موضوع هفته: "گیاهان" درس 31. گل در گلستان (مدل سازی پلاستیسین) محتوای برنامه. آموزش ترکیب کاردستی را به کودکان ادامه دهید مواد طبیعیو پلاستیکین حافظه، توجه، ادراک، گفتار و تفکر را توسعه دهید.مواد نمایشی. موضوع

موضوع هفته “خانه من” درس 41. کلبه یخی (نقاشی با مداد رنگی پاستلی) محتوای برنامه. به آشنایی کودکان با صداهای سرد ادامه دهید. انتقال را یاد بگیرید مشخصاتاقلام با استفاده از سرما طرح رنگی. فرصت ها را معرفی کنید

موضوع هفته: “گیاهان سرپوشیده” درس 57. گل هفت گل (نقاشی با گواش) محتوای برنامه. به آشنایی کودکان با رنگ های رنگین کمان ادامه دهید. یاد بگیرید که به دقت یک شی را با گواش رنگ کنید و اجازه دهید رنگ خشک شود. تقویت توانایی انتقال رنگهای متفاوتو

موضوع هفته "خانه من" درس 22. خانه برای یک اسم حیوان دست اموز و یک خروس (کاغذ رنگی. استفاده از قسمت های آماده شده یک شی) محتوای برنامه. شفقت و مهربانی را در خود پرورش دهید. به کودکان بیاموزید که یک کل را از چند قسمت تشکیل دهند. روی قسمت چسب بزنید و بچسبانید

موضوع هفته: "گیاهان داخلی" درس 27. گل داخلی (کاغذ رنگی. کاربرد از قسمت های آماده شده شی) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که از قطعات گل درست کنند، روی قطعات چسب بزنید و روی یک برگه بچسبانید. توسعه ادراک و

موضوع هفته "گیاهان" درس 31. لاله (کاغذ رنگی. استفاده از قسمت های آماده شده از شی) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که چگونه از اجزاء یک کل بسازند. نام گل های باغچه و قسمت هایی از گیاهان را معرفی کنید مطالب نمایشی.

موضوع هفته: "خانه من" درس 22. حصار نزدیک خانه (نقاشی قلم مو. گواش) هدف. به کودکان آموزش دهید تا اشیاء مختلف متشکل از ترکیب خطوط را بکشند. یاد بگیرید که افسانه ها را بر اساس تصاویر موجود در کتاب بازگو کنید. گفتار و تفکر را توسعه دهید

موضوع هفته: “گیاهان داخل سالن” درس 27. گل در گلدان (نقاشی با قلم مو. آبرنگ) هدف. آموزش کشیدن گل ها به روش "آب کشیدن"، کشیدن خطوط با قلم مو در ترکیب های مختلف را به کودکان ادامه دهید.مواد نمایشی. گیاه آپارتمانی با

موضوع هفته: "گیاهان" درس 31. بوته های سبز (نقاشی با قلم مو و انگشت. گواش) هدف. تقویت مهارت کودکان در ترکیب تکنیک های مختلف (نقاشی با قلم مو و انگشتان) مطالب نمایشی. برگه آلبومی که روی آن یک بوته کشیده شده است،

گیاهان سرپوشیده دنیای گیاهان داخلی به قدری بزرگ و متنوع است که به سختی می توان به آن پرداخت. تا همین اواخر، امکان رشد 10 تا 20 گونه از بیشتر وجود داشت گیاهان بی تکلف، و امروزه صدها و صدها گیاه شناخته شده است که هستند

مهدکودک شماره 135 موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری

منطقه Krasnoarmeysky ولگوگراد

توسعه روش شناختی

«سازمان یک مینی موزه

"فاصله های فضایی"

در محیط گروهی موضوعی- رشدی با هدفتوسعه توانایی های شناختی و فکری

بچه های بزرگتر سن پیش دبستانی»

