មាតិកាកម្មវិធី។
- រៀនស្គាល់ផ្កាសួនច្បារពីផ្កាព្រៃ និងព្រៃ។
- ពង្រឹងចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់កុមារអំពីផ្កា និងរូបរាងរបស់ពួកគេ។
- បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការជាក្រុមតូចៗ។
- បន្តបង្រៀនកូនឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដល់ចប់កិច្ចការត្រូវឆ្លើយសំណួរ ផ្តល់ចម្លើយពេញលេញ។
- បន្តបង្កើនវាក្យសព្ទ និងអភិវឌ្ឍការនិយាយរួមរបស់កុមារ។
- អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំការគិតឡូជីខល។
អង្គការ វិនាទីទី 1 - ក្មេងៗទាំងអស់បានប្រមូលផ្តុំគ្នាជារង្វង់មួយ អ្នកគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំជាមិត្តរបស់អ្នក។ ចូរកាន់ដៃគ្នាឲ្យតឹង ហើយញញឹមដាក់គ្នា។ (នៅក្នុងរង្វង់មួយ)
មើលកូន Maria Ivanovna បានមកលេងយើងថ្ងៃនេះ! សូមស្វាគមន៍នាង។ ហើយឥឡូវនេះការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់គឺមកលើខ្ញុំ។
ច្បាប់របស់យើង៖ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ គ្រប់ទីកន្លែង ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀននៅក្នុងហ្គេម - យើងនិយាយយ៉ាងក្លាហាន ច្បាស់លាស់ ហើយអង្គុយស្ងៀម (ជាមួយកុមារ)
ការសន្ទនាលើប្រធានបទ ២ (ទៅអេស៊ាល). ខ្ញុំមកធ្វើការពេលព្រឹក ហើយមានស្រោមសំបុត្រមួយ ខ្ញុំមិនបើកវាដោយគ្មានអ្នកទេ។ តោះបើកវា។ តើមានអ្វី? (អានសំបុត្រ)តើយើងអាចជួយបានទេ? តោះមើលហើយដាក់ឈ្មោះពណ៌។
សំណួរ៖ តើផ្កាសម្រាប់អ្វី?
ឃ: ដើម្បីភាពស្រស់ស្អាត, សរសើរ។
សំណួរ៖ តើយើងនឹងអាចរកឃើញថាតើពួកវាដុះនៅកន្លែងណា?
សំណួរ: តើផ្កាសួនច្បារដុះនៅឯណា?
ឃ: នៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែផ្កា។
សំណួរ៖ ដាក់ឈ្មោះផ្កាសួនច្បារ។
ឃ: ផ្កាឈូក, ធូលីប, អាភៀន, carnation ។ល។
សំណួរ៖ តើផ្កាព្រៃ និងព្រៃដុះនៅឯណា?
ឃ៖ នៅក្នុងវាល, នៅក្នុងព្រៃ។
សំណួរ៖ ដាក់ឈ្មោះផ្កាព្រៃ និងព្រៃ។
D.: Bluebell, chamomile, cornflower ជាដើម។
សំណួរ៖ តើគ្រែផ្កាមានរូបរាងអ្វីខ្លះ?
ឃ៖ គ្រែផ្កាមានរាងការ៉េ មូល រាងពងក្រពើ។ល។
សំណួរ: តើផ្កាលេចឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? (គ្រាប់ពូជ ឬពន្លកត្រូវបានដាំ ថែទាំ ស្រោចទឹក)
សំណួរ៖ តើអ្នកណាថែរក្សាផ្កានៅក្នុងសួនច្បារ?
ឃ៖ អ្នកថែសួន។
សំណួរ៖ តើផ្កាសួនច្បារខុសពីផ្កាព្រៃយ៉ាងដូចម្តេច?
ឃ៖ ផ្កាសួនច្បារត្រូវបានដាំដុះដោយមនុស្ស ប៉ុន្តែផ្កាព្រៃដុះដោយខ្លួនឯង។
V.: បុរស, ផ្កាខ្លះត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។ តើអ្នកគិតថានេះជាសៀវភៅប្រភេទណា?
ឃ: សៀវភៅដែល រុក្ខជាតិកម្រដែលក្នុងនោះមានតិចតួចណាស់នៅលើផែនដី។
សំណួរ៖ តើយើងមានសួនផ្កា ឬផ្កាព្រៃដុះនៅក្នុងផ្ទះល្វែងរបស់យើងទេ?
D.: មានផ្កាក្នុងផ្ទះរីកក្នុងផ្ទះល្វែង។
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា?
ឃ៖ ផ្កាទាំងនេះដុះក្នុងផ្ទះ។
សំណួរ៖ តើយើងថែទាំផ្កាយ៉ាងដូចម្តេច?
ឃ៖ យើងស្រោចទឹក បន្ធូរដី ជូតធូលីចេញពីស្លឹក យកស្លឹកស្ងួតចេញ។ សំណួរ៖ តើផ្កាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?
ឃ៖ ផ្កាអាចជាអាហារសម្រាប់សត្វ គេអាចដាក់ក្នុងថូ ហើយថ្នាំអាចទទួលបានពីផ្កា។
សំណួរ៖ ដាក់ឈ្មោះផ្កាដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ល្អណាស់!!!
3. នាទីអប់រំកាយ។
ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងបើកផ្កា
ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ ផ្កាក៏រសាត់ទៅ។
ផ្កាក្រហមរបស់យើង។
ផ្កាបិទជិត
ដេកលក់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់
ពួកគេគ្រវីក្បាល។
4. ធ្វើបានល្អ! ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យលេងហ្គេមមួយដែលមានឈ្មោះថា "ប្រមូលរូបភាព" អ្នកត្រូវអង្គុយនៅតុរបស់អ្នក ប្រមូលរូបភាពកាត់ និងដាក់ឈ្មោះផ្កា។ (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ឥឡូវនេះដាក់ឈ្មោះផ្កាទាំងនេះដោយក្តីស្រឡាញ់ (peonies, carnations, អាភៀន, chamomile, ផ្កាកុលាប)
អ្នកពូកែណាស់ អ្នកអាចធ្វើបានគ្រប់យ៉ាង។ នេះជាកិច្ចការមួយទៀត។
5. នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំរឿងដែលពិបាកបំផុតប៉ុន្តែអ្នកដឹងពីរបៀបធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយប្រាប់ខ្ញុំគ្រប់យ៉ាងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ (បទបង្ហាញផ្កា).
លទ្ធផល៖ តើយើងអាចជួយ Vasya the gnome រកចម្លើយថាហេតុអ្វីបានជាផ្កាទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាផ្កាសួនច្បារ? តើពួកគេដុះនៅឯណា?
តើពួកគេត្រូវការអ្វីខ្លះ? (ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តភ្នែក)
ប្រសិនបើកុមារពិបាកឆ្លើយ។ សំណួរ៖ តើអ្នកណាអាចជួយបាន? ម៉ាក់ទៅហើយ ប៉ាក៏ទៅដែរ តើយើងអាចងាកទៅរកអ្នកណា? ដល់គ្រូ។ សួរខ្ញុំមួយសំណួរ (V.B. សូមជួយយើងមិនដឹងទេ)
ស្រោមសំបុត្រជាមួយសំបុត្រ
សួស្តីបងប្អូន!!! ខ្ញុំឈ្មោះ Gnome Vasya ។ ខ្ញុំបានឃើញផ្កាទាំងនេះហើយចង់ដឹងថាវាដុះនៅឯណា។ សូមជួយខ្ញុំរកកន្លែងដែលផ្កាទាំងនេះដុះ។
គម្រោង៖ “ផ្កាចម្រុះពណ៌” នៅក្រុមកណ្តាលភូមិសួនច្បារលេខ ៥ “ឥន្ទធនូ”
អ្នកអប់រំ៖ Sonnikova M, N.
Oreshnikova G, G.
សេចក្តីផ្តើម៖ ខ្ញុំកំពុងដើរកាត់វាលស្មៅបៃតង
ទឹកសន្សើមស្ងួតនៅលើស្លឹក,
ខ្យល់បក់បោកស្មៅ
ពួកគេខ្សឹប - កុំបំបែកយើងកុំ
ដើមដែលអាចបត់បែនបានរបស់យើងមិនរលួយទេ។
យើងរីករាយសម្រាប់ភ្នែកនិងបេះដូង
ការតុបតែងទឹកដីកំណើត។
តម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ថ្មីគឺសំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់កុមារ។
ចិត្តវិទូដ៏ល្បីល្បាញ A.S. Vygotsky ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ បានសរសេរថា "កុមារកាន់តែច្រើនបានឃើញ ឮ ឬមានបទពិសោធន៍ ផលិតភាពកាន់តែច្រើន អ្វីៗផ្សេងទៀតនឹងស្មើគ្នា នឹងក្លាយជាសកម្មភាពនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់"។
ស្នេហាផ្កា គឺជាចរិតរបស់មនុស្សតាំងពីបុរាណកាលមក។ ភ្លឺ, រាងផ្សេងគ្នា, ជាមួយ ក្លិនក្រអូបរីករាយជានិច្ចកាល ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ គាត់ស្រលាញ់ផ្កា គាត់ចាប់អារម្មណ៍គាត់តាំងពីក្មេង ហើយមិនថាគាត់រស់នៅទីណាទេ គាត់នឹងដាំផ្កាគ្រប់ទីកន្លែង។
យើងចំណាយពេលភាគច្រើននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ដូច្នេះហើយវាគួរតែស្រស់ស្អាតទាំងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។ នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទ យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីផ្គាប់ចិត្តខ្លួនយើង និងមិនត្រឹមតែអ្នកដែលនៅជុំវិញយើងប៉ុណ្ណោះទេ។ ហើយក៏សាកល្បងដៃរបស់អ្នក ហើយប្រើជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។
កុមារអាចប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលគម្រោងក្នុងជីវិតក្រោយៗទៀត។
ស្ថានភាពបញ្ហា៖ គ្រែផ្ការបស់យើងមិនមានទេសភាព ឬតុបតែងទេ។
គោលបំណង៖ ការរចនាតុបតែងនៃគេហទំព័ររបស់អ្នក និងទឹកដីទាំងមូលនៃសាលាមត្តេយ្យ។
ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វប្បធម៌បរិស្ថាន។ ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ជំនាញសង្កេត ទទួលបានជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីផ្កា (ពួកវាបញ្ចេញក្លិនល្អ សម្អាតខ្យល់បាក់តេរី)។
ការពង្រីកគំនិតអំពី រុក្ខជាតិលម្អ, អូថារុក្ខជាតិគឺជាសត្វមានជីវិត។
ការអភិវឌ្ឍន៍៖ អភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត ជំនាញទំនាក់ទំនង ការយល់ឃើញសោភ័ណភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ
ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈអ្នករចនា។
ការអប់រំ៖ បង្កើតទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការបំពេញ ការងារជាក្រុមបង្រៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាព រៀនសម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាត បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ។
ផែនការអនុវត្តគម្រោង។
ការរៀបចំ៖ ការអនុវត្តការងារ គូរផែនការការងារ។
ដំណាក់កាលទី ២៖ ការស្រាវជ្រាវ៖
សិក្សាជម្រើស ការរចនា សិក្សាប្រភេទគ្រែផ្កាពណ៌។
សកម្មភាពគម្រោងដាំកូនឈើ រៀបចំគ្រែផ្កា ដាំកូនឈើ ថែទាំផ្កា។
ចុងក្រោយ។ ការវិភាគគម្រោង។
ផែនការទស្សនវិស័យ "គ្រែផ្កា" នៅក្នុង SR, ក្រុម
ចាប់ពីខែមេសាដល់ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2016 ។
ខែមេសា: 1 ការកំណត់តំបន់សម្រាប់គ្រែផ្កា។
2 ការរីកលូតលាស់សំណាប។
3 ការរៀបចំសម្ភារៈគំនូរ។
4 រចនាអាល់ប៊ុម៖ “ផ្កាដែលចូលចិត្ត”
5 ពណ៌ផ្កានៅក្នុងសៀវភៅពណ៌
៦ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ៖ ដាំកូនឈើ
7 ការអាន A. Onegov: "ផ្កាដំបូង"
៨ ការស្តាប់តន្ត្រី៖ “កុំរើសផ្កា” ដោយ Yu. Antonov។
ឧសភា៖ ១ ការរៀបចំដី (ជីក ជី)
2 ការពិចារណានៃផ្កាសួនច្បារដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ
3 ការធានាឈ្មោះ។
4 ដាំកូនឈើលើគ្រែផ្កា
៥ ការថែទាំរុក្ខជាតិ (ស្រោចទឹក ជីជាតិ ការសង្កេត)
6 ដំណើរកំសាន្តជុំវិញទឹកដីនៃសួនច្បារភូមិ។
7 ការអាន A. Smirnov "ផ្កានៃព្រះអាទិត្យ"
8 P/i ។ "នៅក្នុងសួនច្បារឬនៅក្នុងសួនបន្លែ"
ខែមិថុនា: 1 បន្តដាំសំណាប។
2 ការថែទាំរុក្ខជាតិ ស្រោចទឹក ស្មៅ។
៣ រៀនកំណាព្យ។
4 រឿង៖ "របៀបដាំកូនឈើ"
5 ការអានទំ។ អំណោយពី k. B, Vovk: "ផ្កា"
6 ការសន្ទនាអំពីអាជីពអ្នកលក់ផ្កា និងអ្នករចនា។
7 ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃ Riddles
8. ការសង្កេតនៃការចាប់ផ្តើមនៃការចេញផ្កា
9 S/R. ហ្គេម "ហាងលក់ផ្កា"
10. សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ៖ "ប្រសិនបើអ្នកមិនស្រោចទឹករយៈពេលយូរ"
11. ការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ "ផ្កាជុំវិញយើង"
ខែកក្កដា: 1 ការពិនិត្យនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កាមួយ។
ហ្គេម 2 N: "Mosaic", "Loto" ។
3 កម្មវិធីសមូហភាព: "Ladybug on a daisy"
៤ ការអាន៖ “ផ្កាអ្នកណាល្អជាង” ពីសៀវភៅ៖ ផ្កា
ល្បែងម្រាមដៃ 5: "ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើង"
6 ល្ងាចនៃ riddles ។
7 គូរនៅលើ asphalt ជាមួយដីស: "ផ្កា"
8 N, ហ្គេម៖ "ដូមីណូ" - ផ្កាសួនច្បារ
ខែសីហា៖ 1 ការសង្កេត - តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះផ្កា?
