្រៅ 10-40 សង់ទីម៉ែត្រ calamus ធម្មតា (Acorus calamus) លូតលាស់។ កន្លែងជ្រៅបំផុតនៅក្នុងអាងស្តុកទឹកជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្កាលីលីទឹក (Nymphaea) ។ ក្នុងចំណោមពួកវា អ្នកក៏គួរជ្រើសរើសតែប្រភេទសត្វតឿ និងពូជដែលលូតលាស់យឺត ឧទាហរណ៍ ផ្កាលីលីទឹកក្រអូប (Nymphaea odorata) ឬផ្កាលីលីទឹកព្រិល (N. candida) ដែលត្រូវបានដាំនៅជម្រៅ 50 សង់ទីម៉ែត្រ។

សួនថ្ម

សួនថ្មត្រូវតែដាក់ដើម្បីឱ្យវាសមទៅនឹងបរិស្ថានរបស់វា។ សម្រាប់សួនថ្ម តាមក្បួនមួយ ពួកគេជ្រើសរើសកន្លែងដែលមានពន្លឺថ្ងៃជាមួយនឹងដីដែលមានខ្យល់អាកាសគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងតំបន់ដែលអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីចម្ងាយ។ បើអាចធ្វើបាន សូមព្យាយាមរៀបចំសួនថ្មដើម្បីឱ្យវាបែរមុខទៅទិសខាងកើត ឬភាគអាគ្នេយ៍។ នៅក្នុងការតាំងបង្ហាញទាំងនេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលមានលក្ខណៈធម្មតាបំផុតសម្រាប់ជម្រកនៃរុក្ខជាតិភ្នំភាគច្រើន។ នៅក្នុងការប៉ះពាល់ភាគខាងត្បូង លក្ខខណ្ឌនឹងមានលក្ខណៈអំណោយផលសម្រាប់រុក្ខជាតិមួយចំនួនដែលមានកម្រិតដែលធន់នឹងពន្លឺព្រះអាទិត្យដោយផ្ទាល់បានយ៉ាងល្អ។ ជម្រាលនៅទិសខាងជើងគឺមិនសូវសមរម្យសម្រាប់សួនច្បារថ្មដែលការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិដោយប្រុងប្រយ័ត្នគឺត្រូវបានទាមទារ។

ស៊ុមដែលទទួលបានជោគជ័យសម្រាប់សួនថ្មអាចជាម៉ូដតុបតែងដែលនៅលើថ្មធំពីរឬបីនិងរុក្ខជាតិមិនច្បាស់មួយចំនួន coniferous ឬ ដើមឈើ deciduousឬរុក្ខជាតិស្មៅខ្ពស់។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការបង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយសមស្របមួយនិយាយថាជញ្ជាំងនៃដើមឈើ coniferous ពណ៌បៃតងងងឹត។ សួនថ្មដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតត្រូវបានសាងសង់នៅលើជម្រាលមួយ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅលើដីកម្រិត វាពិតជាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតសួនដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ជាចុងក្រោយ ប្រសិនបើមិនមានពំនូកធម្មជាតិទេ គេអាចបង្កើតបានដោយនាំយកដី ឬជីកដីទំនាប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិធីសាស្រ្តទាំងនេះក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាសូម្បីតែគ្មានពំនូកក៏ដោយក៏សួនច្បារថ្មអាចមើលទៅធម្មជាតិ។

សម្ភារៈសម្រាប់សួនច្បារថ្ម

ដោយបានជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់សួនថ្ម អ្នកត្រូវរៀបចំសម្ភារៈដែលសមរម្យសម្រាប់ឧបករណ៍របស់វា - ថ្ម ក្រួស ថ្មកំទេច ខ្សាច់ peat ផែនដី។

ប្រភេទថ្មក្នុងស្រុកជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយជ្រើសរើសថ្ម mossy ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសួនច្បារនូវរូបរាងធម្មជាតិ។ ថ្មតែមួយគត់គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមិនបង្វែរសួនថ្មទៅជាការតាំងពិពណ៌ភូមិសាស្ត្រ។ នៅក្នុងសួនថ្មដ៏ធំ ឬសួនថ្ម ដូចដែលវាត្រូវបានគេហៅផងដែរថា បំពាក់ដោយថ្មក្រានីត និងជីនីស អ្នកអាចរៀបចំផ្នែកដាច់ដោយឡែកមួយដោយប្រើថ្មកំបោរ - travertine ។ ការលាយវាជាមួយពូជមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់មួយមិនត្រូវបានណែនាំទេ។ Tuff គឺ porous វាផ្តល់នូវប្រតិកម្ម pH អាល់កាឡាំងដែល saxifrages លូតលាស់និងអភិវឌ្ឍបានល្អ - មួយនៃរុក្ខជាតិអាល់ផែនដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតក៏ដូចជា ប្រភេទ​ខុស​គ្នា edrayanthus ។ ថ្មភក់ក៏មានផុយដែរ វារក្សាទឹកបានយូរ និងអាចយកវាចេញពីដីបានដោយខ្លួនឯង។ លើសពីនេះទៀតវាអាចផ្តល់ឱ្យមិនត្រឹមតែអាល់កាឡាំងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានប្រតិកម្មអាសុីតផងដែរ។ នេះអាស្រ័យលើមាតិការ៉ែនៅក្នុងវា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការបង្កើតសួនថ្មដែលធ្វើពីថ្មភក់ ឬថ្មភក់។

ថ្មកំទេច - ថ្មកំបោរ ថ្មក្រានីត ហ្គីនីស ជាដើម គឺចាំបាច់សម្រាប់ការបង្ហូរទឹក តម្រង់ជួរករបស់រុក្ខជាតិមួយចំនួន ដើម្បីការពារពួកវាពីការជ្រាបទឹក និងសម្រាប់បង្កើតថ្ម។

នៅក្នុងការសាងសង់សួនច្បារថ្ម ខ្សាច់ត្រូវបានគេប្រើ ខ្សាច់ទន្លេនិយម : វាត្រូវបានទឹកនាំទៅ និងមិនមានសារធាតុកខ្វក់។ វា​ត្រូវ​បាន​បន្ថែម​ទៅ​ដី​ប្រឡាក់​ក្រាស់ ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​រលុង។ ខ្សាច់ក៏ត្រូវការសម្រាប់រុក្ខជាតិដែលត្រូវការដីខ្សាច់ (ឧទាហរណ៍ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ)។

ប្រភេទដីសំខាន់សម្រាប់សួនថ្មគឺ ស្មៅ និង humus ។ peat និងខ្សាច់ត្រូវបានគេប្រើជាសារធាតុបន្ថែម។ រុក្ខជាតិត្រូវបានដាំនៅក្នុង turf ដោយបានលាយវាពីមុនជាមួយនឹងចំនួនជាក់លាក់នៃសារធាតុបន្ថែមស្របតាមតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិ។ ជាឧទាហរណ៍ ផ្ការ៉ូដូដេនដុន ទាមទារបរិមាណដ៏ច្រើននៃ peat និងពូកស្រល់គ្រើម ស្បែកជើងរបស់នារីត្រូវការជីកំប៉ុសស្លឹកប៊ីច ហើយ gentian ត្រូវការ peat កំទេច។ ប៉ុន្តែទាំងអស់នេះមិនមានន័យថារុក្ខជាតិអាល់ផិនមានតម្រូវការខ្លាំងណាស់ដែលជីត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងដី។ តាមធម្មជាតិ ពួកគេមានសុភាពរាបសារ ហើយវាប្រសើរជាងកុំធ្វើបែបនេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានករណីលើកលែង - រុក្ខជាតិដែលត្រូវបានជួយដោយលាមកគោស្ងួតឬដំណោះស្រាយរបស់វាប៉ុន្តែជីសិប្បនិម្មិតត្រូវបានគេប្រើកម្រនិងដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ ពួកវាចិញ្ចឹមតែរុក្ខជាតិមើម និងមើមប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីពង្រឹងសរីរាង្គក្រោមដីរបស់ពួកគេ ដែលមានសមត្ថភាពចេញផ្កា។ ការសាងសង់សួនថ្ម។ វាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើផែនការ និងការបំបែកគេហទំព័រ។ បន្ទាប់​មក​វា​ត្រូវ​បាន​ជម្រះ​ស្មៅ​យក​ចេញ​និង​ស្មៅ​ដើម្បី​យក​ស្មៅ​ទាំង​អស់​។ បនា្ទាប់ពីបញ្ចប់ការឈូសឆាយរួច លាបស្រទាប់សំណល់សំណង់ ក្រួស ឬក្រួស។ លទ្ធផលគឺជាស្រទាប់ដែលអាចជ្រាបទឹកបានដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យទឹកនៅជាប់ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់រុក្ខជាតិភ្នំភាគច្រើនមិនអត់ធ្មត់ចំពោះវត្តមានថេរនៃសំណើម។ ប្រសិនបើដីនៅក្នុងសួនច្បារមានភក់ក្រាស់ហើយទឹកនៅទ្រឹងនោះស្រទាប់បង្ហូរទឹកគួរតែក្រាស់ជាងយ៉ាងហោចណាស់កន្លះម៉ែត្រ។ ស្រទាប់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបំពេញវាជាមួយដីសួនដោយគ្មានជី, ជីកំប៉ុស turf និយមជាមួយនឹងការបន្ថែមនៃដីខ្សាច់ peat និង humus ។ ការពង្រឹងដីច្រើនពេកនាំទៅរកលទ្ធផលផ្ទុយគ្នា៖ រុក្ខជាតិដុះខ្ពស់ពេក បង្កើតជាក្រាស់រលុង ឬមិនលេចឡើងទាល់តែសោះ។ រុក្ខជាតិអាល់ផែនភាគច្រើនគឺជាអ្នកបួស ធម្មជាតិបានបង្កើតវាតាមរបៀបនោះ។

នៅពេលចាប់ផ្តើមសាងសង់សួនថ្មដ៏ធំមួយ ចាំបាច់ត្រូវគូសផ្លូវ ជំហាន និងផ្លូវឆ្លងកាត់ជាមុន។ ភាពធូរស្រាលគួរតែត្រូវបានយកគំរូតាមទេសភាពធម្មជាតិដែលមានន័យថាចាំបាច់ត្រូវសម្គាល់ "ជ្រលងភ្នំ" "ខ្ពង់រាប" "កំពូល" និង "ច្រាំងថ្មចោទ" ដើម្បីបង្កើតតំបន់នៃការបំភ្លឺផ្សេងៗគ្នា: តំបន់នៃការបំភ្លឺពេញលេញ តំបន់ដែលមាន ជម្រាលឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ, ស្រមោល។ លក្ខខណ្ឌបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិ និងបរិស្ថានវិទ្យារបស់វា។

ការ​តុបតែង​តំបន់​ក្បែរ​វិមាន និង​បរិវេណ​សាលា​ដោយ​ផ្កា។

ប្រសិនបើនេះជាវិមានសម្រាប់អ្នកចម្បាំង ឬវីរៈបុរស នោះអ្នកគួរតែជ្រើសរើសផ្កាដ៏ឧឡារិក ភ្លឺស្វាង។ ទាំងនេះគឺជា salvias, begonias ក្រហម, tulips ក្រហមនិង phlox ។

រូបរាងនៃសួនផ្កានឹងអាស្រ័យលើកន្លែងដែលវិមានត្រូវបានដំឡើង។ ប្រសិនបើវាឈរនៅលើវេទិកាថ្ម ហើយមិនមានដីទំនេរនៅជុំវិញនោះ អ្នកអាចដាក់ប្រអប់ ឬធុងមួយ ឬច្រើននៅក្បែរនោះ ហើយដាក់ផ្កានៅក្នុងពួកគេ។ ប្រសិនបើមានដីនៅជិតវិមានអ្នកអាចដាំសួនផ្កា។ នេះអាចជាគ្រែផ្កាដែលមានវិមាននៅចំកណ្តាល។ វិមានប្រហែលជាមិនស្ថិតនៅចំកណ្តាលទេ ប៉ុន្តែនៅមូលដ្ឋាននៃគ្រែផ្កា។ រូបរាងនៃគ្រែផ្កាគួរតែមានភាពសុខដុមជាមួយរូបចម្លាក់។ ជំនួសឱ្យគ្រែផ្កា អ្នកអាចដាំស្មៅពណ៌បៃតង និងដាំផ្កា 2 ទៅ 3 ប្រភេទយ៉ាងស្រស់ស្អាតតាមគែមរបស់វា។ ឬអ្នកអាច - មានតែស៊ុមនៃប្រភេទមួយ។ ទាំងប្រចាំឆ្នាំនិងមានអាយុច្រើនឆ្នាំគឺសមរម្យនៅទីនេះ។

ភារកិច្ចមួយទៀតគឺការរចនាទីតាំងសាលា។ សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសនៅតាមជនបទ មានផ្ទៃដីធំគួរសម ជាញឹកញាប់មានសួនបន្លែ និងសួនបន្លែ។ នៅតាមទីក្រុង កន្លែងនានាច្រើនតែតូច។ ដើម្បី​តុបតែង​ទីធ្លា​សាលា វា​កាន់តែ​ងាយស្រួល​ក្នុង​ការ​បង្កើត​ជួរ​។ rabatki មានទីតាំងនៅជិតអគារសិក្សា តាមបណ្តោយផ្លូវឆ្ពោះទៅអគារ។ ប្រសិនបើទីធ្លាសាលាត្រូវបានក្រាលថ្ម អ្នកត្រូវប្រើប្រអប់ និងធុងដែលមានផ្កា។ នៅក្នុងដីសាលារៀនការចាត់ថ្នាក់នៃរុក្ខជាតិត្រូវតែត្រូវបានជ្រើសរើសដូច្នេះការចេញផ្កាចាប់ផ្តើមនៅដើមនិទាឃរដូវ (crocuses, muscari, daffodil, scilla) ។ វាក៏គួរតែមានប្រចាំឆ្នាំជាច្រើននៅក្នុងគ្រោងសាលាជាពិសេសផ្កាវែងនិងចុង។ ទាំងនេះគឺជា aster, marigolds, dimorphotheca, petunia, Drummond phlox, chrysanthemums ប្រចាំឆ្នាំនិងប្រភេទសត្វជាច្រើនទៀត។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងខែកញ្ញាបន្ទាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាក ទីធ្លាសាលានឹងរីកដុះដាលពេញ។