یادداشت توضیحی

کتابشناسی - فهرست کتب

یادداشت توضیحی

هنگامی که ما به طور کامل فضا را کاوش می کنیم، معلوم می شود زمانی که ما اینجا روی زمین بودیم، قبلاً در آسمان بودیم. »

استانیسلاو یرژی لک

نجوم برای کودکان منطقه ای است که در مرز بین دنیای واقعی و افسانه ای قرار دارد. آسمان پرستارهعلاقه زیادی را در کودکان برمی انگیزد و آنها را به مطالعه تشویق می کند جهانفضا، جستجوی اطلاعات در منابع مختلف، حافظه و توانایی تفکر انتزاعی کودک را رشد می دهد.
شناخت دنیای اطرافمان، ساختار کیهان، مرزهای تفکر کودک را گسترش می دهد، میل به رشته های جدید دانشگاهی و اکتشافات جدید را تقویت می کند.

چندین دهه پیش، تعداد کمی از پسران دیروز نمی خواستند فضانورد شوند. این رویا اصلاً برای کودکان مدرن مناسب نیست. در این میان دزدان دریایی فضایی، جنگ ستارگان و دیگر موجودات بیگانه قهرمانان کارتون های مورد علاقه خود هستند. شخصیت های تخیلی با گفتن سیارات موجود به کودکان پیش دبستانی اطلاعات غلط می دهند و اغلب احساسات منفی را در آنها برمی انگیزند و به ایجاد ترس کمک می کنند. بنابراین، سازماندهی شایسته کار برای توسعه ایده های کودکان در مورد فضا مهم است.

از زمان های قدیم چشم مردم به آسمان بوده است. انسان از اولین قدم‌ها بر روی زمین، وابستگی خود را به آسمان احساس کرد، زندگی و فعالیت‌های او تا حد زیادی به آن وابسته بود. اجداد ما "عادات" آسمان را به خوبی می دانستند و درک می کردند. برای آنها، آسمان زنده، پر بود و خود را به طرق مختلف نشان می داد. این عشق و معرفت بهشتی است که ما در چراهای خود پرورش می دهیم. ما یک سری درس در مورد فضا ایجاد کردیم که شامل همه چیزهایی بود که به دنیای بالای زمین مربوط می شد، همه چیزهایی که در بالای زمین، بالای ما وجود دارد. و اول از همه، آنچه کودک می تواند ببیند: خورشید، ابرها، فلک، ستارگان، ماه و غیره کودکان با خورشید، درخشان ترین ستاره، منظومه شمسی و ساکنان آن - سیارات، با بیشترین آشنا شدند ستاره های درخشانو صور فلکی؛ در مورد پیام آوران جهان های دور - شهاب سنگ ها و شهاب سنگ ها، در مورد ستاره های دنباله دار که در آسمان شب دیده می شوند، یاد گرفت. کودکان با سیاره آبی ما، نحوه چرخش زمین به دور محور خود، چرخش سالانه سیاره ما به دور خورشید و چرایی تغییر روز و شب در زمین آشنا شدند. ما بچه ها را با هواپیماهای مختلف، لباس فضانوردان، قهرمانان فضایی آشنا کردیم و از همه مهمتر اهمیت پروازهای فضایی برای انسان ها را برای بچه ها آشکار کردیم.

در طول درس هایمان در مورد فضا، ما توجه زیادی می کنیم تجربیات سرگرم کنندهو آزمایش هایی که کودکان را به خلاقیت تشویق می کند.

موضوع فضایی یکی از محبوب‌ترین تم‌ها در بین کودکان ما بود. کودکان عاشق «سفر به فضا» هستند.

و با دیدن نحوه بازی و تخیل بچه ها، والدین گروهمان و من تصمیم گرفتیم به آنها کمک کنیم - ما ویژگی هایی را برای بازی های فضایی ساختیم. و هنگامی که نمایشگاه های فضایی زیادی وجود داشت، آنها تصمیم گرفتند یک مینی موزه "فاصله های فضایی" ایجاد کنند.