ល្បែងគណិតវិទ្យាទី ២៖ "ប្រមូលភួងតាមពណ៌"
៣ អានសៀវភៅ៖ «ផ្លូវវាល»
4 ការពិចារណា - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាគ្រាប់ពូជ
5 ការមើលរូបភាព
6 ពាក្យស្នើសុំ: "ផ្កានៅលើគ្រែផ្កា" កាត់រង្វង់ប៊ូតុងនៅកណ្តាល។
7 ពិព័រណ៍ Applique
ខែកញ្ញា: ការសន្ទនាទី 1: "ផ្កាសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក"
2 ការកំសាន្ត៖ "ទស្សនាទេពអប្សរនៃផ្កា"
ល្បែងពាក្យ 3: "បាទ-ទេ"
៤ ពាក្យស្នើសុំ៖ “ថូផ្កា”
5 ផលិតកម្ម: "ផ្កាសួនច្បារ" - អេក្រង់។
6 សម្ងួតគ្រាប់ពូជ។
7 ល្បែង: "Mosaic" - ដាក់ផ្កា។
8 ការអានកំណាព្យអំពីផ្កា
ល្បែងក្តារ៖ "ប្រមូលផ្កា"
10 ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍លើប្រធានបទ។
១១ ការប្រមូលគ្រាប់ពូជ។
12 រៀបចំគ្រែផ្កាសម្រាប់រដូវរងា។
លិបិក្រមកាតនៃហ្គេមលើប្រធានបទ "ផ្កា" ប្រមូលភួង (អាចចល័តបាន)
"អ្នកថែសួន" ត្រូវបានជ្រើសរើស។ ក្មេងៗដែលនៅសេសសល់អង្គុយជារង្វង់ ហើយដាក់ដៃនៅពីក្រោយខ្នង។ ថូឬផើងផ្កាត្រូវបានដាក់នៅកណ្តាល។ "អ្នកថែសួន" ចេញមក។ គាត់មានកាតដែលមានផ្កានៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ គាត់និយាយពាក្យថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់ផ្ការបស់ខ្ញុំខ្ញុំស្រោចផ្ការបស់ខ្ញុំ" ។ គាត់ធ្វើត្រាប់តាមវិធីដែលគាត់ស្រោចផ្កា និងផ្តល់កាតដល់ក្មេងៗមួយចំនួន។ "អ្នកថែសួន" ដាក់ឈ្មោះកាតទាំងនេះ: "អាភៀន, chamomile, ផ្កាពោត ... " បន្ទាប់មកក្មេងៗនិយាយពាក្យថា "មួយ, ពីរ, បី, ប្រមូលភួង!" » អ្នកលេងដែលបានទទួលសន្លឹកបៀត្រូវតែក្រោកឡើង ចេញពីរង្វង់ រត់ជុំវិញរង្វង់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេ រត់ចូលទៅក្នុងរង្វង់ ហើយដាក់ផ្ការបស់ពួកគេនៅក្នុងថុ។ អ្នកលេងដែលដាក់ផ្កាដំបូងក្លាយជា "អ្នកថែសួន" ។ គាត់យកផ្កាចេញពីថុ ហើយហ្គេមក៏កើតឡើងម្តងទៀត
បំភ្លេចចោល (អាចចល័តបាន)
"ភ្លេចខ្ញុំ-មិន" និងអ្នកបើកបរត្រូវបានជ្រើសរើស។ កុមារដែលនៅសល់គឺជាផ្កា ពួកគេត្រូវបានផ្តល់កាតមួយជាមួយនឹងរូបភាពនៃផ្កាមួយ។ "ផ្កា" រាយប៉ាយពេញបន្ទប់។ អ្នកបើកបរជ្រើសរើសផ្កាចំនួនបី ដាក់ក្មេងៗក្នុងជួរមួយ ហើយនិយាយថា៖ «ខ្ញុំតែងតែរីករាយជាមួយនឹងផ្កាទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងដាំផ្កាជាជួរ។ អាភៀន chamomile ផ្កាពោត (ឬផ្កាបីផ្សេងទៀត) ។ អ្នកបើកបរដាក់ផ្កាតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។ បន្ទាប់មក "ផ្កា" បីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសគឺ "បាត់បង់" ក្នុងចំណោមផ្កាផ្សេងទៀត។ “បំភ្លេចខ្ញុំ-កុំ” ត្រូវតែស្វែងរកពួកវា ដាក់វាតាមលំដាប់ត្រឹមត្រូវ ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
ផ្កាឃ្មុំឃ្មុំ (Didactic)
"ឃ្មុំ" ត្រូវបានជ្រើសរើស និងផ្តល់ធុងប្រដាប់ក្មេងលេង។ កុមារដែលនៅសល់ត្រូវបានផ្តល់កាតជាមួយនឹងរូបភាពនៃផ្កាទឹកឃ្មុំ (dandelion, fireweed, cornflower, clover) និងផ្កាសាមញ្ញ (chamomile, កណ្តឹង, Lily នៃជ្រលងភ្នំ) ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (ពេញវ័យ) ប្រកាសឈ្មោះផ្កាទាំងអស់ម្តងទៀត ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារថា មួយណាជារុក្ខជាតិទឹកឃ្មុំ។ បន្ទាប់មក អ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថា៖ «ឃ្មុំ ឃ្មុំ ទៅវាលស្មៅ! ប្រមូលទឹកឃ្មុំរបស់អ្នក! “ឃ្មុំយកផ្កាទឹកឃ្មុំពីក្មេងៗ ដាក់ឈ្មោះវា ហើយដាក់ក្នុងធុង។ បន្ទាប់មកកុមារផ្លាស់ប្តូរតួនាទីហើយល្បែងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។
អ្នកលក់ស្មៅ។ ឱសថ មេអំបៅ ផ្កា (អាចចល័តបាន)
កុមារត្រូវបានបែងចែកទៅជាសត្វកណ្តូប មេអំបៅ ផ្កា ស្មៅ និងតួនាទីហាត់សម៖ កណ្តូបលោត ស្មៅដុះស្មៅ មេអំបៅគ្រវីដៃ ផ្កាបត់បាតដៃដូចពែងផ្កា។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (មនុស្សពេញវ័យ) និយាយពាក្យថា “ហ្គេមកំពុងចាប់ផ្តើម ដល់ពេលដែលគ្រប់គ្នាភ្ញាក់ហើយ”។ ក្មេងៗប្រែទៅជាអ្នករស់នៅវាលស្មៅហើយធ្វើចលនារបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មក អ្នកធ្វើបទបង្ហាញនិយាយថា៖ «ព្រះអាទិត្យបាត់រហូតដល់ពេលព្រឹក ដល់ពេលដែលអ្នករាល់គ្នាដេកនៅវាលស្មៅហើយ»។ កុមារអង្គុយចុះហើយ "ដេកលក់" ។ បន្ទាប់មក កុមារជ្រើសរើសតួនាទីផ្សេងទៀតសម្រាប់ខ្លួនគេ ហើយល្បែងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។
កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ផ្កា
កុមារក្លាយជាផ្កា។ ដំបូងពួកគេធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ឫស"៖ ពួកគេឈរជើង អង្គុយ ហើយលើកជើងទៅមុខ។ បន្ទាប់មកអ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ដើម"៖ ពួកគេលើកដៃឡើងលើមេឃ យោលតាមខ្យល់ បត់ចុះក្រោម ស្វាគមន៍អ្នកដំណើរល្អ។ បន្ទាប់មក "ផ្កា" ធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ស្លឹក"៖ ពួកគេបន្ទាបខ្លួនហើយលើកដៃឡើងផ្អៀងដៃឆ្វេងស្តាំហើយទះដៃ។ ហើយទីបំផុតពួកគេធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ "ផ្កា"៖ ពួកគេបើកនិងបិទបាតដៃបង្កើត "ពិល" ច្របាច់និងច្របាច់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។
តើអ្នកណានឹងដាក់ចេញផ្កាលឿនជាង។ (អាចចល័តបាន)
កុមារត្រូវបានបែងចែកជា 2 ក្រុមស្មើគ្នា។ ផ្កាខាត់ណាខៀវចំនួន ២ ត្រូវបានដាក់នៅលើឥដ្ឋ។ (គួរតែមានផ្កាច្រើនដូចមានកូននៅក្នុងក្រុម)។ ក្រុមត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្លាស់ទីផ្កានៅចម្ងាយជាក់លាក់មួយ (5-7 ម៉ែត្រ) ហើយដាក់ផ្កានៅជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌលដែលបានរៀបចំ។ ក្រុមឈរនៅពីក្រោយជួរ។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗអាចយកតែផ្កាមួយប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកលេងចាប់ផ្ដើមធ្វើចលនាបន្ទាប់ពីអ្នកលេងមុនទះដៃ។ ក្រុមដែលប្រមូលផ្កាដំបូងឈ្នះ។
BELL (តន្ត្រី និងការបង្រៀន)
អ្នកបើកបរចាកចេញពីបន្ទប់។ ក្មេងៗដែលនៅសេសសល់លាក់កណ្តឹងផ្កា (រូបភាពនៃផ្កា) នៅក្នុងក្រុម យកកណ្តឹង អញ្ជើញអ្នកបើកបរ ហើយចាប់ផ្តើមបន្លឺកណ្តឹង។ អ្នកបើកបរកំពុងស្វែងរកផ្កា។ អ្នកបើកបរកាន់តែខិតទៅជិតផ្កា ក្មេងៗចាប់ផ្តើមបន្លឺឡើង - នេះជារបៀបដែលពួកគេប្រាប់អ្នកបើកបរកន្លែងដែលត្រូវរកមើលកណ្តឹង។
ផ្ការស់នៅ។ (ការចល័តទាប)
កុមារក្លាយជាផ្កា៖ ផ្កាភ្លើង, wort ផ្លូវ John's, clover ។ សូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារថា fireweed គឺខ្ពស់បំផុតក្នុងចំណោមផ្កាទាំងនេះ។ កុមារដែលពណ៌នាអំពីស្រមោច ឈរនៅកណ្តាលរង្វង់ ហើយលើកដៃឡើង។ wort ផ្លូវ John គឺជាផ្កាដែលមានទំហំមធ្យម។ កុមារដែលបង្ហាញពី wort ផ្លូវ John ឈរនៅក្នុងរង្វង់នៃផ្កាខ្ពស់ ហើយដើរជារង្វង់មួយ កាន់ដៃគ្នា។ clover ទាប កុមារបង្កើតជារង្វង់ទីពីរ: ពួកគេព័ទ្ធជុំវិញ fireweed និង squat ។ ចំពោះពាក្យរបស់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ: មួយ, ពីរ, បី, flowerbed, បង្កក! "- កុមារបង្កក។
"ស្វែងរកគូ" (didactic)
កាតដែលមានរូបភាព ពណ៌ផ្សេងគ្នាពួកវាត្រូវបានកាត់ពាក់កណ្តាលហើយកុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពាក់កណ្តាលនៃផ្កា។ កុមារកំពុងស្វែងរកមិត្តរួមព្រលឹងរបស់ពួកគេ។ គូស្នេហ៍ដំបូងដែលបង្កើតផ្កាពី 2 ពាក់កណ្តាលឈ្នះ។
ផ្កា (ម្រាមដៃ)
ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងកំពុងបើកផ្កា។
(ម្រាមដៃបើក ដៃបត់ឆ្វេងស្តាំ)
(រំកិលម្រាមដៃរបស់អ្នកយឺតៗ)
ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងគ្របដណ្តប់លើផ្ការបស់ពួកគេ,
(បិទម្រាមដៃរបស់អ្នកជាមួយគ្នាទៅជាពន្លក)
ពួកគេងងុយគេងដោយស្ងៀមស្ងាត់ ញ័រក្បាល។
(ដាក់ដៃរបស់អ្នកចុះ ធ្វើចលនារាងជារង្វង់ដោយដៃរបស់អ្នក)។
ចាប់ឡើងជាមួយផ្កា
អ្នកលេងម្នាក់ៗជ្រើសរើសឈ្មោះផ្កា។ កុមារជាច្រើនមិនអាចមានឈ្មោះដូចគ្នាបានទេ។ ជាទូទៅ ផ្កាដែលបានជ្រើសរើស ឧទាហរណ៍ "ផ្កាកុលាប" ចាប់ផ្តើមល្បែង៖ វាហៅផ្កាខ្លះ ឧទាហរណ៍ "អាភៀន" ។ "ម៉ាក់" រត់ហើយ "រ៉ូស" ចាប់គាត់។ ពេលជួបគ្រោះថ្នាក់ គាត់និយាយឈ្មោះផ្កាមួយចំនួនទៀត ហើយផ្កាបន្ទាប់ក៏រត់បាត់ ។ អ្នកដែលចាប់បានប្តូរឈ្មោះរបស់គាត់ ហើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងហ្គេមម្តងទៀត។ អ្នកមិនអាចបង្កើតឈ្មោះផ្កាដដែលម្តងហើយម្តងទៀតបានទេ។
ក្តៅឡើង
ដើម្បីរើសផ្កាយើង
អ្នកត្រូវអង្គុយជាមួយគ្នា។
យើងរើសអាភៀន និងផ្កាពោត ហើយធ្វើភួង។
នៅលើវាលស្មៅ (ចល័តបាន)
មានផ្ការំដួលនៅលើស្មៅ (អ្នកអាចប្តូរឈ្មោះផ្កា)
សត្វល្មូនកំពុងហោះហើរដោយពាក់អាវពណ៌។
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, ខ្ញុំជាមិត្តភក្តិជាមួយ daisies,
ខ្ញុំហែលដោយស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងខ្យល់ ពត់ចុះទាប (សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តតាមអត្ថបទ)។
1-2-3- ផ្ការីក (កក់ក្តៅ)
(កុមារក្រាបចុះធ្វើត្រាប់តាមផ្កាដែលមិនបានបើក)។
1-2-3 - ផ្កាបានកើនឡើង!
(កុមារងើបឡើងយឺត ៗ លើកដៃឡើងលើហើយបើកបាតដៃដោយម្រាមដៃលាតសន្ធឹង - ពន្លកបានបើក) ។
បានទៅដល់ខ្ពស់ឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ (នៅលើចុងជើង)
ពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អនិងកក់ក្តៅ!
ខ្យល់បក់មក ដើមក៏ញ័រ (កូន "ខ្យល់" រត់ក្នុងចំណោមកុមារ)
ពួកគេបានបត់ទៅខាងឆ្វេង, កោងទាប,
បត់ទៅស្តាំ - ពត់ទាប (ចលនាយោងទៅតាមអត្ថបទ)
ខ្យល់អើយ រត់ទៅ!
