កុមារចូលចិត្តផ្កា: Gaucher - DAHLIA,
ដោយសារតែគាត់ជា George នោះហើយជាហេតុផលទាំងមូល។
Rose - ស្រឡាញ់ ROSES, Lilya ស្រឡាញ់ LILY ។
Romka ស្រឡាញ់តែ CHAMOMILES ដែលមានព្រៃច្រើន។

អាភៀនក្រហមគឺល្អសម្រាប់ Maxim ហើយ JASMINE ល្អចំពោះ Zhannette ។
Irinka ស្រឡាញ់ IRISES ច្រើនជាងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោក។
BUTTERCUPLE គួរអោយស្រលាញ់ដល់ Lyuba ផ្កា ASTRA គួរអោយស្រលាញ់ដល់ Asenka ។
ផ្កា LEVKA គឺ​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់ Leo ហើយ​ផ្កា​ពោត​គឺ​ដើម្បី Vassenka;

Nadya និង Nata គឺជា NARCISSUS ដែលជាព្រះអាទិត្យនៃខែមេសា។
ហើយ Misha ស្រឡាញ់ MIMOSA ហើយ Nellia ស្រឡាញ់ FORGET-MENT ។
ខ្ញុំចូលចិត្ត VIOLET Fillet, DANDELION - Olenka,
Margarita - DASIES, BELL - Kolenka ។

Nonna ស្រឡាញ់ Marigolds, Gladiolus - Glasha ។
Sidor - ពណ៌ស LILAC ពណ៌ផ្កាឈូក - សាសា។
Nastya រីករាយជាមួយ NASTURTIA រហូតដល់ឆ្កួត។
Larisa ចូលចិត្ត LILY OF THE LILY ប៉ុន្តែ Petya ចូលចិត្ត PETUNIA ។

Edik ស្រឡាញ់ EDELWEISS, Elya ក៏ស្រឡាញ់,
គាត់គឺជាផ្កានៃភ្នំនិងថ្មដូចជាផ្កាយ!
វាលមួយបន្ទាប់ពីបេះដូង SNOWDROP - ស្រឡាញ់, មិនហ៊ានជ្រើសរើស;
Kuza មានផ្កាលីលីដ៏ស្រស់ស្អាត ហើយ Kostya មាន COSMEA ។

ហើយ Praskovya មានស្នេហាជាមួយ BLINDS ពណ៌ខៀវ
Boy Gia - នៅ HYACINTHES នៅនិទាឃរដូវពន្លឺព្រះអាទិត្យ។
Annushka ស្រឡាញ់ ANYUTKA - ផ្កាបីពណ៌ ...
ម្តាយស្រឡាញ់យើងកូន យើងជាភួងសម្រាប់ពួកគេ!

(ន. សាមុនី)
សម្ភារៈសុន្ទរកថាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ និងការសម្របសម្រួលចលនា

នៅក្នុងគ្រែផ្កានៅក្រោមបង្អួច (កុមារអង្គុយជារង្វង់)
ផ្កាបានកើនឡើង (កើនឡើងបន្តិចម្តង ៗ) ។
ពួកគេបានទៅដល់ព្រះអាទិត្យ (លើកដៃឡើងលើ)
ពួកគេញញឹមនៅព្រះអាទិត្យ (យ៉ាងទូលំទូលាយទៅម្ខាង) ។
ស្លឹកឆ្ពោះទៅព្រះអាទិត្យ (បាតដៃឡើងលើ)
ផ្កាត្រូវបានប្រែក្លាយ។
ពន្លកត្រូវបានលាតចេញ (ដាក់ដៃពីលើក្បាលរបស់អ្នក) ។
ពួកគេនឹងលង់ទឹកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ (រាលដាលដៃរបស់អ្នកយឺត ៗ ទៅចំហៀង) ។

ផ្កា។

ជិតផ្ទះនៅខ្លោងទ្វារ
កន្លែងដែលខ្យងវារ -
ពួកគេដើរជារង្វង់មួយកាន់ដៃគ្នា។

ផ្ការបស់យើងកំពុងរីក
ពួកគេឈប់ហើយឱន។

សម្រស់ចម្រុះពណ៌៖
ក្រោកឡើងយឺត ៗ - លើកដៃឡើង។

ផ្កាកុលាប asters និងដើមឈើអុក,
Chrysanthemums, marigolds ។
ពត់ម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរ, រាយផ្កា។

យើងនឹងជ្រើសរើសភួងខៀវស្រងាត់
រុំដៃរបស់អ្នកនៅជុំវិញស្មារបស់អ្នកដោយដៃឆ្លងកាត់។

យើងនឹងនាំគាត់ទៅសាលាមត្តេយ្យ។
ពួក​គេ​ដើរ​ដោយ​លុត​ជង្គង់​ឡើង​ខ្ពស់។

Dandelion
Dandelion, dandelion!
ដើមគឺស្តើងដូចម្រាមដៃ
(អង្គុយចុះ ងើបឡើងយឺតៗ បង្ហាញពីរបៀបដែលផ្កាតូចមួយដុះ)
ក្បាល​គឺ​ដូច​ជា​គ្រាប់​ផ្លុំ​មួយ​
(បង្ហាញរង្វង់ធំដោយដៃរបស់អ្នក) ។
បើខ្យល់បក់លឿន
នឹងហោះហើរចូលទៅក្នុងការបោសសំអាត
(ងាកយ៉ាងលឿនទៅម្ខាងដោយដៃលាត),
អ្វីៗនៅជុំវិញនឹងរសាត់
(ជូតបាតដៃរបស់អ្នកនៅលើដៃដែលលាតសន្ធឹង),
Dandelion stamens
ពួក​គេ​នឹង​រាយ​ប៉ាយ​ក្នុង​ការ​រាំ​ជុំ​គ្នា។
(កុមារបង្វិលជុំវិញ ហើយរត់យឺតៗក្នុងទិសដៅមួយ)
ហើយបញ្ចូលគ្នាជាមួយមេឃ
(ឈប់ លើកដៃឡើងត្រង់)។
ផ្កា
(កុមារអង្គុយធ្វើត្រាប់តាមផ្កាដែលមិនទាន់បើក)។
មួយ, ពីរ, បី, ផ្កាបានកើនឡើង
(ងើបឡើងយឺតៗ លើកដៃឡើងលើ ហើយបើកបាតដៃដោយម្រាមដៃរាលដាល ធ្វើត្រាប់តាមផ្កា)។
យើងបានទៅដល់ព្រះអាទិត្យ -
ខ្ពស់៖
(លាតសន្ធឹងលើម្រាមជើង រកមើល)។
ពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អនិងកក់ក្តៅ!
ខ្យល់​បក់​កាត់​ដើម​ឈើ​ញ័រ
(រត់លើម្រាមជើងរបស់ពួកគេជារង្វង់ គ្រវីដៃដោយរលូន)។
បត់ទៅខាងឆ្វេង បត់ចុះក្រោម
(ផ្អៀងទៅខាងឆ្វេង ផ្អៀងទៅមុខ)។
បត់ទៅខាងស្តាំ បត់ចុះក្រោម
(ផ្អៀងទៅខាងស្តាំ ផ្អៀងទៅមុខ)។
ខ្យល់, រត់ចេញ, កុំបំបែកផ្កា
(ពួកគេចាប់ម្រាមដៃដោយដៃស្តាំរបស់ពួកគេ បន្ទាប់មកដោយដៃឆ្វេងរបស់ពួកគេ)
អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរីកដុះដាល,
(ទះដៃ)
ផ្តល់ភាពរីករាយដល់កុមារ
(ងក់ក្បាលញញឹម) ។
កណ្ដឹង
Don-don-don, កណ្តឹងរោទ៍
(កុមារអ្រងួនក្បាលរបស់ពួកគេពីចំហៀងទៅម្ខាង) ។
La-la-la គាត់និយាយអ្វីមួយ
(អនុវត្តនិទាឃរដូវ) ។
Ding-ding-ding, ផ្អៀងក្បាលរបស់គាត់។
(គ្រវីក្បាលទៅមុខ)។
Bom-bom-bom, - សក់របស់ខ្ញុំទាំងអស់ត្រូវបាន disheveled
(លាបសក់របស់ពួកគេស្រាលៗដោយបាតដៃ)។
Ding-ding-ding, - គាត់ញញឹមនៅព្រះអាទិត្យ
(លើកដៃឡើង ហើយទះដៃ)។
Dili-don - ទីបំផុតគាត់បានភ្ញាក់ឡើង
(គោះម្រាមដៃម្ខាង បន្ទាប់មកដៃម្ខាងទៀត)។
ផ្កាពោត
នៅពេលព្រឹកព្រះអាទិត្យភ្ញាក់ឡើង
(កុមារជូតភ្នែករបស់ពួកគេ)
ញញឹមហើយលាតសន្ធឹង
(ញញឹម ពង្រីក)
ផ្កាបើក
(លាតដៃទៅម្ខាង)
ផ្កាពោតខៀវ
(ដាក់បាតដៃជាមួយគ្នា) ។
ខ្យល់​បាន​ហោះ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទីវាល
(រត់លើម្រាមជើង)
ផ្លុំ និងហួច
(រង្វង់, ហួច),
ផ្កាពោតបានវិល,
ផ្កាពណ៌ខៀវ
(បង្វិលពីចំហៀងទៅម្ខាង) ។
ភ្លៀងបានមកដល់ពពក
(លើកដៃឡើង)
គាត់សើមអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញគាត់។
ផ្កាពោតផឹកទឹក,
ផ្កាពណ៌ខៀវ
(ថើបបបូរមាត់) ។
ដូច្នេះពេលល្ងាចបានមកដល់
បានយកព្រះអាទិត្យពីលើមេឃ
(គ្រវីដៃ) ។
ផ្កាបិទជិត
ផ្កាពោតខៀវ
(បត់ដៃលើទ្រូង ផ្អៀងក្បាលទៅម្ខាង)។
ទឹកផ្កា
សត្វល្អិតផឹកពីពែងមួយ។
(កុមារធ្វើពុតជាពែងដោយបត់ដៃរបស់ពួកគេ)
ទឹកប៊្លូបែល
(ម្រាមដៃចង្អុលដៃលើបាតដៃពីរ)
សត្វល្អិតរីករាយកំពុងផឹក
(ទះដៃ)
ទឹក Chamomile
(បាតដៃបើកចំហ) ។
មេអំបៅឆ្លាត
(គ្រវីដៃស្លាបរបស់ពួកគេ)
ផ្លែស្ត្របឺរីចូលចិត្តទឹកផ្លែឈើ
(ជូតពោះដោយដៃរបស់គាត់) ។
មានទឹកផ្លែឈើគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងព្រៃ
(លើកដៃទៅម្ខាង)!
សត្វឃ្មុំព្យាបាលសត្វស្វា៖
- នេះគឺជាកែវពីរសម្រាប់អ្នក -
ទឹក Dandelion
(បង្ហាញម្រាមដៃពីរនៅខាងស្តាំដៃ បន្ទាប់មកនៅខាងឆ្វេង)!

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ
ផ្កាមួយបានរីកនៅក្នុងសួនរបស់យើង (យើងភ្ជាប់ម្រាមដៃរបស់យើងចូលទៅក្នុងពន្លក) ។
ដើម្បីឱ្យគាត់ក្លាយជាសង្ហានិងខ្ពស់ (ម្រាមដៃដាច់ដោយឡែក) ។
នៅព្រឹកបន្ទាប់គាត់បានបើកផ្កា (ចលនាម្រាមដៃដាច់ពីគ្នា) ។
ឫសគួរតែដំណើរការ (ជក់ចុះក្រោមម្រាមដៃដាច់ពីគ្នា) ។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងធុំក្លិនផ្ការបស់យើង - ស្រូបតាមច្រមុះរបស់អ្នក ហើយនៅពេលអ្នកដកដង្ហើមចេញ ចូរនិយាយថា "Ah-ah-ah!" ឱ្យបានយូរ។
"ព្រះអាទិត្យ"
ព្រះអាទិត្យរះនៅពេលព្រឹកព្រលឹម
កុមារទាំងអស់ត្រូវបានគេវាយ។
(បាតដៃឆ្លងកាត់ ម្រាមដៃលាតសន្ធឹង បង្កើតជា «ព្រះអាទិត្យដែលមានកាំរស្មី»)។
"ផ្កា"
ហើមយ៉ាងឆាប់រហ័ស, ពន្លក,
រីកផ្កា peony ។
(បិទបន្ទះនៃម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរ; បាតដៃមានរាងមូលបន្តិច - អ្នកទទួលបាន "ពន្លក" ចុចផ្នែកខាងក្រោមនៃបាតដៃប្រឆាំងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមកហើយរាលដាលម្រាមដៃរបស់អ្នកឱ្យធំទូលាយជារង្វង់ហើយពត់វាបន្តិច។ ទទួលបាន "ផ្កា" ដ៏ធំមួយ។ )
"សត្វស្វា"
សត្វស្វាអង្គុយលើផ្កា
នាងផឹកទឹកក្រអូប។
(ពង្រីកម្រាមដៃចង្អុលរបស់អ្នក។ ដៃស្តាំហើយបង្វិលវា បន្ទាប់មកធ្វើដូចគ្នាជាមួយនឹងម្រាមដៃនៃដៃឆ្វេងរបស់អ្នក។)
"ផ្កា"
ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងកំពុងបើកផ្កា។
ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ ផ្កាក៏រសាត់ទៅ។
ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងគ្របដណ្តប់លើផ្ការបស់ពួកគេ,
ពួកគេគ្រវីក្បាល ហើយដេកលក់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់។
(លើកម្រាមដៃរបស់អ្នកយឺតៗពីកណ្តាប់ដៃរបស់អ្នក បង្វិលដៃរបស់អ្នកទៅឆ្វេង និងស្តាំ ច្របាច់ម្រាមដៃរបស់អ្នកយឺតៗជាកណ្ដាប់ដៃ ចាប់កណ្តាប់ដៃរបស់អ្នកទៅក្រោយ។ )
ការសន្ទនា ហ្គេម និងការសំដែង
បក្សី cherry
- បក្សី cherry, បក្សី cherry, ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឈរពណ៌ស?
- វារីកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនិទាឃរដូវសម្រាប់ខែឧសភា។
- ហើយអ្នកស្មៅ - ស្រមោចហេតុអ្វីបានជាអ្នករាលដាលយ៉ាងទន់ភ្លន់?
- សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនិទាឃរដូវសម្រាប់ខែឧសភា។
មិនមានពេលធុញទ្រាន់ទេ។
ឃ្មុំមួយអង្គុយលើផ្កា
នាងបានបន្ទាប proboscis របស់នាង
មូសហើរមករកនាង៖
- តើអ្នកកំពុងស្វែងរកអ្វីនៅទីនោះ?
-ទឹកដម!
- តើអ្នកមិនធុញទ្រាន់ទេអ្នកមិនធុញទ្រាន់នឹងការស្វែងរកទេ?
- ទេចំពោះអ្នកដែលរវល់ជាមួយអាជីវកម្ម។
មិនមានពេលធុញទ្រាន់ទេ។
សត្វឃ្មុំ
- តើអ្នកបានទៅណា?
- នៅទីនេះនិងទីនោះ។
- តើអ្នកហោះហើរនៅឯណា?
- តាមពណ៌។
- តើអ្នកយកអ្វីមកផ្ទះ?
ឃ្មុំឆ្លើយថា "សម្លាញ់"។

ផ្កានិទាឃរដូវ
និទាឃរដូវ
ពី​លើ​ភ្នំ ពី​ហួស​សមុទ្រ
ហ្វូងសត្វក្រៀលកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់។
ស្ទ្រីមនៅក្នុងព្រៃច្រៀង។
ហើយផ្កាព្រិលកំពុងរីកដុះដាល។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្ញាក់ពីគេង -
វាគឺជាខ្ញុំដែលបានមក - និទាឃរដូវ ...
ផ្កាធូប
tulips ទាំងអស់ត្រូវបានស្លៀកពាក់
នៅក្នុង kaftans ពហុពណ៌,
ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាមានសំលៀកបំពាក់
ភ្លឺនិងសម្បូរបែប។
Carnations
យើងជាផ្កាខាត់ណាក្រហម
ផ្កាសាទីន
ជើងស្ដើង,
ស្បែកជើងកវែងពណ៌បៃតង។
Dandelion
Dandelion ធ្វើឱ្យគ្រប់គ្នាសើច៖
បានចូលទៅក្នុង sundress fluffy,
គាត់បង្វិលដូចជាកំពូលបង្វិល
សម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យបានហោះដាច់ពីគ្នា។

មេអំបៅបី
(ល្បែងសំដែងដោយផ្អែកលើរឿងនិទានហុងគ្រី)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (V.) ។មានមេអំបៅចំនួនបីរស់នៅក្នុងពិភពលោក៖ ពណ៌ស ក្រហម និងលឿង។ ពួកវាហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កា ហើយប្រមូលលំអង។ ថ្ងៃមួយព្រះអាទិត្យបាត់។ ផ្ទៃមេឃមានពពកដោយផ្គរលាន់។ មេអំបៅភ័យខ្លាចខ្លាំងណាស់។
មេអំបៅពណ៌ស។ខ្ញុំខ្លាចភ្លៀងខ្លាំងណាស់។
មេអំបៅពណ៌លឿង។បើ​ស្លាប​យើង​សើម យើង​នឹង​មិន​អាច​ហោះ​បាន​ទេ។
មេអំបៅក្រហម។ចូរយើងលាក់នៅក្នុងពែង tulip ហើយរង់ចាំភ្លៀងនៅទីនោះ។
INផ្កា tulip ក៏ខ្លាចភ្លៀង ហើយបត់ផ្ការបស់វាយ៉ាងតឹង។
មេអំបៅពណ៌លឿង។អនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងនៅក្នុង, tulip; វា​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​ភ្លៀង ប៉ុន្តែ​ផ្ទះ​នៅ​ឆ្ងាយ។
ផ្កាធូលីប។ខ្ញុំនឹងទុកពណ៌លឿងនិងក្រហម។ ប៉ុន្តែពណ៌ស - គ្មានផ្លូវទេ។
មេអំបៅពណ៌លឿង។យើងមិនអាចទុកមិត្តស្រីរបស់យើងតែម្នាក់ឯងបានទេ។
INប៉ុន្តែ tulip បិទភ្នែកហើយមិនឆ្លើយ។
មេអំបៅក្រហម។តើយើងគួរធ្វើអ្វី?
មេអំបៅពណ៌ស។យើងហោះហើរទៅកាន់ផ្កាលីលី។
INដោយ​ការ​លំបាក​បក់​ស្លាប ទីបំផុត​មេអំបៅ​បាន​ទៅ​ដល់​បឹង​ដែល​ផ្កា​លីលី​រស់នៅ។
មេអំបៅពណ៌ស។អនុញ្ញាតឱ្យយើងចូល, ផ្កាលីលី, យើងកំពុងសើមនៅក្នុងភ្លៀង។
លីលី។ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​ពណ៌​ស​ចូល ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​មិន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ពណ៌​លឿង និង​ក្រហម​ចូល​ឡើយ។
មេអំបៅពណ៌ស។តើខ្ញុំអាចចាកចេញពីមិត្តរបស់ខ្ញុំដោយរបៀបណា?
លីលី។ជាការប្រសើរណាស់ដែលអ្នកចង់បាន (ហើយបិទផ្ការបស់នាង) ។
INមេអំបៅបានយំយ៉ាងជូរចត់។ ព្រះអាទិត្យបានឮពួកគេហើយមើលទៅចុះ។ វាស្ងួតទឹកភ្នែករបស់មេអំបៅ ហើយញញឹមដាក់ពួកគេ។ មេអំបៅ​សប្បាយ​ចិត្ត​ហើរ​ទៅ​លេង​នៅ​ទីវាល។
រឿងដែលត្រូវអាន
Dandelions
Dandelion មើលទៅដូចជាព្រះអាទិត្យដែលមានកាំរស្មីមាស។ ហើយនៅជាប់វាគឺជាបាល់ពណ៌ស។ Tanya ផ្លុំលើបាល់។ fluff បានហោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានគេហៅថា dandelion ។ Tanyusha បានមកផ្ទះដោយមានកម្រងផ្កាមាសនៅលើក្បាលរបស់នាង។ នៅពេលល្ងាចក្មេងស្រីបានដេកលក់។ ហើយ dandelions បានបិទផ្ការបស់ពួកគេរហូតដល់ព្រឹក។ (យោងទៅតាម Sokolov-Mikitov)
INកុមារ, គូរ dandelion មួយ។ តើ dandelion ប្រៀបធៀបជាមួយអ្វី?
កណ្ដឹង
ខ្ញុំ​ចេញ​ពី​ព្រៃ​ចូល​វាល​ស្មៅ ហើយ​ភ្ញាក់​ផ្អើល។ ផ្កាប៉ុន្មាន! ពួកគេមើលទៅដូចជារបាំជុំបុណ្យ។
Daisies កំពុង​តែ​ពណ៌​ស​ពេញ​វាល​ស្មៅ​ពណ៌​បៃតង ផ្កា Dandelion កំពុង​ប្រែ​ពណ៌​លឿង ហើយ​សណ្តែក​ប្រែ​ពណ៌​ខៀវ។ ហើយ​អ្វី​ដែល​សប្បាយ​ចិត្ត​បំផុត​គឺ​កណ្តឹង​ពណ៌​ស្វាយ។ ពួកគេយោល និងឱនក្នុងខ្យល់រដូវក្តៅ។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលស្វាគមន៍ខ្ញុំដោយរីករាយ។ ផ្កាដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ទាំងនេះនៃវាលស្មៅរបស់យើងរីកពេញរដូវក្តៅ។
ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ
ផ្កាលាក់ខ្លួននៅក្នុងម្លប់ដើមឈើ។ មានដើមខ្ពស់នៅចន្លោះស្លឹកពីរ។
មានកណ្តឹងពណ៌សជាច្រើននៅលើវា។ នេះគឺជាផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ យើងស្រលាញ់ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត និងក្លិនក្រអូបរបស់វា។
ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំផ្លែឈើទុំនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ទាំងនេះគឺជាផ្លែប៊ឺរីក្រហមធំ។ ពួកវាមានជាតិពុល។ ឱសថត្រូវបានផលិតចេញពីផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ (យោងទៅតាម Yu. Dmitriev)
ប្រធានបទ lexical
អក្ខរក្រមផ្កាជាមួយរូបថតនិងកំណាព្យ

riddles អំពីផ្កានិងកាតជាមួយផ្កា
សម្ភារៈសាកល្បង
សន្លឹកបៀ "ផ្កា" ដែលមានឈ្មោះនិងភារកិច្ចស្វែងរកផ្កាដូចគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ
កាត Doman
វចនានុក្រមប្រធានបទ "ផ្កា និងដើមឈើ" នៅក្នុងរូបភាពដែលមានភារកិច្ច
កាត "ផ្កានិទាឃរដូវ"

"ផ្កា" 16 សន្លឹក គំនូរជីវចលជាមួយតន្ត្រីដោយ R. Schumann "ផ្កា" វីដេអូ "Waltz នៃផ្កា" ដោយ Tchaikovskyវីដេអូ

ផ្ការីកដល់តន្ត្រីបន្ធូរអារម្មណ៍
ល្បែង - សកម្មភាព
កំណត់ចំណាំនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "Daisies"
កំណត់ចំណាំមេរៀន "ផ្ការដូវក្តៅ"

កំណត់ចំណាំមេរៀន "ផ្កានិទាឃរដូវ"
Maze "ដាំក្នុងផើង"

គូរផ្កាពោត ដើមឈើណូអែល ផ្លែស្ត្របឺរីនៅក្នុងកោសិកា
សៀវភៅថតចម្លង - ដាន - ទំព័រពណ៌ជាមួយ riddles
សន្លឹកបៀដែលកាត់ចេញ - ឆ្នោតលេខ 2 សម្រាប់អាន និងចាត់ថ្នាក់ដោយមានឈ្មោះ "ពិភពនៃរុក្ខជាតិ" (+ ផ្សិត ផ្កា និងដើមឈើ) សន្លឹកបៀ - ឆ្នោតលេខ 1
ល្បែងក្តារ - ដំណើរផ្សងព្រេង "ផ្កា - ផ្កា"
ឆ្នោតអប់រំ "រុក្ខជាតិ"
ឡូតូ "ABC នៃរុក្ខជាតិ"
បានធ្វើ ល្បែង "ផ្កាមិនធម្មតា"
ហ្គេម "តើអ្វីទៅដែលលូតលាស់" ។
បានធ្វើ ល្បែង "តើមានអ្វីនៅក្នុងកន្ត្រក?"
ល្បែងក្តារ - ដំណើរផ្សងព្រេង "ផ្កា - ផ្កា" និង "នៅក្នុងព្រៃ"
"ផ្គូផ្គងផ្កាជាមួយភួង"
ហ្គេមក្រៅ
ហ្គេម "ខ្ញុំកើតជាអ្នកថែសួន"
អ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវបានគេហៅថាផ្កា។ អ្នកបើកបរនិយាយថា៖
កើតមកជាអ្នកថែសួន ខ្ញុំខឹងខ្លាំងណាស់ ហត់នឹងផ្កាទាំងអស់ លើកលែងតែផ្កាធូលីប ផ្កាដែលដាក់ឈ្មោះគួរតែតបវិញភ្លាម៖ - អូ! - អូនមានរឿងអី? – ខ្ញុំ​មាន​ស្នេហា! - WHO? - ដល់ផ្កាកុលាប! ឥឡូវនេះ "ផ្កាកុលាប" ឆ្លើយតបតាមរបៀបដូចគ្នា ហើយហ្គេមនៅតែបន្ត។

អ៊ុយក្រែន ល្បែងប្រជាប្រិយ"អាភៀន"

អ្នកលេងឈរជារង្វង់មួយពីស្មាទៅស្មា។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេនៅកណ្តាលរង្វង់គឺជាអ្នកថែសួន។ គាត់ច្រៀង៖

អូមានអាភៀននៅលើភ្នំ វាដូចនៅក្រោមភ្នំអញ្ចឹង!

អ្នកលេងចាប់ដៃគ្នា ហើយបោះជំហានថយក្រោយ បង្កើនរង្វង់ដោយទទឹងដៃដែលលាតសន្ធឹងទៅភាគី។ ចំពោះពាក្យ៖

អាភៀន អាភៀន អាភៀន អាភៀន។
ក្បាលមាស!

អ្នកចូលរួមទាំងអស់បោះជំហានមួយនៅនឹងកន្លែង ដោយយោលដៃទៅក្រោយ។ ចំពោះពាក្យ៖

ក្លាយជាបែបនេះ
ដូចជាអាភៀននៅលើភ្នំ -

គ្រប់​គ្នា​ក្រាប​ចុះ​ក្រោម ហើយ​បង្ហាញ​ដោយ​លើក​ដៃ​ដាក់​ពី​មុខ​ទ្រូង​របស់​ពួក​គេ​ថា​ដើម​អាភៀន​ធំ​ប៉ុណ្ណា។ បន្ទាប់មកពួកគេឈរសួរ៖

អ្នកថែសួន, អ្នកថែសួន,
តើអ្នកបានស្រោចទឹកអាភៀនទេ?

អ្នកថែសួនឆ្លើយថា "ខ្ញុំបានស្រោចទឹក" ។
ទៅបន្ទរ៖

អាភៀន អាភៀន អាភៀន អាភៀន។
ក្បាលមាស! —

គ្រប់គ្នាដើរមួយជំហាន គ្រវីដៃ ហើយនៅពេលនេះ អ្នកថែសួនដើរនៅកណ្តាលរង្វង់ ហើយធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពនៃការស្រោចទឹកអាភៀន។ ចំពោះពាក្យ៖

ក្លាយជាបែបនេះ
ដូចជាអាភៀននៅលើភ្នំ -

មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលឈរបង្ហាញពីរបៀបដែលអាភៀនបានធំឡើង: ពួកគេលើកដៃរបស់ពួកគេទៅម្ខាង, បាតដៃឡើងលើ, ម្រាមដៃកោងបន្តិច - ធ្វើត្រាប់តាមផ្កាអាភៀន។ ទៅបន្ទរ៖

អាភៀន អាភៀន អាភៀន អាភៀន។
ក្បាលមាស! —

អ្នកលេងទាំងអស់បន្ទាបដៃរបស់ពួកគេ ហើយបោះជំហានមួយនៅនឹងកន្លែង ដោយគ្រវីដៃរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកពួកគេសួរថា:

អ្នកថែសួន, អ្នកថែសួន,
តើអាភៀនទុំទេ?

អ្នកថែសួនឆ្លើយថា “ទុំហើយ!”

អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងហ្គេមនេះច្រៀងឡើងវិញពីដើមដំបូង បង្រួមរង្វង់ជាជំហានតូចៗ ចាប់ដៃគ្នា ហើយលើកដៃឡើងយឺតៗ។ ចំពោះ​ពាក្យ​ថា​៖ «​ធ្វើ​ដូច្នេះ​! - បង្ហាញពីរបៀបដែលក្បាលអាភៀនទុំ។
ច្បាប់នៃល្បែង។ ចលនាត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមអត្ថបទចម្រៀង។

ប្រើផ្លែប៉ោម និងផ្កាព្រិល
ល្បែងតាតា "លក់ផ្កា"("តម្លៃ​ឈុលម៉ាក")
អ្នកលេង ("អ្នកលក់") បង្កើតជារង្វង់ អ្នកបើកបរនៅពីក្រោយរង្វង់។ អ្នកបើកបរចូលទៅជិត "អ្នកលក់" ម្នាក់ចាប់ផ្តើមចរចា៖
សួស្តីមិត្តលក់ផ្កា។
ទិញ...
តើខ្ញុំគួរផ្តល់ឱ្យអ្នកប៉ុន្មានរូប្លិ៍?
"អ្នកលក់" ដាក់ឈ្មោះលេខមិនលើសពី 3 ។ បន្ទាប់ពីនេះ អ្នកបើកបរប៉ះដៃម្ចាស់ផ្កាជាច្រើនដងនៅពេលដែល "អ្នកលក់" យល់ព្រមលក់ផ្កា។ បន្ទាប់មកទាំងអ្នកបើកបរ និង "អ្នកលក់" រត់ជុំវិញរង្វង់ឆ្ពោះទៅរកគ្នាទៅវិញទៅមកតាមចំនួនដងសមរម្យ។ អ្នក​ណា​រត់​ទៅ​កន្លែង​ទំនេរ​លឿន​ជាង​គេ​នឹង​ក្លាយ​ជា​ “អ្នក​លក់” ហើយ​អ្នក​លេង​ចោល​គ្មាន​កៅអី​ក្លាយ​ជា​អ្នក​បើក​បរ.

ល្បែងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "Primrose"

សង្ខេបមេរៀនក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ស្តីពីការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថានលើប្រធានបទ៖ "ផ្កា"

មាតិកាកម្មវិធី។ដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសួនផ្កា និងផ្កាព្រៃ។ បញ្ជាក់ថាតើផ្នែកណានៃផ្កាមានៈ ដើម ឫស ស្លឹក កញ្ចុំផ្កា។ របៀបដែលផ្កាព្រៃបន្តពូជ; ហេតុអ្វីបានជាវាចាំបាច់ដើម្បីការពារផ្កា និងតួនាទីអ្វីនៅក្នុងធម្មជាតិ។

សម្ភារៈ។ រូបភាពដែលបង្ហាញពីផ្កា។ ផ្កាស្រស់។ គ្រាប់ពូជ អំពូល និងមើមផ្កា។

ការងារត្រៀម។ការពិនិត្យផ្កាស្រស់ គំនូរផ្កា។ អានសៀវភៅ រៀនប្រយោគអំពីផ្កា។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។

អ្នកអប់រំ . និទាឃរដូវ! អាកាសធាតុដ៏ស្រស់ស្អាត។ តោះជិះរថភ្លើងវេទមន្តតូចមួយចូលទៅក្នុងព្រៃ។ យើងអង្គុយចុះ។ សំឡេង​កញ្ចែ​«​អូ​-​អូ​-​អូ​!​»​ត្រូវបាន​ឮ ហើយ​រថភ្លើង​ក៏​ឈប់ គាត់បង្វិលកង់របស់គាត់ដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់បានឃើញផ្កាឈូសឆាយពណ៌ស ក្នុងចំណោមព្រិលទឹកកក ហើយបានចេញពីផ្លូវរថភ្លើង។ ខ្ញុំបើកឡានទៅឈូសឆាយ ហើយឈប់។ តើអ្នកគិតថាគាត់បានឃើញផ្កាប្រភេទណា?(ដំណក់ព្រិល។ ) ត្រឹមត្រូវហើយ ដូចនេះ (បង្ហាញរូបភាព)។ តើអ្នកណាអាចប្រាប់ខ្ញុំបានថា ដុំព្រិលមើលទៅដូចអ្វី មានក្លិន តើវាមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) យើងបានកោតសរសើរដល់ដំណក់ទឹកព្រិល ហើយរថភ្លើងបាននាំយើងបន្ថែមទៀតរហូតដល់យើងឃើញវាលពណ៌លឿង។ តើផ្កាទាំងនេះជាអ្វី?(ម្តាយនិងម្តាយចុង។ ) ហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា? យើង​ឃើញ​វាល​ផ្កា​ទាំង​មូល ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​គេ​ហៅ​ថា?(វាល។ ) ហើយ​ដោយ​សារ​ពួក​វា​ចេញ​ផ្កា​ដំបូង​គេ​ហៅ​ថា​អ្វី?(ផ្កាព្រីមរ៉ូស។ ) អ្នកឃើញទេ ផ្ការបស់ម្តាយ និងម្តាយចុងកំពុងបិទ ដែលមានន័យថាវានឹងភ្លៀងក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ តោះបន្តទៅមុខទៀត។ មើលតាមបង្អួច តើអ្នកឃើញដីសួនច្បារទេ? ពួកគេក៏រីកដុះដាលលើពួកគេដែរ។ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត. ប៉ុន្តែពួកវាដុះនៅក្នុងសួនច្បារ។ តើគេហៅថាអ្វី?(សួន។ ) អ្នកណាដឹងថាផ្កាអ្វីរីកមុនគេ? ដីសួនច្បារ? (Daffodils, tulips, hyacinths ។ )គ្រូបង្ហាញកុមារនូវរូបភាពផ្កាសួនច្បារ។

អ្នកអប់រំ។ រដូវ​ផ្ការីក​បាន​កន្លង​ផុត​ទៅ ហើយ​បន្ទាប់​ពី​រដូវ​ផ្ការីក​មក​រដូវ​អ្វី?(រដូវក្តៅ។ ) ហើយរថភ្លើងតូចរបស់យើងនាំយើងទៅព្រៃម្តងទៀត។ គាត់​បាន​ទៅ​ដល់​វាល​យ៉ាង​លឿន ហើយ​បន្ទាប់​មក​បាន​ក្រឡាប់​ហើយ​ឈប់។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិត? (ខ្ញុំបានឃើញផ្កា។ ) ទាយមើលថាគាត់ឃើញផ្កាអ្វី?