هدف از مینی موزه:ایجاد شرایط برای فعالیت شناختی مشترک والدین و فرزندان، برای توسعه ایده های علمی طبیعی در مورد جهان و فضای اطراف.

وظایف:

• کودکان و والدین را با تاریخچه توسعه فضانوردی آشنا کنید.
• برای تشکیل و تثبیت اولین ایده ها در مورد جهان، در مورد سیارات منظومه شمسی، ویژگی های آنها، موقعیت نسبت به خورشید، در مورد صورت فلکی زودیاک.
• تعمیق و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد هواپیما، حیواناتی که فضا را تسخیر کرده اند.
• احترام به حرفه فضانورد را تقویت کنید.
• برای تربیت یک شخصیت خلاق اجتماعی فعال.
• فعالیت های شناختی، کنجکاوی، خلاقیت، تخیل، تفکر، مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.

این مشکلات در تمام انواع فعالیت های کودکان حل می شود: در کلاس ها، در بازی ها، در کار، در زندگی روزمره.

نتایج مورد انتظار:

فرزندان

جذب دانش و ایده های کودکان در مورد فضا، فضای بیرونی؛ نگرش عاطفی و ارزشی نسبت به افرادی که کارشان با اکتشاف فضا مرتبط است.

پرورش حس عشق به سرزمین مادری و تمایل به مراقبت از سیاره خود.

رشد شخصیت فعال، مستقل و خلاق در کودکان

والدین

کسب دانش و مهارت های عملی توسط والدین در هنگام تعامل با کودک.

تبادل تجربه در آموزش خانواده بین معلمان و والدین

شرکت در جشن تعطیلات روسیه - روز کیهان نوردی

شکل گیری مشارکت بین والدین و معلمان در سازماندهی مشترک زندگی گروهی.

معلمان

سیستم سازی و بهبود کیفیت کار با کودکان در زمینه رشد توانایی های شناختی و پژوهشی از طریق انواع مختلففعالیت تولیدی

سطح بالا صلاحیت آموزشیدر تسلط بر فن آوری های آموزشی مدرن (روش پروژه)؛

انتشار تجربه آموزشی در استفاده از فن آوری های بصری غیر سنتی، یادگاری، منابع آموزشی الکترونیکی.

ما کار خود را برای ایجاد مینی موزه "فاصله های کیهانی" با آشنایی با ادبیات روش شناختی، یادگیری تاریخچه ایجاد موزه آغاز کردیم، مرحله بعدی انتخاب تجهیزات بود.

تمام تجهیزات موزه مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال انتخاب شده است. قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک؛ الزامات بهداشتی، آموزشی و زیبایی شناختی را برآورده می کند. انتخاب تجهیزات بر اساس این واقعیت انجام شد که هنگام اجرای برنامه "کودکی" شکل اصلی کار با کودکان و فعالیت پیشرو بازی است.

بخش "کارگاه فضایی"

این بخش به این منظور ایجاد شد که کودکان دانش کسب شده را به محصول فعالیت منتقل کنند. صنایع دستی ساخته شده با دانش آموزان و والدین آنها به عنوان ویژگی هایی برای نقش آفرینی و بازی های فضای باز با موضوع فضایی عمل می کرد.

هدف این بخش:توسعه توانایی شناسایی نشانه های زیبایی و هماهنگی در پدیده های دنیای اطراف و بیان یک نگرش ذهنی - ارزیابی در محصولات فعالیت.

وظایف:- یاد بگیرید که فضای بیرونی - ستارگان، سیارات و غیره را به تصویر بکشید.

به کودکان بیاموزید که از طریق ترکیب و محتوای محصول فعالیت فکر کنند.

به کودکان بیاموزید از فضای پیش زمینه و پس زمینه استفاده کنند.

دقت و میل به انجام برنامه ها را تا انتها در خود پرورش دهید.