កុំបំបែកផ្កា!
អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរីកដុះដាលនិងនាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ! ("ខ្យល់" រត់ចេញ)
ផ្កា (ម្រាមដៃ)
វាត្រូវបានបិទនៅពេលព្រឹក
ប៉ុន្តែវាកាន់តែជិតដល់ថ្ងៃត្រង់
បើកផ្កា - ខ្ញុំឃើញភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ!
នៅពេលល្ងាចផ្កាបិទផ្កាកូរ៉ូឡាម្តងទៀត។
ហើយឥឡូវនេះគាត់នឹងដេករហូតដល់ព្រឹកដូចជាកូនមាន់។
(សកម្មភាពអាចត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយកុមារ និងអនុវត្តតាមការស្នើសុំរបស់ពួកគេ)
ឃ្មុំ និងសត្វឃ្មុំ (ម្រាមដៃ)
ខ្ញុំជាអ្នកក្រឡុកស្រា
ខ្ញុំស្គាល់សួនច្បារជុំវិញ។ (ជម្រើស៖ ផ្កាជុំវិញ)
ខ្ញុំដើរជុំវិញវាលស្មៅ ហើយឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Zhu-Zhu (ជម្រើស៖ ខ្ញុំក៏ជាមិត្តនឹងផ្កាដែរ)
(ពួកគេក្តាប់កណ្តាប់ដៃ រាលដាលម្រាមដៃចង្អុល និងម្រាមដៃតូចដាច់ពីគ្នា ហើយរំកិល “ពុកមាត់” របស់ពួកគេ)។
សត្វឃ្មុំអង្គុយលើផ្កា ហើយផឹកទឹកក្រអូប។
(ពង្រីកម្រាមដៃចង្អុល ដៃស្តាំហើយបង្វិលវា បន្ទាប់មកធ្វើដូចគ្នាជាមួយនឹងម្រាមដៃនៃដៃឆ្វេង)។
“ផ្លុំលើដើមដូង” (ដកដង្ហើម)
នៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃភ្លឺ
ផ្កាពណ៌មាសបានរីកដុះដាល។
ខ្យល់បក់បោកមកផ្ការបស់យើង
ខ្យល់បក់បោកមកយ៉ាងខ្លាំង ហើយផ្កាក៏រំជួលចិត្ត។
(ក្មេងៗផ្លុំលើផ្កា dandelion ដែលមានកម្លាំងខុសៗគ្នា ហើយសង្កេតមើលអាំងតង់ស៊ីតេនៃចលនារបស់ផ្កា)
បាល់ពណ៌ស
បានបង្ហាញនៅក្នុងវាលស្អាត, ផ្លុំស្រាលនៅលើវា,
មានផ្កាមួយ - ហើយមិនមានផ្កាទេ។
(បន្ទាប់មកផ្លុំលើរោមកប្បាស - "ដានដេឡិន" ដោយមិនបាច់ថ្ពាល់របស់អ្នក) ។
DANDELION (កំដៅឡើង)
Dandelion, dandelion! (អង្គុយ ក្រោកឡើងយឺតៗ)
ដើមគឺស្តើងដូចម្រាមដៃ។
បើខ្យល់បក់ក៏លឿន (គេរត់ទៅ)
វានឹងហោះហើរចូលទៅក្នុងការបោសសំអាត,
អ្វីៗនៅជុំវិញនឹងរសាត់។ (បញ្ចេញសំឡេង sh-sh-sh)
Dandelion stamens នឹងរាយប៉ាយក្នុងរបាំជុំ (កាន់ដៃហើយដើរជារង្វង់)
ហើយពួកគេនឹងបញ្ចូលគ្នាជាមួយមេឃ) ។
ការសិក្សាផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត "ផ្កា"
កុមារ - "គ្រាប់ពូជ" យកកន្លែងនៅលើព្រំ, អង្គុយនៅលើជង្គង់របស់ពួកគេ, លាក់ក្បាលរបស់ពួកគេ។
អ្នកដឹកនាំ (មនុស្សពេញវ័យ) ដើររវាងពួកគេ ប៉ះគ្នាដោយនិយាយថា៖ «ខ្ញុំកំពុងដាំ
ផ្កាម៉ារីហ្គោល (ឬផ្កាផ្សេងទៀតដែលកុមារណែនាំ) ខ្ញុំប្រោះគ្រាប់ពូជជាមួយដី ស្រោចទឹក (អនុវត្តសកម្មភាពសមស្រប បន្ធូរវា (វាយខ្នងរបស់កុមារ) ។
រីកលូតលាស់, marigolds, ដើម្បីសេចក្តីអំណររបស់ខ្ញុំ, ការច្រណែនរបស់អ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ (អ្នកអាចនិយាយអំពីកម្លាំងពលកម្ម) ។
បន្ទាប់ពី "ស្រោចទឹក" និង "បន្ធូរ" កុមារពណ៌នាពីរបៀបដែលឫសដុះពន្លកស្លឹកនិងដើមដុះ។ ក្មេងៗតម្រង់ឡើង បង្ហាញពីរបៀបដែលខ្យល់បក់មកផ្កា ផ្អៀងវា របៀបដែលពួកគេបែរទៅរកព្រះអាទិត្យ។
ប្រមូលភួង ( Didactic )
ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារត្រូវបានទាក់ទាញទៅលើធាតុនីមួយៗនៃផ្កា វាត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាខ្យល់បានហែកផ្កាទាំងអស់ចេញពីផ្កា។ ផ្កាចាំបាច់ត្រូវប្រមូលនិងរស់ឡើងវិញ (យោងទៅតាមពណ៌ចម្បងនៃវិសាលគម) ។
តើផ្កាមួយណាបន្ថែម (សុន្ទរកថា)
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញដាក់ឈ្មោះផ្កាដែលដុះនៅលើគ្រែផ្កា ហើយក្នុងចំណោមនោះមានវាលស្មៅមួយ។
កុមារត្រូវដាក់ឈ្មោះផ្កាមួយណាជាផ្កាសេស តាមកន្លែងលូតលាស់របស់វា។
ដូចគ្នានេះផងដែរ, ស្វែងរកផ្កាសួនច្បារក្នុងចំណោមផ្កាវាលស្មៅ។
ខ្ញុំស្គាល់ 5 ឈ្មោះសួនផ្កា (វាលស្មៅ)។
កុមាររាយបញ្ជីផ្កា៖
កណ្តឹងមួយ, ផ្កាពោតពីរ, បំភ្លេចខ្ញុំ - មិនមែនបី, ល។
ហាងលក់ផ្កា (យោងទៅតាមតារាង mnemonic)
ក្មេងម្នាក់មក "ហាង" ហើយហៅ ចរិកលក្ខណៈផ្កា, ផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីរូបរាង, ដាក់ឈ្មោះកន្លែងដែលផ្កាដុះ។
តោះរាប់ផ្កា (សុន្ទរកថា)
មួយ tulip, tulip ពីរ, tulips បី និងដូច្នេះនៅលើ។
ឈ្មោះអ្វី? (សុន្ទរកថា)
វាលដែលផ្កាពោតដុះ - ផ្កាពោត
វាលដែលជាកន្លែងដែល daisies លូតលាស់ - chamomile
ភ្នែកពណ៌នៃ violets - violet
ភ្នែកពណ៌នៃភ្លេច-ខ្ញុំ-មិន-ភ្លេច-ខ្ញុំ-មិនស
ទឹកឃ្មុំ clover - ទឹកឃ្មុំ clover
ក្លិនផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ - ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ល។
ដាំផ្កាមួយ (Didactic)
សន្លឹកបង្ហាញគ្រែផ្កា និងវាល (នៅកណ្តាល)។ នៅតាមគែមសន្លឹកមានផ្កាផ្សេងៗ (អាស្រ័យលើចំណេះដឹងរបស់កុមារ)។
កុមារត្រូវបានស្នើឱ្យប្រើខ្សែតភ្ជាប់ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញកន្លែងលូតលាស់។
ប្រមូលផ្កា ( Didactic ) ។
កាត់កាតដែលមានរូបភាពផ្កា ហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលវា ផ្តល់ឈ្មោះផ្កា ចង្អុលបង្ហាញកន្លែងដែលវាដុះ។
ផ្កានៃសម្រស់ដែលមិនត្រូវបានទាមទារកំពុងបក់បោក (អប់រំ និងស្រាវជ្រាវ)
កុមារប្រើគំរូមួយដើម្បីកាត់ផ្កាសម្រាប់ខ្លួនគេ (ឬយកផ្កាដែលត្រៀមរួចជាស្រេច បង្វិលផ្ការបស់វា ទម្លាក់វាទៅក្នុងទឹក ហើយមើលផ្កា "រីក"
លឿង ស ខៀវ (សំដី)
កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរាយផ្កានៃពណ៌ជាក់លាក់មួយ:
ក្រហម ស្អាតណាស់
ពណ៌ស - ទន់ភ្លន់,
លឿង - ពន្លឺថ្ងៃ,
ពណ៌ខៀវ - ស្ថានសួគ៌ (ឬវ៉ារ្យ៉ង់របស់កុមារ) ។
មួយ, ពីរ, បី - រត់ទៅផ្កា (ចល័តបាន)
នៅពេលណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ផ្កាព្រៃ វាត្រូវបានណែនាំ៖
កូនអ្នកជាឃ្មុំ អ្នកត្រូវហោះហើរទៅកាន់ផ្កាដែលមានឈ្មោះ៖
1, 2, 3, ហោះទៅទន្សាយ, 1, 2, 3, ហោះទៅកណ្ដឹង...
កុមារអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឃ្មុំដែលផលិតពីមត្តេយ្យឬពាក់មួក។
ផ្កា - កាតឬសិប្បនិម្មិត - ត្រូវបានដាក់នៅក្នុង "ការបោសសំអាត" ។
ដូចគ្នានេះផងដែរតួនាទីនៃផ្កាអាចត្រូវបានលេងដោយកុមារពាក់មួកផ្កាដែលធ្វើឡើងដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
មេរៀនសង្ខេបសម្រាប់មនុស្សវ័យកណ្តាល "ផ្កានៅក្នុងគ្រែផ្កា"
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការជាមួយប៊ូតុង, បង្កើតរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតពីពួកគេ, អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃពណ៌, ការយល់ឃើញសោភ័ណភាព, ការស្រមើលស្រមៃ, ជំនាញម៉ូតូល្អ។ដៃ ជំរុញអារម្មណ៍នៃសមូហភាព, ស្រឡាញ់សម្រាប់ ធម្មជាតិដើម, ភាពត្រឹមត្រូវ, អារម្មណ៍នៃការអាណិតអាសូរ, ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយតួអង្គហ្គេម។
សម្ភារ:ភួងផ្កា សន្លឹកក្រដាសមូលមួយ គ្រែផ្កាពណ៌បៃតងខ្ចី កាវ រំយោល កន្សែង ថាសតូច ប៊ូតុង។
ការងារបឋម: ការសង្កេតនៅក្នុងសួនផ្កានៃសាលាមត្តេយ្យ ការមើលផ្កានៅក្នុងភួង ការមើលរូបភាពនៃផ្កា ហ្គេម Didactic ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរូបរាង និងផ្កា។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំចុះ តើម៉ោងប៉ុន្មានឆ្នាំហើយ? សរទរដូវ។ តើអ្នកដឹងសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអ្វីខ្លះ? (វាត្រជាក់ សត្វស្លាបហើរទៅទិសខាងត្បូង ស្លឹកឈើជ្រុះ) វាត្រជាក់ ផ្កាទាំងអស់បានរីក ធម្មជាតិកំពុងរៀបចំសម្រាប់រដូវរងា។ នៅក្នុងក្រុមរបស់យើងមើលថាតើមានផ្កាប៉ុន្មាន។ ស្អាតទាំងអស់គ្នា! តើអ្នកស្គាល់ផ្កាអ្វីខ្លះ? (Daisies, កណ្តឹង, coltsfoot, snowdrops, Lily of the valley, mimosa, lungwort ជាដើម)
មានការគោះបង្អួច។ មេអំបៅហើរចូល កក។
អ្នកអប់រំ៖ មើលចុះ បុរសមេអំបៅបានហោះមករកយើង។ នាងខ្លាចណាស់។ មេអំបៅជាទីគោរព តើមានអ្វីកើតឡើង?
មេអំបៅ៖ ខ្ញុំកើតហើយរស់នៅក្នុងភាពអស្ចារ្យ សួនវេទមន្តដែលជាកន្លែងដែលព្រះអាទិត្យទន់ភ្លន់តែងតែមានផ្កាជាច្រើនបានរីកដុះដាល។ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត. ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះ អាបធ្មប់អាក្រក់មួយបានហោះចូលមក បក់តាមខ្យល់ដ៏ត្រជាក់ ហើយផ្កាដ៏ឆើតឆាយបានធ្លាក់ចុះ មេអំបៅទាំងអស់បានរាយប៉ាយពាសពេញពិភពលោក ដោយសង្ឃឹមថានឹងរកឃើញវាម្តងទៀត។ សួនផ្ការីក. ហើយខ្យល់បក់បានលើកខ្ញុំឡើងខ្ពស់ បន្ទាប់មកទម្លាក់ខ្ញុំចុះ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញខ្លួនឯងនៅជិតបង្អួចរបស់អ្នក មើលទៅក្នុងនោះ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា ខ្ញុំបានរកឃើញខ្លួនឯងម្តងទៀតនៅក្នុងសួនវេទមន្តរបស់ខ្ញុំ។ មានតែផ្កាជាច្រើនទៀតនៅក្នុងសួនវេទមន្តរបស់ខ្ញុំ ហើយពួកវាដុះនៅលើគ្រែផ្កា។
អ្នកអប់រំ៖ "តោះជួយមេអំបៅ! អ្នកក៏អាចជាអ្នកជំនួយការផងដែរ។ កុំខឹងមេអំបៅ។ ឥឡូវនេះអ្នកជំនួយការតិចតួចរបស់យើងនឹងជួយអ្នកហើយពួកគេនឹងរីកដុះដាលនៅលើគ្រែផ្ការបស់យើង។ ផ្កាវេទមន្ត».
អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះបុរសយើងនឹងធ្វើ ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត. នៅលើតុអ្នកមានរង្វង់ក្រដាសពហុពណ៌ដែលយើងនឹងបិទប៊ូតុង។ រង្វង់នីមួយៗគឺជាផ្កា។ យើងយកជក់ហើយជ្រលក់វាដោយប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងកាវ លាបប៊ូតុង ឬអង្កាំឱ្យបានល្អ ហើយបិទវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ កំឡុងពេលដំណើរការពាក្យសុំ ជម្រុញ និងជួយកុមារប្រសិនបើចាំបាច់។ ជាការប្រសើរណាស់, បុរស, ឥឡូវនេះដាក់ផ្កាដែលបានបញ្ចប់ទាំងអស់នៅលើក្រដាសធំមួយ (គ្រែផ្កា) កុមារដាក់ផ្ការបស់ពួកគេ។ មើលមេអំបៅ តើផ្កាអ្វីដែលយើងមាន តើវាស្អាតទេ? តើអ្នកចូលចិត្តវាទេ? មេអំបៅមើលផ្កាក្នុងភួយផ្កាសប្បាយចិត្តថាមានច្រើនហើយស្អាតប៉ុណ្ណា។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ អ្នកប្រហែលជាហត់ទេ?
- មួយ, ពីរ, បី - ផ្កាបានកើនឡើង។ (កុមារងើបឡើងយឺត ៗ លើកដៃឡើងលើហើយបើកបាតដៃដោយរាលដាលម្រាមដៃធ្វើត្រាប់តាមផ្កា)
- ពួកគេឡើងខ្ពស់ឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ។ (យើងលាតសន្ធឹងលើម្រាមជើងរបស់យើងមើលទៅ)
- ពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អនិងកក់ក្តៅ!
- ខ្យល់បក់បោក។ (ពួកគេផ្លុំ។ )
- គាត់បានអង្រួនដើម។ (ស្វាង)
- បត់ទៅខាងឆ្វេង (ផ្អៀងទៅម្ខាង)
- ពត់ខ្លួនទាប (អង្គុយចុះ)
- ខ្យល់រត់ចេញ! (ពួកគេចាប់ម្រាមដៃ)
- កុំបំបែកផ្កា (ពួកវាកុហក)
- ឱ្យវារីកនិងរីកលូតលាស់ (កើនឡើងយឺត)
- ពួកគេនាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ! (លើកដៃឡើងញញឹម)
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ។ តើយើងបង្កើតផ្កាពីសម្ភារៈអ្វីខ្លះ? តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនរបស់យើងទេ? អ្នកបានធ្វើកិច្ចការដ៏អស្ចារ្យនៅថ្ងៃនេះ ហើយធ្វើវាបាន។ គ្រែផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតសម្រាប់មេអំបៅ នាងចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់រឿងនេះ ហើយបានរៀបចំការភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់អ្នក។
មេអំបៅ៖ អរគុណអ្នក ខ្ញុំមិនភ្លេចអ្នកទេ។
ហ្គេមម្រាមដៃ
"កណ្តឹង"
ម្រាមដៃលេងលាក់និងស្វែងរក ច្របាច់កនិងខ្ទប់ម្រាមដៃរបស់អ្នក។
ហើយក្បាលត្រូវបានដកចេញ បើកនិងបិទភ្នែករបស់អ្នក។
ដូចជាប្រសិនបើ ផ្កាពណ៌ខៀវ,
ផ្កាកំពុងរីក យកម្រាមដៃរបស់អ្នករួមគ្នា ហើយរាលដាលវាចេញដូចជាកង្ហារ។
ពួកគេកំពុងលោតនៅលើកំពូល, យោល និងផ្អៀងដៃឆ្វេង និងស្តាំ។
ពត់ទាប។
កណ្តឹងពណ៌ខៀវ ចលនារាងជារង្វង់ដោយប្រើជក់។
ឱន, ងាក
សម្រាប់អ្នក និងខ្ញុំ។
Bluebells - ផ្កា បង្វែរដៃឆ្វេងស្តាំ,
សុភាពណាស់ ចុះអ្នកវិញ? ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកនៅលើតុ។
"និទាឃរដូវបានមកដល់យើង"
និទាឃរដូវបានមករកយើង
នាងបាននាំយកផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត! ដៃត្រូវបានពង្រីកទៅមុខ "ជាមួយនឹងភួង" ។
យើងបានទៅសួនច្បារខាងមុខ
ហើយយើងបានធ្វើខ្លួនយើងជាកម្រងផ្កា! ម្រាមដៃផ្លាស់ទីដូចជាត្បាញកម្រងផ្កា។
"ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់"
អូ នៅក្នុងសួនផ្ការបស់យើង។
ផ្កាធំនៅលើដើមមួយ។ បើក និងបិទកណ្ដាប់ដៃ ម្រាមដៃ ដូចជាផ្កា។
វាយោលតាមខ្យល់ ចលនាដៃឆ្វេងនិងស្តាំ។
ហើយគាត់ញញឹមដាក់ខ្ញុំ! ទឹកមុខ, កាយវិការ។
ខ្ញុំនឹងថើបម៉ាក់
ហើយខ្ញុំនឹងឱ្យផ្កាដល់នាង!
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"ផ្កា" ។
ផ្កាដ៏ខ្ពស់មួយបានដុះនៅក្នុងការឈូសឆាយ ដៃជាមួយបាតដៃបញ្ឈរ
ចុចជាមួយគ្នា បង្គត់ម្រាមដៃរបស់អ្នក។
នៅព្រឹកនិទាឃរដូវខ្ញុំបានបើកផ្កា។ រាលដាលម្រាមដៃរបស់អ្នកទៅភាគី។
សម្រស់ និងអាហារូបត្ថម្ភដល់គ្រប់ផ្កា ចលនាម្រាមដៃ
រួមគ្នា - ដាច់ពីគ្នា។
ពួកគេរួមគ្នាដាំឫសនៅក្រោមដី។ ដាក់ខ្នងបាតដៃរបស់អ្នក
តារាង, រាលដាលម្រាមដៃរបស់អ្នក។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ផ្កាដុះនៅវាលស្មៅ" ។
ផ្កានៃភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកដុះនៅក្នុងវាលស្មៅ។ ដៃនៅលើតុចូល
ទីតាំងបញ្ឈរ
គាំទ្រនៅលើកែងដៃ, ម្រាមដៃ
បានបង្ហាញ។
ផ្កាកំពុងឈោងទៅព្រះអាទិត្យ ហើយអ្នកក៏អាចឈោងទៅរកពួកវាបានដែរ។ លាតសន្ធឹង - លើកដៃឡើង.
ពេលខ្លះខ្យល់បក់ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ គ្រវីដៃរបស់អ្នក ធ្វើពុត
ខ្យល់។
ផ្កាបត់ចុះក្រោម ហើយទម្លាក់ផ្ការបស់វា។ ផ្អៀងដៃរបស់អ្នក។
ហើយបន្ទាប់មកពួកគេក្រោកឡើងម្តងទៀតហើយនៅតែរីក។ តម្រង់ដៃរបស់អ្នក
ម្រាមដៃបើក។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "គ្រប់ពន្លក" ។
គ្រប់ពន្លកនឹងរីករាយក្នុងការក្រាបចុះ ដាក់កែងដៃរបស់អ្នកនៅលើតុ
ម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរត្រូវបានប្រមូល
pinch - "buds" ។
ឆ្វេងនិងស្តាំទៅមុខនិងថយក្រោយ។ ក្រឡុក "គ្រាប់"
ស្តាំ - ឆ្វេង ទៅមុខ - ថយក្រោយ។
ពីខ្យល់និងកំដៅ buds ទាំងនេះ យកកែងដៃរបស់អ្នកជាមួយគ្នានិង
បាតដៃបង្កើតបានជាធំមួយ។
"ភួង"
លាក់ទុកក្នុងភួងផ្កា។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ផ្កា" ។
របស់យើង។ ផ្កាឆ្ងាញ់ផ្ការីក។ លើកដៃរបស់អ្នកឡើង
គាំទ្រនៅលើកែងដៃ, ម្រាមដៃ
ប្រមូលផ្តុំទៅជាបំណែក, បង្ហាញ
ម្រាមដៃ។
ខ្យល់ដកដង្ហើមតិចៗ ផ្កាក៏រសាត់ទៅ។ រញ្ជួយដោយរលូន
ម្រាមដៃបើកចំហ
ឆ្វេង-ស្ដាំ។
ផ្កាពណ៌ក្រហមរបស់យើងគ្របដណ្តប់លើផ្ការបស់វា។ ប្រមូលផ្តុំម្រាមដៃនៃដៃទាំងពីរ
ដើម្បី pinch មួយ។
ពួកគេងងុយគេងដោយស្ងៀមស្ងាត់ ញ័រក្បាល។ ការអូសម្រាមដៃដោយរលូន,
ប្រមូលបាននៅខាងឆ្វេង
ទៅខាងស្ដាំ។
Dandelion
Dandelion ពណ៌មាស
គាត់គឺស្អាត, ក្មេង,
មិនបានខ្លាចនរណាម្នាក់
សូម្បីតែខ្យល់!
Dandelion ពណ៌មាស
គាត់ចាស់ហើយសក់ស្កូវ
ហើយភ្លាមៗនៅពេលដែលខ្ញុំប្រែទៅជាពណ៌ប្រផេះ
គាត់បានហោះទៅឆ្ងាយជាមួយខ្យល់។
ហេ សត្វទា
ផ្តល់ចម្លើយឱ្យខ្ញុំ៖
តើអ្នកមកពីណា,
ប្រសិនបើវាមិនមែនជាអាថ៌កំបាំងទេ?
- មិនមែនជាអាថ៌កំបាំងទេ -
បានឆ្លើយថា daisies, -
ព្រះអាទិត្យបានដឹកយើង
នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក!
ផ្កាខាត់ណា
មើល, មើល,
តើភ្លើងក្រហមនេះជាអ្វី?
នេះគឺជា carnation ព្រៃ
ថ្ងៃក្តៅ កំពុង ប្រារព្ធពិធី។
ហើយពេលយប់មកដល់
ផ្កានឹងបត់ផ្ការបស់វា
"ជួបគ្នាពេលព្រឹក! ជួបគ្នាម្តងទៀត!" -
ហើយពន្លឺនឹងរលត់។
កណ្ដឹង
តើកណ្តឹងនិយាយអំពីអ្វី?
ស្រែកនៅវាលស្មៅ?
ឆ្លើយតបទៅនេះ។
ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្នកបានទេ។
ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះ៖
វានឹងបន្លឺឡើងនៅពេលព្រឹក
ហើយពួកគេឮផ្កា -
ដល់ពេលភ្ញាក់ហើយ។
ផ្កាលីលីទឹក។
ព្រះអាទិត្យបានធ្លាក់ចុះដេកលក់
ផ្កាលីលីបានដេកលក់។
ឱបពួកគេដោយស្ងៀមស្ងាត់
Reeds ។
នៅពេលព្រឹក,
គ្រាន់តែជាកាំរស្មីនៃពន្លឺព្រះអាទិត្យ
វានឹងកំពប់
ភ្លាមនោះផ្កាលីលី
គាត់នឹងភ្ញាក់ឡើងដោយស្តាប់បង្គាប់។
ផ្កាព្រិល
Snow Maiden យំ
និយាយលាទៅរដូវរងា។
នាងបានដើរតាមនាងដោយសោកសៅ
ចម្លែកសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងព្រៃ។
កន្លែងដែលខ្ញុំដើរហើយយំ
ការប៉ះដើមឈើ birch
ផ្កាព្រិលបានកើនឡើង -
ទឹកភ្នែករបស់ Snow Maiden ។
បំភ្លេចខ្ញុំមិនបាន។
នៅផ្ទះឆ្កែចាស់
បំភ្លេចខ្ញុំ - មិនបានរីកដុះដាល។
ឆ្កែក្រហមឆ្អៅរបស់យើង។
ហក់ច្រមុះដោយភ្លេចខ្ញុំ៖
"តើខ្ញុំនឹងរស់នៅលើពិភពលោកដល់ពេលណា?
ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចខ្ញុំទេ!”
អ៊ីរីសពណ៌លឿង
មាន irises សួនច្បារ,
មាន irises ពណ៌ស្វាយ -
ទាំងនេះរីកចម្រើនក្នុងការគោរព។
ហើយ irises ពណ៌លឿងបានកើនឡើង
នៅកន្លែងព្រៃ
នៅក្នុងភាពសើម
គ្រាន់តែមិននៅក្នុងវាលភក់!
អ្នកនឹងជួបដោយមិនបានរំពឹងទុក
សម្រស់វាលរហោស្ថានបែបនេះ
ហើយយើងមិនត្រូវការអ្វីទាំងអស់៖
ឈប់។
មើល។
កុំដកដង្ហើម។
សាយសត្វរដូវរងា
ព្រះអាទិត្យបានហោះទៅឆ្ងាយ។
violet ផុយស្រួយ
ខ្ញុំបានក្រោកឈរឡើងនៅក្នុងការបោសសំអាត។
ផ្កាកូរ៉ូឡាពណ៌ខៀវឆ្ពោះទៅព្រះអាទិត្យ
ទាញយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
វីយូឡុងដំបូង
ខ្ញុំនឹងរើសវាសម្រាប់ម៉ាក់។
Lily នៃជ្រលងភ្នំបានកើតនៅថ្ងៃខែឧសភា។
ហើយព្រៃឈើការពារគាត់។
ខ្ញុំគិតថា,
ខាងក្រោយរបស់គាត់ -
វានឹងបន្លឺឡើងដោយស្ងប់ស្ងាត់។
ហើយវាលស្មៅនឹងឮសំឡេងនេះ
និងបក្សី
និងផ្កា ...
តោះស្តាប់
ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើ
តើយើងនឹងលឺទេ - ខ្ញុំនិងអ្នក?
យើងគ្មានហេតុផលដើម្បីហៅគាត់ទេ។
គាត់នឹងមកយ៉ាងណាក៏ដោយ
នឹងរីកដុះដាលដោយភាពជឿជាក់
នៅត្រង់ច្រកទ្វារ -
ពោរពេញទៅដោយពន្លឺព្រះអាទិត្យ
ពែងមាស។
Daisies
Daisy នៅក្នុងសួនច្បារកំពុងរីកដុះដាល។
ទាបណាស់ - នៅជិតដី។
វាដូចជាកម្រាលព្រំត្រូវបានគប់ជើងខ្ញុំ។
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចដើរលើវាបានទេ។
Peony បានរីកដុះដាលនៅក្នុងសួនច្បារ
ហើយភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា
វាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកសន្សើម -
គាត់មើលមកយើងដោយមិនដឹងខ្លួន។
ផ្កាខាត់ណា
នៅខែមេសាក្មេងតូចណាស់។
នៅតែមានស្លឹក
នៅពេលដែលក្រូចឆ្មាគ្របដណ្តប់
ផ្កា daffodils បានចេញផ្កា។
និងទឹកធ្លាក់ពណ៌លឿងដែលមានផ្កាយ
មើលទៅដូចជាព្រះអាទិត្យ
ពេញចិត្តនឹងរូបរាងរបស់ខ្ញុំ
ហើយម៉ាក់និងប៉ា!