សក់រួញដុះនៅវាលស្មៅ

អាវពណ៌ស,

បេះដូងមាស។

តើវាជាអ្វី?

(ផ្កាចំរុះ)

ព្រះអាទិត្យកំពុងឆេះ

កំពូលនៃក្បាលរបស់ខ្ញុំ

ចង់ធ្វើ

ញ័រ។

(អាភៀន)

មិនច្បាស់, មិនច្បាស់,

គាត់គ្រវីក្បាល

មិនមែនប្រាក់ មិនមែនទង់ដែង

និងខៀវឬស

ផ្កាតូចនេះ។

Chimes, ហៀរចេញ

មិនបក់បោកក្នុងខ្យល់។

(កណ្តឹង)

ភ្លឺខ្លាំងណាស់, ភ្នែកពណ៌ខៀវ,

ចូលចិត្តលាក់ខ្លួននៅក្នុង rye ។

(កន្សោម)

អ្នកអប់រំ។ មើល - មានវាលនៃអព្ភូតហេតុនៅខាងមុខ (បង្ហាញរូបភាពនៃ tansy) ។ មានដើមឈើតូចៗនៅជុំវិញយើងដែលមានកាក់មាសដុះនៅលើវា។ សួនច្បារទាំងមូលនៃកាក់មាស! ចងចាំពីរបៀបដែល Pinocchio ព្យាយាមដាំដើមឈើដោយកាក់? មិនអីទេមើលទៅ? អ្នកអាចពិចារណាពណ៌ពីរបីទៀតជាមួយកូនរបស់អ្នក (តាមជម្រើសរបស់គ្រូ)។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកសម្រាកបន្តិច។ ស្រមៃថាជក់របស់អ្នកម្នាក់ៗបានប្រែទៅជាផ្កា។ បង្ហាញវា។ ផ្កាត្រូវបានបិទហើយបិទយ៉ាងតឹង។(ដៃតំណាងឱ្យគ្រាប់)

វាត្រូវបានបិទនៅពេលព្រឹក(នៅក្នុង I.P.)

ប៉ុន្តែវាកាន់តែជិតដល់ថ្ងៃត្រង់(ដៃ​ស្រដៀង​នឹង​ពន្លក​ដែល​បាន​បើក​ចំហ)

បើកផ្កាខ្ញុំឃើញភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ។(នឹកឃើញផ្កាចំហរ)

នៅពេលល្ងាចផ្កាបិទផ្កាកូរ៉ូឡាម្តងទៀត(ដាក់ម្រាមដៃជាមួយគ្នាម្តងទៀត)

ហើយឥឡូវនេះគាត់នឹងដេកលក់

រហូតដល់ព្រឹកដូចជាបក្សីតូចមួយ(បាតដៃបត់នៅក្រោមថ្ពាល់) ។

អ្នកអប់រំ។ ពេលយើងកំពុងបើកបរ ភ្លៀងក៏ឈប់ ព្រះអាទិត្យក៏ចេញមក ហើយយើងឃើញផ្កាស្អាតៗជាច្រើននៅក្នុងដីសួនច្បារ។ សូមក្រឡេកមើល cosmos វាត្រូវបានបិទនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ហើយនឹងបើកនៅពេលដែលវាមានពពក ឬនៅពេលល្ងាច។ ហើយ petunia ឬ calendula (បង្ហាញរូបភាព) នឹងប្រាប់យើងនៅពេលមានភ្លៀង - ពួកគេនឹងបិទផ្ការបស់ពួកគេ។ គ្រូបន្តរឿងរបស់គាត់អំពីផ្កា អមជាមួយរូបភាព។

អ្នកអប់រំ . មើលចុះ ផ្កាទាំងអស់មានដើម ប៉ុន្តែវាខុសគ្នា៖ ដុះត្រង់ (phlox), prickly (ផ្កាកុលាប), creeping (nasturtium), មានដើមខ្លី ( pansies) ពណ៌ស្លឹក ស្រមោលផ្សេងគ្នាបៃតង។ ក្មេងៗមើលរូបគំនូរ គ្រូនិយាយឡើងវិញនូវឈ្មោះពណ៌។

អ្នកអប់រំ។ ហើយស្លឹកខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍ខុសគ្នាចំពោះការប៉ះ។ តើអ្នកធ្លាប់ប៉ះពួកគេទេ? តើអ្នកណាដឹងថាពួកគេជាអ្វី?(រលោង - peonies, gladioli; fleecy - marigolds; រដុប - dahlias) ។

ហើយផ្កាមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងរូបរាងនៃ inflorescences របស់ពួកគេ។

និង asters ភ្លឺធំ

នៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ស្ងួតថ្លា

ដូច្នេះចម្រុះពណ៌និងចម្រុះ,

ដែលអាចមើលឃើញសូម្បីតែនៅក្រោមព្រះច័ន្ទ។

ស្រដៀងនឹងមាត់សត្វ

ប៉ុន្តែវាមិនមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការចូលទៅក្នុងវា។

(Snapdragon)

មើលផ្កាលីលីពណ៌ស

នៅលើភាពស្តើងនៃដើមតឹងរបស់ពួកគេ,

ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងវ័យក្មេងរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីស្អាត និងខ្ពស់ជាងអ្នកដទៃ!

មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់សុបិន -

ភ្លឺដូចអណ្តាតភ្លើង

យើង​គឺ​ជា​ឈ្មោះ​

ជាមួយនឹងក្រចកតូច។

កោតសរសើរភាពរស់រវើក

ផ្កាកាណានក្រហម។

ខ្ញុំ - រុក្ខជាតិស្មៅ

ជាមួយនឹងផ្កា lilac,

ប៉ុន្តែផ្លាស់ប្តូរការសង្កត់ធ្ងន់

ហើយខ្ញុំនឹងប្រែទៅជាស្ករគ្រាប់

(អាយរីស)

សម័យប្រជុំរាងកាយកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើង។

អ្នកអប់រំ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកដើរលេង។ ក្រោកឈរឡើង។ ឆ្លងកាត់ព្រៃងងឹត និងវាលស្មៅបៃតង យើងដើរម្តងមួយៗ. (ការដើរគឺធម្មតា។ )ដើម្បីកុំឱ្យកំទេចផ្កាយើងលើកជើងរបស់យើង។(ដើរ ដោយលុតជង្គង់។ )ហើយយើងដើរដូចជាពស់នៅចន្លោះដើមឈើ. (ដើរដូចពស់។ )យើង​បាន​ឃើញ​ផ្កា​នៅ​វាល ហើយ​ពត់​ជើង​រត់​យ៉ាង​លឿន។ (ដើរក្នុងល្បឿនលឿន។ )ហើយម្តងទៀតយើងដើរកាត់វាលស្រែព្រៃវាលស្មៅ។ យើងកំពុងស្វែងរកផ្កាដើម្បីត្បាញកម្រងផ្កា។(ដើរដោយចៃដន្យជាមួយ squats ។ )មិនយូរប៉ុន្មានយើងបានប្រមូលភួងដ៏ស្រស់ស្អាត។(ការដើរគឺធម្មតា។ )ហើយ​ពួក​គេ​បាន​ក្រាល​កំរាល​ព្រំ​ដ៏​ប្រណិត​នៅ​លើ​ស្មៅ។(បង្កើតជារង្វង់។ )

កុមារអង្គុយលើកៅអី។

អ្នកអប់រំ។ ផ្កាជាច្រើនបានបើក និងបិទផ្ការបស់ពួកគេនៅពេលជាក់លាក់ និងពេលជាក់លាក់នៃថ្ងៃ។ ប្រសិនបើអ្នកដឹងរឿងទាំងអស់នេះ នោះអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មាននាឡិកា ឧទាហរណ៍ អាភៀនបើកផ្កានៅម៉ោងប្រាំព្រឹក ហើយបិទវានៅម៉ោងបីរសៀល។ ហើយ chicory វាមើលទៅដូចជាផ្កាពោត បើកពន្លកនៅម៉ោងប្រាំព្រឹក ហើយបិទនៅម៉ោងដប់។ គ្រូអានកំណាព្យរបស់ V. Viktorov "ផ្កា" ។

ផ្កានៅវាលស្មៅ

ខ្ញុំបានបំបែកវាពេលកំពុងរត់។

ខ្ញុំហែកវាចោល។ ហេតុអ្វី -

ខ្ញុំមិនអាចពន្យល់បានទេ។

នៅក្នុងកែវមួយ។

វាឈរមួយថ្ងៃហើយក្រៀមស្វិត។

ហើយតើគាត់នឹងប៉ុន្មាន

តើអ្នកបានឈរនៅវាលស្មៅទេ?

អ្នកអប់រំ។ តើអ្នកអាចរើស និងបោះផ្កាបានទេ? បុរស ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាយើងត្រូវការផ្កា? (យើងកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ ពួកគេព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ជួយប្រាប់ពេលវេលា និងផ្តល់ចំណីដល់សត្វល្អិតដែលមានលំអង និងទឹកដម។ )តើអ្នកដឹងទេថា ផ្កាជាច្រើនជាឱសថ? ប្រសិនបើ Tanya បាត់បង់ចំណង់អាហារ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យនាងនូវ infusion នៃឫស dandelion មួយដើម្បីផឹក យើងអាចរៀបចំ salad មួយសម្រាប់កុមារទាំងអស់ពួកគេមានផ្ទុកវីតាមីនច្រើន។ ប្រសិនបើ Kolya ឈឺក្បាល ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវ decoction chamomile; ប្រសិនបើភ្នែករបស់ Katya ឈឺចាប់ យើងនឹងលាបឡេពីផ្កាពោត។ ប្រសិនបើបំពង់ករបស់ Vika ឈឺ យើងនឹងលាងជម្រះជាមួយ calendula infusion; ប្រសិនបើ Misha ក្អក យើងនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវ infusion ពីម្តាយ និងម្តាយចុងរបស់គាត់ដើម្បីផឹក។

ផ្ការស់នៅបានយូរ

គ្រប់ប្រភេទ គ្រប់ពណ៌ -

និងភាពស្រស់ស្អាតភ្លឺ។

ហើយលាក់នៅចន្លោះមែកឈើ ...

រស់នៅបានយូរផ្កា!

សុទ្ធតែស្អាតៗទាំងអស់!

ស

គ្រូបង្រួបបង្រួមរូបភាពដែលពណ៌នាផ្កាយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ហើយបង្ហាញវាដល់កុមារ។

អ្នកអប់រំ។ មើលប៉ុន្មាន ពណ៌ផ្សេងគ្នា. ចូរ​មាន​ការ​តាំង​ពិព័រណ៍​មួយ​។ យើងនឹងដាក់ផ្កាសួននៅលើតុមួយ ហើយផ្កាព្រៃនៅម្ខាងទៀត។ កុមាររៀបចំគំនូរ។

អ្នកអប់រំ។ តើមានអ្នកណាថែទាំផ្កាព្រៃទេ? ចុះអ្នកថែសួនវិញ? តើអ្នកគិតថាផ្កាព្រៃបន្តពូជដោយរបៀបណា? ចុះសួនច្បារវិញ? ប្រសិនបើ រុក្ខជាតិប្រចាំឆ្នាំ- cosmos, calendula - បន្ទាប់មកពួកគេប្រមូលគ្រាប់ពូជនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយសាបព្រួសនៅនិទាឃរដូវ។ ប្រសិនបើពួកវាមានអាយុច្រើនឆ្នាំ នោះពួកវាបន្តពូជតាមរបៀបផ្សេងៗ (បង្ហាញអំពូល gladioli)។ ឧទាហរណ៍ peonies និង daisies បន្តពូជដោយឫស។ Gladioli, tulips និង daffodils បង្កើតកូននៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយត្រូវបានដាំ។ អ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់នៃរុក្ខជាតិទាំងអស់។? (កំដៅទឹកផែនដី។ )

តើអ្នកណាជួយម៉ាក់ឬយាយថែរក្សាផ្កា? តើអ្នកជួយដោយរបៀបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ ) សូមក្រឡេកមើលការតាំងពិពណ៌របស់យើងដោយយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ផ្កាមួយ។ តើអ្នកណានឹងពិពណ៌នាអំពីផ្កាដែលលាក់កំបាំងហើយយើងនឹងទាយ? កុមារអាចពណ៌នាផ្កាតាមឆន្ទៈ។

"សួន និងផ្កាព្រៃ"

មេរៀនស្តីពីការយល់ដឹងជាមួយពិភពលោក និងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម

មាតិកាកម្មវិធី៖ រៀនស្គាល់ផ្កាសួនច្បារពីផ្កាព្រៃ និងព្រៃ។ ពង្រឹងចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់កុមារអំពីផ្កា រូបរាង និងទីកន្លែងលូតលាស់។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការជាគូ និងក្រុមតូចៗ។ បន្ត​បង្រៀន​កូន​ឲ្យ​ស្តាប់​ដោយ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន ដល់​ចប់​កិច្ចការ​ឆ្លើយ​សំណួរ ផ្តល់​ចម្លើយ​ពេញលេញ;

បន្តបង្កើនវាក្យសព្ទ អភិវឌ្ឍការនិយាយរួមរបស់កុមារ;

អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំការគិតឡូជីខល។

សម្ភារៈបង្ហាញ៖ អេស៊ាល; 2 ទំពក់; រូបភាពតូចជាមួយផ្កា; វិធីសាស្រ្ត។ សៀវភៅដៃ "ផ្នែកនៃផ្កា"; បទបង្ហាញ "សៀវភៅក្រហម"; កាត់សន្លឹកបៀជាមួយពាក្យ។

វិញ្ញាបនបត្រ៖ និមិត្តសញ្ញា; រូបភាពជាមួយផ្កា។

វឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់៖

1.Org.moment

V. យើងមកកាប់ឆ្ការព្រៃ

លើកជើងរបស់អ្នកឱ្យខ្ពស់ជាង

តាមរយៈគុម្ពោតនិងខ្ទម,

តាមរយៈមែកឈើនិងគល់ឈើ;

យើងបានដើរអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ

ជើងតូចរបស់យើងអស់កម្លាំង។

តោះអង្គុយសម្រាក

ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅម្តងទៀត។

2. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ

V. ពួកគេបានចេញទៅឈូសឆាយ ហើយអង្គុយចុះ។ តើអ្នកអាចលឺក្លិនក្រអូបនៅជុំវិញទេ? ហើយហេតុអ្វីបានជាវាមានក្លិនឈ្ងុយឆ្ងាញ់ អ្នកនឹងដឹងថាប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​ប្រាប់​កុមារ​នូវ​ការ​ប្រឌិត។

Riddle: បងប្អូនស្រីស្លៀកពាក់

ភ្ញៀវត្រូវបានស្វាគមន៍ពេញមួយថ្ងៃ

ពួកគេព្យាបាលអ្នកដោយទឹកឃ្មុំ។ (ផ្កា)

D. ទាំងនេះគឺជាផ្កា។

Q. បុរសតើផ្កាសម្រាប់អ្វី?

D. ដើម្បីភាពស្រស់ស្អាត, សរសើរ។

Q. តើផ្កាសួនច្បារដុះនៅឯណា?

D. នៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែផ្កា។

Q. ដាក់ឈ្មោះផ្កាសួនច្បារ។

ឃ. ផ្កាឈូក, ធូប, អាភៀន, ផ្កាខាត់ណា។ល។

សំណួរ៖ តើផ្កាព្រៃ និងព្រៃដុះនៅឯណា?

ឃ. នៅក្នុងវាល, នៅក្នុងព្រៃ។

Q. ដាក់ឈ្មោះផ្កាព្រៃ និងព្រៃ។

D. Bluebell, chamomile, cornflower ជាដើម។

សំណួរ: តើអ្នកណាថែរក្សាផ្កានៅក្នុងសួនច្បារ?

ឃ. អ្នកថែសួន។

Q. តើផ្កាសួនច្បារខុសពីផ្កាព្រៃយ៉ាងដូចម្តេច?

D. ផ្កាសួនត្រូវបានដាំដុះដោយមនុស្ស ប៉ុន្តែផ្កាព្រៃដុះដោយខ្លួនឯង។

Q. តើផ្កាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?

ឃ. ផ្កាអាចជាអាហារសម្រាប់សត្វ គេអាចដាក់ក្នុងថូ ហើយថ្នាំបានមកពីផ្កា។

សំណួរ៖ តើផ្កាព្រីមរ៉ូសអ្វីខ្លះដែលអ្នកដឹងថា "ប្រញាប់" ដើម្បីចេញផ្កានៅដើមនិទាឃរដូវ?

D. Snowdrop, coltsfoot, lungwort, corydalis ។

Q. ហេតុអ្វីបានជាពួកគេបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូង?

D. ដោយសារតែផ្កាទាំងនេះចូលចិត្តពន្លឺថ្ងៃភ្លឺ ហើយលេចឡើងនៅពេលដែលដើមឈើមិនត្រូវបានគ្របដោយស្លឹក។

V. មួយណា? ផ្កាព្រៃចូលចិត្តដាំនៅវាលស្រែ?

D. Vasilek ។

សំណួរ តើយើងដាំសួនផ្កា ឬផ្កាព្រៃនៅក្នុងក្រុមរបស់យើងទេ?

ឃ. ផ្កាក្នុងផ្ទះដុះជាក្រុម។

Q. ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាវា?

D. ផ្កាក្នុងផ្ទះ គឺជាផ្កាដែលដុះក្នុងផ្ទះ។

Q. តើអ្នកថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយរបៀបណា?

D. ស្រោចទឹក បន្ធូរដី ជូតធូលីដី យកស្លឹកស្ងួតចេញ។

V. ធ្វើបានល្អ។ តោះលេងហ្គេមមួយដែលមានឈ្មោះថា "ដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃផ្កា"

3. ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃផ្កា"

ខ្ញុំលាតត្រដាង។

V. ភាគច្រើន ផ្នែកសំខាន់ផ្កា?

ឃ. ឫស។ វាទាញយកទឹក និងសារធាតុរ៉ែចេញពីដី។

ខ្ញុំដាក់ខ្សែភាពយន្តថ្លាមួយដែលមានផ្នែកនៃផ្កា។

Q. តើមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ពីឫស?

ឃ.ដើម។ សារធាតុផ្លាស់ទីឡើងលើដើមទៅស្លឹក។

Q. បន្ទាប់ពីដើមមក...?

ឃ. ស្លឹក។ ស្លឹកស្រូបយកថាមពលពីពន្លឺព្រះអាទិត្យ ចាំបាច់សម្រាប់ផ្កាសម្រាប់ការលូតលាស់។

Q. បន្ទាប់ពីស្លឹកឈើមកដល់...?

ឃ.ប៊ុតុង។ ពន្លកគឺជាផ្កាដែលមិនទាន់បើក។

Q. ហើយពួកគេបានស្នាក់នៅ ... ?

ឃ. ផ្កា។

Q. តើផ្កាអ្វីត្រូវបានបង្ហាញ?

D. នេះគឺជាអាភៀន។

Q. តើនេះជាសួនផ្កាឬផ្កាព្រៃ?

D. សួន និងវាល។

V. ធ្វើបានល្អ។ ខ្ញុំ​សូម​អញ្ជើញ​អ្នក​ឲ្យ​លេង​ហ្គេម​មួយ​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ថា “Forgetful Shopper”

4. ហ្គេម "អ្នកទិញភ្លេច"

Q. ខ្ញុំរំលឹកអ្នកអំពីច្បាប់នៃហ្គេម។ អ្នកទិញត្រូវទិញផ្កា ប៉ុន្តែគាត់ភ្លេចឈ្មោះរបស់វា។ គាត់ពិពណ៌នាអំពីផ្កានេះ ហើយអ្នកលក់ត្រូវតែទាយពីការពិពណ៌នា និងបង្ហាញរូបភាព។ យើងពិនិត្យមើលទាំងអស់គ្នា។

D. ខ្ញុំចង់ទិញផ្កា ប៉ុន្តែខ្ញុំភ្លេចឈ្មោះរបស់វា។ វាដុះនៅក្នុងសួនច្បារ មានបន្លានៅលើដើម វាមានពណ៌ក្រហម ស លឿង (Rose)។

ខ្ញុំចង់ទិញផ្កាមួយនៅក្នុងហាងរបស់អ្នក ប៉ុន្តែខ្ញុំភ្លេចឈ្មោះរបស់វា។ នេះគឺជាផ្កាព្រៃ ពណ៌ខៀវរូបរាងរបស់វាស្រដៀងនឹងកណ្តឹង (កណ្តឹង) ។ល។

5. ល្បែង "ដាំផ្កា"

Q. បុរសៗ មានអ្នកណាដាំផ្កាទេ?

ឃ. ចម្លើយរបស់កុមារ។

ខ្ញុំបែងចែកកុមារជាពីរក្រុមរង។

1 ក្រុមដាំផ្កាសួនច្បារនៅក្នុង flowerbed មួយ;

ក្រុមទី 2 ដាំផ្កាព្រៃនៅក្នុងការឈូសឆាយ។

6 ល្បែង "ទាយពាក្យ"

ខ្ញុំបែងចែកកុមារជាពីរក្រុម។

សំណួរ ពីសន្លឹកបៀដែលកាត់ អ្នកត្រូវប្រមូលពាក្យមួយឃ្លា អានវា ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេនិយាយបែបនោះ។

យើងពិនិត្យមើលថាតើក្រុមបំពេញការងារបានត្រឹមត្រូវឬអត់។

7. បទបង្ហាញ "សៀវភៅក្រហម"

Q. បុរសៗ ផ្កាជាច្រើនដែលអ្នកស្គាល់ត្រូវបានរាយក្នុងសៀវភៅក្រហម។ តើអ្នកគិតថានេះជាសៀវភៅប្រភេទណា?

D. សៀវភៅក្រហមគឺជាសៀវភៅដែលនៅក្នុងនោះ។ រុក្ខជាតិកម្រដែលក្នុងនោះមានតិចតួចណាស់នៅលើផែនដី។

Q. ហេតុអ្វីបានជាពណ៌ក្រហម?

D. ពណ៌ក្រហមជានិមិត្តរូបនៃការហាមឃាត់!

Q. ចូរដាក់ឈ្មោះផ្កាទាំងនេះ។

ខ្ញុំនាំក្មេងៗទៅម៉ូនីទ័រ ហើយបង្ហាញផ្កានៅលើកុំព្យូទ័រដែលមានរាយក្នុងសៀវភៅក្រហម។

សំណួរៈ តើមនុស្សគួរធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីកុំឱ្យផ្កា និងរុក្ខជាតិកម្ររបាត់ពីផែនដីរបស់យើង?

D. កុំរើស ឬបំផ្លាញផ្កា ប៉ុន្តែត្រូវថែរក្សាធម្មជាតិ។ នៅក្នុងព្រៃអ្នកគួរព្យាយាមដើរតាមផ្លូវដើម្បីកុំឱ្យរុក្ខជាតិស្លាប់ដោយសារការជាន់ឈ្លី។

7. សង្ខេបមេរៀន

Q. តើយើងបាននិយាយអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ?

តើអ្នកស្គាល់ផ្កាអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនទេ? តើអ្នកចូលចិត្តកិច្ចការមួយណាជាងគេ? តើ​កិច្ចការ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ជួប​ការ​លំបាក?

មេរៀនលើប្រធានបទ "ផ្កា"

គោលដៅ៖ ពិនិត្យ និងធ្វើចំណេះដឹងទូទៅអំពីពណ៌; បង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការសរសេររឿងពិពណ៌នា; បង្រៀនពីរបៀបសរសេរប្រយោគស្មុគស្មាញ; អភិវឌ្ឍជំនាញក្រាហ្វិក។

1. ពេលរៀបចំ

ល្បែងបាល់ "ខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យ" (ឆ្មាអាភៀនពពកពណ៌ទឹកក្រូច - - ... ) ។

2. “ប្រយ័ត្ន” ក្មេងៗទះដៃនៅពេលពួកគេលឺពាក្យដែលទាក់ទងនឹងផ្កា៖ ផ្លូវ ដើម ផ្កា ខ្យល់ ឫស” ក្រដាស ភួង...

3. "ទាយរឿងកំប្លែង"

គាត់មានពណ៌លឿង គាត់ក្លាយជាពណ៌ស

ដរាបណាខ្យល់បក់មក -

គាត់នឹងហោះហើរយ៉ាងក្លាហានឆ្ពោះទៅរកពពក

គាត់គឺជាផ្កាហោះ។ (ដើមដូង។ )

នៅក្នុងការកាប់ឆ្ការព្រៃ

ភ្លើងឆេះនៅនិទាឃរដូវ។

ពន្លឺគួរឱ្យខ្លាច,

ដូចជាផ្កាព្រិលពណ៌ស។ (Snowdrop ។ ) V. Stepanov

4 . បង្កើតរឿងអំពីផ្កាតាមគ្រោងការណ៍ កុមារសរសេររឿងពិពណ៌នាអំពីផ្កា ដោយបានឆ្លើយសំណួរដំបូង។

តើវាដុះនៅឯណា? (នៅក្នុងព្រៃ, នៅវាល, នៅក្នុងគ្រែផ្កា។ )

តើរចនាសម្ព័ន្ធមានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ?

ពណ៌អ្វី?

ភួងអ្វី?

អ្នកព្យាបាលការនិយាយនិយាយថា៖

នេះគឺជាផ្កា chamomile ។ នាងលូតលាស់នៅក្នុងវាល។ Chamomile មានដើមស្តើង ស្លឹកខុសៗគ្នា ផ្កាពណ៌សវែង មានកណ្តាលពណ៌លឿង។ អ្នកអាចប្រមូលភួងនៃ chamomile នៅក្នុងវាល។

5 . ហ្គេម Didactic "តើយើងត្រូវរាប់ទេ?"

អ្នកព្យាបាលការនិយាយដាក់រូបភាពផ្កា និងលេខនៅលើក្តារ ហើយសួរថាបុរសមានផ្កាប៉ុន្មាន? (Tanya មាន 5 ផ្កាកុលាប។ Alyosha មាន 4 Lily ។ Sveta មាន 3 tulips ។ )

6 . នាទីអប់រំកាយ

"ភួង" (រាប់ចង្វាក់)

យើងដើរ យើងដើរជុំវិញវាលស្មៅ ក្មេងៗផ្លាស់ទីជារង្វង់

យើងប្រមូលផ្កាមួយក្នុងពេលតែមួយ។ នៅកណ្តាលគឺជាកូនដែលមានភួង។

ក្រហម ស ខៀវ...

ភួងដ៏អស្ចារ្យ!

អ្នកណា អ្នកណា អ្នកណាត្រៀមខ្លួន

ទទួលបានភួងផ្កា?

ហើយមិនមែនអ្នកហើយមិនមែនអ្នកទេ -

នោះហើយជាផ្ការបស់ខ្ញុំ! ផ្តល់ភួងដល់កូនម្នាក់ទៀត។

M. Bychkov

7. ប្រាប់ខ្ញុំពីរូបភាព

កុមារមើលរូបភាពរឿង ហើយឆ្លើយសំណួរដោយប្រយោគស្មុគស្មាញ៖

តើលីណាកំពុងធ្វើអ្វី? (លីណា ចាក់ទឹកពេញធុងទឹក ហើយស្រោចផ្កាផ្កាកុលាប។ )

តើ Seryozha ប្រមូលផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំនៅឯណា? (Seryozha បានចូលទៅក្នុងព្រៃហើយប្រមូលផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ )

8. គូរផ្កាតាមគំរូ។

កុមារគូរផ្កាដោយខ្លួនឯង។

1. មើលរូបភាពជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់ឈ្មោះផ្កា (លីលីនៃជ្រលងភ្នំ coltsfoot aster, dandelion, កណ្តឹង, chamomile, snowdrop, peony, carnation, daffodil, tulip, iris, gladiolus) ។ បញ្ចូលគំនិតទូទៅនៃ "ផ្កា" ទៅក្នុងវចនានុក្រម។ ចំណាំលក្ខណៈពិសេសរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កា: ដើម, ស្លឹក, petals ។

2. ភ្ជាប់ផ្កា (primroses, ផ្កាព្រៃ, ផ្កាសួនច្បារ) ទៅនឹងភួងដែលត្រូវគ្នាជាមួយនឹងបន្ទាត់ពហុពណ៌។

3. ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "ហៅខ្ញុំដោយសប្បុរស" ។ ដើម - ដើម។

ផ្កាព្រិល -...

ឫស -...

ផ្កាពោត -...

ស្លឹកឈើ...

ផ្កាខាត់ណា - ...

ផ្កាថ្ម -...

ផ្កាធូលីប -...

ផ្កា -...

Chamomile -...

4. លំហាត់ "ជ្រើសរើស ឈ្មោះ ចងចាំ"៖ បំពេញប្រយោគដោយពាក្យសកម្មភាព។

មានផ្កានៅលើគ្រែផ្កា (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) - រីកលូតលាស់, រីក, ក្រៀមស្វិត ...

ផ្កាពីធុងស្រោចទឹកសួនច្បារ (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) - ...

ជីជាតិផ្កាសួនច្បារ (តើពួកគេធ្វើអ្វី?) - ...

ផ្ការីកដោយកាំបិត (តើពួកគេធ្វើអ្វី?) - ...

ផ្កានៅក្នុងភួង (តើពួកគេធ្វើអ្វី?) - ...

មនុស្សដែលមានផ្កា (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) - ...

5. ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថា មិនមែនផ្កាទាំងអស់អាចរើសបានទេ។ ផ្កាមួយចំនួន (ព្រិលធ្លាក់ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ សួត) ត្រូវបានរាយក្នុងសៀវភៅក្រហម។ ពួកគេត្រូវការការការពារ។

6. ភួងផ្កាគឺជាអំណោយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ឱកាសណាមួយ។ លំហាត់ "ភួងសម្រាប់ម៉ាក់" ។ Vanya និង Tanya ដើរកាត់វាលស្មៅបានប្រមូលភួងដ៏ស្រស់ស្អាតសម្រាប់ម្តាយរបស់ពួកគេ។ លាប​ពណ៌​ភួង ហើយ​ប្រាប់​យើង​ពី​ផ្កា​អ្វី​ដែល​កុមារ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​ធ្វើ​វា​។

7. ស្តាប់រឿង។ បំពេញឈ្មោះពណ៌ដែលបាត់ក្នុងប្រយោគ។

បក្សីបាននាំយកនិទាឃរដូវនៅលើស្លាបរបស់ពួកគេ។ ពីកាំរស្មីក្តៅនៃព្រះអាទិត្យការបោសសំអាតបានរលាយពីព្រិលហើយផ្កាដំបូងបានលេចឡើងនៅលើបំណះដែលរលាយ - primroses: ...

នៅ​ខែ​ឧសភា ... រីក​ក្នុង​ព្រៃ ហើយ​ផ្កា​រដូវ​ផ្ការីក​រីក​ក្នុង​សួន​ឧទ្យាន និង​គ្រែ​ផ្កា៖ ...។

រដូវក្តៅនឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។ វាបានរាយប៉ាយផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៅទូទាំងវាលស្មៅ និងវាលស្រែ៖

ហើយគ្រែផ្កានៅក្នុងឧទ្យានត្រូវបានតុបតែងរួចហើយជាមួយនឹងផ្កាផ្សេងទៀត - រដូវក្តៅ: ....

រដូវក្តៅចប់ហើយ។ សរទរដូវបានលាបពណ៌សួនច្បារ និងសួនច្បារជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺ។ ផ្ការីកលើគ្រែ....

រដូវរងានឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។ វា​នឹង​ក្លាយ​ទៅ​ជា​កក​នៅ​ខាង​ក្រៅ ហើយ​ព្រៃឈើ វាលស្រែ និង​សួនច្បារ​នឹង​ត្រូវ​គ្រប​ដោយ​ភួយ​ព្រិល។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីរដូវរងា ប្រាកដជាមាននិទាឃរដូវ។ ហើយម្តងទៀតផ្កានឹងចាប់ផ្តើមរីករាយយើងជាមួយនឹងពណ៌ភ្លឺរបស់វា។

8. លំហាត់ "ដំណើររបស់សត្វឃ្មុំ" ។ មើលរូបភាព។ បំពេញប្រយោគជាមួយបុព្វបទ (ត្រួតពិនិត្យភាពត្រឹមត្រូវនៃការប្រើប្រាស់ធ្នាក់ក្នុងការនិយាយ)។

9. លំហាត់ "ប្រាប់ខ្ញុំ"៖ បង្កើតរឿងអំពីផ្កាដែលអ្នកចូលចិត្តយោងទៅតាមផែនការដែលមើលឃើញដែលបានស្នើឡើង។

លំហាត់ព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់កុមារអាយុពី 5 ទៅ 7 ឆ្នាំជាមួយ OHP ។ អាល់ប៊ុម 4/N អ៊ី. Teremko វ៉ា។ - M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "GNOM និង D" ឆ្នាំ 2007 ។

MBDOU លេខ 44, Ussuriysk 2015 បានបញ្ចប់ដោយគ្រូ: Arkhipova Svetlana Yuryevna ប្រភេទនៃគម្រោង: ក្រុម។ ប្រភេទគម្រោង៖ ព័ត៌មាន និងច្នៃប្រឌិត។ រយៈពេលនៃគម្រោង៖ រយៈពេលខ្លី (ពីរសប្តាហ៍). អ្នកចូលរួមគម្រោង៖ កុមារនៃក្រុមក្មេង ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន នាយកតន្ត្រី។ ទីកន្លែង៖ បន្ទប់ក្រុម សួនផ្កា មត្តេយ្យ. ទម្រង់នៃការអនុវត្ត៖ ល្បែង។

បាវចនា៖ "ការថែរក្សាផ្កាគឺជាអាជីវកម្មដ៏រីករាយ យើងដោះស្រាយវាជាមួយគ្នា និងក្លាហាន!"

សព្វថ្ងៃនេះបញ្ហាអភិរក្ស ភាពចម្រុះនៃប្រភេទរុក្ខជាតិគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ប្រជាជនជាច្រើននៃភពផែនដី ក៏ដូចជាស្ថានភាពអេកូឡូស៊ី ដែលកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស៖ ការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើ ភ្លើង ការប្រើប្រាស់ ជីគីមីនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម គ្រោះថ្នាក់ភ្លាមៗ និងគ្រោះមហន្តរាយនៅកន្លែងវិទ្យុសកម្ម រោងចក្រគីមី បំពង់បង្ហូរប្រេង និងឧស្ម័ន ការដឹកជញ្ជូនតាមសមុទ្រ និងផ្លូវដែក។ ការបំភាយសារធាតុពុលចេញពីយានយន្ត។ កត្តាទាំងនេះមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើពិភពរុក្ខជាតិ។ ការបំពុលបរិយាកាស និងដីកើតឡើង ហើយព្រៃឈើក៏រីងស្ងួត។ នៅលើភពផែនដីរបស់យើង 25-30 ពាន់ប្រភេទរុក្ខជាតិកំពុងស្ថិតនៅក្រោមការគំរាមកំហែងនៃការផុតពូជ។

បញ្ហា៖

បញ្ហាគឺថាកុមារមានការលំបាកក្នុងការស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងអភិវឌ្ឍជំនាញ ការថែទាំត្រឹមត្រូវ។នៅពីក្រោយពួកគេ។ កង្វះសម្ភារៈមើលឃើញ។ កង្វះចំណេះដឹងផ្នែកបរិស្ថាន និងវប្បធម៌របស់កុមារទាក់ទងនឹងពិភពរុក្ខជាតិ និងធម្មជាតិដើម។

គោលដៅ៖

ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ រុក្ខជាតិនៃជ្រុងធម្មជាតិនៃក្រុមរបស់យើង។ ដើម្បីបណ្តុះច្បាប់នៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៅក្នុងចំណេះដឹងនិងអន្តរកម្មជាមួយ រុក្ខជាតិ.