نتایج مورد انتظار:رشد توانایی های شناختی و فکری کودکان، پتانسیل خلاقانه آنها، ساخت فعالانه کودکان مواد و مصالح ساختمانی، طراح، موشک کاغذی با توجه به ایده خود، جلوه خلاقیت و جزئیات در کارش.

نمایشگاه های ارائه شده در بخش "کارگاه فضایی".- اینها نقاشی ها و کاردستی های کودکان است که با معلمان و والدین ساخته شده اند.

بخش "مجموعه های مربوط به فضا"

در تاریخ اکتشافات فضایی، موفقیت‌های برجسته بسیاری مانند پرتاب اولین ماهواره یا اولین پرواز انسانی وجود داشته است.

مجموعه فضایی در حال حاضر با مواد کاملاً غنی در تاریخ اکتشاف انسان در فضای بیرونی نشان داده شده است.

مطالب جمع آوری شده در این بخش به عنوان یک کمک نمایشی بصری عمل می کند که همراه با دانش آموزان و والدین آنها جمع آوری شده است.

هدف این بخش:علاقه به دانش علمی واقعیت اجتماعی، کنجکاوی را توسعه دهید. برای تقویت حس مشارکت در سرنوشت سیاره ما. برای دادن این فرصت به کودکان پیش دبستانی که یاد بگیرند که ادارات پست اتحاد جماهیر شوروی، کشورهای سوسیالیستی و بسیاری از کشورهای دیگر جهان مجموعه ای از تمبرها را به پروازهای فضایی و پرتاب ایستگاه های فضایی علمی به ماه و سیارات منظومه شمسی اختصاص داده اند. .

وظایف: -پرورش علاقه و احترام به افراد پیشگام؛

ترویج آشنایی با تاریخچه اکتشافات فضایی؛

پرورش علاقه شناختی به نجوم، میل به مشاهده اجرام آسمانی؛

ترویج آشنایی با تاریخچه اولین موشک فضایی؛

برای پرورش احساسات میهن پرستی و غرور برای میهن خود.

نمایشگاه ها،ارائه شده در بخش "مجموعه های مربوط به فضا" -مجموعه ای از مهرهای پستی

بخش "سالن ورزشی فضایی"

هدف این بخش:توسعه فعالیت حرکتی در کودکان.

وظایف:- بهبود و گسترش ایده ها و مهارت های بازی کودکان؛

توانایی هماهنگ کردن اقدامات خود را با اقدامات شرکای خود توسعه دهید، تعاملات نقش و روابط را در بازی مشاهده کنید.

با گسترش ترکیب نقش‌ها، هماهنگی و پیش‌بینی اعمال و رفتار نقش‌ها مطابق با داستان بازی و افزایش تعداد داستان‌های ترکیبی، توانایی پیچیده‌تر کردن بازی را تقویت کنید.

نتایج مورد انتظار:بهبود تکنیک انجام اعمال حرکتی، سرعت و مهارت. جهت گیری در موقعیت های بازی، پرورش حس کار گروهی در بازی ها.

بخش "غذاهای فضایی"

گاهی اوقات سازماندهی یک رژیم غذایی متنوع زمانی که محصولات زیادی در فروشگاه ها وجود دارد دشوار است. غذا در طول پروازهای فضایی طولانی چگونه در مدار سازماندهی می شود؟ آنها در مدار چه می خورند؟ چگونه در گرانش صفر غذا بخوریم؟

هدف این بخش:بررسی مشکل سازماندهی تغذیه فضایی.

وظایف: -مطالعه تاریخچه تولید غذای فضایی؛

استانداردهای تغذیه فضانوردان را بیابید و مطالعه کنید.

تجزیه و تحلیل مواد و شناسایی تغییرات در رژیم غذایی فضانوردان از آغاز اکتشاف فضایی سرنشین دار تا کنون؛

طرز تهیه غذای فضایی و نگهداری آن را بیاموزید.