ខែឧសភា វាក្តៅ ហើយរដូវក្តៅនឹងមកដល់។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងនិងមនុស្សគ្រប់គ្នាស្លៀកពាក់ពណ៌បៃតង។
ដូចជាប្រភពទឹកដ៏ក្ដៅគគុក -
ផ្កា tulip បើក។
ផ្កាឈូករ័ត្ន
ផ្កាឈូករ័ត្ននៅក្នុងសួនច្បារនៅពេលថ្ងៃ
ញញឹមនៅអាកាសធាតុ។
នៅក្នុងគន្លងរាងជារង្វង់
គាត់ប្រែក្បាលក្រហម។
"ខ្ញុំ" គាត់អួតទៅកាន់ស្មៅស្រូវសាលី "
រួមគ្នាជាមួយព្រះអាទិត្យខ្ញុំកំដៅផែនដី!
Coltsfoot
ផ្កាពណ៌មាស
ដើមផុយស្រួយ។
រីកដុះដាលតាមដងទន្លេ
ផ្កាដែលមានពន្លឺថ្ងៃ។
គ្រាន់តែពពកមួយបានមក
ផ្កាបានធ្លាក់ចុះ។
នៅលើដើមបៃតង -
ដុំមូល។
ដរាបណាព្រះអាទិត្យរះ -
អាភៀននឹងរីកដុះដាលនៅក្នុងសួនច្បារ។
ស្ពៃក្តោបមេអំបៅ
វានឹងធ្លាក់លើផ្កា។
មើល - និងផ្កា
ផ្កាពីរបន្ថែមទៀត។
នៅលើបង្អួចមុននេះ។
Geranium បានចេញផ្កា។
ស្លឹកមូល,
ផ្កាខៀវស្រងាត់
សូម្បីតែល្អណាស់ -
នោះហើយជាអ្វីដែលសត្វកណ្តុរសម្រេចចិត្ត។
តាមពិត តំបន់ដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងសួនច្បារ
ខ្ញុំនឹងរកឃើញផ្កាកុលាបពណ៌ដ៏ស្រស់ស្អាត
ខ្ញុំនឹងស្រោចទឹកហើយថែរក្សាវា។
ពីការជួបដោយមិនចាំបាច់ជាមួយ beetles និងព្យុះ ...
នេះជារបៀបដែលវាទៅផ្ទះរបស់យើងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ
ហើយផ្កាកុលាបដ៏ស្រស់ស្អាតមួយដុះនៅក្នុងផ្ទះ។
នាងមិនមែនជាផ្កាទេ តែជាកូនដ៏អស្ចារ្យ
នាងញញឹមសូម្បីតែពេលនាងគេង
នាងស្អាតដូចផ្កាកុលាបទាំងអស់នៅក្នុងសួនច្បារ
លើកលែងតែវារីកជារៀងរាល់ខែនៃឆ្នាំ!
ហ្គេម Didactic ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹងដោយផ្អែកលើការសង្កេត ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។
តើអ្នកណានឹងប្រមូលផ្កាលឿនជាង? ប្រមូលពី រាងធរណីមាត្រ
ផ្កាអព្ភូតហេតុ តុបតែងកំរាលព្រំជាមួយផ្កា
4 បន្ថែមឈ្មោះពណ៌ណា
ទាយផ្កាដោយការពិពណ៌នា ដាំផ្កា (ព្រៃ)
ទាយពាក្យបញ្ឆោត (យោងទៅតាមរូបភាព) ប្រមូលភួង (ផ្កា - 7 ផ្កា)
ហ្គេមលេងតាមរឿង។
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នករចនា។ រៀនបែងចែកតួនាទី បង្កើតគ្រោង ធ្វើសកម្មភាពតាមតួនាទីដែលអ្នកបានសន្មត់។
ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពណ៌, ដាក់ឈ្មោះពួកគេ, ស្វែងរក ផ្កាត្រឹមត្រូវ។ក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀត បង្រៀនពីរបៀបដាក់រុក្ខជាតិជាក្រុមតាមពណ៌ ធ្វើ ភួងដ៏ស្រស់ស្អាត. បង្កើតច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅកន្លែងសាធារណៈ។
ហាងលក់ផ្កា
អ្នកលក់ផ្កា
អ្នករចនា
ហ្គេមពាក្យ។
ភួងផ្កា
តើមានផ្កាអ្វីខ្លះ?
ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។
1 ការជ្រើសរើសសម្ភារៈគំនូរ
2 ទិញគ្រាប់ពូជផ្កាសម្រាប់ដាំកូនឈើជាក្រុម។
៣- រៀបចំដីដាំផ្កា (ជីកដី ដាក់ជី)
៤ ការដាំកូនឈើ
5 ចូលរួមជាមួយឪពុករបស់ Styopa Levin ក្នុងការតុបតែងក្រុម (ជាមួយនឹងធ្នូ willow)
6 ចូលរួមនៅក្នុងការជ្រើសរើសកំណាព្យ, riddles, កាតប៉ុស្តាល់
7 ចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងការប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់កម្មវិធី: អង្កាំ ប៊ូតុង រោមកប្បាស។ល។
8 បង្កើតការតាំងពិព័រណ៍រួមគ្នានៃស្នាដៃ៖ គំនូរ "ផ្កានៃសេចក្តីអំណរ"
9 ការតាំងពិព័រណ៍រូបថត
10 បញ្ហាកាសែត៖ «បរិស្ថានវិទ្យា និងយើង»
១១ ការប្រឹក្សា៖ “កុមារ និងធម្មជាតិ”
12 ការពិគ្រោះយោបល់: "ផ្កានៃភាពស្រស់ស្អាតនៅលើផែនដី"
ВВ 13 ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃលើឧបករណ៍៖ "ផ្កានៃសេចក្តីអំណរ"
អ្នកជំនាញខាងសរីរវិទ្យា I, P, Pavlov៖ “ដៃផ្តល់ក្បាលដល់មនុស្សម្នាក់ បន្ទាប់មកក្បាលដែលឆ្លាតជាងបង្រៀនដៃ ហើយ ដៃជំនាញលើកកំពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាល
ដូច្នេះ ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការលើគម្រោង៖ "Color Flowerbed" យើងបានពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីរុក្ខជាតិឈើដើម្បីលម្អ ដោយបានសិក្សាថាតើរុក្ខជាតិណាដែលអំណោយផលបំផុតសម្រាប់អាកាសធាតុរបស់យើង និងបានរៀនពីរបៀបដាំកូនឈើដែលមានពណ៌ខុសៗគ្នាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
កុមារបានយកវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហានៃការរៀបចំផ្កានៅលើគ្រែផ្កានៃគេហទំព័រ។
មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការតុបតែងតំបន់ជាមួយផ្កា។
គម្រោងនេះបានបើកលទ្ធភាពក្នុងការរៀបចំបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពិភពខាងក្រៅ។
ណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យ សកម្មភាពរួមគ្នាក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង
បង្កើតបរិយាកាសនៃភាពកក់ក្តៅ និងការជឿទុកចិត្តរវាងពួកគេ និងបុគ្គលិកបង្រៀន ពង្រីកចំណេះដឹងអំពី ការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ។រុក្ខជាតិសម្រាប់គ្រែផ្កា។
លទ្ធផលសំខាន់មួយនៃគម្រោងគឺការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នាក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយទាំងនោះ។ ដែលដោយហេតុផលផ្សេងៗ បានកាន់តំណែងអកម្ម។
ការចូលរួមនៅក្នុងគម្រោងនេះបានបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយអំពីសារៈសំខាន់នៃឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ បង្រៀនពួកគេឱ្យលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនារបស់ពួកគេ និងសហការយ៉ាងសកម្មក្នុងដំណើរការអប់រំ។
យើងជឿជាក់ថាខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការលើគម្រោងនេះ យើងបានពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីពិភពជុំវិញនៃផ្កា។ នាងបានអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឯករាជ្យក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិសួនផ្កា និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់នាងចំពោះធម្មជាតិ និងការងារនៅក្នុងសិល្បៈដែលមើលឃើញរបស់នាង។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
ដើម្បីបង្កើតគំនិតនៃការអត់ឱនដល់កុមារជាសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអំពើល្អសប្បុរស.
រៀបចំគំនិតរបស់កុមារអំពីអំពើល្អ អំពើល្អ បំពេញវាក្យសព្ទរបស់កុមារដោយពាក្យគួរសម។ រៀនបំពេញប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ពង្រឹងជំនាញទំនាក់ទំនង (សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិ បង្ហាញសេចក្តីសប្បុរស)។
អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម និងការគិតឡូជីខលរបស់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ; អភិវឌ្ឍជំនាញសង្គម។
ដើម្បីពង្រឹងមិត្តភាពរបស់កុមារ សមត្ថភាព និងបំណងប្រាថ្នាចង់មកជួយពីមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភ័ក្តិ។
សម្ភារៈ និងបរិក្ខារ៖ គំនូរសីលធម៌ គូប បាល់ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន។
វឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមកណ្តាលនៃមត្តេយ្យ
អង្គការ គ្រា។ ស្វាគមន៍។
អ្នកអប់រំ។ កូន យើងមានភ្ញៀវថ្ងៃនេះ។ ចូរនិយាយជំរាបសួរពួកគេនិងគ្នាទៅវិញទៅមក។
យើងនឹងចាប់ដៃគ្នា។
វានឹងកាន់តែសប្បាយសម្រាប់យើង
ព្រោះយើងទាំងអស់គ្នាជាមិត្តក្នុងក្រុម
យើងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្នាមញញឹម។
យើងត្រូវនិយាយសួស្តីទាំងអស់គ្នា!
អរុណសួស្តី
ចូរនិយាយវាឱ្យខ្លាំង
អរុណសួស្តី
បត់ស្តាំបត់ឆ្វេង
ញញឹមដាក់មិត្តរបស់អ្នក។
អរុណសួស្តី
ទាំងអស់គ្នាកុំយឺតយ៉ាវ
អរុណសួស្តី
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តរឿងនិទានទេ? អ្នកណាអានឱ្យអ្នកនៅផ្ទះ? ចូរយើងទៅទស្សនាទឹកដីនៃរឿងនិទាន ហើយនៅក្នុងទឹកដីនោះមាននគរមួយ - Fairies of Good ។ មែនហើយ ឥឡូវនេះ ចូរចាប់ផ្តើមដំណើររបស់យើងទៅ ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនគរនៃរឿងនិទាន។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ? បន្ទាប់មកស្តាប់។
ឆ្ងាយឆ្ងាយហួសសមុទ្រជ្រៅ ខាងក្រោយព្រៃស្រោង ខាងក្រោយភ្នំខ្ពស់ ជាទីនគរនៃទេវលោក។ នាងបានបង្រៀនឱ្យធ្វើល្អ និងប្រឆាំងអំពើអាក្រក់។
ទេពអប្សរនៃល្អអញ្ជើញអ្នកឱ្យទៅលេងនាង។ ប៉ុន្តែដើម្បីទៅដល់ទីនោះ អ្នកត្រូវបំពេញភារកិច្ចរបស់នាង ព្រោះមានតែមនុស្សចិត្តល្អ ស្មោះត្រង់ និងចេះអាណិតអាសូរប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចទៅដល់ទឹកដីនៃសេចក្តីសុខបាន។ ទេពអប្សរបានផ្ញើផ្កាមកយើងដោយភារកិច្ច។ បើយើងបំពេញកិច្ចការរបស់វា ហើយធ្វើផ្កានៃសេចក្តីសប្បុរស នោះយើងអាចក្លាយជាអ្នកស្រុកវាបាន។
អ្នកអប់រំ។ - អញ្ចឹងតើអ្នកយល់ព្រមទៅដំណើរវេទមន្តទេ? ថ្នាក់មត្តេយ្យ (បាទ)
ល្បែង Didactic«តើមនុស្សប្រភេទណាដែលអាចហៅថាល្អដោយសារអំពើល្អរបស់អ្នក?»
(ជាមួយបាល់)
(អ្នកណាមិនអាក់អន់ចិត្ត ជួយចែករំលែក យល់ អ្នកណាអាចការពារ លួងលោម ធានាឡើងវិញ នឹងមិនទុកមិត្តក្នុងបញ្ហា។ល។)
អ្នកអប់រំ៖ បាទ មនុស្សសប្បុរសបញ្ចេញភាពកក់ក្តៅ និងពន្លឺ ដោយអំពើល្អរបស់គាត់ គាត់លួងចិត្ត ស្ងប់ស្ងាត់ និងទាក់ទាញដល់ខ្លួនគាត់។ មនុស្សបែបនេះត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃនិងគោរពគាត់គួរសមនិងកលល្បិចវារីករាយក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់។
អ្នកអប់រំ៖ ហើយនេះគឺជាផ្កាដំបូងដែលមានភារកិច្ច
ល្បែង Didactic "អំពើល្អនិងអាក្រក់"
(ជាមួយបន្ទះសៀគ្វី)
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យឆ្លាស់គ្នាថតរូប វាយតម្លៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព និងពណ៌នាអំពីវា។ កុមារដាក់រង្វង់ពណ៌បៃតងនៅលើរូបភាពដែលមានរូបភាពនៃអំពើល្អ និងរង្វង់ពណ៌ក្រហមនៅលើរូបភាពនៃអំពើអាក្រក់ ហើយពន្យល់ពីជម្រើសរបស់ពួកគេ
អ្នកអប់រំ៖ ហើយនេះគឺជាផ្កាបន្ទាប់ជាមួយនឹងភារកិច្ច
ល្បែង Didactic "ធ្វើអំពើល្អ"
(រឿងតូច)
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកឃើញវត្ថុផ្សេងៗគ្នាមាន៖ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងខូច សៀវភៅរហែក ពែងកខ្វក់ ជីដូនដែលមានថង់ធ្ងន់ គ្រែដែលមិនទាន់ច្នៃ។ ជាមួយនឹងរឿងទាំងនេះ អ្នកអាចធ្វើអំពើល្អ។ មួយណា?