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ រូបរាង រចនាសម្ព័ន្ធ លក្ខខណ្ឌនៃការលូតលាស់ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការបន្តពូជ និងវិធីថែទាំពួកគេ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងវត្ថុធម្មជាតិ។

ការអប់រំ៖

ដើម្បីអភិវឌ្ឍលើកុមារនូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម ការនិយាយរួម ការចងចាំ ការគិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការយល់ឃើញសោភ័ណភាព ការសង្កេត។ ការច្នៃប្រឌិត (សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពរុក្ខជាតិដោយប្រើបច្ចេកទេសច្នៃប្រឌិត)នៅក្នុងសកម្មភាពផលិតភាព; ជំនាញទំនាក់ទំនង ជំនាញថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះអាកប្បកិរិយាមនុស្សធម៌ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិ បំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការងារក្នុងការថែទាំ "មិត្តភក្តិបៃតង" ការពាររុក្ខជាតិក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ។

លទ្ធផលរំពឹងទុក៖

ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ចំណេះដឹងអំពីបច្ចេកទេសថែទាំ ទំនាក់ទំនងរបស់រុក្ខជាតិជាមួយពិភពខាងក្រៅ (សារៈសំខាន់នៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះក្នុងជីវិតមនុស្ស). អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង អារម្មណ៍វិជ្ជមាន ការសង្កេតក្នុងការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ អភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការថែទាំត្រឹមត្រូវនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ដើម្បីបណ្តុះនូវបំណងប្រាថ្នាក្នុងការថែរក្សា និងការពាររុក្ខជាតិ និងសត្វ ដែលជាវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៃអាកប្បកិរិយា។ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារលើប្រធានបទនេះ។ បង្កើនការចូលរួមរបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយក្នុងសកម្មភាពផលិតភាពក្នុងជីវិតរបស់ក្រុមក្មេង "ក្មេងៗពិបាក" .

ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តគម្រោង

1. ការរៀបចំ៖

• ការពិភាក្សាអំពីគោលដៅ និងគោលបំណងជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយ។
• ការបង្កើត លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តគម្រោង។
• បង្កើតអន្តរកម្មរវាងឪពុកម្តាយ កូន និងគ្រូ។
• ការអភិវឌ្ឍនិងការប្រមូលផ្តុំ សម្ភារៈបង្រៀនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
• ការជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្តស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា។ ការអភិវឌ្ឍនៃស៊េរីនៃ didactic, ពាក្យសំដី, ហ្គេមម្រាមដៃ, ល្បែងដើរតួនាទី, នាទីអប់រំកាយ។
• ធ្វើលិខិតឆ្លងដែនសម្រាប់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• ការតាំងពិព័រណ៍រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• ការតាំងពិព័រណ៍នៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។
• ការជ្រើសរើស ប្រឌិត (រឿង, កំណាព្យ, ប្រយោគ, សុភាសិត)អំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• ការជ្រើសរើសរូបភាព។
• ការកំសាន្ត "មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"
• អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ៖
• ធ្វើលិខិតឆ្លងដែនសម្រាប់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• ការប្រមូលព័ត៌មានអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• ជំនួយក្នុងការជ្រើសរើស៖ កំណាព្យ សុភាសិត ពាក្យសម្ដី រូបភាព រូបថត គំនូរ ប្រយោគអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ រុក្ខជាតិសួនច្បារ, ស្មៅ, ដើមឈើ។
• ការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារបស់ម្តាយ កូន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការតាំងពិពណ៌សិប្បកម្ម "ផ្កាដ៏អស្ចារ្យ" .
• ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការរចនាអាល់ប៊ុមរូបថត "នៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិ" .
• នៅក្នុងការបំពេញបន្ថែម សម្ភារៈហ្គេម៖ didactic ហ្គេមក្តារ (Loto, Cut, Pair រូបភាព).
• រៀនចម្រៀង និងកំណាព្យ។
• "ផ្កា"

ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

• "រុក្ខជាតិគ្រោះថ្នាក់" .
• "រុក្ខជាតិបៃតងឱសថ" .
• "របៀបបង្រៀនកូនឱ្យថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" .

ការពិគ្រោះយោបល់

"ឥទ្ធិពលនៃស្នាដៃតន្ត្រីលើការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់រុក្ខជាតិ" .

នៅគ្រប់ពេលវេលានៃជីវិតមនុស្ស មនុស្សចូលចិត្តរុក្ខជាតិ ហើយតុបតែងផ្ទះ ផ្លូវ និងទីក្រុងជាមួយពួកគេ។ បានប្រើពួកគេ។ លក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាលសម្រាប់ការព្យាបាលនៃជំងឺ។ យើងបានរៀនឆ្លងរុក្ខជាតិ និងបង្កើតពូជថ្មី ដែលធ្វើអោយយើងភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាត និងអស្ចារ្យរបស់វា។ លក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់. សព្វថ្ងៃនេះ រុក្ខជាតិក៏ត្រូវបានគេស្រលាញ់ ចូលចិត្ត កោតសរសើរ និងរីករាយជាមួយសោភ័ណភាពផងដែរ។ ពួកគេផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេសរសេរកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យអំពីពួកគេ និងតែងបទចម្រៀងដ៏អស្ចារ្យ។

ប្រសិនបើអ្នកថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ថែទាំពួកគេដោយក្តីស្រឡាញ់ និយាយដោយសប្បុរសជាមួយពួកគេ សរសើរពួកគេសម្រាប់ភាពរុងរឿង និងកម្លាំងរបស់ពួកគេ នោះពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អ និងមានប្រតិកម្ម៖ ពួកគេលូតលាស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស អភិវឌ្ឍ និងរីកដុះដាលយ៉ាងត្រចះត្រចង់។

"តន្ត្រី និងរុក្ខជាតិ... ទំនាក់ទំនងរវាងពាក្យទាំងនេះហាក់ដូចជាមិនគួរឱ្យជឿនៅពេលដំបូង" .

តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សស្គាល់រុក្ខជាតិនេះ។ "ស្តាប់តន្ត្រី" . ពេលកំពុងលេងពិណ ផ្កាកុលាបបានបើកនៅចំពោះមុខអ្នកស្តាប់ដ៏ភ្ញាក់ផ្អើល។ កសិករបានដឹងថាសិល្បៈចម្រៀង និងតន្ត្រីធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវសកម្មភាពសំខាន់របស់រុក្ខជាតិ ជំរុញដំណុះគ្រាប់ពូជល្អ និងការប្រមូលផលដ៏សម្បូរបែប។

អ្នករកឃើញគឺសាស្រ្តាចារ្យជនជាតិឥណ្ឌានៃរុក្ខសាស្ត្រ T. T. Singh បានធ្វើការពិសោធន៍នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ដែលបញ្ជាក់ពីឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីលើការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ។ Singh បានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពប្រែប្រួលខ្ពស់នៃរុក្ខជាតិចំពោះសំឡេង តន្ត្រី និងរបាំ។

នៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រី ដំណើរការនៃការធ្វើរស្មីសំយោគត្រូវបានពង្រឹង ហើយការរំលាយអាហារត្រូវបានពន្លឿន។ សិស្សរបស់គាត់បានធ្វើការពិសោធន៍លើអំពូល ខ្ទឹមបារាំង. លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍បានបង្ហាញថា ចំពោះសម្លេងខ្យល់ និងទឹក រុក្ខជាតិបានអភិវឌ្ឍ និងលូតលាស់ជាវិជ្ជមាន ផ្ទុយទៅវិញចំពោះថ្មធ្ងន់ រុក្ខជាតិត្រូវបានបង្ក្រាប ការថយចុះទំហំនៃស្លឹក និងឫស និងការថយចុះទម្ងន់។ បានសង្កេត។

Agronomist-botanist George E. Smith បានប្រើតន្ត្រីរបស់លោក George Gershwin ក្នុងការពិសោធន៍របស់គាត់លើពោត និងសណ្តែកសៀង។ សំណាបនៃដំណាំទាំងពីរបានលេចឡើងលឿនជាងការរំពឹងទុក ដើមរបស់វាកាន់តែក្រាស់ រឹងមាំ និងមានពណ៌បៃតងជាង ហើយទម្ងន់នៃគ្រាប់ពូជគឺធំជាង 42% សម្រាប់ពោត និង 24% សម្រាប់សណ្តែក។

លទ្ធផល​នៃ​ការ​ពិសោធន៍​បាន​បង្ហាញ​ថា​តន្ត្រី​សម្រាប់​រុក្ខជាតិ​គឺ​ជា​ការ​ជំរុញ​ដ៏​មាន​ឥទ្ធិពល​សម្រាប់​ការលូតលាស់​និង​ការ​អភិវឌ្ឍ។

ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 នៅសតវត្សរ៍ទី 20 លោក Dan Carlson ដែលជាកសិករដែលធំជាងគេនៅលើពិភពលោកត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ត្រាហ្គីណេស។ "ផ្ការំដួលពណ៌ស្វាយ" (180 ម៉ែត្រ​ធៀប​នឹង 54 សង់ទីម៉ែត្រ​ធម្មតា​). រោងចក្រនេះអាចឈានដល់ទំហំនេះដោយសារការស្តាប់ជារៀងរាល់ថ្ងៃនូវស្នាដៃរបស់ A. Vivaldi, I.S. Bach, តន្ត្រីស្រដៀងទៅនឹងបក្សីធម្មជាតិ។

នៅសតវត្សទី 20 ភស្តុតាងនៃឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីលើរុក្ខជាតិត្រូវបានទទួលពីការពិសោធន៍ដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកស្រាវជ្រាវឯករាជ្យមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។

នៅឆ្នាំ 1969 តន្ត្រីករជនជាតិអាមេរិក និងអ្នកចម្រៀង Dorothy Retolek បានធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីលើរុក្ខជាតិ។ នាងបានពិពណ៌នាពួកគេនៅក្នុងសៀវភៅ "សំឡេងនៃតន្ត្រីនិងរុក្ខជាតិ" ការងារលើការដាក់ពិន្ទុតន្ត្រីនៃរុក្ខជាតិត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងលម្អិតនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ការសិក្សាដំបូងរបស់នាងបានបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពជីវសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យនៃតន្ត្រី និងភាពខុសគ្នានៃការឆ្លើយតបរបស់រុក្ខជាតិចំពោះវា។ ជាលទ្ធផល លំនាំត្រូវបានបង្កើតឡើងទាក់ទងទៅនឹងរយៈពេលនៃឥទ្ធិពលសំឡេងលើរុក្ខជាតិ ក៏ដូចជាប្រភេទជាក់លាក់នៃតន្ត្រីដែលមានឥទ្ធិពល។

• សារៈសំខាន់នៃរយៈពេលនៃការប៉ះពាល់នឹងតន្ត្រី។

រុក្ខជាតិបីក្រុមត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។ ក្រុមទីមួយមិនមែនទេ។ "បញ្ចេញសំឡេង" តន្ត្រី។ ទីពីរស្តាប់តន្ត្រីជារៀងរាល់ថ្ងៃរយៈពេល 3 ម៉ោងទីបី - សម្រាប់ 8 ម៉ោងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ជាលទ្ធផល រុក្ខជាតិពីក្រុមទី 2 លូតលាស់ធំជាងរុក្ខជាតិពីក្រុមគ្រប់គ្រងដំបូង។ រុក្ខជាតិដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យស្តាប់តន្ត្រីប្រាំបីម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃបានស្លាប់បីសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃការពិសោធន៍។

• សារៈសំខាន់នៃរចនាប័ទ្មតន្ត្រីនៅពេលដែលប៉ះពាល់ដល់រុក្ខជាតិមួយ។

ពីរសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃការពិសោធន៍រុក្ខជាតិ "អ្នកដែលបានស្តាប់" បុរាណ, បានក្លាយជាទំហំដូចគ្នា, lush, juicy, ពណ៌បៃតងនិង bloomed យ៉ាងសកម្ម។ រុក្ខជាតិដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយថ្មរឹងបានដុះលូតលាស់ខ្ពស់ និងស្តើងមិនរីក ហើយឆាប់ងាប់។ រុក្ខជាតិដែលស្តាប់តាមបុរាណត្រូវបានទាញទៅរកប្រភពសំឡេងតាមរបៀបដូចគ្នា ដោយធម្មជាតិពួកវាត្រូវបានទាញទៅពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ការស្តាប់តន្ត្រីបុរាណជួយឱ្យរុក្ខជាតិបង្កើនផលិតភាព ចំណែកការស្តាប់តន្ត្រីរ៉ុករឹងនាំឱ្យរុក្ខជាតិស្លាប់។

• អត្ថន័យនៃឧបករណ៍សំឡេង។

ការពិសោធរួមមានការលេងភ្លេងបុរាណស្រដៀងនឹងរុក្ខជាតិ៖ សម្រាប់ក្រុមទីមួយ - តន្ត្រីសរីរាង្គដោយ Bach សម្រាប់ក្រុមទីពីរ - តន្ត្រីបុរាណឥណ្ឌាខាងជើងសម្តែងដោយស៊ីតា។ (ឧបករណ៍ភ្លេង)និង tabla (តក់ស្លុត). ក្នុងករណីទាំងពីរនេះ រុក្ខជាតិផ្អៀងដើមរបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកប្រភពសំឡេង ប៉ុន្តែមានការលំអៀងខ្លាំងជាងឆ្ពោះទៅរកឧបករណ៍បំពងសម្លេងពីតន្ត្រីបុរាណឥណ្ឌាខាងជើង។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រហូឡង់ជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេបានបញ្ជាក់ពីការសន្និដ្ឋានរបស់ Dorothy Retellek អំពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃតន្ត្រីរ៉ុកលើសកម្មភាពសំខាន់នៃវត្ថុរុក្ខជាតិ។ វាលស្រែចំនួនបីដែលនៅជាប់គ្នាត្រូវបានគេសាបព្រោះដោយគ្រាប់ដូចគ្នា ហើយត្រូវបានច្រៀងដោយតន្ត្រីបុរាណ ប្រជាប្រិយ និងរ៉ុក។ មួយសន្ទុះក្រោយមក រុក្ខជាតិទី ៣ ក៏ងាប់។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការពិសោធន៍ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក ដែលបញ្ជាក់ពីឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីទៅលើជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ។ ចំពោះស្នាដៃបុរាណ៖ Beethoven, Haydn, Schubert ឬ Brahms រុក្ខជាតិបានលាតសន្ធឹងពន្លករបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកអ្នកនិយាយ។ ពួកគេក៏ចូលចិត្តតន្ត្រីបុរាណឥណ្ឌាផងដែរ។ រុក្ខជាតិ​ផ្អៀង​ទៅ​រក​ប្រភព​សំឡេង​ស្ទើរតែ​ផ្ដេក ដោយ​រុំ​ស្លឹក​របស់​វា​ជុំវិញ​វា។ សំឡេង​ថ្ម​មាន​ឥទ្ធិពល​អាក្រក់​ដល់​រុក្ខជាតិ ដែល​ខ្លះ​ស្រក​ទម្ងន់ បាត់បង់​ស្លឹក និង​ស្ងួត​អស់។ សំឡេងថ្ម និងឫសរុក្ខជាតិមិនអាចទ្រាំទ្របានទេ។ ពួកគេចាប់ផ្តើមរីកចម្រើនក្នុងទិសដៅផ្ទុយ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់ថាការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិអាស្រ័យទៅលើប្រេកង់សំឡេង។ ដូច្នេះជាមួយនឹងរលកដែលមានប្រេកង់ 6 kHz រុក្ខជាតិស្តាប់តន្ត្រីអភិវឌ្ឍលឿនជាងមុនជាមួយនឹងរលកនៃ 7-9 kHz - យឺតជាងហើយលើសពី 10 kHz ពួកគេស្លាប់ទាំងស្រុង។ តន្ត្រីបុរាណដែលមានភាពសុខដុមរមនាគឺមានប្រយោជន៍បំផុត។ បន្ទាប់ពីមួយខែកន្លះ និងម្ភៃប្រាំនាទីនៃការស្តាប់តន្ត្រីករលេងឧបករណ៍បុរាណ រុក្ខជាតិប្រទាលកន្ទុយក្រពើបានកើនឡើងខ្ពស់។ ពួកគេបានទទួល ចំនួនធំស្លឹកជាងនៅក្នុងរុក្ខជាតិដែលមិនត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងតន្ត្រី។ ក៏ត្រូវបានសិក្សាផងដែរ។ រុក្ខជាតិលម្អ: asters, petunias, ផ្កាលីលីពណ៌ស, cosmos ។ សំឡេងតន្ត្រីត្រូវបានផលិតឡើងវិញដោយឧបករណ៍ផ្សេងៗ - ខ្លុយ, cello, accordion ។ រុក្ខជាតិបង្ហាញការលូតលាស់យ៉ាងសកម្ម ការចេញផ្កាខៀវស្រងាត់. វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា រុក្ខជាតិត្រូពិចអាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ "អ្នកគាំទ្រ" រ៉េបទំនើប។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថា រលកសំឡេងបុរាណមានឥទ្ធិពលជន៍លើសរីរវិទ្យារបស់រុក្ខជាតិ៖ ពួកគេលើកកម្ពស់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសកម្ម ការចេញផ្កា ការចេញផ្លែ និងផលិតភាពរុក្ខជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃលក្ខណៈសម្បត្តិរូបវិទ្យាត្រូវបានរកឃើញនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រី។ ការពិសោធន៍ក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍បានបង្ហាញពីការកើនឡើងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីនៅក្នុងដំណើរការដ៏សំខាន់បែបនេះនៅក្នុងរុក្ខជាតិដូចជាការដកដង្ហើម ការចម្លង ការស្រូបយកកាបូនឌីអុកស៊ីត និងការបញ្ចេញអុកស៊ីសែន។ ថ្មធ្ងន់មានឥទ្ធិពលធ្លាក់ទឹកចិត្តបំផុតលើរុក្ខជាតិ។

ឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីបុរាណ ភ្លេងស្ងប់ស្ងាត់នៃបទចម្រៀងរបស់ bard លើរុក្ខជាតិ៖

• បង្កើនល្បឿននៃចលនា cytoplasmic ។
• បង្កើនការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិដោយបង្កើនការរំលាយអាហារ (ប្រតិកម្មអង់ស៊ីម), ដកដង្ហើម។
• បង្កើនការបញ្ចេញទឹកដម។
• រុក្ខជាតិផ្អៀងនៅមុំ 60° ឆ្ពោះទៅរកប្រភពសំឡេង។

ឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីប៉ុបលើរុក្ខជាតិ៖

ការរំខានដល់ការលូតលាស់កើតឡើង។

ប្រព័ន្ធឫសចុះខ្សោយ។

តន្ត្រីប្រេកង់ខ្ពស់។ (តន្ត្រីរ៉ុក)ធ្វើឱ្យខូចការលូតលាស់។

ផែនដីគឺជាសារពាង្គកាយតែមួយ។ ជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដីមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក - មនុស្សសត្វរុក្ខជាតិ។ នៅពេលសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃតន្ត្រីលើរុក្ខជាតិ យើងប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងឥទ្ធិពលដូចគ្នាលើសត្វ និងមនុស្ស។ តន្ត្រីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបុរស។ គាត់មានឥទ្ធិពលលើរុក្ខជាតិដោយមានជំនួយពីតន្ត្រី។ តន្ត្រីមានឥទ្ធិពលជីវសាស្រ្តលើរុក្ខជាតិរស់នៅ។ មនុស្សត្រូវតែចងចាំជានិច្ចថាធម្មជាតិ និងភាពសុខដុមរមនាគឺតែមួយ។ ហើយយើងត្រូវតែរស់នៅដោយមិនផ្តាច់ទំនាក់ទំនងនេះ។ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលរុក្ខជាតិចូលចិត្តស្តាប់ស្នាដៃបុរាណ តន្ត្រីរបស់ bards និងបទចម្រៀងទំនុកច្រៀងនៃសម័យផ្សេងៗគ្នានោះទេ ព្រោះវាផ្ទុកនូវតន្ត្រីដែលបញ្ជាក់ពីជីវិត។ នេះ​ជា​បទ​ភ្លេង​នៃ​សេចក្ដី​សប្បុរស សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ ភាព​ទន់ភ្លន់ ភាព​ស្មោះ​ត្រង់ ការ​យល់​ចិត្ត​ចំពោះ​ភាវៈ​រស់​ទាំង​អស់។ វាទាមទារឱ្យមានការស្វែងរកចំណេះដឹង និងភាពល្អឥតខ្ចោះ ដូច្នេះហើយនឹងមានភាពពាក់ព័ន្ធក្នុងគ្រប់សម័យកាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមនុស្ស។

ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កុមារនិងឪពុកម្តាយ "ផ្កា"

1. សំណួរ៖

• តើផ្កាសម្រាប់អ្វី?
• ដាក់ឈ្មោះផ្កា "សៀវភៅក្រហម"
• ដាក់ឈ្មោះផ្កាឱសថ។
• តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រាប់ពេលវេលាដោយពណ៌?
• តើផ្កាអ្វីខ្លះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងឧស្សាហកម្មទឹកអប់?
• ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការផ្កាក្នុងឧស្សាហកម្មម្ហូបអាហារ?

2. ហ្គេម "រកកន្លែងរបស់អ្នក"

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញពីរនាក់ចូលរួម។ ម្នាក់រើសផ្កាព្រៃ ម្នាក់ទៀតរើសផ្កាក្នុងផ្ទះ។ (សួន). កុមារ (ផ្កា)រាំលេងភ្លេងនៅសាល។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញម្នាក់ៗលើកផ្ការៀងៗខ្លួន ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃតន្ត្រី ក្មេងៗបង្កើតជារង្វង់នៃអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ។

3. ឈុតការពារ

ជម្រើសគឺកំណាព្យចម្រៀងរាំ។

កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

1. "ធ្វើឱ្យក្រុមក្មេងខ្ចី"

គោលដៅ៖

ការកែលម្អស្ថានភាពបរិស្ថាននៅក្នុងក្រុមក្មេង “ ក្មេងៗពិបាក” .

ឪពុកម្តាយជាទីគោរព យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យឆ្លើយសំណួរដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានអំពីសារៈសំខាន់នៃការបំពេញជ្រុងបៃតងជាមួយនឹងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

• តើអ្នកដាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ?
• តើអ្នកមានព័ត៌មានអំពីការថែទាំត្រឹមត្រូវនៃបន្ទប់ក្នុងផ្ទះទេ? រុក្ខជាតិនៅផ្ទះ មតេយ្យ?
• តើអ្នកដឹងពីលក្ខណៈជីវសាស្រ្តនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ?
• តើកូនរបស់អ្នកចូលរួមយ៉ាងណាក្នុងការថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅផ្ទះ?
• តើពួកគេចូលចិត្តធ្វើបែបនេះទេ?
• តើអ្នកចូលចិត្តរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះអ្វី?
• បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក គន្លឹះសម្រាប់ការរៀបចំទេសភាពក្រុមក្មេងរបស់យើង។

2. "វប្បធម៌អេកូឡូស៊ីក្នុងគ្រួសារ"

គោលដៅ៖

ការទទួលបានព័ត៌មានអំពីវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅមតេយ្យនិងការអនុវត្តរបស់វានៅក្នុងគ្រួសារ។

• តើអ្នកទុករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ? (មួយណា?)
• តើអ្នកណាថែរក្សារុក្ខជាតិ?
• តើកុមារត្រូវការការថែទាំប៉ុន្មានសម្រាប់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?
• តើអ្នកមានអក្សរសិល្ប៍បរិស្ថាននៅផ្ទះទេ? (សព្វវចនាធិប្បាយ, សៀវភៅដែលមានកំណាព្យ, ជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវអំពីពិភពរុក្ខជាតិ)?
• តើអ្នកណែនាំកូនរបស់អ្នកអំពីភាពចម្រុះ រចនាសម្ព័ន្ធ ការបន្តពូជនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងច្បាប់សម្រាប់ការថែទាំពួកវាទេ?
• តើអ្នកទៅខាងក្រៅជាមួយកូនទេ? (នៅក្នុងឧទ្យានព្រៃ)សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?
• តើអ្នកទៅលេងសួនសត្វជាមួយកូនទេ? (តើកុមារចូលចិត្តរុក្ខជាតិណាជាងគេ?).
• តើអ្នកថតរូបពេលអ្នកនៅខាងក្រៅជាមួយកូនទេ?
• តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះការណែនាំកូនរបស់អ្នកឱ្យរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងជ្រុងធម្មជាតិនៃមត្តេយ្យ?
• តើអ្នកគិតទេ? ការអភិវឌ្ឍន៍ចាំបាច់តើកុមារមានចំណេះដឹងផ្នែកបរិស្ថាន និងការអប់រំវប្បធម៌បរិស្ថានដែរឬទេ?
• តើអ្នកគិតថាការអប់រំបរិស្ថានសម្រាប់ឪពុកម្តាយគឺពាក់ព័ន្ធទេ?
• បំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកសម្រាប់អង្គការ ការអប់រំបរិស្ថាននៅក្នុងកុមារនៃក្រុមក្មេង។

ហេតុការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ស្តីពីការអភិរក្សធម្មជាតិ។

• សង្គមរុស្សីទាំងអស់សម្រាប់ការអភិរក្សធម្មជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហភាពសូវៀតក្នុងឆ្នាំ 1924 ហើយនៅតែមានជាប់ទាក់ទងរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។
• ច្បាប់ "ស្តីពីការអភិរក្សធម្មជាតិនៅសហភាពសូវៀត" ត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំ 1960 ។
• ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការការពារបរិស្ថាន" ចុះថ្ងៃទី 10 ខែមករា ឆ្នាំ 2002 លេខ 7-FZ (អនុម័តដោយរដ្ឋឌូម៉ានៃសភាសហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូឆ្នាំ 2001).
• កម្មវិធីអង្គការសហប្រជាជាតិសម្រាប់ បរិស្ថាន- UNEP ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៧២។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីផ្តល់នូវភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងលើកទឹកចិត្តដល់ភាពជាដៃគូក្នុងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន ដោយបង្កើតឱកាសដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពជីវិតរបស់ប្រទេសជាតិ និងប្រជាជនដោយមិនប៉ះពាល់ដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ពាក្យស្លោក៖

• V. Soloukhin៖ “អ្នក​ណា​មាន​ផ្កា​ក្នុង​ដៃ មិន​អាច​ធ្វើ​អ្វី​អាក្រក់​បាន​ឡើយ” .
• Rabindranath Tagore៖ "ហើយដើមស្មៅគឺសក្តិសមទៅនឹងពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យដែលវាលូតលាស់" .
• Hatsui Kato៖ “គ្មានអ្វីធ្វើឲ្យមនុស្សស្ងប់ចិត្ត ជាងសម្រស់ដ៏អស្ចារ្យនៃដើមឈើមានជីវិត” .
• K.A. Vorobyov៖ “យើងត្រូវតែចងចាំជានិច្ចថា យើងមិនមែនជាមនុស្សចុងក្រោយនៅលើផែនដីនោះទេ ដែលមនុស្សជំនាន់ក្រោយក៏នឹងត្រូវការផងដែរ។ ទឹកស្អាត, ព្រៃឈើ, ផ្កា, បក្សី - សេចក្តីអំណរនិងសុភមង្គលនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។ ធម្មជាតិ​ត្រូវ​ការ​ការពារ​មិន​ត្រឹម​តែ​ដោយ​សារ​វា​ផ្តល់​ឱ្យ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​នូវ​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ត្រូវ​ការ​ក្នុង​ជីវិត​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ដោយ​សារ​វា​ស្រស់​ស្អាត​ផង​ដែរ»។ .
• លោក Leo Tolstoy៖ "បរិសុទ្ធបំផុត។ ភាពរីករាយ - រីករាយធម្មជាតិ" .

2. មូលដ្ឋាន។

ការណែនាំអំពីដំណើរការអប់រំ វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាពនិងបច្ចេកទេសសម្រាប់ពង្រីក និងបង្កើនចំណេះដឹងអំពីភាពចម្រុះ លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធ ការលូតលាស់ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបន្តពូជនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត ថែទាំ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះសម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ការអភិវឌ្ឍន៍

ការចាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹង, ការយល់ឃើញសោភ័ណភាព។ ជំរុញអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិរស់នៅ និងវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៃអាកប្បកិរិយា។

សកម្មភាពរួមគ្នាគ្រូជាមួយកុមារ៖

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ

ការអានរឿងប្រឌិតលើប្រធានបទនៃគម្រោង៖

• E. Serova "ផ្ការបស់យើង" .
• E. Vovk "ផ្កាមួយណាល្អជាង?" .
• Hans Christian Andersen "Thumbelina" .
• E. Blaginina "បាសាំ" .
• B. Pasternak "មាន geraniums នៅលើ windowsill" .
• G. Rakova "វីយ៉ូឡែត" , "អាស្ពីឌីស្ត្រា" , "Ficus" , "Begonia" .
• ខ.ហ្វែភឺរ "Begonia" .
• B. Pasternak "Geranium" .

ការសន្ទនាអប់រំ៖

• "ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិត្រូវការផើង?"
• "តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះបន្តពូជយ៉ាងដូចម្តេច"
• "ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សដាំរុក្ខជាតិ"
• "អ្វីដែលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដុះនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក"
• "ឧបករណ៍សួន"

ពាក្យសិល្បៈ។

សុភាសិតនិងសុភាសិត។

• ផ្កាគឺជាអ្វីដែលកុមារចូលចិត្តថែទាំ។
• ផ្កា​នេះ​ល្អ ប៉ុន្តែ​ឆាប់​រសាត់​បាត់។
• ផ្កាពណ៌ក្រហមទាក់ទាញភ្នែក។
• បើក ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតដង្កូវរុយ។
• Geranium នៅលើបង្អួច - សុខភាពនៅក្នុងកន្ត្រកមួយ។
• ហើយផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតអាចពុល។
• ផ្កានីមួយៗមានក្លិនរបស់វា។

កំណាព្យអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ

E. Blaginina "អូហ្គនីយ៉ុក"

បុកនៅខាងក្រៅបង្អួច

ថ្ងៃត្រជាក់។

ឈរនៅលើបង្អួច

ផ្កាភ្លើង។

ពណ៌ Raspberry

ផ្ការីក

ដូចជាប្រសិនបើសម្រាប់ការពិត

ភ្លើងបានមក។

ខ្ញុំស្រោចទឹក។

ខ្ញុំថែរក្សាគាត់,

ផ្តល់ឱ្យវាទៅឆ្ងាយ

ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានចំពោះនរណាម្នាក់ទេ!

គាត់ភ្លឺខ្លាំងណាស់

វាល្អណាស់

ដូចម្តាយខ្ញុំណាស់។

មើលទៅដូចរឿងនិទាន!

N. Nishcheva

Lily នៃជ្រលងភ្នំបានកើតនៅថ្ងៃខែឧសភា។

ហើយព្រៃឈើការពារគាត់។

ខ្ញុំគិតថា

ខាងក្រោយរបស់គាត់ -

វានឹងបន្លឺឡើងដោយស្ងប់ស្ងាត់។

ហើយវាលស្មៅនឹងឮសំឡេងនេះ

និងផ្កា ...

តោះស្តាប់

តើយើងនឹងលឺទេ - ខ្ញុំនិងអ្នក?

"GERANIUM" Elena Blaginina

Geranium នៅលើ windowsill

បានបើកផ្កា

និងមកុដនៃម្ជុលប៉ាក់ពណ៌បៃតង

ខ្ញុំបានព្យួរភ្លើង។

នៅពេលដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកសៅ

ល្ងាចនិទាឃរដូវ

បន្ទាប់មកផ្កា geranium

សូមឱ្យវាភ្លឺដូចជាសញ្ញា។

ភួង Lilac នៃ violets ភ្ញាក់ផ្អើល

មើលទៅដូចជាថ្ងៃលិចពណ៌ស្វាយ

ដូចជាថ្ងៃលិចវាភ្លឺដោយនឿយហត់

ហើយក្លិនគឺឆ្ងាញ់។

Chlorophytum

នៅក្រោមដីឫសរឹងមាំ

នៅពីលើដីមានដើម - sabers

កើតក្នុងអាវពណ៌បៃតង

គាត់ធំឡើងបន្តិចហើយបែកពីម្តាយរបស់គាត់។

Chlorophytum លូតលាស់និងរឹងមាំ

ពេលវេលានឹងមកដល់ វានឹងពន្លក។

និយាយថា - aloe, aloe

ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាជាអ្វី?

តើ aloe ជាប្រភេទអ្វី?

អាឡូខៀវ?

ល្អឬអាក្រក់?

តូចឬធំ?

ល្អឬអាក្រក់?

ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានឃើញ aloe

នៅ​លើ​ប្រអប់​ថត​របស់​មីង​ហ្សូ។

នៅលើអ្នកស្លៀកពាក់របស់មីងហ្សូ

Aloe រីកលូតលាស់នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។

បៃតង, តូច,

រមួលក្រពើ។

តែគួរឲ្យស្រលាញ់ណាស់!

នៅក្នុងក្រុមរបស់យើងនៅលើបង្អួច,

នៅក្នុងប្រទេសបៃតង,

នៅក្នុងផើងលាប

ផ្កាបានកើនឡើង។

នេះគឺជា rosean, geranium, crassula,

គ្រួសារនៃ cacti spiny ។

យើងនឹងស្រោចទឹកពួកគេឱ្យបានឆាប់។

ខ្ញុំ​និង​មិត្ត​ភក្តិ​ទាំង​អស់។

N. Nishcheva

Katya យកធុងទឹក

ខ្ញុំបានស្រោចទឹកផ្កាទាំងអស់។

ឱ្យពួកគេផឹកទឹកខ្លះ

ផ្កាតូចៗ។

ស្លឹកជាមួយក្រណាត់ទន់

កូនស្រីរបស់យើងបានជូត

ធូលីធ្វើឱ្យពិបាកដកដង្ហើម

បិទរន្ធញើស។

ខ្ញុំបានបន្ធូរវាដោយដំបងមុតស្រួច

ផែនដីទាំងអស់នៅក្នុងផើង។

Katya ឆ្លាតណាស់

កូនស្រីតូច។

"Chamomile" M. Poznanskaya ។

នៅវាលស្មៅតាមផ្លូវនោះ

អ្វីដែលរត់ចូលផ្ទះរបស់យើង

ផ្កាមួយដុះនៅលើដើមវែង -

ពណ៌សជាមួយភ្នែកពណ៌លឿង។

ខ្ញុំចង់រើសផ្កា

នាងបានលើកដៃទៅគាត់,

ហើយសត្វឃ្មុំហើរចេញពីផ្កា

និង buzzes, buzzes: "កុំប៉ះខ្ញុំ!"