نمایشگاه ها،ارائه شده در بخش "غذاهای فضایی" -آدمک های غذای فضایی

بخش "Cosmocinema"

هدفایجاد "Cosmocinema" توسعه توانایی های شناختی کودکان پیش دبستانی با استفاده از فناوری های اطلاعات مدرن - ارائه های چند رسانه ای است. همچنین ارتقای کیفیت فرآیند آموزشی، امکان غنی سازی فرآیند آموزشی در مهدکودک و افزایش اثربخشی آن.

اهداف بخش "Cosmocinema":

فعالیت را جذاب و واقعاً مدرن کنید، انگیزه کودک را تقویت کنید.

ارائه های چند رسانه ای امکان بهینه سازی فرآیند آموزشی، فردی کردن آموزش کودکان با سطوح مختلف رشد شناختی و افزایش قابل توجهی اثربخشی فعالیت های آموزشی را فراهم می کند.

استفاده از ارائه های چند رسانه ای به ما امکان می دهد کلاس ها را از نظر احساسی باردار ، جذاب کنیم ، که علاقه شدیدی را در کودک برمی انگیزد ، یک کمک بصری عالی و مواد نمایشی است که به اجرای خوب درس کمک می کند.

ارائه های چند رسانه ای که ما استفاده می کنیم در نرم افزار ارائه POWER POINT ایجاد می شوند. فعالیت های چند رسانه ای در اتاق موسیقی، با پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، با رعایت استانداردهای بهداشتی و بهداشتی هنگام کار با رایانه انجام می شود.

نمایشگاه ها،ارائه شده در بخش "Cosmocinema" -ارائه های چند رسانه ای "فاصله های فضایی"، "سفر به فضا"، "سیاره های دور و نزدیک".

"ادبیات در مورد فضا"

هدف: برای فعال کردن و غنی سازی واژگان کودکان، گسترش دانش و ایده ها در مورد فضا، سیارات منظومه شمسی، صورت های فلکی، سیارک ها، شهاب سنگ ها. ایجاد ایده هایی در مورد نقش انسان در مطالعه فضای بیرونی.

اهداف بخش:

آشنایی کودکان با ادبیات درباره فضا؛

ایجاد علاقه به حقایق ناشناخته از تاریخ فضا؛

شکل گیری پایه های آگاهی محیطی و سیاره ای؛

گسترش ایده ها در مورد سیاره زمین، سیارات منظومه شمسی، و تعطیلات رسمی؛

پرورش حس مشارکت در سرنوشت سیاره ما، دیدن و احساس زیبایی طبیعت زمین؛

توسعه توانایی های شناختی و فکری کودکان، پتانسیل خلاق آنها؛

توسعه مهارت های ارتباطی و روابط دوستانه.

نمایشگاه ها،ارائه شده در بخش "ادبیات در مورد فضا" -دایره المعارف کودکان در مورد فضا; داستان (قصه ها، داستان ها، شعرها)؛ فهرست کارت معماهای فضا.

"آزمایشگاه فضایی"

آزمایشگاه فضایی ما برای توسعه علایق شناختی، زیبایی شناختی، رشد عاطفی و کسب مهارت های کودکان ایجاد شده است. کار مستقلرشد تخیل، تفکر، هوش، افزایش علاقه به فعالیت های پژوهشی، شکل گیری جهان بینی علمی. در آزمایشگاه، کودکان مشغول بازی هستند، فعالیت های تجربی، مشاهدات

هدف از خلقت:شکل گیری جهان بینی در مورد فضا، توانایی استفاده از دانش در مورد فضا در فعالیت های عملی. رشد و حمایت از علاقه شناختی کودکان به فضا.

وظایف:

ایجاد علاقه شناختی به موضوع "فضا"؛

افزایش علاقه به فعالیت های تحقیقاتی؛

به کودکان آموزش دهید تا یک فرضیه را مطرح کنند، آن را در عمل آزمایش کنند، نتیجه گیری کنند، نتایج به دست آمده را تعمیم دهند، آنها را با مفروضات خود مقایسه کنند.