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ ចិញ្ចឹមសត្វស្លាប ជួសជុលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង កាវសៀវភៅ លាងពែងកខ្វក់ ជួយលោកយាយកាន់ថង់ធ្ងន់ សម្អាតគ្រែ។
អ្នកអប់រំ៖ ល្អណាស់! ហើយពួកគេបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះ ហើយផ្កាមួយទៀតបានលេចឡើងនៅលើផ្កា។ ឥឡូវនេះអ្នកនិងខ្ញុំបានមកដល់ព្រៃ។ ហើយម្តងទៀតកិច្ចការថ្មី។
លំហាត់ Didactic "វេទមន្ត glades"
(ពង្រឹងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ) - មិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងពីរបៀបប្រព្រឹត្តនៅក្នុងព្រៃនោះទេ។ ឥឡូវនេះយើងឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងការបោសសំអាតពីរ សូមគិតអំពីរបៀបដែលយើងគួរមានឥរិយាបទនៅក្នុងពួកគេ។
អ្នកអប់រំ៖ អ្នកក៏បានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះ ហើយឥឡូវនេះមើលទៅទន្លេនៅពីមុខយើង ហើយនៅពីក្រោយវាគឺជាជ្រលងនៃទេពអប្សរ។ តេីយេីងទៅទីនោះដោយរបៀបណា?
ចម្លើយរបស់កុមារគឺត្រូវសាងសង់ស្ពានពីគូប។
អ្នកអប់រំ៖ សូមយកប្លុក ហើយសាងសង់ស្ពាន ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកត្រូវតែដាក់ឈ្មោះពាក្យគួរសមមួយ។
ក្មេងៗយកគូបហើយដាក់វាចេញជាពីរផ្លូវស្របគ្នា។ បន្ទប់ហ្គេមនិយាយពាក្យគួរសម។
មេរៀនអប់រំកាយ "ឆ្លងស្ពាន"
ក្មេងៗតម្រង់ជួរជាជួរជាគូ ដើររវាងផ្លូវដែលដាក់ចេញពីគូប (ស្ពានស្រមើលស្រមៃ) ផ្លាស់ទីតាមរបៀបដែលបានផ្តល់ឱ្យ - ដើម្បីពណ៌នាពីចលនានៃតួអង្គផ្សេងៗដែលពួកគេ "បត់" ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម។
អ្នកអប់រំ៖ ទីបំផុតយើងបានទៅដល់ទឹកដីនៃរឿងនិទាន
(នៅលើអេក្រង់ - វីរបុរសរឿងនិទាន)
អ្នកអប់រំ៖ ហើយនេះគឺជាវីរបុរសនៃរឿងនិទានផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលខ្លះពួកគេសោកសៅ។ ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ធ្វើបាបពួកគេ? តោះជួយពួកគេ។
ហ្គេម Didactic "នៅក្នុងពិភពនៃរឿងនិទាន"
កុមារ, ឈ្មោះរឿងនិទានដែលតួអង្គបានធ្វើអំពើល្អ។
- "ជ្រូកតូចទាំងបី" (ណាហ្វ-ណាហ្វបានជួយបងប្អូនរបស់គាត់ឱ្យរួចផុតពីចចក)
- "Turnip" (មនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួយជីតាដក turnip ចេញ)
- "ក្រណាត់ជិះក្រហមតូច" (អ្នកកាប់ឈើបានជួយសង្គ្រោះជីដូននិងក្មេងស្រីពីចចក)
-“ គោចំបើង” (ជីតានិងស្ត្រីមិនបានស៊ីសត្វដែលគោចាប់បានទេប៉ុន្តែដោះលែងវា)
- "Snow White and the Seven Dwarfs" (អ្នកព្រៃមិនបានសម្លាប់ Snow White តាមបញ្ជារបស់ម្ចាស់ក្សត្រីទេ ប៉ុន្តែបានទុកនាងនៅក្នុងព្រៃ ហើយមនុស្សតឿមិនបានទាត់ Snow White ចេញពីផ្ទះរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែបានទុកនាងអោយរស់នៅជាមួយពួកគេដូចជា បងស្រី) ។
អ្នកអប់រំ៖ យើងបានបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់។ ពួកគេបានធ្វើអំពើល្អជាច្រើន ហើយនិយាយអំពីពួកគេ។ យើងបានចូលទៅជិតនគរនៃទេពអប្សរនៃសេចក្តីល្អ ហើយធ្វើផ្កានៃសេចក្តីល្អ។ (ទ្វារចូលទៅនគរ និងផ្កានៃសេចក្តីសប្បុរសលេចឡើងនៅលើអេក្រង់។ )
នៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើររបស់យើងសូមចងចាំ សុភាសិតអំពីសេចក្តីល្អ។:
កុំធ្វើអ្វីដែលអ្នកមិនចង់បានសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។
មនុស្សអាក្រក់គឺអាក្រក់ជាងចចកទៅទៀត។
ពេលជួបបញ្ហា អ្នកស្គាល់បុរសពិត។
អ្នកណាដែលប្រាថ្នាចង់បានមនុស្ស ទទួលដោយខ្លួនឯង។
បន្ទាត់ខាងក្រោម។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង
អ្នកអប់រំ៖ កុមារ ទេពអប្សរនៃសេចក្តីល្អ អរគុណអ្នកសម្រាប់ការស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការទាំងអស់របស់នាង - អ្នកពិតជាចិត្តល្អ អាណិតអាសូរ កូនស្មោះត្រង់។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងចងចាំនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើររបស់យើង។
ចម្លើយរបស់កុមារ។
អ្នកអប់រំ៖ ជាការប្រសើរណាស់ ឥឡូវសូមជំរាបសួរភ្ញៀវ ដល់ពេលដែលពួកយើងត្រូវត្រលប់ទៅ មត្តេយ្យ.
Natalia Alyabyeva
ការអប់រំបរិស្ថានគឺជាទិសដៅសំខាន់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ វាគឺជាមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលលើអារម្មណ៍របស់កុមារ ស្មារតី ទស្សនៈ និងគំនិតរបស់ពួកគេ។ កុមារមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។ ពួកគេរៀនស្រឡាញ់ធម្មជាតិ សង្កេត យល់ចិត្ត និងយល់ថាផែនដីរបស់យើងមិនអាចមានដោយគ្មានរុក្ខជាតិទេ ព្រោះពួកវាមិនត្រឹមតែជួយយើងឱ្យដកដង្ហើមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងព្យាបាលយើងពីជំងឺទៀតផង។ ផ្កាមិនត្រឹមតែជាភាពស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកនៃធម្មជាតិរស់នៅផងដែរ។
ផ្កាគឺជាជីវិតខ្លួនឯង
តើយើងនឹងក្រប៉ុណ្ណា បើគ្មានផ្កានៅលើផែនដី។ នៅពេលណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិ មនុស្សពេញវ័យខិតខំផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះភាវៈមានជីវិតទាំងអស់ ដើម្បីឱ្យកុមារយល់ថាវត្ថុនីមួយៗមានទីកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងធម្មជាតិ និងគោលបំណងរបស់វា។ នរណាម្នាក់អាចរើសផ្កាបាន ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចនិយាយបានថាពួកគេរើសផ្កាមួយណានោះទេ។
តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គម្រោងគឺជាទម្រង់ជោគជ័យបំផុតមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ វាស្ថិតនៅក្នុងសកម្មភាពគម្រោងដែលកុមារចូលរួមជាប្រធានបទនៃការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ហើយអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ ឪពុកម្តាយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងដំណើរការអប់រំជាអតិថិជនផ្ទាល់ និងអ្នកចូលរួមក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ។
ដោយពិចារណាថាកុមារត្រូវការទំនាក់ទំនង "រស់" ជាមួយធម្មជាតិ ការសង្កេត និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងធម្មជាតិ គម្រោងស្រាវជ្រាវ អប់រំ និងច្នៃប្រឌិត "Ball of Flowers" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
អ្នកចូលរួមគម្រោងគឺកុមារ គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។
ការសិក្សាមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីចាប់ផ្តើមគម្រោង។ កុមារភាគច្រើនមានកំហុសក្នុងការដាក់ឈ្មោះពណ៌។ មិនអាចបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ (ផ្កាសួនច្បារ និង រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ) វាពិបាកក្នុងការប្រាប់ពីអ្វីដែលរុក្ខជាតិត្រូវការដើម្បីដុះលូតលាស់ និងរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង
ការអប់រំបរិស្ថានគឺជាទិសដៅសំខាន់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ វាគឺជាមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលលើអារម្មណ៍របស់កុមារ ស្មារតី ទស្សនៈ និងគំនិតរបស់ពួកគេ។
កុមារមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។ ពួកគេរៀនស្រឡាញ់ធម្មជាតិ សង្កេត យល់ចិត្ត និងយល់ថាផែនដីរបស់យើងមិនអាចមានដោយគ្មានរុក្ខជាតិទេ ព្រោះពួកវាមិនត្រឹមតែជួយយើងឱ្យដកដង្ហើមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងព្យាបាលយើងពីជំងឺទៀតផង។
ផ្កាមិនត្រឹមតែជាភាពស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកនៃធម្មជាតិរស់នៅដែលត្រូវតែថែរក្សា និងការពារ ហើយជាការពិតណាស់ដែលគេស្គាល់។ ដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្កា រូបរាង, លក្ខណៈពិសេស , លក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាល
នរណាម្នាក់អាចរើសផ្កាបាន ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចនិយាយបានថាពួកគេរើសផ្កាមួយណានោះទេ។
គោលបំណងនៃគម្រោង៖
ការណែនាំកុមារអំពីប្រភេទផ្កា រចនាសម្ព័នរបស់ពួកគេ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់ពួកគេ និងឥទ្ធិពលលើស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ ភារកិច្ចខាងក្រោមត្រូវបានកំណត់៖
1. ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្កា និងភាពចម្រុះរបស់ពួកគេ។
2. អនុវត្តការចាត់ថ្នាក់ផ្កា ការពង្រឹងគោលគំនិត៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ រុក្ខជាតិសួនច្បារ រុក្ខជាតិវាលស្មៅ។
3. ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបានក្នុងគំនូរ និងស្នាដៃច្នៃប្រឌិត។
4. បង្កើតអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផ្កា អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំផ្កា។
5. បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ឱ្យមានភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង។
6. អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង ឯករាជ្យ ការខិតខំ ការសង្កេត និងការចង់ដឹងចង់ឃើញសម្រាប់ភាវៈរស់ទាំងអស់។
ផ្អែកលើកិច្ចការដែលបានគ្រោងទុក លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការងារ
កុមារយល់ពីតម្រូវការសម្រាប់អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្ន និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ ដោយផ្អែកលើសារៈសំខាន់ខាងសីលធម៌ សោភ័ណភាព និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់មនុស្ស។
ធ្វើជាម្ចាស់លើបទដ្ឋាននៃឥរិយាបទនៅក្នុងបរិស្ថានធម្មជាតិ និងសង្កេតវានៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ
ការបង្ហាញអាកប្បកិរិយាសកម្មចំពោះវត្ថុធម្មជាតិ (ការថែទាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងធម្មជាតិ)
ចំពោះគោលបំណងនេះ ដំណាក់កាលគម្រោងខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង៖
ការរៀបចំ
មូលដ្ឋាន
ចុងក្រោយ
ទស្សនវិស័យ
បើក ដំណាក់កាលត្រៀមការងារខាងក្រោមត្រូវបានអនុវត្តលើគម្រោង៖
វិធីសាស្រ្ត, វិទ្យាសាស្រ្តនិង ប្រឌិតលើប្រធានបទនៃគម្រោង;
ហ្គេម Didactic ដែលមានខ្លឹមសារប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិត្រូវបានជ្រើសរើស គោលបំណងអភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង និងបង្កើតគោលការណ៍នៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ី។
ហ្គេមក្រៅដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័រ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការសង្កេតនៅក្នុងធម្មជាតិត្រូវបានកែសម្រួល និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។
មាតិកាត្រូវបានអភិវឌ្ឍ សកម្មភាពអប់រំប្រភេទផ្សេងគ្នា,
គោលដៅដើរជុំវិញទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ;
កិច្ចការដែលមានបញ្ហាត្រូវបានជ្រើសរើស ការពិសោធន៍កម្សាន្តនិងការពិសោធន៍;
ខ្ញុំជឿថាបរិស្ថានអេកូឡូស៊ីដែលផ្អែកលើប្រធានបទដែលបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវផ្តល់តម្លៃដ៏អស្ចារ្យ និងមានផលប៉ះពាល់ជាក់លាក់ដល់កុមារ ហើយមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការអប់រំវប្បធម៌បរិស្ថាននៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ នៅពេលគិតអំពីផ្នែកខាងក្នុងនៃក្រុម ខ្ញុំបានព្យាយាមបង្កើតបរិយាកាសនៃភាពកក់ក្ដៅ ភាពចម្រុះពណ៌ ភាពងាយស្រួល និងភាពកក់ក្ដៅ ដែលកុមារមានអារម្មណ៍ល្អ និងផាសុកភាព។ លំហទាំងមូលនៃក្រុមត្រូវបានបែងចែកទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលខ្នាតតូចតូចៗ៖