ប្រសិនបើដីសាលាមានទំហំធំ ហើយមានដីច្រើន អ្នកអាចធ្វើគ្រែផ្កា ផ្កាប៉ាតេរ៉េស និងសាងសង់ថ្ម។ ម៉ូដអាចត្រូវបានតុបតែងដោយថ្មធំតែមួយនៃរូបរាងដ៏ស្រស់ស្អាតដែលនៅជាប់នឹងផ្កា fern ឬក្រុមតូចមួយនៃផ្កាត្រូវបានដាំ។

រុក្ខជាតិអំពូលគឺល្អណាស់នៅក្នុងសួនច្បារ ពួកវាត្រូវបានដាក់ជាក្រុមនៅចន្លោះដើមឈើដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំទាប ឬនៅតាមគែមនៃម៉ូដ។ នៅនិទាឃរដូវដើមឈើរដូវក្តៅត្រូវបានគេសាបព្រោះរវាងពួកវា: iberis, calendula, eschscholzia ។ ពួកវាលូតលាស់បន្តិចម្តងៗ ហើយគ្របដណ្ដប់លើរុក្ខជាតិដែលងាប់ដោយស្លឹករបស់វា។

នៅតាមដងផ្លូវនៅតាមគែមនៃម៉ូដ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតជួរភ្នំដាច់ដោយឡែកនៃសួនច្បាររដូវក្តៅ។

ការបញ្ចុះតម្លៃផ្កាក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីតុបតែងលម្អដីពិសោធន៍យ៉ាងស្រស់ស្អាត ដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងសិក្សាអំពីបន្លែ ឬគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។

ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិតាមកម្ពស់

ប្រសិនបើមិនមានបូជនីយដ្ឋាន ឬរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាបត្យកម្មផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រែផ្កាទេនោះ ចូរដាំដើមឈើខ្ពស់មួយ រុក្ខជាតិដ៏អស្ចារ្យ(agave, ដើមត្នោត។

គ្រែផ្កាបែបនេះសូម្បីតែមិនបានបំពេញប៉ុន្តែមានតែប៉ោងមើលទៅតុបតែងណាស់។

ដើម្បីតុបតែងផ្ទៃខាងមុខនៃវត្ថុមួយ រុក្ខជាតិដែលលូតលាស់ទាបដែលមានពណ៌មិនភ្លឺខ្លាំងត្រូវបានជ្រើសរើស ហើយរុក្ខជាតិដែលមានពណ៌ខ្លាំងជាងមុន ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីដាំដីកណ្តាល និងផែនការបន្ថែមទៀត។

ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិតាមពេលវេលាចេញផ្កា

នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហានេះ ពួកគេមានទំនោរប្រើរុក្ខជាតិជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមចេញផ្កាមុន និងរយៈពេលចេញផ្កាយូរជាង។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន ការចាត់ថ្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមរបៀបមួយដែលពីរសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការដាំរុក្ខជាតិនៅលើគ្រែផ្កា ឬទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការដាំផ្កានឹងរីក។

រុក្ខជាតិដែលបាត់បង់តម្លៃតុបតែងរបស់វាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការចេញផ្កាត្រូវបានដាំជាក្រុមតូចៗដែលនៅជិតនឹងគុម្ពឈើ ឬរវាងប្រភេទសត្វដែលរីកក្រោយពួកគេ។

ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិតាមពណ៌ផ្កា ឬស្លឹក

លាបពណ៌ផ្កាឬស្លឹក ប្រភេទផ្សេងគ្នាហើយពូជមានភាពចម្រុះមិននិយាយពីការផ្លាស់ប្តូរពណ៌ពេញមួយឆ្នាំ - និទាឃរដូវរដូវក្តៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពណ៌បានជ្រើសរើសដើម្បីឱ្យវាស្អាតបំផុត។

នៅពេលជ្រើសរើសពណ៌យោងទៅតាមពណ៌ចម្រុះ អ្នកអាចត្រូវបានណែនាំដោយច្បាប់ខាងក្រោម៖

ច្បាប់នៃពណ៌ផ្ទុយ។ពន្លឺព្រះអាទិត្យឆ្លងកាត់ព្រីមត្រូវបានបំបែកទៅជាពណ៌ចម្បង: ក្រហម - ទឹកក្រូច - លឿង - បៃតង - ខៀវ - ស្វាយ។

ភាគច្រើន បន្សំដ៏ស្រស់ស្អាត: ក្រហមជាមួយបៃតង, ពណ៌ទឹកក្រូចជាមួយពណ៌ខៀវ, លឿងជាមួយពណ៌ស្វាយ។ នេះត្រូវគ្នាទៅនឹងច្បាប់នៃភាពផ្ទុយគ្នានៃពណ៌។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាត្រូវបានគេជឿថាពណ៌ក្រហមនិងពណ៌ទឹកក្រូចគឺក្តៅបំផុតក្តៅបំផុត។ វាមានភាពទាក់ទាញនិងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់បង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពកក់ក្តៅ។ បៃតង ខៀវ វីយ៉ូឡែត គឺអកម្ម ពណ៌ត្រជាក់ ដែលពណ៌ខៀវគឺត្រជាក់បំផុត។ សម្លេងទាំងនេះផ្តល់ឱ្យសួនផ្កាមានភាពអត់ធ្មត់។ ដើម្បីបន្ទន់ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ រុក្ខជាតិនៃសម្លេងអព្យាក្រឹត ជួនកាលត្រូវបានដាំនៅចន្លោះក្រុមផ្ទុយគ្នា។

ទាំងអស់។ ពណ៌ងងឹត(ពណ៌ក្រហមងងឹត ពណ៌ខៀវចាស់ ពណ៌ស្វាយងងឹត) ត្រូវបានដាក់ឱ្យកាន់តែជិតអ្នកទស្សនា ចាប់តាំងពីនៅឆ្ងាយ ពួកគេបាត់ខ្លួន វង្វេងបាត់ទៅដោយមិនដឹងខ្លួន។

ជាមួយនឹងប្រភេទរុក្ខជាតិដ៏ធំសម្បើម មានស្រមោលជាច្រើន និងភាពខុសគ្នាផ្សេងៗពី បន្សំបុរាណប៉ុន្តែនៅពេលបង្កើតសួនផ្កា អ្នកគួរត្រូវបានណែនាំដោយគំរូដែលបានចង្អុលបង្ហាញ ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។

ច្បាប់នៃភាពសុខដុមនៃពណ៌។ច្បាប់​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​ការ​បង្កើន​ឬ​ថយ​ចុះ​បន្តិចម្តងៗ​នៃ​កម្រិត​ពណ៌​នៃ​សម្លេង​ជាក់លាក់​មួយ។ ដែលត្រូវបានណែនាំដោយច្បាប់ទាំងនេះ នៅពេលដាំរុក្ខជាតិនៅលើគ្រែផ្កា ឬនៅទូទាំងសួនផ្កា អ្នកអាចប្រើពណ៌ណាមួយក៏បាន ប៉ុន្តែជាមួយនឹងអាំងតង់ស៊ីតេខុសៗគ្នា។ ប្រសិនបើអាំងតង់ស៊ីតេនៃពណ៌កើនឡើងពីគែមទៅពាក់កណ្តាលនៃគ្រែផ្កា ឧទាហរណ៍ ពីពណ៌ផ្កាឈូកស្រាលទៅពណ៌ផ្កាឈូក ពណ៌ក្រហមស្រាល ពណ៌ក្រហមភ្លឺនៅកណ្តាល នោះគ្រែផ្កាមើលទៅមានពណ៌ច្រើនជាងប្រសិនបើអាំងតង់ស៊ីតេនៃពណ៌ថយចុះ។ .

តម្លៃនៃពណ៌អព្យាក្រឹត។ពណ៌អព្យាក្រឹត - សនិងខ្មៅ។ ពួកគេរកឃើញ កម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យ. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រុក្ខជាតិដែលមានពណ៌ខ្មៅ ជាក់ស្តែងមិនមាននៅក្នុងធម្មជាតិទេ (វីអូឡា និងកូឡាស ស្ទើរតែមានពណ៌ខ្មៅ) ប៉ុន្តែមានពណ៌សច្រើន។

ពណ៌ស និងពណ៌ពន្លឺផ្សេងទៀតអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីចម្ងាយ ជាធម្មតាពួកវាឆើតឆាយណាស់។ ពួកវាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ដើម្បីបន្ទន់ការរួមផ្សំដ៏ឃោរឃៅ។ ពណ៌ស ធ្វើឱ្យមានភាពមិនចុះសម្រុងគ្នានៃពណ៌ និងបំផ្លាញភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពណ៌ក្រហម និងពណ៌ស្វាយគឺពិបាកក្នុងការយល់ វាហាក់ដូចជារដុប ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកបំបែកវាពីពណ៌ស វាកាន់តែទន់។ ពណ៌​ស​ធ្វើ​ឱ្យ​រលោង ធ្វើឱ្យ​កម្រិត​ពណ៌​ឬ​ម្លប់​កាន់តែ​ស្រទន់ ហើយ​ពណ៌​ខ្មៅ​ជួយ​ពង្រឹង និង​បញ្ជាក់​ភាព​ភ្លឺ​នៃ​ពណ៌។

អក្សរសាស្ត្រ។

ការតុបតែងលំអនៃបរិវេណសាលា: អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត។ Belgorod, 2003 - 20 ទំ។

សៀវភៅណែនាំរបស់អ្នកលក់ផ្កា (ផ្កានិងរុក្ខជាតិលម្អនៃដីបើកចំហ) / I. E. Botyanovsky, E. A. Burova និងអ្នកដទៃ /; អេដ។ A.T. Fedoruk ។ – Minsk: Urajai, 1985. – 208 pp., ill., 16 l. អ៊ីល

Kudryavets D.B., Petrenko N.A. របៀបដាំផ្កា៖ សៀវភៅ។ សម្រាប់សិស្ស។ - អិមៈ ការអប់រំ ឆ្នាំ ១៩៩៣ – ១៧៦ ទំ៖ ឈឺ។

ទស្សនាវដ្ដី «សួនដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំ» លេខ ៦ ឆ្នាំ ២០០២។

ការរចនាទេសភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀន

ទេសភាពនៃសាលាមត្តេយ្យ. សាលាមត្តេយ្យគឺជាកន្លែងផ្តល់សេវាដ៏សំខាន់សម្រាប់ប្រជាជននៃអគារលំនៅដ្ឋាន។ ទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យកាន់កាប់ផ្នែកសំខាន់មួយនៅក្នុងតុល្យភាពរួមនៃការរៀបចំទេសភាពនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋាន និងសង្កាត់។ យោងតាមស្តង់ដារទំនើបកម្រិតនៃការរៀបចំទេសភាពនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យគួរតែមានរហូតដល់ 60% ។ សាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យសិក្សា ជាក្បួនមានទីតាំងនៅកណ្តាលនៃអគារលំនៅដ្ឋាននៅក្នុងកន្លែងដែលមានពន្លឺល្អ មានខ្យល់ចេញចូល និងស្ងួត ជាមួយនឹងលំហូរទឹកធម្មតានៃផ្ទៃធម្មជាតិ។

ចំនួនសាលាមត្តេយ្យ និងបណ្តុះកូនសម្រាប់តំបន់លំនៅដ្ឋានមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងអាស្រ័យលើរចនាសម្ព័ន្ធប្រជាសាស្រ្តនៃចំនួនប្រជាជន។ នៅពេលដែលការរចនាទេសភាពកម្រិតប៉ាន់ស្មាននៃការផ្តល់កុមារដែលមានមត្តេយ្យត្រូវបានទទួលយកក្នុងរង្វង់ 85% រួមទាំង: ប្រភេទទូទៅ - 70%; ប្រភេទសុខភាព - 12%; ប្រភេទឯកទេស - 3% ។ យោងតាមស្តង់ដារទីក្រុងម៉ូស្គូ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ 10 ... 12 ក្រុមហើយក្នុងករណីខ្លះ - សម្រាប់ 6 ក្រុម (ភ្ជាប់ទៅចុងបញ្ចប់នៃអគារលំនៅដ្ឋាន) ។ តំបន់ដើរសម្រាប់កុមារមានទីតាំងនៅចម្ងាយពីច្រកចូលអាគារ មត្តេយ្យមិនលើសពី 30 ម៉ែត្រនិងពីបង្អួចនៃអគារលំនៅដ្ឋានដោយខ្លួនឯង - 15 ម៉ែត្រតំបន់នៃសួនកុមារសម្រាប់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះត្រូវបានគេយកក្នុងអត្រា 7.5 ម 2 ក្នុងមួយកន្លែង។ នៅក្នុង microdistrict កាំនៃសេវាកម្មទីតាំង (R) ត្រូវបានគេសន្មត់ថាមាន 300 ម៉ែត្រ នៅក្នុងទីក្រុងតូចៗ R = 500 m ។

យោងតាមឯកសារបទប្បញ្ញត្តិទំនើបផ្ទៃដីនៃដីឡូតិ៍នៃសាលាមត្តេយ្យគឺ:

ជាមួយនឹងសមត្ថភាពមតេយ្យ 100 នាក់។ និងបទដ្ឋានសម្រាប់កូនម្នាក់គឺ 40 ម 2 - 0,4 ហិកតា;

ជាមួយនឹងសមត្ថភាពមតេយ្យរហូតដល់ 350 នាក់។ ហើយបទដ្ឋានសម្រាប់កូនម្នាក់គឺ 35 ម 2 - 1,22 ហិកតា។

គេហទំព័រនេះ, ជាក្បួន, ត្រូវតែមាន រាងចតុកោណ. ចម្ងាយពីព្រំប្រទល់នៃទីតាំងទៅបន្ទាត់ក្រហមនៃការធ្វើដំណើរ (ផ្លូវ) ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 25 ម៉ែត្រ, ទៅនឹងជញ្ជាំងនៃអគារលំនៅដ្ឋាន - យ៉ាងហោចណាស់ 10 ម៉ែត្រ, ទៅជញ្ជាំងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់សាធារណៈ - យ៉ាងហោចណាស់ 50 ម៉ែត្រ។ មានទីតាំងនៅមួយនៃព្រំប្រទល់ ឬនៅចំកណ្តាលនៃគេហទំព័រ។ នៅជុំវិញអាគារជាទូទៅមានផ្លូវកាត់ទទឹង 3.5 ម ដោយមានផ្ទៃរង្វិលវាស់ 12.0...5.5 ម៉ែត្រ ចំងាយពីផ្នែកខាងមុខនៃអាគារដល់ព្រំប្រទល់នៃផ្លូវ (ថ្មចំហៀងដែលនៅជិតបំផុត) ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 8 ម៉ែត្រ។