I. Surikov

ផ្លូវរត់កាត់វាលស្មៅ

លោតឆ្វេងស្តាំ។

គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកមើលមានផ្កានៅជុំវិញ

បាទ ស្មៅ​ជ្រៅ​ត្រឹម​ជង្គង់។

វាលស្មៅបៃតងដូចជាសួនច្បារដ៏អស្ចារ្យ

ក្លិនក្រអូបនិងស្រស់នៅពេលព្រឹក។

ពណ៌ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាត

ភួងមួយត្រូវបានរាយប៉ាយនៅលើពួកគេ។

"Carnation" E. Serova

មើល, មើល,

តើភ្លើងក្រហមនេះជាអ្វី?

នេះគឺជា carnation ព្រៃ

ថ្ងៃក្តៅ កំពុង ប្រារព្ធពិធី។

ហើយពេលយប់មកដល់

ផ្កានឹងបត់ផ្ការបស់វា

“ទាល់តែព្រឹក! ជួបគ្នាម្តងទៀត!”

ហើយពន្លឺនឹងរលត់។

"ផ្កា" យន់ណា ម៉ូរីស

ខ្ញុំមានផ្កាមួយ។

គាត់អាចផឹកសមុទ្រ។

ខ្ញុំនឹងឱ្យគាត់ទឹកខ្លះ -

គាត់លេប

ហើយវាចេញផ្កាបន្តិច។

E. Blaginina

មានសួនច្បារពិតនៅលើបង្អួចរបស់ខ្ញុំ!

ក្រវិល fuchsia ធំកំពុងព្យួរ។

កាលបរិច្ឆេទតូចចង្អៀតកំពុងលូតលាស់ - ស្លឹកស្រស់។

ហើយដើមត្នោតរុស្ស៊ីមានស្លឹកដូចកាំបិត។

អណ្ដាត​ភ្លើង​ល្មម​បាន​ឆាប​ឆេះ​ឡើង​ដូច​ភ្លើង។

នៅក្រោមសក់ទាំងអស់គឺជាគល់ឈើ។

ទន្សាយកំពុងលោតនៅក្រោមបង្អួចរបស់ខ្ញុំ។

បក្សីរីករាយ - វាល្អសម្រាប់ពួកគេ។

សូមក្រឡេកមើលបង្អួចដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់នេះ។

កន្លែងណាក្នុងរដូវរងា - ហោះហើរ

កន្លែងដែលមានផ្កាច្រើន។

"ព្រៃស្វាយ" V. Pasnaleeva

សាយសត្វរដូវរងា

ព្រះអាទិត្យបានហោះទៅឆ្ងាយ។

violet ផុយស្រួយ

ខ្ញុំបានក្រោកឈរឡើងនៅក្នុងការបោសសំអាត។

ផ្កាកូរ៉ូឡាពណ៌ខៀវឆ្ពោះទៅព្រះអាទិត្យ

លាតត្រដាងដោយរឹងរូស

វីយូឡុងដំបូង

ខ្ញុំនឹងរើសវាសម្រាប់ម៉ាក់។

"កណ្តឹង" E. Serova

កណ្តឹងពណ៌ខៀវ

ឱនគោរពអ្នកនិងខ្ញុំ។

កណ្តឹង - ផ្កា

សុភាពណាស់...

"អាភៀន"

ដរាបណាព្រះអាទិត្យរះ -

អាភៀននឹងរីកដុះដាលនៅក្នុងសួនច្បារ។

ស្ពៃក្តោបមេអំបៅ

វានឹងធ្លាក់លើផ្កា។

មើល - និងផ្កា

ផ្កាពីរបន្ថែមទៀត។

(Eugene Feyerabend)

"ផ្កា Dandelion" E. Serova

ពាក់អាវព្រះអាទិត្យពណ៌លឿង dandelion ។

ពេល​ធំ​ឡើង គាត់​នឹង​ស្លៀក​រ៉ូប​ពណ៌​ស។

ពន្លឺ, ខ្យល់, ស្តាប់បង្គាប់ខ្យល់។

ការបង្កើតពាក្យស្លោក

បន្សុទ្ធខ្យល់

បង្កើតការលួងលោម

បង្អួចមានពណ៌បៃតង,

ពួកវារីកពេញមួយឆ្នាំ។ (រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ)

នៅលើបង្អួចក្នុងរដូវរងារនិងរដូវក្តៅ

បៃតងនិងស្រស់ស្អាតជារៀងរហូត។

ពណ៌ក្រហមភ្លឺ

ឆេះថ្នមៗ... (បាសាំ)

នៅលើបង្អួចនៅលើធ្នើ

ម្ជុលបានរីកចម្រើន

បាទ, ផ្កាគឺ satin

ក្រហមនិងក្រហម។ (ដើមត្រសក់)

មិនមែនជាខ្នើយម្ជុលទេ។

ហើយមិនមែនជា hedgehog និងមិនមែនជាដើមឈើណូអែលទេ

ប៉ុន្តែគាត់នឹងមិនធ្វើឱ្យខ្លួនឯងអាក់អន់ចិត្ត,

ព្រោះវាគ្របដោយម្ជុលទាំងអស់។ (ដើមត្រសក់)

មានស្មៅនៅក្នុងពាង

សិទ្ធិមួយ៖

វាប្រែពណ៌បៃតងនៅក្នុងម្លប់,

វាប្រែជាស្លេកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ (អាស្ពីឌីស្ត្រា)

ស្លឹកលូតលាស់យឺត ៗ

មិនលាងដោយទឹកសន្សើម;

នៅលើខ្នងរបស់គាត់។

ចំណុចពណ៌ស,

និងផ្កា - ដៃ,

រំយោលក្រហម។ (ដើមប៊ីហ្គោន)

ផ្ទះល្វែង, វែង,

និងមិនមែនឈើឆ្នូត,

មិនមែនឪឡឹកទេ។ (Sansevieria)

ជាមួយនឹងសន្លឹកតូចចង្អៀតរបស់វា។

ខ្ញុំនឹងបៃតងផ្ទះរបស់អ្នក,

ហើយទាំងអស់នៅក្នុងគុម្ពោតដាច់ដោយឡែក

ខ្ញុំនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកនៅពេលក្រោយ។

ខ្ញុំស្រឡាញ់កូនរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ -

ខ្ញុំនឹងរក្សាពួកគេជាមួយខ្ញុំ។ (ក្លរ៉ូហ្វីត).

ខ្ញុំសម្អាតខ្យល់នៅក្នុងបន្ទប់

ដោយបានបន្លិច ប្រេងសំខាន់ៗ.

គ្រាប់ពូជរបស់ខ្ញុំមើលទៅដូចជាចំពុះរបស់សត្វក្រៀល

ទាយមើលថាខ្ញុំជាអ្នកណា? (Geranium)

ព្រៃមួយដុះនៅក្នុងអាងមួយ -

ទាំងទទឹងនិងក្រាស់៖

ស្លឹកដូចស្បែក

បត់យ៉ាងតឹង

ដើមចាស់,

ដូចជាកៅស៊ូ។ (Ficus)

ពីផើងផ្កា

ខ្ញុំ​បាន​ព្យួរ​ក្រវិល​របស់​ខ្ញុំ​ចុះ។

ខ្ញុំមិនទាន់រីកទេ។

វាត្រជាក់នៅខាងក្រៅ។

ប៉ុន្តែមានតែព្រិលទេដែលនឹងរលាយ -

ខ្ញុំចេញផ្កាភ្លាមៗ។ (Tradescantia).

ឡើងលើជញ្ជាំងដ៏ចោត,

នៅលើបេតុងចាក់

សត្វត្មាតវារ

គាត់យកស្លឹកជាមួយគាត់។ (អាយវី)

IN "ជ្រុងបៃតង" នៅលើបង្អួចធំទូលាយ

មួកដ៏ស្រស់ស្អាត ពេញមួយឆ្នាំផ្ការីក

អ្នករាល់គ្នាដឹង - នេះគឺជាច្រមុះរបស់សត្វក្រៀលសម្រាប់យើង

វានាំឱ្យយើងក្លិនព្យាបាល។ (Geranium)

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ

ដែលគេនិយមហៅថា "ប្រទាលកន្ទុយក្រពើ" ។ (Coleus)

ស្លឹកមានខ្ទុះ, ចង្អូរ,

មានបន្លា តែមិនដឹងធ្វើយ៉ាងណា

ប៉ុន្តែ​គាត់​ព្យាបាល​យើង​នៅ​ម៉ោង​ណា​ក៏​បាន។ (អាឡូ)

រីក​ទាន់​ពេល​វេលា

មាន geraniums នៅលើបង្អួចរបស់ខ្ញុំ ... (Geranium)

ថ្វីត្បិតតែយើងមានអាយុខ្លីក៏ដោយ

បុរសស្រឡាញ់យើងខ្លាំងណាស់។

យើង ពេញមួយឆ្នាំស្ទើរតែរីក

ហើយយើងតុបតែងផ្ទះ។

ភ្នែករបស់យើងមានគ្រប់ស្រមោល

យើងមិនទុកថ្នាំលាបសម្រាប់ពួកគេទេ។ (វីយូឡុង)

ផ្ការបស់ខ្ញុំអាចខុសគ្នា៖

ពណ៌ស ពណ៌ផ្កាឈូក និងក្រហម

មួកនៃ inflorescences ធំ

មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារចូលចិត្តវា។

ហើយគ្រប់គ្នានៅតែមានខ្ញុំនៅទីនេះ

ឈ្មោះគឺ Crane Nose ។ (Geranium)

នាងបានមករកយើងពីប្រទេសចិន

ស៊ាំហើយ មិនដឹងថាហត់ប៉ុណ្ណាទេ

វារីកពេញមួយឆ្នាំសម្រាប់ភាពរីករាយពីបេះដូង!

ហើយផ្កាមានពណ៌ស្រស់ស្អាតណាស់! (ផ្កាហ៊ីបស៊ីសចិន)

អ្នកថែសួនគឺជាអ្នកបង្ហាញម៉ូតដំបូងគេ

សម្លៀកបំពាក់បានរសាត់,

ទាំងថ្នាំលាបបានផ្លាស់ប្តូរ៖

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺពណ៌ស្វាយ

វាបានក្លាយជាផ្កាពោតខៀវ។ (Hydrangea)

បង្អួចនិងយ៉រព្រៃ

ស្លឹកមានក្លិនក្រអូប

អូផ្កានៅលើបង្អួច

ដូចជាមួកដែលឆេះ។ (Geranium)

ពិនិត្យឡើងវិញ៖

ការផលិតឡើងវិញនៃគំនូរដោយវិចិត្រករដ៏អស្ចារ្យ: Claude Monet "Chrysanthemums" , Vladimir Bogachev "Chrysanthemums" , លោក John Sargent "នៅតែមានជីវិតជាមួយ daffodils" , Jan Brueghel the Elder "ភួង" , Eugene Delacroix "ថូជាមួយផ្កា" , Felix Vallotton "នៅតែមានជីវិតជាមួយ gladioli" , Alexander Morozov "ផ្កាពោត" , Ivan Khrutsky "ផ្កានិងផ្លែឈើ" , Eugene Delacroix "ថូជាមួយផ្កា" .

ពិនិត្យឡើងវិញ៖

• រូបភាព
• កាតប៉ុស្តាល់
• រូបថតអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងផ្កា។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញពីភាពចម្រុះ និងសម្រស់ដ៏អស្ចារ្យនៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងស្នាដៃរបស់វិចិត្រករ។ អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម ការគិតឡូជីខល ការចងចាំក្នុងន័យធៀប ការយល់ឃើញ។ ដើម្បីបណ្តុះអារម្មណ៍សោភ័ណភាព សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរពចំពោះធម្មជាតិរស់នៅ។

ការស្តាប់ និងការរៀន

• កំណាព្យ
• ប្រាប់ពីប្រយោគអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិរស់នៅ។

មើលរឿងតុក្កតា៖

• "Thumbelina"
• "ផ្ការាត្រី"
• "ជីវិតនៃផ្កា" .

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹងអំពីរុក្ខជាតិ។ បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងអាកប្បកិរិយាមនុស្សធម៌ចំពោះពួកគេ។

សកម្មភាពតន្ត្រី៖

ស្តាប់តន្ត្រី: P. I. Tchaikovsky "Waltz នៃផ្កា" , សម្រង់តន្ត្រីពី "Romeo និង Juliet" អេស.អេស. Prokofiev, F. Chopin "ប៉ូឡូញៀ" , L. Beethovin "ពន្លឺព្រះច័ន្ទ Sonata" .

គោលដៅ៖

ណែនាំស្នាដៃតន្ត្រី អភិវឌ្ឍត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី និងការយល់ដឹងអំពីរុក្ខជាតិ។

រាំ "ផ្ការីក"

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍភាពបត់បែន, dexterity, ភាពស្រស់ស្អាតនៃចលនា; សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ។ ជំរុញសេចក្តីស្រឡាញ់និងការគោរពចំពោះរុក្ខជាតិ។

អ្នកចូលរួមអង្គុយនៅលើឥដ្ឋហើយចាប់ដៃគ្នា។ វាចាំបាច់ក្នុងការក្រោកឈរដោយរលូនក្នុងពេលតែមួយដោយមិនបន្ថយដៃរបស់អ្នក។ បន្ទាប់ពីនោះ។ "ផ្កា" ចាប់ផ្តើមរីក (ផ្អៀងខ្នង កាន់ដៃគ្នាយ៉ាងតឹង)ហើយហែលតាមខ្យល់។

សកម្មភាពលេង

ហ្គេមដើរតួ៖

• "ខ្ញុំជាអ្នកលក់ផ្កា"
• "ហាងផ្កា"
• "ហាងលក់ឧបករណ៍ថែសួន"

គោលដៅ៖

ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ អំពីការងាររបស់អ្នកលក់ផ្កា

អ្នកលក់ផ្កា, ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍគ្រោងដោយឯករាជ្យ

ហ្គេម។ ចូលរួមចំណែកក្នុងការអនុវត្តផែនការហ្គេម។

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យ និងប្រើប្រាស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

គុណលក្ខណៈនៃល្បែង (គ្រាប់ផ្កា។ ផើងផ្កា, ធុងទឹក, តុងរួច, ថ្ម,

ផ្កាសិប្បនិម្មិត) ។

បណ្ដុះ​ឆន្ទៈ​និង​ឆន្ទៈ​ក្នុង​ការ​ជួយ។

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះការងាររបស់អ្នកលក់ផ្កា អ្នកលក់ផ្កា។

ហ្គេម Didactic

គោលដៅ៖

បង្រួបបង្រួមឈ្មោះរុក្ខជាតិ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង បង្កើនព័ត៌មាន៖ អំពីចំនេះដឹងនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ភាពចម្រុះ រូបរាង (រូបរាង ទំហំ ពណ៌នៃស្លឹកផ្កា)រចនាសម្ព័ន្ធ ការលូតលាស់ និងលក្ខខណ្ឌថែទាំ។

• "អ្នកណាមានផ្កាមួយណា"
• "អ្វីនិងរបៀបដែលវាលូតលាស់"
• "ទទួលបានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"
• "រូបភាពជាគូ"
• "ហាងផ្កា"

គោលដៅ៖

ជួសជុលឈ្មោះរបស់រុក្ខជាតិ ចំនួនផ្កា (សម្រាប់រុក្ខជាតិដែលមានផ្កាមួយ ជ្រើសរើសរុក្ខជាតិដែលមានផ្កាច្រើន).

• "កន្លែងដែលផ្ការីក"
• "កង់ទីបួន"
• «បាត់​អ្វី?»
• "ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា"

គោលដៅ៖

កំណត់ឈ្មោះរបស់រុក្ខជាតិទំហំនៃស្លឹក - ទៅរោងចក្រជាមួយ ស្លឹកធំយកស្លឹកតូចៗ។

• "ស្វែងរករុក្ខជាតិតាមឈ្មោះ"
• "ស្វែងរកគូ"
• "ធំនិងតូច"
• "មួយនិងច្រើន"

ល្បែងអប់រំក្តារ៖

• កាត់រូបភាព "ប្រមូលផ្កា"
• "ល្បែងផ្គុំរូប" , "ម៉ូសេ"
• "ឆ្នោតផ្កា"
• "រូបភាពជាគូ" .

គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង ជំនាញម៉ូតូល្អ។, ការគិតឡូជីខល, ការស្រមើលស្រមៃ។ បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងរុក្ខជាតិ។

ល្បែងពាក្យ៖

• "ទាយផ្កាពីការពិពណ៌នា"
• "ផ្កាមួយនិងច្រើន"
• "អ្នកណាមានផ្កាមួយណា" .

គោលដៅ៖

ណែនាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ គូសសញ្ញាសម្គាល់ និងស្វែងរករុក្ខជាតិដែលដូចគ្នាបេះបិទ។ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល (សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគនិងប្រៀបធៀប), ការនិយាយរួម (ប្រើនាមពហុវចនៈ), ការចងចាំក្នុងន័យធៀប, ការយល់ឃើញពណ៌។ បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរពចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

"និយាយពាក្យល្អអំពីផ្កា"

គោលដៅ៖

បង្កើនវាក្យសព្ទ៖ ស្រស់ស្អាត, ទន់ភ្លន់, ស្រលាញ់, ភ្លឺ, ផ្អែម, ជាទីស្រឡាញ់, ផុយស្រួយ, រីករាយ, ចិត្តល្អ, គួរឱ្យចង់បាន។

ហ្គេមក្រៅ៖

• "រត់ទៅផ្កា"
• "តើអ្នកណានឹងប្រមូលផ្កាលឿនជាង?"
• "តោះប្រមូលភួងផ្កា"
• "រត់ទៅរកចំការដែលមានឈ្មោះ!" .

គោលដៅ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ, សំរបសំរួលចលនារបស់អ្នកជាមួយនឹងចលនារបស់កុមារផ្សេងទៀត; អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ចំនេះដឹងនៃពណ៌ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម។ ជំរុញក្តីស្រឡាញ់ចំពោះពិភពរុក្ខជាតិ។

"ស្វែងរកផ្ការបស់អ្នក" .

កុមារទទួលបានផ្កា ៣-៤ ពណ៌ផ្សេងៗគ្នា៖ ខ្លះជាកណ្តឹងពណ៌ខៀវ ខ្លះទៀតជាផ្កាអាភៀនក្រហម ខ្លះទៀតជាផ្កា tulips ពណ៌លឿង ខ្លះទៀតជាផ្កាខាត់ណាខៀវ។ ផ្កាកុលាបពណ៌ផ្កាឈូកនិងក្រុមមនុស្ស 4-6 នាក់នៅជ្រុងផ្សេងគ្នានៃបន្ទប់។ នៅជ្រុងនីមួយៗ គ្រូដាក់ផ្កានៅលើកន្លែងឈរ .

តាមសញ្ញារបស់គ្រូ៖ "ទៅដើរលេង" "ស្វែងរកផ្ការបស់អ្នក"

"ដើរ" "ផ្ទះ"

ល្បែងរាំជុំ "យើងបានទៅវាលស្មៅ" .

គោលដៅ។ ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង ត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី អារម្មណ៍នៃចង្វាក់ សមត្ថភាពក្នុងការផ្សំចលនាជាមួយពាក្យ ការបញ្ចេញមតិ និងជំនាញច្រៀង។ ជំរុញស្នេហាធម្មជាតិរស់នៅ។

ហ្គេមក្រៅ "នៅក្នុងវាលស្មៅផ្កា"

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់គ្រប់ទិសដៅដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា រុករកក្នុងលំហ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា ល្បឿននៃប្រតិកម្ម; ការយល់ឃើញពណ៌ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការនិយាយរួម។

ការអនុវត្តហ្គេម។

ផ្កាត្រូវបានដាក់នៅជ្រុងផ្សេងគ្នានៃសាល (លឿង ក្រហម ផ្កាឈូក ខៀវ)នៅលើ "ជម្រះ" .

កុមារម្នាក់ៗទទួលបានផ្កាមួយ ហើយយកកន្លែងជុំវិញផ្កានៃពណ៌ដែលត្រូវគ្នា អង្គុយអង្គុយ។

ពាក្យ៖

“ ផ្ការីកនៅទីវាល (កុមារក្រោកឡើងយឺត),

ផ្ការីក។ (លើកផ្ការបស់ពួកគេឡើង),

ស្រាប់តែមានខ្យល់បក់មក ,

ផ្កាចាប់ផ្តើមវិល។ (បង្វិលជុំវិញកន្លែង),

ខ្យល់នឹងហែកពួកគេ។ (រាយប៉ាយគ្រប់ទិសទី)

ហើយទ្រង់នឹងនាំអ្នកមកផែនដីម្តងទៀត (ត្រលប់ទៅផ្ការបស់អ្នក).

ភាពស្មុគស្មាញ។

ហ្គេមក្រៅ "គ្រែផ្កា" .

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរត់គ្រប់ទិសទីដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នា រុករកក្នុងលំហ និងសម្របសម្រួលចលនា។ ការយល់ឃើញពណ៌ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ។

ជំរុញក្តីស្រឡាញ់នៃរុក្ខជាតិ និងទំនាក់ទំនងមិត្តភាពនៅក្នុងហ្គេម។

ច្បាប់នៃល្បែង។

"គ្រែផ្កា" . រាល់ "គ្រែផ្កា" កុមារអង្គុយចុះ - "ផ្កា" "គ្រែផ្កា" .

ការកម្សាន្តខ្នាតតូច។ "ផ្កា"

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរូបរាងនៃផ្កាក្នុងផ្ទះនិងសួនច្បារ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍល្បឿន ភាពប៉ិនប្រសប់ ភាពស្រស់ស្អាតនៃចលនា អារម្មណ៍សោភ័ណភាព ការយល់ឃើញរួម និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំភួងពីផ្កាសិប្បនិម្មិតមួយចំនួន។ រក្សាអារម្មណ៍រីករាយចំពោះកុមារកំឡុងពេលធ្វើសកម្មភាពរួមគ្នា។ ជំរុញស្នេហាធម្មជាតិរស់នៅ។

• ការប្រកួតប្រជែង "ភួងដ៏ល្អបំផុតនៃផ្កាសិប្បនិម្មិត" .
• ការអានកំណាព្យអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• បង្កើតពាក្យស្លោកអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
• បត់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះពីធាតុ។
• Improvisation ក្រោម "Waltz នៃផ្កា" P. Tchaikovsky មកពីរបាំបាឡេ "Nutcracker" .
• ច្រៀងចម្រៀងអំពីផ្កា។

នាទីអប់រំកាយ

គោលដៅ៖

"ផ្កា"

ផ្កានិយាយទៅកាន់ផ្កាថា៖

"យកក្រដាសរបស់អ្នក

ចេញទៅតាមផ្លូវ

បាទ ចុចជើងរបស់អ្នក។

អ្រងួនក្បាលរបស់អ្នក -

សូមស្វាគមន៍ព្រះអាទិត្យនៅពេលព្រឹក

បង្វែរដើមបន្តិច

នេះជាឆ្នាំងសាកសម្រាប់ផ្កា

ពេលនេះលាងមុខនឹងទឹក

អ្រងួនខ្លួនអ្នកហើយស្ងប់ស្ងាត់។

ទីបំផុតអ្នកគ្រប់គ្នាបានត្រៀមរួចរាល់ហើយ។

ប្រារព្ធទិវានេះដោយសិរីរុងរឿងរបស់វា។

"នៅលើបង្អួចនៅក្នុងផើង"

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា, សមត្ថភាពក្នុងការសំរបសំរួលចលនារបស់អ្នកជាមួយនឹងការនិយាយ; ជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ អារម្មណ៍នៃចង្វាក់។

ផ្កាបានកើនឡើង។

បានទៅដល់ព្រះអាទិត្យ

ពួកគេញញឹមនៅព្រះអាទិត្យ។

ស្លឹកទៅព្រះអាទិត្យ,

ស្លឹកត្រូវបានបង្វែរ,

ពន្លកត្រូវបានលាតត្រដាង,

ពួកគេនឹងលង់ទឹកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។

របស់យើង។ ផ្កាឆ្ងាញ់

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា សមត្ថភាពក្នុងការសំរបសំរួលចលនារបស់អ្នកជាមួយនឹងការនិយាយ។

ផ្កាឆ្ងាញ់របស់យើងបើកផ្កា

(ឈរលើម្រាមជើងរបស់អ្នក លើកដៃឡើង ភ្ជាប់ជាមួយខ្នងដៃរបស់អ្នក 1 ដៃទៅម្ខាង 2 ទៅទីតាំងចាប់ផ្តើម).

ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ ផ្ការំយោល។

(ឈរដោយជើងរបស់អ្នកទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា លើកដៃឡើង 1-4 ញ័រពីចំហៀងទៅម្ខាង).

ពួកគេដេកលក់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ដើមត្រូវបានផ្អៀង

(ជើងនៅទទឹងជើង លើកដៃឡើង 1 - ពត់ទៅមុខ ប៉ះជើងរបស់អ្នកដោយដៃរបស់អ្នក 2 - ទៅទីតាំងចាប់ផ្តើម).

ហ្គេមម្រាមដៃ

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ និងអារម្មណ៍នៃចង្វាក់។

"ផ្កាក្រហមរបស់យើង"

បាតដៃត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាជាទម្រង់ tulip ។

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងបើកផ្កា

(ម្រាម​ដៃ​ត្រូវ​បាន​ពង្រីក​យឺតៗ​ពី​កណ្តាប់ដៃ។ ដៃ​ត្រូវ​បាន​រំកិល​យ៉ាង​រលូន).

ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ

ផ្កាកំពុងវិល។

(បង្វិលដៃឆ្វេងស្តាំ).

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងគ្របដណ្តប់លើផ្ការបស់វា។

ពួកគេគ្រវីក្បាល ហើយដេកលក់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់។

(ចាប់ម្រាមដៃរបស់អ្នកបន្តិចម្តងៗ ចូលជាកណ្ដាប់ដៃ ទទួលបានរូបរាងដើមផ្កា ហើយអង្រួនក្បាលផ្កា).

"រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"

សូមក្រឡេកមើលបង្អួចភ្លាមៗ៖ (បង្ហាញបាតដៃទាំងពីរ។ )

យើងមាន geraniums ដុះនៅទីនេះ។ (ពត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ ដោយចាប់ផ្តើមពីម្រាមដៃតូច។ )

ហើយនៅទីនេះគឺជាប្រទាលមុខដ៏ស្រស់ស្អាត

Amaryllis នៅក្បែរគាត់។

Fuchsia, begonia -

យើងចាំឈ្មោះទាំងអស់! (បើកបាតដៃ។ )

យើងនឹងបន្ធូរផ្កា, ស្រោចទឹកពួកគេ,

(បាតដៃទាំងពីរភ្ជាប់គ្នា។ "ពន្លក" "ផ្កា" .)

Etude "ផ្កា"

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍចលនាផ្លាស្ទិច ការសម្របសម្រួល និងជំនាញម៉ូតូម្រាមដៃ។ ការចាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹង ការស្រមើលស្រមៃ សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍រីករាយ។ បង្កើនវចនានុក្រមសកម្មជាមួយនឹងឈ្មោះពណ៌។

ការផ្លាស់ប្តូរគ្រាប់ពូជទៅជាពន្លក។ រុក្ខជាតិចាស់ទុំជាមួយ bud បិទ។ ការបើកផ្កា។

ចិត្តសាស្ត្រ - កាយសម្ព័ន្ធ "ខ្ញុំជារុក្ខជាតិ"

បាន​សម្តែង​ដើម្បី​តន្ត្រី​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​យឺត។

បិទភ្នែកហើយអង្គុយចុះ។ ស្រមៃថាអ្នកគឺជារុក្ខជាតិតូចមួយដែលត្រូវបានដាំនៅក្នុង ផែនដីក្តៅ. វានៅតែទន់ខ្សោយ ផុយស្រួយ មិនអាចការពារបាន។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ ដៃសប្បុរសស្រោចទឹករុក្ខជាតិហើយជូតធូលី។ រុក្ខជាតិចាប់ផ្តើមលូតលាស់ (កុមារក្រោកឡើងយឺត) (លើកដៃឡើង) (ទម្លាក់ដៃ)

ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង

សកម្មភាពពិសោធន៍ និងជាក់ស្តែង

ការសង្កេត

គោលដៅ៖

ណែនាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីពួកវា លក្ខណៈជីវសាស្រ្ត (រូបរាង រចនាសម្ព័ន្ធ ការបន្តពូជ), អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងសកម្ម, ការយល់ឃើញ, ការចងចាំក្នុងន័យធៀប, ការគិតឡូជីខល, ការនិយាយរួម។ អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិ។ ដើម្បីដាំដុះបំណងប្រាថ្នាដើម្បីដាំរុក្ខជាតិដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់ដើម្បីមើលភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរស់នៅ។

• "តើមានអ្វីលូតលាស់នៅក្នុងជ្រុងនៃធម្មជាតិរបស់យើង?"
• "ផ្នែករុក្ខជាតិ"
• "របៀបស្រោចទឹករុក្ខជាតិ"
• "របៀបលុបរុក្ខជាតិ"
• "ពេលណាត្រូវស្រោចទឹករុក្ខជាតិ"
• ការសង្កេត "ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិត្រូវការឫស?"
• ការសង្កេត "អ្នកណាចង្អៀតក្នុងធុង?"

ការសង្កេត "រុក្ខជាតិផ្កានៃជ្រុងធម្មជាតិ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំការចេញផ្ការុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងធម្មជាតិ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ណែនាំឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ៖ geranium (pelargonium ក្រអូប, zonal), begonia (រីកដុះដាល, ចម្រុះ), បាសាំ (ស៊ុលតង់និក), fuchsia (កូនកាត់). ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរូបរាង និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់រុក្ខជាតិ។

ដើម្បីបង្កើតគំនិតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ - ទាំងនេះគឺជារុក្ខជាតិដែលដុះនៅក្នុងដីនៅក្នុងផើងនៅលើបង្អួច។ ពួកគេបន្សុទ្ធខ្យល់និងបង្កើតការលួងលោម។ ពង្រឹងបច្ចេកទេសថែទាំរុក្ខជាតិ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម ការគិត ការយល់ឃើញ អារម្មណ៍សោភ័ណភាព ការនិយាយ ការចងចាំ។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះការខិតខំប្រឹងប្រែង និងបំណងប្រាថ្នាក្នុងការថែទាំដោយប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ព្យាបាលរុក្ខជាតិដោយក្តីស្រឡាញ់ និងទន់ភ្លន់។

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: houseplant, ការថែទាំ, ធុងទឹក, ទឹកក្តៅ, ទឹក។

ការបង្កើនវាក្យសព្ទ: រុក្ខជាតិផ្កា, geranium, aspidistra, fuchsia, bud ។

ការងារបឋម៖

ការសង្កេត, ការថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ, អានកំណាព្យ, មើលរូបភាព; ដឹកនាំហ្គេម Didactic និងក្រៅ។

ការផ្តល់ធនធាន៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ កំប៉ុងទឹក អាវអៀម។

ចលនា GCD៖

ចំណុចនៃអង្គការ៖

គ្រូ៖

អញ្ជើញកុមារឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ទៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ នាំកុមារទៅវា ជាកន្លែងដែលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដុះនៅក្នុងផើង។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើមានអ្វីដុះនៅក្នុងផើងរបស់យើង?
• រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• តើមានប៉ុន្មាន ច្រើន ឬតិច?
• ជាច្រើន។
• តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះអ្វីខ្លះ?
• ស្អាត!
• ពួកវារីកល្អនិងមានក្លិនក្រអូប។

សម្លឹងមើលរុក្ខជាតិ។ គ្រូទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះរុក្ខជាតិផ្កា - geranium, balsam, fuchsia ។ កុមាររកឃើញស្លឹកដើមផ្កានិងផ្កាដែលមិនទាន់បើក - ពន្លក។ កំណត់ពណ៌ទំហំរូបរាង។ បុរសសរសើរពួកគេ ធុំក្លិនពួកគេ ប៉ះពួកគេ វាយពួកគេ ហើយសរសើរពួកគេ។

នាទីអប់រំកាយ "ផ្កា"

សកម្មភាពអនុវត្តរួមគ្នារបស់គ្រូ និងកុមារ។

រុក្ខជាតិត្រូវមើលថែទាំ៖ ស្រោចទឹក បាញ់ថ្នាំ បន្ធូរដីក្នុងផើង ចុកជាមួយជី ដាំឡើងវិញ។ រុក្ខជាតិត្រូវការពន្លឺព្រះអាទិត្យច្រើន និងភាពកក់ក្តៅ។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងលូតលាស់បានល្អ អភិវឌ្ឍ បន្សុទ្ធខ្យល់ និងរីករាយជាមួយយើង។

• តើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការស្រោចទឹក? ចង្អុលទៅធុងទឹក។
• ស្រោចទឹកជាមួយ ទឹកក្តៅ.

អញ្ជើញកុមារឱ្យស្រោចទឹករុក្ខជាតិ។ រំលឹកខ្ញុំអំពីច្បាប់នៃការស្រោចទឹក។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

គ្រូ៖

តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះអ្វីខ្លះដែលយើងបានជួប? តើរុក្ខជាតិរបស់យើងដុះនៅឯណា? តើអ្នកគួរថែទាំពួកគេដោយរបៀបណា? តើរុក្ខជាតិមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?

ការសង្កេត "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ Begonia រីកដុះដាល" .

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំរុក្ខជាតិផ្កាក្នុងផ្ទះ begonia ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ណែនាំឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ (begonia - រីកដុះដាលជានិច្ច). ពង្រីកគំនិតនៃរូបរាងរចនាសម្ព័ន្ធ (ដើម - ព្យួរ, ស្តើង; ស្លឹក បៃតងរលោងទៅប៉ះ; គ្រោងស្លឹក

រាងមូល។ ផ្កា ពណ៌ផ្កាឈូក, ប្រមូលបាននៅក្នុង inflorescence), លក្ខណៈពិសេសប្លែក (ផ្ការីកពេញមួយឆ្នាំ). អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍនៅក្នុងការសង្កេតរបស់កុមារ, ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម, ការនិយាយ, ការចងចាំ, ការយល់ឃើញញ្ញាណ, អារម្មណ៍សោភ័ណភាព។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះរុក្ខជាតិ, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីកត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ, ហៅពួកគេដោយពាក្យស្រឡាញ់; ថែរក្សាពួកគេ។

លោកគ្រូ​ណែនាំ​ឱ្យ​មើល​ផ្កា​ដើម​ផ្កា​អ្វី​ស្អាត មាន​ពណ៌​អ្វី រាប់​ថា​មាន​ប៉ុន្មាន ផ្កា​មាន​ក្លិន ស្លឹក​ប្រភេទ​ណា (ធំ តូច).