ជ្រុងនៃធម្មជាតិដែលមានរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះជាច្រើនប្រភេទ។
មជ្ឈមណ្ឌលពិសោធន៍ដែលលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពយល់ដឹង ដាស់ការស្រមើលស្រមៃ ចង់ដឹងចង់ឃើញ និងបង្កើនបទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍របស់កុមារ៖
មជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតដែលកុមារមានឱកាសដើម្បីដឹងពីគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ;
ជ្រុងសៀវភៅដែលជួយកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិតាមរយៈសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តី កាតប៉ូស្ដាល់;
មជ្ឈមណ្ឌលលេងដែលបំពេញតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់កុមារសម្រាប់ការលេង។
នៅដំណាក់កាលទីពីរ (សកម្ម) ឪពុកម្តាយបានចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍សិប្បកម្មលើប្រធានបទ៖ "ផ្កាជុំវិញយើង" ។ ការធ្វើការជាមួយគ្នាដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយចំពោះជីវិតក្រុមនិងសាលាមត្តេយ្យទាំងមូល។
ហ្គេម Didactic ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបំពេញចំណេះដឹងអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិ។ នៅពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច ពួកយើងបានលេងជាមួយក្មេងៗនូវហ្គេម "ប្រមូលផ្កាក្នុងថុមួយ" "ស្វែងរកតាមការពិពណ៌នា" "សេសបួន" "អ្នកថែសួន" "ខ្ញុំស្គាល់ឈ្មោះផ្កាប្រាំ" "កាត់រូបភាព" និង ផ្សេងទៀត។
ស៊េរីនៃការសង្កេតនៃផ្កានៅក្នុង flowerbed បានពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីផ្កាសួនច្បារ និងបង្កើនបទពិសោធន៍អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលចេញផ្កា កុមារបានស្គាល់រចនាសម្ព័នរបស់ផ្កា លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់ពួកគេ ដោយសង្កេតមើលថាតើវាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានថ្ងៃសម្រាប់ដើមផ្កា ដើម្បីប្រែជាផ្កា តើវាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានពីការចេញផ្ការហូតដល់ជ្រុះ ហើយយក ជាផ្នែកមួយយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រមូលគ្រាប់ពូជផ្កា។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសង្កេតកុមារត្រូវបានគេណែនាំឱ្យស្គាល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេ (geranium, ficus, chlorophytum, begonia ជាដើម) រចនាសម្ព័ន្ធនិងលក្ខណៈផ្សេងៗទៀត។
ក្មេងៗតែងតែមានឱកាសមើលយើងថែរក្សាផ្កា។ បុរសមានបំណងប្រាថ្នាចង់ជួយ។ ពួកគេបានស្រោចទឹកផ្កាយ៉ាងសប្បាយរីករាយ ជូតធូលីដីចេញពីស្លឹក។ ការងារដែលមានគោលបំណងបែបនេះ រៀបចំដោយមនុស្សពេញវ័យ អភិវឌ្ឍលើកុមារនូវបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត និងការយល់ឃើញបែបសិល្បៈនៃភាពស្រស់ស្អាតនៃរុក្ខជាតិនៅក្នុង រយៈពេលខុសគ្នាជីវិត។
ដោយពិចារណាថា ខណៈពេលដែលរៀនអំពីពិភពលោក និងការរុករកវា កុមារម្នាក់បង្កើតការរកឃើញជាច្រើន យើងបានព្យាយាមលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្វែងរក និងការពិសោធន៍រួមគ្នា។ ការសន្ទនា "សម្រស់នឹងជួយសង្គ្រោះពិភពលោក", "សត្វល្អិតនិងផ្កា", "ថែរក្សាធម្មជាតិ" ។ អាល់ប៊ុម "Garden and Wild Flowers", "Meadow Flowers", "House Plants" ត្រូវបានរចនាឡើង។
ដូច្នេះហើយ នៅចុងបញ្ចប់នៃការពិសោធន៍ ឬពិសោធន៍ យើងបានស្វែងរកការធានាថា កុមារខ្លួនឯងបានធ្វើការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់ និងសង្ខេបសកម្មភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់។
ការអានប្រឌិត។
ចំរៀងកុមារ "ស្មៅ-ស្រមោច", " សត្វខ្លាឃ្មុំ", "ភ្លៀង ភ្លៀងទៀត..." ។
ស្នាដៃរបស់ A. Bosev "Rain", N. Nikolaenko "Who Scattered the Bells", E. Serov "Dandelion", "Cat's Paws" (ពីវដ្ត "ផ្ការបស់យើង") ។
ចងចាំកំណាព្យ "តើរដូវក្តៅគឺជាអ្វី?" M. Evensen, “Drawing Summer” ដោយ E. Sokolov, “Summer” ដោយ V. Shugraev, “Bee” ដោយ N. Migunov ។
ការស្តាប់។ តន្ត្រី "Snowdrops" ។ នៅ Kalinnikova តន្ត្រី "ភ្លៀងនិងឥន្ទធនូ" ។ S. Prokofiev "ខ្ញុំដើរជាមួយដើមទំពាំងបាយជូរ" ភាសារុស្សី។ adv ។ ចម្រៀង។
ច្រៀង។ តន្ត្រី "ខ្ញុំកំពុងដើរជាមួយផ្កា" ។ E. Tilicheeva, "ភ្លៀង" រុស្ស៊ី។ adv ។ ឈ្មោះហៅក្រៅ។
ការច្នៃប្រឌិតបទចម្រៀង។ "Call of the Sun" ដោយ I. Lazarev, "Flowers" ។
តន្ត្រី - ចលនាចង្វាក់។ តន្ត្រី "លំហាត់ជាមួយផ្កា" ។ A. Zilina ។
របាំជុំ និងរបាំជុំ។ រាំជាមួយផ្កាទៅនឹងបទភ្លេងរបាំប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី; របាំកណ្តូប "កណ្តូប"; ល្បែងរាំជុំ "ផ្កា" ។
ក្រុមបានរៀបចំការតាំងពិព័រណ៍នៃការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ "ផ្កា" ។
ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។
ការរចនានៃការតាំងពិព័រណ៍សិប្បកម្ម "ផ្កាជុំវិញយើង",
ការរចនាអាល់ប៊ុមរូបថត "កុមារនិងផ្កា",
បង្កើតគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម "ផ្កាជុំវិញយើង" (មួកផ្កា និងកណ្តូប)។
ដំណាក់កាលចុងក្រោយគឺការការពារគម្រោង "ផ្កាជុំវិញយើង" ។
សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង នៃគម្រោងនេះ។គឺថា ការប្រើប្រាស់ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារលើការអប់រំបរិស្ថាន ជួយពង្រីក និងពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃអ្នកតំណាង។ រុក្ខជាតិ, ការបង្កើតគំនិតអំពីទំនាក់ទំនងនៅក្នុងធម្មជាតិ, ការអភិវឌ្ឍនៃការសង្កេតនិងការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងវា, អារម្មណ៍សាភ័ណភ្ព, ស្រឡាញ់និងការគោរពចំពោះធម្មជាតិ។ ធ្វើការក្នុងទិសដៅនេះមិនត្រឹមតែបង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ភាពសប្បុរស ការចូលរួម និងការយល់ចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលរស់នៅ និងស្រស់ស្អាតដែលនៅជុំវិញយើង!
ឧបសម្ព័ន្ធ ១
ហ្គេម Didactic សម្រាប់កុមារ
1. ហ្គេម Didactic៖ “ទាយ!” គ្រូរាយបញ្ជីលក្ខណៈពិសេសរបស់ផ្កា ហើយក្មេងៗព្យាយាមទាយឈ្មោះផ្កា។ បន្ទាប់ពីឈ្មោះផ្កានីមួយៗ គ្រូបង្ហាញរូបភាពនៃផ្កានេះ។
2. ហ្គេម Didactic៖ "គូររូបភាព"។ កុមារដំបូងបានបិទភ្ជាប់គ្រាប់ពូជនៃ buckwheat, អង្ករ, ផ្កាឈូករ័ត្ន និង peas ទៅលើរូបភាពដែលគូសរង្វង់តាមគំរូ ហើយបន្ទាប់មកគូររូបភាព។
3. ល្បែង Didactic: "ប្រមូលផ្កា" ។ គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកាតដែលមានរូបភាពដើមនិងស្លឹក។ កុមារត្រូវបានបង្ហាញកាតមួយដែលមានរូបភាពនៃក្បាលផ្កានៃរុក្ខជាតិផ្សេងគ្នា។
អ្នកអប់រំ។ ស្លឹកបៃតងនឹងរស់ឡើងវិញហើយរកឃើញផ្ការបស់វា។
ក្មេងដែលមានរូបស្លឹក និងដើមសម្រាប់ផ្កានេះឆ្លើយថា "ខ្ញុំទទួលស្គាល់អ្នក ផ្កាចំរុះ អ្នកគឺជាដើមរបស់ខ្ញុំ"។ កុមារទទួលបានកាតនិងធ្វើផ្កា។
4. ល្បែង Didactic: "ប្រមូលភួង" ។ កុមារមើលផ្កា។ បន្ទាប់មកគ្រូសុំឱ្យកុមារធ្វើភួងផ្កា។ កុមារជ្រើសរើសរូបភាពចាំបាច់ ហើយរាយបញ្ជីចំនួន និងផ្កាអ្វីដែលពួកគេមាននៅក្នុងភួងរបស់ពួកគេ។
ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំមាន asters 2 ដើម dahlia 1 ផ្កាកុលាប 2 នៅក្នុងភួងរបស់ខ្ញុំ។
5. ហ្គេម Didactic៖ "ដាក់ឈ្មោះវាដោយក្តីស្រលាញ់"។ គ្រូបោះបាល់ឲ្យកូនហៅពាក្យ។ កុមារដែលបានបាល់ត្រឡប់មកវិញ ប្រកាសវាថា «ដោយសប្បុរស»។
ឧទាហរណ៍:
ផ្កាគឺជាផ្កា។
ពាក្យ៖ ផ្កា ដើម ដើម ស្លឹក ស្លឹក ភួង ភួង ។
ឧបសម្ព័ន្ធ 2
រឿងកំប្លែងសម្រាប់កុមារ
បន្សុទ្ធខ្យល់
បង្កើតការលួងលោម
បង្អួចមានពណ៌បៃតង,
ពួកវារីកពេញមួយឆ្នាំ។
ចម្លើយ៖ ផ្កា។
មានអង្កាញ់តិចតួចនៅក្នុងសួនច្បារ - អាវពណ៌ស
បេះដូងមាស។ តើវាជាអ្វី?
ចម្លើយ៖ Chamomile ។
នៅឯខ្ទមដែលគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។
នៅក្រោមមួកព្រិលពណ៌ស
យើងបានរកឃើញផ្កាតូចមួយ
ទឹកកកពាក់កណ្តាល ស្ទើរតែនៅរស់។
ចម្លើយ៖ Snowdrop ។
ព្រះអាទិត្យកំពុងឆេះនៅលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ,
ចង់ធ្វើឱ្យមានការញ័រ។
ចម្លើយ៖ ម៉ាក់។
គាត់ធំឡើងនៅក្រោមពន្លឺថ្ងៃ
ក្រាស់ juicy និង prickly ។
ចម្លើយ៖ ដើមត្រសក់។
Sieve មាស,
មានផ្ទះខ្មៅច្រើន។
តើផ្ទះខ្មៅប៉ុន្មាន?
អ្នកស្រុកស្បែកសតិចតួចណាស់។
ចម្លើយ៖ ផ្កាឈូករ័ត្ន។
លោតឆ័ត្រយោងលើវាលស្មៅ,
យោលលើមែកឈើ។
ចម្លើយ៖ Dandelions ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ (រូបថត)
ពិព័រណ៍អាល់ប៊ុម
ល្បែង Didactic "បង្កើតផ្កា"
ល្បែង Didactic "ប្រមូលផ្កាពីរាងធរណីមាត្រ"
ពិព័រណ៍សិប្បកម្ម "ផ្កាជុំវិញយើង"
ពិព័រណ៍គំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ "ផ្កា"
គូរជាមួយដីស "ផ្កា"
ការសង្កេតដោយការថតរូប
ដាំផ្កា
ការសម្តែងបទចម្រៀង "ផ្កា"
ការអានកំណាព្យ "លីលី"
ហាត់ប្រាណជាមួយផ្កា
ល្បែង "អ្នកណាអាចប្រមូលផ្កាប្រាំពីរបានលឿនជាង"
ល្បែងរាំជុំ "ផ្កា"
រាំ "សត្វកណ្តូប"
ល្បែង "មួយ, ពីរ, បី - ស្វែងរកផ្ការបស់អ្នក!"
ការអានកំណាព្យ (ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ "ប្រាប់កំណាព្យដោយដៃរបស់អ្នក") "ការយកចិត្តទុកដាក់ព្រះអាទិត្យ"
សាលាមត្តេយ្យរបស់រដ្ឋាភិបាលក្រុង វិទ្យាស្ថានអប់រំសាលាមត្តេយ្យ Vengerovsky លេខ 4
គម្រោងក្រុមកណ្តាល
"មានផ្កាផ្សេងៗគ្នា"
អ្នកដឹកនាំគម្រោង៖ គ្រូបង្រៀន S.A. Bondarenko
Vengerovo ឆ្នាំ 2015
ភាពពាក់ព័ន្ធ៖
ភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាគឺមិនអាចប្រកែកបាន ពួកវាស្រស់ស្អាតនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ។
ផ្កាគឺជានិមិត្តសញ្ញាដ៏អស់កល្បមួយនៃភាពល្អ - នេះគឺជាអព្ភូតហេតុមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដៃមនុស្ស និងព្រះអាទិត្យដ៏ភ្លឺចែងចាំង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យរុក្ខជាតិដុះលូតលាស់នៅក្នុងដី។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបបញ្ហា ការអប់រំបរិស្ថានកុមារមត្តេយ្យសិក្សាទទួលបានភាពពិសេស និងភាពពាក់ព័ន្ធ។ វាគឺជាអំឡុងពេលនៃកុមារភាពមត្តេយ្យសិក្សាដែលការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សនិងការបង្កើតការចាប់ផ្តើមនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីកើតឡើង។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះធម្មជាតិរស់នៅ បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវា និងបង្រៀនពួកគេឱ្យថែរក្សាពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលកូនរបស់យើងឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវចំពោះធម្មជាតិ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យការងារអប់រំមើលមិនឃើញ និងទាក់ទាញដល់កុមារ តាមរយៈគំនូរជីវចល ហ្គេមអប់រំ លំហាត់រាងកាយ កំណាព្យ ស្តាប់តន្ត្រី មើលរូបភាពផ្កា ។ល។ .