នៅពេលដែលការរចនាទេសភាពនិងទេសភាពនៃទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យវាចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីសមាមាត្រនៃធាតុធ្វើផែនការផ្សេងៗអាស្រ័យលើទំហំនៃអគារនិងចំនួនកុមារ (តារាងទី 1) ។

តារាងទី 1

ទំនាក់ទំនងរវាងតំបន់បុគ្គល និងធាតុនៃទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ និងបណ្តុះកូន

សមាសភាពនៃធាតុផ្សំនៃផែនការ	តំបន់, m2 , ធាតុផ្សេងៗប្លង់អាស្រ័យលើចំនួនកុមារ
	៥០ អាសនៈ	80 កៅអី	140 អាសនៈ	280 កៅអី
ការអភិវឌ្ឍន៍	540 (27%)	700 (19%)	830 (17%)	1640 (17%)
សួនកុមារសម្រាប់ក្រុមកុមារ	220 (11%)	550 (14%)	830 (17%)	1390 (14%)
ដីស្រែចំការ	100 (5%)	100 (3%)	120 (2%)	120 (2%)
ផ្លូវ, ផ្លូវ	200 (10%)	540 (15%)	740 (15%)	1400 (14%)
ចន្លោះបៃតង	940 (47%)	1710 (49%)	2380 (49%)	5180 (53%)
សរុប៖	2000 (100%)	3600 (100%)	4900 (10%)	9700 (100%)

អនុលោមតាមអង្គការមុខងារនិងផែនការនៃទឹកដី តំបន់ខាងក្រោម (តំបន់) ត្រូវបានសម្គាល់:

តំបន់ច្រកចូលទឹកដី;

តំបន់លេងជាក្រុម;

តំបន់សេដ្ឋកិច្ច។

កន្លែងលេងជាក្រុមរួមមានកន្លែងលេងជាក្រុមសម្រាប់កុមារទើបចេះដើរតេះតះរហូតដល់អាយុ 3 ឆ្នាំ និងសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ ក៏ដូចជាកន្លែងអប់រំកាយទូទៅ (250 m2 ក្នុងតំបន់) និងអាងទឹក (20 m2 ក្នុងតំបន់)។ គេហទំព័រទាំងអស់ត្រូវតែភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយបណ្តាញផ្លូវ។

តំបន់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់រួមមានទីធ្លាឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ដែលមានស្រក់ (ផ្ទៃដី 24 m2) តំបន់សម្រាប់ដំឡើងធុងសំរាម (ទំហំ 2.85...2.60 m) តំបន់សម្ងួតសម្លៀកបំពាក់ (ផ្ទៃដីយ៉ាងតិច 90 m2) ដែល គឺដាច់ឆ្ងាយពីតំបន់សម្រាប់ដាក់ធុងសំរាមដែលមានរបង។ តំបន់សេដ្ឋកិច្ចទាំងមូលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅ ព្រំដែននៃគេហទំព័រ និងដាច់ដោយឡែកពីតំបន់នៃគេហទំព័រជាក្រុម។

គេហទំព័រជាក្រុម- កន្លែងសំខាន់ៗដែលកុមារស្នាក់នៅក្នុងទីតាំង ដែលមានបំណងសម្រាប់កុមារសម្រាក និងលេងក្នុងបរិយាកាសបើកចំហ។ ជាធម្មតាសម្រាប់រាល់ការដ្ឋានពីរ ដំបូលទ្វេមួយត្រូវបានដំឡើង តំបន់ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងតំបន់នៃគេហទំព័រក្រុម។ canopy ត្រូវបានប្រើសម្រាប់សកម្មភាពជាក្រុម និងហ្គេមដែលមិនត្រូវការចលនាសកម្ម (ការអាន ហ្គេមក្តារ)។ កន្លែងលេងជាក្រុមនីមួយៗត្រូវមានបំពាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ មានប្រអប់ខ្សាច់ ប្រដាប់ក្មេងលេង របារជញ្ជាំង។ល។ សួនកុមារត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលគ្រូអាចដឹងពីអ្វីដែលកុមារម្នាក់ៗកំពុងធ្វើនៅពេលណាក៏បាន។ តំបន់នៃកន្លែងលេងជាក្រុមសម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំគួរតែមាន 150 ម 2 (ជាមួយនឹងចំនួនកុមារក្នុងក្រុមគឺ 20 នាក់ និងបទដ្ឋានក្នុងកុមារគឺ 7.5 ម 2) និងសម្រាប់ កុមារអាយុពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ - 180 m2 (ជាមួយនឹងបទដ្ឋានសម្រាប់កូនម្នាក់គឺ 9 m2) ។

សម្រាប់កុមារអាយុពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ តំបន់អប់រំកាយទូទៅ (ផ្ទៃដី 250 m2) ត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍សម្រាប់ឡើងភ្នំ លោត ហ្គេមក្រៅ និងអាងទឹកដែលមានផ្ទៃដី 25...30 m2 និងជម្រៅ 0.25 ...0.30 m. បាតអាងត្រូវតែបេតុង រលោង និងមានជម្រាលធំបំផុត (0.005)។ ផ្លូវ​ក្រាល​ឥដ្ឋ​ទទឹង ០,៦ ម៉ែត្រ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​នៅ​ជុំវិញ​អាង ហើយ​អាង​ទឹក​ត្រូវ​បំពេញ​ដោយ​ទឹកក្តៅ។

ធាតុនៃផែនការទាំងអស់ត្រូវបានតភ្ជាប់គ្នាដោយផ្លូវទទឹង 1.5 ម៉ែត្រ។ ទីតាំងក្រុមត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយផ្លូវរង្វង់ធម្មតា។ ការគ្របដណ្តប់ផ្លូវត្រូវតែធ្វើពីល្បាយពិសេស (បន្ទះសៀគ្វីដី loamy គ្រាប់ពូជ) ។

ការរចនាទេសភាពនៃសាលាមត្តេយ្យជាមួយនឹងកន្លែងបៃតងត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងទម្រង់នៃ:

ជួរដេកនៃដើមឈើនិងដើមឈើ (ដើមឈើដែលមានមកុដក្រាស់);

ក្រុមនិងគំរូតែមួយនៃដើមឈើ;

hedges និង shrubs;

គ្រែផ្កា (មានអាយុច្រើនឆ្នាំ, មានអាយុច្រើនឆ្នាំ) ។

នៅតាមបរិវេណនៃសួនច្បារ ជួរដេកនៃដើមឈើដែលមានមកុដក្រាស់គួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូន។ របងគុម្ពឈើត្រូវបានរចនាឡើងតាមព្រំដែនខាងក្រៅ ហើយដុះជាក្រុមតាមព្រំដែនខាងក្នុង។ ដើមឈើដែលមានមកុដក្រាស់ និងស្រោប ត្រូវបានរចនាឡើងនៅជុំវិញកន្លែងនោះ។ ដើម្បីឱ្យខ្យល់ចេញចូលតំបន់នោះ គម្លាតត្រូវតែទុករវាងក្រុមដើមឈើ។ ដើមឈើ និងគុម្ពឈើត្រូវបានដាក់ដូច្នេះ ភាគច្រើននៃតំបន់សម្រាប់ទេសភាព (រហូតដល់ 50%) ត្រូវបានបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យនៅពេលថ្ងៃ។ កន្លែងហ្វឹកហាត់កាយសម្បទាក៏គួរតែល្អដែរ។ ត្រូវបានបំភ្លឺដូច្នេះវាមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យដាក់ដើមឈើដែលមានមកុដធំទូលាយនិងក្រាស់នៅជុំវិញតំបន់នេះទេ។

ដង់ស៊ីតេនៃការដាំដើមឈើ និងគុម្ពឈើអាស្រ័យទៅលើលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៃតំបន់ និងវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងក្រោមដី។ ស្តង់ដារប្រហាក់ប្រហែលសម្រាប់ចំនួនដើមឈើ ដើមឈើ គ្រែផ្កា និងម៉ូដសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតារាង។ ២.

តារាង 2

ដង់ស៊ីតេប្រហាក់ប្រហែលនៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងតំបន់ទេសភាពនៃមត្តេយ្យ

ធាតុទេសភាព	តំបន់អាកាសធាតុធម្មជាតិ
	មិនមែន chernozem		ព្រៃ - steppe	Steppe	វាលខ្សាច់ពាក់កណ្តាលវាលខ្សាច់
	ផ្នែកខាងជើង	ផ្នែកកណ្តាល
ដើមឈើ, ភី។ សរុប រួម​មាន៖ មធ្យម ធំ
Shrubs, pcs./ha	2700	3000	3300	3600	3900
គ្រែផ្កា ម២
វាលស្មៅ, ម ២	6700	6300	5200	5600	5200

នៅតំបន់ភាគខាងត្បូង ដង់ស៊ីតេនៃការដាំគួរតែត្រូវបានកើនឡើង និងចំនួនស្មៅ អក្សរកាត់។ ដើម្បីបង្កើតម្លប់និងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់កុមារសម្រាកវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យដាក់ដើមឈើតែមួយឬក្រុមតូចៗនៅលើសួនកុមារ។ ដើមឈើដែលមានទំហំទីមួយ (ដើមទ្រូងសេះ ដើមស្លឹកធំ ដើមប៊ីចប្រាក់) គួរតែត្រូវបានប្រើប្រាស់តិចតួច។ វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីប្រើ spruce prickly (មួយឬពីរច្បាប់ចម្លង) ។ ក្នុងចំនោម shrubs វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើ spirea, lilac, bladderwort និង viburnum ។ រុក្ខជាតិដែលមានបន្លា បន្លា ផ្លែឈើពុល និងផ្កាផ្កាទាប (ប្រភេទ spirea, អាល់ម៉ុន, cotoneaster, turf, rose hips, hawthorn) មិនត្រូវបានណែនាំទេ។

គ្រែផ្កាមានទីតាំងនៅជាចម្បងនៅច្រកចូលអគារ ក៏ដូចជានៅក្នុងឆ្នូតរវាងអាគារ និងផ្លូវក្រវ៉ាត់។ នៅ​ជិត​ច្រក​ចូល​កន្លែង​នានា គ្រែ​ផ្កា​តូច​រាង​ចតុកោណកែង ឬ​រង្វង់​មើល​ទៅ​ល្អ។ ជួរ រុក្ខជាតិផ្កាគួររួមបញ្ចូលជាចម្បង ប្រភេទសត្វដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំរុក្ខជាតិ (phlox, peonies, delphiniums, aquilegias ជាដើម) ក៏ដូចជារុក្ខជាតិដែលរីកក្នុងរយៈពេលយូរ។ ប្រភេទសត្វប្រចាំឆ្នាំ(antirrinum, petunia, cosmos, clarkia, purslane ជាដើម)

ម៉ូដនៅលើទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យត្រូវតែមានភាពធន់នឹងការជាន់ឈ្លី។ ដើម្បីបង្កើតវាជាការល្អបំផុតក្នុងការប្រើប្រភេទស្មៅធញ្ញជាតិ (bluegrass, fescue, bentgrass) ។ ក្នុង​ករណី​ខ្លះ កន្លែង​លេង​មួយ​ចំនួន​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​នូវ​ផ្ទៃ​ស្មៅ។ ស្មៅមានស្ថេរភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងពីស្មៅដុះស្តូឡុង។

ទេសភាព សាលារៀន. សាលាគឺជាធាតុសំខាន់មួយនៃអគារលំនៅដ្ឋាន។ ពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជាសាលានៃទីក្រុងនិងសារៈសំខាន់ក្នុងតំបន់។ ពួកគេអាចជាតន្ត្រី កីឡា សិល្បៈ ក៏ដូចជាសាលាជិះទូក។ សាលារៀនប្រភេទនេះមានទីតាំងនៅតំបន់លំនៅដ្ឋានធំៗនៃទីក្រុង។ ពេលវេលា ភាពងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេមិនគួរលើសពី 15...20 នាទី។ ផ្ទៃដីដែលបានបែងចែកសម្រាប់សាលាកីឡា និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល មានផ្ទៃដី 2.0...2.5 ហិកតា ក្នុងមួយកន្លែង (ស្រុក)។ បន្ថែមពីលើអគារអប់រំសំខាន់ សាលាកីឡាឯកទេសរួមមានកន្លែងហាត់ប្រាណ និងអាងហែលទឹក ទីលានបាល់ទាត់ក្រៅ បាល់ទះ និងទីលានបាល់បោះ។ តំបន់នៃទឹកដីនៃសាលាតន្ត្រីនិងសិល្បៈត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើ 15 ម 2 ក្នុងមួយសិស្ស។

ដំណោះស្រាយស្ថាបត្យកម្ម និងផែនការសម្រាប់ទីតាំងសាលាត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការដែលពាក់ព័ន្ធ។ តំបន់សាលារៀនគួរតែជាសួនដែលមានគោលបំណងពិសេសដែលមានកន្លែងលេងកីឡា (កីឡា ការអប់រំ កន្លែងកំសាន្ត) និងផ្លូវដើរ ដោយមានឧបករណ៍សមរម្យ និងតូច។ ទម្រង់ស្ថាបត្យកម្ម។ នៅតាមសាលាសិល្បៈ តំបន់ពិសេសត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ថ្នាក់ខ្យល់អាកាស។ ក្នុង​ការ​រចនា​ទេសភាព​សាលា កន្លែង​បៃតង​ត្រូវ​បាន​រចនា​ក្នុង​ទម្រង់​ជា​រុក្ខជាតិ​ធំ​តែ​មួយ ក្រុម​ដើមឈើ និង​ស្រស់​ស្អាត Bush ផ្កា. ប្រហែលជាឧបករណ៍កីឡា សួនកុមារ. នៅពេលរចនាទេសភាពវាមានភាពចាំបាច់ក្នុងការញែកទីតាំងសាលារៀន។ តាមក្បួនមួយ ទីតាំងគួរត្រូវបានហ៊ុមព័ទ្ធដោយរបងដែកដែលមានកម្ពស់យ៉ាងតិច 1.5 ម៉ែត្រ ចម្ងាយ (គម្លាត) ពីព្រំដែននៃទីតាំងទៅបន្ទាត់ក្រហមនៃផ្លូវ ឬផ្លូវបើកបរគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 15...20 m, ទៅនឹងជញ្ជាំងនៃអគារលំនៅដ្ឋាន - យ៉ាងហោចណាស់ 10 ម៉ែត្រ, រហូតដល់ក្រុមហ៊ុនឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ - យ៉ាងហោចណាស់ 50 ម៉ែត្រ។