ការសង្កេត "ស្វែងយល់ពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" (coleus, balsam, geranium)» .

បង្កើតគំនិតមួយ។ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" . ពង្រីកចំណេះដឹង៖ ផ្ទះដុះក្នុងផើង វាត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ជីវិត លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗ (ពន្លឺ កំដៅ របបទឹក អាហារូបត្ថម្ភដី). រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះបន្សុទ្ធខ្យល់ បង្កើតការលួងលោម តុបតែងបន្ទប់ រីករាយ និងរីករាយ។ រុក្ខជាតិទាំងនេះមិនអាចរស់នៅខាងក្រៅបានទេ - ពួកគេនឹងស្លាប់។ បញ្ជាក់ឈ្មោះ៖ coleus, balsam, geranium ។ ណែនាំឈ្មោះប្រជាជន - "nettle" (coleus គឺស្រដៀងទៅនឹង nettle រុក្ខជាតិស្មៅ); "ពន្លឺ" (ផ្កាពណ៌ក្រហមស្រដៀងនឹងពន្លឺ)ឬ "វ៉ាន់កា - សើម" (ចូលចិត្តទឹកច្រើន), "អាចប៉ះបាន" (គ្រាប់​ទុំ​ប្រេះ​បែក​ពេល​ប៉ះ); "សត្វក្រៀលច្រមុះ" (គ្រាប់ពូជមើលទៅដូចជាចំពុះរបស់សត្វក្រៀល).

ការសង្កេត "របៀបស្រោចទឹករុក្ខជាតិ?"

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំការស្រោចទឹក - វិធីសាស្រ្តថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ - ការស្រោចទឹកសារៈសំខាន់របស់វាក្នុងការធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការលូតលាស់។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការស្គាល់ ការស្រោចទឹកត្រឹមត្រូវ។រុក្ខជាតិ។ ណែនាំបច្ចេកទេស៖ កាន់ធុងទឹកឲ្យបានត្រឹមត្រូវ កុំលើកប្រឡាយទឹកឲ្យខ្ពស់ ចាក់ទឹកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ក្រោមដើមរុក្ខជាតិ ដីទាំងអស់ក្នុងផើងគួរសើម។ បង្ហូរទឹកលើសពីខ្ទះ។ ពេល​រួចរាល់​ត្រូវ​ដាក់​ធុង​ស្រោច​ទឹក​ចូល​វិញ​។

ការអប់រំ៖

ការអប់រំ៖

បណ្តុះនូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ព្យាបាលពួកគេដោយក្តីស្រឡាញ់ និងហៅពួកគេដោយពាក្យស្រលាញ់។

ការសង្កេត "តើខ្ញុំគួរស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅពេលណា?"

គោលដៅ៖

ណែនាំវិធីសាស្រ្តសម្រាប់កំណត់ភាពស្ងួតនៃដីនៅក្នុងសក្តានុពលនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយការប៉ះនិងពណ៌។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតអំពីសារៈសំខាន់នៃសំណើមដែលជាលក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ។ ណែនាំវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសសម្រាប់ការស្រោចទឹករុក្ខជាតិដោយប្រើបច្ចេកទេសប៉ះ (ដីសើម- ស្អិត, ពណ៌ងងឹត; ដីស្ងួត - ស្ងួតមានពណ៌ស្រាល).

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍សកម្ម, ការគិតឡូជីខល, ការចងចាំ, បទពិសោធន៍អារម្មណ៍, ការនិយាយ។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះនូវបំណងប្រាថ្នាក្នុងការថែរក្សាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ព្យាបាលពួកគេដោយក្តីស្រឡាញ់ និងសេចក្តីសប្បុរស។

ការសង្កេត។ បាញ់ថ្នាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ (ficus, begonias, fuchsia).

គោលដៅ៖

ណែនាំបច្ចេកទេសថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ពង្រីកគំនិតអំពីជីវិតរបស់វត្ថុរុក្ខជាតិ តម្រូវការរក្សាវាឱ្យស្អាត និងរក្សារបបទឹក។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការយកធូលីចេញពីរុក្ខជាតិ និងធ្វើឱ្យពួកវាមានសំណើមដោយការបាញ់ថ្នាំពីដបបាញ់។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍថាមពលនៃការសង្កេតរបស់កុមារ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម ការនិយាយ និងការចងចាំ។

ការអប់រំ៖

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ, ficus, begonia, fuchsia, ការថែរក្សា, ស្ងួតចេញ។

បង្កើនវាក្យសព្ទ : បាញ់, បាញ់។

ការសង្កេត។ "បន្ធូរដី"

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំវិធីសាស្រ្តថែទាំថ្មី - បន្ធូរដី - "ស្រោចទឹកស្ងួត" .

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

បង្កើតគំនិតអំពីតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិដើម្បីបន្ធូរដី។ នៅពេលដែលដីត្រូវបានបន្ធូរ វាប្រែជាទន់ ហើយអុកស៊ីសែនហូរទៅឫសរបស់រុក្ខជាតិដោយសេរី។ អ្នកត្រូវបន្ធូរដីដោយរាក់នៅជិតជញ្ជាំងនៃសក្តានុពលដើម្បីកុំឱ្យខូចឫសរបស់រុក្ខជាតិ។ រុក្ខជាតិនេះត្រូវបានឆ្អែតដោយអុកស៊ីហ៊្សែន ហើយលូតលាស់បានល្អ អភិវឌ្ឍ រីកដុះដាលយ៉ាងប្រណីត និងទទួលបានរូបរាងដ៏ស្រស់ស្អាត។ ណែនាំឧបករណ៍សម្រាប់បន្ធូរ - ឧបករណ៍ច្រៀក។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍនៅក្នុងការសង្កេតរបស់កុមារ, ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម, ការគិត, ការនិយាយ, ការចងចាំ។

ការអប់រំ៖

ជំរុញការខិតខំប្រឹងប្រែង បំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងព្យាបាលពួកគេដោយក្ដីស្រឡាញ់។

ការសង្កេត “រុក្ខជាតិមានស្លឹក ដើម ផ្កា មានឫស”។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំរចនាសម្ព័ន្ធរបស់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីរុក្ខជាតិ - សារពាង្គកាយមានជីវិតរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វារូបរាង។ មាន៖ ស្លឹក ដើម ផ្កា ឫស។ ដើមអាចក្រាស់ឬស្តើង; ត្រង់, ព្យួរ, លូន។ ដោយមានជំនួយពីស្លឹកវាដកដង្ហើមនិងផឹកទឹកនៅពេលដែលរុក្ខជាតិត្រូវបានបាញ់។ ឫសគឺនៅក្នុងដីដែលតាមរយៈនោះរុក្ខជាតិស្រូបយកសំណើមនិង សារធាតុចិញ្ចឹម.

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍថាមពលនៃការសង្កេតរបស់កុមារ ការចាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹង ការនិយាយ និងការចងចាំ។ ការអប់រំ៖

បណ្ដុះនូវបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងព្យាបាលវាដោយក្ដីស្រឡាញ់។

ការសង្កេត។ "ពិនិត្យមើលរុក្ខជាតិ primrose និង ficus"

គោលដៅ៖

ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ primrose និង ficus ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីលក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃរូបរាង។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិត - រុក្ខជាតិរស់នៅ៖ វាលូតលាស់និងអភិវឌ្ឍក្លាយជាធំនិងស្រស់ស្អាត។ វាត្រូវការលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ - ទឹកដីភាពកក់ក្តៅពន្លឺច្រើន។

អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ: primrose និង ficus ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍សកម្ម, ការសង្កេត, ការគិត, ការនិយាយ, ការចងចាំ។

ការអប់រំ៖

បណ្ដុះឱ្យមានសេចក្ដីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ការខិតខំប្រឹងប្រែង។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះការថែទាំទឹក។

បង្កើនវាក្យសព្ទ៖ ficus, primrose, ក្រាស់, leathery, pubescent ។

ការងារបឋម៖

ការផ្តល់ធនធាន៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ក្រណាត់ប្រេង កំប៉ុងទឹក អាវផាយ។

ចលនា GCD៖

ចំណុចនៃអង្គការ៖

គ្រូ៖

ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះថ្មីដែលមាននៅលើតុ - primrose និង ficus ។ គាត់អញ្ជើញអ្នកឱ្យមើលពួកគេ ហើយប៉ះពួកគេ។ បុរសពិពណ៌នា លក្ខណៈរូបរាងរបស់រុក្ខជាតិនីមួយៗ។ ព្រីមរ៉ូស។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើ primrose មើលទៅដូចអ្វី?
• នៅលើស្មៅ។
• តើ primrose មានដើមទេ?
• តើស្លឹកដុះលូតលាស់យ៉ាងដូចម្តេច?
• ពួកវាដុះចេញពីដី។
• ពួកវាដុះនៅលើ petioles ។ ស្លឹកអ្វី?
• វែង។
• ចង្អៀត។
• តើស្លឹកព្រីមរ៉ូសមានពណ៌អ្វី?
• ខិត្តប័ណ្ណ បៃតងងងឹតពណ៌។
• តើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

សម្លឹងមើលរុក្ខជាតិមួយ។ ក្មេងៗ​ប៉ះ​ស្លឹក​ហើយ​វាយ​វា​ថ្នមៗ។

• ពួកវាមានសភាពទន់ និងមានក្លិនក្រអូប។
• តើផ្កាមានពណ៌អ្វី?
• ផ្កាពណ៌ផ្កាឈូក។
• ធំឬតូច?
• តូចៗ។
• តើ primrose ដុះនៅឯណា?
• នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។

នាទីអប់រំកាយ "ផ្កាក្រហមរបស់យើង"

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើ ficus មើលទៅដូចអ្វី? នៅលើដើមឈើឬស្មៅ?
• នៅលើដើមឈើមួយ។
• តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណា?
• វាមានដើមធំនិងខ្ពស់។
• ដើមគឺក្រាស់។ តើវាមានស្លឹកអ្វីខ្លះ?

កុមារឡើងមកដោយប្រុងប្រយ័ត្នប៉ះដើម, ដាច់ស្លឹក។

• ធំនិងតូច។
• ពណ៌អ្វី?
• បៃតង។
• រលោង។
• ភ្លឺចាំង។
• ស្បែក។
• តើ ficus ដុះនៅឯណា?
• នៅក្នុងធុងធំមួយ។

គ្រូ៖

រុក្ខជាតិដែលដុះនៅក្នុងផើងនៅក្នុងបន្ទប់ត្រូវបានគេហៅថា រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ primrose ខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងដូចម្តេច?
• Primrose មានទំហំតូចដូចស្មៅ។
• Ficus មានទំហំធំហើយមើលទៅដូចជាដើមឈើ។

គ្រូ៖

ដើម្បីឱ្យរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះរបស់យើងមានស្ថានភាពល្អលូតលាស់ អភិវឌ្ឍ និងរីកដុះដាល ពួកវាត្រូវការលក្ខខណ្ឌ - ទឹក ដី ភាពកក់ក្តៅ និងពន្លឺច្រើន។

អញ្ជើញកុមារឱ្យស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ រំឮកខ្ញុំអំពីច្បាប់នៃការស្រោចទឹក សកម្មភាពរួមគ្នារបស់គ្រូ និងកុមារ។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

គ្រូ៖

តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះអ្វីខ្លះដែលយើងបានជួប? តើអ្នកគួរថែទាំពួកគេដោយរបៀបណា? តើអ្នកចូលចិត្តរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះអ្វី?

សកម្មភាពជាក់ស្តែងរួមគ្នា

"លាងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"

គោលបំណង៖ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖ ណែនាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ aspidistra (គ្រួសាររួសរាយរាក់ទាក់), រូបរាង (បៃតង ធំ ទូលាយ ក្រាស់ ស្លឹកមានស្បែកនៅលើគល់ស្លឹកវែង មានច្រើនប្រភេទ។ ស្លឹកដុះជាមួយគ្នាពីឆ្នាំង).

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍអំណាចនៃការសង្កេត ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង និងការនិយាយរបស់កុមារ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជូតរុក្ខជាតិដោយកណាត់សើមហើយស្រោចទឹកវាដោយធុងទឹក។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងបំណងប្រាថ្នាថែទាំរុក្ខជាតិ។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: aspidistra, ស្លឹកគឺធំទូលាយ, ក្រាស់, leathery,

ថែរក្សា, ទឹក, ជូត។

បង្កើនវាក្យសព្ទ : គ្រួសាររួសរាយ, petioles ។

ការងារបឋម៖

ការសង្កេតមើលថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ អានកំណាព្យ មើលរូបភាព។

ធនធាន៖ ក្រមា, អាងទឹក, រុក្ខជាតិ, ក្រណាត់ប្រេង, កំប៉ុងស្រោចទឹក, អាវអៀម។

ចលនា GCD៖

ចំណុចនៃអង្គការ៖

គ្រូ៖

ផ្តល់ជូនដើម្បីពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ សុំឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះវា។ (អាស្ពីឌីស្ត្រា).

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើរុក្ខជាតិមានស្លឹកអ្វីខ្លះ?
• ធំនិងតូច
• រាងពងក្រពើ
• ពណ៌បៃតងងងឹត។
• តើរុក្ខជាតិមានរូបរាងដូចដើមឈើ ឬដូចស្មៅ?
• នៅលើស្មៅ។

គ្រូ៖

រុក្ខជាតិនេះមានស្លឹកនៅលើ petioles វែង មានពួកវាជាច្រើន ហើយពួកវាទាំងអស់ដុះចេញពីដីមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានគេហៅថាគ្រួសារមិត្តភាព។

សម្លឹងមើលរុក្ខជាតិមួយ។ គ្រូសុំឱ្យកុមារប៉ះស្លឹកឈើ។ ឆ្លើយសំណួរ៖

• តើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?
• ស្បែក, រលោង, ភ្លឺចាំង។

នាទីអប់រំកាយ "នៅលើបង្អួចនៅក្នុងផើង"

គ្រូ៖

មើល​ចុះ បុរសៗ​តើ​អាស្ពីឌីស្ត្រា​សោក​ស្តាយ​ប៉ុណ្ណា។ ធូលីបានប្រមូលផ្តុំនៅលើស្លឹករបស់វា។

សំណួរសម្រាប់កុមារ។

• តើគ្រួសារស្និទ្ធស្នាលអាចជួយរុក្ខជាតិដោយរបៀបណា?
• យើងត្រូវលាងស្លឹក។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងជូតស្លឹកដោយក្រណាត់សើម។ យ៉ាងណាមិញ ធូលី​បាន​ប្រមូល​នៅ​គ្រប់​ស្លឹក និង​ស្លឹក​របស់វា ដូច្នេះហើយ​វា​ពិបាក​សម្រាប់​រុក្ខជាតិ​ដកដង្ហើម។ ចូរ​ជូត​ស្លឹក​ឈើ​ឲ្យ​ស្អាត។

យក​ក្រណាត់​សើម​វា​ដាក់​ក្នុង​ចាន​ទឹក​ក្តៅ​ឧណ្ហៗ ហើយ​ជូត​វា​ចេញ។ បនា្ទាប់មក កណាត់សើមឱ្យត្រង់ យកវានៅដៃស្តាំរបស់អ្នក។ យើងដាក់បាតដៃខាងឆ្វេងរបស់យើងនៅក្រោមស្លឹករបស់រុក្ខជាតិហើយជូតស្លឹកពីខាងលើដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយមិនធ្វើឱ្យខូចវាក្នុងទិសដៅមួយពី petiole ទៅចុងនៅផ្នែកខាងលើ។ បន្ទាប់មកបង្វែរសន្លឹកហើយជូតវាដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីខាងក្រោម។

កុមារក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ ជូតស្លឹកដោយក្រណាត់សើម។ ស្រោចទឹករុក្ខជាតិដោយទឹកពីធុងទឹក។ គ្រូរំលឹកច្បាប់នៃការស្រោចទឹក។

• ចូរយើងយកធុងស្រោចទឹកដោយដៃទាំងពីរ៖ ដោយដៃស្តាំដោយចំណុចទាញ ដៃឆ្វេងដោយស្លាបព្រា។
• យើងចាក់ទឹករវាងដើមរបស់រុក្ខជាតិនិងគែមនៃសក្តានុពល។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

គ្រូ៖

តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះរបស់យើងមានឈ្មោះអ្វី? នេះ​ជា​របៀប​ដែល​យើង​បាន​ស្អាត​និង​ស្អាត​! ពេលនេះគ្រួសារដែលរួសរាយរាក់ទាក់គឺស្រស់ស្អាតនិងរីករាយណាស់។

សកម្មភាពពិសោធន៍

• តើរុក្ខជាតិចូលចិត្តទឹកប្រភេទណា?
• ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិត្រូវការពន្លឺ?
• បាញ់ថ្នាំរុក្ខជាតិ។

ការសង្កេត - បទពិសោធន៍ "រុក្ខជាតិត្រូវការទឹក"

គោលដៅ៖

បង្កើតការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការទឹកក្នុងជីវិតរបស់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ (ក្នុង​ការ​រីក​ចម្រើន​, ការ​អភិវឌ្ឍ​). រុក្ខជាតិផឹកទឹកតាមរយៈឫសនិងស្លឹក។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃការបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការថែរក្សារបបទឹករបស់រុក្ខជាតិ - ការស្រោចទឹកជាទៀងទាត់និងការបាញ់ថ្នាំដោយទឹកក្តៅ។ អ្វី​ដែល​អាច​កើត​ឡើង​ចំពោះ​រុក្ខជាតិ​ដោយ​សារ​ខ្វះ​ទឹក - សាខា​ក្រៀម​ស្វិត ស្លឹក​ប្រែ​ពណ៌​លឿង ជ្រុះ​ចេញ ផ្កា​ស្ងួត ហើយ​នៅ​ទី​បំផុត​រុក្ខជាតិ​ងាប់។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍនៅក្នុងការសង្កេតរបស់កុមារ, ការគិត, ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងសកម្ម, ការនិយាយ, ការចងចាំ។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ការងារលំបាក (ចាក់ទឹកចូលក្នុងធុងទឹក ដាក់ឧបករណ៍ចូលវិញ).

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: balsam, fuchsia, coleus, ទឹក, បាញ់, ទឹកផឹក។

ការពង្រឹងវាក្យសព្ទ : ដបបាញ់, ថាស។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារបឋម៖

ការសង្កេត, ការថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ, អានកំណាព្យ, មើលរូបភាព; សួរ​ពាក្យ​ប្រឌិត​, ធ្វើ​ការ​ប្រកួត didactic ។

ការផ្តល់ធនធាន៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងផើងដែលមានថាស ក្រណាត់ប្រេង ធុងទឹកស្រោចទឹក។ សីតុណ្ហភាពបន្ទប់, ដបបាញ់, អាវផាយ។

ចំណុចនៃអង្គការ៖

គ្រូ៖

ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិនៃជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ រកមើលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏អស្ចារ្យដែលយើងបានដាំដុះ៖ ស្អាត ស្អាត ទឹកដម។ តើក្លិនក្រអូបដែលមកពីពួកគេ! នេះ​ដោយ​សារ​យើង​មើល​ថែ​ពួក​គេ​បាន​ល្អ។ សុំឱ្យកុមារដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិ។ ក្មេងៗសរសើររុក្ខជាតិ ហើយហៅពួកគេដោយពាក្យស្រលាញ់៖ "វ៉ានីឆេក - ពន្លឺតិចតួចសើម; fuchsia - អ្នករាំរបាំបាឡេ; coleus - nettle ដ៏ស្រស់ស្អាត។ល។ .

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើយើងគួរថែទាំរុក្ខជាតិដោយរបៀបណា?
• ទឹក។
• លាង។
• បាញ់។
• បន្ធូរដីនៅក្នុងផើង។
• យកស្លឹកស្ងួតចេញ។
• បុរសៗ តើរុក្ខជាតិអាចឈឺទេ បើមិនស្រោចទឹក?
• តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ?
• ពួកគេនឹងក្រៀមស្វិតហើយស្លាប់។
• តើអ្នកគួរស្រោចទឹករុក្ខជាតិបែបណា?
• ទឹកក្តៅ។

រុក្ខជាតិឈឺ - ពួកវាក្រៀមស្វិតនិងស្ងួតប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវបានស្រោចទឹកទាន់ពេលវេលា។ នេះក៏កើតឡើងនៅក្នុង រយៈពេលរដូវក្តៅនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យក្តៅខ្លាំង ហើយអាកាសធាតុក៏ក្តៅ។ ឬនៅក្នុង រដូវកំដៅនៅពេលដែលថ្មក្តៅខ្លាំង ហើយសីតុណ្ហភាពក្នុងបន្ទប់កើនឡើង ខ្យល់នឹងស្ងួត។

នាទីអប់រំកាយ "ផ្កា"

សកម្មភាពអនុវត្តរួមគ្នារបស់គ្រូ និងកុមារ។

គ្រូ៖

គាត់ណែនាំអោយស្រោចទឹក បាញ់ថ្នាំ ចាក់ទឹកចូលក្នុងខ្ទះ។ រំលឹកខ្ញុំអំពីច្បាប់នៃការថែទាំ។ សកម្មភាពរួមគ្នារបស់កុមារ និងគ្រូបង្រៀន។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

គ្រូ៖

តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះនៅក្នុងជ្រុងនៃធម្មជាតិរបស់យើង។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះរុក្ខជាតិនៅពេលដែលពួកគេមិនស្រោចទឹក? តើអ្នកគួរថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយរបៀបណា?

ការសង្កេត "ដាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" .

គោលដៅ៖

ណែនាំវិធីសាស្រ្តនៃការបន្តពូជរុក្ខជាតិ - ការបែងចែកព្រៃ (រុក្ខជាតិមួយបង្កើតបានពីរ).

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ពង្រីកការយល់ដឹងអំពីរុក្ខជាតិជាវត្ថុធម្មជាតិដែលមានជីវិត។ វាធំឡើងក្លាយជាធំហើយវាចង្អៀតនៅក្នុងសក្តានុពល។ រុក្ខជាតិមួយត្រូវបែងចែកជាពីរ ហើយដាំឡើងវិញ។ បំភ្លឺចំណេះដឹងអំពីផ្នែក៖ ដើម ស្លឹក ឫស (ផ្នែកក្រោមដីនៃរុក្ខជាតិ).

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍនៅក្នុងការសង្កេតរបស់កុមារ, ការស្រមើលស្រមៃ, ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម, ការគិត, ការនិយាយ, ការចងចាំ។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ការងារលំបាក។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: geranium, ធំ, ក្រអូប, ក្លិនឆ្ងាញ់, សក្តានុពលតូច។

ការពង្រឹងវាក្យសព្ទ : យ៉ាងជិតស្និទ្ធ, បែងចែកព្រៃ, ដាំឡើងវិញ, កាត់កាត់ចេញ។

ការងារបឋម៖

សង្កេតមើលថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ អានកំណាព្យ មើលគំនូរ សួរពាក្យប្រឌិត។

ជំនួយធនធាន៖

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ geranium នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ, សក្តានុពល, ដាក់ធុងជាមួយដី, spatulas, កាត់កាត់ចេញ, ទឹកកំប៉ុងជាមួយទឹក, apron ។

ចលនា GCD៖

ចំណុចនៃអង្គការ៖

គ្រូ៖

បង្ហាញរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ geranium ។ ការក្រឡេកមើល geraniums ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើនេះជារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះប្រភេទអ្វី?
• Geranium ។
• តើ geranium ប្រភេទណាដែលយើងបានដាំដុះ?
• ស្អាត។
• ក្រអូប។
• ធំ។
• វាមានដើមវែង ស្លឹកច្រើន និងផ្កាពណ៌ក្រហម។ នាងមានក្លិនល្អ។
• តើផើង geranium មានទំហំប៉ុនណា?
• តូច។
• តើរុក្ខជាតិក្នុងផើងមានតម្លៃយ៉ាងដូចម្តេច?
• អាក្រក់។
• គាត់ចង្អៀត។

សកម្មភាពអនុវត្តរួមគ្នារបស់គ្រូ និងកុមារ។

គ្រូ៖

ណែនាំឱ្យដាំ geranium ឡើងវិញ។ ដើម្បីឱ្យរុក្ខជាតិ geranium របស់យើងមិនឈឺ ប៉ុន្តែលូតលាស់ និងលូតលាស់បានល្អ ចូរយើងដាំវាឡើងវិញ។ បញ្ចូលកុមារទៅក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា។

លំដាប់ការងារ៖

• ស្រោចទឹករុក្ខជាតិ geranium ក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកឱ្យបានច្រើន។
• ដោយប្រុងប្រយ័ត្នយករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះចេញពីសក្តានុពលរបស់វា។
• ចែកវាជាពីរគុម្ពោត។
• កាត់ឫសវែង និងលើសដោយប្រើកាត់កាត់។
• ដីស្រស់ត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងសក្តានុពល (ជាងកន្លះធុងបន្តិច).
• ការស្រោចទឹកកំពុងដំណើរការ។
• ដើមរុក្ខជាតិមួយត្រូវបានដាក់ក្នុងផើង។ ឫសត្រូវបានតម្រង់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងប្រោះជាមួយផែនដី។
• ដីនៅជិតរុក្ខជាតិត្រូវបានសង្កត់ (ដើម្បីឱ្យដើមដុះឫសលឿន).
• ស្រោចទឹករុក្ខជាតិដែលស្ទូងឡើងវិញ។

គ្រូ៖

ឥឡូវនេះ geranium របស់យើងមានកន្លែងនៅក្នុងសក្តានុពលវាស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាពល្អហើយនឹងលូតលាស់យ៉ាងស្រស់ស្អាត។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

គ្រូ៖

តើយើងបានធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? ហេតុអ្វីបានជាយើងដាំរុក្ខជាតិឡើងវិញ? តើ geraniums រស់នៅក្នុងសក្តានុពលយ៉ាងដូចម្តេច?

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវពិសោធន៍

បទពិសោធន៍លេខ 1 ។ "តើកន្លែងណាដែលល្អជាងក្នុងការដាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅលើដីឬខ្សាច់?"

គោលដៅ៖

ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះសម្រាប់ដីដែលសម្បូរទៅដោយសារធាតុចិញ្ចឹមសម្រាប់ដំណើរការធម្មតារបស់វា។

វឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍។

សម្រាប់ការពិសោធន៍យើងប្រើដីខ្មៅជាមួយ humus សម្បូរសារធាតុចិញ្ចឹម។ នៅក្នុងសក្តានុពលដំបូងជាមួយដីជីជាតិយើងដាំ balsam រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ នៅក្នុងសក្តានុពលទីពីរដែលពោរពេញទៅដោយខ្សាច់យើងនឹងដាំរុក្ខជាតិ balsam ក្នុងផ្ទះមួយផ្សេងទៀត។ យើងមើលការរីកចម្រើន និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ នៅក្នុងសក្តានុពលដំបូង រោងចក្រនេះកំពុងលូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម (ពន្លក ស្លឹក ដុះពន្លក)នៅក្នុងសក្តានុពលទីពីរ រុក្ខជាតិបានពន្យឺតការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

សម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ ដីល្អសម្បូរជីវជាតិគឺចាំបាច់។ ដីខ្សាច់មិនមានសារធាតុចិញ្ចឹមដែលរុក្ខជាតិត្រូវការទេ បើគ្មានពួកវាទេ រុក្ខជាតិនឹងងាប់។

បទពិសោធន៍លេខ 2 "របៀបដែលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះលូតលាស់នៅក្នុងពន្លឺនិងក្នុងទីងងឹត"

គោលដៅ៖

បង្កើតការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះសម្រាប់ពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

វឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍។

ដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍ យើងបានដាក់រុក្ខជាតិ geranium ក្នុងផ្ទះមួយនៅក្នុងបង្អួចដែលមានពន្លឺព្រះអាទិត្យច្រើន។ រុក្ខជាតិ geranium មួយទៀតត្រូវបានដាក់ក្នុងទូងងឹត។ យើងមើលការរីកចម្រើន និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ នៅលើបង្អួចភ្លឺ រុក្ខជាតិ geranium រីកដុះដាលយ៉ាងអស្ចារ្យ ហើយចាប់ផ្តើមមានក្លិនក្រអូប។ នៅក្នុងម្លប់រុក្ខជាតិ geranium បន្ថយការលូតលាស់របស់វា។ ស្លឹកចាប់ផ្តើមប្រែពណ៌លឿង។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះសម្រាប់ កំណើនសកម្មហើយការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវការពន្លឺ។ បើគ្មានពន្លឺរុក្ខជាតិនឹងស្លាប់។

បទពិសោធន៍លេខ 3 ។ "តើទឹកប្រភេទណាដែលអ្នកអាចស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ?"

គោលដៅ៖

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃការស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

វឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍។

ដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍ យើងបានប្រមូលទឹកពីម៉ាស៊ីន។ បុរស, មានអារម្មណ៍ថាទឹក - វាត្រជាក់។ គ្រូ៖

តើខ្ញុំអាចមានបែបនេះបានទេ? ទឹកត្រជាក់ស្រោចទឹករុក្ខជាតិរបស់យើង?

កុមារ៖

ទេ! វានឹងឈឺ។

គ្រូ៖

ទឹកត្រូវបានបន្សុតពីសារធាតុបង្កគ្រោះថ្នាក់ដោយប្រើក្លរីន។ ទឹកត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងធុងបើកចំហ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

រុក្ខជាតិត្រូវតែត្រូវបានស្រោចទឹកដោយទឹកនៅសីតុណ្ហភាពបន្ទប់។ ពី ទឹកត្រជាក់ឫសរបស់រុក្ខជាតិរលួយហើយវាអាចស្លាប់។ ទឹកត្រូវតែត្រូវបានដោះស្រាយដោយគ្មានក្លរីនមិនបរិសុទ្ធ។ បើមិនដូច្នោះទេរុក្ខជាតិលូតលាស់និងអភិវឌ្ឍមិនល្អ។

បទពិសោធន៍លេខ 4 "តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះត្រូវការខ្យល់ទេ?"

គោលដៅ៖

ដើម្បីបង្កើតគំនិតថារុក្ខជាតិគឺជាសារពាង្គកាយមានជីវិត ហើយដកដង្ហើមខ្យល់ដោយមានជំនួយពីស្លឹក។

វឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍។

ដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍ គ្របដណ្តប់រុក្ខជាតិដោយតម្លាភាព ថង់ប្លាស្ទិក. យើងសង្កេតមើលរុក្ខជាតិ។ ដំណក់ទឹកបានបង្កើតឡើងនៅផ្នែកខាងក្នុងនៃថង់។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

រុក្ខជាតិដកដង្ហើមអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្យល់តាមរយៈស្លឹករបស់វា។ នៅពេលអ្នកដកដង្ហើម ខ្យល់នឹងសើម។

បទពិសោធន៍លេខ 2 ។ "ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះត្រូវការឫស?"

គោលដៅ៖

ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃរុក្ខជាតិមួយផ្នែករបស់វា: ស្លឹក ដើម ផ្កា ឫស។ សារៈសំខាន់នៃឫសក្នុងជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ។

វឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍។

ការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ begonia រីកដុះដាល។ កំណត់

តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមានផ្នែកអ្វីខ្លះ? (ស្លឹក ដើម ផ្កា ឫស). រុក្ខជាតិមួយត្រូវបានគេដាក់ក្នុងពាងទឹកដែលមានពណ៌ក្រហម។ យើងសង្កេតមើលរុក្ខជាតិ។ ដើម ស្លឹក និងផ្កាប្រែពណ៌ក្រហម។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

ទឹកហូរតាមឫសទៅគ្រប់ផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ (ដើម ស្លឹក ផ្កា ពន្លក). ឫសរបស់រុក្ខជាតិស្រូបយកទឹក និងសារធាតុចិញ្ចឹម។

ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ និងសោភ័ណភាព

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ

• គំនូរ៖

ច្នៃប្រឌិត និងសិល្បៈ

(វិធី​សាស្រ្ដ) "Geranium នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ" .

• (បាតដៃ និងម្រាមដៃ)

"គំនូរម្រាមដៃ" ជាមួយនឹងធាតុ applique ។ "Blooming Begonia"

• ការធ្វើគំរូ៖
• បច្ចេកទេស - plasticineography ។ ការធ្វើគំរូពីគ្រាប់សណ្តែក, ពន្លឺ, ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, នៅលើមូលដ្ឋាន plasticine ។
• បច្ចេកទេសសិល្បៈច្នៃប្រឌិត - plasticineography ។ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលខ្ញុំចូលចិត្ត"
• ការដាក់ពាក្យ

បច្ចេកទេសបុរាណ

• "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត"
• ការងារជាក្រុម "ភ្លើងកំពុងឆេះ"

កម្មវិធី៖

2. មូលដ្ឋាន។

សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់រួមបញ្ចូលគ្នា។

"រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះឱសថ"

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង" .

ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖

1. "ការយល់ដឹង" - ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ (ការយល់ឃើញ ការស្រមើស្រមៃ សតិអារម្មណ៍ ជំនាញម៉ូតូ)ការបង្កើតការយល់ឃើញនៃធម្មជាតិរស់នៅ - រុក្ខជាតិលក្ខណៈពិសេសភាពចម្រុះរបស់វា។ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជា វិចិត្រសិល្បៈ, ភាពច្នៃប្រឌិត។ ការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។
2. "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ" - ការនិយាយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ បង្កើនវាក្យសព្ទសកម្មជាមួយនឹងពាក្យដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីឈ្មោះរបស់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ លក្ខណៈពិសេស រូបរាង រចនាសម្ព័ន្ធ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការបន្តពូជ តម្រូវការ អត្ថន័យសម្រាប់មនុស្ស និងបរិស្ថាន ច្បាប់សម្រាប់ការថែទាំវត្ថុរុក្ខជាតិ។
3. "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង" - នេះគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មរបស់កុមារជាមួយមិត្តភ័ក្តិ គ្រូ និងឪពុកម្តាយ។ ការបង្កើតឯករាជ្យ និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងសកម្មភាពរួម។ ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សុវត្ថិភាពនៃជីវិតផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាពផលិតភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ។
4. - ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយល់ឃើញសិល្បៈ រសជាតិសោភ័ណភាព និងការយល់ដឹងអំពីស្នាដៃសិល្បៈ៖ ពាក្យសំដី តន្ត្រី ការមើលឃើញសម្រាប់ស្គាល់ពួកគេ និងធម្មជាតិជុំវិញ។ (ទៅ ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ).
5. "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ" - ការអភិវឌ្ឍនៃការសម្របសម្រួលចលនា, ភាពបត់បែន

ជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ សកម្មភាពម៉ូទ័រ។

អាយុ៖ ៣-៤ ឆ្នាំ។

ទីកន្លែង៖ ក្រុមលេខ២ "កុមារខ្លាំង"

គោលដៅ៖

ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងអំពីអេកូឡូស៊ីនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះឱសថ និងអត្ថប្រយោជន៍របស់វាសម្រាប់សុខភាពមនុស្ស។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ណែនាំឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះឱសថ។ ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរូបរាង រចនាសម្ព័ន្ធ ការបន្តពូជ។ ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងអំពីអេកូឡូស៊ីអំពីសារៈសំខាន់នៃរុក្ខជាតិសម្រាប់សុខភាពមនុស្ស។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម, ការនិយាយរួម, ការចងចាំក្នុងន័យធៀប, ការគិតឡូជីខល, ការយកចិត្តទុកដាក់; ការច្នៃប្រឌិត ការយល់ឃើញសោភ័ណភាពនៃពិភពលោកជុំវិញ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា ភាពបត់បែន ជំនាញម៉ូតូល្អ។

អប់រំ៖

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ និងអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ការខិតខំ។

ទម្រង់នៃការអនុវត្ត៖ ល្បែង

ការងារវាក្យសព្ទ

ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖

បើកដំណើរការពាក្យទូទៅក្នុងការនិយាយ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" , ឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ (geranium, aloe, kalanchoe).

ការបង្កើនវចនានុក្រម៖

ប្រមូលផ្តុំនិងគែម, "agave" , រុក្ខជាតិ - "វេជ្ជបណ្ឌិត" .

រចនា៖

ជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិជាមួយនឹងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលលូតលាស់បានល្អនៅក្នុងនោះ។

ជំនួយធនធាន៖

ការចេញផ្ការុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ (geranium, fuchsia, begonia, balsam ( "ពន្លឺ" ) , aspidistra, coleus) ។ រុក្ខជាតិឱសថ: aloe, kalanchoe, geranium ទូទៅ, ក្តារ, គំរូ។

ការងារបឋម៖

ការថែរក្សារុក្ខជាតិប្រចាំថ្ងៃនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ មើលបទបង្ហាញ "រុក្ខជាតិដែលបានណែនាំសម្រាប់ជ្រុងនៃធម្មជាតិ" . ការអានកំណាព្យលើប្រធានបទ "រុក្ខជាតិ" (I. Voronko "កុំឃាត់ខ្ញុំពីការងារ" , E. Blaginina, E. Serova). នាទីអប់រំកាយ, កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ. ការសួរសំណួរ ស្តាប់ចម្រៀងអំពីរុក្ខជាតិ។ ការសន្ទនា ("តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?" , "តើរុក្ខជាតិត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា" , "របៀបថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" ) . ការពិនិត្យមើលសម្ភារៈដែលមើលឃើញនិង didactic: កាតប៉ុស្តាល់, អាល់ប៊ុមរូបថតលើប្រធានបទ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏អស្ចារ្យ" . ការសង្កេតលើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

:

ពេលភ្ញាក់ផ្អើល

ការដកស្រង់ចេញពីតន្ត្រីដោយ Mozart ត្រូវបានលេង។ "តន្ត្រីរបស់ទេវតា" .

វីរៈបុរសពីកម្មវិធីបានមកសួរសុខទុក្ខកុមារ "រាត្រីសួស្តីកូនៗ" Stepashka ។

Stepashka៖

បុរសៗ ស្តាប់ភ្លេងពិរោះណាស់! វាមានភាពកក់ក្ដៅ ភ្លឺ និងងាយស្រួលដកដង្ហើមនៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នក! ហើយអ្វីដែលអស្ចារ្យ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត! ទាំងអស់គឺរីករាយ, រីកយ៉ាងអស្ចារ្យនិងមានក្លិនរីករាយ។

គ្រូ៖

នេះគឺដោយសារតែកុមារស្រឡាញ់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងនៃធម្មជាតិរបស់យើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពួកគេហើយយកចិត្តទុកដាក់និងដោយប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះពួកគេ។ រុក្ខជាតិមានអារម្មណ៍ថាមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ។ ហើយពួកគេលូតលាស់បានល្អ ដោយសារពួកគេស្តាប់តន្ត្រីដ៏អស្ចារ្យ។ បុរស, ប្រាប់ Stepashka ពីរបៀបដែលអ្នកថែទាំរុក្ខជាតិរបស់អ្នក?

កុមារ៖

• ស្រោចទឹក, បាញ់, បន្ធូរដី, ជូតធូលី, យកស្លឹកស្ងួត។

គ្រូ៖

Stepashka ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសោកសៅដូច្នេះ?

Stepashka៖

Piggy ឈឺ៖ គាត់កណ្តាស់ និងក្អក។ ហើយគាត់ពិតជាចង់មករកបុរសជាមួយខ្ញុំ។

គ្រូ៖

ថ្ងៃនេះ បុរស និងខ្ញុំ នឹងស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះឱសថ ដែលព្យាបាលមនុស្សពីជំងឺជាច្រើន សូម្បីតែជំងឺផ្តាសាយ។

Stepashka៖

បុរស តើខ្ញុំអាចនៅជាមួយអ្នកបានទេ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់!

កុមារ៖

គ្រូ៖

តាំងពីបុរាណមកមនុស្សបានកត់សម្គាល់ថាមានរុក្ខជាតិដែលអាចព្យាបាលបាន។ ជំងឺផ្សេងៗ. ពួកគេបានលង់ស្រលាញ់រុក្ខជាតិទាំងនេះ ហើយដាំវានៅក្នុងផើង ដាក់វានៅលើបង្អួច ហើយហ៊ុំព័ទ្ធពួកគេដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់។ រុក្ខជាតិបានធ្វើឱ្យយើងរីករាយជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេ និងផ្តល់នូវសោភ័ណភាពរីករាយ។ ពួកគេបានបន្សុទ្ធខ្យល់ ហើយបំពេញវាដោយក្លិនបិដោរដ៏រីករាយ។ បានព្យាបាលមនុស្សម្នាក់។

នាទីអប់រំកាយ "ផ្កា" .

ចលនាត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមអត្ថបទ។

ផ្កានិយាយទៅកាន់ផ្កាថា៖

"យកក្រដាសរបស់អ្នក

ចេញទៅតាមផ្លូវ

បាទ ចុចជើងរបស់អ្នក។

អ្រងួនក្បាលរបស់អ្នក -

សូមស្វាគមន៍ព្រះអាទិត្យនៅពេលព្រឹក

បង្វែរដើមបន្តិច

នេះជាឆ្នាំងសាកសម្រាប់ផ្កា

ពេលនេះលាងមុខនឹងទឹក

អ្រងួនខ្លួនអ្នកហើយស្ងប់ស្ងាត់។

ទីបំផុតអ្នកគ្រប់គ្នាបានត្រៀមរួចរាល់ហើយ។

ចូរ​ប្រារព្ធ​ថ្ងៃ​នេះ​ដោយ​សិរី​ល្អ​ទាំង​អស់»។

ទាំងនេះគឺជាផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត។

គ្រូដកអេក្រង់ចេញហើយបង្ហាញ រុក្ខជាតិឱសថ: geranium, aloe, kalanchoe ។ បង្កើតការប្រឌិតអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនីមួយៗ។ ក្មេងៗទាយរុក្ខជាតិ ហើយគ្រូដាក់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅលើតុដើម្បីពិនិត្យ។

Bush - បង្អួចនិងយ៉រ,

ស្លឹកមានក្លិនក្រអូប

វាត្រូវបានរុះរើនិងគែម,

ហើយផ្កានៅលើបង្អួចគឺដូចជាមួកនៅលើភ្លើង។ (Geranium)

1. geranium ធម្មតា។ (pelargonium).

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• ដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
• Geranium ។
• តើដើមឈើ geranium ឬព្រៃមើលទៅដូចអ្វី?
• នៅលើព្រៃមួយ។
• ស្លឹកអ្វី?
• ពណ៌បៃតង
• រាងមូល។
• ក្រអូប
• ដើមអ្វី?
• ឡើង។
• ផ្កាអ្វី?
• ធំៗ។
• តើមានប៉ុន្មាននៅលើ peduncle មួយ?
• ជាច្រើន។
• ក្រហម?
• ក្រហម។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យចូលមកជិត ហើយធុំក្លិន geranium យ៉ាងរីករាយ។

គ្រូ៖

Geranium មានក្លិនរីករាយ វាអាចមានក្លិនដូចក្រូចឆ្មា ឬ mint ។

ស្លឹករបស់វាមានប្រេងសំខាន់ៗដែលបំពេញបន្ទប់ និងបំផ្លាញអតិសុខុមប្រាណផ្សេងៗ និងបណ្តេញសត្វល្អិត។ មិនមានរុយនៅក្នុងផ្ទះដែល geranium លូតលាស់ទេ។ ក្លិន geranium បំបាត់ការឈឺក្បាល បន្ធូរអារម្មណ៍ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការគេង មុខងារបេះដូង និងបំបាត់ការឈឺធ្មេញ។

ខ្ញុំក៏ធំឡើងនៅក្នុងបន្ទប់ដែរ

ហើយសូម្បីតែខ្ញុំគ្មានផ្កា -

ខ្ញុំនឹងព្យាបាលរបួសរបស់អ្នក។

ដោយគ្មានគ្រូពេទ្យ។ (អាឡូ)

2. អាឡូ ("Agave" , "វេជ្ជបណ្ឌិត" )

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• ដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
• អាឡូ។

គ្រូ៖

មនុស្សហៅ aloe "សហស្សវត្សរ៍" ដោយសារតែរុក្ខជាតិរីកកម្រណាស់។ វាមានឈ្មោះ "វេជ្ជបណ្ឌិត" ដោយសារតែវាមានលក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាលអព្ភូតហេតុ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើដើម aloe ឬព្រៃមើលទៅដូចអ្វី?
• នៅលើព្រៃមួយ។
• ស្លឹកអ្វី?
• ធំ វែង ក្រាស់។
• មានធ្មេញនៅតាមគែមស្លឹក។
• ពណ៌បៃតង។
• ដើមអ្វី?
• ខ្ពស់, ខ្ពស់

គ្រូ៖

ស្លឹក Aloe មានសាច់ វាមានជាតិជូរចត់ ទឹកព្យាបាល សម្បូរវីតាមីន។ រោងចក្រនេះបន្សុទ្ធខ្យល់ដោយស្រូបយកឧស្ម័នដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ Aloe ត្រូវបានរក្សាទុកល្អបំផុតនៅក្នុងផ្ទះបាយ។ រុក្ខជាតិនេះអាចព្យាបាលជំងឺជាច្រើន។ ល្អណាស់ក្នុងការព្យាបាលជំងឺផ្តាសាយ (ហៀរសំបោរ ក្អក), បង្កើនល្បឿននៃការព្យាបាលរបួសនិងរលាក។

នាទីអប់រំកាយ "នៅលើបង្អួចនៅក្នុងផើង"

នៅលើបង្អួចនៅក្នុងផើង

ផ្កាបានកើនឡើង។

បានទៅដល់ព្រះអាទិត្យ

ញញឹមនៅព្រះអាទិត្យ

ស្លឹកទៅព្រះអាទិត្យ

ផ្កាប្រែទៅជា,

ពន្លកត្រូវបានពន្លា។

ពួកគេនឹងលង់ទឹកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។

អង្គការ

បុរសអង្គុយចុះបែរមុខជារង្វង់។ ពួកគេក្រោកឡើងបន្តិចម្តង ៗ ។ ពួកគេលាតសន្ធឹងលើម្រាមជើងរបស់ពួកគេ លើកដៃឡើង។ បត់ឆ្វេងនិងស្តាំដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកជាមួយគ្នាពីលើក្បាលរបស់អ្នក។ បើកបាតដៃរបស់អ្នក - ពន្លក។

តើមនុស្សហៅអ្វី

"អ្នកចិញ្ចឹមជីវិត" , "អច្ឆរិយៈនៃពិភពលោក" ,

"ថូលស្តូយ" , "យិនស៊ិនក្នុងផ្ទះ" ,

"វេជ្ជបណ្ឌិត" , "ផ្ការបស់កវី" ?

ដែលពិតជាទន់,

ប៉ុន្តែរសជាតិជូរបន្តិច?

បន្ធូរបន្ថយជំងឺ

អ្វី "ព្រៃក្រពើ" ? តើមានអ្វីនៅជាប់នឹង aloe?

តើវាលូតលាស់លឿនទេ? "Kalanchoe"

3. Kalanchoe

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• ដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ
• Kalanchoe ។
• តើដើម Kalanchoe មើលទៅដូចអ្វី?
• នៅលើព្រៃមួយ។
• ស្លឹកអ្វី?
• ធំៗ។
• ពណ៌បៃតង។
• រាងត្រីកោណ។
• មានធ្មេញនៅតាមគែមស្លឹក។
• ដើមអ្វី?
• ឡើង។

គ្រូ៖

ស្លឹក Kalanchoe មានសាច់មានជាតិទឹក មានធ្មេញតូច។ ទារកដុះនៅតាមគែមនៃសន្លឹក។ ពួកវាត្រូវបានយកចេញហើយរុក្ខជាតិថ្មីដុះចេញពីពួកគេ។ មនុស្សហៅគាត់ "គ្រូពេទ្យផ្ទះ" , "រុក្ខជាតិនៃជីវិត" . ទឹក Kalanchoe ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីព្យាបាលជំងឺផ្តាសាយ ឈឺបំពង់ក ជំងឺត្រចៀក និងរលាក។

• បុរសតើអ្នកអាចហៅវាថាអ្វីនៅក្នុងពាក្យមួយ: geranium, aloe, kalanchoe?
• រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• តើរុក្ខជាតិទាំងនេះធ្វើអ្វី?
• ព្យាបាល

Stepashka៖

អរគុណបងប្អូន ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ - "គ្រូពេទ្យ" បានរកឃើញជំងឺអ្វីដែលពួកគេព្យាបាល។ ហើយ Piggy មានរុក្ខជាតិ aloe ដុះនៅលើបង្អួច។ Piggy ស្រក់ទឹក aloe ចូលទៅក្នុងច្រមុះរបស់គាត់ ហើយបានជាសះស្បើយ។ លាហើយ! Stepashka និយាយលាហើយចាកចេញ។

វគ្គអប់រំកាយត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។

នាទីអប់រំកាយ "រុក្ខជាតិ"

មានផ្ទះ

(ឈរលើម្រាមជើងរបស់អ្នក លើកដៃរបស់អ្នកឡើង)

ហើយមានស្ពាន

(ផ្អៀងទៅមុខ ដៃចុះក្រោម ជង្គង់ត្រង់)

មានដើមឈើ

(លើកដៃឡើងត្រង់ លើកដៃរបស់អ្នកពីលើក្បាលរបស់អ្នក)

(អង្គុយចុះ លើកដៃទៅមុខ)

ហើយចំពោះការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា -

(ក្រោកឈរ លើកដៃទៅម្ខាង បង្វិលខ្លួន)

មានរុក្ខជាតិនៅក្នុងបន្ទប់។

(លើកស្មា)

យើងមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានពួកគេទេ

(ដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់ ក្បាលបែរទៅស្តាំ និងឆ្វេង)

ព្រោះយើងជាមិត្ត!

(លាតដៃរបស់អ្នកឱ្យទូលាយទៅសងខាង តោងដងខ្លួនរបស់អ្នកដោយដៃរបស់អ្នក។ )

ធ្វើម្តងទៀត 2-3 ដង។

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ

បច្ចេកទេសគូរ - ជាមួយកប្បាស (វិធី​សាស្រ្ដ)ជាមួយធាតុ applique "Geranium នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ"

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"

• ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖
• "ការយល់ដឹង"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
• "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញរូបភាពនៃ geranium មួយ - រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

ហើយបន្ថែមវាជាមួយគំនូរ។ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់បច្ចេកទេសគំនូរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត - កប្បាស។ ចាក់សោវិធីសាស្ត្រគូរ "ចាក់" បច្ចេកទេសគូរដោយផ្អែកលើ silhouette ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញនៅក្នុងគំនូរលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃរុក្ខជាតិ geranium មួយ។ (ស្លឹកមូលផ្កា geranium និង inflorescence). អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញពណ៌។

ការអប់រំ៖

ការអប់រំ៖

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់និងការគោរពចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ; ភាពត្រឹមត្រូវនៅពេលធ្វើការជាមួយសម្ភារៈមើលឃើញ។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារវាក្យសព្ទ។

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទ: houseplant, erect, fluffy, inflorescence ។

បង្កើនវាក្យសព្ទ៖ geranium ។

ការងារបឋម៖

ការថែរក្សារុក្ខជាតិប្រចាំថ្ងៃនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិការសង្កេតនៃ geraniums ។

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖

gouache (បៃតង ក្រហម), សន្លឹកអាល់ប៊ុមនៃក្រដាសសជាមួយនឹងរូបភាព stenciled នៃ houseplant geranium មួយ silhouette នៃសក្តានុពលមួយ។ (លឿង ទឹកក្រូច ខៀវ), កប្បាស swabs, កាវ, ជក់ជាមួយសរសែធំទូលាយ, ពែងទឹក, កន្សែង។

ជំនួយធនធាន៖

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ geranium នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ easel, គំរូ។

ពេលរៀបចំ

គ្រូ៖

អានកំណាព្យមួយ។

"GERANIUM"

Elena Blaginina

Geranium នៅលើ windowsill

បានបើកផ្កា

និងមកុដនៃម្ជុលប៉ាក់ពណ៌បៃតង

ខ្ញុំបានព្យួរភ្លើង។

នៅពេលដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកសៅ

ល្ងាចនិទាឃរដូវ

បន្ទាប់មកផ្កា geranium

សូមឱ្យវាភ្លឺដូចជាសញ្ញា។

គ្រូ៖

អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរ geraniums ។

ការពិនិត្យលើគំរូ។

គ្រូទាក់ទាញកុមារឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធរបស់រុក្ខជាតិ៖ ដើមដុះត្រង់ ស្លឹកដុះលើពួកវា។ ស្លឹកមានរាងមូល។ ផ្កាមានពណ៌ក្រហម ធំ រាងមូល មានផ្កាតូចៗ។

• កាវបិទធុង។
• ជ្រលក់ « wand វេទមន្ត» នៅក្នុងថ្នាំលាបពណ៌បៃតង ហើយអនុវត្តវាដោយប្រុងប្រយ័ត្នទៅនឹងរូបភាពនៃស្លឹក និងដើម ដោយមិនហួសពីវណ្ឌវង្កនៃរូបភាពរុក្ខជាតិឡើយ។
• បោះបង់មួយផ្សេងទៀត "ដាវវេទមន្ត" , នៅក្នុង gouache ក្រហមនិងអនុវត្តវាទៅរូបភាពនៃ inflorescence នេះ។

ល្បែងម្រាមដៃ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"

សូមក្រឡេកមើលបង្អួចភ្លាមៗ៖ (បង្ហាញបាតដៃទាំងពីរ)

យើងមាន geraniums ដុះនៅទីនេះ។ (ពត់ម្រាមដៃចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃដោយចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច)

ហើយនៅទីនេះគឺជាប្រទាលមុខដ៏ស្រស់ស្អាត

Amaryllis នៅក្បែរគាត់។

Fuchsia, begonia -

យើងចាំឈ្មោះទាំងអស់! (បើកបាតដៃ)

យើងនឹងបន្ធូរផ្កា, ស្រោចទឹកពួកគេ, (គ្រវីម្រាមដៃចុះក្រោម)

សូមឱ្យពួកគេធំឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ! (បាតដៃទាំងពីរភ្ជាប់គ្នា។ "ពន្លក" លើកពីលើក្បាលហើយបើក "ផ្កា" )

ការពិនិត្យលើស្នាដៃរបស់កុមារ។

ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃ។

គ្រូ៖

បុរស, អ្វី geranium ដ៏ស្រស់ស្អាតយើងបានធ្វើវា! វាមានស្លឹកទឹកដម និងផ្កាភ្លឺ។

"តើអ្នកណានឹងរើសផ្កាលឿនជាង?" .

នៅក្នុងបន្ទប់ក្រុមផ្កាត្រូវបានដាក់នៅលើឥដ្ឋ: daisies, poppies, cornflowers - នេះគឺជាការឈូសឆាយជាមួយផ្កា។ កុមារត្រូវបានបង្កើតជាបីក្រុម៖ "Chamomile" , "Knapweed" , "អាភៀន" . នៅសញ្ញាមួយ កុមារម្នាក់ៗរត់ជាវេន ហើយប្រមូលផ្កាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងកន្ត្រករបស់ក្រុមពួកគេ។ (chamomile ឬ poppy ឬ cornflower). ក្រុមដែលប្រមូលវាឈ្នះលឿនបំផុត។ ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងចំពោះតន្ត្រីរីករាយណាមួយ។

លទ្ធផលនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា (ការឆ្លុះបញ្ចាំង).

គ្រូ៖

បុរសៗ អ្នកណាមករកយើង? តើយើងមើលរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះ? តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះអាចព្យាបាលបាន? តើយើងគូររុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះអ្វី? តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី?

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ក្នុងក្រុមយុវជន

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ ការធ្វើគំរូ។ បច្ចេកទេស "ការធ្វើម៉ូដែល" (ពីប្លាស្ទិច, សម្ភារៈធម្មជាតិ(គ្រាប់សណ្តែក), glitter, ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, ផ្លាស្ទិចដែលមានមូលដ្ឋាន។ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត"

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"

• "ការយល់ដឹង"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង"
• "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"

"ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង" , "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ" , "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព" , "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ" .

គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

ពង្រីកចំណេះដឹង - វានៅរស់ លូតលាស់ អភិវឌ្ឍ រីក។ វាធ្វើឱ្យយើងពេញចិត្តជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា បង្កើតការលួងលោម បន្សុទ្ធ និងផ្តល់សំណើមដល់ខ្យល់។ យើង​ស្រឡាញ់​គាត់ ហើយ​មើល​ថែ​គាត់។ ធានាផ្នែករុក្ខជាតិ (ដើម ស្លឹក ផ្កា).

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតរូបភាពនៃផ្កាក្នុងផ្ទះនៅក្នុងសក្តានុពលមួយដោយប្រើបច្ចេកទេសច្នៃប្រឌិតថ្មីសម្រាប់ការអនុវត្តការងារ - បច្ចេកទេសនៃការលាបនិងលាបបំណែកតូចៗនៃផ្លាស្ទិច។ បំពេញរូបភាពដោយគ្រាប់សណ្តែក និងពន្លឺ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍការសង្កេត ការគិតឡូជីខល ជំនាញម៉ូតូល្អ គំនិតច្នៃប្រឌិត ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹង អារម្មណ៍សោភ័ណភាព។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់និងការគោរពចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ; ភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការងារ។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារវាក្យសព្ទ

ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ដើម ស្លឹក ផ្កា ផើង។

បង្កើនវាក្យសព្ទ : គ្រាប់សណ្តែក, ផ្កាភ្លើង។

ការងារបឋម៖

ការសង្កេត និងថែទាំរុក្ខជាតិនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ មើលរូបភាព, សៀវភៅ; អានកំណាព្យ, រឿង; ការសួរសំណួរ; ក្តារ - ល្បែងអប់រំ (កាត់រូបភាព ល្បែងផ្គុំរូប)លើប្រធានបទ៖ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" .

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖

រាងពងក្រពើធំកាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌លឿងពណ៌ទឹកក្រូចពណ៌ផ្កាឈូក; សក្តានុពលក្រហមកាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស

plasticine នៃពណ៌ផ្សេងគ្នា, ក្តារមួយ - ស្រទាប់, ជង់, ខ្មៅដៃសាមញ្ញ, នេសង។

ជំនួយធនធាន៖

ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន ស្លាយជាមួយរូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ គំរូ (រូបភាពរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ).

វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ពេលភ្ញាក់ផ្អើល។

យាយមករកកូន - វិប្បដិសារី។

• ជំរាបសួរកូនជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ។
• ជំរាបសួរលោកយាយ - Riddle ។
• អំពី​តើ​អ្នក​មាន​នៅ​ក្នុង​ប៉ុន្មាន​ ជ្រុងធម្មជាតិរុក្ខជាតិ! ពួកគេទាំងអស់គឺស្រស់ស្អាត, រីក, ស្អាត, រីករាយ។ តើអ្នកស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ?
• បន្ទាប់មកទាយពាក្យចចាមអារ៉ាមរបស់ខ្ញុំ។

កុមារដោះស្រាយរឿងប្រឌិត។ ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវបានអមដោយស្លាយដែលបង្ហាញរូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

បន្សុទ្ធខ្យល់

បង្កើតការលួងលោម

បង្អួចមានពណ៌បៃតង,

ពួកវារីកពេញមួយឆ្នាំ។ (រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ)

នៅលើបង្អួចក្នុងរដូវរងារនិងរដូវក្តៅ

បៃតងនិងស្រស់ស្អាតជារៀងរហូត។

ពណ៌ក្រហមភ្លឺ

ឆេះថ្នមៗ... (បាសាំ)

នៅលើបង្អួចនៅលើធ្នើ

ម្ជុលបានរីកចម្រើន

បាទ, ផ្កាគឺ satin

ក្រហមនិងក្រហម។ (ដើមត្រសក់)

ស្លឹកលូតលាស់យឺត ៗ

មិនលាងដោយទឹកសន្សើម;

នៅលើខ្នងរបស់គាត់។

ចំណុចពណ៌ស,

និងផ្កា - ដៃ,

រំយោលក្រហម។ (ដើមប៊ីហ្គោន)

ជាមួយនឹងសន្លឹកតូចចង្អៀតរបស់វា។

ខ្ញុំនឹងបៃតងផ្ទះរបស់អ្នក,

ហើយទាំងអស់នៅក្នុងគុម្ពោតដាច់ដោយឡែក

ខ្ញុំនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកនៅពេលក្រោយ។

ខ្ញុំស្រឡាញ់កូនរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ -

ខ្ញុំនឹងរក្សាពួកគេជាមួយខ្ញុំ។ (ក្លរ៉ូហ្វីត).

ព្រៃមួយដុះនៅក្នុងអាងមួយ -

ទាំងទទឹងនិងក្រាស់៖

ស្លឹកដូចស្បែក

បត់យ៉ាងតឹង

ដើមចាស់,

ដូចជាកៅស៊ូ។ (Ficus)

យាយ - ប្រយោគ។

ធ្វើបានល្អអ្នកស្គាល់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ តើអ្នកថែទាំពួកគេដោយរបៀបណា?

ចម្លើយរបស់កុមារ៖

• ទឹក, បាញ់។
• យើងបន្ធូរដីនៅក្នុងសក្តានុពល។
• ជូតស្លឹក។
• យើងយកស្លឹកស្ងួតនិងផ្កា។
• យើងនិយាយពាក្យសប្បុរសទៅកាន់រុក្ខជាតិ។

ជីតា - រីដលសរសើរបុរស។ និយាយលាហើយចាកចេញ។

គ្រូ៖

ផ្តល់ជូនដើម្បីធ្វើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការពិនិត្យលើគំរូ។

ការពន្យល់។

គ្រូបង្ហាញពីលំដាប់ និងបច្ចេកទេសនៃការអនុវត្ត។

• នៅលើរាងពងក្រពើនៃក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ធំមួយ កាវបិទរូបភាពនៃសក្តានុពលមួយនៅខាងក្រោម។
• បន្ទាប់មកពីធុង ជាមួយនឹងខ្មៅដៃសាមញ្ញតោះគូររុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ (ដើម ស្លឹក ផ្កា).
• តោះរមៀលសាច់ក្រកពណ៌បៃតងតូចៗ - ដើមស្លឹក។ ដាក់ពួកវានៅលើរូបភាពនៃរុក្ខជាតិចុចពួកវាដោយម្រាមដៃរបស់អ្នកហើយលាបវា។
• តោះរមៀលបាល់ (ពណ៌សឬ លឿង) បង្រួមបន្តិចនៅចន្លោះបាតដៃ ភ្ជាប់វាទៅនឹងរូបភាពនៃផ្កា ហើយលាបវា។
• ចូរភ្ជាប់សណ្តែកនៅជុំវិញកណ្តាលផ្កា - ទាំងនេះគឺជាផ្កា។ យើងភ្ជាប់និងចុច glitter ចូលទៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃផ្ការវាង petals - នេះគឺជាស្នូល។
• តុបតែង​ឆ្នាំង​ដោយ​ផ្កាភ្លើង​ចម្រុះ​ពណ៌ ដោយ​ភ្ជាប់​វា​ជាមួយ​នឹង​ដុំ​ប្លាស្ទិក​តូចៗ។

ជម្រើសរបស់កុមារនៃសម្ភារៈប្រើប្រាស់សម្រាប់ការធ្វើម៉ូដែល: មូលដ្ឋានក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, ផ្លាស្ទិច, គ្រាប់សណ្តែក, ពន្លឺ។

មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យហាត់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។

ល្បែងម្រាមដៃ "ផ្កា"

វាត្រូវបានបិទនៅពេលព្រឹក

(ដៃស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងចាប់ផ្តើម).

ប៉ុន្តែវាកាន់តែជិតដល់ថ្ងៃត្រង់

បើកផ្កា

(បាតដៃរំកិលចេញពីគ្នាទៅវិញទៅមក បន្ទះមេដៃត្រូវចុចទៅចុងម្រាមដៃចង្អុល ដៃស្រដៀងនឹងដើមដុះពាក់កណ្តាល).

ខ្ញុំឃើញភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ។

(ដៃត្រូវបានភ្ជាប់នៅកដៃ ម្រាមដៃផ្លាស់ទីយ៉ាងរលូនក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា ស្រដៀងនឹងផ្កាចំហរ).

នៅពេលល្ងាចផ្កាម្តងទៀត

បិទវីស្គី។

(ម្រាមដៃបិទ - ផ្កាមិនទាន់បើក).

ហើយឥឡូវនេះគាត់នឹងដេកលក់

រហូតដល់ព្រឹកដូចជាបក្សីតូចមួយ។

(ដៃត្រូវបានដាក់នៅក្រោមថ្ពាល់ - ការធ្វើត្រាប់តាមការគេង).

សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។

កុមារធ្វើការងារដោយឯករាជ្យ។ គ្រូដឹកនាំ ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារដែលបរាជ័យ។

ការពិនិត្យលើស្នាដៃរបស់កុមារ។

ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃ។

បុរសៗ ពួកយើងមានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏អស្ចារ្យ! កុមារកោតសរសើរស្នាដៃរបស់ពួកគេ។

តោះលេង

ហ្គេមក្រៅ "ស្វែងរកផ្ការបស់អ្នក" .

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាបួនក្រុម: កណ្តឹង, អាភៀន, tulip, ផ្កាកុលាប។ ហើយ​ពួក​គេ​ជា​ក្រុម​មនុស្ស 4-6 នាក់​នៅ​ជ្រុង​ផ្សេង​គ្នា​នៃ​បន្ទប់។ នៅជ្រុងនីមួយៗ គ្រូដាក់ផ្កានៅលើកន្លែងឈរ (កណ្តឹងពណ៌ខៀវ, tulip លឿង, អាភៀនក្រហម, ផ្កាឈូកពណ៌ផ្កាឈូក).

តាមសញ្ញារបស់គ្រូ៖ "ទៅដើរលេង" - ក្មេងៗរាយប៉ាយជុំវិញបន្ទប់។ នៅលើសញ្ញា៖ "ស្វែងរកផ្ការបស់អ្នក" - កុមាររត់ទៅរកផ្កានៃពណ៌ដែលត្រូវគ្នា។

ភាពស្មុគស្មាញ: គ្រូបង្រៀនផ្តល់ឱ្យកុមារក្នុងអំឡុងពេល "ដើរ" ឈប់ហើយបិទភ្នែករបស់អ្នក។ នៅពេលនេះគ្រូរៀបចំផ្កាឡើងវិញ។ ដោយពាក្យ "ផ្ទះ" កុមារបើកភ្នែករកផ្កា ហើយរត់ទៅរកពួកគេ។ គ្រូ​កត់​សម្គាល់​ថា តើ​កុមារ​ក្រុម​ណា​នឹង​ប្រមូល​ផ្តុំ​បាន​លឿន​ជាង​អ្នក​ដទៃ។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

តើយើងបានឆ្លាក់រូបអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើអ្នកបានលេងហ្គេមអ្វីខ្លះ? តើរុក្ខជាតិមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ក្នុងក្រុមយុវជន

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។

ការធ្វើគំរូ។ ការធ្វើកោសល្យវិច័យប្លាស្ទិក។ គំរូពីផ្លាស្ទិច ដែលជាវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ (គ្រាប់ល្ពៅ), សម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ . "ផ្កានៅក្នុងផើង"

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"

ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖

• "ការយល់ដឹង"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង"
• "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"

"ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង" , "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ" , "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព" , "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ" .

គោលដៅ៖

បង្កើតជាគំនិតនៃផ្កាក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញរូបភាពនៃ houseplant រចនាសម្ព័ន្ធ (ដើម ស្លឹក ផ្កា ប្រើធម្មជាតិ និង សម្ភារៈសំណល់) . ពង្រឹងបច្ចេកទេសនៃការរមៀលបាល់ឬសាច់ក្រកពីផ្លាស្ទិច។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិតឡូជីខល, ជំនាញម៉ូតូល្អ, ការច្នៃប្រឌិត, ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹង, ការយល់ឃើញសោភ័ណភាព។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការងារ។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារវាក្យសព្ទ

ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម: រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ, ផ្នែករបស់វា។ (ដើម ស្លឹក ផ្កា ស្នូល).

បង្កើនវាក្យសព្ទ៖ amaryllis, clivia, Amazon Lily, ផ្កាកុលាបចិន, fuchsia, គ្រាប់, ល្ពៅ។

ការងារបឋម៖

ការថែរក្សារុក្ខជាតិប្រចាំថ្ងៃនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ ការពិនិត្យរូបភាព រូបភាព សៀវភៅ កាតប៉ុស្តាល់ អំពីការចេញផ្កា រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ការអានកំណាព្យ, រឿង; ប្រាប់រឿងប្រឌិត។ មើលរូបតុក្កតា "របៀបដែលរុក្ខជាតិលូតលាស់" ស្តាប់ការងារតន្ត្រីដោយ P. I. Tchaikovsky "Waltz នៃផ្កា" .