ایجاد توانایی در کودکان برای به کارگیری خلاقانه دانش و مهارت های به دست آمده از طریق آزمایش.

کار در آزمایشگاه به شیوه ای بازیگوش انجام می شود. بچه ها دانشمند می شوند و با کت های مخصوص آزمایش می کنند.

"بازی کیهانی"

این بخش شامل بازی های آموزشی است که ترویج می کند:

- توسعه توانایی های شناختی و ذهنی: به دست آوردن دانش جدید، تعمیم و تثبیت آن، گسترش ایده های موجود. توسعه حافظه، توجه، مشاهده؛ توسعه توانایی بیان قضاوت و نتیجه گیری؛

- توسعه گفتار کودکان: پر کردن و فعال کردن واژگان.

- رشد اجتماعی و اخلاقی کودک پیش دبستانی: در چنین بازی، یادگیری در مورد روابط بین کودکان و بزرگسالان رخ می دهد، در آن کودک نگرش حساسی نسبت به همسالان نشان می دهد، یاد می گیرد که منصف باشد، در صورت لزوم تسلیم شود، یاد می گیرد همدردی کند و غیره.

بازی های چاپی تخته ای در مورد فضا - این یک فعالیت جالب برای کودکان تا با دنیای فضا آشنا شوند. آنها از نظر نوع متفاوت هستند: "لوتو"، "دومینو"، تصاویر زوجی، و غیره.

هدفبازی های چاپ شده روی تخته:

توسعه موفقیت آمیز مهارت های گفتاری، توانایی های ریاضی، منطق، توجه، حافظه؛

توسعه مهارت های خودکنترلی.

بازی های کلمه ای - بر اساس کلمات و اعمال بازیکنان، کودکان به طور مستقل مشکلات ذهنی مختلف را حل می کنند: آنها اشیاء را توصیف می کنند، ویژگی های مشخصه آنها را برجسته می کنند، آنها را از توضیحات حدس می زنند، شباهت ها و تفاوت های بین این اشیاء و پدیده ها را پیدا می کنند.

هدفبازی های کلمه ای:

توسعه حافظه بصری

بهبود ساختار دستوری گفتار

ایجاد علاقه به مطالعه کیهان

توسعه عملیات ذهنی (تحلیل، سنتز، مقایسه، تعمیم، تبعیض، طبقه بندی).

آموزش رفتار داوطلبانه، حافظه، توجه.

بازی با اشیا - مبتنی بر ادراک مستقیم کودکان است، با تمایل کودک به عمل با اشیاء و در نتیجه آشنایی با آنها مطابقت دارد.

هدف بازی با اشیا:

توانایی مقایسه، ایجاد شباهت ها و تفاوت ها بین اشیاء.

آشنایی با خواص اجسام، اندازه، رنگ.

نمایشگاه ها،ارائه شده در بخش "بازی کیهانی"

- بازی های رومیزی چاپی؛

فهرست ورق بازی های کلمه ای;

بازی با اشیا (بازی های نمایشی، طرح- بازی های آموزشی).

نتیجه گیری:

پیاده سازی ما پروژه نوآورانهایجاد یک مینی موزه "فاصله های کیهانی" نیاز به رویکردی نوآورانه در شکل گیری توانایی های شناختی و فکری کودکان پیش دبستانی را اثبات می کند. این کار با در نظر گرفتن برنامه "کودکی" با در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودکان انجام شد.

در نتیجه، بچه ها ایده ای در مورد سیارات منظومه شمسی، در مورد زمین به عنوان یک سیاره به دست آوردند: شکل، اندازه، حرکت به دور خورشید و محور آن. نام اولین فضانورد روی زمین را یاد گرفتیم. ما با معنی کلمات جدید "کیهان نورد"، "کت و شلوار فضایی"، "ماهواره"، "صورت فلکی"، "شهاب سنگ"، "مدار"، "تلسکوپ" آشنا شدیم.