មជ្ឈមណ្ឌលរៀបចំផែនការនៃទីតាំងគឺអគារសិក្សា។ ជាក្បួន អគារនេះមានទីតាំងនៅម្ខាងនៃទីតាំង ហើយតម្រង់ទៅចំណុចសំខាន់ៗ ស្របតាមស្តង់ដារអនាម័យបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ភ្លើងបំភ្លឺសាលា។ បរិវេណ។ ផ្លូវកាត់ទទឹងយ៉ាងហោចណាស់ 3.5 ម៉ែត្រជាមួយនឹងវេទិការបត់មួយត្រូវបានផ្តល់ជូននៅជុំវិញអាគារ (ចម្ងាយពីផ្នែកខាងមុខនៃអាគារទៅផ្នែកជិតបំផុតគឺយ៉ាងហោចណាស់ 8 ម៉ែត្រ) ។ នៅពេលអនុវត្តការរៀបចំទេសភាពនិងទេសភាពនៃបរិវេណសាលាវាចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការកំណត់តំបន់មុខងារច្បាស់លាស់។ នៅលើមូលដ្ឋានសាលារៀន ស្របតាមដំណើរការ និងកម្មវិធីអប់រំ គេហទំព័រ និងឧបករណ៍ផ្សេងៗត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ដំណើរការទាំងថ្នាក់អប់រំ និងការអប់រំកាយខាងក្រៅ។ ស្រប​តាម​នេះ ទីតាំង​សាលា​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​តំបន់​មុខងារ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

តំបន់កីឡា (ការអប់រំកាយ និងការកំសាន្ត)

តំបន់បណ្តុះបណ្តាលនិងពិសោធន៍;

តំបន់សម្រាក;

តំបន់សេដ្ឋកិច្ច។

នៅក្នុងការរចនាទេសភាពនៃសាលារៀន កន្លែងពណ៌បៃតងគួរតែដើរតួនាទីធ្វើផែនការមុខងារ - បង្រួបបង្រួមតំបន់ទាំងអស់ទៅជាតំបន់តែមួយ និងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទៅវិញទៅមក ផ្តល់ការការពារពីសំលេងរំខាន កំចាត់ធូលី និងបន្សុទ្ធខ្យល់ ដោយហេតុនេះបង្កើតបានជា លក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ថ្នាក់ និងការកម្សាន្តរបស់សិស្សសាលា។ នៅក្នុងសមតុល្យទាំងមូល ចន្លោះពណ៌បៃតងគួរតែកាន់កាប់យ៉ាងហោចណាស់ 40...50% នៃផ្ទៃដី។

តំបន់កីឡារួមបញ្ចូលកន្លែងស្មុគស្មាញដែលមានឧបករណ៍សម្រាប់ការអប់រំកាយ ស្របតាមកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា (2 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ)។ យោងតាមស្តង់ដារទំនើបផ្ទៃដីសរុបនៃតំបន់កីឡាគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 5500...6000 m2 ។ នៅក្នុងតំបន់កីឡា, ជាក្បួន, ខាងក្រោមត្រូវបានផ្តល់ជូន:

ស្នូលកីឡា (ទំហំ 118x48 ម៉ែត្រ) ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនហាត់ប្រាណរាងជារង្វង់ (ប្រវែង 250) ម) ឬប្រសិនបើកន្លែងទំនេរមិនអនុញ្ញាតទេ តំបន់រួមបញ្ចូលគ្នា (ទំហំ 96x37 ម) ដែលមានផ្លូវរត់ (ប្រវែង 200 ម);

សួនកុមាររួមបញ្ចូលគ្នា (ទំហំ 24x20 ម៉ែត្រ) សម្រាប់ថ្នាក់បាល់ទះ និងបាល់បោះសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។

តំបន់រួមបញ្ចូលគ្នា (ទំហំ 52x22 ម) សម្រាប់រៀបចំថ្នាក់ហាត់កាយសម្ព័ន្ធ និងហ្គេមកីឡា។

នៅពេលដែលការរចនាទេសភាពនៃទីលានកីឡាវាចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីសណ្ឋានដីនៃទឹកដី។ នៅលើដីរដុប តំបន់កីឡាត្រូវបានរចនាឡើងនៅលើរាបស្មើរ។ ភាពចោតនៃចំណោតដែលមានភាពខុសគ្នានៃកំពស់រាបស្មើ 2 ម៉ែត្រត្រូវបានសន្មតថាជា 1.0: 1.5 និង 1: 2 ។

ប្រសិនបើមានការខ្វះខាតទឹកដី ទីតាំងសាលារៀនពីរត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាមួយ។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ តំបន់កីឡាអាចជារឿងធម្មតាសម្រាប់សាលារៀនទាំងពីរ។ ប្រសិនបើមានសាលាកីឡានៅតំបន់ជិតបំផុតនោះ ស្នូលកីឡាអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹម 20% នៃផ្ទៃដីសរុប។

ចន្លោះពណ៌បៃតងនៅក្នុងតំបន់កីឡាត្រូវបានដាក់នៅលើបន្ទះបែងចែកតូចៗ ឬតំបន់រវាងទីតាំងក្នុងទម្រង់ជាជួរដើមឈើ ឬរបងគុម្ពឈើ។ រុក្ខជាតិមិនគួរដាក់ស្រមោលលើវាលលេងនៃសួនកុមារទេ។ ការចាត់ថ្នាក់នៃរុក្ខជាតិត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃកន្លែងកីឡាទេសភាព។ នៅក្នុងតារាង រូបភាពទី 3 បង្ហាញពីសមតុល្យប្រហាក់ប្រហែលនៃទឹកដីសាលារៀនសម្រាប់ 960 កន្លែងដែលមានផ្ទៃដីសរុប 1.72 ហិកតា។

តារាងទី 3

សមតុល្យប្រហាក់ប្រហែលនៃទឹកដីសាលារៀនសម្រាប់ 960 កន្លែង

ជាមួយនឹងផ្ទៃដីសរុប 1.72

ឈ្មោះធាតុ	តំបន់នៃធាតុ, ម 2	ចំណាំ
ការអភិវឌ្ឍន៍	1943
ផ្លូវថ្នល់ ចិញ្ចើមផ្លូវ តំបន់ពិការភ្នែក	1660	គម្រប asphalt
ទីធ្លាឧបករណ៍ប្រើប្រាស់		ដូចគ្នា
តំបន់បណ្តុះបណ្តាល និងពិសោធន៍ រួមមានៈ តំបន់នៃបន្លែនិងដំណាំវាល កន្លែងប្រមូល និងជ្រើសរើសជាមួយផ្ទះកញ្ចក់ និងផ្ទះកញ្ចក់ កន្លែងពិសោធន៍ ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ សួនបន្លែ និងផ្លែប៊ឺរី	1450	ប្រតិបត្តិតាមគម្រោង
		ដូចគ្នា
ទីតាំង៖ ភូមិសាស្ត្រ និងតារាសាស្ត្រ		ថ្នាំកូតថ្មកំទេច
តំបន់កីឡារួមមានៈ ស្នូលកីឡា (ប្រភេទ ១១) ផ្លូវសួនច្បារ	6144	អនុវត្តការគណនាដោយ អាល់ប៊ុមធម្មតា។អាស្រ័យលើបរិមាណរបស់ពួកគេ។
	5664
		គម្របថ្មកំទេច
កន្លែងបៃតង (វាលស្មៅ ដើមឈើ ដើមឈើ គ្រែផ្កា)	4338	អនុវត្តទៅតាមគម្រោង និងស្តង់ដារ

តំបន់បណ្តុះបណ្តាល និងពិសោធន៍មានបំណងសម្រាប់ថ្នាក់រៀននៅខាងក្រៅ ខ្យល់ និងការងារជាក់ស្តែងក្នុងជីវវិទ្យា។ វារួមបញ្ចូលធាតុធ្វើផែនការដូចខាងក្រោមៈ

ដីពិសោធន៍សម្រាប់ការដាំដុះ និង ដំណាំបន្លែ(ជាមួយនឹងផ្ទៃដីយ៉ាងហោចណាស់ 250...30 m2);

កន្លែងពិសោធន៍សម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា (ផ្ទៃដី 120...150 m2);

អ័រគីដេ (ផ្ទៃដី 450...500 m2);

ផ្ទះកញ្ចក់ជាមួយផ្ទះកញ្ចក់ (ផ្ទៃដី 250 m2);

ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ និងតារាសាស្ត្រ (ផ្ទៃដី 100 m2);

បន្ទាត់សម្រាប់ការសាងសង់របស់សិស្ស (ផ្ទៃដី 400…450 m2) ។

ដីពិសោធន៍សម្រាប់ដាំដំណាំបន្លែ និងកន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា មានទីតាំងនៅជាប់នឹងចម្ការ។ ផ្ទះកញ្ចក់ និងគ្រែក្តៅ មានទីតាំងនៅជិតទីធ្លាកសិដ្ឋាន។ តំបន់ពិសោធន៍គួរតែត្រូវបានបំភ្លឺ និងការពារពីខ្យល់។ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ និងតារាសាស្ត្រគួរតែស្ថិតនៅដាច់ឆ្ងាយពីតំបន់ផ្សេងទៀតទាំងអស់ និងនៅម្ខាងនៃតំបន់កីឡា។ ចន្លោះពណ៌បៃតងបម្រើឱ្យដាច់ដោយឡែកពីគ្នានូវតំបន់ និងតំបន់នីមួយៗ។ ពួកវារួមបញ្ចូលដើមឈើជាច្រើនជួរ (នៅផ្នែកម្ខាងនៃកន្លែងកីឡា) របងការពារ (រវាងកន្លែង និងដីពិសោធន៍) ដែលត្រូវតែមានចម្ងាយយ៉ាងតិច 10 ម៉ែត្រពីចម្ការ។

តំបន់សម្រាករួមមានកន្លែងសម្រាប់សិស្សសម្រាក (មានផ្ទៃដី 100...150 m2) ការដើរលេង និងហ្គេមសម្រាប់កុមារនៅក្នុងក្រុមក្រោយសាលា។ កន្លែងលេងសម្រាប់កុមារថ្នាក់ទី 1-4 គួរតែមានផ្ទៃដី 200 m2 (សួនកុមារពីរក្នុងមួយសាលា) និងសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទី 5-8 - 300 m2 (សួនកុមារពីរក្នុងមួយសាលា)។

ការដាំបៃតងនៅក្នុងតំបន់កំសាន្តគួរតែត្រូវបានដាក់ដោយសេរីបន្ថែមទៀត ជាទម្រង់នៃក្រុមដើមឈើ ឬគុម្ពឈើនៅតំបន់តូចៗជុំវិញកន្លែងនោះ។ តម្រូវការសម្រាប់ការដាក់រុក្ខជាតិនិងក្រុមនីមួយៗគឺដូចគ្នាទៅនឹងការដាក់ ដើមឈើ និងគុម្ពឈើជុំវិញកន្លែងកំសាន្ត នៅជិតអគារលំនៅដ្ឋាន។ ទីតាំងគួរតែមានទាំងជ្រុងស្រមោលសម្រាប់ការសំរាកលំហែ និងតំបន់ដាច់ស្រយាល។ ដើម្បីបងា្ករការជ្រួលច្របល់ហួសហេតុនៅក្នុងតំបន់ភាគខាងត្បូង ដើមឈើធំៗគួរត្រូវបានដាក់នៅលើទីតាំងដោយខ្លួនឯង។ ចម្ងាយពីគែមផ្លូវទៅកាន់ដើមឈើគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 0.75...1.00 ម៉ែត្រ នៅតំបន់ខ្លះនៃកន្លែងកំសាន្ត រុក្ខជាតិគួរតែត្រូវបានដាក់ដោយគិតគូរពីការបង្ហាញគុណភាពនៃការតុបតែងរបស់វា។

ការចាត់ថ្នាក់នៃការរចនាទេសភាពសាលាគួរតែត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន រួមបញ្ចូលប្រភេទសត្វដែលបានណែនាំ ដើម្បីសិក្សាអំពីរុក្ខជាតិ dendrological និងពង្រីកចំណេះដឹងជីវសាស្រ្តរបស់សិស្សសាលាក្នុងវិស័យថែសួនឈើដើម្បីលម្អ។ នៅក្នុងតំបន់កំសាន្ត គ្រែផ្កាដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ និងតំបន់បើកចំហនៃម៉ូដគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងចន្លោះរវាងក្រុមដើមឈើ។ ប្រភេទសត្វដែលមានតម្លៃបំផុតគួរតែត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងតំបន់ប្រមូលផ្តុំ (ប្រភេទសត្វ coniferous) ។ រុក្ខជាតិពុល (euonymus, wolf's bast, sophora, aconite, foxglove ជាដើម) មិនគួរត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការចាត់ថ្នាក់នោះទេ។

ដង់ស៊ីតេនៃរុក្ខជាតិក្នុង 1 ហិកតាក្នុងការរៀបចំទេសភាពនៃបរិវេណសាលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតារាង។ ៤.