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖

Plasticine, គ្របដណ្តប់ពី ដបប្លាស្ទិកមែកឈើស្តើង គ្រាប់ល្ពៅ។

សម្ភារៈបង្ហាញ៖ គំរូ (ផ្កាក្នុងធុង), រូបភាពជាមួយផ្កាក្នុងផ្ទះ។

វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ពេលរៀបចំ

គ្រូសួរសំណួរ។

ពួកគេរស់នៅក្បែរយើងនៅក្នុងផើងដែលមានថាសមួយ

ពួកគេស្រឡាញ់ផែនដី និងទឹក ខ្យល់ និងព្រះអាទិត្យ។ (រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ)

អនុវត្តល្បែង Didactic "ដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" . ប្រើរូបភាពនៃផ្កាក្នុងផ្ទះ: amaryllis, clivia, Amazon Lily, ផ្កាកុលាបចិន, fuchsia ។

គ្រូ៖

• បុរសតើរុក្ខជាតិត្រូវការអ្វី?
• ចម្លើយរបស់កុមារ។
• ព្រះអាទិត្យ, ភាពកក់ក្តៅ, ពន្លឺ។
• ផើងដីមួយ។
• បង្អួច, ខ្យល់។
• ស្រឡាញ់, យកចិត្តទុកដាក់, ទន់ភ្លន់។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើចម្ការ។

ការពន្យល់។

ការពិនិត្យលើគំរូ។

• បំពេញគម្របដបប្លាស្ទិចជាមួយផ្លាស្ទិចខ្មៅ - នេះនឹងជាដី។
• ដោតដំបងមួយទៅកណ្តាលនៃសក្តានុពល - នេះគឺជាដើម។
• រមៀលបាល់មួយ។ (លឿង ផ្កាឈូក ខៀវ)ពណ៌។ រុញបាល់បន្តិចរវាងបាតដៃរបស់អ្នក - នេះគឺជាស្នូលនៃផ្កា។
• ភ្ជាប់គ្រាប់ល្ពៅនៅជុំវិញកណ្តាលផ្កា - ទាំងនេះគឺជាផ្កា។
• ភ្ជាប់ផ្កាទៅនឹងដំបង - ដើម។
• រមៀលសាច់ក្រកពី plasticine ពណ៌បៃតង - ទាំងនេះគឺជាស្លឹក។ ភ្ជាប់ស្លឹកទៅនឹងដើម។

នាទីអប់រំកាយ "ផ្កា"

ផ្កាបានកើនឡើង។ (កុមារក្រោកឡើងយឺត ៗ )

បានទៅដល់ព្រះអាទិត្យ (ឈរលើម្រាមជើងរបស់អ្នក លើកដៃរបស់អ្នកពីលើអ្នក).

ពួកគេញញឹមនៅព្រះអាទិត្យ។ (ញញឹម).

ស្លឹកទៅព្រះអាទិត្យ, (ម្រាមដៃផ្លាស់ទី).

ស្លឹកត្រូវបានបង្វែរ, (បាតដៃឡើងលើ).

ពន្លកត្រូវបានលាតត្រដាង, (បិទបាតដៃ ភ្ជាប់ម្រាមដៃចូល "ពន្លក" បំបែកម្រាមដៃ - ផ្កាបានបើក).

ពួកគេនឹងលង់ទឹកនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ (ញ័រ "ផ្កា" ពីលើចុះក្រោមនៅពីមុខអ្នក).

សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។

កុមារធ្វើការងារដោយឯករាជ្យ។ គ្រូ​ធ្វើ​ការងារ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ជាមួយ​នឹង​កុមារ​ដែល​ធ្វើ​មិន​បាន​ល្អ។

ការពិនិត្យឡើងវិញនៃស្នាដៃ។

គ្រូ៖

បុរស, អ្នកបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពរបស់អ្នក។ អ្នកមានផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតបែបនេះនៅក្នុងផើង! តើផ្កាមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?

តោះលេងហ្គេមសកម្ម "ផ្កា" .

ច្បាប់នៃហ្គេម៖

កុមារបង្កើតជាពីរក្រុម (ក្នុងក្រុមនិមួយៗ). នៅតាមសាលធំនៅលើឥដ្ឋមានផ្កាក្រដាស: dandelions, primrose, daisies, Lily នៃជ្រលងភ្នំ។ នៅ​សញ្ញា​គ្រូ អ្នក​លេង​រត់​ម្តង​មួយ​ៗ ប្រមូល​ផ្កា​ក្រដាស​មួយ​ម្ដងៗ រហូត​ដល់​មិន​មាន​ផ្កា​មួយ​នៅ​សល់។ ក្រុមដែលមានផ្កាច្រើនបំផុតឈ្នះ។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

តើយើងបានឆ្លាក់រូបអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើអ្នកបានលេងហ្គេមអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចងចាំ និងចូលចិត្តអ្វី?

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ក្នុងក្រុមយុវជន

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ ការអនុវត្តបច្ចេកទេសបុរាណ។ "ភ្លើងកំពុងឆេះ" ការងារជាក្រុម

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"

ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖

• "ការយល់ដឹង"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង"
• "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"

គោលដៅ៖

ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពី balsam រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំ balsam houseplant ពីទម្រង់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដោយបង្ហាញពីរូបរាងនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ (ការរៀបចំស្លឹក ផ្កានៅលើដើម). ផ្តោតលើក្រដាសមួយ។ ធ្វើផ្កាពីផ្នែកដែលបានរៀបចំ: ផ្កានិងស្នូល។ បង្កើតច្បាប់សម្រាប់ការថែទាំរុក្ខជាតិ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍការចងចាំក្នុងន័យធៀប ការសង្កេត ការគិតឡូជីខល ការនិយាយ ជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងសកម្ម ការយល់ឃើញសោភ័ណភាព សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ សេចក្តីសប្បុរសចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ; ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម, ភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការងារ; បំណងចង់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរួម ជំនាញទំនាក់ទំនង។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារវាក្យសព្ទ៖

ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖

ការបង្កើនវចនានុក្រម៖

បាសាំ, ផ្កា - ពន្លឺ, សើម - វណ្ណយុក.

ការងារបឋម៖

ការថែទាំប្រចាំថ្ងៃ និងការសង្កេតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ មើលរូបភាព សៀវភៅ កាតប៉ុស្តាល់; អានកំណាព្យ រឿង សួរប្រយោគអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ បាសាំ។

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖

មូលដ្ឋានគឺជាសន្លឹកធំនៃក្រដាស whatman ជាមួយនឹងប្រដាប់ប្រើប្រាស់នៃសក្តានុពលមួយនិងដើមដែលលាបពណ៌នៃរុក្ខជាតិ balsam ។ ទទេធ្វើពីក្រដាសពណ៌ (ស្លឹកធំនិងតូចពណ៌បៃតង,

ផ្កាពណ៌ផ្កាឈូក) ។ កាវ, ជក់, ថាស, ក្តារ - ស្រទាប់, កន្សែង។

ជំនួយធនធាន៖

Houseplant balsam, អេក្រង់, តុ, ធុងទឹកជាមួយនឹងទឹកនៅសីតុណ្ហភាពបន្ទប់។

ពេលភ្ញាក់ផ្អើល

Karkusha ពីកម្មវិធីទូរទស្សន៍របស់កុមារបានមកលេងកុមារ "រាត្រីសួស្តីកូនៗ" .

គ្រូអានកំណាព្យអំពីប្រទាលមុខផ្ទះ។

Vanyok ឈរសើម

ហើយនៅក្នុង curls មានពន្លឺមួយ។

មានផ្កាច្រើននៅលើបង្អួច

មានតែគាត់ទេដែលសើម -

វេតវ៉ាន់កាត្រូវបានគេហៅថា

ប្រទាលកន្ទុយក្រពើល្បី។

គ្រូដកអេក្រង់ចេញ។ វានៅលើតុ "ពន្លឺ"

Karkusha និយាយទៅកាន់កុមារ។

• បុរសៗ ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថា ប្រទាលកន្ទុយក្រពើ? "ពន្លឺ" , "សើម Vanyok" ?
• ផ្ការបស់វាមើលទៅដូចជាពន្លឺតូចៗ។
• គាត់ស្រឡាញ់ទឹក។ ដូច្នេះវាត្រូវបានស្រោចទឹកនិងបាញ់ជាញឹកញាប់។
• តើអ្នកដឹងពីរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះទេ?

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ តោះស្រោចទឹកយើងឥឡូវនេះ "សើម Vanyok" គាត់ប្រហែលជាស្រេកទឹកហើយ។ ចូរយើងចងចាំច្បាប់នៃការស្រោចទឹក។ (កាន់​ធុង​ទឹក​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ដឹកនាំ​ទឹក​ហូរ​ចាក់​ទឹក​ក្នុង​អូរ​តូច ទឹក​គួរ​ក្តៅ). សកម្មភាពរួមគ្នារបស់កុមារ និងគ្រូបង្រៀន។

Karkusha៖

អ្នក​ជា​អ្នក​ពូកែ​មែន! អ្វីដែលបាសាំបានក្លាយទៅជារីករាយហើយផ្កា - ពន្លឺ - កំពុងឆេះយ៉ាងភ្លឺ។ Mokrom - Vanechka រស់នៅល្អជាមួយអ្នក។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតកម្មវិធីរួមនៃ balsam houseplant សម្រាប់ Karkusha ។

ការពន្យល់។

សម្លឹងមើលរុក្ខជាតិប្រទាលកន្ទុយក្រពើ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• ដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ
• ដើម ស្លឹក ផ្កា ឫស។
• ដើមអ្វី?
• ពណ៌បៃតង, juicy, ស្តើង, ព្យួរ។
• ផ្កាអ្វី?
• តូច មូល ក្រហម ដូចភ្លើង។
• ផ្កាប៉ុន្មាន?
• ជាច្រើន។

បង្ហាញគ្រូនូវលំដាប់ និងបច្ចេកទេសនៃការអនុវត្ត។

• ធ្វើផ្កាពីផ្នែកដែលបានរៀបចំ: ផ្កានិងស្នូល។ ភ្ជាប់វាជាមួយគ្នា។ លាបស្រទាប់តែមួយនៃកាវទៅ ផ្នែកខាងបញ្ច្រាសផ្កា។
• លាបស្រទាប់ស្អិតមួយនៅខាងក្រោយស្លឹក។

គ្រូទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារដើម្បីធានាថាកុមារដាក់ស្លឹកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ (ឆ្លាស់គ្នា)និងផ្កា (នៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នា)នៅលើដើមរបស់រុក្ខជាតិ។

ចិត្តសាស្ត្រ - កាយសម្ព័ន្ធ "ខ្ញុំជារុក្ខជាតិប្រទាល"

សម្តែងជាបទភ្លេងបុរាណ "ពន្លឺព្រះច័ន្ទ Sonata" Ludwig van Beethovin ។

បិទភ្នែកហើយអង្គុយចុះ។ ស្រមៃថាអ្នកគឺជារុក្ខជាតិតូចមួយដែលត្រូវបានដាំនៅក្នុងដីក្តៅ។ វានៅតែទន់ខ្សោយ ផុយស្រួយ មិនអាចការពារបាន។ ប៉ុន្តែ​ដៃ​សប្បុរស​ស្រោច​ទឹក​រុក្ខជាតិ​ហើយ​បាញ់​វា។ រុក្ខជាតិចាប់ផ្តើមលូតលាស់ (កុមារក្រោកឡើងយឺត), ស្លឹកកើនឡើងឆ្ពោះទៅរកពន្លឺ (លើកដៃឡើង), រោងចក្រមានអារម្មណ៍ល្អ។ (ទម្លាក់ដៃ). បើកភ្នែករបស់អ្នក។ តើអ្នករីករាយក្នុងការធ្វើជាផ្កាទេ?

កុមារ៖

សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។

កុមារធ្វើការងារដោយឯករាជ្យ។ គ្រូ​ធ្វើ​ការងារ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ជាមួយ​នឹង​កុមារ​ដែល​ធ្វើ​មិន​បាន​ល្អ។

ការពិនិត្យឡើងវិញនៃស្នាដៃ។

Karkusha៖

ធ្វើបានល្អ អ្នកបានអស់ពីសមត្ថភាព ហើយយើងទទួលបានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត។ វា​គឺ​ដូច​ជា​របស់​ពិត​ប្រាកដ - មាន​ជីវិត​ដោយ​មាន​ដើម​ទឹកដម​, ស្លឹក​បៃតង​, ផ្កា​ភ្លឺ - ពន្លឺ​។ សូមអរគុណ។ កុមារនិង Karkusha កោតសរសើរ balsam ។ Karkusha និយាយលាហើយហោះទៅឆ្ងាយ។

តោះលេងហ្គេមសកម្ម "នៅក្នុងវាលស្មៅផ្កា"

ការអនុវត្តហ្គេម។

នៅជ្រុងផ្សេងគ្នានៃសាលផ្កាផ្សេងគ្នាត្រូវបានដាក់នៅក្នុងការឈូសឆាយ។

កុមារម្នាក់ៗទទួលបានផ្កាមួយ ហើយយកកន្លែងជុំវិញផ្កានៃពណ៌ដែលត្រូវគ្នា អង្គុយអង្គុយ។

ពាក្យ៖

“ ផ្ការីកនៅទីវាល (កុមារក្រោកឡើងយឺត),

ផ្ការីក។ (លើកផ្ការបស់ពួកគេឡើង),

ស្រាប់តែមានខ្យល់បក់មក (បង្វិលដៃឆ្វេងស្តាំ),

ផ្កាចាប់ផ្តើមវិល។ (បង្វិលជុំវិញកន្លែង),

ខ្យល់នឹងហែកពួកគេ។ (រាយប៉ាយគ្រប់ទិសទី)

ហើយទ្រង់នឹងនាំអ្នកមកផែនដីម្តងទៀត (ត្រលប់ទៅផ្ការបស់អ្នក).

ភាពស្មុគស្មាញ។

ផ្លាស់ទីផ្កាទៅកន្លែងផ្សេងៗ ខណៈពេលដែលកុមារកំពុងរត់ជុំវិញបន្ទប់។ ផ្លាស់ប្តូរផ្កាសម្រាប់ក្មេងៗ ហើយបន្តហ្គេម។

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់នៅក្នុងថ្នាក់តូច

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ

បច្ចេកទេសគំនូរច្នៃប្រឌិត (បាតដៃ និងម្រាមដៃ) – "គំនូរម្រាមដៃ" ជាមួយនឹងធាតុ applique ។ "Blooming Begonia"

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"

ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖

• "ការយល់ដឹង"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង"
• "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"

គោលដៅ៖

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញរូបភាពនៃ begonia - រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅក្នុងសក្តានុពលមួយ។

កិច្ចការ៖

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍជំនាញ appliqué (បិទលើរាងចតុកោណដែលបានបញ្ចប់ - សក្តានុពល)ហើយបន្ថែមវាជាមួយគំនូរ។ ណែនាំ​កុមារ​ឱ្យ​ស្គាល់​បច្ចេកទេស​គំនូរ​បែប​សិល្បៈ​ប្រកបដោយ​ភាព​ច្នៃប្រឌិត - ការ​គូរ​បាតដៃ និង​ម្រាមដៃ។ ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញនៅក្នុងគំនូររូបរាងនៃ begonia ដែលមិនធ្លាប់មានផ្កានិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ (ដើម ស្លឹក ផ្កា). សម្រេចបាននូវការបង្ហាញកាន់តែច្រើននៃរូបភាពដោយប្រើពណ៌។ ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីពណ៌ (បៃតង ក្រហម លឿង). អភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍការតំរង់ទិសលំហនៅលើសន្លឹកក្រដាស ជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ ការចងចាំក្នុងន័យធៀប ការគិតឡូជីខល ការនិយាយ ការយល់ឃើញសោភ័ណភាព ការចាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹង សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

ការអប់រំ៖

ជំរុញសេចក្តីស្រឡាញ់និងការគោរពចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ; ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពត្រឹមត្រូវនៅពេលធ្វើការជាមួយសម្ភារៈដែលមើលឃើញ។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារវាក្យសព្ទ។

ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវចនានុក្រម: houseplant, ដូង, ម្រាមដៃ។

ការបង្កើនវាក្យសព្ទ៖ ដើមប៊ីចេងដែលរីកដុះដាល។ (រីកជាអចិន្ត្រៃយ៍), inflorescence ។

ការងារបឋម៖

ការថែរក្សារុក្ខជាតិប្រចាំថ្ងៃនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ ការសង្កេតនៃ begonias ។ ក្រឡេកមើលរូបភាព រូបភាព អានកំណាព្យ សួរសំណួរអំពីរុក្ខជាតិ begonia ធ្វើល្បែង Didactic លើប្រធានបទ៖ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" .

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖

gouache (ក្រហម លឿង), ពែងជាមួយ gouache ពណ៌បៃតង (ពនលាយជាមួយទឹក), សន្លឹកក្រដាសទេសភាព, ទម្រង់បញ្ចប់ - សក្តានុពល, កាវ, ជូតសើម។

ជំនួយធនធាន៖

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលមិនចេះរីងស្ងួតនៅក្នុងផើង ក្តារ គំរូ។

ពេលរៀបចំ

គ្រូអានកំណាព្យ។

"Begonia" Inguza Sergeeva ។

ពន្លកបានបើកដូចជា

ផ្កាកុលាបក្រហម។

ក្រហម លឿង។

ដូចជា mimosas ។

សាខាកំពុងរីកដុះដាល។ ក្លិនក្រអូប

គ្រឿងក្រអូប។

ផ្កាផ្តល់សុភមង្គល

សម្រាប់ខ្ញុំ - begonia ។

សម្លឹងមើលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ begonia ។

គ្រូ៖

បង្ហាញ begonia ហើយកុមារដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

គ្រូ៖

Begonia ត្រូវបានគេហៅថាមិនចេះរីងស្ងួតឬរីកជានិច្ចដោយសារតែផ្ការីកនិងរីកពេញមួយឆ្នាំ។ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យមកជិត ហើយមើលដើមប៊ីចេង។ កុមាររកឃើញដើម ស្លឹក ផ្កា។ ពួកគេកោតសរសើរនិងក្លិនបិដោរដ៏រីករាយនៃ begonia ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើ begonia មើលទៅដូចអ្វី?
• នៅលើព្រៃមួយ។
• ដើមអ្វី?
• ត្រង់, ស្តើង, បៃតង។
• ស្លឹកអ្វី?
• រលោង, ជុំ។
• ផ្កាអ្វី?
• តូចក្រហមជាមួយកណ្តាលពណ៌លឿង។ មានច្រើននៃពួកគេនៅក្នុង inflorescence ។

គ្រូ៖

អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរ begonia ។

ការពន្យល់។

គ្រូបង្ហាញពីលំដាប់ និងបច្ចេកទេសនៃការអនុវត្ត។

• កាវបិទធុងទៅបាតនៃសន្លឹកអាល់ប៊ុម។
• ជ្រលក់ "បាតដៃ" ចូលទៅក្នុងថ្នាំលាបពណ៌បៃតងហើយសង្កត់វាថ្នមៗទៅក្នុងកំពូលនៃសក្តានុពល - ទាំងនេះគឺជាដើមនិងស្លឹករបស់រុក្ខជាតិ។ ជូតបាតដៃរបស់អ្នកដោយក្រណាត់សើម។
• ជ្រលក់ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍របស់អ្នកចូលទៅក្នុង gouache ពណ៌លឿង ហើយចុចវាលើរូបភាពនៃដើម - ស្នូលនៃផ្កា។ ជូតម្រាមដៃរបស់អ្នកដោយក្រណាត់សើម។
• ជ្រលក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុង gouache ពណ៌ក្រហមហើយចុចវានៅជុំវិញស្នូល - នេះប្រែទៅជាផ្កា។
• ដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នក គូរផ្កាពីលើដើមនីមួយៗ។

នាទីអប់រំកាយ "នៅលើវាលស្មៅនៅពេលព្រឹក"

នៅលើវាលស្មៅនៅពេលព្រឹកយើងចាប់ផ្តើមល្បែងមួយ។ អ្នក​ជា​ដើម​ជ្រៃ ខ្ញុំ​ជា​ទំពាំង​បាយជូរ។

ឈរនៅក្នុងកម្រងផ្ការបស់យើង។ (កាន់ដៃហើយបង្កើតជារង្វង់។ )

(ដើរជារង្វង់។ )

ហើយឥឡូវនេះយើងគឺជាស្ទ្រីម ចូររត់នៅក្នុងការប្រណាំងមួយ។ (រត់ជារង្វង់។ )

តោះប្រញាប់ទៅបឹង ក្លាយជាបឹងធំ។ (ដើរជារង្វង់។ )

មួយ ពីរ បី បួន រំកិលរង្វង់កាន់តែធំ!

យើងជាកាំរស្មីរីករាយ។ យើងក្តៅក្រហាយ។ (លោតនៅនឹងកន្លែង។ )

មួយ, ពីរ, បី, បួន ចូរផ្លាស់ទីរង្វង់ឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ!

មួយ, ពីរ - ពត់ទៅមុខ! (បត់ទៅមុខ។ )

បី, បួន - លឿនបន្តិច!

ក្រោកឡើង ទាញខ្លួនអ្នកឡើង។ (លើកដៃឡើងលើ។ )

បន្ទាប់មកដកដង្ហើមវែងៗ។

មួយ, ពីរ - ពត់ខ្នង, កុំពត់ជង្គង់របស់អ្នកទាល់តែសោះ។

ត្រង់ឡើង ទាញខ្លួនអ្នកឡើង ដកដង្ហើមវែងៗម្តងទៀត។

មួយ, ពីរ, បី, បួន, យោលដៃរបស់អ្នក, លាតជើងរបស់អ្នក! (គ្រវីដៃរបស់អ្នក).

មួយ ពីរ បី បួន ប្រាំ! (លោតនៅនឹងកន្លែង។ )

ពួកគេចាប់ផ្តើមរត់ហើយលោត!

សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។

កុមារធ្វើការងារដោយឯករាជ្យ។ គ្រូ​ធ្វើ​ការងារ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ជាមួយ​នឹង​កុមារ​ដែល​ធ្វើ​មិន​បាន​ល្អ។

ការពិនិត្យលើស្នាដៃរបស់កុមារ។

ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃ។

គ្រូ៖

បុរស, អ្វីដែល begonia ដ៏ស្រស់ស្អាតដែលអ្នកបានប្រែទៅជា។ ដូចរឿងពិត! នាងមានផ្កាដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។

តោះលេង

ហ្គេមក្រៅ "គ្រែផ្កា" .

ច្បាប់នៃល្បែង។

Hoops ត្រូវបានដាក់នៅលើឥដ្ឋនៅផ្នែកម្ខាងនៃសាល ពណ៌ផ្សេងគ្នា- នេះ។ "គ្រែផ្កា" . រាល់ "គ្រែផ្កា" កុមារអង្គុយចុះ - "ផ្កា" . ដើម្បីអមជាមួយតន្ត្រីបុរាណដ៏ស្រស់ស្អាត ពួកគេធ្វើត្រាប់តាមការលូតលាស់នៃផ្កា ចេញមកក្រៅវង់ និងរាំតាមតន្ត្រីនៅម្ខាងទៀតនៃសាល។ បន្ទាប់ពីតន្ត្រីបញ្ចប់គាត់ត្រលប់ទៅគាត់វិញ។ "គ្រែផ្កា" .

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

តើយើងបានធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើយើងទទួលបានរុក្ខជាតិប្រភេទណា? តើអ្នកបានលេងហ្គេមអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី?

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ក្នុងក្រុមយុវជន

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ បច្ចេកទេសបុរាណ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត"

តំបន់អប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"

ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖

• "ការយល់ដឹង"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ"
• "ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង"
• "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ"

គោលដៅ៖

បង្កើតជាគំនិតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

ការអប់រំ៖

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាតពីផ្នែក។ បង្ហាញពីរូបរាង រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ (ស្លឹក ដើម ផ្កា). ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិ - ដុះនៅផ្ទះក្នុងផើង។ អភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិ។

ការអប់រំ៖

អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញសាភ័ណភ្ព, ការចងចាំ, ការសង្កេត, ការគិតឡូជីខល, ការនិយាយ, ជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ, ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងសកម្ម, សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។

ការអប់រំ៖

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់, ការថែទាំ, ទន់ភ្លន់សម្រាប់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ; ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការងារ។

វិធីសាស្រ្ត: មើលឃើញ, ពាក្យសំដី, ជាក់ស្តែង។

ការងារវាក្យសព្ទ៖

ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖

រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ដើម ស្លឹក ផ្កា ទឹក បាញ់។

ការបង្កើនវចនានុក្រម៖

បាសាំ,

ការងារបឋម៖

ការថែទាំប្រចាំថ្ងៃ និងការសង្កេតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ មើលរូបភាព សៀវភៅ កាតប៉ុស្តាល់; អានកំណាព្យ រឿង សួរ riddles ហ្គេម didactic ពាក្យសំដី និង didactic អំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។

បរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍៖

សន្លឹកពណ៌ខៀវ ទទេក្រដាសពណ៌ - សក្តានុពល ត្នោត, រាងចតុកោណ. ការរៀបចំរុក្ខជាតិ - ដើមបីស្លឹកផ្កាបី (ផ្កាកូរ៉ូឡាក្រហម និងមូល ស្នូលពណ៌លឿង). កាវ, ជក់, ថាស, ក្តារ - ស្រទាប់, កន្សែង។

មុនពេលចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយក្រដាសនិងកាវគ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើការអប់រំកាយ។

ជំនួយធនធាន៖

រូបភាពអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ គំរូ ក្តារ។

វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់

ពេលរៀបចំ

គ្រូ៖

រីកលូតលាស់នៅលើបង្អួច -

ពួកគេនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់មនុស្ស។ (រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ).

ប្រុសៗ តោះលេងហ្គេម "ទាយរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" . បង្ហាញរូបភាពនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ: balsam, geranium, ficus, primrose, fuchsia, begonia ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• តើរុក្ខជាតិទាំងអស់មានលក្ខណៈដូចគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?
• កុមារ៖ មានឫស ដើម ស្លឹក និងផ្កា។
• តើរុក្ខជាតិត្រូវការអ្វីខ្លះ?
• ពួកគេត្រូវការពន្លឺព្រះអាទិត្យ ភាពកក់ក្តៅ ទឹក ដីក្នុងផើង ការថែទាំ សេចក្តីស្រឡាញ់។
• ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះត្រូវបានគេហៅថាមិត្ត?
• ពួកគេបង្កើតភាពស្រស់ស្អាតនៅជុំវិញយើង ការលួងលោម បន្សុទ្ធខ្យល់ និងព្យាបាលយើង។
• តើអ្នកគួរថែទាំរុក្ខជាតិយ៉ាងដូចម្តេច?
• ទឹក, បាញ់, បន្ធូរដីនៅក្នុងសក្តានុពល, ចិញ្ចឹមពួកគេ។

នោះជាការត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើអ្នកថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះរបស់អ្នកឱ្យបានល្អ ពួកវានឹងតែងតែមានរូបរាងស្អាត ស្អាត និងរីក។

ពាក្យសម្ដី - ល្បែង Didactic "និយាយពាក្យល្អទៅកាន់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" .

ចូរនិយាយពាក្យល្អអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ អ្វីដែលពួកគេដូចជា: ស្រស់ស្អាត, ទន់ភ្លន់, ស្រឡាញ់, ផ្អែម, ស្រឡាញ់, រីករាយ, អស្ចារ្យ, សប្បុរស, ចាំបាច់។ ធ្វើបានល្អប្អូនៗ!

គ្រូណែនាំឲ្យធ្វើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាតមួយ។

ការពន្យល់។

ការពិនិត្យលើគំរូ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

• ដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ
• ដើម ស្លឹក ផ្កា។
• ដើមអ្វី?
• បៃតង, ត្រង់, ក្រាស់។
• ផ្កាអ្វី?
• ធំ ក្រហម មានស្នូលតូចពណ៌លឿង។
• តើស្លឹកដុះនៅឯណា?
• នៅលើដើម។
• តើផ្កានៅឯណា?
• នៅផ្នែកខាងលើនៃដើម។
• តើរុក្ខជាតិដុះលូតលាស់នៅក្នុងអ្វី?
• នៅក្នុងផើងផ្កា។
• ដាក់ឈ្មោះពណ៌និងរូបរាងរបស់ធុង។
• ពណ៌ត្នោត រាងចតុកោណ។

បង្ហាញគ្រូនូវលំដាប់ និងបច្ចេកទេសនៃការអនុវត្ត។

• ធ្វើរុក្ខជាតិពីផ្នែកដែលបានរៀបចំ: ដំបូងដាក់ផ្កា (ដាក់ស្នូលរាងជារង្វង់នៅកណ្តាល)ដាក់ដើមជាមួយស្លឹក និងផើងនៅក្រោមផ្កា។
• លាបកាវឱ្យស្មើៗគ្នាទៅនឹងផ្នែក (ដំបូងនៅតាមគែមបន្ទាប់មកនៅកណ្តាល).
• បិទផ្នែកទាំងអស់នៃកម្មវិធីជាបន្តបន្ទាប់។

មុនពេលចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយក្រដាស និងកាវ គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យលេងដោយប្រើម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។

"ផ្កា"

ធំឡើង ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងការបោសសំអាត,

(ចុចដៃរបស់អ្នកបង្ហាញផ្កា).

ខ្យល់បក់បោកផ្ការបស់វា។

(គ្រវីម្រាមដៃរបស់អ្នកដាច់ពីគ្នា).

ដើម្បីភាពស្រស់ស្អាតនិងដង្ហើមនៃផ្កាទាំងអស់។

(ចុចបាតដៃរបស់អ្នកដោយខ្នងដៃរបស់អ្នក)

ពួកគេរួមគ្នាដាំឫសនៅក្រោមដី។

(លើកម្រាមដៃរបស់អ្នកទៅចំហៀង ហើយអង្រួន).

សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។

កុមារធ្វើការងារដោយឯករាជ្យ។ គ្រូ​ធ្វើ​ការងារ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ជាមួយ​នឹង​កុមារ​ដែល​ធ្វើ​មិន​បាន​ល្អ។

ការពិនិត្យឡើងវិញនៃស្នាដៃ។

គ្រូ៖

ធ្វើបានល្អហើយ អ្នកបានធ្វើអស់ពីសមត្ថភាព ហើយយើងទទួលបានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏អស្ចារ្យ។

តោះលេងហ្គេមសកម្ម "តើអ្នកណានឹងប្រមូលផ្កាសម្រាប់គ្រែផ្កាលឿនជាង?"

ច្បាប់នៃល្បែង។

នៅ​ផ្នែក​ម្ខាង​នៃ​សាល​នោះ មាន​ហោប៉ៅ​បី​នៅ​លើ​ឥដ្ឋ។ ផ្កានីមួយៗមានផ្កាមួយ។ (ក្រហម ខៀវ លឿង)- នេះ។ "គ្រែផ្កា" . បើក "ជម្រះ" (ទល់មុខសាល) "រីកលូតលាស់" ផ្កានៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។ ក្មេងៗតាមសញ្ញារបស់គ្រូ ប្រមូលផ្កាពី "ជម្រះ" ហើយផ្ទេរពួកវាទៅគ្រែផ្កា។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលប្រមូលផ្កាដោយខ្លួនឯងលឿនជាង។ "គ្រែផ្កា" .

បន្ទាត់ខាងក្រោម (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)

តើយើងបានធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើយើងទទួលបានរុក្ខជាតិប្រភេទណា? តើអ្នកបានលេងហ្គេមអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី?

កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

• តើសកម្មភាពអប់រំ ការសន្ទនា ការលេងល្បែង ការរៀនកំណាព្យ ការសួរសំណួរ ការមើលស្លាយអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ការកម្សាន្តដែលបានចំណាយក្នុងមត្តេយ្យមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់កុមារ ក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ?
• តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ? តើ​វប្បធម៌​បរិស្ថាន​អ្វី​ដែល​កូន​របស់​អ្នក​ចាប់​ផ្ដើម​បង្ហាញ​ពេល​នៅ​ក្នុង​សួន​ច្បារ ក្នុង​ព្រៃ ឬ​សម្រាក​លំហែ​ក្នុង​ធម្មជាតិ?
• តើអ្នកចាប់អារម្មណ៍អ្វីជាងគេ?
• តាមគំនិតរបស់អ្នក តើការងារលើប្រធានបទគម្រោងនេះត្រូវការសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែរឬទេ?

3. ដំណាក់កាលចុងក្រោយ

ផលិតផលគម្រោង៖

• បទបង្ហាញ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលបានណែនាំនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ" .
• ការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារបស់កុមារ និងម្តាយ "ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត" .
• ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃច្នៃប្រឌិតនៃសកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។
• ល្បែងដើរតួនាទីផ្អែកលើរឿង "អ្នកលក់ផ្កា"
• អាល់ប៊ុមរូបថត "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" ពិព័រណ៍រូបថត "ផ្កាសំណព្វរបស់គ្រួសារយើង" .
• ល្បែងអប់រំក្តារ "ប្រមូលផ្កា"
• សម្ភារៈពិគ្រោះយោបល់

លទ្ធផលគម្រោង៖

ចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះបានពង្រីក។ ដោយបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹង យើងបានរៀនបែងចែករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងដាក់ឈ្មោះពួកវា។ ស្វែងរកស្លឹក ដើម ផ្កា ឫស។ កត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាតដ៏អស្ចារ្យនៃពណ៌និងរូបរាងនៃស្លឹកផ្កា buds ។

គំនិតត្រូវបានបង្កើតឡើង: រុក្ខជាតិកំពុងរស់នៅពួកគេត្រូវការ លក្ខខណ្ឌល្អ។- ដី សារធាតុចិញ្ចឹម ទឹក កំដៅ ពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

ស្ទាត់ជំនាញក្នុងការថែទាំ "មិត្តភក្តិបៃតង" - ស្រោចទឹក បាញ់ បន្ធូរដី ជូតស្លឹក យកស្លឹកស្ងួត ក្រៀម។ យើងបានទទួលព័ត៌មានថារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមានអត្ថប្រយោជន៍៖ ពួកវាបន្សុទ្ធខ្យល់ បញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែន ព្យាបាលជំងឺ មានភាពចម្រុះ និងមានតែមួយគត់។

បរិស្ថាន​អេកូឡូស៊ី​នៃ​ក្រុម​ក្មេង​បាន​ប្រសើរ​ឡើង។ លក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិ៖ ជ្រុងធម្មជាតិត្រូវបានពង្រីកជាមួយនឹងប្រភេទថ្មីនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ លិខិតឆ្លងដែនត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ។ ឧបករណ៍សម្រាប់ការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះត្រូវបានបំពេញបន្ថែម។

កុមារមត្តេយ្យសិក្សាព្យាយាមសង្កេតច្បាប់បរិស្ថាននៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិនិងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងកុមារ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលរួមគ្នា ការងារច្នៃប្រឌិត, ការរៀបចំទេសភាព និងក្រុមថែសួន។

ការងារលើគម្រោងនេះបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកអេកូឡូស៊ីត្រឹមត្រូវចំពោះកុមារ “ រុក្ខជាតិគឺជាមិត្តរបស់យើង។ មនុស្សទាំងឡាយអើយ ចូរមានចិត្តមេត្តាចំពោះធម្មជាតិ ថែរក្សាស្លឹកឈើ គ្រប់ស្លឹក ស្មៅ ផ្កា គ្រប់គុម្ពោត ដើមឈើទាំងអស់ ព្រោះវាជាផ្នែកមួយនៃអនាគតនៃភពផែនដីយើង!”