این فعالیت به رشد تفکر منطقی، تخیل خلاق و همچنین توانایی کودکان در ایجاد روابط علت و معلولی بین اشیا و پدیده ها کمک کرد.

هنگام اجرای پروژه، از اشکال متغیر کار استفاده شد: موقعیت های جستجوی مشکل، آموزش یکپارچه، پیچیده، تجزیه و تحلیل موقعیت های مشکل.

توجه زیادی به ایجاد شرایط برای توسعه فعالیت های شناختی و گفتاری کودکان پیش دبستانی مسن تر و همچنین توسعه کنجکاوی آنها، میل به دانش و تفکر مستقل، توسعه توانایی های ذهنی و گفتار انجام شد که به هماهنگی همه جانبه کمک کرد. رشد فرد

برنامه ریزی موضوعی همه اشکال کار با کودکان را فراهم می کند: فعالیت های سازمان یافته مستقیم، بازی آزاد، کار فردیبا بچه ها، مطالعه داستان، گفتگو با کودکان ، سرگرمی. همه این اشکال برای دستیابی به اهداف تعیین شده - رشد همه جانبه کودکان در سنین پیش دبستانی، توسعه توانایی کودک برای کشف فرصت های جدید و غیرمنتظره در زندگی روزمره، و توسعه توانایی سیستماتیک کردن و تعمیم دانش آنها خدمت می کنند.

برای رشد شناختی با کودکان، گفتگوهای هفتگی با موضوعات "چرا مطالعه فضا ضروری است؟"، "یوری گاگارین - اولین فضانورد سیاره"، "سیاره ها و ستاره ها"، "چه نوع سفینه های فضایی وجود دارد" برگزار کردیم. ، "ستاره ها و صورت های فلکی"، "زمین - خانه ما در جهان"، "خورشید منبع حیات در زمین است". هدف از این گفتگوها گسترش ایده های کودکان پیش دبستانی در مورد جهان است.

در نتیجه مستقیم فعالیت های آموزشی- ایده هایی در مورد فضا و فضای بیرونی شکل گرفت.

کودکان در حالی که مشغول فعالیت های هنری بودند، مریخی ها، فضانوردان، سفینه های فضایی و ماه نوردهای شاد را مجسمه سازی کردند و ایده های خود را در مورد پرواز به فضا به تصویر کشیدند. ایجاد یک آلبوم با نقاشی " دنیاهای فضایی، صنایع دستی جای خود را در نمایشگاه موضوعی "فضای اسرار آمیز" گرفتند.

کودکان پیش دبستانی ایده های اولیه خود را در مورد جهان، در مورد اولین پرواز به ماه، پرتاب ماهواره و دانشمندان مخترع به شکلی قابل دسترس و هیجان انگیز، رفتن به سفر فضایی در فرآیند فعالیت شناختی و بازی های نقش آفرینی دریافت کردند.

بازی های آموزشی "فضا"، "مشکلات فضایی"، "صورت فلکی" و غیره در بین دانش آموزان بسیار محبوب هستند.

موثرترین آن است کار گروهیکودکان، معلمان و والدین برای مطالعه موضوع فضا. والدین شرکت کنندگان و دستیاران فعال ما در ایجاد نمایشگاه شدند.

همراه با رشد توانایی های شناختی، دایره واژگان کودکان ما غنی شده است، درک علمی طبیعی آنها از فضا گسترش یافته و ابتکار و خلاقیت به طور گسترده خود را نشان داده است. بچه ها به منحصر به فرد بودن سیاره ما و اهمیت مطالعه آن پی بردند. بچه ها فهمیدند که باید به کار افرادی که کارشان مربوط به اکتشاف فضایی است احترام گذاشت. آنها اکنون چیزهای زیادی می دانند و می توانند به کودکان دیگر درباره دستاوردهای دانشمندان و فضانوردان روسی بگویند.