តារាងទី 4

ដង់ស៊ីតេនៃរុក្ខជាតិក្នុង 1 ហិកតាក្នុងការរៀបចំសួនសាលារៀន

ធាតុទេសភាព	តំបន់អាកាសធាតុធម្មជាតិ
	មិនមែន chernozem		ព្រៃ - steppe	Steppe	វាលខ្សាច់ពាក់កណ្តាលវាលខ្សាច់
	ផ្នែកខាងជើង	ផ្នែកកណ្តាល
ដើមឈើ, ភី។ សរុប រួម​មាន៖ មធ្យម ធំ
Shrubs, កុំព្យូទ័រ PC ។	1880	2100	2400	2700	3000
គ្រែផ្កា ម២
វាលស្មៅ, ម ២	7700	7400	7000	6600	6300

តំបន់សេដ្ឋកិច្ចដែលមានទីតាំងនៅចំហៀងច្រកចូលកន្លែងផលិត កន្លែងផ្តល់ម្ហូបអាហារ និងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដោយជួរដើមឈើ ឬរបងគុម្ពោតដែលមានទទឹង 3.5 ម៉ែត្រ វារួមបញ្ចូលទីធ្លាឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ដែលដាក់ស្រក់ និងធុងសំរាម។ ដើម្បីឱ្យយានជំនិះចូល និងបត់បាន ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់តំបន់ផ្លូវកៅស៊ូបើកចំហរដែលវាស់ 12x12 ។

នៅជិតអគារសិក្សាផ្ទាល់ កន្លែងកម្សាន្តមួយ ឬពីរត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការកម្សាន្ដសម្រាប់ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ និងថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ អំឡុងពេលសម្រាក ក៏ដូចជាបន្ទះស្មៅ (រវាងផ្លូវថ្នល់ និងអគារសិក្សា) ជាមួយនឹងក្រុមតូចៗនៃដើមឈើ និងរុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ ក៏ដូចជា គំរូតែមួយ ដើមឈើទាប. ដើមឈើត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយយ៉ាងហោចណាស់ 10 ម៉ែត្រពីអាគារនិងគុម្ពោត - 5 ម៉ែត្រដូច្នេះបរិវេណសាលាមិនមានម្លប់ទេ។ នៅតាមបរិវេណនៃផ្នែកខាងក្នុងនៃទីតាំងសាលា មានដើមឈើ និងគុម្ពឈើជាជួរមានទទឹង ៤...៦ ម៉ែត្រ ហើយនៅខាងក្រៅមានឆ្នូតពណ៌បៃតងទទឹង ៥...១០ ម៉ែត្រ។ ភាពឯកោដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាង, linden ស្លឹកធំ, ដើមម៉េផលន័រវែសដែលមានរបងការពារនៃ carp vesicular គួរតែត្រូវបានប្រើ, hawthorn ធម្មតា។

តារាង​មាតិកា

សេចក្តីផ្តើម…………………………………………………………………………......៣

គោលដៅ គោលបំណង និងភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង ……………………….……………៣-៥

ផែនការអនុវត្តគម្រោង ……………………………………...……….…….៦

ដំណាក់កាលរៀបចំការងារ…………………………………..៧-៨

ការសិក្សា និងការជ្រើសរើសដំណាំផ្កា ………………………………………. ...៩-១៤

ការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវនៃគេហទំព័រ ................................................ ...................១៥ -១៨

ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជសម្រាប់ការសាបព្រួស………………………………………………………………… ១៩

ការរើសគ្រាប់ពូជ……………………………………………………………………………… ២០

ការដាំកូនឈើ និងការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជផ្កាក្នុងដីបើកចំហ ...................................... ……………………………………………. ..................... ...២១

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន………………………………………………………………….២២

អក្សរសិល្ប៍ប្រើប្រាស់…………………………..………….… ២៣

ការណែនាំ

តាំងពីបុរាណកាលមក ការស្រលាញ់ផ្កាគឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ ភ្លឺ, រាងផ្សេងគ្នា, ជាមួយ ក្លិនក្រអូបរីករាយពួកគេតែងតែទាក់ទាញ និងបន្តទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់មនុស្សម្នាក់ចំពោះផ្កា ដែលបណ្តុះតាំងពីកុមារភាព នៅតែមានពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ហើយមិនថាគាត់រស់នៅទីណាទេ គាត់នឹងដាំវានៅគ្រប់ទីកន្លែង។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសប្រធានបទនេះសម្រាប់គម្រោង? យើងចំណាយពេលភាគច្រើននៅសាលា។ ដូច្នេះហើយ សាលាគួរតែមានភាពស្រស់ស្អាត មិនត្រឹមតែពីខាងក្នុងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពីខាងក្រៅទៀតផង។ នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទនៃគម្រោងរបស់យើង យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមិនត្រឹមតែខ្លួនយើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្នកដែលនៅជុំវិញយើងជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការងាររបស់យើង ហើយថែមទាំងព្យាយាមដៃរបស់យើងក្នុងការរចនា រៀនអ្វីថ្មីជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ សម្រាប់គ្រែផ្ការបស់យើង យើងបានជ្រើសរើសរាងជារង្វង់ ដែលតំណាងឱ្យការរួបរួម និងមិត្តភាព។

គោលដៅ គោលបំណង និងភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង

ក្នុងរដូវរងា ក្រឡេកមើលទៅក្រៅបង្អួច អ្នកឃើញរូបភាពប្លែកៗ៖ ព្រិលពណ៌ស ដើមឈើទទេ មេឃពណ៌ប្រផេះ។ សិស្សសាលាគ្រប់រូបកំពុងរង់ចាំថ្ងៃវិស្សមកាលរដូវក្តៅដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយ ហើយស្រមៃមើលពីរបៀបដែលពន្លកនឹងបើកនៅលើដើមឈើនៅខាងក្រៅបង្អួច ព្រះអាទិត្យក្តៅនឹងបញ្ចេញពន្លឺ ហើយផ្កានឹងរីក។ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត. ប៉ុន្តែអ្នកអាចនាំពេលវេលានេះឱ្យកាន់តែជិតប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមរៀបចំវាជាមុន។ អ្នកអាចសិក្សាពីភាពខុសគ្នានៃពូជផ្កាអ្នកអាចជ្រើសរើសខុសៗគ្នា ដំណោះស្រាយពណ៌គ្រែផ្កា អ្នកអាចគិតអំពីធរណីមាត្រនៃការដាំ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យពេលវេលាចេញផ្កាឆាប់ និងយូរជាងនេះ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមដាំកូនផ្កានៅលើបង្អួចក្នុងរដូវរងា។

សម្មតិកម្ម៖ ប្រសិនបើគម្រោងមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុវត្តដើម្បីកែលម្អគ្រែផ្ការបស់សាលា ហើយនៅពេលអនាគត ដើម្បីដាំដីសាលាទាំងមូល នេះនឹងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលក្ខខណ្ឌកម្សាន្តសម្រាប់ "អ្នករស់នៅ" ទាំងអស់នៃសាលា ហើយបង្រៀនពួកគេឱ្យគោរពធម្មជាតិ។

វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវរបស់យើង៖ រុក្ខជាតិផ្កាប្រចាំឆ្នាំនិងមានអាយុច្រើនឆ្នាំ;

មុខវិជ្ជាសិក្សា៖ របៀបដែលអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃតំបន់សាលារៀនដោយខ្លួនឯង ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីរបស់វា។

គោលបំណងនៃគម្រោង - ការដាំកូនផ្កាដើម្បីលម្អគ្រែសាលា ដោយគិតគូរពីការកេងប្រវ័ញ្ចសេដ្ឋកិច្ចនៃទឹកដី និងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិប្រកបដោយសមហេតុផល។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ អ្នកត្រូវតែបំពេញដូចខាងក្រោមភារកិច្ច:

សិក្សាអក្សរសិល្ប៍លើការបង្កើតការរចនាទេសភាព ហើយផ្អែកលើអ្វីដែលអ្នកបានសិក្សា បង្កើតគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ការរៀបចំទេសភាពនៅសាលា។

ជ្រើសរើសប្រភេទដំណាំផ្កា ដើម្បីតុបតែងបរិវេណសាលា។

កែលម្អគ្រែសាលា;

កំណត់វិធីសាស្រ្ត agrotechnical សម្រាប់ការរីកលូតលាស់រុក្ខជាតិដែលបានស្នើឡើង។

ប្រភេទគម្រោង៖ រយៈ​ពេល​វែង។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោងនេះ។ :

បង្កើនសោភ័ណភាព និងរសជាតិសិល្បៈដល់សិស្ស,

បណ្តុះការខិតខំប្រឹងប្រែង និងជំនាញក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិផ្កា។

ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងរបស់យើងយើងបានប្រើ:

អក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទនេះ;

សមត្ថភាពអ៊ីនធឺណិត;

គម្រោងទេសភាពនៃសាលារៀនផ្សេងទៀត;

ឧបករណ៍រូបថតនិងសំឡេង។

លទ្ធផលរំពឹងទុក៖

គ្រែផ្ការីកក្នុងរយៈពេលខុសៗគ្នា;

ការអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការដាំដុះរុក្ខជាតិ;

ទទួលបានចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អ;

ការបង្កើតជំនាញស្រាវជ្រាវ។

ការពិពណ៌នាអំពីដំណាក់កាលនៃគម្រោង៖

• ការប្រមូលនិងការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍;

  ស្វែងរកជម្រើសរចនាសម្រាប់គ្រែផ្កា;

  ការសិក្សាអំពីសមាសភាពនៃប្រភេទរុក្ខជាតិផ្កា និងលម្អ;

  រៀបចំផែនការការងារ;

  ការវិភាគដី;

  សាបព្រួសគ្រាប់ពូជ;

  ការរីកលូតលាស់សំណាប;

  ដាក់គ្រែផ្កាមួយ;

  ដាំកូនឈើនៅក្នុងដីបើកចំហ;

  រៀបចំការថែទាំគ្រែផ្កាក្នុងរដូវក្តៅ;

  ការវិភាគនៃការងារដែលបានបញ្ចប់;

  បង្កើតរបាយការណ៍បទបង្ហាញ។

1. ផែនការអនុវត្តគម្រោង

ដំណាក់កាល

ការងារដែលបានបញ្ចប់

រយៈពេល

អង្គការ

គូរផែនការការងារ

ខែ​មករា​ខែ​កុម្ភៈ

ស្រាវជ្រាវ

ស្វែងរកជម្រើសរចនាសម្រាប់គ្រែផ្កា។

សិក្សាប្រភេទគ្រែផ្កា

ខែកុម្ភៈ

សកម្មភាពជាក់ស្តែង

ការទិញគ្រាប់ពូជផ្កា

ខែកុម្ភៈ មីនា។

ការរៀបចំដី

ខែមីនា មេសា។

ការរីកលូតលាស់សំណាប

ខែមីនា មេសា។

ការរើស

មេសា។

ជីកដីនៅលើគ្រែផ្កា

មេសា។

រៀបចំគ្រែផ្កា

មេសា។

ដាំកូនឈើ សាបព្រួសគ្រាប់ពូជ

មេសា ឧសភា។

ធ្វើការនៅសាលាក្នុងកំឡុងរដូវក្តៅទាំងមូល (ការអនុវត្តការងាររដូវក្តៅ)

ឧសភា - សីហា។

ការថែរក្សានិងការសង្កេតរុក្ខជាតិផ្កា។

ឧសភា - តុលា។

ដំណាក់កាលទី 1 ចុងក្រោយ

ការវិភាគការងារដែលបានបញ្ចប់

ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១៦

2. ដំណាក់កាលរៀបចំការងារ

មុនពេលយើងចាប់ផ្តើមធ្វើការលើការតុបតែងគ្រែផ្កា យើងបានស្រាវជ្រាវបន្តិចបន្តួច - យើងបានសិក្សាអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទនេះ រៀនពីប្រភេទនៃការរចនាគ្រែផ្កា ផ្កាដែលប្រើ និងវិធីសាស្រ្តនៃការរចនាពណ៌។

អាស្រ័យលើរូបរាង គ្រែផ្កាអាចជារាងពងក្រពើ រាងមូល ការ៉េ ចតុកោណ រាងពងក្រពើ រាងត្រីកោណ។ល។ ពួកវាក៏មានទំហំខុសគ្នាដែរ - ពី 1 ទៅ 8-10 ម៉ែត្រ ឬច្រើនជាងនេះនៅក្នុងអង្កត់ផ្ចិត។

Flowerbeds ត្រូវបានដាំជាមួយនឹងប្រភេទផ្កាមួយ ឬច្រើនប្រភេទ។ ការរចនាផ្ទៃខាងក្នុងនៃគ្រែផ្កាអាចមានភាពចម្រុះណាស់។ គ្រែផ្កាអាចទាប ឬខ្ពស់ (លាតសន្ធឹងពីលើផ្ទៃ) អាស្រ័យលើប្រភេទរុក្ខជាតិ។ គ្រែផ្កាធ្វើពី salvia, petunia, asters ប្រចាំឆ្នាំ, begonias, marigolds ជាដើមគឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។ ដោយផ្អែកលើការចាត់ថ្នាក់នៃរុក្ខជាតិដែលដាំនៅលើគ្រែផ្កាមានគ្រែផ្កាដែលមានកំរាលព្រំដែលមានតែរុក្ខជាតិស្លឹកខ្ពស់កំរាលព្រំផ្កា។ គ្រែផ្កា គ្រែផ្កាដែលមានតែរុក្ខជាតិផ្កា។ល។ ការបង្កើតគ្រែផ្កាផ្សំពីរុក្ខជាតិផ្កាជាច្រើនប្រភេទ ទាមទារជំនាញ ជំនាញ និងរសជាតិដ៏អស្ចារ្យពីអ្នកថែសួន។

នៅក្នុងការរចនាទេសភាពសម័យទំនើបគ្រែផ្កាត្រូវបានរក្សាទុកទាបកម្រិតជាមួយនឹងម៉ូដហើយមានតែនៅក្នុងករណីពិសេសប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបំពេញប៉ុន្តែមិនខ្ពស់ជាង 5-8 សង់ទីម៉ែត្រទំហំនៃគ្រែផ្កាអាស្រ័យលើទំហំនៃគ្រែផ្កា។ នៅពេលរចនាវាមានភាពចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីរយៈពេលនៃការចេញផ្កានៃរុក្ខជាតិដែលបានដាំ។

តម្លៃនៃការតុបតែងបែបសិល្បៈនៃសួនផ្កាអាស្រ័យទៅលើការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពណ៌នៃស្លឹកឈើ និងរុក្ខជាតិផ្កា សមាមាត្រ ផ្នែកបុគ្គលគ្រែផ្កា ភាពច្បាស់លាស់និងភាពច្បាស់លាស់នៃការរចនា ខ្លឹមសារនៃការរចនា វត្តមាននៃផ្ទៃខាងក្រោយម៉ូដដ៏ល្អ ការផ្តល់ការថែទាំ។ ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិដោយជោគជ័យដោយផ្អែកលើពណ៌ស្លឹកឬផ្កាគឺចាំបាច់ណាស់។ ក្នុងករណីនេះច្បាប់សម្រាប់ការចុះសម្រុងគ្នានៃពណ៌ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកផ្តល់ជំនួយយ៉ាងសំខាន់។ ពណ៌ចម្បងឬពណ៌ចម្បងគឺពណ៌លឿងក្រហមនិងខៀវ។ ពណ៌ដេរីវេនឹងមានពណ៌បៃតងដែលទទួលបានពីការលាយពណ៌លឿងជាមួយពណ៌ខៀវពណ៌ទឹកក្រូច - ពីពណ៌លឿងនិងក្រហមពណ៌ស្វាយពីពណ៌ខៀវនិងក្រហម។ ពណ៌ភ្លឺជាង លឿង ទឹកក្រូច និងក្រហមត្រូវបានគេហៅថាសកម្ម ហើយពណ៌ដែលភ្លឺតិច violet បៃតង និងខៀវត្រូវបានគេហៅថាអកម្ម។

ចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏រីករាយមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការរួមបញ្ចូលគ្នាបែបនេះនៅពេលដែលពណ៌ចម្បងមានទីតាំងនៅជាប់នឹងដេរីវេដែលពណ៌ចម្បងនេះគឺអវត្តមាន។ រុក្ខជាតិនៃដំណាំដូចគ្នាត្រូវបានផ្សំជាពណ៌ជាពិសេសប្រសិនបើមានពូជ។

ផ្នែកនៃសួនផ្កាគួរតែមានភាពចុះសម្រុងគ្នានិងពេញចិត្តចំពោះភ្នែក។ ច្បាប់នៃសមាមាត្រជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

រុក្ខជាតិប្រចាំឆ្នាំត្រូវបានប្រើជាចម្បងដើម្បីតុបតែងគ្រែផ្កា។ ហើយពួកគេជ្រើសរើសជាចម្បង ផ្ការដូវក្តៅ ដែលរីកដុះដាលក្នុងរយៈពេលយូរ និងរីកដុះដាល ហើយត្រូវបានសម្គាល់ដោយការតុបតែងស្លឹករបស់វា។ ពួកគេត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងគ្រែផ្កា Ridge និង parterres នៃការចេញផ្កានៅរដូវក្តៅ។

តើសួនផ្កាគួរបំពេញតម្រូវការអ្វីខ្លះ?