ផលិតផលនៃសកម្មភាពគម្រោង។

• បទបង្ហាញត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃគម្រោង "រុក្ខជាតិដែលបានណែនាំនៃជ្រុងនៃធម្មជាតិ" នៅឯកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា និងក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ។
• បានបង្កើតអាល់ប៊ុមរូបថត "នៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិ" .
• ពង្រីកដោយប្រធានបទ "រុក្ខជាតិ" សម្ភារៈ didactic លើតុ - ល្បែងផ្គុំរូប "ផ្កា" , ឡូតូ "ពិភពធម្មជាតិ" , "ម៉ូសេ" , "រូបភាពជាគូ" , "កាត់រូបភាព" .
• ការតាំងពិព័រណ៍នៃការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារវាងម្តាយ និងកូនត្រូវបានរៀបចំឡើង "ផ្កាដ៏អស្ចារ្យ" .
• លិបិក្រមកាតនៃពាក្យអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើង "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" - កំណាព្យ សុភាសិត ពាក្យ ប្រយោគ ។
• រូបភាព រូបថត រូបភាពគំនូរអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ សួនរុក្ខជាតិ រុក្ខជាតិ ដើមឈើត្រូវបានប្រមូល និងរចនា។
• ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃសិល្បៈរបស់កុមារត្រូវបានរៀបចំឡើង។

ការវិភាគលទ្ធផលនៃសកម្មភាពគម្រោង

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពគម្រោង៖

កម្រិតខ្ពស់

• កុមារទទួលស្គាល់ដោយរូបរាង និងដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៃជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ ដែលបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព និងគំនូរ។
• .
• កំណត់លក្ខណៈលក្ខណៈនៃភាពខុសគ្នានិងភាពស្រដៀងគ្នារវាងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
• អាចឆ្លើយសំណួរប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ សរសេរការពិពណ៌នាសាមញ្ញនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• មានគំនិតនៃរុក្ខជាតិមួយ - វានៅរស់លូតលាស់និងអភិវឌ្ឍ។ គំនិតនៃតម្រូវការ (ត្រូវការពន្លឺ កំដៅ ស្រោចទឹក បាញ់ថ្នាំ ដីមានជីជាតិ).
• សារៈសំខាន់នៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស (តុបតែងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ បង្កើតការលួងលោម ព្យាបាល បន្សុទ្ធខ្យល់ ផ្តល់អារម្មណ៍វិជ្ជមាន).
• មានជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ មានចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំពួកវានាពេលអនាគត។

កម្រិតមធ្យម

• កុមារមិនតែងតែទទួលស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះរូបរាងរបស់រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ និងរុក្ខជាតិដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព និងគំនូរនោះទេ។
• ដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់រុក្ខជាតិ និងសារៈសំខាន់មុខងារនៃផ្នែករបស់វា។ គំនួសពណ៌ លក្ខណៈពិសេសប្លែករូបរាង (ស្រដៀងនឹងស្មៅ ព្រៃ ដើមឈើ).
• មានការយល់ដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់អំពីតម្រូវការរបស់រុក្ខជាតិ (រុក្ខជាតិស្រឡាញ់ព្រះអាទិត្យខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះពួកវាត្រូវបានដាក់នៅជិតពន្លឺ ពួកគេស្រឡាញ់ទឹក - របបទឹកគួរតែត្រូវបានសង្កេតឃើញ).
• ដឹងពីសារៈសំខាន់នៃរុក្ខជាតិក្នុងជីវិតមនុស្ស។ ពេលខ្លះគាត់ធ្វើខុសក្នុងការបែងចែកក្រុមរុក្ខជាតិ៖ ដើមឈើ ស្មៅ ព្រៃ។
• ដឹង​ពី​របៀប​ឆ្លើយ​សំណួរ​ដែល​បាន​ដាក់​ក្នុង​លក្ខណៈ​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា ប៉ុន្តែ​យ៉ាង​ខ្លី។ សរសេរការពិពណ៌នាសាមញ្ញអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះមួយចំនួន។ មានគំនិតអំពីរុក្ខជាតិមួយ - សារពាង្គកាយមានជីវិតដែលលូតលាស់និងអភិវឌ្ឍ។
• អារម្មណ៍ឆ្លើយតបទៅនឹងអ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះថ្មី។ បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ: ស្រោចទឹក, បាញ់, បន្ធូរ, លាង។

កម្រិតទាប

• កុមារតែងតែធ្វើខុសក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• មិនតែងតែកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលធ្លាប់ស្គាល់នោះទេ។
• ជួនកាលវាពិបាកក្នុងការដាក់ឈ្មោះក្រុមនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ: ស្មៅព្រៃដើមឈើ។
• ច្រឡំនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ (ដើម ស្លឹក ផ្កា ឫស), កំណត់លក្ខណៈលក្ខណៈនៃភាពខុសគ្នានិងភាពស្រដៀងគ្នារវាងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• វាពិបាកក្នុងការឆ្លើយសំណួរដែលបានសួរ។ ឬចម្លើយគឺមិនត្រឹមត្រូវ។
• បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍តិចតួចចំពោះរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
• មានជំនាញថែទាំរុក្ខជាតិ។

ដ្យាក្រាមប្រៀបធៀបនៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពគម្រោងនៅដំណាក់កាលត្រៀម និងចុងក្រោយ

ការគណនាលទ្ធផល៖

នៅដំណាក់កាលត្រៀមរៀបចំ៖

• ជាមួយ កម្រិតទាប- កុមារ ១៥ នាក់។
• ជាមួយនឹងកម្រិតមធ្យម - កុមារ 8 នាក់។
• ជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់ - កុមារ 2 នាក់។

នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ៖

• ជាមួយនឹងកម្រិតទាប - កុមារ 5 នាក់។
• ជាមួយនឹងកម្រិតមធ្យម - កុមារ 9 នាក់។
• ជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់ - កុមារ 11 នាក់។

អក្សរសិល្ប៍៖

• N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M., A. Vasilyeva កម្មវិធី "ពីកំណើតដល់សាលារៀន" .
• N. E. Veraksy FGT នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ថ្នាក់ស្មុគស្មាញ។ ក្រុមយុវជនទីពីរ។ វ៉ុលហ្គោក្រាដ។ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "គ្រូ" 2012.
• ថ្នាក់ O.V. Dybina ស្តីពីការយល់ដឹងជាមួយពិភពខាងក្រៅ។ M. Mosaic - សំយោគ 2012 ។
• D.N. កូលឌីណា "ការធ្វើម៉ូដែល" , "គំនូរ" , "Applique" M. Mosaic - សំយោគ 2011 ។
• I.A. លីកូវ៉ា « សកម្មភាពដែលមើលឃើញនៅមតេយ្យ" ក្រុមយុវជន។ អូអូ "Karapuz" M. 2007 ។
• N.A. Vinogradova, N.V. Pozdnyakova "ល្បែងដើរតួ" M 2008 ។
• GS. Shvaiko ។ "ល្បែងនិងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ" M. 2007 ។
• Olga Druzhkova "1000 riddles គួរឱ្យអស់សំណើចសម្រាប់កុមារ" LLC AST 2000 ។
• អ៊ី.យ៉ា. Stepanenkova "ការប្រមូលហ្គេមក្រៅ" Mosaic - សំយោគ M. 2011 ។
• ធនធានអ៊ីនធឺណិត។
• រូបថតគឺរក្សាសិទ្ធិអ្នកប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត។
• P.G. Samorukova "របៀបណែនាំកុមារមត្តេយ្យទៅធម្មជាតិ" (សៀវភៅណែនាំសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យ). ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ១៩៨៣។
• S.N. នីកូឡាវ "អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាវ័យក្មេង" ប្រព័ន្ធការងារនៅក្នុងក្រុមយុវជននៃមត្តេយ្យ។ M. Mosaic - សំយោគ។ ឆ្នាំ ២០១០។
• S.A. Veretennikova "វិធីសាស្រ្តណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិ" . M. 1995 ។
• S. N. Nikolaeva "វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំបរិស្ថានសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា" . M. 2000 ។
• N.A. Ryzhova "ផ្ទះរបស់យើងគឺធម្មជាតិ" . ម. "Karapuz" 2005.
• .IN A. Dryazgunova "ហ្គេម Didactic សម្រាប់ណែនាំកុមារមត្តេយ្យដល់រុក្ខជាតិ" M. 1981 ។

កម្មវិធី៖

ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង

ការសង្កេតនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ - Geranium ។ ដាំរុក្ខជាតិឡើងវិញ។

GCD ។ ការសង្កេត រុក្ខជាតិផ្កានៅក្នុងសួនផ្កានៃមត្តេយ្យ។

សកម្មភាពលេង

ល្បែង Didactic "ទាយមើលថានេះជាផ្កាអ្វី"

ការពិចារណា "លិខិតឆ្លងដែនរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ"

ហ្គេមក្រៅ "អ្នកណាអាចរើសផ្កាបានលឿនជាង"

សកម្មភាពល្ខោនរឿងនិទាន "Tsvetik - Semitsvetik"

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ

គំនូរ "Geranium នៅក្នុងសក្តានុពលមួយ" .

បច្ចេកទេសគំនូរច្នៃប្រឌិត - ដូងនិងម្រាមដៃ "ផ្កា - ពន្លឺ" (បាសាំ).

GCD ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈគំនូរ

"ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតបានដុះនៅលើគ្រែផ្កា" .

GCD ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ

គំរូពីផ្លាស្ទិច កន្សោមគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល

"ផ្កានៅក្នុងផើង"

គំរូពីផ្លាស្ទិច ដែលជាវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ (គ្រាប់ល្ពៅ), សម្ភារៈប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ (មួក ដបប្លាស្ទិក). "ផ្កានៅក្នុងផើង"

ការធ្វើកោសល្យវិច័យប្លាស្ទិក "ផ្កាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត"

ការធ្វើគំរូពីគ្រាប់សណ្តែក, ពន្លឺ, ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, នៅលើមូលដ្ឋាន plasticine ។ "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត"

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ ការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នារបស់ម្តាយនិងកូនស្រី។

សិប្បកម្ម "ផ្កាដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងផើង" .

"ផ្កានៅក្នុងផើង"

GCD ។ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ ការដាក់ពាក្យ។

ការងារជាក្រុម "រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ "Ogonyok" (បាសាំ)

"ជ្រុងធម្មជាតិ" ក្រុមរបស់យើង។ “ ក្មេងៗពិបាក”

Nadezhda Baranova
លិបិក្រមកាតនៃហ្គេមលើប្រធានបទ "ផ្កា"

ខ្ញុំសូមនាំមកជូនលោកអ្នកនូវសន្ទស្សន៍នៃល្បែងបៀរ (ចលនា, didactic, ម្រាមដៃ, ការនិយាយ) លើប្រធានបទ "ផ្កា"។ ខ្ញុំបានកត់ចំណាំហ្គេមពីប្រភពផ្សេងៗ ហើយដាក់វានៅលើសន្លឹកបៀ។ ពួកគេតែងតែនៅដៃនៅពេលចាំបាច់។ ហ្គេមនឹងជួយកុមារចងចាំឈ្មោះផ្កា កន្លែងដែលវាដុះ បង្រៀនពួកគេពីរបៀបសរសេររឿងពិពណ៌នា និងបង្រៀនពួកគេឱ្យស្រឡាញ់ និងថែរក្សាធម្មជាតិ។

ប្រមូលភួង (ចល័តបាន)

"អ្នកថែសួន" ត្រូវបានជ្រើសរើស។ ក្មេងៗដែលនៅសេសសល់អង្គុយជារង្វង់ ហើយដាក់ដៃនៅពីក្រោយខ្នង។ ថូឬផើងផ្កាត្រូវបានដាក់នៅកណ្តាល។ "អ្នកថែសួន" ចេញមក។ គាត់មានកាតដែលមានផ្កានៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ គាត់និយាយពាក្យថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់ផ្ការបស់ខ្ញុំខ្ញុំស្រោចទឹកផ្ការបស់ខ្ញុំ" ។ គាត់ធ្វើត្រាប់តាមវិធីដែលគាត់ស្រោចផ្កា និងផ្តល់កាតដល់ក្មេងៗមួយចំនួន។ "អ្នកថែសួន" ដាក់ឈ្មោះកាតទាំងនេះ: "អាភៀន, chamomile, ផ្កាពោត ... " បន្ទាប់មកក្មេងៗនិយាយពាក្យថា "មួយ, ពីរ, បី, ប្រមូលភួង!" អ្នកលេងដែលទទួលបានសន្លឹកបៀត្រូវតែក្រោកឡើង ចេញទៅក្រៅរង្វង់ រត់ជុំវិញរង្វង់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេ រត់ចូលទៅក្នុងរង្វង់ ហើយដាក់ផ្ការបស់ពួកគេនៅក្នុងថុ។ អ្នកលេងដែលដាក់ផ្កាដំបូងក្លាយជា "អ្នកថែសួន" ។ គាត់​យក​ផ្កា​ចេញ​ពី​ថូ ហើយ​ហ្គេម​ក៏​ធ្វើ​ឡើង​វិញ។

បំភ្លេចចោល (អាចចល័តបាន)

"ភ្លេចខ្ញុំ-មិន" និងអ្នកបើកបរត្រូវបានជ្រើសរើស។ ក្មេងៗដែលនៅសល់គឺជាផ្កា ពួកគេត្រូវបានផ្តល់កាតមួយជាមួយនឹងរូបភាពនៃផ្កាមួយ។ "ផ្កា" ​​រាយប៉ាយពេញបន្ទប់។ អ្នកបើកបរជ្រើសរើសផ្កាចំនួនបី ដាក់ក្មេងៗក្នុងជួរមួយ ហើយនិយាយថា៖ «ខ្ញុំតែងតែរីករាយជាមួយនឹងផ្កាទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងដាំផ្កាជាជួរ។ អាភៀន chamomile ផ្កាពោត (ឬផ្កាបីផ្សេងទៀត) ។ អ្នកបើកបរដាក់ផ្កាតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។ បន្ទាប់មក "ផ្កា" បីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសគឺ "បាត់បង់" ក្នុងចំណោមផ្សេងទៀត។ “បំភ្លេចខ្ញុំ-កុំ” ត្រូវតែស្វែងរកពួកវា ដាក់វាតាមលំដាប់ត្រឹមត្រូវ ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

ផ្កាឃ្មុំឃ្មុំ ( Didactic )

"ឃ្មុំ" ត្រូវបានជ្រើសរើស និងផ្តល់ធុងប្រដាប់ក្មេងលេង។ កុមារដែលនៅសល់ត្រូវបានផ្តល់កាតជាមួយនឹងរូបភាពនៃផ្កាទឹកឃ្មុំ (dandelion, fireweed, cornflower, clover) និងផ្កាសាមញ្ញ (chamomile, កណ្តឹង, Lily នៃជ្រលងភ្នំ) ។

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (ពេញវ័យ) ប្រកាសឈ្មោះផ្កាទាំងអស់ម្តងទៀត ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារថា មួយណាជារុក្ខជាតិទឹកឃ្មុំ បន្ទាប់មកអ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថា៖ «ឃ្មុំ ឃ្មុំ ទៅវាលស្មៅ។ ប្រមូលទឹកឃ្មុំរបស់អ្នក! “ឃ្មុំ​យក​ផ្កា​ទឹកឃ្មុំ​ពី​ក្មេងៗ ដាក់​ឈ្មោះ​វា ហើយ​ដាក់​ក្នុង​ធុង។ បន្ទាប់មកកុមារផ្លាស់ប្តូរតួនាទីហើយល្បែងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។

អ្នកលក់ស្មៅ។ ឱសថ មេអំបៅ ផ្កា (អាចចល័តបាន)

កុមារត្រូវបានបែងចែកទៅជាសត្វកណ្តូប មេអំបៅ ផ្កា ស្មៅ និងតួនាទីហាត់សម៖ កណ្តូបលោត ស្មៅដុះស្មៅ មេអំបៅគ្រវីដៃ ផ្កាបត់បាតដៃដូចពែងផ្កា។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (មនុស្សពេញវ័យ) និយាយពាក្យថា “ហ្គេមកំពុងចាប់ផ្តើម ដល់ពេលដែលគ្រប់គ្នាភ្ញាក់ហើយ”។ ក្មេងៗប្រែទៅជាអ្នករស់នៅវាលស្មៅហើយធ្វើចលនារបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់​មក អ្នក​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​និយាយ​ថា​៖ ​«​ព្រះអាទិត្យ​បាត់​រហូត​ដល់​ពេល​ព្រឹក ដល់​ពេល​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដេក​នៅ​វាល​ស្មៅ​ហើយ»។ កុមារអង្គុយចុះហើយ "ដេកលក់" ។ បន្ទាប់មក កុមារជ្រើសរើសតួនាទីផ្សេងទៀតសម្រាប់ខ្លួនគេ ហើយហ្គេមត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។

កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ផ្កា

កុមារក្លាយជាផ្កា។ ដំបូងពួកគេធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ឫស"៖ ពួកគេឈរជើង អង្គុយ និងលើកជើងទៅមុខ។ បន្ទាប់មកអ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ដើម"៖ ពួកគេលើកដៃឡើងលើមេឃ យោលតាមខ្យល់ បត់ចុះក្រោម ស្វាគមន៍អ្នកដំណើរល្អ។ បន្ទាប់មក "ផ្កា" ធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ស្លឹក"៖ ពួកគេបន្ទាបខ្លួនហើយលើកដៃឡើងផ្អៀងដៃឆ្វេងនិងស្តាំទះដៃ។ ហើយទីបំផុតពួកគេធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ផ្កា"៖ ពួកគេបើកនិងបិទបាតដៃបង្កើត "ពិល" ច្របាច់និងច្របាច់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។

តើអ្នកណានឹងដាក់ចេញផ្កាលឿនជាង។ (អាចចល័តបាន)

កុមារត្រូវបានបែងចែកជា 2 ក្រុមស្មើគ្នា។ ផ្កាខាត់ណាខៀវចំនួន ២ ត្រូវបានដាក់នៅលើឥដ្ឋ។ (គួរតែមានផ្កាច្រើនដូចមានកូននៅក្នុងក្រុម)។ ក្រុមត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្លាស់ទីផ្កាទៅចម្ងាយជាក់លាក់មួយ (5-7 ម៉ែត្រ) ហើយដាក់ផ្កានៅជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌលដែលបានរៀបចំ។ ក្រុមឈរនៅពីក្រោយជួរ។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗអាចយកស្លឹកតែមួយ អ្នកលេងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីបន្ទាប់ពីអ្នកលេងមុនទះដៃ។ ក្រុមដែលប្រមូលផ្កាដំបូងឈ្នះ។

BELL (តន្ត្រី និង​ការ​បង្រៀន)

អ្នកបើកបរចាកចេញពីបន្ទប់។ ក្មេងៗដែលនៅសេសសល់លាក់កណ្ដឹងផ្កា (រូបភាពនៃផ្កា) នៅក្នុងក្រុម យកកណ្តឹង អញ្ជើញអ្នកបើកបរ ហើយចាប់ផ្តើមបន្លឺកណ្តឹង។ អ្នកបើកបរកំពុងស្វែងរកផ្កា។ អ្នកបើកបរកាន់តែខិតទៅជិតផ្កា ក្មេងៗចាប់ផ្តើមបន្លឺឡើង - នេះជារបៀបដែលពួកគេប្រាប់អ្នកបើកបរកន្លែងដែលត្រូវរកមើលកណ្តឹង។

ផ្ការស់នៅ។ (ការចល័តទាប)

កុមារក្លាយជាផ្កា៖ ផ្កាភ្លើង, wort ផ្លូវ John's, clover ។ សូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារថា fireweed គឺខ្ពស់បំផុតក្នុងចំណោមផ្កាទាំងនេះ។ កុមារ​ដែល​ពណ៌នា​អំពី​ស្រមោច ឈរ​នៅ​កណ្តាល​រង្វង់ ហើយ​លើក​ដៃ​ឡើង។ wort ផ្លូវ John គឺជាផ្កាដែលមានទំហំមធ្យម។ កុមារដែលបង្ហាញពី wort ផ្លូវ John ឈរនៅក្នុងរង្វង់នៃផ្កាខ្ពស់ ហើយដើរជារង្វង់មួយ កាន់ដៃគ្នា។ clover គឺទាប កុមារបង្កើតជារង្វង់ទីពីរ: ពួកគេព័ទ្ធជុំវិញ fireweed និង squat ។ តាមពាក្យរបស់អ្នកដឹកនាំ៖ មួយ, ពីរ, បី, គ្រែផ្កា, បង្កក!” - កុមារបង្កក។

"ស្វែងរកគូ" (didactic)

កាតដែលមានរូបភាពនៃផ្កាផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានកាត់ជាពាក់កណ្តាលហើយកុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពាក់កណ្តាលនៃផ្កាមួយ។ ក្មេងៗកំពុងស្វែងរកមិត្តរួមព្រលឹងរបស់ពួកគេ។ គូស្នេហ៍ដំបូងដែលបង្កើតផ្កាពី 2 ពាក់កណ្តាលឈ្នះ។

ផ្កា (ម្រាមដៃ)

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងកំពុងបើកផ្កា។

(ម្រាមដៃបើក ដៃបត់ឆ្វេងស្តាំ)

ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ ផ្កាក៏រសាត់ទៅ។

(រំកិលម្រាមដៃរបស់អ្នកយឺតៗ)

ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងគ្របដណ្តប់លើផ្ការបស់ពួកគេ,

(បិទម្រាមដៃរបស់អ្នកជាមួយគ្នាទៅជាពន្លក)

ពួកគេងងុយដេកដោយស្ងៀមស្ងាត់ ញ័រក្បាល។

(ដាក់ដៃរបស់អ្នកចុះ ធ្វើចលនារាងជារង្វង់ដោយដៃរបស់អ្នក)។

ចាប់ឡើងជាមួយផ្កា

អ្នកលេងម្នាក់ៗជ្រើសរើសឈ្មោះផ្កា។ កុមារជាច្រើនមិនអាចមានឈ្មោះដូចគ្នាបានទេ។ ជាទូទៅ ផ្កាដែលបានជ្រើសរើស ឧទាហរណ៍ "ផ្កាកុលាប" ចាប់ផ្តើមល្បែង៖ វាហៅផ្កាខ្លះ ឧទាហរណ៍ "អាភៀន" ។ "ម៉ាក់" រត់ហើយ "រ៉ូស" ចាប់គាត់។ ពេល​ជួប​គ្រោះ​ថ្នាក់​ក៏​និយាយ​ឈ្មោះ​ផ្កា​មួយ​ចំនួន​ទៀត ហើយ​ផ្កា​បន្ទាប់​ក៏​រត់​បាត់។ អ្នកដែលចាប់បានប្តូរឈ្មោះរបស់គាត់ ហើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងហ្គេមម្តងទៀត។ អ្នកមិនអាចបង្កើតឈ្មោះផ្កាដដែលម្តងហើយម្តងទៀតបានទេ។

ក្តៅឡើង

ដើម្បីរើសផ្កាយើង

អ្នកត្រូវអង្គុយជាមួយគ្នា។

យើងរើសអាភៀន និងផ្កាពោត ហើយធ្វើភួង។

នៅលើវាលស្មៅ (ចល័តបាន)

មានផ្ការំយោលនៅលើស្មៅ (អ្នកអាចប្តូរឈ្មោះផ្កា)

សត្វល្មូនកំពុងហោះហើរដោយពាក់អាវពណ៌។

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, ខ្ញុំជាមិត្តភក្តិជាមួយ daisies,

ខ្ញុំហែលដោយស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងខ្យល់ ពត់ចុះទាប (សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តតាមអត្ថបទ)។

1-2-3- ផ្ការីក (កក់ក្តៅ)

(កុមារ​ក្រាប​ចុះ​ធ្វើ​ត្រាប់​តាម​ផ្កា​ដែល​មិន​បាន​បើក)។

1-2-3 - ផ្កាបានកើនឡើង!

(កុមារងើបឡើងយឺត ៗ លើកដៃឡើងលើហើយបើកបាតដៃដោយម្រាមដៃលាតសន្ធឹង - ពន្លកបានបើក) ។

បានទៅដល់ខ្ពស់ឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ (នៅលើចុងជើង)

ពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អនិងកក់ក្តៅ!

ខ្យល់បក់មក ដើមក៏ញ័រ (កូន "ខ្យល់" រត់ក្នុងចំណោមកុមារ)

ពួកគេបានបត់ទៅខាងឆ្វេង, កោងទាប,

បត់ទៅស្តាំ - ពត់ទាប (ចលនាយោងទៅតាមអត្ថបទ)

ខ្យល់អើយ រត់ទៅ!

កុំបំបែកផ្កា!

អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរីកដុះដាលនិងនាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ! ("ខ្យល់" រត់ចេញ)

ផ្កា (ម្រាមដៃ)

វាត្រូវបានបិទនៅពេលព្រឹក

ប៉ុន្តែវាកាន់តែជិតដល់ថ្ងៃត្រង់

បើកផ្កា - ខ្ញុំឃើញភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ!

នៅពេលល្ងាចផ្កាបិទផ្កាកូរ៉ូឡាម្តងទៀត។

ហើយឥឡូវនេះគាត់នឹងដេករហូតដល់ព្រឹកដូចជាកូនមាន់។

(សកម្មភាពអាចត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយកុមារ និងអនុវត្តតាមការស្នើសុំរបស់ពួកគេ)

ឃ្មុំ និង​សត្វ​ឃ្មុំ (ម្រាមដៃ)

ខ្ញុំជាអ្នកក្រឡុកស្រា

ខ្ញុំស្គាល់សួនច្បារជុំវិញ។ (ជម្រើស៖ ផ្កាជុំវិញ)

ខ្ញុំដើរជុំវិញវាលស្មៅ ហើយឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Zhu-Zhu (ជម្រើស៖ ខ្ញុំក៏ជាមិត្តនឹងផ្កាដែរ)

(ពួកគេក្តាប់កណ្តាប់ដៃ រាលដាលម្រាមដៃចង្អុល និងម្រាមដៃតូចទៅសងខាង ហើយរំកិល “ពុកមាត់” របស់ពួកគេ)។

សត្វឃ្មុំអង្គុយលើផ្កា ហើយផឹកទឹកក្រអូប។

(ពង្រីកម្រាមដៃសន្ទស្សន៍នៃដៃស្តាំ ហើយបង្វិលវា បន្ទាប់មកធ្វើដូចគ្នាជាមួយនឹងម្រាមដៃនៃដៃឆ្វេង)។

“ផ្លុំលើដើមដូង” (ដកដង្ហើម)

នៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃភ្លឺ

ផ្កាពណ៌មាសបានរីកដុះដាល។

ខ្យល់​បក់​បោក​មក​ផ្កា​របស់​យើង

ខ្យល់​បក់​បោក​បក់​មក​យ៉ាង​ខ្លាំង ហើយ​ផ្កា​ក៏​រំជួល​ចិត្ត។

(ក្មេងៗផ្លុំលើផ្កា dandelion ដែលមានកម្លាំងខុសៗគ្នា ហើយសង្កេតមើលអាំងតង់ស៊ីតេនៃចលនារបស់ផ្កា)

បាល់ពណ៌ស

បានបង្ហាញនៅក្នុងវាលស្អាត, ផ្លុំស្រាលនៅលើវា,

មានផ្កាមួយ - ហើយមិនមានផ្កាទេ។

(បន្ទាប់មកផ្លុំលើរោមកប្បាស - "ដានដេឡិន" ដោយមិនបាច់ថ្ពាល់របស់អ្នក) ។

DANDELION (កំដៅឡើង)

Dandelion, dandelion! (អង្គុយ ក្រោកឡើងយឺតៗ)

ដើមគឺស្តើងដូចម្រាមដៃ។

បើ​ខ្យល់​បក់​ក៏​លឿន (គេ​រត់​ទៅ)

វានឹងហោះហើរចូលទៅក្នុងការបោសសំអាត,

អ្វីៗនៅជុំវិញនឹងរសាត់។ (បញ្ចេញសំឡេង sh-sh-sh)

Dandelion stamens នឹងរាយប៉ាយក្នុងរបាំជុំ (កាន់ដៃហើយដើរជារង្វង់)

ហើយពួកគេនឹងបញ្ចូលគ្នាជាមួយមេឃ) ។

ការសិក្សាផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត "ផ្កា"

កុមារ - "គ្រាប់ពូជ" យកកន្លែងនៅលើព្រំ, អង្គុយនៅលើជង្គង់របស់ពួកគេ, លាក់ក្បាលរបស់ពួកគេ។

អ្នកដឹកនាំ (មនុស្សពេញវ័យ) ដើររវាងពួកគេ ប៉ះគ្នាដោយនិយាយថា៖ «ខ្ញុំកំពុងដាំ

ផ្កាម៉ារីហ្គោល (ឬផ្កាផ្សេងទៀតដែលបានណែនាំដោយកុមារ) ខ្ញុំប្រោះគ្រាប់ពូជជាមួយដីស្រោចទឹក (អនុវត្តសកម្មភាពសមស្រប បន្ធូរវា (ទះខ្នងរបស់កុមារ) ។

រីកលូតលាស់, marigolds, ដើម្បីសេចក្តីអំណររបស់ខ្ញុំ, ការច្រណែនរបស់អ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ (អ្នកអាចនិយាយអំពីកម្លាំងពលកម្ម) ។

បន្ទាប់ពី "ស្រោចទឹក" និង "បន្ធូរ" កុមារពណ៌នាពីរបៀបដែលឫសដុះពន្លកស្លឹកនិងដើមដុះ។ ក្មេងៗតម្រង់ឡើង បង្ហាញពីរបៀបដែលខ្យល់បក់មកផ្កា ផ្អៀងវា របៀបដែលពួកគេបែរទៅរកព្រះអាទិត្យ។

ប្រមូលភួង ( Didactic )

ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារគឺត្រូវបានទាញទៅធាតុបុគ្គលនៃផ្កា; ផ្កាចាំបាច់ត្រូវប្រមូលនិងរស់ឡើងវិញ (យោងទៅតាមពណ៌ចម្បងនៃវិសាលគម) ។

តើផ្កាមួយណាបន្ថែម (សុន្ទរកថា)

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញដាក់ឈ្មោះផ្កាដែលដុះនៅលើគ្រែផ្កា ហើយក្នុងចំណោមនោះមានវាលស្មៅមួយ។

កុមារត្រូវដាក់ឈ្មោះផ្កាមួយណាជាផ្កាសេស តាមទីកន្លែងលូតលាស់របស់វា។

ដូចគ្នានេះផងដែរ, ស្វែងរកផ្កាសួនច្បារក្នុងចំណោមផ្កាវាលស្មៅ។

ខ្ញុំស្គាល់ 5 ឈ្មោះសួនផ្កា (វាលស្មៅ)។

កុមាររាយបញ្ជីផ្កា៖

កណ្តឹងមួយ, ផ្កាពោតពីរ, បំភ្លេចខ្ញុំ - មិនមែនបី, ល។

ហាងលក់ផ្កា (យោងទៅតាមតារាង mnemonic)

កុមារមក "ហាង" ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈនៃផ្កាផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីរូបរាងនិងដាក់ឈ្មោះកន្លែងដែលផ្ការីក។

តោះរាប់ផ្កា (សុន្ទរកថា)

មួយ tulip, tulip ពីរ, tulips បី និងដូច្នេះនៅលើ។

ឈ្មោះអ្វី? (សុន្ទរកថា)

វាលដែលផ្កាពោតដុះ - ​​ផ្កាពោត

វាលដែលជាកន្លែងដែល daisies លូតលាស់ - chamomile

ភ្នែកពណ៌នៃ violets - violet

ភ្នែកពណ៌នៃភ្លេច-ខ្ញុំ-មិន-ភ្លេច-ខ្ញុំ-មិនស

ទឹកឃ្មុំ clover - ទឹកឃ្មុំ clover

ក្លិនផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ - ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ល។

ដាំផ្កាមួយ (Didactic)

សន្លឹកបង្ហាញគ្រែផ្កា និងវាល (នៅកណ្តាល)។ នៅតាមគែមសន្លឹកមានផ្កាផ្សេងៗ (អាស្រ័យលើចំណេះដឹងរបស់កុមារ)។

កុមារត្រូវបានស្នើឱ្យប្រើខ្សែតភ្ជាប់ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញកន្លែងលូតលាស់។

ប្រមូលផ្កា ( Didactic ) ។

កាត់កាតដែលមានរូបភាពផ្កា ហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលវា ផ្តល់ឈ្មោះផ្កា ចង្អុលបង្ហាញកន្លែងដែលវាដុះ។

ផ្កា​នៃ​សម្រស់​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​ទាមទារ​កំពុង​បក់​បោក (អប់រំ និង​ស្រាវជ្រាវ)

កុមារប្រើគំរូមួយដើម្បីកាត់ផ្កាសម្រាប់ខ្លួនគេ (ឬយកផ្កាដែលត្រៀមរួចជាស្រេច បង្វិលផ្ការបស់វា ទម្លាក់វាទៅក្នុងទឹក ហើយមើលផ្កា "រីក"

លឿង ស ខៀវ (សំដី)

កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរាយផ្កានៃពណ៌ជាក់លាក់មួយ:

ក្រហម ស្អាតណាស់

ពណ៌ស - ទន់ភ្លន់,

លឿង - ពន្លឺថ្ងៃ,

ពណ៌ខៀវ - ស្ថានសួគ៌ (ឬវ៉ារ្យ៉ង់របស់កុមារ) ។

មួយ, ពីរ, បី - រត់ទៅផ្កា (ចល័តបាន)

នៅពេលណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ផ្កាព្រៃ វាត្រូវបានណែនាំ៖

កូនអ្នកជាឃ្មុំ អ្នកត្រូវហោះហើរទៅកាន់ផ្កាដែលមានឈ្មោះ៖

1, 2, 3, ហោះទៅទន្សាយ, 1,2,3 ហោះទៅកណ្ដឹង...

កុមារអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឃ្មុំដែលផលិតពីមត្តេយ្យឬពាក់មួក។

ផ្កា - កាតឬសិប្បនិម្មិត - ត្រូវបានដាក់នៅក្នុង "ការបោសសំអាត" ។

ដូចគ្នានេះផងដែរតួនាទីនៃផ្កាអាចត្រូវបានលេងដោយកុមារពាក់មួកផ្កាដែលធ្វើឡើងដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។