ប្រធានបទនៃគម្រោងមិនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យទេពីព្រោះផ្កានៅជុំវិញយើង ពេញមួយឆ្នាំនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ក្លិនក្រអូបរបស់ពួកគេគឺអស្ចារ្យណាស់ ហើយមានផ្កាជាច្រើនប្រភេទ។
ផ្កាមិនត្រឹមតែជាភាពស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកមួយនៃការរស់នៅរបស់ធម្មជាតិដែលត្រូវតែការពារ និងការពារ ហើយជាការពិតណាស់ដែលគេស្គាល់។ ដឹងពីរចនាសម្ព័ននៃផ្កា រូបរាង លក្ខណៈពិសេស លក្ខណៈសម្បត្តិព្យាបាល។
អ្នកណាក៏អាចរើសផ្កាបាន ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចនិយាយបានថាគេរើសផ្កាអ្វី ហើយហេតុអ្វី។
ប្រភេទគម្រោង : ការយល់ដឹង - ការស្រាវជ្រាវ, ការច្នៃប្រឌិត, សមូហភាព។
ដោយធម្មជាតិនៃមាតិកា ៖ កុមារ និងធម្មជាតិ
អ្នកចូលរួមគម្រោង៖ កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ (ក្រុមកណ្តាល គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ)
តាមរយៈពេល ៖ រយៈពេលខ្លី (២សប្តាហ៍)។
គោលបំណងនៃគម្រោង៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ប្រភេទផ្កា រចនាសម្ព័នរបស់ពួកគេ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់ពួកគេ និងឥទ្ធិពលលើស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។
គោលបំណងនៃគម្រោងនេះ៖
ពង្រីក និងបំភ្លឺគំនិតរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិផ្កា និងភាពចម្រុះរបស់ពួកគេ;
ពង្រឹងគំនិត៖ ក្នុងផ្ទះ សួនច្បារ វាលស្មៅ រុក្ខជាតិឱសថ។
បង្កើតអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិ អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែទាំពួកគេ។
ដើម្បីបណ្តុះស្នេហាសម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាតភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញយើង។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបានក្នុងគំនូរ និងស្នាដៃច្នៃប្រឌិត។
ចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងសកម្មភាពគម្រោង។
ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការអនុវត្តគម្រោង៖
សកម្មភាពលេងហ្គេម៖ ហ្គេម Didactic បរិស្ថាន ក្តារ និងហ្គេមផ្សេងៗទៀត។
ការពិសោធន៍របស់កុមារ (ការពិសោធន៍ការសង្កេតការស្រាវជ្រាវ) ។
សកម្មភាពសិល្បៈនិងច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនិងឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស (applique បង្កើតសៀវភៅអំពីផ្កា) ។
សកម្មភាពការងារ (ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ - ថែទាំរុក្ខជាតិ) ។
ការសន្ទនា ទន្ទេញកំណាព្យអំពីផ្កា។
វិធីសាស្រ្តប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តគម្រោង៖
ជ្រុងនៃធម្មជាតិនៅក្នុងក្រុមមួយ សួនផ្កានៅលើទីតាំងមត្តេយ្យ។
ឧបករណ៍វិធីសាស្រ្ត។
សម្ភារៈ និងបច្ចេកទេស (កុំព្យូទ័រ កាមេរ៉ា ចានសម្រាប់ពិសោធន៍ បណ្តុះកូន)។
ការស្រាវជ្រាវ៖ ការពិសោធន៍ បញ្ហាបញ្ហា ការសង្កេត (ឯករាជ្យ សមូហភាព)។
សម្ភារៈដែលមើលឃើញ៖
ក) ផ្កាស្រស់នៅក្នុងគំនូរ;
ខ) ល្បែងក្តារដែលបានបោះពុម្ព;
គ) ល្បែង Didactic ស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា;
លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃគម្រោង៖
កុមារស្គាល់ឈ្មោះផ្សេងៗ រុក្ខជាតិផ្កា, លក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ។
ពួកគេដឹងពីរបៀបរុករកប្រភេទរុក្ខជាតិ (ក្នុងផ្ទះ វាលស្មៅ សួនច្បារ ឱសថ)។
ពួកគេយល់ពីតម្រូវការសម្រាប់អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្ននិងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផ្កា។
ពួកគេមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។
ឪពុកម្តាយបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការអនុវត្តគម្រោងនេះ។
ផលិតផលសកម្មភាពគម្រោង៖Collage "ថូជាមួយផ្កា"
ការអនុវត្តគម្រោង៖
ការណែនាំអំពីធម្មជាតិ៖
- "ផ្កាទាំងអស់គឺខុសគ្នា" ។ - ការសង្កេត - ផ្កានៅក្នុងថុ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះជាក្រុម។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ១)
- "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពង្រីកអាយុនៃផ្កាកាត់?" (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ២)
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ :
ការទំនាក់ទំនង:
ការសន្ទនា - "ផ្កាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត", "តើរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះណាដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក?", "អ្វីដែលខ្ញុំចងចាំនិងចូលចិត្តបំផុត" ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖
- "តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីផ្កា?"
ការរៀនកំណាព្យអំពីផ្កា (បុគ្គល) (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ៣)
ការអានប្រឌិត;
រឿងនិទានកំណាព្យ - "Thumbelina", "របៀបដែលរុក្ខជាតិឈ្លោះគ្នា"; A. Tolstoy “Bells” U. Blaginin “Chamomile” E. Trutneva “Flowers” ជាដើម។
ការបង្កើតពាក្យ (កំណាព្យ, ប្រយោគ) ។
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ និងសោភ័ណភាព :
គំនូរ៖
- "ផ្កាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" (ជម្រើសរបស់កុមារ) ។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ៤)
ការធ្វើគំរូ៖
- "ផ្កាវេទមន្ត" ។
កម្មវិធី៖ (សមូហភាព)
Collage “Vase with flower” (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៧)
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង :
សកម្មភាពហ្គេម៖
ល្បែង Didactic - "ស្វែងរករុក្ខជាតិ";
"ប្រមូលផ្កាពីផ្កា"; (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ៥)
"ទាយថាតើផ្កាប្រភេទណា";
"ផ្កាមួយណាបាត់";
"ស្វែងរកដូចគ្នា";
"ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា";
ល្បែងពាក្យ - "ខ្ញុំកើតជាអ្នកថែសួន";
"ពិពណ៌នាអំពីផ្កា";
ហ្គេមក្រៅ - "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង";
« គ្រែផ្ការស់នៅពណ៌"; (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី៦)
ល្បែងលើក្ដារ- mosaic "ដាក់ផ្កា";
ការងារ៖
ស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
សុវត្ថិភាព៖
ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ី។
បន្តស្គាល់ពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ។
ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១
ការសង្កេត "ផ្កាទាំងអស់គឺខុសគ្នា"
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
ពន្យល់ជាមួយកុមារនូវឈ្មោះផ្កា រចនាសម្ព័នរបស់វា លក្ខណៈពិសេសនៃទំហំ ពណ៌។
រូបរាងនៃផ្កា, ស្លឹក, ដើម; លើកទឹកចិត្តសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រៀបធៀប ការប្រើប្រាស់ epithets ការវាយតម្លៃ; បង្ហាញថាភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាស្ថិតនៅក្នុងលក្ខណៈផ្សេងគ្នា: ពណ៌នៃផ្កា, រូបរាងរបស់ពួកគេ, ទ្វេរដងរបស់ពួកគេ; ថាភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាត្រូវបានបំពេញដោយស្លឹកឈើ; ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការពិតដែលថាផ្កាខ្លះមានក្លិនឆ្ងាញ់។
សម្ភារៈ: ភួងផ្កាស្រស់ រូបភាពនៃផ្កា។
គ្រូពិនិត្យបាល់មាស ផ្កាចំរុះ ផ្កាចំរុះ ផ្កាដាលីស និងហ្លាឌីអូលីជាមួយកុមារ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យរកមើលការប្រៀបធៀប គិតអំពីឈ្មោះ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍៖ “បាល់មាសគឺជាផ្កាខ្ពស់ណាស់។ ខ្ពស់ជាងកុមារនិង
សូម្បីតែខ្ពស់ជាងមនុស្សពេញវ័យ។ ផ្ការបស់ពួកគេមើលទៅដូចជាបាល់មូល
នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅថា។ ផ្កាទាំងនេះមានពណ៌លឿង និងដូចក្រូចឆ្មា ផ្លែប៉ោមលឿង
ឬផ្លែប័រពណ៌លឿង។
ក្នុងអំឡុងពេលសង្កេត គ្រូលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពផ្សេងៗ៖ គាត់ផ្តល់ជូនដើម្បីបង្ហាញដោយដៃរបស់ពួកគេថាតើដើមផ្ការីកមានកម្ពស់ប៉ុនណា លើកដៃឡើងលើ ហើយប្រៀបធៀបកម្ពស់នេះជាមួយនឹងកម្ពស់នៃបាល់មាស វាយកូនផ្កាភ្លើងដោយម្រាមដៃ និងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេ ភាពទន់ភ្លន់ ប្រើបាតដៃពីរដើម្បីពណ៌នាផ្កាបាល់មាស ដាក់វានៅលើដូងមួយស្លឹក marigold ហើយពិនិត្យមើលរូបរាងឆ្លាក់របស់វា។
រួមបញ្ចូលនូវអារម្មណ៍ផ្សេងៗក្នុងការប្រឡង៖ វាផ្តល់នូវក្លិនផ្កា សង្កត់ថ្ពាល់របស់អ្នកទៅផ្កាភ្លើង ផ្លុំស្លឹកនៃបាល់មាស បិទភ្នែករបស់អ្នក ហើយមានអារម្មណ៍ថាមានក្លិនក្រអូបនៃគ្រែផ្កា។ល។ (បានពិពណ៌នាទាំងអស់
សកម្មភាពអាចធ្វើទៅបានប្រសិនបើកុមារមិនមានទំនោរទៅនឹងអាឡែរហ្សី) ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី 2
សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ៖
ផ្កាដែលយកសម្រាប់ការសិក្សានេះ គឺផ្កាផ្ការីក។ យើងដាំផ្កាដំបូងក្នុងធុងមួយដែលមានដី ហើយចាប់ផ្តើមថែទាំវា (ស្រោចទឹក)។ ទី២ក៏ដាំដែរ តែមិនស្រោចទឹកទេ។ យើងបានកាត់ផ្កាទីបីចេញពី flowerbed ហើយដាក់វានៅក្នុងធុងមួយដែលមានទឹក។ ទីបួនគឺជាផ្កាកាត់យើងដាក់វានៅក្នុងធុងទទេ។ កំឡុងពេលសិក្សា សំណួរខាងក្រោមបានកើតឡើង៖- "អ្នកមិនស្រោចផ្កា តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង?"- "តើវាអាចទៅរួចក្នុងការរើសផ្កាហើយបោះវាចោលទេ?"- "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពង្រីកអាយុនៃផ្កាកាត់?"- តើផ្កាមួយណានឹងរស់នៅបានយូរ?
ពីរសប្តាហ៍ក្រោយមក កុមារសម្លឹងមើលអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះផ្កានោះ បានសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖
ប្រសិនបើផ្កាមិនត្រូវបានស្រោចទឹកទេនោះពួកគេនឹងស្លាប់។ ភាវៈរស់ទាំងអស់ចូលចិត្តទឹក។
ផ្កាដែលដុះនៅលើគ្រែផ្កា ធ្វើឱ្យយើងរីករាយជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេអស់រយៈពេលជាយូរ។ ផ្កាដែលរើសហើយបោះចោលឆាប់ងាប់។
បើយើងរើសផ្កានោះត្រូវដាក់ក្នុងទឹក វានឹងធ្វើឲ្យយើងសប្បាយចិត្តនឹងសម្រស់របស់វាយូរជាង។
ផ្កាដែលយើងដាំនៅក្នុងដី និងថែទាំរស់នៅបានយូរជាងគេ។ ផ្កាដែលកាត់ហើយដាក់ក្នុងទឹក ធ្វើឲ្យយើងពេញចិត្តនឹងសម្រស់របស់វាតែមួយសប្ដាហ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ផ្កាដែលនៅសល់បានស្លាប់ (ក្រៀមស្វិត) ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី 3
កុមារបានប្រាប់កំណាព្យរបស់ពួកគេអំពីផ្កា អមដោយការបង្ហាញរូបភាពដែលត្រូវបានធ្វើឡើងរួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤
គំនូរ៖
- "ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់" (ជម្រើសរបស់កុមារ) ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៥
ល្បែង Didactic "ប្រមូលផ្កាពីផ្កា"
គោលបំណង៖ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធផ្កា រាងធរណីមាត្រ "រង្វង់" "រាងពងក្រពើ" ពណ៌ចម្បង។
ក្មេងដែលដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃផ្កាឱ្យបានត្រឹមត្រូវឡើងមកនៅលើផ្កា។ ក្មេងៗសរសើរផ្កាដែលមានលទ្ធផល។ ពួកគេដាក់ឈ្មោះវាថា "ផ្កាប្រាំបី" ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៦
ល្បែងក្រៅ - "គ្រែផ្ការស់នៅ"
គ្រូនិយាយថា៖
“កូនៗ តោះលេង! អ្នកនឹងក្លាយជាផ្កានៅក្នុង flowerbed ហើយខ្ញុំនឹងកោតសរសើរអ្នក។ បុរសដែលនឹងក្លាយជា "បាល់មាស" នឹងឈរនៅកណ្តាលពួកគេនឹងលើកដៃឡើង - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ផ្កាទាំងនេះខ្ពស់ណាស់។ កុមារ - ផ្កាចំរុះ - នឹងឈរនៅជុំវិញពួកគេ។ ហើយរង្វង់ចុងក្រោយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកុមារ - "ផ្កាម៉ារីហ្គោល" ។ ពួកគេនឹងអង្គុយចុះ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ផ្កាម៉ារីហ្គោលគឺជាផ្កាទាបបំផុត” ។ បន្ទាប់ពីក្មេងៗតម្រង់ជួរហើយ គ្រូដើរជុំវិញ “គ្រែផ្កា” ហើយនិយាយថា៖ “អូ! នៅកណ្តាលមានភួងខ្ពស់នៃបាល់មាសពណ៌លឿងនៅជុំវិញ
ដែកគោលភ្លើង! ហើយអ្វីដែលពិសេសបំផុតនោះគឺ ផ្កាកូលាបពណ៌ទឹកក្រូចងងឹត! គ្រែផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត! ប៉ុន្តែពេលនោះមានខ្យល់បក់ខ្លាំង ហើយផ្កាទាំងអស់ក៏ចាប់ផ្ដើមរើទៅ! ចូលមកជីវិត! បានទៅ!" នៅពាក្យទាំងនេះកុមារ - "បាល់មាស" - បង្វិលជុំវិញខ្លួនពួកគេហើយគ្រវីដៃរបស់ពួកគេ - យោលតាមខ្យល់។
“ផ្កាកុលាប” រាំជារង្វង់ក្នុងទិសមួយ “ផ្កាផ្ការីក” រាំជារង្វង់ក្នុងទិសផ្សេង។
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៧
កម្មវិធី៖ (សមូហភាព) - Collage "ថូជាមួយផ្កា"