ការចេញផ្កាជាបន្តបន្ទាប់ពេញមួយរដូវដាំដុះ។

សម្ភារៈដាំដុះដែលអាចប្រើបាន។

ការថែទាំរុក្ខជាតិគឺងាយស្រួល។

ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ចុះសម្រុងគ្នានៃរុក្ខជាតិក្នុងកម្ពស់ រចនាសម្ព័នពន្លក ពណ៌ និងទំហំនៃផ្កា និងស្លឹកគួរតែសមរម្យសម្រាប់ការតុបតែងកន្លែងកម្សាន្តនៅក្នុងទីធ្លាសាលា។

3. ការសិក្សា និងការជ្រើសរើសដំណាំផ្កា។

ដោយផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍ដែលបានសិក្សាយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណទូទៅបំផុត ដំណាំផ្កានៅក្នុងតំបន់របស់យើង ហើយចងក្រងតារាងដោយគិតគូរពីលក្ខណៈសំខាន់របស់វា។

ការប៉ាន់ស្មានគម្រោង៖

70 * 10 = 700 ជូត។

10 * 20 = 200 ជូត។

ជី

សំណាប

សរុប

900 ជូត។

4. សិក្សានិងស៊ើបអង្កេតទីតាំង

នៅក្នុងខែកុម្ភៈ ការងារបានចាប់ផ្តើមនៅលើគ្រែផ្កាដោយខ្លួនវា វាចាំបាច់ក្នុងការសិក្សាទីតាំង សមាសភាពនៃដីនៅក្នុង flowerbed ដែលបានស្នើឡើង និងកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត និងគីមីរបស់វា។ ជីកតំបន់នោះ ជម្រះស្មៅ និងឫស ជ្រើសរើសថ្ម បន្ធូរ។

1) ការសម្គាល់តំបន់។

តំបន់នេះមានទំហំ 88.21 ម៉ែត្រការ៉េ រាងជារង្វង់ ដែលមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃទីធ្លាសាលា។ ការសិក្សាអំពីដីចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការកំណត់រូបវ័ន្តរបស់វា និង លក្ខណៈសម្បត្តិគីមី៖ រចនាសម្ព័ន្ធ ពណ៌ សំណើម ដង់ស៊ីតេ ទឹកអាស៊ីត ការមានកូន។

២) ផែនការពិពណ៌នាដី៖

ចំណុច (ទីធ្លាសាលា);

ការធូរស្បើយទូទៅ (ផ្ទះល្វែង);

រុក្ខជាតិ (ស្មៅ) ។

៣) ផែនការសិក្សាផ្នែកដី៖

គ្រោងការណ៍នៃផ្នែកឈើឆ្កាងនៃផ្នែកដី (1:10);

ការលាបពណ៌;

រចនាសម្ព័ន្ធ, សមត្ថភាពក្នុងការបំបែកទៅជាផ្នែកដាច់ដោយឡែក;

សមាសភាពមេកានិច;

ការរួមបញ្ចូល;

ដង់ស៊ីតេ;

សំណើមដី;

អាសុីត;

4) ការវិភាគសមាសភាពដី។

1. ការវិភាគរូបវិទ្យានៃដីដែលកំពុងសិក្សា។

ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត យើងបានពិនិត្យមើលទម្រង់ដី សមាសភាពមេកានិច និងសារធាតុរ៉ែ រចនាសម្ព័ន្ធ សមត្ថភាពសំណើម ការជ្រាបចូលទឹក និងមាតិកាខ្យល់នៃគំរូដី។

ការពិសោធន៍លេខ 1 "ការស្រាវជ្រាវអំពីទម្រង់ដី" ។

ពីដ្យាក្រាមនៃទម្រង់ដី (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 1) វាច្បាស់ណាស់ថាស្រទាប់ស្មៅនិង humus ត្រូវបានបង្ហាញខ្សោយ។

ការពិសោធន៍លេខ ២ “ការកំណត់សមាសធាតុមេកានិក និងរ៉ែនៃដី”។

គេ​យក​ដី​សើម​បន្តិច ហើយ​រមៀល​វា​ចូល​បាតដៃ។ ដីរមៀលចូលទៅក្នុងសាច់ក្រកក្រាស់ដែលបំបែកនៅពេលពត់។ យើងសន្និដ្ឋានថាដីមានសភាពស្រាល។ ហើយអាលុយមីណាមិនមានឥទ្ធិពលខ្លាំងនៅក្នុងវាទេ។

ការពិសោធន៍លេខ 3 "ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធដី" ។

គេ​យក​ដី​មក​បាច​ជា​ស្រទាប់​ស្តើង​មួយ​លើ​ចាន​ទឹក ហើយ​ពិនិត្យ​មើល។ ដីបែកជាដុំៗ។ នៅពេលបន្ថែមទឹក ម៉ាស់ viscous បន្តមិនបង្កើតទេ។ បន្ទាប់ពីការវិភាគលទ្ធផលយើងបានសន្និដ្ឋានថាដីមានរចនាសម្ព័ន្ធ។

ការពិសោធន៍លេខ 4 "ការកំណត់សមត្ថភាពសំណើមដី" ។

គេ​យក​ដី​ខ្លះ​ដាក់​លើ​ថាស​ដែក​ហើយ​ថ្លឹង។ ម៉ាស់ដីម 1 = 100 ក្រាម 700 មីលីក្រាម។ យើងដាក់ថាសជាមួយដីនៅក្នុងឡសម្រាប់រយៈពេលមួយថ្ងៃនៅសីតុណ្ហភាពប្រហែល 100 អង្សាសេ។ ដីស្ងួតត្រូវបានថ្លឹង។ ម៉ាស់ដីបានក្លាយជាម 2 = 48 ក្រាម 200 មីលីក្រាម។ ភាគរយនៃទឹកត្រូវបានគណនាដោយប្រើរូបមន្ត៖

{( ម1- ម2)*100%}: ម1=(100700-48200)*100%:100700=52%

វាត្រូវបានគេសន្និដ្ឋានថាដីដែលកំពុងសិក្សាមានជាតិសំណើមគ្រប់គ្រាន់។

ការពិសោធន៍លេខ ៥ “ការកំណត់ភាពជ្រាបទឹកក្នុងដី”

គំរូដីរាងស៊ីឡាំងត្រូវបានគេយក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងរៀបចំពាងប្លាស្ទិចមួយ (បាតត្រូវបានយកចេញ) ហើយកាត់ចេញនូវគំរូដីជាមួយស៊ីឡាំងនេះ។ ប្រហែល 100 មីលីលីត្រនៃទឹកត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងធុងធំទូលាយមួយហើយគំរូដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានដាក់នៅក្នុងវា។ យើងបានកត់សម្គាល់ពេលវេលាដែលទឹកត្រូវបានស្រូបចូលទៅក្នុងដីទាំងស្រុង - 19 នាទី 28 វិនាទី។ ដោយសារដីដែលកំពុងសិក្សាមានភាពស្ងួត និងមានរចនាសម្ព័ន្ធ ទឹកត្រូវបានស្រូបចូលទៅក្នុងវាយ៉ាងលឿន។ យើងបានសន្និដ្ឋានថាដីមានភាពជ្រាបទឹកខ្ពស់។

ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវិភាគរូបវន្ត (ឧបសម្ព័ន្ធទី 2) នៃគំរូដែលកំពុងសិក្សា យើងបានបង្កើត៖

ក) រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ចេញសម្លេង សមាសធាតុរ៉ែនៃដី ភាពជ្រាបទឹកខ្ពស់ និងខ្យល់អាកាសល្អគួរជំរុញការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ។

ខ) ប៉ុន្តែផ្ទៃ humus ខ្សោយបង្ហាញពីមាតិកាមិនគ្រប់គ្រាន់នៃសារធាតុសរីរាង្គនៅក្នុងដី។

2. ការវិភាគគីមីនៃដីដែលកំពុងសិក្សា។

ប៉ារ៉ាម៉ែត្រខាងក្រោមត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការវិភាគគីមី៖ ការវាយតម្លៃអាស៊ីតដី ការកំណត់ជាតិប្រៃនៃដី ការកំណត់វត្តមានលោហធាតុធ្ងន់ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ៣)។

ការពិសោធន៍លេខ 1 "ការកំណត់ pH នៃសារធាតុចម្រាញ់ពីដី" ។

ការប្រើប្រាស់ការដកស្រង់ដីអំបិល pH ត្រូវបានកំណត់តាមពីរវិធី: ក) ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយសូចនាករជាសកលដោយបន្ថែម 3-5 ដំណក់នៃដំណោះស្រាយសូចនាករទៅបំពង់សាកល្បងដំបូង។ ខ)pH- ក្រដាសចង្អុលដៃ បន្ទាបចុងបន្ទះក្រដាសជាមួយនឹងធ្នាប់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងទីពីរ។

ការធ្វើតេស្តទាំងពីរបានបង្ហាញថា pH នៃដីដែលបានសាកល្បងមានចាប់ពី 7-8 ។ ពីអ្វីដែលយើងបានសន្និដ្ឋានថាបរិស្ថានដីមានអាល់កាឡាំងបន្តិច។

ការពិសោធន៍លេខ 2 "ការសិក្សាអំពីជាតិប្រៃនៃដី" ។

ក) ការរកឃើញអ៊ីយ៉ុងកាបូន៖ អាស៊ីត hydrochloric ត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង ជាមួយនឹងដីកំពុងធ្វើតេស្ត។ "ការពុះ" នៃដី (ការបញ្ចេញពពុះដែលមានអាំងតង់ស៊ីតេទាប) ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។ នេះបង្ហាញពីវត្តមានអ៊ីយ៉ុងកាបូននៅក្នុងដី។

2 ហ + + ខូ 3 2- = ន 2 O + CO 2

ខ) ការរកឃើញអ៊ីយ៉ុងស៊ុលហ្វាត៖ ដំណោះស្រាយអំបិលបារីយ៉ូមត្រូវបានបន្ថែមទម្លាក់ទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដី។ ការព្យួរតូចមួយនៃបារីយ៉ូមស៊ុលហ្វាតត្រូវបានគេសង្កេតឃើញដែលបង្ហាញពីវត្តមានរបស់អ៊ីយ៉ុងស៊ុលហ្វាតនៅក្នុងដី។

គ) ការរកឃើញអ៊ីយ៉ុងស៊ុលហ្វីត៖ ដំណោះស្រាយជាតិអាល់កុលនៃអ៊ីយ៉ូតត្រូវបានបន្ថែមទម្លាក់ទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដី។

ឃ) ការរកឃើញអ៊ីយ៉ុងក្លរីត៖ ដំណោះស្រាយនៃប្រាក់នីត្រាតត្រូវបានបន្ថែមទម្លាក់ទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដី។ រកមិនឃើញការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចមើលឃើញទេ។

តាម​ការ​ពិសោធន៍​បាន​ធ្វើ​ការ​សន្និដ្ឋាន​ថា​ដី​មាន​ជាតិ​ប្រៃ​បន្តិច។

ការពិសោធន៍លេខ 3 "ការរកឃើញលោហៈធ្ងន់នៅក្នុងដី" ។

ក) ការរកឃើញអ៊ីយ៉ុងទង់ដែង៖ ដំណោះស្រាយដីមួយត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងដល់ 1/4 នៃកម្ពស់របស់វា ដំណោះស្រាយអាម៉ូញាក់ 2-3 មីលីលីត្រ (លើស) ត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងវា ហើយខ្លឹមសារនៃបំពង់សាកល្បងត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។រកមិនឃើញការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចមើលឃើញទេ។

ខ) ការរកឃើញអ៊ីយ៉ុងដែក៖ ប៉ូតាស្យូម thiocyanate 3-4 មីលីលីត្រត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់សាកល្បងជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដីដោយប្រើ pipette ។រកមិនឃើញការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចមើលឃើញទេ។

ដោយផ្អែកលើការពិសោធន៍ដែលបានអនុវត្ត យើងត្រូវបានគេជឿជាក់ថា គំរូដីដែលស្ថិតនៅក្រោមការសិក្សា មិនមានការបំពុលដោយលោហធាតុធ្ងន់នោះទេ។

3. លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។

ដូច្នេះ នៅក្នុងវគ្គនៃការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់ យើងបានរកឃើញ៖

1. ភាពដាច់ស្រយាលនៃទីតាំងសាលារៀនពីប្រភពផ្សេងៗនៃការបំពុល anthropogenic មានឥទ្ធិពលជន៍លើការរក្សាភាពមានកូននៃដីរបស់វា។

2. លក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត ដូចជារចនាសម្ព័ន្ធ សមាសធាតុរ៉ែ ភាពជ្រាបទឹកខ្ពស់ និងខ្យល់អាកាសល្អ គួរតែរួមចំណែកដល់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិល្អនៅក្នុងដីសាលា។