کار روی موضوع فضایی در مینی موزه ما به همین جا ختم نمی شود. برنامه های آینده: ایجاد پانل هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف، پر کردن نمایشگاه ها در بخش های: مجموعه فضایی، سینمای فضایی، بازی های فضایی و همچنین فعالیت های اوقات فراغت با مشارکت والدین.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Levitan E.P. برای بچه ها در مورد ستاره ها و سیارات - مسکو، 1981.
2. چرا؟ اد. الکسینا - مسکو، 1992.
3. اسکورولوپووا O.A. تسخیر فضا. - ویرایش دوم، مسکو، 2007
4. کودکان در مورد فضا و یوری گاگارین - اولین فضانورد زمین: مکالمات، فعالیت های اوقات فراغت، داستان / نویسنده.-comp. T.A. Shorygina، Comp. M.Yu.Paramonova. – م.: مرکز خرید Sphere، 2011. – 128 ص-(کتابخانه معلم) (3).
5. مجله "کودک در مهد کودک" 1,2002. انتشارات "آموزش پیش دبستانی"
6. مقدمه ای بر علم "نجوم". دستورالعمل های مربوط به بلوک توسعه شناختی. KOIPKRO، کوستروما 2002.

[ایمیل محافظت شده]

نحوه پرداخت فاکتور در وب سایت:

1. در حساب شخصی خود ثبت نام کنید. هنگام ثبت نام، تمام فیلدها را پر کنید، کادر "من با توافقنامه پیشنهاد موافقم" را علامت بزنید و روی "به روز رسانی" کلیک کنید.

2. ب حساب شخصیرویداد را انتخاب کنید، تعداد شرکت کنندگان را مشخص کنید و روی دکمه "پرداخت" کلیک کنید.

3. برای پرداخت در سیستم ROBOKASSA، یک روش پرداخت را انتخاب کنید، روی "پرداخت" کلیک کنید و دستورالعمل های بعدی سیستم را دنبال کنید. گزینه های ممکنپرداخت:

• کیف پول الکترونیکی (Webmoney، کیف پول QIWI)
• کارت های بانکی (VISA، MasterCard)
• پایانه های پرداخت (QIWI، Eleksnet)
• از طریق بانکداری اینترنتی (آلفا کلیک، استاندارد روسی)
• اپراتورهای تلفن همراه (Megafon، TELE 2)
• سایر روش های پرداخت (Svyaznoy، Euroset)

4. آثار مسابقه، درخواست شرکت، رسید اسکن شده یا عکس گرفته شده باید از طریق ایمیل ارسال شود. [ایمیل محافظت شده]

پرداخت با کارت بانکی
شرایط استفاده
سیاست حفظ حریم خصوصی

با شرکت در المپیادها و مسابقات راه دور ما، به طور همه جانبه پیشرفت می کنید، افق دید خود را گسترش می دهید و در زمینه های مختلف زندگی ما توانمندتر می شوید. که به شما امکان می دهد اعتماد به نفس و هدفمندتر شوید! و همچنین سبد شخصی خود را گسترش دهید.

ما برای شما آرزوی موفقیت در المپیادها و مسابقات داریم!

معلمانی که در رویدادهای راه دور ما شرکت کردند می توانند گواهینامه دریافت کنند؛ وب سایت ما در آن ثبت شده است خدمات فدرال برای نظارت بر ارتباطات، فناوری اطلاعات و ارتباطات جمعی گواهی شماره FS77-62875 به عنوان یک نشریه آنلاین که فعالیت های آموزشی، فرهنگی و آموزشی را انجام می دهد. (دانلود گواهینامه)

برگزار کننده مسابقات و المپیادهای کانون پرورش فکری "بعد پنجم"
گواهی ثبت رسانه (Roskomnadzor) EL به شماره FS 77 - 72077 مورخ 29 دسامبر 2017.
بنیانگذار نشریه آنلاین: Fifth Dimension LLC
پست الکترونیک: [ایمیل محافظت شده]
وب سایت: www.website