3. ផងដែរ វត្តមានរបស់អ៊ីយ៉ុងស៊ុលហ្វាតប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិនៅក្នុងតំបន់សាលារៀន។

4. បញ្ហាចម្បងនៃដីនៅក្នុងកន្លែងអប់រំ និងពិសោធន៍របស់សាលាគឺមាតិកាមិនគ្រប់គ្រាន់នៃសារធាតុសរីរាង្គ និងមាតិកាលើសនៃអ៊ីយ៉ុងកាបូន ដែលបណ្តាលឱ្យមានដំណោះស្រាយដីអាល់កាឡាំងបន្តិច និងកាត់បន្ថយផលិតភាព។

បញ្ហាដែលបានកំណត់បានបង្ហាញថា ភារកិច្ចចម្បងគឺការបង្កើនមាតិកានៃសារធាតុសរីរាង្គនៅក្នុងដី និងកាត់បន្ថយទំដី N. ដើម្បីឱ្យ humus បង្កើតនៅក្នុងដីគ្រប់ប្រភេទនៃសំណល់សរីរាង្គត្រូវតែបន្ថែមទៅវា។ ប៉ុន្តែប្រើញឹកញាប់ណាស់។ ជីសរីរាង្គត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុដ៏ធំ។នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែលយើង​បាន​ស្នើ​ឡើង​នូវ​វិធីសាស្ត្រ​សម្រាប់​បង្កើន​ជីជាតិ​ដី​នៅ​ក្នុង​ដី​សាលា​ដោយ​មិន​ចាំបាច់​មាន​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ខាង​សម្ភារៈ​ច្រើន​ឡើយ។ ការដាក់ពាក្យកាកសំណល់សរីរាង្គ។វាជាការល្អបំផុតក្នុងការជីកំប៉ុសកាកសំណល់សរីរាង្គដោយផ្ទាល់នៅលើគ្រែសួនច្បារ ឬផ្លូវរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីនេះការស្ដារឡើងវិញអតិបរមានៃជីជាតិដីត្រូវបានធានាជាមួយនឹងតម្លៃពលកម្មតិចតួចបំផុត។ យកល្អគួរមានជីកំប៉ុស ២-៣ ដុំ។ នៅក្នុងមួយ សំណល់សរីរាង្គត្រូវបានបន្ថែម មួយទៀតពួកវាកំពុងរលួយរួចហើយ ទីបី ជីកំប៉ុសរួចរាល់ហើយ ហើយយកទៅលាបលើគ្រែ។

សំណល់សរីរាង្គខាងក្រោមត្រូវបានប្រើសម្រាប់ជីកំប៉ុស៖
1. កាកសំណល់ក្នុងផ្ទះនៃប្រភពដើមសរីរាង្គ។
2. លាមកសត្វស្រស់ និងដំណក់បក្សី។
3. ផេះឈើ។

ហើយចុងក្រោយ ដើម្បីបន្សាបអាស៊ីតដី វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបន្ថែម ផេះឈើ. ចាប់តាំងពីភាគច្រើន រុក្ខជាតិសួនច្បារនិងអតិសុខុមប្រាណដីមានប្រយោជន៍អភិវឌ្ឍបានល្អនៅអាស៊ីតដី ph = 6.5-7.0 - ប្រតិកម្មដីអាសុីតឬអព្យាក្រឹតបន្តិច។

5. ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជសម្រាប់សំណាប

វិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិអនុញ្ញាតឱ្យចេញផ្កាមុន។ឧបករណ៍ដែលត្រូវការ៖

ស្កុប

ធុងសាបព្រួស

កញ្ចក់ឬខ្សែភាពយន្តប្លាស្ទិក

គ្រឿងផ្សំ៖

ល្បាយដី

គ្រាប់ពូជផ្កា

ទឹក។

ជម្រៅនៃការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជត្រូវបានកំណត់ដោយទំហំរបស់វា។ ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានគឺថាគ្រាប់ពូជត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះកាន់តែងាយស្រួល។ ឧទាហរណ៍ គ្រាប់ពូជកាន់តែតូច ជម្រៅនៃការដាំកាន់តែរាក់ ដីកាន់តែធ្ងន់ ដីកាន់តែខិតទៅជិតផ្ទៃដែលគេត្រូវដាំ ដីកាន់តែស្ងួត ជម្រៅនៃការសាបព្រួសកាន់តែធំ។ល។

ការបាញ់ប្រហារដំបូង

ពន្លក aster ដំបូងបានលេចឡើងក្នុងមួយសប្តាហ៍ប៉ុន្តែ dahlias ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយខ្សែភាពយន្តប្លាស្ទិចអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយហើយពន្លកគឺកម្រនិងនៅលីវ។ យើង​បាន​ថែទាំ​សំណាប​របស់​យើង​ជា​ប្រចាំ ដោយ​ស្រោច​ទឹក​ពន្លក​ដោយ​ប្រុងប្រយ័ត្ន​ដោយ​ប្រើ​ដប​បាញ់។

6. ការរើសកូនសំណាប

ពន្លក​ដើម​របស់​យើង​ទាញ​ខ្លួន​ចូល​គ្នា ហើយ​វា​ចង្អៀត។ ត្រូវការជ្រើសរើស! តើ "ការរើស" គឺជាអ្វី?

ការរើស គឺជាការដាំកូនឈើ ដើម្បីផ្តល់ផ្ទៃដីធំសម្រាប់អាហារូបត្ថម្ភរបស់ពួកគេ។ រុក្ខជាតិដែលរើសនឹងអភិវឌ្ឍបានល្អ និងលឿនជាងមុន។ ដូច្នេះ​ការ​រើស​គឺ​សំខាន់​ណាស់​សម្រាប់​ជីវិត​របស់​ពួក​គេ។

ការរើសសំណាប កំណត់ការលូតលាស់បន្ថែមទៀតនៃសំណាបដូច្នេះវាត្រូវធ្វើបានត្រឹមត្រូវ៖ សំណាបត្រូវតែស្រោចទឹកឱ្យបានច្រើនមុនពេលរើស - នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការយករុក្ខជាតិចេញពីដី និងការពារឫសពីការខូចខាតមេកានិច។ ដោយប្រើ peg ពិសេស (spade) ការធ្លាក់ទឹកចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្រទាប់ខាងក្រោមដែលបានរៀបចំដែលក្នុងនោះឫសនិងផ្នែកនៃដើម (រហូតដល់ស្លឹក cotyledon) នៃសំណាបត្រូវបានបន្ទាប។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាត្រូវប្រាកដថាឫសមិនពត់។ សម្រាប់ការបែកមែកកាន់តែល្អ ឫសកណ្តាលនៃសំណាបអាចត្រូវបានខ្ទាស់ដោយ 1/3 (នេះនឹងធ្វើឱ្យរុក្ខជាតិកាន់តែរឹងមាំ និងធន់ជាងមុន)។ នៅពេលជ្រើសរើសអ្នកត្រូវកាន់រុក្ខជាតិមិនមែនដោយដើមដែលផុយស្រួយនោះទេប៉ុន្តែដោយស្លឹក cotyledon ។ ការធ្លាក់ទឹកចិត្តត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយផែនដី គុណភាពនៃការរើសត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយទាញសំណាបឡើងលើដោយស្លឹក cotyledon ។ ការរងរបួសដល់រុក្ខជាតិកំឡុងពេលរើសនាំអោយមានការពន្យាពេលនៃការលូតលាស់របស់សំណាប។ ក្នុងអំឡុងពេលរើស រុក្ខជាតិដែលមានជំងឺ និងរមួលត្រូវបោះចោល។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាការជ្រើសរើសពន្យារការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណាំណាមួយក្នុងរយៈពេល 5-7 ថ្ងៃ។

ការ​រើស​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់​ដោយ​ការ​ស្រោច​ទឹក​រុក្ខជាតិ​ដែល​ស្ទូង​ពី​ធុង​ទឹក​រាក់ ឬ​ដោយ​ការ​បាញ់​ថ្នាំ​ដោយ​ចិត្ត​ទូលាយ។ រយៈពេលសំខាន់មានរយៈពេល 3-4 ថ្ងៃ។ នៅពេលនេះអ្នកត្រូវរក្សាសីតុណ្ហភាព 23-25 0 គ រក្សារុក្ខជាតិក្នុងពន្លឺដែលសាយភាយ និងការពារពីខ្យល់ និងសេចក្តីព្រាង។

ការដាំដុះរបស់យើង។

បន្តថែទាំសំណាប យើងស្រោចទឹកឱ្យវារលុង ហើយរក្សាកំណត់ហេតុនៃការសង្កេតផ្កា។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សំណាបកាន់តែរឹងមាំ យើងប្តូរប្រអប់ បង្វែរពួកវាទៅផ្លូវមួយ ឬផ្សេងទៀតឆ្ពោះទៅរកពន្លឺ។ មាន asters ជាច្រើនប៉ុន្តែមាន dahlias ពីរបី។

7. ការដាំកូនឈើ និងការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិផ្កានៅក្នុងដីបើកចំហ។

នៅពាក់កណ្តាលខែមេសាសំណាបដែលរឹងមាំនិងមានសុខភាពល្អត្រូវបានដាំនៅក្នុងដីបើកចំហហើយគ្រាប់ពូជនៃផ្កានិងរុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អក៏ត្រូវបានគេសាបព្រោះផងដែរ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការងារដំបូងលើការរចនាការជ្រើសរើស សម្ភារៈគ្រាប់ពូជការស្រាវជ្រាវដី ការសាបព្រួស និងការដាំសម្ភារៈគ្រាប់ពូជ និងសំណាបនៃរុក្ខជាតិផ្កាត្រូវបានបញ្ចប់។

ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការងារគម្រោងពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំផែនការ និងការរៀបចំការថែទាំ គ្រែផ្កាក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្តៅ។

គន្ថនិទ្ទេស។

Mansurova S.E., Kokueva G.N. យើងកំពុងតាមដាន បរិស្ថានទីក្រុងរបស់យើង: ថ្នាក់ទី 9-11: សិក្ខាសាលាសាលា។ - អិមៈ មជ្ឈមណ្ឌល VLADOS ឆ្នាំ ២០០១

វិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាពដី៖ សៀវភៅណែនាំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ - Voronezh, ឆ្នាំ 2007

N.G. Fedorets, M.V. Medvedeva វិធីសាស្រ្តសិក្សាដីនៅតំបន់ទីក្រុង (សៀវភៅណែនាំអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់និស្សិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឯកទេសបរិស្ថាន និងជីវសាស្រ្ត)។ - Petrozavodsk, ឆ្នាំ ២០០៩

http://ru.wikipedia.org

3. A2 - washout horizon; វាមិនមានជីជាតិខ្លាំងនិងមានម្លប់ស្រាលដោយសារតែការលេចធ្លាយនៃភាគល្អិត humus - 17-20 សង់ទីម៉ែត្រ;

4.A3-washout horizon ។ សារធាតុពីជើងមេឃហួសប្រមាណត្រូវលាងសម្អាត និងប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងវា។




ឧបសម្ព័ន្ធ 2 ។

តារាងលេខ 1 ។ ការសិក្សាអំពីលក្ខណៈរូបវន្តនៃដី។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ។

តារាងលេខ 2 ។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិគីមីនៃដី។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤ ។

តារាងលេខ 3 ។ ការសន្និដ្ឋានផ្អែកលើលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ។

1. ភាពឆ្ងាយនៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងពិសោធន៍ពីប្រភពផ្សេងៗនៃការបំពុលមនុស្ស។

2. រចនាសម្ព័ន្ធដី វត្តមាននៃរន្ធញើសធំ។

3. ភាពជ្រាបទឹកខ្ពស់។

4. ខ្យល់អាកាសល្អ។

5. សមាសភាពរ៉ែ

6. អវត្ដមាននៃអ៊ីយ៉ុងលោហៈធ្ងន់ និងជាតិប្រៃនៃដី

1. មាតិកាសារធាតុសរីរាង្គមិនគ្រប់គ្រាន់

2. ការបញ្ចេញមតិខ្សោយនៃស្រទាប់ humus

3. មាតិកាលើសនៃអ៊ីយ៉ុងកាបូននិងអ៊ីយ៉ុងស៊ុលហ្វាត។

4. ដំណោះស្រាយដីអាល់កាឡាំងបន្តិច

“ ល្ខោនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងតុរប្យួរខោអាវ
និងសាលារៀនពីទីធ្លាសាលា
ព្រោះទីធ្លាជាមុខសាលា”។

បញ្ហា​នៃ​ការ​កែ​លម្អ​ទីធ្លា​សាលា​បាន​ក្លាយ​ជា​បញ្ហា​ចាប់​តាំង​ពី​ឆ្នាំ​ដំបូង​នៃ​អត្ថិភាព​របស់​វា​មក។ នៅពេលសាលារៀនរីកចម្រើន និងរីកចម្រើន បញ្ហានេះនៅតែពាក់ព័ន្ធសម្រាប់យើងនាពេលបច្ចុប្បន្ន ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃរសជាតិសីលធម៌ចំពោះកុមារ ការបង្កើតអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះសាលារបស់ពួកគេ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូររូបរាងរបស់សាលា។ សម្រាប់កាន់តែប្រសើរ។ ទីធ្លាសាលាក្លាយជា មធ្យោបាយដែលមានប្រសិទ្ធភាពការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់សិស្ស ការបង្កើតមនសិការពលរដ្ឋថ្មីរបស់ពួកគេ។

គោលបំណងនៃការកែលម្អសាលារៀន៖
1. ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសាលាបច្ចុប្បន្ន;
2. ធ្វើការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស បុគ្គលិកសាលា និងឪពុកម្តាយដើម្បីកំណត់សំណើសម្រាប់ការកែលម្អទីធ្លាសាលា។
3. បង្កើត និងអនុវត្តផែនការសម្រាប់ការរៀបចំទេសភាព និងការរៀបចំទីធ្លាសាលា។
4. អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ច្នៃប្រឌិតក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងក្នុងវិស័យរចនាទេសភាព។
5. បណ្តុះជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាបរិស្ថាន និងជំរុញឱ្យមានការស្រឡាញ់ធម្មជាតិ។

ការរចនាទេសភាពគឺជាការងារដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងស្មុគស្មាញសម្រាប់ការកែលម្អសោភ័ណភាព និងបរិស្ថាននៃកន្លែងកម្សាន្ត និងជីវិតមនុស្ស។ ការថែសួនគឺជាពាក្យដែលជួបប្រទះញឹកញាប់បំផុត និងមានការយល់ច្រឡំដូចគ្នា។ ស្មុគ្រស្មាញនៃការងារដែលលាក់នៅក្រោមពាក្យថា ការរៀបចំទេសភាព រួមបញ្ចូលនូវបញ្ជីដ៏ធំនៃសកម្មភាពដែលកំពុងដំណើរការ ហើយជាញឹកញយគឺចាំបាច់ សកម្មភាពដែលមានបំណងផ្តល់ទម្រង់បែបបទពេញលេញនៃទេសភាពដើមប្រកបដោយសមហេតុផល និងសោភ័ណភាព។

ការរៀបចំទេសភាពនៃទីធ្លាសាលាគួរតែបម្រើគោលបំណងនៃការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់សិស្សជាចម្បង។ ទីធ្លា គ្រែផ្កា និងគ្រែផ្កា គួរតាំងនៅខាងមុខអគារសិក្សា ខាងមុខសាលា តាមបណ្តោយផ្លូវធំ ជិតថ្នាក់រៀនបៃតង។ សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនិងការដាក់រុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អជាដំបូងនៃការទាំងអស់អ្នកត្រូវចងចាំជានិច្ចនូវលក្ខណៈនៃគេហទំព័រ - សំណើមនិងពន្លឺរបស់វា។ នៅពេលជ្រើសរើសរុក្ខជាតិសម្រាប់ផ្កាវាចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីកម្ពស់របស់ពួកគេរចនាសម្ព័ន្ធពន្លកពណ៌ស្លឹកពណ៌និងទំហំនៃផ្កា។ រុក្ខជាតិគួរតែមានភាពសុខដុមជាមួយជុំវិញ - អាគារផ្លូវដែលនៅជិតដែលពួកគេនឹងដុះ។ ប្លង់នៃផ្កាអាចជាទៀងទាត់និងទេសភាព។ គ្រែផ្កា, ជួរភ្នំ, ព្រំដែន, សមាសភាពទេសភាពគួរតែមានទីតាំងនៅពីមុខអាគារ នៅផ្នែកខាងមុខនៃទីតាំង តាមបណ្តោយផ្លូវសំខាន់ៗ ជិតថ្នាក់រៀនពណ៌បៃតង។

គ្រែផ្កាគឺជាគ្រែផ្កាតូចៗនៃរាងធរណីមាត្រផ្សេងៗ។ ពួកវាអាចមានរាងមូល រាងពងក្រពើ ការ៉េ ត្រីកោណ ឬពហុកោណ។ គេ​ធ្វើ​នៅ​មុខ​អគារ​ជា​ការ៉េ​ក្បែរ​វិមាន។ ផ្ទៃនៃគ្រែផ្កាជាធម្មតាត្រូវបានធ្វើឱ្យរាបស្មើ កម្រិតជាមួយនឹងម៉ូដ ឬលើកឡើងបន្តិចនៅកណ្តាល ដើម្បីកុំឱ្យទឹកនៅទ្រឹងនៅទីនោះ។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត គ្រែផ្កាត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងការចេញផ្កាប្រចាំឆ្នាំ និងរុក្ខជាតិស្លឹកឈើតុបតែង ទោះបីជាអាចប្រើប្រាស់បានរយៈពេលពីរឆ្នាំ និងមានអាយុច្រើនឆ្នាំក៏ដោយ។

Rabatki គឺជាគ្រែផ្កាដែលជាឆ្នូតតូចចង្អៀតនៃផ្កា។ Ridge គឺ​ម្ខាង​និង​ពីរ​ចំហៀង, asymmetrical និង​ស៊ីមេទ្រី។ នៅក្នុងសួនច្បារមួយចំហៀង រុក្ខជាតិទាបមានទីតាំងនៅខាងមុខ ហើយរុក្ខជាតិខ្ពស់មានទីតាំងនៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ នៅក្នុងគ្រែផ្កាតូចចង្អៀតនិងវែងមានពូជជាច្រើននៃ calendula (marigolds) ជាមួយនឹងផ្កាពណ៌លឿងនិងពណ៌ទឹកក្រូចនៅក្នុង inflorescences - កន្ត្រកមើលទៅស្រស់ស្អាត។
ព្រំដែន​ជា​បន្ទះ​តូច​ចង្អៀត​ដែល​មាន​ទទឹង​ពី 10 ទៅ 40 សង់ទីម៉ែត្រ មាន​ព្រំប្រទល់​នឹង​វាលស្មៅ ជួរភ្នំ គ្រែ​ផ្កា វេទិកា ឬ​ផ្នែក​នីមួយៗ​នៃ​សួនផ្កា។ ព្រំដែន​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​រុក្ខជាតិ​លូតលាស់​ទាប​មួយ​ប្រភេទ។ រុក្ខជាតិត្រូវបានជ្រើសរើសបង្រួមដើម្បីឱ្យបន្ទះមើលទៅស្អាត។ រុក្ខជាតិធំៗដែលមានរាងជាគុម្ពោតដ៏ស្រស់ស្អាត មានស្លឹកស្រស់ស្អាត ឬមានផ្កា ឬផ្កាធំៗ ឧទាហរណ៍ amaranth សណ្តែកសៀង ឬ euphorbia គឺសមរម្យសម្រាប់ការដាំបែបនេះ។
ប្រសិនបើនេះជាវិមានសម្រាប់អ្នកចម្បាំង ឬវីរៈបុរស នោះអ្នកគួរតែជ្រើសរើសផ្កាដ៏ឧឡារិក ភ្លឺស្វាង។ ទាំងនេះគឺជា salvias, begonias ក្រហម, tulips ក្រហមនិង phlox ។ រូបរាងនៃសួនផ្កានឹងអាស្រ័យលើកន្លែងដែលវិមានត្រូវបានដំឡើង។ ប្រសិនបើវាឈរនៅលើវេទិកាថ្ម ហើយមិនមានដីទំនេរនៅជុំវិញនោះ អ្នកអាចដាក់ប្រអប់ ឬធុងមួយ ឬច្រើននៅក្បែរនោះ ហើយដាក់ផ្កានៅក្នុងពួកគេ។ ប្រសិនបើមានដីនៅជិតវិមានអ្នកអាចដាំសួនផ្កា។ នេះអាចជាគ្រែផ្កាដែលមានវិមាននៅចំកណ្តាល។ វិមានប្រហែលជាមិនស្ថិតនៅចំកណ្តាលទេ ប៉ុន្តែនៅមូលដ្ឋាននៃគ្រែផ្កា។ រូបរាងនៃគ្រែផ្កាគួរតែមានភាពសុខដុមជាមួយរូបចម្លាក់។ ជំនួស​ឱ្យ​គ្រែ​ផ្កា អ្នក​អាច​ដាក់​ស្មៅ​ពណ៌​បៃតង ហើយ​ដាំ​ផ្កា​ពីរ​ទៅ​បី​ប្រភេទ​នៅ​តាម​គែម​របស់វា។ ឬអ្នកអាច - មានតែស៊ុមនៃប្រភេទមួយ។ ទាំងប្រចាំឆ្នាំនិងមានអាយុច្រើនឆ្នាំគឺសមរម្យនៅទីនេះ។ ប្រសិនបើមិនមានបូជនីយដ្ឋាន ឬរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាបត្យកម្មផ្សេងទៀតនៅក្នុងគ្រែផ្កាទេនោះ រុក្ខជាតិដែលមានកំពស់ខ្ពស់ និងអស្ចារ្យ (agave ដើមត្នោត។ ទាំងឡាយ។ ដើម្បីតុបតែងផ្ទៃខាងមុខនៃវត្ថុ រុក្ខជាតិដែលលូតលាស់ទាបដែលមានពណ៌មិនភ្លឺខ្លាំងត្រូវបានជ្រើសរើស ហើយរុក្ខជាតិដែលមានពណ៌ខ្លាំងជាងនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីដាំផែនការកណ្តាល។ នៅពេលជ្រើសរើសរុក្ខជាតិដោយផ្អែកលើពេលវេលាចេញផ្កាអ្នកគួរតែប្រើរុក្ខជាតិជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃការចេញផ្កាមុននិងរយៈពេលចេញផ្កាយូរជាងនេះ។

ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន ការចាត់ថ្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមរបៀបមួយដែលពីរសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការដាំរុក្ខជាតិនៅលើគ្រែផ្កា ឬទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការដាំផ្កានឹងរីក។ រុក្ខជាតិដែលបាត់បង់តម្លៃតុបតែងរបស់វាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការចេញផ្កាត្រូវបានដាំជាក្រុមតូចៗដែលនៅជិតនឹងគុម្ពឈើ ឬរវាងប្រភេទសត្វដែលរីកក្រោយពួកគេ។

នៅពេលចាប់ផ្តើមការងារលើការរចនាទេសភាពតំបន់ណាមួយជាដំបូងយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចដូចខាងក្រោមៈ
1. ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិ។
កុំព្យាយាមដាំឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប្រភេទច្រើនទៀតកំណត់ខ្លួនអ្នកទៅចំនួនអប្បបរមា។ រុក្ខជាតិគួរតែងាយស្រួលក្នុងការថែទាំ និងមានតម្រូវការជម្រកស្រដៀងគ្នា។
2. ចំនួនរុក្ខជាតិ។
ផ្កាដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំនៃប្រភេទដូចគ្នាមើលទៅស្រស់ស្អាតបំផុតនៅពេលដាំជាក្រុម (យ៉ាងហោចណាស់ពីរច្បាប់) ។
3. ការចែកចាយ "តាមកម្ពស់" ។
រុក្ខជាតិដែលបានជ្រើសរើសគួរតែមានកម្ពស់ខុសៗគ្នា។ ប្រភេទសត្វដែលខ្លីបំផុតគួរតែនៅខាងមុខ ប្រភេទសត្វដែលមានទំហំមធ្យមគួរតែស្ថិតនៅកណ្តាល ហើយប្រភេទសត្វដែលខ្ពស់ជាងគេគួរតែស្ថិតនៅផ្ទៃខាងក្រោយ។
4. ភាពសុខដុមនៃពណ៌។
អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងជាធម្មតាចង់ធ្វើឱ្យគ្រែផ្កាមានភាពភ្លឺនិងមានពណ៌ចម្រុះតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងមើលទៅមានភាពចុះសម្រុងគ្នាជាងប្រសិនបើអ្នកដាំផ្កាក្នុងពណ៌សម្បូរបែបដែលល្អជាមួយគ្នា ហើយរវាងពួកវាអ្នកបង្កើត "ដុំពក" នៃពណ៌ pastel ស្ងប់ស្ងាត់។
5. រុក្ខជាតិរវាងរុក្ខជាតិ។
កុំដាំផ្កាឱ្យជិតពេក។ ដំបូងឡើយ ចន្លោះរវាងពួកវាអាចត្រូវបានបំពេញដោយប្រចាំឆ្នាំ ដោយមិនបំភ្លេចថាជាមួយនឹងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់នីមួយៗ នៅពេលដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំកើនឡើង វានឹងមានចំនួនតិចទៅៗ។

នៅពេលធ្វើការលើការរចនាទេសភាពតំបន់ណាមួយវាជាការចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីអាកាសធាតុនៃតំបន់និងលក្ខណៈពិសេស microclimatic នៃតំបន់នេះ។ ដូច្នេះនៅទីនេះ នៅក្នុងស្រុក Shpakovsky នៃដែនដី Stavropol អាកាសធាតុមានលក្ខណៈទ្វីបយ៉ាងខ្លាំង ជាមួយនឹងរយៈពេលនៃអាកាសធាតុស្ងួត និងក្តៅ (នៅរដូវក្តៅ) ជាមួយនឹងរដូវរងាសើម និងសាយសត្វ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅពេលដាក់និយាយថាសួនច្បារថ្មឬភ្នំថ្មនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរបស់យើងតម្រូវការសម្រាប់ការបង្ហូរទឹកជាធម្មតាបាត់ទៅវិញប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់បំផុតត្រូវតែត្រូវបានបង់ទៅស្រោចទឹក។
នៅពេលបង្កើតសួនផ្កាបន្ត វាពិតជាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការគិតគូរមិនត្រឹមតែពេលវេលាចេញផ្កានៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមើលពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិទាំងនេះមើលទៅក្នុងចន្លោះពេលរវាងការចេញផ្កាផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ដំណាំផ្កា bulbous និង corm ដែលមានការតុបតែងខ្ពស់ បន្ទាប់ពីការចេញផ្ការយៈពេលខ្លី ក្លាយទៅជាមិនទាក់ទាញ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្លាប់នៃសរីរាង្គលូតលាស់ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការដកយកចេញរបស់ពួកគេមុនពេលការស្លាប់ពេញលេញនឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងដល់ការចេញផ្ការបស់ពួកគេបន្ទាប់ទៀត។ ឆ្នាំ ដូច្នេះ​វា​ជា​ការ​ចាំបាច់​ក្នុង​ការ​ផ្តល់​ជម្រើស​សម្រាប់​ការ​តុបតែង​គេហទំព័រ​សម្រាប់​រយៈពេល​នេះ​។

ការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិនៅក្នុងតំបន់របស់យើងក៏មានលក្ខណៈពិសេសរបស់វាផងដែរ៖ នៅលើដៃមួយយើងមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ប៉ារ៉ាឡែលទី 45 ដូចជា Krasnodar) ប៉ុន្តែដោយសារតែពេលខ្លះសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរអមដោយខ្យល់និង សំណើមខ្ពស់។, ដំណាំភាគខាងត្បូងជាច្រើននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរបស់យើងមិន overwinter ឬមិនឈានដល់ការអភិវឌ្ឍពេញលេញ (ចេក, albizia, brugmansia, ល) ម្យ៉ាងវិញទៀតភាគច្រើនភាគខាងជើង, alpine, swamp, ជាច្រើន រុក្ខជាតិព្រៃឈើ(soldanella, saxifrage, heather, ferns ។

សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាពិភពនៃរុក្ខជាតិខ្ពស់មានប្រហែល 300 ពាន់ប្រភេទ និងចំនួនដ៏ច្រើននៃពូជ និងទម្រង់ដែលបង្កាត់ដោយមនុស្ស ដូច្នេះលទ្ធភាពក្នុងការជ្រើសរើសរុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អសម្រាប់ទេសភាពតំបន់ជាក់លាក់មួយគឺស្ទើរតែគ្មានដែនកំណត់។